科技創新存在的問題及對策范文

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篇1

[關鍵詞] 畜牧業科技創新 問題 對策

[中圖分類號] F326.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）11-0273-02

近年來，我縣圍繞肉絨羊、林苗、全膜玉米、蔬菜生產等特色主導產業，以全縣科技示范戶、種養大戶、專業合作社負責人、農村基層干部、農民青年骨干等為重點培訓對象，采取集中培訓與場區指導、分散培訓與現場示范、專家把脈與技術服務、印制手冊與資料發放等相結合的辦法，扎實開展了科技入戶培訓工作，為社會事業的健康發展和全縣經濟建設提供了有利的保障。然而，為了加快畜牧業科技創新步伐，進一步適應市場經濟發展的要求和新形勢的變化，本文主要講述華池縣畜牧業科技創新中存在的問題及相應的對策。

一、華池縣畜牧業現狀

該縣以實施現代農業發展資金肉羊產業建設項目為契機，進一步加大標準化規模養羊場建設力度。新規劃建設的養羊場達到65個，已建成投入生產的32個，正在建設20個。在規范羊場建設中，按照“五化”（即：畜禽良種化、養殖設施化、生產標準化、防疫制度化、糞污無害化）要求全力打造規模化、標準化羊場。截至6月底，全縣累計已建成1000只羊場5個，存欄量500只以上的羊場11個，300只以上的羊場68個。建成了山莊鄉白溝養羊小區，入駐羊場2個，養羊大戶5戶，小區羊只總存欄量達3000多只。截止2014年6月底，全縣羊只飼養量總數為46.68萬只，其中：存欄32.86萬只，出欄13.82萬只。比第一季度同比增長36%。全縣上半年新增養羊戶2951戶，養羊戶累計達到8293戶，占總農戶的32.04%；建成養羊合作社20個。全縣養羊總產值達到1.31億元，養羊戶人均收入1160元。

二、華池縣畜牧業科技創新中存在的問題

1.從創新投資來看，表現為投入不足和技術落后

由于人均科技經費列支不足0.1元，用于研究和開發的經費開支龍頭企業幾乎沒有，特別是廣大農民對科技投入有限，財政情況十分困難，即使華池縣畜牧業科技的投入逐年增加，但還是沒有形成企業、社會、群眾、政府多方面的科技投入機制。今年，縣財政拿出108萬元為各鄉鎮配備了15臺青貯粉碎打包分裝機和55臺粉碎機，但由于電網改造進行滯后等因素，大部分農戶沒有動力電，畜牧業機械不能正常使用，人力、畜力， 生產力為畜牧業生產的主要依靠，但其水平很低。所以，增產不增收的問題，對農民來說極為突出，科技發展水平明顯滯后。

2.從創新體系來看，表現為服務網絡不完善和功能弱化

盡管近年來華池縣初步建立了領導、服務、培訓、示范4大體系，農業科技流向千家萬戶的渠道基本被疏通。但網絡服務功能的局限性一直都存在，鄉鎮獸醫站作用職能發揮不夠，人員年齡結構普遍出現斷層，村一級服務體系基本處于空白狀態。所以說，畜牧業科技服務體系的現狀是制約著全縣畜牧業科技創新水平沒有進一步提高的主要原因。

3.從創新能力來看，表現為科技成果轉化緩慢和產業化程度低下

以自然配種、粗放養殖等低技術含量項目為主的是畜牧業科技應用方面的傳統方法。導致大量畜產品缺乏市場競爭力，生產效益比較低下的主要原因有：“人工授精”、“同期”技術在高科技中也無體現；連機械粉碎飼料、定期防疫與驅蟲等常規技術也不能落實；在培育、引進、推廣新品種方面也明顯落后。全縣畜牧業龍頭企業不到10戶（家）， 全縣沒有畜產品屠宰加工企業，對畜產品的開發處于飼喂、販運等低級加工階段，增值能力不強且科技含量低。

4.從創新體制來看，表現為管理模式滯后和行政命令干預

長期困擾全縣畜牧業科技發展的突出問題，是由于機制不靈活，創新體制不適應導致的。即使華池縣在畜牧業科技創新方面做出了諸多努力，獲得了可喜的成績，但模式和體制的束縛還為完全擺脫掉，仍然沿用“計劃經濟”時代的舊管理體制，主要依靠政府推動，社會參與度不高，科技創新與生產經營相融合的組織體系不成熟，農戶的組織化、市場化程度不高，龍頭企業在科技創新與產業引領上作用發揮不強。主要有以下幾個方面。

一是行政命令干預嚴重。如：近年來在老促會的扶持下，縣委縣政府在全縣大范圍推廣絨山羊養殖，為每戶投放5只絨山羊，但由于對絨山羊生產性能的真實考察不完整，在加上農民養殖技能素質不高，從而導致各種技術都達不到要求，致使華池縣羊產業發展多年未能顯現突出成效。

二是畜牧業科技項目實行計劃管理。每年實施畜牧業科技項目，大部分由政府部門根據各項目實施單位的工作計劃和全縣經濟建設的重點任務，敲定一個項目計劃盤子，作為工作任務下達給農口各單位實施。其弊端一方面政府部門忙于組織開展月檢查、季督促、年考核，工作效率低，另一方面項目實施單位疲于應付各種檢查，常常以點代面，導致畜牧業科技項目推動經濟發展的應有作用不能得到充分有效的發揮。

三、推進華池縣畜牧業科技創新的對策

1.確定畜牧業科技創新思路

應在戰略思路上對華池縣農業科技創新工作做出重大調整，根據縣情實際和形勢的發展。重點在以下三方面求突破。一是在畜牧業關鍵技術的創新、開發和應用推廣上求突破。要圍繞農村產業機構調整的有利時機，注重將信息技術、現代生物技術用于畜牧業產業化發展的研究與生產，逐步建立可持續發展的綠色無公害有機畜產品，努力在設施養殖、人工授精和配套設施應用技術以及畜產品深加工技術等領域實現新的突破。二是在農業可持續發展戰略相關領域的技術創新上求突破。以改善人類生存發展環境為目標，結合“退耕還林（草）”、“轉變畜牧業發展方式”，切實保護和治理農業生態環境，重點在營林種草、水土流失、疫情防治的監測預報及防治技術的創新上實現新的突破，三是在龍頭企業新產品、新技術的開發應用上求突破。重視省級種羊場等規模化養殖場的裝備技術的更新換代，切實加強傳統飼喂方式的技術改造，在解決一批在全縣范圍內帶有關鍵性、共性和基礎性的技術問題上實現新的突破。

2.強化科普宣傳培訓

廣大農民始終是實施科技興農戰略的主體。要利用各類宣傳工具，采取多種行之有效的宣傳方法，特別要用縣域內外的科技致富典型進行現身說法，教育群眾，增強科技意識，把學科學、用科學變成自覺自愿的行動。在此基礎上，農業科技部門要配合鄉（鎮），結合農業科技項目的實施，按照“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，依靠現有技術力量，采取集中培訓與分散培訓相結合、骨干培訓與普及培訓相結合、室內講授與現場示范相結合的辦法，不斷加強對廣大農民的科技培訓。并要充分發揮縣職業中專、大學生創業基地等陣地作用，選送有一定文化程度的青壯年農民進行中長期系統培訓，不斷提高農民科技素質，努力適應現代畜牧業科技創新的需要。

3.建立完善科技服務網絡

華池縣現有的畜牧業科技中介組織還沒有形成體系，如：華池縣養羊協會等的服務功能還很薄弱，不能適應形勢發展的要求。一方面應重點從開發農村技術市場入手，要積極發展畜牧業科技中介服務組織，加強技術市場體系建設。立足高起點、高附加值，利用臨近陜西和寧夏市場的有利條件，發展以活禽販運和畜產品深加工、儲藏、銷售為主的龍頭企業，形成產、供、銷一體化經營格局，另一方面是重點加強農民專業合作社、農民技術服務隊、農產品購銷服務隊、 科技咨詢服務隊、畜禽疫病防治協會等各類民辦科技服務組織建設，開拓業務領域，強化服務功能。從簡單的飼草料供應、疫病防治向技術培訓、人工授精、訂單銷售等綜合業務發展， 使中介服務朝著“功能社會化、組織網絡化、服務產業化”方向發展。

4.切實抓好畜牧業從業人員再教育

一方面積極創造條件，加強與科研機構、大中專院校的聯合，有目標、有計劃、有重點地代培、委培一批畜牧業技術創新所急需的專門人才，并有計劃地對現有畜牧業科技人員進行輪訓再教育，特別是對獲取專業職稱的農民技術員，應盡快做出規劃，強化再教育，不斷更新和提高他們的知識結構和知識技能。另一方面，充分發揮現有人才的示范帶動作用，把實踐經驗豐富、專業技能較高的畜牧業科技人員同有一定文化程度的農民結成對子，引導示范，帶動提高，培養出新的鄉土人才，不斷壯大畜牧業科技人才隊伍，逐步解決科技人才總量不足、素質不高、養不起、留不住的問題。同時要制定更加優惠的政策，采取一切可能的措施，大力實施“引智工程”，吸引省內外優秀人才參與華池縣的經濟開發建設，緩解人才緊缺的矛盾，推動全縣畜牧業科技創新工作上臺階、上水平。

參考文獻

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篇2

大學生科技創新活動作為大學生創新能力培養的重要載體之一，有助于培養學生學習興趣，增強學習效果，提高學生的創新能力。當前，高校大學生科技創新活動整體上較為活躍，大學生科技創新成效顯著；但仍存在著些許問題亟待解決。

一、研究個案

山東理工大學交通與車輛工程學院把大學生科技創新作為人才培養的有力抓手，提出了“有場所、有隊伍、有經費、有項目、有成果”的大學生科技創新發展思路，積累了豐富的經驗，先后建立了“大學生科技創新實驗室”、“大學生學術研討室”，搭建了“大學生力學知識競賽”、“大學生智能車競賽”等平臺，該院學生先后在全國大學生工程實訓大賽、全國大學生智能車競賽等多項省級以上科技創新競賽中獲得獎勵。

文章以“該院大學生科技創新實踐”為研究模本，通過長期對該院大學生科技創新實踐跟蹤調查，并圍繞大學生科技創新的問題、意見、建議等精心設計了調查問卷，分年級、分對象對該院400名學生進行了抽樣調查，詳細分析了該院大學生科技創新存在的問題，總結凝練了大學生科技創新實踐有效經驗，提出了大學生科技創新建設的對策，管中窺豹，以期對推進高校大學生科技創新體系建設有所借鑒。

二、基于個案研究的大學生科技創新存在的問題

（一）相當一部分大學生參與科技創新的價值取向歪曲

相當一部分大學生參加科技創新不是興趣使然，而是希冀通過參加科技創新活動，增加其獲得某些利益的籌碼，把科技創新功利化、工具化。調查顯示，高達20%的大學生參加科技創新活動初衷是為了贏得獎助學金，出于自身興趣愛好參加科技創新活動的僅占25%；在參加過科技創新活動的學生中，有50.5%的學生認為其所在的科技創新團隊中偶爾有掛名無作為者，有28%的學生認為經常有掛名無作為者。不是出于真正的興趣愛好而投身一項工作，這在很大程度注定了其研究的深入性和發展的有限性。

（二）大學生不斷增長的科技創新需求與有限的科技創新資源之間的矛盾

據調查，大學生對科技創新活動的歡迎度較高，82.5%的學生表示愿意或非常愿意參加大學生科技創新活動，其中55%的學生更愿意參加專業類的科技創新活動，28%的學生傾向于參加創業類的科技創新活動。面對學生高漲的科技創新需求，科技創新資源略顯匱乏，比如37.5%的學生認為教師在指導大學生科技創新上的力度一般，或者僅有一小部分教師能認真指導學生參加科技創新活動；有些高校對此重視不足，沒有結合大學生的專業實際配備相關資源等等，都在一定程度上限制了大學生科技創新的發展。

（三）大學生科技創新素質要求與大學生科技創新過程中所體現的意志品質之間的矛盾

大學生科技創新是一項充滿挑戰的復雜工作，要求參與人員不僅有“四心”即恒心、耐心、細心、信心，還要具備“三種意識”即團隊意識、責任意識、奉獻意識，這是大學生科技創新有所為的基本意志品質。但在實際的大學生科技創新過程中，卻暴露出大學生意志力不足、缺乏刻苦鉆研的拼搏精神等問題，導致雖然大學生對科技創新的熱情高漲，但最后真正堅持下來的卻不多。

（四）大學生科技創新缺乏科學有效管理

當前，大學生科技創新管理不夠規范，大學生科技創新的宣傳動員機制、激勵機制等不夠健全，限制了大學生科技創新的健康有序發展。比如活動宣傳動員情況如何對提高活動的知曉度、擴大活動的覆蓋面具有重要作用，但調查中仍有31%的學生認為當前大學生科技創新活動的宣傳動員不夠深入；大學生科技創新成果的留存、保管不完善，導致大學生科技創新資源流失等等。

三、基于個案研究的加強大學生科技創新建設對策

上述問題的存在在一定程度上弱化了大學生科技創新功效，阻礙了大學生科技創新的發展。鑒于此，應深入強化大學生科技創新教育、管理、資助，加強大學生科技創新隊伍建設、項目建設、基地建設，推動大學生科技創新有序發展。

（一）加強創新教育，樹立大學生科技創新的正確導向

加強大學生科技創新教育，重在教育學生摒棄“獎助學金”、“綜合測評加分”等錯誤認識，樹立“興趣至上”、“發展至上”的正面價值導向。在大學生科技創新過程的不同階段要實施不同內容的教育，初期，教育引導學生在興趣愛好或提升素質能力基礎上，選擇合適的科技創新活動；中期，教育學生學會堅持，勇于克服困難，團結協作，有責任和毅力；后期，教育學生正確對待科技創新成績，引導學生重點關注自身在大學生科技創新實踐中興趣的培養、素質能力的提升等內涵式收益，幫助學生樹立正確導向。

（二）加強創新管理，實現大學生科技創新的規范有序發展

加強對大學生科技創新活動的宣傳、組織、總結等過程的管理，不僅要確保活動的知曉度、覆蓋面和參與率，更要從各個環節做好服務保障，提高活動的質量和水平。同時，加強大學生科技創新過程中人、財、物的管理，做到科技創新活動的參與者人盡其才，杜絕濫竽充數、弄虛作假等，樹立學生誠信科創意識，規范科技創新過程中的不端行為；做到科技創新活動中“財”盡其用，杜絕科技創新過程中鋪張浪費等；做好科技創新過程中使用物品的管理，尤其注重科技創新成果的存檔管理，避免科技創新資源流失。

（三）加強創新資助，激發大學生科技創新的活力動力

加強政策引導，通過改革課堂教學和考試模式、制定大學生科技創新學分標準等措施，推動學生積極參與到科技創新活動中來，據調查，52%的學生希望通過科技創新活動能在后期考研中能給予優惠政策，49%的學生希望可以獲得額外學分，42.5%的學生建議把科技創新作為課程學習的必修環節等等。加強大學生科技創新獎助力度，通過與教師職稱評定掛鉤等，激勵教師深入指導大學生進行科創攻關，在智力資源上給予資助；有些大學生科技創新活動不僅耗時耗力，而且耗錢，比如“中國大學生方程式汽車大賽”汽車設計、制作所需的發動機、零部件等都是一筆不小的開支，這些對大學生而言難堪重負，因此必須加強大學生科技創新的經費資助。

（四）加強隊伍建設，保障大學生科技創新持續發展

大學生科技創新更多層面上是一項團隊協作活動，需要團隊成員發揮各自優勢，團結協作，共同完成項目的思路設計、創新制作等過程，比如大學生工程實訓大賽，涉及到機械設計、材料力學、三維建模、有限元分析等多課程知識，僅憑一人之力難有所為，必須組建團隊，依靠團隊，發揮團隊優勢，實現效能優化。因此，必須廣泛動員，從橫向上，鼓勵學生圍繞某一項目積極組建團隊，合理安排團隊間的分工，融合團隊的力量，共同推動大學生科技創新項目的進展；從縱向上，加強大學生科技創新梯隊建設，注重不同年級之間的互幫互助，以老帶新，發揮優秀成員的傳幫帶作用，實現大學生科技創新的可持續健康發展。

（五）加強項目建設，提高大學生科技創新的有效運作

要廣泛搜集目前國內外適合學生參與的大學生科技創新活動，同時，要貼近專業實際，積極搭建參與性強、覆蓋面廣、實效顯著的大學生科技創新平臺，組建大學生科技創新資源庫。比如山東理工大學交通與車輛工程學院在大學生科技創新項目建設上，貼近專業實際提出了“一專業一賽事”的大學生科技創新項目建設思路，該院下設四個專業各打造一品牌大學生科技創新項目，車輛工程系主推大學生方程式汽車項目、大學生工程實訓項目，交通運輸系主推大學生智能車項目，交通工程系主推大學生交通科技項目，能源與動力工程系主推大學生汽車節能減排大賽等等，形成了豐富的科技創新平臺。

篇3

關鍵詞：農業；科技創新；問題；對策

1存在的主要問題

1.1缺乏資金支持

要想實現農業科技創新，資金是其中的重要基礎，如果缺乏足夠的資金支持，那么技術創新也就無從談起。當前，我國地方政府財政支農資金較少，不利于科技興農政策的開展。現如今，與世界平均水平相比，我國農業科研的經費站農業生產總經費的比重較低。自從20世紀80年代以來，從農業科研的投資與農業總產值的比重來看，世界許多國家在1%以上，但是我國卻僅僅為0.17%~0.27%。通常情況下，只有當比重達到2%左右時，才可以使一個國家的農業持續穩定增長獲得充足的科學技術支撐，但是我國的農業科研投資強度較低，這就導致了以下幾方面的現象：（1）成果推廣難以形成大規模、（2）國家級項目爭取不到、（3）品種改良更新不到位等等。

1.2創新人才極度缺乏

在農業科技創新過程中，人才是其中的根本，如果缺乏科技人才，那么農業的創新工作也就無法有效開展。從農業方面來看，我國的科研人員無論是從數量上還是從質量上來看，與發達國家相比還存在著較大的差距，所以很難滿足農業技術創新的需要。因為國家的支持力度不夠，相關的配套政策未能實施，使得農業科研人員的收入不夠理想，與其他行業的差距逐漸拉大，這樣就會造成人才的流失現象非常嚴重。

1.3科技成果轉化率較低

在我國，科研成果與農業的實際需求相背離，這就使得農民對科技成果的需求不足，使得我國農業科技創新受到了阻礙。之所以會出現這種現象，主要有以下幾點原因：（1）農業科技創新效益的顯現周期較長，而且農民采用科技成果的成本更大，這就挫傷了農民采用新技術的積極性。（2）由于農民自身知識的不足，使得他們采納農業科技成果的能力有限，使得農業科技成果的轉化受到了一定的限制。

2解決對策

2.1加大對農業科技創新的資金支持

農業科技創新的發展離不開資金政策的支持，所以在今后的發展過程中，我國政府部門要加大對農業科技創新的資金支持，要建立以政府為主導的農業科技投入體系。首先，要走多條投資渠道之路。

2.2加強對科技創新人才的培養

農業科技創新要想取得進一步的發展，離不開技術人才的支持。無論是進行科技創新，還是進行技術成果轉化，都需要依靠農業科技人才隊伍才能夠得以實現。所以，科研院所、大專院校等，要加強對科技創新人才的培養，要為營造一個良好的人才成長環境，并建立激勵機制與約束機制相結合的競爭協作機制，以便將人才的潛力進行有效的發揮，使他們最大化的發揮出自己的作用。另外，要加大對人才培養的經費投入，采取相應的激勵機制，來激發人才的創新意識，進而組建起一支高素質的人才隊伍。

2.3加大對科技成果的轉化力度

農業科技創新的根本目的還是為農業的發展所服務，所以加大對科技成果的轉化力度也就顯得尤為重要。一方面要讓廣大農民都認識到科技成果的先進性，另一方面要是農業科技展示其強大的吸引力，這樣才能夠吸引廣大農民的興趣。農業的發展需要依靠農業科技的不斷進步，需要相關科研部門不斷提供先進的科技成果，并通過提升農民的認知度，來實現對這些科技成果的有效轉換，繼而促使我國農業生產力水平得到進一步的提升，以實現我國農業的經濟增長。但是，農業科技成果受許多因素的影響，一方面受環境的制約，另一方面又受到社會條件的影響，所以其轉化過程并不是一蹴而就的事情，而是一個較為漫長的工程。因此，我國各級政府部門需要對農業科技體制進行適當的改革，要加大對農業科研的管理力度，要不斷完善農業推廣體系，以促進科技成果的轉化。此外，還需要廣大農民加強學習，要不斷提高自身的文化水平，提高自己采用科學技術的意識，這樣才可以更好的推動農業科技成果的轉化。

結束語

科技的進步與創新推動了我國社會的發展，所以我國農業要想取得進一步的發展，也需要實現科技的創新與突破，針對我國農業科技創新所存在的一些問題，需要我國政府部門加大資金投入力度，要加強對科技人才的培養，并加大對科技成果的轉化力度。如此，才能夠推動我國農業的可持續發展。

參考文獻：

篇4

關鍵詞 武漢中心氣象臺；氣象科技；創新；現狀；問題；對策

中圖分類號 G312；P4 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）18-0225-01

近年來，隨著社會公眾和地方各級政府部門對精細化氣象服務的及時性、針對性和準確率提出了越來越高的要求，為進一步提高預報預警的準確率，增強氣象災害預警信息的時效性、針對性和覆蓋率，必須加強氣象現代化建設和科技創新。氣象科技創新體系是國家科技創新體系的重要組成部分，是氣象現代化建設的重要支撐，是培養造就高素質人才、提高氣象業務服務水平、實現氣象事業更大發展的重要保障。加快“十三五”氣象事業發展，建設現代氣象業務體系，必須加快氣象科技創新體系建設，切實提高氣象自主創新能力、提高氣象科技對氣象事業發展的支撐能力[1-2]，以適應當前社會經濟發展新要求、新需求。

1 現狀分析

“十二五”以來，武漢中心氣象臺以提高預報準確率為核心，以氣象事業科學發展為主線，探索優化預報業務結構新思路，不斷謀劃天氣預報業務新的發展方向，強化從業人員的氣象服務意識，加強災害性天氣的監測和預報，大力推進氣象科技創新，氣象科技成果豐碩，業務科技支撐能力明顯提升。

1.1 氣象科技成果豐碩

武漢中心氣象臺按照“科技興氣象”的戰略，積極探索氣象科技創新思路，加大業務科研力度。近5年來，主持或參加完成了關于國家科技支撐計劃、公益性行業專項、氣象關鍵技術集成與應用、中國氣象局業務建設、華中區域和湖北省局基金項目、橫向課題等研究項目100余項；取得科研成果獎勵7項，先后獲得湖北省科技進步獎、湖北省氣象科學和技術研究開發獎17項，部分成果在華中區域和全省范圍內推廣應用；累計完成各類技術交流文章90余篇，在各類學術刊物發表技術論文近80篇，為天氣業務現代化建設積累了豐碩的成果。

1.2 業務科技支撐能力明顯提升

依托中國氣象局、湖北省氣象局和地方政府的業務建設、科研項目，近年來武漢中心氣象臺加強災害性天氣監測預報預警能力建設，建立了山洪地質災害氣象風險預警服務業務系統和流程，加強了中尺度天氣分析業務建設，開展了精細化格點降水預報和災害天氣格點預報業務、集合預報應用業務和環境預報業務，開發建立了基于WEB方式的全省城鎮天氣預報質量檢驗與查詢平臺[3]，完善了短時臨近預警業務，開發了預警信息一鍵式外呼系統。同時，深化流域氣象服務合作領域，加強與三峽集團科研合作，開展了長江流域洪水遭遇天氣特征分析與研究、數值模式對流域預報的檢驗評估研究。

1.3 專業人才結構進一步優化

氣象科技創新體系建設對預報人才隊伍建設提出了更高的要求。近年來，武漢中心氣象臺積極探索預報員隊伍建設的有效措施，促進創新人才特別是年輕人才的脫穎而出。通過邀請專家講座、學習培訓、上掛下派、技術交流、業務實踐、以老帶新等方式，使預報員整體素質有了明顯提升。至2015年底，武漢中心氣象臺一線預報員達到42人，其中，博士研究生1人、碩士研究生31人、本科10人，分別占全臺總人數的1.85%、57.40%和18.5%；正研級高工4名、副研級高工14名、國家級首席預報員1名、湖北省突出貢獻中青年專家1人、湖北省氣象部門科技拔尖人才2人、湖北省氣象部門青年新秀3人，并且組建了“湖北省中尺度天氣分析預報業務創新團隊”和“湖北省流域水文氣象預報業務創新團隊”。

2 氣象科技創新存在的主要問題

近年來，在中國氣象局的指導及湖北省氣象局、地方政府的支持下，武漢中心氣象臺深入開展氣象科技創新體系建設，雖然取得了一定的成績，但還存在以下主要問題。

一是科研自主創新能力有待進一步提升；二是科技成果的轉化能力有待進一步加強；三是具有國內外影響的氣象科技領軍人才較為缺乏；四是對基層科研工作的指導有待進一步加強。

3 提高氣象科技創新能力的對策

氣象事業的發展離不開科學技術的推動，在新形勢、新要求下，加強氣象創新體系的建立，進一步提升氣象防災減災科技支撐，具有極其重要的意義。具體來說，提高氣象科技創新能力的對策有以下幾個方面。

一是要進一步完善科技創新機制。進一步完善科技管理相關制度，優化科技發展基金項目申報流程，建立科技委決策咨詢、科技項目立項評審、科技項目追蹤問效等制度，改進科技項目驗收、科技成果鑒定評價方法。二是要建立科技成果向業務轉化的長效機制。加強自主創新能力，通過業務實踐凝煉科學技術問題，開展有針對性的技術開發、科學研究，同時加強提煉、總結預報方法和思路，并將研究成果投入業務加以檢驗，實現科研成果向業務應用轉化[4]。三是要深化跨部門科研的合作。加強與國家級業務科研單位、高等院校和國際相關科研單位的深層次、多方位合作與交流，開展精細化預報技術、山洪地質災害氣象風險預警業務、空氣污染和環境氣象預報技術、流域水文氣象預報技術和數值模式應用等方面的開發研究，實現在氣象科技創新領域的共建、共享、共贏。四是要加強領軍人才培養和創新團隊建設。堅持圍繞業務發展需要，增加創新團隊數量，優化創新團隊人員結構，加強對創新團隊及其成員的激勵、考核和評估，加大對科研經費的投入，堅持培養為主、引進為輔的人才培育原則，堅持在實踐中造就人才[5-6]。五是要加強對基層科研工作的指導。加大基層科技骨干參與重大科研項目的合作力度，吸收基層業務科研人員參與科研項目的開發與應用，加大對地市州氣象局系統開發及應用的指導，促進其自主創新能力的提高。

4 參考文獻

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[2] 任璐.公共氣象服務體系構建研究[D].北京：中央民族大學，2013.

[3] 林天高.我國氣象科技服務發展研究[D].北京：中國農業科學院，2011.

[4] 彭瑩輝，俞文政.新時期我國氣象科技創新體系建設對策分析[J]. 閱江學刊，2011（3）：80-83.

篇5

關鍵詞 農機科技；現狀；問題；對策；安徽宣城；宣州區

中圖分類號 S23；F323.3 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）07-0174-01

宣城市宣州區農機局近年來的農機科技推廣工作主要圍繞水稻、油菜生產全程機械化技術、主要農作物秸稈機械化還田及機械化打捆技術、茶葉生產加工機械化技術、設施農業機械化技術等方面開展新技術推廣工作，為農業生產和農村經濟發展做出了積極貢獻。

1 農機化發展現狀

1.1 機械化程度顯著提升

到2016年底，全區農機總動力87.9萬kW，大中型拖拉機1 020萬臺，聯合收割機2 180臺，水稻插秧機240臺，糧食烘干機339臺。全區機械化結構不斷優化，由傳統的數量型、低層次增長方式逐漸向效益型、高層次增方式發展。此外，機械化程度逐步提升。小麥、水稻機收水平超過98%。機械化秸稈還田、油菜機收水平進一步提高。在主要農作物種收方面機械化程度高達75%，同比略有提升。

1.2 農機技術廣泛推廣

近年來，全區在農機技術推廣方面狠下功夫，積極引進先進的新技術、新機具，經過成功示范后進行大力推廣與應用，為農業增產增效、農民增收做出了重要貢獻。其中，在水稻生產全程機械化、油菜聯合收割技術、農作物秸稈還田技術以及設施農業機械化等方面均取得了長足發展。

1.3 農機化生產技術體系不斷完備

經過幾年的農機化體系建設，宣州區農機化技術體系基本形成，主要體現在如下3個方面：一是糧食生產機械化水平大幅提升，小麥聯合收割技術更加成熟，水稻生產全程機械化水平更上新臺階；二是隨著農業經濟結構的不斷優化，研究開發重點逐步向經濟作物機械化方向發展，主要體現在茶葉生產加工機械化方面；三是設施農業和農產品加工技術發展較快，主要體現在蔬菜種植方面，為先進農藝技術的實施提供了有力的技術支撐。

2 存在的主要問題

2.1 水稻機插秧面積和插秧機數量下降

宣州區地處皖東南地區，積溫、光照、種植品種等生態條件與生產條件能夠滿足水稻直播要求。水稻人工撒播、拋秧技術在宣州區被大力推廣，人工撒播技術具備效率較高、操作容易等特點。然而，近幾年來，宣州區水稻機插秧面積和插秧機數量逐年下降。

2.2 基層農機推廣力量薄弱

區農機局從事農機推廣工作的只有1人，鄉鎮農機技術人員普遍存在兼職其他工作的現象，技術人員知識更新意識不強，參加培訓的機會較少。

2.3 缺乏固定的試驗、示范基地

每次開展新技術示范推廣及召開農機技術現場演示會，都要找合適的地點，給工作造成了一定的難度。

2.4 農機科技創新驅動力不足

目前，糧食作物的機械化水平較高，除糧食種植環節之外，其他環節基本上都實現了農機化運作，已取得顯著成效。然而，由于在經濟作物、農副產品等方面的機械化創新工作起步較晚，其發展相對較慢，在創新力驅動方面略顯不足。

2.5 農機化發展滯后于生產經營需求

農機化發展與農業生產經營之間存在脫節問題，通常情況下，農機化科技創新不僅緊跟農機生產經營需求，更多注重社會效益，進而很難充分發揮農機化科技自身的經濟效益，再加上農機化科技創新經費相對不足，農機化科技創新缺乏活力。

3 對策

3.1 示范和推廣水稻機械化種植技術，提高補貼標準

建議今后在推廣水稻種植機械化技術時，因地制宜，科學選擇適合當地的水稻機械化種植技術進行試驗示范和推廣。沿江江南地區可將水稻機直播作為水稻機械化種植主要技術進行推廣，在確定購機補貼額時，大幅度提高水稻穴直播機的補貼標準，按照整機（含動力部分）價格的30%確定補貼額[1]。

3.2 完善健全農機創新激勵體系

通常情況下，基層農機科技工作者的工作環境較艱苦，薪資待遇較低，為了充分調動、激發其工作積極性，各級各部門不僅應當在生活上照顧他們、在工作上支持他們，還應當建立完善健全的農機科技創新獎勵體系，對于在農機化進程上做出創新成果的先進單位或個人要給予表彰獎勵，使其起到表率、帶頭作用，帶領更多的農機從業人員投身于農機科技創新工作中去[2]。

3.3 加強對農機化創新重要性的認知度

科技是第一生產力，創新是農業發展的重要驅動力。隨著農村經濟的發展和科學技術的進步，以及產業結構的不斷調整，越來越多的農村勞動力向非農業的第二、三產業轉移，越來越多的農業勞動需要由農業機械來完成，為農機化科技創新帶來了新的機遇，為農機化科技的多功能、深層次發展提供了更廣闊的市場。反過來，農機化發展必然促進農村經濟發展和農村富余勞動力轉移，成為產業化、標準化、國際化的支撐點，成為科技帶動、市場帶動、龍頭帶動的發動機，成為農業增產、農民增收的孵化器。因此，大力實施農機化（下轉第176頁）

（上接第174頁）

科技創新工程，是農業“三化三帶動”戰略的必然要求，各級各部門應當充分抓住發展機遇，提高認知度，將農機化科技創新工作提升到具體日程中[3-4]。

3.4 拓展融資渠道，爭取對農機化創新加大投入

傳統融資渠道主要來源于國家投資，隨著經濟社會的不斷發展，傳統融資渠道應進一步拓寬，不斷構建國家、集體、企業、個人以及社會團體的多元化投資體系，進一步探索科研、開發、產業推廣多方面融合方式。通過優質的農機產品、先進的科學技術、高效的社會服務，以及廣闊的銷售市場贏得各方面的信任與支持，進而建立更健康、更高效的投資機制。一是積極爭取國家和地方安排的農業開發項目和科技項目資金；二是調動生產企業投資的積極性，聯合進行新產品、新技術的研制開發；三是鼓勵農村集體、農民個體投資；四是通過招商引資，引進國內外農機新技術，吸引外資投入；五是積極利用銀行科技貸款[5]。

3.5 加強農村經濟產業結構調整

借助于農機化科技創新力量，進一步優化農村經濟產業結構，以“三個延伸”為基本抓手，首先，由糧食作物生產機械化向經濟作物、農副產品生產機械化發展；其次，由耕作環節機械化不斷向生產全流程機械化發展；最后，由農業機械化向設施機械化發展。

3.6 完善優化農機化科技創新體系

農機技術是將農機科學技術向農業實際生產生活轉化的重要推動力，應當不斷優化農機化科技創新體系，將其作為各級各單位的重要任務來抓，進一步完善農機技術推廣的條件和手段，并積極探索適應社會發展的農機技術推廣體制，以不斷提升農機技術推廣隊伍人員素質為長期任務，不斷拓寬服務領域，逐步建立起以市場為導向，創新為基礎，服務為手段的新型推廣機制，形成開發、經營、推廣、服務一體化，自我發展、自我積累的運行機制。

4 參考文獻

[1] 王磊.忻州市農機化發展現狀及對策分析[J].當代農機，2015（12）：65-66.

[2] 謝秋影，侯祥輝.宿州市橋區農機化發展存在的問題及對策[J].現代農業科技，2015（4）：299.

[3] 張仕力.我國農機化發展中存在的問題及對策探討[J].湖南農機，2014（7）：3-4.

篇6

關鍵詞：遼陽市；民營科技企業；企業發展

中圖分類號：F276 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）31-0001-02

在各級政府的共同努力下，我市的民營科技企業取得了不俗的成績，亮點頻現、成效顯著，在促進全市經濟的快速發展、科學發展、和諧發展中也起到了舉足輕重的作用。為了更好地服務于全市民營科技企業的可持續發展，我所對全市53家民營科技企業進行調研，在這次調研中，我們對民營科技企業發展現狀進行了歸納和總結，同時也發現了當前企業存在的一些問題，并提出了一些建議和

對策。

1 遼陽市民營科技企業存在的問題

雖然我市民營科技企業的科技實力和自主創新能力已經得到了逐步提升，但同時也存在許多的問題：

1.1 企業規模偏小

在被調研的53家民營科技企業中，資產總額在1億以上的只有7個，銷售額5億以上的4個，其中，銷售收入1億元以上的企業只有5個，銷售收入5億元以上的企業全省只有3家，這足以說明大規模的民營科技企業太少。民營科技企業規模的大小直接影響著企業在市場上的競爭力，只有企業規模做大做強，才有可能在激烈的市場競爭中不被淘汰，否則很容易被同行業的大規模企業擠垮。

1.2 企業涉及的技術領域不寬泛

目前，我市的民營科技企業涉及的技術領域主要以制造業、化工和新材料、電子、有色金屬為主，農產品深加工、生物技術、紡織、食品等領域較少，而在生物醫藥、新能源與高效節能、環境保護等領域還是空白。

在全國大力推廣可持續發展的時期，在產業導向上，民營科技企業應更注重發展生物醫藥、新能源與高效節能、環境保護等高新技術產業，政府應該積極鼓勵民營科技企業橫向發展，拓寬技術研發領域。

1.3 科研人才相對匱乏

從匯總數據可以看出，直接從事研發的科技人員僅占職工總數的五分之一，而且科技人員的學歷普遍較低，大專以上學歷的科技人員只占職工總數的不到三分之一。而人才資源的緊缺和高效分配從根本上制約民營科技企業的發展。

本次調研活動中，幾乎所有的民營科技企業都反映人才是制約民營科技企業發展的最主要因素，高學歷人才不光難引進，還特別難留住，特別是一些高學歷研發人才，往往到企業工作一兩年就跳槽走了，所以一些民營科技企業只好將企業的研發中心設到沈陽、大連等異地城市，或者只立足于培養本土化及企業內部人才，這些做法都嚴重制約我市經濟的正常發展。

1.4 科研經費投入不夠

我市2008年末預計科技研發投入的總量約3.5億元，只占全年銷售收入的0.05%左右，比重較去年增加了0.02個百分點；其中，R&D經費約1.5億元。這些數據都表明企業研發高新技術產品的積極性不高，這也暴露了我市高新技術企業發展中研發投入不夠。市場經濟條件下，企業要在激烈的市場競爭中生存，首先要生產出有競爭力的產品，而企業必須通過研究與發展，才有可能開發出性能高、經濟性優異的產品，去開辟新市場，占領并擴大原有市場。企業要增強自身的競爭優勢，必須不斷地進行研發。因此，增加研發投入是十分重要和必要的。

1.5 專利獲取不多，且轉化科技成果少

截至2008年末（預計），我市民營科技企業開發新產品約2002個，新產品產值約24億，同比增長約3.51%和1.64%。但是，當年獲得專利數卻只有約127個，且同比減少0.46%，轉化科技成果也只有約75個，同比稍增加約0.21%。

可以看出，大部分民營企業很重視產學研合作，重視開發新產品，但不重視知識產權工作，對申請專利的重視還不夠，沒有充分利用政府搭建的平臺去申請專利，保護專利獲取人及法人的合法權益，這樣企業也不能及時申報最新最好的科研成果和項目，不利于科技企業的快速

發展。

2 對民營科技企業發展的建議與對策

為加快我市民營科技企業的健康快速發展，根據我市民營科技企業的發展現狀和存在的問題，同時也參考其他各市（縣）的經驗，提出以下建議與對策：

2.1 加強對民營企業科技創新工作的領導

民營經濟已成為我市國民經濟的重要組成部分，在增加財政收入、擴大就業、繁榮市場等方面都發揮著重要作用。但是，對于大多數民營科技企業而言，由于其自主創業、自我發展的特點，它們與政府的聯系較少，對政府制定的關于科技創新的優惠政策缺乏了解。因此，政府在對民營企業科技創新工作領導和服務的同時，應特別注意發揮各級工商聯組織的助手作用。

2.2 強化民營企業科技創新自主創新

創新是一個企業生存發展的靈魂和動力，任何企業無論它現在的規模大小、效益如何，離開創新，都將停滯發展乃至被淘汰。由于目前我市民營科技企業規模偏小，涉及技術領域偏窄，所以，我們在鼓勵民營科技企業創新發展的同時，必須同時鼓勵企業做大做強，鼓勵企業橫向

發展。

扶持、促進中小型民營科技企業參加或是自行舉辦各種科技創新活動，向同業學習先進的技術，并對新技術進行消化、吸收和再創新。政府創造機會聯合民營企業與高等院校和科研院所共同研究創新，創造條件將重大科技成果產業化。中小型民營企業是我市民營科技企業的主體，政府的公共資源應進一步向它們傾斜，支持它們承擔國家和省、市的科技項目，全面提升民營科技企業的自主創新能力。

2.3 不斷加大民營科技企業的投入

我市民營科技企業普遍研發投入不夠，要改變這一現狀，首先要鼓勵企業將投入重點放在技術含量高、市場占有率高的高新技術產品上，實現研發投入經費利用效果的最大化，提升企業自身的競爭優勢和產品檔次。同時，各級政府要加大投入，按照今年我市科技局的相關政策，充分發揮財政資金的引導機制。投入領域實現多元化，并給予扶持，申報的各類計劃項目要根據現有條件通過各渠道，爭取財政資金的支持，要加強銀企對接，爭取金融機構的貸款支持。主動與風險投資公司爭取風險投資資金的幫助，還可以通過招標，將企業人員的資金吸納進來，增加企業科技研發的投入總額。

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[關鍵詞] 畜牧業 科技成就 現狀 對策

[中圖分類號] S8-1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）08-0061-01

自從改革開放以來，遼寧省在很多領域都取得了顯著的成就，其中就包括畜牧科技領域。我省在畜牧科技領域取得的省部級及以上的科技成果獎勵就達到146項之多，其中包含了五項一等獎，四十五項二等獎，六十二項三等獎，以及三十四項重大科技成果獎。在遼寧省的一些重點領域都取得了重大突破，主要包括地方畜禽的品種開發與利用、畜禽類新品種的培育等，這些都標志著我省的畜種培育能力以及培育手段達到了我國乃至國際的先進水平。

一、遼寧省所獲的科技成就

1.畜禽遺傳資源調查、保護與管理方面

遼寧省自從1979年開始了對于畜禽品種的資源調查后，一共開展了2次對于畜禽品種的普查工作，目前，全省已經有的畜禽品種共有56個，其中包括本地畜禽品種17個，從其他省引進的畜禽品種2個，還有37個從國外其他國家引進的品種。

遼寧省已有一些畜禽被列入到了國家級的畜禽資源保護名單之中，其中主要包括絨山羊、中華蜂、大骨雞以及荷包豬和復州牛等。而遼寧的黑豬、沿江牛，東北的細毛羊和半細毛羊等十多個品種都已經被列入遼寧省地方畜禽品種資源保護名單之中。

2.動物營養與飼料方面

遼寧省目前已經確定了主要的畜禽品種的營養參數，并且開發了畜禽飼料新技術與新配方，同時開發出了新型的飼料添加劑，并且已經將這種生產技術應用到生產之中，蛋白質飼料資源技術也得到了相應的利用。

3.畜禽新品種的培育與良種繁育方面

遼寧省已經培育出了許多畜禽新品種，例如東北的細毛羊與半細毛羊，鐵嶺的挽馬，遼寧的黑白花奶牛與黑豬等總共15個品種，并且保護了很多我省特有的優良地方品種。目前，我省的種豬存欄量已經達到了十萬頭、種禽的存欄量為450萬頭，種牛和種羊分別為2.8萬頭和3萬只。

二、畜牧科技主要存在的問題

1.自主創新較少

遼寧省的畜牧科技總體水平現在相當于發達國家十多年前的水平，對于基礎性的研究相對薄弱，我省原創的技術和比較重大的關鍵技術兩方面的創新都比較少，這在很大程度上制約著我省畜牧業的整體生產水平的提高。

2.科研體制比較落后

遼寧省的科研體制與機制發展比較落后原因主要有四點：第一是遼寧省目前現有的科研院校自定的體制比較封閉，每個院校都為自己而戰，并沒有實現資源共享，院校之間缺少了聯合運作的機制。第二是各科研部門用人的機制比較僵化，一般就一直使用一個人，沒有實行現代化的激勵機制。第三是科研部門所設立的科研主體的針對性不強，科研部門所提供的科技成果與現實所需要的成果脫節。第四是一部分的科研成果還不夠成熟，不夠完善，很難進行大面積、大范圍的應用與推廣。

3.畜牧科技創新的主體不明確

目前，我國對于畜牧產業的傳統研發與推廣模式已經很難適應現代對于畜牧產業發展的要求，跟一些發達國家或者一些發達地區相比起來，我省作為科技創新主體的一些企業并沒有突出其作用，尤其是行業協會與農民合作經濟暫時還不能夠在科技產業化中發揮出其橋梁和紐帶的作用。

三、對現有畜牧科技的建議

1.建立現代化的科技創新體系

遼寧省需要深化畜牧及有一等科研院所的體制改革，可以自己制定和建立一些靈活的用人機制與工作創新的激勵機制，要大力鼓勵和支持我省關于畜牧、動物、獸醫等方面的研究院校與科研單位進行基礎與應用方面的研究，各院所應該主動加強關于畜牧與獸醫等學科的建設。同時，應該這些研究院所應該堅持以企業為科技創新的主體，在企業中建立產、學、研三方面想結合的科技創新體系，省政府應該重點支持一些龍頭企業的創新與發展，在這些企業中創建研發中心，多個企業共同合作，盡快研制出一品具有我省自主知識產權且適用我省科研發展的技術和產品。

2.建立多元化的科技推廣體系

在發揮了技術推廣作用的同時，應該積極主動的吸收現代化的新興力量與新的技術應用，同時把這些應用推廣到市場上；與此同時，應該在民間大力培育一些技術咨詢服務組織，尤其要注重發揮類似于專業的合作經濟組織等組織協會在畜牧業科技上應該具有的推廣作用，從而能夠建立起以政府作為主導，畜牧業的科技工作者、企業以及合作經濟組織等都能夠廣泛參與到現代化畜牧業的科技推廣之中。

3.建立并完善有關畜牧業的教育和培訓體系

畜牧業之所以能夠實現科技的創新，主要還是靠一些專業人才的創新，因此，我省的中高等學校以及職業學校都要充分發揮其教育資源，積極為我省、為國家培育出科技方面的領軍人才，并且要面向從事畜牧及獸醫方面的專業人員和農民進行培訓，在業余時間多開展一些多層次、多種形式的科技培訓，對于高等院校的學生來說，要對他們進行職業教育，最終達到能從根本上提高科技人員以及農民綜合素質的目標。

4.加強省省之間、省與國際之間的合作與交流

政府應該多鼓勵我省的研發機構與外省或者是國外一些國家進行學術上的交流與合作，在我省自主創新的同時，能夠充分利用外省、國外的一些先進科技資源，提高我省的畜牧業高科技水平。

四、結語

雖然遼寧省在改革開放以來取得了一些成就，但是我們并不能止步于這些成就，要更加積極主動、更加努力的去探索一些新的畜牧業方面的科技成果，要完善對科研人員的培養制度，結合國內外的先進經驗與研究成果，從而提升我省的畜牧科研水平。

參考文獻

[1]張喜凡.遼寧省地方畜禽遺傳資源保護與管理[J].中國牧業通訊.2005（13）.

[2]李玉杰；王偉；李佳陽；徐愛霞.論我國畜牧業發展存在的問題與對策[J].吉林農業.2010（12）.

[3]索南；才欏措.青海省海晏縣畜牧業發展中存在的問題及對策[J].青海畜牧獸醫雜志.2010（03）.

篇8

關鍵詞：理工院校;科技創新教育;理性思考

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）35-0179-02

科學技術是第一生產力，是國家生存和發展的重要基石。2015年2月4日，總理在國家科學技術獎勵大會上提出：我們將繼續堅定不移地貫徹科教興國戰略和創新驅動發展戰略，堅持以體制創新推動科技創新。2015年3月9日，百度董事長兼CEO李彥宏在全國政協第十二屆三次會議第二次全體會議中提出“中國大腦”的提案，建議瞄準前沿技術，布局重點領域，創新科研技術，提升研發效率，促進產業發展。

創新是中華民族生生不息的秉性、發展進步的動力，而科學技術的革新、科研成果的轉化，歸根結底來源于科技創新教育的發展和科技創新人才的培養。我國大學生科技創新教育始于20世紀80年代，進入21世紀，國家逐步啟動多項科技創新扶持政策，如科技支撐計劃、高技術研究發展計劃（863計劃）、火炬計劃等，為科技創新發展提供強大的政策支撐和財政保障。科技創新作為我國的一項長期發展戰略，具有重要的實踐意義。大學生作為科技創新發展的后備力量，為我國科教興國、人才強國等發展戰略提供強大的人才支持和智力保障。

一、理工類高校大學生科技創新教育的現狀

通過多年的探索與實踐，我國已經基本形成“國家重視、地方扶持、各方支持、學校實踐”的大學生科技創新能力培養機制。許多理工類院校在相關政策的推動下，根據自身特點，量體裁衣，使科技創新教育正逐漸走向規范化、系統化、科學化。但與綜合性大學相比，由于教育理念、培育體系、科技體制、經濟體制的束縛，理工類院校大學生的科技創新教育仍存在著一些問題亟待解決。

（一）學生參與度低，教育理念和學習理念較單一

在傳統的教育理念下，理工類院校的學生存在被動學習的現象，“唯書”、“唯分”，重視知識的積累而輕視知識的應用，缺乏主動意識和創新意識。雖然“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽對理工類院校科技創新教育起到良好的示范和導向作用，為學生提供鍛煉和展示的平臺，但是學生的參與面、參與度往往不能與之成正比。理工類院校的科技創新教育仍停留在小范圍、淺層次上，教學和科研沒有達到真正的統一。在科技創新方面，部分學生保持觀望態度，將大部分時間放在知識學習方面，對科技創新投入的精力較少。個別教師專注于專業教育，參照課本和教學課件，按部就班地傳授知識，忽視對學生思維發散和實踐能力的培養。創新能力的核心特征是獨特性，而獨特性是基于個體的差異性的，強調共性而輕視個性，不利于學生的個性發展以及創新能力的培養。

（二）體系建設緩慢，管理制度和運行機制不健全

我國大學生科技創新教育起步較晚，普及率低，成效并不顯著，科技創新能力培養體系缺乏系統性、科學性和可持續性。大學生科技創新活動需要投入大量的人力、物力和財力。而且，部分理工類院校已經建立了統一的領導機構并出臺相關的政策措施，在活動經費方面，主要依靠行政撥款，但由于科研經費有限，使得學生的科研活動受到很大的限制。近年來，許多高等理工類院校大規模擴招，使現有的科研活動陣地、實驗室及儀器設備等，無法滿足和維持新形式下周期性長、連貫性強、科研強度大的科技創新活動。另外，部分院校在課程設置、學分設置、學生考評制度以及獎勵制度上出現脫節現象，聯系不夠緊密，無法進一步提高學生的參與積極性。

（三）專業基礎薄弱，專業教師的指導力度不夠

當前，理工類院校的大學生科技創新活動普遍存在兩大根本問題：一是學生對專業知識了解得不夠深入，基本功不扎實，對專業技能、專業素質和專業精神的把握不夠準確，缺乏實踐經驗。學生科技創新素養的形成基本上分為三個階段：大一處于科技創新素養培養階段，大二、大三處于專業能力拓展階段，大四處于創新能力拔高階段。因此，各階段的學生均需要在學習中加深理解，加強應用，提升其科技創新素質，增加自主完成科技創新實驗的難度。二是由于學校的認識水平和重視程度不夠，沒有提供專業的指導和幫助，使學生在進行科技創新活動時，創新熱情和積極性不高，容易半途而廢，缺乏堅定不移的意志。學生科技成果突擊的內容較多，注重經驗積累和總結的少，創新課題的科技含量和成功率低。

二、理工類院校科技創新教育的路徑探索

（一）樹立學思結合、知行統一的創新教育理念

從戰略高度充分認識科技創新教育的重要性，樹立可持續發展的創新教育理念，是迎接知識經濟和新科技革命的需要。大學生科技創新教育的主陣地是教學課堂，傳統的工科人才培養過分強調理論教學，淡化實踐，課程內容陳舊，培養模式單一。改革傳統的工科教學方法和教學模式，推進通識教育和專業教育的有效結合，加強學科交叉合作，強化基本技能與新技術應用的訓練。注重學思結合，倡導啟發式、探究式、參與式教學，營造獨立思考、富于創新的良好環境;注重知行統一，堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，加強實踐教學基地和實驗室的建設;注重人格養成，培養學生的批判精神、責任意識和嚴謹作風，養成勤于觀察、勤于思考、勤于記錄、勤于動手的習慣。完善創新教育理念，改變教育大環境，形成濃厚的學術氛圍，培養積極主動的創新意識，打造理工類院校個性化的治學之路。

（二）建立統籌有力、權責明確的教育管理機制

大學生科技創新工作是涉及學校教學、科研、管理以及思想政治工作等諸多方面的一項系統工程，加強組織管理隊伍建設是理工類院校大學生科技創新活動的基礎和前提。為此，可從以下幾個方面入手：首先，成立院校兩級領導機構，統籌學校人力、物力資源，提供有力的服務保障。同時，加強宣傳工作，引導全校師生進一步明確大學生科技創新能力培養的現實意義。其次，依托理工背景，根據實際情況，結合信息、生物、材料、環境等發展迅速的優勢學科，建立“基礎平臺+專業模塊”的培養方案，優化學科專業、類型、層次結構，分年級、分專業提供培訓指導，制訂培養計劃。最后，完善監督、檢查和激勵機制，制定相關規章制度，定期組織開展督查工作，對參加并完成科技創新項目的學生計素質拓展學分、綜合測評加分，對指導教師計教學工作量并與職稱晉升掛鉤，形成良好的反饋機制，做到工作有計劃、活動有方案、經驗有交流、成果有獎勵，為科技創新教育提供制度保障。

（三）推進師德高尚、專業精良的師資隊伍建設

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。”只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教學業績。多數工科教師在教育教學工作中，更加關注專業教育，認為德育無關于專業教師的工作。因此，轉變思想，建設高素質的師資隊伍，是開展理工類院校科技創新教育的重要條件。第一，創新教育內容，優化課程體系。加強對相關邊緣學科、交叉學科的介紹，注重對學生質疑和開拓能力的培養，引導他們關注專業知識和專業技術應用背后所產生的社會效應，努力做到文理滲透。第二，改進工科教師管理模式，引入競爭機制，實行績效評估。充分挖掘教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人，實現科研強勢向人才培養的優勢轉化。第三，加強師生交流，充分發揮指導作用。幫助學生走出課堂，走進實驗室，開展產品的研發、應用和推廣等工作，促進科教融合、協同創新，實現理論教學聯系實踐的教學突破。

（四）打造崇尚科學、追求真知的校園創新文化

校園文化是指以學生為主體，在特定的教育活動中所形成的具有個性化的文化內容。高等理工類院校大多歷史悠久，擁有雄厚的科研基礎，對營造良好的科技創新文化氛圍具有很大的優勢條件。重視日常創新教育，定期邀請校內外專家學者來校做報告，增強學生崇尚科學、追求真知的思想;定期組織學生匯報學習動態，交流經驗，分享體會，擴大科技活動的覆蓋面。集中優勢力量辦好大學生學術科技節，推進科學講座、發明制作、科技競賽等活動的有效開展，豐富活動形式，提高參與度，擴大參與面。積極組織學生觀摩大型科技賽事，參加各類創新型活動，培育良好的校園科技創新氛圍，在交流中競爭，在競爭中進步，提高科技創新水平。充分發揮學生會學術科技部門、科技創新學生社團等模范帶頭作用，以學生帶學生，發揮學生自我管理的作用，積極調動他們的主動性和創新熱情。

理工類院校大學生科技創新活動的開展，有助于激發學生的創新意識和創新精神，幫助其開闊視野、增強自信，為他們今后走向社會解決實際問題提供寶貴的機會和經驗，也有利于為國家和社會培養出一批應用型、復合型、技能型，且適應新世紀高標準的高素質的科技創新人才。

參考文獻：

[1]衛玉彩，趙振軍，張樹彬.大學生科技創新教育的現狀和對策[J].社會科學論壇，2006，（05）.

[2]李永亮.高校大學生科技創新教育存在的問題與對策[J].中國石油大學學報，2013，（11）.

篇9

關鍵詞 微信平臺 大學生科技 科技創新活動

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.09.078

Research on College Students' Technological Innovation

Activity Mode under We-chat Platform

LI Tao

（Xi'an University of Posts & Telecommunications， Xi'an， Shaanxi 710121）

Abstract In the current rapid development of information technology background， actively use modern social platform to Students technological innovation activities in order to enhance the influence of university student science and technology innovation， to promote its active mode toward the direction of information technology， it is particularly important. From this perspective， the paper analyzes the relationship between we-chat platform and technological innovation of college students between the review and summarize the shortcomings and deficiencies Students technological innovation activity patterns exist currently， pointing out we-chat platform you can avoid its shortcomings， guide students to science and technology innovation moving in the direction of information technology， and points to the use of we-chat platform to students' science and technology innovation strategy， for reference.

Key words we-chat platform; college students’ technology; technological innovation activity

大學生科技創新活動模式的選擇，不僅僅影響到大學生科技創新實踐活動效能的發揮，還關系到大學生參與科技創新實踐活動的積極性。在當前大學生微信使用率普遍提升的背景下，微信平臺已然成為影響大學生學習和生活的重要信息媒介，我們可以嘗試積極將微信平臺運用到實際的大學生科技創新活動中去，由此形成基于微信平臺的大學生科技創新活動模式，改變當前大學生科技創新活動的現狀，使得其朝著信息化、高效化的方向發展和進步。因此積極對于微信平臺下大學生科技創新活動模式進行探究，具有現實意義。

1 微信平臺與大學生科技創新活動之間的關系

（1）微信平臺的基本特點。相對于傳統的信息平臺來講，微信平臺有著以下幾個方面的優勢：其一，信息互動增強，信息傳遞的速度不斷提升。作為手機移動客戶端，在智能手機普及率不斷提升的今天，微信幾乎成為當前智能手機的必備軟件應用。簡單來講，只要有移動端，就可以使用微信平臺去實現即時信息的交流;其二，微信平臺牽涉的信息內容表現出多樣化的特點，并且可以傳播到更加廣泛的空間范圍中去。帶有文字，圖片，視頻，語音等格式的信息，可以在沒有時空限制的環境下實現傳播。

（2）微信平臺運用到大學生科技創新活動中的必要性。之所以倡導將微信平臺運用到大學生科技創新活動中，是存在深刻的原因的。具體來講，我們可以歸結為以下幾個方面：其一，從微信平臺對大學生學習生活造成的影響來看，大學生幾乎成為微信使用的重要群體，這符合大學生喜歡接受新鮮事物的性格特點，微信軟件在大學生中的使用率極高;其二，從大學生科技創新活動進行的現狀來看，大學生參與度不高，科技創新活動效益未能夠展現出來，宣傳投入工作不足，都是影響大學生科技創新活動順利實現效能的瓶頸。簡單來講，傳統的大學生科技創新活動模式已經不完全符合當前的需求了，此時急需要以一種更加受學生喜歡的模式來進行調整，而微信平臺的確可以成為扭轉這一局面的重要工具;其三，從大學生科技創新活動的實現過程來看，如果科技創新活動的宣傳范圍更加廣泛，與大學生之間的互動性更強，不僅僅會使得更多的大學生參與進去，還會使得其成為提高大學生科技創新活動效益的重要力量。

2 當前大學生科技創新活動存在的問題

（1）大學生科技創新活動質量還需提高。大學生科技創新活動質量存在不高的問題，這是當前我國大學生科技創新活動比較普遍的問題。具體來講，我們可以從以下兩個角度去進行分析：其一，很多大學生科技創新活動數量少，規模不大，影響力也不是很強，相關的科技活動組織單位力量分散，管理粗放，存在臨時性組織的傾向，這與當前我國大學生科技創新基地建設力度不強，對科技創新氛圍營造工作不重視等存在很大的關聯;其二，當前我國大學生科技創新活動還存在層次低，成果含金量低，專業程度不高等問題，并且存在專業學科偏向的問題，難以結合不同專業的學生，實現有針對性的科技創新活動的開展;其三，大學生科技創新活動存在與教學脫節的情況，難以保證依照實際課程需求，開展科技創新活動，從而不利于實際大學生科技創新活動的日常化開展。

（2）大學生科技創新活動引導有待增強。大學生科技創新活動需要專業化的引導，而在此過程中如果指導教師業務創新理論不牢固，自身的創新意識較差，勢必難以發揮其在引導學生創新活動開展方面的作用。但是，實際上當前高校科技創新活動的引導體系卻出現了很多的問題：其一，部分科技創新活動的教師是以兼職的身份出現，其指導效能難以保證發揮;其二，教師對科技創新活動的引導，多數屬于自發行為，學校并沒有將其納入到教師績效考核中去，這不利于教師引導效能的發揮;其三，教師時間相對有限，除了需要完成對應的教學任務和科研工作之外，很難在引導學生科技創新活動方面發揮作用，這也會對當前大學生科技創新活動的質量產生負面影響。

（3）大學生科技創新活動主體缺乏激情。大學生科技創新活動的影響力，是對大學生的影響力，對此進行界定，主要會從影響學生群體的規模和效益兩個角度分析。顯然上述兩個角度都指向了大學生科技創新活動的行為主體。如果大學生不積極參與到科技創新活動中去，大學生科技創新活動就喪失了其實踐意義。具體來講，主要表現在以下幾個方面：其一，學生參與科技創新活動的動機不純，存在為了積累學分、考研、就業、評定獎學金及助學金的傾向，帶著這樣的動機去參與科技創新活動，顯然違背了科技創新活動的初衷;其二，大學生缺乏積極探索的精神，一旦在創新活動中遇到一時難以克服的問題，就會出現打退堂鼓的傾向;其三，大學生的專業知識有限，再加上平時學業壓力較大，往往沒有太多的時間運用到實際的科技創新活動中去，這也是影響是否參與到科技創新活動中的重要原因。

3 微信平臺下大學生科技創新活動新模式的探索

（1）立足科技創新興趣，實現活動信息推送。首先，在制定大學生科技創新活動方案的時候，應該積極在微信平臺上開展科技項目感興趣程度調查工作，全面了解大學生對不同科技創新項目的感興趣程度，并且在得出具體反饋信息之后，敲定實際的大學生科技創新活動主題和方案;其次，在確定實際科技創新方案之后，積極將其編輯成為富于樂趣，語言簡練，生動活潑的圖文并茂的信息片段，不斷優化整合其內容，爭取以最好的視覺效果展現在學生的面前，從而使得其對推送的信息保持濃厚的興趣;最后，保證信息推送內容的質量，避免出現低級錯誤，將科技創新活動的主題，時間，地點和報名方式闡釋清楚，以使得科技創新的宣傳工作質量能夠達到理想化的水平。

（2）強調推送時機選擇，營造創新活動氛圍。科技創新活動應該結合不同的主題需求，在不同的時段去開展信息推送，這是保證信息得到最大化傳播的關鍵所在。首先，從宏觀角度來講，選擇在新生入學，校園科技創新實踐活動月前期，國家教育部門科技創新文件頒布，地區大學生科技創新活動舉行的時候去開展實際的消息推送，可以使得大學生實時的掌握關于大學生科技創新方面的信息;其次，從微觀角度來講，集合大學生的生活規律，選擇在每天課程結束的時候，或者每天學生閑暇的時候去進行信息推送，可以保證信息的接受率是最高的，這對于實現信息的精準化傳播來講，也是很重要的;最后，在選擇信息推送時機的時候，還可以選擇在大學生科技活動結束的后期，對整個活動的過程進行總結和歸納，查缺補漏式的去進行分析，以營造良好的創新活動氛圍。

（3）注重平臺信息互動，激發學生參與熱情。在微信平臺上實現大學生科技創新活動信息的交流和互動，不僅僅是實現大學生對具體科技創新活動了解程度提升的關鍵，也是創建良好大學生科技創新氛圍的重要舉措。為此，我們應該積極做好以下幾個方面的工作：其一，重視微信公眾平臺一對一的交流模式，以文字，圖片，視頻的方式展示科技創新活動的相關情況，并且對于常常遇到的問題，進行及時性的解答，以保證學生可以全面了解整個活動的開展情況;其二，注重在微信平臺上對開展科技創新活動的宣傳報道，使得學生可以動態化的了解活動的情況，并且由此積極參與到實際的科技創新活動中去，使得科技創新活動的影響力得以不斷提升;其三，在微信平臺上實現更加廣泛的交流和溝通，可以促進教師更好發揮其引導效能，吸引更多的學生積極參與到實際活動中去。

（4）提升學生參與程度，實現科技創新評選。積極改變當前單調的大學生科技創新活動評價體系，將微信平臺運用進去，形成以科技創新小組，科技創新團隊，大學生三位一體的科技創新優勝獎評選體系，簡單來講，使得每個大學生都可以對不同的科技創新作品進行評價，并且由此保證選取的公正性。這樣的方式去操作，能夠展現出以下幾個方面的優勢：第一，使得更多的大學生參與到科技創新活動中去，這對于實現其科技創新精神的培養來講，是至關重要的;第二，微信平臺可以更快的實現對不同科技創新作品的評價，這對引發更加廣泛的科技創新思維碰撞很有幫助，而在這樣的氛圍中可以實現大學生科技創新活動影響力的全面提升。

4 結束語

綜上所述，科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。尤其處于信息時代的背景下，我們應該高度重視大學生科技創新活動的信息化發展，積極將微信平臺運用進去，以便改變當前大學生科技創新活動的局面，使得其效能得以最大化發揮。

參考文獻

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[2] 林玲.大學生科技創新活動的實施策略及優化途徑[J].現代營銷：學苑版，2012（10）：296.

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首先，金融為科技創新提供直接的資金支持。金融支持科技創新的核心是資金支持。資金支持可謂貫穿于企業科技創新過程的始終，產品的研發、生產和推廣階段都需要大量資金才可以正常運轉，而這些資金除了部分依賴政府補貼、企業自籌外，大部分需要向金融機構融資。金融機構通過不斷注入資金保證研發的持續性，縮短科技創新成果轉化期，加速科技創新成果產業化，進而加快推進科技創新的步伐。其次，金融機構利用信息收集優勢，對科技創新項目進行識別和篩選，力求創新項目的風險和收益相匹配，從而減少資源的浪費。科技創新項目普遍具有持續時間長、資金需求量大、收益滯后期長等特點。金融機構利用信息收集方面的優勢，對科技創新企業的待建項目進行全面的分析和判斷，對預估收益高、風險相對小、市場前景好的項目進行投資，以期獲得更高的回報。專業化的風險投資機構對科技創新項目的審查則更為嚴格，只有市場前景廣闊、投資回報豐厚且風險可控的項目才能獲得風險投資機構的資金支持。最后，金融業提高自身服務水平和競爭能力的訴求拉動了科技創新。隨著金融電子化和網絡化的發展，金融業越來越需要最新、最精準的機器設備和最先進的技術手段作支撐，來幫助其不斷提高服務水平并取得競爭優勢。這就要求科技創新企業和人員不斷研發新的技術和設備，從而拉動科技創新。

二、河北省金融支持科技創新企業存在的問題

河北省金融支持科技創新企業的效果還不明顯，資金問題仍是科技創新企業發展的短板。具體表現在以下三個方面。

1.銀行業金融機構的信貸門檻偏高與國內發達省市相比，河北省金融業發展相對落后。截至2013年末，河北省銀行業金融機構資產總額達到4.7萬億元，營業網點10503個，從業人數達16萬余人①。而金融業相對發達的浙江省銀行業金融機構資產總額為9.6萬億元，營業網點11667個，從業人數超過22萬人②。河北省銀行業金融機構以傳統的信貸業務為盈利手段，經營上強調信貸資金的“安全性”，規避風險的意識較強。然而，科技創新企業大多成立時間較短，缺乏信用積累，資產結構中無形資產占比較高，難以向金融機構提供有效的抵押品。因此，科技創新企業很難達到銀行業金融機構的信貸要求，也就無法獲得金融機構的信貸資金支持。在河北省科技經費籌集總額中，金融機構對科技活動的貸款占比在2003—2008年間均低于10%，不僅呈現出逐年下降的趨勢，而且遠低于企業自籌資金和政府資金在科技經費籌集總額中的占比。這表明，河北省科技經費的來源主要依賴于企業自有資金，政府投入僅僅起到一個引導作用，而金融機構的資金支持效應并未完全顯現。

2.資本市場功能未能有效發揮資本市場不僅可以滿足企業的大額資金需求，而且能夠幫助企業建立現代企業制度，實現可持續發展。美國85%的高新技術企業都通過資本市場融資。河北省科技創新企業則主要依靠自有資金和政府撥款來獲取資金，很少有企業能夠上市融資。主板市場的上市門檻高，資本規模小、盈利能力不穩定的科技創新企業只能“望市興嘆”。創業板市場雖然放寬了上市要求，但監管嚴格，真正能夠通過創業板上市融資的科技創新企業數量有限。截至2014年6月末，河北省創業板上市公司只有7家，分別是恒信移動、建新股份、先河環保、晨光生物、常山藥業、匯金股份和匯中股份，7家公司IPO籌資總額共計41.8億元①。另外，部分科技創新企業對于上市融資還存在一定的認識誤區，認為上市后企業的經營狀況和財務信息均需向社會公開，而且擔心重大經營決策要由股東大會投票表決，會喪失對企業的絕對控制權，這也構成了企業上市融資的障礙。

3.完善的風險投資機制尚未形成風險投資的特點在于對高新技術產業的創建和新技術、新產品的研發具有投資偏好，通過高風險的股權投資獲取超額收益。風險投資能夠在一定程度上緩解科技創新企業的資金缺口。然而，河北省的風險投資機構數量有限，根本無法滿足科技創新企業在前期孵化階段的融資需求，最終可能導致創新項目流產。2001年3月，河北省成立了第一家科技風險投資公司。截至2012年末，河北省本土的風險投資公司有20余家，其中民營風險投資公司占比不足三分之一。河北省風險投資尚處于起步階段，且存在投資經驗缺乏、項目評估水平較低、風險資本退出機制不完善等問題，這在很大程度上降低了風險投資機構對科技創新企業投資的積極性，進而影響了科技創新企業的發展。同時，部分風險投資機構比較關注企業的短期盈利，與創新企業收益滯后期長的特點不相稱，造成科技創新企業的經營壓力過大，也影響了企業引入風險投資的積極性。

三、金融支持科技創新企業的對策建議

科技創新是經濟增長的關鍵要素，而金融體系可以通過資金支持、項目甄別和需求拉動等多種渠道推動科技創新。河北省金融支持科技創新企業雖然取得了一些成績，但仍有許多方面有待完善。針對河北省金融支持科技創新企業存在的問題，提出如下對策與建議。

1.加大銀行業金融機構的支持力度由于銀行業金融機構內在的風險收益偏好與科技創新的需求不匹配，導致科技創新企業無法更多地取得金融機構的信貸資金支持。為了緩解資金供求雙方的這一矛盾，可從以下三方面著手：首先，針對不同類型的科技創新企業和創新項目，提供差別化的金融服務。對國家級和省級創新型試點企業，重點給予信貸支持；對國家級和省級重大科技項目、高附加值產品及關鍵技術創新項目優先給予信貸支持；對技術含量高、成長空間大、發展前景廣闊的中小型科技創新企業適當給予政策傾斜，符合條件的可以發放優惠利率貸款。其次，建立獨立的科技創新企業信用評級體系。針對科技創新企業成立時間短、預估收益高、投資風險大的特點，金融機構應將其與一般企業的信用評級區別開來，制訂專門的信用評價標準，為科技型貸款的發放提供科學的依據。最后，創新擔保方式，允許科技創新企業采用無形資產作抵押。對于科技創新企業而言，由于在創業初期固定資產價值低，難以向金融機構提供合格的抵押品。相反，科技創新企業的無形資產增值潛力大，是名副其實的核心資產。金融機構可以聯合專業化的資產評估公司，對科技型企業的無形資產進行估值，再根據企業信用評級，核定無形資產的價值和抵押率。

2.充分發揮資本市場功能，注重創業板、中小企業板市場發展與銀行業金融機構的間接融資相比，資本市場的直接融資優勢更為明顯。科技創新企業通過資本市場可以獲得長期、大額、穩定的資金來源，從而保證創新過程的持續性，加速科技成果的產業化。同時，投資者的外部監督會有效約束科技創新企業的投資行為，提高投資效率。河北省有關政府部門應加強與證券交易所的溝通和聯系，加大信息宣傳力度，培育、鼓勵并支持實力雄厚、盈利能力穩定的大型科技創新企業到主板市場上市，而資本規模小、成長性好的中小型科技創新企業則應努力抓住創業板和中小企業板市場的融資機會。