保持宿舍衛生的重要性范文
時間：2023-09-27 18:20:03
導語：如何才能寫好一篇保持宿舍衛生的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
[關鍵詞]五常法 宿舍管理 對比研究 結果分析
當我們去參觀食品生產企業時，第一印象是最深刻的[1]。如果食品企業，給我們的第一印象是骯臟、雜亂、昏暗、污穢，再加上通道狹窄，光線暗淡，成品及半成品四處亂放，想必大多數人會對其所生產的成品失去信心，甚至連下訂單的想法都打消了。因此，塑造良好工作環境是增加消費者信心的一種有效手法。而五常法則是促進工作環境整潔有效方法之一。五常法管理，即常組織、常整頓、常清潔、常規范和常自律，它的理念來源于日本的5S管理（Seiri整理、Seiton整頓、Seiso清掃、Seiketsu清潔和修養Shisuke）。五常法強調以現場整理為中心，以員工為主體， 以改善素養、實現自律為目標，從小事做起， 認真地做好每件事情，提高工作效率，改進工作效果。通過五常法管理，能培養員工養成工作場所整齊清潔、有條不紊的習慣，再藉此而改善工作環境的安全衛生水平，因此五常法也是提高食品衛生管理水平的先進方法[2]。
目前高職院校學生宿舍的管理制度雖已有編制，但真正執行起來有一定的難度。學生宿舍一般較為陜小，常有枕頭被子不整理，床上雜物多，臟衣物不及時清洗，鞋襪亂擺亂放，廁所污垢多、異味濃，日用品擺放雜亂，宿舍地面不清掃，走廊垃圾成堆等內務不整潔現象。學院雖然每月組織對學生宿舍的衛生安全等進行檢查、整改，這階段衛生情況即使有所好轉，但是維持的時間不長，幾天后很多宿舍又恢復了“臟、亂、差”的現象，不僅宿舍衛生沒有徹底改善，在很大程度上也影響了學校的形象。當這些學生走上工作崗位的時候，已經在學校養成的衛生習慣就會帶到企業，造成企業對學校的形象大打折扣[3]。而推行五常法加強高職學生宿舍衛生管理，不僅能充分發揮高職學生的主觀能動性，規范學生的行為習慣，營造一個良好的工作環境，還能夠幫助高校宿舍改善衛生環境，提升學校的形象。因此，五常法管理理念融入高校宿舍衛生管理之中是非常必要的。
一、對象與方法
（一）對象 廣東食品藥品職業學院食品科學系09級、10級和11級， 共339間學校宿舍，其中09級安全監管專業70間、營養與檢測專業45間；10級安全監管專業共有58間、營養監測專業30間、功能性食品生產專業16間；10級安全監管專業共有60間、營養監測專業47間、功能性食品生產專業10間。
（二）方法 2011年12月廣東食品藥品職業學院食品科學系09級、10級和11級， 共339間學校宿舍推行五常法衛生管理，并對2010年和2011年“優秀文明宿舍”間數進行對比及量化分級，分析效果。
（三）統計分析。采用 SAS 8.2軟件進行頻數描述、x2檢查等。
二、推行五常法加強高職學生宿舍衛生管理的實施步驟
步驟一、成立執行小組和評估小組，組織五常法培訓，導入管理理念
眾所周知，要取得有效管理，計劃是前提，組織是保證，領導是關鍵，控制是手段。為順利推行五常法，首先要成立五常法執行小組，確定組織架構。五常法推行組長為系部書記，負責擬定推行方針及目標及總監控；執行組長為食品質量管理技術課程負責人及各個班別的輔導員老師，負責擬定工作計劃及實施方法，以及執行、評估、監督；執行組委員為各宿舍的舍長，負責具體實施與監督。除了以上責任，還設立由各班別生活委員組成的五常法評估小組，每天對執行情況進行巡視、記錄、現場指導、打分。
成立執行小組后，為使相關執行組員及所有學生都了解為何要做和如何去做，告知活動的必要性與重要性，激發大家的參與感與投入感，我們分三步對進行教育訓練：①廣發宣傳小冊，舉行標語征集比賽及活動講座；②執行小組專業知識訓練；③評審評估小組勤前教育培訓。
步驟二、由易到難、循序漸進，逐步推進五常法于高職學生宿舍衛生管理
常組織 將宿舍的物品區分為“必需物品”與“非必須物品”，除了有必要的留下來，其它的都清除掉，騰出空間，塑造清爽的工作場所。很多人以為常組織是最容易的一步，但其實這一步要很有決心，不必要的物品應斷然的加以處置。比如宿舍衣柜，很多高職女生喜歡網購衣褲鞋襪，不知不覺買了一大堆，以至于柜子都塞滿了甚至衣物沒地方放。如何使她們擺脫“留下以后或許有用”的不明確或假設的心態，則很需要方法的指引。常組織的關鍵是如何區分必要的與不必要的物品。
常整頓 指把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊，加以標示。要求學生把洗漱用品、平時穿著的衣物和必備的學習用品等，在標識好的地方整齊放置。而對于不同的宿舍環境規定物品的擺放位置，應盡量細化，如規定床下只能放鞋，不允放其他物品，要放于床腿右側10厘米，鞋跟向后成一直線[3]，上下鋪的鞋分別放于床腳的兩側。這樣一來，宿舍空間變寬敞明晰了，找尋時間縮短了。
常清掃 指將工作場所內污垢，保持工作場所干凈、亮麗的環境，減少工作環境帶來的傷害。清掃工作看起來容易，并不需要專門的技巧，但事實上，能夠長期堅持并不容易。因此，要強調清掃的責任化、標準化和一貫化，重點在于堅持[1]。我們要求學生每天將地面、桌子、書柜和門窗清掃干凈，尤其是墻角等衛生死角，保持整潔，防止臟污發生，保持宿舍衛生狀況，保證了學生的安全。為了便于管理，宿舍成員實行清掃點的崗位負責制，每位宿舍成員負責具體的清掃的范圍，清掃工具統一放置，責任到人。
常規范 指連續、反復不斷地堅持“常組織、常整頓、常清潔”活動，對每一項整理工作場所的工作方法或理念制定工作標準或規章制度，做好考核評估，成為員工的自覺行動。通俗點來說，常規范就是制定SOP，實行制度化管理，維持良好品質和形象。
常自律 指每位成員養成良好的習慣，培養主動積極的精神，提升職業素養。常自律是五常法的核心[4]，在推行五常法加強宿舍衛生管理的活動中要始終著眼于學生職業素質的提高。五常法始于內心而形之于外，經由長期的外在的表現再去塑造內心，以自律為始終，形成良好習慣。
常組織、常整頓、常清潔、常規范和常自律，這五個“?！辈⒉皇歉髯元毩?，互不相關的。它們之間是一種相輔相成，缺一不可。前面的三個“常”，學生心中就有了“應有與不應有”的區分，有了“把不應有的去除、將應有的定位”的想法，產生了“徹底清掃干凈，保持環境衛生”的想法，保證了宿舍不雜，不亂，不臟；而后面兩個“?！保闯Ｇ鍧?、常自律則，是維持上面三個“?！钡某晒箤W生有了“隨時保持清潔，不斷的追求完善”的習慣。
三、推行五常法管理宿舍的衛生水平比較
量化分級等級是可以評價餐飲單位食品衛生水平的一個綜合性指標。調查發現，推行五常法管理后的宿舍，2011年食品系09級、10級和11級各專業學生獲“衛生文明宿舍”的提高率分別為：42.9%、55.6%和33.3%。推行五常法管理后的宿舍獲“衛生文明宿舍”的數目明顯高于未推行五常法之前。（P
四、結論
由此可見，職業學院宿舍五常法管理推行工作尚處于初級階段， 但五常法管理的效果已初步顯現，可進一步廣大范圍推行。五常法簡單易學，并從細節著手，人人參與，它能提供整潔、安全、有條理的工作環境， 提高工作效率、提高員工質素、保障品質、塑造良好的部門形象，有效提升學生個人職業素養。
[參考文獻]
[1]孫少雄.如何推行5S.廈門大學出版社，2006，（2）
[2]志偉.認識五常體驗五常收獲五常.美食，2007，（05） ：65.
[3]顧敏.高職院校中5S理念下的宿舍管理[A].無錫南洋學院學報，2011，（10）：76-78.
[4]張文杰.高職院校宿舍文化建設研究.城市建設與商業網點，2009 （15）.
篇2
組 長：__*
副組長：__*
組 員：全體班主任、各年級宿舍管理員
1、 *月*日---*月*日為宣傳、動員階段。
2、*月*日---*月*日為布置、落實階段。
3、*月2*日--*月*日為檢查、評比階段。
（1）全體班主任、住宿學生要充分認識此項活動對建設美好生活環境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學習“學生宿舍文化建設評比活動方案”的具體內容要求，全面貫徹落實各項工作要求。各班要及時督促、指導班級學生做好宿舍文化建設工作。
（2）宿舍文化創建過程中，要本著節儉的原則，要自己動手設計、規劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。①凡是涉及到張貼的裝扮品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料；②床、桌、椅不可擅自移動，不可改裝用電線路、私拉亂接用電器；③注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
1、學校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為 “優秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評選“優秀”宿舍6個（男女各3個），對評選為“優秀”等次的宿舍頒發獎狀，通報表揚，給予物質獎勵；
2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關規定限期整改處理，取消該宿舍當月文明宿舍的評選資格。
3、宿舍衛生要求：
（1）室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；
（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；
（4）不得亂堆、亂放、亂掛；
（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；
（6）門窗明亮，室內物品等表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新；
篇3
關鍵詞：高校；宿舍長；隊伍
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0049-02
隨著高校學生人數不斷增加，學校規模不斷擴大，學校管理壓力逐步增大，單純依靠原有的班團干部、學生會成員來管理和組織學生已經難以適應新趨勢?，F今，高校學生多為95后，多數為獨生子女，他們具有個性強、自我、獨立、不喜約束、行為獨特、思維敏捷、敏感等特點。當前，高校管理是以班級為細胞，班級則以宿舍為細胞，如何建立一支穩定、高效的宿舍長隊伍成為輔導員工作的重要任務。如果說管理好一個班級是靠班長，那么管理好一個宿舍則是靠宿舍長。宿舍長作為學校與學生之間的紐帶，在學生的教育、管理工作中，扮演著一個越來越重要的角色。
一、什么是高校學生宿舍長
高校學生宿舍長簡稱“舍長”，顧名思義就是高校學生宿舍的負責人、管理者。其工作性質如同一部門的管理者一般，即管理好宿舍成員。從其主要職責來看，可分為三大塊：首先，是做好本宿舍的衛生與安全治理，協調好宿舍公共環境的治理與保護（如：宿舍衛生制度的制定與實施、宿舍安全排查、宿舍學習風氣的養成、宿舍裝飾等）；其次，是認真按時向宿舍成員傳達輔導員的工作安排（如：禁止使用高功率、不晚歸或不歸、宿舍衛生等）；最后，是認真及時的向輔導員反饋宿舍成員的情況（如：宿舍晚歸或不歸情況、宿舍成員心理問題、重大情況或突發事件的及時上報等等）[1]。
二、高校學生宿舍長的作用
大學期間，學生們的課余時間絕大部分是在宿舍中度過的，宿舍的育人功能也就愈發重要，舍長的工作性質表明舍長的作用。
（一）創造者
宿舍的衛生、裝飾、學習風氣的形成都依托于舍長的創造。宿舍如同班級一般，都是需要學生的共同愛護，衛生、整潔可謂是最基本的要求。舍長可以在宿舍內部建立值班制度，保持宿舍衛生、整潔，遠離病菌。
宿舍是宿舍成員們在大學里最放松的地方，如何使自己住得自在溫馨，就得依靠成員們的共同努力，而舍長就是領頭人。將成員們的意見進行收集，擬定出合理方案之后共同執行，創建出大家滿意的舒適小屋。
宿舍的學習風氣與舍長也存在一定的關系。如果舍長時常把預習、復習、寫作業掛在嘴邊，并以身作則，成員們會漸漸開始效仿，這樣較易形成宿舍內的良好學風。日常工作中，時常發現有的宿舍包攬了一、二、三等獎學金及各類賽事的一、二、三名，而有的宿舍則是出現集體睡過頭導致的曠課、宿舍成員或多或少考試科目不及格的各類現象。無一不說明舍長的創造才能起著關鍵性的作用。
（二）傳遞者
宿舍是班級的基本單位，學校的政策下達基本模式是學校―院系―輔導員―班委―舍長―宿舍成員，而學生們的意見反饋多是宿舍成員―舍長―輔導員或班委―院系―學校，舍長在中間起著關鍵性的作用。再好的政策沒有落實到那就是空的，實施與否就必須靠舍長的能力。
舉一個簡單實例來說，如：任課老師臨時調課通知，有些宿舍成員就能接到通知而有的宿舍成員就沒有接到通知。當舍長沒有及時將調課信息傳遞到宿舍成員手中時，宿舍成員就很可能走冤枉路和做冤枉事，這樣宿舍成員就會將矛頭指向舍長。當然，舍長也要意識到傳遞這一工作的重要性，否則很容易與舍友產生小矛盾，日積月累就會影響到宿舍成員間的關系。
（三）執行者
宿舍如同小家，麻雀雖小五臟俱全。尤其得注意用水、用電的安全，現今高校學生多為95后，多數為獨生子女，日常生活常識比較缺乏，需要時常有人提醒他們各類注意事項。此外，諸如門窗是否關、插排是否關、風扇是否關、書本是否帶、作業是否做等都需有人時常提醒。
同時，學校各項政策是否得到很好的執行，很大一部分依賴于舍長。如：是否按時熄燈、斷網、不使用違章電器等。
（四）協調者
宿舍和諧也是舍長的作用之一，成員們來自五湖四海，性格各異，普遍存在自我中心強烈、人生目標不明確以及集體生活經歷少等問題，這時需要有人將大家凝聚起來，那就是舍長[2]。舍長需要多關注、關心成員，成員自然而然會認可、喜歡舍長。
構建社會主義和諧社會需要全社會的共同參與，而高校則是和諧社會建設的中間力量。宿舍作為高校校園的有機組成部分，沒有宿舍的和諧就沒有班級的和諧，沒有班級的和諧就沒有校園的和諧。要建設校園的和諧就必須從宿舍著手，而宿舍和諧就必須從舍長著手[2]。
（五）反饋者
宿舍是大學生活動、成長和發展的重要場所，同時也是管理的薄弱環節。輔導員不可能實現全天24小時追蹤著200多人甚至是三五百人的動向，到了夜晚舍長能否將晚歸和不歸的成員及時上報，變得尤為重要。當舍長做好反饋者時，輔導員才能做到快捷有效的追蹤。
宿舍成員的變化是宿舍內部人員是最易把握的，如：是否正常吃喝、正常上下課、正常參與活動等等，是心理、情感、學習等哪類問題導致的，只要愿意溝通，舍長就能及時有效的反饋給輔導員，讓輔導員進一步跟進，及時處理潛在危害。
三、如何建立高校學生宿舍長隊伍
舍長在高校學生日常管理中起著無可替代的作用，如何建立與使用好學生宿舍長這支隊伍是值得我們思考的。
（一）建立良好的選任機制
選任機制可針對不同年級有不同的機制。如：新生可以有個“實習期”，在入校前，新生輔導員可以通過手頭上的資料，將在高中擔任有職務的學生分散到每間宿舍中，在新生報道后讓這些學生先兼任起舍長一職。“實習期”以半月或一個月為宜，這樣宿舍成員彼此之間也有了一定的了解，讓她們以不記名的方式票選出自己宿舍的舍長，舍長如同班長一般都要有一定的群眾基礎這樣才更有號召力與凝聚力。
老生中則可以是大一的舍長連任，也可以是班級的入黨積極份子、預備黨員、黨員或者班委兼任。這些人都是班級活躍分子且成績和表現一般都較不錯，讓她們任舍長，宿舍成員接受度也高，這時可以是學生們的票選+輔導員共同組成。優秀的舍長隊伍能分擔輔導員很大一部分的工作，這只隊伍的構建是不能缺少輔導員的。
（二）建立反饋機制
正如上述所說，舍長在上傳下達中起著關鍵性的作用，所以舍長要多用心觀察和聆聽自己的宿舍成員，將他們的不滿情緒及時疏導反饋、訴求意見及時傳達，這樣能在宿舍內部間構建和諧、師生間保持平衡。
同時，如若出現晚歸、不歸的現象及時上報；情緒低落情況及時反饋；用電安全及時提醒制止等等，宿舍的安全隱患就能夠及時得到控制，輔導員在對學生的思想把握上也就事半功倍。這在一些無門禁系統的高校中起著至關重要的作用。
（三）建立公約機制
如同無領導小組討論一般，在無人帶領時大家都同散沙一般，而舍長就是那個領頭人，當領頭人出現，自然就有附和者與跟隨者。舍長在宿舍預習、復習自然就有成員跟隨著預習、復習，宿舍良好的風氣就較易形成。舍長還能給宿舍制定衛生公約、學習公約、作息公約等等，促使成員們步調一致，共同進步。
此外，高校的實習、實踐分組多以宿舍為單位，舍長就是這個小單位的負責人，任課老師也多以通知小組負責人而分配任務，盡心盡職的舍長就能把宿舍的參與度提升，進而提高成員們的實踐能力。
（四）建立培訓機制
舍長也不是天生什么都會都能做的很好，需要各級部門的重視，建立長效的培訓機制，打造一支穩定高效的舍長隊伍。組織人員定期給舍長們進行相關業務的理論與實踐技能培訓，如：急救、火災、地震等，讓舍長們能夠在遇到問題時有基本的應變和處理能力。
眼下各行各業都有“崗前培訓”，其目的是為了讓新人更清楚自己的工作職責，減少出錯。就高校而言，有組織班長培訓班、團支書培訓班、心理委員培訓班，卻獨獨沒有舍長培訓班。學校組織舍長們參加培訓與交流，讓他們更清楚自己的任務與職責，既讓舍長有新方向的學習又讓舍長結識更多好友，同時能使得舍長覺得自己的地位與班長、團支書無異，何樂而不為。
（五）建立激勵機制
舍長可謂身兼多職，但是目前各高校對舍長的待遇還達不到班委水平，常常被老師忽視，要想馬兒跑不給馬吃草，這是行不通的?？梢园焉衢L的工作表現納入到學生綜合考評、道德評價、畢業生思想鑒定體系中和推優中來，將學生在宿舍中的表現作為評先評優的重要依據，在進一步健全學生考核、獎勵管理體系的同時，實現學生管理平臺前置和學生管理只能下放，加強學生自我服務與自我管理，推動學生宿舍新氣象、新氛圍的形成[3]。
同時可以舉辦關于舍長的比賽機制，讓舍長們相互學習競爭，給予一定的物質獎勵，這樣在精神與物質的雙管齊下，才能更好的發揮舍長的作用。
四、小結
學生管理工作是高等院校一個很大的舞臺，高校學生管理工作者可以在這個舞臺上就加強和改進學生管理技能、促進學生綜合素質提高和推動學生全面成才的目標盡情施展個人才華[3]。舍長是高校學生管理中最容易被忽視的成員，但是這支隊伍的存在對輔導員來說卻是意義重大，如何構建這支隊伍則是輔導員需要深究的。只有運用好這支隊伍，輔導員在學生管理工作中才能更得心應手，防微杜漸。
參考文獻：
[1]陳廣正.推進大學生黨員任舍長制度 提升大學生黨員素質和公寓管理水平[J].湖北廣播電視大學學報，2013，33（7）.
篇4
安全用電知識的宣傳教育能預防火災、保證人的生命和財產的安全具有重大意義。安全用電知識要從娃娃抓起。從小要培養孩子用電的安全意識。以下是小編為大家整理的宿舍用電安全演講2021，感謝您的欣賞。
宿舍用電安全演講1尊敬的邢院長、各位領導：
大家好!很榮幸有這個機會向各位領導匯報物電學院的學生宿舍管理工作。今年3月12日，學生工作部下發了兩個通知，即關于在學生公寓開展弘揚雷鋒精神，共建和諧家園活動的通知和開展文明宿舍評比活動的通知，開展這兩項活動具有十分重要的意義：一是有利于弘揚新時代雷鋒精神，推動學習雷鋒活動常態化;二是有利于發揮學生公寓的育人作用，培養大學生良好的生活習慣和行為規范，提高學生的文明素養，為學生的成長成才營造更好的生活環境。接到這兩個通知以后，物電學院高度重視，多次召開專題會議研究，在領會兩個通知精神的基礎上，立足自身實際，查找問題不足，制定具體措施，及時整改提高，認真抓好貫徹落實。經過近一段時間的努力，物電學院學生宿舍安全衛生工作取得了明顯成效，尤其是高年級學生宿舍的安全衛生狀況大為改觀。現將物電學院學生宿舍管理工作的有關情況以及近期所做的工作分三個方面向各位領導作簡要匯報：
一、物電學院學生宿舍管理基本情況
物電學院現有在校生816人，分住在3、4、5、6、7、9號學生公寓。開展文明宿舍創建活動之前，學生宿舍的安全衛生狀況參差不齊?？偟膩碚f，低年級學生宿舍明顯好于高年級學生宿舍，低年級學生宿舍日常保持干凈整潔，物品擺放井然有序，高年級學生宿舍存在著諸多問題：一是安全方面，大功率電器屢禁不絕。二是衛生方面，高年級學生宿舍臟亂差，特別是住在4號公寓的08級、09級(應用電子專業)畢業班男生宿舍，被不疊，地不拖，臟亂不堪;桌椅滿屋，物品堆積，進出不便;陽臺不打掃，衛生間不清理，氣味難聞。除了學校配備的大不銹鋼桌之外，宿舍內普遍擺放了大量桌椅，個別宿舍甚至塞下了6張微機桌。4號公寓宿舍安排有8個床位，在放置了學校配備的大不銹鋼桌后，空間已經非常狹小，再塞下這么多桌椅，致使宿舍內擁堵不堪，進出不便，不僅影響了衛生清理，還造成了極大的安全隱患。三是宿舍環境方面，宿舍門上貼滿小廣告，破壞了學生公寓的文化氛圍。出現上述問題，原因主要有：一是輔導員要求不一致，對低年級學生特別是大一學生抓的比較嚴，而對高年級學生宿舍則放松了要求，降低了標準。二是高年級學生特別是畢業生放松了自我要求，追求自我舒適方便，思想上不再重視宿舍安全衛生工作。三是畢業生忙于實習、就業、考研復試、考選面試等事務，疏于衛生清理。
二、物電學院采取的工作措施
針對學生宿舍管理工作，物電學院通過擺問題、找原因，理清了工作思路，明確了工作重點，相應采取了多項工作舉措，并抓好督促落實。
1、堅持輔導員進公寓制度，并積極宣傳動員所有學生參與文明宿舍創建活動。
輔導員進公寓，既是學校倡導的一項工作制度，也是輔導員做好大學生思想政治教育工作的一種有效方式。堅持好這樣一項工作制度，對于輔導員了解學生宿舍管理的真實情況，把握學生的需求，以人為本開展好思想教育、心理疏導、事務服務、文化活動等工作具有重要的現實意義。就當前開展的文明宿舍創建活動來說，只有輔導員深入學生公寓，才能發現問題所在，進而有的放矢開展工作。為此，物電學院負責同志多次帶領輔導員進公寓，檢查衛生死角，現場點評整改，有力推動了活動的開展。同時，通過專題班會等形式，將兩個活動精神傳達到物電學院每一位同學，號召同學們在日常學習生活中，從點滴做起，從自身做起，保持宿舍文明衛生，成為一種生活態度和生活方式，彰顯當代大學生文明素養，共建平安文明和諧家園。
2、充分發揮學生黨員干部作用，落實學生黨員干部聯系宿舍措施。
作為大學生黨員，應不斷加強黨性鍛煉，提高黨性修養，切實發揮先鋒模范帶頭作用。學生宿舍是大學生學習、生活、休息、娛樂和交流思想的重要場所，是對大學生開展思想政治教育工作的重要陣地，更是對大學生黨員進行鍛煉的重要平臺。針對文明宿舍創建活動，物電學院專門召開了學生黨員會，要求學生黨員積極參與創建活動，把握好鍛煉機會，在宿舍管理工作中發揮先鋒模范帶頭作用，影響和帶動廣大同學做好宿舍安全衛生工作。我院現有30名學生黨員，按照1名學生黨員包1-2個宿舍的標準，給所有學生黨員分派了具體的工作任務，做到千斤重擔大家挑，人人肩上有指標。
3、深入開展學雷鋒活動，組織志愿者分步清理宿舍內桌椅。
清理學生宿舍內過多的桌椅，是本次文明宿舍創建活動的一項重點工作。為妥善做好宿舍內桌椅清理工作，我們先對桌椅的來源做了細致地調查摸底，并進行了分類登記。據調查，有些桌椅如微機桌是學生個人購置的，圖書館在去年曾以10元每張的價格淘汰處理了一批微機桌，這些微機桌大多流入了學生宿舍;有些桌椅如鋼木桌、鋼木椅屬于學校的資產，被個別同學從教室搬到了宿舍內使用。通過詳細調查，共登記個人購置的微機桌32張，屬于學校的鋼木桌椅55套。針對不同情況，接下來對宿舍內桌椅的清理工作分兩步進行：第一步，清理屬于學校的桌椅，清理行動于4月7日進行。行動之前，我們與物業中心進行了聯系，物業中心安排專人負責，協調清理工作。隨后，30幾名志愿者，在輔導員老師的帶領下展開了清理行動，將55套鋼木桌椅全部搬到了物業中心工作人員指定的6號教學樓教室;第二步，清理個人購置的桌椅。4月2日，我們就下發了通知，要求有關同學4月15日之前自行處理個人購置的桌椅。通過深入細致的工作，大多數同學都積極支持院系的工作，按時間要求將個人桌椅進行了處理。
4、高標準嚴要求，嚴厲整頓宿舍紀律，徹底整治宿舍衛生。
本學期開學以來，針對個別學生違規使用大功率電器，我們嚴格執行《濰坊學院學生違紀處分條例(試行)》第二十六條的相關規定，一經發現立即沒收并給予嚴重警告處分。截至到第六周，我院先后有6名同學受到了紀律處分，并在全院通報，收到了良好的懲戒效果，目前已基本杜絕了使用大功率電器的現象。此外，在積極的教育引導下，物電學院學生能夠認真遵守宿舍管理規定，未發生晚歸等其他違紀行為。針對高年級學生宿舍衛生較差的狀況，根據文明宿舍評比標準，對宿舍衛生進行了徹底整治。重點是物品擺放和陽臺廁所的衛生清理，做到物品擺放整齊，陽臺衛生間干凈整潔。
5、寓教于樂，組織開展文明健康的宿舍文化活動。
為增強同學們的文明衛生意識，提高生活自理能力，提升個人整體素質，養成良好的生活習慣，我院學生會于3月21日開展了學生宿舍疊被子大賽，有43名參加了比賽，活動取得了很好的效果。
三、取得的工作實效
通過落實以上工作措施，物電學院的學生宿舍管理工作取得了一定的成效，主要有三點：一是高年級學生宿舍衛生狀況明顯好轉，宿舍內務整理有序，衛生干凈整潔，氣氛和諧溫馨。二是學生宿舍內使用大功率電器現象基本杜絕，違紀問題較少發生。三是健康有益的宿舍文化活動得以開展，學生的文明素養得以提升。以上是關于物電學院學生管理工作的匯報，不當之處，請領導批評指正。
宿舍用電安全演講2敬愛的學院領導：
您好，我是生態學20__級本科班12棟202宿舍的___。首先對于自己在宿舍中違規用電的行為向學院領導及宿管科老師表示深深的歉意!對自己違規用電所造成的惡劣影響和后果表示深深的遺憾!對于自己不遵守宿舍管理條例給集體形象帶來的負面影響表示深深的自我譴責和懺悔!
對于使用違規電器所產生的巨大安全隱患和不良影響,我在這深感歉意和后悔。作為一名學生干部，我不僅沒有起到模范帶頭作用，反而因自身的錯誤行為造成了集體利益受損，我已清晰地認識了到了自身錯誤的嚴重性，我的錯誤不但是對自己的不負責任，更為室友及整幢寢室同學的帶來了巨大安全隱患。20__年10月1日下午，自己私自使用違規電器(熱水棒)，并因為粗心大意差點釀成災難性后果，給其他同學的人身和財產安全帶來了巨大安全隱患，嚴重違反了學校宿舍管理相關規定，造成了惡劣的影響，給學院榮譽抹了黑。這是對自己的安全不負責，同時也是對舍友的不負責任，更加辜負了領導老師對我們的信任與期望。對此，我感到十分的愧疚。違規用電是一種不負責任的表現，也是擾亂正常的宿舍管理秩序的罪魁禍首。
對于此次錯誤，我深感抱歉，特別的自責，深深為自己的錯誤行為而痛心。通過長時間的反思，我已認識到自身錯誤的嚴重性，作為一名大三的學生，對于《西藏農牧學院大學生手冊》中關于違章用電的規章制度我是了解的，學校及學院也三令五申，多次召開專門學習教育會議，學院領導、輔導員老師、班主任不耐其煩、苦口婆心的對此作出明確要求，準確把此類違紀行為的嚴重性和可怕后果灌輸給我們，但我卻沒有對此有足夠的重視，存在僥幸心理，導致犯下這次錯誤，是我對校紀校規的漠視使我犯下了這次錯誤。我的錯誤行為不僅給我自己，給同學，給學校的人身及財產安全帶來了一定程度的危害，也給學校的宿舍管理工作造成極大不便。我想造成這些錯誤有以下幾個原因：第一、自己懶惰，沒有按時去水房打水;第二、紀律意識淡薄，缺乏自律意識;第三、欠缺對學校和以及室友的責任心，沒有承擔一名優秀大學生應有的責任;第四、報有一定的僥幸心理，對校紀校規缺乏敬畏感。
通過對學校《學生工作管理規定》中關于違章用電的學習，我深刻意識到自己犯的錯誤的嚴重性，自身錯誤的性質是非常嚴重的。作為一名西藏當代大學生，缺乏安全防范意識和集體榮譽感是對老師工作不尊重的表現，也是對身邊的同學的生命和財產不尊重的表現。我的錯誤行為在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學校的規章制度，損害了學院和班集體形象。作為一名大三的學生和班內的學生干部，我沒有做好自己的本職工作，沒有為同學們做好模范帶頭作用，并以身試法造成惡劣影響。我的行為使宿舍存在了巨大的安全隱患，事前并沒有意識到事情的嚴重性，由此在宿舍埋下了災難的種子，我的行為嚴重威脅到集體的生命財產安全。以前，通過多次專題集體教育學習，我已了解我所犯錯誤的嚴重性，也理解了宿管科老師和學校領導對此事的重視。為此，我深感內疚和慚愧，我辜負了老師對我的殷切希望，辜負了同學們對我的信任。再次向老師們和同學們進行誠摯的道歉。
在此，我深刻檢討自身錯誤，對自己犯錯的根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果，做到熟記并打響警鐘今后違反絕不學校規章制度;其次，要加強公私物保管意識，時刻提醒自己不要貪一時的便利縱容自己的惰性，用心克服生活懶散、粗心大意的缺點;然后，要培養自己對集體的責任心,以集體的利益為重;最后，我向老師保證不會再犯同樣的錯誤：不會再置學校的規章制度于不顧;不會再置寢室整體的榮譽不顧!
此次經過深刻地反省，我已經意識到錯誤了，而且認識到了此次錯誤的嚴重性。這件事情對我的教育是深刻的，同時也是慘痛的。我的這次錯誤行為使我深深體會到安全意識的重要性，安全防范意識是非常重要的，這不僅關系到我們自己的生命財產安全，更關系到集體和大家的利益。我的這種錯誤行為是一種非常自私的表現。
安全大于天，責任重于山，宿舍是我們生活起居的地方，安全問題顯得尤為突出重要。我們每個人都有義務參與保護工作，并有權力生活在一個安全的環境中。因此我們一定要警鐘長鳴，消除一些安全隱患，共同建設一個健康安全的生活環境。對于這次違規行為，我已深刻意識到自己的錯誤，并意識到了事態的嚴重性。我會認真進行自我批評教育，誠摯接受學校、學院的批評指正和紀律處理，積極進行深刻的反思和總結。作為一名學生干部，我為自身行為深深懺悔的同時，更痛恨自己辜負了老師和同學們的期望。我將以此為戒，自覺遵守校紀校規，提高安全意識，在以后的工作生活中更加嚴格的要求自己，努力做品學兼優、遵紀守法的好學生。希望學校和學院老師能夠對我的違紀行為從輕處理，給予我一個改過自新的機會，我一定警鐘長鳴、努力表現，以自身實際行動挽回自己的錯誤行為帶來的惡劣影響!
宿舍用電安全演講3宿管的阿姨，你們好，這是一張檢討。
我本人在宿舍使用大功率燒水壺燒水喝茶，違反了學校關于宿舍安全用電的管理條例，后果非常嚴重，如果不小心，真不知道會發生什么事情，如果真發什么了什么事情，后果真是不堪設想，所以我怎么想也想不出會發生什么。
宿舍里是禁止使用這些大功率用電器的，我對此表示理解，學校畢竟也是有歷史沉淀的，風一吹便可揚起一層灰。上了一定的歲數便承受不了額外過多的負重，水與電，以及建筑物都有老化的可能，所以明令禁止是對的，而我違反了，我就是錯的，我承認我的錯誤，并努力悔改。
悔。就如你現在看的，我在寫檢討書了，承認做錯與死不認錯要高一個等級。我!錯!了!請相信，本人十分非常誠懇。
改。就是以后不會再次使用大功率的用電器了，也不知道為什么，檢討書的寫作就得有這樣程序，作了檢討然后保證。真是奇怪。
我不會再使用大功率燒水壺，就意味者我得去開水房打水了，我住一樓，開水房就再附近不遠，很近，走幾步就到了，近到可以聞得開水的味道。自己也有保溫壺，一壺開價也不貴，三毛而已，或者三角而已。占地利，我還是冒著可能的危險而往懸崖沖，為什么別的人會打開水而我不會去呢，看來是我的問題，個人問題。扭曲的意志。
被阿姨你抓到時，由于突然的慌亂與混亂，本人為了鎮靜而提高了音調以顯自己的正義。并且有語言上的沖動，追究著為什么我不去開水房打開水而起的辯駁，有吵架的氛圍與氣調，事后覺得實在沒必要，突發事故所造成情緒的失控，是一個值得問題，找到了一個提高自己的修養方向。情緒化過于嚴重，沖動是不成熟的表現。
接下來本人不得不喝開水房的水了，說句實在話，我不再燒自家水，望阿姨們督促一下公家的水，溫度確實達不到一百，我要求達到一百度的話不免過于苛刻，畢竟自己也不能要求自己達到一百分，所以降低一個標準，至少也該有九十以上吧，我學物理，氣壓足夠，并且持續加熱，這個要求并不過份，倒是你們過份了。水若開得不夠開心，喝了鬧肚子，非常影響我的生活與心情，水不開，泡的茶也降低一個檔次，浪費了我茶葉，可惜之余我會生氣，無名業火。
檢討書寫到這未免過于盛氣，我再次情緒化了，請原諒，也不知道你們有沒細心看到這鬼東西，字跡過于潦草是我情緒化的表現，語言不難懂，能看出點什么的話也算可以。
我總結一下重點：
一，檢討人，我。
二，檢討事因，在宿舍使用大功率電器。
三，檢討結果，我錯了!悔與改!
宿舍用電安全演講4去年11月27日凌晨，姜先生的兒子在客廳看電視時睡著，后被嗆醒，發現電視機冒煙。姜先生讓兒子出門報警，自己與妻子滅火。當消防人員趕到時，姜先生已倒在門口，姜妻也倒在衛生間。姜妻經搶救無效死亡，經鑒定為一氧化碳中毒。后經消防部門認定，起火原因是電視機著火。可見“安全用電，性命攸關”。
上面的實例告訴我們應該把安全放在第一位，慎防觸電，珍愛自己的生命。因為人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的。我們要珍愛自己的生命，就要學會如何防觸電，避免作無必要的犧牲，但是我們的安全用電意識卻是那么的單薄，我們應該多學一些安全知識。從一些書籍上我學到了：
觸電事故的急救措施：1、立即切斷電源。
2、當初墊著脫離電源后，若神志不清，甚至呼吸、心跳停止則必須立即進行人工呼吸，并及時與醫務人員聯系，進行搶救。
電器火警的應急措施：1、首先切斷電源，并及時報警。
2、用黃沙或四氯化碳滅火器滅火。
“用電安全，珍愛生命”讓我們共創安全社會!
宿舍用電安全演講5養成安全用電意識
不用濕手觸摸電器、不用濕布擦電器，電源的插線板不應該放在床頭，應該放在書桌等通風安全的地方，不應與床架等金屬物接觸，且周圍不應放置易燃品，也不要放在容易入水或者小雜物的地方，禁止多個插頭互接。用臺燈時，不應該在燈旁邊放置易燃品，不得使用床頭燈。
了解電器常識
需要了解電源的總開關，并學會在緊急情況下如何切斷寢室總電源。
不使用大功率電器
宿舍里的電壓一般都比較低，帶不動大功率的電器，如果使用很可能會造成跳閘或者燒變壓器。所以最好不要用，大功率電器包括：電磁爐、燒水器、空調、電鍋、電熱杯等。
篇5
關鍵詞：宿舍文化；大學生；管理；對策
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009—0118（2012）11—0066—02
由于大學生自由支配時間較多，宿舍已經不僅僅是大學生休息的地方，更是學習、交流思想的重要場所。健康向上的宿舍氛圍有利于學生樹立正確的價值觀、建設良好的學風、協調和處理好各方面的人際關系，克服性格缺陷，宿舍文化作為獨特的群體文化還能夠使大學生有一種歸屬感和安全感。因此，宿舍文化對大學生成長成才有很大的影響。
一、宿舍文化概述
（一）宿舍文化內涵
大學生宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質環境和文化氛圍。一般來說，宿舍文化包括三個方面，一是表層文化，以物質和環境形態存在的文化，它見之于形，問之于聲。比如：宿舍設施、環境面貌、文體活動等，是宿舍文化建設的基礎、手段和效果體現。二是中層文化，例如：組織管理、規章制度、獎懲制度等，它是宿舍文化建設的必要手段和重要措施，直接關系到宿舍文化建設的成效。三是深層文化，是積淀于學生心靈深處的意識形態和道德素養，例如：理想信念、行為動機、處世哲學等，它是宿舍文化的內隱部分，是宿舍文化建設的重點和難點。在上述三個文化中，深層次文化支配學生行為趨向，體現大學生精神風貌，是宿舍文化建設的核心。
（二）宿舍文化的特點
1、情感趨同性。宿舍成員在朝夕相處中形成感情及情緒的相互交流、互動，深深影響著每個成員的思想、觀念和行為，形成一種心理上的認同感，進而使宿舍成員對事物也會形成相同或相近的看法、判斷、好惡和行為方式等。
2、民主平等性。宿舍文化是一個平等的文化，在這個文化圈內，不存在絕對的權威與服從，宿舍文化既是每個成員固有文化特質的融合，又絲毫沒有對每個人的價值觀念、思維方式以及行為方式等予以否定，體現著包容性。不同的起點、不同的條件并不影響他們在這個文化圈內的參與機會和資格，當然也不影響他們每個人對這個共同體應共同承擔的責任和義務。
3、自我教育性。宿舍文化作為校園文化的細胞，其發展和作用范圍還是主要集中在宿舍特定的空間和群體內，它更能造就一種舒緩、輕松的文化氛圍，能促使宿舍成員的自我調節、自我教育。
4、潛移默化性。大學生宿舍文化對個體的影響并不是通過規章制度、條例等外部強制力量來完成的，而是通過宿舍文化所形成的精神氛圍和相應的物質環境，于潛移默化之中形成的，雖不具強制性，卻能引起個體情感上的共鳴，使個體有意無意的受到啟發和感染，從而形成一種自覺、內在的驅動力。
二、大學生宿舍文化現狀
（一）表層宿舍文化情況及其原因分析
1、宿舍衛生得過且過
許多大學生宿舍被不疊，地不掃、床不整、物不理、垃圾不倒、臭鞋襪滿地扔，臟衣服滿屋藏，一些宿舍在墻上亂貼、亂畫、亂寫、亂掛。只到檢查時才應付了事，這種現象在高年級男生寢室中最為普遍。在宿舍內的公共場所可看到許多設施無一完好，如鋼窗配件、照明開關等非缺即損，廁所不沖水，樓道內鞋印、球印等污漬遍布墻角。出現這種現象主要是由于部分學生對宿舍沒有強烈的歸屬感，不能自覺地清潔宿舍衛生，缺乏公共道德意識，認為事不關己。
2、宿舍用電存在隱患
學校宿舍均為多人共住的“群體性”宿舍，設施較為簡單，與學生自己家庭相比存在著很大的差距。因此許多學生在宿舍內購置了不同的家用電器，如電腦、電吹風、洗衣機甚至是電磁爐、空調等高功率電器。盡管這些電器能方便大家的生活，但也會讓大學生產生依賴感，并有奢侈享受的表現，背離了培養全面發展人才的要求。另一方面的問題就是宿舍用電率過高，且長時間使用，極有可能導致電源負荷過大，引發火災等人為事故。
（二）中層宿舍文化情況及其原因分析
1、宿舍文化氛圍低下
宿舍語言漸趨庸俗化，一些粗俗的詞匯在宿舍中使用頻率極高，學生談論中主要以“飲食男女”為主，對時事政治和學習工作交流較少。同時有些大學生進樓即高聲喧嘩，到宿舍內更是吹拉彈唱，放音響，完全無視他人的存在，這在一定程度上污染了宿舍的精神環境。出現這種現象的原因主要是由于90后大學生從小受父母的嬌生慣養，形成了較為自我的性格，自制力較差，導致部分學生放任無度，缺少社會公德，形成了許多不良習慣。尤其值得注意的是一些學生認完全沒有意識到自身存在的不良行為，且學校對這些小節又往往不予重視，就更助長了學生不良習慣的養成。
2、宿舍管理缺乏漏洞
總體來說，大學生宿舍管理存在以下問題：一是宿舍管理內容缺乏，手段單一。高校的宿舍管理，對學生的生活和環境衛生重視的多，對學生的思想教育和情感教育重視的少。在學生宿舍管理手段上以罰為主，缺乏“人性化”，管理人員與學生之間的對立情緒有增無減，造成管理雖嚴，但效果卻不明顯。二是學生自律意識淡薄，學校制定了詳細的宿舍管理規定，并有相應的獎懲制度，但是在沒有老師監督的時候，宿舍內的違規、違紀現象較為突出，諸如賭博、酗酒、晚歸、不歸等現象時有出現，甚至偷盜、破壞現象也時有發生。
（三）深層宿舍文化情況
1、理性消費觀
大學生處于社會中，離不開消費，舍友間朝夕相處，一些家庭背景較差的學生容易在生活用品，消費理念上受到其他學生的影響，出現偏激和消極的消費觀，要么置辦信用卡，進行超前消費，造成無法按時還清卡債，使其信用度降低；要么出現消極悲觀的情緒，造成心理落差大，出現心理陰影甚至導致心理疾病。
2、戀愛觀
隨著時代的發展，談戀愛已經從過去的“陰暗”面，逐漸轉化為校園的一道風景線，但是當代大學生在談戀愛時，往往看待問題比較片面，只考慮當前的感受，而沒有考慮到今后對家庭、社會的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果把愛情與婚姻相脫離。在一時沖動下，不顧及后果和影響。特別是在男生宿舍中，由于戀愛關系，時有女生關顧，給舍友的正常生活造成了一定的影響。另外，一些同宿舍的舍友看到宿舍的兄弟（姐妹）都戀愛了，心里面也“蠢蠢欲動”，缺乏對戀愛觀的真實理解。
3、網絡觀
（1）沉溺于網絡游戲不能自拔。網絡成癮是網絡對大學生最大的負面影響，大部分學生自從擁有電腦后，玩游戲占據了大部分時間。對其學習生活造成了不良的影響：首先，將過多的時間花費在游戲上，使正常的學業受到影響，荒廢大學的四年光陰。其次，許多染上“網癮”的大學生混淆了網游世界和現實生活，將網絡游戲中的思維方式帶到其現實生活中，助長了暴力、功利主義等不良傾向，使其責任感大大降低。
（2）不良的網絡信息降低了大學生的道德素質水平。良好的網絡信息確實能拓展大學生的視野，然而，不良的網絡信息卻讓其陷入到一個比較混亂的空間。網絡的匿名性在方便大學生交友的同時，也強化了虛假、謊言等意識的產生；更嚴重的是，、盜版影像摧毀了大學生的身心健康。這些非常不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養，極大地降低了大學生的思想道德素質。
三、加強大學生宿舍文化建設的對策
（一）加強德育教育
加強德育教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，設立正確、合理、具體的目標，如獲得星級宿舍、爭創先進班級等。要加強人文教育，引導學生價值觀的認同，激起他們源于內心和自我要求的激情，促進學生良好行為習慣的養成，從而形成積極向上、思想進取的宿舍文化。
（二）開展“三自”管理
宿舍文化建設要開展“三自管理”教育，使宿舍成為學生自我教育、自我管理、自我服務的場所，滿足學生鍛煉自己的需要。一是充分發揮學生黨員的作用，使學生黨員明確自身的責任和義務，積極參與宿舍管理的各個方面，在實踐中經受鍛煉；二是要注意充分發揮其他學生干部的作用，給他們一定的發言權和處置權，激勵他們大膽工作，并通過他們團結更多的同學，影響更多的同學，其別要重視發揮舍長的作用。舍長素質的好壞高低，很大程度上影響著大學生宿舍文化的情調。
（三）建設激勵機制
強化理論認為：人或動物為了達到某種目的，會采取一定的行為作用于環境。當這種行為的后果對他有利時，這種行為就會在以后重復出現；不利時，這種行為就減弱或消失。建立有效的激勵機制，就是要使寢室成員保持不斷奮發進取的精神風貌。通過開展一系列評獎評優活動，如開展宿舍文化節等活動，對學生的成績加以肯定和表彰，使學生獲得成功的快樂，可以強化他們的行為，切實推進高校宿舍文化的建設。
（四）完善制度建設
加強制度建設，嚴格掌握評優評先的條件，同時加大對違紀現象的處罰力度。“無規矩，不成方圓”，高校宿舍文化建設離不開規章制度的保障。高校可把學生在宿舍里的行為列入學生綜合素質測評考核內容，對學生的表現予以量化，把文明宿舍并與學生的評獎評優掛鉤。通過對宿舍文化建設較差的學生予以警告或通報批評，促使其端正態度，積極建設宿舍文化。這方面的工作做好了，不僅可以強化學生的責任感和遵紀守法意識，還可以滿足大多數學生評優評先的需要，以及抑制部分學生隨意違紀的動機。
（五）豐富課余生活
開展有意義的宿舍文化活動豐富大學生業余生活。要利用各種活動來激發學生關心集體的動機和參與宿舍文化建設的興趣，使宿舍文化建設寓于學生的快樂之中，激發同學們內心對宿舍這個大家庭的熱愛，增強他們的模范意識和文明意識，陶冶他們的情操，拓展自己的綜合能力，為今后成長成才打下基礎。另外，學校各級組織在組織大學生開展活動時，應適當考慮以宿舍為單位參加活動，這樣有利于培養宿舍成員的集體觀念，滿足學生建立和諧人際關系的動機。
參考文獻：
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篇6
在建構德育框架時，學校堅持落實“教育育人、環境育人、活動育人”工作理念，把育人工作融入學校工作的方方面面，融進全面的課程設計和學生活動之中，使德育、技能教育、文化教育三者緊密結合。在實施德育過程中，學校大膽創新探索，通過特色班級、主題班會、社團建設等平臺，形成一個全面的德育教育體系。
班級德育，以“特色”為引領
班級是學生個體社會化和個性發展的場所，豐富多彩的班級生活是學校實施德育教育的“載體”。南京機電工業技工學校根據“你無我有、你有我精、你精我特”的差異化辦學思路打造“特色班級”，從而形成獨特的班級德育風格。
“一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行熏陶、塑造，具有極大的育人功能；是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，與環境保持和諧一致，學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量 ?！惫x告訴記者，學校在特色班級創建活動開展中，班主任根據學生的特點、特長以及班級專業特點、學生的培養目標進行，并與學生一起確定班級創建目標。
特色班級的創建工作沒有固定模式，這為班主任開展班級管理工作提供了廣闊的空間。以“衛生文明特色班”為例，該班以學生個人衛生習慣、教室衛生、宿舍衛生為切入點培養學生良好的衛生習慣，進而培養學生勤勞、文明、愛護校園環境的良好素質，促進學生吃苦耐勞精神的養成。在創建“衛生文明特色班”過程中，他們首先以主題班會形式進行討論確定班級特色，再導入學生存在的不講衛生以及不文明的現象，引導學生在主題班會上討論建設“衛生文明特色班”創建的意義。然后全班同學討論制定班級、宿舍、個人衛生標準以及值日、檢查機制，確立各自的衛生目標，增強學生保護環境衛生的責任意識。衛生值日、檢查機制包括：衛生包干制，細化衛生區域分工，明確責任區域的衛生責任人，做到“處處有人管”，不留衛生死角；衛生監督制，設立衛生監督崗，課間常巡查，平時多提醒，做到“事事有人問”；衛生訓導制，利用晨會、班會等時機總結衛生情況，加強衛生引導，培養衛生習慣，并開展實踐體驗活動，增強文明衛生意識，做到“日日有收獲”；衛生評比制，做好衛生星級評定工作，每周進行一次班級“文明衛生之星”評比，每月進行一次月冠軍評選，每學期進行文明衛生優秀學生評比，并將結果以光榮榜的形式張貼在教室宣傳欄，做到“人人有創造”。
“衛生文明特色班”還建立競爭機制，開展“我是衛生標兵”創建活動。在班級中建立養成良好衛生習慣的競爭機制，營造競爭氛圍。每個學生自找一名對手爭先創優（水平相當），從個人衛生、著裝、床鋪、值日等方面比賽爭創衛生標兵。班主任還引導學生將競爭內容從比衛生延伸到比文明、比學習、比思想、比進步。競爭對手名單列表上墻，每周公布各自的表現，評選一周之星。通過競爭，讓優等生更優，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追；通過競爭，讓班級形成一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，促進學生全面發展。
該特色班還以小組、宿舍為單位開展優秀班組、宿舍評選活動。以小組、宿舍為單位，開展小組、宿舍衛生、文明守紀爭先創優活動評比，每個月分別評選一個優秀宿舍和一個優秀小組。同時還開展爭創文明之星活動，班主任引導學生制定個人創建之星目標，并幫助學生完成目標。經過班主任的指導以及個人的自我約束，使得大部分學生在本學期末能被評定為班級的“文明之星”。
主題班會，創新PK傳統模式
以往的班會，一般都是老師在講臺上講，學生坐在下面聽。南京機電工業技工學校打破了這種傳統的班會模式，設計出新穎的主題班會。創新模式是有針對性的選擇主題，讓學生自己組織班會活動，變以往的老師講學生聽為學生講學生聽。學生在準備班會過程中深刻體會，在活潑的互動形式中感受德育的魅力。
“主題班會選題的內容與深度取決于學生的年齡層次以及班級自身的特點，有時候還會與地域、歷史、文化有直接的聯系?！钡掠萄惺抑魅侮愌┱f。班會主題的選定有四個方向：
一是按年級特點進行主題的選取。以五年制學生為例，一年級學生更多選擇《回首軍訓展望明天》、《做一名合格的職校生》等，這既能增強學生對同學、老師、班級、學校的認同感，又讓學生了解到開展主題班會的目的；二年級學生則選取《告別依賴、走向獨立》、《責任伴我成長》之類的主題；三年級學生因其要面臨成人高考或中級工考證，選取的主題多為《成考不是終點》、《培養高素質的技能人才》等；四年級學生即將下廠實習，主題的選擇更多的是展現自己對人生目標與珍惜在校時光的感慨。
二是按職業學校培養高技能人才的教育宗旨進行主題選取，結合各自專業開展主題班會，并將所學專業通過班會與就業準備有機結合。如專業以數控加工、機電一體化為主的班級，班會主題可以是安排學生進入實習車間切磋技藝，學生之間形成競爭的狀態繼而可發展為良性循環的學習模式。
三是結合地域文化、歷史、時政、節日等進行主題選取。例如，以地域文化特點開展的主題班會，讓學生對生養自己的土地有更深刻的認識，增強學生的家鄉認同感；以迎青奧會、環保為主題的志愿主題活動，既能增強學生的志愿服務意識，又能加強學生與社會的聯系；以大型的民族節日或國際節日為主題的班會活動，如中秋、母親節、環境保護日等，讓學生體會傳統的民俗與特定節日的重要性，增強學生的責任感。
四是以學生行為習慣養成進行主題選取。有些學生網游成癮，可選取《網絡的利與弊》作為主題；有些學生缺乏對父母老師的感恩意識，則可以選取《母愛》《師恩難忘》等主題。
主題班會選定后，是否能在規定的時間內完成也考驗著學生的組織策劃能力。“每個階段表現形式的長與短都要協調好，一堂主題班會的時間最好控制在35分鐘至40分鐘以內?！标愌┱f。比如在主題班會中同時出現討論和表演時，是先討論還是先表演，怎樣安排才能達到預定的效果；比如主持詞的串聯，能否達到承上啟下的作用，這就要求學生具備良好的語言組織能力。創新主題班會，讓每個學生都有機會得到知識的學習和能力的鍛煉，在潛移默化中不斷提升自己的綜合素養。
社團活動，以“正能量”推動德育
社團活動是南京機電工業技工學校的第三張德育“王牌”，用“正能量”去喚醒職業學校學生的潛能，促進他們樹立健康向上、求真、求善、求美的意識。
“學校的德育工作緊密結合學生的實際情況，制定了整體構建學校和諧德育體系的教育目標，主要以“七大教育”為出發點，對學生進行愛國及革命傳統教育、安全教育、心理健康教育、職業教育、法紀教育、誠信及文明禮儀教育，學習習慣及學習方法教育，并嘗試以此為契機，構建我校和諧教育體系”陳雪說。在這個教育體系中，社團倡導的“正能量”在校園育人方面起到了良好的示范作用。
首先，社團活動達到了育人的效果。社團活動的教育方式更容易讓學生接受，通過社團活動，學生增強了紀律觀念，增強了組織策劃能力，增強了與人交往溝通的能力，增強了對班級、學校、社會的服務意識。比如，“春雨”志愿者協會除了完成在校園內的志愿服務工作外，還專門成立了青春助老驛站，連續三年對街道的空巢老人、敬老院、幼兒園、福利院等不同社會人群進行幫扶。2014年3月20日，學校志愿者協會的于晶晶同學在小市天橋上扶起一位6旬老人并將自己100多元的生活費贈給老人當路費，因此她榮獲學校的“天天正能量”特別獎。
其次，學校社團通過搭建不同的平臺，加強學生的德育教育，提升學生的綜合素質。以學?！俺筷亍蔽膶W社為例，該社團成立于2006年，是一個面向全校的文學社團。“晨曦”文學社主要以征文比賽、編印?？?、文學講座、文學采風為主，選取社會及校園熱點問題展開活動，培養學生良好的世界觀、人生觀、價值觀?！伴蠙熘Α焙铣獔F是成立于2009年的學生業余藝術團體，是展現學生精神風貌的一個窗口，是展示學生藝術才華的一個平臺。其宗旨是推動學生藝術教育的普及和提高，豐富學生業余文化生活，提高學生的藝術修養。學校團委以“橄欖枝”合唱社團建設為突破口，打造學校藝術品牌，擴大學校的社會影響，促進學校對外文化交流。
篇7
關鍵詞：技工院校；班主任工作
班主任工作可以說是最瑣碎也最有成就感的工作之一，在班主任這個崗位上涌現了很多的楷模，也有很多工作者始終在默默的奉獻著。經驗總結也有很多，可謂仁者見仁智者見智。但是結合教育層次和教育環境，經驗和總結可能就不再全部適用了。本人從事技工院校班主任工作四年以來，對學生管理工作有了一定的了解和認識，同時也或多或少的積累了一點經驗和教訓，在此淺析一下如何做好技工院校班主任工作。
1、傾聽學生心聲，拉近師生距離
做學生的管理工作，只有傾聽學生的心里話，知道他們心里在想什么，和他們真心實意的交朋友，才能掌握學生的思想動態。才能幫助他們解決實際生活中的困難和問題。具體點講就是，班主任應該走進學生的生活，日常生活中的點點滴滴都是和他們交流的好機會。經常利用課余時間找學生談談心，不局限于一個還是幾個同學，找到同學們關心的話題進行相互觀點的交流。這樣不但拉近了學生和老師的距離，而且學生內部的很多事情便可以很好地掌握，便于及時發現問題解決問題。
2、樹立學習新風，培養實踐能力
始終以學風建設為中心，在同學中營造一種良好的學習氛圍。通過組織學生參加學習經驗交流會幫助他們明確學習目的，邀請自己以前所帶班級的畢業生回來學校進行講座。讓他們了解自己專業的前途，在此基礎上進行職業規劃，端正學習態度，培養正確的學習方法，使學生盡快的適應技校的學習模式；
通過舉行技能競賽使學生能夠將所學的知識融會貫通，鍛煉了學生的動手能力，每年定期舉行的專業技能大賽，激發學生學習的興趣，促使學生在日常學習中更加積極主動的學習。在平時的教學中，利用自己帶實習的便利條件，在學生中以組為單位進行技能競賽，輸掉的一、兩個組把車間的衛生做完，贏的幾個組就有“袖手旁觀”的權利，以此刺激學生；新課題進行時經常把實習較好的同學集合在一起，探討解決問題更好的方法，然后回去再由他們去輔導其他同學。在學生中形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。遇到技術問題，特別是維修機床部件時，我會和學生一起用引導的方式帶領他們去發現問題、繼而相互探討解決問題。取得良好的教學效果。
3、豐富課余生活，促進師生感情
以校園文化為主體，以豐富多彩的文體活動為載體，組織學生在課余時間參加各類活動，完善學生個性，進行綜合素質教育。我們的學生雖然學習上有欠缺，但思想活躍、個性鮮明，具有極強的創新意識、獨立意識和參與意識。根據這些特點，班主任要在日常工作中注意觀察，及時發現學生的優點，通過各種文體活動動學生積極參與其中，發揮學生們的特長，鍛煉并提高其能力。調動班級學生的熱情，營造團結向上的班級氛圍。一開始的時候，學生可能不習慣老師對他的這種信任，所以我們班主任就應積極參與進去，學生的積極性會在老師的帶動下會得到釋放。如果班主任積極參加迎新晚會，相信等到元旦晚會的時候，不必班主任去發動、號召，學生自然就會很踴躍的報名參加。
4、緊抓日常管理，培養良好習慣
在學生的日常管理過程中，該嚴格要求的必須嚴格要求，始終高標準的執行學生守則和一日常規管理制度，堅持檢查學生的早操、上課出勤和宿舍衛生情況。學生管理應實事求是，以教育為目的，使學生從根本上認識到按時出操、按時上課、保持整潔的寢室環境的重要性，并且形成良好的習慣，最終形成由他律到自律。所帶班級中兩個男生宿舍在學院文明宿舍評比中，連續多次被評為文明宿舍。原因就在：一日常規與學生的年終考評掛鉤，制度的執行過程由班干部具體負責，但是班主任絕對不能放松對他們的監督。班主任在期中、期末時對班干部的工作進行總結和點評。對班級的同學組織班會進行表彰與批評。好的習慣養成之后，班主任的工作就算理順了，班級管理的難題也就迎刃而解了。
5、貫徹學生為本，切實解決困難
班主任應該樹立為學生服務的思想，所以工作應該從學生的切身利益出發，理解學生、熱愛學生、尊重學生。品學兼優的學生可能在班里深得老師的喜愛，但是后進學生應當是一個更加需要關心、關愛的群體。后進生可能在只是在學習上有所欠缺，但總有某些方面比較優秀，應該充分發揮他們的優點，在充分肯定其優點的同時，積極引導在其他各方面的綜合發展。但后進生的轉化工作需要較長的時間，需要我們認真、耐心的對待這項工作。經常性地與他們進行溝通，使他們認清學習的重要性，激發他們的學習興趣。使他們在學習上變被動為主動，最終達到成績上的提高。
6、加強自身修養、踐行以身作則
作為班主任老師除了具有一定的工作能力和工作方法，更要重視加強自身的素質修養，不斷的進行自我教育，自我提高，自我完善。首先，要把認識自己當作一件大事來對待，敢于深入剖析析自己，客觀的認識自己的優缺點，明確自己努力的方向，經常拿批評自我批評的武器自覺的約束和調整自己的思想和行為，使自己不斷前進和完善。如我在剛開始的時候，由于經驗不足，方法欠缺，走了不少彎路。
其次，要認識到學習的重要性，自覺的積極的長期的進行學習，不斷更新知識，提高素質，還要提高理論學習的興趣，跟上時展的步伐，用正確的立場、觀點、方法和技術去解決實際工作中出現的新問題。現在的學生接受新事物多，也許我們昨天的方法拿到今天就不合適，所以應該我們還應該與時俱進。
學生工作是一項瑣碎的又是很具體的工作，所以需要每一位工作者共同的努力，互動管理就是一種很好的管理措施，這樣可以營造一種好的氛圍，形成氣候，當然還需要任課老師在課堂教學中進行適當的滲透，以配合好班主任的工作，這樣以來，我們的學生工作一定會更上一層樓。
參考文獻：
［1］劉同兵《如何做好技工院校的班主任工作》，載《職業》，2011年08期。
篇8
了解大學生的共同關注和普遍存在的問題是做好大學班主任工作的前提,掌握大學班主任工作的基本方法是大學班主任工作的重點。今天小編給大家整理了大學班主任班級工作自我總結，希望對大家有所幫助。
大學班主任班級工作自我總結范文一20__-20__年期間，我擔任__學院機電工程系機電一體化0724班、電氣自動化0708班，共計106名學生的教育管理工作。在學生工作處和系部領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協助下，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現將工作情況匯報如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，做為一名黨員，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養與學生干部的培養緊密結合，讓黨性教育培養貫穿于學生管理工作各個環節。
二、班級的班風、學風建設方面
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多，中低分學生少，學生不善于表現自己，生活比較節儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙，針對學生思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。⑵發揮班委會學生骨干力量，充分發揮學生的創造力。培養他們三自能力，通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會，在社會上互幫互助構建良好平臺。⑷考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，做好宿舍內務衛生檢查，堅持每周一次大掃除，每周巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養成良好的一日生活習慣。 ⑹加強校紀校規教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網，嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識，強化思想，統一認識，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛生。加強監督檢查，宿舍衛生出現問題一經發現立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面
在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育，在各班設置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對部分學生網癮問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養成良好學習生活習慣
我組織高年級優秀學長在班級開展經驗交流，幫助新生準確定位自己，合理規劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監督，幫助學生養成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，
進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行，全程進行監督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示、遺留問題處理等環節，確保各類資助公開、公平、公正發放到每一個需要的學生。
六、工作態度
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及
時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩定。我認真做好周點名，切實發揮好周點名的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發揮學生干部的三自作用。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強
調的一點。當然，工作中我也發現自身的很多不足，由于日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點。
最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、
新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經驗和磨練，認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養。
大學班主任班級工作自我總結范文二不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是__級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯系，了解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯系。為了能更方便的與學生聯系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任班級工作自我總結范文三大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。
同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。
據我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。
我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
當然，這個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
篇9
學期工作計劃總結時間像一只帶著翅膀的小鳥，不知不覺已從我們面前飛過半年的路程。半年晃眼而過，但這半年我們舉行的活動卻仍歷歷在目，通過這一次次的活動，我們成長很多，學到很多東西?，F對我們上一學期的活動總結如下：
一，建國68周年主題班會
為了迎接祖國母親的68華誕，我們班積極響應學校的要求，進行了一場知識競答的班會。這次活動同學們反應熱烈，積極參與，既增強了全班同學對祖國發展的了解，又開拓了同學們的視野，使同學們受到了極大的鼓舞，堅定了民族自豪感。
二，班級男女籃球賽
11月中旬，我們班開展了男女合打的籃球賽，這次籃球賽全班都參加，總共分成了六個小組，增加了全班同學交流的機會，讓全班同學在課余時間一邊鍛煉身體，一邊培養了彼此間的默契，增強了班級凝聚力。但不足的是，由于很多人不擅長打籃球，中途出現了一些不愿意上場的情形，使這次活動沒有進行到最后，這點對今后活動具有借鑒作用。
三，全班同學參加第29界黨校結業模擬考試
11月29日，我們班聯合交通運輸2班利用晚自習時間讓同學們獨立完成了第29界黨校結業模擬考試。這次活動旨在了解同學們對黨的了解的程度，然后相應地作出宣傳?？偟膩碚f，這次活動取得了一定的效果。在活動完后的一個星期內，同學們都還在互相討論黨，相互交流自己的思想，都在一定程度上端正了入黨動機。
四，12月6日
為了實踐武漢科技大學“鋼鐵品質“精神，響應學校的倡導。我們交通運輸0901全班于12月6日在團支書帶領下進行了一次下鄉活動。由于很多同學是第一次參加這種活動，大家的積極性很高。有的幫忙放牛，有的三五成群地幫忙填路，有的幫老大爺背柴……總的來說，此次活動還是比較成功的。盡管同學們忙完后很累，但大家都體會到了勞動和幫助他人的樂趣。同時，大家也受到了村民的好評。
五,元旦森林公園出游
為了慶祝新的一年的到來，放松同學們的心情。我班于20XX年1月1日去森林公園進行了一次燒烤。這次活動讓同學們放松了身心，又培養了同學們動手的能力，合作的精神。整個燒烤過程都是同學們親手完成的。但由于缺乏經驗，事先準備的材料浪費了很多。這是我們欠考慮的緣故。在今后的活動中，事前還要多方面考慮齊全。
新學期計劃
經過上面的這些活動，我們的班級凝聚力一步步提升，我們的團員的素質一步步提高，我們認識到了個人性格塑造的重要性，團體對個人的重要性。在已到來的下個學期內，我們交運0901班的團支部將用如下的計劃來更加一步提升全班同學的覺悟能力。
1， 春游
組織同學們游覽武漢的一些景點，讓同學們感受大自然，更加熱愛祖國大好河山，全身心放松自己，以一個最加狀態投入學習中。
2， 晨練
每周用一個早自習的時間組織同學們鍛煉，提高同學們的身體素質。同時向同學們宣傳奧運精神，讓同學們在實踐中更好詮釋奧運魂。
3， 開展世界地球日活動
在4月22號這天開展以“善待地球，節約資源——從身邊小事做起”為主題的世界地球日活動。組織同學們在全校范圍內進行垃圾清除，向同學們宣傳保護環境的重要性。
4，5月4日積極響應學校的安排,做好“五四”評優準備工作。
5， 舉行母親節感恩活動
5月11日這天，向全院大一的所有班級發放倡議書，號召大家在母親節當天給自己的母親發短信，打電話或寫信，激發同學們的感恩意識。
以上這些計劃只是提高我們團支部先進性的暫時打算，我們交運0901班團支部希望在今后的時間中不斷努力，嚴格要求自己，積累更多寶貴經驗，充分體現當代大學生的風采。
學期工作計劃總結不知不覺又一個學期過去了，在過去的一個學期我在生活委員這個職務上有了很多的感悟，學到很多東西，在老師的指導下，以及班里同學的配合下，班里生活方面的工作有很多新的嘗試也有一定的效果。下面從三個方面總結這學期的工作。
一、宿舍工作，首先衛生方面，及時提醒大家打掃衛生，讓大家有一個很好的生活環境，另外通知大家查宿的相關事宜。其次每周查宿3—4次，節假日及時登記離校人數，跟男生班委及時聯系了解男生情況，這里也要感謝男生那邊班委的幫忙，在老師的建議下，實行了班委包宿舍，可以及時從班委哪里了解學生的情況，減少了查宿次數，也提高了工作效率。由于沒什么重大事情發生跟老師聯系比較少，應該改進。
二、班里學生的關系進一步加深。經過一學期的接觸，大家互相都比較熟悉了，雖然平時都是各自宿舍一起的，但是明顯班里的凝聚力還是提高了很多。上學期班里一位同學生病，是平時跟大家交流不多的一位同學，但是當我把這個消息告訴大家時，大家所表現出來的從內心里的關心讓我很感動，不僅僅是這樣，在他住院期間，我們一起去看望他，而且幾乎所有的人都自發的去過，他的每一頓中飯幾乎都有人陪他一起吃，這讓我很受觸動，感覺在這樣的一個集體中為大家工作很高興。
三、班級里的工作，首先是班費的管理，主要是在博客上發表了我們班級的收入支出細目表，明確報賬的相關事宜，讓班級的賬目做到清晰透明。其次在各種活動中，包括開學初的班會，年終的迎新晚會，我都是盡量做到挑選最實惠的東西，在能達到目的的前期下，節省開支。還有團日活動，學習方面、宣傳方面各種資料的打印，我都會及時給大家報賬，做到賬目清楚，報賬及時。然后是上學期的一個活動——生活服務隊，在這次活動中，大家都踴躍報名，積極勞動，跟生活部積極聯系，保持秩序。再有就是家教資格證的考試，年終的訂火車票等，這些活動我都是用飛信或短信通知舍長，由舍長通知大家，盡量讓大家都能及時得到消息。
新學期開始了，大方向不能變，總的來說還是要積極跟老師聯系，同學有什么問題及時向老師匯報，及時和班委商量對策，按時參加生活部的會議，通過飛信或短息及時通知大家生活方面的相關事宜，協助班長和各位班委搞好班里的各項工作。具體來說生活方面的工作總的來說有兩個方面，一個是宿舍方面的，一個是班級方面。
宿舍方面計劃：
一、宿舍衛生：
1、3、4月份春暖花開了，蟑螂又會卷土重來，要提醒大家注意打掃衛生，另外注意檢查衛生的消息，及時通知大家。
2、督促同學們注意個人衛生和宿舍衛生，注意培養良好的生活習慣，不在路邊攤上購買食品，不吃垃圾食品等
二、宿舍內部及宿舍間關系：經過一年多的相處，大家的關系都有了進一步的提升，但是宿舍跟宿舍間的交流還不夠，針對這個問題：
1、每周查宿3—4次，了解大家最新狀況，節假日做好登記及查宿工作。
2、天氣暖一點(4月初)之后民間發起一次春游活動，要保證游行順利進行。廣泛征求同學們的意見，確定一處實惠有趣的景點。收取所需費用，并合理使用。在游玩過程中，帶頭互幫互助，維護班級完整性，增進同學間友誼，促進班級和諧;
3、初步設想在博客上開展一個生日板塊，每個同學生日時，班委發一個日志，大家可以通過評論表達自己的祝福，可以匿名也可以署名，這個在網上可以保存很久，是大學的一個美好回憶，這個對打破宿舍的圈子，增進大家感情有一定的作用，也可以節省一些人的額外開支。
班級方面計劃：
一、班費管理，計劃延續上學期的期中和期末的時候在博客上更新班級收支細目表，管理好各種收據，要求自己做到班費的公開化，透明化，并且及時給大家報賬。
二、班級工作，5月份的時候心理活動月組織大家參加，鼓勵大家積極報名。6月份四六級考試，提醒大家勞逸結合，合理膳食。最后學期末及時幫大家訂火車票。
我對生活好的定義就是“吃好，睡好，身體好!無病，無災，心情好!”希望在這新的學期里大家都能生活好!
學期工作計劃總結20PC年上學期，學校緊緊圍繞區教育局的工作部署從學校實際出發，堅持“用善的智慧創造適合每個孩子發展的教育”的辦學思想和“用真愛關注生命，用智慧奠基人生”的教育理念，以課堂教學改革為重點，全面提高教育教學質量，各項工作齊頭并進，基本完成了本學期的各項工作?，F就一學期來主要工作總結如下：
一、加強師德建設，全面提升教師形象
一學期來，我校充分利用周例會時間組織教師認真學習黨的十七屆四中全會精神精神及有關教育教學的政策法規，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業道德規范》的規定和要求，以《教師十不準》為依據，從生活小事入手，從教學工作需要入手，全面加強教師職業道德教育。本學期召開了4次主題教師大會，明令禁止在校教師家教家養行為，并讓每一位教師簽訂“承諾書”，下發《告家長書》近三千份，教育效果良好，受到上級主管部門的好評。
二、推進德育工作，努力提高學生思想素質
1.健全和完善面向全體、全員參與和全程關注的全員德育工作機制，切實形成管理育人、教書育人、服務育人的德育工作體系，健全學校、家庭和社區橫向溝通的德育工作網絡。特別是家長學校的授課，更是為家校溝通起到了良好的橋梁作用。
2.優化德育實踐活動，按照“實踐育人”的要求，精心組織開展了環境保護、敬老愛老、法制宣傳、文明禮儀教育等主題教育活動。今年3月，開展了“文明禮儀亮校園”教育活動和“學雷鋒送溫暖”活動;3月30日，“20PC年中國科協小手拉大手——科普報告希望行”在我校舉行，來自中科院的專家高登義教授為學生作了科普講座;4月份，市環保協會組織的世界環境日啟動儀式在我校舉行;4月份，表彰了讀書活動中的書香班級和個人;5月11日，學校師生再赴“生命源林”環保教育基地植樹補苗;4-5月，學校邀請法制副校長進行了兩次法制知識講座。
3.加強學校文化建設，學校以迎接“兩項督導評估檢查”為契機，以開展校園文化活動和校本課程開發為載體，創設文明和諧的育人環境，本學期投入3萬9千余元進行校園文化建設，以詩詞進校園和名樓文化校本教研為主題，美化墻面四十余塊，做勵志宣傳板近百塊，每個教師辦公室懸掛教師“十榮十恥“歌，更新宣傳專欄14期。在班級文化建設過程中，廣大班主任老師充分調動家長、學生及任課老師的積極性，形成了風格迥異、各具特色的班級文化。
4.關注特殊學生的成長，細化德育教育。本學期我們在黨員“創先爭優”活動中，每個黨員教師聯系一名特殊學生，從學習與生活上關心特殊學生的成長。
三、規范常規管理，提升教育教學質量
1.高質量確保省“兩項督導”評估和教育強區視導迎檢。本學期學校對各種資料進行了全面清理，重要資料裝訂保存，上柜上架，分類科學。負責清理學籍資料的丁怡老師負重新核對各項數據，查漏補缺，將近三年半的所有學籍資料按照省級要求清查、整理，甚至重新制表裝訂，其中異動手續就整理了一千張左右，每張查蓋章、查簽字、補存根等，花費了大量時間。姜明麗老師嚴格按督導評估的要求清檔案資料，把數年的資料進行歸類整理，制訂了檔案目錄表，通過她的努力，我校檔案資料的管理逐步規范化，科學化。
2.強化教育教研活動，促進教育均衡發展。一是進行了為期一年的岳陽樓片區音樂、美術骨干教師示范教學活動，由我校丁怡、美麗榮等骨干教師牽頭組織，全年活動分4次進行，今年上期，活動已成功在洞庭湖小學開展兩次。二是4月19—23日，我校承擔了市教育局組織的“春暉行動”，接受了來自平江的12位邊區教師來我校交流學習。三是5—6月份舉行了廣播體操比賽、片區田徑運動會和“三獨”比賽，負責藝術工作的郭忠良主任精心策劃每一次活動，做到了活動有計劃，有過程，有總結。他聯合片區各兄弟學校組織藝術賽事，精誠合作，活動成效顯著。四是參加區小數聯合會同課異構研討活動，錢亞執教三年級數學課《面積和面積單位》，趙梅老師在研討活動對本節課做了精彩的點評。五是學校校被定為市小學語文骨干教師培訓基地。我校上半年共培訓教師達26人次，其中市級培訓2人。趙娟副校長就赴香港教育交流的先進教育理念和體會做了專題講座，讓教師們受益匪淺。
3.充實和完善現代教育技術裝備。學校網絡進行了全面整改，科教樓網線全部重新布局，建成了學校網站，整理收集了一大批教學資源，資源總容量達到了30G。
4.深入課題研究，促進教師專業成長。學校申報的市級規劃課題《詩詞進校園》已順利通過開題論證，進入實質研究階段。5月21日，省級課題《信息技術環境下 學科課程教學方式和學習方式的創新研究》和《信息技術與藝術課程教學的有效整合研究的研究報告》已通過結題。
5.開展豐富的藝體活動，促進學生健康成長。5月，開展第三套廣播體操比賽，我校榮獲片區特等獎;6月份，在樓區中小學生藝術節岳陽樓片區“三獨”比賽中，我校學生榮獲四個特等獎;在樓區第十四屆中小學生運動會岳陽樓片區田徑比賽，我校代表隊榮獲團體總分第一名。
四、明確安全責任，篤行安全工作
一是學校將安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，值日行政具體抓。二是制定安全突發事故應急預案，將安全責任逐級落實責任制，層層簽定安全責任書，安全責任與教師量化考核掛鉤，實行“一票否決”制;三是加強安全宣傳教育，規范學生的行為，4月15日，召開了安全教育及行為習慣養成專題家長會，發放了兩千余份宣傳資料，收集了大量的反饋信息，該項工作受到了家長朋友的一致好評，3-4月進行了一次教師消防安全知識培訓和一次交通安全知識講座;四是加強常規安全檢查工作。我校每天派兩名行政負責校園安全巡查，安排教師對周邊環境進行檢查，發現隱患，及時整改。本期來，我校接受國家、省、市、區各級安全檢查六次，學校安全工作得到上級領導的充分肯定。學校安全工作責任落實到位，本期未發生安全責任事故。
五、其他工作
上半年正值岳陽市“五創提質”活動火熱開展之際，我校以極大的熱情投入到了“五創”活動的工作中。學校已發放《“小手牽大手”迎“城市五創”活動致家長一封信》，收集學生“社會公益活動”等活動資料五千余份，為活動的開展起到了很好的宣傳和推動作用。還開展相關的班隊教育活動，使得“五創”活動真正的深入到每個孩子的心中。
六、所獲榮譽
今年上半年，我校工作在全體行政和全體教師的共同努力下，取得了一些成績：學校被評為“湖南省依法治校示范學校”、“湖南省語言文字規范化示范學?！?、“湖南省詩教先進單位”、“岳陽市語言文字規范化示范學?！?、“岳陽市內審工作先進單位”，區級“德育工作先進單位”、“幼教先進單位”、“綜合考評先進單位”、“綜治工作先進單位”、“辦公室工作先進單位”，此外，學校還被定為“湖南省生態保護教育基地”和“岳陽市中小學教師繼續教育培訓基地”。
七、下半年工作計劃
1.進一步完善師生思想道德素質。
在教師中開展“學習型教師、優秀學科帶頭人、優秀班主任、崗位教學能手、五好文明家庭、優秀服務工作者”等評選活動;積極開展黨員教師“創先爭優”活動。在學生中開展“文明禮貌春風獎、團結守紀大雁獎、誠實純真水晶獎、熱心服務孺子牛獎、自主向上火箭獎、勇敢頑強雛鷹獎”評選活動，結合“五創提質”活動對學生進行“六大行習慣”養成教育。
2.進一步加強管理，提升教育教學水平
(1)追求全面、全員、全程的質量，關注學生綜合素質的提高。做到“和睦有序、和衷共濟，和而不同，和合創新”。全體行政引領全體教師，學科帶頭人帶動一大批同學科教師，一個備課組推動一個年級。
(2)繼續開展名師工程，即一個行政帶引一個年級組，一名學科帶頭人帶引同一學科教師，一名骨干教師帶引三名普通教師，促進全體教師隊伍的健康發展。今年評選名師伯樂獎、明星成長獎、教師成才獎、優秀班主任獎等。
(3)繼續探索教育評價，重點研究教師和學生的發展性評價，以評促教、以評促學。
(4)進一步完善各項規章制度，努力做到財務五規范。
(5)創設激勵性的校園環境、課程環境、心理環境、網絡環境、評價環境，發展積極的學校文化，分層次打造學習型團隊，讓教師在團隊組織中分享經驗、思想和感悟，實現自我超越。
(6)繼續開展好書交流、讀書論壇活動;開展“書香班級、書香家庭、書香個人”評選活動，努力爭創書韻校園。
(7)“興唱紅色歌曲，構建活力校園”，加強對學生的藝術修養和愛國情操的培養，為學生選擇優秀歌曲。
(8)開展陽光健身活動，加強對學生大課間活動的指導，為學生健體創造條件。
(9)繼續完善現代教育技術硬件、軟年，添置45套教室多媒體終端設備。開展個性化學習主頁和專題學習網站等信息交流活動，實現網上自主有效性學習。用優異成績迎接湖南省現代教育技術實驗工作檢查。
(10)加強學生的法制道德、心理健康及安全教育，強化學生的自我保護意識和生命健康意識。
(11)常規管理做到突破常規局限抓創新。在年末進行“學生對教師、家長對教師、教師對行政、教師對教師”四個調查問卷。
(12)繼續開展“特殊學生與特殊服務”愛心行動。
3.進一步構筑師生“精神家園”。
一是繼續研發校本課程。編寫“影視課程，岳陽歷史文化課程，環保綜合實踐課程，體育課程”教材，推動教師個體的專業發展。
篇10
[關鍵詞]思想政治教育;學生教育;大學生宿舍
[中圖分類號]G642.0[文獻標識碼]A[文章編號]1005-3115(2010)06-0110-03
大學生宿舍是高校后勤社會化管理工作的重點,也是進行德育教育的重要陣地。對大學生宿舍的管理,主要也是對人的教育和管理,它是整個高校德育系統中的一個子系統。因此,高校從指導思想上要重視大學生宿舍管理和思想政治教育的有機結合,把思想政治教育深入到大學生宿舍中去。
后勤社會化改革后,高校學生宿舍管理工作出現了許多新情況、新問題,同時,高校思想政治教育工作也面臨著巨大的機遇與挑戰。因此,高校應結合學生管理中的實際問題,使思想政治教育工作主動適應宿舍管理的新變化、新要求,在實踐中探索新的思想政治教育途徑與方法,加強工作的針對性、主動性與實效性,充分發揮學生宿舍在思想政治教育中的主陣地作用。本文以甘肅建筑職業技術學院為例,對此問題進行了探討。
一、充分認識思想政治教育進宿舍的重要性和必要性
學生宿舍是大學生學習、生活的重要場所,大學生在校期間的大量課余時間都是在宿舍中度過的。在宿舍,同學之間探討問題、獲取信息、交流思想、開展健康有益的活動,已成為大學生學習生活的重要組成部分。而且,與班級集體相比,同宿舍同學的關系更加密切,學生的思想和行為在宿舍也表現得更真實。因此,學生宿舍的氛圍對他們的成長及其人格的形成和人生觀、價值觀的確立都會產生很大的影響。近年來,隨著招生規模的擴大和學分制的實施,取消固定教室后的班級概念有所淡化,以班級作為思想政治教育組織形式和主要抓手的情況也有所改變,這就更加突出了學生宿舍這個重要場所的教育功能。高校后勤社會化改革使學生宿舍的管理體制發生了變化,出現了一些新情況,在后勤社會化的改革中,對學生在宿舍中的教育、管理不僅不能削弱而且應該加強,從目前學生管理的情況看,不少學生的違紀現象出現在宿舍或者是從宿舍引發的,可見,思想政治教育進學生宿舍已是當務之急。
二、加強思政隊伍建設,努力探索思想政治教育進宿舍的新機制
(一)提高宿舍管理處人員綜合素質
甘肅建筑職業技術學院宿舍管理處是進行思想政治教育進宿舍的主要力量,本院始終按照高素質、嚴標準來要求宿舍管理人員,加強理論學習和工作培訓,提高其綜合素質。此外,宿舍管理處也特別需要提高宿舍管理人員(宿舍管理樓長)做好德育工作的基本素質,讓他們在管理中主動承擔部分思想政治教育工作,并能積極配合思想政治工作部門開展工作。在加強隊伍建設的同時,宿舍管理處積極探索思想政治教育進宿舍的新機制。
(二)學院增派政治輔導員進駐學生宿舍
政治輔導員負責學生的思想政治教育與管理工作,要深入學生當中,了解學生的生活、學習,幫助學生解決思想困惑,及時解決帶有苗頭性的問題。為避免班主任工作流于形式,甘肅建筑職業技術學院還加強了對班主任的考核,以考核促建設。
(三)把學生黨團組織建到宿舍
甘肅建筑職業技術學院以宿舍樓為單位設團總支,團總支書記同時擔任樓長;每層樓設團支部,團支部書記同時擔任層長;每個寢室成立團小組,團小組長同時擔任室長等。宿舍團學組織的建立,有利于思想政治教育工作的開展,有利于加強宿舍學生的教育與管理工作。
三、加強管理制度建設,積極探索學生思想政治教育工作的新載體
(一)宿舍管理制度科學化
甘肅建筑職業技術學院宿舍管理部門順應時展,不斷創新,完善學生宿舍管理制度。管理人員牢固樹立 “以生為本”的理念,實現宿舍管理由制度管理向制度管理與人本管理相結合的轉化,將宿舍管理制度建設努力做到法治化、科學化、規范化、人性化。在學生宿舍管理中,真正做到依法管理,尊重、保護學生的合法權益,這樣有利于充分調動學生的主動性、積極性和創造性。
(二)宿舍管理部門走在時代前沿
甘肅建筑職業技術學院宿舍管理部門積極搶占網絡陣地,用先進、正面的思想政治教育內容武裝學生頭腦。利用校園網資源,積極加設學生宿舍管理內容,精心設計學生宿舍管理網頁,開辟與大學生學習、生活等緊密相關的欄目,如宿管制度、校園新聞、學習指南、生活指導、特色服務、文化活動、社區論壇等,使學生熟知宿舍管理部門的工作性質與特點,使宿舍網站成為學生的知心朋友,這樣有利于學校從正面加強對大學生的引導,使大學生的主流思想與國家、社會以及學校保持一致。宿舍管理人員還充分利用網絡交互性強的特點,與學生進行平等的思想交流,解決大學生的實際問題。
(三)建立、健全學生參與管理模式
甘肅建筑職業技術學院不斷加強大學生宿舍管理委員會的隊伍建設,發揮學生在宿舍管理中的自主作用。學生參與管理是全面貫徹社會主義教育方針的需要。大學生雖然是管理的對象,但他們是有思想、有主見的群體,因此,在宿舍管理中,決不可輕視學生的主體地位,尤其是不可忽視學生干部的作用。學生干部都來自于學生中間,威信高、信息多,最了解學生,而且他們大多是各系學生黨員、入黨積極分子等骨干力量,個人素質較好,思想政治覺悟較高。在工作中,他們能夠迅速準確地獲得學生思想信息的第一手資料,有利于宿舍管理部門及時發現問題、解決問題。宿舍管理部門在工作中要注重對學生干部的培養,定期對學生干部進行培訓與指導,使其真正發揮出學生干部的先進帶頭作用。此外,宿舍管理部門要充分重視學生的主體地位,想方設法地擴大參與宿舍管理的人數,擴展宿舍管理的內容,充分發揮學生參與宿舍管理的積極性和主動性,使廣大的住宿學生真正成為宿舍的主人。
四、學生宿舍教育管理中存在的問題
(一)宿舍內盜
內盜是管理工作最為頭痛的問題,時常發生在學生自己的寢室,損失的人是學生,作案人的也是學生,在處理問題上存在很多矛盾,這些因素直接影響到破案率和維護學生的合法權益。
(二)
宿舍是學生集聚場所,由于年輕、缺乏理智,好感情用事,多數學生在主觀意識與客觀認識能力上較弱,是非判斷能力差,易受教唆,酒后容易發生斗毆事件。
(三)勤儉節約意識薄弱,享樂主義思想嚴重
隨著經濟的發展和生活水平的不斷提高,大學生漸漸忘了艱苦樸素的優良傳統,浪費現象嚴重,拿父母辛苦的血汗錢大肆揮霍,同學之間互相攀比,他們將大部分錢消費在娛樂上,精神處于空虛狀態。
(四)人際關系存在著隱性危機
由于獨生子女原因和基礎教育的不足,大學生的心理呈現出依賴、自私、脆弱、過分張揚個性等特征。在調查中,不少學生存在自命不凡 、虛榮心強 、遇到挫折就走極端等不良心態,寢室內部關系緊張的情況也呈上升趨勢。由于許多學生心理不成熟,無法正確處理好人際關系,經常有同學因為宿舍內不和睦而要求調房。
五、加強宿舍文化建設,寓思想政治教育工作于文化建設活動之中
(一)學生宿舍文化建設的必要性
學生宿舍文化是校園文化的一個重要組成部分。校園文化具有導向、育人、凝聚、開發等重要功能。宿舍內的文化氛圍如何,對大學生的成長、成才與成人將產生重大的影響。思想政治教育有利于引導宿舍文化建設的發展方向,而良好的宿舍文化為提高思想政治教育的有效性創造了積極的文化氛圍。大學生可塑性強,其思想性格、道德情操等正在形成的過程中。在這個關鍵時刻,有無文化的介入和滲透,有怎樣的文化介入與滲透,其結果大不一樣。
(二)舉辦豐富多彩的宿舍文化活動
宿舍文化是宿舍管理和思想政治教育的重要載體和有效形式,可以增強思想政治教育的有效性,通過開展形式多樣、生動活潑的宿舍文化活動,可以使大學生在潛移默化中受到啟迪,得到熏陶,提高素質。蘇霍姆林斯基曾說:“用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育,這是教育過程中最微妙的領域之一。”在實際工作中,甘肅建筑職業技術學院開展了一些宿舍文化活動,收到了很好的思想教育實效。通過文明宿舍評比活動,培養學生的集體主義精神和進取意識,促使學生養成文明的生活方式和良好的行為習慣;通過雅室評比活動,陶冶學生的審美情趣和高尚情操;通過寢室銘征集、評比活動,形成良好的宿舍文化氛圍和人文精神;通過宿舍卡拉OK大賽、棋藝比賽、建立閱報室等,豐富學生業余文化生活;通過成立黨員活動室,充分發揮學生黨員的骨干作用和典范作用;通過陋習漫畫專刊,自揭短處,反面教育;通過宿舍樓板報專刊,公布各種評比結果,增強學生集體榮譽感,批評歪風邪氣等。
(三)宿舍文化活動要制度化
宿舍文化活動要制度化、規范化、經?；?要從形式到內容都使學生喜聞樂見。在文化活動中還要注意發現和總結先進典型,運用先進典型影響帶動學生,讓學生學有榜樣,趕有目標,從而在學生宿舍區形成學習先進、爭當先進和趕超先進的良好風氣。
六、管理與教育有機結合――思想政治教育進宿舍的有效途徑
(一)寓思想政治教育于規章制度中,強化制度育人
高等教育的目的是使大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。高校宿舍管理中的思想政治教育是高等教育中的一部分,其內容主要是思想品德教育、文明禮儀教育、養成教育、行為規范教育和學風教育等,其目的是通過文明宿舍創建活動,形成積極向上的舍風,培養大學生高尚的思想品德、良好的文明修養、健康的行為方式等。但思想教育的這些內容和目的,必須化為具體的可操作的管理制度,如《文明宿舍評比制度》、《宿舍管理條例》、《宿舍衛生制度》等,并通過廣泛的宣傳和教育,使學生都知道該做什么,不該做什么,從而用制度來規范大學生的行為。
(二)寓思想政治教育于日常管理中,強化管理育人
宿舍不是教師侃侃而談的講臺,而是大學生思想成長的重要場所。大部分學生在宿舍學習、休息、娛樂,能按照要求規范自己。同時,學生宿舍經常也可能出現這樣或那樣的不良傾向,學生管理者要及時教育批評。對于違紀事件,必須嚴格按照規章制度及時處理,因為對違紀學生的處理,其目的在于教育學生本人及他人。但處理違紀學生應始終堅持懲前毖后、治病救人的原則,做好深入細致的思想政治教育。青年學生可塑性很大,在處理每一個違紀學生前,都應反復找其談話,著重進行教育,幫助他們分析所犯錯誤的性質和危害,使其真正認識到自己的錯誤,自覺接受學校處分。
(三)寓思想政治教育于關心學生細微處,強化服務育人
宿舍管理中思想政治教育的對象是大學生,大學生的思想活躍,自我意識、平等意識較強,迫切希望老師關心他們、尊重他們。因此,要使學生在宿舍管理工作中接受教育,管理者必須用一片真情去架起溝通學生心靈的橋梁。在工作中應盡心盡力地做到想學生之所想,急學生之所急,辦學生之所盼,對待學生像對待自己的子女一樣,知冷、知熱、知饑飽、知疾病;學生病了,要像家人般地關懷;學生經濟困難,應及時向領導反映,爭取勤工儉學機會;學生心里不痛快,要主動找其談心,做學生的知心人;學生宿舍如果玻璃壞了、燈不亮了等,應及時督促報修。實踐證明,感情的建立和溝通是做好學生思想政治教育的重要前提。
七、結語
