感悟范文

導語：如何才能寫好一篇感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞] 閱讀定位 學生學習行為 生本對話 獲得體驗 自由表達

閱讀教學是個性化的行為，是學生認識世界，發展思維，獲得體驗的重要途徑。是學生、教師、文本之間對話的過程；由于學生認識水平、閱讀能力、生活體驗、思考問題的角度存在差異性，學生感知文本的深度、力度也就千差萬別，如何提高學生的讀、寫能力？我認為：尤為關鍵的是感悟語言。

《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶?！比绾呜瀼嘏c落實《語文課程標準》中以讀為本、以人為本的思想，是我在設計《窮人》一課教案時不斷思考的問題。

一、接觸文本，觸摸語言

北京師范大學附屬實驗小學、海淀區特級教師陳延軍老師在蘭州送教時強調：語文教學要返璞歸真。的確，作為有生命的語文課堂，要提高學生對語言的感悟，先決條件是讓學生扎扎實實、真真切切地觸摸語言，語文課上，老師的引導讀，學生的跟讀，悟讀，品讀，對讀，稚嫩的童音彼此起伏。在老師一步一步地引領之下，孩子們讀得字正腔圓，讀得字中有畫，讀得畫中有情，不正是語文本色的質樸回歸嗎？孩子們在誦讀中品味文本傳達的情感，在對話中悟出人物情深！啟發、引導孩子讀書，用心去讀書，在讀書中進行心與心的交融、精神與精神的交匯，靈魂與靈魂的溝通。在《窮人》一課中，一個“窮”字貫穿全篇，桑娜一家、西蒙一家窮得苦不堪言，讀文后讓人撕心裂肺，如何讓學生透過文本進行心與心、靈魂與靈魂的溝通呢？我心中只有一個字―“讀”。讓學生與文本對話，有了這一思想的積淀，我設計了：

1.學生自由讀讀課文，你從哪些地方看出桑娜一家人窮？找出來后，依次標上序號。

2.讀一讀，想一想，從找到的句子中你發現了什么？

3.把你的理解帶入句子，發自內心的再讀讀，你感悟到什么？

三個自學提示把學生帶向文本，學生找、標、讀、思、悟的學習活動開始了，學的投入，讀的積極.在匯報中，那70只手舉起來了?！袄蠋煟覐囊患胰说囊率匙⌒兄?，讀懂了他們的確很窮?！薄拔覐奈葜谢馉t的余溫中看出來的”?！拔覐沫h境描寫中讀出他們窮”?！拔腋杏X他們一家人太可憐了，外面這么冷，丈夫還要駕著小船去捕魚”?！袄蠋煟谴嗽趺崔k？”……

學生感悟語言并能提出這樣的問題，就是學生對文中人物命運的關心，在接觸文本中，學生已經有了對語言的積淀。為進一步感悟語言、表達語言奠定了基礎。

二、深入文本、感悟中表達語言

文章中流淌著一種極富感染力的情感，從學生的角度來說，這種情感還是很陌生的。從語文的角度來說，這種情感不適宜傳達，而在于從語言文字中感悟。怎樣感悟？我認為抓住關鍵詞句來進行揣摩、品味，是積累詞匯、理解句意、深化情感的好辦法。要讓學生進入讀書之境，融入作者的心境，才能激起共鳴的火花，才能領悟文本的內涵，感悟生命的真諦?！陡F人》一課中，當學到“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家。她的心跳得厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?！币欢螘r，我問學生詞語“非……不可”怎樣理解？同學們紛紛舉起了小手，馬登華同學站起來，堅定地說：“必須這樣做，不這樣做不行?！?/p>

看到學生自信的樣子我抓住時機適時點撥到“為什么不這樣做不行呢？”讓學生畫出描寫桑娜心理活動的語句。這個問題激發了學生的閱讀情感，

有的說“桑娜看到死去的母親和孩子生死相依的情景感動了?！庇械恼f“凄慘的現實容不得桑娜再去多想什么，只有把孩子抱回家去。”還有的說“這是窮人間至真的愛，至真的情……”學生在自讀中，悟出這是桑娜出于對死者的同情，對孩子的憐愛。此時我以肺腑之言感染學生：女主人公對自己的做法說不出理由，講不出道理，但是覺得收留兩個孤兒是義無返顧的事。你們說這表現出桑娜怎樣的品質呢？學生學習的積極性、主動性一下子被調動起來了，窮中體現大愛，桑娜用自己的心理引發她的行為，學生對語言的感悟更進一層。桑娜那純樸、善良的心地撞擊著學生，觸發了學生更深入的讀課文，同作者、老師產生思想共鳴，達到了陶冶情操的目的。隨機我出示練習訓練：

1．如果把西蒙的兩個孤兒抱過來，（ ）

2.如果不把西蒙的兩個孤兒抱過來，（ ）。

3.寧可（ ），也要（ ）。

這個訓練題的出示，既有課文內容的理解，又有形式上的模仿，更重要的是桑娜、學生情感的交融?？陬^的表達激發了學生內在的情感，學生對感悟語言后的欲望表達更加積極主動。繼而，我順勢而導，“桑娜的“忐忑不安”隱藏著什么？”學生感悟語言有詞句向段篇延伸，為續寫做好鋪墊。

三、合理想象，創造能力

篇2

“檔案工作是個藥匣子”

已過知天命之年的杜區長是在1997年開始主管檔案工作的。當時的通州區檔案事業步履維艱，面對檔案工作的艱難狀況，他首先找到制約其發展的瓶頸：沒有最大發揮《檔案法》的作用；沒有最大發揮檔案工作者的潛力；沒有給檔案工作一個很好的定位。他是本著對歷史負責的態度審視了檔案工作后得出這一結論的。之后，他便潛心研究通州區的檔案工作，并為我們檔案工作者灌注了這樣一種精神：檔案人做事要經得住歷史考驗，不要給歷史留下遺憾。

有了這種深入的研究，也就有了他對檔案工作獨到的見解和感悟。在一次全區檔案工作大會上，當過醫生的杜區長這樣解釋了檔案工作："檔案工作就像中藥房的藥匣子。按方抓藥，藥匣子里沒藥可不成。不但要有，還得質量上乘、管理得好、無蟲咬才行。"

一杯酒 一行淚 一首詩

通州區檔案館館藏的名人檔案在業內外可謂小有名氣，目前已建有著名作家劉紹棠、劉白羽、高占祥文庫及"面人湯"藝術館。其中，"面人湯"藝術館的建立融入了杜區長太多的情感。我們之所以可以順利收集齊全 "面人湯"的藝術珍品，源于"一杯酒"的故事。

在看了電視短片中對蜚聲中外的"面人湯"的介紹后，我們異常興奮，憑著檔案人獨具的慧眼，我們知道"面人湯"的檔案資料是開展愛國主義教育不可多得的重要教材，它將會極大地豐富館藏，還歷史一個多彩的鏡頭。于是我們立即與已近古稀之年的"面人湯"傳人湯夙國先生聯系，表達了我們在他的家鄉建立"面人湯"藝術館的意愿，但幼年離鄉的湯老對此態度若明若暗。杜區長得知這一情況后，對我們如此善于捕捉信息給予了充分肯定并馬上與湯老聯系，真誠地邀請他回家鄉做客?；蛟S是杜區長的誠意使然，一周后，湯老先生應邀來到區檔案館。杜區長在結束了一個會議后馬上趕到檔案館和湯老先生聊起了家常，并親自安排便宴為先生接風洗塵。席間，杜區長為湯老先生斟滿了第一杯酒，站起身，端起杯，深情地說："這一杯酒，我敬令尊大人湯子博先生，當年他背著木箱走出通州，始創"面人湯"藝術，他是家鄉的驕傲，家鄉的人民想著他，我們要在檔案館建立"面人湯"藝術館來弘揚"面人湯"藝術，也堪以告慰先生的在天之靈。"幾句話，湯夙國先生無語淚雙行。他慢慢站起身，用一雙因激動而顫抖的手端起酒杯："家父在世時，總想再回家鄉，但種種原因，一直未能成行，今天也算是魂歸故里了吧。"此時，兩人目光交織在一起，不約而同地將杯中酒緩緩地灑入家鄉的厚土之中。在湯老那溢滿淚水的臉上舒展著寬心的笑容，我分明看到了一種信任，一種回歸，一種找到根的感覺。

才為杜區長融入酒中的真情而心動，我們又有幸領略了湯老的文彩，先生為杜區長作詞"采桑子"一首：

古塔君心系，

坦蕩為官，

妙手臺前，

刀筆黎民荷兩肩。

年華綿瑟誰當度，

千禧之年，

棠棣之緣，

為是運河文化傳。

接下來的工作，我們進展得很順利。湯老親自參與到藝術館的設計工作中，并對每件藝術珍品或資料背后的故事都詳細告知我們。2001年的7月，"面人湯"藝術館在家鄉的沃土上揭幕了，目前已接待了來自世界各地眾多的參觀者。

瑞雪與小年飯

臘月二十三是中國傳統的"小年"，在這一天勞累了一年的人們要先嘗嘗年的滋味，備上豐盛的飯菜或與家人歡聚，或邀幾位知己小酌，愜意之極。但2003年的"小年"飯是我們有生以來吃得最為香甜的。

那天，天降大雪。杜區長與檔案局領導一起去幾位通州名人府上拜年。為了給歷史留個影，我拿著相機有幸加入了他們中間。早晨8點我們準時出發，先后到了"面人湯"傳人湯夙國、奇石收藏家張源、著名作家高占祥、劉紹棠的家中，一路過來已是下午1點多鐘了。望著天空不斷飄落的雪花，杜區長微笑著說："我們到馬橋鎮再吃這頓小年飯吧！"我有些詫異，要知道馬橋鎮離我們剛剛走出的劉紹棠家中還有50多里的路程。"我們到馬橋鎮給甘博士拜個年，他可是我們通州農家走出來的生物醫學博士，在美國深造后，不留戀海外高薪執意回國、回家鄉，把他的研究成果獻給家鄉，難道不值得宣傳嗎？現在就得跟蹤收集他的檔案資料，以免將來留下遺憾。通州區檔案館內不光要有大文學家、大藝術家，還要有生命、生物工程學專家的檔案資料。檔案工作要延伸，就得把觸角伸得長一些，今天也算是我給你們搭個橋。"

車在鋪了厚厚積雪的公路上行進，趕到馬橋鎮給甘博士拜年后已是下午2點半了。在鎮政府的食堂，我們吃了這頓格外香甜的小年飯，沒有豐盛的菜肴，只是簡單的一頓餃子，卻有我們怎樣也忘不掉的滋味。

雪還在下，厚厚的，皚皚的，是那樣的純凈，就像杜區長對檔案工作、檔案人完全沒有功利、不求回報，只講給予和付出的質樸心靈。

一路上，我拿著相機不停地拍，我要拍下杜區長為檔案工作奔波的身影。我不忍錯過他每一個動情的笑容，每一個充滿人間博愛的眼神，但我能拍出他對檔案工作濃得化不開的情嗎？

“四宜”區長不簡單

一次偶然的談話，杜區長講了他的人生處事箴言：難明之理宜平；難處之人宜厚；難辦之事宜緩；難成之功宜智。從這"四宜"中，可以領略出杜區長闊達深遠和中正內實的高妙。在他的工作中，有"難"便用"四宜"潛心而為，每每求得最佳結果。

今年，通州區檔案局就辦成了兩件特別漂亮的事。一是完成了城建檔案的收集工作；一是完成了對區燃氣辦檔案的升級指導工作。完整的城建檔案、天燃氣檔案為后人留下了一筆寶貴的財富。要知道這可都是檔案界不好解決的難點。比如對城建檔案的歸屬問題，杜區長的觀點就有其深廣之處。他認為：眼下先不爭論?；A設施建設等檔案應不應該移交檔案館呢？應該。但有些工作不是我們檔案館所能包容的。如今，通州區的規劃部門已投資200萬元建立了城建檔案管理機構。這是好事兒，檔案收上來了是最重要的（在這方面規劃部門有優勢，他們有專業人才）。我看檔案局和城建檔案機構應互補，需要檔案執法檢查的可由兩家聯合進行，確保該存的檔案歸檔，涉及到檔案管理體制方面的問題就留待將來由政府解決。他提出的這一觀點，為我們提供了一種全新的思維方式。對于我區的天燃氣檔案的管理，杜區長曾多次和局內業務人員共同探討，找到了解決的方法和途徑：區燃氣辦與檔案局業務人員通力合作，最終在燃氣辦建起了413卷的天燃氣檔案。

這"四宜"在我們每一位尤其是年青干部的心中產生巨大的沖擊波，至少，在我們面對檔案工作的諸多不如人意時，不再傷春悲秋了。

語重心長的拜托

為了促成通州區檔案館新館建設，他出主意，想辦法：邀請區領導參觀中國第一歷史檔案館；親自到區規劃部門……最終，區委、區政府決定把新檔案館建設列為2003年的重點工程，投資4000萬元，并要求建成標志性建筑。在新館建設邀標會上，杜區長親自參加，他對幾個設計單位動情地說："新館建設要獨具匠心，盡可能體現運河文化特有的文化氛圍；在設計上不要浪費，要在生態上、數字功能上、安全存儲和利用上做到可持續發展；力爭做成一部藝術經典，成為通州的標志性建筑。新館的建設就拜托各位了，拜托，拜托了！"這幾句語重心長的拜托，讓我們聽了是那樣的溫暖和親切，同時也感到了肩頭的責任是何等重大。

一次不尋常的會議

前一時期SARS的流行，讓我們有機會進一步認識了杜區長。

剛剛開始有SARS情況的時候，他親自來檔案館詢問"查閱檔案的人近期還多嗎？要注意采取措施保護好自己，打好人自為戰、館自為戰，不要讓檔案和檔案館成為新的傳染源。"當過醫生的他已十分敏銳地預感到這場疫情的重大，于是及時選擇在檔案局召開了政府有關部門會議，他說："我們不是醫生，不在抗擊非典的第一線，但我們文秘及檔案工作者要以史為鑒，充分認識到在非常時期收集管理好疫情檔案的重要性。為領導服好務，對歷史負責，為后人留下寶貴的資料。所有有關'非典'防治的政府常務會、專題會，政府及各單位執行的值班制度、消毒制度以及好的經驗，包括首發病例的時間、所采取的措施等等都要形成文字材料，全部整理后由防治'非典'領導小組辦公室移交檔案館。"

說實話，在剛剛認識SARS的時候，大家多的是恐懼，是如何保護自己，很少有人想到要在這時做好檔案工作，為歷史留下印跡。杜區長的反應和行動的速度要比我們這些蘭臺人快上不知多少倍。

一封寫給“光興局座”的信

這是一封杜區長寫給"光興局座"（通州區檔案局局長）的信，現全文抄錄如下：

光興局座臺鑒：

為利用館藏為防治SARS服務，特建議：

1．請查閱2003年5月19日中國檔案報第四版"清代北京地區瘟疫防治情況"中四處提及"通州大疫"。

望盡速查閱史料，編研出言簡意明之文章給我，爭取在《通州"非典"簡報》、《通州時訊》上刊出。

2．請編寫"通州境內傳染病發生及防治情況匯編及回顧"---（題目請酌定）。待防治SARS結束后列幾個題，如（1）通州第一例非典；（2）流行的幾個期（如始發、上升、高發、平臺、下降、基本控制等）；（3）對通州經濟的影響及分析；（4）兩手抓的措施及效果。

以史為鑒，除必收的防"非典"材料整理、消毒、歸檔之外，并要延伸，要有前瞻性，注意收集材料，并史實性記載（如區委在院內安全距離內開會；如5月初區稅收財力800萬元，下降26．7％，5月20日報增加20％）。什么意思？請閣下關注7月份稅收總征期的結果。

總之，我是拋磚引玉，給檔案人、專家提個醒，千載難逢的機會，史料記實、記清，以為今人服務，為后人借鑒，惟是我檔案人心系之事，望不負我托，吾亦愿與同道一并完成此事。到那時，吾愿足矣。

致 禮

杜宏謀

篇3

也許是不甘，那些關于過去的記憶總在歲月的某個角落發出幽微的光……昭示著時光的逝去，歲月的流失。

曾經執拗地停滯在前行的路途中回首美好的昨天，卻早已忘記“逝者往已矣，來者猶可追”的道理。

行走在消逝中，也許是行走在重生中，人生本是一趟沒有回程的旅行，如果繼續為過去后悔，為錯過哭泣，那美好的前景也終將會脫離我們前行的軌道。行走在消逝中，體味那一份失意的辛酸，攜一份赤誠之心，感悟生命的起落。行走在消逝中，接受洗禮，懷著一顆凝重的心，洗褪浮華，用一份真誠的豁達去感知世界，感悟心靈之淵。行走在消逝中，感悟一份真性，迎接一場新的挑戰。

行走在消逝中，或許失去比得到更好。

歲月匆匆走過，那一條蜿蜒曲折的流水，帶著多少消逝的美麗過往，流淌在璀璨的生命長河中，猶如雨中散落的黃花，甚是悲涼……

也許是不甘，那些關于過去的記憶總在歲月的某個角落發出幽微的光……昭示著時光的逝去，歲月的流失。

曾經執拗地停滯在前行的路途中回首美好的昨天，卻早已忘記“逝者往已矣，來者猶可追”的道理。

篇4

聽起來的確十分殘忍，但那位科考隊員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優勝劣汰法則。從這個故事中，我們能感悟到什么？

企鵝并非生下來就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲并非被創造出來用來吸食人血?？墒侨绻俏豢瓶缄爢T救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？

大自然看似是個不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚稱霸海洋，讓雄鷹統領天空?？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數量越是稀少。當災難降臨時，它們也更難逃滅頂之災。這是大自然所建立的至高無上、天衣無縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護的生物。

篇5

我永遠也忘不了第一次去見大海時的情景，但不是被大海所感染，而是看到了可愛的浪花，最重要的是從浪花感悟到一個道理。

記得那是一個黃昏，夕陽在海的懷抱中沉浮，海面上微波粼粼。白帆點點。海鷗撲打著潔白的翅膀，在藍天與碧海間穿梭。山坡上萬頃蒼翠擁著紅。白。黃。份造型奇特的小樓，宛如一幅五彩斑斕的立體油畫。忽然，舒曼的夢幻曲隨海風飄來，與浪花合奏，令人心曠神怡。我生平第一次領略這奇美的大自然的曲子，忍不住大聲呼喊：“浪花，你好嗎？”

也許，我的呼喚另浪花心潮激蕩，突然涌起浪濤，前浪引后浪，后浪疊前浪，勇猛前進。前浪遇到黑色的巖礁，陡然立起，撞得粉身碎骨，化成朵朵浪花。后浪毫不畏懼，又滾滾推來洶涌澎湃，氣勢磅礴，發出動人心魂的轟鳴。面對如此呼嘯。激蕩的海，我的心感受到一種前所未有的激動，我索性閉上雙眼用

心去傾聽……難道這就是浪之聲韻嗎？

我被浪的氣勢喚醒，感悟了一個真理：沒有巖礁的阻擋攔阻，哪會激起美麗的浪花？成功哪能不經歷屢伏屢起的拼搏？它靠的就是這么一種精神，這么一種力量。人生不也如此嗎？磨難是砥礪我們生命之花的“巖石”，勇敢的承受一切，面對一切，不管成功與失敗也一樣偉大和自豪。

篇6

下雨了，喜歡開著窗，安靜的聽雨滴瀝瀝。清風拂來，發絲里滿滿的雨水香，坐在窗邊，讓自己沉浸在雨水和瓦片拍打出的聲樂中，心底，泛起了柔柔的醉意，一種 和幸福有關的沉醉。

喜歡感悟身邊的每一種風情，并把它們融入我的生活，融入我的文字，這是我曾經最奢侈的夢想，從前總是為著種種而忙碌，感覺那些過去的最好的青春時光過的有些荒廢，而今終于也有了一種徹悟，雖然也是忙碌，卻是為了愛人 孩子 家人。

人生的旅途中，有著不同的風景，有著不同的路，每一段路總有一些領悟。

篇7

美，令人陶醉，令人心曠神怡；美，可以是享受，也可以是給予的；美，永遠不會消逝。因為我們對美的追求永遠不會停止?！}記

傍晚，天邊涌起一片紅霞，美的醉人。我和媽媽漫步在公園里。經過幾天雨水的沖洗，眼前，公園里的樹顯得更加青綠了；坡上的小草翠滴，精神抖擻；花兒在晚風的吹拂下，搖晃著婀娜的身姿，如少女在歡快的舞蹈著；山澗 的潺潺溪水“叮——咚——叮”的流淌著，似乎在演奏著一支悅耳的曲子；抬頭，空中幾只鳥兒撲扇著美麗的翅膀，從我們的頭頂飛過。我心一怔，突然發現公園里的一切是那么的美麗。哦，我明白了，原來，美就在我們的身邊。從前，只是我不小心把她疏忽了。

我在公園里漫無目的的走著，心里只顧著欣賞美景，卻沒注意在我腳下潛伏的危機。在我前面，一塊香蕉皮不知道從哪幢樓的住戶家飛了下來。就在我剛要跨出的那一步，一個熱心腸的小男孩飛奔過來，指了指地上的香蕉皮，氣喘吁吁地對我說：“姐姐，小心！”我不由的被嚇了一跳，連忙止住了腳步，順著她指點的方向，只見一塊黃橙橙的香蕉皮正懶洋洋地躺在那里等著我上當呢！辛虧小男孩的提醒，不然后果可是麻煩了。正當我準備向小男孩道謝時，卻只見他已撿起香蕉皮迅速地跑向垃圾桶那邊了。我怔了怔，回想起小男孩那稚嫩的聲音，那天真的臉龐，卻擁有著一顆美麗的心靈！如果我們每個人都能像他那樣，那我們的家園是不是會變得更加美麗呢？————答案：是的！

篇8

每個人都有各自的生活方式，都有各自的生活理念，你不理解，你不明白，只因你不是他，只因你沒有站在他的位置之上。

每個人的生活經歷不同，生活環境不一樣，思維方式也不盡茍同，同樣一件事情，不同的人會有不同的看法，會有不一樣的關注方向，也會有不一樣的感悟和體會！

被稱為“傻子”的人，可能并非真傻，只是眾人憑借他們自己的思維方式、生活經驗無法去理解那個“傻子”的行為作風！也許被眾人不理解的地方正是這個“傻子”強于眾人的最大優勢所在！

每個人也都有自己的難處，都有他人無從理解的隱私，都有一個他人很難跨越的心靈溝壑！

縱使是一人之下，萬人之上，后宮佳麗三千的皇帝，他也有他的難處，他也有他的孤獨！歷代皇帝都稱自己為“寡人”、“孤”等等，也許就是因為天下只有他一個皇帝，只有他一個會去想皇帝應該去想的問題，去做皇帝應該去做的事情，他人無從去想，也無從去真正理解作為皇帝的難處，作為皇帝的孤獨！很多人在孤獨的時候，都在渴望著有熱鬧陪伴在自己的身旁，可是當自己真正被熱鬧包圍著的時候，更是感覺到那種孤獨的所在。為什么獨自一人的時候會感到孤獨，而在與眾人共舞的時候又會感到孤獨呢？因為那種孤獨屬于心靈的孤獨，并不是以是否有人陪伴在自己的身旁來判斷的。

………………

篇9

威嚴的天，崇高的地。渺小的人確是那么高傲，他是天地精華，但冥冥之中或許早就注定了命運。

“嘩嘩……”，天公下起了地雨，迸濺到地面，卻發出“啪啪”的響聲。在天地之間，夾含的東西實在太多太多，單是這身邊的雨，也有著無限情感。也許是昨夜小城云繚繞吧！也許是恨別時的一份痛心嗚咽吧！也許是……總之，我們所能察覺到的天地之間的一切，都包含著各自的靈性吧！

是天，是地孕育了我們，使我們推開生的大門，去迎接理想和未來。它們飄飄然的，給我們一份生的空間。

“三千里路縱然漫長但卻無所意義。”不記得起是哪位哲人所訴的了。他一日登上了珠穆朗瑪峰，原以為登上了世界顛峰的人卻哭泣地走了下來，他對我悄聲地說：“當一個人孤孤單單地站在巔峰上的時刻是多么可駭，他逃不出天的法眼，地的監視。更加令人可悲的是——無所依賴……”

天，地峻然可怕，但它卻飽含著人生的憧憬與希望，而那個“他”令我感受得更深的是——一個人的孤寂與冰下萬丈的可駭。

篇10

一、雁聲斷秋殤

素月寄孤舟，只影隨水流。你微微倚著窗，欣賞著流瀉下來的月光。為何一句“負篋遠游”便將我鎖在幸福之門的背后？這是清照，李清照?？偸菐е鴳n傷的女詞人。命運為何總是捉弄著這單薄的人兒？當她踏進夫君的大門，當她淚別馳騁疆場的夫君時，她似乎就確定了她一輩子只能呆在幸福之門的背后，只是偶爾沐浴一下門縫中的幸福光芒。從此，她的眼里只有“綠肥紅瘦”的點點希望，寄情于三杯兩盞淡酒的麻醉。你真的以為什么都隨著歲月、家國而事過境遷嗎？我真的想搖醒你，搖醒醉倒人生路上的你。幸福不是永恒的等待，幸福是自己雙手營造的蜜果。我感悟到生活需要堅強，像紅蓮一樣不屈地綻放，妖嬈絢麗。

二、葬花凄絕吟

這是從天上來還淚的人兒吧？出落得這般模樣。靨笑春桃兮，云髻堆翠；唇綻櫻顆兮，榴齒含香。其素若何，春梅綻雪；其潔若何，秋穗披霜。其靜若何，松聲容谷；其艷若何，霞映澄塘。其文若何，龍游曲沼；其神若何，月射寒江。她是天下落下的天使，到了賈家，生性冷淡，對事對人皆是如此。她蔑視世俗的不堪，與寶玉真心相愛，她堅強地打擊外人的鄙視。游絲軟系飄香榭，風刀霜劍猶相逼。即使她沒有贏過世俗的阻礙，最后含淚離世，但是她奮斗過，堅持過。那天，卻是寶玉與薛寶釵的大喜之日……沒有人知道這是怎樣的一種離別。我感悟到成長要堅持自己的正確思路，像紅蓮一樣為了愛而存活，永不放棄。

三、胭脂紅下歌

舊上海曖昧的胭脂紅下，她唱出一季繁華，一生凄涼。她是張愛玲。她的文字清香馥郁，可剖開才明了，青春內部傷痕累累。她以她華麗的筆落下凄美的韻腳。她說，“執子之手與子偕老是最荒涼的句子，因為牽手之后必然是永久的放手”。愛玲筆下的女子是最美的畫，青春被畫下最濃重的一筆，奢華，熱烈，絕美。她說，“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子”。我參不透這句話是什么意思，但是我知道，這是愛玲的思想，她的情感。隨她情感幻化的文字一顆顆擲地有聲，敲到了人們的心中。是舊時大上海的新銳，現在文明中另類的風景。我感悟到了做人需要高潔，像紅蓮一樣永不受黑土地的渲染，卻紅得煞它。

感悟，使我以史為鏡，學會生活；

感悟，使我以人為鏡，學會堅持；