教育品牌創(chuàng)建方案范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教育品牌創(chuàng)建方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力開展“三優(yōu)三滿意”活動，強力推進“素質(zhì)教育、和諧教育、創(chuàng)新教育、品牌教育”建設(shè)，強化精細管理，優(yōu)化育人環(huán)境，打造精品特色示范教育品牌，辦好人民滿意的教育，擴大我校的知名度和美譽度。

二、品牌創(chuàng)建標準及可行性

(一)經(jīng)典：學(xué)校自XX年就把創(chuàng)建“袖珍精品特色示范學(xué)校”作為辦學(xué)目標，圍繞經(jīng)典詩文誦讀做了大量工作，得到了服務(wù)對象和社會的普遍認可和肯定，產(chǎn)生了一定的社會影響，知名度。學(xué)校先后被評為鎮(zhèn)辦“教育教學(xué)先進單位”、市“校產(chǎn)、校舍管理維護優(yōu)秀學(xué)校”、縣“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”和“縣小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校”、 縣“經(jīng)典詩文伴我成長”特色項目示范學(xué)校。詩文誦讀成為學(xué)校的常規(guī)，是學(xué)生的自覺行為和習(xí)慣。

(二)精細：學(xué)校形成了與經(jīng)典誦讀和精細管理工作相適應(yīng)的相對完善的制度措施，“精細管理，提升品位”觀念早已深入人心。

(三)精品：我校是現(xiàn)有學(xué)生143人，教師10人的六年制全日制定點完全小學(xué)，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施普及，管理規(guī)范，向精品努力是有基礎(chǔ)和人心所向。

(四)通過品牌創(chuàng)建，有效地推進各項學(xué)校工作的開展，工作效率、教育質(zhì)量和教師整體素質(zhì)明顯提高，學(xué)校美譽度顯著提升。

三、活動步驟

活動分為三個階段進行：

(一)宣傳發(fā)動階段(3月3日-3月10日)

學(xué)校根據(jù)實際情況制定出《xx小學(xué)創(chuàng)建“經(jīng)典精細精品學(xué)校”活動實施方案》，及時召開動員會議，進行層層發(fā)動，動員全體干部職工積極投入到品牌創(chuàng)建活動中來。

(二)活動為媒，常規(guī)落實，全面推進階段(3月11日-11月31日)

學(xué)校按照品牌的內(nèi)涵和特征要求，認真組織好品牌名稱的論證和規(guī)劃，制定出切實可行的爭創(chuàng)措施。在爭創(chuàng)過程中以經(jīng)典誦讀特色和學(xué)生活動為中心，以活動競賽為媒介和載體，以常規(guī)落實為抓手和特色，不斷創(chuàng)新誦讀活動的內(nèi)涵和外延。

(三)總結(jié)經(jīng)驗，深入實施階段(12月1日-12月31日)

學(xué)校組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時進行情況分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進協(xié)調(diào)工作及信息交流、上報等工作。

四、保障措施

創(chuàng)建學(xué)校品牌，要遵循品牌建設(shè)與發(fā)展的規(guī)律，堅持不懈地實施品牌戰(zhàn)略，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，持續(xù)創(chuàng)新，擴大影響，推動工作。重點抓好以下幾個方面的工作：

(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。把爭創(chuàng)工作擺上重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，抓好組織協(xié)調(diào)、調(diào)度督查。班子成員要結(jié)合各自分工，創(chuàng)新工作思路，深入業(yè)務(wù)活動，做出表率。

(二)廣泛發(fā)動，精心組織。學(xué)校要對創(chuàng)建工作進行深入的宣傳發(fā)動，使廣大干部教師都能掌握學(xué)校品牌的內(nèi)涵和特征，自覺投身到品牌創(chuàng)建活動中。認真研究、制定品牌創(chuàng)建的工作計劃和實施方案，通過長期、認真、踏實的工作，實現(xiàn)學(xué)校工作的品牌化，贏得社會的認可。

(1)

(三)強化宣傳，營造氛圍。要加大品牌宣傳力度，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體及各校開展爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校品牌活動的重要意義、好做法、好經(jīng)驗，擴大品牌影響，塑造品牌形象。

篇2

一、服裝營銷與傳媒人才培養(yǎng)教學(xué)模式分析

（一）教學(xué)方式和人才培養(yǎng)目標定位通過改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新校企合作途徑，拓寬產(chǎn)學(xué)研研究平臺，給學(xué)生增加課題研究的機會和企業(yè)合作的機會；通過建設(shè)校內(nèi)外教育合作項目，給學(xué)生提供參與社會實踐交流和營銷實戰(zhàn)的機會。通過社會、企業(yè)、學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)，綜合提高學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)具有服裝藝術(shù)、技術(shù)、管理營銷和傳播知識于一身的高級復(fù)合型人才。

（二）創(chuàng)建服裝營銷與傳媒人才課程體系根據(jù)服裝營銷與傳媒人才的培養(yǎng)理念，瞄準國際化、貼近大市場、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，更新教學(xué)內(nèi)容，建立與專業(yè)方向發(fā)展方向相適應(yīng)的課程模塊，強調(diào)專業(yè)知識之間的穿插、復(fù)合，培養(yǎng)學(xué)生全面藝術(shù)設(shè)計、市場營銷、品牌管理的應(yīng)用能力，創(chuàng)建服裝營銷與傳媒人才課程體系。

（三）擴大產(chǎn)學(xué)研合作，改善實踐教學(xué)環(huán)境

1創(chuàng)建實踐中心平臺，提高學(xué)生的專業(yè)能力圍繞市場需求和就業(yè)市場要求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)方向結(jié)構(gòu)，建立新穎、完善的產(chǎn)學(xué)研合作教育實踐教學(xué)體系。通過創(chuàng)建各類科研創(chuàng)新平臺，吸納學(xué)生參與各類產(chǎn)、學(xué)、研科研活動，讓學(xué)生直接與企業(yè)對話，與市場接軌，參與到管理和營銷以及傳播過程，在親身體驗中提高專業(yè)能力。

2強化實踐教學(xué)，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于課堂教學(xué)中服裝系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課教學(xué)的最大特點就是理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合。因此，必須在專業(yè)課程設(shè)置中，加大實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)的比例，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于具體的課堂教學(xué)中。要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能將目標服裝商品做出前期包裝策劃，并設(shè)定市場進入模式、產(chǎn)品宣傳綱要、價格定位與賣場定位、品牌傳播，通過實踐學(xué)習(xí)，熟悉并參與服裝品牌管理營銷傳播全過程。

3多渠道提高學(xué)生實踐能力學(xué)校應(yīng)通過建立實習(xí)基地和校內(nèi)服裝實驗商場等，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力。

（四）增加新型教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)過程在實踐教學(xué)中摸索新型教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)過程，增強課程內(nèi)容與教學(xué)間的鏈接，同時組建教學(xué)團隊，充分發(fā)揮教師之間的知識結(jié)構(gòu)的交叉性和互補性。如：設(shè)計教師與工藝教師、營銷教師、品牌傳播教師合作共同完成一門或一個系列課程的教學(xué)，這種方式將會使學(xué)生的知識鏈接更為緊密；邀請企業(yè)資深專業(yè)人士參與到具體的服裝課程教學(xué)中，直接給學(xué)生授課，進行作業(yè)點評，讓企業(yè)了解學(xué)生和他們的作品，同時也讓學(xué)生的作品有機會被企業(yè)認同，這樣的課程學(xué)習(xí)變得具有實效性，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與求知欲望。

（五）改革課堂教學(xué)，提倡案例式和課題式教學(xué)推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以學(xué)生為主體，形成包括教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核方式在內(nèi)的新的教學(xué)方式。通過改革課堂理論教學(xué)組織形式，改變傳統(tǒng)的教師宣講式的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、與人溝通合作能力、資料分析和歸納能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻、創(chuàng)新開發(fā)、品牌開發(fā)管理、市場營銷等多方面的能力。增強學(xué)生的臨場主持應(yīng)變能力、分析問題和解決問題的能力等，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊精神，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對服裝人才的需要。

（六）政府、企業(yè)、學(xué)校三方互動，建立保障體系通過創(chuàng)建各類實驗平臺、實習(xí)基地、實訓(xùn)基地，最大限度地拉近學(xué)生與服裝行業(yè)的距離；通過校內(nèi)外團隊教學(xué)實踐，并舉辦行業(yè)名家及創(chuàng)業(yè)成功人士講座，力求使學(xué)生的在校教育與社會、企業(yè)三方互動。同時，重視社會監(jiān)督的作用，建立健全教育保障體系。

二、服裝營銷與傳媒人才培養(yǎng)模式的具體步驟

（一）制定培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案學(xué)院專業(yè)教學(xué)委員會根據(jù)服裝行業(yè)人才需求，確立高級服裝人才培養(yǎng)規(guī)格和目標，建立本專業(yè)的知識教學(xué)體系、素質(zhì)培養(yǎng)體系和能力訓(xùn)練體系，制訂服裝人才培養(yǎng)方案。修訂教學(xué)大綱、革新教學(xué)模塊、補充教學(xué)內(nèi)容，形成高級服裝營銷與管理人才培養(yǎng)方案。

（二）制定實施方案教研室根據(jù)培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)方案制訂實施方案，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源、創(chuàng)建新的教學(xué)平臺，確定分段實施計劃商定教學(xué)模塊與授課形式。

篇3

(一)獨特性高校學(xué)生管理工作在長期的辦學(xué)過程中形成的學(xué)生工作品牌，既能體現(xiàn)高校各自的辦學(xué)特色，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，又能培養(yǎng)出有特色的優(yōu)秀人才。高校在激烈的市場競爭中，要想贏得社會聲譽，保持生源穩(wěn)定，培養(yǎng)社會所需要的人才，必須凝練出自己的辦學(xué)特色，打造教學(xué)、管理、學(xué)科科研等方面的品牌。而學(xué)生工作品牌是其辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。它具有獨特性的特點，即本校特有，人無我有，與其他高校的特點有顯著的差別。

(二)優(yōu)質(zhì)性品牌的本質(zhì)特征具有優(yōu)質(zhì)性。與其他高校相比，高校學(xué)生工作品牌是在長期的學(xué)生教育與管理的過程中逐步形成的新穎的有特色的成果的積淀。高校學(xué)生工作品牌，是優(yōu)于其他高校學(xué)生管理工作的，是人有我無，人有我優(yōu)，其育人效果是優(yōu)秀的、優(yōu)質(zhì)的。

(三)穩(wěn)定性高校學(xué)生工作品牌的積累、凝練與形成，需要較長時間的過程，要通過品牌調(diào)研、品牌目標確立、品牌定位等環(huán)節(jié)創(chuàng)建具有本校特色的學(xué)生管理工作品牌。因而，學(xué)生工作品牌一旦形成，就具有較強的穩(wěn)定性。

(四)發(fā)展性學(xué)生工作品牌在一定時期具有較強的穩(wěn)定性，品牌育人效益在一定時期會完全顯現(xiàn)出來，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出較大貢獻。任何事物都是在不斷發(fā)展的，盡管學(xué)生工作品牌在一個時期發(fā)揮了積極的作用，但是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生管理工作已越來越不能滿足學(xué)生及家長的需要，不能滿足用人單位對人才的需求，因而學(xué)生工作品牌需要不斷地改進、完善與創(chuàng)新，如此才能按照學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律培養(yǎng)合格的人才，推動學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)生工作品牌具有發(fā)展性的特點。

二、創(chuàng)建高校學(xué)生工作品牌的必要性分析

(一)創(chuàng)建學(xué)生工作品牌是順應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢，實現(xiàn)《教育規(guī)劃》新部署的必然要求高等教育就是要培養(yǎng)和造就國家需要的有用之才，為社會提供優(yōu)質(zhì)高效的優(yōu)質(zhì)人才。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》)中明確指出:“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。”學(xué)生工作品牌獨特性的特點決定了它不僅能體現(xiàn)高校的辦學(xué)特色，提高育人質(zhì)量，還能有助于素質(zhì)教育的全面實施。創(chuàng)建學(xué)生工作品牌，是高校間學(xué)生管理水平、管理能力、管理創(chuàng)新的競爭。在創(chuàng)建學(xué)生工作品牌的工作中，要發(fā)揮高校學(xué)生管理工作者的創(chuàng)造精神，根據(jù)各自學(xué)校的實際發(fā)展情況，構(gòu)思、設(shè)計、實施各種學(xué)生教育管理活動，使大學(xué)生把外部教育、環(huán)境的熏陶，自覺、主動內(nèi)化為健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而改變傳統(tǒng)的灌輸式的教育模式，提高學(xué)生管理工作的育人實效。學(xué)生工作品牌對內(nèi)對外都傳播著高校自身管理的經(jīng)驗與辦學(xué)特色，這完全符合當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的新要求、新目標。

(二)學(xué)生工作品牌的創(chuàng)建是教育領(lǐng)域競爭的客觀要求據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2010年8月，我國普通高校已達2305所，比1998年增長了1200余所［4］。同時，依據(jù)相關(guān)學(xué)者的分析，2009年以后高等教育適齡人口數(shù)將逐年下降，到2020年高等教育適齡人口數(shù)將減少30%左右，到2020年適齡人口約只有0．83億［5］。對于即將面臨的生源短缺而高校供過于求的嚴峻形勢，更加激烈的生源競爭與就業(yè)市場上明顯的結(jié)構(gòu)性失衡必然隨之發(fā)生。可以預(yù)見，未來一段時期內(nèi)，隨著高等教育市場的不斷細分化以及社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益高漲，高校之間在生源、師資力量、科研上的競爭以及在學(xué)生就業(yè)等方面的較量必將愈演愈烈。高校培養(yǎng)的學(xué)生要贏得社會的認同，就必須占領(lǐng)就業(yè)市場，提高就業(yè)率，同時要搶占生源市場，提高報考率、錄取率，這些是當(dāng)前高校面臨的嚴峻課題。那么高校就業(yè)工作如何做到“出口暢，進口旺”呢?從高校的學(xué)生管理工作而言，就是要走品牌戰(zhàn)略之路，創(chuàng)建學(xué)生工作品牌。要依靠學(xué)生工作品牌，增強大學(xué)生綜合能力與素養(yǎng)，滿足用人單位、社會的需求，以獲得在競爭激烈的教育領(lǐng)域的聲譽與地位。

(三)創(chuàng)建學(xué)生工作品牌是更新高等教育資源、加速發(fā)展高等教育產(chǎn)業(yè)的客觀要求高等教育資源配置受到市場、政府和學(xué)校三個主體的相互作用，不僅對微觀教育活動的效率和宏觀教育格局的平衡產(chǎn)生影響，而且還間接影響到其他社會子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)建高校學(xué)生工作品牌，可以通過其獨特的教育管理模式優(yōu)化高等教育資源，利用品牌影響力使市場需求逐步滲透到高等教育中，如專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)、綜合能力的提升等，為其注入知名度與社會效益，從而不斷推動高校的教學(xué)資源、設(shè)備資源、服務(wù)資源、管理資源的更新，反過來又為高校學(xué)生管理工作品牌建設(shè)提供源泉。同時，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，教育產(chǎn)業(yè)的激烈競爭和優(yōu)勝劣汰必然促使高等教育不斷改革與持續(xù)創(chuàng)新。因此，要創(chuàng)建學(xué)生工作品牌，把人才培養(yǎng)與市場緊密結(jié)合，為市場輸送更多優(yōu)勢人才，占據(jù)人才市場的有利地位，快速推動高等教育產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展。

(四)創(chuàng)建學(xué)生工作品牌是創(chuàng)新學(xué)生成才模式，提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)的迫切要求高校學(xué)生工作品牌創(chuàng)建要以學(xué)生為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培育學(xué)生創(chuàng)新精神為核心，樹立發(fā)展型的學(xué)生工作理念，圍繞學(xué)生的成長與成才，從學(xué)生的思想教育、實踐能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活進行有針對性的幫扶、引導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。比如近年來，武漢大學(xué)在學(xué)生工作中進行了一系列探索與創(chuàng)新，相繼推出了“無人監(jiān)考”、“校園文化活動超市”、學(xué)生輔導(dǎo)員國外高校見習(xí)、大學(xué)生國外帶薪實習(xí)、大學(xué)生心理危機干預(yù)機制等，形成了武漢大學(xué)學(xué)生工作的系列“品牌”，為學(xué)生工作不斷注入了新的活力和增添了新的動力，有效促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，使學(xué)生工作成為提升武漢大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量中一個不可或缺的重要組成部分。

三、創(chuàng)建高校學(xué)生工作品牌的策略

(一)成立學(xué)生工作品牌建設(shè)機構(gòu)對已形成的學(xué)生工作品牌的完善或計劃創(chuàng)建的學(xué)生工作品牌需要責(zé)任心較強的機構(gòu)來開展工作。我們知道品牌的創(chuàng)建并非一蹴而就，它的調(diào)研、設(shè)計、實施與形成是一個長期的過程。這個過程每個環(huán)節(jié)的把握和工作的推進都需要大量的高素質(zhì)人員參與才能完成。筆者以為，高校在條件具備的情況下，應(yīng)成立專門的學(xué)生工作品牌創(chuàng)建機構(gòu)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任機構(gòu)負責(zé)人，配備專門的工作與研究人員，實施主體是全校學(xué)工人員。同時，為保障品牌創(chuàng)建工作的順利進行，學(xué)校需劃撥專項資金，按照機構(gòu)的運行方案有計劃分步驟地孵化、包裝、宣傳學(xué)生工作品牌，既讓品牌得到社會的認可，又達到良好的育人效果。因此，組建學(xué)生工作品牌創(chuàng)建機構(gòu)有必要且可行。

(二)按照既定的主要流程創(chuàng)建學(xué)生工作品牌高校學(xué)生工作品牌的創(chuàng)建是一個復(fù)雜的過程，學(xué)生管理工作者要完善或創(chuàng)建學(xué)生工作品牌，需要按照既定的流程開展品牌系列建設(shè)活動。一般來講，學(xué)生工作品牌創(chuàng)建的主要流程包括:品牌調(diào)研、品牌目標、品牌定位、品牌傳播與推廣、品牌策劃、品牌的實施、品牌的效果評估等環(huán)節(jié)。品牌調(diào)研是指學(xué)工品牌創(chuàng)建者調(diào)查、了解學(xué)生工作的品牌的現(xiàn)狀，或者對欲打造的相關(guān)品牌主要內(nèi)容的資料搜集、對比、匯總并對其存在的問題進行全面的剖析的過程。品牌目標是指掌握了大量品牌創(chuàng)建的相關(guān)信息后，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標，確立學(xué)生工作品牌的實施應(yīng)達到的短期目標、中期目標和長期的戰(zhàn)略目標。品牌定位是指根據(jù)學(xué)生工作品牌目標確定其學(xué)生工作管理優(yōu)勢資源，通過內(nèi)容豐富的各種載體或手段，為學(xué)生的成長與成才服務(wù)。品牌傳播與推廣是指學(xué)生工作品牌的設(shè)計方案完成后，在精心經(jīng)營的同時需要對品牌給予宣傳與推廣，讓學(xué)生、家長認可，社會認同。品牌策劃是創(chuàng)建活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是基于學(xué)生工作調(diào)研、學(xué)校實際、學(xué)生需求上的決策階段。品牌策劃具有科學(xué)性、全面性、階段性、推進性、可控性等特征。品牌的實施是學(xué)生工作品牌策劃的執(zhí)行階段，是品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容。學(xué)生管理工作者在執(zhí)行的過程中要注意實施的計劃性、調(diào)節(jié)性、完整性等問題。品牌的效果評估主要是指了解學(xué)生工作品牌實施的情況，創(chuàng)建工作是否按期保質(zhì)保量地完成，是否實現(xiàn)預(yù)期的效果。

(三)科學(xué)構(gòu)建學(xué)生工作品牌評價體系學(xué)生工作品牌全面實施和廣泛宣傳后，其育人效果到底如何，社會影響力到底怎樣，這些問題的回答需要全面評估來解決。通過評估一方面可以檢驗品牌實施的實際效果，效果的好壞決定是否需要對已使用的品牌進行適當(dāng)?shù)男拚c完善;另一方面通過評估查找問題，引發(fā)創(chuàng)建者與受教育者的思考，在原有品牌使用的基礎(chǔ)上可以打造更多的新品牌，通過品牌立校、品牌強校。筆者以為要做好學(xué)生工作品牌的評估工作應(yīng)構(gòu)建一套完整的學(xué)生工作品牌評價體系。由于評估是多方的互動行為，故評估的主體應(yīng)是多方主體，只有多方主體參與，才能客觀公正地反映品牌在實施過程中的效果。在高等學(xué)校里，學(xué)生工作評估的主要成員應(yīng)是品牌的創(chuàng)建機構(gòu)，以及品牌的踐行者———在校大學(xué)生。此外，社會的一些機構(gòu)比如用人單位、教育評估機構(gòu)等都應(yīng)是高校學(xué)生工作品牌的評估主體。品牌創(chuàng)建機構(gòu)是品牌的設(shè)計者、實施者、傳播者、研究者;在校大學(xué)生是品牌的踐行者、受益者、效果的反饋者;用人單位是品牌的檢驗者、人才質(zhì)量的信息反饋者，同時也是人才培養(yǎng)的受益者;教育評估機構(gòu)是品牌的監(jiān)測者、研究者、反饋者。上述主體按照已制定的評估指標體系積極參與評估，這個過程就構(gòu)成了一個龐大的品牌評估運作體系。該體系在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，能有效衡量、考察學(xué)生工作品牌的實施效果及其產(chǎn)生的社會效應(yīng)。

篇4

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類教育的學(xué)校。現(xiàn)有一般課程為：文秘專業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負責(zé)人安全資格、電工專業(yè)、叉車專業(yè)、電梯操作員、焊工專業(yè)、設(shè)計專業(yè)、會計專業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等;以下是小編為大家精心準備的職業(yè)學(xué)校籌建活動方案3篇，供您借鑒。

職業(yè)學(xué)校籌建活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校認真貫徹執(zhí)行大莫古鎮(zhèn)中心學(xué)校工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校藝術(shù)教育特色，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動，以特色藝術(shù)活動為抓手，進一步挖掘?qū)W校藝術(shù)工作，認真實施藝術(shù)工作的改革，統(tǒng)籌安排各級各類藝術(shù)活動，切實提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)，突出學(xué)校特色，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓。

二、具體目標：

1、學(xué)校成立藝術(shù)教育小組。組長由徐波老師擔(dān)任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導(dǎo)督促學(xué)校藝術(shù)工作的開展。

2、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術(shù)課，提升音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。

3、如今的甘和完小已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學(xué)校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學(xué)期繼續(xù)把藝術(shù)特色校本課程做扎實。

4、培養(yǎng)音樂、美術(shù)藝術(shù)特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽。

5、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，推動我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

三、重點工作：

1、制定音樂、美術(shù)各科教學(xué)計劃;規(guī)范音樂、美術(shù)各科課堂教學(xué)常規(guī);整理音樂、美術(shù)室，增添教具、器材;組織有音樂、美術(shù)特長的學(xué)生開始訓(xùn)練。

2、繼續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié)，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽;組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量;讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學(xué)有新意、有創(chuàng)意;積極組織音樂、美術(shù)教師苦練基本功。

3、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，扎實訓(xùn)練(定時間或定數(shù)量)，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。

4、組織學(xué)生進行音樂、美術(shù)學(xué)科的期末考試;舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的歸檔。

四、具體工作及措施：

1、今年，我們要以甘和完小藝術(shù)為特色，開展藝術(shù)教育活動，提高藝術(shù)教師的工作熱情，努力促進學(xué)校音樂、美術(shù)教師在各自的教學(xué)和活動中突出表現(xiàn)，注重對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶，重視對學(xué)生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng);學(xué)校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽;加強藝術(shù)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平;鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種藝術(shù)類活動和比賽，為學(xué)校爭光。

2、為了加強特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：

(1)抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校開設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學(xué)校的特色項目。

(2)抓訓(xùn)練，提高藝術(shù)教育水平。

3、器樂教學(xué)進課堂。音樂課堂增加器樂教學(xué)，針對器樂教學(xué)加強教研，制定切實可行的學(xué)段目標，通過器樂教學(xué)，使每個學(xué)生學(xué)有特長，音樂素養(yǎng)得以提高。

4、認真抓好學(xué)生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。

職業(yè)學(xué)校籌建活動方案2

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)"提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活品質(zhì)"的專業(yè)教學(xué)理念，繼續(xù)堅持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量促發(fā)展"的工作原則，以促進我專業(yè)部學(xué)生和教師的共同發(fā)展為目標，正視現(xiàn)狀，積極開拓，穩(wěn)步前進，真正推進專業(yè)部的內(nèi)涵建設(shè)。

二、專業(yè)部工作梳理

(一)常規(guī)工作

1.做好會展、物流、會計三個專業(yè)的專業(yè)調(diào)研工作。針對會展專業(yè)"重點不重"的現(xiàn)實狀況，延續(xù)上學(xué)年的工作，繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教學(xué)計劃研討、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調(diào)研、師資調(diào)研、班主任工作調(diào)研、學(xué)生就業(yè)去向等著手，深入調(diào)查，在做好校內(nèi)調(diào)查的基礎(chǔ)上，走出校園，走進行業(yè)，以教研組為首，全體專業(yè)教師參與，形成具有深度的密切結(jié)合行業(yè)企業(yè)現(xiàn)實的調(diào)研報告，作為指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的重要現(xiàn)實依據(jù)之一。

2.進一步落實專業(yè)部教師的教學(xué)互動，推進專業(yè)深度教研，結(jié)合教師本人

撰寫的3年發(fā)展規(guī)劃，為教師發(fā)展營造機會、提供平臺，繼續(xù)推進專業(yè)教師的梯隊建設(shè)和"雙師型"發(fā)展建設(shè)，尤其是繼續(xù)做好轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展工作。

3.加強教學(xué)督查，強化課程的執(zhí)行力度，做好專業(yè)部主任、教研組長的教學(xué)檢查，做到有檢查，有反饋，有跟進。

4.落實12級會展專業(yè)分方向工作，做到穩(wěn)妥、謹慎、周到。落實會展專業(yè)營銷與策劃方向?qū)W生專業(yè)服裝統(tǒng)一征訂工作。

5.做好專業(yè)部各項檔案資料的收集管理工作，規(guī)范會展開放實訓(xùn)中心、物流實訓(xùn)室及兩個專業(yè)機房的實訓(xùn)管理工作及使用記錄工作，會展實訓(xùn)中心一周一報，其余實訓(xùn)室不定期抽查，為各項檢查做好準備的同時作為完善管理工作的內(nèi)容之一，便于總結(jié)提升。

(二)重點工作

1.會展重點專業(yè)建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教學(xué)計劃研討、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調(diào)研、師資調(diào)研、班主任工作調(diào)研、學(xué)生就業(yè)去向等著手，深入調(diào)查，找出弱勢原因，從主觀因素出發(fā)進行整改和推進，逐步夯實基礎(chǔ)，爭取有質(zhì)的突破。具體工作措施包括：

(1)在清晰界定會展營銷與策劃和會展設(shè)計兩個專門化方向培養(yǎng)目標和教學(xué)目標的基礎(chǔ)上進一步完善上學(xué)期制定的專業(yè)教學(xué)標準和專業(yè)教學(xué)計劃，強化落實，關(guān)注課程執(zhí)行力，提高教研組及備課組的"教研能力"，強化"教學(xué)研究";

(2)結(jié)合品牌教師培養(yǎng)，作為落實分層教學(xué)的一項措施，穩(wěn)步推進專業(yè)發(fā)展工作室工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上本學(xué)期進一步推進和做深。會展設(shè)計工作室指導(dǎo)教師增加鄭劍、寧峰;會展營銷與策劃工作室分拆為會展營銷工作室和會展文案策劃工作室，指導(dǎo)老師分別為盛蔚和周文雯;會展禮儀工作室指導(dǎo)老師增加黃曉明，同時請黃曉明重點研究婚慶展示和禮儀、音響師教學(xué)工作;要求工作室有方案，有目標，結(jié)合班級文化建設(shè)等工作設(shè)計本學(xué)期的工作項目，有實施措施，把學(xué)生培養(yǎng)和教師發(fā)展相結(jié)合，把專業(yè)發(fā)展和德育發(fā)展相結(jié)合，真正體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展工作室的效用;

(3)推進訂單培養(yǎng)與校企合作，開拓與長風(fēng)生態(tài)園的合作;繼續(xù)推進與曹創(chuàng)廣告設(shè)計公司的師徒制工作室項目;

(4)組建和完善專家指導(dǎo)委員會，有內(nèi)容有成效;

(5)進一步探索和改進會展開放實訓(xùn)中心的運營與管理，進一步研討實訓(xùn)室管理的相關(guān)制度和落實情況，包括相關(guān)檔案的整理工作，共同發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是集思廣益，找到適當(dāng)?shù)牟呗裕嵘龑嵱?xùn)室的使用效率和管理效率;改建調(diào)音實訓(xùn)室;

(6)推進會展專業(yè)校本教材的編寫并進行過程管理與質(zhì)量監(jiān)控;

(7)幫助吳瑾菁較好的完成會展專業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

2.星光杯項目啟動

在上學(xué)期清夏技能節(jié)和專業(yè)技能比武，星光杯各項目選苗的基礎(chǔ)上，基本確定參賽項目，明確各項目指導(dǎo)老師與領(lǐng)隊教師，形成星光杯項目小組及相關(guān)育苗方案，積極備戰(zhàn)201x年第五屆星光計劃技能大賽，針對大賽要關(guān)注過程，以點帶面抓好種子選手的培育工作以及專業(yè)骨干學(xué)生的群體培養(yǎng)工作。探索大賽項目的常規(guī)教學(xué)，以賽促教，以賽促學(xué)，大大提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生專業(yè)技能，有效推進學(xué)校日常的專業(yè)教學(xué)管理工作。

3.強化英語、計算機等能力，用好早自修和午自修

會展專業(yè)擬在早、午自修時間加強英語、計算機技能;會計專業(yè)擬加強傳票翻打、小鍵盤運用能力;物流專業(yè)擬強化專業(yè)英語、口才表述等技能，由專門教師進行輔導(dǎo)，有目標，有措施，有成效。

4.堅持班級文化建設(shè)，推進品牌德育的逐步形成

堅持"以文化育人"為主線，繼續(xù)以溫馨教室建設(shè)為載體，與專業(yè)發(fā)展工作室相結(jié)合，彰顯專業(yè)特色，促進班級的專業(yè)化、個性化發(fā)展，通過多元化的育人載體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的意識，推進品牌德育的逐步形成。

5.提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，成立學(xué)生專業(yè)團隊，學(xué)生演講團由孫雷維領(lǐng)隊、禮儀接待團由李曉俊、黃曉明領(lǐng)隊。

三、專業(yè)部工作策略與理念

貫徹"崗位價值觀"理念的培育，通過部門學(xué)習(xí)與交流、組織溝通、個別溝

通等，在專業(yè)部日常的學(xué)習(xí)和工作中，不斷滲透"價值觀"的理念并長期堅持，積極打造一支積極進取、團結(jié)向上的團隊。

(一)工作策略

全員參與、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任到人、過程管理、重點推進

(二)工作理念

樹立三個意識，認清一個關(guān)系

1.樹立責(zé)任意識，深刻認識專業(yè)發(fā)展與教師"自我"的關(guān)系;

2.樹立團隊意識，深刻意識專業(yè)團隊"大我"與教師個人"小我"的關(guān)系;

3.樹立發(fā)展意識，深刻認識"乘風(fēng)破浪"主動發(fā)展的重要性與"固步自封"被動淘汰的嚴重性;

4.重新審視師生關(guān)系，深刻認識到學(xué)生的成長與教師的發(fā)展共進退，意識到"優(yōu)秀的學(xué)生成就成功的教師"，"成功的教師造就優(yōu)秀的學(xué)生"。

職業(yè)學(xué)校籌建活動方案3

二O--年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面增強辦學(xué)實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1.在社會公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。

2.大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。

3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，通過實踐總結(jié)與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗。

4.繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學(xué)，(如山東博文、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是--年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

從制度建設(shè)上：建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。(不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已)通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進我市社區(qū)教育工作。

創(chuàng)建迎評

今年創(chuàng)建迎評的總體目標是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認真作好以下幾項相關(guān)的工作：

1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好二O--年我市的社區(qū)教育工作會議;

2.積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社區(qū)教育在我市的影響與作用。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動，社區(qū)教育特色課程評選活動、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班(初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座)社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動。

3.積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實基矗

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。

資源建設(shè)

主動、認真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過積極引進與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

繼續(xù)加強社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》(暫命名)的通俗讀本;與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》(暫命名)的通俗讀本。

積極配合省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育、通信報導(dǎo)、理論研究等工作。

繼續(xù)辦好社區(qū)教育報，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。

項目實驗

本年度將一如既往地加強在對各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心項目實驗的業(yè)務(wù)聯(lián)系與指導(dǎo)。本年度還計劃在市區(qū)選擇兩個街道開展項目實驗活動，(玉山鎮(zhèn)與開發(fā)區(qū)各一個)通過試點、總結(jié)經(jīng)驗，再逐步推廣。本年度我院確定《以社區(qū)教育征文比賽為契機，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度，熱愛度、參與度》作為一個中長期的實驗項目。

理論建設(shè)

上年度完成《社區(qū)學(xué)院(校)在建設(shè)小康社會中的理論與實踐》的結(jié)題工作;

下半年度主要開展省十一五立項課題《江蘇省學(xué)習(xí)型社會典型案例研究》的子課題—《省域社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)教育體系構(gòu)建的》研究。

除了加強學(xué)院自身理論建設(shè)而外，還要加強對各基層單位業(yè)務(wù)上的服務(wù)與指導(dǎo);積極組織、動員基層社區(qū)教育中心共同參與課題研究，通過課題研究增強我市社區(qū)教育理論研究的實力，豐富我市社區(qū)教育發(fā)展的人文內(nèi)涵與思想內(nèi)涵。

網(wǎng)站建設(shè)

積極開發(fā)各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力做好網(wǎng)站的保養(yǎng)、維護、前后臺統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)安全、增刪資料等網(wǎng)站日常管理工作。

篇5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以便民、利民、助民、安民為出發(fā)點，認真貫徹民政部“推進社區(qū)治理，提升社區(qū)自治和服務(wù)功能”的工作要求，全面建立社區(qū)居民自治體系、公共服務(wù)體系和社會事務(wù)管理體系，為社區(qū)居民創(chuàng)造幸福、傳遞幸福，不斷滿足社區(qū)居民對幸福生活的新期待，努力提升社區(qū)居民的幸福指數(shù)。

二、目標任務(wù)

以居民群眾滿意為宗旨，引導(dǎo)廣大社區(qū)工作者牢固樹立“以民為本、為民服務(wù)”的工作理念，全面提升社區(qū)服務(wù)管理水平，增強居民對社區(qū)的歸屬感和融入度，把社區(qū)打造成居民的幸福港灣、溫馨家園，實現(xiàn)“管理有序、服務(wù)完善、文明祥和”的社區(qū)建設(shè)目標。

（一）建設(shè)和完善服務(wù)平臺。以“便民、利民、為民”為導(dǎo)向，拓展服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)手段，規(guī)范服務(wù)方式，積極整合服務(wù)資源，建設(shè)和完善社區(qū)內(nèi)各類為老服務(wù)設(shè)施、殘疾人康復(fù)設(shè)施、困難群體救助幫扶設(shè)施、文體活動設(shè)施以及“一站式”辦事大廳、“老少活動家園”等項服務(wù)設(shè)施。要在各類服務(wù)平臺建設(shè)和運行過程中，緊緊圍繞居民需求，有針對性地制定工作方案，圍繞創(chuàng)建“幸福社區(qū)、溫馨家園”服務(wù)品牌，設(shè)計服務(wù)項目，開展個性化、人性化服務(wù)，提高社區(qū)綜合平臺的使用率，提升居民的參與率和滿意率。

（二）建立健全管理機制。以社區(qū)管理“扁平化、精細化、高效化”為目標，不斷健全和完善社區(qū)網(wǎng)格化管理機制，要認真總結(jié)前期經(jīng)驗，主要在以下三方面下功夫：一是要進一步加大宣傳。讓更多的居民積極參與到網(wǎng)格化工作中來，在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛宣傳橫幅，在各樓道張貼宣傳資料，向居民發(fā)送網(wǎng)格化服務(wù)宣傳信息，在社區(qū)宣傳欄張貼清晰劃分各網(wǎng)格的整體示意圖，張貼清晰記載網(wǎng)格人員編號、照片、聯(lián)系電話、服務(wù)范圍及工作職責(zé)等內(nèi)容的服務(wù)公示欄，張貼服務(wù)流程圖等，利用社區(qū)遠教平臺播放網(wǎng)格化服務(wù)有關(guān)知識，上門入戶走訪，向居民發(fā)放聯(lián)系卡，營造濃厚的氛圍，促進網(wǎng)格化服務(wù)工作深入人心，家喻戶曉，積極贏得居民的支持和參與。二是要進一步優(yōu)化服務(wù)。將黨的建設(shè)、綜治、計生、社會事務(wù)等工作統(tǒng)一納入網(wǎng)格內(nèi)，在各網(wǎng)格內(nèi)設(shè)立網(wǎng)格服務(wù)員公示牌，上面標明照片、姓名、聯(lián)系電話、服務(wù)范圍及工作職責(zé)等事項，確保網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，做到服務(wù)零距離，提升居民滿意度。三是要進一步加強監(jiān)督。為促進網(wǎng)格化服務(wù)高效、長效運行，鎮(zhèn)、社區(qū)要不定期組織對各網(wǎng)格“四位一體”人員工作開展情況進行督查，將其工作態(tài)度、工作成效、群眾滿意度等作為考核評價標準，開展民意測評，并依據(jù)評定結(jié)果對優(yōu)秀者適當(dāng)給予獎勵，對工作不積極、責(zé)任不落實、群眾滿意度低的網(wǎng)格員進行問責(zé)，與績效工資掛勾，使服務(wù)更全面、更徹底、更到位，讓廣大居民真正受益，讓“幸福社區(qū)、溫馨家園”服務(wù)品牌落到實處，深入人心。

（三）加強民主自治建設(shè)。按照“四有”（有平臺、有制度、有組織、有活動）標準，開展“市民主自治示范社區(qū)”評選活動。并將以此為抓手，在社區(qū)深入開展民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，努力實現(xiàn)社區(qū)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，全面提升社區(qū)自治建設(shè)水平。

三、實施步驟

1、準備階段（2014年11月）。各社區(qū)要制訂創(chuàng)建活動實施方案，于11月28日前報縣局并立即組織實施。

2、推進階段（2014年12月至2014年3月）。各社區(qū)結(jié)合自身實際，圍繞活動內(nèi)容扎實推進。縣局及時開展督查指導(dǎo)。

3、評估階段（2014年4月）。縣局對創(chuàng)建活動進行評估總結(jié)，待市局驗收后進行通報。

四、幾點要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要成立“幸福社區(qū)、溫馨家園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建工作列入主要議事日程，切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動有序推進。對創(chuàng)建成效突出的社區(qū)縣局將進行通報表彰；對創(chuàng)建活動組織不力的將進行通報批評。

（二）拓展品牌建設(shè)。要緊密結(jié)合社區(qū)實際，大膽探索，開拓創(chuàng)新，針對社區(qū)建設(shè)中的重點、難點和居民群眾關(guān)注的熱點問題，進一步拓展、延伸、深化，打造各具特色的社區(qū)建設(shè)服務(wù)品牌，力爭達到“一居一品”。

篇6

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建特色；大課間

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

1.教育行政部門要建立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在宏觀上對基層學(xué)校不同層次的領(lǐng)導(dǎo)和具體活動的參與者進行培訓(xùn)。同時，在一定范圍內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等等進行大力宣傳，讓家長、學(xué)生等認識到創(chuàng)建大課間體育活動的重要意義。

2.以點帶面，逐漸形成氛圍。在某一個地域范圍內(nèi)，先樹立一些典型學(xué)校或品牌學(xué)校，在這些學(xué)校中制定相對完善的實施方案和活動流程，讓其他學(xué)校組織去學(xué)習(xí)和參觀，領(lǐng)導(dǎo)部門再利用這些典型（或品牌）學(xué)校的平臺，去指導(dǎo)和幫助每所學(xué)校形成自己的大課間活動組織形式，從而形成本地域范圍內(nèi)實施大課間體育活動的良好氛圍。

3.在普及中提高，形成特色和品牌。在一定區(qū)域內(nèi)，大課間體育活動如果已正常普及開展后，教育領(lǐng)導(dǎo)部門可以組織專家和具有特長的教師對每所學(xué)校的大課間活動進行輔導(dǎo)并提出修改意見，使活動的形式和內(nèi)容都能精品化，提升層次，提高品味，形成特色，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

二、學(xué)校創(chuàng)建特色大課間體育活動必須注意事項

1.學(xué)校要成立以校長為組長的大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，對活動的內(nèi)容、形式、過程、評價形成有效管理，充分挖掘一切可以利用的課程資源，不斷提高活動效益。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員涉及面要廣，包括校中層干部、班主任、后勤、團委、學(xué)生會、體育教師、家長代表、社會體育輔導(dǎo)員等，班主任是大課間體育活動的核心領(lǐng)導(dǎo)者。

在制定學(xué)校大課間體育活動管理制度時，要首先考慮到活動實施的全面性。大課間體育活動的原則是全員參加，包括全體教職員工、全體學(xué)生參與、領(lǐng)導(dǎo)全員參與管理、學(xué)校全方位支持。另一方面，還包括活動過程中對增強學(xué)生的身體素質(zhì)、思想品德教育、意志力鍛煉、終身體育思想培養(yǎng)等，要將這一大課間活動的實質(zhì)意義內(nèi)化為素質(zhì)教育的一個重要組成部分。

2.大課間活動要注意集體活動和個性發(fā)展相結(jié)合。一個學(xué)校的大課間活動，要有全校統(tǒng)一活動的部分，也要有個性發(fā)展的部分。集體活動的部分要整齊劃一，有震撼力。但這樣的活動時間不宜太長，活動強度不能過大，動作要簡單易學(xué)有趣，要考慮人人參與，如廣播操、集體舞、韻律操等。

個性發(fā)展部分的活動，充分考慮到學(xué)生的興趣愛好，充分挖掘?qū)W生的運動潛能，做到人人有項目、人手有器材、個個都參與。在這部分活動中，學(xué)校盡量將全校員工都安排到不同的活動項目中去，形成師生共同活動、全校人人參與的和諧場面。

3.大課間活動制定、實施過程中，要考慮到區(qū)域體育項目的普及開展情況。如，本地區(qū)的籃球運動開展得很好，體育人口比較多，可以將籃球運動作為在課間的主項目；本學(xué)校的傳統(tǒng)項目是乒乓球運動，就可以將乒乓球運動作為本校的大課間主項目。但是，這些運動項目在作為大課間項目時，可以對運動形式、規(guī)則、組織形式等進行修改或以此為基調(diào)進行創(chuàng)編。如徐州某小學(xué)將乒乓球運動編成乒乓球操，成都某中學(xué)將排球運動創(chuàng)編了排球操等作為學(xué)校大課間操進行練習(xí)，效果特別好。

大課間活動的主要輔導(dǎo)員應(yīng)以體育教師為主，可以聘請校外體育輔導(dǎo)員，也可以請其他學(xué)科中有一定體育專長的教師來擔(dān)任輔導(dǎo)員。這樣使得學(xué)校的大課間體育活動在內(nèi)容上更豐富，學(xué)生的可選性就大，對開展大課間有很大的益處。

大課間體育活動的安排要有全校一盤棋的思想，大課間體育活動要有一定的時間保證，建議上午和下午都開展，時間以20～40分鐘為宜。實施方案中要按年級安排好活動內(nèi)容和活動流程，這樣便于最大效益地運用場地和器材。

4.建全督促檢查制度，制定合理的評價體系。學(xué)校在制定實施方案的同時要將檢查制度和評價體系制定好，以激勵表揚為主，對表現(xiàn)突出的要給予表揚和推廣；對不足的要進行整改、輔導(dǎo)、交流。

三、創(chuàng)建特色大課間體育活動的宗旨

篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，上下聯(lián)動，為創(chuàng)建省級文明單位提供強有力的組織保障

我處成立了以主任為組長，班子成員和中層干部為成員的創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了創(chuàng)建工作的分工和職責(zé)。每年都根據(jù)當(dāng)年的具體情況制訂當(dāng)年的創(chuàng)建方案和實施配檔表。把創(chuàng)建工作放到全處工作的重中之重來抓實、抓好。為了形成合力，我處與全處37名干部職工層層簽定了創(chuàng)建工作責(zé)任書，并將責(zé)任書落實情況做為年終獎懲的重要依據(jù)，極大的調(diào)動了全處各個股室、每個同志的工作積極性。黨支部堅持兩手抓，正確處理日常工作和創(chuàng)建工作的關(guān)系。每月處創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開一次創(chuàng)建工作例會，由創(chuàng)建辦公室匯報前段時間工作開展情況，處領(lǐng)導(dǎo)班子在人力、物力上給予重點傾斜，有的放矢的改正工作中存在的不足，有力的推動了全處創(chuàng)建工作的順利開展。

二、真情服務(wù)，全力打造“情滿運河”服務(wù)品牌

(一)結(jié)合工作實際，制定了服務(wù)品牌標識和服務(wù)宗旨、理念、標準。標志以錨、雙人組合的心形、運河水以及船為基本元素，“錨”元素體現(xiàn)了航運工作特點，雙人組合成心形，表現(xiàn)了執(zhí)法部門與船員之間良好的互動，體現(xiàn)了執(zhí)法單位熱情服務(wù)、文明執(zhí)法的服務(wù)理念。結(jié)合實際工作有相繼完善了“愛我航運，忠于職守、服務(wù)人民、奉獻社會”的服務(wù)宗旨，“真情、周到、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)標準，以及“親情化服務(wù)，人本化管理”的服務(wù)理念。

(二)不斷完善創(chuàng)建服務(wù)品牌方案，積極開展形式多樣的品牌創(chuàng)建活動。為了強化品牌服務(wù)，我們制定了詳細的服務(wù)品牌創(chuàng)建方案和實施配檔表，明確了責(zé)任分工和相關(guān)責(zé)任人。處領(lǐng)導(dǎo)班子靠上，根據(jù)分工，具體抓好各個股室、站點的活動開展。在全處叫響了“人人是窗口，人人是形象”的口號，注意從自己的一言一行做起，切實為船員提供優(yōu)質(zhì)高效的品牌服務(wù)。并以服務(wù)廳、泗河口港辦事處、船舶報到站為試點窗口，深入開展了“熱情服務(wù)，滿意在窗口”的活動。為使優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌活動納入規(guī)范化軌道，結(jié)合全處開展的四化管理活動，又相繼完善了《文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準》、《限時辦理制度》、《延時辦理制度》、《四上船服務(wù)制度》等服務(wù)性制度規(guī)定;處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全處執(zhí)法人員深入到港口、船舶上送去了船員生活需要的藥品、生活必需品及各種貨源信息;處工會、團支部也都充分發(fā)揮組織優(yōu)勢在全處開展了“我為品牌服務(wù)獻一策”的活動，組織全處黨、團員立足本職崗位，開展了“四比四看”活動。工作中注重在“情”字上下功夫，在服務(wù)上做文章。今年以來，先后服務(wù)船員近2019人次，受到了他們一致好評。

(三)以服務(wù)品牌創(chuàng)建為契機，推動全處工作上水平、上臺階。在開展“情滿運河”服務(wù)品牌建設(shè)中，我們堅持以“情”字為中心，在服務(wù)上求突破，在工作中求發(fā)展，讓船員群眾的滿意的思路，大力開展了“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準化、規(guī)范化”建設(shè)，先后制定了《濟寧航運管理處服務(wù)指南》，把12種涉及船員群眾的業(yè)務(wù)以簡明的流程圖的形式標明，方便了船員群眾。把轄區(qū)航道、港口、電廠、煤廠分布及安全監(jiān)控點分布制作了三個掛圖，使船員對濟寧所要了解的信息一目了然。為了引導(dǎo)和提高廣大干部職工深入開展服務(wù)品牌創(chuàng)建的熱情，我們專門制作了“情滿運河”主題歌，在全處唱響了品牌服務(wù)之歌。自開展“情滿運河”服務(wù)品牌創(chuàng)建以來，全處干部職工精神面貌煥然一新，服務(wù)意識、品牌意識、服務(wù)水平、船員滿意度都有了很大提高。

三、夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新提高，創(chuàng)建工作扎實推進

(一)抓制度建設(shè)，強化規(guī)范化建設(shè)。今年以來，結(jié)合省交通廳開展的“四化”管理活動，我們以制度建設(shè)入手，重新制訂和完善了各項內(nèi)部管理制度，制度突出了更細化、更具體、更具操作性的特點。共分崗位職責(zé)、管理職責(zé)、管理制度、服務(wù)制度、工作流程、應(yīng)急預(yù)案五個部分，67項制度。為了使制度落到實處，結(jié)合轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求，我們又制訂了《違規(guī)、違紀告誡制度》、《過錯追究管理辦法》等配套制度。當(dāng)前，我處還引導(dǎo)職工掀起了學(xué)習(xí)制度，嚴格按制度辦事的，我處領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，凡是要求同志們做到的，班子成員首先做好。在班子成員的帶動下，全處形成了嚴格按制度辦事，以制度約束人，機制引導(dǎo)人的濃厚工作氛圍。

(二)抓學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)法隊伍的綜合素質(zhì)。我處以業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正為隊伍建設(shè)目標，很好地堅持和完善了學(xué)習(xí)制度，結(jié)合當(dāng)前形勢發(fā)展和工作的需要，教育每個人從自身做起，從一點一滴做起，做文明人、行文明事。今年以來，結(jié)合開展的“三學(xué)三創(chuàng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)活動，我們學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想，會議會會議精神和胡xx講話等政治理論，同時也認真的學(xué)習(xí)了《港口法》、《行政許可法》等航運法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)習(xí)全國港航系統(tǒng)先模人物許振超的活動，著重加強對全處干部職工的愛國主義、集體主義、社會主義教育和敬崗愛業(yè)、服務(wù)人民、奉獻社會的宗旨教育。在全處形成了干事創(chuàng)業(yè)、互幫互助、比學(xué)趕超的文明風(fēng)氣。

(三)抓服務(wù)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。做為一個綜合執(zhí)法派出單位，我們堅持以“船員滿意為最高工作目標”結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動，工作中不斷完善了各種服務(wù)制度、服務(wù)流程、服務(wù)措施。堅持文明用語、著裝整齊。為了方便船員辦事，我們在服務(wù)廳、報到船上設(shè)置了辦事程序指南、空調(diào)、座椅、飲水機、天氣預(yù)報欄等設(shè)施。并把全處人員情況和監(jiān)督電話進行了共示。針對船員吃水難的情況，我們就免費為其加水。船員不熟悉轄區(qū)航道，我們就出動海事艇為其引航。今年以來，共服務(wù)內(nèi)外地船員近200船次。為了更好的服務(wù)船員，我們設(shè)制了船員服務(wù)卡，標注了轄區(qū)港口分布圖和里程、服務(wù)廳辦事及投訴電話。在服務(wù)廳設(shè)立黨員服務(wù)窗口2個，為了方便船員交費又協(xié)調(diào)銀行部門設(shè)立了BOS機。極大地方便了船員，受到了他們的一致好評。

(四)抓資金投入，不斷提高創(chuàng)建工作的硬件建設(shè)。我處按照“環(huán)境優(yōu)美、政務(wù)公開、制度嚴明”的總體要求，在內(nèi)部管理上完善了檔案管理、崗位職責(zé)等作制度。今年以來，處領(lǐng)導(dǎo)班子又在人力、物力向創(chuàng)建工作傾斜，綠化了辦公樓周圍環(huán)境，種植了塔松和花草，重新制作了宣傳欄。修建了升旗桿，堅持每周一上午升國旗，制作了節(jié)日標牌。為了豐富職工的文體生活，購置了健身器，成立了圖書閱覽室、黨團活動室。今年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，投資近80萬元新建了集現(xiàn)場監(jiān)管、辦公、服務(wù)于一體的報到船，使我處辦公環(huán)境和硬件建設(shè)又上了一個臺階。

(五)抓活動開展，不斷加強創(chuàng)建活動的載體建設(shè)。今年我處工會組織全處職工開展了“我為文明創(chuàng)建獻一策”，積極聯(lián)合社區(qū)開展了“一幫一”救助特困戶活動。處團支部也組織團員開展了“學(xué)習(xí)徐振超，崗位做貢獻”、“保護古運河，航運青年展風(fēng)采”活動。在今年開展的救助地震災(zāi)區(qū)，獻愛心活動中，處工會組織37名干部職工為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款近20500元。黨支部在創(chuàng)建工作中注重充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全處開展了“文明創(chuàng)建黨員”帶頭活動。通過各種活動的開展，有力推動了文明創(chuàng)建活動的展開。

四、抓落實，突出重點，主要工作取得好成績

(一)規(guī)費征收工作取得新成績。處領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞規(guī)費征收這個中心工作，不斷加大管理力度，轉(zhuǎn)變觀念，工作重心前移到征收一線，班子成員以身作則，輪流到泗河口港、報到船、服務(wù)大廳帶班，他們和一線職工同吃苦、共工作，極大地鼓舞了同志們的工作熱情。工作中不怕麻煩，堅持實船丈量。今年以來，一線同志共實船丈量6800多艘次，全年實現(xiàn)規(guī)費征收超額完成任務(wù)目標，列全市航運系統(tǒng)基層單位第一名，為我市航運工作的發(fā)展做出了突出貢獻。

(二)安全管理又上新水平。全處干部職工始終堅持“安全工作重于泰山”的指導(dǎo)思想，通過不斷完善安全管理制度，健全安全管理措施，努力做到思想到位、監(jiān)督檢查到位、現(xiàn)場整改到位。今年以來，全處集中執(zhí)法人員共安全檢查渡口、浮橋、港口作業(yè)區(qū)26次，檢查各類船舶3982艘，“黃金周”前又對轄區(qū)做了重點檢查和現(xiàn)場監(jiān)管、現(xiàn)場簽證。今年兩個“黃金周”期間共安全接待游客近8萬人，發(fā)送游船6000船次。確保了奧運期間的安全不出任何問題，轄區(qū)多年來未發(fā)生一起安全生產(chǎn)責(zé)任事故，為創(chuàng)建“平安濟寧”、“平安航運”做出了積極貢獻。

(三)行業(yè)管理依法展開。針對出現(xiàn)的運輸市場不景氣、油價等運輸成本不斷提高、貨源相對緊張等原因，導(dǎo)致管理矛盾相對突出的新情況，班子成員認真進行了專題研究，從構(gòu)建“和諧航運”的大局出發(fā)，迅速調(diào)整了工作思路和工作部署。依法規(guī)范了運輸市場，支持港航協(xié)會調(diào)整收費標準。進一步優(yōu)化港區(qū)的作業(yè)環(huán)境，對容易發(fā)生堵航的航道加大了巡查力度，及時治理航道通航秩序，確保轄區(qū)航道安全、有序、暢通。采取人性化執(zhí)法理念，寓管理于服務(wù)中，避免產(chǎn)生不必要的社會矛盾和其他不穩(wěn)定因素。今年以來，我處各項行業(yè)管理工作扎實開展，執(zhí)法過程中沒發(fā)生一起因船員群眾不滿意導(dǎo)致的上訪和投訴事件。

五、抓廉政，率先垂范，確保干部職工干干凈凈干事

黨支部成員以身作則、率先垂范，以制度建設(shè)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手，不斷加強了以公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、廉潔執(zhí)法為主要內(nèi)容的廉潔勤政教育。全處干部職工層層簽訂了2019年度廉潔自律責(zé)任書。黨支部組織全處干部職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《濟寧市國家工作人員十個不準》、《濟寧市航運管理局行政執(zhí)法人員十項禁令》。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們又重新制作了宣傳欄和辦公桌牌，把《十不準》的內(nèi)容給予公示。為了強化監(jiān)督，又聘請了2名社會監(jiān)督員，設(shè)置了意見箱和舉報電話。多年來，全處未發(fā)生一起工作人員的違紀、違法投訴事件。

篇8

20xx年，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德育為首，以人為本的工作思路。突出對學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實常規(guī)管理，大力開展德育活動，取得了可喜的成績。學(xué)校被評為“岳陽市德育工作先進集體”，組織學(xué)生參加全國中職生“文明風(fēng)采”大賽和“法治征文”活動被評為優(yōu)秀組織獎，10級英語1班xx同學(xué)作為xx市學(xué)生代表赴京受獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標兵，先進集體等典型個人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評為岳陽市“德育標兵”，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。

20xx年的學(xué)生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊伍參差不齊，工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個別班級學(xué)生流失嚴重。20xx年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號召，以校長室提出的“翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學(xué)思想為指引，進一步端正工作態(tài)度，改進工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。

二、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)貫徹全會精神，落實“xx代表”重要思想，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實教育部頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛國主義教育實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》實施方案為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強德育工作的針對性、實效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點，關(guān)心愛護學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動，加強法紀教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進校園文化建設(shè)，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達到教會學(xué)生做人、做事。

三、工作目標

1、思想品德評價合格率99%。

2、犯罪率為零。

3、安全事故率為零。

4、班主任100%參加德育工作研討，100%進行培訓(xùn)。

5、打造一支素質(zhì)高、能力強、樂于奉獻的學(xué)生干部隊伍。

6、立足全國德育實驗基地學(xué)校，進一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。

7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。

8、全面融入課改，改革學(xué)生評價體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學(xué)生評價體系。

四、工作措施

1、進一步完善管理機制，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能。

2、認真抓好德育隊伍建設(shè)（班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員），加大培訓(xùn)力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。

3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的主題教育活動，突出學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛生活，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。

4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機，打造特色校園文化，20xx年學(xué)校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造“仿真式”的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。

5、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作，優(yōu)化德育隊伍，全期評選十名十佳班主任。聘請校外輔導(dǎo)員（或企業(yè)家）來校專題講座，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。

6、進一步落實德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際，對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學(xué)合理、操作性強的德育工作評價體系。

篇9

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標準》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則。

四、創(chuàng)建標準

1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，并及時填好申報表，交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學(xué)校將進行定期復(fù)評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

篇10

一、指導(dǎo)思想與總體目標

按照“積極發(fā)展、提升質(zhì)量”的思路，全面實施民辦中小學(xué)“三大工程”，促進民辦中小學(xué)規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，提升民辦教育整體水平。

實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參與升等創(chuàng)優(yōu)活動，著力建設(shè)特色項目，實現(xiàn)“一校一品牌、一校多特色”，為社會提供多元化的教育產(chǎn)品。實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)切實加強和改進德育工作，重視體育、藝術(shù)、心理健康教育，切實提高學(xué)生身心健康水平。實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程，提高民辦中小學(xué)安全管理水平，推進中小學(xué)校食堂量化等級和“陽光廚房”建設(shè)，保障學(xué)生飲食安全。

二、主要任務(wù)與工作措施

(一)實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程

1.加強民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)。引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參加省特色示范普通高中、省等級中等職業(yè)學(xué)校、省義務(wù)教育標準化學(xué)校、市義務(wù)教育等級學(xué)校、市特色學(xué)校等創(chuàng)建，引導(dǎo)民辦中小學(xué)制定特色建設(shè)計劃，打造學(xué)校品牌。通過培育本土品牌、引進優(yōu)質(zhì)品牌、創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺、建立評估體系等渠道強化民辦學(xué)校走特色和品牌發(fā)展之路。

2.引導(dǎo)民辦中小學(xué)明確辦學(xué)定位。民辦中小學(xué)校要開展體育、藝術(shù)、科普、心理健康等特色項目建設(shè)，積極參加溫州市特色學(xué)校創(chuàng)建，堅持特色辦學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿足社會多樣化需求。民辦職業(yè)高中要加強品牌特色專業(yè)建設(shè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平。

3.強化省特色示范普通高中創(chuàng)建。加大民辦普通高中省級特色示范創(chuàng)建力度，重點圍繞評估體系的辦學(xué)理念和方向、發(fā)展規(guī)劃、必修和選修課程、教育教學(xué)改革、條件保障、師生家長評價、學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展、輻射引領(lǐng)等16個方面的內(nèi)容，推進民辦普通高中課程改革，適應(yīng)新高考，促進學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

4.組織民辦中小學(xué)參加特色化評估工作。組織參加溫州民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估，促進民辦學(xué)校持續(xù)改進辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)參與《新生態(tài)學(xué)校評估》項目，探索民辦學(xué)校特色化評價模式。

(二)實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進工程

1.開展陽光體育活動。學(xué)校要按標準配齊體育教師，按國家規(guī)定開足開齊體育課程。健全學(xué)生體育鍛煉制度，要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，列入作息時間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動落到實處。要積極開展大課間體育活動，寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操，有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)開展晚鍛煉活動，每年保證至少開一次全校范圍的田徑運動會和體質(zhì)健康測試運動會。

2.加強體育文化建設(shè)。充分發(fā)揮體育在加強愛國主義和集體主義教育、激發(fā)進取精神、磨煉堅強意志及培養(yǎng)規(guī)則意識和良好品德等方面的重要作用。要精心設(shè)計組織開展一批符合學(xué)生科學(xué)鍛煉規(guī)律，又是學(xué)生喜聞樂見的運動項目和體育活動，激發(fā)起學(xué)生積極主動進行體育鍛煉的內(nèi)在動力。要倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過新媒體手段加大宣傳力度，激發(fā)活力。

3.完善體質(zhì)健康監(jiān)測機制。學(xué)校要按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20XX年修訂）》規(guī)定的測試對象、項目指標、評分標準，開展覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試、評定和上報工作。各校每年要組織學(xué)生體質(zhì)健康抽查和督查工作，把學(xué)生體質(zhì)健康測試上報率納入年度考核。要將學(xué)生體質(zhì)健康作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，全面開展新高一、新初一生源學(xué)校體質(zhì)健康狀況通報制度，完善體質(zhì)健康監(jiān)測機制，加大督查力度，嚴格落實評先評優(yōu)“一票否決制”、大一新生結(jié)果與招生計劃掛鉤制，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4.加強心理健康軟硬件建設(shè)。學(xué)校心理健康教育工作要做到“六個有”，即有長效機制、有專項計劃、有專項經(jīng)費、有專業(yè)教師、有專用場所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開展。學(xué)校建立心理健康教育長效機制，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機預(yù)警與干預(yù)機制，建立三級高危學(xué)生追蹤檔案，定期上報上級部門；學(xué)校制定心理健康教育專項計劃，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；學(xué)校心理健康教育專項經(jīng)費列入學(xué)校的經(jīng)費預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開展；學(xué)校配備心理健康專業(yè)教師，專業(yè)教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學(xué)校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導(dǎo)室。

5.積極開展心理健康教育工作。學(xué)校應(yīng)開展多種形式的心理健康教育的培訓(xùn)與宣傳活動，面向全校師生普及心理健康教育。每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團、宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學(xué)校要結(jié)合班會課、綜合實踐課、地方課程、拓展課等開設(shè)心理輔導(dǎo)課，保障每班每月開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課不少于2課時，每學(xué)期不少于8課時。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔，個別心理輔導(dǎo)有輔導(dǎo)記錄，一案一表并有年度臺帳。學(xué)校要逐步完善學(xué)生的心理健康檔案。

6.開展心理危機排查工作。各校要嚴格按照xx省教育廳辦公室《關(guān)于加強中小學(xué)生心理危機識別和干預(yù)工作的通知》（浙教辦教科〔20XX〕66號）和《關(guān)于全面建立中小學(xué)生心理危機識別與干預(yù)制度的通知》（浙教辦教科〔2017〕24號）精神，認真做好2017年中小學(xué)生心理危機識別和干預(yù)工作。各校要于4月10日之前完成心理危機排查工作，由縣中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一匯總后，于4月15日前上報市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。

(三)實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程

1.規(guī)范組織管理。學(xué)校要建立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行食品安全校長負責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究學(xué)校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請食品安全監(jiān)督員，經(jīng)常性開展食品安全檢查督查，及時公布檢查結(jié)果。要建立食品安全風(fēng)險隱患排查整治、突發(fā)事件應(yīng)急處置、信息化管理等工作機制，層層簽訂食品安全責(zé)任書，成立師生監(jiān)督組織，廣泛發(fā)動師生、家長參與日常監(jiān)督，推進學(xué)校食品安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、長效化。

2.規(guī)范食堂管理。學(xué)校食堂應(yīng)取消個人承包經(jīng)營模式，由學(xué)校自辦或委托專業(yè)機構(gòu)經(jīng)營管理。要加大食堂改造提升投入，推進中小學(xué)校食堂量化等級和“陽光廚房”建設(shè)，2017年全縣民辦中小學(xué)A、B等級食堂達84%以上。規(guī)范食堂從業(yè)人員管理，定期集中組織從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深化學(xué)校食堂標準化管理規(guī)范，實施學(xué)校食堂食品切配工用具色標管理規(guī)范。鼓勵涉校食品生產(chǎn)經(jīng)營單位、學(xué)校食堂參保食品安全責(zé)任險。鼓勵引導(dǎo)學(xué)校商店實行連鎖經(jīng)營或品牌超市直營。

3.規(guī)范飲用水安全管理。持續(xù)推進學(xué)校校園飲用水質(zhì)量提升工程，學(xué)校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴格按照《關(guān)于進一步加強學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20XX〕18號）要求，加大對確需使用自備水源學(xué)校的監(jiān)管。學(xué)校要加強飲用水設(shè)施設(shè)備日常管理，落實責(zé)任，建立機制，加大風(fēng)險監(jiān)測力度，強化日常檢查、消毒、維護等工作，確保校園飲用水安全。

4.規(guī)范飲食教育。學(xué)校要加強食品安全宣傳教育，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的飲食安全教育活動，探索建立長效機制。要利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、班會、課外實踐活動等各種載體，通過食品安全教育進教材、進課堂，提升學(xué)生食品安全意識。學(xué)校要開展食品安全管理員、食堂從業(yè)人員教育培訓(xùn)，強化職業(yè)道德教育。要宣傳普及食品安全應(yīng)急知識，提高師生自我保護意識和應(yīng)急自救能力。要完善食品安全事故報告，提高應(yīng)急處置能力。

5.加強安全管理工作。學(xué)校要遵守國家有關(guān)安全法律、法規(guī)和規(guī)章，重視校園安全工作。健全落實維護安全穩(wěn)定工作機制，推進六大專項整治行動。要積極參與生命保護工程，推進在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍窗臺、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進校園安全信息化管理，建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園安防智慧平臺，提高校園安全防控水平。要強化輿論宣傳和引導(dǎo)，健全輿情快速反應(yīng)機制。

三、實施步驟與工作要求

(一)宣傳動員階段（3月—4月）

組織參加溫州市民辦中小學(xué)“三項工程”建設(shè)推進會，統(tǒng)一思想認識，明確目標方向，提高對加強民辦中小學(xué)“三大工程”重大意義的認識。

(二)組織實施階段（5月—10月）

召開全縣民辦中小學(xué)校長會，研究部署貫徹落實溫州市民辦中小學(xué)“三項工程”建設(shè)推進會精神，出臺實施方案。各校要將“三項工程”納入學(xué)校年度工作計劃，切實推進“三項工程”。教育局各相關(guān)科室各司其責(zé)，加強指導(dǎo)督查，民辦教育辦公室做好組織協(xié)調(diào)工作，普教科和督導(dǎo)科負責(zé)實施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程；體衛(wèi)藝科和教師發(fā)展中心負責(zé)實施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進工程；法規(guī)安保科計財科負責(zé)實施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程。