守紀律講規矩范文
時間：2023-05-06 18:21:42
導語：如何才能寫好一篇守紀律講規矩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
大家上午好！有機會參加本次演講活動，我感到非常榮幸，今天我演講的題目是《守紀律、講規矩，做合格財政人》。
人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。在以案促改警示教育活動中，看著身邊財政系統一個個真實的案例，作為財政工作戰線上的一名青年黨員，對我觸動很深。黨紀國法是所有黨員所必須遵守的“鐵律”，是不可逾越的“紅線”。紀律這條高壓線，真的碰不得！參加工作的這九年來，我深深體會了財政人的艱辛與不易，也感悟了財政人的光榮與夢想！“為國理財，為民服務”是我們肩負的重任，打造民生財政、陽光財政是我們光榮的夢想！
守紀律講規矩，首在化之于心。西點軍校有這樣一則校訓：“我們要做的是讓紀律看守西點，而不是教官時刻監視學員。”的確，守紀律講規矩既是一個單位履行職責的重要保障，也是一個干部做人做事的重要遵循。作為財政部門的一員，我深知，我們單位一頭連著“財”字，一頭系著“政”字，履行著“理財為政”的重要職責。在我看來，無論是在“財”字上犯了錯誤，犯了憑借職務之便，行了伸手、挪用、收受不當財務之事；還是在“政”字上跌了跟頭，做了在財政崗位上存在“為官不為、為官亂為、為官慢為”之舉，都是“不守紀律不講規矩”的具體體現，都會有損于我們財政部門的社會影響。對此，我愿牢固樹立紀律意識和規矩意識，切實將“守紀律講規矩”作為人生的信條、融入思想自覺，切實在工作崗位上老老實實做事、規規矩矩做人、勤勤懇懇為民、清清白白為政。
守紀律講規矩，要在見之于行。守紀律講規矩要遵守制度，而制度的生命力在于行動。回顧參加工作以來的那些日子，我感覺過得很充實，生活中的每一天都在忙碌中度過；同時，我又感到很坦然，自己踏出去的每一步，都是那么的堅實有力。
我不會忘記，化解普九債務工作時間緊，任務重，我們化債小組連續下鄉一個多月，對上報的普九債務，逐村、逐校、逐項目進行全面現場檢查，對1441個債權人，更是做到一一走訪，細致審核。我們不知疲倦的奔走著，沒有一天八小時，沒有雙休日，但只要看到群眾滿意地點點頭，那些苦和累就早已拋到九霄云外了。
篇2
近日，省委辦公廳印發《（關于開展以“學講話、講減信、懂規矩、守紀律、鼓士氣、促振興”為主題的大學討論的實施方案）的通知》，對開展大學討論作出部署。
《通知》指出，開展大學討論，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“三嚴三實”要求，切實把全省廣大黨員干部的思想和行動統一到系列重要講話精神上來，統一到中央關于“三嚴三實”要求上來，統一到中央和省委推進遼寧新一輪全面振興的系列重大決策部署上來，使講誠信、懂規矩、守紀律成為鮮明的文化取向、價值導向和社會風尚，成為廣大黨員干部的行為準則和自覺習慣，在全省形成良好政治生態、社會生態和文化生態，樹立遼寧嶄新形象，提振精神，鼓舞士氣，加快建設富庶文明幸福新遼寧，譜寫好中國夢的遼寧新篇章。
《通知》強調，開展大學討論，就是要進一步增強廣大黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信，進一步增強政治意識、大局意識、紀律意識，進一步堅定思想自覺、政治自覺、行動自覺，進一步統一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣、轉變作風、真抓實干，推動科學發展、創新發展、全面發展，為加速推動遼寧老工業基地全面振興提供強大精神動力和有力思想保證。
《通知》明確，開展大學討論，以學習貫徹系列重要講話精神為重點，以“講誠信、懂規矩、守紀律”為著力點，以鼓舞士氣、促進振興為落腳點，緊密結合“三嚴三實”專題教育部署安排，切實抓好抓實，抓出成效。要緊緊把握大學討論的主要內容，深入學習貫徹系列重要講話精神，重點討論解決黨員干部在“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題，有效激發促進振興發展的動力活力。
《通知》要求，大學討論作為“三嚴三實”專題教育的一項重要內容，從2015年7月初到10月底，為期4個月。要重點把握中心組學習、廣泛宣講、集中查擺、研討交流、整改落實等主要環節。要切實加強領導，堅持開門討論，注重抓好結合，努力營造良好氛圍。
篇3
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年黨風廉政宣傳工作總結
總結一為認真落實市__關于黨風廉政建設宣傳教育月活動的總體要求，開展好黨風廉政建設宣傳教育月活動，市殘聯結合殘聯系統實際，對黨風廉政建設宣傳教育月活動做了具體的安排和部署。通過開展形式多樣、內容豐富的學習、教育、宣傳活動，使殘聯系統黨員干部在思想上受到了教育，在認識上獲得了提高，在工作上得到了促進。現將有關工作總結如下：
一、加強領導，精心___，確保了活動有序開展。
一是成立了以黨組書記胡興國、理事長呂尚為組長，副理事長侯登峰為副組長，各部室負責人為成員的市殘聯宣教月活動領導小組。
黨組書記為宣教月活動的第一責任人，對整個活動親自進行了安排部署，認真___了實施。
二是根據市委《___》要求，認真制定了《市殘聯黨風廉政教育月活動方案》，確定了宣教月期間重點開展的___項活動及具體時間安排。
三是召開了動員大會。
___月___日我會召開了黨風廉政教育月活動動員大會。侯登峰副理事長傳達學習了市委宣教月活動會議文件精神，宣讀了《市殘聯黨風廉政教育月活動方案》。黨組書記胡興國做動員講話，對宣教月活動進行了具體安排部署，提出了明確要求：
一要充分認識開展宣教月活動的重要意義，要通過深入學習，增強廉潔意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕;二領導干部要帶好頭，全體干職工要積極參與，要確保活動扎實開展富有成效;三要把宣教月活動和___專題教育及全國助殘日活動結合起來，科學安排，合理部署。
二、主體鮮明，形式多樣，成效顯著。
1、開展了守紀律講規矩專題學習教育活動。采用周四集中學習和分散自學相結合的方式，___黨員干部深入學習了___中、__中全會和___屆中央___四次全會精神，學習了《___關于黨風廉政建設和反___斗爭論述摘編》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中國___黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國___紀律處分條例》等黨內法規。通過學習教育，全體黨員干部充分認識到守紀律講規矩的重要性，看清了自身存在的不足，黨性觀念得到錘煉，紀律規矩意識得到增強。
2、舉辦了一次廉政大講堂。___月___日，在動員大會上，黨組書記給全體黨員干部上一堂《守紀律，講規矩，作表率》廉政黨課。___在黨課中闡述了政治紀律、政治規矩的基本內涵、主要內容和守紀律講規矩的重要意義，結合殘聯實際，全面分析了我會黨員干部在嚴明政治紀律、嚴守政治規矩上存在的突出問題。教育黨員干部要認真學___紀黨規，牢固樹立紀律規矩意識，嚴守各項紀律規定，他告誡全體黨員干部要把守紀律講規矩擺在首要位置，嚴守紀律這根高壓線和生命線，要講操守、重品行。
___年黨風廉政建設宣傳教育月活動總結精選___篇
3、開展了廉政警示教育活動。___月___日，根據市___統一安排，班子成員帶領全體黨員干部到市監管中心接受了一次警示教育，通過參觀監區、觀看警示教育展區，用身邊的典型案例教育引導黨員干部提高認識，拒腐防變，警鐘長鳴。參觀結束后大家一致表示，在今后的工作中，要權為民用，利為民謀，做到___，嚴格按規辦事。___月___日，___全體黨員干部集中觀看了《忠誠與背叛》、《貪路無歸》等警示教育影片，引導黨員干部堅定理想信念、加強黨性修養，切實增強嚴守政治紀律和政治規矩的緊迫感、警惕性。
4、開展了崗位廉政教育和廉政談話活動。宣教月活動期間，黨組書記以守紀律、講規矩為重點，與班子成員、中層骨干進行了廉政談話、崗位廉政教育，并簽訂廉政承諾書。通過活動開展，強化了紀律意識、規矩意識、廉潔自律意識，夯實了廉潔從政基礎，增強了遵規守紀的自覺性，筑牢了拒腐防變的思想道德防線。
5、召開了一次___會。___月___日，圍繞講紀律、守規矩、做表率召開了專題___會，黨員干部對照___、黨規黨紀，深刻剖析、認真查找了自身在遵守政治紀律和政治規矩方面存在的問題和不足，并制定整改措施，認真加以整改。黨員干部一致表示要在政治上講忠誠、___上講服從、行動上講紀律。
6、開展了家庭助廉活動。___月___日，___班子成員配偶進行一次家庭助廉教育，通過廉政座談、發放《家庭助廉倡議書》等形式，把黨的政治紀律和政治規矩教育內容貫穿滲透到黨員干部工作時間的八小時以外，發揮家庭成員廉內助作用，共同培育和建設清廉家風。
總之，第十七個黨風廉政建設宣傳教育月活動的開展，對我會黨員干部的黨性、世界觀、人生觀、價值觀是一次大洗禮，進一步增強了黨員干部的黨性黨紀黨風觀念和廉潔自律、廉政勤政意識。通過多種形式的廉政宣傳教育，筑牢了廉潔勤政的思想道德基礎，打牢了___倡廉的思想防線，黨風廉政建設宣傳教育月活動取得預期的效果。
總結二___月___日上午，清水河縣___監委召開全縣第___屆黨風廉政建設宣傳教育月活動總結暨表彰大會。
會上，宣讀《清水河縣___監__關于命名清水河縣城關鎮南園社區廉政教育基地為全縣黨員干部廉政教育基地__決定》與《清水河縣___監__關于表彰獎勵黨風廉政建設宣傳教育月活動先進單位及個人__決定》。
城關鎮代表領取全縣黨員干部廉政教育基地牌匾，受表彰獎勵的單位個人領取榮譽證書。縣融媒體中心副主任___強，北堡鄉黨委委員、宣傳委員白淑賢分別代表受表彰的單位、個人進行發言。縣委常委、___書記、監委主任劉耀剛同志在總結講話中指出，要提高政治站位，充分認識黨風廉政建設的重要性。廣大黨員干部要不斷加深黨性修養，增強遵規守紀意識，筑牢廉政思想防線，提高拒腐防變與抵御風險的能力。
要激勵約束并重，推動構建基層良好___。表彰獎勵黨風廉政建設宣傳教育月活動中先進單位及個人，加大對清風干部標兵的正向宣傳力度，能夠鼓勵引導全縣黨員干部講政治、樹正氣、轉作風、抓落實，同時充分運用發生在群眾身邊微___典型案例，用身邊事教育身邊人，深入推動以案促教、以案促改、以案促建，能夠引導廣大黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
要鞏固活動成果，推動黨風廉政建設宣傳教育常態化。要持續加大黨風廉政建設宣傳教育力度，鞏固活動成果及好經驗，將黨風廉政建設宣傳教育融入到各項工作中，在全縣上下強勁傳播廉潔文化，弘揚主旋律，傳遞正能量。清水河縣第___屆黨風廉政建設宣傳教育月活動開展以來，___開展凈化基層___現場觀摩、三務公開推進會、網上廉政知識答題等系列活動，累計贈送廉政漫畫___余份，發放廉政宣傳冊___余份，開展廉政黨課___節，觀看警示教育影片38場，參觀廉政教育基地38批，___觀看___自治區___監委網上3d廉政教育展廳27批，開展黨風廉政建設訪談7場，簽訂廉政承諾書20批，各項廉政宣教活動受教育總人數達___人。
通過開展黨風廉政建設宣傳教育系列活動，進一步弘揚廉政文化、傳播清風正氣，有效提升廣大黨員干部廉潔從政思想意識，有力推動基層___全面凈化，營造了風清氣正、干事創業的良好社會氛圍。
篇4
記得大學一次英語課，老師問我們理想的職業是什么？那也是我第一次直面這樣的問題。我說：“考公務員。”問為什么，我順口用英語回答：work for people，為人民服務。我的回答一出口，明顯聽到私下響起了不屑的笑聲。特別強調一下，這個笑聲不多，但很刺耳。親愛的朋友們，這確實是我真實的回答，也是我、一名當時即將跨入公務員這支隊伍的年輕大學生的初心。我不禁要問：一句為人民服務，為何會引起如此的反應，我相信這種反應絕不僅僅只存在于當代大學生群體中，這不是一個個案。慢慢地我似乎有了答案，從“樓歪歪”到“樓脆脆”，從“俯臥撐”到“躲貓貓”，從“表哥”到“干爹”，從“房叔”到“房姐”等等等等，類似不守紀律、不講規矩的行為一次又一次挑戰道德和法律的底線，這也許可以回答剛才不屑的笑聲。
窗子打開，新鮮空氣會進來，同時，蒼蠅也會飛進來，但蒼蠅只會產生不和諧的聲音，并不會影響我們的主旋律。放眼望去，和諧的正能量又何嘗不讓我們熱淚盈眶！徐本禹，從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室；扛住了貧窮和孤獨；扛住了本不屬于他的責任。吳天祥，幾十年如一日，在黨與人民群眾之間架起了一座“連心橋”。他把家里的電話向社會公布，方便遇到困難的群眾及時求助；他每天堅持早上六點半上班，接待上訪群眾兩萬余人次；他捐錢、捐物、甚至捐骨髓，傾其所有救濟困難的下崗職工，先后照顧過26位孤寡老人、6名孤兒、結下了300多位“窮親戚”。任長霞，中原大地上的一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
榜樣離我們并不遙遠，在我們的身邊，從來不缺正能量的表達。在我身邊，就有這樣一位“最美干部”，他叫周長和，今年56歲，幾十年扎根基層、執著堅守，在平凡的崗位上嘔心瀝血。罹患癌癥仍然工作在被稱為“史上最難”的征地拆遷第一線。他與被拆遷戶溝通交流時，曉之以理、動之以情，但拆遷戶就是不配合，期間有人插話說周長和患了癌癥還在堅持工作，你要多配合嘛！拆遷戶卻說，患癌癥的人晦氣，不希望這樣的人在他家待著！大家頓時都傻眼了，但周長和卻大聲笑了出來，說：“你想以毒攻毒幫我治癌癥啊！希望你的方法有效。”話一出口，讓拆遷戶落了個大紅臉，非常不好意思。正是因為他守住了黨的紀律，守住了干事的規矩，守住了做人的底線，才成就了他平凡之中的偉大，成為受人尊敬、受人愛戴的楷模。
篇5
1.建立符合低年級學生心理特點的課堂管理紀律
俗話說“沒有規矩不成方圓”，有了明確而具體的課堂行為規則，學生才可能將自己的行為與之對照，知道自己的行為是不是恰當的，哪些行為需要進一步強化，哪些行為需要得到改進，從而形成恰當的語文課堂行為。在制定課堂紀律時，一是要注意要根據低年級學生的年齡、能力和生理特點出發，制定出相應的課堂規律，不能要求過高，否則會讓學生無法適應無法接受。二是制定的規則既要簡單明確，可以通過順口溜、兒歌等形式，便于記憶表達，甚至可以讓學生參與制定，從而增強規矩的有效性。三是要有一定的靈活性。規則過多，會使學生無所適從；規則過嚴，會使學生緊張焦慮。這只能引起學生的反感情緒。確定幾條簡單明確，并讓學生認為是合理的值得遵循的規則，才是可行并能夠起到明顯作用的。
2.在語文課堂教學中培養學生自律能力
良好的課堂教學秩序，需要以學生的自覺紀律為保證。學生的自覺紀律是在教師有目的地培養訓練中逐漸形成的。通過教師組織課堂管理，學生逐漸認識到遵守紀律的意義，并在實踐鍛煉中將遵守紀律看作自己應盡的責任，將紀律要求轉化為自己的內心需要，進而產生積極的紀律態度、堅強的紀律意志和良好的紀律習慣。教師要幫助學生建立并遵守恰當的行為準則，在指導行為實踐中，讓學生從他律到自律，逐步培養起自律能力。培養學生的自律能力，一是要告訴學生遵守紀律的意義，教給他們遵守紀律的具體方法。二是要抓住學生已經表現出來的優良行為予以表揚強化，讓學生感到自己自覺地遵守紀律是可能的，自己是有進步的。三是要在規矩制定后就必須加以實行，讓學生明確知道，這個規矩是有效的，違反規則的行為不會得到贊許和鼓勵，按規則去做就會得到老師和同學們的贊賞。執行時，應該力求做到始終如一和一視同仁，以保證規則的嚴肅性和平等性。四是要為學生提供更多的鍛煉條件，讓學生在不同的環境條件下都能自覺地遵守紀律。
3.要密切與語文教學的特點相結合，保證課堂管理的有效性
要努力轉變觀念，不斷進行課堂教學改革。要積極探討新的教學方式，以使語文教學更加符合兒童的生理心理特點。改變以“灌輸-接受”為主的教學方式和以“聽講-記憶-練習-知識再現”為主的教學方式，創設能引導學生主動參與的教學環境，從而激發學生學習的積極性，培養學生掌握知識、運用知識的態度和能力，使每個學生得到充分發展。在教學過程中，利用學生的視覺感知，讓學生去看、去描、去畫；調動學生的語言積累，讓他們去說、去讀、去講；營造開放的空間，讓學生去玩、去動、去演；勇于實踐，實現學習方式多樣化，從內容入手，引導學生進行自主學習。
在低年級語文課堂教學中要突出情感性。心理學研究表明，人在心情舒暢時就感覺時間過快，所以才有“快樂、愉快、暢快”這些詞。所以在教師上課時要使自己的“情”與課文的“情”融為一體，并把這種情傳導給學生，激起他們心靈的強烈共鳴，從而激發學生的學習興趣。教師聲情并貌的描述、情感真摯的朗讀、期待的目光、會心的微笑、贊許的點頭、親切的撫摸，都會讓學生感受到愛的鼓舞和情感的激勵。這種愉悅和諧的教學氛圍，會使學生感到自己是被老師重視的、關注的，從而使學生“親其師，信其道，樂其學。”如老師在教學《雨點兒》這篇課文時，首先播放雨聲，孩子們聽出是雨聲后，師播放畫面，用飽含感情的導語激發兒童的學習動機：“滴答、滴答，下雨啦！小雨點離開云朵媽媽的懷抱，它們要去哪兒呢……”接著，老師播放輕柔的音樂，又用優美的語音，和諧的節奏和深情的語調范讀課文：“數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。”半空中，大雨點兒問小雨點兒……”一下子就把孩子們帶進了課文美好的情境中，孩子們也情不自禁的跟著讀起來。也讓時間不知不覺過了，學生沒有疲倦，課堂紀律也就不需要管理了。
在低年級語文課堂教學中要突出趣味性。“興趣”不僅是學習的先導，也是使學生靜心學習、維持好的課堂秩序的法寶。教師要注意發揮教材的優勢，努力挖掘其中包含的情趣。同時也要善于發揮自身的特長，用幽默、風趣、傳神的語言創設一個和諧、溫馨的課堂環境，激發學生主動獲取知識的愿望。教師在教《酸的和甜的》一課時，將學生編成小組，讓每人戴上頭飾，扮演成不同的角色，進行讀書、討論和交流，在這樣的環境里，學生不僅學得輕松，學得愉快，而且兒童天真、活潑的天性和極富創造力的的想象得到充分的表現與發揮。
在低年級語文課堂教學中要突出形象性。小學生形象思維占主導地位，教師在教學中要特別重視教學語言 的形象性。不僅要準確簡練，通俗易懂，而且要生動形象，富有感染力。運用繪聲繪色的講解，貼切形象的比喻，惟妙惟肖的擬聲，力求使學生如聞其聲，如見其人，如臨其境。“燕”這個字筆畫繁多，對于一年級的孩子來說，比較難記，老師在教這個字時，先用簡筆畫法在黑板上畫了只燕子，讓學生觀察，然后領著孩子們“畫”燕子，最上面的就是燕子的頭，中間的“口”作燕子的身體，“北”相當于燕子的一對翅膀，最后再給小燕子“畫”上剪刀似的尾巴——四點底。將抽象的文字符號變成了形象直觀的圖形，把單調乏味的寫字變成了輕松有趣的畫畫。孩子們在輕松的“畫畫”過程中認清了“燕”字的字形，掌握了筆順和筆畫，輕松愉快，印象深刻。
篇6
講政治、重學習。“天下至德，莫大于忠”。嚴法治、促規范。“從政有經，令行為上”。敢擔當、求實效。“為者常成，行者常至”。正作風、守底線。“源潔則流清，形端則影直”。小編為大家整理的寫作框架50例政府加強自身建設類文章，歡迎參考。
框架一
1
一要鑄就忠誠之魂，篤學篤信、矢志前行。
二要昂揚奮斗之志，知重負重、擔當作為。
三要敬畏法治之嚴，依法依規、規范履職。
四要恪守紀律之規，正風正氣、廉潔從政。
2
講政治、重學習。“天下至德，莫大于忠”。
嚴法治、促規范。“從政有經，令行為上”。
敢擔當、求實效。“為者常成，行者常至”。
正作風、守底線。“源潔則流清，形端則影直”。
3
著力加強政治建設。全面依法履職盡責。
守住廉潔從政底線。堅持求實務實落實。
4
加強能力建設，錘煉符合發展需要的本領。
加強作風建設，保證發展任務件件都落實。
加強法治建設，提高政府工作法治化水平。
加強廉政建設，營造風清氣正干事業氛圍。
5
嚴以用權，依法行政。
勇于擔當，務實勤政
堅守底線，廉潔從政。
6
提升依法行政能力。提升改革創新能力。
提升執行落實能力。提升廉潔從政能力。
7
強化為民理政。強化高效為政。
強化廉潔從政。強化依法行政。
8
將制度執行作為提高政府治理能力的第一責任。
將服務創新作為提高政府治理能力的內生動力。
將本領修煉作為提高政府治理能力的有效保障。
將清正廉潔作為提高政府治理能力的底線要求。
將依法行政作為提高政府治理能力的基本方式。
9
堅持依法行政，全面提升公信力。
堅持科學理政，全面提升戰斗力
堅持務實勤政，全面提升執行力。
堅持廉潔從政，全面提升免疫力。
10
提高政治站位。堅持依法履職。
嚴守紀律規矩。敢于擔當作為
11
忠誠干事，筑牢為政之基。
務實干事，砥礪為民之心。
規矩干事，樹牢公信之本。
干凈干事，心懷法紀之戒。
12
把準政治方向，用信念點亮星空。
提升治理能力，用擔當闖出天地。
不忘初心使命，用實干書寫答卷。
嚴格廉潔自律，用黨性永葆本色。
13
謀民生之利，促進就業強化保障。
應民生之盼，推動教育全面振興。
解民生之憂，實施全民健康行動。
補民生之短，繁榮文化體育事業。
保民生之安，全力打造平安滄州。
14
勤于學習講政治。依法行政守規矩。
提升效能強服務。清正廉潔作表率。
15
忠誠為政，強化履職擔當。
勤勉施政，提升履職效能。
依法行政，規范履職行為。
從嚴治政，凈化履職生態。
16
提高政治站位。強化責任擔當。
堅持依法行政。守好廉潔底線。
17
講政治，守本色。講法治，守規矩。
講作風，守職責。講廉潔，守紀律。
18
狠抓政治建設，提升政治站位。
狠抓法治建設，規范權力運行。
狠抓能力建設，提高工作效能。
狠抓作風建設，強化務實擔當。
狠抓廉政建設，樹立良好形象。
19
加強黨的建設，著力完善制度體系
堅持依法行政，努力提升決策水平。
弘揚務實作風，嚴格落實責任擔當。
強化廉潔自律，全面涵養歙州清風。
20
堅持以人民為中心，優化政府治理理念。
堅持以法治為引領，改進政府治理方式
堅持以效能為核心，增強政府治理能力。
堅持以清廉為準則，提升政府治理形象。
21
要心中有黨，旗幟鮮明講政治。
要心中有民，牢記宗旨解民憂。
要心中有責，攻堅克難勇擔當。
要心中有戒，從嚴治政不懈怠。
22
始終對黨忠誠、重諾守信，打造誠信政府。
全面對表對標、提速提效，打造高效政府。
力戒形式主義、官僚主義，打造務實政府。
嚴格依法行政、規范程序，打造法治政府。
堅決正風肅紀、反腐除弊，打造廉潔政府。
23
依法行政，全力打造守法誠信的政府。
恪盡職守，全力打造擔當作為的政府。
秉公用權，全力打造清正廉潔的政府。
24
堅定信念，對黨絕對忠誠。
依法行政，高效規范履職。
真抓實干，勇于擔當作為。
廉潔從政，永葆清正本色。
25
堅持忠誠履職。堅持一心為民。
堅持依法行政。堅持清正廉潔。
框架二
26
打造一流法治政府，全面提高法治化治理能力。
建設一流數字政府，提高政務服務便捷化水平。
打造智慧城市標桿，切實提高精細化治理能力。
創新社會治理體系，不斷提高協同化治理能力。
27
牢記宗旨，建設服務政府。
依法行政，建設法治政府。
改進作風，建設務實政府。
忠誠履職，建設廉潔政府。
28
突出政治統領。
堅持依法履職。
健全治理體系。
強化執行落實。
嚴守從政底線。
29
旗幟鮮明講政治。規范履職講法治。
狠抓執行講擔當。清正廉潔講紀律。
30
旗幟鮮明講政治。嚴格依法履職責。
勇于擔當抓落實。清正廉潔葆本色。
31
堅持忠誠為政。為政之魂，一心向黨。
堅持為民理政。為政之道，在順民心。
堅持擔當興政。為政之要，貴在擔當。
堅持依法行政。為政之本，法之必行。
堅持廉潔從政。為政之基，克己奉公。
32
強化思想引領，提高政治站位。
強化法治思維，規范權力運行。
強化擔當精神，改進工作作風。
強化廉政意識，樹立良好形象。
33
嚴格依法行政，擔當盡職之責。
始終勤政為民，強化務實之舉。
保持清正廉潔，常懷敬畏之心。
堅守初心使命，筑牢忠誠之魂。
34
旗幟鮮明講政治。攻堅克難勇擔當。
真抓實干提效能。清正廉潔作表率。
35
加強政治建設,強化思想引領。
加強能力建設,練就過硬本領。
加強法治建設,促進依法行政。
加強作風建設,提高行政效能。
加強廉政建設,永葆清廉本色。
36
加強政治建設，做到強魂固本。
堅持廉潔從政，永葆政治本色。
帶頭守法用法，推進依法行政。
強化責任擔當，狠抓工作落實。
更新思維觀念，銳意開拓進取。
37
心中有黨，在狀態看初心。
心中有戒，在路上看作風。
心中有民，在一線看行動。
心中有責，在崗位看擔當。
38
我們將旗幟鮮明講政治。
我們將履職盡責提能力。
我們將依法行政增效能。
我們將勇于作為敢擔當。
我們將毫不松懈抓廉政。
39
筑牢政治忠誠之魂。
夯實法治建設之基。
堅守廉潔從政之本。
大興實干擔當之風。
40
強信念、高站位，旗幟鮮明講政治。
轉作風、優服務，馳而不息提效能。
做表率、守底線，堅定不移抓廉政。
重監督、促規范，持之以恒強法治。
41
強化法治思維，推進依法行政貫穿全過程、全鏈條、全環節。
踐行初心使命，堅持自我革新自覺講擔當、善作為、重落實。
秉承為民理念，有效化解百姓身邊操心事、煩心事、揪心事。
嚴守紀律規矩，筑牢拒腐防線做到知敬畏、嚴約束、守底線。
42
始終如一絕對忠誠。
始終如一依法行政。
始終如一廉潔從政。
始終如一擔當有為。
43
加強政治建設，做忠誠執政的表率。
強化制度建設，做高效施政的表率。
始終不忘初心，做為民勤政的表率。
堅持擔當作為，做務實理政的表率。
嚴格尊崇法治，做依法行政的表率。
44
提升站位，忠誠履職。
規范運行，依法行政。
敬畏自省，清正廉潔。
務實擔當，高效干事。
45
聚焦理論學習有收獲，建設學習型政府
聚焦思想政治受洗禮，建設忠誠型政府。
聚焦清正廉潔作表率，建設廉潔型政府。
聚焦為民服務解難題，建設服務型政府。
聚焦干事創業敢擔當，建設法治型政府。
46
堅持政治引領，提高政治站位。
堅持依法行政，規范權力運行。
堅持從嚴治政，保持廉潔本色。
堅持務實擔當，改進工作作風。
47
以政治建設為統領，始終做到強魂固本。
以制度建設為主線，著力完善治理體系。
以法治建設為保障，提升依法履職能力。
以作風建設為抓手，增強善謀實干本領。
以廉潔從政為底線，永葆清廉政治本色。
48
優化職責體系，嚴格依法行政。
堅持實干興皖，勇于擔當作為。
強化制約監督，恪守清正廉潔。
健全協同機制，提高行政效能。
49
一是建設忠誠政府。二是建設法治政府。
三是建設服務政府。四是建設廉潔政府。
50
狠抓政府系統執行力。煥發攻堅克難精氣神。
篇7
社會主義核心價值觀教學設計
遵紀守法從一點一滴做起
——《社會主義核心價值觀之“法治”》主題班會教學設計
教學目標：
1、使學生認識法治的內涵，理解憲法中有關法治的知識，實現法治，是社會主義的最高價值目標之一。
2、培養學生主動遵守各種規章制度，自覺遵紀守法。
教學課時：1課時
教學過程：
一、談話導入。
二、溫習社會主義核心價值觀的內容。
提問學生回答。
三、出示圖片，切入主題：這一堂課是講“法治”這一主題。
出示課題。提問：那么，“法治”是什么意思呢？
法治，就是指依據法律來管理、治理社會。依法治國就是依照法律來管理國家。
四、通過中外名言加深理解。
法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。
——亞里士多德（古希臘）
法者，天下之程式也，萬事之儀表也。
——管子（春秋）
故治國無其法則亂，守法而不變則衰。
——歐陽詢（唐）
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
——哈耶克（英國）
五、談一談：
作為學校的一員，你了解學校的各項規章和紀律嗎？提問學生回答。
你發現平時班級和校園里都有哪些違反校規、破壞班級、學校秩序的行為呢？
六、小活動1：
學校設立規章制度就是為了給大家創造一個文明有序的校園環境，使大家能夠安心學習、快樂成長。無論在校園里還是校園外，我們都應該主動遵守各種規章制度，自覺遵紀守法。
小活動2:為了更好的維護班級秩序，為大家創造一個快樂和諧的學習環境，請大家討論并制定一個班級公約吧！
七、舉例：交通規則。
出示小詩。
小黃帽保護我：
小黃帽
放學了，站齊了，
快快把隊排。
戴上小黃帽，
背上小書包，
咱們走起來。
紅燈停，綠燈行。
遇到黃燈等一等。
阿姨騎車慢點行，
叔叔開車慢點拐，
斑馬線上多注意，
快快通過莫懈怠。
我們都是小黃帽，
文明行路人人愛。
八、小小反光鏡：在日常生活中，你和你的朋友、家人有沒有違反交通法規，破壞交通秩序的行為呢？說說這些行為有什么危害？
九、小結：我國有句古話“沒有規矩，不成方圓”。
就是說，無論做什么事都要有一個規矩，否則就什么也做不成。對國家、對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
法律與我們的生活息息相關。對學生來說，遵守校規校紀、維護課堂秩序、團結同學、考試不作弊、不打架斗毆??都是遵守紀律的表現。青少年法律意識和法律觀念的養成，是從遵守紀律開始的。
法律的實施，是為了懲惡揚善、維護社會的公平正義。學習法律、了解法律不僅能夠幫助我們更好的遵守法律，而且能夠幫助我們遇到
不法侵害的時候更好的保護自己。
十、法律知識大闖關。
篇8
召開這么大規模的學生紀律整頓大會，是為了加強常規管理，為了優化同學們在校學習環境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。以下為小編和大家分享的學生紀律整頓會議領導講話材料，歡迎你參閱。
學生紀律整頓會議領導講話一
各位老師、同學們：
大家好!
召開這么大規模的學生紀律整頓大會，是為了加強常規管理，為了優化同學們在校學習環境，也是為了更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。因為，在我們學校超過95%的學生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關問題做個發言。
通過實踐證明，我們學校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學校是處于領先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學們，是大家的共同努力才會有這樣的成績。
在寄宿生管理工作方面，學校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設，寢室財產的維修到寄宿生管理老師人數的安排都是相當巨大的。這一切都體現了學校對寄宿生同學的重視和關心。
今天的會議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學期一部分的學生處分決定。其實我們這樣做是為了打造一個更適合學習和生活的環境，希望同學們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。 其實，做為寄宿生還是有很多優勢的，我大致羅列一下：
1、學習時間多(路途不遠，不必在求學的路上浪費過多的時間)
2、集體生活有利于培養集體榮譽感、培養競爭意識
3、集中學習集中管理有利于營造更好的學習氛圍
4、基本上是全天候的老師輔導(不管是生活還是學習方面)
5、學習和生活有規律，在學校和老師的管理下加強了自我約束。
這些都是我們寄宿生的優勢。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數過多，管理難度就會越大。
正所謂有人的地方就會有矛盾，這么多同學生活在同一個區域里，必然會產生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。
在同學們的生活和學習中會產生很多摩擦，其實處理好了，不但不會影響集體利益，更加不會影響同學之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。
在這里我借這個機會，想對同學們提出幾點要求和建議。
首先是幾點建議：
1、不管是從小學到初中，還是由初中到高中，每個人的學習環境、生活環境都在改變，本身都需要有個適應過程，但是這個過程不能太久，一個教育專家說的好：只有人來適應環境的改變，環境是不會來適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學就變得沒有意義了。
2、晚自習的學習效率是決定寄宿求學成敗的關鍵，同學們比走讀的同學在學習時間上是有絕對優勢的，而且晚自習有專職老師值班，如果遇到學習上的困難可以利用在晚自習的期間及時解決。但是，同學們捫心自問，晚自習期間浪費了多少時間?玩手機，聽歌，發呆，講話，做各種與學習無關的事情的同學大有其在。
3、不能過多的依賴老師。
老師不是萬能的，很多事情對于現在的同學們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學習任務，老師只能給予同學們在生活和學習上的幫助和解決同學們的困難，而不是給同學們當保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學的求助。
4、要休息好。
這個休息是指，同學們一定要嚴格按照學校安排的作息時間來安排好自己的學習和生活，遵守學校的規章制度。作息時間的安排是科學的，是有它的道理的，要不然不會整個社會、整個教育系統都是按照這樣的作息時間來安排的。
特別的晚就寢以后，我們同學之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學，他能把學習搞好嗎? 其次，幾點要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學們：
1、嚴格遵守作息時間。早晨按時起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無故缺席遲到，就寢后立即關燈睡覺。
2、晚自習嚴格遵守學校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。
3、安全問題，處理好于同學、老師之間的關系，不要動不動就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。
4、在寢室期間，遵守寄宿區的相關規定，做好內務衛生，保證寢室干凈整潔，于同學之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。
最后，送同學們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個人的修養、素質都是從很小的事情和細節體現的。
我要說，任何嚴格的規定都是為了我們同一個目標，那就是希望在座的各位學子能更好的生活、學習、實現心中的理想。
謝謝大家!
學生紀律整頓會議領導講話二
同學們：
我們高二年級自入學以來，社會聲譽一直良好，一年多以來，學生的學習習慣、行為習慣有了很大的轉變，尤其是升入高二以來，打架斗毆的現象少了，通宵上網的現象少了，抽煙喝酒的現象少了，講文明，懂禮貌的同學多了，熱愛集體，勇于負責的同學多了，認真學習，勤奮刻苦的同學多了，整個年級呈現出積極向上，健康發展的精神風貌，然而，仍然有一些不和諧的因素，發生在我們同學們中間。值得我們重視和反思。
問題之一：打架斗毆現象仍有發生。
問題之二、抽煙酗酒現象沒有得到完全控制。
問題之三、法律意識、集體觀念淡薄，小團體意識，幫派意識嚴重。不能正確處理同學之間的矛盾和糾紛。
問題之四、談戀愛，找對象。有的同學不顧個人尊嚴，校園內摟摟抱抱。嚴重影響校園形象，敗壞校園風氣
問題之五：使用手機現象屢禁不止。
問題之六：個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果。肆意頂撞老師，上課睡覺
問題之七：有的住宿學生不遵守住宿紀律，有不少宿舍晚休時間通常在11點半以后。
問題之八、校園里不文明現象還沒有得到徹底遏制。晚自習靜不下來，課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話。
行為不文明，隨手亂扔垃圾，破壞公物，進老師辦公室不打報告，不注意交通安全，校園里騎自行車，或放學后騎自行車帶人橫沖直撞。還有的學生儀容儀表不符合中學生禮儀要求，留長發，穿奇裝異服的等等，不一而舉
今天下午，我們在這里觀看視頻，主要是對全體學生進行一次紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心;同時希望廣大同學從中汲取教訓，引以為戒，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀的中學生
下面我對全體同學紀律上的幾點要求。
第一、嚴格遵守學校的各項規章制度。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。
在一個有良好的校風、班風的環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名學生，要嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
今后對于同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退或開除的處分。凡發現學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，也就是說不戒煙就戒學。對于拉幫結派，內外勾結、糾集社會不法分子到學校參與的打架斗毆的，凡是參與者一律勒令退學處理。
對于違反學校管理規定，越院，上網吧，徹夜不歸的學生，將在全校亮相，并通報批評。
對于不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾;男女生衣服不扣紐扣，染發，留長指甲，穿奇裝異服等嚴重影響中學生的形象的學生，將在全校通報批評。
第二、正確處理各種矛盾和糾紛。
遇到困難找老師，找學校、找班干部。與其他同學發生矛盾，向老師反映，向學校報告，不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發生矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
第三、學會自我教育
人們常說，學生的教育主要是學校教育、社會教育和家庭教育。其實還有兩個教育沒有講到：環境教育和自我教育。如果講全應該是五種教育對學生發生作用。在這五種教育中，我認為最為重要的是自我教育，只有自我教育是內因，其他的都是外因。
在每一個人的成長道路上，我們的每一次進步都取決于個人的反省，不是別人的教導。進步的水平取決于個人反省的程度，不是別人教導的程度。
許多能人之所以非常出色，非常成功，并不因為他有一顆聰明的頭腦，有一個富裕的父親，而是因為他總是比別人善于反省自己的不足，找到自己的位置，能夠發現自己發展的道路。他們的能就是他們的優秀，優秀背后的深處，是自我教育。
我們都已經是高中的學生，要具備自我教育的能力。沒有自我教育能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。
每一個考取大學的高中生都是具有很強自我意識和自我教育能力的。事實證明，幾乎是毫無例外。國際歌里有句唱詞“我們不靠神仙皇帝，我們靠我們自己”，我希望同學們不靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。
自我教育的方法是，經常反省自己的習慣好不好，自己的學習方法科學不科學，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一個習慣，是一生的習慣。我們現在需要自我教育，到大學需要，走入社會更需要。自我教育會讓我們任何一個人受益無窮。
我們今天講紀律整頓，這是學校教育。學校教育中的紀律帶有一定的強制性，因為學校是一個最講規范的地方，對學生的表現要求也就特別細致，管理特別嚴格。
但是，強制出來的習慣總不如自我教育出來的習慣更能讓人進步。我同時要特別提醒常常違反紀律的學生，任何無視紀律的行為都將遭受無情的處理。
同學們，無規矩不成方圓，無紀律不成校園。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——紀律。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。
人生一輩子，高中定乾坤。最后祝同學們都做遵守紀律的好學生，都做自我教育的好學生，祝同學們前途無量!
謝謝大家。
學生紀律整頓會議領導講話三
同學們：
踏著秋天的腳步，我們意氣風發地走進了新的學期。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而實現這個目標的過程中，安全紀律衛生必須引起我們的足夠重視。下面，我將就這三個方面給大家做一些提醒和要求。
一、安全重于泰山，重在自我保護
安全問題是一個老生常談的問題，今天，尤其是對剛入學的新同學，不得不再次提到安全這個問題。同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何山石，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、要注意交通安全。
要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘三輪車，不搭乘車況不好的車;上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學生晚自習后要按“安保小組”的要求，結伴回家;路校偏僻的要求家長接送。
2、要注意飲食安全。
同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。
要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室，寢室內嚴禁點蚊煙。
若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動安全。
上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動嚴禁瘋趕打鬧或進入假山等危險區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。
5、預防溺水以及火災隱患。
同學們在上學放學途中注意人身安全，特別是過河過橋的同學要防止溺水，更不允許私自下河塘堰洗澡。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全(上學期曾發生過)、防拐騙等。
總之。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。
一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名小學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，并記入檔案。
二是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。
今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要;與同學發生矛盾時，糾集團伙參與的架斗毆。
今后此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
四是有的同學違反學校封閉管理規定，越院，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸，有的住讀生冒用走讀生胸卡來蒙騙門衛，混出校門上網吧，此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。
五是不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾;男女生敞衣報，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了小學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。
除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的希望我們嚴禁要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。重安全，守紀律，講衛生，共創和諧校園
三、講究衛生，養成良好衛生習慣
一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。
二是自覺保持公共衛生。
要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天掃地，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網;寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內積水;嚴禁在宿舍樓上大小便;清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。
三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。
同學們，“重安全，守紀律，講衛生”是我們實現新學期新目標的重要保障。
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
學生紀律整頓會議領導講話四
同學們：
你們好!
為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，針對前段的一些問題和現象，召開八年級學生紀律教育大會。
相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。
學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。
在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。
因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名小學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
目前，在我們學生中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。
1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。
2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。
這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。
個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。
除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
3、有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。
4、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
5、拉幫結派，內外勾結。結識一些大學生到學校向在校學生強要錢物，強討惡要;與同學發生矛盾時，糾集參與打架斗毆。今后此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
6、有的同學違反學校管理規定，上網吧，徹夜不歸。不文明上網，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。
8、是不注意儀容儀表，男生蓄長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發;男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了學生的形象。此類事情一經發現，全校通報批評。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
有犯紀的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。
各位同學們，法紀教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。
篇9
我現在在看守所醫護崗上班，作為輪臺縣公安局看守所的工作人員，上班時堅決一心用在工作上，對于上級安排的工作，不拖拖拉拉，做到令行禁止，在日常的工作中，學會提升自己的業務技能，干好自己本職工作，堅守紀律，不觸碰底線，工作時要對得起國徽，對得起人民群眾，在今后的工作中，我要堅決做到以下幾點：
第一，堅持理論聯系實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。不斷增強政治素養、政治覺悟和政治警覺性，把學習和實際工作聯系起來，用理論制度指導、規范自己工作，在實踐中進一步增強自身免疫力，免除或杜絕出現各種違法、違紀現象的發生。
第二，把理論學習和業務學習有機結合起來，有效提高整體業務水平。用嚴格的要求對照檢查自己的工作，總結優點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業務素質、業務水平提高一個檔次。
第三，把理論學習和職業道德的培養聯系起來，端正執法為民思想，樹立起良好的人民警察職業道德規范。我們要堅持把教育整頓與職業道德培養結合起來，正本清源，樹立和展現良好的職業道德風范，實現隊伍正規化建設目標。職業道德規范問題說到底就是對人民群眾的態度問題，只有把學習和培養職業道德聯系起來，我們才能做到內強素質，外樹形象。
篇10
一、教育學生怎樣做人
管理學生，不能只講大道理，要從最低的如何做人教起，首先要讓他們懂得作為一個人最起碼的要做到在家孝順父母，在校尊重老師，要做到懂禮貌，講衛生，守紀律。如果一個學生這三點做好了，他最基本的素質就不錯了，將來這三點必將會給他帶來無窮的成長發展機會。人的發展起決于這個人的德，才，機。首先是德，然后才是能力，有了這兩條，你才會有機會。我們管理學生，首先就是要學生有德。孔子說“今之謂孝，皆為能養，之于犬馬，也能有養，不敬，何以異乎？”每個學生都會對自已的父母懷有感激之情，讓他們懂得應當孝，應當如何孝，如何才能孝的道理，就可能讓他們懂得報恩的思想，再教育他們應有見著老師道好，不要亂扔垃圾，不應破壞公物的行為，就可能讓他們向著有文明，有禮貌，有追求的道路上走，從而引導他們學會遵紀守禮，團結同學，尊重教師，努力學習，努力使自已能立足于社會。如果學生有了正確的追求和想法，教育起來就會容易的多。
二、一片愛心獻學生科學嚴格管學生
兩年的班主任工作我深刻地感受到：教育需要愛心，每一名學生都渴望得到關愛，只要我們敞開胸懷去接納學生，以一顆愛心，公正地對待、理解、欣賞每一位學生，我覺得沒有感化不了的學生，沒有帶不好的班級。在班級的日常管理中，我處處嚴格要求，抓好學生習慣的養成教育。通過建立健全各項規章制度，幫助學生養成講紀律、守紀律的良好習慣。我具體的做法是：以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。我利用班會課，與學生共同研究制定了嚴明的班規。學生第一個違反了班規時，嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。讓同學懂得沒有規矩不成方圓，明白要說話算數，講到做到。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂，這為形成一個守紀律的班集體奠定了良好的基礎。有了班規的制約，班上很快就形成了守紀律光榮，違反紀律可恥的風氣。不過對被你進行處理了的學生過后應再找他們談心，進行批評和說理教育，和風細雨，潤物無聲，使學生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規后的第二天，我班有名同學就沒有穿校服，被值周檢查時扣分，我就以“一步棋錯，滿盤皆輸”的故事教育說服了他們。班上的同學聽后個個表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級。
三、為人師表帶學生抓好細節教育
班主任與學生朝夕相處，一言一行都會影響學生。我平時對學生要求比較嚴格，不過這種嚴格是建立在我以身作則，率先垂范的基礎上的，要求學生做到的自己首先做到。如每天早晨7：10分，中午2：10分之前值日生必須到位，我每天在班門口迎接我的學生，有的學生一次遲到，兩次遲到，到第三次他自然就不會遲到了。我在日常工作中很講究批評學生的方式方法。從不當面呵斥學生而是單獨與他談話。注意講話的方式，處理事情的方法，從不傷害學生的自尊和自信，收到很好的效果，贏得了學生的信任和尊敬。一個班級發展到這一步，班級的凝聚力，向心力和團結協作的精神是可想而知的。因此，各方面量化考核名列前茅是順理成章的事。所謂小細節，往往是學生無所謂，老師也不太重視，而這些恰恰是一個人素質的最基本體現。細節教育學生很容易接受，效果也好，并且學生會認為你是在真正的關心他。抓好班級“出勤率”作為一個班主任要始終關注這個問題，要查清早，晚自習，日常上課的出勤人數，對沒有來上學的學生，有無請假，為何請假，有無請假手續都要一清二楚。對于曠課的學生，一定要進行嚴勵的批評，教育處罰，并立即通知家長。關于這一點也不能放松，要當大事來抓，要讓他們養成請假的習慣，只要把出勤率抓好了，整個教學秩序就有了保障，學生遵守紀律習慣也會變好的。
四、抓好班干部隊伍的建設
作為班主任要管理班級，還要代課，備課，批作業，真可謂辛苦，但如果抓好本班的班干部組織，將會事半功倍。這就要首先選好班干部，不好的就以最快速換掉。其次，就是相信班干部，你讓班干部幫你去查，去管理班級學生，就要相信他們，班主任只抓大方向，只抓思想。讓班干部自已發揮，這樣他們才能有積極性，也會發揮出他們自已的主觀能動性和聰明才智。對他們個人也是很好的鍛煉。如果出現班干部調不動的人，管不了的事，班主任再出頭幫助，協助班干部解決，而不是取代班干部工作。再次，就是要支持班干部工作，他們在工作中可能會得罪一些人，也可能自已做事有諸多不周到的地方，會有學生反對他們。但只要班干部本質是好的，出發點是好的，就要大力支持，不要打擊班干部的工作積極性，要知道做事者肯定會比不做事者犯錯多，方法上給予指點教育就行了，如果是本質問題，出發點有問題就要換合格的人選了。