急救安全知識培訓范文

導語：如何才能寫好一篇急救安全知識培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為認真貫徹落實集團公司11月2日召開的安全警示教育會議精神，提高職工隊伍的安全意識以及事故預防、應急處置、自救互救能力，強化“三基”建設素質提升工作，開展入井人員開展專題培訓活動，營造“人人保安全、人人抓安全”的氛圍，結合隊組實際情況制定如下培訓方案：

一、成立活動領導組

組      長：***（隊長） ***（書記）

常務副組長：***（技術員）

副  組  長: 各班組班組長

成      員：隊組在職員工

活動辦公室設在***隊接班室，辦公室主任由技術員擔任。全面負責活動方案的制定、課程安排以及整體協調此次培訓活動的開展并對成員培訓開展情況進行督查、考核。

二、活動要求

1、由技術員制定課程安排和培訓計劃。

2、隊組利用周二學習及業務學習，對職工進行自救互救、應急處置知識的培訓。

3、隊組要充分利用班前會、每日一題（技術員負責）、周五例會、每周一課（隊長、書記負責）等方式加強職工自救知識的培訓，讓每一名職工真正了解自己享有的“五項權利”，掌握各類災害、各類危險源辨識以及避災、逃生等知識。

4、隊組自行組織本部門所有職工進行一次自救知識的考試，試卷由隊組自行印制。請假、年休的職工要及時進行補培、補考。

三、考核辦法

1、隊組每月組織一次全員考試，考試成績低于90分為不合格，扣罰本人50元/次，無故不參加考試的人員，扣罰本人100元/次。

2、隊組將對各成員培訓工作進行督查，納入月度績效考核。對態度消極，不積極配合的員工進行10%績效考核。

4、考核結果經隊長、書記協商批準后在月度工資考核中執行。

四、本辦法從下發之日起執行。

 

篇2

關于開展青工安全防護技能比賽活動總結

局團委：

接《有色地質勘查局團委關于開展青工安全防護技能比賽的通知》（西色地團[]5號）后，為進一步推動安全生產工作，增強職工安全意識，提高職工安全技能，按照通知要求，我隊在全隊范圍內開展了“安全防護技能比賽”，現將活動情況總結如下：

一、安全知識學習培訓及測試

6月份，在全隊范圍組織開展“學安全、懂安全、會安全”安全知識自學活動，通過懸掛橫幅、張貼宣傳畫、辦黑板報、安全知識競賽、安全猜謎等活動，大力宣傳法律法規和安全知識，對礦山主要負責人、安全管理人員和班組長下發學習材料267本，對各單位學習人員進行了輔導學習，并對學習人員進行了考核測試。

二里河礦開展復工前外聘施工人員安全教育，分批次對外聘施工隊返礦人員進行安全教育，累計培訓344人次；組織清潔生產培訓/！/、安全生產知識培訓、尾礦庫安全生產管理知識培訓及法律法規知識培訓，共計培訓665人次；聘請寶雞市疾控中心專家對職工進行危險化學品、“三品”和職業衛生健康知識培訓，培訓216人次，發放學習教材168本。

陜西震奧鼎盛礦業有限公司開展落實企業安全生產責任知識培訓，共計培訓364人次。

陜西華源礦業有限責任公司對各單位負責人、部門負責人和管理人員進行培訓，共計34人次；對職工和施工隊從業人員進行培訓，共計420人次；對特種作業人員外送接受市、縣組織的安全技能教育培訓，共計137人次。

馬泉金礦開展復工培訓、崗中培訓、視頻培訓，共計培訓400人次；組織安全管理人員和特種作業人員參加隴南市安監局組織的培訓班，共計34人次。

二、開展應急救援演練

7月在全隊開展應急演練活動，二里河礦開展了井下炮煙中毒事故演練、消防器材使用演練；陜西震奧鼎盛礦業有限公司開展了尾礦庫應急演練、井下冒頂事故應急救援演練；馬泉金礦開展了尾礦庫防洪防汛應急演練，提高職工應對突發事件的實戰能力。

篇3

關鍵詞 高等院校 實驗室 安全管理

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A

0前言

實驗室安全管理是實驗室管理的重要環節，它直接影響著學校師生的安全以及學校財產的節約，關系到學校實驗教學和科學研究能否進行但目前，各高校的實驗室管理仍然存在著諸多問題需要解決，例如：實驗室安全管理制度不完善、師生實驗室安全意識不強、實驗室設備器材操作不規范，解決這些實驗室安全管理存在的問題已經刻不容緩。

1實驗室安全管理存在的問題

1.1實驗室安全管理制度不完善

目前，許多高校實驗室的安全由學校辦公室或保衛處負責，但實驗室安全管理不僅僅是簡單的防火和防盜，還涉及一些專業技術防護、防范及管理知識，若這些高校沒有專門的部門、沒有專業人員對這些安全隱患進行有效地排查和完善，就會造成許多管理漏洞、盲區、責權不清晰等巨大隱患。為保證實驗室安全，必須制定一系列相應的安全管理制度。

1.2師生實驗室安全意識不強

國內高校各實驗室對于安全的管理有相關的規定，不過從老師到學生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要老師同意就也可以進入實驗室，跟著師兄做實驗，沒有經過正規而有針對性的安全培訓，缺乏必要的安全知識，為實驗室安全管理埋下隱患。

一項實驗人員不良行為或習慣調查結果顯示：1000名調查對象中不穿工作服的占32%，在實驗室飲水或進食的占28%，實驗結束后不洗手的占7%，私自帶出試劑的占2%，試劑不加標簽或是標簽不規范的占65%，取試用試劑出現潑灑情況的占13%，擅自改變實驗室條件未嚴格按操作規程操作的占12%，不知安全設施位置的占54%，不會使用滅火器的占72%，不佩戴個人安全防護用具的占28%；由此可見，實驗室人員的實驗室安全意識極度缺乏，這很容易造成安全事故的發生，所以必須加強師生的實驗室安全意識。

1.3實驗室設備器材操作不規范

此外1000名調查對象中，因實驗人員操作不規范而經歷過玻璃器皿破損的占29%，經歷硫酸堿灼燒的占23%，經歷過人體不適的占10%，經歷過割傷的占4%，經歷過一起損壞的占3%，經歷過觸電的占1%。由此可見，實驗人員的安全意識不強，實驗行為習慣不當等問題是不容忽視的，必須規范師生對實驗室的設備器材等的操作。

2實驗室安全管理問題建議

2.1完善實驗室安全管理制度

高校實驗室是進行各種實驗教學及科研的場所，建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。因此在組織架構上面，可在學校設立校級和院級健康安全咨詢委員會，由學校各專業代表組成，完善健康和安全的相關政策；安全管理總負責人可以由學校領導擔任，制定大學健康安全管理的方針和政策；同時健康安全的咨詢委員由相應的專家組成。在學校設立安全辦公室，負責所有與安全相關的具體事宜，各學院領導全權負責學員的工作環境和實驗室的安全。在大學的整體安全框架下，結合學員自身的實際情況制定相關安全管理條例及辦法，涉及的安全領域應包括：消防安全、化學品安全、工作場所及設備安全、電離輻射安全、生物安全、一般安全規定、意外。

2.2提高師生實驗室安全意識

培養實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理有著至關重要的作用師生的實驗室安全意識應當從首次進入實驗室進行培養，比如新生、新進職工、訪問人員等，要求他們遵循實驗室的管理規定。

同時，通過安全知識講座、安全知識競賽、安全事故分析等方式來應在校園實驗室安全文化氣氛，提高師生的實驗室安全意識。師生能夠根在實驗室根據實驗的情況和性質進行必要的防護、遵循化學藥品的性質和化學反應的規律，不盲目蠻干和主觀臆測化學反應的過程、能經常估計到實驗的危險性、充分做好發生事故時的預防措施并加以檢查，有效預防實驗室安全事故的發生。

2.3加強師生實驗室安全知識教育

安全知識教育是實驗室安全管理的基本保障，是實驗課程、科研工作順利進行的基礎。因此應對全校的師生進行系統的安全知識教育，接受過單獨開設的實驗課安全操作培訓。安全培訓可以分為兩個階段，第一階段為廣義的安全培訓，有院系的安全負責人負責，主要培訓內容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓，一學期可安排2～3次；第二階段為實驗室安全培訓，有實驗室安全人員負責，主要針對各實驗室的安全特點有針對性的進行培訓，具體按照人數每周進行。并將培訓和考試制度化，學生只有通過培訓與考試后，方能進入實驗室試驗、操作、學習；其次，與各學院各部門等實驗室管理負責人員簽訂安全責任書，加強各層人員的實驗室安全管理意識。

篇4

【中圖分類號】 G 479 G 478.2

【文章編號】 1000-9817(2008)09-0838-02

【關鍵詞】 安全；知識；行為；需求估價；全體教工，院校

傷害是我國0～14歲兒童死亡的首位原因，而幼兒由于年齡小、缺乏生活經驗、自我保護能力差，又有好奇、好動、好游戲的天性，成為傷害的高發群體［1］。國外研究報道，兒童在幼兒園內發生的傷害，與教師對安全知識掌握程度有密切關系，教師的安全知識掌握程度直接影響著教師安全行為的實踐［2］。為了解幼兒教師安全知識掌握程度、安全行為情況及其安全教育需求，以便為開展幼兒傷害健康教育提供依據，筆者對延吉市部分幼兒園教師進行了調查。

1 對象與方法

1.1 對象 在延邊朝鮮族自治州首府延吉市內人數超過100名的幼兒園中，采用方便抽樣的方法，選擇朝鮮族幼兒園3所、漢族幼兒園2所、朝韓雙語幼兒園4所，抽取183名幼兒教師為調查對象。

1.2 方法 采用教師安全知識量表、安全行為實踐程度量表、安全教育需求量表進行調查。其中幼兒教師安全知識量表包括8個分量表24個項目，安全行為實踐程度量表包括3個分量表25個項目，安全教育需求量表13個項目。共發放問卷230份，收回192份，剔除不合格問卷9份，最終用于分析的問卷為183份。

1.3 統計分析 利用SPSS 13.0 統計軟件進行統計分析。

2 結果

2.1 安全知識掌握程度 幼兒教師安全知識掌握程度量表，每個項目答對得1分，總分為24分。本組幼兒教師安全知識掌握程度總平均分為16.10分，每個項目的平均分數為(0.67±0.13)分。其中，教師對“幼兒園游戲設施及玩具管理相關知識”的認知程度最低，平均分數僅為0.55分。

2.2 安全行為實踐程度 幼兒教師安全行為每個項目答對為3分，本組總平均分為2.60分。3個分量表中，“幼兒安全指導”分數最高(2.71±0.29)，“幼兒園環境管理”為(2.63±0.31)分，分數最低的是“日常生活中的安全行為”(2.31±0.48)。在“幼兒安全指導”分量表中，實踐程度最高的安全行為依次是“告誡幼兒游戲時不要向其他小朋友臉上扔砂土”、“告誡幼兒不要在洗手間內相互嬉戲玩耍”、“告誡幼兒不要在走廊或樓梯上相互推擠”，安全行為實踐程度最低的項目是“指導幼兒衣服著火時應該怎么自救”。在“幼兒園環境管理”分量表中，實踐程度最高的預防行為是“留有每個幼兒家長的單位電話及緊急聯系電話”，最低的是“每天檢查玩具和游戲設施的破損情況”。

2.3 安全教育需求

2.3.1 過去接受安全教育情況 在183名調查對象中，上崗之前接受過安全教育的幼兒教師有97名（53.0%），從事幼教工作后接受過安全教育的教師有127名（69.4％），另外有40名教師回答從來沒有接受過安全教育。

2.3.2 安全教育資料來源及其有效性 有32.8%的教師回答現有的安全教育資料出處是“幼兒園各班教室內存放的”，有27.3%的教師回答“幼兒園園長室或幼兒園資料室存放的”。另外，19.7%的教師“在書店購買”，12.0%的教師“利用因特網下載”。對于現有的安全教育資料的有效性及實用性，有42名（23.0%）教師認為“很有用”，有119名（65.0%）教師回答“大體上有用”，有22名（12.1%）教師認為“很少有用或根本沒用”。

2.3.3 安全教育需求 關于教師是安全教育的實施者，有146名（79.8%）教師認為“應該由相應的專家來實施”，有一些教師（9.8%）認為“應該由幼兒園的保健教師來承擔”，還有一部分教師（10.4%）回答“應該由受過培訓的幼兒園園長來實施”。

關于教師安全教育實施時間，有66名教師（36.1%）認為“每個月實施1次，每次1 h最為合適”；有48名教師（26.2%）則回答“每學期集中培訓2～3 d最為合適”，說明50%以上的幼兒教師希望每學期定期接受安全教育培訓。

關于教師安全教育實施方式，45.4%的教師選擇“以實習為主的方式”，27.9%的教師則選擇“以視聽教育為主的方式”，其余教師希望“講授、討論、發放安全教育手冊等方式”。

關于教師希望的安全教育內容，前幾項依次為“幼兒傷害發生原因”、“環境與設施的管理”、“發生率較高的傷害種類”、“對受傷幼兒的狀況如何作出判斷”、“跌落傷的急救措施”、“心肺復蘇術”等。總的來講，超過60%的教師對所有安全教育內容表示“比較需要”。見表1。

3 討論

調查結果顯示，只有67%的教師對幼兒傷害有正確的認識。大部分幼兒教師對“幼兒園游戲設施及玩具管理相關知識”、“幼兒傷害危險因素相關知識”、“災害應急相關知識”掌握程度較低。國內大多數幼兒師范教育課程中所涉及的幼兒安全與健康相關知識內容過于簡單，且缺乏系統性和全面性；況且大部分幼兒教師在參加幼兒教育工作以后很少有機會接受幼兒安全與健康相關教育，這就使大多數幼兒教師對幼兒園游戲設施及玩具管理、幼兒傷害危險因素、災害應急等方面知識的掌握程度較低［3-4］。對幼兒進行正確安全教育的關鍵是提高教師對幼兒傷害的認識程度、相關知識和技術的掌握程度。

本研究中發現，大部分幼兒教師從“幼兒安全指導”、“幼兒園環境管理”等角度出發，比較全面而具體地實施安全行為，但自己在日常生活中卻并不十分重視傷害的預防。另外，大部分教師在“指導幼兒衣服著火時應該怎么自救”這一項目上得分最低，說明幼兒教師對災害急救應對方面的知識和掌握的技術不夠。提示今后針對幼兒教師進行安全與健康教育時，應該加強災害、災難及緊急狀況時應對與管理知識的教育。

本研究提示， 幼兒教師對傷害事故發生原因、各種傷害的現場急救技術、幼兒園設施與環境管理、幼兒安全教育方法等方面的教育需求較高。故應注重開設針對幼兒教師的安全教育課程，豐富培訓內容與方式，開展有計劃、有組織的幼兒教師安全教育。

4 參考文獻

［1］ 許珊丹.3～7兒童意外傷害發生與行為健康關系的研究.武漢：武漢大學，2005.

［2］ YOON SH. Korean early childhood teacher's safety knowledge, perception, and practice.韓國淑明女子大學,1999.

［3］ CUI WX. Prevalence of accidents among preschcolers in Yanbian area and prevetion strategies.延吉：延邊大學，2006.

篇5

一、交通文化節之交通安全知識競賽

11月6日，協會即將舉辦交通文化節之交通安全知識競賽，同時邀請全校同學參與，這是協會開啟發展之路的新起點。以前，協會絕大多的交通安全知識競賽數只局限于交通學院學生，而現在面向全校同學開放，服務的對象將更加廣泛。

二、“交通文化節之交通安全標語、交通圖標、交通安全教育征文、交通安全教育海報設計大賽”評審

11月5日，交通文化節征集大賽接近尾聲，征集大賽截稿，作品評審工作即將開啟。在11月8日前，協會將組建一個“20人”評審組，其中10人是協會從事交通安全教育的志愿者，而其他評委有其他學院志愿者協會推薦志愿者或者協會邀請老師等。協會始終本著“公正、公平、公開”的原則評審各項作品，堅持各個角度進行交通安全知識教育，最終達到預期的效果——同學參與交通文化節接受交通安全教育，而評審組也因為同學們對交通安全的認識而再次受到交通安全的教育和感悟。

11月8日，評審組將對所有作品進行人工初審，然后挑選優秀作品制作成展板以后在二教展出，同時將作品在校園網站，發動同學參與優秀作品投票，讓廣大同學們在投票的過程中觀看作品，認識交通。

三、交通文化節交流論壇之交通安全知識講座

11月7日，交通文化節交流論壇之交通安全知識講座將在交通學院501#舉辦，本次講座將邀請交通學院交通工程教學與從事交通安全研究工作的老師為我們講解交通安全知識。本次講座也面向全校同學開放，相信有更多的人員參與，讓更多的人關注交通安全，關注生命。

四、協會發展規劃與志愿者培訓大會

11月底，協會將舉辦“協會發展規劃”演講比賽，旨在讓08級學生深入了解協會的發展和加強協會主題發展的討論，培養協會下一屆交通安全教育志愿服務的工作者。協會要發展，關鍵要提高志愿者的志愿服務能力和工作能力。因此，協會在“協會發展規劃”演講比賽以后，根據目前志愿者反映出來的問題，將邀請協會指導老師和協會前一屆會長以及工作比較突出的志愿者，為志愿者們解答協會管理和主題活動開展的問題。

篇6

關鍵詞:煤炭企業;安全管理;重大事故

中圖分類號:F27 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)11-0192-02

我國煤礦事故之所以頻繁發生,分析造成事故的原因,可以看到有自然條件、技術裝備水平、生產者和管理者素質、安全管理水平等多種因素。其中,安全管理是自然條件、安全技術裝備水平等因素之外的最重要的因素。在同樣的條件下,安全管理水平的高低決定了安全生產水平的高低。煤礦安全管理對煤礦安全生產有著舉足輕重的作用,采用先進的安全管理理念、管理方法和管理手段進行管理是搞好煤礦安全生產管理的關鍵。

一、重大事故發生的主要原因

1.安全培訓不規范

安全知識培訓是煤礦企業不可或缺的重要環節。安全知識培訓不僅是解決人的不安全行為的有效手段,同時也可以通過安全教育和安全知識的培訓,進而促使相關人員自覺地改善工作環境與作業條件,可以使重大事故的安全隱患消滅在萌芽之中,其實這也是安全管理的最高境界。

企業的決策層及管理層沒有做好職工安全教育培訓的具體規劃,在對他們進行實際安全知識的培訓時沒有做到詳細、周到的講解,導致職工安全意識淡薄,使得企業傷亡事故頻繁發生。此外,安全知識培訓的計劃不系統,缺少詳細周密的計劃書,其中還缺少對企業決策層和管理層的有關安全管理理念及知識的培訓,只是單純的對井下作業人員作安全知識的培訓,導致企業的決策層及管理層缺少安全知識,使得在對職工的管理上缺乏明確的目的性。

2.信息管理系統不完善

安全信息是安全管理工作的主要依據,它包括事故及職業傷害的記錄、分析、統計;職業安全衛生設備的研究、設計、生產及檢驗技術;法律、規章、技術標準及其變化動態;教育、培訓、宣傳及社會活動,國內新技術動態、隱患評價及技術經濟分析、咨詢、決策系統等。主要表現為專職工作人員數量較少,安全信息采集、登記、篩選、處理、匯報、反饋等一系列管理規章制度不完善,缺少一套科學有效的管理與運行體系,工作人員憑直觀、憑經驗,導致不能隨時掌握安全信息,同時也導致不能正確地進行決策,不能及時消除事故隱患。

3.應急救援體系不完備

主要存在如下幾個方面的問題:一是機構不健全,發展不均衡,個別應急職能機構功能性缺失,機構建設條塊分割,過多地依賴于政府;二是管理模式單一,缺少實現統一規劃,從而導致整個應急體系的聯動性差;三是沒有建立起獨立的、綜合性的應急管理法規標準體系;四是缺乏科學地進行應急指揮決策的保障體系。

二、重大事故的防控對策

(一)建立規范的安全培訓

把職工培訓中心作為安全教育基地,培訓計劃可分三個層次進行制訂。

1.決策層的培訓

決策層的安全培訓要突出思想觀念的教育,可以采用定期培訓的方式,使他們能夠樹立“安全第一”的哲學觀;尊重人的情感觀;安全就是效益的經濟觀;預防為主的科學觀。突出以下內容:第一,法規、標準及方針政策;第二,安全管理能力;第三,“安全第一”的思想;第四,安全道德的建立。

2.管理層的培訓

企業管理層是指中層管理人員和基礎生產指揮人員,根據他們的工作崗位不同制定不同的培訓計劃,使中層干部具備現代的安全管理知識,掌握安全工作方法,了解相關的安全法規和制度,具備一定的安全文化素質。企業的班組長通過安全培訓要具備較好的安全技術技能、熟練的安全操作技能,使他們有強烈的安全需求,珍惜生命,愛護健康,深悟“安全第一,預防為主”的內涵,自覺的遵章守紀,勤奮的履行工作職責,機敏的處理異常現象,樹立舍已救人的高尚品德。為使安全培訓工作落實,可以對這部份人實行崗位資格認證,未經認證的管理者限期下崗。

3.作業層的培訓

井下作業人員的安全培訓,涉及到幾十個工種,按照不同的工種崗位制訂不同的培訓方案。對采區區隊長進行安全管理的專項培訓,主要體現在管理方面的知識講座,定期安排專業的安全管理講師進行大課式的講解。對普通采煤人員進行安全知識宣傳,主要體現在編排節目等方面的培訓,例如:每年定期舉辦安全文化匯演,宣傳安全方面的知識,讓礦工在節目里體驗到安全的重要性。通過安全培訓要使他們達到:每個員工都要有較高的安全需求,有強烈的安全意識,掌握安全技術和技能及安全作業規程,自覺的遵守安全生產法規和勞動紀律,遇到異常情況時,沉著、果斷并能采取有效的安全應急措施。

(二)建立完善的信息管理系統

為充分發揮安全信息管理系統應有的作用,在安監處和礦調度室設置安全信息管理中心,配備具有較高素質的專職工作人員,并制訂和完善安全信息采集、登記、篩選、處理、匯報、反饋等一系列管理規章制度,形成一整套科學有效的管理與運行體系,為隨時掌握安全信息,正確地進行決策,及時消除事故隱患提供可靠保證。

為保證安全信息準確、完整、全面,切實發揮應有的作用,特別強調對現場信息的管理,除各類專職安全監督檢查人員、兼職安全網員和群監員有明確的安全信息收集責任外,還規定所有到過現場的班組長以上的各級管理人員都是安全信息員,脫離現場后必須及時到信息站填寫“安全信息”卡,反映現場存在問題與隱患,并提出整改處理意見,保證安全信息管理系統的高效運行。

為了使管理人員能隨時掌握安全狀況,包括安全隱患、干部下井信息、制止“三違”信息、已發生事故情況、各專業質量標準化情況等,并及時預測可能出現的安全隱患和可能發生的安全事故,做到防患于未然。應該建立“煤礦安全生產管理信息系統”。該系統至少應具有以下功能:

1.安全日常管理信息系統

日常安全管理信息的輸入、查詢、打印等功能。

2.安全事故信息系統

安全事故輸入、查詢、統計分析、動態趨勢圖分析等功能。

3.“三違”治理信息系統

實現“三違、安全隱患”治理情況查詢、統計、輸出、動態趨勢圖分析等功能。

4.管理干部下井信息系統

主要用來輸入、統計、查詢、檢查管理干部下井制度執行情況及進行動態趨勢圖分析。

5.評價信息系統

依據采煤、掘進工作面日常評估體系、全礦安全生產狀況評價體系、主要生產工區安全管理水平評價體系,根據收集的相關評價信息,自動完成計算、統計和輸出,及時、準確地得出評價結論,實時有效地指導礦井安全生產。

(三)建立安全管理應急救援體系

保障安全生產的對策,除了要具備預防的對策(事前之策)以外,還要有應急處理的對策(事中之策),通過對重、特大事故的應急計劃,使事故的影響和危害最小化。由于煤礦企業的特點,盡管企業在安全生產上投入了大量的人力和物力,加強了安全管理工作,一些突發事件引發的特別重大事故還是時有發生,因此,對井下作業的安全管理上在采取預防為主的同時,還應建立相應的應急救援體系。制定重大事故的應急預案,預案應包括方針與原則、應急策劃、應急準備、應急響應、現場恢復、預案管理與評審改進。在發生重大事故時啟動應急預案,實施緊急救助。

三、結語

目前,我國煤礦安全管理任重而道遠。由于煤礦井下系統的復雜性和人為因素的影響,事故預防必須從健全煤礦安全管理體系建設入手,加強重大事故動態風險管理,規范煤炭企業的安全管理行為。煤礦重大事故的防控是一項復雜的系統工程,我們只有在不斷的探索、積累和完善過程中尋求完美。

參考文獻:

[1] 李文俊.全國煤礦安全狀況分析及發展對策[J].中國煤炭,2001,(3).

[2] 邵祥理. 我國煤炭企業安全管理的現狀及對策[J].煤炭工程,2006,(3).

[3] 葉龍,李森.安全行為學的探索[J].清華大學學報,2005,(3).

[4] 崔政斌.企業安全管理新編[M].北京:化學工業出版社,2004.

篇7

一、活動背景：

近年來，頻頻發生的兒童安全事故，讓我們深深感到了在我們生活中兒童安全教育的缺位。每年夏天，全國各地都有許多諸如孩子溺水、觸電等不幸發生，這些不幸給家庭造成滅頂之災，為社會留下了巨大的傷痛。而留守兒童又是兒童中的弱勢群體，他們因父母長年在外打工，只能跟著爺爺、奶奶生活。由于知識的代差，老人們只能照顧到孩子們的衣食，沒有條件也沒有能力對孩子進行安全知識教育。為了引起社會對這個特殊群體的關懷，也為了提高農村留守兒童的安全意識，我們計劃舉辦為期三天的“愛心之家杯”留守兒童安全夏令營，為部分留守兒童提供安全知識教育。

二、活動目的：

1、對留守兒童進行安全知識教育，提高兒童的安全意識，減少不幸事件的發生。

2、為留守兒童的暑假增添快樂和知識

3、讓留守兒童感受到社會對他們的關愛，減少孤獨感

4、深入關注留守兒童的心理健康狀況，必要時幫助他們尋求相關資源介入以解決他們的實際困難。

三、主辦單位：

三門峽文明辦 三門峽日報社

四、承辦單位：

中國工商銀行陜縣支行 三門峽市愛心之家志愿者協會

五、聯辦單位

三門峽市香山紅葉飲食娛樂有限公司

三門峽徒步之家

五、活動時間：

暑假期間：7月12--14號

六、活動對象：

30名農村留守兒童（盧氏管道口楊平小學、陜縣宮前鄉農場小學、三門峽市農民工子弟學校）

七、活動內容（暫定）：

1、聘請三門峽水上110救援隊的游泳教練給孩子們進行水上安全知識講座，并安排專業游泳教練教孩子們游泳。（將所有留守兒童分成若干小組，每兩個愛心之家志愿者負責一個小組。）

2、組織孩子們參加戶外活動，搭建帳篷營，聘請三門峽徒步之家領隊董建陽為孩子們現場講解戶外的安全知識，組織游戲，讓各位組員在游戲活動中釋放心中的孤獨，收獲游戲帶來的快樂。（愛心之家的隊員為孩子們準備自助餐，讓孩子們在游戲、自助餐中體驗開心和快樂。）

3、邀請市預防保健中心專家為留守兒童普及日常生活中的自我保護措施，如急救技能，衛生意識等。

4、志愿者分隊去拜訪留守兒童的家庭，及時了解他們家庭的困難， 把有困難的家庭信息上報到愛心之家志愿者協會。

活動準備：

1、志愿者的培訓。

2、物資和志愿者相關食宿的準備。

篇8

[關鍵詞]地鐵 事故 應急疏散

中圖分類號：TE933.207 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）22-0161-02

引言

武漢是中部崛起的“火車頭”，建立完善的城市軌道交通網對其十分重要。2004年7月，輕軌1號線通車試運營；2012年12月，地鐵2號線通車試運營。自此，武漢開始邁進地鐵時代。本文主要針對“地鐵應急疏散能力評價”問題，通過對武漢光谷地鐵站的實地調查，分析并結合地鐵災害事故的特性，從乘客、地鐵工作人員、應急救援設施三個角度進行研究，發現問題并對地鐵站提出改進的建議。

1、城市地鐵應急疏散能力現狀

乘坐地鐵是中國新興的交通方式之一。現如今，作為一個城市發展程度的重要標志，地鐵已經遍布中國的大城市。地鐵可以緩解交通壓力，進而為人們提供更舒適、更便捷的交通方式。但是地鐵也會出現由于大客流導致的擁擠、火災，甚至恐怖襲擊等突發事件。隨著地鐵的發展，乘坐地鐵出行的人數增加。而地鐵是一個相對封閉窄小的空間，發生突發事故時，極難安全疏散人群。2011年7月5日上午，北京地鐵4號線電梯發生了1死29傷的重大安全事故。緊隨其后，上海又出現列車追尾事故。一系列的安全事故在讓人唏噓不已。

2、問卷分析

為了解3個基本事件（安全疏散因子）對地鐵安全疏散的影響程度大小，采用問卷調研的方式進行了數據收集。在問卷設計方面，依次將基本事件（Xi，i=1，2，3）的影響程度劃分為A（重要）、B（較重要）、C（次要）三級，調研對象為地鐵站內隨機抽取的乘客以及網上用戶。其中在地鐵站問卷發放總數150份，回收有效問卷149份（99.33%）；在網上問卷發放總數148份，回收有效問卷148份（100%）。）

2.1 調查問卷數據分析

2.2.1 不同性別地鐵乘客應急避險能力與意識調查與分析

1.乘客安全知識及安全意識差異分析

由圖1分析可知，男女乘客對地鐵安全常識的了解情況大致相當。但總的來說，對安全常識非常了解的人極少。

2.突發事件的應對措施了解程度

由圖3、圖4來看，對于應對突發事件的了解程度，男性乘客較強于女性。但是，無論男女，應急避險能力都是不足的。

2.2.2 不同年齡地鐵乘客應急避險能力與意識調查與分析

由圖5可知，由下圖分析知，隨著年齡的增長，人們應急避險能力與意識大致成正比例上漲趨勢。但是，非常了解的乘客很少。

2.2.3 不同學歷地鐵乘客應急避險能力與意識調查與分析

1.對突發事件的應對措施了解程度

由圖6知，對于突發事件，不論學歷的高低，多數人都不知該怎么面對。

隨著學歷增長，人們對突發事件的應對措施的了解程度小幅度上升。但總體不高。筆者認為，雖然事故的發生具有偶然性，但是只要每個人對自己的工作負責，對自己的行為負責，事故仍然是可以預防甚至避免的。

3、光谷地鐵站應急疏散設施調查

依照用途不同，大致可將地鐵應急疏散設施分為以下幾類：指向疏散標志類設施、消防類設施、監控通信類設施、應急救援類設施、其他輔助設施。

3.1 指向疏散標志類

指向疏散標志類指向疏散標識是否合理有效，關系到應急疏散的時間長短以及應急疏散路線的科學性，進而關系到地鐵應急救援工作能否順利進行。武漢地鐵各站內均設有安全出口及緊急出口標志牌。指示牌中包含出口附近的主要街道名稱乘客可以根據目的地選擇最方便的出口。但是同時我們也發現武漢光谷地鐵站BCEF四個出口的指示牌，并非大型商場等容易識別的地方。武漢地鐵站內的地鐵線路圖對車站所處的地理位置、周圍的主要建筑和換乘車輛作了詳細描述，但其中沒有應急疏散路線的有關信息。實地調查中，發現地鐵站內的柱子底部和墻壁上部均設有安全出口標識。

3.2 消防類

武漢市光谷地鐵站內地鐵裝修材料均采用了花崗巖等不燃裝修材料，且車站內也有各類消防設施，。筆者認為，為防止乘客被毒煙嗆暈的悲劇重演，制造車輛的材料除了耐燃外，還應低煙無鹵。

武漢地鐵站內除圖14所示滅火器使用說明外，本組成員并未在其他地方發現詳細的滅火器使用說明。武漢地鐵站內有齊全的消防設施，據工作人員透露車站和中央控制室都設有自動監控系統。

3.3 監控通信類

武漢地鐵在站臺、站廳等公共場所安裝了全方位的監視器，方便值班人員及時發現安全問題并處理。在地鐵每節車廂內，還配置“緊急解鎖按鈕”、“緊急報警按鈕”等應急逃生系統設備。根據相關安全設計，即使意外斷電，乘客也可用手拉開車門逃生。地鐵站內設有多處手動報警按鈕和緊急通話器以及急手拉制動按鈕，均可供乘客應急逃生時使用。圖15為本組成員拍攝到的光谷地鐵站內的監控信息類設施。

3.4 應急救援類

武漢地鐵僅在各中央控制室內設有自救呼吸器、醫藥箱及急救箱等應急設備，站臺上并無該類設備。地鐵每節車廂內均有安全錘，旁邊配有使用說明，只是說明文字較不清晰，如圖。

4、其他輔助類

除以上幾類防災應急設施以外，地鐵內還設有一些其他類型的設備。

武漢地鐵站內的屏蔽門系統無論平時還是災時都發揮了不可忽視的作用。站內設有升降電梯，也極大方便了殘疾人乘客。

5、提高武漢地鐵應急疏散能力的建議

5.1 乘客安全意識

5.1.1宏觀

（1）政府應加大對公民的地鐵安全教育，同時加強對地鐵工作部門的監督，確保地鐵硬件設備的完好。加強各領域地鐵工作人員的安全培訓工作。當前，地鐵方面對乘客安全知識的宣傳較少；乘客僅了解十分淺顯易懂的安全知識。地鐵公司應加強安全乘車宣傳力度，教導乘客文明安全乘坐地鐵、正確使用地鐵安全急救設施。

（2）地鐵安全教育，應走出車站，走向社會，走向學校以及家庭。可采取各種靈活的手段，如加大社區論壇的宣傳，在網上開博客、微信朋友圈等。

（3） 定期對武漢地鐵乘客進行安全知識了解程度的普查，及時掌握乘客安全意識的狀況，反映問題，做出解決方案，以便進一步推廣安全知識。

5.1.2從微觀上來看

（1）利用車內的宣傳工具推廣地鐵服務設備的使用，建議推廣武漢通的使用，擴大武漢通的使用范圍，方便乘客的出行，并在武漢通卡面上附帶安全知識。不僅如此，地鐵公司可在列車內的電視中播出有關地鐵乘車安全的動畫，能夠吸引小朋友，起到普及作用。

（2）拍攝相關紀錄片，播放一些典型事例，喚起人們安全意識。相關部門應該開展有針對性的安全案例分析，或將安全事故等問題以微電影形式在地鐵中播放，讓乘客了解乘坐地鐵時的安全常識。不僅如此，可以在節假日開展有獎問答的活動，鼓勵乘客參加，在娛樂的同時學到安全知識。

5.2 工作人員安全培訓方面

首先要加強地鐵員工的安全意識，然后要提高員工的服務質量。 地鐵員工應善于控制自己的情緒，積極投入到工作中。對乘客應做到細觀察、常提醒，時刻保持高度警惕性，提醒乘客在乘坐地鐵時哪些行為是有危險和不妥的，并教授正確的方法；教導乘客在地鐵發生緊急事故時該如何有序地撤退到安全處，建立全民的應急防范意識。同時建議相關部門把對安全知識的掌握程度與員工的獎金掛鉤，以此來提高了員工學習積極性和主動性。

5.3 地鐵安全設施方面

1.定期檢修或更換地鐵內已有的各類防災應急設施，及時消除隱患，避免由于設備陳舊、維護不當而造成的事故。

2.合理優化站內不明確的標志，要在指示牌上明確標明站內各類設施的位置及最基本的使用方法。

3.武漢地鐵應吸收其他城市地鐵的先進經驗以加強自身的應急疏散能力，也要從其他事故中反省，擇善而從，不善則改。通過各種渠道大力普及使用滅火器材的相關知識；另外，在站臺合適位置也可增設氧氣瓶等一批應急設備。

6、結論

本文通過各方面的分析，總結出武漢地鐵應急疏散能力較強，但仍有很大的提升空間，乘客的安全意識有待提高，安全設施數量和種類可適當增加。地鐵安全意識的普及以及地鐵安全設施的日常維護是一項重要的系統工程，需要各方的共同努力與支持。相關部門要能夠采取有效的對策，改善工作； 乘客要樹立地鐵安全意識，時刻注意著“安全第一”，那么武漢地鐵應急疏散能力就能做得更好。

筆者認為對安全抱有輕視心態、設施不合適等因素常常是導致悲劇發生的直接原因，地鐵運營管理部門應做到以下幾點：對于各類防災應急設施及其檢測系統進一步完善；多制定幾份合理應急預案以備不時之需；對于相關人員的應急能力加強訓練；對乘客和工作人員的宣傳教育要進一步加強。

如果有關部門將以上措施有效的結合起來，做到“人員、器材、預案”三落實，消滅安全偶然論，不僅能夠使地鐵的綜合應急疏散能力得到有效提高，而且能使我國地鐵成為安全、可靠的“綠色交通列車”。

參考文獻

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篇9

關鍵詞：煤礦事故救護措施

煤炭作為我國目前乃至今后相當長一段時間重要的戰略資源，在我國經濟和發展中占有重要的地位。然而，煤炭行業也是我國安全事故最為頻發的領域之一。盡管我國煤礦安全生產已取得了很大的進步，煤礦事故死亡總人數逐年下降，百萬噸死亡率也呈逐年下降趨勢。但是從橫向比較，我國煤炭安全生產的總體水平還比較低，與國際上煤炭安全生產先進水平相比還有較大差距，尤其是重特大煤礦災害事故還屢有發生。頻繁發生的煤礦事故折射出目前我國安全生產還存在眾多的問題，需采取有效的措施進一步避免和減少煤礦事故特別是重特大煤礦事故的發生。而要真正的搞好煤礦安全管理,就要有先進的安全設備，以夯實基礎。多年來，煤礦在生產活動過程中，依靠科技進步，提高煤礦安全技術水平，采用新設備、新技術、新工藝、應用現代化科學管理理論以及方法，按照安全生產的根本規律，從先進技術和科學管理上來防止事故發生，從而達到安全生產的目的。除此之外，還應該在全地區范圍內廣泛開展安全宣傳教育，加大安全檢查的力度，結合事故案例和本煤礦隱患，對職工進行“安全第一”思想再教育和煤礦安全法規、安全知識再培訓，從根本上抓好煤礦安全生產工作。與此同時，要科學的制定好隱患的整改方案，及時的消除煤礦事故的安全隱患，做到整改內容、整改標準、整改措施、時間進度以及責任人的“五個落實”

一、做好煤礦事故自救培訓

煤礦生產的特殊性要求從業者必須具有一定的安全知識，但當前我國煤礦工人特別是一線采掘工人，很多都是農民勞務工，從業者文化程度相對較低，對煤礦災害的了解和認識不足，技術水平、自我保護意識和能力有限。如果他們在沒有充分了解井下環境危險性的情況下下井工作，則很容易產生麻痹大意、僥幸等不安全心理。我們知道事故產生的一個重要原因之一是人的不安全行為，而工人的這些不安全心理狀態會誘導其不安全行為的產生，給煤礦的財產及人身安全造成隱患。隨著科學技術的發展，煤礦綜合機械化程度和可靠性的提高，物的不安全狀態引發的事故越來越少。當前，人的不安全行為成為煤礦事故發生的重要原因。煤礦安全培訓的目的正是盡可能消除人的不安全行為。煤礦工人在正式下井工作前必須接受全面、系統的安全培訓，包括技術培訓和自救培訓。前者關注事前預防和事中控制，而自救培訓則著眼于事故發生后井下工人在面對事故時所應采取的正確的自我救助和互救行為，是事故發生時工人能否成功脫險的重要保證。自救培訓可以使工人對礦井自然災害及可能發生的事故有所了解，學習到各種事故發生的征兆和現象以及需采取的措施策略，從而為發生事故時保障工人的生命贏取寶貴的機會和時間。

二、煤礦事故發生后的救護措施

（一）避免應急救援實施中的盲目指揮

首先，認真貫徹落實《國務院關于全面加強應急管理工作的意見》和《國家突發公共事件總體應急預案》的指示要求，做好應急管理工作，切實加強防范，有效地控制和減少事故災害造成的損失，把事故隱患消滅在萌芽狀態。其次，煤炭系統的救護隊伍要堅決實行軍事化管理。堅持“堅強戰備、嚴格訓練、主動預防、積極救援”的原則，切實做好礦井災害預防和處理工作，并把應急救援隊伍建設成為一支“思想革命化、行動軍事化、管理科學化、裝備系列化、技術現代化，特別能戰斗”的隊伍，增強綜合能力和在災害多變的情況下迅速、快捷、發現最有利戰機和處理事故的能力，安全實施救援方案，保障救援工作安全進行。

（二）切合實際是最重要的

應急救援預案的編制切合實際是最重要的。救援工作的實施離不開應急救援預案的指導。事故的發生、發展變化也需要救援人員根據現場情況確定方案。但某一方案的確定，必須是科學的、實用的，盡力適應災害發展變化的現實情況，隨時捕捉有利戰機，并制定出有效的措施，才能保證現場救援人員實施安全救援，確保人員生命及國家財產遭受最小程度的損失。一方面，正確的技術措施如沒有相應素質的人員去執行和落實，是很難達到預期效果的；另一方面，如果技術救援措施不正確、不完善或災區發生新的變化而不被執行人員識別和察覺，同樣也不可能實施安全救援或救援工作的順利進行，甚至可能造成事故的擴大化。因此，應急救援決策的正確性往往取決于應急救援的預先準備情況，具有很強針對性、可操作性的應急救援預案和全面災害處理計劃為正確的應急救援提供保障。一個好的應急救援預案和事故處理計劃是災害發生時井上決策人員和井下實施、逃生人員的行動依據，災害發生時，井上下人員聯系往往中斷，只能依靠應急救援預案和事故處理計劃達成救災行動的默契。要正確進行應急救援決策,必須進行各種救災方案的利弊分析，再者正確認識“兩害相權取其輕”，選擇相對最優的救災方案，并盡力采取措施，減少該方案的不利影響。除此之外，還應注意災害易發生區域不僅包括正常生產時期的危險區域，如采掘工作面、上隅角、瓦斯尾巷、突出易發生區域、機電峒室等，還應包括瓦斯突出等動力災害發生后致使安全區域動態轉變為危險區域的地方。

三、總結

我國煤礦主要是以井下作業為主，容易發生多種災害事故。據有關資料顯示，我國煤礦事故主要是瓦斯事故，其次為透水事故，發生事故較多的省份是湖南、貴州、山西、四川等，其中河南發生事故次數雖然居于這些省份之后，但死亡人數及萬人死亡率卻也相當高。而煤礦事故頻頻發生，吞噬了許多礦工的生命，給國家和人民財產造成巨大的損失。因此，分析各地區煤礦事故的特征，探討出相應的對策措施，對于煤礦業的安全生產是具有非常重要意義的。

參考文獻：

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篇10

讓全體員工參與到安全生產中去，達到學習安全，普及安全教育，提高了安全生產意識，使職工在安全生產基本知識上有了一個新臺階，進一步增強了項目安全管理人員理論基礎。下面是小編為大家帶來的2020年安全生產月活動總結精選，希望你喜歡。

2020年安全生產月活動總結精選1在活動月里，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，在安全工作中，力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的人身安全，具體做法如下：

一、認真組織，加強領導，健全機構。

1、學校成立了由常永志校長(負責學校全面工作)為組長，張興寧、郭峰同志為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保師生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。

2、成立了安全各種實施小組，層層落實安全各種職責制，建立了職責追究制度和安全事故報告制度。

每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除、整改和上報。

3、堅持定時和不定時對學校周邊環境整治、學校的校舍、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情景進行檢查。

每一天值班領導必須檢查了解安全情景，并將學校安全工作及安全檢查情景及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。

4、堅持進行晨午檢。

班主任每一天對班級和學生情景進行了解，并進行追蹤調查，進一步做好春季傳染病的預防工作。

二、加強學習，提高認識。

1、例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。

2、進行道路交通知識安全和食品安全知識宣傳教育，共創平安學校。

3、利用各種集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例分析及安全知識教育。

4、經過開展多種形式的宣傳教育活動(例會、集會、班隊會、黑板報、學生征文、辦手抄報)，提高全體師生員工防范事故與自我保護的本事。

5、學校把三月份最終一周作為安全教育周，主要開展教育活動有：

(1)召開次團體校會：校長利升旗儀式作國旗下講話，主要向學生介紹身邊些不安全的隱患，并提出些具體、可行的要求，讓全體學生懂得要遠離危險，必須從身邊的細事情做起。

(2)、進行次討論：我們要求各班在周二的晨會課時間組織次討論，從上學放學、上課、課間、在家等不一樣角度進行討論，我們應當怎樣保護自身的安全。

(3)、出期以“安全教育”為主的板報。利用學校宣傳陣地，我們將交通安全知識、消防安全知識、簡單的救護包扎常識等，讓學生時刻牢記安全的重要性。

三、健全制度，抓好落實。

1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、靜校制度、節假日護校制度與夜間巡邏制度、課間活動及零食禁吃制度等，分別由路隊護送教師、值班領導、班主任負責，執行情景納入教職工工作考核與禮貌班級評比量化考核。

2、教師崗位職責和領導帶班制度。

每一天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。

2020年安全生產月活動總結精選2一、指導思想

為認真貫徹落實鐵路東辦事處消防安全百日大檢查專項行動實施方案文件精神，深刻汲取“7.30”臨汾科奧大廈火災事故和近期全國各地各行業事故教訓，加強社區消防工作，強化社區消防安全基礎，提高居民消防安全意識和防范火災的本事，根據鐵路東辦事處的工作安排，在我社區范圍內開展了消防安全大檢查專項行動。

二、安全制度完善，檢查整改落實

由社區牽頭，各小區物業、單位進取配合，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合，在消防安全工作中，我們認為防火工作必須天天講、時時抓、任何時候都不能放松、做到嚴防范、不留死角、遇到問題及時向上級部門匯報。

三、狠抓落實、做好宣傳

在社區的各小區、單位充分利用黑板報、小區宣傳欄、墻報等形式進行廣泛深入宣傳，在廣泛進行消防宣傳活動的同時，堅持將火災隱患排查和整改工作作為消防工作的重中之重，常抓不懈，全面提高社區對火災事故的整體防控本事，確保轄區安全穩定。

四、組織排查，治理隱患

8月11日--10月9日，我社區根據實際開展了火災隱患排查工作，社區成立了領導小組，聯合物業深入到各單位、小區、門店、居民院落等公共場所對主要電網線路進行檢查，查看電路是否老化及有無私拉亂接現象存在，并提醒轄區群眾對其家庭內的電線管網、插座接頭等進行仔細查看，以保證群眾生命財產安全，并對各單位小區公共場所的消防器材的配置情景，是否具有消防安全通道是否暢通等方面進行隱患排查，在隱患排查中，對消防器材配備不完善，消防通道不通暢的門店提出了整改意見和整改時間，確保按期消除隱患。

經過消防安全各項工作的開展和落實，及時發現并消除了轄區內存在的安全消防隱患，有效防范了安全事故的發生，確保轄區內人民群眾的財產生命安全。

2020年安全生產月活動總結精選3_年6月是全國的第十三個安全生產月，安環部嚴格按照國家要求，緊密圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，結合天能集團和萬洋集團關于開展安全生產月活動的文件精神，舉行了一系列活動，收到了很好的效果，現將安全月總結如下：

一、宣傳發動階段

1、為了大力宣傳安全月活動資料和安全知識，安環部結合綜合辦公室，制定了8條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。

2、安環部利用車間早會時間，深入一線，向員工宣傳安全月活動資料，同時提醒員工遵章守紀，注意安全，避免各類安全事故的發生。

3、組織班長以上管理人員，召開安全月專題培訓會議，重點培訓常用的安全知識，并組織管理人員進行考試。

4、利用飛信平臺，向所有管理人員發送安全知識信息，提高大家的安全意識并提升安全素質。

二、自查提問階段

1、各車間開展自查自糾活動，每一天做好安全自查記錄，尋找隱患點，并進取落實整改，并在6月20日將車間內需要進一步改善的合理化提議匯總以后交到安環部。

經過活動，安環部收到合理化提議共計44條，安環部已經結合車間研究整改措施，已安排相關職責單位逐步落實整改。

2、安環部結合車間實際，制作常用安全知識題庫，經過QQ群平臺向全公司宣傳，鼓勵大家多看多學，然后組織現場安全知識抽問，對回答正確的員工獎勵花露水一瓶。

本次活動共計抽問349人，回答正確309人。經過本項活動，廣大員工提高了對安全知識的學習興趣，也掌握了常用的安全知識，起到了良好的學習效果。

3、安環部組織現場安全員每一天集中巡查，檢查現場安全隱患，同時在6月12日由分管領導帶隊，組織工程部、生產部、辦公室對生產現場進行了聯合檢查，經過各類安全檢查活動，共計發現45項安全隱患，其中報公司領導監察12項較大隱患，目前已整改33項，其余12項隱患正在進取整改中。

三、演練實施階段

1、為提高員工的安全戒備心理，做到“安全警鐘常鳴，人人重視安全”，6月20日，安環部組織公司應急管理小組在充電A車間進行了“_年萬洋綠色能源電器火災應急演練”，并邀請了思禮鎮政府的相關領導到現場觀摩指導。

經過本次演練，為公司全體員工展示了一場生動的消防應急救援教育表演，提高了全體員工的安全意識，現場的觀眾也學

到了常用的消防知識。

2、進取響應政府號召，廣泛利用社會資源，結合思禮鎮政府，于6月16日和18日，在市湯帝廣場和思禮鎮文化廣場舉行了安全知識有獎競猜活動，提高群眾安全意識，讓群眾理解安全，支持安全。

取得了社會對企業安全的信任和支持。

3、印發“致員工家屬的一封信”，并發放給全體員工，要求員工帶回家中，讓員工家屬理解公司的安全要求，同時提醒員工時刻注意安全，做好安全防護。

這項活動也促進了員工及其家屬對安全工作的理解和支持。

2020年安全生產月活動總結精選4根據永衛〔_〕118號文件精神，為切實推動_年“安全生產月”各項工作的落實，持續、深入地宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規、普及安全知識，提高我院的安全防范本事，確保穩定和諧，有效預防、杜絕醫療安全職責事故，結合本中心工作實際，現將本次活動總結如下：

一、完善安全生產制度，落實安全生產職責。

為了進一步落實安全生產，針對安全生產覆蓋范圍，逐步完善相關安全生產制度，包括醫院、崗位、消防、巡查等相關制度，完善制度10余項。落實職責制，層層抓落實，職責明確，職責到人，職責到崗，不斷改善醫療與消防安全建設。從而確保嚴格按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，院長為第一職責人，負總則，全面推進落實。

二、注重宣傳培訓并進，提升職工安全素養。

為做好“安全生產月”活動的宣傳工作，于6月初利用院內大廳LED顯示屏每一天滾動宣傳“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”、“關愛生命，關注安全”、“多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故”。利用QQ、微信等多種渠道進行宣傳，提高職工安全生產意識。并于6月初懸掛安全生產宣傳標語1條，營造了良好的活動氛圍。6月中旬開展1期安全生產主題宣傳欄畫報，進一步鞏固安全生產重要性思想戰略地位。在6月15日召開了一次安全生產會議，進行1次安全生產知識培訓及1次消防滅火器使用演練，有10人參與本次消防安全培訓及演練，全面提高職工對消防安全重要性的認識及消防自救本事。

三、開展安全隱患排查，及時推進整改到位。

活動期間在戴院長的帶領下，出動1個巡查組，開展安全巡查4次，對重要崗位、重點區域、消防安全、醫療廢物處置、院內感染等進行巡查，發現存在個別安全隱患：消防疏散通道偶有被占用，對占用職工及時開展教育，立即整改侵占消防疏散通道;輸液室一次性醫療廢棄物未及時銷毀分類保存，針對此行為，對當事護士進行指導，并要求按規范醫療操作;下班期間，門診室未及時關上診室門窗，做好安全防范防盜工作，督促門診醫生下班隨手關門。及時發現、及時整改，堅決遏制和有效防范事故發生。

四、務求實效，查漏補缺。

將安全生產月活動納入全年的安全生產工作管理中去，實行貫穿性管理，部分與整體相銜接，各個環節的銜接與連貫性推進工作，切實做到不留死角、不留盲區、不走過場。活動中及時做好各項問題的分析總結，做到查漏補缺，進一步完善安全生產規則制度，讓全院職工充分意識到：安全生產從我開始，規范操作人人有責，以減少疏忽大意帶來的安全隱患，穩步推進全院安全生產工作。

2020年安全生產月活動總結精選5為貫徹落實集團公司、廣西分公司開展安全月活動有關要求，按照廣源公司統一安排和部署，結合電廠實際，以增強全體干部職工的安全意識和防范事故的本事為重點，經過廣泛宣傳教育工作，在電廠內部營造“安全管理，人人有責”的濃厚氛圍;樹立“安全為天”的思想，創立“人人管安全，人人要安全”的和諧企業，突出“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，電廠組織開展了形式多樣、資料豐富的安全活動，現將活動總結如下：

一、領導重視組織措施到位

為加強本次“安全生產月”組織領導，確保安全活動的有效落實，電廠成立了“安全生產月”活動領導小組，由廠長和副廠長分別任組長、副組長，各部門負責人為成員，進取配合活動的開展。電廠根據上級有關文件精神，及時召開“安全生產月”活動動員會，傳達上級文件精神，制定和下發《“安全生產月”活動方案》，緊緊圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的主題開展相關活動，對活動進行精心組織，使活動的開展有計劃、有布置、有檢查、有落實，對活動開展真正做到了職責明確、逐級管理，使廣大干部職工從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去，構成人人關系安全，安全關系人人的

良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育

活動期間，電廠根據實際情景，組織開展全方位的人員培訓教育活動，制作活動展板兩面，開設一期安全宣傳專欄、懸掛安全宣傳橫幅四條，聯合小七孔鎮深入庫區村組開展大壩安全、防洪、防雷、用電安全及急救小常識等安全知識宣傳，印發安全宣傳知識小冊子100多份，組織33人次參加全國職業病防治知識答題競賽，結合年度安全培訓計劃進行《安規》培訓和考試，根據汛期雷雨事故多發的特點，組織開展了《黑啟動》現場應急演練，以及《全廠停電》和《廠用電中斷》應急處置推演，組織專兼職安監人員參加廣源公司舉辦安監崗位視頻培訓、考試。經過形式多樣大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。

三、以安全月為契機，落實隱患整改，注重實際效果為了將本次“安全生產月活動”落實到實處，使活動的開展有成效，電廠各級管理人員經常深入生產現場進行安全檢查，針對活動中出現的不良現象，及時指導、督促，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。并經過對年初以來的整改落實情景進行梳理，強化整改職責，對整改的完成情景做到了心中有數，做到不留死角、不漏隱患，對不能立即整改的，要實行“說清楚”，制定防范技術措施，落實職責、限期完成治理。經過有計劃、有組織、

有目的的定期檢查和各級人員的不定期巡查，使電廠安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全生產工作。

總之，經過“安全生產月活動”的開展，在電廠上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產意識，增強了管理人員的職責心，促進了各項工作的順利實施，取得了較好的成績。我們將以這次活動為契機，持續推進安全生產工作，到達以月促年，杜絕各類安全事故的發生，為電廠生產經營的穩定發展打下了堅實的基礎。