城鄉規劃研究方向范文
時間：2023-05-17 11:32:44
導語：如何才能寫好一篇城鄉規劃研究方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
關鍵詞：地方高校；城鄉規劃專業；“3A能力”培養
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0239-02
一、面向市場，發揮優勢，明確3A型人才培養目標
作為地方本科院校，要與社會、市場、現實廣泛地聯系起來，在不斷的成長過程中找到屬于自己的辦學特色。不斷地組織骨干力量，對全國優秀的綜合性工科大學、同類院校的城鄉規劃專業進行對比，并與人才中心、高職院校以及相關行業的用人單位等進行大面積的調查和訪問。從結果中我們可以看出高校與產業界之間沒有進行有效的溝通，彼此都不知道行業中間發生的變化和改革，容易導致畢業生就業難，同時招聘單位人才缺少的局面。地方高校與相關的工科大學無論是在生源素質、師資力量上，還是在教學設施、社會的支持等方面存在著很大的差距，劣勢相當突出。相對于高職院校或中職學校而言，由于它們更加重視“理論夠用，重在操作”等方面的訓練，所以它們占據更多的優勢。
二、重在應用，強調特色，搭建理論與實踐相結合的新教學結構
對學科存在的原有課程進行大膽的優化、改革和整合，積極開展有特色、有意義的教學活動，不斷地深化教育體制改革。努力實現素質教育，專業教育、理論和實踐教學，學校教育與社會活動相結合的局面，不斷地開拓學生的學科素質和創新精神，培養有特色、有能力的優秀人才。同時不斷地調整、優化人才培養的方案，創建理論教學與實驗訓練、工程實踐相統一的新局面，即實現“三維一體”――“點、線、面、體”互相融合和交融，在應用與實踐訓練的過程之中構建出3A教學新體系。“3A能力培養”教學體系的結構和基本框架為：一條主線：緊緊圍繞“培養專業基礎扎實，人文素質高、實踐能力強的3A型人才”的宗旨，把教育理論真正回歸教育實踐，努力地將科學、教育、工程三者融為一體的3A人才。兩個面向：面向地方，面向基層。三個維度：理論教學、實驗訓練、工程實踐。四個層面：點、線、面、體四者相結合，從單一到綜合，從點到面，由獨立到融合的體系構建。點――開展某一課程的知識學習，掌握基本的技能；線――是對課程深度的學習和專項能力的突破；面――在專業方向上進行研究，并進行綜合能力的鍛煉和開發；體――就專業開展“知識、能力、素質”的學習和研討，由傳統的專業教育轉變成為綜合技術教育的轉變，不斷地突破“技術性實踐”，向更高層次的“思性反實踐”進行。把理論、實驗訓練、實踐有機地結合起來，加上“教學質量保障體系”的支撐、監督、保障與調控。
三、條件為基，師資為要，建立教學新體系實施的保障機制
1.引外培內，強化師資力量。城鄉規劃教育之所以無法擺脫“理論脫離實踐”問題的一個最重要的原因是很多的教師本身缺乏實踐，他們來自于高校，或者是研究生學位畢業之后直接走上講臺，在實際的工程設計和規劃方面缺乏經驗，太注重理論的教學和分析。因此有必要進行師資力量的強化。首先，根據教師的研究方向以及學院學科建設的需要，可以讓教師去相關單位參加實踐。其次，要把專業的科研理論與實踐教學充分結合起來，提高教學水平，同時增強專業的教學效果，為人才的培養提高支持。善于邀請社會上有經驗的技術人員或者著名的實踐專家及管理者擔任主講教師，對缺乏經驗的青年教師進行有效的指導，這樣教師才能夠更好地指導學生開展課程的實踐活動。最后，與本市多家規劃設計院簽訂協議，成立本專業的設計室，讓學生和老師親自參與設計；借助這個平臺，讓教師迅速掌握與工程相關的設計規范，學會熟練地使用各種結構設計軟件，提高他們的實踐能力與教學水平。
2.資源共享，校內校外雙重實踐。深化教學改革，有針對性地加強學校實驗室的建立。目前，學校已經建成了測量實驗室、效果圖制作、住宅建筑模型制作、CAD實驗室等，確保能夠完全地根據課程的教學大綱進行全面的必修課程實驗，同時對于選修課程實驗進行有目的的挑選和實踐。學會充分地使用實驗室、電腦模擬、測繪等形式積極地開展實踐教學活動，強化學生對于所學知識的理解和認識。理論與實踐的脫節是工程類專業教育最容易出現的問題，只有把將理論、實驗、實踐三者結合起來，加以整合、滲透，才能夠不斷地實現規劃能力、設計能力、管理能力，3A能力的培養，從整體上提高教學質量，實現多目標、多層次、多類型的培養目標，不斷地實現學生知識的吸收，能力和素質的結合和發展，這是至關重要的一點。另外在課堂之外，還要能夠充分地利用假期時間，組織學生到相關的設計單位實習和鍛煉，指導和督促學生在工程項目實踐的過程中積累知識，提高能力，把專業的理論知識和工程實踐相結合、相統一，這樣能夠極大地提高學生的設計能力、規劃能力和管理能力。
3.多元互補，完善質量監督、評價的教學體系。根據“點、線、面、體”多維度、多方位的專業鍛煉與能力訓練方法，善于開展與之相關的教學監督與評價活動。在“點”的教學監督過程中，可以利用小考試或階段性考試的方式，來及時地分析學生的近期學習狀況，讓他們更好地查漏補缺，尋找不足。在“線”的教學評價中，要充分地重視平時的訓練與課程設計的成績，讓知識與能力得到更完美的結合，進行綜合性的學習評價。在“面”的教學評價中，要把生產實習以及畢業設計、畢業實習等諸多環節的綜合表現統一起來，對學生的各個方面的能力予以評價和分析。聘請當地設計院、建設單位的專家、學者，與學院的教師聯合起來，對學生進行整體的指導和評價，在畢業實習以及畢業設計等實踐環節，要求學生把當天的經歷進行記錄，撰寫實習日志，指導教師必須進行嚴格的檢查和分析，以此來了解學生的實踐狀況。在“體”的教學評價中，要格外重視學生的專業素養與能力，把學生目前的狀況與其剛入學時的專業能力進行縱向比較和分析，通過這樣的比較來評價和分析學生的實踐和學習狀況，同時能夠衡量和考查教師的教學效果和教學質量。
參考文獻：
[1]鄔峻.21世紀的高等工程教育[J].高等工程教育研究，2002，（5）.
[2]陳樂，王沛民.課程重建：歐洲工程教育改革的啟示[J].高等工程教育研究，2006，（5）：16.
篇2
前幾年我國房地產市場的火熱以及近期房地產市場庫存壓力的低迷不利于我國房地產業的健康發展。供需不平衡是導致房地產市場波動的直接原因，但最根本原因是房地產的開發規模過大或不足。新型城鎮化將成為未來拉動我國經濟增長的重要引擎。新型城鎮化肩負著刺激消費、擴大內需，拉動中國經濟持續增長的重任。房地產業是新型城鎮化的重要物質載體，新型城鎮化的順利推進需要房地產業健康、穩定發展。
在閱讀大量相關文獻的基礎上，通過全面仔細的分析研究城鎮的各項基本功能之后，將城鎮化過程中內在的因素和外在的因素結合在一起，分別從城鎮化進程中經濟發展、社會發展、生活質量和基礎設施與環保四個方面來對城市房地產開發規模進行分析。經過嚴格篩選并最終確立了以下12個指標來構建研究區域的指標體系：
一、經濟發展指標。經濟發展指標主要衡量城市經濟發展狀況，本文選取的經濟指標主要有：人均GDP、人均地方財政收入和GDP增長率。
二、社會發展指標。社會發展指標反映了城市社會發展狀況，本文選取的社會發展指標有：人口數量、人口自然增長率、城市化率。
三、生活質量指標。生活質量指標主要測量城市居民生活水平狀況，本文選取的生活質量指標有：城鎮居民人均收入、人均住房面積、每萬戶人擁有醫生數。
四、基礎設施與環保指標。本文選取的生活質量與環保指標有：人均道路面積、人均綠地面e、公共交通車輛數。
本文選用全國31個省市2005-2014年的數據，運用面板數據模型研究新型城鎮化對房地產開發規模的影響程度。根據相關性分析結果確定如下指標：被解釋變量為房屋施工面積，解釋變量依次為人均GDP、城市化率、人均道路面積、公共交通車輛數。對人均GDP、城鎮居民人均收入以消費價格指數進行平減，把平減后的數據取對數，同時將房屋施工面積、公共交通車輛數的數據也取對數。經過處理后，所有數據都表示變化率。
Hausman檢驗結果表明，在5%顯著性水平下拒絕原假設，模型不滿足隨機影響模型的假設，所以選擇個體固定影響模型。利用Eviews6.0對上式進行回歸分析，根據回歸結果，
最終的模型方程為：
從上面的模型方程中可以看出人均GDP（AGDPit）、城市化率（URit）、城鎮居民平均收入（AICit）和擁有交通車輛數（NTit）與房屋施工面積（HCAit）之間有著顯著的正向關系。人均GDP每提高1%，房屋施工面積上漲0.141%，說明人均GDP水平的提高會增加房屋施工面積；城鎮家庭人均收入提高1%，房屋施工面積增長1.086%，說明城鎮家庭人均收入的增加使消費者對住房有效需求增加，從而增加了房屋施工面積；城市化率每提高1%，房屋施工面積增加0.192%，說明城市化率提高人口增多，能產生房地產市場需求，增加房屋施工面積；擁有交通車輛數提高1%，房屋施工面積增加0.101%。
結合本文分析結果，在新型城鎮化背景下，為保證房地產業健康穩定發展，更好地發揮房地產業在國民經濟中的基礎性產業和先導性產業的作用，對我國房地產市場提出以下政策建議。
（1）嚴格控制土地出讓規模。地方政府應具體問題具體分析，要根據本地區發展水平情況和長遠發展戰略，嚴格把好土地入市關，規范土地規劃、審批和招拍掛交易程序各個環節，打擊土地供求中的投機現象，確保與房地產開發相適應的土地供應總量和增長速度，保證房地產開發的可持續健康發展。此外，政府還應在房地產交易市場上，通過建立有效的競爭市場，抑制交易投機，確保房地產產品交易公開、公正和公平的市場秩序。
篇3
關鍵詞： 垃圾處理；運輸路線；第三方物流；回收運輸網絡
中圖分類號：X7 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）22-0299-030 引言
城市垃圾的處理一直是世界各國關注的問題。據調查，全球每年新增垃圾超過10億噸，其中城市垃圾占相當大的比例。近年來，由于我國經濟的高速發展和城鎮化加速推進，城市垃圾的產生量逐年增加。在1992年，城市垃圾日產量就己高達820多萬噸，且年增長率接近9％[1]。這些垃圾占用土地，污染水體，破壞植被，污染大氣，對環境造成了很大的破壞。另一方面，可持續發展觀要求我們大力發展循環經濟，建設節約型社會。因此，如何妥善規劃和管理這些與日俱增的城市垃圾已成為眾多學者關注的熱點。
實質上，城市垃圾處理問題是一類具有特殊約束的運輸問題。由此，本文從運輸問題角度對城市垃圾處理研究進行文獻梳理并總結展望。具體從城市垃圾運輸路線、運輸模式、運輸處理算法和模型建立以及回收運輸網絡系統等四方面展開。
1 城市垃圾處理運輸路線
目前，我國661個設市城市的垃圾日產量達15601萬噸，其中51.97%的垃圾進行集中處理。因此，每日的垃圾運輸量極其龐大。面對如此龐大垃圾量的運輸處理問題，運輸路線的優選顯得尤為重要。
1.1 國外的垃圾運輸路線研究 Anderson L E[2]最早將混合整數規劃的方法應用在垃圾收運系統的規劃中。Anderson D（1992）在研究垃圾轉運站、填埋場的選址優化和垃圾物流路線的優化時，成功運用地理信息系統（GIS）[3]得出最優路線。M Candida Mourao（2000）針對葡萄牙里斯本的一個區的生活垃圾收運問題，通過求解含邊界約束的CARP問題[4]得到優化路線。
通過比較不難發現，國外在此方面的研究正逐漸向技術化、精細化的方向發展。而這種發展趨勢也不斷影響著國內學者們的研究。
1.2 國內的垃圾運輸路線的研究 而在國內，垃圾中轉站的設置標準、布點、垃圾運輸調運量等是對城市垃圾運輸路線優化的主要研究焦點。
劉桐武、劉兆龍[5]應用線性規劃原理建立了相應模型，并改進了沈陽市城市垃圾運輸的收運方案，使全市的收運方案合理化，縮短了行車路線，節約了成本。
國內學者對于運輸路線的研究在考慮經濟效益的同時，也逐漸將其他效益納入研究的范圍內。宋薇等[6]利用加權法建立了垃圾運輸路線模型，并提出了一種新的垃圾收運路線優化問題解決方案。該模型實現了以單目標優化模型實現經濟、環境與社會多目標優化的作用。其研究表明在城市垃圾運輸過程中選擇合理路線不僅可加快垃圾在整個運輸系統中的流轉速度，減少垃圾堆積的可能，同時可以節約大量人力、物力資源。
而對于計算機技術與垃圾運輸的結合，國內學者也多有涉獵。樊玲嘗試運用GIS（地理信息系統）獲得應急運輸的最優路徑。其研究對GIS的多領域運用進行了嘗試探索[7]，為他人進行其他研究做了鋪墊。而王桂琴、高博[8]等通過借鑒樊玲等的研究，發表了《基于GIS和多目標的生活垃圾運輸路線優化研究》。他們利用最短路徑搜索法和層次分析法，借用GIS中網絡分析工具，建立了可視化多目標垃圾運輸體系，并搜索出不同目標下城市垃圾最佳運輸路徑。該研究結果為海淀區城市垃圾運輸系統提高收運效率、減少運輸過程中環境污染以及針對多種情況采用不同運輸路線等問題提供了理論指導和技術支持。
根據以上文獻，我們可知垃圾運輸路線優化問題不僅要求經濟成本最低化，更是要求實現經濟、環境與社會綜合效益的最優化。目前該領域的研究基本都以追求最低經濟成本為目標而展開，卻忽略了經濟效益與環境、社會的綜合效益的最優。同時，研究方法大多基于傳統的線性規劃方法，在結合現已蓬勃發展的計算機、網絡技術來研究運輸路線問題的方向上突破較少。另外，現有的諸多研究大多忽視了城市化進程的速度。研究結果往往只能供城市未來幾年的參考，而無法長期使用。
2 城市垃圾處理運輸模式——第三方物流
第三方物流是由供方與需方以外的物流企業提供物流服務的業務方式。運用第三方物流進行垃圾運輸，可以從更宏觀的角度考慮垃圾物流合理化的問題，從而簡化物流環節，進行合理運輸。這有利于對城市垃圾在更廣泛的范圍內進行合理收運和處理，可以避免自有物流帶來的運輸效率低、收運環節繁瑣、企業負擔過重、城市污染加劇等問題。
篇4
關鍵詞：資源環境與城鄉規劃管理；專業特點；辦學特點；專業發展；辦學要求；教學質量 文獻標識碼：A
中圖分類號：G642 文章編號：1009-2374（2016）10-0191-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.093
1 資源環境與城鄉規劃管理專業概述
資源環境與城鄉規劃管理專業屬于地理學一級學科下的二級學科，它包含的學科較多，范圍較廣。目前全國超過有160所高校開設了資源環境與城鄉規劃管理專業，開設的學校多，但并沒有統一的培養目標，有的學校著重培養城鄉規劃方面的人才，有的學校則偏重于培養資源環境。也有的學校會在大二時分方向培養不同類型的人才，如云南師范大學的資源環境與城鄉規劃管理專業，在大一時為一個班級，到學生大二時會根據學生的喜好將專業分為自然地理與資源環境和人文地理與城鄉規劃兩個方向供學生選擇。可以說這樣的分類可以使該專業的定位更加明確，使學生能在不同的專業分類下學得更精、學得更好，更有利于培養出社會需要的專業人才，使專業的前景更加光明。
1.1 專業特色
日前，我國開設資源環境與城鄉規劃管理專業的院校在該專業的課題安排上基本相同，都包含了地理科學、城市規劃、地質礦產、區域經濟、房地產、建筑學、環境保護等多學科知識，這些學科知識幾乎也存在于環境科學與工程和城鄉規劃等其他類似專業的課程內容。由此而言，資源環境與城鄉規劃管理專業的課程設置沒有自己的專業課程和特色優勢，使得辦學理念融入不到辦學過程中，阻礙了資源環境與城鄉規劃管理專業向前發展的進程。
1.2 人才培養模式
依照資源環境與城鄉規劃管理專業課程設置的理論，該專業試圖培養具備資環專業基本理論、基本知識和技能的高級專門技術人才，可以在科研機構、企事業單位或行政管理部門等從事科研、管理等專業技術工作。資源環境與城鄉規劃管理專業的專業課程涵蓋了地理科學、環境科學、城市規劃、區域經濟等學科知識，在專業設置上培養學生掌握生態學、地理科學、城市規劃、地質礦產、區域經濟等相關理論知識，成為最典型的“通才型”專業人才。由于這種培訓模式使得學生學習科學知識涉及領域比較多，形成了一種“通”而不“專”的效果，真正放在市場上與其他專業學科的學生競爭時，往往會處于劣勢的地位。如：資源環境與城鄉規劃管理專業的學生在地理學科領域通常面對著地理學科專業的競爭；在環境科學領域面臨著環境工程專業的競爭；在土地管理領域面臨著土地管理專業的競爭等。
1.3 實踐技能薄弱
資源環境與城鄉規劃管理專業培訓模式所存在的問題同時也帶來了很多現實問題。例如學習課程設置過多，課程就更加復雜性，學生總學時又有限，如何在有限的時間內全部學習完成理論知識，是一個重要的現實問題。另外，由于學時有限，理論知識都沒有完全學習到位，如何抽出有限的時間對學生進行理論聯系實際的實踐教育呢？而且一些院校雖有設計實踐課程，但是實踐課程傳統單一，缺乏創新性思維，使得學生也對實踐技能提不起興趣，加之院校更多的注重理論教學，輕視實踐技能的培育，使得學生動手能力差，而社會更需要的是應用型人才，學生在面對就業選擇的時候也會感到壓力很大。
1.4 就業與深造
通過第三方面論資源環境與城鄉規劃管理專業培養模式導致實踐技能差，同時引起很多方面的現實問題，一個非常重要并且直接的問題就是就業問題。一個專業的就業率高與低，直接地反映了社會對該專業的認可程度。資源環境與城鄉規劃管理專業的培養人才致使“通”而不“專”，表面上選擇性比較多，可以在城市規劃局、國土資源局、環保部門等企事業單位就職，但是同樣資源環境與城鄉規劃管理專業在市場上也有很多的競爭對手，再加上資源環境與城鄉規劃管理專業自身設置的局限性，使得在市場上的競爭實力較薄弱。尤其是隨著時代的發展和進步，人們更多地追求高素質高技術的人才，市場上也需要高技能高學歷的人才機制。本科生更多地選擇進行考研考博的現象也普遍存在，但是資源環境與城鄉規劃管理專業涉及的碩士學位幾乎不存在，也就是說資源環境與城鄉規劃管理專業的畢業生想深造都找不到相應的大學，最后學生只能尋找相似的專業進行深造考研或者干脆更改專業選擇。致使資源環境與城鄉規劃管理專業畢業生在就業方面的壓力越來越大，使得畢業生在面臨就業壓力的時候會更加迷茫、沒有信心，促使更多專業人才的流失。
2 資源環境與城鄉規劃管理專業發展定位思考
2.1 明確專業的辦學理念，準確定位學科方向
在學院教學中，由于資源環境與城鄉規劃管理專業設置課程較多、學習的內容非常復雜，這種蜻蜓點水式的教學方式使得學生什么都學，卻什么都不會。在實際教學中，其實已經偏離了教學目標，忽略了社會需要的實用性人才而非專門人才。其實資源環境與城鄉規劃管理專業在市場上具有很強的操作性，而且對學生的專業知識和技能有較高的要求，學生既要掌握專業知識的基本理論，也要具有實踐操作能力，可以解決資源環境合理規劃與城市之間存在的實際問題。各學院應該根據自身辦學特色以及師資情況，明確專業辦學理念，完善課程體系，準確定位學科方向的基礎上，加強學生動手實操能力，增強實踐教學的實用性，增多實踐課程學時，培養學生實踐動手能力，課程設置上要為畢業生未來可能從事的工作準備。
2.2 根據學校特色完善課程設置
要根據學院辦學特色，完善資源環境與城鄉規劃管理專業的課程設置體系。要綜合考慮資源環境與城鄉規劃管理專業在社會需求方向的因素，合理地設置學習課程內容的安排，避免課程內容設置的重復性和復雜性，使得學生對該專業的學習產生距離感。并且一個專業的培養目標能否實現不僅是靠幾門課程就可以的，它需要充分學習各個課程，靠這些課程的相互補充和協調來實現。資源環境與城鄉規劃管理專業是一個多學科交叉、綜合性強的學科專業，這也使得該學科學習起來比較困難。資源環境與城鄉規劃管理專業作為一個地理學科領域，不僅要培養學生對地理區域的規劃特點，還要熟練地掌握當地經濟背景和社會背景下的資環專業知識。例如，在西部地區經濟發展相對落后，高校開辦的專業應該更多地傾向于注重生態環境保護等，可以開設山地生態保護、地質災害勘察、資源環境調查等學科內容的傳授，但是并不是一味側重，不去關注城市建設、循環經濟的發展、城鎮規劃、區域經濟等人文環境內容的學習。
在專業課程開設時，要注重基礎課程與專業課程的結合，也要注重理論知識以及實踐知識的結合，同時課程在開設時還要根據社會對人才的需要，開設相應的課程。值得提出的是，資源環境與城鄉規劃管理專業目前已經基本協調和實現了以上要求。
2.3 實施導師制
導師制是高校對學生管理以及培養高層次人才戰略所實施的一種優良制度。國內外大量實踐證明，大部分學生渴望教師對自己學習狀況的關注，及時給出指導和鼓勵。如果資源環境與城鄉規劃管理專業實施了導師制體系，每位導師就可以隨時和學生進行交流，更容易從多角度了解學生，當學生遇到不管是生活還是學習上的問題時，及時給出解決辦法或者及時給予關心和關切幫助。另外，導師需要更加的專業，不僅是在專業方面，在其他方面也對導師提出了較高的水平，導師要發現學生學習的個性特征，因人而異地采取措施，有助于更快地提高學生素質和能力，有利于指引學生更好地發展本專業。導師還可以借助自己的科研項目和實踐經驗的結合，使學生也參與其中，拓展學生的知識面，激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力，為社會提供合格的創新性人才。
綜上所述，資源環境與城鄉規劃管理專業在未來的發展過程中還有很大的發展空間，通過對專業定位、特色發展和學生就業等方面的修正改良，調整人才培育戰略和社會需求之間的偏差，促使資環專業應對新的挑戰，新拆分兩個專業分別為自然地理與資源環境和人文地理與城市規劃，可能更快地推進未來高校資源環境與城鄉規劃管理專業的發展。高校在發展資源環境與城鄉規劃管理專業體系建設時，要積極吸取經驗教訓，結合社會對人才的需求，從多方向和多角度來提高專業競爭力，培養一批又一批為社會所用的合格人才。
此外，學校在培養資源環境與城鄉規劃管理專業人才時，不能盲目覺得什么課程好就開設什么課程。學校培養人才終究是為了社會和國家建設服務的，因此我們在培養相關的專業人才時，必須充分地考察市場、研究市場，根據市場的需求靈活開設相關的專業課程，培養出社會需要的、專業的人才。總的來說，學校只有培養出社會需要的專業人才，增加學生的就業率，才能推動該資源環境與城鄉規劃管理專業的發展，提高學校的知名度，為社會主義建設奉獻出一份力量。
參考文獻
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篇5
關鍵詞：城鄉規劃；建設；實驗室
1引言
新型城鎮化建設進程中，城鄉規劃學科的研究領域不斷延伸、拓展，形成較為完整的學科體系。城鄉規劃專業加強人才的職業性、職業化能力培養，提高專業辦學水平和教學質量，體現了應用型人才培養模式創新體系。城鄉規劃專業實驗室是規劃學科的重要基礎，學校是進行實驗實踐教學、科研服務的重要場所。隨著信息技術的迅速發展，加強城鄉規劃專業實驗室建設，對提高實驗室管理的效率，規范實驗教學具有重要意義。
2城鄉規劃專業發展概況
金陵科技學院城鄉規劃專業自建校以來就開設了與該學科相關的建筑學、城鎮建設與規劃、城市景觀等專業。隨著學校發展、社會需求，該校城鄉規劃人才培養注重“需求導向、能力為本、知行合一、重在創新”的人才培養理念，學生在學科團隊教師的指導下，通過學科平臺積極參加各類型層次的學科競賽，獲得多項省級和國家級獎項，提升了應用型人才培養的質量和內涵。
目前，該校城鄉規劃學成為江蘇省一級學科重點建設學科及校級重點專業。城鄉規劃專業主要開展以城鄉發展戰略研究、城鎮總體規劃、城市詳細規劃、城市設計、景觀規劃設計、城市市政工程規劃設計、旅游規劃設計、建筑設計等相關課題研究和技術咨詢服務工作，積極承擔城鄉規劃編制研究任務，提高城鄉規劃學科的社會服務水平。該校城鄉規劃學科研究主要研究方向為縣域城鄉統籌與鄉鎮可持續發展、城鄉生態環境與基礎設施規劃、新型農村社區與鄉鎮規劃設計、可持續的綠色建筑設計研究。
3城鄉規劃專業實驗室建設重要性
3.1服務地方經濟發展的需要
通過對城鄉規劃設計行業的調研，設計行業急需專業基礎知識完善、實踐與創新能力較強的專業技術人才，注重學生綜合能力考查。城鄉規劃專業人才培養結合地方需求，加強素質教育、創新型人才建設。城鄉規劃專業實驗室的建設，為學科間形成了一個良好的互動平臺，促進學生將理論知識與實踐創新相結合。城鄉規劃專業學生在校期間可以通過參與指導老師科研項目，提高專業技能，更好地服務地方經濟發展。城鄉規劃專業實驗室的建設，可以依托現有的儀器設備，更好地開展科研服務，為服務地方經濟提供良好的保障。
3.2學校教育教學改革的需要
實驗教學在人才培養體系中具有重要作用。城鄉規劃專業實驗教學改革的主要思路是以學生為主體，以教師為主導，以技術為手段，以需求為導向，在實踐教學與管理中，優化教學內容，改革教學方法。通過建立開放實驗室，創建自主學習平臺，構建理論與實踐一體化導向培養模式。加強設計性、創新性、綜合性實驗項目建設，為學生創造良好的環境條件。城鄉規劃專業實驗室建設與專業建設、課程建設相結合，融合教育教學改革，實現教學與科研同步發展，創造實驗教學與科學研究有機結合，以此提高學生的職業素質和工程能力。
3.3提高學生實踐能力的需要
實踐環節是城市規劃專業發展的核心，是提升學生綜合素質的關鍵[1]。該校城鄉規劃實驗室已經具備良好的實驗實踐教學平臺，依托專業繪圖教室、計算機輔助設計實驗室、規劃設計模型實驗室、虛擬現實實驗室、建筑物理實驗室、建筑節能實驗室等，為學生提供良好的實驗實訓場地。城鄉規劃專業實驗室的建設，具有自身的特色，能夠在課程設計、認識實習、畢業實習、畢業設計過程中，形成一套完整的培養體系。
4城鄉規劃專業實驗室建設研究
城鄉規劃專業實驗室主要依托該校土木工程省級實驗教學示范中心建設，計算機輔助設計實驗室、規劃設計模型實驗室、虛擬現實實驗室等主要針對課內實驗、設計課程、畢業設計、學科競賽提供實驗場所。城鄉規劃專業實驗室建設應依托省級和校級學科優勢，與建筑學、土木工程等學科緊密結合，注重培養學生創新思維、綜合實踐能力，打造應用型人才培養的實驗實訓基地。
4.1完善實驗教學條件，建立實驗管理體系
各級財政對高校實驗室建設實行規劃管理是建設投資的主要手段，實驗室建設離不開經費的支持[2]。受中央財政與省市財政支持，實驗設備及實踐教學條件得到很大改善，應提高實驗設備的有效利用，滿足實驗教學的基本需求。結合城鄉規劃專業特色，選擇實驗室所需儀器設備，保證課程設計、科研服務需求，將教學與科研所需的儀器設備作為實驗室補充的重點，充分利用現代高新技術，提高學生專業認知能力培養。依托現代化實驗教學手段，建立開放的實驗實訓場地，加強實驗室設備儀器的開放使用，通過現場實訓、仿真實驗，培養學生綜合素質與創新能力。
建立完善的實驗室管理體系，城鄉規劃專業實驗室需要摒棄傳統的管理模式，采用現代信息技術進行科學化管理，如實行網上預約系統、實名注冊登記、設備遠程監控、實驗遠程指導等，提高實驗管理人員長效管理。教師承擔實驗教學任務，根據實驗教學大綱確定實驗項目，專職實驗技術人員負責儀器、材料、實驗室準備，協助實驗指導，隨堂聽課，填寫實驗日志。通過建立完整的實驗室管理體制，為實驗教學的開展起到良好的監督作用。
4.2依托科研創新項目，提升實踐教學能力培養
專業實驗室是高校開展實踐教學、科研及科技服務的重要場所，為高校教學科研工作提供重要保障[3]。城鄉規劃作為省級和校級重點建設專業，已經具備良好的發展前景，通過開展科研項目研究，為學科建設作支撐，服務地方經濟建設。目前專業教師承擔多項縱橫向科研項目，讓學生積極參與指導教師科研項目，結合實際規劃設計類項目，學生將所學專業知識得到實際運用。積極鼓勵教師將科研項目融入學生實踐教學中，不斷提升理論教學與實踐教學一體化建設，提高學生規劃設計能力，為將來就業打下堅實的基礎。
依據城鄉規劃專業人才培養方案，加強學生實踐能力培養，學生可以根據設計課程需要，進行各專業技能操作，比如制作規劃模型過程中，對各類儀器有一定的認識和操作能力，學生在課程設計、畢業設計過程中，能熟練運用各類儀器設備，熟練操作專業軟件，為就業做好充分準備，強化工程意識，注重學生動手能力培養。
4.3提高實驗設備使用率，推進職業技能鑒定培訓
城鄉規劃專業注重學生實踐能力培養，實驗室各項設備、儀器基本滿足學生課內實驗與課外科技競賽需求，通過建立開放實驗室，為學生提供更多的實踐場所，提高實驗設備的有效利用。該校城鄉規劃專業實驗室的儀器設備，對教師開展科研服務提供良好的保障，提高設備的利用率，不僅能夠滿足教學與科研需求，為實驗室的有效運轉作支撐。
專業實驗室的建設不僅可以完成在校學生的培養，同時長遠建設目標應不僅僅局限于學校，發揮培訓中心的作用也是重要的發展方向之一[4]。城鄉規劃專業學生充分利用計算機輔助設計實驗室資源，強化專業技能培訓，參加職業技能考試，如CAD高級制圖員，通過率較高。學生專業可以結合專業知識，強化訓練專業所需軟件，如CAD、Photoshop、Sketchup等軟件，結合實際科研項目，將所學專業技能更好地運用于實踐。城鄉規劃專業人才職業性、職業化培養是發展趨勢，該專業學生將來可考注冊規劃師、注冊建筑師等，這些注冊職業考試，將提升并拓展專業知識，提高專業技能并滿足社會。
4.4加強實驗教師隊伍建設，提高實踐教學水平
城鄉規劃專業要求教師具有綜合性知識，不僅僅考慮單純的教學需要，還應對社會、經濟、文化等諸多因素有足夠的認識，對相關學科也應有所了解，如建筑學、社會學、地理學、經濟學、管理學等方面。城鄉規劃專業教師不僅具備扎實的理論知識，同時也應具備豐富的工程實踐經歷。城鄉規劃專業實驗教師需要結合實際工程經驗，聘請設計院或者同行業高級人才作為兼職指導教師，同時對校內青年教師進行培養，讓更多的實驗教師參與規劃設計類實踐項目，將理論與實踐相結合，提高師資隊伍建設，更好地提高實踐教學水平。
近年來，學校城鄉規劃專業學生在教師指導下，積極參加學科競賽、大學生實踐創新訓練計劃等，實驗室提供良好的實驗條件，讓更多的學生參與設計，積極組織學生參加學科競賽，依托校級、省級、國家級競賽，如斯維爾BIM建模大賽、中國環境學年獎、中聯杯、藍星杯等，激發學生創新設計，體現城鄉規劃專業人才職業性、職業化能力培養，提高學生理論與實踐創新能力培養。
5結語
實驗室建設是城鄉規劃專業人才培養的重要保障，是培養學生創新實踐能力的場所。科學制定實驗室建設發展計劃，明確實驗室規劃目標，通過整合現有資源，完善實驗室建設與管理，加強實驗教師隊伍建設，不斷提高實驗教學水平。實驗室建設圍繞職業技能鑒定，不斷深化實驗內容，改革實驗教學方法，充分發揮實驗室的作用，努力建設成為教學與科研一體化的綜合實驗基地。
參考文獻：
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篇6
關鍵詞：城鄉規劃； 公眾參與； 新媒體
引言
公眾參與最早出現之時只是為了穩定人們的各種不滿情緒，以保障社會安定。隨著長期的發展，公眾參與漸漸上升到尋求一種公共政策以實現社會的穩定，以及促進其的可持續發展。和西方的較為成熟的公眾參與體系不同，我國由于長期的計劃經濟體制，雖然公眾參與已經得到了一定程度的發展，但基本制度并沒有足夠完善。尤其是新媒體時代，對于我國完善公眾參與體系帶來了機遇的同時，也帶來了挑戰。如何在新媒體時代保障城鄉規劃公眾參與的有效性和有序性，是目前一個重要的研究方向。
一、存在的問題
（一）制度不健全
第一，法律法規不健全。我國目前和公眾參與相關的法律主要有兩部，即《城鄉規劃法》和《城市規劃編制辦法》。但大部分的條款依舊不夠完善，在意識之上已經體現出粗約束思想，但在實際操作之中卻并沒有完全體現出來，或者缺乏足夠的操作性。在進行城鄉規劃當中，直接性的法律法規依據較少，更多的依靠一些社會上約定俗成的規定，或者因地制宜。在收集意見、問卷調查等，公眾均是屬于被動參與地位，主導地位是編制人員。部分地方公眾參與主要通過事后參與，完成草案之后才開始舉行相關參與活動。也有部分地方雖然采取了一些應對措施，提高了參與度，但參與效果不佳，在公眾的意見表達和采納之上不夠完善。
第二，針對公眾的意見進行采納之時，缺乏有效的約束和一定的要求。首先表現在時機之上存在不妥，相對落后。大部分公眾在進行參與之時，規劃草案已經完成，這就導致公眾參與存在部分缺失。如果在設計階段就開始參與，采納公眾一些好的意見和建議，相信設計會更加完美。而且公眾的觀念也存在一些不足，刺激公眾主動參與的東西通常都是利益，只有當發生和利益相關的事情之時，公眾才會主動參與到城鄉規劃當中。其次，公眾進行程序性的參與，基本還較為表面化，實質性的參與較少。雖然法律之上有所規定，可以通過公示、聽證會等方式以方便公眾參與，收集各類意見和建議。但由于權限問題，進行以上活動的通常都是主管機關，而且法律之上并沒有具體要求采納的程度和范圍。這就導致對于意見和建議的采納受到主觀意愿的影響較大，隨意性強。
第三，救濟制度不完善。公眾行使參與權，必須要有完善的救濟制度作為保障，有關的部門必須履行救濟義務，以確保公眾的參與權。然而實際情況當中，我國的公眾在城鄉規劃當中進行復議和訴訟的部分很小，只有規劃許可以及處罰事項。而且公眾參與的議題較少，缺乏對于決策不服的情況說明。
（二）非程序性參與不夠完善
首先，截止2012年中旬，我國網絡的普及率不過達到百分之四十左右，還有大部分的群眾并沒有接入網絡，所以通過網絡參與城鄉規劃缺乏現實性。而且在新媒體時代，作為最需要被關注的群體，比如弱勢群體，很容易被排除在外。其次，雖然新媒體時代信息共享非常便利，但也不可避免的帶來一些不利影響，并且網絡民意也并不具備廣泛性，很容易形成一言堂。然后，存在信息的不對稱現象。新媒體時代方便信息的共享，然而能夠公開的信息決定權還是在主管部門手中。因此政府公開的信息，無法充分滿足公眾需求，二者之間具有不對等性。同時官方平臺和非正式平臺的分離，也導致無法進行有效溝通。最后，新媒體時代信息的真實性和有效性很難保障，監管和規范不足。同時非程序性的參與面臨泛濫現象，過度參與導致在城鄉規劃當中利用新媒體作出許多阻礙行為，這并不利于城鄉規劃，更加不是一種參與權的表現。
二、公眾參與對城鄉規劃的影響
（一）表達多元意見
在新媒體時代，網絡之上的信息傳播通常都會存在“把關人”。能夠進行信息共享的都必須符合相關價值標準，而媒介工作者在當中起著十分重要的作用。雖然可以通過IP封鎖、詞匯屏蔽等進行控制，但由于網絡上的信息量十分巨大，進行有效的控制和把關相當艱難。新媒體的普及為公眾表達意見提供了條件，增加了信息共享的有效性和及時性，促進多元化的意見的表達和傳播。通過新媒體能夠有效的傳達公眾具有特殊性的意見，不再是決策者的一言堂。有好處必然存在弊端，由于控制的有效性有限，所以信息的真實性值得考證。
（二）形成網絡“類市民社會”
新媒體時代的開啟，轉變了傳統的只有掌握權勢和金錢才具有發言權的狀況，以網絡為代表的新媒體構建了一個存在于實體之外的，具有市民社會部分特征的“類市民社會”。新媒體在進行信息傳播知識，打破了地域限制，促進信息的有效性和及時性。同時實現了較大范圍的利益組織化，具有廣泛的群眾基礎。在這個虛擬的空間之內，非常容易形成具有獨立性的市民團體。然而怎樣將虛擬當中的部分延伸至現實，從而保障公眾參與則還需要進行進一步探究。
（三）形成交往和對話平臺
通過新媒體創造了一個對話平臺，公眾可以通過這個平臺進行交往和對話。互聯網的發展和智能手機等的發展，在網絡之上的交往逐漸朝著現實方向發展。并且通過網絡進行交往和對話，很少受到政府或者利益團體的影響，促進的對話平等性發展，減少了束縛。與此同時還需要注意，在進行平臺的公平交往發展之時，公眾的配合是必不可少的。由于網絡之上信息量巨大，進而導致公眾在進行交往和對話當中具有不穩定性，對話趨于個性化且缺少交集。
三、公眾參與原則
在我國進行城鄉規劃的主要還是通過政府，這就決定了在決策之前進行有關意見的收集是十分重要的。尤其是針對一些較為概念性和宏觀的規劃類型，因為這部分和公眾日常生活差距偏大，規劃結果也趨于抽象和專業，相應的降低了參與性。所以必須遵守前置性原則，以提高參與性和避免質疑。第二，信息公開原則。公眾的參與必須建立在信息公開基礎之上，并且保障信息的真實性和可靠性。目前部分地區政府通過網站、電話等進行有關信息的宣傳，這是一個巨大的進步。這就要求充分利用新媒體的各種工具，推動信息共享的有效性和及時性，保障公開效果。第三，互動性原則。在新媒體時代公眾參與城鄉規劃，必然會存在一些糾紛，這就要求遵守互動性原則，推動問題解決，促進和諧發展。
結語
在新媒體時代促進公眾參與城鄉規劃，就必須遵守三大原則，同時進行信息的有效監管，以保障信息的真實性。進行正確的引導，避免參與過度對城鄉規劃造成不利影響。充分利用新媒體的各種工具，發揮優勢彌補缺陷。
參考文獻
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篇7
關鍵詞：規劃展覽館；英文講解員；隊伍建設
1 規劃展覽館英文講解的重要性
1.1 貴陽市的發展趨勢
貴陽是貴州省省會，西南地區重要的政治、文化、經濟中心。在全國范圍內，貴陽市還是“一帶一路”和“長江經濟帶”的重要節點城市。隨著貴廣高鐵、滬昆高鐵貴陽至長沙段的開通，實現了貴陽至中國東部、東南部的10小時經濟圈。同時，貴陽機場新增多條國際直達航班，貴州將逐漸擺脫過去交流閉塞的尷尬局面。目前，貴州建設的“1+7”國家級重要開放平臺中貴陽就有4個開放平臺。由此可見，貴陽的對外開放水平正在逐步加強。隨著生態文明貴陽國際論壇和貴陽國際大數據產業博覽會的成功舉辦，更進一步拉近了貴陽與國際社會的距離。在這樣多元化的發展趨勢下，雙語講解的學習變得越來越重要。
1.2 規劃館外賓到訪量增多
自2012年7月26日貴陽市城鄉規劃展覽館正式對外開放以來，接待了來自美國、加拿大、英國、日本、韓國、坦桑尼亞等30多個國家的外賓。其中包括德國前總理施羅德、多米尼克總理斯凱里特等國際重要人士。在這樣的發展形勢下，組建英語講解員隊伍，完善英語講解內容是迎接挑戰的必經之路。
1.3 雙語布展的局限性
貴陽市城鄉規劃展覽館展示內容豐富，涵蓋貴州、貴陽的風土人情、歷史文化、未來規劃等內容。從布展的角度來說，不能一一實現雙語注解。這時就需要英文講解員作為溝通的橋梁，為外賓提供優質的講解服務。
2 英文講解隊伍建設中應注意的問題
2.1 講解員的心態
許多展館的講解員并非英語專業畢業，口語相對較弱，加上缺少語言環境，許多講解員在中文講解時還信心滿滿，可面對外賓團隊就馬上怯場。這種心態，導致講解員英文水平永遠得不到提高，甚至還會影響展館的形象。俗話說，“興趣是最好的老師”。要想成為一名優秀的英文講解員，首先就必須培養對英文的興趣。講解員如果能甩掉工作壓力的包袱，反而會事半功倍。
2.2 英文講解詞編寫的準確性
講解詞是展示內容的提煉，也是講解員講解工作的依據。多數展館英文講解詞編寫是在中文講解詞的基礎上進行翻譯的。在翻譯時，就應該避免出現“中式英語”的現象。在編寫的過程中應該注意以下問題：
（1）政策性術語的翻譯。在中國特色國情下，展館的展示內容常出現政策性語言的表述。如果直譯，可能會出現歧義。例如：“貴陽市目前是全省經濟社會發展的‘火車頭’和‘發動機’。”那么講解員不能翻譯成“Guiyang city is currently the province's economic and social development of the ‘locomotive’and‘engine’”，這樣外賓可能會誤認為貴陽目前在重點發展的項目是火車頭和發動機。講解員應該將“火車頭”和“發動機”這兩個詞語進行意譯，翻譯成“動力”、“領頭羊”等外賓容易理解的詞語。
（2）專業性術語的翻譯。許多展館具有專業性，在翻譯時常會出現生僻的專業詞匯。以貴陽市城鄉規劃展覽館為例，除了在開篇介紹貴州、貴陽的基本情況、地域風情、歷史文化外，剩余的展區主要以介紹城市規劃為主。講解員應通過查詢規劃專業的詞匯字典進行翻譯，利用翻譯軟件翻譯時還需要注意其準確度。
（3）少數民族文化的翻譯。貴州是多民族共聚的省份，主要有苗族、布依族、彝族等17個世居少數民族。少數民族地區由于其發展歷史悠遠，生活、生產方式不同，是貴州文化歷史的亮點。例如，在翻譯彝族的“三月三火把節”時，直譯為“March three Torch Festival”。如果外賓不了解其文化背景，恐怕很難理解，那么講解員需要解釋它是一種歡慶的節日，類似漢族的春節。此時，英文講解員的必要性就體現了出來。
2.3 語音的標準性
講解員是通過語言將知識傳遞給受眾的。除了需要豐富的知識，還需要標準的語音。只有發音準確無誤，才能表達準確的內容。英文發音分為美式和英式兩種，講解員可以根據自己的發音習慣選擇其中的一種。
首先，講解員需要學習每個單詞的正確發音，發音標準的第一步是模仿。需要講解員反復多遍地聽單詞、句子，然后不斷地模仿發音。發音是否正確還需要聽自己的發音，講解員可以錄下自己的發音，反復地聽。發現問題，及時糾正，改變發音的過程需要講解員持之以恒。最后，帶有感彩地講解，講解員可以互相練習、對話，制造語境。
此外，要說好一口流利的英語，還需要講解員鍥而不舍地練習。在學習前期，講解員可以先分區域講解，通過實戰講解積累經驗，再逐步實現全館講解。
2.4 講解內容的技巧
（1）重親切、少官方。外賓的交流方式就是簡單、親切為主。以貴陽市城鄉規劃展覽館為例：在介紹貴陽規劃館的“領導關懷”展區中的領導時，不需要過于官方，領導可以直接用“Mr”稱呼，這樣顯得親切自然。
（2）突出重點，開門見山。東西方的文化具有一定的差異，在思維方式上東方比較含蓄，喜歡在重點內容前面作語言鋪墊，而西方則比較直接，英文的表達習慣是突出重點和態度，然后再敘述原因。
（3）詳講文化風光、略講政策方針。任何國家都具有其獨有的政治體系，并且具有很強的差異性。一方面，中國的方針政策在英語里沒有對應的詞語；另一方面，多數外賓都不太感興趣，所以除了政務交流的外賓團隊可以多介紹以外，在接待外賓時應略講政治性內容。投資考察、培訓學習、旅游觀光的外賓們更感興趣的是這個地區的風土人情、歷史文化、城市發展情況等。
2.5 國際禮儀的學習
由于各國文化的差異，在禮儀風俗習慣上也有著很大的不同。因此，在日常工作中，講解員還要了解各國的風俗文化及一些交往禁忌。例如，日本、韓國等亞洲國家與中國的風俗文化較為相似，在接待時采用握手禮即可，應該避免過多的眼神交流，否則他們會比較尷尬。講解員可以選擇邊走邊講的方式，避免與他們相對而視。而美國、澳大利亞、英國等西方國家則喜歡眼神交流，這時講解員不妨大膽地與他們進行眼神交流。再如，歐洲國家的嘉賓一般不太喜歡與人接觸，喜歡獨立思考。講解員只需簡單的握手禮即可，同時不要有太多的肢體接觸或互動。而與之相反，非洲國家的嘉賓則熱情奔放，喜歡擁抱和討論，所以要盡可能地給他們觀賞和討論的時間。
參考文獻：
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篇8
摘要：目前，我國正處在城鎮化、城市化建設的進程中，大量的農村人口涌入城市，帶來新一輪住房的需求，同時，由于城市人都多地少，每塊土地都必須得到最充分的利用，尤其是在交通匯集地段，地皮更是寸土寸金。
關鍵詞：商住樓；創新；空中花園；景觀設計
中圖分類號：P901文獻標識碼： A
1.國內外商住樓研究現狀
隨著世界人口的迅速膨脹，城市空間越來越狹窄，尤其是我國，人口數量大，隨近幾年的城鎮化進程加快，越來越多的農村人口轉變為城鎮人口，城市面臨著巨大的人口壓力。環境的日益破壞、人們環境意識和城市建筑審美意識日益提高，在此環境下，城市住宅問題給建筑師們提出了新的要求。我國城市住宅在經歷了方正、規矩、統一風格后，又興起無數鱗次櫛比的摩天大樓城市化浪潮。商住樓在對土地充分利用的需求下產生。
1.2商住樓的基本概念
商住樓在城市用地緊張問題上應運而生，并得到了廣泛應用。商住樓是指該樓的使用性質為商、住兩用，由商用和居住兩部分功能空間組成的建筑綜合體，是人們對街道空間的公共屬性及其商業價值充分認識的結果。
1.3商住樓的典型建筑形式
商住樓的雛型可以追溯至商業繁榮而里坊制瓦解的北宋[1]，其主要模式有典型的形式有“前店后宅式”、“下店上宅式”，既商且住，兩相便利。現代商住樓多采用“下店上宅式”。根據商業部分與住宅部分在總圖上的關系，又可分為“店宅垂直式”和“店宅平行式”兩種類型。
1.3商住樓的功能特征與市場需求
在現代,不少大樓將辦公、住宿、商務活動等功能綜合在一起，成為了綜合性多功能寫字樓。由于商住樓在功能上要求商務辦公與住宿兩種功能，功能使用和技術要求相對比較復雜。要求項目設置齊全、多種功能組合的綜合使用，地下還需建有能停放幾十輛到數百輛汽車的停車庫以及能使用的人防地下工程。不管在建筑設計還是結構還是，均有其復雜性。商住樓開發期較短，市場很旺，收益快而高，市場需求量極大。另外，雖然商住樓具有經濟潛力、城市景觀和生活便利等優勢，但是在結構、空間、環境等方面同時具有不可忽視的缺陷。[2],
1.3商住樓的市場需求
在北京、上海等一線城市，在建筑上傾向于建筑群的集中，如商業群集中區、住宅區。而在二三線城市中，由于各種因素的制約，高層建筑有時候受到經濟條件的制約，相對于一線城市則少不少，綜合性建筑大為受歡迎。在所搜集到得文獻中，商住樓的相關研究也比較多，在1993-2013圖書館中有關商住樓的期刊就有1008篇，涉及了消防設計、轉換層設計、給排水設計、抗震設計等方面。所以進行商住樓設計是具有技術可行性的。資料還了解到，目前城市綠化問題突出，社會經濟和人民的生活水平大幅提高，但城市經濟發展和環境之間的矛盾也日漸突出，人們追求一種自然的生活環境。促進城市經濟發展、城市環境保護及生態系統的修復和完善之間達到相應的平衡狀態成為了城市發展的重大課題[3]。可以了解到，各個國家和地區在城市綠化上做的努力，
2商住樓的設計創新
2.1立足基本功能
考慮到出在十字路口的黃金地段，要求交通便利、引人注目，靠近眾多與其互補性的場所，如主題餐廳、影院、附近建設室內娛樂項目，商場需要充分發揮其商業潛能，根據調查，城區是工作的主區，常年工作流動人士（白領）、富足成熟家庭較多，可以設計多種戶型住宅，住宅面積在80～110m2，滿足追求生活品質、社會標志的人群需求。整座建筑整體體現一種下繁上靜，商住一體，自然與現代結合，富有商業氣息與自然氛圍的“后現代建筑”風格，整體呈現出精美漂亮、令人愉悅、奢華而自然的風格。
2.1附屬功能創新
商住樓在設計上還需要不斷的創新，謀求新的突破。尤其是在其附屬功能上下工夫。空中花園是一個比較有創意的設計點子，并得到了民眾和很多設計單位的青睞，如2010年，美國拉斯維加斯金沙集團股份有限公司投資55億美元打造了新加坡空中花園。
2.2引入空中花園概念
空中花園的住宅因為具有新穎美觀、空間靈活多變、功能豐富和生態效應顯著等特點，“空中花園”式的住宅近些年以其和生態效應顯著等特點，成為改善人們居住環境的重要設計手段，但空中花園設計不當，也會適得其反。從空間領域類型劃分，空中花園可分為私家花園、半公共花園、公共花園三種[4].
2.3立體式設計
本設計不僅僅停留在已有的模型上，而是根據城市的發展和人們的預期要求，對商住樓的不足來進行改進、創新型設計。設計擬從商住樓的功能、性質出發，構思出將商用的商場與民用中的住宅融合為一體，在外觀上是層巒疊嶂的空中花園，而內部功能分區明確的“一體式”商住樓建筑設計，形成“立體式”花園景觀，成為城市的點綴。
2.4融入城市景觀
城市景觀。城市規劃設計，景觀的設計是人們對一幢建筑形成外在直觀第一印象的重要保障，尤其是商用建筑，對顧客的吸引很重要。設計可以解決景觀問題。“空中花園”在適應氣候、改善通風和日照條件、創造建康舒適的生活環境、促進人際交往和提高人們的審美情趣等方面都具有明顯優勢。
3結論
城市臨街底層建筑商用價值、經濟潛力很大，需要充分利用其商用價值。該建筑類型市場大，應用性較好，設計意義相對于辦公樓等應用前景更廣。商住樓中居民可以在本棟大樓中便捷購物，這是商業住宅部分的賣點與吸引點。空中花園設計是中國現階段城市住宅逐步走向高密度和高容積率特征的發展過程中改善人們居住環境的重要設計手段，也是我國現階段在不具備較發達經濟、技術條件情況下進行生態建筑創作的一種努力方向。
參考文獻
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第一作者姓名:李澤、出生年月:1991.6、性別男、學歷:大學本科、研究方向：土木工程（房屋建筑方向）；單位名稱:四川農業大學土木工程學院
篇9
關鍵詞：景觀文化；統籌營造；廊道
1.引言
進入21世紀以來，伴隨著經濟、社會的飛速發展，我國的城鎮化進程不斷推進，城鄉景觀文化營造也不斷呈現出新的態勢。2013年政府工作報告中指出我國城鎮化率已達52.6%，進一步促進了城鄉在空間、時間上的聯系，但我國擁有幾千年的農耕文明，相應地形成了數量眾多、分布廣泛、形式多樣、各具特色的村落景觀文化。在當前快速城鎮化的進程中，由于缺乏對區域內城鄉景觀文化的整體研究，再加上經濟效益的驅使，一些存在幾百甚至上千年的村落空間連同其景觀文化正在逐漸被城市“蠶食”。
在快速城鎮化的推動下，尤其是在城鄉統籌、深化改革的大背景下，如何統籌考慮城鄉景觀文化的統籌營造，成為城鄉規劃、景觀設計以及相關部門不容忽視的戰略問題。
2.景觀與景觀文化
2.1 景觀文化
景觀文化本質上也是一種文化，是人類文明的重要組成部分。近來，國內外出現了很多關于研究景觀文化的理論文章，但作為一個開放性的文化體系，景觀文化到目前為止仍然沒有一個明確、統一并被廣泛認可的概念與詮釋。沈福煦先生在《中國景觀文化論》中指出，景觀文化除包含大量的藝術文化內容以外，還具有更多的社會文化屬性，與社會倫理、意識形態、、生活習俗及價值觀念等有關。中國的景觀積淀著中國文化，形成一種獨特的人文地理性質[1]。
2.2 人、景觀與景觀文化
人與景觀文化是相互關聯、相互影響的。從人類與自然發展的視角而言，人類在改造自然營造景觀的同時創造了景觀文化，反之，景觀文化在發展的過程中又影響了人類營造景觀的行為，兩者在發展中相互制約，在制約中相互促進。
景觀文化作為人類文明的重要組成部分，是人類在改造自然的過程中，價值觀念在景觀營造過程中的物化表現，集中體現在所獲得的技能、景觀以及在營建景觀過程中所蘊含的文化意識。同時，景觀的受眾受到景觀所傳達的文化意識和價值觀念的影響，在受到熏陶的同時，逐漸被這種“景觀文化”所同化。從這個角度來分析，人與景觀文化的互動包含兩個基本過程，即景觀的營建過程和景觀的使用過程，但在兩個過程中人類所扮演的角色不同。在景觀文化營建過程中，人類不斷的熟悉景觀材料，掌握營造技藝，使之不斷滿足自身需求，完美呈現價值觀念、等文化內涵，也就是景觀文化的創造過程；另外一方面，在景觀使用過程中，景觀文化所體現的深刻內涵又反作用于受眾，影響其行為模式、思維方式，進而影響其社會觀、價值觀，使得景觀文化得以傳承和發展。
3 景觀文化的統籌營造
3.1 尊重自然，現代呈現---人文的關懷
景觀是人類與自然長期相互作用的物質產物及精神載體，體現了人類與自然和諧相處的生產、生活方式，是人類改造自然、利用自然的歷史見證，承載著豐富的歷史文化內涵，一直以它特有的樸實、寧靜、和諧的意境存儲在人們的記憶深處。
從人類與景觀文化關系的角度來看，景觀設計與景觀文化都離不開人的參與，是以“人”為核心的，這就從根本上決定了現代城鄉景觀文化的營造從物質和精神層面都要以人為核心，體現人文關懷，景觀設計的內容和形式應能被人感知、理解和接受。因此，從某種意義上來說人文關懷是城鄉景觀文化統籌營造中最本質的要求。
特定的景觀符號和設計手法是傳統景觀藝術的重要文化載體和藝術表現形式，也是一定區域內獨特的歷史文脈源遠流長、生生不息的重要基礎。伴隨著新材料、新技術的不斷發展，亦使得現代城鄉景觀的表現形式不斷更新，極大的豐富了現代景觀設計的語匯。
3.2 追尋歷史，發展內涵---文化的延續
景觀是城鄉空間獨特美感的重要組成部分，它與建筑、街道、山脈、丘陵、森林、農田等，在自然環境和人文背景下共同構筑了城鄉空間的視覺主體。歷史文化是城鄉空間獨特景觀文化的源泉，在城鄉景觀文化的統籌規劃中，積極從歷史文化中汲取養料，不僅能促進景觀文化的發展，創新景觀設計的手法，豐富城鄉景觀文化的深刻內涵，而且也是對區域歷史文化的傳承與發展，是城鄉空間景觀特色的重要呈現。
但在現代城鄉空間景觀文化統籌規劃中應辯證的看待傳統文化的傳承與發展，綜合考慮各方面制約因素，這就意味著在城鄉空間景觀文化統籌構建中，不僅要追溯區域文化、傳承歷史，而且要在傳統城鄉空間景觀文化中注入新的活力，賦予其新時代的內涵與形式，使得城鄉景觀文化的歷史記憶在創新中發展、在創新中延續。
3.3 多元共生，城鄉統籌---廊道的營造
人類在改造自然、創造物質財富與精神財富的同時，人類的活動亦使得自然景觀分割開來，景觀的流動功能受到嚴重阻礙，也使得不同區域景觀文化之間的交流與融合被隔離開來。因此，加強孤立景觀斑塊之間以及斑塊與種源之間的聯系，促進景觀文化的相互交流、融合與發展成為當前景觀文化統籌營造中的重要課題。
國外關于廊道的理論研究經歷了雛形、綠色廊道、遺產廊道三個階段。遺產廊道（heritage corridors）是一個與綠色廊道相對應的概念，是擁有特殊文化資源集合的線性景觀[4]。遺產廊道在強調遺產的歷史文化價值的同時，作為文化遺產保護領域的區域化趨勢和“綠道”思想結合的產物，還整合了遺產的生態價值和經濟價值，使之成為集文化性、生態性與經濟性相統一的景觀文化的線性“綜合體”。
4.結語
城鄉景觀文化的統籌營造，是運用現代景觀設計手法，將景觀文化融于景觀規劃、設計、營建的全過程，烘托景觀的文化氛圍，在景觀中體現傳統的地域文化，讓景觀文化的受眾感受到當時當地獨特的文化內涵。景觀作為城城鄉空間的一個重要組成部分，在提供物質上的使用功能的同時，也給人們以精神上的享受、文化上的熏陶。因此，在城鄉景觀文化統籌營造中，在加強、改善和優化景觀空間的使用功能的同時，又要在梳理傳統景觀文化的基礎上，注入時展新的活力，保持景觀文化的人文關懷、歷史文脈以及厚重的精神內涵。
參考文獻：
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[4]俞孔堅.景觀：文化、生態與感知[M].北京：科學出版社，2000.
[5]李偉，俞孔堅，李迪華. 遺產廊道與京杭大運河整體保護的理論框架. 城市問題，2004（1）.
基金項目：河北省社會科學基金項目《城鎮化背景下城鄉景觀文化共生研究---以河北省為例》（項目編號：HB12SH035）。
作者簡介：
篇10
關鍵詞：城市高層建筑；消防給水；給水管網；水源建設
中圖分類號：TU97 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2012）30-0042-02
1 概述
隨著社會生活和國民經濟迅速發展，高層建筑越來越多。高層建筑的消防安全問題也日益突出。其中，消防給水問題的重要性日益顯現，成為城市消防工作的重要組成部分。因此，要充分重視消防給水在火災撲救過程中的重要作用，重視消防給水規劃建設在城市發展過程的重要作用。
2 分析城市高層建筑消防給水現狀及存在問題
2.1 城市高層建筑消防給水現狀分析
就福建省泉州市的情況為例，豐澤區為泉州市的中心市區，高層建筑有500多棟，按要求每個高層建筑都應設有消防水池。近年來，進行市政水改，實行一戶一表制度，水表安裝在每家每戶的入戶口。消防用水的水費比家庭用水的高很多，若小區內消防管道漏水，無人愿意負擔此項昂貴的水費。管理到位的小區會對消防設施進行維護，出現問題及時維修，保證消防給水設施完好有效；無人管理的小區由于消防管網長時間無人進行維護保養，消防給水設施基本損壞，會出現管道破裂、管道漏水等現象，如果消防用水不及時補充，消防管網內水壓達不到要求，而且消防管網內的水很快就被漏光，這些無形中被漏光的消防用水的水費無人負擔，為了防止管道漏水，便把閥門關掉，消防管網內便長期處于無水狀態。
2.2 分析存在問題及原因
2.2.1 城市內消防給水管網輸水能力不能保證。隨著城市的發展，原來的管道布局已經不能滿足現在城市發展的需要了，急需調整。而且管道漏損情況日益嚴重，管道年久失修，已經不能滿足城市消防用水的需求。城市管網的輸水能力得不到保障，無法保證高層建筑的消防用水所需要的水量、水壓。高層建筑所需消防水池大小取決于當室外給水管網能夠保證室外消防用水時，消防水池的儲水量須滿足火災延續時間內室內消防用水量；當市自來水公司無法保證市政供水的安全穩定性，消防水池的容量應滿足在火災延續時間內室內消防用水量與室外消防用水量不足部分之和的要求，這顯然增大了消防水池的容積。
2.2.2 市政消火栓數量不足，安裝維護存在問題。通過室外消火栓取水滅火仍是消防通用的基本措施。我國市政消火栓數量普遍不足。就泉州市為例，泉州市本應設置8901只市政消火栓，但現在僅有4964只，不僅配備嚴重不足，損壞還很嚴重，超過784只消火栓徹底損壞。有些市政消火栓未按規范要求施工安裝，位置不當，出水口朝向不對，有的地下閥門沒有明顯的標志，有些市政消火栓年久失修，得不到維修更換，有些市政消火栓因為城市建設或道路改建擴建而被埋壓、圈占或擅自拆除。
2.2.3 城市水源匱缺。城市中河流、湖泊、海洋、池塘、溪溝等天然水體較少，主要是靠自來水公司供水。缺水將直接導致城市消防用水沒有可靠的保障，倘若一旦發生重大火災事故，消防部門便會因消防用水不足而陷于被動，從而使消防撲救難度增加。
3 針對性地研究對策
3.1 結合實際編制城鄉消防規劃，加強消防水源建設和管理
《中華人民共和國消防法》第八條規定：地方各級人民政府應當將包括消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防車通道、消防裝備等內容的消防規劃納入城鄉規劃，并負責組織實施。從總體上看，當前我國城鄉公共消防設施建設仍滯后于經濟發展，城鄉消防規劃是城鄉規劃的重要組成部分，是以抗御火災和處置特種災害事故為目標，協調和綜合部署城鄉消防安全布局。由于各地區的實際情況不同，地方各級人民政府在進行總體規劃時就應當考慮到整個城市的消防水源的規劃及建設，結合實際編制城鄉消防規劃，大到整個城市，小到鄉鎮（街道）、高層建筑群等，進行一個科學合理的規劃建設，為高層建筑的滅火保證可靠的消防水源，而不應將城市的消防水源形同虛設地存在于給城市的這些高層建筑群中。
3.2 政府加大消防投入，自來水公司加強責任意識，保證城市消防供水的安全可靠性
筆者認為政府應加大消防投入，通過自來水公司來落實、合理加強和完善市政給水管網建設，有計劃地對城市給水管網進行合理的技術改造，自來水公司加強管道的檢漏工作，組織人員對管網的水量、水壓進行實時監控，以保證消防供水的水量和水壓。
3.3 加強建筑消防設施的建設和管理
建筑消防安全設施對控制和撲滅建筑火災發揮很好的作用。筆者認為建立健全建筑消防設施定期維修保養制度，選擇合格專業的消防設施維修保養機構，選擇經培訓合格的人員負責消防設施的日常維修保養工作，明確整個消防設施系統的崗位責任制度，從而保證消防設施始終處于良好的運行狀態。
3.4 強化室外消火栓的建設和管理
當前，消防通用的基本措施是通過室外的消火栓取水滅火，所以，消火栓的日常維護和管理應該得到充分的重視。消防部門應該和城市建設、供水等部門協調好室外消火栓的建設和日常管理工作，明確各自的責任與分工，并定期做好消火栓的檢修、維護，確保消火栓的完整有效。除此之外，我們還應該積極加強取水點的建設，以防有人私自開啟消火栓，發生意外狀況。
3.5 提高公民意識，自覺維護公共消防設施
城市公共消防設施建設主要是為了減少火災損失，是社會穩定、服務人民的一項公益事業，政府投入大量資金建設，要贏得人民對公共消防設施建設的支持，相關職能部門要運用各種宣傳方式進行廣泛宣傳，本著“人民消防為人民”的指導思想，來提高人民對公共消防設施建設重要性的認識，自覺維護公共消防設施。
4 結語
隨著城市建設的不斷發展，高層建筑日益增加，這對消防給水規劃提出了更高的要求。消防給水規劃關乎人民生民財產安全，關乎城市消防設施的建設。消防給水規劃一定要綜合各個方面的相關因素，從全局出發，把消防給水規劃納入到城市總體的規劃中，以確保城市消防用水能夠得到足夠的供給，
使消防給水規劃適應城市的可持續發展規劃。
參考文獻
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