論環境保護的重要性范文

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吐曼河維吾爾語意譯為“霧河”。地處東經75°30′—76°15′,北緯39°25′-39°36′之間。是塔里木河流域喀什噶爾水系克孜河北邊支流之一。發源于疏附縣木什鄉明堯勒村,是一條典型的泉水河,河源在疏附縣木什鄉明堯勒村,沿河經過疏附縣、喀什市,河流末端匯集在紅旗水庫,全長77.6km,集水面積487km2,多年平均徑流量1.26×108m3,流量常年穩定在3~5m3/s,控制灌溉面積23萬畝。擔負著沿河兩岸工農業生產和部分居民生活用水的職責,具有供水、排水、景觀、防洪等多重功能。

一、吐曼河生態環境綜合整治的必要性

吐曼河蜿蜒曲折,水流緩慢,兩岸多自然生長的植被,原生態環境良好,兩岸分布著兩階級地及寬窄不等的漫灘,階地陡峭,河床低洼。吐曼河由于受地理位置、地質結構、氣候的自然環境的影響,自然污染嚴重,硫酸鹽、總硬度、礦化度等天然水化學指標本底值較高,且隨著流程的延長逐漸變大,到下游紅旗水庫時各項水化學指標已遠遠超過農田灌溉水質標準,已不能滿足農業灌溉的要求

(一)從城市發展角度

喀什市是我國歷史文化名城,有著豐富的旅游資源,是新疆重要的旅游城市。1996年以來每年接待海內外游客達25萬人次,旅游外匯收入成為國民經濟一支不可缺少的組成部分,因此良好的城市形象對帶動旅游業的開發和吸引更多的外資促進喀什市的經濟發展具有極為重要的作用。喀什地區本身的自然生態環境惡劣,生態環境脆弱,而城市發展對生態環境的破壞更重。隨著社會文明程度的提高和加快,城市居民對自己的生存環境和生活質量要求也越來越高。因此,城市綠化是改善城市生態環境最佳的手段,受到普遍的重視。吐曼河穿城而過,其生態環境的改善,將大大提高城市環境的質量,為喀什市城區建立良好的綠色生態環境空間創造條件,吐曼河沿岸歷史文化景觀豐富,兩岸旅游業開發可為喀什的旅游業帶來更大的發展機遇。

(二)從城市生態環境角度

吐曼河屬泉水河,流經喀什城區長達20公里,在喀什市的發展過程中曾起到過舉足輕重的作用,并成為喀什市的“母親河”,是南疆少有的穿城河之一。隨著喀什市城市工業的發展和人口的增加,吐曼河遭到很大程度的污染,部分河段污染較嚴重,沿河兩岸垃圾成堆、道路破舊,建筑物陳舊破損,嚴重影響了喀什市各族人民生存居住環境。吐曼河已經成為自治區污染最為嚴重的河流之一,并且由于吐曼河是跨市縣的河流,下游疏附縣兩個鄉及伽師縣的廣大人民群眾由于條件艱苦,一直將受到嚴重污染的吐曼河河水作為飲用水源,已經嚴重影響了下游人民群眾的身心健康。所以,吐曼河的環境整治是非常迫切的,也是非常必要的。

(三)從環境的影響角度

嚴格意義上說,水系承擔著蓄積雨洪、分流下滲調節行洪、增補地下水資源、提高水蒸發量、緩解熱島效應等方面的功能,但隨著吐曼河污染的日益嚴重,這些功能都不可挽回的衰退了。濫采地下水,改變了城郊濕地的生態功能,影響了濕地的生態效用。一塊濕地的價值比相同面積的海洋高58倍,而濕地的功能被改變,將帶來滅頂之災,造成水生態和物種的衰退。無節制地抽取城市地下水,不僅使昔日的濕地迅速變成干涸的荒漠,而且也造成了大面積的地層沉陷,因此吐曼河的環境綜合治理工程已經迫在眉睫。 (四)從生態景觀角度

良好的城市自然生態環境系統是城市居民賴以生存的基本物質基礎,是城市的“綠肺”,也是特色景觀,在環境中尤為重要。吐曼河改造完成后,喀什市的綠化覆蓋率將提高四個百分點,因此,吐曼河的環境整治是改善喀什市城市環境最佳措施之一。

二、吐曼河生態環境現狀

吐曼河的上游、下游均地處干旱區,荒地植被稀疏,生態脆弱,水土流失嚴重,水土流失產生的原因主要是受自然因素影響而造成土地風蝕、沙化及汛期對土壤的沖刷。

三、生態環境污染原因分析

造成生態環境惡化的原因是多方面的,既有自然因素,也有人為原因。

(一)自然因素

干旱的地理環境特征決定了吐曼河各類自然生態系統的生物量低、系統結構簡單、協調性差、易遭受破壞并難以恢復,表現出生態環境十分脆弱的特征。

(二)人為因素

1.認識問題。對干旱區生態環境脆弱性和恢復再建的困難性認識不足,在長期拓展綠洲的進程中,缺乏對山區生態系統保護、恢復重要性的認識,更忽視了對荒漠生態系統的保護。

2.流域規劃滯后,水資源開發利用不當。長期以來,由于財力支持不足,流域規劃滯后,跨區河流用水分配缺乏科學、法定的依據,不僅給水行政管理造成困難,在河流兩岸上隨意扔垃圾及排放生活污水,造成下游水環境狀況惡化。

3.人口增長速度較快,為滿足人類需求、生存和經濟活動,不斷拓展綠洲、新辟或擴大綠洲的同時也改變著水資源的時空分布,加劇了下游區域和局部的生態環境惡化。

4.經濟實力不足,對歷史遺留的生態環境問題和資源開發中引發新的生態退化治理不力。

四、對策和措施

(一)強化生態環境保護

宣傳教育,提高全社會環境意識 環境保護已成為全社會的熱點,但社會對環境的意識卻十分薄弱,尤其是生態問題,應繼續加大宣教力度,通過提高政府的生態環境意識,促進政府在形成信息過程中采取科學決策,全面地推動經濟的發展、環境的改善和社會的進步。

(二)加強領導,認真做好規劃的組織實施工作

各級政府要有高度的歷史責任感,把生態環境建設作為一件大事,列入議事日程,切實加強領導,采取有效措施,保證規劃目標的實現。

要在全國生態環境建設規劃的指導下,因地制宜地制定本地區的生態環境建設規劃,作為當地經濟和社會發展規劃的重要組成部分,把生態環境建設與當地農村經濟發展結合起來;建立生態環境建設目標責任制,把生態環境建設情況列入領導干部政績考核的內容,定期檢查,向社會公布。

生態環境建設是一項跨地區、跨部門、跨行業、跨世紀的綜合性系統工程,由國家計委會同有關部門建立全國生態環境建設部際聯席會議制度,加強領導,協調行動。

(三)加強法制建設,依法保護和治理生態環境

要廣泛深入地宣傳《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等法律,加快制定生態環境相關法律法規,不斷提高全民的法制觀念,形成全社會自覺保護環境、美化環境的強大輿論。

逐步建立健全以若干法律為基礎、各種行政法規相配合的法律法規體系。加強法制建設,依法保護和治理生態環境嚴格執法,強化法律監督,依法打擊各種違法犯罪行為。各級政府和有關部門在研究制定經濟發展規劃時,要統籌考慮生態環境建設;在經濟開發和項目建設時,嚴格執行生態環境有關法律法規,在項目設計中充分考慮對周圍生態環境的影響,并提出相應評估報告,安排相應的建設內容;工程驗收時,要同時檢查生態環境措施的落實情況。嚴格控制在生態環境脆弱的地區開墾土地,不允許以任何借口毀壞林地、草地,污染水資源,浪費土地,違法者要追究責任。

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關鍵詞:草原;環境保護;法理學

近些年來，我國的天然草原面積呈下降趨勢，草原環境保護的問題逐漸受到國家的重視，通過立法的手段推行草原環境保護會更有利于保護工作的落實。從法理學的角度探究草原環境的保護，對實際保護工作的開展有著積極意義。

一、草原環境保護的重要性及價值體現

(一)草原環境保護的重要性分析

造成草原環境惡化的原因比較多，其中，草原的過渡放牧、對草原資源的不合理開發，還有工業的污染等，是其中重要的影響因素。在當前社會發展的環境中，對草原環境保護的理論研究有極大的必要性。草原退化會導致塵霾天氣增多，危害我國國民的身體健康，影響人們的日常出行，在“一帶一路”的經濟帶的構建時與他國開展多邊貿易往來之際也亦不利于我國大國際形象的構建，不符合保護環境與可持續發展的基本國策。人們對草地不科學管理造成草地生態系統的失調，畜牧數量的過度增加對草原資源的消耗也較為嚴重，然而，片面地強調減輕草地壓力亦會造成資源的浪費［1］。草原環境對我國社會經濟的可持續發展有著巨大影響，嚴重時亦會引起土地荒漠化，催生極端天氣，嚴重時可能會對當地人的生存構成威脅。草原生態環境的惡化直接影響生態環境的安全，從法律層面進行保護不失為一個必要且可行之舉。

(二)草原環境保護的價值體現

加強草原環境的保護在諸多方面有著積極的價值，在生態價值方面的體現尤為突出。草原環境保護要和生態價值的理論相結合。生態價值觀念建立在生態道德的基礎上，經濟的發展要以尊重大自然保護為原則，而非征服和破壞;要尊重其他的生命形式，維護草原生態的穩定。人在和自然的共同發展之際應建立生態環境保護的觀念，不能為了發展經濟而盲目的破壞大自然。生態價值觀念也是實現人和自然協調發展的關鍵價值取向，要合理利用和發展草原資源，適當的進行改造和科學有效地合理利用。草原環境保護的價值體現在人權層面。人權價值和公民環境權有著緊密聯系，人類的生存和環境的發展在當前的社會發展中關系愈來愈緊密，環境權是新興發展的重要法律權利，和其他基本人權以及社會經濟權利是交叉的權利，因此，保護草原環境可以體現人權的價值。草原環境的保護價值還體現在社會價值層面，加強對草原環境的保護是實現社會和諧和公平的重要表現。人的需求有著社會和自然的雙重屬性，在和自然的發展相聯系的時候，就能充分地重視社會價值的體現［2］。草原生態環境在當前遭受到嚴重的破壞，這也間接地破壞了人和自然和諧相處的原則。草原環境的保護的最大受益者是社會，草原資源的保護是實現可持續發展觀的重要渠道，保護好草原資源環境，才能實現社會價值最大化的目標。

二、草原環境保護的法理學分析

草原環境保護從法理學的視角進行分析，要注重立法的完善，筆者提出幾點發展建議，所述如下:第一，草原環境保護要注重公眾的參與。草原環境保護工作的實施需要提高地域性的公眾參與度，結合自然環境影響狀態評價法，以及預防荒漠化法的相關內容，對草原環境保護的主體以及義務應加以明確，確保其能積極提倡并全面參與草原環境保護的工作。要在公眾參與的基礎上給予參與者環境的知情權，還有參與環境管理、決策以及監督的權利。只有保障了公眾參與，對草原環境的保護工作的開展才有積極的促進作用。這就需要從立法方面充分考慮，結合地區的實際情況來制定相應的草原保護的相關法規。第二，積極貫徹草原環境保護方針。保護草原環境要貫徹全面規劃以及合理布局和綜合利用的方針，對草原資源的開發和利用要做到科學合理，避免新的可能破壞和污染草原的行為出現，應將草原環境的面貌進行有效的改善，從經濟效益、生態效益和環境效益幾個角度進行考慮，保障草原環境的整體質量。第三，加強草原環境保護的執法力度。草原環境的保護工作需要從立法層面著手實施，結合實際制定全面有效的法律制度，保障草原環境的健康。并要在法律的執行力度層面要加強落實，要進一步明確草原生態環境責任和權利，堅持依法行政，將行政手段、經濟手段、法律手段和刑事手段等手段綜合利用，做好草原環境的法律保護的工作，推動草原法以及環境保護法等相關的法律制度結合當地實際的情況加以落實。對于違反草原環境保護的相關法規的行為要嚴肅處理，做到有法必依，執法必嚴，違法必究，這樣才能真正有助于保障草原環境的健康發展。第四，注重人權主導的草原環境保護。草原環境保護從法律層面制定實施時，要注重人權主導的保護特色的體現，要建立完善的監督機制，讓各監督層級都能發揮自己的作用，盡量避免交叉管理，簡化草原環境保護的工作步驟，從而有效提高管理的效率。

三、結語

總之，草原環境保護工作的開展實施，要建立在法律的基礎上，實現以法律為依據的保護模式。通過從理論層面對草原環境保護工作的研究分析，為實際的草原環境保護提供有益發展思路，促進保護工作的順利實施。

［參考文獻］

［1］王政．禁牧休牧監管立法的分析與探討［J］．草業科學，2016(07)．

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【關鍵詞】 生物教學 初中生 環保意識 培養

人類活動生存環境面臨很多問題，大氣污染、臭氧空洞、溫室效應、泥石流、沙塵暴、水資源短缺等等環境問題日益嚴重，對人類的生產和生活產生了深遠影響。經濟的發展給人類生活帶來了很大便利，也給環境帶來越來越嚴重的污染，工業廢水、廢氣的隨意大量的排放，生活垃圾成堆，白色污染成災。這一切都嚴重的影響著人們的生活甚至破壞著我們的健康。環境問題已經成為國際社會普遍關注，影響到國家經濟、政治、外交等等一系列問題的重大問題。我國經濟發展堅持可持續發展的發展理念，堅持經濟發展與環境保護協調共進的政策措施。中學生物教學是學生環境意識培養的重要陣地之一，教師要結合教學實際，教會學生理論聯系實際，關注環境問題，提高環境保護意識，從我做起，從小樹立環境保護意識，并落實到他們以后的工作和生活中去，實現環境保護意識的普及和傳遞，為可持續發展和人類的未來做出積極的貢獻。

環境問題嚴重，提高全民環境意識，實現環境立法，保護環境迫在眉睫，作為中學生物課教學，在培養學生環境意識方面可以做出以下努力：

一、以生物課教學內容為依托，在知識教授過程中滲透環境保護意識

中學生環境教育和環境教育在中學生物課程中的實現必須依托生物課教學的內容。生物新教材中有豐富的環境教育的教學內容，教材大篇幅介紹了社會、經濟、生態、資源等等因素在可持續發展中的作用，向學生介紹了環境問題種種，問題根源和可以采取的解決辦法，揭示著人們貪婪過度開發自然資源所帶來的不良后果，從而讓學生明白環境保護的重要，認識到環境保護是社會公德這一基本道德觀念。

生物老師在課堂教學中為了培養學生的環境保護意識，要充分利用課程資源，以課堂教學為載體，在課堂教學中適時適度的提高學生環境保護意識，有以下幾點需要注意：

1.依托教學內容進行環境意識滲透

生物是一門以實驗和研究為基礎的自然科學，生物實驗和研究既是科學探究活動，也是生物課教學的基本構成形式，因此在中學生物教學的實驗教學中滲透環境意識，是環境保護意識提高的最重要方式之一。

2.改進教學方法組織環境保護活動

環境教育需要培養環境意識，養成環境保護行為習慣，教師在教學中要結合實際，啟發學生經行環境保護，并進行環境保護習慣的培養，比如在進行植物栽培試驗中，學生們不需要購買專門的栽培器皿，而是把使用過的廢料加以加工，不僅避免了環境污染，還變廢為寶，物盡其用。另外，在生物實驗基地，教師可以教會學生使用一些廢棄的可降解材料用于生物樣本或者植物幼苗的培養，養成他們變廢為寶的生活習慣，提高環境保護意識。

3.挖掘教材內容講解環保知識

中國古代就有天人合一的思想。新課程改革生物課程突出了任何生物圈之間的關系，特別是人與自然的和睦相處和相互作用對周邊環境的影響。在這一思想的指導下，中學生物教材中融入了很多有關環境保護的內容，教師可以充分挖掘這些環保內容，通過相關知識的講解提高學生的環境保護意識。比如，通過讓學生了解公頃書目在吸收有氣體，溫室氣體，以及在防風治沙過程中所帶來的環境價值和經濟價值遠大于那些樹木被砍伐所帶來的經濟價值，讓學生們深深的理解環境保護、綠化家園的重要意義，讓他們明白種草種樹，保護環境是一種高尚的品格，讓他們樂于保護環境，把保護環境變成一種自覺行為。

教師還可以通過講解生物多樣性讓學生了解自然的美好的生活環境所帶來的生機和美好，再給他們講述那些國家珍稀保護動物面臨滅絕的現狀，讓他們想象一下要是發熊貓只存在與圖片中將會是多么的遺憾，讓他們了解在青藏鐵路建設中為了保護藏羚羊等藏區野生動物，國家鐵路建設部門所采取的一些措施，讓他們了解保護環境的重要性，這些活動可以培養學生熱愛自然、保護環境的責任感和使命感，從而達到提高學生環境保護意識的目的。

4 .聯系地方實際深化環境認識

不聯系實際的理論講解如空中樓閣，要是講述的所謂實例都是學生不熟悉的東西或者遠離學生生活的東西，學生們對這些實例的體驗和理論的理解總不夠深刻。要是學生能夠從身邊的實例中認識環境保護的重要性他們不僅能夠深刻理解而且可以立即投入實際行動。比如甘肅省定西市自從退耕還林發展特色經濟以來，定西的馬鈴薯和循環經濟取得了極大的成功，學生們對于身邊的事物非常熟悉，學生們通過老師的講解可以很清楚的了解和理解身邊所發生的事情，也會把這些觀念和意識向身邊的人進行傳播，他們會更容易理解環境保護的重要性，那些科學的方針政策也可以得到更為到位的落實，好的政策獲得更好的效益，這本身就是學生在學習了環境知識對環境保護的重大貢獻。

5.用數字比較傳遞環境保護急迫性

當今世界每日增加21.6萬人，目前已接近80億人。我國在1949年時有5.4億人，建國40多年增加到13億多，占世界人口的22%。目前生存受到威脅的高等植物有4000―5000種，占我國植物種類的15%―20%，全世界每年滅絕的野生生物達4萬余種。我國老虎的數量不足100只，現存大熊貓不過1000頭左右，云南的亞洲象不足50頭，野生華南虎不足30只等等，這些數字放在一起對比顯得觸目驚心，學生們通過比較可以立刻認識到環境保護的重要性和急迫性，不加強保護這個地球將最后只剩下孤獨的人類，到那時人類生活不可想象。學生們會意識到環境保護的急迫性并立即投入環境保護的自覺行動中去。

二、以課外活動為載體，將環境意識轉化為環境保護行動

課外活動是科學課程必不可少的教學環節，生物課很多活動可以在課外活動中進行，其中包括環境教育。

1.成立環境保護組織、宣傳環境保護知識

教師可以指導學生組成環境保護組織，比如校園環境保護組織，定期組織學生在校園以及校園周圍宣傳環境保護知識，并身體力行實施環境保護措施，比如撿拾校園內各種生活垃圾，在校園補種樹木花草，還可以在校園周邊進行宣傳，增強人們的環境保護意識。另外還可以在學校宣傳欄內主辦環境保護知識宣傳，定期進行環境保護主體演講，讓學生們在這些活動中傳播環境意識，既增強了他們自己的環境意識，也傳播了環境意識，同時還鍛煉了他們的能力，使得學生得到了全面發展。

2.組織郊游和參觀、讓學生貼近自然熱心環境

結合生物教學需要，積極開展課外活動，組織學生郊游，走進自然去貼近和認識各類動植物，還可以組織學生去動物園認識各種動物的生活習性和生存狀態，通過了解和貼近自然，讓他們熱愛自然，熱心環境保護。還可以組織學生去最近的污染工廠或者污水處理廠，讓他們看到環境破壞的程度和環境保護的方法，為環境保護建言獻策，提高學生的環境意識，也提高他們的視野和能力。

總之，我們生存的地球只有一個，環境的嚴重破壞將帶來災難性后果，環境保護迫在眉睫。在中學生物學的教學過程中，教師要根據實際教學內容，聯系實際，采取靈活多樣的教學方式，積極組織各種課外活動，積極開展環境教育，培養學生的環境意識，充分發揮生物教育在環境教育中無法代替的優勢，積極滲透環境保護意識，讓學生具有環境保護意識和環境保護習慣，為社會、經濟、環境的和諧發展是一份力，盡一份責。

參考文獻：

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關鍵詞：環境保護；措施；環境意識

中圖分類號： C35 文獻標識碼： A

引言

工業化大生產雖然極大的促進了社會經濟的發展，但是在生產過程中產生的廢水。廢氣、廢物等也給生態環境造成了很大的負擔，尤其是一些化工和采礦業，在生產過程中形成的大量廢氣物，嚴重的影響了環境質量。環境污染不僅威脅人類的健康和安全，還很大程度上制約著社會經濟的可持續發展。所以，有關部門逐漸認識到了環境保護的重要性，積極尋求各種環境保護方式。

所謂環境保護，就是人類根據現在的環境污染問題，制定一定的預防和治理措施，協調人類生存發展和自然環境的關系，以謀求自然環境與人類社會的共同發展。同時，環境保護又是人類自覺尋求對自然環境的合理利用的過程，盡可能的防止在資源利用的過程中破壞生態環境，為人類的生存營造更加適宜的自然環境；此外，還要對已污染的環境做好綜合治理工作，利用多種途徑和手段實現對現在已經污染的各種自然資源的改造和恢復；由此可見，環境保護是一項關系到社會發展和人類生存的重要工作，環境保護的意義不僅僅在于促進經濟社會的進一步發展，還在于能夠有效的改善人類的工作和生存環境，實現可持續發展。

1、闡述環境保護的重要性

就我國來說，環境保護的概念提出的比較早，我國的政府部門和有關機構也針對環境保護問題制定了一系列的保護目標。尤其是在改革開放后，我國的經濟飛速發展，社會轉型進程加快，政府部門根據資源環境現狀，提出了諸多環境保護措施。對于我們每個社會公民來來說，隨著并不是直接參與國家和社會的環保事業，但是我們可以在工作和生活中調整自身的行為，從小事入手，自覺的保護資源和環境。如：發現公共洗手間的水龍頭沒有關閉時，我們應該自覺的將其關上，再者，在使用電池后，我們應該對其進行分類整理，投遞到專門的回收桶內，而不是直接丟入垃圾堆，還有，當我們在超市購物時，應該自覺備用購物袋，從而減少一次性的塑料袋的使用，諸如此類，我們每一個人都應該從生活中的小事入手，重視對環境的保護。

由此可見，環保意識是一個公民的綜合素質的體現，是與公民自身的受教育水平相關的，所以有關部門如果想搞好環境保護工作，那么就應該從思想教育方面入手，加強對環境保護工作的宣傳，使公民自覺的參與到環保事業中。從內容上看，環境保護工作不僅包括對動植物以及森林的保護，還包括對大氣和水的保護以及防治，既包括各類大型的污染源的預防和治理，還包括各類細節的處理。環保工作的開展是以人類發展過程中的對資源的過渡開采和利用為前提的，是對資源的緊缺的一種保護措施。隨著環保理念的宣傳，環保意識已經被人們所接受。今天，提起環境保護，幾乎沒有人會反對，但是真正做到自覺長久地保護環境、保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、為自己留下一片碧水藍天。

環境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。我國則把環境保護宣布為中國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環境保護的法律、法規，以保證這一基本國策的貫徹執行。可見，環境保護工作對于社會發展和人類生存都有著非常重要的意義，并且人們也逐漸的認識到了環境保護工作的重要性，下文中筆者將結合自身工作經驗，對于加強環境保護的措施進行簡要探討。

2、概述加強環境保護的措施

2.1 健全環境保護法律法規，加強執法力度

首先，要抓緊制訂有關土壤污染、化學物質污染、生態保護、遺傳資源、生物安全、臭氧層保護、核安全、循環經濟、環境損害賠償和環境監測等方面的法律法規，只有完善了相關的法律法規建設，才能夠在環保工作中做到有據可依，才能為環保工作的開展提供可靠的制度保障。

其次，要加大對各類工業開發區的環境監管力度，對達不到環境質量要求的，要限期整改，工業廢棄物是造成環境污染的重要因素，所以加強度工業生產的管理和控制，可以有效的提高環境保護的工作質量。

最后，要完善對污染受害者的法律援助機制，研究建立環境民事和行政公訴制度，以通過法律形式對一些破壞環境的違法行為進行懲戒，達到警示的作用。

2.2 健全環境管理體制，完善環境監管制度

首先，建立健全“國家監察、地方監管、單位負責”的環境監管體制，加大國家對地方政府及其有關部門執行環保法律法規情況的監察力度。

其次，要實現地方政府對本轄區環境質量負責，組織落實污染防治和生態保護任務，因為地方政府機構對于該轄區內的環境問題的掌握比較全面，所以更加適合開展環保專項治理工作。

再次，各類法人和其他組織負責解決自身的環境問題，承擔污染治理和生態恢復責任。

2.3 建立環保機制，增加環保資金投入

首先，要加大政府環境保護投資力度，各級政府要將環境保護投入列入本級財政支出的重點內容并逐年增加，加大對污染防治、生態保護、環保試點示范和環保監管能力建設的資金投入，確保環保行政管理、監察、監測、信息、宣教等行政和事業經費支出，只有資金和技術作保障，才能夠順利的開展各項環保工作和污染治理工作。

其次，要引導社會資金參與城鄉環境保護基礎設施和有關工作的投入，完善政府機制，多渠道籌集社會資金，鼓勵各類所有制經濟積極參與污染治理設施投資和運營，支持有條件的投資建設污染治理設施。

2.4 推動環境科技進步，加強環保隊伍建設

首先，要強化環保科技基礎平臺建設，將重大環保科研項目優先列入國家科技計劃，積極組織對重大關鍵和共性技術的科技攻關，重點組織對飲水安全、污水深度處理、資源循環利用、燃煤電廠脫硫脫硝、汽車尾氣凈化處理等重大環保技術的科研開發和產業化示范，加快信息、生物、新材料等高技術在環保領域的應用，加快科技成果轉化，積極推廣先進適用的環保技術。

其次，要健全環境監察、監測和應急體系，規范環保人員管理，強化培訓，提高素質，建設一支思想好、作風正、懂業務、會管理的環保隊伍。

2.5 增強全社會環境意識

在推進中國環境保護的法律制度政策等工作的同時，還需要充分認識到公眾在解決環保問題上的力量。首先，要通過各種宣傳手段，提高公眾的環保意識，只有提高了意識、手法、環保、參與才能變成一種自覺的行動；其次，鼓勵公眾與新聞媒體輿論對政府、工業污染大戶等監督，施以壓力才能使環保政策切實。尤其要指出的是一些環保民間組織的興起開始影響到政府決策的形成與實施，并在引導環保節能社會風氣的形成中發揮重要作用。

結束語

綜上所述，我們要繼續努力，把書面的環保目標化為具體的行動，承擔我們肩負的歷史責任，堅定不移地走可持續發展之路，為人類早日全面實現千年發展目標，為實現中華民族偉大復興做出貢獻。我們愿意與世界各國加強合作，攜手共進，共創人類社會的美好未來。環境保護人人有責。

參考文獻：

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關鍵詞：環境檢測；環境保護；重要性；措施

在當前的社會發展中，科學技術水平的不斷創新發展加快了我國經濟的可持續發展，但人們在一味追求經濟建設發展的同時也使環境污染問題越發突出，霧霾、酸雨等環境污染帶來的問題對人們的生存環境和健康造成了嚴重的影響，因此我國必須嚴格實施環境保護工作，而環境監測作為環境保護中最為基礎的工作之一，在環境保護過程中起著至關重要的作用。

一、環境監測包括的主要內容

環境監測一般是指對監測區域內的大氣、土壤和水環境的監測。通常是對監測區域內的生態類進行動態監測，或對資源開發過程中的各種行為進行檢測，比如說珍稀物種在人類開發大自然的過程中所引起的生態問題和對區域在開發時所導致的結構、組織以及功能變化進行密切監測。同時，也包括對相關區域之中各種地質災害進行監測，比如泥石流、水土流失等，也是環境監測的內容之一。

二、環境監測在環境保護中的重要性

（一）環境監測在環境污染嚴重中所起的作用。環境監測主要是對污染嚴重的環境中的大氣、土壤、生物、水資源等環境要素進行長期、穩定的監測，在環境監測的控制范圍內，運用各種科學的方式對各種環境問題進行整理、預防、排查，對已經受到污染環境要素進行有效控制和治理，定期跟蹤，防止擴散。對有可能要受到污染的環境要素進行針對性的維護和防治，減少污染危害。對還沒有發生污染的環境區域進行保護和預防，在源頭上扼殺導致環境污染的因素。

（二）環境監測在城市規劃中的環保作用。在社會的生產生活過程中，經濟與環境是對立與統一的，發展經濟與保護可以統一進行，二者相互促進。我國新時期的社會主義建設目標是將經濟發展與環境保護工作相結合，在經濟發展過程中，促進環境保護工作的順利開展，對此，我國相關的經濟發展與改革委員會制定了“三同時”、“三同步”的經濟發展與環境保護模式。“三同時”就是指經濟發展與環境保護同時設計、同時實施、同時投入；“三同步”就是指經濟發展與環境保護同步規劃、同步實施、同步開展。在具體的城市規劃過程中，要將環境保護計劃納入城市發展規劃的過程中，使之成為城市發展與建設的重要組成部分。而要做好城市的環境發展規劃就必須基于城市環境的現狀，結合相關的參考數據進行合理的分析與整合。參考數據最科學、最直接的來源是城市環境監測的數據庫，它是環境規劃的基礎。

（三）環境監測可以為環境保護提供科學依據。環境監測過程中得到的各種科學有效的數據，可以為自然資源與自然環境等科學考察提供真實、準確的數據依靠，所以，環境監測作為高科技的監測手段離不開科技的支持，環境監測對科學研究具有重大的促進作用。比如對生物資源的監測，離不開為微生物研究提供有效數據和科技的支持；除此之外，對各種污染問題的監測，重要的監測手段與技術把持也可以為環境研究中的污染源問題提供有價值的數據。總之，各種環境監測提供的數據與技術支撐，都為環境科學的研究和發展提供了原動力，促進了環境保護工作的順利開展。

三、環境監測在環境保護的具體措施

（一）加大資金投入力度。首先，政府應當加強環境保護的普及力度。改革開放幾十年來，我國經濟的快速增長都是以犧牲環境為代價，造成環境污染問題越來越嚴重，因此政府應該積極運用環境監測技術 ，并充分認識環境檢測在環境保護中的重要作用，努力提升環境保護重視度。其次，政府還可以通過大力宣傳，讓更多的人參與到環境保護的工作中來。再次，政府必須加大環境檢測資金投入力度，強化環境檢測管理理念。一方面，政府應當加大環境監測的財政資金支持力度，通過設立環境監測基金等形式提供環境監測所需資金，完善環境監測設備設施，鼓勵相關單位自主創新環境監測技術；另一方面，政府也可以通過制定稅收優惠政策等方式，積極吸引民營資本進入環境監測行業，推動環境監測產業的深入發展，拓展環境監測行業的投資融資渠道。同時，政府也要加大對環境保護和監測的宣傳力度，呼吁社會民眾提高對環境保護和監測的重視程度，通過開展環保工作社區宣講會的形式，鼓勵社會民眾積極投身于環境保護事業。

（二）提高環境監測人員的專業水平。要想提高環境監測的水平，除了要有先進的監測設備以外，還要有高技術的監測水平，因此各個監測站需要加強對環境監測專業人員的培養，針對技術人員制定有效的培養方案，培養一些綜合分析能力和實驗室分析能力比較強的技術骨干，形成一支專業化、高水平、反應能力強的環境監測隊伍。在培訓工作中，不僅要培訓工作人員的環境監測理論知識、專業的監測方法、監測儀器的使用，還包括對突發事件的應急處理能力及其它能力的培訓，這樣才能保證監測的質量。

（三）完善環境監測的監督機制。質量控制跟每項工作息息相關，每年的年初，管理人員要結合監測站的具體情況制定出合理的質量監控計劃，如設備和儀器的檢驗、員工培訓情況、考核質量控制等，并且從事管理的人員要求熟識監測業務，這樣制定的監控計劃實施性才比較強。作為質量管理人員一定要以質量為首要原則，結合實際情況制定出合理的管理體系，并且監督實施，要把各項工作真正落實到實處，真正起到監督作用。各級政府也要加大對環境監測的資金投入，以確保環境保護工作的順利進行。

隨著我國社會的不斷發展，環境污染問題成為影響社會發展的主要問題，從根本上影響了人們的正常生活。環境監測工作已經成為保護環境的重要組成部分。隨著環境監測工作與環境保護意識的增強，許多監測方式與方法的不斷推廣與應用，因此，要不斷的加強環境監測的整改力度和完善工作，充分發揮環境監測在環境保護工作中重要的作用。

參考文獻：

[1]劉強.環境監測在環境保護工作中的作用分析[J].資源節約與環保，2015.

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【關鍵詞】教學質量 環保意識 課堂教學 遙感測算 瀕危 指數

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）01-0066-01

環境問題是人類面臨的嚴重問題，“救救地球”已經成為全世界各國人民最強烈的呼聲。我國的環境形式相當嚴峻，所以在初中政治課教學中應該強化學生的環保意識教育。

—、提高課堂教學質量，樹立學生的環保意識。

環境保護是初中政治教材的重點。要樹立學生的環保意識，就必須抓好課堂教學，使學生了解我國乃至世界環境形式的嚴峻性。

首先，得天獨厚，課堂教學可以采用舉例子、列數字等形式、用客觀現實中的具體實例教育、激勵學生，使其逐步形成環保意識。 建國之初，我國的水土流失面積約116萬平方公里。據1992年衛星遙感測算，水土流失面積約179.4萬平方公里，占全國國土面積的18.7%。

我國是世界上受沙漠化危害最深的國家之一。北方沙漠，戈壁，沙漠化土地已達到149萬平方公里，約占國土面積的15.5%，80年代，沙漠化土地以年均2100平方公里的速度擴展，近25年共喪失土地3.9萬平方公里。

70年代，我國草原面積退化率，約15%，80年代中期已達30%以上，全國草原退化面積達十億畝，目前仍以每年二千多萬畝的退化速度在擴大。 我國的植物物種約有15%—20%處于瀕危狀態，僅高等植物中瀕危植物就高達4000—5000種。

我國近三十年間湖泊大量減少，僅面積在一平方里以上的就減少了543個。號稱“千湖省”的湖北省，建國初期有湖泊1066個，目前已減至325個，水面縮小了3/4以上。

目前，我國大中城市的大氣質量指數普遍較差，全國五百個城市中，達到國家一級標準的不到1%。北京、沈陽、西安等都在世界十大污染程度最嚴重的城市之列。

進入二十世紀九十年代以后，強沙塵暴在我國特別在西北地區發生率呈急速上升的趨勢，尤其從2000年春天以來，強風沙天氣不斷襲擊西北、華北部分地區，造成揚沙塵暴天氣，而且來勢兇猛，次數頻繁，破壞程度嚴重。據專家測算，我國每年因風沙天氣的直接經濟損失達540億元，相當西北5省區1996年財政收入的3倍。

其次，課堂教學還可以通過放錄像、展示圖片、懸掛漫畫等形式，讓學生了解目前國內外環境形式，進一步增強學生的環保意識。 第三，可以通過辦演講賽、討論會、專題講座等形式，鼓勵學生對自己所看到的、聽到的、想到的環境保護方面的問題，發表意見或看法。各執己見、集思廣益、群策群力、相互交流達成共識。 初中政治課中的環保教育就是讓學生認識到人類與環境是息息相通的，使他們真正懂得人類與環境的關系，懂得人類的發展是伴隨著環境的衍化而進步的，沒有環境，就沒有人類。環境被破壞了，受影響的首先是人類，保護環境是為了保護人類自己。讓我們大家行動起來，保護我們共同的家園——地球。 二、通過 社會調查，培養學生的環保能力。

初中政治課的環保教育，就是通過學習，使學生理解環境保護的重要性，掌握環保知識，并將所學知識轉化為環保的能力。可通過對課本知識的學習，讓學生做些社會調查，如水資源的污染程度、土地的浪費程度、小城鎮垃圾對環境的影響、白色污染的加劇、綠色植物的破壞等等。最后鼓勵他們對所謂調查的結論進行討論，并大膽發表自己的看法、建議等。通過這些活動，使學生充分認識環境保護的愿意，從理性上了解環境保護的重要性，從而培養他們環境保護的能力。 三、教育學生將環保意識、環保能力轉化為環保行動。 根據政治課學科的特點，在施教過程中教育學生不僅要樹立環保意識，具備一定的環保能力，更重要的是要有環保的行動，讓學生明確保護環境應從小事做起，從一點一滴做起，積極向周圍人宣傳環境保護的意義，并自覺收集廢紙、廢塑料等物品，將它們送到廢品收購站或自己進行處理，凈化美化環境。告訴人們應該保護水源，防止水土流失，珍惜愛護樹木花草，不隨手亂丟亂棄生活垃圾等。使學生從課堂走向生活，在生活中理解環保，認識環保的重要性并積極自覺地保護環境，從而達到學以致用的目的。

參考文獻：

[1]段建玲主編，幸福指數與低碳經濟，中國經濟出版社，2011-4

[2]林汐主編，低碳經濟與可持續發展，人民出版社，2010-05

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關鍵詞 環境保護 重要性 教育宣傳 增強環保意識

一、環境保護的重要性

環境保護已定為我們的基本國策。環境保護的概念提出的比較早，我國的政府部門和有關機構針對環境保護問題制定了一系列的保護目標。尤其是在改革開放以后，我國的經濟飛速發展，社會轉型進程加快，政府部門根據資源環境現狀，提出了諸多環境保護措施。對于每個社會公民來來說，隨著并不是直接參與國家和社會的環保事業，但是我們可以在工作和生活中調整自身的行為，從小事入手，自覺的保護資源和環境。如：發現公共洗手間的水龍頭沒有關閉時，我們應該自覺的將其關上，再者，在使用電池后，我們應該對其進行分類整理，投遞到專門的回收桶內，而不是直接丟入垃圾堆，還有，當我們在超市購物時，應該自覺備用購物袋，從而減少一次性的塑料袋的使用，諸如此類，我們每一個人都應該從生活中的小事入手，重視對環境的保護。

由此可見，環保意識是一個公民的綜合素質的體現，是與公民自身的受教育水平相關的，所以相關部門要想搞好環境保護工作，那么就應該從思想教育方面入手，加強對環境保護工作的宣傳，使公民自覺的參與到環保事業中去。從內容上看，環境保護工作不僅包括對動植物以及森林的保護，還包括對大氣和水的保護以及防治，既包括各類大型的污染源的預防和治理，還包括各類細節的處理。環保工作的開展是以人類發展過程中的對資源的過度開采和利用為前提的，是對資源緊缺的一種保護措施。隨著環保理念的宣傳，環保意識已經被人們所接受。今天，提起環境保護，幾乎沒有人會反對，但是真正做到自覺長久地保護環境、保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。筆者認為，首要的就是要在全民族中牢固地樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源是和我們每個人都息息相關，保護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、為自己留下一片碧水藍天。

二、培養環境保護意識，提倡綠色生產生活方式

環境保護、生態建設，不是簡單的從治理著手，而是要從改變人的行為模式出發，從而改變經濟社會發展模式，實現環境保護和經濟發展雙嬴。要實現這一目標，首要的是培養民眾的環境保護意識。有調查結果表明，我國城市居民對改善生態環境的愿望和需求非常迫切，城市居民參與生態環境建設的熱情高漲，這是個好現象。保護生態環境的主體是人，在污染、惡化環境方面，人類承擔著不可推卸的責任，所以在保護生態環境問題上，人類同樣負有不可推卸的責任。環境保護工作離不開廣大民眾，要動員全社會民眾力量參與環境保護，充分發揮公眾輿論引導和監督作用。一是廣泛開展環境保護宣傳教育，引導民眾認識到人與自然和諧發展的重要性，營造全社會關心、支持、參與環境保護的良好氛圍，提倡、推廣和適應建立資源節約型、環境友好型社會所要求的生產生活方式。二是公開環境保護現狀、環境質量、企業環境行為等信息，確保公眾的知情權。進一步健全信息公開平臺，推行環境政務公開，對環境保護法律政策、項目審批和案件處理等予以公告公示。對于涉及公共環境利益的規劃或項目還應當組織論證會、聽證會，聽取民眾意見，接受民眾的監督，切實保障民眾的環境參與權和監督權。三是出臺具體措施，確保民眾能積極參與環境保護行動。

可以通過向社會聘請環境監督員、指導成立環境保護民間社團組織、鼓勵民眾檢舉揭發有關違反環境保護的行為，拓寬和暢通群眾對環境問題的舉報渠道，完善環境保護聽證、公益訴訟等制度，為各種社會力量參與環境保護搭建平臺。這樣，爭取實現民眾從“要我環保”到“我要環保”的生態環境保護理念的轉變，使民眾發自內心意識到保護良好的生態環境的重要性，進而自覺地參與環境保護，選擇綠色環保的生產生活方式。

轉變思想觀念，營造全社會踐行落實科學發展觀的濃厚氛圍。進行環境保護時，應該以保護優先，預防為主，防治結合的環保方針。同時，國家應該加大對環保方面的投資力度，進而從戰略上進行環境保護，及時調整環境保護的方向和重點。在進行環境保護時應當遵循自然規律和社會經濟的發展規律，要保護優先、科學防治，真正發揮資金的環境效益。

完善環境保護的經濟政策，激發政府、企業履行環境保護社會責任的積極性

一是建立資源開發和環境污染的生態環境補償機制。全面改革資源稅，開征環境保護稅，推進主要污染物排污權有償使用和交易，建立健全資源開發和環境污染的環境補償機制。二是國家應對重要生態功能區和具有重要生態環境功能、主體功能區的限制開發區和禁止開發區、資源型城市轉型示范區的區域加大財政轉移支付力度，維持生態系統的經濟社會的服務功能，確保區域生態安全和國家生態安全。

三、環境保護的有效對策

為了更好更快地發展經濟，促使人類與大自然的和諧，實現經濟發展與環境良好相互協調，早日實現中國夢。根據以上分析的問題提出以下對策和建議：

1.提高社會公眾的環保意識和參與程度

人民群眾是社會財富的創造者，是歷史的推動者。所以說環境保護絕不是制定幾個政策、發幾個文件、開幾次會議就能解決問題的，人民群眾才是環境保護中的生力軍，只有努力提高廣大人民群眾的環保意識，強化其環保責任，充分發揮人民群眾的主人翁地位，形成一個上下聯動的環境保護機制，才能把我國的環境保護工作落到實處，才能事半功倍。所以政府一定通過各種行之有效的措施，加大對廣大群眾的環保宣傳力度，使得環保意識深入民心，環保知識了然于心。這樣才能增強廣大群眾的環保決心和環保信心。

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關鍵詞：生物教學；環保教育；環境

環境問題已成了現階段討論的熱點，可以說它與生活實際息息相關，并且當前嚴峻的環境問題也絕非是一朝一夕的事情，它是一個歷史發展的過程，這也是學習生物學科應該關注的。只有懂得與大自然和諧相處，才能更好地把握人類的未來，所以環境問題應及時地充實到生物教學中以加強學生的環保知識教育。使學生意識到防止環境污染、保護環境的重要性，從而喚起學生的憂患意識，珍惜自己所生存的環境，讓學生在潛移默化中受到良好的環保教育。那么在生物教學中應該如何滲透環保教育的觀念呢？

一、在課堂教學中喚起學生的環保意識

課堂是傳授知識的重要場所，而教材是課堂教學的主要素材和依據。并且生物學課本中富含生態環境、環境保護等知識內容。由于環境保護問題是教材中的重要內容之一，因此在課堂教學中結合教材中的教學內容充分利用教材中的環保資源，把環保教育貫穿于課堂教學之中，進行有意識、有目的的環保教育內容講解，培養學生的環保意識，讓學生在潛移默化中受到良好的環保教育。1.充分利用教材中的環保資源。生物教材中有許多地方蘊含著生態與環保的因素，教師可利用這些現成的資源，把學生參與環境保護的熱情充分調動起來。例如，在生物學七年級下冊第三章第三節《空氣質量與健康》中的信息資料說到，一個人一天要呼吸兩萬多次每天至少要與環境交換一萬多升氣體，可見空氣質量直接影響人體的健康[1]。教材的學習可使學生充分認識到環境污染的危害性及保護環境的迫切性和重要性，喚起學生的憂患意識并珍惜所生存的環境，使其于潛移默化中受到良好的環保教育。比如，講到植物的光合作用時，可以將植物光合作用產生的一系列環境變化與植物對氣候調節、凈化空氣、消聲降噪、放風固沙等方面的作用，結合不同地區的氣候現象、土地荒漠化、當前嚴重的霧霾等問題，以及“退耕還林”和“退耕還牧”引入學生的意識中去[2]。使學生認識到森林一旦被破壞，會出現水土流失，甚至可能會導致泥石流等嚴重災害，給人們生命財產安全帶來不可估量的損失。2.適時有效地整合課內外環保資源。當然，教材中有關生態與環保的內容也是有限的。教師可以利用課余時間去查閱更多的環保教育內容相關的課外知識。如：利用網絡、書籍、報刊等獲取相關環保教育資源并將其導入生物課堂教學，將課內外資源進行有效整合，既可增大課堂教學的信息量，開闊學生的視野，活躍學生的思維，又可促進和鞏固學生的生態環保意識建立。例如，在家里使用過的廢舊地膜、電池是如何處理的？它對環境有何影響？為什么會出現這種情況？可以從課堂知識來引發學生對環境保護的認識。另外，在教學青蛙的相關內容時，可以引導學生通過課前搜集的資料：一只青蛙一天可捕捉一至二萬只害蟲，但由于劇毒農藥的使用以及人類為滿足胃口的需要，致使許多農田青蛙基本絕跡，表明環境問題日益嚴重，環境災難將使人類付出難以承受的代價。從而增強學生的環保意識，懂得環境保護的重要性。學生就會自覺地參與到環境保護中來。

二、結合實踐活動開展多渠道的環保教育

課堂教學能讓學生很好地掌握理論知識，而課外活動的開展恰好能有效地鞏固學生對課本知識的理解。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，學習的根本目的在于運用，只有通過實踐更好地讓學生去了解環保教育，懂得愛護環境。而環保教育的最終目標是讓學生養成良好的環保行為習慣。因此在生物教學課中，作為生物教師應該積極地組織學生開展有關生物內容的實踐活動、組織課外環保小組活動和課外活動，以促進對環境保護的一種有效宣傳，讓身邊更多的人關注環境保護環境。1.組織課外環保小組活動。教師可以讓學生組織起來成立一個環保小團體，讓學生自己去種植、飼養各種小動物，然后進行一些小實驗，培養學生的學習與探索興趣，既鞏固了課堂知識也開拓了學生的視野。比如，進行一個綠色班級創建活動，將一個班級分組后養花種草以達到教室的綠化、美化。由此來凈化這一個小小的教室環境。更重要的是以此可以促使學生達到語言、行為及心靈的環保意識的強化，倡導學生利用一切資源進行環保宣傳。還可以對垃圾進行分類處理，在班級中設置廢電池專用回收箱，供師生平時投放廢電池，定期回收后交有關部門統一處理。垃圾桶分類處理：在教室中放置可回收物垃圾桶和不可回收垃圾桶。可回收物垃圾是指各種紙類、塑料瓶、玻璃瓶等可通過廢品回收站回收利用的物品，由班后勤組統一回收。2.讓學生積極參加各種社會環保實踐活動。將環保教育貫穿到教學中，實踐活動也是一種重要的形式，可以充分利用課外時間，組織學生走出課堂，走出校園，走向大自然，開展生物學習實踐活動，讓學生將所學的知識運用到實踐中，并在實踐中充分感受到環境保護的必要性和重要性。例如，可以組織學生到鄉村的田野，去調查環境受污染的情況、植樹造林情況等寫成調查報告。也可以帶領學生去小河里或者池塘里去觀察小河與池塘里的種種景象讓他們寫一個觀后感，讓每一個學生都積極主動并且全力地投入到環境保護中來。此外教師也可以利用節假日組織學生深入當地的自然保護區、生態保護區及環境污染區等去進行實地的考察探究，將不同地方不同環境因素進行對比，讓他們深刻地認識到人與大自然密切相關的，破壞環境就等于自毀美好的家園，從而提高學生自覺保護環境的意識。3.利用各種環保節日或環保法規開展宣傳教育活動。說到環保節日，并不缺乏，比如世界地球日、世界環境日、世界人口日、世界土地日、中國植樹節、中國愛鳥周、無煙日、世界糧食日、世界水日、土地資源保護宣傳月等都是我們傳統的環境教育日。利用這些節日配合有關主題舉行專題講座，通過校報和墻板、手抄報比賽等活動都可以起到很好的宣傳作用，向學生進行環保知識的宣并使學生了解國內外環保動態[3]。如能很好地利用環保界日，鼓勵學生積極參加環保宣傳工作，不僅能彌補單一的生物課堂教學的許多不足，還能增強學生的環保意識。倡導每個學生為環境保護獻出自己的一份綿薄之力。目前我國已經頒布的相關法規包括《環境保護法》、《野生動物保護法》、《海洋環境保護法》、《森林法》、《大氣污染防治法》、《水利法》等[4]，學校可組織學生定期學習與環境保護相關的法律法規，并進行全校范圍內宣傳展覽提高學生的環保參與意識。在實踐課堂上定期地讓學生自覺組織一些有關環保知識的演講以及各種辯論賽等，把環保教育深入學生心中。這些對于學生一生的發展、對于人類社會文明進步、對于保護人類這唯一的生存空間是非常重要的。

三、環保教育讓學生認識到自然資源的價值

環保教育看似與自然資源沒有任何聯系，其實它們有著很大的淵源有著密切的關系。從身邊出發，聯系生活實際讓學生知道：地球上的資源是很重要的，也是有限的，因此在教學中滲透環保教育是重要的，讓學生保護自然保護地球，離開自然的支持就沒有周圍的生物，更沒有人類。自然資源并不是取之不盡、用之不竭的，如果人類不加節制地掠奪式地開發、索取自然資源，最終會威脅到人類自身。例如，人類的生活離不開能源，而且對與農村來說常見的能源有柴、煤、電，利用太陽能的卻很少。而柴來自農村的秸稈、荒草、樹木，而煤又是幾千萬年以前樹木經過歲月的變遷，深埋在地下經過復雜的物理化學變化而形成的，如果不加節制地去開采，它們就會越來越少，最終會影響到人類自身的生存。此外人類一刻也離不開空氣，空氣污染直接影響我們的健康，甚至會奪取人類的生命[5]。還可以通過播放河流、海洋、森林、農田生態系統的視頻或圖片向學生展現自然資源之美及其重要的作用，激發同學們對大自然的熱愛之情。讓學生通過自己的切身體會，認識到保護環境就是保護自己，從而能夠從自己做起來從小事做起。保護人類自己的生存環境，愛護人類的家園。

四、開展環保教育勢在必行

總體說來，環保教育是教學中的重要內容，生物教學是進行環保教育的有效途徑。作為一個生物老師應具有強烈的環保意識和環保責任，要充分認識到加強中學生的環保教育是生物教學的重要任務之一。讓學生僅具備環保意識是不夠的，保護環境并不是一句空話而是所有公民都應該具備的基本觀念并付諸于行動，使學生通過生物教育養成良好的環保習慣。讓學生從身邊的小事做起，注意自己的言行舉止，盡量減少對環境有不良影響的行為，還要能夠向身邊的親友宣傳環保的重要性，為環境保護做出應有的貢獻。同時教師對學生的環保教育不能只停留在讓學生明確保護環境的重要性，還要通過教育讓學生能夠以環境保護為己任，在平時的生活過程中能自覺得加入到環境保護的行動中。如：在日常生活中節約用水，一水多用，不亂扔塑料袋垃，圾分類放置，校園里的一草一木不去破壞它們，并且教師和學生必須共同發起養一盆花，栽一顆樹，愛護每一片草，地保護人類森林的呼吁[6]。通過生物教學中環保教育的加強，讓學生真正認識到人與自然是種相互制約、相互依存的關系，讓學生明白并自愿付諸行動來保護環境，從而，促進人與自然的和諧發展。

作者:田先嬌 單位:德宏師范高等專科學校

參考文獻：

[1]義務教育課程標準教科書（人教版）生物學（七年級上下冊）[M].北京：人民教育出版社.

[2]李萍.淺談中學生物教學中的環保教育[J].中國校外教育，2013，（08）.

[3]李曉靜.淺析初中生物教學中環保教育的滲透[J].課堂教學研究，2013，（01）.

[4]焦穎.在初中生物教學中滲透環保教育[J].理論創新，2013，（05）.

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一、將環境保護教育融入課堂

將環保教育有機的滲透到各個部分的化學教學當中，讓他們明白現今對環境保護的重要性，激發他們自主保護生存環境，保護家園的情感，潛移默化的培養學生的環境保護意識。環境污染主要可以分為土壤污染、水污染、大氣污染等幾種，高中化學教學當中則應當以此為切入點，拓寬學生的環境保護知識。

（一）水污染

高中化學教師可以教學過程當中對學生講述我國的水資源概況，讓他們了解到我國人均水資源的貧乏以及生活中的浪費、水系污染等等和現況。另外，還應告知學生工業生產當中各種飽含重金屬的產生廢水對水資源將造成極大的極大污染，以及著名的“赤潮”等有害生態現象，讓學生了解和明確現今水資源污染的嚴峻形勢和環境保護的迫切需要。通過這樣將生活的各種水資源污染實際融入到教學當中，樹立學生愛護環境，保護水資源的基礎意識。

（二）大氣污染

大氣污染同樣是對環境污染的重要形式之一，這主要是源于人們生活、交通以及工業生產中所排放的煙塵和氣體對大氣造成的污染，繼而形成酸雨以及臭氧空洞等等足以危害我們生產和生活的自然災害，同樣對環境造成了極大的破壞。所以，在化學教學當中教師可以為學生講述大氣污染的諸多形式和各種嚴重危害，讓學生了解其對生活的危害性。另外，還可以組織學生開展討論，就如何減少和治理大氣污染進行研究討論，例如對污染氣體排放的控制和交通燃料的改進等等，在這樣的過程當中逐漸樹立學生的環境保護意識。

（三）土壤污染

污染是農作物賴以生長的重要條件也是必須條件之一，然而現今農作物種植過程當中各種化肥和農藥的使用卻對土壤造成了極為嚴重的污染。化學教師可以對學生概述土壤污染后的各種危害，同時在網上下載或制作各類土壤污染危害的圖片和短片，讓學生觀看了解，以此教育他們在生活當中應充分樹立對土壤污染的抑制和環境保護意識，減少對塑料制制品的使用從而減少各種“白色垃圾”。另外，還可以組織學生參加如周邊環境清掃的類似活動，讓他們在親身參與的環保勞動過程當中進一步強化自身的環境保護意識。

二、將環境保護教育融入實驗

高中化學作為一門建立在實驗基礎上的自然學科，實驗對其重要性是不言而喻的，教師可以通過環境保護相關的實驗設計，在實驗當中完善學生的環境保護意識的培養。例如我們以“水質探究”的實驗為例，教師可以收集在附近河流中被污染的河水，布置任務，讓學生測定水中金屬離子種類、微生物數量、河水對花草的危害或是其他更為深入的研究等。教師在實驗當中應當盡量保證學生的主體性，教師則充分做好引導作用，讓學生親身完成整個實驗。實驗過程當中學生不僅對教材知識和實驗器材有了進一步的掌握，同時也能更加直觀的認識到環境污染，這個時候教師在適時的對學生進行環境保護的教育顯然是收效更佳的。

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關鍵詞：城市建設；保護生態環境；措施

中圖分類號：B845文獻標識碼： A 文章編號：

目前，城市建設的發展是日新月異，但很多政府的決策部門，在城市建設與環境保護方面，有些顧此失彼，只看重眼前的經濟利益，往往是在犧牲生態環境的基礎上，規劃城市建設，因此給生態環境造成了極大的破壞。在生態城市建設的號召下，保護生態環境是城市建設的前提和基礎，是不容忽視的重要部分。本文，簡單介紹了當前城市建設中的一些生態破壞的問題，深入思考加強城市建設中的生態環境的保護問題，提出了一些建議。

一、目前城市建設中的問題

我國從90年代以來，在日新月異的城市建設中，建設性的破壞已是隨處可見，各個政府部門急于創造政績，不顧城市的地域特征，也不顧城市的人居環境，一味地追求建功立業，以犧牲生態環境為代價。如拆除古跡、挖掉古樹、占用耕地等。不僅毀壞了許多文物古跡，而且極富地域特征，又適合人居的自然環境已經蕩然無存了。

這樣的破壞早在西安市明城區的建設中就有所體現，在2003年 年《建筑學報》期“西安市明城區保護展望”的文章中就有談到，極具歷史文化的西安，經過大規模的舊城改造，雖然取得了經濟的發展，居住條件也得到了很好的改善，但是，在相當程度上打破了富有歷史文化的名城舊城的傳統格局，改變了歷史街區原有的容貌和文物古跡環境，而且許多具有文化價值的歷史建筑業遭到了大量的破壞，致使西安的歷史文化特色已經日益消逝。

這樣的例子比比皆是，就在古絲綢之路上的酒泉市安西縣也備受牽連。安西，位于甘肅省西部，古有“瓜州”之稱。以前在安西縣的入城口，公路兩旁是綠樹成蔭，擁有長勢奇特、形狀怪異的“西北柳”，雖然算不上名貴品種，但已有五六十年的歷史，讓這個地區極富地域性色彩。但在“改善投資環境，發展地方經濟”的號召下，西安縣已被改得“面目全非”，昔日的綠蔭已不復存在，這不僅破壞了適宜人居的生態環境，而且在這個處于戈壁灘旁的小城鎮埋下了生態安全隱患。

如今，我們該如何在城市建設的同時做好生態環境的保護，這是一個值得深思的問題。要使城市規劃建設更科學合理，我們必須對生態環境的保護引起重視，真正了解在城市建設中，保護生態環境的重要性。

二、城市建設與生態環境保護

城市建設是城市管理中一個重要的組成部分，依照城市規劃，對城市的人居環境進行改造，以及對城市系統內的基礎設施進行建設，以創造更好的人居環境為最終的目的。從而為市民正常生活，及城市經濟社會的發展提供保障。

生態環境是人類賴以生存的基本條件，包括水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源，與人類社會和經濟的持續發展息息相關。而生態環境保護就是對人類的生存環境加以保護，促進資源科學合理的利用，讓生態環境為城市持續發展充分發揮各項功能，從而調節人類與環境和諧共存。

保護生態環境與城市的建設密切相連，良好的生態環境是提高人們生活質量的必要條件，同時，也是促進經濟增長的基礎，因此，要發展現代化的城市建設，必須協調好生態環境與經濟發展之間的關系，并加強對生態環境的保護，才能實現社會經濟可持續發展。

三、城市建設中加強的生態環境保護的措施

（一）建立健全考核機制

在城市建設中，其中生態環境保護是一項重要的內容，它是一項復雜的、系統的工程，必須融入各級政府部門所設立的建設目標中，通過分攤責任與義務而建立關于環境保護的考核機制。通過嚴格實施環境考核機制，對城市環境進行考核，并且對各級政府部門的環境工作進行評價，這樣可以促進生態環境保護的進展過程，同時，加強了生態環境保護的力度。

（二）采用先進的科學技術

協調城市建設與生態環境保護之間的關系，可以采用先進的科學技術，來加強生態城市建設。首先，應該由相關的科研單位對生態環境進行仔細研究和分析，給城市建設提供一些有意義的、有針對性的措施，以此作為城市建設的理論依據；其次，在科學發展觀的前提下，將生態環境保護納入城市規劃，鼓勵科技創新，從而在加強城市生態環境保護的基礎上，加大對環境資源的合理利用；再次，在生態城市建設中，加大科研經費的投入，將生態環境保護作為一項重要的科學研究項目；最后，加強關于生態環境保護方面的專業人才培養，使環境保護人員能夠提高各項能力，為保護生態環境打下基礎。

建立生態環境保護監督機制

在城市建設中，保護生態環境是一項重要的工作，同樣，對于這項任務的監督也是必不可少的。監督部門通過分工合作的方式進行分級管理，促使城市建設的相關部門將環境保護的計劃積極落實到實處，以此推動生態環境保護的建設。

優化資源配置

城市要實現全面發展，需要科學合理的城市規劃和建設，其中，城市的生態環境與城市的經濟發展和基礎設施的建設是聯系在一起的，要協調好生態環境與整個城市建設的關系，才能維系好人與生態環境的關系。

（五）加大環保知識的宣傳力度

保護環境人人有責，加強生態環境保護，更需要社會各界人士的共同努力。因此，從普及環保知識做起，加大關于環境保護知識的宣傳，培養大眾的環保意識，這是一個有效的預防措施。其途徑：一通過社會媒體，對環保加強宣傳；二通過建立相關網站，對環境保護加大宣傳力度；三開展關于環保的輿論和科普宣傳活動，不僅增強了人們對環保的認識，還增加了人們自覺環保意識。

四、結束語

綜上所述，在當今的城市建設中，必須納入生態環境保護的計劃，將兩者有機結合起來，才能科學合理的建設現代化的城市，使城市走向可持續發展的道路。

參考文獻：

[1] 王洪力.林管人員的工作重點是保護生態環境[J].城市建設理論研究（電子版）,2012,(3).

[2] 朱衛泉.論城市建設的生態施工[J].城市建設,2010,(8):175-176.