高校化學(xué)品管理制度范文

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篇1

關(guān)鍵詞：高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室；危險(xiǎn)和易制毒化學(xué)品；管理措施

1 危險(xiǎn)、易制毒化學(xué)品的管理分類

1.1 危險(xiǎn)化學(xué)品

在醫(yī)學(xué)類院校實(shí)驗(yàn)室所使用的各類化學(xué)品中，其大部分都是屬于危險(xiǎn)化學(xué)品的，去其具體的分類如下：（1）爆炸品。首先可能是具有整體爆炸危險(xiǎn)的物質(zhì)，如高氯酸銨等；還有是無(wú)整體爆炸危險(xiǎn)的物質(zhì)，但是其是具有燃燒危險(xiǎn)的，如二亞硝基苯等；（2）液化氣體和壓縮氣體。常見(jiàn)的有易燃?xì)怏w、有毒氣體和不燃?xì)怏w等，如氮?dú)狻⒀鯕夂鸵胰驳龋唬?）腐蝕品。常見(jiàn)的如硫酸、硝酸等酸性腐蝕品和氧化鉀、氫氧化鈉等堿性腐蝕品。

1.2 易制毒化學(xué)品

在我國(guó)教育部們所頒布的《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》中，現(xiàn)階段最主要的有24種易制毒化學(xué)品，而在我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，常使用的有三氯甲烷，乙醚，甲苯，等。為了避免這些易制毒化學(xué)品流入到非法渠道中，并做好對(duì)它們的管理工作，公安機(jī)關(guān)對(duì)于這些易制毒化學(xué)品已經(jīng)采取了嚴(yán)格的監(jiān)督和管理辦法。

2 危險(xiǎn)、易制毒化學(xué)品的管理異同

危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品都是屬于化學(xué)品的，并且危險(xiǎn)化學(xué)品具有很大的危險(xiǎn)性，那么這些化學(xué)品的相關(guān)從業(yè)者就必須接受相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)、使用方法、應(yīng)急救援以及衛(wèi)生防護(hù)等方面的培訓(xùn)工作，而在購(gòu)買危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品時(shí)，也必須要遵守以下的程序。（1）購(gòu)買危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，高校可根據(jù)自身的實(shí)際需求并在得到審批允許后，在經(jīng)銷商處購(gòu)買；（2）需要購(gòu)買化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)先向本校實(shí)驗(yàn)物品供應(yīng)管理部門提出申請(qǐng)并填寫《易制毒化學(xué)品預(yù)算表》，之后實(shí)驗(yàn)物品供應(yīng)管理部門就會(huì)根據(jù)這一預(yù)算表統(tǒng)計(jì)出易制毒試劑類別和數(shù)量。然后相關(guān)人員應(yīng)登陸網(wǎng)上全國(guó)易制毒化學(xué)品信息管理系統(tǒng)，填寫要購(gòu)買的試劑品名、規(guī)格、購(gòu)買負(fù)責(zé)人詳細(xì)信息、姓名、地址、身份證、電話等，并在系統(tǒng)上上傳供應(yīng)商的詳細(xì)信息和簽訂的供銷合同；最后就是要等待公安部門的審批了，如果審核通過(guò)了，公安部門就會(huì)下發(fā)易制毒試劑的備案證明，并將此備案證明轉(zhuǎn)給產(chǎn)品供應(yīng)商，之后供應(yīng)商才能夠合法的購(gòu)買高校所需的易制毒試劑，購(gòu)買完成后送交給學(xué)校的實(shí)驗(yàn)物品供應(yīng)管理部門，再由這一部門根據(jù)前期所填寫的預(yù)算表統(tǒng)一發(fā)放給各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

3 危險(xiǎn)、易制毒化學(xué)品的運(yùn)輸管理

危險(xiǎn)化學(xué)品的運(yùn)輸工作是必須要由專業(yè)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)的，并且企業(yè)還應(yīng)具備運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的資質(zhì)，負(fù)責(zé)運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品工作的所有相關(guān)人員必須接受安全知識(shí)等方面的培訓(xùn)和教育工作，要具備上崗資格證才能上崗作業(yè)。同時(shí)他們也應(yīng)熟悉所運(yùn)輸?shù)倪@些危險(xiǎn)化學(xué)品的的危害性和性質(zhì)以及出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)急救援辦法，運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的過(guò)程中，必須要配備相應(yīng)的防護(hù)用品和應(yīng)急處理設(shè)備。

而在對(duì)易制毒化學(xué)品進(jìn)行運(yùn)輸管理工作時(shí)，上述所介紹的危險(xiǎn)化學(xué)品的運(yùn)輸要求都是包括在內(nèi)的，同時(shí)托運(yùn)人還必須向化學(xué)品運(yùn)出地的市級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)或是縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)提交易制毒化學(xué)品的的購(gòu)買和銷售合同，所購(gòu)買化學(xué)品的貨主的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，要同時(shí)具備復(fù)印件和副本，還要包括登記證書的復(fù)印件以及個(gè)人身份證的原件和復(fù)印件，經(jīng)辦人必須提交自身身份證明的原件和復(fù)印件，只有在獲得了易制毒化學(xué)品的運(yùn)輸許可證后，才可進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)輸和管理工作。

4 危險(xiǎn)、易制毒化學(xué)品的庫(kù)房管理

在高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中，危險(xiǎn)化學(xué)品的安全問(wèn)題是最突出的問(wèn)題，其與設(shè)備的正常使用以及人員的安全都是有直接的聯(lián)系的，因此，實(shí)驗(yàn)室的所有工作人員都應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待這一問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，如危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品的儲(chǔ)存、使用以及日常管理等工作，將安全隱患都消除在萌芽之中，從而避免經(jīng)濟(jì)損失，保障師生人身安全。

在將需要的危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品購(gòu)買回來(lái)后，應(yīng)統(tǒng)一交到高校的庫(kù)房進(jìn)行存放管理，并根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品的化學(xué)性質(zhì)和管理類別分類進(jìn)行存儲(chǔ)，當(dāng)這些化學(xué)品有出庫(kù)或是入庫(kù)等行為時(shí)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的登記并錄入全國(guó)易制毒化學(xué)品信息管理系統(tǒng)。

應(yīng)嚴(yán)格的遵守高校所制定的規(guī)范制度和庫(kù)房管理制度進(jìn)行管理，實(shí)行五雙制度，即雙人保管、雙人領(lǐng)料、雙人收發(fā)、雙鎖鎖門和雙本賬目，當(dāng)有出入庫(kù)的記錄時(shí)，應(yīng)立即記錄到臺(tái)帳中。如果實(shí)驗(yàn)室需要使用易制毒化學(xué)品，那么應(yīng)先由所在學(xué)科向?qū)W院提出使用申請(qǐng)，并說(shuō)明使用的用途、種類和數(shù)量，主管領(lǐng)導(dǎo)審批并簽訂審批文件后，領(lǐng)用人才可以拿著審批文件去庫(kù)房領(lǐng)取相應(yīng)的化學(xué)品，領(lǐng)用的過(guò)程應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，之后才可以拿回實(shí)驗(yàn)室使用。易制毒化學(xué)品的庫(kù)存地點(diǎn)、種類、數(shù)量以及使用情況等內(nèi)容應(yīng)向高校所在區(qū)域的公安部們進(jìn)行備案。

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品進(jìn)行集中采購(gòu)并且統(tǒng)一的進(jìn)行管理，對(duì)其使用、存儲(chǔ)和保管等每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，確保能夠科學(xué)合理并且合法的使用這些危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品，避免這些化學(xué)品被非法使用或是錯(cuò)誤使用等問(wèn)題的出現(xiàn)，同時(shí)也防止了易制毒化學(xué)品流入到非法渠道，真正的做好對(duì)這些化學(xué)品的安全管理工作。

5 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上的論述，在高等學(xué)校的各類安全管理工作中，其中一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容就是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品的管理工作。醫(yī)學(xué)類院校的科研教學(xué)和專業(yè)教學(xué)中會(huì)使用到大量的化學(xué)藥品，那么高校自身就應(yīng)充分的認(rèn)識(shí)到有效管理危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品的重要性，建立更為完善的化學(xué)品管理工作的運(yùn)行體制和管理規(guī)范，健全相應(yīng)的操作流程和規(guī)范制度，提高所有從業(yè)人員的法律意識(shí)和管理水平，消除各類安全隱患，這樣危險(xiǎn)化學(xué)品和易制毒化學(xué)品才能更好的為醫(yī)科大學(xué)相關(guān)學(xué)科的科研和教學(xué)工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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篇2

關(guān)鍵詞：綠色理念高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理

一、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理的原則

在綠色理念下，高校想要更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作，必須要遵守以下五個(gè)原則。

（一）整體性原則

在綠色理念當(dāng)中，注重人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，人與環(huán)境共同構(gòu)建出一個(gè)整體。在一個(gè)產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，不論是生產(chǎn)還是使用等環(huán)節(jié)，都要關(guān)注整體性，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理來(lái)說(shuō)，也是如此，不論是危化品的采購(gòu)，還是危化品的保管、使用與處置，都應(yīng)從整體著手，構(gòu)建出完善的管理制度，選擇科學(xué)的管理方式，以確保各環(huán)節(jié)能夠有效銜接到一起，清除連接障礙，提高管理效果。

（二）動(dòng)態(tài)性原則

高校發(fā)展的過(guò)程中，不同時(shí)期所采購(gòu)的危險(xiǎn)品數(shù)量、種類等存在一定差異，導(dǎo)致其對(duì)安全管理的要求略有不同，如果高校采用相同的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行管理，不僅會(huì)影響管理效果，而且還會(huì)造成資源上的浪費(fèi)。所以，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)以新時(shí)代信息技術(shù)為媒介，建立危化品的安全管理系統(tǒng)，可以動(dòng)態(tài)地掌握其最新信息，并針對(duì)危化品的具體情況，不斷對(duì)安全管理策略進(jìn)行調(diào)整，以使其在實(shí)際當(dāng)中發(fā)揮出最大的作用。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作時(shí)，應(yīng)遵守動(dòng)態(tài)性原則。

（三）安全性原則

作為高校當(dāng)中的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義，通過(guò)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解程度，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力。而在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，危化品的數(shù)量較多，種類繁多，且物品特性存在一定差異，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在較大的安全隱患。因此，高校應(yīng)在采購(gòu)、使用等多個(gè)方面，嚴(yán)格的對(duì)危化品進(jìn)行管理，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)危化品存在的安全隱患，并采取有效清除隱患的解決方案。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作時(shí)，應(yīng)遵守安全性原則。

（四）全過(guò)程性原則

在以往的過(guò)程中，高校實(shí)驗(yàn)室大多采用碎片化的管理模式，即根據(jù)危化品的管理內(nèi)容，將其劃分均為不同階段，每個(gè)階段分別由不同的人員進(jìn)行管理。這種管理模式不僅效率較低，而且各環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致整個(gè)危化品管理工作的質(zhì)量偏低，經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)一些安全事故，并對(duì)自然環(huán)境造成一定破壞。因此，高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作時(shí)，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變管理理念，逐漸采用全過(guò)程性原則，即動(dòng)態(tài)的都對(duì)整個(gè)危化品的采購(gòu)、使用、儲(chǔ)存、處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，以保障每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量均達(dá)到要求，只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效管理，才會(huì)提升整個(gè)危化品的管理質(zhì)量。

（五）有序性原則

對(duì)于危化品的管理來(lái)說(shuō)，可分為幾個(gè)自然環(huán)節(jié)，而在每個(gè)自然環(huán)節(jié)內(nèi)，又涵蓋了很多具體的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)相互交織在一起，賦予了危化品管理一定的順序，只有嚴(yán)格按照這一順序?qū)ξ；愤M(jìn)行管理，才會(huì)確保管理工作有序進(jìn)行。高校實(shí)驗(yàn)室危化品，主要針對(duì)其采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用、處置等的先后順序進(jìn)行管理，以免前一個(gè)程序出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)后一個(gè)程序造成影響。同時(shí)在每一個(gè)程序當(dāng)中，也要確保管理有序性。以使用同一危化品為例來(lái)說(shuō)，不同批次，首先使用貯存期短的危化品，后使用貯存期長(zhǎng)的危化品；同一批次，先使用拆零品，后使用未啟用品等，這樣對(duì)危化品進(jìn)行使用，不僅會(huì)減少資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)，而且還能提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

二、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理策略

（一）提升綠色安全管理理念

在綠色理念下，高校想要更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作，必須要提升綠色安全管理理念，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，將綠色理念融入到整個(gè)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的講解，一方面使學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識(shí)，另一方面，提升學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的了解程度，掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)，了解其具有哪些用處。特別是開(kāi)展與化學(xué)科學(xué)技術(shù)對(duì)科學(xué)與社會(huì)做出共享相關(guān)的課程時(shí)，更應(yīng)提到綠色化學(xué)，即現(xiàn)代人類發(fā)展過(guò)程中，化學(xué)物品對(duì)環(huán)境的破壞，確保學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的綠色思想，并將這一思想貫穿于之后的學(xué)習(xí)、生活以及工作上，從而提升學(xué)生綠色、安全的理念。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，還要讓學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境具有哪些危害，可以利用什么方式減少這些危害等。

（二）構(gòu)建綠色安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理時(shí)，應(yīng)與其他管理相同，需要具有完善的管理制度為其提供保障。因此，在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理的效果，必須要構(gòu)建出綠色安全管理制度，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有安全管理制度的研究力度，從中挖掘出良好的內(nèi)容與存在缺陷的內(nèi)容，良好的內(nèi)容可以繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)用，而對(duì)于存在缺陷的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，則應(yīng)結(jié)合綠色理念的內(nèi)涵，逐漸對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，以使安全管理制度能夠發(fā)揮出更大的作用。其次，高校應(yīng)積極主動(dòng)參與危化品綠色安全管理相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，通過(guò)這些學(xué)術(shù)會(huì)議的參與，一方面學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的理論知識(shí)，另一方面，還可以拉近與國(guó)內(nèi)外知名高校之間的距離，從而了解并借鑒對(duì)方實(shí)驗(yàn)室綠色安全管理制度的良好內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自身特色發(fā)展需求，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而構(gòu)建出適用于自身的綠色安全管理制度。

（三）打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)

在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室危化品的安全管理效率，應(yīng)打造出綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校在聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室危化品管理人員時(shí)，不僅要考察應(yīng)聘人員是否掌握豐富的管理知識(shí)，而且還要考察其是否具有較高的安全意識(shí)，是否養(yǎng)成了綠色理念，只有全部都達(dá)到要求，才可以將其聘用。其次，對(duì)于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室危化品管理人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，通過(guò)培養(yǎng)的方式，提升危化品管理人員的安全意識(shí)與綠色理念，使其在日常工作當(dāng)中，能夠嚴(yán)格按照安全、綠色環(huán)保的要求完成自身本職工作。

（四）采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)

想要打造一個(gè)綠色、安全的實(shí)驗(yàn)室，高校應(yīng)逐漸對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于那些危害性較高，或者是成功率不高的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行替換，即通過(guò)計(jì)算機(jī)以及其他設(shè)備完成實(shí)驗(yàn)；這樣不僅會(huì)提高實(shí)驗(yàn)效率，而且還減少了對(duì)環(huán)境的危害；可以選擇相應(yīng)的電爐，替換傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的酒精燈；利用綠色溶劑，代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的具危險(xiǎn)性有機(jī)溶劑；通過(guò)微波法代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的某些催化劑等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)微量實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)必須用到的危化品，只要能見(jiàn)到效果，應(yīng)盡可能從源頭減量，建議使用極少量或微量，而且做到合理回收處置實(shí)驗(yàn)廢棄物；對(duì)于那些危化品用量大、毒性強(qiáng)、危害大的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，應(yīng)將其徹底淘汰，而進(jìn)行更多綠色、環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞的實(shí)驗(yàn)。

三、總結(jié)

隨著綠色理念的出現(xiàn)，為高校實(shí)驗(yàn)室危化品的安全管理提出了更高要求，滿足這一要求，不僅能夠加大高校實(shí)驗(yàn)室管理力度，而且還會(huì)減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。因此，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)提升綠色安全管理理念，構(gòu)建綠色安全管理制度，打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)，只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理的質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳亮，王博，王林燕，等.高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品全生命周期管理的探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2017(8)

篇3

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)**省教育廳處室函件《**省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展高校實(shí)驗(yàn)室安全工作調(diào)研的通知》（教高函【2019】612號(hào)）文件精神，按照**省教育廳辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于開(kāi)展2019年度高等學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理專項(xiàng)檢查的通知》（教高函【2019】454號(hào)）等文件要求，并結(jié)合《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見(jiàn)》（教技函【2019】36號(hào)）等文件精神，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署學(xué)院安全工作，明確責(zé)任分工、落實(shí)各項(xiàng)安全制度，把安全穩(wěn)定工作放在學(xué)院各項(xiàng)工作的首位，召開(kāi)會(huì)議學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)文件精神，學(xué)院組織成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)依據(jù)教育部《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表》（2019版），認(rèn)真對(duì)照文件要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、安全責(zé)任機(jī)制落實(shí)情況

我院始終將安全工作放在第一位。在學(xué)院層面，每年學(xué)院均與各二級(jí)單位簽訂《**安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書》。針對(duì)實(shí)驗(yàn)中心，按照“集中領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分擔(dān)”的原則，構(gòu)建學(xué)院、二級(jí)單位、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)工作人員四級(jí)安全管理體系，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，層層壓實(shí)安全責(zé)任。不僅出臺(tái)有相關(guān)的規(guī)章制度，同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)室工作人員要具備高度的責(zé)任心，定期開(kāi)展安全知識(shí)方面的培訓(xùn)，并規(guī)定實(shí)驗(yàn)室人員按照不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)（每月/每周/每天）對(duì)各自所管轄實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整理、自查并有工作記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

我院經(jīng)過(guò)細(xì)致排查，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無(wú)病原微生物、輻射源、易制毒等危險(xiǎn)化學(xué)藥品，只有一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)化學(xué)品。為防患于未然，我們?cè)O(shè)置了專門存放化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配置有雙人雙鎖柜、通風(fēng)設(shè)施、滅火器材、急救箱等設(shè)備。

學(xué)院針對(duì)有一定風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)室將其列為重點(diǎn)監(jiān)管、檢查、巡查的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，例如：314為化學(xué)品儲(chǔ)存間，需要經(jīng)常通風(fēng)并注意防火防爆等，202準(zhǔn)備室內(nèi)有無(wú)油靜音空壓機(jī)等，對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，我院建立了“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單”，加大管理、巡查力度，確保不出現(xiàn)問(wèn)題。

二、管理制度建立和運(yùn)行情況

為做好實(shí)驗(yàn)室管理工作，學(xué)院先后制定了《**實(shí)驗(yàn)室管理制度及各級(jí)人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全崗位責(zé)任職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全教育制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》、《**實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度》、《化學(xué)藥品管理細(xì)則》、《易燃易爆、劇毒化學(xué)藥品管理制度》、《危險(xiǎn)品管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢液管理制度及實(shí)施細(xì)則》等一系列實(shí)驗(yàn)室管理制度。

目前，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室門口都張貼有實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人和聯(lián)系方式，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都懸掛了相應(yīng)規(guī)章制度牌和操作規(guī)程；在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并簽訂“實(shí)驗(yàn)室安全承諾書”，掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，熟悉操作規(guī)程，避免安全事故的發(fā)生；實(shí)驗(yàn)室管理員每天對(duì)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行消防安全隱患排查，并樓層巡視。我院堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的管理原則，學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)管各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的日常管理和安全檢查并詳細(xì)記錄，對(duì)存在的問(wèn)題和隱患及時(shí)解決。

三、安全教育、操作規(guī)范培訓(xùn)情況

實(shí)驗(yàn)中心定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員、實(shí)驗(yàn)授課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，從思想教育、法制教育、安全崗位職責(zé)、安全知識(shí)教育、安全操作規(guī)程、預(yù)防教育（包括：防火、防爆、防盜、防觸電、防溢水等）以及突發(fā)事件應(yīng)急處理等多方面進(jìn)行教育培訓(xùn)并記錄歸檔，起到了良好的效果，迄今為止，實(shí)驗(yàn)室從未發(fā)生過(guò)任何安全事故。

四、廢棄危險(xiǎn)品和實(shí)驗(yàn)室處理情況

我院嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物集中處置規(guī)范》的要求，實(shí)驗(yàn)中心派專人負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行分類、暫存、保管，并與具有醫(yī)療廢物處理資質(zhì)的單位（鄭州瀚洋天辰危險(xiǎn)廢物處置有限公司）簽訂有委托處置合同。

五、應(yīng)急預(yù)案建立情況

我院制定有《**實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室應(yīng)急預(yù)案》以及《藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急處理》。應(yīng)急預(yù)案制定時(shí)，廣泛征求同行意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)專家指導(dǎo)、論證，條款清晰，界限分明，科學(xué)合理，具有可操作性。

六、自查與整改

學(xué)院在自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體如下：

1.部分實(shí)驗(yàn)室有裸露在外的廢棄線頭；

2.雖然我們每學(xué)年、每學(xué)期反復(fù)舉行實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，但還是會(huì)存在一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全意識(shí)不強(qiáng)、操作不規(guī)范等情況；

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物標(biāo)簽僅僅顯示了廢棄物類別，不夠完善。

根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)院提出如下整改建議：

1.徹底清查各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的裸露線頭等安全用電問(wèn)題，上報(bào)后勤統(tǒng)一處理，整改結(jié)果見(jiàn)附件；

2.針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)效果不顯著的問(wèn)題，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，并決定除簽訂安全承諾書外，在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)考試，每學(xué)年或每學(xué)期舉行實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽，以提高并鞏固師生安全及突發(fā)事故應(yīng)急處理知識(shí)，做到預(yù)防大于一切；

篇4

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物主要包括有機(jī)和無(wú)機(jī)廢液、廢棄試驗(yàn)樣品及存放化學(xué)品的容器等，這些廢棄物量少，但成分復(fù)雜多變，相當(dāng)一部分具有較強(qiáng)的易燃、易爆或者毒性，如直接排入城市排水管網(wǎng)或江河或掩埋于地下，將對(duì)環(huán)境造成巨大的污染和危害。2005年7月，教育部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》，將高校實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)境監(jiān)管范圍。結(jié)合該《通知》精神，各高校在機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員責(zé)任、規(guī)章制度、危險(xiǎn)廢物的處置及廢水處理設(shè)施的建設(shè)等方面陸續(xù)制定了相應(yīng)的舉措。但高校化學(xué)廢棄物的排放，并沒(méi)在根本上得到遏制，而且隨著科研項(xiàng)目的增多，化學(xué)廢棄物過(guò)多的產(chǎn)生和無(wú)序、無(wú)節(jié)制排放有不斷增加的趨勢(shì)。形成這種結(jié)果的根本原因在于:社會(huì)的關(guān)注度還沒(méi)有對(duì)高校化學(xué)廢棄物排放形成壓力，更重要的是學(xué)校環(huán)保意識(shí)差、管理浮于形式，落實(shí)不到位等造成的。

(1)管理隊(duì)伍。近幾年，一些實(shí)驗(yàn)室管理工作者對(duì)江蘇省內(nèi)部分有化學(xué)類專業(yè)及實(shí)驗(yàn)室的高校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，在受訪的高校中，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)化學(xué)廢棄物進(jìn)行集中收集處理的高校只有不足10%，大部分高校是由保衛(wèi)處、設(shè)備處(物資供應(yīng)部門)或后勤管理部門負(fù)責(zé)兼管，沒(méi)有專職人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。而在院(系)層面，多數(shù)沒(méi)設(shè)置專職的環(huán)保管理崗，管理隊(duì)伍非常薄弱。

(2)規(guī)章制度。雖然高校制定了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室類廢棄物管理制度，但有些學(xué)校沒(méi)有從學(xué)校的層次進(jìn)行管理。一些高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液處理問(wèn)題重視不夠，管理制度不夠健全，已制定的規(guī)章中，盡管對(duì)實(shí)驗(yàn)室排污有原則性的要求，但是缺少具體的、可操作的管理措施，致使廢物管理工作難以真正落到實(shí)處。也有一些高校沒(méi)有制定新的管理措施，多年前制定的若干個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定中，幾乎看不到實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將廢液收集、禁止向下水道傾倒的內(nèi)容，最多也就僅僅從文字上提到“要嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)境保護(hù)的有關(guān)規(guī)定”等。

(3)環(huán)保教育。高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)保教育十分缺失，雖在一些課程中有所涉及，但不夠系統(tǒng)和全面。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有在開(kāi)展安全教育的同時(shí)開(kāi)展環(huán)保教育;學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，指導(dǎo)老師往往只注重安全操作規(guī)程的教育，但對(duì)于環(huán)境保護(hù)教育做得很不到位。世界環(huán)境保護(hù)日可以很好地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，而多數(shù)高校只是拉橫幅標(biāo)語(yǔ)，而并未借此機(jī)會(huì)深入開(kāi)展宣傳和教育，廣大師生也并未參與到此類活動(dòng)當(dāng)中;面向?qū)W生的環(huán)保類講座也較少開(kāi)展，從而環(huán)境保護(hù)的氛圍也不夠濃郁，導(dǎo)致學(xué)生環(huán)保意識(shí)不高等。

2關(guān)于化學(xué)廢棄物的管理實(shí)踐

我校化工學(xué)院有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科—應(yīng)用化學(xué)、材料學(xué)和軍事化學(xué)與煙火技術(shù)，每年招收本科生和研究生各300多名，每年產(chǎn)生的化學(xué)廢棄物相當(dāng)可觀，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物的管理，成為南京理工大學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容之一。

(1)加強(qiáng)環(huán)保管理隊(duì)伍力量，落實(shí)人員責(zé)任

學(xué)校在抓化學(xué)廢棄物管理時(shí)，首先從落實(shí)責(zé)任制開(kāi)始。在相關(guān)學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室設(shè)立專職的環(huán)保管理崗，使實(shí)驗(yàn)室環(huán)保工作做到上頭有人抓，下頭有人管。在落實(shí)責(zé)任和職責(zé)方面，從簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書入手，學(xué)校與主管院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)與系(所)主任、系(所)主任與實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)室主任與實(shí)驗(yàn)室分室負(fù)責(zé)人分別簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。通過(guò)這一方式，落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將每個(gè)責(zé)任人聯(lián)系在一起，將實(shí)驗(yàn)室環(huán)保管理落到實(shí)處。學(xué)校在落實(shí)責(zé)任制的同時(shí)，每月對(duì)各實(shí)驗(yàn)室及負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評(píng)，如不達(dá)標(biāo)，則扣發(fā)當(dāng)月環(huán)保津貼，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。環(huán)保工作應(yīng)納入單位與個(gè)人的業(yè)績(jī)考核。每年年底，學(xué)校和各相關(guān)學(xué)院還要將目標(biāo)管理的完成情況作為綜合考評(píng)的一個(gè)重要指標(biāo)進(jìn)行考核。

(2)探索實(shí)驗(yàn)室廢棄物最小化途徑

①采用無(wú)毒、低毒實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡可能使用無(wú)毒、無(wú)害或低毒、低害試劑，來(lái)替代毒性大、危害嚴(yán)重的試劑，在能保證達(dá)到教學(xué)和科研目的的前提下，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)首選使用毒性小藥品的實(shí)驗(yàn)方法。如我校集中綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)—硝基氯苯的制備。硝基氯苯是一種重要的有機(jī)中間體，在醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥等領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。目前硝基氯苯的工業(yè)制備均采用硝硫混酸硝化技術(shù)。我校將教師的科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，利用SO2－4/MxOy固體超強(qiáng)酸進(jìn)行選擇性硝化，大大減少了硝硫混酸大量使用形成的廢液。

②推廣微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)中以盡可能少的試劑，即化學(xué)試劑用量是常規(guī)用量的10%甚至更少來(lái)獲取所需的化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法。它具有現(xiàn)象明顯、效果好、節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料和時(shí)間、減少污染、安全等優(yōu)點(diǎn)。大連水產(chǎn)學(xué)院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已采用微型化實(shí)驗(yàn)教學(xué)多年，效果良好，藥物使用量節(jié)省了70%，從而大大減少了實(shí)驗(yàn)室污染。我校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目改革論證時(shí)，也將推廣微型化實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)之一。目前，我校化工學(xué)院本科生所開(kāi)出的集中綜合實(shí)驗(yàn)———乙酰化二茂鐵的制備、分離與結(jié)構(gòu)鑒定，就進(jìn)行了微型處理，現(xiàn)在該實(shí)驗(yàn)已開(kāi)出7年，效果良好。

③采用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)。利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、裝置、流程、實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行仿真，用文字、聲音、圖像、動(dòng)畫的效果，使學(xué)生達(dá)到身臨其境的感覺(jué)，既讓學(xué)生觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作，又掌握了化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法。我校部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已將化學(xué)仿真技術(shù)運(yùn)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，大大降低了實(shí)驗(yàn)室廢棄物的產(chǎn)生量，既環(huán)保安全，又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

(3)對(duì)化學(xué)試劑進(jìn)行跟蹤管理

為了及時(shí)了解化學(xué)試劑使用情況，我校建立了化學(xué)藥品閉環(huán)和跟蹤管理制度。所謂閉環(huán)和跟蹤管理，就是對(duì)藥品庫(kù)發(fā)出的每一瓶試劑，都必須落實(shí)其去向。具體措施是:

①建立化學(xué)試劑計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。從購(gòu)買入庫(kù)開(kāi)始，所有化學(xué)藥品的品種、規(guī)格、數(shù)量都進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，領(lǐng)用化學(xué)試劑的數(shù)量要與退回的空瓶數(shù)一致;去藥品庫(kù)領(lǐng)取化學(xué)試劑時(shí)，藥品庫(kù)將對(duì)領(lǐng)用人名下的化學(xué)藥品進(jìn)行審核，如顯示該類藥品尚未用完，則不予發(fā)放;進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理的化學(xué)試劑信息全部上網(wǎng)公布，各位老師之間通過(guò)查詢可以互通有無(wú)，盡量避免庫(kù)存積壓時(shí)間，縮短試劑領(lǐng)用周期，防止過(guò)多地產(chǎn)生過(guò)期藥品。

②在學(xué)生中間建立值班制度。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，研究生的實(shí)驗(yàn)管理實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上出現(xiàn)問(wèn)題，由其導(dǎo)師負(fù)主要責(zé)任。同時(shí)，建立了學(xué)生自律制度和值班制度，由當(dāng)班同學(xué)進(jìn)行安全環(huán)保監(jiān)督，及時(shí)糾正同實(shí)驗(yàn)室同學(xué)在安全環(huán)保上不當(dāng)行為，制止同學(xué)胡亂處置化學(xué)廢棄物。③建立責(zé)任倒追制度。根據(jù)誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全管理精神，無(wú)論是誰(shuí)，都要對(duì)自己隨意丟棄化學(xué)廢棄物的行為負(fù)責(zé)。如果出現(xiàn)環(huán)保事故或有人舉報(bào)，則要進(jìn)行責(zé)任倒追，并要進(jìn)行行政處理。曾有學(xué)生將試劑瓶不慎打碎，即將碎試劑瓶扔進(jìn)垃圾箱，遭到物業(yè)管理人員的舉報(bào)，經(jīng)查，系一學(xué)生所為，當(dāng)時(shí)即給予教育和通報(bào)處理。

④采取集中收集和存放措施。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天要產(chǎn)生大量的化學(xué)廢棄物，對(duì)其去向要采取相應(yīng)的措施:實(shí)驗(yàn)室廢棄物統(tǒng)一收集于HDPE(高密度聚乙烯)材質(zhì)的密閉廢液桶中，并做到分類存放;由藥品庫(kù)定期派人派車到各實(shí)驗(yàn)室拉到指定地點(diǎn);學(xué)校建立廢棄化學(xué)品暫存庫(kù)臨時(shí)存放;聯(lián)系有資質(zhì)的化學(xué)品處理公司定期或不定期進(jìn)行集中處理。這些措施，解決了大部分化學(xué)廢棄物的處理問(wèn)題。對(duì)化學(xué)廢棄物進(jìn)行無(wú)害化處理。對(duì)有些化學(xué)廢棄物，化學(xué)品處理公司無(wú)能力處理，即組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行無(wú)害處理討論，并制定了詳細(xì)的處理方案，利用“化學(xué)反應(yīng)銷毀法”處理，效果良好。

(4)健全規(guī)章制度

化學(xué)廢棄物的管理必須要建立一套長(zhǎng)效管理機(jī)制，以保證化學(xué)廢棄物管理隨時(shí)有章可循。我們結(jié)合南京理工大學(xué)化工學(xué)院學(xué)院科研和教學(xué)情況，分別制定了“化工學(xué)院普通危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用規(guī)定”、“化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室普通危險(xiǎn)化學(xué)品管理規(guī)定”、“化工學(xué)院“易制毒化學(xué)品”管理和領(lǐng)用暫行辦法”等規(guī)章制度，從源頭和使用過(guò)程監(jiān)控和管理化學(xué)品的領(lǐng)用及使用;針對(duì)部分畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后對(duì)實(shí)驗(yàn)樣品未及時(shí)安全清理的情況，制定了“化工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)技安工作規(guī)程”、“化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物處理暫行辦法”，督促學(xué)生在畢業(yè)前，要將各自的實(shí)驗(yàn)樣品進(jìn)行安全、環(huán)保處理，否則不能答辯。這是我校在安全和環(huán)保上行使一票否決權(quán)的具體體現(xiàn)。

(5)提高環(huán)保意識(shí)

高校學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的主力軍，無(wú)論是教學(xué)實(shí)驗(yàn)，還是科研實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都是主體，因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，當(dāng)然，老師也要做好榜樣和示范。教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員首先要改變傳統(tǒng)的思想觀念，在實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想，提倡綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與環(huán)保意識(shí)，熟悉各種廢棄物排放標(biāo)準(zhǔn)以及常規(guī)的處理方法。我們嘗試從學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的那一刻開(kāi)始幫助他們樹(shù)立綠色化學(xué)的思想，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。新生入學(xué)教育、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)和研究生新生實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)，都是我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保教育的必經(jīng)環(huán)節(jié)。另外，我們利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行了內(nèi)容廣泛的安全和環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，如結(jié)合“安全生產(chǎn)月”和“世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)等邀請(qǐng)校內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的專家進(jìn)行實(shí)用性的講座;將環(huán)保知識(shí)融入到學(xué)校的安全知識(shí)競(jìng)賽當(dāng)中;各實(shí)驗(yàn)室還推出“最佳值日生”，并進(jìn)行表彰和宣傳。學(xué)校每年年底開(kāi)展全校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)選活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通告。我校還積極組織廣大學(xué)生參加江蘇省環(huán)保知識(shí)才藝大賽、江蘇省“千鄉(xiāng)萬(wàn)村”環(huán)保科普行等省內(nèi)外環(huán)保活動(dòng)。組織學(xué)生成立了“南京理工大學(xué)綠色時(shí)代環(huán)保協(xié)會(huì)”，定期開(kāi)展義務(wù)和志愿活動(dòng)。以上這些都在廣大師生中營(yíng)造了良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。

3結(jié)語(yǔ)

篇5

為貫徹落實(shí)《XX市XX區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理方案》（X安辦發(fā)〔2020〕X號(hào)）文件要求，結(jié)合XX區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管體制機(jī)制進(jìn)一步完善、規(guī)章制度進(jìn)一步健全，主體責(zé)任得到有效落實(shí)。涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的安全風(fēng)險(xiǎn)和重大危險(xiǎn)源得到管控。危險(xiǎn)化學(xué)品安全基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，應(yīng)急救援能力進(jìn)一步加強(qiáng)，安全保障水平進(jìn)一步提升，有效防范遏制較大以上和有重大影響的危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)安全事故。

二、治理任務(wù)

進(jìn)一步明晰局、校、教研組危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管職責(zé)部門的監(jiān)管責(zé)任，消除監(jiān)管漏洞和盲區(qū)。管控危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用、和廢棄處置等各環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險(xiǎn)。排查整治涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的安全隱患，全面提升危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

XX區(qū)教育局成立由局長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，區(qū)教育局綜合科、教育科、后保科、體衛(wèi)藝與社會(huì)教育科、教發(fā)中心等相關(guān)處室組成的XX區(qū)教育系統(tǒng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合科。局屬各學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理工作。

四、時(shí)間進(jìn)度和工作安排

全區(qū)中小學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理工作從2020年9月開(kāi)始，至2020年12月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）部署階段（2020年9月）。

各中小學(xué)校制定具體實(shí)施方案，明確職責(zé)，細(xì)化措施，部署危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合治理工作，廣泛宣傳報(bào)道，營(yíng)造工作氛圍。組織全體小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師和中學(xué)化學(xué)老師進(jìn)行安全集中培訓(xùn)

（二）整治階段(2020年10月集中整治，2020年11月深化提升)。

教育局制定實(shí)驗(yàn)室安全管理卡片，各中小學(xué)校對(duì)照實(shí)驗(yàn)室安全管理卡片，認(rèn)真組織實(shí)施排查，定期開(kāi)展督查，及時(shí)解決問(wèn)題，確保按期完成。

（三）總結(jié)階段（2020年12月）。

各中小學(xué)校總結(jié)整治經(jīng)驗(yàn)成果。

五、開(kāi)展2020年危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)檢查

工作目標(biāo)：

按照區(qū)政府通知要求，重點(diǎn)對(duì)XX區(qū)中小學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品管理使用及其安全隱患開(kāi)展專項(xiàng)檢查和整治，全面深入開(kāi)展安全教育，排查安全隱患，堵塞安全漏洞，落實(shí)安全措施，完善安全事故應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步健全高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管責(zé)任體系和長(zhǎng)效工作機(jī)制，提升安全工作的規(guī)范性和有效性，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和能力，有效預(yù)防和堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生，確保師生安全和校園穩(wěn)定。

（二）檢查范圍和重點(diǎn)

檢查范圍包括但不限于危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)，科研教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)、保管、使用，固體、液體、氣體化學(xué)廢棄物處理。檢點(diǎn)包括但不限于危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃易爆有毒有害品，檢查內(nèi)容包括責(zé)任機(jī)制落實(shí)情況、資質(zhì)和基本設(shè)施運(yùn)行情況、管理制度建立和運(yùn)行情況、安全知識(shí)和操作規(guī)范培訓(xùn)情況、廢棄科研實(shí)驗(yàn)室和危險(xiǎn)品處理情況、應(yīng)急預(yù)案設(shè)立情況等。XX區(qū)教育局將對(duì)各學(xué)校危化品整治工作情況進(jìn)行檢查。

（三）工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任，切實(shí)做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，確保安全檢查工作順利開(kāi)展。

2.高度重視危險(xiǎn)化學(xué)品安全檢查工作，做好自查自糾，被抽查學(xué)校要積極配合現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患積極有效整改，確保檢查工作取得實(shí)效。

3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和安全教育，牢固樹(shù)立安全理念，全面提升師生安全意識(shí)和防范能力。

及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和成功做法，建立健全安全監(jiān)管責(zé)任體系和常態(tài)化自查機(jī)制。

（四）具體安排

本次中小學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全檢查工作，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織。

1.學(xué)校自查自糾階段（2020年10月底前）

（1）各中小學(xué)校按照要求進(jìn)行部署動(dòng)員，結(jié)合自身實(shí)際，制定危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治實(shí)施方案。可參照《實(shí)驗(yàn)室安全管理卡片》（附件1），組織力量對(duì)本校危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)和相關(guān)科研教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)場(chǎng)所危險(xiǎn)化學(xué)品安全進(jìn)行全面檢查和自查，深入排查安全隱患，堵塞安全漏洞，強(qiáng)化安全措施，制定完善安全事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）各中小學(xué)應(yīng)對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患建立安全隱患臺(tái)賬，及時(shí)進(jìn)行整改，做好整改記錄，對(duì)短期確實(shí)無(wú)法整改的要制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改計(jì)劃和整改期限。

（3）各中小學(xué)校應(yīng)制定本校《危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治實(shí)施方案》和危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患自查臺(tái)賬。

2.現(xiàn)場(chǎng)檢查階段（2020年11月）

區(qū)教育局組織檢查組分片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢查，著重對(duì)中小學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品管理進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。具體包括：

（1）聽(tīng)取情況匯報(bào)。聽(tīng)取學(xué)校校內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作總體情況介紹和學(xué)校管理部門自查和整改工作報(bào)告。

（2）查閱相關(guān)資料。查看學(xué)校自查報(bào)告、安全管理組織體系、規(guī)章制度、人員培訓(xùn)、安全檢查臺(tái)賬、整改報(bào)告等。

（3）選定檢查對(duì)象。選定若干危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)和科研實(shí)驗(yàn)室、廢棄物中轉(zhuǎn)站等相關(guān)場(chǎng)所作為現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)檢查對(duì)象。

（4）實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查。參照《實(shí)驗(yàn)室安全管理卡片》，對(duì)重點(diǎn)檢查對(duì)象逐項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查。

（5）意見(jiàn)反饋。檢查組向?qū)W校反饋現(xiàn)場(chǎng)檢查情況。

3.整改提高階段（2020年12月）

（1）檢查組整理各中小學(xué)校安全問(wèn)題隱患并反饋到學(xué)校。

篇6

高校食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)一些高校食品分析實(shí)驗(yàn)室使用情況及食品分析實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的了解與分析，確定無(wú)論是在食品分析上還是實(shí)驗(yàn)室維護(hù)上安全管理都沒(méi)有充分發(fā)揮作用，導(dǎo)致食品分析實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，這不利于保障師生及實(shí)驗(yàn)室的安全。

食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制落后。確保高校食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理可以充分發(fā)揮作用，保障師生及實(shí)驗(yàn)室的安全性，制定健全的、與時(shí)俱進(jìn)的食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制是非常必要的。但是，目前諸多高校食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制比較落后，或沒(méi)有按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，科學(xué)合理的制定食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制；或直接照搬其他高校的食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制等，致使食品分析實(shí)驗(yàn)室管理體制并不適用于高校之中，無(wú)法充分發(fā)揮作用，相應(yīng)的食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理將難以有依有據(jù)的實(shí)施，進(jìn)而降低其有效性。

食品分析實(shí)驗(yàn)室基本操作不規(guī)范。食品分析實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，無(wú)論是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是微生物實(shí)驗(yàn)，亦或是其他實(shí)驗(yàn)，都需要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如此才能保C食品分析有效，同時(shí)保證實(shí)驗(yàn)室的安全性。但是，目前某些高校的食品分析實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在基本操作不規(guī)范的現(xiàn)象，也就是說(shuō)教師在組織學(xué)生進(jìn)行食品分析的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中并沒(méi)有嚴(yán)格要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)操作程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作或者一些學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，未規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，如天平秤稱量未帶上手套拿去化學(xué)品；燒瓶加熱中離電爐上的火過(guò)近等，均可能引發(fā)安全隱患，給自身、他人及實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)危險(xiǎn)。

高校食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理強(qiáng)化的措施

基于上文分析，確定當(dāng)前高校食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理或多或少都會(huì)存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致食品分析實(shí)驗(yàn)室的安全性不高。針對(duì)此種情況，應(yīng)當(dāng)注意強(qiáng)化食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理。筆者參考相關(guān)資料及工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出以下建議：

制定嚴(yán)格完善的規(guī)章制度，確保安全工作有效落實(shí)。為了避免因?yàn)槭称贩治鰧?shí)驗(yàn)而引發(fā)安全事故的情況的發(fā)生，在強(qiáng)化高校食品分析實(shí)驗(yàn)安全管理的過(guò)程中，首先就要制定健全的、完善的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求和約束食品分析實(shí)驗(yàn)各個(gè)方面，保證食品分析、材料使用、廢物處理、儀器應(yīng)用、環(huán)境維護(hù)等方面都要做到位，避免安全隱患遺留，提高食品分析實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性。基于此，根據(jù)國(guó)家相關(guān)安全管理法規(guī)及政策，同時(shí)詳細(xì)了解高校食品分析實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，制定適用的、合理的、有效的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室教師工作職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度》、《“三廢”處理制度》等，以此來(lái)約束、規(guī)范食品分析實(shí)驗(yàn)室的方方面面。除此之外，還要合理規(guī)劃與有效落實(shí)安全工作，也就是制定崗位責(zé)任制，將各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到教師身上，以便教師在組織學(xué)生進(jìn)行食品分析實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能夠檢查實(shí)驗(yàn)室環(huán)境；標(biāo)準(zhǔn)使用化學(xué)品及儀器；處理好廢棄物；檢查水、電、門、窗是否上鎖等，從而保證食品分析實(shí)驗(yàn)室的安全性。

加強(qiáng)安全和急救方面的培訓(xùn)，保障實(shí)驗(yàn)室及人員的安全。強(qiáng)化高校食品分析實(shí)驗(yàn)室安全管理，除了要制定健全的、完善的規(guī)章制度之外，還要加強(qiáng)安全培訓(xùn)和急救措施培訓(xùn)，以便師生能夠在進(jìn)行食品分析的過(guò)程中具有較高的安全意識(shí)，并且根據(jù)自身掌握的安全知識(shí)或急救措施，處理危險(xiǎn)物品，提高食品分析實(shí)驗(yàn)的安全性。

（1）加強(qiáng)安全培訓(xùn)。為了提高師生的安全意識(shí)，掌握豐富的安全知識(shí)，結(jié)合食品分析實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，開(kāi)展適合的安全培訓(xùn)很是必要。也就是在安全培訓(xùn)的過(guò)程中組織學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，即高溫高壓、易燃易爆、有毒有菌的特點(diǎn)，說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)操作程序，要是師生嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序進(jìn)行操作，注意自身的安全及實(shí)驗(yàn)室的安全。例如在進(jìn)行六大營(yíng)養(yǎng)成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)分析中，利用無(wú)水乙醚或石油醚來(lái)進(jìn)行粗脂肪測(cè)定，其實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生易燃液體，在28℃以上遇到明火易燃；在利用強(qiáng)酸混合至凱氏燒瓶中，對(duì)粗蛋白質(zhì)進(jìn)行測(cè)定結(jié)果，需要將燒瓶放置在電爐上，如若不能與粗脂肪測(cè)定實(shí)驗(yàn)操作分開(kāi)來(lái)，那么無(wú)水乙醚或石油醚將會(huì)遇到明火，引發(fā)燃燒爆炸現(xiàn)象，這將給師生及整個(gè)實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)嚴(yán)重的危險(xiǎn)。

（2）急救措施培訓(xùn)。為了使師生能夠在安全事故發(fā)生的第一時(shí)間做好急救措施，保障人身安全，開(kāi)展急救措施培訓(xùn)也是非常必要的。對(duì)于急救措施培訓(xùn)的展開(kāi)，需要的了解食品分析實(shí)驗(yàn)室會(huì)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)而明確實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可能存在的安全事故，師生可能受到的損傷，合理規(guī)劃急救措施培訓(xùn)，以便在具體進(jìn)行急救措施的過(guò)程中通過(guò)練習(xí)和演練，讓學(xué)生掌握安全技能及應(yīng)對(duì)策略，如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中灼傷眼睛，選用水清洗，再用3%～5%的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行清洗，并送到醫(yī)院進(jìn)行治療；在燒傷或燙傷時(shí)，利用75%濃度的酒精清潔傷處，再涂抹藍(lán)油烴等燙傷藥；在創(chuàng)傷時(shí)，則使用3%雙氧水將傷口及周圍清潔干凈，再涂上碘酒、紅藥水，之后包扎即可。

積極進(jìn)行安全專業(yè)知識(shí)的傳授，提高人員的安全意識(shí)。在食品分析實(shí)驗(yàn)室內(nèi)除了進(jìn)行食品分析實(shí)驗(yàn)可能引發(fā)安全事故之外，實(shí)驗(yàn)室本身的安全防護(hù)不到位，也可能引發(fā)安全事故。所以，還要對(duì)食品分析實(shí)驗(yàn)室維護(hù)人員進(jìn)行安全專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高維護(hù)人員的安全意識(shí)，以便其能夠做好實(shí)驗(yàn)室防火、防電等方面，從而提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

（1）防火。火災(zāi)是實(shí)驗(yàn)室最容易發(fā)生的安全事故。參考相關(guān)資料及相關(guān)案例的分析，確定引起食品分析實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的原因較多，即1）電火。電氣設(shè)備及電源電路年久失修或超負(fù)荷用電，那么在進(jìn)行電爐使用的過(guò)程中可能引發(fā)電路線著火現(xiàn)象；2）易燃易爆物品。為了良好的展開(kāi)食品分析，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)勢(shì)必會(huì)存放食品分析所需的化學(xué)品，其中就包括一些易燃液體，如乙酸乙酯、乙醇、乙醚、石油醚等，如若未能妥善保管，引發(fā)火災(zāi)事故的可能性較大。所以，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)維護(hù)人員進(jìn)行物品存放方面專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)、電力方面專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

篇7

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，科學(xué)化、規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平有著至關(guān)重要的作用。本文從實(shí)驗(yàn)室制度管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理、實(shí)驗(yàn)試劑管理、實(shí)驗(yàn)儀器管理以及實(shí)驗(yàn)室安全管理等方面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化、規(guī)范化管理進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞

實(shí)驗(yàn)室；規(guī)范化；安全；管理

實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展教學(xué)、科研、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型和技能型人才的重要基地，是學(xué)生驗(yàn)證科學(xué)理論，訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)科研能力的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是高等院校教學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。隨著實(shí)驗(yàn)室條件的改善和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室管理工作日漸復(fù)雜，要求日益提高。如何管理好實(shí)驗(yàn)室，使其最大限度地發(fā)揮作用，已經(jīng)成為高校管理工作中的一項(xiàng)重要課題。①而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆、腐蝕性、刺激性、劇毒性等危險(xiǎn)物品居多，人員出入較為頻繁，因此管理工作至關(guān)重要。近幾年頻發(fā)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故，更是提醒我們加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理刻不容緩。筆者作為高校實(shí)驗(yàn)系列人員，主要工作就是圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室管理展開(kāi)，有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文就實(shí)驗(yàn)室管理工作談一些具體的做法和體會(huì)。

1完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，重視實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施實(shí)驗(yàn)室管理工作的首要任務(wù)是健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。國(guó)家規(guī)定化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)室安全制度，包括遵守國(guó)家對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理規(guī)定；實(shí)驗(yàn)室常用危險(xiǎn)物品、化學(xué)試劑的性質(zhì)、使用和處理方法手冊(cè)；實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理?xiàng)l例等。隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多高校原有的規(guī)章制度并不能滿足實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀，如缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全細(xì)節(jié)上的規(guī)定，缺乏生動(dòng)的教材或者宣傳方式，對(duì)制度的執(zhí)行缺乏力度和持久性，缺乏常規(guī)評(píng)估和考核等。②因此，為了加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理工作，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校除貫徹國(guó)家已有的管理?xiàng)l例外，還制定了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全防火管理規(guī)章制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室儀器損壞處理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室日志》、《化學(xué)儀器室管理員職責(zé)》等。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行行為上的規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的自覺(jué)性，保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，減少儀器的損耗，提高實(shí)驗(yàn)的成功率和安全性；同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員提出要求，使其明確自己的崗位職責(zé)，為實(shí)驗(yàn)室安全管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供更好的服務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為實(shí)驗(yàn)室的一線管理者，是實(shí)驗(yàn)室管理不可或缺的一部分，其素質(zhì)的高低直接影響著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。因此建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有優(yōu)秀的專業(yè)技能以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。我校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是通過(guò)正式的招聘程序，吸收學(xué)士、碩士、博士進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室管理崗位的。在正式工作之前都會(huì)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，一方面提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)其教書育人、以德修身的教學(xué)理念，同時(shí)注重培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。另一方面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員管理專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，請(qǐng)專業(yè)的管理老師授課，同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)，建立多渠道、多元化的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)本校實(shí)驗(yàn)室管理和其他高校實(shí)驗(yàn)室管理的溝通與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。③正式上崗之后，定期各教研室也會(huì)組織安全管理講座，為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐相結(jié)合，提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)，保證實(shí)驗(yàn)室管理工作順利進(jìn)行。

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

在健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度、提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)室管理工作加強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室的作用和地位隨之增強(qiáng)，就為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提供了根本的保障。實(shí)驗(yàn)室的管理，包括實(shí)驗(yàn)試劑的管理、常用儀器和大型儀器的管理、環(huán)境與安全的管理等各種事項(xiàng)。

2.1實(shí)驗(yàn)試劑與藥品的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有著大量的實(shí)驗(yàn)試劑，種類繁多、性質(zhì)各異，其類別、數(shù)量、品質(zhì)等關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，因此試劑管理是重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)引起足夠重視。④化學(xué)試劑申報(bào)購(gòu)買由專人負(fù)責(zé)。在本學(xué)期課程開(kāi)始之前，各個(gè)實(shí)驗(yàn)課帶教老師必須統(tǒng)計(jì)好實(shí)驗(yàn)所需試劑種類和數(shù)量，向?qū)ｉT負(fù)責(zé)藥品管理的老師申報(bào)，老師根據(jù)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)試劑剩余量和本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要量，進(jìn)行合理的歸納和分類，然后由科室主管教學(xué)的主任核實(shí)審批，最后購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)要從有資質(zhì)的正規(guī)藥品銷售公司購(gòu)買，購(gòu)買試劑上要標(biāo)有名稱、含量、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)廠家、規(guī)格、生產(chǎn)日期及保質(zhì)期等信息，入庫(kù)需要驗(yàn)收和登記。對(duì)于驗(yàn)收合格的試劑分類存放。對(duì)于常見(jiàn)的藥品試劑，按照其各自的化學(xué)性質(zhì)分類后保存，比如氧化劑與還原劑，酸和堿等分開(kāi)擺放；易潮解、易氧化的藥品保存于電子防潮箱中；腐蝕性藥品存儲(chǔ)于腐蝕性化學(xué)試劑藥品安全存儲(chǔ)柜；毒麻藥品、危險(xiǎn)品置于專門的毒麻藥品柜等。每個(gè)類別區(qū)域再根據(jù)各自特點(diǎn)及性質(zhì)擺放，方便查找取用，比如無(wú)機(jī)物可按周期表、試劑的字頭排列、陰離子排列來(lái)排放，有機(jī)物按官能團(tuán)分類排放，指示劑可按功能、顏色排放等。⑤另一方面，對(duì)于配制好的試劑，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分類存放，在所有的裝有化學(xué)試劑的容器上貼好標(biāo)簽，標(biāo)明試劑名稱、濃度、配制日期、保質(zhì)期、存儲(chǔ)方法、配制人等信息，以免在使用時(shí)出現(xiàn)混用或者存儲(chǔ)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，從而導(dǎo)致不安全的事故發(fā)生。并將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱標(biāo)記于柜門，以便下次準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)查找。對(duì)化學(xué)試劑的領(lǐng)用要做好出庫(kù)登記，填好領(lǐng)用人、試劑名稱、數(shù)量等信息。危險(xiǎn)品必須專柜存放、嚴(yán)格取用制度，確保人員和儀器設(shè)備安全。采取“五雙”制度，⑥即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用，嚴(yán)格控制，對(duì)有剩余的危險(xiǎn)品及時(shí)收回，防患于未然，要有安全意識(shí)。

2.2常用儀器和大型儀器的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用玻璃儀器種類繁多，規(guī)格各異。燒杯、量筒、錐形瓶等均有不同規(guī)格，分門別類的收集在柜子里，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量規(guī)格，做好登記表，以方便找尋。破損的玻璃儀器單獨(dú)收集，統(tǒng)一回收處理。對(duì)于大型儀器，必須建立大型儀器設(shè)備檔案，包括采購(gòu)與驗(yàn)收檔案、儀器的管理檔案等。儀器專管老師需對(duì)儀器名稱、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號(hào)、入庫(kù)時(shí)間、入庫(kù)地點(diǎn)、出庫(kù)時(shí)間、領(lǐng)取人員、儀器編號(hào)和教保處編號(hào)等建立表格，做好新儀器驗(yàn)收登記，并存與檔案室。另外登記教學(xué)儀器總分類賬和明細(xì)賬，并對(duì)日常儀器的使用、維修做好記錄，同時(shí)及時(shí)做好破損儀器核銷工作。

2.3環(huán)境與安全的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)接觸到易燃、易爆、有毒、有腐蝕性、有刺激性氣味的化學(xué)藥品，經(jīng)常使用各種加熱儀器，如電爐、電熱套、酒精燈等，因此實(shí)驗(yàn)管理人員以及進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的其他工作人員和學(xué)生必須在思想上充分認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題的重要性，樹(shù)立“安全第一、以防為主”的觀念，事事都要把安全放在重要位置，決不能麻痹大意，關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從小事做起，營(yíng)造一個(gè)綠色的、安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)授課前，教員需向?qū)W生講授實(shí)驗(yàn)室安全守則，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，使其充分了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，重視安全操作；學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，需嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，按有關(guān)安全規(guī)則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，做好安全用電、用水、防火、防毒、防爆、防污染等安全防范工作；實(shí)驗(yàn)完畢,剩余試劑及時(shí)回收，妥善保存，實(shí)驗(yàn)廢棄物不可隨意處置，應(yīng)分類集中回收，并定期交由有資質(zhì)的公司處置，避免產(chǎn)生其他不安全事故或?qū)Νh(huán)境造成危害，營(yíng)造綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。另外，學(xué)生應(yīng)清洗好實(shí)驗(yàn)儀器,整理好實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)臺(tái)，值日生負(fù)責(zé)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，并必須檢查實(shí)驗(yàn)室的水、電、氣、門窗是否關(guān)好。經(jīng)檢查合格后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作是一項(xiàng)需要不斷完善、常抓不懈的基礎(chǔ)性工作，對(duì)保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研有著非常重要的意義。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，筆者深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作,必須堅(jiān)持以人為本的思想，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，使實(shí)驗(yàn)室管理工作朝規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研各項(xiàng)工作落到實(shí)處，努力使實(shí)驗(yàn)室管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

作者：張俊娜 李明華 黃雁茹 何煒 單位：第四軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院化學(xué)教研室

注釋

①王文安.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高[J].科學(xué)教育,2005(9):109.

②邱琦,羅仲寬,呂維忠等.國(guó)內(nèi)外高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理探究[J].廣州化工,2010.38(5):273-274.

③韓寶慶.高校實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)探析[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào),2014.30(5):126-128.

④胡翔,張嘉杰.化學(xué)試劑管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].實(shí)用醫(yī)技雜志,2007.14(18):2482-2483.

篇8

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，各個(gè)高校越來(lái)越重視實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)，但高校實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)、爆炸、中毒等人身傷亡事故仍是頻頻發(fā)生，嚴(yán)重威脅著師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，尤其是涉及油氣類、化工類的實(shí)驗(yàn)室，易燃易爆品較多，安全隱患更是高于一般實(shí)驗(yàn)室，因此，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全、有效的管理，以確保師生的人身安全顯得尤為重要。本文以浙江海洋大學(xué)油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，在不合理的地方進(jìn)行分析并逐步加以改進(jìn)，不斷提高師生的安全意識(shí)，使得實(shí)驗(yàn)室安全保障比以前得到一定提高。

早期的油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)是以教學(xué)為主的專科院校，隨著學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、科技服務(wù)等多種功能的協(xié)調(diào)并重發(fā)展，科研實(shí)驗(yàn)、社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等增多，實(shí)驗(yàn)室利用率也有較大提高，但實(shí)驗(yàn)室各種基礎(chǔ)安全設(shè)施不完善，管理上處于模糊狀態(tài)，管理人員責(zé)任不清，管理制度不健全，師生安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理和各種安全問(wèn)題突出，具體分析如下：

一、用電安全

實(shí)驗(yàn)室陳舊設(shè)備較多，大部分儀器使用年限超過(guò)二十年，某些設(shè)備電源線路老化嚴(yán)重，冷凝水路出現(xiàn)滴漏現(xiàn)象，破舊老化的線路和水路未能及時(shí)更換，儀器在漏水或灰塵的環(huán)境下工作時(shí)安全隱患非常嚴(yán)重。且舟山地域的特殊性，年空氣相對(duì)濕度大于75%，都屬于危險(xiǎn)、易觸電環(huán)境。再加上新購(gòu)儀器數(shù)量增多，電源難免不夠用，導(dǎo)致“蜘蛛網(wǎng)式”私拉電線和亂接插排現(xiàn)象，多臺(tái)大功率設(shè)備同時(shí)工作，對(duì)電源線過(guò)負(fù)荷使用等。以上各種現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致電路發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)或人身觸電事故。

二、高溫高壓安全

基于科研、教學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室配置了多種加熱設(shè)備，如電熱爐、油浴水浴鍋、馬弗爐、紫外干燥箱等。不同實(shí)驗(yàn)樣品的加熱要求也各有不同，從幾十度到上千度煅燒等，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，極有可能發(fā)生燙傷、燒傷、濺傷等。有的學(xué)生對(duì)加熱后果估量不足，把不適合加熱的樣品強(qiáng)行加熱，不僅造成加熱設(shè)備損壞，甚至?xí)＜皩W(xué)生的人身安全。有些實(shí)驗(yàn)需要一定的溫度和壓力，甚至高溫高壓，而長(zhǎng)時(shí)間的使用和樣品溶劑的腐蝕，加速了儀器設(shè)備的老化，如果對(duì)儀器的維護(hù)和管理不到位，使得設(shè)備帶故障運(yùn)行，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸、中毒等危險(xiǎn)。另外，儀器配備的各種高壓氣體種類繁多，有乙炔、氫氣、甲烷等易燃?xì)怏w等，這些高壓氣瓶未及時(shí)固定，滿、空氣瓶的氣瓶帽不及時(shí)佩帶，一旦氣瓶倒地碰撞發(fā)生泄露，遇到火源爆炸就會(huì)引發(fā)不可估量的后果。

三、油品等危化品較多

藥品室內(nèi)存放較多汽油、柴油、酒精等易燃易爆危化品，也配備少量甲苯、硫酸等有毒和腐蝕藥品，這些藥品未按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類儲(chǔ)存，也未配備防爆試劑柜，室內(nèi)也未安裝通風(fēng)設(shè)備，如室內(nèi)油氣濃度或氧含量較高，遇到明火極有可能發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故。有些教師科研所用的油泥、油品以及少量的化學(xué)試劑還是散落在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，未能及時(shí)整理歸庫(kù)，且危化品雙人雙鎖管理不嚴(yán)格，出入庫(kù)臺(tái)賬記錄不及時(shí)，這些管理上的疏忽極有可能引發(fā)危化品流失性的各種人身安全事故。

四、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理混亂

隨著專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展及學(xué)生科研意識(shí)的提高，大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)“琳瑯滿目”，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生人數(shù)逐步增多，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的同時(shí)，也給管理上帶來(lái)很大難度。個(gè)別學(xué)生的水杯、書包等學(xué)習(xí)用具攤在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，不僅造成實(shí)驗(yàn)室臟亂差，也容易發(fā)生飲水中毒等事故，也使得儀器使用極其混亂。如在使用加熱設(shè)備時(shí)，有些學(xué)生不顧加熱設(shè)備內(nèi)的原有樣品，私自調(diào)整自己樣品所需溫度，導(dǎo)致原有樣品失效，造成原樣品師生的時(shí)間和低值易耗品的浪費(fèi)。同時(shí)，在一些大型儀器的使用上，實(shí)驗(yàn)教師不能監(jiān)管的時(shí)候，學(xué)生對(duì)儀器性能不熟悉，對(duì)實(shí)驗(yàn)后果認(rèn)識(shí)不足，或不按照操作規(guī)程操作，輕則造成儀器損壞，重則引發(fā)各種人身安全事故。

五、整改對(duì)策

（一）加大力度建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施

自2013年學(xué)校搬至新校區(qū)，實(shí)驗(yàn)室具備了基本的安全設(shè)施和條件，從根本上保證了實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。如配備常規(guī)的藥品急救箱、緊急噴淋裝置、消火栓、安全通道標(biāo)識(shí)和通風(fēng)系統(tǒng)等基本的安全設(shè)施，還安裝了視頻監(jiān)控裝置、自動(dòng)煙霧報(bào)警等系統(tǒng)。油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自己的特點(diǎn)，樓道處配備專用滅火沙箱、防毒面具、防護(hù)服等，高壓、高溫設(shè)備上標(biāo)示燙傷、爆炸等安全警示標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室門牌標(biāo)注易燃易爆的種類及滅火方法、實(shí)驗(yàn)人員的聯(lián)系方式以及報(bào)警電話等。

（二）提高師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)

只有安全意識(shí)的提高，才會(huì)從主觀上降低事故發(fā)生的可能性，因此，組織師生開(kāi)展多種形式的安全培訓(xùn)，完善學(xué)校師生自救體系，提高和強(qiáng)化師生逃生能力。學(xué)校每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)管理人員開(kāi)展各類安全培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括消防栓的使用、不同滅火器的使用方法及各種人身事故的急救方法、易燃易爆品危化品事故預(yù)防、實(shí)驗(yàn)室高壓高溫設(shè)備注意事項(xiàng)等。學(xué)院組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)地開(kāi)展火災(zāi)、爆炸、腐蝕等突發(fā)事故的應(yīng)急處理及正確路線逃生模擬演練，讓安全植入人心，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，確保意外事故發(fā)生時(shí)在第一時(shí)間迅速有效的疏散人員，師生能正確逃生和報(bào)警，力爭(zhēng)將危害和損失控制在到最低限度。

（三）建立各種實(shí)驗(yàn)室制度

實(shí)驗(yàn)室制度是工作正常進(jìn)行的基本保證，為此，學(xué)校學(xué)院制定了各種管理制度，凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)要求。學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》等各項(xiàng)制度，同時(shí)，學(xué)院根據(jù)科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定《危化品管理及使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度》等。這些制度的建立，明確規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室的所有儀器和設(shè)備的使用、維護(hù)的管理行為，以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守的制度，確保了實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)管理

1.預(yù)防為主，責(zé)任分明

實(shí)驗(yàn)室以前檢查基本就是走過(guò)場(chǎng)應(yīng)付了事，不能及時(shí)有效地排除事故隱患，檢查后的“整改”也大多停留在口頭層面，實(shí)驗(yàn)室管理的好壞沒(méi)有獎(jiǎng)罰措施，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)安全重視程度不夠。目前，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員責(zé)任分明，并簽訂了安全責(zé)任狀，實(shí)驗(yàn)管理人員的考核與實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生掛鉤，大大提高了實(shí)驗(yàn)管理的積極性。并實(shí)行安全衛(wèi)生突擊檢查制度，每周由實(shí)驗(yàn)主任帶頭拉網(wǎng)式安全隱患自查，每月由學(xué)校不定時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處就通報(bào)批評(píng)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢查提出的安全隱患部分限期整改，這種自查和突擊檢查方式，把任何可能發(fā)生的隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不留安全死角，也確保了消防滅火裝置和報(bào)警系統(tǒng)在突發(fā)狀況時(shí)能正常發(fā)揮作用。

2.分門別類式管理

以前的實(shí)驗(yàn)室新舊儀器隨機(jī)擺放，不同用途設(shè)備任意放置，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有明顯區(qū)分，使用混亂，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要同時(shí)打開(kāi)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，增加管理難度。另外，隨著國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的修訂，部分設(shè)備陳舊落后或臺(tái)套數(shù)不足，不能滿足國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和石化行業(yè)產(chǎn)品的分析測(cè)試要求，因此，新實(shí)驗(yàn)室報(bào)廢部分超年限設(shè)備，更新或新購(gòu)多臺(tái)同等用途的儀器，并將實(shí)驗(yàn)室按教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室重新規(guī)劃，按不同實(shí)驗(yàn)用途分類，分為高溫煅燒室、藥品室、油樣室、油污水室、拆裝室、大型精密儀器等實(shí)驗(yàn)室、油氣類等小型油氣分析綜合室、學(xué)生的科研創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)放室和實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室等，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用都不可代替。這種分門別類式管理不僅使實(shí)驗(yàn)室整齊規(guī)范，也使實(shí)驗(yàn)室管理更加精細(xì)化和系統(tǒng)化，能靈活發(fā)揮每個(gè)實(shí)驗(yàn)分室的作用，更能有效的提高實(shí)驗(yàn)室利用率。

3.強(qiáng)化藥品室和油樣室的管理

隨著油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)科研水平的提高，藥品室、油樣室需配備種類繁多的危化品，每種危化品的成分不同，化學(xué)性質(zhì)也各異，誘發(fā)事故的因素也各不相同，更是投毒等人身傷害事故的源頭，因此，藥品的儲(chǔ)存和使用必須遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定，并建立完善的安全管理制度。油樣室安裝通風(fēng)系統(tǒng)，藥品室配備必需的防爆藥品柜，并根據(jù)其種類、性質(zhì)和數(shù)量等分柜存放。存放點(diǎn)貼有醒目的安全警示標(biāo)志，并對(duì)藥品及時(shí)清點(diǎn)，做到賬物必須相符，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置和上報(bào)。藥品出入庫(kù)都執(zhí)行嚴(yán)格的雙人雙鎖程序，及時(shí)記錄危化品出入庫(kù)單，做到領(lǐng)用、使用、處理都多人共同參與，確保其被正常使用。同時(shí)，做好油品、酸液、有毒藥劑等廢棄物的集中回收和處理。只要危險(xiǎn)化學(xué)品的出入庫(kù)、使用和回收過(guò)程都符合相關(guān)要求，就能將危險(xiǎn)降至最低。

4.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理

目前，參與各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師課題的學(xué)生日益增多，這些都需要在實(shí)驗(yàn)室完成，但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性，涉及易燃易爆等油、氣類較多，而開(kāi)放又加大了人員和物品的流動(dòng)性，學(xué)生個(gè)人的安全意識(shí)參差不齊，安全隱患無(wú)形增加，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全及衛(wèi)生管理提出l更嚴(yán)要求。

一是晚上和周末是學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室時(shí)間最充裕和人數(shù)最多的時(shí)間段，但指導(dǎo)教師不能全天兼顧，也是管理薄弱最嚴(yán)重的時(shí)間段，因此，本著誰(shuí)指導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，教師要加強(qiáng)監(jiān)管所帶學(xué)生，學(xué)生晚上只能做低風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，高溫高壓及使用有毒危化品的實(shí)驗(yàn)不得進(jìn)行。并要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)安全再培訓(xùn)，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)室有哪些易燃易爆危險(xiǎn)源，以及危化品使用不當(dāng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，更要掌握實(shí)驗(yàn)室突況的應(yīng)急處理，要求學(xué)生會(huì)使用滅火器和不同火源的滅火方法，一旦發(fā)生事故會(huì)緊急處理和自救，力爭(zhēng)將人身和財(cái)產(chǎn)損失降到最低。

二是實(shí)驗(yàn)室在開(kāi)放形式上，分為半開(kāi)放式和全天候開(kāi)放式，半開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著正常的教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)安排，利用教學(xué)空余時(shí)間開(kāi)放，以小型實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。大型精密儀器實(shí)驗(yàn)室是全天候開(kāi)放式，這些大型精密儀器貴重，成本和維護(hù)費(fèi)用高，要求進(jìn)入大型精密儀器開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要接受儀器的操作和注意事項(xiàng)培訓(xùn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)行“組長(zhǎng)制”，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員，學(xué)生使用儀器后要做到“有實(shí)驗(yàn)必有使用記錄”，使用者必須詳細(xì)記錄使用情況，建立責(zé)任追蹤制度。這樣即能有效避免實(shí)驗(yàn)中的違規(guī)操作，也能了解每臺(tái)儀器的利用率，便于合理安排進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)和時(shí)間，更充分發(fā)揮開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的效能，提高管理質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)近三年的實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)踐，油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室結(jié)合自身的條件和特點(diǎn)，建立了一系列管理制度和應(yīng)急措施，在安全管理方面取得了一定進(jìn)展。但由于油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)的特殊性和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度不斷加大，在一段時(shí)間內(nèi)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室仍然是油氣儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：