電廠安全教育培訓范文

導語：如何才能寫好一篇電廠安全教育培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

近幾年來，華能汕頭電廠不斷推進企業精細化管理，著力推動本質安全管理體系、全員安全培訓、現場作業風險管控、承包商安全管理“四大工程”建設，先后成功完成了3號機的脫硫、脫硝改造、電除塵改造、1號機和2號機的汽輪機通流改造和電動給水泵改為汽動給水泵等一系列的重大環保、技術改造，2012年成為全華能集團第一家本質安全管理體系確認的電廠并獲得發電企業安全生產標準化達標一級企業光榮稱號；電廠的網絡化安全教育培訓平臺開發與應用成為全員安全培訓工程的有效管理手段和方法，開發的培訓視頻多次獲得全國性獎項并被華能國際電力股份有限公司推廣應用；《安全審核管理系統》《外包單位管理系統》成為現場作業風險管控、承包商安全管理工程的新亮點。

項目實施背景

傳統安全教育培訓模式效果不佳

（1）培訓形式單一、枯燥。長期以來，盡管汕頭電廠的安監部門及各生產部門對于安全教育與培訓一直高度重視，采取了多種教育與培訓的手段和方式，但由于培訓形式單一，采用傳統的講課形式，取得的效果難以令人滿意，特別是有搶修任務時，安全教育與培訓往往會被忽略或輕描淡寫。

（2）培訓師資缺乏。培訓效果如何又跟培訓師資有很大的關系，培訓師資缺乏使培訓常態化受到了影響。

（3）培訓內容狹窄。傳統的安全培訓往往缺乏系統性和全面性，主要是介紹廠規廠紀和安規的有關內容，而對電廠的整體工藝流程的介紹、特種作業專業培訓、事故案例、有關法律法規方面的內容較少，不夠全面，特別是針對本廠現場情況的培訓、崗位安全技能、安全知識水平和安全管理能力要求的培訓則更少，培訓效果難以令人滿意。

（4）安全考試題庫缺乏更新。在安全考試上，由于缺乏題庫等原因，經常是試卷一旦成型，往往只改動一下時間、標題或小規模變動就把試卷反復供外協單位使用。

培訓課件開發的必要性

（1）創新培訓方式。扎實地進行全員安全培訓，需要創新培訓方式。可以借助高科技手段，通過播放視頻和文字、圖片等形式，針對各類不同人員、隨時隨地進行系統化培訓。

（2）以華能國際電力股份有限公司的本質安全體系來開發培訓課件。網絡化安全教育培訓平臺的課件以股份公司的本質安全體系為指導思想，以本質安全理論為依據，從實現人員本質安全、設備本質安全、環境本質安全、管理本質安全的角度來組織培訓內容，探索發電企業安全教育的本質安全化內涵，開發出一套本質安全化教育培訓軟件及配套課件和內容，來配合股份公司本質安全管理體系的建設，這是對本質安全管理體系的深化拓展和應用。

培訓平臺建設的必要性

（1）外協單位日益增多，而且人員變動數量、頻次較大，在此之前缺乏一種軟件能對外協單位人員變動的情況進行有效跟蹤、對人員培訓的情況進行有效的監督，使安全培訓和考核存在死角和真空，留下安全隱患。

（2）現在電廠的局域網絡發達，但還缺乏一個平臺來實現資源的共享，迫切需要一種軟件對電廠的培訓資源進行整合，實現安全教育的網上培訓、視頻培訓、在線考核、對外包隊伍的動態管理等功能。正是在這種情況下，網絡化安全教育培訓平臺應運而生，并從一開始就注定其有重要的推廣價值和旺盛的生命力。

（3）華能集團、華能股份公司歷來十分重視安全管理工作，從公司的戰略定位、企業價值理念、公司的安全理念中，體現出各級領導對安全工作的高度重視。在股份公司的本質安全體系的建立和運行過程中，采用先進的安全教育培訓是體現華能“以人為本”理念，實現人的本質安全化的需要。

正是基于以上原因，為使安全管理和事故預防的關口前移，2011年1月華能汕頭電廠與北京中電方大科技有限公司聯合開發的《華能汕頭電廠安全教育培訓平臺》，有效地解決了以上的問題。

2012年，汕頭電廠承接華能國際電力股份有限公司“火電廠安全教育培訓制度建設及網絡化安全教育培訓平臺開發與應用”項目之中的網絡化安全教育培訓平臺的開發與應用部分，它是對安全教育培訓制度體系的配合，可提高平臺的應用性，做到培訓可查、可監督，并實現培訓資源整合和共享。根據股份公司《關于印發〈華能國際電力股份有限公司安全教育培訓“十二五”工作計劃〉的通知》和集團公司關于安全生產教育培訓的相關要求，以及“火電廠安全教育培訓制度體系建設及網絡化安全教育培訓平臺開發與應用”科技項目的進度安排，汕頭電廠作為公司安全教育培訓視頻、教材開發的牽頭、試點單位，要用2-4年時間，拍攝并制作具有完全知識產權的安全、技術培訓課件約300套，力爭實現安全培訓課件的全覆蓋，并在試點單位應用的基礎上最終實現在華能國際電力股份有限公司所有電廠的推廣。

內涵和做法

《平臺》登錄的方法

《華能汕頭電廠安全教育培訓平臺》（以下簡稱《平臺》）是由華能汕頭電廠和北京中電方大科技有限公司聯合開發的計算機軟件，在股份公司范圍內，能與華能汕頭電廠的網站（局域網）相連的任何一臺電腦，下載相關控件后就可利用自己的OA帳號和密碼登錄，可根據權限利用該平臺進行網上安全教育、培訓、考核以及對外協單位人員變動情況、違章情況、工器具信息、資質信息進行跟蹤，非常實用方便。

《平臺》的功能

（1）《平臺》具有安全教育培訓、考核、外包管理等功能，以華能國際電力股份公司的本質安全體系為指導思想，以本質安全理論為依據，從實現人員本質安全、設備本質安全、環境本質安全、管理本質安全的角度來組織培訓內容，探索發電企業安全教育的本質安全化內涵，開發出一套本質安全化教育培訓軟件及配套課件和內容，來配合股份公司本質安全管理體系的建設，是對本質安全管理體系的深化拓展和應用。《平臺》還收集了國家關于安全生產相關的法律法規，行業、集團、股份公司以及電廠本身的規章制度、本質安全規范等，一大批違章心理分析、職業病防護知識、反違章教育、安全標識等圖片、幻燈片，為安全教育、安全管理提供了大量素材。《平臺》創造性地實現“干什么、學什么、考什么”的基本理念，組織者可根據受培人員的實際工作內容自主選取對應課件進行培訓和考試，使安全技能的培訓真正服務于生產，避免出現安全培訓流于形式、走過場的問題。

廠級教育側重于發電廠生產流程、安全法制教育、道路交通安全教育、消防知識培訓、防臺防汛預案等的培訓。車間級安全教育則側重于與本部門相關的常規性培訓，如運行部有6kV小車開關的停送電操作、運行重大操作方法、化學工作注意事項、設備更新改造后廠家的講課等；檢修部則側重于工器具的使用、高壓試驗注意事項等。培訓結束后，組織者可根據相關課件的內容出題，提高培訓效率。

（2）《平臺》具有安全管理的功能，通過資質關、開工關、過程控制關、評估關這四個環節來實現外包隊伍的動態管理，采用身份掃描登錄、定制培訓內容、考試或閱卷機、作業現場紅外掃描（工牌）等多種軟、硬件結合的創新模式，建立外協單位的資料，做到對外協隊伍人員的變動情況、違章情況、工器具信息、資質信息進行跟蹤和統計。

（3）《平臺》具有在線考試、網上練習的功能，適用于網上在線考試、網上練習，參與者可利用自己的OA帳號和密碼登錄，與傳統的紙考相比，網上考試更加方便、節約資源，并且便于試卷的長期保存和成績的查閱。

從2011年起，汕頭電廠已連續3年在每年6月的全國“安全生產月”活動中，利用該平臺進行全廠范圍內在線安規考試、“三種人”考試，最高時間段，全廠同時在線人員達到200多人，該平臺經受了考驗，得到了全廠員工的一致好評。《平臺》填補了目前股份公司安全教育網上培訓、視頻培訓、在線考試、外協單位信息跟蹤的空白。

《平臺》的內容

《平臺》目前共收集視頻157段，其中入廠須知1段、火力發電廠安全生產特點1段、生產現場安全注意事項8段、消防知識培訓6段、特殊危險作業23段、工器具使用44段、工作票的辦理與使用2段、防觸電傷害9段、現場緊急救護5段、緊急救護方法18段、道路交通安全知識27段、車間級安全教育12段、動漫事故案例1段，總播放時間為11小時02分鐘42秒，基本滿足了汕頭電廠安全教育培訓的需要，同時培訓課件仍在繼續開發中。

《平臺》的考核系統題庫包括《電力安全工作規程（電氣部分）》《電力安全工作規程（熱力機械部分）》《電力設備典型消防規程》《電業安全工作規程（熱力機械部分）》《反違章題庫》《國家電網公司電力安全工作規程（變電部分）》《電力生產事故調查規程》《中華人民共和國安全生產法》等多方面的內容，含有選擇題、填空題、判斷題、簡答題、問答題等題型，滿足了汕頭電廠現有安規及“三種人”考試的需要。

《平臺》課件來源及開發

《安全教育培訓平臺》的培訓課件由華能汕頭電廠和北京中電方大科技有限公司歷時1年多，雙方聯合攻關，深入汕頭電廠#1機大修現場、煤場、廊道等生產現場的各個角落，捕抓到大量有價值的一手資料，經過北京中電方大科技有限公司的后期制作、配音而形成。股份公司安監部對汕頭電廠平臺的建設高度重視，多次在汕頭電廠召開視頻評審會，召集專家對視頻課件進行評審，提出修改意見，根據專家組提出的意見對平臺進行優化、完善，為進一步推廣做準備。

汕頭電廠作為公司安全教育培訓視頻、教材開發的牽頭、試點單位，2013年視頻制作開發完成率力爭達到50%。2013年從以下幾個方面推動培訓課件開發和平臺建設：

（1）依據培訓的課程大綱，開發相應的多媒體培訓課件。2013年擬完成法律、法規、條例、規范課件開發的范圍包括《職業病防治法》《環境保護法》《道路交通安全法》《危險化學品安全管理條例》《特種設備安全監察條例》《發電企業安全生產標準化達標評級及評審規范》等內容；擬完成本質安全體系課件開發的范圍包括《員工行為安全審核》等內容；擬完成規章制度課件開發的范圍包括《員工手冊》《一般安全規則》等內容；擬完成安全知識技能課件開發的范圍包括《消防器材的使用》《動火作業安全》《叉車使用安全》《辦公室安全》《廢氣排放管理》《廢水、廢油排放管理》《放射性保護技能》《承包商安全管理》等內容；擬完成職業健康課件開發的范圍包括《呼吸保護知識》《聽力保護知識》等內容。

（2）培訓課程考試題庫建設，依據培訓課程大綱，編寫全員安全培訓考試題庫，該題庫將作為“全員安全教育培訓支持平臺”的主要數據。

（3）安全教育培訓支持平臺，在原有支持平臺的基礎上對培訓、評估、考核和管理四大功能進行完善。

（4）網絡化安全教育培訓平臺建設也是一項開發項目，是一項創新工作，參研項目單位有明確分工和進度安排，密切配合、及時溝通，對項目研發過程中存在的問題，及時協調解決。股份公司將組織專家編寫、審核腳本，再交由課件開發電廠實施，課件開發電廠應負責演員的挑選、場景布置、道具選擇等工作，初步確定北京中電方大公司為項目合作單位，由該公司具體負責現場的拍攝、配音、后期制作、動漫設計等工作。

《平臺》的推廣

經過兩年多的實踐，并經《平臺》的不斷完善，《平臺》已逐漸被全廠職工和承包商員工所接受和歡迎，由于《平臺》的實用性強，廠、部門、班組三級安全教育都樂于利用《平臺》進行，《平臺》的點擊率節節攀升，要求進一步完善課件的呼聲日漸高漲。目前，汕頭電廠正發起新一輪的課件創作活動，各部門、班組可以從身邊最熟悉、最實用的日常工作著手，如檢修班組的電機、開關的檢修、拆檢，運行班組的日常巡視、操作，管理部門的法律法規、規章制度的解釋等方面激發創作的靈感，編寫腳本，由安監部統一組織腳本的審核，再由腳本創作人員組織場景設計和布置、演員選擇、現場導演，而拍攝、剪接、動漫穿插、配音等則由外委專業公司承擔。通過一系列課件的創作，使安全培訓課件逐步向技術培訓課件過渡，從而豐富《平臺》的內涵和實用性，通過發動一系列課件制作，實際也增強了員工參與的熱情，從過去的被動培訓變成主動參與，激發員工的創造性和主觀能動性，以及提高遵守規章制度的自覺性，從而提高了培訓質量，使管理創新取得實效。

把部門、班組平時的點滴知識進行積累、歸納總結，并通過課件的形式保存下來，有利于員工自覺規范自己的行為，因為課件將來是培訓用的，是給人看的，所以拍攝過程中員工就會自覺想想自己的動作、場景是否符合安規的要求，如拍一個高處作業安全注意事項的課件，作為道具的腳手架是否符合要求？腳手架的驗收、日常檢查是否符合本質安全體系文件的要求？這些都是課件制作參與者所必須面對的問題，就反過來迫使參與者認真學習相關的專業知識、學習體系文件、學習安規，從課件的開發中也反過來促進開發者的培訓，一連串的互動、學習、提高、再學習、再提高，就會使參與的人受益，取得實實在在的效果。

平臺特點

核心技術創新點

《華能汕頭電廠安全教育培訓平臺》只要與華能汕頭電廠的網站相連（局域網），下載相關控件后就可以利用該平臺進行網上安全教育、培訓、考核、人員變動情況的跟蹤，通過資質關、開工關、過程控制關、評估關這四個環節來實現對外包隊伍的動態管理，采用身份掃描登錄、定制培訓內容、考試或閱卷機、作業現場紅外掃描（工牌）等多種軟、硬件結合的創新模式，做到對外協隊伍人員的培訓結果及違章信息進行及時跟蹤和統計。本平臺以創新的培訓方式，扎實地進行全員安全知識和安全技能培訓，切實增強全員安全意識、安全素質和安全技能，通過播放視頻和文字、圖片等形式針對各類人員進行系統化培訓，達到借助高科技手段提升全員安全意識和安全水平的目的，具有十分廣泛的應用前景。

其他重要技術創新點

本平臺課件清晰度高，占用系統資源小，同時課件內容、人員行為、著裝符合安規、規范的要求。課件開發以人員本質安全為重點，兼顧設備本質安全、環境本質安全、管理本質安全來設計；以本質安全管理規范為應用框架，緊密圍繞工作票、操作票管理、安全工器具及電動工具管理、安全技術勞動保護措施與反事故技術措施管理、危險作業安全管理、特種設備和特種作業人員安全管理、安全防護設施及安全標志管理、外包工程安全管理、外來人員安全管理、交通安全管理的控制標準，來開發培訓內容，能做到安全培訓內容的全覆蓋。《安全教育培訓平臺》先進性強，可利用電廠現有網絡實現安全教育的網上培訓、視頻培訓、在線考核、對外包隊伍的動態管理等功能，有極其重要的推廣價值。

《平臺》的先進性

國內外相關電力安全知識及技能培訓現仍處于發展階段，還沒有系統化、體系化，大多是以單一課件形式來講述安全的某一專項內容，在系統、整體的電力安全培訓方面仍有欠缺。本《平臺》可以很好地彌補這一不足，更好地提高培訓效果。

《平臺》通過播放視頻和文字、圖片等形式針對各類人員進行系統化培訓，達到借助高科技手段提升全員安全意識和安全水平的目的。該平臺技術先進，創意新穎，開創了安全教育培訓的先河，有極其重要的推廣價值，填補了目前股份公司安全教育網上培訓、視頻培訓、在線考核的空白。

實施效果

《安全教育培訓平臺》的投入使用，使汕頭電廠員工安全教育培訓和考核全面計算機化，使安全培訓更加形象、生動和有針對性，是汕頭電廠落實華能股份公司“四大工程”的具體措施，是汕頭電廠在人員本質安全化建設上的大膽探索和創舉，也是汕頭電廠在創建本質安全型企業的道路上邁出的堅實一步。自從在汕頭電廠投入使用以來，其得到了各方的好評，特別在外協單位員工的安全教育上，通過運用本平臺，能有效提高電廠各類作業人員的本質安全水平，提高了培訓效率，消除安全管理短板，收到了良好的效果，在歷次的重大技改工程中得到很好的體現，現場作業的習慣性違章行為明顯減少，實現人員本質安全、設備本質安全、環境本質安全和管理的本質安全。也使華能汕頭電廠成為全華能集團第一家通過本質安全管理體系確認的電廠，并獲得發電企業安全生產標準化達標一級企業光榮稱號。

《安全教育培訓平臺》在公司內有極其重要的推廣價值，該平臺還有很多可以繼續發展的空間，各電廠可根據各自的特色進行完善。《安全教育培訓平臺》對推動股份公司、集團公司的管理創新、科技進步具有重要意義。

篇2

1.1水電站安全管理混亂

未建立安全機構，工作未嚴格按照標準、規范執行。未嚴格執行二票、三制，各級人員未履行各自的安全職責，生產現場管理混亂，人員思想安全意識薄弱。特別針對外來用工，未有效開展教育培訓工作，從而為事故埋下隱患。

1.2職工安全教育不到位

培訓工作未有效開展，安全教育沒有縱向到邊，橫向到位。工作人員安全意識淡薄，過去長期養成習慣性違章行為未得到根本性糾正。

1.3防范措施未到位

未貫徹落實防止誤操作事故的措施，如解鎖鑰匙未按要求啟用和解鎖。在執行危險點分析與控制措施工作方面存在流于形式、應付檢查的現象，并沒有真正落在實處。如重大檢修工作開工前，未提前編制作業指導書，完工后，未實行三級驗收，從而未杜絕安全事故的發生。1.4規章制度執行力不夠規章制度流于形式，執行不到位。由于運行人員沒有嚴格貫徹現場規章制度，沒有認真執行兩票三制，沒有進行定期加油、切換試驗，對設備監視不力，操作調整不當，記錄不實等，能采取應急措施和可以自行處理的異常情況而未采取措施，造成事故擴大。

2保障水電站安全運行的措施

2.1正確認識電廠運行工作的特殊性

電廠運行人員的安全壓力大，平時繁瑣的工作，可能造成麻弊心理，在面對操作差錯可能造成的事故，真可謂“如履薄冰，如臨深淵”。電廠運行工作包括操作、運行參數的調整及管理等方面，所以管理制度中針對運行的管理也是最多的。

2.2培養安全意識

關鍵是提高運行值班員的安全意識，增強自我防護能力，窂固樹立安全第一，預防為主的方針，嚴格執行兩票三制，自覺遵守規程、制度，不違章作業，杜絕習慣性違章。通過自身努力與參加安全教育培訓，逐步形成我要安全、我懂安全、我會安全的自覺行動，做到四不傷害。為此，必須解決以下幾個問題。（1）運行人員應該認識到開展“危險點分析與控制”是使安全工作的重點更突出、更有效。可使運行人員在工作前做到心中有數，從而減輕精神壓力和工作的盲目性，增加工作的安全性。（2）開展反事故演練，針對培訓計劃開展、實施，使運行人員學習、掌握電廠設備事故的預防和處理，防止事故的擴大化，從而保證電網的安全。（3）針對運行工作中存在的問題，合理調整休息時間，減輕運行工作中從復性的工作，從而從心理和身理上為運行人員減負，使其具備良好的精神狀態。（4）每次大型的操作，提前進行操作前的預演，合理安排操作人員；檢修工作確定具備相應工作能力的工作負責人，考慮好工作中存在的危險點，制定安全措施，做到多層次分級控制，才能抓住不同層面、不同時間期的安全工作重點，安全工作才能真正抓到點子上。

2.3必須突出全員、全過程、全方位的特點

根據電站運行工作的特點，可從以下幾方面進行“危險點分析與控制”，依據防止電力生產重大事故的二十五項重點要求，結合單位現場實際，從運行角度出發，有計劃，有目標，有針對性的制訂防止電氣設備重大事故、人身傷亡事故的重點運行技術措施。（1）按時間段來分析。如電廠一年中年檢、預試時誤操作的可能性就比平時大；高溫、高負荷階段就容易發生設備事故；針對以上的問題，操作就提前擬定操作票，用典型操作票，防止誤操作；高溫、高負荷階段應加強大電流回路的測溫，加強對設備的監視。（2）按電廠的具體設備健康狀況進行分析。因為電廠的設備所選的型號不同，工作年限不同，所以針對不同的情況，加強設備的巡視檢查，重點設備重點檢查，并對設備進行分級管理，對存在薄弱環節的設備，加強巡視的力度，并采取必要的預控措施，防止隱患擴大變成事故。（3）按工作內容分類分析。電站經常性工作有交接班、倒閘操作、設備驗收、巡視檢查、設備維護等。應加強人員的培訓，掌握工作中應具備的技能、知識。（4）按人員對設備的熟悉程度分析。要求電廠要加強培訓的力度，在相關的設備上標示典型操作步驟，防止誤操作的發生；設備的銘牌、參數、操作規程，保護的定值管理，應規范管理，并制定相應的清單，方便查找。（5）對人員身體狀況、思想情緒、安全行為、技術水平、動手能力分析。作為管理人員應了解員工的情況，避免人的不安全因素。（6）對安全、生產工器具及使用環境進行分析。安全工器具應定期檢驗，使用環境是否合適，使用方法是否得當。（7）對本單位的廠、值、班進行比較，找出安全狀況最薄弱的單位及薄弱點。針對薄弱點，采取應對的措施，加強培訓，使單位的安全生產處于可控的環節。

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1、實行作業安全準入培訓升級制度

針對新老員工在各崗位工作中安全知識、安全原理、基本技能、隱患、事故處理能力不平衡的現狀，經反復探索，實踐總結，創新了員工作業安全準入培訓升級制度。根據崗位工種設置，制定了430個“作業安全準入資質卡”，每張卡上規定了該崗位安全操作程序、安全責任、協調配合內容、安全工作權限、工作場所等內容。新工進廠（包括臨時工和外包施工隊伍），必須先經過廠、分場、班組三級安全教育、安全技能、安全技術培訓、基本安全制度學習和考試合格，才能拿到初級作業安全準入卡，進入實際崗位實習。

作業安全準入卡分為高、中、低三級，一般操作者持初級準入卡即可，重要工作崗位持高級“準入卡”的員工才能進行處理和操作。通過實行“作業安全準入”制度，有效避免了由于個人技能達不到要求，“初生牛犢被虎吃”的安全事故的發生。

2、持之以恒地抓基本安全技能培訓

**發電總廠的職工大多來自學校，多數僅局限于書本理論，對工作現場缺少了解，缺乏具體操作中的安全防護經驗和操作程序知識。因此在新崗職工安全培訓中，一是根據各工種、各崗位的不同特點與需要，加強各種生產工藝技術、安全衛生知識、事故多發地點、多發部位、有毒有害物質的安全使用與防護、安全工器具的具體使用與操作等基本培訓，使新崗職工受到全員、全方位、全過程的專業安全技術培訓。二是注重“以老帶新”，并落實到個人，規定老師傅對新崗職工進行言傳身教，隨時隨地糾正新崗職工在工作中出現的不良思想傾向和不安全、不規范行為，使新崗職工上崗伊始就培育出良好的安全生產素養。

3、開展典型案例教育，借鑒經驗教訓

由安監科搜集和整理了全國發電企業的典型安全事故案例250個。編輯成《發電廠崗位事故匯編》，下發每個職工，認真組織員工學習討論。觀看電力安全事故錄像資料，使用網絡多媒體等現代化的教育手段，使職工看到事故給人民生命和國家財產造成的損失，給家庭和親人造成的不幸與痛苦。通過這些用生命和鮮血換來的沉痛教訓，有效喚起職工安全意識的警醒，提高他們對安全生產方針、政策、法規的認識，增強在生產工作中遵章、守紀的自覺性和自我保護意識。

4、將臨時工、實習人員、外來施工隊伍納入企業安全預警管理

一段時間以來，由于臨時工、實習人員、外來施工隊伍素質差，安全意識淡薄，管理環節多、職責不清、以包代管和以罰代管現象嚴重，成為發電廠安全事故多發的一大源頭，對此，**發電總廠通過實踐和經驗積累，按現代企業制度要求，初步構建了一個依法管理、權職明確、層次分明的管理框架。

首先，將200多名季節性臨時工、300多名常年性實習人員、5支常年性外來施工隊伍的安全培訓、安全教育等日常管理工作納入到本廠正式工管理范疇。

第二，以國家法律法規、行業行規為依據，通過合同這一載體，實現對臨時工、實習人員、外包施工隊的法制化管理。

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關鍵詞：安全生產 管理 電廠 重要

1 發電廠安全生產管理簡述

1.1 安全生產的意義

安全生產在發電廠安全生產管理中重要的地位和作用。企業要實現現代化管理的基本目標是通過管理現代化的設備，使生產過程安全順利高效地進行，不斷提高勞動生產率和發展生產。這個目標只有通過搞好安全生產管理才能實現。 勞動者工作環境好，勞動者在生產中感到自身安全健康有保障，自然就會發揮出主人翁的精神，提高生產效率，使企業取得好的經濟效益。 所以說，作為每一個企業的領導者，必須重視安全生產管理，把保護勞動者的安全與健康，保障生產設備的完好，保證生產順利高效進行，當作自己的神圣職責和義務，切實抓好，決不能掉以輕心。

由此可見，電廠安全生產管理，不僅具有十分重要的政治意義，而且也具有十分重要的經濟意義。

1.2安全生產的重要性

電力生產的工藝特點使電廠必須將電網突發性事故作為工作中的重點加以預防，如果電力生產或用電設備系統發生事故造成中斷供電，不僅影響用戶的生產和人民的正常生活，還可能造成發、供、用電設備的嚴重損害和人身傷害，若發生系統瓦解，大面積停電，將會給國民經濟和社會帶來災難性后果。安全生產必然影響生產任務的完成，事故的發生必然造成直接經濟損失，加大成本開支，隨著“競價上網”格局的形成，通過生產的連續穩定運行，達到降低成本，提高經濟效益和市場競爭力的最終目標。

2 如何做好發電廠安全生產管理

2.1 從安全教育做起

樹立安全意識是保證發電廠安全生產的基礎和關鍵。首先，要培養職工在安全教育上的超前意識。思想是行動的指南，堅持不懈地對職工進行安全教育，灌輸“安全為天”的理念，是每一個企業確保安全生產的必要手段，只有這樣，職工才有可能克服自身的惰性和僥幸心理，繃緊安全生產弦。在每一個不同的工種和崗位中，根據以往的工作經驗，充分預見安全管理可能出現的漏洞，職工思想上的“滯后”和松懈，提前全方位地進行特殊時期的安全意識教育，給職工打好思想上的“預防針”，職工就能在輿論和制度的雙重約束下，使安全意識始終跟上節拍，在工作中自覺履行工作職責。其次，在不安全隱患的查找和整改上的超前意識。在工作中，一些職工及管理者發現一些似乎無關緊要的不正常情況時，以僥幸和“等等看”的態度任其發展。前者“亡羊補牢”應當如此，但后者是一種瀆職甚至犯罪，這樣帶來的惡果將不堪設想。因此對一些隱患，尤其是細微隱患，我們應該以最快的速度在事態惡化前提前做好整改。這樣，既可以將所有事故隱患真正消滅在萌芽狀態。再次，走出去引進來，通過參觀學型發電企業到先進企業培訓等方式，了解別人先進安全生產的管理經驗。 發電廠工作涉及到的很多生產設備，對于一個新職工而言都是陌生的，而在生產過程中不注意某些細節，或者粗心大意，都會造成嚴重的事故。 所以對新職工安全教育培訓是重中之重。

2.2 抓好安全培訓工作

對新員工，應嚴格進行《電業安全工作規程》和《現場規程》培訓，考試合格后方可到現場見習或跟班實習。經理論與實際操作考核合格后才能上崗；對在職職工應進行有針對性的現場考問、技術問答、事故預想、反事故演習等現場培訓活動，并經常組織技術學習或舉辦多層次多形式的培訓班，使職工達到電業工人技術標準和“三熟三能”（熟悉設備、系統的基本原理；熟悉操作和事故處理；熟悉本崗位的規程和制度。能正確地進行操作和分析運行狀況；能及時發現故障和排除故障；能掌握一般的維修技能）要求。

每月開展技術培訓，每年組織反事故演習，不斷更新職工對新設備、新技能的掌握。由于技改的深入，新設備不斷的充實到發電廠，這對于全體員工來說也是種壓力，所以要充分利用班前班后會學習班等，組織全體職工進行集中學習培訓新技術。 由主管新技術的生計部門授課，從基礎理論學起，結合本廠的實際情況，有安排合理地授課，使職工都能夠從機組構造、 性能和工作原理等方面加深對新技術的學習和掌握。新設備的掌握后的方便性、先進性極大地促進了職工學習新技術、掌握安全生產的積極性。

2.3建立設備臺帳制度

生產設備是發電廠的靈魂，保安全提效益，就需要現代的企業安全生產管理技術，維護好生產設備，以及保證生產設備安全、 完好、高效的運行。需對每臺機組建立全面的設備臺帳和技術檔案，對各機電設備的技術參數和運行狀況分別做好記錄；對每臺設備進行動態管理，設備的每次維修記錄、試驗數據、大修報告等及時歸入臺帳。這樣，運行和檢修人員可以隨時掌握每臺設備的運行狀態，為設備的安全性評價和設備評級工作及時提供準確、可靠的基礎數據，為設備消缺工作提供有力的數據支持。另外，通過對設備的運行狀況進行查詢和分析，對設備維修備件準備充足，并及時補齊，做到檢修時能快速方便地進行。

2.4嚴抓“兩票三制”

兩票三制即工作票、操作票、交接班、設備定期試驗輪換、巡回檢查制度，是電力企業最基本的規章制度，只有認真執行，才能保證現場設備、人身的安全運行。安全管理人員要及時抽查兩票的執行情況，查檢修安全措施是否執行到位，查操作票制度是否認真執行，對不認真執行者進行通報考核。

2.5 重視安全生產管理的監察工作

加強監督管理檢查是實現安全生產的重要環節，一個發電廠如果只有安全生產管理制度和措施是不夠的，必須進行嚴肅認真的監督檢查工作，促進工作的落實。 通過監督檢查工作我們能及時發現生產中存在的不安全因素和生產設備的缺陷，從而提高職工安全生產，保證安全生產的管理。

電力企業的安全生產管理是所有工作的重中之重，同時也是枯燥的需要長期堅持，不能松懈的工作，需要各級領導重視全體職工參與， 是能最大限度地避免和控制人身傷亡及設備損壞事故的發生，讓事故和隱患遠離我們日常工作，為長久的安全生產建立良好的基石。

廠安全監察人員監督廠各級人員安全生產責任制的落實，監督與安全生產有關的各項規章制度、反事故技術措施的貫徹執行，對違章作業、違章指揮進行監察。安檢人員經常深入現場查閱有關生產記錄，發現問題及時調查，按規程規定認真做出處理。監督涉及設備、設施安全的技術狀況、人身安全的防護狀況；監督安全工器具、起重機具、登高工具的定期試驗工作。組織安全生產檢查，并監督整改措施的落實。組織事故調查，堅持“四不放過”原則，做好事故分析、處理和統計報告工作。

加強監督檢查是實現安全生產的重要環節，一個電廠如果只有安全生產管理制度和措施是不夠的，必須進行嚴肅認真的監督檢查，促進工作的落實。

3 結語

安全生產管理是一項長期的、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創新，我們要發揮各方面的積極性，共同搞好安全生產工作，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，貫徹“管生產必須管安全”的原則，努力走出一條適應企業自身安全運行、操作性強的管理路子，時刻保持良好的、穩定的安全生產局面，做好筑牢防線，常抓不懈，警鐘長鳴，確保安全、高效完成生產任務。■

參考文獻

[1]王勇，張雷.現電廠安全生產管理的探索.內蒙古科技與技術，2010.

[2]馮衛強，梁衛東.淺談發電企業安全培訓與管理的重要性.大科技，2009.

[3]趙凌俊.淺析火電廠的安全生產管理工作.企業導報，2011.

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【關鍵詞】安全理論；安全要素；安全型企業

安全生產是企業發展的生命線，是當前各個企業生產和工作中堅持不變的方針，在發電企業工作中要實現快速平穩發展，就必須堅持安全第一、預防為主的方針進行生產。在發電廠安全生產管理和實踐工作中，安全是常見的概念形式，如何正確的把握安全技術管理，提高企業生產水平是企業安全管理中的主要工作重點，也是安全生產追求的最高境界。

1 安全理論

安全來源于對安全型電氣設備的解釋演繹，是現代化管理制度逐步完善和健全的新理念和新模式，屬于安全管理中的系統化結構形式。在發電廠工作中引發安全事故的直接原因是多種多樣的，但是物的不安全狀態和人的不安全狀態卻是影響其安全生產的主要原因和趨勢。因此抓緊安全工作還需要從人和設備雙方面入手。隨著國家安全指標技術標準的不斷完善和規范化水平的日益提高，已經給企業現場安全、文明生產管理帶來了很大的實際困難。解決這一問題是企業發展的根本，更是發電企業生產的根本保證方式。

2 安全型企業

安全型企業，是指企業的安全管理體系(包括保證體系和監督體系等)健全、完善，安全管理機制(安全生產大監督和違章積分、曝光管理辦法等)運轉正常，安全生產責任制落實到位，安全生產始終處于可控、在控狀態，無任何人身、設備、電網、火災、污染等不安全事故發生，生產一直保持安全、健康、穩定的狀態。

3 安全理論在發電廠安全管理工作中的應用

基于安全理論，發電廠實現安全型企業應遵循的基本途徑是：通過對員工的安全教育培訓，杜絕人員的不安全行為；通過加強設備管理，提高設備的檢修維護質量，消除設備的不安全狀態；通過改善作業現場環境及勞動安全防護，消除運行操作和檢修作業過程中存在的不安全因素；通過建立健全安全管理機制和制度體系，堵塞管理上的漏洞。

3.1 人員安全

生產人員(包括安監、運行、點檢、檢修、維護、外包工程人員等)必須完全具備能夠適應火力發電廠生產系統要求的生理、心理條件，具備在生產全過程中很好地控制各種環節安全運行和正確處理系統內各種故障及意外情況的能力。要具備這樣的能力，首先要通過教育培訓提高企業員工的職業理想、職業道德、職業技能和職業紀律水平。

3.2 設備安全

設備安全是安全的基礎。沒有可靠的設備健康水平作基礎，就不可能實現安全生產，更談不上安全。設備管理的核心是點檢定修，深化點檢定修是發電廠實現設備安全的根本途徑。在做好設備選型、安裝等工作的基礎上，提升定修工作效果，推行設備績效管理，深化設備點檢管理。一是在加強運行巡檢和設備專業點檢的基礎上，對設備進行精密點檢和技術診斷，實行設備劣化傾向管理。二是通過精密點檢數據分析，定量地確定設備的技術狀況和劣化程度，確定設備的性能和經濟技術指標，進行狀態檢修，實現對設備安全預控的目的；同時做好生產設備技術監督管理，建立、健全技術監控體系，充分發揮技術監控網的作用，對發電生產的技術狀況進行全方位、全過程監測監控。通過精心檢修、精細管理，打造設備質量精品，確保設備和系統能夠在規定的運轉周期內安全、穩定、經濟運行，始終處于受控狀態，實現設備的安全。

3.3 運行安全

通過嚴格執行“兩票三制”和運行規程，杜絕人員誤操作，使所有設備和系統都保持安全、穩定運行，始終處于受控狀態。發電廠的運行安全管理工作要圍繞“兩票三制”展開，要充分發揮“兩票三制”在運行管理中的作用，利用“兩票”管理系統，抓好“兩票”的標準化工作。日常檢修和定期工作中涉及的操作要全部使用標準票，用標準票規范運行人員的操作行為，避免發生誤操作事故，使“兩票”真正起到“生命票”的作用。電氣操作要通過電子“五防”系統、監護、唱票、復誦、錄音等手段，保證操作的正確。

3.4 勞動和環境安全

為現場作業人員提供符合國家、行業規定的勞動安全條件和必需的勞動防護用品，并采取措施對生產人員進行可靠保護，保證在電力生產過程中，徹底消除各種不安全、不衛生因素對現場人員生命安全和身體健康的危害。

3.4.1 勞動安全

對發電廠現場作業存在的危險有害因素進行辨識。涉及勞動安全的主要作業有電氣、高處作業、機械、起重、特種作業等，在這些作業中使用的設備、安全防護設施必須符合法律、法規、規程和標準規定的安全要求，同時還要為作業人員提供必備的勞動防護用品，以達到勞動安全的目的。

3.4.2 環境安全

這里所說的環境包括空間環境、時間環境、物理化學環境、自然環境和作業現場環境。要努力通過改造使企業的生產空間、平面布置和各種安全衛生設施、道路等符合國標要求，實現空間環境的安全。實現時間環境的安全，要做到按照設備使用說明書和設備定期試驗報告及點檢劣化趨勢分析來決定設備的修理和更換時間，同時必須遵守((勞動法))’使員工在法定工作時間內從事工作，避免疲勞作業。

3.5 管理安全

安全管理就是管理主體對管理客體實施控制，使其符合安全生產規范，達到安全生產的目的。安全管理的成敗取決于能否有效地控制事故的發生。安全管理要從傳統的“事后管理”逐漸轉為現代的“事前管理”和“過程管理”，即通過保證體系和監督體系的事前管理和過程監督，控制現場作業人員的各種不安全行為和設備、系統的各種不安全狀態，使企業的安全生產局面可控在控，并將各種安全隱患消滅在萌芽狀態，從而避免各種人身傷害和設備損壞事故的發生。

企業安全不是一蹴而就的工作，在管理中必須要與時俱進，不斷的超越，一切管理制度和管理模式都應當能夠適應社會技術的發展和各種針對性搶的規章制度的應用。堅持安全生產中應當做好每日的巡查和不定時的現場檢查活動，對工作中的各種風險和其他問題進行綜合的管理控制，牢牢的掌握科學操作方式和方法。

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關鍵詞：培訓；安健環意識；安全技能；NOSA安健環五星管理系統

中圖分類號：C93-0 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）02-0-02

NOSA安健環管理系統是南非國家職業安全協會(National Occupational Safety Association)于1951年創建的一種科學、規范的職業安全衛生管理系統。而NOSA安健環五星管理系統更是在上述基礎上從70年展起來，經過數萬多次的調查、考察和評估，發展至今已形成的一個集安全、健康、環保于一體的先進安全管理系統。該系統以風險管理為基礎，強調人性化管理和持續改進的理念，目標是實現安健環綜合風險管理，做到“零意外、零事故”。

華夏電力公司自2009年開始全面引進NOSA安健環五星管理系統的理念和方法，確立了“通過推進公司安健環管理體系建設，控制與消除生產經營過程存在的風險因素，以持續改進的原則，規范公司安全管理行為。實現安全、健康、環保的綜合風險管理，提升公司安全管理水平”的指導思想，逐步建立安全生產的長效機制，制定了NOSA安健環管理體系建設總體目標：即2009年爭取達到四星、確保通過三星級評審；2010年爭取達到五星、確保通過四星級評審；2011年確保通過五星級評審。為此，華夏電力公司通過多種方式強化安健環教育培訓工作，夯實NOSA安健環五星體系創建基礎，有力地促進公司NOSA安健環五星管理系統建設和安全管理水平的提升。

一、通過自我培訓，培養安健環工作骨干，建立安健環管理系統標準、制度

NOSA安健環五星管理系統以危害辨識、風險管理為核心，以海因里希的“冰山理論”為依據，以“P-D-C-A”方式為運行模式。其核心理念是：所有意外均可避免，所有危險均可控制，每項工作均應顧及安全、健康、環保；NOSA安健環五星管理系統包含房屋及內務處理，機械、電氣和個人防護裝備，火災和其它緊急風險管理，安健環事故記錄及調查，機構管理等五大模塊，安健環風險及影響評估、聽力保護、污染風險控制和安健環培訓等72個元素；通過評估查找風險隱患，制定防范措施及預案，落實整改并消除，實現閉環管理和持續改善，把風險切實、有效、可行地降低至可以接受的程度。

NOSA安健環管理體系創建初期，華夏電力公司邀請國內知名管理咨詢公司專家來廠，通過舉辦NOSA安健環知識培訓班，分批對公司領導、中層干部；管理人員、專業技術人員等進行集中培訓，使公司領導、中層干部、員工能熟知NOSA安健環基本知識，同時組織安健環72元素負責人、安健環區域代表、內審員進行針對性的培訓，使之成為NOSA安健環工作的核心骨干。

建立健全NOSA安健環體系標準文件，是安健環管理體系建設的重要一環，華夏電力公司采用聘請管理咨詢公司顧問做指導、組織安健環工作骨干外出調研、學習相結合的方式，根據國家相關法律法規、標準、行業標準和NOSA安健環體系框架要求，制定了72元素標準文件。以此元素標準為培訓教材，組織全員培訓，使公司各級人員找到自己的位置，進入自己的角色，并在實際工作中貫徹執行，克服工作隨意性大、安健環監督不到位、違章冒險作業等現象，實現安全管理從“要我安全”到“我要安全”的轉變。

二、加強安健環意識教育，培養員工安健環行為習慣

認知決定操守，意識決定行為。華夏電力公司高度重視安健環意識教育，通過開展“員工安健環意識”、“安健環行為習慣”問卷調查，了解培訓需求；同時分析公司在安健環管理工作中存在的不足，制定較為詳細的安健環培訓計劃，進行針對性的培訓學習。比如：編印《安健環知識手冊》、《工余安健環手冊》、《安健環知識普及手冊》，人手一冊提供給員工學習、查閱，做到全員參與。

平時通過內部經常性的NOSA專業人員對員工的各元素培訓，來強化全員安健環意識，改善員工安健環行為，規范操作過程。此外，還通過開展形式多樣的安全教育和安健環知識競賽等活動，營造“人人講NOSA，事事重安全”的良好氛圍，促進全體員工NOSA安健環意識的形成和提高，固化員工安健環行為習慣，使NOSA安健環管理理念化作廣大員工的自覺行動，有序推進NOSA安健環五星系統的創建工作。

三、強化員工安全技能培訓，確保公司安全生產

工傷事故率是NOSA安健環五星級評審的重要指標，確保安全生產既是NOSA安健環五星創建的目的，也是NOSA安健環五星級評審的關鍵，員工的安全技能是安全生產的重要保障，公司高度重視員工的安全技能培訓，通過加強培訓管理，落實培訓責任，強化培訓目標考核，取得較好的效果：

1.對員工進行持續的安全培訓，強化安全培訓效果。開展每周一次的班組安全活動，公司安全管理部門平時加強對三級安全培訓工作的督促、指導和檢查，抓好班組培訓，堅持班前安全交底，即班前會利用5-10分鐘的時間，由班組長(項目負責人)介紹當天的工作任務，交代現場的安健環條件，危險因素，防范措施和注意事項，為促進規范作業行為的氛圍奠定良好的基礎，

2.根據公司各部門的實際情況和要求，進行有針對性的專項安健環培訓，并及時地通報、組織分析公司及兄弟單位新近發生的事故，有效地促進了員工安健環意識的提高，避免類似事故的重復發生；組織對安健環元素負責人、安健環區域代表及專(兼)職以上安全生產管理人員進行了安健環管理知識培訓，有效的提高了員工安全技能與安健環素質。

3.按國家相關規定要求，定期組織特殊工種作業取證和復審培訓工作，做到公司特種作業人員持證上崗率達100%。

4.按NOSA體系標準要求，對新進員工或轉崗員工進行三級安全教育培訓，做到新員工或轉崗員工上崗前培訓合格率達100%。

5.充分利用公司已有的電力生產仿真培訓系統，大力開展事故分析、反事故演練和應急預案演練，切實提高了運行人員的事故應變能力和反事故水平，提升維護人員的消缺能力和安全技能水平。

6.在公司范圍內組織開展技術比武和崗位練兵活動，要求全體員工參與，認真對待，經過貼近實戰的檢驗，有效提高員工的技能水平和實戰能力。

7.廣泛發動員工參與崗位危險源辯識和風險評估，建立公司危險源風險清冊，在進行風險評估、危險源辯識過程中，適時進行專項培訓及各種形式的研討，點評制定工作安全分析(JSA)及書面安全工作程序(WSWP)中存在的問題，及時起到糾偏的作用。

四、加強承包商安健環教育培訓工作，提高承包商的安健環意識

針對多數與公司業務往來單位普遍存在的人員流動性大、文化水平低，受到的安全教育不足、安全意識淡薄等情況，在公司層面組織安健環培訓同時，把承包商的安健環教育培訓列入公司安健環教育培訓計劃，提升承包商工作人員的安健環意識和風險意識。

在組織承包商安健環教育培訓中，重點針對人機工效、個人防護用品使用、安全標識、危險源辨識以及在安健環內審中存在問題及對策等，進行專題培訓，通過強化教育培訓使承包商認同公司安健環管理理念，共同遵守安健環管理標準、制度。

五、NOSA安健環教育培訓的體會

安健環管理是一個系統工程，要在相對傳統的電力企業，導入一個全新的安全管理系統，由于員工長期習慣原有的安全管理模式，要想一時改變是非常痛苦和困難的事，在NOSA安健環管理五星管理系統創建工作中，首先組織開展NOSA安健環教育培訓，提高全員NOSA安健環意識、養成良好行為習慣和提高安健環工作人員安全管理技能至關重要，我們的實踐體會是：NOSA安健環體系創建首先需要全員參與，同時必須加大安健環教育培訓的力度，在企業職工中形成一個濃厚的企業安健環文化氛圍，從而樹立高度負責的主人翁責任感和遵章守紀、自我防范的意識。

華夏電力公司自2009年開始開展NOSA安健環五星管理系統創建以來，先后舉辦79場、完成83個安健環專題講座，內容基本涵蓋NOSA 72元素，共有32位元素負責人及21人相關專業技術人員或專家走上講臺，聽課人數達7214人次，員工的安健環意識和安全技能得到明顯提高，有力地促進了公司NOSA安健環五星管理系統的創建工作和安全管理水平的提升。

六、創新安全管理的績效

截止到2011年12月31日，華夏電力公司實現連續安全生產2868 天的最高安全紀錄，安健環績效無工傷及職業病2868天，無環保事故5858天，無交通事故5599天，無承包商工傷及職業病事故3714天。2011年9月，公司被廈門市委、市政府評為“十一五”主要污染物總量減排先進企業，公司還先后獲得廈門市“2009年度節能先進單位”、福建省電監辦“2010年度福建省電力安全生產先進單位”、福建省及廈門市“2011年度安全生產先進單位”等榮譽稱號。

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關鍵詞：房屋建筑；安全施工；管理；預防；對策

1、前言

改革開放步伐的不斷前進，現代化建設得到高速的發展，各種高樓建筑在城市不斷建起，對其安全施工管理有更高的要求。加上人們生活水平的不斷提高，對建筑的要求更是不斷加強。但是，過去的安全施工管理條例遠遠無法滿足現在高速發展的建筑行業，加上房屋建筑屬于高危行業，施工人員要在高空、露天以及環境非常惡劣的地方施工作業，使房屋建筑施工行業成為目前安全事故發生頻率比較大的幾個行業之一。為了能夠避免更多安全事故的發生，保障房屋建筑的施工安全，保障施工人員的安全，需要制定科學合理的安全施工管理方案，才能夠將這些問題發生率降到最低。

2、目前房屋建筑安全施工管理存在的問題

2.1　施工安全意識淡薄

施工安全意識主要是指施工單位比較重視施工現場有可能出現的危險行為，能夠及時發現并處理現場有可能造成安全事故的情況。由于房屋建筑需要施工人員在露天和高空作業，而施工現場各種材料隨意擺放，電線交纏混亂、有毒材料隨處可見等現象都能夠導致施工人員出現觸電、高空墜落以及氣體中毒等事故。當前的房屋施工現場多數存在這種不安全的狀況，施工單位對這些安全問題重視度仍需改進，且若不對這些問題進行比較合理的管理，施工現場的這些安全問題將無法真正得到解決，嚴重威脅施工人員的安全，同時也造成施工工程無法預期完成，導致施工單位成本增加和效益減少。

2.2　施工安全教育落后。人員素質差

安全教育是保障施工人員在作業時能夠有意識的保護自身的一個重要指導理念，但是，目前房屋建筑施工由于屬于流動性極大的一個行業，施工工人都是臨時湊集，施工單位為了減少成本投入直接忽略或極少對施工人員的安全教育進行培訓，造成當前很多施工人員存在嚴重的安全意識缺乏現象。同時，這種沒有安全教育工作的情況也直接造成房屋建筑施工隊伍綜合素質普遍低下的問題。據調查發現，當前房屋建筑施工人員多為民工，這些民工大多本身缺少安全防范意識，加上施工單位不進行安全教育培訓工作，直接造成我國整體施工隊伍素質低下狀況。這種現象不但不利于施工人員的安全，造成事故多發，還直接影響建筑的質量，長期以往將直接影響整個建筑行業的持續發展。

2.3　建筑施工現場安全防范工作不規范

建筑施工現場的安全防范工作需要施工單位從施工開始之前就要制定好防范的內容，比如機械設備的安全防范，確保進場設備具有國家質量檢測標準，確保在施工過程中不出現由于設備質量問題造成的人員傷亡現象。由于施工現場需要大量的重型機械設備，加上需要高空作業，若機械設備質量不合格，各種鋼索、纜繩等質量不合格，都由可能造成機械出現高空墜落造成人員傷亡現象。調查顯示，很多施工單位為了追求更大的經濟利益，在施工材料上偷工減料，施工材料質量低下，各種機械設備性能和種類遠遠跟不上設計規范，且一些所謂的安全防范工具如安全網等質量非常差。這些現象給施工現場埋下很大的安全隱患。圖1為消防隊員在垮塌現場救援幸存者。

3、解決當前房屋建筑安全問題的對策

3.1　加強施工現場安全意識

針對房屋建筑施工安全意識淡薄的問題，要立即對其進行解決，從根本上提高所有人的安全施工意識。①對施工現場場容場貌極差的現象進行解決，各種材料有專門擺放位置，所有機械設備需要按類別停放整齊。②為了在出現安全事故如火災時施工人員能夠快速逃出建筑物，要對所有進出的通道口進行障礙清除，保持其路面的暢通。③施工現場危險的地帶如地坑等設置危險醒目標志。④確保所有在施工現場作業或進入現場查看的人都要求戴有安全帽，否則不給通行。對在高空作業沒有佩戴安全帶和安全帽的施工人員或觀察人員給予教育批評，營造一種安全意識極其強烈的氛圍，真正做到安全至上。

3.2　加強施工安全教育培訓工作。提高施工人員的綜合素質

安全教育培訓是施工安全管理工作的一個重要部分，施工人員安全意識的真正提高才能夠順利的完成安全施工管理工作，因此加強施工安全教育工作非常必要。①招聘的施工人員在實踐之前要進行基本的安全實施培訓工作，并在施工過程中相互幫助和監督，將安全意識當做左右一切工作的重中之重。②調整施工工程師的職責，將過去工程師僅管理生產調整為生產和安全齊并進，對施工過程中的所有安全問題進行管理，包括每一環節的安全問題，對存在的安全隱患及時處理，避免由于隱患存在時間過長導致最后釀成安全事故。③施工現場人多口雜，班組長管理起來比較難，因此就要對班組長進行比較深入的安全教育培訓，讓所有的班組長能夠對安全操作知識了解于胸，在日常施工中起到模范帶頭作用，每天對班上所有成員進行重復安全指導，及時糾正錯誤的安全觀念，營造一個遵紀守法，合理安全施工的施工現場。

3.3　加強現場合理布局

房屋施工現場由于面積大，需要的設備、材料、人員都比較多，因此若不進行比較合理的作業布局，在施工中就會因為某些沒有注意到的因素造成人員的傷亡。因此，施工工程師要在開始施工前就要對建筑現場進行查探，并仔細分析設計圖紙，尋求一套比較安全和合理的施工方案，每一道施剛剛序都要考慮在內。同時，對施工中有些不可避免的危險階段要進行危險標志，如有些地段圖釘比較多容易扎上人員，高樓吊機移動范圍等都要做好安全提示工作。

3.4　加強施工現場的安全防護的規范性

施工現場的規范安全防護主要是做好現場各種設備的管理工作。如機械設備，由于機械設備如果存在質量問題就會可能在施工時造成安全事故的出現，因此對所有進場的機械設備都要進行質量檢查，對出廠日期等進行詳細的檢查，在日常使用中，嚴厲禁止對設備進行違規操作，同時還需按照設備的維護原則進行維修和故障維護，確保在使用時不會因為維護和操作失誤造成事故發生；又如，在對施工電廠的各種電線進行使用和維護時要按照用電規范要求使用。所有的電箱都要有統一的地方安置，且要有危險提示標志，各種電纜的安裝事先進行設計，確保電纜、電線有規律擺放，不出現過度混亂的現象。

3.5　制定應急預案

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（一）加強安全施工教育，強化安全意識和法制意識。

通過安全教育培訓，提高施工管理人員和廣大施工人員安全施工的責任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全施工的科學知識，增強自我防護能力，使安全工作適應不斷變革的形勢需要。對新工人開展三級安全教育，經教育考試合格者才能上崗，并記入個人檔案，還應進行重復性的安全再教育，以加深對安全的感性、理性認識。

（二）建立完善的安全施工責任制。

企業應建立健全企業層次和項目層次兩級安全施工管理機構，并配備足額的專職安全施工管理人員。建立較完善的安全施工責任制，抓好安全施工責任制的落實工作，尤其是工程項目部的安全施工責任的落實工作。凡是與施工過程有關的部門和人員，都對保證施工負有與其參與情況和工作要求相應的責任，根據“安全生產，人人有則”的原則，使安全施工工作崗位明確、職責清楚，從上而下形成“安全壓力”傳遞鏈條，真正落實安全施工工作。完善安全施工管理制度。

（三）加大投入，建立全面適應安全施工管理的技術保障體系全面的安全施工技術保障包括施工安全技術措施和安全技術交底。

電廠施工時，應根據不同的施工方法和施工工藝采取相對應的安全技術措施，并且根據施工和設計的變更，安全技術措施要采取變更和補充，從項目上保證其安全實施。施工企業要加大安全生產投入，做到組織保證、制度保證以及資金、設備的保證，消除安全事故的隱患，抓好科技創新，加大安全生產的科技投入，加大加強安全生產技術設備的研究開發、新技術新工藝的推廣和應用，用科學技術為施工安全生產提供可靠保障，解決實際的問題，全面提高電廠施工安全生產水平。

（四）創新和完善施工安全管理的監督機制

據經濟形勢的發展變化，更新觀念，轉化角色，使工作職能和工作方式適應形勢發展需要。加強安全執法隊伍建設，將單純的行政手段管理轉變為利用經濟法律等手段進行管理。從重點監督檢查施工過程安全，轉變為監督檢查企業安全責任制的建立和落實狀況。從以告知性檢查為主，轉變為以隨機抽查及巡查為主，增大安全監管覆蓋面。建立安全生產巡查制度和安全例會制度，將監督檢查與行政處罰結合，利用信息網絡技術，建立企業安全信用系統，以達到構建“政府統一領導，部門依法監督，企業全面負責，群眾監督參與，社會廣泛支持”的安全生產格局。

二、加強電廠施工質量管理的措施

當前,質量關系到企業的生存,在電廠施工過程中,影響施工質量的因素是多方面的。施工管理者只有事先預測到影響電廠施工質量的諸因素,在管理中針對這些因素采取有效的控制措施,才可能實現電廠施工質量管理的目標。所以,電力施工企業管理應做好以下幾方面的工作:

（一）建立質量管控體系和制度

為了保證工程施工質量,施工單位必須設置專管質量的機構。專管質量的機構的職能是對工程施工質量的檢查、監督和管理。在施工質量管理中,施工單位通常應建立圖紙會審制度、質量自檢制度、質量互檢制度、專管人員檢查制度、工序及工種間交接驗收制度、隱蔽工程現場檢查簽證制度、階段施工質量評定制度、工程終了質量評定制度、施工質量記錄填報制度、設備及原材料采購及驗收制度等等。這些制度在質量管理上都是必要的。

（二）施工中的質量管理

1、施工前期的管理。針對可能影響工程施工質量的因素,必須在施工過程中各個施工環節采取有效的管理措施,嚴格控制,以保證整個工程的質量。針對人的因素和勞動組織的影響,在施工前,項目經理要組織工程目標分解,將分解目標下達各個施工班組,各施工班組的班長要根據工程的具體情況,按工程施工技術的難易程度配置相適應的施工人員,對施工班組進行優化勞動組合;在施工前要進行各專業之間的圖紙會審,以便提前把設計圖紙中影響施工質量的問題暴露出來,做好事前控制;針對施工項目的大小難易程度,要編制施工組織設計、施工方案,提出科學的施工方法和工藝,選用適當的施工機械、工具,從技術上保證施工質量管理目標的實現。施工組織設計、施工方案要集思廣益組織有關人員討論,并經有關的技術、質量負責人會簽;為了使施工人員熟練掌握工程圖紙和施工規范,工程管理人員要向施工人員進行工程圖紙、施工驗收規范的技術、質量交底。對重大工程項目及未施工過的新項目,要在調研基礎上編制施工技術方案,向施工人員交底或進行培訓,待施工人員透徹地掌握了新方法,新工藝之后上崗,確保質量。總之,施工前期的質量管理要強化質量意識明確質量目標落實質量責任。

2、施工中的管理。電廠建設施工中,質量管理的重點是按圖紙,施工及驗收規范、施工方案施工,要嚴格執行質量標準,嚴格執行質量管理制度,嚴格按質量標準檢查、監督。根據工程進度,在各施工階段進行質量評定工作,實行獎優罰劣。同時把出現的質量問題處理在施工中間階段,以免工程項目完工后,留下難以處理的質量問題;在施工進行過程中,發現圖紙、施工方案中在施上方法及工藝上有問題要及時變更、調整;隱蔽上程、重大設備的檢查等實行質檢人員,專業技術人員,施工人員、監理人員現場共同檢查會簽。否則施工人員不得掩埋、遮蓋。對施工中其它影響質量的因素應及時控制。

3、采購及現場管理。采購應派專業人員認真采購,要有合格證,簽訂采購合同時,合同中必須有保證質量,約束廠商的條款。采購的施工材料到現場前必須經施工管理及施工人員驗收，并按規定進行抽檢。不合格的材料不得堅決不能使用。進人現場后要有專人簽收并保管。

4、試運行管理。電廠安裝工程施工完成后,要進行試運行，試運行是對電廠裝置安裝質量的檢驗。在試運行過程中及時處理運行中出現的問題,使電廠裝置的試運行符合圖紙及技術規范的要求。電廠裝置試運行后通過驗收移交使用單位,施工單位在保修期內要做好質量跟蹤服務工作。

三、加強電廠建設進度控制的策略

電廠施工企業的進度控制任務是依據施工合同對施工進度的要求來控制施工進度,進度計劃的編制應視項目的特點和施工進度控制的需要,編制深度不同的控制性、指導性和實施性施工的進度計劃,以及按不同計劃周期(年度、季度、月度和旬)的施工計劃等。以往做工程,各施工隊、各專業會按工程項目的進度總要求做自己相應的進度計劃,但這些計劃是分別編制相對獨立而互不聯系的計劃,形成不了計劃系統,這帶來的結果往往是這個專業的工序完成了,但卻與下個專業銜接不起來,最終可能未能縮短工期反而可能會令工期延誤。項目經理,應該統籌管理,統一安排,根據總工期計劃要求編制綜合進度計劃及各個專業工期計劃,以期達到最終目標。

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關鍵詞：化工安全教育；創新；方法

安全，是企業員工對工作生活的最基本要求，是各行各業的基礎保障，更是化工廠生產永恒而重要的議題。從個人、企業到政策法規，安全第一毋庸置疑，也是時代進步的體現。全國各地化工企業一次又一次的“爆炸泄漏事故”，例如天津港事件，江西電廠坍塌事件。爆炸后的傷員，不知道有多少人在事故中離開了親人好友，逝者的離去帶給我們無盡的悲傷，人的生命是多么的脆弱，生命對我們每個人只有一次對個人和家庭都是一場無法彌補的災難。安全教育培訓是安全工作的重點內容之一，是為安全工作提供思想、智力和能力保證的基礎性、經常性工作。蝴蝶效應告訴我們，一只蝴蝶在南美扇動翅膀，幾個月后在北美可能刮起一場颶風。同樣道理，企業能否做到長效安全，是會受到少數安全意識淡薄、安全知識缺乏、安全技能不足的員工所左右的。我國化工行業安全生產事故多發，有其特定的主、客觀原因，化工企業安全管理有助于化工廠穩定生產，有助于化工企業加強安全管理減少事故的損失提高經濟效益推進現代化管理，有助于政府主管部門進一步掌握化工企業安全管理的發展趨勢為制定宏觀政策提供決策依據。常見的安全問題及原因甚多，其中人為因素是造成事故的重要原因，例如，人的不安全行為、安全管理制度執行不到位、生產工藝資料滯后和生產設備設施陳舊等。由此可見好的安全教育尤為重要，要強化安全生產的管理工作，要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，對于化工安全生產具有重要意義，必須不折不扣的貫徹執行。正如好的教育可以使國家富強，人民和諧，社會發展穩定，好的安全教育可以有效防止化工生產事故。

1目前化工安全教育中存在問題

1．1應試教育下形成的意識的障礙

應試教育下，員工只是被動的接受安全知識，許多安全問題由于并為親身經歷，不能產生共鳴，而安全考試的分數也不能如實反映員工對于安全的理解。

1．2安全思想不能完全深入人心

員工是安全教育活動中的主體，教育的對象是人，對人的本質認識最能深層次的影響教育行為。員工作為獨立的人，他們有獨立的人格思想，有著主動發展的積極本質，他們需要啟發性的教育而不是強行灌輸。

1．3安全教育紙上談兵員工缺乏應急能力

有些安全教育只讓員工擁有了理論能力，卻在實際生產與事故中缺乏應急能力，事故具有突發性，會讓員工精神緊張從而忘記接受過的安全教育，應讓教育進入實踐中去，讓安全深入人們的精神。

2安全教育深度

這里所說的安全教育深度不是安全理念和安全意識，是對安全知識的講解深度。化工專業崗位安全知識的深度對員工的安全意識有很大的影響。以氮氣窒息的原理為例，很多員工不理解氮氣窒息的嚴重性，這里有認識的誤區。首先，氮氣無毒、無害，空氣中含量79％，有些員工經常使用氮氣，無任何影響。甚至有人認為正常人憋氣3～4分鐘是很正常的事情，氮氣窒息是不是有些危言聳聽。所以對氮氣放松了警惕，影響氮氣使用的安全意識，即便進行安全教育也達不到效果。這就屬于對安全知識學習深度不夠，自我經驗意識先入為主。成年人安靜時需氧量大約250ml／min，我國成年人男子肺活量大約2300ml，成年女子肺活量大約1800ml。空氣氧含量20．9％，人體呼氣平均氧含量16％，肺中中平均氧濃度在19．5％左右。所以氧濃度低于這個值，開始進入窒息缺氧，就已經相當于開始憋氣了。但此時呼吸是正常的，很難意識到自己已處于危險之中。如果是吸入高濃度氮氣，肺中氧濃度可能瞬間降到10％以下，血液中氧分壓高于肺部氧分壓，血液無法從肺部獲得氧氣，甚至出現反向擴散，吸入者瞬間昏迷。所以，安全知識的學習深度很重要。一旦發現安全要求與生產、生活經驗不協調時，要加深安全知識的培訓，從理論上、專業上讓員工的認同危害的存在。

3安全教育的必要性

所以避免事故發生的最有效方法是消除危險因素。針對以上因素，可以通過多種手段來加強安全教育。首先必須以人為本，加強人的教育和管理；其次是改變教育形式，補充完善技術資料，健全安全教育體系，做到安全在心中。只有牢固樹立“安全生產，人人有責”的安全意識、建立有效管理機制，提高安全教育水平，落實責任、各司其職，互相監督，才能確保化工行業又快又好地健康發展。

4化工創新性安全教育

什么叫創新？創新應該是指沖破陳規舊律的羈絆，創造出具有現實意義的新觀念、新理論、新方法、新產品等新的事物。安全教育的創新就是要讓安全更加深入人心。在新世紀里，要適應知識經濟時代，迎接科技革命的挑戰，讓化工行業更加安全，就必須“安全”二字進入員工的內心中。安全不是“教”出來的，而是“培養”出來的。為此，在大力推進安全教育中，采用一定方法使員工安全意識得到提高也是化工行業的需要。要創新首先要轉變傳統的安全教育觀念，提倡創新教育。化工廠，是員工工作并接受教育的場所。因此就應該轉變傳統的安全教育觀念。如今的社會是信息的時代，知識達到爆炸性的發展，一兩次的安全學習獲得的知識很有限，很難有效地運用于整個生產。化工廠要做到終身教育，深入教育，點滴教育，并讓員工形成獨立判斷、獨立處理問題的能力。安全教育做到人人受教，互相監督，營造一個安全的氛圍，因材施教，針對本單位的生產與建設，可以采用針對性教育使其在整個生產過程中能充分深入人心，提升個人對生命價值的理解。其次提供自我約束，互相約束的安全教育制度。擺脫“傳授———接受”這一傳統的模式，人人受教，互相監督能更好的做到化工生產安全，采用這種教育制度環境，能更好的相互約束，洪洞營造安全氛圍。要有效地推進創新安全教育，就必須實現安全教育制度創新，這點可以向發達國家看齊，加強化工廠內內部管理體制改革，深化安全負責制。化工廠要開設各種類型的安全教育活動，讓員工在實踐中受教。總之，要落實和擴大安全教育內容，深化化工廠內部管理體制改革，自我約束，互相約束。讓員工以扎實的安全知識積累作基礎，參與各種安全活動，相互形成監督體制，做到“我安全，我們安全”。然后安全教育者應是創新安全教育的主導者與實踐者。教育者的水平決定了員工對安全的理解程度，決定了化工安全的程度。能否擁有一支高層次、高水平同時富有創新精神和創新能力的安全教育隊伍是化工廠能否安全走下去的關鍵所在。如何造就一支適應現代化安全教育管理團隊呢？應從以下幾點做起：第一，應使團隊處在一種終身學習的狀態中。俗話說“活到老，學到老”，化工廠發展極快，教育這本身也要跟隨潮流，對于新科技，新技術，有充分的理解。應不斷的參加學習與進修，必須使他們處在一種永不休止的學習狀態中。在不斷的提高自身層次的同時還要掌握廣博的科學文化知識，善于吸收最新的科學成果及科研成果，并將其積極運用于安全教育中。第二，安全教育者應運用新方法及技術進行安全教育。可以采用網絡教學，實踐教學，紀錄片教學等等，有效加強員工對安全的重視程度。安全教育者應是站在時代最前沿的安全知識傳播者，只有這樣，才能培養出合格的員工。第三，安全教育者的教育思想要堅定并與時代同步。只有用最先進的教育思想武裝自己，用最堅定的教育，管理方法在化工生產中。才能做到真正的安全生產。電子技術和國際互連網絡的迅速發展，具有無法比擬的優越性，這樣也給安全教育帶來了影響，為化工廠的安全教育的實施創造了更為便利的條件，提供了嶄新的視野和更為廣闊的平臺。①計算機的使用使我們可以足不出戶接受到安全教育，也能更直觀的了解到各種事故的危害性。②高級教育軟件的開發與應用為更好的實施因材施教提供了良好的條件，我們模擬事故的同時，讓員工身臨其境的感受到安全的重要性，在應對突發事件也可以得心應手。③國際互聯網絡的開通為實現全球教育資源共享帶來了契機，我們可以更直接、及時的追蹤國內外化工技術發展以及化工安全管理技術，不斷更新自己對安全的理解、擴展自己的安全意識。

5結論

安全教育要結合所處行業的具體情況與時俱進，通過創新，知識拓展與深化講解，重視員工安全學習能力的培養，將安全教育落到實處。

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［4］王兵．加強化工企業生產安全管理問題探討［J］．中國新技術新產品，2009，114（21）：121～122．

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一、班組精細化管理要做到日常工作精細化

班組的精細化管理是一項系統工程，只有不斷探索，持之以恒，扎實推進，才能獲得實效，因此，班組日常工作必須進行精細化管理，要強化精細化管理意識，求真務實，從點滴做起，大處著眼，小處著手，腳踏實地，采取各種措施節能降耗，降低生產成本。運行班組精細化管理主要是節能降耗方面的工作，在保證安全的前提條件下，優化機組運行方式，杜絕浪費，降低各項損失、機組各項指標、參數必須控制在月度計劃指標范圍內，爭取把月度小指標做的更好，以最小的成本獲取最大的經濟利益。要做到這一點，必須全面貫徹、安全第一，預防為主，綜合治理的方針，在安全管理控制上必須精細，做到細之又細、嚴之又嚴，經濟指標沒有完成，就要責任到人，只有這樣才能提高全員的經濟節能意識，才能群策群力，共同把節能降耗工作做到前列，才能把班組管理管好，班級的安全文明生產做好了，才能保證獲得最大經濟利益。違章治理應從不同層面開展。班組是各項生產任務的直接執行者，他們在生產過程中如不嚴格執行各項規程，很可能直接導致安全生產事故的發生，因此對班組及生產人員應從違章作業、違反勞動紀律出發，嚴格整治作業性違章。

二、班組精細化管理要突出安全目標

在安全教育方面，對剛剛步入工作的新入廠人員，要從基本的安全知識、安全規程和安全技能開始，嚴格按照“三級教育”，保時、保質、保量，逐一、逐級過關，把好入廠安全教育門檻，真正落實“先培訓，后上崗”制度。沒有目標，就沒有努力方向，要制定出班組安全生產目標，發揮班組安全目標責任管理的功能，實現安全與生產每月目標的良性循環，在此過程中，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核環節，安全目標責任的制定一定要切合實際，根據上級部門有關精神的指導。形成個人向班組、班組向部門、部門向公司保安全的層次管理，著重加強各級人員的責任感，同時激發班組職工潛在的積極性、主動性，努力實現班組安全管理化、內容規范化、基礎工作制度化，班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，安全基礎才能更夯實班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細化管理水平。

三、班組精細化管理要將事故控制在萌芽狀態

監督檢查是安全管理工作中不可缺少的一部分，是消除隱患，防止事故發生，改善勞動條件的重要手段。加強監督檢查精細化管理，通過對生產過程每個細節的嚴格監督和控制，及時查堵漏洞，及時發現并消除所存在的不安全隱患，將事故控制在萌芽狀態。在發電生產中，對于運行班組來說，最基本的任務就是監視、分析、操作調整。在日常工作時，各大管理者和相關操作人都要認真分析操作過程中存在的薄弱環節和容易出現的問題，對重點、難點、危險點進行分析，逐項列出對策，讓每個人都清楚，以此來提高防人身、防設備及事故處理能力，達到危險預知，確保操作無誤。例如電氣的倒閘操作、鍋爐、汽輪機的啟停、危險品化學的使用等等，在具體操作中必須有專人監護操作的全過程，要對每一項操作過程的各個環節進行剖析，從中找出人為的、設備的、環境的以及管理方面的危險點，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。將危險點分析和預控養成一種習慣，形成一種制度，使班組安全管理進一步系統化、規范化。

四、班組精細化管理應以人為本

人是生產力中最活躍的因素，也是關鍵因素“以人為本”抓好班組精細化管理應注重五點：

一是民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算，工作中出現了問題要主動地承擔責任，要尊重職工，不以權勢壓人。

二是注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。

三是要多注意發現優點，不要吝嗇表揚，工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發現優點，引導職工改正缺點，表揚是最不要成本的一種激勵方法。

四是要培養職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。

五是制度面前人人平等，沒有特殊人、特殊事。安全是由人去實現的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，時刻本著對員工負責的態度，隨時掌握員工的思想動態，經常找釘子戶談心，以耐心、愛心教育他們，以心換心，使他們深深領會到，安全就是為了自己，為自己就是為了家庭，為了家庭就是為了企業，為了企業就是為了社會，把安全教育觸及到職工思想靈魂的深處，把每個職工都融入到班組這個大家庭中來，讓每個人都能享受這個大家庭的溫暖，激發職工的士氣，使人人都想要爭當安全標兵的思想意識，這些做到了，安全工作就沒有做不好的[1]。

五、班組精細化管理離不開崗位技能培訓

培訓計劃應結合企業總體規劃，依據生產和管理動態、生產薄弱環節、崗位技術需求、職工文化層次和素質等制訂。要從五年大綱到年度計劃逐年分解，再通過月度計劃細化和補充，明確培訓內容、形式、時間和目標，使培訓工作得以合理精細化布置，為培訓工作的持續有效實施提供保障。通過事故預想、安全活動、反事故演習、安全警示、業余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。在時間上，要有長期規劃，短期安排，要根據形勢和任務的需要及時調整計劃，及時總結事故經驗、教訓，作為教案，進行宣講，對職工進行警示，在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習，對在崗職工進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現象等方面進行培訓，注重從實際出發，突出個性，因地制宜，加強各專業的業務知識培訓學習、運行操作規程的學習及會畫專業系統圖等等。為合理安排培訓時間，避免工學矛盾，可采取課堂教育、現場教育、網上教育、技術示范、外請教育和外送培訓等多種方式，結合一日一題、一周一案例、一年一考試等有效措施，循序漸進。通過廣泛而深入地教育培訓，讓每位職工做到應知、應會，真正達到懂技術、通安全、會管理。要切切實實把培訓工作做精、做細、做實，使職工隊伍整體素質和企業管理水平逐漸得以提高[2]。

六、積極推行在現場實施班組長安全精細化管理

安全精細化管理最直接的落實者和執行者應該是班組長。在監督檢查工作中，不能只限于對表面問題的檢查和整改，更重要的是通過檢查對發現的問題進行分析和總結，查找深層次原因，并從根本上加以解決，以彌補管理中的不足和漏洞，進一步提高管理水平。大唐韓城第二發電有限責任公司加大了基層班組建設力度，進一步明確了班組長的責、權、利，出臺了月度優秀班組長評選辦法，制定了班組長考核細則，重要的一點是把學習運用了班組長工作職責標準進行要求、檢查和考核。我們的“六個三”工作法即“三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高” 運用到了實際工作中，保證班組實現了安全精細化管理。