游泳心得體會范文
時間：2023-03-17 00:19:20
導語：如何才能寫好一篇游泳心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1研究對象與方法
1.1研究對象
以集美大學體育學院社會體育專業1012班31位學生的“游泳普修課心得體會”為研究對象。
1.2研究方法
（1）文獻資料法：查閱有關理論書籍，通過維普、中國知網搜集相關文獻資料。
（2）邏輯分析法∶運用一定的理論邏輯進行總結，由現象提升到理論層次，從心得體會中總結出一定的規律，從感性認識上升到理性認識。
（3）數理統計法：對“心得體會”中所提到的要點進行統計，發現各種不同的觀點提到的次數是不一致的，以供分析使用。
2結果與分析
表一 對學生心得體會中提到的要點次數進行的統計
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2.1循序漸進的教學原則是學生提到最多的要點
從表一可以明顯看出循序漸進的教學原則是學生在心得體會中提到最多的。學生雖然在心得中沒有明確說明“循序漸進的教學原則”，但是從學生熟悉水性、呼吸、漂浮，蛙泳手的動作要領、蛙泳腿的動作要領到手腳配合動作的描述中，可以明顯看出學生就是在表達“循序漸進的教學原則”。其中，熟悉水性是學習各種游泳姿勢的一個重要的過渡性練習，是游泳教學中的一個重要環節和組成部分，也是初學者入門必經的階段。
2.2恐懼心理是大部分學生學習游泳的主要障礙
從統計結果看，“怕水”心理被學生提到的次數也是名列前茅。學生之所以怕水，筆者認為是由于以下幾個點造成的：其一，學生的早年生活環境所致。大部分學生早年的生活環境條件不是太優越，附近沒有大型游泳池，學生沒有機會下水，更不要說去系統地學習游泳了。其二，有些學生在早年戲水時有過溺水的經歷，正所謂“一年被蛇咬，十年怕井繩”，早年的經歷在學生的心里已經留下不可磨滅的陰影。其三，有些學生特別是女生，天生比較膽小。在水里的感覺和在空氣中肌肉的本體感覺是不一樣的，在水中有一種“特殊”的感覺，這種感覺對于她們來說很陌生，因此產生怕水心理。
心理素質是健康素質的重要內容之一，他對一個人生命歷程、質量、生活方式的選擇，社會人際關系的交往，事業拓展空間等具有決定性的作用。要學好游泳，首要先從克服怕水的心里障礙開始，并在游泳練習中不斷增強自己的心理素質。
2.3游泳的健身娛樂功能是學生的普遍共識
從統計的結果中不難看出，游泳的健身和娛樂兩項功能是學生普遍認可的。所謂健身，即對身體健康有利，這里的健康是指：一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。所以，從身體和精神兩個方面看，游泳都可以起到很好的促進作用：長期堅持游泳可以對人體的心肺功能、血液、肌肉的彈性等方面起到很好的促進作用，游泳中的戲水還可以讓人們的心情愉快。特別是冬泳，不僅可以起到健身的作用，更可以在寒冷的冬季給人們帶來快樂和溫暖。國家已經在1998年下發《推行全民健身游泳鍛煉標準》的通知。這意味著，游泳的健身娛樂功能不僅是學生們普遍認可的，已經成為國家大力推行的一種普遍理念了。
3結論與建議
其一，恐懼心理是學生學習游泳的主要障礙，游泳教師應該根據學生的特殊心理進行針對性教學。
其二，學生普遍認可教師循序漸進的教學模式，因此，作為游泳普修課教師應該以循序漸進的教學原則為中心指導思想。
其三，學生普遍認可游泳的健身娛樂功效，因此，教師應該根據此特點對學生進行誘導式教學。
參考文獻：
[1]胡寧.淺談游泳基礎教學[J].遼寧體育科技，2011，33（01）：119.
篇2
幼兒園老師培訓心得體會
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《__組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次幼兒園班主任培訓中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園老師培訓心得體會
我也是在實習進入到崗位之前，通過了培訓，讓我也是更好的去面對實習的工作，對于要做的事情也是有了更多的'了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學去進步的，對于這次的實習培訓，我也是有一些心得和體會。
在培訓之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實習要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著老師慢慢的做事情，直到自己可以獨立的去做好，在這次的培訓里面主要也是講了很多關于實習之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時作為實習生，我也是明白，自己只有多做事，多學習，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實習的一個狀態有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們如何的去打交道也是讓我明白，不但是要和孩子們成為朋友，同時自己也是要樹立起老師的威信來，這樣孩子們才會聽，才會認真的去學習去掌握知識。
通過培訓，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學的能力，掌握了相關的知識，更重要的是懂得付出，要去愛孩子們，只有熱愛這份工作，平時和孩子們的相處之中愛孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們去關心，去照顧的，像對待自己的孩子一樣，教他們知識，同時也是陪伴著他們去成長，自己也是會有更多的收獲，老師也是講了很多關于和孩子們相處的事情，同時也是讓我明白了，愛也是不能區別的對待，孩子們也是比較的小，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣，要付出的心思也是很多，別看我們要教學的知識看起來比較的簡單，但是對于孩子們來說，并不是那么的容易，也是需要我們更加的去體會這些知識，努力的去教好。
而這次的培訓之后，我也是對于接下來的實習充滿了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作，帶著孩子們去成長，教給他們我所知道的知識，同時也是清楚自己要學習，要提升的方面很多，自己也是要努力的去提高，去把幼師工作給做好。
幼兒園老師培訓心得體會
第二次教師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態度，有什么樣的態度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時展。
在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用后產生的認識，用意動搖，不牢固。
篇3
情到濃時情轉薄，煙雨紛飛心似碎。寒風凜冽欲刺骨，漠然一笑醉流年。當夜空不再那么美，你是否覺感覺情緒零碎，當往事又浮現在腦海，你是否會傷心的流淚。當我們永遠都回不去那一天，我們是否為我們曾經的青澀年華買醉。你是那么美，你是那么美，美的讓人憐惜，美的讓人陶醉。美的讓我夜夜難以入睡。直至今日，腦海中時常浮現著與你曾經的纏綿擁吻。不知沒有我的日子你是否會憔悴，但愿你永遠的那么美。
人生好像一本愛情小說，每一章節都有一個故事，但這些故事的都是圍繞著一個中心，那就是愛，也許結局是悲的，但經過一定很浪漫又很唯美。也許過程是艱辛的，但文章的結尾也許會以幸福作為永遠。
人生好像一部電影，有，有波瀾，有平靜，有震撼，但一部優秀的電影一定會有感動。這也許就是不變的定律。在你們的電影中你會讓她感動么，她會欣然接受么，如果你們彼此一直的依賴，那么我希望這部電影可以一直拍下去。永不殺青
篇4
關鍵詞：血栓通；冠心病；心肌梗塞；治療
【中圖分類號】R473.33【文獻標識碼】A【文章編號】1674-7526（2012）06-0285-01
急性心肌梗塞是心臟常見病癥，一般是因為心臟較長時間內處于心肌缺血的狀態而最終導致了心肌急性壞死。臨床癥狀有：心律失常、高燒、出汗、心力衰竭等，若不及時治療嚴重時可導致死亡。冠心病誘發的急性心肌梗塞尤為常見，我們采取了注射血栓治療的方式對36例患者進行分組實驗，分析報告入下：
1資料與方法
1.1臨床資料：以2012年5月到2012年7月來我院進行救治的36例冠心病誘發的急性心肌梗塞病患者為研究對象，采用分組研究法。36例病患中男19例，女17例。將36例病患分為兩組：治療組和對照組，每組18人。兩組中的病例，年齡在27～28歲，平均年齡為52.2歲，治療前均有不同程度的心律失常，心肌缺血的癥狀。兩組中均有兩例嚴重病例，出現了高燒，呼吸困難的癥狀。兩組病患無個體臨床差異。
1.2藥理依據及用藥方法
1.2.1藥理依據：冠心病誘發的急性心肌梗塞是由于心肌缺血所致，臨床上一般采取具有溶栓、抗凝、擴血、改善微循環作用的藥物進行治療。注射用血栓通（凍干）是經過無菌分裝冷凍的三七總苷制作而成的，而三七總苷又是由中藥三七的根精確提取的活性物質。這樣制作而成的注射用血栓通能夠抑制血液中的血小板活化因子和凝血酶誘導的血小板的集中匯聚，能夠抑制二磷酸腺苷和花生四烯酸的聚集，最終達到延長凝血時間、延長凝血酶原時間和血漿的復鈣時間，防止血栓和溶栓形成的作用。
1.2.2用藥方法：根據以上藥理，對于治療組的18位病患采用注射用血栓通（凍干）進行治療。首先，注射用藥前，醫護人員應該認真檢查患者的各項生命體征并準確記錄，包括：體溫、血壓、心跳頻率、心電圖結果等，確認在體征比較平穩的狀態下進行治療；其次，注射前要注意一些注射禁忌：①未進行控制的高血壓（BP>160/110mmHg）；②對于擴容和血管的加壓無反應的休克；③有惡性腫瘤及肝腎功能不全者；④十四天內有大型手術或者嚴重外傷；最后，對治療組患者進行靜脈注射血栓通（凍干），注射劑量為20ml/d+5%葡糖糖注射液250ml/d（或者250ml的生理鹽水），連續注射14d。再每次注射后，護理人員都要密切關注患者的生命體征。
復方丹參注射液對于治療心肌梗塞也有一定左右，對照組的18例患者采用中藥復方丹參注射液進行基礎治療，注射劑量為20ml/d+250ml的5%生理鹽水注射液，注射療程為14d。注射后密切關注患者狀況，以方便研究對照。
1.3效果評價：用上述用藥方法進行治療后，對兩組病例進行治療效果評價。若患者心跳加快，心肌缺血嚴重，并伴有發熱、心慌等并發癥狀，定為I級；若患者心跳正常，心律平穩，心肌供血正常，定義為II級；若患者心跳、心律、心臟供血狀況良好，恢復時間快，不到一個療程就恢復正常體征，精神狀態良好，定義為III級。
1.4護理方式：對于冠心病誘發的急性心肌梗塞除了采取有效的藥物進行積極治療外，還要做好治療過程及治療后的護理工作。這對于患者緩解心理壓力，保持良好精神狀態、身體康復具有重要意義。
1.4.1密切監測患者體征：用藥期間護理人員要定期觀察患者的恢復狀況，包括血壓和心律的變化，心跳頻率，治療期間和恢復階段給予心電監護，每天觀察患者的治療及恢復狀況，另外要幫助患者翻身、洗漱等，多與患者溝通，做好心理護理工作，消除患者的恐慌情緒。
1.4.2護理注意及突發病癥護理：患者的病房內一定要保持安靜、杜絕噪音、禁止吸煙，讓患者得到充分的休息；由于心臟病具有多發和突發性，護理人員一定要準備好急救藥物和急救設備。對于出現呼吸困難的患者，要給予不同劑量的吸氧，一般為1-4升/分，待呼吸平穩后再停止吸氧。如果有出現心絞痛的患者，要及時給予止痛藥物。此外，也要預防并發癥的出現。
2結果
對于治療組，通過預設治療方案的為期兩周的治療和周密的護理，所有患者的病情均得到了不同程度的緩解，治療后觀察，有16人基本康復，心跳正常，心律平穩，心肌供血正常，達到了II級治療效果。還有兩人病情嚴重的也得到了緩解，再進行為期一周的跟蹤治療也將徹底康復。
對于對照組，只有8例治療前癥狀輕微的患者已經康復，其余患者還需要繼續用藥治療，恢復緩慢。只有半數的患者達到了II級療效，其余是I級療效，甚至有2例患者病情根本沒有得到改善，和治療前病情基本一樣。
對照表示，注射用血栓通（凍干）對于治療冠心病誘發的急性心肌梗塞較其它中藥療效更佳。
3討論
①注射用血栓通（凍干）是中藥制劑的注射液，如果注射過快，會引起患者的不良反應，甚至危及生命，注射過慢又影響藥物滲透和治療時間，醫護人員一定根據從醫經驗和病患體征，掌握好注射速度，才能讓藥物達到最佳療效；
②用藥治療期間要做好護理工作，預防各種并發及突發癥狀的出現。特別是肝、腎、肺部功能不全者的用藥一定要特別注意，除特殊情況，一般不建議對其用藥。
參考文獻
[1]孟慶義.急性心肌梗塞的現代診斷與治療[M].海洋出版社.1998
[2]姜志連.注射血栓通治療冠心病引發的心肌梗塞[J].中華護理雜志.2011（3）
篇5
炎熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除了室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂享受之余，也請留意其中所潛藏的危機。以下是小編給大家收集的關于防溺水安全知識心得體會范本，歡迎大家前來參閱。
防溺水安全知識心得體會范本【1】
到了夏天，同學們都喜歡游泳，當然了，不是所有地方都可以游泳的。今天我就告訴大家可以游泳哪里不能游泳?
夏天，同學們喜歡在一些小河、小溪、小水潭等等的'地方玩水。可是在這種地方，同學們經常的溺水，那是為什么呢?
原來是這樣啊，小河、小溪、小水潭都是陌生的地方，同學們并不知道這些地方有深有淺，還會有一些水草等水底的植物會纏住同學們的腳。在這種情況下，小朋友們根本就堅持不了，最后只能被這些水下的生物纏住腳，并且會溺水。嚴重的還會死亡。
之前我看到了一則消息上面寫著小明同學因為游泳時被水草纏住了腳，同學們看到以后就手拉手下去就小明，可是專家卻說，這種方法是不對的，因為當他們手拉手的時候，就會把其他的同學也給拉下去。專家建議同學們應該找到附近結實的繩子、者竹竿或者衣服綁在一起，丟給小明同學把小明拉上來。或者叫附近的大人來救小明。
專家曾經實驗過，如果小朋友們手拉手地下去救同學很有可能會將自己摔入水中，在水中根本就站不起來。專家還實專家驗過，同學用竹竿去救另一位同學那么很有可能將那位同學拉出水面。
接下來我給大家講講如何搶救其他的人。若是此人在水中喝了大量的水，可以將人的腹部壓在膝蓋上，并且按壓背部將水排出。這是此人呼吸細微，或者即將停止呼吸可以用人工呼吸來解決問題。
有些小朋友喜歡在這種危險的區域里游泳，但是一定要再家長陪同的情況下才能去這種地方玩耍，但是我建議大家還是去正規的游泳池玩。
這樣會更安全，但是就算遇到了溺水情況，同學們也不需要慌張，要勇敢的去面對一切的挑戰。同學們可以用智謀來打敗困難。
防溺水安全知識心得體會范本【2】
水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。
河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學校初一(1)班學生徐某，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結果就再也回不來了。
河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得20_年5月30日中午12時許，我縣某一小學四年級學生朱某與幾位同學在歐江邊玩，朱某不慎被發火的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉一中心小學二年級學生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見的，也是人所離不開的。可是由于水所發生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在一年時間里，就發生溺水事件十一例，死亡十二人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。
防溺水安全知識心得體會范本【3】
在星期五的下午，我們班楊晗雨的爸爸帶著藍天救援隊的團隊來到了六二班，我們十分榮幸，能夠請到藍天救援隊來給我們上一堂安全課。
首先，查老師安排我們井然有序的先到多媒體去安靜等待藍天救援隊的來到。過了幾分鐘，門外進來了幾個高大威猛穿著標志性的藍色衣服的“為人民服務者”，同學們看見了都不約而同地拍起了巴掌。
楊晗雨爸爸用他幽默的話語給我們講起了課，我從楊晗雨爸爸的課中，受益匪淺，他們藍天救援隊的精神是：少說多做，無私奉獻，傳播正能量，而它代表的中文意思是：天靈靈地靈靈救救我吧。楊晗雨爸爸也給我們講述了一個真實的故事：一位老奶奶與孫女再過河堤的時候，一不小心被浪沖走了，在藍天救援隊三天三夜的尋找下，在下游只找到了老奶奶的尸體，孫女的至今都沒有找到。這個真實故事告訴了我們要多掌握安全知識，以備不時之需，生命最重要。
夏天就要到了，我們一定都會按捺不住內心游泳的欲望，但很多兒童都因為偷偷游泳而溺水身亡，楊晗雨爸爸告訴了我們游泳的要求：
1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳;
2、要知道安全措施，以防溺水;
3、溺水了，要大聲呼叫大人;
4、在沒有大人的情況下，安排一個人去找大人，如有電話，先打110(交代具置，并簡單說出發生了什么，請求支援);
5、在沒有來到的時候，我們可以利用身邊的物品，去救助同伴(用伸、拋、劃、游進行施救);
6、將書包拉鏈拉開，將氣吹入塑料袋中，把吹好氣的塑料袋放入書包，并把拉鏈拉緊，拋入水中;
7、救人時千萬不能幾個人手牽手進行施救，不然的話，自己也會落水的;
8、可以開船前去施救，小朋友不能獨自去開船救人，只有經過專業訓練的大人才可以;
9、救援時，還可以用衣服把落水者拉上來。
以上幾點就是在夏天的時候要注意的。時間已經從表演與講述中悄悄地逃走了。
時間雖然如流水般匆匆流去，但短短一節安全課，使我受益匪淺：既讓我明白了學習防溺水，安全伴我行的方法;又讓我體會到了藍天救援隊的戰士們的無私奉獻，默默無聞!
防溺水安全知識心得體會范本【4】
安全和生命是一個人最重要的東西，但溺水等各種各樣的事故一次又一次的奪走了人們的生命，尤其是未成年人的花樣年華。多么令人觸目驚心啊!
今天，我們回到學校，學習了不少關于防溺水和防汛的知識，學會了如何自救和營救他人，懂得了：在不會游泳或不熟悉水域的情況下，萬萬不可下水營救。
溺水是一個惡魔，無情的吞噬著人們的生命。當我看到那些溺水人的痛苦的臉、那些痛失親人后悲傷的臉、那些悔恨交加的臉時，我很同情他們，同時也深深體會到人身安全的重要性—無論對自己還是對家人。
所以我一定要牢記老師和家長的叮囑，注意安全，做到以下幾點：
一、不私自下水游泳
二、不到江河湖泊游泳
三、惡劣天氣不在外游泳
防溺水安全知識心得體會范本【5】
水是生命之源，萬物之本。但是，沒有誰會想到，外表溫柔可愛的水卻也有內心兇殘的一面，稍不留神就會“命喪黃泉”。所以我們一定要學會防溺水，更要學會保護自己。
我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。有一天，小A和小B、小C、小D從山上砍柴回來，此時，他們覺得十分炎熱。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動后，便馬上跳到了水里。他們高高興興地游了幾個小時后，覺得在這么淺的地方游沒什么意思。小B便說：“我們來比賽吧!從河的這一邊游到河的另一邊，這里的距離大約是50米，河中央最深處可達10米，你們敢不敢來。”小C、小A和小D一起說了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。當游到河中央時，小A的腳忽然抽筋了，他撲騰著想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小B看到小A沉下去之后，便往小A那邊游去，想去救小A。可是他也被拉了下去。另外兩個人也去救小A，但也被拉了下去。最后，他們四個人都因為溺水而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。
我還清清楚楚的記得，去年的一天，一個從城市里來到了我們鄉村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個城市來的朋友。可他以前從來也沒有去小溪里洗過澡，以為小溪里的水深度和城市里的游泳館一樣，都是有規律的。一開始他就因為不適應這里的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最后，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫院。幸虧送到醫院及時，不然可慘了。
水是十分危險的，讓我們一起學會防溺水的技能吧!
防溺水安全知識心得體會范本【6】
今天的語文課上老師給我們看了一組關于防溺水知識的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學們都感慨萬分。那些揪心的畫面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能平靜。
在炎炎夏日，清涼的河水會誘惑很多的同學去痛快的洗個澡。可是同學們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你，當你跳下去的時候，卻又張開血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了，有沒有想過你們的父母?
俗話說的好“不怕一萬，就怕萬一”。在前幾年，在我們村里就發生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護措施，沒人看管的情況下下河游泳。突然一個孩作文/子，慢慢的沉下去，當岸上的孩子找來大人施救的時候，那個孩子已經奄奄一息了。不管怎么搖動，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災!是人禍!是他們自己缺乏安全知識，最終造成了不可挽回的慘痛。
篇6
暑假安全教育個人心得體會1
同學們，在這漫長的暑假中，我們一定要注意安全。
暑假安全教育個人心得體會
一，注意交通安全
1，自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧，玩耍。
2，橫穿公路要走斑馬線，人行天橋等，不得隨意橫穿。
3，不得在馬路上騎自行車。
4，遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5，文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二，注意水的安全
不要到河邊，水庫，池塘，水井等危險的地方玩耍，釣魚等，到這些地方釣魚，捉魚等，必須有家長陪同。
三，電的安全
1，要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2，不要亂動，亂接電線，燈頭，插座等。
3，不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。
四，注意火的安全
1，不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
2，小心，安全使用煤氣，液化氣灶具等。
五，注意飲食安全
1，自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
2，購買有包裝的食品時，要看清商標，生產日期，保質期等，"三無"食品，過期食品一定不要購買食用。
3，生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛，變質的瓜果。嚴禁吸煙，喝酒。
4，不暴飲暴食，防止消化不良。
同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意，處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學們，希望大家從現在開始，樹立安全意識，過一個平安，健康，快樂的暑假。
暑假安全教育個人心得體會2
安全關系著我們的生命，同樣也關系著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如：學校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
暑假安全教育個人心得體會3
緊張辛苦的一個學期已經結束了，在我們歡慶收獲季節的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。所以在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學們從以下兩個方面做起：
一、安全第一，防范意外。
提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個季節里都會發生許多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。禁止擅自與同學結伴或單獨到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚，以防不測。
二、遵紀守法，行為文明。
要養成自覺遵守交通規則的良好習慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿馬路要走斑馬線；不在路上相互追跑，打鬧、嬉戲；不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。
我們也要勞逸結合，過一個愉快的假期！
暑假安全教育個人心得體會4
夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了主題安全教育活動。
該校對學生進行“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命，遠離危險”等專題教育，學校在宣傳窗進行“預防溺水，安全度夏”的.專題宣傳。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。
4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名20XX級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。
5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
通過教育活動，使我區全體師生更加認識到“安全無小事，事事有安全”。安全教育日雖然過去了，但我們要積極發揮學校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。
溺水可以避免——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈。惡心。心慌等不適應感覺，防溺水或出現抽筋。肌肉拉傷的事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發生危險。發生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。
在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回游泳。這樣萬一發生溺水事故，也便于搶救。
暑假安全教育個人心得體會5
每年的這個時候，都會有許多的學生因為溺水、交通事故、食品衛生等而受傷甚至失去生命，這個都是因為沒有樹立自我保護意識，沒有掌握自我保護常識，沒有提高自我保護能力才造成的。所以我們要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。
在這個季節，許多同學會選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學校明確要求大家不準私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚。學校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時刻注意周圍的車輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。
夏季是各種傳染病易發的季節，要做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
篇7
一下飛機，我就蹦蹦跳跳，興奮得不得了。我抬起頭，盡情地呼吸海南的空氣。海南的天空真藍啊!碧空萬里，沒有一絲云彩。道路兩旁種的都是椰樹，空氣中也彌漫著陣陣淡淡的椰香，令人心曠神怡。下面由小編來給大家分享海南旅游心得體會，歡迎大家參閱。
海南旅游心得體會1寒假的第一天，我和媽媽還有幾個小朋友及阿姨們等一行21人乘坐飛機來到了我向往已久的美麗的三亞。
一下飛機，這里可真熱呀!我感覺一下子從寒冷的冬天穿越到了溫暖的春天，我們到機場更衣室，脫下厚厚的棉衣換上涼爽的夏裝，然后乘車到酒店休息。
三亞位于地球北緯18度，和巴厘島，夏威夷島是同一個緯度，所以三亞有“東方的夏威夷”之稱。這里屬于熱帶氣候，全年只有春夏兩季，沒有秋冬季節。所以這里的植物常年都是綠色，一年四季都有鮮花。
蜈支洲島的美麗是三亞有名的，是中國的“馬爾代夫”。第二天，導游帶我們乘船來到了蜈支洲島，這里果然名不虛傳，我立刻被這里美麗的景色所陶醉了，只見一望無際蔚藍的大海和遠處湛藍的天空連成一片，分不清到底是海還是天。海面波光粼粼，在陽光的照射下，銀光閃閃，就像一面巨大無比的鏡子，十分美麗。波浪拍打著岸邊的巖石，發出嘩嘩的聲音，好像在歡迎我們的到來。金色的沙灘上人山人海，岸邊一排排高大的.椰子樹上掛滿了又大又圓的椰子。岸邊不遠處花團錦簇，真是生機勃勃，春意盎然。這里風景如畫，空氣清新。
一下船，我和小朋友們迫不及待地，一路歡呼著飛奔向大海邊。我們在岸邊追著浪花快樂地奔跑著，說著，笑著。金色的沙灘上有許多各式各樣，美麗而又奇特的貝殼，我們開心地在沙灘上撿貝殼，不一會兒，我們就撿了很多貝殼。媽媽們忙著在這美麗的海邊拍照留念，我們小朋友就在沙灘上玩起了堆城堡。可是海水一漲潮，一股海浪打過來，把我們的勞動成果沖毀了!我們又重新團結合作齊心協力開始堆城堡。時間過得飛快，不知不覺到了返回的時間，我們依依不舍地離開了美麗的蜈支洲島。
隨后，我們又去了著名的亞龍灣天堂人間仙境、熱帶植物園、天涯海角、大東海等景點。我被三亞美麗的景色深深地吸引了，這里的一切都讓我流連忘返!有機會，我一定要再去一次美麗的三亞。
海南旅游心得體會2海南的三亞是一座美麗的海島，站在金色的沙灘上放眼眺望，看見的只是一群群連綿起伏的小島嶼。雖然三亞我去了許多次，但是每一次都有新的發現和新的感受!今天，我就來告訴大家我這次的三亞之旅吧!
一放寒假，我就迫不急待的和爸爸一起去海南旅游。到了海口，由于爸爸有工作在身，不能陪我去三亞，只有我自己一個人坐大巴去了，當我聽到這個消息后，心里非常害怕，雖然三亞我很熟悉，姑媽也會來接我，可是要我一個人坐車會不會……?爸爸看出了我的心事，對我說了很多鼓勵的話，經過爸爸的安慰我那顆膽怯的心早已放下。吃過晚飯，爸爸就把我送上了汽車，并交代司機關照我，爸爸說完后就下車了。“嘟嘟”隨著這兩聲，汽車就緩緩開動了，看著爸爸的身影越來越小，我的心也越來越緊張了。眨眼的時間，汽車就飛馳到了高速公路上，這時已是晚上八點了，坐在我旁邊的是一位年輕的叔叔，他的談吐非常好，他和我聊了很多東西還教了我一些英語單詞，如月亮，大海，小魚等等，我緊張的情緒慢慢的消失了!三個多小時的路程終于到了三亞，姑媽來接我了!在三亞的日日夜夜里，姑媽帶著姐姐和我每天去玩，非常爽!比我在家的嚴格管理輕松多了!每天我們不是吃海鮮就是吃西餐或是在姑媽的酒樓里吃野味，這些美味佳肴讓我大飽口福!我還重游了一遍大東海，亞龍灣等景點，最讓我難忘的是南山的樹屋和海上觀音。在景區我發現來三亞旅游的人越來越多了，風景也更美了。我的三亞之旅(徐澤暄)最讓我開心的是姑媽還幫我買了十幾本新書，這下我又可以增添許多知識了!在我回柳州的最后一天，我還去坐了游艇，看著游艇在大海中暢游，真是刺激啊!我的姐姐嚇得魂都飛了，我卻一點也不害怕，怎么樣厲害吧!
三亞不僅是一個旅游勝地，也是一個天然的大氧吧!如果你們有興趣的話，可以來三亞游玩，不久的將來，三亞會成為一座國際旅游城，到時，說不定我還可以當你們的導游呢!
海南旅游心得體會3晚上十一點我們一家人：我、爸媽、妹妹，坐著飛機急忙的趕往三亞，因為天上下起了傾盆大雨，我們的飛機延誤了好長時間。天色很黑，像一團團黑的棉花糖，飛機起飛了猛地一加速、收起滑輪飛到了烏云上面。
到達三亞，剛下來給人的映像就是熱，沒走多少路汗就已經撒滿全身。到了目的地，跟著團到酒店休息。早上九點，我們慌慌張張的吃完早餐，因為起床遲了，我多睡了一會覺，害的大家都在等我，我也有點不好意思。
第一站：亞龍灣，到了亞龍灣，清澈見底的大海，碧藍的天空，還有一群人在游泳，我們也迫不及待的換好泳衣。我二話不說拿著游泳圈跳到海里面，沒看見一個大浪過來，一下把剛跳入海里的我推到岸上。接著一直來回重復，我都無語O__O“…了。這樣一直推著我，讓我沒有力氣了。只好躺到座椅上喝著椰子。隨后力氣恢復了，我又要去做香蕉船，你們都不知道有多刺激，隨著海浪來回搖晃，我還飛了出去，真的!比坐海盜船還爽。
第二站：蜈支洲島，我們坐著船隨著海浪的來回搖晃到達了蜈支洲島，剛入島就看見一片金黃的沙灘，我踩在柔軟的沙灘上，和妹妹一起做著夢幻般的城堡，沒想到做到一半一個大浪把我們褲子弄濕了，城堡直接消失，現在想想都有點傷心。到最后的那個島沒玩什么所以就不說了。
游玩了一天我們住在小型別墅休息著。
第三站：熱帶雨林，”呀偌達“你好的意思，一進島就聽見一陣呀諾達。我逛著熱帶雨林，認識了許多樹，有些樹一碰就中毒嚇死我了。講解員還為我們講解了海南十八怪。我還做了空中飛行，飛到了山的另一邊。往下俯視真是嚇死人，高幾千米。讓人腿軟。
游玩了幾個小時，吃完飯回到酒店去游泳。
第四站：購物廣場，沒什么。就是一些賣衣服、珠寶、首飾。
愉快地三天旅行馬上就要結束了，我們吃最后一頓飯，聚在一起，海鮮大餐。龍蝦這恨得是太好吃了。老爸還認識了一位四川人，我也認識了一位小姐姐，那位四川人的女兒。
走了，我依依不舍的來到飛機場，坐上飛機離開了美麗的三亞。
海南旅游心得體會4我去過碧波盈盈的西湖，還去過風平浪靜的如意湖，可讓我最流連忘返的只有那風景如圣的三亞了。
那天，我和媽媽坐著飛機去海南，那是我第一次坐飛機，緊張的不得了，雙手緊緊的拉住媽媽溫暖的大手，沒過多久，飛機就起飛了，輪子神不知，鬼不覺的收回了”肚子“里，飛機很快到了云層上方，我在飛機上期盼著快點到三亞。
我們來到了海南機場，坐著車來到三亞市。到了三亞市，已經是中午了，太陽光照射著大地，大地火辣辣的，差不多都可以煎雞蛋了。我們先去了事先預定好的假日酒店，吃了午飯，再去特色景點玩。
下午，我們來到了亞龍灣，首先引入我眼簾的是那蔚藍色的大海，它們渾然一體，海天一色。金紅色的太陽照射著金色的`海灘，我赤足走在那軟綿綿的沙灘上玩耍，嬉戲。冷不丁的有幾粒沙子從我腳底縫冒出來，舒服極了。我看見沙灘上有許許多多的貝殼;大大小小，扁的，心形的······各種各樣，你想看見什么，就有什么。沙灘上還有很多小朋友的身影，他們都在沙子里抓來抓去，走去一看便知道，他們是寄居蟹愛好者，都在專心致志的捉著寄居蟹。時而還有幾個小朋友的尖叫聲，是怎么回是，不用想就知道，肯定是被大一點的寄居蟹夾到手了唄。不知不覺中，我來到了刻有”天涯海角“四個大字的石頭，那里有很多人在拍照，我們也拍了幾張，天色慢慢變黑，我依依不舍的回酒店了。
第二天，我又去海邊娛樂場游玩，而且還潛水到海底深處看見了珊瑚和好多種海魚，我喂它們食物，與魚兒嬉鬧，卻抓不住狡猾的游泳健將之魚，有些魚兒還親吻了我的腿。潛水時我的耳膜雖然有些脹脹的不適感，但看見了美麗的海底風景，非常開心，還是有很大收獲的。在海邊的幾天里我天天都要在海水里游幾次泳，特別是天然沖浪的起伏感覺讓我無比快樂。望著海天一色的藍，感覺心胸非常開闊，真是太美了。
三亞的海面是碧藍碧藍的顏色，海水有時波濤洶涌，有時猶如平鏡，真讓人難以琢磨，流連忘返啊!
海南旅游心得體會5國慶假期，爸爸、媽媽帶我去了三亞。我們住的是五星級的天域度假酒店，這個酒店臨海建設，有十分漂亮的海灘、海面和熱帶植被，酒店的院子里有高大的椰子樹、棕櫚樹、傘形碧綠的枇杷樹，還有許多不認識的花草樹森木，環繞在綠樹和花叢之間有兩個室外的大型游泳池，每當我們在海里游過泳后，就會在淡水游泳池里再游玩一會兒。
賓銳哥哥一家比我們晚到兩天。我們住在同一個酒店，一起下海，一起游泳，一起游玩。我們倆都很喜歡在沙灘上堆沙子，賓銳哥哥來后，我們每天都在沙灘堆城堡，最后一次規模最大，有寬大的城墻，有3個金字塔、2個石獅子，以及許多院落。不過，令人十分惱火的是，不論我們費了多大的力氣，一旦漲潮，海浪就會沖上沙灘，將我們的辛勤勞動給沖毀(有的是離開后被別人破壞掉了)。
篇8
關鍵詞：大學生；思政教育；大學生思政教育；新媒體
一、新媒體的特點
新媒體是一個相對的概念。新媒體是在新的網絡技術、新的計算機技術下產生的新的媒體形式，如微信、微博、博客、QQ、以及其他移動端APP。"新媒體"是相對傳統媒體（包括報紙、雜志、廣播、電視等媒體）而言，指利用數字技術等渠道，以電視、電腦和手機等為終端，向用戶提供視頻、音頻、數據服務等交互式信息和娛樂服務的一種傳播形式。[1]新媒體使信息的傳播更加及時、迅速、便利、平民化，信息傳播量不斷增大。新媒體具有傳播高效、及時、使用方便，不受時間、空間限制；信息傳播量大、互動性強、交互性強等特點，能夠滿足當代網民對信息需求。新媒體在人們日常生活和當今社會以及大學教育中的作用越來越重要，熟練掌握新媒體的特點，能夠更好地研究新媒體如何在大學生思想政治教育中有效地發揮作用。
（一）新媒體傳播信息的即時性
在當今社會，手機、電腦或者其他具有多媒體功能的相關設備擁有者只要在網絡允許的條件下，就可以做到第一時間信息和接收信息，比如說微博、微信等APP上的信息傳播，其速度是非常迅速的。新媒體真正做到了不受時間和場所的限制，打破了很多有形、無形的障礙，充分地體現了傳播信息的即時性特點。很多事件和消息可以做到現場直播，能使人們了解到及時的情況，這一點甚至做到了同步性。新媒體的隨時、即時傳輸，傳播速度快、傳播范圍廣的特點，大大縮短了人們接收信息的時間和周期，極大地方便了人們的生活，提高了人們的辦事效率。
（二）新媒體的信息傳播量大
隨著數字技術的不斷進步，新媒體的存儲空間有了顯著提高和增加，新媒體的信息傳播量是十分巨大的，通過搜索的方式，人們可以從網絡中找到大量的所需信息。這些信息量不僅僅包含文字、數字、符號、聲音、圖片，而且還包括動態視頻和圖畫。新媒體所使用的是電子化模式，新媒體的信息容量更大、時效性更強、效率更高，極大地增加了信息傳播的受眾量。例如，微信、微博、移動端APP。傳播再也不只是特定單位、媒體部門的事情，人人都可以參與進來，誰都可以傳播信息。信息的越來越來快，信息的傳播量也越來越大。
（三）新媒體的信息互動性更
由于網絡技術的不斷進步，新媒體的操作是非常簡單、方便、直觀的。所有人都可以作為信息的者運用微博、微信、其他智能終端APP等進行信息的、信息的傳播。他的信息可以被其他網民所看見，而且信息的過程中可以看到其他用戶的信息。例如微信使用者所的朋友圈信息，可以其他網友看見，在刷朋友圈的過程中也會看到其他網友所的信息。所有用戶都可以參與其中，進行評論、發表意見。很多人可以評論一個人的信息，一個人也可以評論很多人的信息，新媒體的信息互動性是非常強大的。
二、新媒體在大學生思政教育中的意義
（一）有利于加強大學生的思想政治建設
在過去大學生的思想政治教育學習絕大部分只來自老師，老師是思想政治教育中的主體。隨著網絡時代的到來，傳統的思政教育形式逐步向現代化的新媒體教育形式發展。由于新媒體傳播的傳播形式豐富多樣、傳播信息量大、使用方便的特點，新媒體已經融入了大學生的日常生活和學習之中。微信、微博、移動端等已經成為當代大學生使用頻率最好的媒體，并且成為大學生獲取信息的主要途徑。大學生可以通過新媒體獲得更加廣泛的信息資源，其中包括黨和國家政策、重大新聞、道德標準等大學生的思想建設信息。新媒體為大學生的思想政治教育提供了更多、更具體、更鮮活的教育內容。通過新媒體信息傳播對大學生思維方式、認知方式、政治觀點、道德規范的影響，新媒體可以促進大學生的思維、認知、政治素養、道德規范的進步和與時俱進。進而促進大學生思想政治水平的提高，加強大學生的思想政治建設。
（二）有利于提高大學生思想政治的學習效率
新媒體的呈現形式新穎獨特、多種多樣，可以是文字、圖片、符號，也可以是聲音、動畫等。它能夠以生動的教學模式和豐富教學內容使思想政治內容的呈現更加直觀、生動、形象，便于學習。新媒體的出現使思想政治教育不僅僅拘泥于教師在課堂上知識信息傳播，新媒體逐步使思政教育中的“填鴨式教學”“灌輸式教學”“第一課堂”向“以學生為主體”“讓學生發揮主動性”“第二課堂”轉變。大學生也可以通過微信、微博、移動APP等新媒體獲取更全更廣更有趣的思想政治內容，拓寬了大學生獲取知識的途徑。思政工作者也可以通過微信、微博、移動端APP有效地掌握大學生的思想動態。這樣，不僅使大學生了解到更多的思想政治信息，更深刻地理解其中的含義，思政教育工作者也利用新媒體與學生進行更加快捷的互動和討論，對大學生出現的相關問題進行相應的指導，拉近教師與學生的距離，從而提高大學生思想政治的學習效率。
（三）為思政教育提供更加廣闊的平臺
“思想政治教育資源，是指在思想政治教育活動中，能夠被教育者開發利用的，有利于實現思想政治教育目的的各種要素的總和。”[2]所以說，新媒體也可以作為一項思想政治教育資源。由于新媒體即時性、不受時間和地域限制，傳播信息量大的特點，新媒體能夠通過搜索、捕捉的方式隨時隨地搜集到更全更廣更有趣的內容，同時新媒體是大學生進行思想情感交流、感情抒發的重要媒介，為大學生的思政教育提供了更寬闊的平臺。在大學生的思想政治教育中，思政教育工作者可以借助微信、微博、移動端APP進一步了解學生的思想政治情況，向大學生展示更加詳細、豐富的思政教育內容，向學生傳遞正確的社會主義價值觀、道德觀、政治觀。大學生也可以通過微信、微博、移動端APP等新媒體獲得更加系統、豐富的思政教育資源和正確的思想政治觀點。這樣，新媒體打破了時間、空間等的限制，拓寬了大學生的思想政治教育的平臺，更好地推進大學生的思政教育工作。
三、在大學生思政教育中有效發揮新媒體作用的具體措施
（一）學校管理部門搭建有效的新媒體平臺
學校管理部門應該充分認識到新媒體在大學生思政教育中的積極作用，搭建促進大學生思政教育的新媒體平臺。學校管理部門應該首先整合資源，創新新媒體平臺，構建立體化教育模式。校黨委宣傳部、思政教育系負責人先后建立學校的官方微博微信、學工微博、大學生思政教育微博等多個微信微博平臺。還可以利用微信建群和朋友圈的作用在群里和朋友圈一些和思政教育有關的話題；學校的相關負責人充分利用微博的作用，使用一個特定的微博專門用來最近的一些最近的一些和思政教育相關的話題，比如說對新聞事件有關道德規范的評估、意，近來黨和國家的政策，促進同學之間相互交流、相互討論。學校還可以建立一個有關思政教育信息的平臺，利用移動端APP就能隨時隨地接受到第一手的政治教育資源，教師可以上傳最新的思想政治知識、新聞、話題，有關道德規范的理論，學生也可以在平臺上發表自己的觀點和意見。相關工作人員專門負責學生意見的綜合分析和整理。對有異議的問題，思政老師可以具體分析、給出參考答案。這樣，能夠更加貼近學生的日常生活，可以向學生傳達正確的思政教育理念，傳遞積極向上的能量，全方位地服務學生，讓學生們政治思維與時俱進，更可以及時發現學生在思政學習中的問題并及時糾正。進而更好地引領大學生政治思想，更好地開展大學生的思想政治教育工作，推動新媒體思政工作長效機制的建設，為把當代大學生培養成有道德的社會主義新人而努力。
（二）加強對大學生的媒介教育
由于大學生在使用媒介的過程中存在著或多或少的負面信息，這些不良信息可能會影響大學生的思維和理念，影響我國大學生思想政治教育工作的開展。所以，國家和學校都要努力為當代大學生創造更好的媒介使用環境，加強對大學生的媒介教育。國家應該大力加強不良信息的監管和篩選，完善網絡監督體系，為網絡創造一個良好的社會環境。學校管理者應該轉變傳統的教育形式，發揮學校作為大學生媒介教育的主陣地作用，加強對網絡信息的甄別能力，努力規范、監督、指導大學生對新媒體，尤其是“兩微一端”的使用方式，確保微信、微博、移動端對大學生的積極引導作用。學校管理者有效、準確地教育、引導大學生獲取健康、積極向上的信息，給大學生一個正確的指引方向，為大學生的媒介教育提供一個良好的環境。學生處、學生會、班級的相關負責人應該密切關注微信、微博、移動端APP的動態，如果發現不良信息，應該立即報告給學校的監管部門，學校監管部門立即進行來源分析，盡快切斷不良信息的傳播。對于社會上發生的熱點信息和突況，應該努力引導用正確的價值觀進行思考。
（三）大學思政教師應該熟練使用新媒體
根據摩爾定律和吉爾德定律，新媒體傳播的參與者和傳播者都將呈現出倍數增長或指數式上升趨勢。[3]在大學生的思政教育中，新媒體的使用情況還不夠完善，大學思政教師使用新媒體的熟練程度還有所欠缺。所以大學思政教師需要認識到新媒體在大學生思政教育中的重要性，積極轉變傳統的教學方式，與時俱進，學習、清楚了解并且掌握大學生所使用的新媒體形式，比如說當今流行的微信、微博和其他只能移動端APP。深入了解大學生的媒體使用渠道并且做到熟練運用其功能，例如通過微信加好友、微信建群、微信朋友圈、申請博主、思政教育有關理論的博客、或者通過其他移動終端APP第一手資料和思政知識等形式建立一個與學生完整的交流體系。通過這個體系可以與大學生進行更多溝通和交流，詳細了解大學生的思想情況、思維動態、政治教育上的問題，然后解決大學生存在的具體問題，對大學生進行全方位教育和指導。最后，使新媒體在思政教育中發揮更加有效的作用，通過大學思政教師熟練使用新媒體的，更好地把思想政治教育的知識、觀點、認知、道德觀、價值觀潛移默化地傳遞給大學生。
（四）熟練使用網絡語言和網絡思維習慣
新媒體是一個非常廣闊的領域，它在潛移默化地影響著人們的生活、工作、學習方式。隨著網絡技術的不斷更新和發展，新媒體出現和廣泛使用之后，一些新的文字形式、表情符號也隨之出現了，它們是一種特殊的網絡語言。網絡語言主要包括熱詞、口語詞和需求詞，比如說“猴賽雷”、“也是醉了”、“友誼的小船”、“洪荒之力”等等。網絡思維主要包括“簡約思維”、“極致思維”、“平臺思維”、“社會化思維”等等。這些語言和思維的使用在大學生的日常生活和學習中十分普遍。大學思政教師需要在了解、掌握這些特殊的網絡語言和網絡思維的前提下，在大學生思想政治教學中進行合理利用，把網絡虛擬環境中一些語言和思維與實際的思政教學活動相結合。大學思政教師需要運用這些特殊的語言和特殊的思維，與學生進行更好地溝通，了解學生在政治思想上的真實想法。結合實際情況，與時俱進，教育、引導學生向更加正確，更加進步的思想政治方向發展。大學思政教育老師應該結合這些網絡語言，把自己的教學經驗和教學方法運用到網絡多媒體中，與時俱進，以一種學生更加容易接受、新穎的教學方式，更加高效地解決學生遇到的問題，更好地促進大學生思想政治素養的提高。
（五）運用“兩微一端”進行針對性的教學
現如今，微信、微博、移動端APP等新媒體形式幾乎風靡整個大學校園。網絡時代的到來，使微信、微博、移動端的使用更加普及，為人民學習新知識提供了新的渠道，也為我們的教育提供了新思路。“兩微一端”等的新媒體到來打破了傳統教學中時間地點的限制，為學生打造無所不在的“普遍學習”環境。這些新媒體對大學生思維方式和認知方式有很大的影響。大學思想政治教師可以通過“兩微一端”（微信、微博、移動端APP），也就是通過大學生的微信朋友圈，大學生的博客信息以及其他移動端動態，更好地了解大學生的想法、觀點和認知水平，及時掌握大學生的思想動態。關于微信、微博、移動端的具體運用如下：①針對大學生在思想政治學習中提出的問題和遇到的困難進行教學。通過微信、微博的“關注”功能，促進思政教育工作者與大學生之間的交流。學校工作者應該主動開通學校思政教育的微信賬號、微博賬號，然后關注本校學生、本校學生社團的微信、微博、移動端APP賬號，進一步了解學生的思想狀況，掌握大學生的哪些方面在學習的過程中遇到了困難，比較欠缺，需要提高，哪些方面需要改進完善；哪些方面需要表揚、相互學習，然后再在課堂上、課堂外開展有針對性的思想政治教育工作，以提高大學生課堂教育的效率，發揮大學生思政教育更好教學效果，進而不斷提高大學生的思想政治水平。②通過微信、微博、移動端APP轉發、評論功能，對思政教育工作中的重點、難點進行普及。有針對性教學的另一方面是思政教育工作者對教學中重點、難點的教學。由于所有大學生的微信、微博、移動端APP都具有轉發功能，利用其轉發功能可以拓寬思想政治知識點的傳播。大學思政教育工作者需要首先對思政教育中的重點、難點進行整理，然后把相關信息到自己的賬號上，對正確的思想政治觀點進行導向，之后指導大學生首先進行閱讀，然后進行評論并進行廣泛轉發。使學生在閱讀過程中對教育內容進行了解并掌握，大學思政教育工作者通過對微信、微博、移動端的評論功能了解大學生的個人看法。大學思政教師可以通過這些詳細、有效、真實的信息，對大學生進行有針對性的教學，努力把我國大學生培養成具有正確價值觀的新型人才。
四、結論
綜上所述，在科學技術迅速發展的今天，新媒體的形式多種多樣，有效發揮新媒體尤其是“兩微一端”的作用對大學生思政教育有著十分重要的意義。新媒體具有即時性、傳播信息量大、信息互動性強的特點。新媒體拓寬了大學生思政教育的傳播渠道，大學思政教育工作者通過新媒體能夠有效及時了解大學生的思想政治動態、加強大學生的思想政治建設，提高大學生思想政治的學習效率。然而，我國的新媒體在傳播過程中，由于傳播信息量太大，內容控制程度比較難，也存在或多或少的問題，一些負面信息嚴重影響著大學生的心理健康和對大學生正確價值觀的培養。所以說，一方面，新媒體的使用能夠為大學生的思想政治學習提供了更加便利的渠道，提高大學生思想政治學習的渠道；另一方面，一些大學生由于嚴重沉迷于新媒體的虛擬世界中，脫離了現實生活中人與人的交往，產生了很多不良影響，嚴重阻礙了大學生心理的健康成長。為此，我們必須在充分了解新媒體特點的基礎上，采取正確的措施，積極監管控制不良信息在大學生中的傳播，努力為大學生創造一個良好的新媒體使用環境。在良好的新媒體使用環境中，通過學校管理部門搭建有效的新媒體平臺，學校相關部門加強對大學生的媒介教育，大學思政教師熟練使用新媒體，大學思政教育工作者熟練使用網絡語言和網絡思維習慣，大學思政教師運用“兩微一端”進行針對性的教學等具體措施，有效發揮新媒體在大學生思政教育中的作用，使新媒體更好地為我國大學生的思政教育工作服務以促進我國大學生思想政治教育質量的提高，進而把我國的大學生培養成為有道德的社會主義新人。
參考文獻：
[1]方展帆.新媒體時代電視媒體的應對策略探究[G].中國電視，2016（5）：104-106.
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[關鍵詞]測繪新技術 農村集體土地所有權確權 登記 應用
[中圖分類號] F121.22 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-3-158-2
對集體土地的測量主要利用GPS-PTK技術的動態和靜態功能，其中靜態功能的任務為布設GPS控制網，為測量工作的順利進行奠定基礎；動態功能負責采集界址點和相關坐標。下面對該種技術在農村集體土地確權登記發證中的應用進行探討。
1布設GPS控制網
傳統對土地的控制測量主要借助導線網、三角網實施。該種施測方法不但工作量大，而且精度分布不均勻。因此，應加強研究現代測繪新技術在土地測量中的應用，以不斷提高土地的測量精度，實現土地資源的高效管理。
國家頒布實施的《城鎮地籍調查規程》中將地籍平面控制網劃分為一、二級小三角網、邊角網與三邊網以及二、三、四等三角網，并規定四等以下網點位中誤差以及四等網最弱相鄰點的相對點位中誤差不能超過5cm。地籍控制時如使用GPS技術，在滿足測量儀器精度滿足等級控制精度要求，并保證控制點位滿足GPS點位選取要求的基礎上布設控制網，其精度就能滿足規范要求。
借助GPS技術能夠實現多種方式的布網，并且布網精度高、速度快。另外，利用GPS技術觀測時基線觀測向量受視線條件影響較小，因此可對布設的控制網做進一步優化。為減小控制網布設中的誤差，優化時應充分考慮人員配備、儀器精度以及規程要求精度等方面的內容，一般利用機助模擬法對觀測量和控制網的圖形結構進行優化。
1.1界址點、界址線測設
對界址點、界址線測設應注意以下幾項內容：如通過工作影像底圖能較為清晰的判讀出界址點位置，可利用圖解法獲得界址點坐標，并將界址精度控制在圖上±0.8mm；如無法清晰的判讀界址點位置，應借助GPS-RTK、全站儀或城市CORS系統，利用解析法測定；測繪界線位置時應充分把握數據的準確性，尤其應注意界線和溝渠、道路、坎等走向一致時，應準確判定走線沿邊線還是中線，同時還應明確界標物歸誰所有。如界線較為清晰應保證其位移不超過圖上±0.3mm，界線較為模糊時應將其位移控制在圖上±1.0mm；將界址坐標精度控制在0.1m。
原則上要求采用解析法數字化全野外測量土地權屬界址點，針對測量較為困難的位置亦可利用部分解析法施測。利用解析法測量要求和范圍如表1所示：
1.2界址點測量方法
測繪新技術在界址點測量上有很多方法可供選擇，下面對不同方法施測進行介紹。
1.2.1GPS-RTK施測法
該種測量方法能實現差分的實時動態定位，測量精度為厘米級，以電臺工作模式工作，施測距離不超過5km。該種施測方法擁有較高的測量效率，但是容易受測量環境的影響，例如樹林、建筑物遮擋等均會給測量精度造成嚴重影響。如通訊條件較好可對地形地籍碎部和圖根控制測量。
1.2.2GPS動態相位事后差分法
該種方法的工作模式和GPS-RTK比較相近，不過不需要在基準站配備電臺也不用發送數據鏈。測量距離和GPS-RTK相同即不超過5km，定位精度為分米-米級，擁有較高的測量。
1.2.3GPS靜態測量法
該種測量方法定位時間超過15min，精度為毫米級，在控制測量中應用較為廣泛，而在地形地籍碎部測量時一般不直接應用。
1.2.4全站儀測量
該測量方法測量精度為毫米級，容易受通視條件影響，一般應用在部分農村土地權屬一類界址點、地形地籍碎部和控制測量中。
綜上所述，以上有關界址點測量的方法各有優勢，實際測量時應綜合分析地理環境，選擇合適的測量方法，以保證測量數據的準確性，提高測量工作效率。
2GPS-RTK測量的實現
2.1選定和建立基準站
RTK測量中選擇和建立基準站是整個測量工作中極為重要的環節，因此，選擇基準站位置應按照以下內容實施：首先，應對周圍環境認真勘察，避開高壓線、無線電等干擾比較強烈的位置；其次，數據鏈和基準站電臺的發射天線高度應滿足規范要求；最后，為防止發生多路徑效應或丟失數據鏈情況的出現，應避開GPS信號衍射物，例如大型建筑物、面積較大水域等。
2.2外業施測
外業測量時為提高測量效率，可將測量任務劃分成不同的區域，并將測量人員劃分成不同的測量小組。并在不同的區域設立基準站，兩個流動站可通過與該基準站連接實現對界址點的測量。另外，為了給內業數據整理提供方便，測量人員對界址點進行存取操作時應穩住對中桿，同時畫出相關草圖。
考慮到外業測量受外界因素影響較大，為提高測量準確度應間隔一定時間檢查流動站就近控制點，及時發現數據采集過程中出現的問題，并分析錯誤原因找出解決措施，以此保證測量數據精準度。
3GPS-RTK測量注意事項
GPS-RTK測量具有操作簡單、定位準確、測量精度高等優點，不過實際測量過程中仍會受到很多因素的干擾，尤其應注重以下幾點問題：首先，GPS-RTK測量容易受大氣電離層的干擾。距離地面以上100公里位置處的空氣較為稀薄，受宇宙和太陽輻射的影響，氣體分子被電離而形成一層電離層。它能吸收、散射、反射以及折射電磁波導致微波信號發生改變，嚴重影響信號質量。而且溫度越高電離層越活躍，因此GPS-RTK測量時應避免在高溫氣候條件下進行；其次，GPS-RTK測量容易受測量環境的影響。測量過程中同頻噪音、電磁場等均會給干擾微波信號的正常傳輸，因此測量時應避開電視信號發射塔、無線電臺、高壓線等。同時選擇施測點時應保證其周圍垂直角15°以上天空中不能存在障礙物；最后，測量精準度還受衛星狀況的影響。一般情況下，能夠很容易接收到四顆發出的信號，不過要想提高測量質量應接收超過五顆以上衛星發射的信號。城市、山谷、森林等接收衛星信號質量較差，因此不宜采用GPS技術測量。
4總結
隨著測繪技術的發展，越來越多的新技術應用到土地測量中，測量數據精度越來越精準，提高了國家管理土地資源的水平和效率。例如將GPS-RTK測繪新技術應用在在農村集體土地所有權確權登記發證中，實現了農村集體土地資源的有效管理，極大的提高了土地資源的利用率。
參考文獻
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你去過青島嗎?青島，是一座炎熱的城市，那里的海非常好看、好玩，吸引了國內外好多游客來游玩。今年暑假，我終于來到了夢寐以求的青島，看到了海的真正面目。下面由小編來給大家分享游青島心得體會，歡迎大家參閱。
游青島心得體會1素有“海上名山第一”的嶗山位于黃海之濱，主峰1133米，它拔海而立，山海相連，雄山險峽，水秀云奇，自古被稱為“神仙窟宅”、“靈異之府”。齊記中亦有“泰山雖云高、不如東海嶗”的記載。歷代文人名士都在此留下游蹤，號稱“道教全真天下第二叢林”。山上奇石怪洞，清泉流瀑，峰回路轉。人文景觀和自然景觀交相輝映的嶗山，82年被國務院確定為全國名勝景區之一。進嶗山可分為中、南、東三線，其景色各異。
嶗山分巨峰、登瀛、流清、太清、上清、棋盤石、仰口、北九水、華樓等風景游覽區。
巨峰，俗稱“嶗頂”，海拔1133米，為嶗山的主峰。云海奇觀，彩球奇觀，旭照奇觀為其三大景觀。巨峰為中國觀日出最早佳境之一，觀“日出海上”，則唯嶗山獨具。為嶗山九大風景游覽區中最高最險峻的一個景區。其最高處為巨峰極頂有一塊幾尺見方的巖石，名“蓋頂”，又稱“磕掌”，僅能容三四人巨峰山勢陡峭，攀登艱難。
太清宮亦稱下清宮，始建于西漢武帝建元元年(公元前140年)，為嶗山道教祖庭。嶗山三面環山一面靠海，四季蔥蘢賽江南。道教的“返璞歸真”內涵與嶗山自然生態互為詮釋，渾然天成。
北九水是白沙河上游河流，因山有九折，水有九曲得名。以北九水療養院“九水界橋”為界分內九水和外九水。源于巨峰北麓之水，流入峽谷，一路群峰竟秀，萬木爭榮，佳景迭出，美不勝收，故有“九水畫廊”之美譽。
游覽這座被譽為“海上名山第一”的世外桃源，留給人的韻味真是清新而悠長啊!
游青島心得體會2星期天，我和爸爸媽媽迎著朝霞，懷著無比高興的心情，去青島小姨家玩。我們坐在汽車上，兩邊的大樹在風的吹拂下輕輕搖動，“沙沙”作響，仿佛在向我們招手問好。
汽車在平坦的公路上行駛了大約3個小時后，我們終于來到了青島。大街上人山人海，汽車川流不息。我們又坐上出租車，來到小姨家。小姨見到我們非常高興，熱情款待。
吃過午飯，小姨帶我們去了青島動物園。動物園里有機靈的猴子，憨厚的大熊貓，美麗的錦雞，兇惡的鱷魚……看那兩只威武的老虎穿一身黃黑相間的大衣，正懶洋洋地趴在一起，還不時地“站”起來，在籠子里走來走去。那幾只美麗的錦雞全身五顏六色，色彩斑斕，尾巴向上翹起，像一個羽毛毽子。爪子上的肉鼓鼓的，看上去非常有力。
從動物園出來，我們又去了中山公園。中山公園里，到處是蒼松翠柏，一些知名的'和不知名的植物，置身其中，像走進了大森林，我們來到的時候已是傍晚，正值青島啤酒節。這里游人很多，正舉辦花燈展。看那萬馬奔騰，十幾只駿馬向著天空奔跑，一邊跑一邊叫著，好像在說：“我們要飛起來了，我們要去尋找自由的天空。”還有那個龍鳳呈祥，一只龍和一只鳳纏繞在一起，不停地旋轉，栩栩如生。
青島就像人間仙境，美麗無比，我愛青島!
游青島心得體會3暑假，我們一家人去青島游玩。
青島是一座美麗的海濱城市，三面環海，一面接陸，巍峨的嶗山傍海屹立，風光秀麗，氣候宜人。“紅瓦綠樹，碧海藍天”輝映出青島特有的美麗身姿，具有典型歐式風光的建筑，形成了中西合璧，歐亞風情的特色。赤礁、細浪、彩帆、金色沙灘構成青島美麗的風景線。
一開始，隨著清涼的海風，我們慢慢走到青島第三海濱浴場，青島的大海美麗極了：天是一片藍玉，海是一塊翡翠，遠望水天相連，蔚為壯觀。我首先看到的是在陽光的照射下，金光閃閃的沙灘上，有的人在遮陽蓬下睡覺;有的人在海里游泳;有的人在吃燒烤……早已換上了泳衣的我赤足踩在細軟的沙灘上，了望那浩瀚無邊的大海。海，平靜時，像一位溫順的孩子，每當在海水波光粼粼時，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風平浪靜的水里玩耍，不時有幾只海鷗飛來湊熱鬧。這是海平靜的一面，可有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在大海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來,人們還會在遠一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音,讓人覺得此時的海是那么洶涌澎湃。我們在海浪聲中相互撲打嬉戲，一層層美麗的浪花，呼嘯著向沙灘打來，一眨眼它又逃了回去，就像一群頑皮的孩子打鬧著。這時，一個一米多高的大浪擁上來，我趕緊把身體背過去，一浪過去了，我就向前走幾步。不一會兒，又一排大浪沖來，我趕緊往回跑……綠海碧波留下了我們歡樂的笑聲，那感覺正是爽極了!
隨后，我們來到素有“海上名山第一”之稱的嶗山，它位于黃海之濱。主峰海拔1133米。我們一家人，一邊爬山一邊欣賞這美麗的景色。看嶗山的險峰異石，山海奇觀。我們來到嶗山規模最大的道場——太清宮。宮里有上百年樹齡的銀杏、松柏等樹木。宮舍150余間，分別為三個獨立主院。院子的屋頂藍瓦金檐，在陽光照耀下顯得金碧輝煌。四周的墻壁鑲嵌著許多精美的圖案，顯現出古代勞動人民精湛的技藝和無窮的智慧。
我愛青島，那幽雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長的金色沙灘，平坦潔凈的馬路，使我領略到祖國河山的壯麗，青島人民的勤勞智慧。啊，美麗的青島!我愛你!
游青島心得體會4暑假期間，媽媽年休，帶我去了一趟海濱明珠——青島。
剛剛走出擁擠的火車站，大姑姑就開著天藍色的小轎車來接我們了。第二天，陽光明媚，我鬧著要去海邊玩。為了去海邊玩，我和媽媽已經準備好久了。我買了潛水面罩、耳塞、吸氣管;媽媽也準備了泳衣。大姑姑告訴我們坐605路公共汽車能到第一海水浴場。在去海水浴場的路上，我想起來一個關于海水的小知識：潮汐，原因是地球、月球的吸引力產生的。于是，我把這個小知識告訴了媽媽。“哦，原來是這樣。”媽媽說。到了海邊，我用大姑姑借給我的游泳圈游泳。剛開始的時候，我的身體輕飄飄的，而且不由自主地向前壓。后來，在媽媽的幫助和自己的不斷堅持、努力下，我終于學會了游泳。于是，我在大海中自由地翱翔。
第三天，我去了極地海洋世界。聽大姑姑說，這里與海底世界差不多，但是極地海洋世界有海豚、海獅表演。我剛興致勃勃地沖進大廳，就看到了許多海中生活的動物：毛茸茸的北極熊、長著長牙的海象、全身都有白色斑點的海豹……
然后我們上了二樓。首先看到的是帝王企鵝，它們脖子上有一圈金黃色的毛，在燈光的照耀下，看上去就像金光閃閃的金項圈。這時，我們看到一個小路口，那里有雪白的雪狼。我們給它拍照，它直接給了我們一個大屁股!我們看到了許多魚：漂亮的蝴蝶魚、令人害怕的大鯊魚、細細的電鰻……最后，我知道了許多知識：天使魚用尾巴孵卵;最大的甲殼動物是高腳蟹，腿有一米長，身體像一個巨大的盤子;而最大的貝類就數庫氏硨磲(che qu)殼了，長可達1.8米，重約250千克……
海洋的知識真多!
游青島心得體會5暑假里，我們全家乘上東去的列車，來到了我盼望已久的海濱城市―青島。
青島真是個現代化的園林都市，高樓林立，橋梁飛架，街道兩旁草綠花紅、干凈整潔最熱鬧的地方就是魚蝦小吃、游泳服裝和貝殼工藝品商店等由于受海洋氣候的影響，這里的空氣溫和濕潤，涼爽宜人，到處洋溢著海濱城市的風情當我們放下行裝，丟掉疲憊，撲向大海的懷抱時，立刻就被眼前美麗的景色所感染和震撼。從未親眼目睹過大海的我，望著波瀾壯闊的大海，情不自禁地歡呼一聲：“大海，我愛你!”這里的海一望無際，地平線上，已分不清那藍藍的是天還是海。
