結束語怎么寫范文

導語：如何才能寫好一篇結束語怎么寫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、主要內容

工作總結的內容分為以下幾部分：

（1）基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。

（2）成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和數據。

（3）經驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

（4）今后打算

篇2

企業英文郵件格式(一) 英語書信結構、書寫款式及要求

1.書信結構

英語書信結構一般有以下幾個部分組成：

信封(envelope)

英語的信封和中文的一樣，有三部分組成，即發信人地址、收信人地址和郵票。只不過英語信封的格式除了郵票所貼的位置(信封的右上角)和中文的一樣外，英語信封上要寫的發信人和收信人的地址和中文的大不一樣。發信人的地址應寫在信封的左上角，收信人的地址應寫在信封偏中右偏下處，英文書信的地址應從小寫到大，先寫門牌號碼，再寫街道、城鎮、省或州及郵政編碼，最后是國家名稱。國家名稱的每一個字母都要大寫。 如下：

信頭 (heading)

公司信紙上方居中一般都印有其名稱、地址和聯系號碼，這就是通常所說的信頭。在沒有信頭的普通信紙上寫信，作者就需要寫明回郵地址和聯系號碼。

稱呼(Salutation)

稱呼是一封信開頭對收信人的稱呼，寫在封內地址或提示句下兩三行。稱呼后可以寫冒號或逗號。在商業信函或其他正式書信中，用冒號。

在非正式書信中，稱呼后用逗號。(注意：盡量避免使用To Whom It May Concern 或Dear Sir or Madam,因為這種稱呼已經過時，并且不很友好。改進方法是爭取確定收信人的姓名，或使用Dear Human Resources Manager，Dear Friends這樣的稱呼。在給律師或外交領事寫信時，可以使用Esquire或Esq.這樣的頭銜，但它們不應出現在稱呼中。同樣，如果收信人的姓名后面有Jr.或Sr.如George Bush,Jr.也不能把它們包含在稱呼中。)

主題句(選擇性)Subject Line(optional)

電子郵件最重要的部分是主題，假設我們都是很忙的人，在打開郵箱閱讀郵件時，第一眼看到的就是郵件的主題。所以，主題應當做到言簡意賅并突出郵件重要性。英文郵件的主題需要注意不超過35個字母，將位于句首的單詞和專有名詞首字母大寫。比如：Some questions about C++.在比較正式的格式中，需要把每個單詞的首字母大寫(介詞、冠詞除外)。

正文(Body of the Letter)

正文的格式多種多樣。商業信函最好使用齊頭式。而私人信件通常不用齊頭式。在齊頭式書信中，全部內容包括日期和信尾問候語，都從左側頂格開始。段落開頭不空格，各段之間空兩行。

修正齊頭式，是使用最為廣泛的一種格式，商業和私人信件都可以使用，盡管在私人信件中不一定要寫回郵地址和封內地址。使用沒有印刷信頭的普通信紙時，這種格式最合適。與齊頭式不同，發信人地址、日期，信尾問候語和簽名都從中間開始寫。其余部分從左邊開始。

齊頭式信件寫信，其正文與稱呼之間空一至二行。每段的第一句句子不需要空格，但段與段之間需要空一至二行。齊頭式信件的信尾客套話和簽名可以有兩種款式。第一種寫在左下方，這是最常用也是最正式的。另外也可以寫在右下方，這種形式則表示寫信人與收信人之間的關系比較熟悉隨便。

結尾語(com#plimentary Closing)

結尾語在正文之后添加。注意一般結尾語中只有第一個單詞首字母大寫而剩余單詞都小寫，此處與稱呼不同。

一般電子郵件：

Sincerely,

Sincerely yours,

私人電子郵件：

Regards,

Best wishes,

Best regards,

With best wishes,

Wish best regards,

20xx英文信函格式公共英語

Yours,

Cheers,

As ever,

With love,

Affectionately,

20xx英文書信格式

1、信頭(Heading)

指發信人的姓名(單位名稱)、地址和日期，一般寫在信紙的右上角。一般公函或商業信函的信紙上都印有單位或公司的名稱、地址、電話號碼等，因此就只需在信頭下面的右邊寫上寫信日期就可以了。

英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序：第一行寫門牌號碼和街名;第二行寫縣、市、省、州、郵編、國名;然后再寫日期。標點符號一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之間，該用的還要用，例如在寫日期的時候。

日期的寫法，如1997年7月30日，英文為：

July 30，1997(最為普遍);

July 30th，1997;

30th July，1997等。

1997不可寫成97。

2、信內地址(Inside Address)

在一般的社交信中，信內收信人的地址通常省略，但是在公務信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上，要求與對信頭的要求一樣，不必再寫日期。

3、稱呼(Salutation)

是寫信人對收信人的稱呼用語。位置在信內地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，在稱呼后面一般用逗號(英國式)，也可以用冒號(美國式)。

(1)、寫給親人、親戚和關系密切的朋友時，用Dear或My dear再加上表示親屬關系的稱呼或直稱其名(這里指名字，不是姓氏)。

例如：My dear father，Dear Tom等。

(2)、寫給公務上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman(Gentlemen)。注意：Dear純屬公務上往來的客氣形式。Gentlemen總是以復數形式出現，前不加Dear，是Dear Sir的復數形式。

(3)、寫給收信人的信，也可用頭銜、職位、職稱、學位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof. Tim Scales, Dear Dr.John Smith。

4、正文(Body of the Letter)

位置在下面稱呼語隔一行，是信的核心部分。因此要求正文層次分明、簡單易懂。和中文信不同的是，正文中一般不用Hello!(你好!)

正文有縮進式和齊頭式兩種。每段書信第一行的第一個字母稍微向右縮進些，通常以五個字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起，這就是縮進式。

但美國人寫信各段落往往不用縮進式，用齊頭式，即每一行都從左面頂格寫起。商務信件大都采用齊頭式的寫法。

5、結束語(com#plimentary Close)

在正文下面的一、二行處，從信紙的中間偏右處開始，第一個詞開頭要大寫，句末用逗號。不同的對象，結束語的寫法也不同。

(1)、寫給家人、親戚，用Your loving grandfather，Lovingly yours，Lovingly等;

(2)、寫給熟人、朋友，用Yours cordially，Yours affectionately等;

(3)、寫業務信函用Truely yours(Yours truely)，Faithfully yours(Yours faithfully)等;

(4)、對上級、長輩用Yours obediently(Obediently yours)，Yours respectfully(Respectfully yours)等。

6、簽名(Signature)

低于結束語一至二行，從信紙中間偏右的地方開始，在結束語的正下方，在簽完名字的下面還要有用打字機打出的名字，以便識別。職務、職稱可打在名字的下面。當然，寫給親朋好友的信，就不必再打了。

7、附言(Postscript)

一封信寫完了，突然又想起遺漏的事情，這時用P.S.表示，再寫上遺漏的話即可，要長話短說。通常在信末簽名下面幾行的左方，應于正文齊頭。

注意：在正式的信函中，應避免使用附言。

8、附件(Enclosure)

篇3

（一）總結的種類

從性質、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜合總結又稱全面總結，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經驗與教訓。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結，尤以總結推廣成功經驗為多見。總結也有各種別稱，如自查性質的評估及匯報、回顧、小結等都具總結的性質。

（二）工作總結怎么寫？

1、標題

文件式標題　一般由單位名稱、時限、內容、文種名稱構成。例：《××局 19××年度擁軍擁屬工作總結》。

文章式標題　以單行標題概括主要內容或基本觀點，不出現總結字樣，但對總結內容有提示作用。例某高校的專題總結《我們是如何實行教學與科研相結合的》。

雙行式標題　即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題，正標題揭示觀點或概括內容，副標題點明單位、時限、性質和總結種類。例：《知名教授上講臺　教書育人放異彩——×× 大學德育工作總結》。

2、正文

前言

一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔，開宗明義。

主體

應包括主要工作內容、成績及評價、經驗和體會、問題或教訓等。這些內容是總結的核心部分，可按縱式或橫式結構形式撰寫。所謂縱式結構，即按主體內容縱向所做的工作、方法、成績、經驗、教訓等逐層展開。所謂橫式結構即按材料的邏輯關系將其分成若干部分， 標序加題，逐一寫來。

結尾

作為結的結束語可以歸納呼應主題、指出努力方向、提出改進意見或表示決心信心等語作結，要求簡短精練。

3、落款

一般在正文右下方署名署時。如是報刊雜志或簡報刊用的交流經驗的專題總結，應在標題下方居中署名。

篇4

1 導入語要“異”

課堂導入語的“異”，是指形式和語言的奇異、奇特和標新立異。如果你著裝漂亮 ，必定會吸引過往路人的注意。同樣，作為教師，如果能使得自己授課前的導入語新穎奇特，那么必定會吸引孩子們的注意，能在剎那間擒住孩子的注意力，有效地提高課堂教學的效率。課間十分鐘是孩子們的“黃金時間”，在這十分鐘里，他們盡情玩耍、嬉鬧。上課鈴聲一響，孩子們都陸續走進教室，平時成績比較好，自制力比較強的同學很快地進入到課堂角色中，而部分自制力弱的同學還沉浸于剛才的玩耍嬉鬧中，如果用一種陳舊的課堂導入語：“這節課，我們將要學習……”“上節課，我們學習了……，這節課，我們繼續學習……”那些自制力弱的學生，根本聽不進去，當他們“醒”過來時，老師上到哪兒都不知曉。這是影響學生聽課效率，造成孩子的思維與教學環節上的脫節的因素，也是造成班中學生“兩極分化”的原因之一。

生活在科技日新月異發展年代中的孩子，在電視和報刊的影響下，知識面不斷拓寬，那些理性、陳腐的陳述，逐漸被他們淘汰，他們需要的是那些新穎、奇特、標新立異、能夠引起他們興趣的導入語。

在教學《稱象》時，我事先準備了一些實驗器材，在導入這堂課時，我是這樣開始的：“你們瞧，老師帶來了一些器材，這節課，讓我們先來做一個實驗……”頓時，孩子們的眼睛同時射向了講臺，靜候實驗的開始。

“聽聽讀讀”這類課文兼并了“聽、讀、記”的特點，孩子們往往對這類課文比較感興趣，在授此類課文時，教師尤應注意以課堂導入語激發學生的學習興趣。在教學《聽》這課時，我的導入語非常簡單：“同學們，你們聽――”隨之，便播放出一段配樂的朗誦，孩子們頓時便進入了“聽”的角色。

由此可見，導入語的“異”不僅能有效地體現教師課堂用語的藝術性，還能有效地提高課堂教學效率。

2 過渡語要“順”

順則通，通則美，語文課堂教學過程中的過渡語是起了承接、小結的作用，是教師鉆研教材、抓住內容之間聯系的切入口，是教師在找到激發學生思想火花知識點的基礎上，組織提煉語言，貫穿整個教學環節的必要步驟。

例如教《找駱駝》一課，為了更能讓學生明白老人是經過仔細觀察才知道那只駱駝特征的。我的過渡語是這樣的：“你們瞧，老人清晰地說出了駱駝的特征，卻說自己不知道它往哪兒去了，這究竟是怎么回事呀？”通過這段過渡語的設置，既幫助孩子理順了文章的脈絡結構，又使孩子在腦海中對全篇文章作了一個小小的總結。

《真正的好孩子》中有一個片段，講黃鶯和喜鵲爭相夸自己的孩子，烏鴉卻在一旁不做聲。在處理這個片段和下一個片段“小鳥回巢”銜接時，我用了這樣的過渡語：“漂亮的外表，動聽的歌喉，真讓人羨慕不已，然而，光靠這些，就能稱得上是好孩子了嗎？讓我們接著往下看吧……”這樣，非常自然地過渡到了下一片段，整堂課也隨之和諧起來。

因此，一位語文老師如果在課堂中注意自己過渡語的藝術，不僅能幫助學生理解文章的內容，還能使孩子在課堂中領略到那種語言和諧之美。

3 提示語要“精”

“精”在字典中的解釋是“精巧、細致，提煉精華，除去雜質。”提示語就好似一盞明燈，在黑暗中，為你照明前進的方向；提示語又好似一個舵手，在你快要觸礁時，讓你轉變航向，順利駛向彼岸；提示語又好比一支號角，在疲乏的時候，能激起前進的動力。

在教學《曼谷的小象》時，為了讓孩子明白小象之所以如此聰明，是由于阿玲的教導、指揮得當，作者稱贊小象，實是贊美阿玲。就在學生們為“是贊美阿玲？還是贊美小象？”爭論不休時，我這樣提示：“小象的技藝真是精湛，但它精湛的技藝又是從哪兒來的呢？”經過這樣小小的提示，孩子頓時領悟了作者是通過寫小象來贊美阿玲的指揮有方！同時很快地理解了課文的內容。教師如果在備課時，細致、巧妙的設置提示語，不僅能激發孩子思想的火花，還有利于促進學生對課文的理解，在整個課堂中起到了事半功倍的效果。

篇5

聽朋友說桃花開了，我從未真正見到過。琢磨著什么時候去一趟。今天的作文課，按計劃剛好是寫春景的，便帶著我的學生一同前往，直奔桃園。準備來一次實地寫景。

陽光明媚，春風和煦，我們一路歡聲笑語。 穿過鐵路，不到十分鐘，既滿眼的粉色，一片連著一片，望不到邊際。接近桃園時，看那花瓣猶如朵朵粉霞。再近些，粉霞越來越多，越來越濃，洶涌起來，一層層，一片片，人如掉進了粉色的海洋，山粉了，樹粉了，人粉了，連空氣也粉了。

桃花是完全盛放了，活活潑潑的，蹦蹦跳跳的，一世界的熱鬧。有人說桃花是一簇簇童真的孩子，說的真好，境界和胸懷都在里面了。

桃花紅了，天空更藍了，小草綠了，春風也香了。這集大俗大雅于一身的桃花啊，既以嫣紅的色彩嫵媚的體態給人以視覺上的享受，又以優雅的詩意淡遠的意境給人以精神上的愉悅。她嬌嫩而又頑強，親切而又飄忽。

轉過一棵桃樹，就像走進了一個傳說。恍惚迷離中，我忘了來路，忘了來生。走不出憧憧花影，仿佛是一個心甘情愿的迷失者。身在花中，我陶醉了，我忘情了，我是如此地熱愛桃花，可見面了，萬語千言又不知從何說起。此刻，再美的語言也無法表達我最美的心境。我想，桃花是會心的。

而后就剩下傾聽。如果兩顆心靈接近了，沉默和傾聽該是最好的語言吧。就像現在，我看見桃花是歡喜的，也能感到她的呼吸，料想桃花見我也應如是。

這是想像的完美……在想像中打開另一個人生。朋友說，看到桃花就想到詩歌，這幾乎成了人們的審美慣性。看到桃花，真有種想吟詩的沖動，更有種止不住的渴望與想念，可竟然找不出任何可以表達心聲的詞來。唉，真是有些慚愧呀！

這滿眼的桃花是那么的寬廣，那么的靜穆，我除了虔誠和敬仰之外，還能說什么呢？何必強求自己，正所謂會悟而后自足，自足而后快樂，這就夠了。心若沉靜下來，那么一世界的美好便會徐徐向你展開。這，就是我觀桃花所悟出的。

不管世人怎么評價她，妖艷輕浮或是天真爛漫；媚態百生或是高雅莊重。這都不重要，重要的是桃花依舊開著，開得燦爛，開得輝煌，開得動人心魄！年年如是。

至于觀花的人能觀出什么景來，那只能是仁者見仁，智者見智了。我看出了月白風清，你看出了一地浮華，我看見花開花落，你看見虛空如幻。不管怎么看，桃花依然立于天地間，有大美而不言。這才是我們世人應該追求的最高境界啊！

套用一位哲人的話做結束語吧：“真正讀懂桃花的人，桃花只是兩個字，桃花的桃，桃花的花。”

篇6

一、知道什么是求職信很多求職者心里都不知道到底什么是求職信，其實求職信就是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書。

求職信與普通的信函沒有多少區別，但它與普通的信函又有所不同，當然也不同于公事公辦的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。

當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上求職信人事部負責人收較妥。如果直接寫人事部經理或老總收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。

二、了解求職信內容的構成要素稱呼：稱呼要恰當對于不甚明確的單位，可寫成人事處負責同志、尊敬的領導同志、尊敬的某某公司領導等等;對于明確了用人單位負責人的，可以寫出負責人的職務、職稱，如尊敬的林教授、尊敬的蔣處長、尊敬的劉經理等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號，另起一行，寫上問候語 您好。

引言：引言包括姓名、就讀學校、專業名稱、何時畢業等基本情況。引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完材料，并自然進入主體部分，開頭要引人注目，說明應聘緣由和目的。

主體：主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己，突出自己的特點，并努力使自己的描述與招聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡歷中的具體內容不應在求職信中重復。盡可能地少用人稱代詞我，要讓人感到你想表達的是我怎樣才能幫你。

結尾：信的結尾要留下你的電話、手機、Email等聯系方式，并表明如果幾天內等不到他們的電話，你會自己打電話確認招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語氣要肯定、熱情、誠懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切心情表達出來，請用人單位盡快答復并給予面試機會。通常結束語后面應寫表示祝愿或敬意的話，如此致、敬禮、祝您身體健康、工作順利、事業發展等等。

落款：包括署名和日期。署名應寫在結尾祝詞的下一行的右后方。日期(x年x月x日)應寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如附1：求職簡歷、附2：成績表等等。

三、求職信書寫警惕四雷區寫求職信必須避免以下四種失誤以提高求職命中率，這四個失誤我們稱之為雷區：

1、主觀意愿，推理不當

許多求職者為了取悅于招聘單位，再三強調自己的成績，而不知有關經驗與能力對職位的重要性。

2、語氣過于主觀

對于招聘單位來講，他們大都喜歡待人處世比較客觀與實際的人，因而求職者在信中盡量要避免用我認為，我覺得，我看，我想等字眼。

3、措詞不當，造成反感

寫求職信最忌用詞不當，例如：有我這樣的人才前來應聘，你們定會大喜過望。對方看到這樣的詞語，怎么會不反感呢?

4、不夠自信，過于謙虛

求職者應當在信中強調自己的強項，即使不可避免地要說明自己的弱項，也沒有必要那么坦率。

四、求職信書寫要突出哪些內容1、寫求職信的理由

2、自我介紹

3、你的相關實力

4、你所受過的培訓

5、你的進一步行動請求

五、求職信書寫大忌大忌1、版面安排不合理

有些求職者求職信版面安排不合理，沒有根據求職信內容構成要素來寫，導致很多企業人事經理看了大皺眉頭，企業當然不會錄取你了。一份優秀的求職信版面是吸引人的、各個板塊合理恰當，所以我們在寫求職信時要注意一下求職信的版面安排問題。

大忌2、求職信內容里沒有摘要部分

摘要部分是求職者最好的工具。做過該項內容的候選人就會知道這種類型的技能和資格占有很重要的地位。摘要中應該說明與所求職位相關的技能等級和經驗。為了創造一個有影響力的概括陳述，老練的開頭會決定什么才是對雇主們來說是重要的。接下來，羅列一下你匹配的技能、經驗和教育情況，這些自我推銷點就可以并入概括部分了。

六、求職信書寫禮儀三技巧1、稱呼要準確

求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務頭銜等，如上海煤氣總公司負責人、國發公司經理、 北京配件廠長。求職信的目的在于求職，帶有私事公辦的意味，因而稱呼要求嚴肅謹慎，不可過分親見，以免給人以套近乎或者阿諛、唐突之嫌。當然禮貌性的致辭還是可以適當使用的。

2、問候要真誠

無論是經常通信的還是素昧平生的，信的開頭應有問候語。向對方問候一聲，是必不可少的禮儀。問候語可長可短，即使短到您好兩字，也體現出寫信人的一片真誠，而不是應景文章。問候要切合雙方關系，交淺不宜言深，以簡捷、自然為宜。

篇7

1.“感動中國2016年度人物”播出后，引起了社會的極大反響，你所在的班級也開展了“我與感動”活動，請你參與其中：

⑴假如你是主持人，請你為這次活動寫一段開場白，點明開展這次活動的目的。（字數在50-80之間）

⑵請結合人物事跡給孫家棟寫一段頒獎詞。

人物事跡：孫家棟，87歲，中科院院士、探月工程總設計師。孫家棟的一生與中國航天的多個第一密切相連。孫家棟是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛星、第一顆遙感探測衛星、第一顆返回式衛星的技術負責人、總設計師，是中國通信衛星、氣象衛星、資源探測衛星、北斗導航衛星等第二代應用衛星的總工程師，是中國探月工程總設計師，中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家。他領導下所發射的衛星奇跡般地占整個中國航天飛行器的三分之一。2009年，獲得中國國家最高科技獎。

【寫作指津】

（1）寫好開場白可分“兩步走”：首先，緊扣題目所給的情境，從時間、地點、人物、事件等要素切入，分析各要素的內在特點，解決“說什么”的問題；其次，對照命題要求以及開場白的特點，將初步構思好的句子加以整理，解決好“怎么說”的問題。

（2）頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：①高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。②詞吻意合，富有特色。頒獎詞根據獲獎者事跡的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。③語句清新，文筆優美。頒獎詞語句長短結合，風格剛柔并濟，抒情、描寫、議論各有側重，有的還恰當引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。④言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

【參考答案】1.（1）示例：每一次付出都是一次旅行，每一個故事都是一道美麗的風景，每一位感動中國人物都是國人心中的一桿路標。立冬，萬物好像都開始“冬眠”，雖然冷，讓人感覺到一絲絲的寒意，但是它卻溫暖著每一位中國人的心，因為有你――“感動中國”。（2）示例：少年勤學，青年擔綱，你是國家的棟梁。導彈、衛星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。

2.主持人采訪“感動中國2016年度人物”梁益建時，他說：“我只是做好了本職工作。”請你結合這句話，寫一段新聞評論語。

【寫作指津】

新聞評論是指社會各界對新近發生的新聞事件所發表的言論的總稱。雖然同屬新聞體裁，但新聞評論與消息、通訊等相比，在內容和形式兩方面卻有著較大差異，也有著不同的思維和表達規律。新聞評論是以表達作者主觀情感、態度、觀點為訴求的，不僅要以新聞事實作為基礎，還要體現真實、準確等重要新聞特征，所以人們常把評論比作報紙的“旗幟”或“靈魂”。寫新聞評論要注意幾點：

（1）觀點明確，吸引讀者。（2）論據充分，易于接受。⑶論證有力，以理服人。

【參考答案】示例：干好本職工作，看起來簡單，做起來卻不易。一兩天恪盡職守并不難，難的是一以貫之、持之以恒；認識上克己奉公并不難，難的是堅持原則、拒絕誘惑。現實中，許多問題的出現，無不與“分內事”沒做好有關。人到心不到，散漫做事；拈輕怕重，選擇性做事；好大喜功，為個人私利做事。凡此種種，不僅荒廢了“責任田”，更折射出職業精神的匱乏。職業操守的淪陷，恰恰是職務犯罪、行業亂象的直接誘因；職業道德的滑坡，也嚴重制約著整個社會道德體系的構建。在這個意義上，做好自己的“本職工作”，不是小事，而是大事。今天，正處于轉型時期、攻堅階段的中國，尤其需要每個人堅守好職業精神，把“分內事”做實做好。唯此，才能演繹平凡個人的精彩，托舉社會道德的高峰，分享社會和諧、民族復興的榮光。

3.根據下面的對話，代班長擬寫一則通知。（只寫正文，不超過60字）

班長：“感動中國2016年度人物”將在2月5日播出。

團支書：是嗎？最好讓同學們都能觀看。

班長：是啊，這樣的話，可以幫助同學們積累作文素材。

團支書：是的，我們就這樣定下來，然后我請示一下班主任老師。

班長：晚上8點整，在學校會議室。

團支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。

【寫作指津】

本}考查考生寫作通知的能力。通知的一般寫作格式是：第一行居中寫“通知”二字；第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（有時可略）；下一行空兩格起寫正文；落款分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。開會的通知要寫清時間、地點、參加會議的對象以及會議內容，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。

【參考答案】通知：2月5日晚上8點，請各位同學到學校會議室，觀看“感動中國2016年度人物”頒獎盛典。

4.給下面一則消息擬一個簡潔的標題。（20字以內）

標題：____________

據央視新聞聯播報道，“感動中國2016年度人物”評選活動結束，評選結果2月5日晚在央視綜合頻道揭曉。

獲得“感動中國”榮譽的是：中國探月工程總設計師、中國科學院院士、“兩彈一星”功勛科學家孫家棟，火海救人的英雄王鋒，不忘初心深山執教36年的最美教師支月英，國際名校畢業卻選擇回國扎根鄉村的“耶魯村官”秦h飛，壯烈犧牲的殲-15飛行員張超，“在平凡中非凡，在盡頭處超越”的大國工匠李萬君，幫助困難病人的好醫生梁益建，紅絲帶學校的創辦人郭小平，“新疆焦裕祿”阿布列林?阿不列孜，以及世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”的首席科學家潘建偉。“感動中國特別獎”授予了中國女排。

【寫作指津】

擬寫新聞標題，是壓縮語段的一種傳統題型。

（1）新聞標題的Y構。新聞標題由主題、引題和副題組成。主題是對新聞中最主要內容的高度概括。引題和副題則是用來說明主題或加強主題的氣氛和力量，協助主題共同完成標題任務的。只要主題能夠獨立承擔標題的任務，引題和副題就可以省去。

（2）新聞標題的要求。①題文一致：標題所揭示的事實要與新聞內容完全一致。②一語破的：新聞中的事實往往不止一件，其中最新鮮的事實，才是它的精華，因此要牢牢地抓住新聞中最重要、最有特點、最本質的事實。③簡潔明快。④旗幟鮮明。標題要有明確的是非、鮮明的愛憎，要給人以啟迪，做到言有盡而意無窮。

（3）新聞標題的擬寫方法。①擬寫正標題時，有導語的新聞語段，就在導語中篩選相關的信息，因為導語是對新聞主體事件的高度概括；沒有導語的新聞語段，應在主體部分篩選相關的信息。將這些信息進行整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是大致的主標題了。②擬寫引題時，要把目光鎖定在新聞的背景中，背景是介紹主體事件發生的背景、目的、原因的，引題正是要告訴讀者主題所發生的背景、目的和原因。所以，要注意“在……下”“為了……”等表明事件背景或行為目的的詞語。如果沒有相關的提示，要注意分析隱含著背景或目的信息的語句，并從中篩選出關鍵詞語，連綴成大致的引題。③擬寫副標題時，應把目光鎖定在結束語部分，結束語是交代新聞主體事件的意義、作用、影響和對未來發展方向的，而副標題正是告訴讀者主題的意義、作用、影響或對其未來發展方向的預測，所以，應注意捕捉那些能夠表明主體事件的意義、作用、影響或對未來發展方向的關鍵詞句。

【參考答案】示例：“感動中國2016年度人物”評選揭曉。

5.閱讀下面材料，根據具體要求回答問題。

秦h飛，耶魯大學畢業，現任湖南省衡山縣福田鋪鄉白云村大學生村官、黑土麥田公益（Serve for China）聯合發起人。大學畢業時，秦h飛選擇回到祖國農村服務，至今已是第六個年頭。2011年，秦h飛到衡山縣賀家鄉任大學生村官，為當地改善水利灌溉系統，硬化道路、安裝路燈，修建現代化敬老院，為鄉村師生配備平板電腦開展信息化教學……2013年被評為央視“最美村官”，立個人一等功一次。2014年服務期滿，秦h飛認為“輸血”并非最可持續的鄉村發展模式，放棄提拔機會，轉至白云村續任大學生村官，用“造血”建設鄉村。

（1）請你給獲得“感動中國2016年度人物”秦h飛發一條短信，以示祝賀。

（2）下面是網友發的一條微博，請你也發一條，抒發自己的感慨吧。

微博：秦h飛真是好樣的，一個耶魯大學畢業的學生用自己的實際行動把農村變了模樣。放棄了提拔，實現了愿望。

我的微博： 。

【寫作指津】

（1）手機短信，既受字數限制，要體現其簡短性，又要體現其即時性和情感性。另外，還要注意以下兩點：第一、內容要健康，思想要積極向上；第二、語言要活潑，可運用各種修辭手法，如詩詞仿寫、運用諧音等。

（2）通常，微博新聞字數不超過140字，內容言簡意賅，時效性強，有時沒有圖片，有時圖文并茂，甚至還有視頻、音頻鏈接。寫作時注意以下幾點：①定位明確。即“寫微博主要為了什么”。②主題突出。每一條微博只說明一個觀點。③文字簡潔。少用偏僻字眼、晦澀詞語和長句，并杜絕歧義。④親身經歷。親眼看到、親身經歷的事件更適合作為微博的內容。

【參考答案】（1）示例：秦h飛大哥，衷心祝賀你當選“感動中國2016年度人物”，獲得這一殊榮，你當之無愧！你是我們學習的榜樣！（2）秦h飛用自己的行動告訴我們，只要俯下身子，一心一意地為百姓著想，就會實現自己的愿望。只要真心為百姓付出，就能贏得全社會的肯定和贊揚。

6.2016年2月5日，“感動中國2016年度人物”晚上8點播出，請你勸說一位留守的同學收看這個頒獎盛典，你會怎樣說呢？

【寫作指津】

勸說詞是規勸對方做什么或不做什么的口語表達。勸說時，既要把自己的想法告訴對方，又要使對方愉快地接受，因此，勸說詞應做到委婉、明確，稱呼對方要有禮貌，說話要客氣，要用和對方商量的口氣，要把勸說的理由明確告訴對方，切忌命令、強迫的口氣。

篇8

主持詞重要的是要突出活動主旨并貫穿始終。確定活動主題以后，要把主持詞的內容將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣那么你知道公司年會晚會主持詞該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于2021公司年會晚會主持詞開場白【5篇】，歡迎閱讀!

年會晚會主持詞1開場白：

主持A：尊敬的_總、_總

主持B：親愛的同事們

合：大家下午好!

主持A：光陰似箭，歲月如梭，不知不覺之間20__年又過去了。

主持B：我們告別了成績斐然的20__，迎來了充滿希望的20__，值此新春到來之際，我們在此給大家拜年了

合：祝大家新年快樂、萬事如意!

主持B：首先，請我們的__總致開幕辭。掌聲有請___總。

__總致辭。

主持B：感謝___總的講話。20__年是值得我們回味的一年，這一年，興進的每一天都在變化，都在前進。

主持A：隨著公司不斷發展，我們的隊伍逐漸壯大。(加上一些公司當年的業績)

主持B：然而，公司的每一點進步都離不開全體員工的共同努力。經大家評選，部門優秀員工是：(20__年優秀員工名單)

主持B：請我們的__總為先進員工頒獎，有請___總。

__總頒獎。

主持B：謝謝__總。希望大家再接再厲，在新的一年中取得更大的進步，也祝愿我們公司的明天越來越好。讓我們跨過時間的門檻，走向快樂的明天!

結束語：

主持B：激動人心的時刻來臨了!下面是我們的抽獎環節。

主持A：有請__為大家送出_等獎。

主持B：讓我們猜猜第一個幸運者會是誰呢?抽獎環節。(播放歡快的音樂)

抽獎人員名單及獎品單。

結束詞：(播放難忘今宵)

男;尊敬的各位領導、各位來賓

主持B：親愛的朋友們

主持A：20__年__公司年會到此結束

主持B：愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利!

合：祝大家晚安

年會晚會主持詞2許：萬馬奔騰辭舊歲，

張：三陽開泰送春來，

張：尊重的各位公司領導、親愛的同事們

合：大家晚上好!在這共度年夜的歡樂時刻，我們先給大家拜年啦!(作揖)

許：今晚，我們___的所有員工歡聚一堂

張：今晚，我們載歌載舞，齊歡樂。

許：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來迎接春天

張：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;

許：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!

張：首先有請__總為我們致辭!為大家帶來新年的祝福!

。。。。。。致辭中。。。。(掌聲)

許：感謝__總為我們帶來的美好祝愿，在__總的正確帶領和指導下，___每年都會上一個新臺階，在新的一年里，我們必將再接再厲，再創輝煌和佳績，大家說是不是?有沒有信心?

張：祝愿很美好，祝福令人陶醉，每一句祝詞都代表著心聲與愿望，祝福不斷，祝詞連連，我們再次用熱烈的掌聲謝謝__總的講話。

許：今天，說真的公司全體人員相聚在一起真的很不容易，因為公司有駐外的，有經常出差的，但是，不管你們在哪里，組織永遠都是你們堅實的后盾。

張：本次聯歡晚會設置的獎品種類繁多，希望各位達人積極參與，贏得獎品。接下來

合：北京___20__年春節聯歡晚會現在開始!

許：music，來吧~，

張：下面有請兩名帥哥美女登臺，《相親相愛》送給大家!希望我們像一家人一樣，永遠相親相愛!

1.《串燒舞蹈》

串燒舞蹈的確是別有風味，那么，下面的節目更加精彩刺激。

2.《練習》

3。互動環節—(抽取5名幸運獎)

下面將迎來本次晚會第一輪抽獎活動。大家，期待嗎?好，下面先宣布抽獎規則和獎品。抽獎人：

獎品：每人一個無線鼠標

下面請欣賞研發部帶來的小品

4。相聲

感謝二位精彩的表演，接下來這位美女可真是夠直接的，請欣賞歌曲《說愛你》

5。《說愛你》-__

歌聲很甜，人很美，總結：很甜美!謝謝!接下來請欣賞《戲曲串燒》

6。《戲曲串燒》

哇哦!___真是人才輩出!舞蹈可以串燒、戲曲也(此處省去80個字)，唱歌、跳舞、相聲、戲曲…咱都欣賞了，接下來咱們該干嘛了?---做游戲

7。互動環節——游戲一：

需要18人參與(游戲進行最后如果人數不夠，主持人加入)

1。男生5毛，女生1塊(9人)

2。泡泡糖(9人)：當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。

在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。

主持人宣讀獎品(獎品擺上臺)

獲勝獎：每人1套棉被(最后剩2個獲勝者，2套棉被)

參與獎：抱枕(8個)手腕枕(4個)時尚精美水杯(4個)

8。歌曲《K歌》

現在的年輕人大多喜歡K歌，___居然有人堪稱K歌之“王”，不管你們信不信，反正我是…。

接下來是見證奇跡的時刻，請欣賞___為大家帶來的撲克魔術。

9。魔術《撲克牌魔術》

10。互動環節—(抽取3名三等獎)

下面將迎來本次晚會第二輪抽獎活動。期待嗎?

抽獎人：___

獎品：三臺微波爐

本來咱們的完好的檔次就已經很高了，這首歌讓晚會又遞增了一層，請欣賞英文歌曲《my-love》

11。歌曲《my-love》

接下來一首好聽的歌曲：《愛上草原愛上你》送給大家!

12。《愛上草原愛上你》

舞蹈吸引著我們的眼球，歌聲愉悅著我們的耳朵，有什么能觸動我們的大腦神經呢?下面有請質量控制部給大家帶來的小品《審案》。

13。情景劇《審案》

感謝你們精彩的表演。前幾輪的抽獎也許令你失望了，甭著急，大獎還在后面呢，驚喜和大獎總是留給能沉住的人。抽取二等獎

14。互動環節-抽取二等獎2名

抽獎人：___

獎品：斯沃琪手表

許：大獎又被人拿走了!

張：沒事，要堅定信念，要有信心，最終的大獎必定屬于我們，要有必勝的信心。

許：好吧，那就讓我慢慢祈禱吧!(雙手祈禱著)

張：還能這樣期待呀?過了吧…一首安靜的情歌《過火》

15。歌曲《過火》

16。互動環節-游戲二(團隊合作不NG用時最短的勝利，每隊2個人參加，分成4組，共計8人)

第一步：兩個人合作吃香蕉(2個人)

游戲規則：將兩個人眼睛同時蒙起來，其中一個人喂該隊的另一個人吃香蕉。密語：喂吃香蕉的人：好吃嗎?吃香蕉的人：好吃、好吃。

吃完香蕉后，

第二步驟：其中一個人低頭圍著椅子轉10圈，密語：“我一點兒也不暈!”

第三步驟：兩個人再一起跳繩，用最短的時間連續跳10個。密語：“一邊跳一邊唱：《甜蜜蜜》。”

【物品準備】椅子、蒙眼睛的布、香蕉14個、計時器(表)。

獲勝獎(取用時最短的兩組人)：2個(美的電熱水壺)、2個(飛利浦吹風機)

參與獎：4個(每人一個：時尚精美水杯)

17。互動環節-抽取一等獎1名

抽獎人：__

張：人與人最遙遠的距離你知道是什么嗎?

許：哦?是什么呢?

張：別人拿著蘋果四代我卻拿著四袋蘋果。機會來啦，本次晚會的一等獎獎品為：iphone4，反正我是很激動，單看這顆蘋果，反正我是想帶走。下面進入激動人心的時刻：抽取一等獎

許：宣布得主：本次年度總冠軍一等獎的得主是___(可以用倒數五個數的形式，渲染氛圍)

結束語(背景音樂：《難忘今宵》)：

(許)新年難忘，難忘新年!

(張)新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。

(許)新的一年，我們的航船已經起錨

(張)明天，不管經歷怎樣的風浪，我們到達理想彼岸的信心不變。

(許)愿新年的鐘聲帶給我們吉祥如意

(張)愿龍年的祥瑞帶給我們幸福平安

(許)最后，祝大家新年快樂，萬事如意!

(合)北京___20__年春節聯歡晚會到此結束!明年見!(揮手)

年會晚會主持詞3甲：尊敬的各位領導、各位來賓、

乙：親愛的伙伴們、同仁們：

合：大家——下午好!

甲：歲月如歌，華光如夢。

乙;流年似水，光陰荏苒。

丙：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月。

丁：綻放的寒梅，書寫春天的信息。

甲：在這辭舊迎新的美好時節，我們首先給在座的各位領導、

乙：各位來賓：

丙：__的全體同仁們——

合：拜年啦!

甲：祝大家在新的一年里，

乙：開開心心，

丙：和和美美，

丁：紅紅火火，

合：新春快樂!萬事如意!

甲：20__年是公司正式跨入市場、在發展上具有深遠意義、鐫刻里程碑的一年，這一年我們摸索前行、不畏坎坷、艱苦創業，終如傲雪的紅梅一般——迎風綻放!

乙：告別20__，我們迎來了新一年的新一輪太陽，從那噴薄而出的火焰里，人們看到了更加明媚的未來，和更加璀璨的希望!

丙：走進2020，我們將一如既往的堅定信念，昂首闊步，邁向無限可能的輝煌篇章。

丁：讓我們帶著夢想、帶著祝福，把埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，

合：——放聲歌唱!

甲：由“___有限公司”、“大酒店”及“___酩樂會”共同舉辦的“20__年迎新春___公司成立周年慶——春節聯歡晚會”今天在這里隆重舉行。

我是主持人___(乙、丙、丁)能夠站在這個舞臺上，我們都被感榮幸!今天這臺晚會，就由我們四人聯手，共同來為大家主持。

乙：光臨今天晚會的領導有：(甲乙)……

丙：嘉賓有：(丙丁)……

丁：讓我們對各位領導和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎致賀詞。

乙：(感謝領導的鞭策與祝福。)接下來，再讓我們用最熱情掌聲，歡迎我們__公司董事長——_董，上臺致辭!

(甲乙丙丁小互動——關鍵詞：激勵、感人、鼓舞、奮斗)

丁：我宣布，“20__年迎新春___公司成立周年慶——春節聯歡晚會”

合：——現在開始!

節目：(略)

結束語：

甲：新年新起點，

乙：新年新收獲，

丙：新年好心情，

丁：新年喜事多。

甲：各位領導、各位來賓，親愛的朋友們，在年會即將結束之時，讓我們再次感謝各位領導和嘉賓的光臨!感謝各位同事們精彩的演出!

乙：歡聚的時光雖然短暫，但美好的一切都會留在我們記憶的長河中，娟娟流淌!

丙：光榮屬于過去，夢想還需付出。我們，又將踏上新的征程!

丁：讓我們用熱忱與堅韌，

甲：用真誠與執著，

乙：用勤奮與質樸，

丙：用真情與汗水，

合：書寫__人自己的華章!

丁：“20__年迎新春___公司成立周年慶——春節聯歡晚會”。

合：到此結束!

年會晚會主持詞4一、開場(燈光明暗配合春節序曲開場)

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2020年如約而至。新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們人生的禪想，在這一刻，我們已經感受到了春的氣息。

主持人甲：尊敬的各位來賓，

主持人乙：親愛的員工：

合：大家晚上好!

主持人甲：在這里我們先向大家拜個早年(拱手作揖)!

主持人乙：時間如流水，一年的時光就這樣悄悄地溜走，是如此的匆忙。

主持人甲：我們公司所取得的成績是可喜可賀的。這些都離不開在座的各位同仁努力及公司英明領導。

主持人乙：在這里我代表公司向在座的各位表示感謝。謝謝你們一年來的努力。

主持人乙：新年開始了，面對已經逝去的20__，讓我們回顧它，讓我們總結它，讓我們記住它!

主持人甲：今晚我們用最嘹亮的歌聲、歡呼聲來迎接嶄新的2020吧!

二、暖場小游戲(尖叫大比拼)

主持人乙：我們在年會開始前先來個熱身?

主持人甲：哦，怎么個熱身法?

主持人乙：我們把在坐的各位分成兩隊，你負責左邊，我負責右邊，看哪邊的尖叫聲最響最亮。

主持人甲：好啊，這個注意不錯，那咱們開始吧。

三、領導講話

主持人甲：本次晚會我們準備了豐富的節目，有趣的游戲，希望大家踴躍參加，凡參與者都可獲得獎品，獎項分優勝獎、節目獎、參與獎，晚會中還穿插抽獎活動，請大家保管好自己手中的號碼，等待幸運的降臨。

主持人乙：下面就進入我們節目的第一個環節，由請我們的負責人_經理講話!大家以最熱烈的掌聲歡迎!

主持人甲：有請我們的_經理上臺講話!歡迎(掌聲)

四、文藝匯演

1.節目

2.游戲

3.抽獎三等獎(8名)

4.節目

5.節目

6.游戲(綁腿跑)(2人/組，共三組)

7.抽獎(幸運獎30名)

8.節目

9.游戲：你來比劃我來猜

10.抽獎(二等獎/4名。

微波爐)

11.節目：那年夏天寧靜的海

12.游戲：穿雨靴不準笑

13.節目：搞笑小神童、抽獎、感恩的心

14.抽獎

主持人乙：現在，請大家注意了，體育彩票1000萬，今晚的特等獎馬上就要揭曉了，讓我們用熱烈的掌聲請出抽獎嘉賓上臺為我們抽取特等獎幸運號碼。

主持人甲：謝謝為我們抽出今晚的特等獎。大獎出來了，我們的年會也接近尾聲了。

主持人乙：等等，我們還有個獎還沒頒發呢。

主持人甲：哦，還有?

主持人乙：今晚還有個節目獎和表演獎呢?

主持人甲：表演獎為1個，請代表_。表演獎為5個。

主持人乙：20__年新春晚會到此結束，祝大家：

(合)新春快樂，萬事如意，祝越卓會展的明天更加美好。朋友們，再見!

年會晚會主持詞5一、開場樂曲：

《歡天喜地》

二、開場白

(靜)尊敬的各位領導，親愛的伙伴們，

(合)大家中午好

(靜)冬日濱城，銀裝素裹，彩旗飛揚，處處洋溢著燦爛的微笑

(建)大莊園府，花團錦簇，載歌載舞，聲聲傳遞著相聚的歡歌

(冰)當新年的鐘聲響起，我們與2019揮手告別

(萌)當新年的鐘聲響起，我們與2020激情相約

(靜)當新年的鐘聲響起，我們回眸2019

(建)當新年的鐘聲響起，我們展望2020

(冰)在這激動人心的日子，我們手牽手回憶2019的光輝歲月

(萌)在這熱血沸騰的時刻，我們心連心祝福所有伙伴續寫新的輝煌

(靜)當激情與激情再一次相約碰撞，夢想的血液將流淌出無數美麗的希望

(建)當歡聲與笑語再一次起航，明天的樂曲將彈奏的更加流暢

(冰)讓我們盡情舞動，讓我們放聲高唱

(萌)讓我們插上雙翼，讓我們放飛希望

(冰)讓我們撒下熱情，讓我們凝聚力量

(萌)讓我們把心情沸騰，讓我們把快樂燃燒

(建)讓我們用沸騰的心，用燃燒的情，共同攜起手來

(合)迎接2020的輝煌與燦爛

(靜)現在，我宣布，中國__分公司營銷__部年會現在開始。(掌聲、歡呼聲)

三、介紹出席領導及領導致祝酒詞

(靜)下面，請允許我用營銷__部人特有的方式隆重介紹出席本次酒會的各位領導，他們是營銷__部頭狼于總，營銷__部大灰狼程經理，營銷__部知心姐姐徐經理，讓我們用排山倒海般的掌聲歡迎他們的光臨。

(冰)回首2019年我們共同走過的路，幾度風雨，幾度春秋

(萌)曾經多少次黑暗角落默默流淚

(建)曾經多少次拜訪路上迷茫徘徊

(萌)然而，我們從不孤獨，因為一路上，始終有人在關注、關懷、關愛著我們

(建)蹉跎歲月，是他們和我們同舟共濟

(靜)荏苒時光，是他們和我們同休共憩

(冰)我相信此時此刻，他們比我們更開心、更激動，下面，就借助大家熱情的掌聲，有請經理室三位經理致祝酒詞。

四、用餐時間(音樂)

五、表演環節

(建)大家酒喝得差不多了，飯也吃得差不多了，我們一起娛樂一下，共同欣賞伙伴們精心準備的節目吧。

(冰)在欣賞節目之前，我想問你個問題，你知道這世界上什么動物飛的嗎?

(建)什么動物飛得?我想應該是老鷹吧?

(冰)不對

(建)難道是禿鷲?

(冰)不對

(建)肯定不會是鴕鳥吧!

(冰)哈哈，還是我來告訴你吧，是天鵝，天鵝能飛到17000米的高空，可謂是飛禽中的高手了

(建)的確，天鵝向來以它潔白的羽毛、高亢的歌喉和優美的身姿贏得人們的喜愛，有詩說“引吭高歌自高雅，婀娜唱婉弄紫霞”。

(冰)掌聲有請三野的伙伴為我們帶來《四小天鵝》

(靜)他們用形象的肢體語言演繹了現代版的天鵝湖，將溫情、柔情和豪情完美地融合在了一起。

(萌)其實今天大家不僅能吃好、玩好，公司經理室還為我們準備了大獎，下面，有請徐經理為我們抽取三等獎，看看誰是第一批幸運兒。

(靜)你們將獲得暖腰寶一個，有請徐經理與三等獎得主合影。

(萌)沒有得獎的伙伴不要著急，一會還有機會。在__部，有一個公認的帥哥

(靜)他眼睛挺大，但卻無神

(萌)他除了人品，什么都好，大家猜猜他是誰?

(靜)答對了，他就是魔術大師，李丹

(萌)借助大家熱情的掌聲，有請李丹魔術表演

(冰)果然不同凡響，魔術界的新一代大師馬上就要誕生了

(建)都說我們保險人要有“銅頭、鐵嘴、橡皮肚子”，這個鐵嘴，并不一定能講，但是一定得會講

(冰)恩，一定要字字珠璣，句句精辟。讓我們共同走進一野為大家帶來的精彩節目《三句半》，掌聲有請。

(靜)新的一年又來到，你們四個鬧一鬧，有聲有色三句半，鼓掌!

(萌)下面，進行我們第二輪抽獎，有請程經理為我們抽取二等獎得主(現場指導抓寶)，財富與幸運伴你美滿一生，幸福康寧。

(靜)有請程經理與二等獎得主合影。

(萌)其實市場經濟時代，無論人事都得講究套路

(靜)不錯，套路在壽險營銷行業尤其重要，要找到適合自己的打法，才能戰無不勝，攻無不克。作為一名壽險業的新人，杜海濤也有自己的套路和打法。下面，有請杜海濤為我們帶來獨舞《醉拳》，大家掌聲歡迎。

隨機活動

(冰)最最激動的時刻馬上就要來臨了，接下來，有請于總為我們揭曉今天的一等獎得主。

(建)你們將獲得開門紅大禮包一個，現金50元。祝福你們。(靜、萌上場準備結束語)

六、結束語：

(靜)杰出的業績緣于時間的累積，傲人的成就來自于不懈的努力。

(冰)在壽險之路上，智者永遠不會駐足停息，超越是強者永恒的追求。

(萌)風雨兼程，汗水與淚水鋪就了營銷__部騰飛的道路

(建)坎坷艱辛，信心與勇氣鑄就了營銷__部不朽的旗幟

(靜)壽險精英，醞釀無限，收獲無限

(冰)__部兒女，勇創佳績，再攀高峰

(萌)一年，彈指一揮間，今天又是新的起點

(建)一年，如白駒過隙，我們開始新的征程

(靜)讓我們團結進取，共同創造屬于我們的事業

(冰)讓我們奮勇向前，共同創造__部輝煌的明天

(合)伙伴們，讓我們真情相約，相約在輝煌燦爛的2020!

(靜)現在我宣布營銷__部年會到此圓滿結束，祝大家返程愉快!

篇9

關鍵詞：：興趣；編制；把握；指導；促進；感悟

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）03-0230-01

眾所周知：課標教材是知識的載體，在小學數學教學中，重視指導學生對課本的閱讀，是培養學生自主學習能力的重要手段，是提高課堂教學質量的重要依據。指導好教材的閱讀有利于數學教學實現以學為主，又重視學生的學習過程，培養這方面的能力有利于學生獨立地獲取知識，同時培養了學生良好的學習習慣。調動了學生的積極性和主動性，培養他們獲取知識的能力。因此，在小學數學教學中，重視學生讀書和自學能力是改變"教師講，學生聽，有師易，無師難"的一個重要手段，指導學生閱讀課文也是培養學生自學能力的基本途徑。如何指導學生數學閱讀，提高課堂教學質量？下面筆者就此談幾點看法：

1培養閱讀興趣 激發求知欲

興趣是最好的老師，它影響著學生學習的直接因素，興趣是獲取知識和發展能力的最大動力。心理學家希爾博士說過："人與人之間有很少的差距，那就是對事物有無興趣，這種很小的差距所形成的結果卻是非常大的，那就是興趣可能使你通向成功，無興趣可能使你通向失敗。"課本內容如能適應小學生心理特點，往往能激發起他們的好奇與激情，從而產生對課本知識興趣，激發他們對課本的閱讀。因此，培養學生閱讀課本的興趣，就是要善于用好課本，充分挖掘教材中有利調動學生學習興趣的因素，促使他們閱讀課本。如：教學《同分子分數比較大小》，為了使學生產生對課本的求知欲，我編制了西天取經的故事，唐僧路經火焰山，悟空為了解渴找來一個西瓜，平均分成4份，每人吃其中的1份，也就是每人吃它的4份之1，貪吃的豬八戒說：我要吃它的5份之1。你說豬八戒聰明嗎？到底4份之1與5份之1誰大呢？于是，學生充滿了好奇，對這一知識產生了興趣，從而激發了他們強烈的求知欲促使他們認真閱讀課本，尋求其中奧秘。

2編制要點閱讀課文 把握教材的重難點

數學課文是以嚴謹、演繹的面貌出現，重在分析、推理和抽象概括。自學數學課文讓學生閱讀有一定困難，因而在課堂教學中，教師要根據數學課文的特點，積極創設讓學生讀書的境界，使學生對需閱讀的內容產生興趣。讓他們探索未知，發現新知而積極主動地閱讀教材，激發閱讀的動機。因此，教師必須根據教材內容特點及學生的知識水平、理解能力編擬自學提綱。自學提綱實際是為學生安排一條思考探索的途徑，讓學生按照自學提綱的順序和要求進行閱讀課文，以培養學生把握教材的重難點。例如教學《梯形的面積》一課，編擬自學要點：1、準備兩個完全相同的兩個梯形，拼一拼；2、拼完后發現什么？3、怎樣求拼完后的梯形面積？4、梯形的面積與所拼圖形的關系？要求學生根據問題閱讀教材，針對這些問題進行圈點勾畫，整體粗讀，不懂處細讀，關鍵處精讀，從而知道哪些自己可以讀懂，哪些還有困難。讓學生帶著問題的實質，深刻剖析，再通過師生合作，突破了教材的重難點，對學生的認識起到事半功倍的作用。

3指導閱讀方法 建構認識平臺

培養學生的數學閱讀能力是提高學生自主學習能力的重要手段，教師要以新課程教材為載體，加強對課堂上教學時課本閱讀指導。

3.1指導學生讀準課題，因為課題是教材章節內容的概括，是這節課的教學核心。在學生閱讀標題時應引導學生從自身的生活經驗和已有的知識展開聯想。如：教學《認識更大的數》時，學生自然會想"一萬"是五位，更大的數是幾位，怎樣讀？怎樣寫？生活中是否有這樣的數？教學《一分鐘能干什么》時，讓學生聯想：一分鐘的時間到底有多長？可以寫幾個字？拍幾個球？踢幾個毽子？通過自己的親身經歷，體會到一分鐘的時間。通過讀準課題，發揮學生的聯想，運用已有的生活經驗，親身經歷知識建構的過程，促使課堂教學質量的提高。

3.2指導學生讀懂例題，因為這是課堂閱讀的關鍵。新教材的例題呈現形式多樣化，有的以情境圖出現，有的以文字出現。教師要讓學生讀懂圖意（題意），指導學生從不同角度思考與質疑，幫助學生有層次、有順序、有重點閱讀。如引導學生思考：主題圖說什么事情？有哪些信息？要求我們解決什么問題？你還能提些什么問題？

3.3指導學生讀破結論性文字，這是課堂閱讀的靈魂。教材中的一些結論是以定性、濃縮的形式呈現，教師在指導閱讀時，應把結束語的形成過程重新展現出來，并且認真分析結束語的字、詞、句，理解重點詞句，從而掌握本章節內容。

4閱讀感悟課文 促進知識的形成

篇10

關鍵詞：學生主動學習；課堂氣氛活躍；消除緊張壓抑的心理因素

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）11-008-01

為了快速有效的進行中考英語復習，本文結合筆者所處的教學實際和教學經歷，建設了中考英語復習別注重的四種復習方法，并分層實例的加以說明。旨在指導學生將所學的英語知識加以鞏固，利于學生能力提高和能力培養，目的明確的培養學生的英語素質和能力。

一、以課本為主快讀查疑

1、瀏覽課文，全面復習。課文是教材的中心，是語音、詞匯，語法知識，聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料是測試的主要依據。對此復習方法應該是多樣的。要求提出要點。攻破難點，落到筆頭。現在的許多學生習慣了選擇A、B、C、D，而忽視了“寫”的重要性，以致出現了一動筆就出錯的局面。還有不少學生平時不注意書寫，字跡潦草，這對書寫表達題的得分是十分不利的。至于筆頭練習對有些課文可以進行默寫、改寫或縮寫，另外還要注意象“書信”、“日記”等內容的故事。

2、適當背誦增強語感。為了掌握好課本上的基礎知識，練好“背”功是學好英語的主要途徑之一。

3、以練為主，精講精練。復習時我們可以先結合課本的深度和難度進行有針對性的學習，之后馬上進行相關練習，只有在練習中我們才能更容易的發現問題，在進行針對性的學習和練習。這樣不斷的查漏補缺，我們就會在有限的時間里掌握更多的知識。在階段復習時要抓住四點：重點、疑點、難點、考點。這四“點”主要指詞匯、詞組、短語、句型和習慣搭配。如我們可以利用句型，操練句型是之前后貫通。

二、以點帶面歸納比較

以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞組和用法。就單詞復習，縱向方面，每個單詞的讀音拼寫和用法如何，某個語法現象是怎么回事；橫向方面如同音詞where-wear，ment-meet等；反義詞bring-take，in-out等；同義句could uyou give me a hand？--could you help me？等；現在進行時與一般現在時的對比等等。

復習單詞、詞語時可采用多種方法，若能掌握構詞法更是記憶單詞的好方法，更能要對考試。英語解釋既能減少了使用母語的機會，又可鍛煉培養聽說和運用語言的能力。如復習reach一詞時，可用get to，arrive at來解釋這個詞。將同類的知識歸納在一起，比較其異同點，再配上適當的練習，可以收到較好的效果。如在復習現在完成時的時候應特別注意兩點：1區分“延續性動詞”與“非延續性動詞”。2注意一般過去時的區別。

三、注重課外閱讀培養英語思維方式

只讀好教材，閱讀量是遠遠不夠的。所以在復習期間還應主動的進行可外閱讀，同時要兼顧各種題材和體裁，有意識的擴大知識面，培養英語語感和提高綜合能力。

只有增大閱讀量，才能注重英漢表達的差異，增強跨文化的意識，避免用漢語思考英語的弊端。比如，當做聽力題時，用漢語思考，會跟不上錄音；當做閱讀題時，用漢語思考不僅會多用時間，還不易掌握大意；當做書面表達題時，用漢語思考，會寫出一些違背英語習慣的漢語時的句子。如在復習和打電話的內容時，應反復強調：在英美打電話問對方是誰時，應說who is that？或who’s speaking，please？ Who’s calling？may i have your name ？

值得一提的是英語教學是語言教學的是，當然離不開文化教育。如果違背了非本族國語的文化習俗，就會冒犯對方，進而引起文化沖突，造成雙方的不愉快。如Etiquette is not the same in every culture or every sit uation。Fon example Standing very close to the person who are talking with is quite commonin some A sion countries.However，if you do this in Eurrope，some people might feel uncomfortabie.因此，在復習期間，教師一定要利用課堂時間，竭盡全能，依托語言材料，引起學生的閱讀興趣，激發學生主動閱讀的精神和狀態，引入學生主動的進行課外閱讀。

四、注意心理調適強化必勝信心

現實的中考是嚴峻而又激烈的選拔競爭，考前考生無論心理還是生理均以處于高度緊張狀態，神經早已緊繃。為了使自己掌握的知識和能力充分發揮出來，考生必須根據自己的心態情況進行調適。首先要正確對待各種壓力和考試焦慮，優化自己的情緒，保持良好的應試心態。同時，強化考試成功的自信心。自信心是建立在考試實力基礎上的，因此應加強平時復習，提高要效率，確實掌握知識，學會解決問題。另外，考前做好物質準備，包括學習工具；熟悉考場環境。

另一方面，每一位教師都應站在素質教育的高度，轉變評價觀念，指導考生把握一定的應試心態策略。培養學生的創新精神和實踐能力，使學生靜心有效的進行復習，為學生的終身學習和持續發展打下基礎。