影像技術(shù)論文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇影像技術(shù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）影像技術(shù)的跨界研究

將圖像打印在布料上的這種技術(shù)興起以后，走在前列的荷蘭、奧地利、日本和美國(guó)，由于技術(shù)尚不夠成熟，一時(shí)未能全面推廣，國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段也只限于通過紡織品轉(zhuǎn)印這種技術(shù)來完成。在此基礎(chǔ)上，將其與170多年前“利用了一個(gè)黑暗的屋子的一堵墻上的孔，將外面的景物投射到了平面上”的這種傳統(tǒng)拍攝照片方式相結(jié)合，將會(huì)在服裝領(lǐng)域中開創(chuàng)全新的影像技術(shù)模式。

（二）服裝面料研究

相紙是最為傳統(tǒng)的顯影材質(zhì)。在服裝設(shè)計(jì)中面料就相當(dāng)于相紙一樣，屬于影像技術(shù)的根基。根據(jù)質(zhì)地均勻且不易變形的纖維紙基、增加潔白度的薄層氧化鋇、阻止沖洗相紙時(shí)化學(xué)液體進(jìn)入紙基的樹脂層、感光乳劑層以及相紙表面保護(hù)層的這五層相紙構(gòu)造的原理，選擇能夠承載影像技術(shù)實(shí)施的面料就顯得極為重要。依據(jù)市場(chǎng)考察以及對(duì)面料的特殊要求，材質(zhì)的選用應(yīng)具備以下特性：

1.經(jīng)緯紗線細(xì)密，布面上沒有纖維過于稀疏造成的洞眼（窟窿多的面料會(huì)造成化學(xué)藥劑的滲漏，不適合制作）。

2.布面平整，帶有清晰的粗紋理肌理，紡織過程中由于接線過多造成的線頭疙瘩越少越好。

3.具有高純度的面料材質(zhì)，且纖維含量越高，變形程度越小。

4.酸堿度適中，在面料生產(chǎn)過程中，會(huì)用到各種化學(xué)物質(zhì)加以漂洗等，如果化學(xué)物質(zhì)殘留過度，就會(huì)導(dǎo)致酸性或堿性過高，會(huì)使藥劑在保存過程中的損毀加速。

5.色澤自然最佳，在新型面料完成之前必然會(huì)涂刷底料，所以材質(zhì)本身的顏色應(yīng)對(duì)顯影的影響不大。在選購(gòu)過程中，最好不采用過分白或顏色不自然的面料，很可能是加工過程不規(guī)范導(dǎo)致化學(xué)試劑使用過度造成的結(jié)果。

（三）工藝流程研究

用現(xiàn)代與傳統(tǒng)暗房工藝的流程在面料上“拍攝”獨(dú)一無二的畫面，讓人們大為贊嘆。首先是將新型面料“曝光”，形成看不到的影像或“潛影”。再于黑暗中將不同的顯影藥品涂抹于面料上，使其在普通光線下持久顯示更真實(shí)的影像。然后去除上面沒有感光的乳劑后，進(jìn)行清洗和干燥。最后是印相即有圖案的面料裝在立式投影機(jī)中，用放大鏡頭在新型布料上形成影像。因面料顏色、材質(zhì)不同的特性，制出的成衣主要有兩大區(qū)別。淺色面料可按正常工藝流程進(jìn)行，然而深色面料因有易變色的局限性，所以，在最終印相的過程中放張可以反復(fù)使用的隔離紙，成像后取出即可。

二、影像技術(shù)在服裝設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性

在影像技術(shù)迅猛發(fā)展更新的今天，把傳統(tǒng)工藝保留并延續(xù)在影像技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用與之前不同的成像載體和新興的影像技術(shù)相結(jié)合方式運(yùn)用在服裝領(lǐng)域中，將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)全新的影像視覺效果。

（一）多元化的技術(shù)手段

隨著保留傳統(tǒng)工藝并延續(xù)影像手法的技術(shù)革新，影像質(zhì)量等方面都有顯著的提升。它解決了制作工藝粗劣、對(duì)小批量個(gè)性化服裝的競(jìng)爭(zhēng)力不足的問題。同時(shí)，滿足了人們對(duì)服裝帶有獨(dú)具一格特性的需求。也可以在質(zhì)地松軟的皮革、無機(jī)物或變化多端、成分復(fù)雜的有機(jī)物上顯影。技術(shù)的完善對(duì)材質(zhì)有了更多更好的兼容。

（二）新穎的顯影材質(zhì)

一是新型面料的生產(chǎn)解決了傳統(tǒng)影像技術(shù)只適用于表層是聚酯纖維及棉質(zhì)含量極高衣服的現(xiàn)象。這不僅可以對(duì)化纖服裝進(jìn)行“拍攝”成像，還可選用亞麻布、滌綸等材質(zhì)的面料服裝。其次，不會(huì)出現(xiàn)類似用專用打印機(jī)經(jīng)過高溫熨壓后顏色會(huì)發(fā)生變化的情況，如白色會(huì)變黃。制作完成后深色面料品質(zhì)穩(wěn)定，藥劑與纖維完美融合會(huì)使圖樣的色澤與原來相同。再次，增加了布料的通氣性和柔軟程度，延長(zhǎng)了使用壽命。最后，既提高了圖案的色彩真實(shí)性，又使韌性更強(qiáng)，并富有強(qiáng)烈的層次感，在一定程度上解決了因橫向拉扯導(dǎo)致圖案出現(xiàn)小細(xì)紋的可能性。

（三）完善的工藝流程

市面上常見的紡織品轉(zhuǎn)印技術(shù)工藝流程主要按照深、淺色面料分兩大類型，一般采用含有膠質(zhì)的轉(zhuǎn)印紙或特殊升華材料生產(chǎn)服裝。但現(xiàn)代與傳統(tǒng)暗房的制作流程大大克服了國(guó)內(nèi)印刷設(shè)備缺陷的問題，例如顏色多了不會(huì)化色，細(xì)線變粗、漏色等現(xiàn)象均可較大程度地避免出現(xiàn)，另外在制作過程中不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)點(diǎn)、紅點(diǎn)等問題，材質(zhì)本身有紋理也能夠有清晰的人物類、風(fēng)景類等細(xì)膩圖樣出現(xiàn)。

（四）獨(dú)特的顯影效果

照片沖洗后即為固有的影像，而面料上顯影效果是隨材質(zhì)的軟硬程度或曝光時(shí)間長(zhǎng)短變化。若整件衣服中從衣身到袖口部分的柔軟程度逐漸遞增，在制作過程中曝光時(shí)間也較短，則圖樣會(huì)出現(xiàn)漸變的效果。在定影過程中面料發(fā)生平面轉(zhuǎn)動(dòng)也能達(dá)到如幻影般的不清晰圖案。或者，可根據(jù)市場(chǎng)需求和個(gè)人喜好量身定制不同圖案效果的新型面料，從而裁剪出各種廓形的個(gè)性化服裝。經(jīng)過以上的分析及考量，在傳統(tǒng)影像技術(shù)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新是通過進(jìn)一步對(duì)影像技術(shù)、面料材質(zhì)等方面的探索與研究。新型布料的紋理賦予服裝的深度和立體感是普通紙張無法實(shí)現(xiàn)的。嘗試投射影像在布料上經(jīng)過“曝光”后顯影成像，最終根據(jù)不同的服裝設(shè)計(jì)手法進(jìn)一步完善裁剪，這就像一件珍貴的原創(chuàng)藝術(shù)品。

三、結(jié)語

篇2

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；屬性；在線文學(xué)批評(píng)

伴隨著科技、文化的演進(jìn)，文學(xué)的載體經(jīng)歷了從口傳、石質(zhì)、竹質(zhì)、絲質(zhì)、紙質(zhì)到電子的變化。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)批評(píng)形成了非在線批評(píng)與在線批評(píng)的存在狀態(tài)。在線批評(píng)作為依托現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的文學(xué)批評(píng)現(xiàn)象，勢(shì)必打上網(wǎng)絡(luò)載體技術(shù)屬性的烙印。網(wǎng)絡(luò)在線批評(píng)不僅僅是傳播的手段，而且是一種文學(xué)批評(píng)展現(xiàn)的方式。網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)屬性的多媒體融合、傳遞的即時(shí)性、傳播過程的雙向性、媒介資源的豐富化，對(duì)在線批評(píng)的思維模式、藝術(shù)手段、批評(píng)內(nèi)容、話語權(quán)力產(chǎn)生著重要的影響。

“目前，國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)寫作與網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究探討批評(píng)，大致可以分為兩個(gè)類別：一類是非在線網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)，另一類是在線網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)。在線網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)指的是網(wǎng)絡(luò)批評(píng)者在網(wǎng)絡(luò)上直接寫作，批評(píng)帖子總是首發(fā)于大大小小網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站。”這兩類批評(píng)的對(duì)象一致。非在線網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)，主要是傳統(tǒng)的學(xué)理性批評(píng)方式。在線批評(píng)呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的、交互性的“在場(chǎng)”特征。“在線文學(xué)批評(píng)”的提出，規(guī)避了對(duì)批評(píng)對(duì)象——網(wǎng)絡(luò)文學(xué)外延的界定，只從批評(píng)寫作、發(fā)表的媒體技術(shù)方式上界定，包括即興式的“跟帖”批評(píng)、體悟式的詩話評(píng)點(diǎn)、博客評(píng)論，口這種分類方式更好地為網(wǎng)絡(luò)媒體屬性對(duì)文學(xué)批評(píng)的影響提供清晰的路徑。

一、多媒體融合，構(gòu)筑了在線文學(xué)批評(píng)感性化的思維模式和藝術(shù)手段

(一)網(wǎng)絡(luò)書寫的多媒體的符號(hào)

網(wǎng)絡(luò)書寫的文字符號(hào)本身就體現(xiàn)了一種感性化、視覺化的圖景。網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新，層出不窮，如：“斑竹”、“美眉”、“白骨精”。傳統(tǒng)詞語在網(wǎng)絡(luò)被賦予了完全不同的意義內(nèi)涵。如：“恐龍”(丑女)、“青蛙”(丑男)。大量運(yùn)用數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等抽象的符號(hào)表達(dá)形象的意義，如：88(再見)，：一)(微笑)。

在語音和文字上省略使用：醬紫(這樣子)、cc(哥哥)。對(duì)事物的可愛化、陌生化表達(dá)：東東(東西)、偶(我)。英文簡(jiǎn)稱的使用：DIY(自己動(dòng)手制作)。圖片、視頻、音頻、動(dòng)漫的使用，強(qiáng)化了表意的現(xiàn)場(chǎng)感、目擊感和沖擊力，清晰、簡(jiǎn)單。這種網(wǎng)絡(luò)多媒體語言用形象取代了概念，以出其不意的組合秩序打破了循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)語言結(jié)構(gòu)，楊毅認(rèn)為其“對(duì)我們現(xiàn)存的語言美學(xué)和語言邏輯，都表現(xiàn)出一種毫無顧忌的沖擊和反叛，這種語言顯示出更加明顯的原始性和大眾化。”

(二)網(wǎng)絡(luò)媒體屬性對(duì)認(rèn)知方式的改變

麥克盧漢在《理解媒介》一書中寫道：“雖然技術(shù)的效果并未在意見和觀念的層次上發(fā)揮作用，但卻逐漸地且不可避免的改變了‘感官作用的比例’或理解的形式。”“原始人重用所有的5種感官——嗅覺、觸覺、聽覺、視覺、味覺，其思維方式是立體的、感性化的。但是在印刷條件下，文字符號(hào)的線性書寫只強(qiáng)調(diào)視覺，這影響了我們的思考，使思想變成線性的、連續(xù)的、規(guī)則的、重復(fù)的和邏輯的。它使人類的思考可以與感情分開。”嗍因?yàn)橐曈X文化集中于細(xì)節(jié)，并把細(xì)節(jié)從整體中分化抽象出來，它推動(dòng)了人們對(duì)事物的抽象深層的認(rèn)識(shí)。與印刷媒介相反的是，電視電子媒介強(qiáng)調(diào)的是更多的感覺，是視覺、聽覺、觸覺的綜合，擴(kuò)展了人們的感覺范圍、更大限度完成了人的延伸。麥克盧漢提出，電視電子媒介可能恢復(fù)印刷媒介所破壞的感官比例，實(shí)現(xiàn)感官的“再統(tǒng)合”。

網(wǎng)絡(luò)通過潛移默化的“感官綜合”，改變著認(rèn)識(shí)世界的手段、思維方式及其表達(dá)路徑。它使認(rèn)知方式不僅僅局限于視覺的理性思維，而是借助嗅覺、觸覺、聽覺、視覺、味覺，綜合運(yùn)用理性和感性的思維方式。它帶來了文學(xué)批評(píng)形式的諸多變化，例如即興化、點(diǎn)評(píng)式等，促進(jìn)了文學(xué)批評(píng)語言的更高程度口語化、情緒化和幽默化，當(dāng)然更帶來了批評(píng)內(nèi)容的通俗化．

(三)在線批評(píng)是感性化的思維模式和藝術(shù)手段

在線批評(píng)從抽象、單一的文字形式轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟆⑸鷦?dòng)的，同時(shí)有圖、文、影、音的多維立體表達(dá)形式。“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)當(dāng)是一種超級(jí)多媒體語言藝術(shù)”(葛紅兵)，工具的變化根本地、內(nèi)在地導(dǎo)致了思維模式的感性化。網(wǎng)絡(luò)批評(píng)呈現(xiàn)短小化、口語化、即興式、直覺性，結(jié)構(gòu)比較松散，缺乏嚴(yán)密的邏輯推理。這與傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)批評(píng)重邏輯、強(qiáng)理論的特征迥然不同。利用網(wǎng)絡(luò)所提供的多媒體符號(hào)進(jìn)行批評(píng)，成為在線批評(píng)的特征。散宜生，早在1993年中文國(guó)際網(wǎng)站剛剛興起的時(shí)候，就被評(píng)為“網(wǎng)文家”之一，以文學(xué)評(píng)論見長(zhǎng)的他，在1995年7月間就曾對(duì)幾個(gè)活躍在海外網(wǎng)絡(luò)華文做出精妙的評(píng)點(diǎn)。其批評(píng)繼承中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)精髓——神韻評(píng)點(diǎn)式批評(píng)。注重整體神韻的評(píng)點(diǎn)式批評(píng)不可能是鋪陳理論、講究體系、論述繁長(zhǎng)，寥寥幾句主觀意趣，展示出批評(píng)者的情趣感悟。批評(píng)者閱讀網(wǎng)友的作品只是為了尋找一種與自己的情感意趣相交融吐納的對(duì)象，所以批評(píng)者能夠穿透作品的枝節(jié)、表面而直取作品的神韻和精髓。

再如在《一個(gè)“饅頭”引發(fā)的血案》中，作者胡戈利用影像技術(shù)手段借用了電影《無極》中的人物、場(chǎng)景，套用了中央電視臺(tái)《法制報(bào)道》欄目的框架，通過極富創(chuàng)造的想象力，虛擬了一個(gè)令人捧腹大笑的故事情節(jié)，對(duì)《無極》進(jìn)行了徹底的“顛覆”和“改造”。這種全新的表達(dá)形式所具有的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果，是紙質(zhì)文學(xué)批評(píng)所不能比擬的。

二、網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向性和開放性，打破傳統(tǒng)話語壟斷，彰顯批評(píng)爭(zhēng)論本性

網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播系統(tǒng)本身具有雙向渠道。電子郵件、BBS、BLOG、博客等都具有充分的互動(dòng)功能。受眾在一定的技術(shù)授權(quán)之下可以成為信息的主體。受眾可以與傳播者進(jìn)行遠(yuǎn)距離瞬時(shí)地溝通。

(一)打破了傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的話語壟斷

“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)擁有巨大包容性的文化空間，其平等性、兼容性、自由性和虛擬性使它得以保持平民姿態(tài)，向社會(huì)公眾特別是弱勢(shì)人群開啟話語權(quán)。”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的平等性，無情地解構(gòu)了文學(xué)批評(píng)話語被權(quán)威占據(jù)、紙質(zhì)出版的狀況。“英尼斯認(rèn)為，在任何社會(huì)中傳播媒介都會(huì)極大地影響社會(huì)組織的形態(tài)和人們交往方式。傳播媒介是人們行使社會(huì)權(quán)力和政治權(quán)利的一種有效的手段。而每一種媒介的出現(xiàn)，都會(huì)改變社會(huì)組織原有的形態(tài)，打破某些人原有的壟斷權(quán)。”

在線批評(píng)的大眾化身份沖垮了長(zhǎng)期以來文學(xué)批評(píng)只能由專家學(xué)者去寫，大眾缺乏批評(píng)能力的舊觀念。“相對(duì)來說，網(wǎng)絡(luò)批評(píng)更能表達(dá)批評(píng)的自由精神。傳統(tǒng)批評(píng)的發(fā)表加之必然地伴隨著‘權(quán)力審查’…我在這里是在非常廣泛的意義上使用這種說法的，不僅是意識(shí)形態(tài)的‘審查’，而且有所謂學(xué)科體制、學(xué)術(shù)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)、水平等等‘權(quán)力’運(yùn)作的‘審查’。這樣勢(shì)必就把大部分人排除在批評(píng)的權(quán)利之外。而且，就是那些夠水平、合規(guī)范的批評(píng)家的表達(dá)，也受到相當(dāng)?shù)南拗坪褪`，很多個(gè)人性的東西也被排除在批評(píng)之外。網(wǎng)絡(luò)批評(píng)的運(yùn)行過程當(dāng)然也存在隱蔽的‘權(quán)力場(chǎng)’，不過相對(duì)說來，空間是開拓了許多，自由度也增加了。”(張新穎)

在線批評(píng)的大眾化主體，既繁榮了文學(xué)批評(píng)，又能集思廣益從不同角度解讀網(wǎng)絡(luò)作品，更為網(wǎng)絡(luò)草根受眾提供了表意機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這種現(xiàn)實(shí)也提出了批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)重新建構(gòu)的問題。

(二)回歸文學(xué)批評(píng)爭(zhēng)論本性

在線批評(píng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、實(shí)時(shí)互動(dòng)。作者、讀、者、評(píng)論者之間，在即時(shí)交流即時(shí)反饋的“頭腦風(fēng)暴”中引發(fā)觀點(diǎn)、碰撞見解。加之網(wǎng)絡(luò)匿名特性，發(fā)表寬松，在線批評(píng)不管是欣賞還是批駁，直指要害，不隱諱。即時(shí)互動(dòng)批評(píng)改變了傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)規(guī)范化、理論化、反饋周期較長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，通過互動(dòng)激發(fā)出人的智慧和情感魅力，使喜于閱讀接受，增加創(chuàng)作動(dòng)力。

“比如痞子蔡的《第一次親密接觸》一書的成功，作者自認(rèn)為是和網(wǎng)友的鼓勵(lì)與支持分不開的。在線批評(píng)與在整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作過程中，突出了讀者的意見對(duì)文學(xué)創(chuàng)作起著升華、導(dǎo)向的作用。在線批評(píng)加深作者與讀者之間的情感交流。”

三、網(wǎng)絡(luò)資源的大容量、超文本鏈接。導(dǎo)致了在線批評(píng)的去中心化和多元化

(一)數(shù)字化技術(shù)發(fā)展帶來在線批評(píng)的大容量

數(shù)字化指的是在電子信號(hào)的傳輸方式上，用數(shù)字壓縮(dita1)方式來取代傳統(tǒng)的信號(hào)模擬(analog)方式。數(shù)字化后不僅信息的保真性更強(qiáng)，傳輸質(zhì)量更高，而且能夠大幅度節(jié)約電波頻率資源。這種容納信息的能力，突破了紙質(zhì)文學(xué)批評(píng)刊物的刊號(hào)、版面限制，存貯了數(shù)量眾多的在線批評(píng)文本，在數(shù)量上挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)權(quán)威。但同時(shí)大量的信息和信息的易得性，消解了受眾對(duì)在線批評(píng)文本的尊重和珍惜。

(二)在線批評(píng)通過超文本鏈接的形式立體空間地組接

“超文本”(hypertext)是運(yùn)用數(shù)碼鏈接和“萬維網(wǎng)”技術(shù)實(shí)現(xiàn)的非順序訪問信息、閱讀文本的方法，它帶來了文本的多線性、不確定性和能動(dòng)選擇性，使文字書寫固定的所指變成“滑動(dòng)的所指”，話語關(guān)聯(lián)從“線”的縱向詮釋走向“點(diǎn)線結(jié)合”的橫向交織。

篇3

計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活的影響計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活的影響既包括生活方式方面的影響，也包括思維方式方面的影響。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，人們生活的方方面面都受到了相應(yīng)的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，傳統(tǒng)的被動(dòng)式新聞獲取方式逐漸轉(zhuǎn)變成為了上網(wǎng)主動(dòng)搜索多樣化的新聞并且與新聞?wù)哌M(jìn)行多種形式的互動(dòng)；人們的購(gòu)物方式也產(chǎn)生了改變，傳統(tǒng)的逛街購(gòu)物轉(zhuǎn)變成為了逛購(gòu)物網(wǎng)站購(gòu)物，既便捷又高效；人們的娛樂方式發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的看電視看電影的娛樂方式轉(zhuǎn)變成了上網(wǎng)看各種影視劇等，滿足人們的個(gè)性化需求；傳統(tǒng)的閱讀模式也發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式也轉(zhuǎn)變成為了電子書閱讀，既降低了閱讀成本，又可以隨時(shí)隨地開展閱讀。這些都是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下完成的，可以說，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們的生活方式帶來非常深刻的影響和改變。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們思維方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響之下，人們的思維方式產(chǎn)生了新的改變，形成了計(jì)算機(jī)技術(shù)支持之下的互聯(lián)網(wǎng)思維，如粉絲經(jīng)濟(jì)、試錯(cuò)和一切以用戶為中心等思維，這些思維的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)的思維方式產(chǎn)生了很大的影響。并且，將這些思維方式利用到其他領(lǐng)域之中也能夠產(chǎn)生各種意想不到的效果。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響

1.計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)關(guān)系的影響計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展一方面使得各種交流工具越來越多，另一方面卻使人際關(guān)系越來越淡化。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，越來越多的人喜歡在網(wǎng)上通過各種交流工具來開展人際之間的交流，而在現(xiàn)實(shí)生活之中，他們卻很少同身邊的人說話溝通，甚至越來越多的人產(chǎn)生了某種程度的交流恐懼，不能夠以正常的心態(tài)同他人面對(duì)面交流，產(chǎn)生了很多的社會(huì)問題。當(dāng)前愈演愈烈的社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象也同計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不無關(guān)系。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展之下，各種社會(huì)問題通過網(wǎng)絡(luò)被夸大和渲染，很多人因此對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種失望情緒，進(jìn)而造成了社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2.計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人身心健康的影響計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人身心健康影響主要表現(xiàn)在，在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的影響之下，計(jì)算機(jī)中的各種內(nèi)容對(duì)人們的身心健康影響越來越大。首先，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容的多樣化造成人們對(duì)計(jì)算機(jī)依賴性的提高，造成了使用電腦時(shí)間過長(zhǎng)，進(jìn)而造成了眼睛疲勞、頸椎硬化、鼠標(biāo)手等電腦使用問題。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦也造成了人們坐著的時(shí)間長(zhǎng)，而運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少的狀況，使人們整體身體素質(zhì)下降。其次，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容對(duì)人們心理造成了很大的負(fù)面影響。主要包括長(zhǎng)時(shí)間打游戲產(chǎn)生的焦慮，長(zhǎng)時(shí)間無意識(shí)上網(wǎng)產(chǎn)生的空虛以及長(zhǎng)時(shí)間被多元化價(jià)值觀沖擊造成的心理失衡等，嚴(yán)重影響著人們的正常生活。

3.計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展帶來的計(jì)算機(jī)犯罪率激升在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的催化之下，也使得一些別有用心的人發(fā)現(xiàn)了新的“致富”途徑，即通過攻擊他人計(jì)算機(jī)，盜取、售賣他人信息或者是直接竊取他人賬號(hào)密碼等來賺錢。這既影響了人們的網(wǎng)絡(luò)使用安全，也影響了整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，在整個(gè)社會(huì)形成了一種不勞而獲的氣氛，影響深遠(yuǎn)。

三、結(jié)語

篇4

關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易；技術(shù)壁壘；影響；對(duì)策

1國(guó)際技術(shù)貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的影響?yīng)?/p>

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，至2006年底，我國(guó)外貿(mào)企業(yè)在出口過程中幾乎都遇到過技術(shù)性貿(mào)易壁壘的問題和障礙，每年大約有超過450億美元的出口商品受到不利影響，其中勞動(dòng)密集型產(chǎn)品受損最為嚴(yán)重，高新技術(shù)和機(jī)電產(chǎn)品受損呈明顯上升趨勢(shì)。事實(shí)證明再加入世界貿(mào)易組織之后，以技術(shù)性貿(mào)易壁壘為核心的新貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)出口貿(mào)易的影響就仍然很大。

（1）在市場(chǎng)準(zhǔn)入方面。在國(guó)外越筑越高、范圍越來越廣的技術(shù)性壁壘面前，我國(guó)部分出口商品的市場(chǎng)迅速萎縮，甚至被擋在進(jìn)口國(guó)的國(guó)門之外。

（2）對(duì)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力的影響。技術(shù)性貿(mào)易壁壘增加了出口成本，使出口國(guó)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力下降，或者因?yàn)檠诱`時(shí)機(jī)而失去市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

（3）由于發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易技術(shù)壁壘名目繁多、變化頻繁,且具有一定隱蔽性，往往使我國(guó)一些經(jīng)驗(yàn)不足的出口企業(yè)應(yīng)付不及，被動(dòng)地陷入貿(mào)易糾紛，致使出口產(chǎn)品在發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)上被扣留、查封甚至銷毀。而且我國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入歐美市場(chǎng)，需要取得該國(guó)或國(guó)際通行的認(rèn)證標(biāo)志。

2我國(guó)如何應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘

2.1政府應(yīng)建立技術(shù)貿(mào)易壁壘的預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制

目前我國(guó)大多數(shù)企業(yè)應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的最大困難是“信息不靈”、信息“渠道不暢”、得不到針對(duì)性的有效的咨詢服務(wù)等。具體建立預(yù)警機(jī)制的主要內(nèi)容包括:（1）真正形成以政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等為主體的多層次產(chǎn)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，政府作為建立機(jī)制的發(fā)起方，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)整個(gè)預(yù)警機(jī)制的協(xié)調(diào)規(guī)劃工作，同時(shí)依托行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，建立起為出口企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，有針對(duì)性地提出調(diào)整和完善預(yù)警機(jī)制的建議和意見；（2）形成一套有效的通報(bào)、評(píng)議、咨詢、審議制度；（3）組織專門的人力、物力研究國(guó)外的TBT系統(tǒng)，按出口對(duì)象和產(chǎn)品類別全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集、整理、跟蹤國(guó)外的TBT信息，建立相應(yīng)的TBT信息中心和信息數(shù)據(jù)庫(kù)；四是建立高效的TBT信息咨詢服務(wù)體系，及時(shí)預(yù)警信息。通過對(duì)TBT問題的認(rèn)真研究，及時(shí)作出預(yù)警分析，幫助企業(yè)提高質(zhì)量意識(shí)，尋求我國(guó)商品突破技術(shù)性貿(mào)易壁壘的切入點(diǎn)。

（1）建立并完善我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法律法規(guī)體系和技術(shù)法規(guī)體系。

我國(guó)應(yīng)針對(duì)已加入WTO的情況，建立健全技術(shù)法規(guī)和技術(shù)體系，構(gòu)筑我國(guó)的技術(shù)性貿(mào)易壁壘保護(hù)體系，按照國(guó)際慣例，將安全、衛(wèi)生、健康、環(huán)保等保護(hù)消費(fèi)者利益方面的重要問題，作為貿(mào)易技術(shù)法規(guī)建設(shè)的重點(diǎn)，通過制定強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，把未達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品拒之門外。

（2）政府應(yīng)積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，大力推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。

在國(guó)際貿(mào)易中，發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)置了一些非常嚴(yán)格甚至苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)為了達(dá)到其市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致生產(chǎn)、加工成本大大增加，降低了我國(guó)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。制定、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略是我國(guó)建立技術(shù)貿(mào)易保護(hù)體系，維護(hù)國(guó)家利益，跨越技術(shù)壁壘的重要途徑。為此，我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下幾方面工作:

①認(rèn)真研究和積極推廣國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，特別是ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證反映了國(guó)際上先進(jìn)的科技水平，代表著一定的質(zhì)量水平，成為國(guó)家之間的協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)和處理貿(mào)易糾紛的重要基礎(chǔ)，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，可以使國(guó)內(nèi)企業(yè)積極邁向國(guó)際市場(chǎng)，與國(guó)際環(huán)境接軌，不僅能給本國(guó)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，使生產(chǎn)更加便利，也更容易了解國(guó)外市場(chǎng)需求，打破貿(mào)易技術(shù)壁壘。

②適應(yīng)我國(guó)出口貿(mào)易需要，調(diào)整我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。我國(guó)目前是以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為主體，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相互協(xié)調(diào)配套的標(biāo)準(zhǔn)化體系，改變了無標(biāo)生產(chǎn)的狀況。

③積極參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的活動(dòng)。WTO要求成員國(guó)積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制訂，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，積極參與各種標(biāo)準(zhǔn)化組織的活動(dòng)，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，特別是爭(zhēng)取具有中國(guó)特色的文化、傳統(tǒng)工藝品等納入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，將我國(guó)在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位的科研成果和技術(shù)變化及時(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并推薦為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)際貿(mào)易中使用。

2.2我國(guó)企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略

應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘時(shí)，企業(yè)應(yīng)該和政府緊密配合，制定企業(yè)的應(yīng)對(duì)之策。面對(duì)國(guó)外的技術(shù)性貿(mào)易措施，企業(yè)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）掌握WTO的游戲規(guī)則和TBT協(xié)議的要求，熟悉目標(biāo)市場(chǎng)的有關(guān)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)要從新的國(guó)際分工格局中獲益，就要熟悉、掌握WTO的游戲規(guī)則，以減少進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的盲目性，必要時(shí)運(yùn)用WTO的貿(mào)易爭(zhēng)端解決機(jī)制維護(hù)自己的權(quán)益。

（2）加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)的大舞臺(tái)上是否能夠得到更大的發(fā)展，根本上取決于企業(yè)的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

（3）積極申請(qǐng)國(guó)際認(rèn)證及貿(mào)易對(duì)象國(guó)的認(rèn)證，取得通往國(guó)際市場(chǎng)的通行證。采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是沖破技術(shù)性貿(mào)易壁壘的一種有效手段，這在出口企業(yè)中己形成一種共識(shí)。企業(yè)要加強(qiáng)收集和研究各國(guó)和國(guó)際組織的技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)與認(rèn)證制度，把與企業(yè)出口商品相關(guān)的內(nèi)容加以吸收，并制定到自己的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中去，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，使自己的產(chǎn)品具有穿透對(duì)方技術(shù)性貿(mào)易壁壘的能力。建立適應(yīng)質(zhì)量管理科學(xué)和環(huán)保所要求的清潔生產(chǎn)需要的管理體系，從根本上保證中國(guó)出口商品質(zhì)量和生產(chǎn)過程的環(huán)保要求能經(jīng)得起國(guó)際上各類認(rèn)證的考驗(yàn)，通過貿(mào)易伙伴國(guó)的各種檢驗(yàn)和要求，積極推行ISO9000族、ISO14000族質(zhì)量管理體系和環(huán)保體系標(biāo)準(zhǔn)及注冊(cè)認(rèn)證。

最后，在應(yīng)對(duì)國(guó)際技術(shù)性貿(mào)易壁壘的同時(shí)，企業(yè)必須充分發(fā)揮專業(yè)性行業(yè)協(xié)會(huì)的作用與職能，即立足于國(guó)際市場(chǎng)，針對(duì)各行業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、供求關(guān)系、價(jià)格水平、創(chuàng)新能力、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等一系列情況進(jìn)行研究和對(duì)外交流，建立良好的貿(mào)易預(yù)警機(jī)制，及時(shí)向企業(yè)和有關(guān)政府部門提供國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和分析報(bào)告，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供決策依據(jù)，協(xié)助政府在WTO規(guī)則范圍內(nèi)與其他成員國(guó)協(xié)商解決各種貿(mào)易爭(zhēng)端。

參考文獻(xiàn)

篇5

總的來說，信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了新的要求，語文課程的目標(biāo)應(yīng)該符合這個(gè)總體目標(biāo)，為培養(yǎng)信息時(shí)代的人才服務(wù)。同時(shí)，與其他學(xué)科相比，語文課程有其自身的特點(diǎn)。因此，在服從人才培養(yǎng)總體目標(biāo)的前提下，它應(yīng)該有自己的側(cè)重點(diǎn)和特殊任務(wù)。

1.語文課程的目標(biāo)觀

民族性與多元化。信息技術(shù)革命加速了全球化的進(jìn)程，教育也逐步走向國(guó)際化。同樣，語言生活和語言教育也趨向全球化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化。因此，我們必須在全球化的視野下審視語文教育目標(biāo)，制定語文教育政策。一方面，民族語言是維系民族共同體的最有力的紐帶，正確理解和運(yùn)用民族語言及其所體現(xiàn)的民族文化，抵制外來語言和文化的霸權(quán)與殖民，是母語教育無可推卸的責(zé)任。另一方面，全環(huán)化必然導(dǎo)致多元化。因此，就語文教育而言，在全球化的大背景下，正確處理好母語教育與外語教育的關(guān)系，正確理解雙語教學(xué)的意義以及準(zhǔn)確把握其分寸就顯得很有必要。但總的說來，應(yīng)該加強(qiáng)民族語言和民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，使自身有一個(gè)參照系，更好地向西方學(xué)習(xí)。

人文性與技術(shù)化。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的操作技術(shù)成為語言生活不可分割的一個(gè)組成部分，它們比紙和筆的操作更復(fù)雜，更具技術(shù)色彩。同時(shí)，多媒體和超媒體技術(shù)豐富了人類思想的表達(dá)手段，非文本的可視化媒體將與語言文字緊緊地融為一體。發(fā)展技術(shù)的主要目的之一是追求高效率，因此，培養(yǎng)學(xué)生高效率的技術(shù)化語文能力，將成為語文教育的目標(biāo)之一。另一方面，由于高效率的原則就是要求企業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化，因此，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，又容易導(dǎo)致人文精神的失落。當(dāng)前，科技與人文的割裂正呼喊著科技與人文整合，這將使人們?cè)谧非笳Z文能力技術(shù)化的同時(shí)，追求語文教育目標(biāo)的人文性，包括對(duì)語言思維、語言道德和語言審美情趣的重視，對(duì)文學(xué)作品中深厚的文化底蘊(yùn)及其思想品德教育價(jià)值的重新評(píng)估。

普及性與藝術(shù)化。普及性是指過去僅局限于一小部分人群、具有高不可攀的神圣地位的語文教育目標(biāo)，在信息技術(shù)的支持下成為大眾化的目標(biāo)。如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為電子寫作、電子投稿與發(fā)表提供了極大的便利，學(xué)生可以不受應(yīng)試教育和語文教師的約束，人人都可以自由地、隨時(shí)隨地地發(fā)表自己的思想和看法，從而出現(xiàn)了大眾化的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，曾經(jīng)神秘的“創(chuàng)作”成為一種普通的、大眾的“寫作”。在文學(xué)的發(fā)展上，這就是所謂的后現(xiàn)代語言的話語權(quán)威發(fā)生了變化，公眾話語早已成了明日黃花，個(gè)人性話語、私人寫作漸漸盛行。至于藝術(shù)化，可以有兩種理解：一是多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使便利的多媒體表達(dá)與文本表達(dá)融為一體，語文教育目標(biāo)帶上了更多的藝術(shù)色彩；二是由于鍵盤輸入、掃描輸入、攝像輸入、攝影輸入和語音輸入等輸入方式的不斷豐富以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文章修改與編輯的方便性，傳統(tǒng)的紙筆書寫可能將逐漸讓位，而隱退為一種少數(shù)人所專有的、純粹的書法藝術(shù)形式。

生活化。信息技術(shù)為語文教育目標(biāo)的生活化提供了條件。多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能模擬真實(shí)的生活環(huán)境，使語文課堂教學(xué)更加接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使語文教育目標(biāo)更富有真實(shí)的交際價(jià)值，做到學(xué)中做、做中學(xué)，學(xué)用一體化。如多媒體的互動(dòng)技術(shù)可以模擬演講、報(bào)告、采編等應(yīng)用語文的真實(shí)環(huán)境和活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使寫作具有真實(shí)的交際目的，這就為語文教育目標(biāo)生活化的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

個(gè)性化。信息時(shí)代文化價(jià)值的多元性、信息資源的豐富性、人才需求的多樣性和創(chuàng)造性，使語文課程目標(biāo)不再整齊劃一，而應(yīng)該承認(rèn)語文能力的個(gè)體差異，從“一綱多本”發(fā)展為“多綱多本”，從“教學(xué)大綱”發(fā)展為“學(xué)綱”，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、自己的需要和潛力確定語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的總體要求和不同階段的發(fā)展水平，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。這樣就有助于實(shí)現(xiàn)語文教育目標(biāo)的個(gè)性化，使全體學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

2.語文能力的變化

電子化的讀寫能力。電子讀寫是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種前所未有的語文形態(tài)，它與傳統(tǒng)的讀寫一樣，成為信息時(shí)代人們必備的基本能力。電子讀寫能力包括多媒體閱讀能力、超文本和超媒體閱讀能力，基于網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)的檢索式閱讀能力，鍵盤輸入、語音輸入、掃描輸入等多樣化的輸入能力，多媒體寫作能力，超文本和超媒體寫作能力，網(wǎng)上寫作能力，電子投稿與發(fā)表的能力以及電子讀寫一體化的能力。這些能力除了必須具備傳統(tǒng)文本讀寫的基本能力外，還包括一些特殊的知識(shí)、技巧與策略。如多媒體的解讀，各種字體、字型、字號(hào)和不同文本版式的處理，頁尾、頁腳、腳注和尾注的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航的技能，網(wǎng)上交流工具的熟練使用，網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)上交際規(guī)則的把握。此外，電子讀寫對(duì)傳統(tǒng)的文本讀寫也提出了更高的要求。如由于電子讀寫的便利性和極強(qiáng)的交互性，電子化的文本資源極大豐富，以及情景化的多媒體與文本的融合，使其所表達(dá)的觀點(diǎn)往往比傳統(tǒng)媒體更加多樣、復(fù)雜乃至隱晦，這就對(duì)批判性的閱讀能力提出了新的要求。又如在網(wǎng)上閱讀時(shí)，由于超文本的功能，讀者的眼光變得更加挑剔，如果文章缺乏吸引力，讀者就可以迅速轉(zhuǎn)移閱讀目標(biāo)，點(diǎn)擊其他的欄目；反之，如果讀者發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的文章，便會(huì)通過BBS、E-mail等電子手段在Intemet上迅速傳播，影響范圍極為廣泛。并且讀者還可以利用網(wǎng)上的交互方式，打破與作者的鴻溝，與作者甚至作品中的人物進(jìn)行對(duì)話。這些特點(diǎn)對(duì)網(wǎng)上的作品提出了更高的要求，對(duì)作者也施加了更大的壓力。

快速讀寫的能力。質(zhì)量和速度是衡量語文能力的兩個(gè)重要指標(biāo)。傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)注重語言的品味與揣摩，強(qiáng)調(diào)對(duì)語言的理解與感悟以及對(duì)文章主題思想、寫作特色的全面把握，強(qiáng)調(diào)字斟句酌的寫作和修改能力，這是語文學(xué)科特性的必然。在信息時(shí)代，它仍是一個(gè)重要的語文教育目標(biāo)。但不限于此，由于信息時(shí)代網(wǎng)上信息的更加自由、開放、隨機(jī)，人們所能接觸的信息量劇增。在這些信息中，既有大量有價(jià)值的，也包含了許多價(jià)值不大甚至有負(fù)面影響的垃圾信息。因此，信息的快速捕捉能力、篩選能力和鑒別能力必將進(jìn)一步得到人們的重視。同時(shí)，為了應(yīng)對(duì)全球化浪潮帶給人類的更加頻繁的交往，在信息時(shí)代培養(yǎng)快速的寫作能力也顯得很有必要。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，使寫作成為有真實(shí)目的和意義的交流工具，如果能提高網(wǎng)絡(luò)寫作的速度，那么其快捷與方便的特點(diǎn)就會(huì)使它的交際價(jià)值能與日常口語交際相媲美。又由于網(wǎng)絡(luò)寫作能整合傳統(tǒng)寫作本身的優(yōu)點(diǎn)，因此，它在遠(yuǎn)程、長(zhǎng)篇和深思熟慮的交流方面則將超過日常的口語交際。

實(shí)用性和研究性文章的寫作能力。文字處理技術(shù)如WORD、WPS使寫作快捷而簡(jiǎn)便，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如E-mail、BBS使寫作具有真實(shí)的交際目的。寫作將像口語交際一樣逐漸成為人們生活的一個(gè)組成部分。利用電子寫作與傳播，人們能夠隨心所欲地表達(dá)思想、交流看法，而這有賴于實(shí)用性文章寫作能力的提高。另一方面，CD-ROM和網(wǎng)上信息資源的豐富性、電子寫作工具的便捷性，使研究性文章的寫作不再局限于大學(xué)生、研究生和專家學(xué)者，越來越多的中學(xué)生甚至小學(xué)生也有條件參與到研究性的寫作中來。他們能方便地利用電腦網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教世界各地的專家學(xué)者并開展網(wǎng)上協(xié)作，能搜集、閱讀大量的信息資源，并進(jìn)行不斷的重組、加工與再創(chuàng)造。

規(guī)范性的口語表達(dá)能力。隨著人機(jī)對(duì)話技術(shù)的發(fā)展，人與電腦之間的口語交流、人與人之間通過電腦與網(wǎng)絡(luò)的口語交流將日益頻繁。無論如何，電腦還不是人腦，人與電腦的對(duì)話就要求口語的表達(dá)具有適當(dāng)?shù)囊?guī)范性，并掌握人機(jī)交互的會(huì)話策略，使電腦能夠理解。由于當(dāng)前的人機(jī)對(duì)話研究主要基于書面語言，因此，在目前的條件下，口語表達(dá)的規(guī)范也會(huì)發(fā)生一些改變，出現(xiàn)向書面語靠擾的趨勢(shì)，如詞匯省略現(xiàn)象的減少，句子趨向于完整，口語能通過電腦顯示出來，從而具有書面語的視覺特征，能夠被修改、補(bǔ)充與保存。

二、信息技術(shù)與語文課程內(nèi)容

1.語文學(xué)習(xí)對(duì)象的變化

多媒體。傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的對(duì)象主要是語言文字，而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使圖像、聲音、視頻的運(yùn)用與文本一樣便利，它們不再局限在少數(shù)人專有的藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，而是與文本融為一體，成為表達(dá)思想的共同方式。從當(dāng)前的多媒體作品來看，多媒體與文本的融合有三種方式：一是像過去語文課文中的插圖或朗讀時(shí)的背景音樂一樣，對(duì)文本的理解起輔助作用；二是以多媒體的表達(dá)為主，文本起補(bǔ)充、說明性的輔助作用；三是像文本一樣都是表達(dá)思想的主體，如果刪除多媒體部分，思想的表達(dá)就不完整，文本也得不到順暢的解讀。因此，掌握多媒體作品的特征與格式，理解和靈活運(yùn)用多種媒體的能力，如圖像解讀、音樂鑒賞、視頻閱讀、文字處理、多媒體創(chuàng)作、E-mail技巧、網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流、電子投稿與發(fā)表、電子工具書的使用等，成為語文課程的一項(xiàng)新內(nèi)容。這些內(nèi)容與信息科技課程不完全相同，信息科技側(cè)重對(duì)計(jì)算機(jī)硬件以及軟件技術(shù)的基本操作，屬于基礎(chǔ)性的技術(shù)課，語文課程則側(cè)重利用信息科技表達(dá)思想內(nèi)容的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生利用文本媒體與其他媒體一起完成交際任務(wù)的能力。

網(wǎng)絡(luò)語言。隨著網(wǎng)上交流的日益頻繁，語言文字在詞匯、句式、語體和語用等方面發(fā)生了一些變化，如日益增加的縮略語、大量出現(xiàn)的諧音詞、界限逐漸淡化的各類語體，從而產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)語言”，包括網(wǎng)上的口語、書面語甚至網(wǎng)上的方言。一些“網(wǎng)語”正從網(wǎng)上滲透到現(xiàn)實(shí)生活中，成了語言生活的一部分。一旦“網(wǎng)語”約定俗成，就會(huì)引起社會(huì)語言的變化，從而引起語文學(xué)習(xí)對(duì)象的改變。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。電子寫作的便利和網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生，催生了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指首次以電子形式在網(wǎng)上發(fā)表的文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有通俗性、即時(shí)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，并且篇幅短小，多數(shù)在2000字以內(nèi)，但數(shù)量眾多。在內(nèi)容上，主要表達(dá)自我的感受和心情，所以一些較成熟的作品深受年輕讀者的青睞。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)尚未得到全面的普及，也由于傳統(tǒng)的印刷媒體根深蒂固，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品往往仍由傳統(tǒng)媒體出版發(fā)行，這樣做雖然失去了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一些特點(diǎn)，但進(jìn)一步擴(kuò)大了影響。但不管怎樣，經(jīng)過“優(yōu)勝劣汰”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)都將與傳統(tǒng)的文學(xué)作品一起，成為語文學(xué)習(xí)的對(duì)象。

主題詞。在當(dāng)今信息激增的時(shí)代，論文的寫作要求概括與提煉主題詞或關(guān)鍵詞，以方便電腦的處理；獲取信息的檢索式閱讀和快速閱讀也要求輸入主題詞或關(guān)鍵詞，以進(jìn)行準(zhǔn)確的查詢。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，雖然也重視對(duì)詞語的理解與運(yùn)用，但都沒有上升到信息檢索的高度來進(jìn)行，因此，信息時(shí)代的語文教育應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)主題詞的教學(xué)。

2.語文課程內(nèi)容選擇范圍的變化

語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣闊性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)上的資源共享與交流，使人類的語言生活和語文的學(xué)習(xí)領(lǐng)域更加廣闊。語文的外延不僅包括現(xiàn)實(shí)的生活領(lǐng)域，還包括網(wǎng)上虛擬生活中的語言活動(dòng)，語文的外延等于現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)虛擬生活的外延之和。語文學(xué)習(xí)的材料和范例也因此更加多樣并富有動(dòng)態(tài)性，語文課程真正成為跨學(xué)科的綜合性課程或“全語文”課程，“大語文”教育也更容易得到實(shí)現(xiàn)和推廣。

語文課程內(nèi)容的多樣性。語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣闊性拓展了學(xué)生獲取信息資源的渠道，這必然要求語文課程采取主動(dòng)、開放的姿態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生接觸各種主題、各種風(fēng)格的語言學(xué)習(xí)材料。既可以選擇貼近社會(huì)發(fā)展的社會(huì)歷史作品，如時(shí)代主題、斗爭(zhēng)、革命、愛國(guó)主義、群體意識(shí)，又可以選擇講人性，講親情、愛情、友情，講平凡小事，講普通生活與工作的文章；既可以選擇革命文學(xué)，也可以選一些改良、保守、通俗的作品，讓學(xué)生感受到文化的多元性。但在信息資源極大豐富甚至極度泛濫的背景下，更要注意語言學(xué)習(xí)范例的選擇，一方面要積極抵制腐朽文化的侵蝕，另一方面也要正確處理好精讀與泛讀的關(guān)系。

5.語文課程結(jié)構(gòu)、載體和相關(guān)術(shù)語的變化

篇6

我們一般將書法藝術(shù)所要表達(dá)的漢字外形以及結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為“形”。書法藝術(shù)在通常情況下更多關(guān)注的是形與形之間的相互呼應(yīng)或者穿插的關(guān)系，所以在借鑒書法的“形”的時(shí)候我們要遵循它的結(jié)構(gòu)。對(duì)于線條，我們要講究它的美學(xué)，有方有圓、有曲有直、有肥有瘦、有黑有白。在對(duì)稱的結(jié)構(gòu)章法中也要有不同的表現(xiàn)形式以及審美空間。書法的章法結(jié)構(gòu)具體指的是筆畫位置、疏密得當(dāng)、變換交錯(cuò)以及是否相互銜接呼應(yīng)。書法藝術(shù)的筆墨美以及結(jié)構(gòu)美表達(dá)出漢字的生命力，一般來說，不同的表達(dá)方式能夠顯示出不同的意境，從而彰顯不同的文化精神。我們可以在筆墨上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有淡有濃、有方有圓、有直有彎、有枯有潤(rùn)。如中國(guó)2010年上海世博會(huì)志愿者標(biāo)志，主體圖案為“心”字，但是又很像英文字母“V”，有著勝利的意思。標(biāo)志的整體形狀在一定程度上又很像一根迎風(fēng)飄舞的彩帶，體現(xiàn)出主人的熱情好客。書法的“心”字線條流暢而又富有感情，在變化中統(tǒng)一，整個(gè)標(biāo)志飽含漢字的魅力，體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深。

二、標(biāo)志設(shè)計(jì)中對(duì)書法字體美學(xué)“意境”的延伸

書法藝術(shù)不單單是供我們閱讀識(shí)別的文字，它更具有一定的欣賞價(jià)值，在書法的背后蘊(yùn)藏著人類的思想情感、信仰和希望。在書寫漢字的時(shí)候注入情感便會(huì)使字體有血有肉，更能夠傳達(dá)出意境。通常，一幅成功的書法作品可以體現(xiàn)出作者的思想情感和人生價(jià)值觀。對(duì)于一個(gè)蘊(yùn)含著意境的標(biāo)志來說，它也能夠清楚地彰顯設(shè)計(jì)者的深刻理解和創(chuàng)新思想。如中國(guó)探月工程的標(biāo)志，它是用中國(guó)書法的筆墨描繪一輪圓月，月亮上有腳印，月亮的起筆之處有點(diǎn)睛的作用，使標(biāo)志主體線條似一條騰飛的巨龍，象征著中國(guó)的航天事業(yè)不斷上升，有著巨龍升天的氣勢(shì)。標(biāo)志采用寫意的手法，用簡(jiǎn)單的幾筆勾畫出令人遐想的畫面，也表達(dá)出人們對(duì)于探月的向往。

三、標(biāo)志設(shè)計(jì)中對(duì)書法字體美學(xué)“氣勢(shì)”的傳承

“氣勢(shì)”指的是世間萬物顯示出的力量。簡(jiǎn)單來說，書法可以看做人心的外化，很多書法家通常借助書法表達(dá)人和世間萬物的溝通、交流和活力，從而傳達(dá)出情感。在書法藝術(shù)中，“氣勢(shì)”能夠很好地表達(dá)書法藝術(shù)的精神，也能夠體現(xiàn)出創(chuàng)作者的心境。只有當(dāng)我們理解了書法藝術(shù)中的氣韻以后，再反過來整理標(biāo)志設(shè)計(jì)的原理和方法，融會(huì)貫通以后才能找到現(xiàn)代和傳統(tǒng)的契合點(diǎn)，創(chuàng)造出具有傳統(tǒng)韻味的現(xiàn)代化作品。北京申奧標(biāo)志就很好地采用了書法的“氣勢(shì)”。標(biāo)志是由紅、藍(lán)、綠、黃、黑五色線條勾勒，猶如一個(gè)打太極的姿勢(shì)，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作線條飽含無限的力量，線條的弧度勾顯出生生不息的生命力，彰顯了書法的靈魂。

四、結(jié)語

篇7

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；語文；課程目標(biāo)

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1001-4128（2010）10-0027-01

信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了新的要求，語文課程的目標(biāo)應(yīng)該符合這個(gè)總體目標(biāo)，為培養(yǎng)信息時(shí)代的人才服務(wù)。同時(shí)，與其他學(xué)科相比，語文課程有其自身的特點(diǎn)。因此，在服從人才培養(yǎng)總體目標(biāo)的前提下，它應(yīng)該有自己的側(cè)重點(diǎn)和特殊任務(wù)。

1 語文課程的目標(biāo)觀

1.1 民族性與多元化。信息技術(shù)革命加速了全球化的進(jìn)程，教育也逐步走向國(guó)際化。同樣，語言生活和語言教育也趨向全球化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化。因此，我們必須在全球化的視野下審視語文教育目標(biāo)，制定語文教育政策。一方面，民族語言是維系民族共同體的最有力的紐帶，正確理解和運(yùn)用民族語言及其所體現(xiàn)的民族文化，抵制外來語言和文化的霸權(quán)與殖民，是母語教育無可推卸的責(zé)任。另一方面，全環(huán)化必然導(dǎo)致多元化。因此，就語文教育而言，在全球化的大背景下，正確處理好母語教育與外語教育的關(guān)系，正確理解雙語教學(xué)的意義以及準(zhǔn)確把握其分寸就顯得很有必要。

1.2 人文性與技術(shù)化。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的操作技術(shù)成為語言生活不可分割的一個(gè)組成部分，它們比紙和筆的操作更復(fù)雜，更具技術(shù)色彩。因此，培養(yǎng)學(xué)生高效率的技術(shù)化語文能力，將成為語文教育的目標(biāo)之一。另一方面，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，又容易導(dǎo)致人文精神的失落。當(dāng)前，科技與人文的割裂正呼喊著科技與人文整合，這將使人們?cè)谧非笳Z文能力技術(shù)化的同時(shí)，追求語文教育目標(biāo)的人文性，包括對(duì)語言思維、語言道德和語言審美情趣的重視，對(duì)文學(xué)作品中深厚的文化底蘊(yùn)及其思想品德教育價(jià)值的重新評(píng)估。

1.3 生活化。信息技術(shù)為語文教育目標(biāo)的生活化提供了條件。多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能模擬真實(shí)的生活環(huán)境，使語文課堂教學(xué)更加接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使語文教育目標(biāo)更富有真實(shí)的交際價(jià)值，做到學(xué)中做、做中學(xué)，學(xué)用一體化。如多媒體的互動(dòng)技術(shù)可以模擬演講、報(bào)告、采編等應(yīng)用語文的真實(shí)環(huán)境和活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使寫作具有真實(shí)的交際目的，這就為語文教育目標(biāo)生活化的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.4 個(gè)性化。信息時(shí)代文化價(jià)值的多元性、信息資源的豐富性、人才需求的多樣性和創(chuàng)造性，使語文課程目標(biāo)不再整齊劃一，而應(yīng)該承認(rèn)語文能力的個(gè)體差異，從“一綱多本”發(fā)展為“多綱多本”，從“教學(xué)大綱”發(fā)展為“學(xué)綱”，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、自己的需要和潛力確定語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的總體要求和不同階段的發(fā)展水平，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。這樣就有助于實(shí)現(xiàn)語文教育目標(biāo)的個(gè)性化，使全體學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

2 語文能力的變化

2.1 電子化的讀寫能力。電子讀寫是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種前所未有的語文形態(tài)，它與傳統(tǒng)的讀寫一樣，成為信息時(shí)代人們必備的基本能力。電子讀寫能力包括多媒體閱讀能力、超文本和超媒體閱讀能力，基于網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)的檢索式閱讀能力，鍵盤輸入、語音輸入、掃描輸入等多樣化的輸入能力，多媒體寫作能力，超文本和超媒體寫作能力，網(wǎng)上寫作能力，電子投稿與發(fā)表的能力以及電子讀寫一體化的能力。這些能力除了必須具備傳統(tǒng)文本讀寫的基本能力外，還包括一些特殊的知識(shí)、技巧與策略。如多媒體的解讀，各種字體、字型、字號(hào)和不同文本版式的處理，頁尾、頁腳、腳注和尾注的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航的技能，網(wǎng)上交流工具的熟練使用，網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)上交際規(guī)則的把握等。

2.2 快速讀寫的能力。質(zhì)量和速度是衡量語文能力的兩個(gè)重要指標(biāo)。傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)注重語言的品味與揣摩，強(qiáng)調(diào)對(duì)語言的理解與感悟以及對(duì)文章主題思想、寫作特色的全面把握，強(qiáng)調(diào)字斟句酌的寫作和修改能力，這是語文學(xué)科特性的必然。在信息時(shí)代，它仍是一個(gè)重要的語文教育目標(biāo)。但不限于此，由于信息時(shí)代網(wǎng)上信息的更加自由、開放、隨機(jī)，人們所能接觸的信息量劇增。在這些信息中，既有大量有價(jià)值的，也包含了許多價(jià)值不大甚至有負(fù)面影響的垃圾信息。因此，信息的快速捕捉能力、篩選能力和鑒別能力必將進(jìn)一步得到人們的重視。同時(shí)，為了應(yīng)對(duì)全球化浪潮帶給人類的更加頻繁的交往，在信息時(shí)代培養(yǎng)快速的寫作能力也顯得很有必要。由于網(wǎng)絡(luò)寫作能整合傳統(tǒng)寫作本身的優(yōu)點(diǎn)，因此，它在遠(yuǎn)程、長(zhǎng)篇和深思熟慮的交流方面則將超過日常的口語交際。

篇8

它對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)既有積極的作用，也有消極的影響。

在小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)中經(jīng)常碰到學(xué)生思維定勢(shì)的消極影響，其產(chǎn)生的原因是什么，又該如何克服呢？

一、思維定勢(shì)消極影響產(chǎn)生的原因

1．日常生活概念的干擾。

例如在幾何初步知識(shí)教學(xué)中，學(xué)生往往易受詞的生活意義的影響，如果詞的生活意義與幾何概念的科學(xué)意義一致，有利于概念的形成，反之則起負(fù)遷移作用。

如“垂直”在日常概念中總是下垂，是由上而下，所以當(dāng)學(xué)生在接受“自線外一點(diǎn)向直線作垂線”時(shí)就由于日常生活經(jīng)驗(yàn)的干擾，只能理解點(diǎn)在上方，線在下方這一種情況，以致產(chǎn)生認(rèn)為點(diǎn)在其它方位時(shí)作垂線是不可能的錯(cuò)覺。

2．原有書寫格式的干擾。

不同內(nèi)容的知識(shí)，都有規(guī)范格式的書寫要求。但對(duì)于小學(xué)生來說，由于其思維缺少批判、開拓的品質(zhì)，往往容易產(chǎn)生書寫格式的錯(cuò)誤干擾，表現(xiàn)為短時(shí)間內(nèi)的不適應(yīng)。常見的錯(cuò)誤有：①計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)列豎式②求4的倒數(shù)是多少列式為4=1/4；?③將60分解質(zhì)因數(shù)為2x2x3x5＝60；④解方程受遞等式的影響：4X＝80=80/4=20等等。

3.已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的干擾。

小學(xué)生受年齡和認(rèn)知心理的局限，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)屬性理解不深，容易被非本質(zhì)屬性所述惑，由于已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累限制，對(duì)后面新知識(shí)容易產(chǎn)生思維障礙。

如低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際數(shù)（量）進(jìn)行比較的方法，小明比小英高13厘米，則小英比小明矮13厘米，到高年級(jí)學(xué)習(xí)分率比較時(shí)受前面知識(shí)的干擾，看到甲數(shù)比乙數(shù)多25%，則錯(cuò)誤地推導(dǎo)出乙數(shù)比甲數(shù)少25%。

4．已有認(rèn)知策略的干擾。

學(xué)生利用遷移規(guī)律通過已有知識(shí)的推導(dǎo)學(xué)習(xí)新知識(shí)，由此及彼，觸類旁通，不失為提高教學(xué)效率的一種捷徑。思維過程中的正遷移固然對(duì)學(xué)習(xí)有啟迪作用，但已形成的認(rèn)知策略對(duì)后繼學(xué)習(xí)的消極影響也不可忽視。如有學(xué)生這樣計(jì)算，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因在于受已學(xué)過的帶分?jǐn)?shù)加減法法則：“整數(shù)部分、分?jǐn)?shù)部分分別相加減”的影響，結(jié)果誤入歧途。

5．新知識(shí)對(duì)舊知識(shí)的后攝干擾。

如學(xué)生接連演算幾道進(jìn)位加法后，出現(xiàn)不進(jìn)位的加法，有些學(xué)生仍然在前一位上進(jìn)上1后再加，即先前的演算經(jīng)驗(yàn)形成一種動(dòng)力狀態(tài)，支配了眼前的演算思維而產(chǎn)生錯(cuò)誤。再如學(xué)習(xí)了正方形的面積計(jì)算公式后對(duì)正方形的周長(zhǎng)計(jì)算產(chǎn)生了負(fù)作用，部分學(xué)生分不清公式的適用范圍。

6．教師教學(xué)習(xí)慣的干擾。

某些教師的教學(xué)習(xí)慣有時(shí)也會(huì)成為消極定勢(shì)的根源。低年級(jí)教師往往因知識(shí)比較簡(jiǎn)單，教學(xué)中總是按照固定的思路（模式）講課，學(xué)生被動(dòng)地按照一定的程式機(jī)械重復(fù)地進(jìn)行某種練習(xí)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：某種單一的信息反復(fù)刺激大腦，就會(huì)產(chǎn)生思路上的慣性，勢(shì)必造成知覺偏差，易導(dǎo)致定勢(shì)的消極效應(yīng)。如在二年級(jí)教學(xué)除法應(yīng)用題時(shí)，某教師作這樣的小結(jié)：列除法算式時(shí)總是較大數(shù)除以較小數(shù)，以致學(xué)生認(rèn)為“3元錢買6支鉛筆，平均每支鉛筆多少錢？”列為“3÷6”是錯(cuò)誤的。

二、克服思維定勢(shì)消極影響的措施

1．建構(gòu)促進(jìn)調(diào)整。

消極心理因素的影響是隨著認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)充和更新而產(chǎn)生，并又隨著認(rèn)知結(jié)構(gòu)的更新與完善逐漸地部分地得到克服。只有建構(gòu)才有利于“同化”、“順應(yīng)”，有利于消除思維定勢(shì)的消極影響。如教學(xué)周長(zhǎng)與面積時(shí)，可讓學(xué)生比較左圖中甲和乙誰的面積大？誰的周長(zhǎng)長(zhǎng)？以防學(xué)生受“面積大，周長(zhǎng)也較長(zhǎng)”這一不正確的經(jīng)驗(yàn)的影響。因此教師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生擴(kuò)充完善學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2．變式防止泛化。

小學(xué)生對(duì)于相似刺激往往容易產(chǎn)生泛化，這就要求應(yīng)用變式的規(guī)律組織學(xué)習(xí)。

如“頂”和“底”的教學(xué)，可以畫出不同位置的等腰三角形，使底邊在頂角的上方、右方和其它位置，學(xué)生通過這些變式圖形，就會(huì)排除“底”一定在“頂”下邊的定勢(shì)干擾，防止了思維僵化，從而正確理解幾何圖形中“底邊”、“頂角”這些概念的本質(zhì)。

3．比較掃除障礙。

有比較才有鑒別，有鑒別才能避免定勢(shì)的負(fù)效應(yīng)，把干擾及時(shí)消滅于萌芽狀態(tài)之中。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較方法，通過比較分析、找出異同、發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的可利用因素和易混的因素進(jìn)行辨析分化，這是最有效的方法。

如“一根鐵絲長(zhǎng)5米，?①截下去1/2米，還剩多少米？②截下1/2還剩多少米？”

可啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與比較，提高自覺克服負(fù)效應(yīng)的積極性。

4．反饋利于強(qiáng)化。

一般地說，學(xué)生初步練習(xí)時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤在教師的指導(dǎo)下比較容易糾正和克服。

因此教師應(yīng)及時(shí)地糾正學(xué)生的不良思維習(xí)慣，強(qiáng)化正確的思維方法。

5.反思克服惰性。

教學(xué)中要幫助學(xué)生形成反思與評(píng)價(jià)的習(xí)慣，善于從策略上、方法上評(píng)價(jià)與反思，?可使學(xué)生不拘常規(guī)、不死套模式，加速思維的優(yōu)化與暢通。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生多思、多想、善思、會(huì)想，如教學(xué)4600÷1500時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生想：

①怎樣算簡(jiǎn)便？

②余數(shù)是100還是1？?為什么？?這樣可以提高學(xué)生思維的深度，提高思維質(zhì)量。

（2）多角度多方向的解題。學(xué)生解題時(shí)常會(huì)按習(xí)慣了的單一思路去思考數(shù)學(xué)問題，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多角度變換思維方向。比較2/17、3/19、5/23的大小，可另辟捷徑用統(tǒng)一分子的方法去解決，以克服思維的依賴性、呆板性、懶惰性，提高思維的靈活性。

6．突破促進(jìn)創(chuàng)造。

篇9

一、立體主義的形式對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的影響

立體主義是現(xiàn)代藝術(shù)中最重要的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)起源于法國(guó)印象派大師保羅·塞尚。他在1900年前后，開始探索繪畫的“真理”。他創(chuàng)作了大量的風(fēng)景繪畫，采用小方格的筆觸來描繪山脈、森林，他認(rèn)為用這種方法，才可真正捕捉到山林的本質(zhì)，而不至于僅僅浮在事物的表面。追求找到描繪對(duì)象的實(shí)質(zhì)表達(dá)對(duì)象的精神，達(dá)到神似，而不是簡(jiǎn)單的表面寫實(shí)主義再現(xiàn)的形似，這成為塞尚創(chuàng)作的核心。他的作品，也深深影響了青年一代的藝術(shù)家特別是來自西班牙的青年巴布羅·畢加索和法國(guó)青年藝術(shù)家喬治·布拉克。他們?cè)?907到1908年之間開始以小方格的筆觸描繪人物和風(fēng)景，他們不斷交流，互相影響，而他們的創(chuàng)作，遭到當(dāng)時(shí)法國(guó)主流藝術(shù)界的抵制，但是他們依然堅(jiān)持不懈，創(chuàng)作豐富。而在具體的創(chuàng)作上，他們的風(fēng)格日益抽象，并且開始把印刷文字、廢報(bào)紙剪貼等加入畫面，把以前依稀可辨的對(duì)象發(fā)展成為基本抽象的幾何圖形構(gòu)成，色彩上也越來越單純，筆者認(rèn)為這在一定的基礎(chǔ)上具備了平面設(shè)計(jì)的意味，把當(dāng)時(shí)的平面設(shè)計(jì)從具體的文字、繪畫表現(xiàn)手段中逐漸解放了出來。因?yàn)檫@個(gè)運(yùn)動(dòng)的中心形式是由對(duì)對(duì)象的理性解析和綜合構(gòu)成。因此，它的發(fā)展具有某種程度的理性化特點(diǎn)。對(duì)于當(dāng)時(shí)正處在探索20世紀(jì)新形式的平面設(shè)計(jì)來說，立體主義提供了借鑒的基礎(chǔ)。立體主義在第一次世界大戰(zhàn)前后成為影響各個(gè)歐美國(guó)家的國(guó)際運(yùn)動(dòng)。它包含了對(duì)于具體對(duì)象的分析、重新構(gòu)造和綜合處理的特征，這個(gè)特征在某些國(guó)家得到更加理性的進(jìn)一步發(fā)展，這種發(fā)展造成對(duì)平面設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的分析和組合，并且把這種組合規(guī)律化、體系化，強(qiáng)調(diào)縱橫的結(jié)合規(guī)律和理性規(guī)律在表現(xiàn)“真實(shí)”中的關(guān)鍵作用。這種探索，特別是在德國(guó)的世界最早和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)教育中心——包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院中得到發(fā)揚(yáng)光大，并體現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)中。因此，筆者可以說，立體主義提供了現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的形式基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的未來主義的版面編排

未來主義運(yùn)動(dòng)是意大利在20世紀(jì)初期出現(xiàn)于繪畫、雕塑和建筑設(shè)計(jì)的一場(chǎng)影響深刻的現(xiàn)代主義藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于平面設(shè)計(jì)來說，筆者認(rèn)為未來主義體現(xiàn)在它的眾多的未來主義詩歌和宣傳品的設(shè)計(jì)上。費(fèi)里波·馬里利蒂為了進(jìn)行未來主義宣傳和樹立未來主義精神，在運(yùn)動(dòng)一開始就撰寫了大量的詩歌，這些詩歌的創(chuàng)作和文學(xué)作品根本無法通讀。在這種前提下，版面的無政府主義式、反常規(guī)的編排就成為提倡這個(gè)運(yùn)動(dòng)精神的方式。他們認(rèn)為目前的語言，包括文法、句法等等，都是陳舊的象征，沒有存在和發(fā)展的意義，新時(shí)代的語言應(yīng)該是不受這些規(guī)律限制的自由組合。在版面編排上，未來主義主張所有的傳統(tǒng)編排方法，以完全自由的方式取代：編排自由，縱橫交錯(cuò)，雜亂無章，字體各種各樣，大小不一，在版面上形成一個(gè)完全混亂的、無政府主義的形式。因此從這里開始，意大利未來主義形成了自己的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格，稱為“自由文字”——版面和版面的內(nèi)容應(yīng)該是無拘無束的、自由自在的。這種主張，在未來主義藝術(shù)家設(shè)計(jì)的海報(bào)、書籍和雜志設(shè)計(jì)中得到了充分的發(fā)揮。文字不再是表達(dá)內(nèi)容的工具，文字在未來主義藝術(shù)家手中，成為視覺的因素，成為類似繪畫圖形一樣的結(jié)構(gòu)材料，可以自由安排、自由布局，不受任何固有的原則限制。筆者在這里想表達(dá)的是未來主義在平面設(shè)計(jì)上提供了高度自由的編排借鑒，當(dāng)現(xiàn)代主義平面設(shè)計(jì)風(fēng)格形成后，特別是第二次世界大戰(zhàn)之后，在西方確立，成為了國(guó)際平面設(shè)計(jì)風(fēng)格，這種趨向反理性和規(guī)律性的風(fēng)格就基本被主流設(shè)計(jì)界接受了。特別是20世紀(jì)80年代末到90年代，未來主義風(fēng)格在西方的平面設(shè)計(jì)界中取得了重視，電腦在設(shè)計(jì)上的廣泛應(yīng)用，使類似未來主義風(fēng)格的設(shè)計(jì)變得非常容易，因此成為時(shí)髦和風(fēng)尚。對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的版面編排形成了獨(dú)到、經(jīng)典的應(yīng)用效果。

三、現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的超現(xiàn)實(shí)主義思想觀念

超現(xiàn)實(shí)主義是歐洲出現(xiàn)的另外一個(gè)重要的現(xiàn)代主義藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)、戲劇和藝術(shù)上都有不同程度的發(fā)展。顧名

思義，“超現(xiàn)實(shí)”是指凌駕于“現(xiàn)實(shí)主義”之上的一種反美學(xué)的流派。

超現(xiàn)實(shí)主義在藝術(shù)上取得非常豐碩的成功。這個(gè)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該說是從1917年阿波里奈爾提出“超現(xiàn)實(shí)主義”這個(gè)名詞的時(shí)候就開始了的。契里科的作品最具有典型意義，他的繪畫反映了他對(duì)意大利都靈的印象，反映的不是真實(shí)的都靈，而是夢(mèng)中的這個(gè)文藝復(fù)興加上工業(yè)化的都市——冷漠、嚴(yán)峻、人的失落、荒涼和非人情的隔膜，是知識(shí)分子在這個(gè)時(shí)候的惶恐心理狀態(tài)的描繪。他的作品揭示了一個(gè)人類存在的，但是從來秘而不宣的精神世界，震動(dòng)了藝術(shù)界和文化界。這些神秘而不為人知的精神世界正是超現(xiàn)實(shí)主義對(duì)于現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在意識(shí)形態(tài)和精神方面的影響。它揭示了人類的潛在意識(shí)方面，并且通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)這種思想，對(duì)于日后現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在觀念上、創(chuàng)造性等方面的啟迪是有一定的促進(jìn)作用，促使現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)走向意識(shí)形態(tài)化的創(chuàng)作，使現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)更具備意念性和理性化。

當(dāng)現(xiàn)代藝術(shù)走上人類藝術(shù)舞臺(tái)時(shí)，受其影響現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的一些流派在不斷地形成與發(fā)展，它們有的是世界性的，也有的只限于某些特定的地區(qū)，而這些在現(xiàn)在，我們很難評(píng)估它們?cè)谠O(shè)計(jì)史上的價(jià)值和地位，也難推斷其將來發(fā)展的可能性。但是筆者仍試圖從幾個(gè)方面概述受現(xiàn)代藝術(shù)影響的現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的一些發(fā)展趨向。由于各種條件的限制，這種概述肯定具有一定的片面性，因?yàn)橹挥须S著時(shí)間的推移，人們才能逐步地正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在正在發(fā)生的這部分“歷史”。當(dāng)然，在最后，藝術(shù)也罷，設(shè)計(jì)也罷，它們雖然在分離中各有所求，但有一點(diǎn)是一致的，那便是通過視覺的魅力與精神顯現(xiàn)，共同滿足了人類的多樣需求和與之相對(duì)應(yīng)的對(duì)理想生活方式的期望。

參考文獻(xiàn)：

[1]世界平面設(shè)計(jì)史王受之著中國(guó)青年出版社2002年

[2]現(xiàn)代招貼藝術(shù)史朱國(guó)勤著上海書店出版社2000年

篇10

關(guān)鍵詞植樹造林；全球氣候變暖；影響；作用；措施

1全球氣候變暖的影響

全球氣候變暖將給地球和人類帶來復(fù)雜的影響，既有正面的，也有負(fù)面的。例如，隨著全球溫度的升高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居住；在適當(dāng)?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，使植物生長(zhǎng)增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球氣候變暖對(duì)人類活動(dòng)的負(fù)面影響將更為巨大和深遠(yuǎn)。例如，由于氣候變暖的影響，珠穆朗瑪峰的頂峰下降了1.3m。祁連山冰川縮減危及河西走廊:近年來，祁連山冰川融化比20個(gè)世紀(jì)70年代減少了大約10億m3，冰川局部地區(qū)的雪線正以年均2.0~2.6m的速度上升。

1.1海平面上升

過去的100年中海平面上升了14.4cm，我國(guó)上升了11.5cm。海平面升高的原因，主要是海水的熱膨脹作用，當(dāng)海洋變暖時(shí)，海平面則升高。全球升溫會(huì)引起地球南北兩極的冰山融化，這也是造成海平面上升的主要原因之一。

1.2對(duì)動(dòng)植物的影響

氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化能改變一個(gè)地區(qū)不同物種的適應(yīng)性并能改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的競(jìng)爭(zhēng)力。自然界的動(dòng)植物，尤其是植物群落，可能因無法適應(yīng)全球氣候變暖的速度而作適應(yīng)性轉(zhuǎn)移，從而慘遭厄運(yùn)。以往的氣候變化(如冰期)曾使許多物種消失，未來的氣候?qū)⑹挂恍┑貐^(qū)的某些物種消失，而有些物種則從氣候變暖中得到益處，其棲息地可能增加，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和天敵也可能減少。例如，揚(yáng)子鱷只能生活在宣城、涇縣和南陵等地，如果北界線北移，揚(yáng)子鱷可能會(huì)自然絕種。

1.3對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

一年中溫度和降水的分布是決定種植何種作物的主要因素，溫度及由溫度引起降水的變化將影響到糧食作物的產(chǎn)量和作物的分布類型。氣候的變化曾經(jīng)導(dǎo)致生物帶和生物群落空間(緯度)分布的重大變化。如公元800—1200年，北大西洋地區(qū)的平均溫度比現(xiàn)在高1℃，使玉米在挪威種植成為可能；但到了公元1500—1800年，西歐出現(xiàn)小冰川期，平均氣溫只比現(xiàn)在低1~2℃，造成了挪威50%的農(nóng)場(chǎng)棄耕，冰島的農(nóng)業(yè)耕種活動(dòng)則幾乎全部停止。除此之外，全球氣候變暖還會(huì)使高溫、熱浪、熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害加重。因此，全球氣溫升高后，世界糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和分布狀況將會(huì)有很大變化。

1.4對(duì)人類健康的影響

人類健康取決于良好的生態(tài)環(huán)境，全球氣候變暖將成為影響22世紀(jì)人類健康的一個(gè)主要因素。極端高溫將對(duì)22世紀(jì)人類健康造成極大困擾，主要體現(xiàn)為發(fā)病率和死亡率增加，尤其是瘧疾、淋巴腺絲蟲病、血吸蟲病、鉤蟲病、霍亂、腦膜炎、黑熱病、登革熱等傳染病將危及熱帶地區(qū)和國(guó)家，某些目前主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的疾病可能隨著氣候變暖向中緯度地區(qū)傳播。

2森林在氣候變化中發(fā)揮的作用

針對(duì)導(dǎo)致氣候變化的兩大主要因素，國(guó)際社會(huì)在應(yīng)對(duì)氣候變化中，正在采取2項(xiàng)戰(zhàn)略措施:一是直接減排。即通過工業(yè)、能源領(lǐng)域的技術(shù)改造，提高能源利用效率，來減少二氧化碳等溫室氣體排放；二是間接減排。即通過以森林為主體的生物吸收大氣中的二氧化碳，將已排放到大氣中的溫室氣體吸收固定下來，以達(dá)到減少大氣中溫室氣體含量的目的[1]。在2項(xiàng)戰(zhàn)略措施中，直接減排十分重要，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持；而通過森林來實(shí)現(xiàn)間接減排，成本低、易施行、綜合效益大，是目前應(yīng)對(duì)氣候變化最經(jīng)濟(jì)、最現(xiàn)實(shí)、最有效的重要途徑。

2.1森林是陸地上最大的儲(chǔ)碳庫(kù)

森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，因其具有吸收二氧化碳、放出氧氣的特殊功能，而被稱為“地球之肺”。森林以其巨大的生物量?jī)?chǔ)存著大量的碳，是陸地上最大的儲(chǔ)碳庫(kù)[2]。據(jù)聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)估算:全球陸地生態(tài)系統(tǒng)中約儲(chǔ)存了2.48萬億t碳，其中1.15萬億t碳儲(chǔ)存在森林生態(tài)系統(tǒng)中。2000年，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)又發(fā)表報(bào)告指出，森林面積占全球面積的27.6%，森林植被的碳儲(chǔ)量約占全球植被的77%，森林土壤的碳儲(chǔ)量約占全球土壤的39%，森林生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量的比例為57%。

2.2森林是最經(jīng)濟(jì)有效的吸碳器

森林通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，把大氣中的二氧化碳以生物量的形式固定下來，這個(gè)過程被稱為碳匯。科學(xué)研究表明:林木每生長(zhǎng)1m3，平均吸收二氧化碳1.83t，放出氧氣1.62t。全球森林對(duì)碳的吸收和儲(chǔ)量占全球每年大氣和地表碳流動(dòng)量的90%。國(guó)內(nèi)專家研究指出，在中國(guó)種植1hm2森林，每?jī)?chǔ)存1t二氧化碳的成本約為122元人民幣，這與非碳匯措施減排每1t碳成本高達(dá)數(shù)百美元形成了鮮明反差。據(jù)專家測(cè)算:一個(gè)20萬kW機(jī)組的煤炭發(fā)電廠每年約排放87.78萬t二氧化碳，可與3.2萬hm2人工林在1年中吸收的二氧化碳當(dāng)量抵消；1駕波音777飛機(jī)從北京到上海來回旅程約4h，1d進(jìn)行1個(gè)來回，1年約排放28032t二氧化碳，可與1000hm2人工林在1年中吸收的二氧化碳當(dāng)量抵消；1輛奧迪A4汽車1年的二氧化碳排放量約為20.2t，可與0.7hm2人工林在1年中吸收的二氧化碳當(dāng)量抵消。

2.3森林固碳已經(jīng)成為緩解氣候變化的根本措施之一

恢復(fù)和保護(hù)森林作為減排的重要措施，受到了國(guó)際社會(huì)的高度重視，并被寫入了《京都議定書》。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)在2010年的第四次全球氣候變化評(píng)估報(bào)告中指出:與林業(yè)相關(guān)的措施，可在很大程度上以較低成本減少溫室氣體排放并增加碳匯，從而緩解氣候變化。目前，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已在實(shí)行森林間接減排。如，日本承諾減排6%，其中3.9%由森林固碳間接減排，2.1%由工業(yè)直接減排。圍繞后京都議定書的國(guó)際談判，許多國(guó)家和國(guó)際組織都在積極推動(dòng)森林間接減排政策的制定，以進(jìn)一步發(fā)揮森林在應(yīng)對(duì)氣候變化中的特殊作用。

3我國(guó)傳統(tǒng)植樹造林的弊端

建國(guó)以來，我國(guó)營(yíng)造的大量人工林已成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需木材的主要來源，并對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境起到了重要作用。但隨著時(shí)間的推移，大面積營(yíng)造單一樹種的造林方式，逐漸顯露出弊端。

人工林在我國(guó)占有十分重要的位置，它不僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需木材的主要來源，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境也起著重要的作用。多年來我國(guó)對(duì)營(yíng)造人工林十分重視，目前全國(guó)人工林的面積大約有4139萬hm2，其中大多數(shù)是用材林，防護(hù)林只占很少部分。總結(jié)我國(guó)幾十年來營(yíng)造人工林的作法，有些很明顯的特點(diǎn):人工林主要分布于山區(qū)和重要河流的中上游；樹種以針葉樹為主，全國(guó)人工林針葉樹占68%、闊葉樹占32%，而南方各省針葉樹的比例更大，在90%以上，而且集中連片，大面積連片種植單一樹種、品種的人工林在很多地方都可以看到。南方一些杉木產(chǎn)區(qū)縣，杉木人工林面積占森林總面積的70%~80%。有些平原地區(qū)還存在著單一無性系連片造林的狀況。這些人工林采伐后又常常更換同一樹種，造成多代連作。隨著時(shí)間的推移，我國(guó)人工林的營(yíng)造方法顯露出不少弊端，目前已造成許多不良后果。

除了病蟲害的嚴(yán)重威脅外，單一樹種和成片連作造成地力嚴(yán)重衰退，這已在杉木、桉樹、柳杉及落葉松人工林中有明顯表現(xiàn)。杉木人工林由于土壤肥力下降，2代和3代20年內(nèi)人工林損失蓄積量30~45m3/hm2。在花崗巖發(fā)育的土壤上地力衰退情況更為嚴(yán)重。天然森林的植被是復(fù)雜而多樣化的，一個(gè)山坡上可以出現(xiàn)多種森林植被類型。任何一片森林都是多樹種混交，如貴州梵凈山的栲樹林，參與構(gòu)成喬木層的就有182種，整個(gè)森林有4個(gè)層次構(gòu)成，維管束植物有407種。這種環(huán)境為多種生物提供了棲息地，也使森林具有涵養(yǎng)水源等多種功能。但現(xiàn)在單一樹種或少數(shù)幾個(gè)樹種的大面積人工林，由于生物多樣性嚴(yán)重下降，林區(qū)的生態(tài)環(huán)境惡化，森林各種功能與生產(chǎn)力得不到充分發(fā)揮，森林的適應(yīng)能力和穩(wěn)定性也大大下降。造成生態(tài)環(huán)境惡化與生物多樣性嚴(yán)重下降。

4科學(xué)植樹造林的措施

4.1營(yíng)造由多樹種組成的混交林

首先要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，特別是領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)，科學(xué)地對(duì)待植樹造林，每個(gè)工程都要因地制宜做好規(guī)劃，適地適樹，采用多樹種營(yíng)造各種方式的混交林，逐漸恢復(fù)自然界豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)[3]。因經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求是多方面的，經(jīng)濟(jì)林同樣不能搞單一品種，其不能適應(yīng)多方面的需要。

4.2提高造林工程的科技含量

植樹造林是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工程，不能認(rèn)為造林是簡(jiǎn)單的挖坑栽樹，高標(biāo)準(zhǔn)的造林工程，從前期規(guī)劃到選種育苗、培育養(yǎng)護(hù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)方法做支撐[4]。另外，還應(yīng)改進(jìn)人工林的育林方法。目前采用的高強(qiáng)度林地清理、整地等措施既不經(jīng)濟(jì)，也不符合生態(tài)系統(tǒng)管理的要求，要逐漸推廣不煉山或整地造林，提倡局部撫育和割草撫育，以減少水土流失。人工林的密度應(yīng)適當(dāng)降低，使人工林形成多層結(jié)構(gòu)的森林群落，這樣才有利于人工林多種功能的發(fā)揮，提高人工林維護(hù)地力穩(wěn)定性的能力。

4.3提倡封山育林

還應(yīng)充分利用自然力發(fā)展森林，保護(hù)好現(xiàn)有的次生闊葉林。我國(guó)南北方的用材林基地，都存在著許多天然更新能力很強(qiáng)的次生闊葉林，這些次生闊葉林樹種組成多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生產(chǎn)力高，對(duì)保護(hù)物種資源有重要價(jià)值。要營(yíng)造這些森林并非易事，但如果采取保護(hù)或封山育林措施，營(yíng)林效果將會(huì)很好。

5參考文獻(xiàn)

[1]張玲.試談林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景及植樹造林相關(guān)技術(shù)[J].科技信息，2007(11):390.

[2]田書忠.開發(fā)閑散荒廢土地資源實(shí)施植樹造林綠化工程[J].中國(guó)林業(yè)，2003(10B):32-33.