走廊文化建設設計方案范文

導語：如何才能寫好一篇走廊文化建設設計方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：校園文化；藝術設計；應用價值

藝術設計作為一門實用性的藝術門類，其價值的體現離不開一定的環境和載體。高校校園是一個知識、文化集中體現的地方，用藝術設計特有的語言去詮釋校園文化、提升校園文化建設內涵、輔助校園文化建設，既能使藝術設計的應用價值在高校校園這個環境、在校園文化建設這一載體中得到良好的體現，又能通過其自身的魅力提高校園文化的建設實效。

校園文化建設總體來說包括校園物質文化、校園精神文化建設兩個方面。其中物質文化建設是硬件建設，包括校園環境景觀、場所設施等建設，是有形有質的可視化對象建設。精神文化建設即意識形態的建設，其包括的范圍非常廣，如學校總體形象、價值觀念導向、道德品質培養、校園文明建設、綜合素質提升、專業素養培養、處世能力培養等等都屬于校園精神文化建設的范疇。這是一個追求個性化的年代，在這個時代中，人們對于道德、價值、時尚、品味、審美、文化等的理解都有著不盡相同的觀念和感識。高校校園是一個多種思想、觀念交匯融合、碰撞的地方，校園文化建設任務艱巨、內容廣泛。要尋找一種合適的語言與載體，使觀念不同、理解各異的師生們能夠普遍接受，利用藝術設計的魅力不失為一種良策。

一、藝術設計在校園文化建設中的魅力

藝術設計是在一定的創意構想基礎之上，通過圖形、文字、色彩、版式等一定的表現形式與方法，在一定的載體上得到展現的具備藝術質感的創造。在校園文化建設上，藝術設計無論是創意構想還是表現形式、方法上都能夠充分發揮其特有的影響力。

1.藝術設計創意構想的魅力

創意構想是藝術設計的靈魂。創意獨特也是校園文化建設得以成功的重要因素，缺乏創意的設計方案必然是沒有感召力和生命力的。校園文化建設，大多是通過一定的活動、行為、情景等來實現的。而這一切活動，必然是創意為先。每項建設活動從策劃到執行的過程中，如果能夠充分利用藝術設計的創意過程的思維方式，如逆向思維、發散思維、聯想思維等去構想、組織，藝術設計的魅力必然會使校園文化建設增添更多的動人之處。

2.藝術設計多樣化設計及表現形式的魅力

藝術設計是作為實用設計藝術，包括很多設計門類。例如平面類的廣告設計、POP設計、標識設計、包裝設計、版式設計、網頁設計等；環藝類的室內設計、展示設計、景觀設計、陳設設計等等。在校園文化建設這一大的載體上，每一種設計門類都能以其自身特有的表現形式和手法在不同的校園文化建設中發揮各自的優勢與魅力。如校園公益廣告設計、活動組織宣傳廣告語設計、漫畫設計、活動海報、布景設計、校園景觀設計、學生作品展布展設計、主題手抄報、板報設計等等。

二、藝術設計在校園文化建設中的應用

1.校園物質文化建設中藝術設計的應用

校園物質文化建設總的來說是對可視化的具體實物建設，如校園建筑、景觀、雕塑設計、教室、寢室、食堂、各種教學、生活設施等等。從藝術設計的角度來看，校園中的這些可視化實物建設應該注意兩個方面的協調，即實用性和藝術性的統一。藝術設計是實用性設計，實用性是其生存的基礎。在校園物質文化建設中，實物建設首先要滿足實用功能的需求。這是首要解決的問題。例如圖書館要方便讀者借閱，環境要相對安靜；食堂要滿足學生方便實現選看、購買、就餐、清洗等就餐流程；教室的燈光處理既要能夠滿足讀書的照明需求，同時還應兼顧到其他的功能需求（如使用多媒體設備時室內的燈光控制）……在滿足功能的同時，藝術的、良好的氛圍的營造就更離不開藝術的設計了。例如，通過教室內墻及走廊的適當裝飾可讓人緩解學習的壓力與疲勞，營造良好的文化氛圍；通過校園文化景觀的設計能讓師生們在課外學習和課間休閑有一個良好的環境；校園景觀雕塑設計能讓人感受到學校的文化品味和宣傳導向；校園各種指示系統的設計（如路牌、門牌、銘牌等）能讓人領略到學校的文化氣質和人性化關懷；學校整體形象設計（VI系統）能統一、強化學校的形象，增強師生對學校的認同感與凝聚力……

2.校園精神文化建設中藝術設計的應用

藝術設計是感性與理性的優雅結合，是激情與冷靜的矛盾統一，在校園精神文化建設中更是離不開藝術設計的參與。精神文化建設是意識形態的建設，而觀念的引導、素質的提升、文化的傳播、文明的養成、學校的社會形象等又往往需要一定的載體來實現。對于當代校園而言，精神文化建設的載體主要有各種活動、視覺形象傳達、網絡等信息平臺等等。

在各種活動中，首當其沖的就是宣傳海報的設計。高校校園是一個各類海報爭相競放的地方，學術講座、各類競賽、文藝演出、作品展覽、各種信息……不勝枚舉。海報的目的就是要引人注意、獲得認同，進而參與進來。此時如能運用廣告招貼設計的各種表現手法去設計海報，效果自然比未加雕琢的文圖信息堆疊要好得多。另外，如今的校園，大多數海報會以電腦制作、噴繪打印的方式進行，其實，如能發揮POP手繪廣告的魅力，既可節約成本，又可以其文圖的趣味性獲得更多的青睞。再說活動宣傳橫幅，這也是校園里天天可見的一種宣傳形式。設計一句瑯瑯上口、易讀易記且又引人思考的宣傳標語，勢必會令活動引來更多的關注。再來看看校園文明建設。對于校園而言，這是一個永恒的話題。一些為校園文明建設組織的活動常常只能起到短時的作用，如每年三月的學雷鋒活動月就曾被初戲稱為“三月來了四月走”。而如果能夠通過藝術設計的形式傳播校園文明的理念，使文明生活的信念深入人心，才是治本的良方。比如說，在寢室、教室、食堂里合適的地方張貼公益廣告、漫畫，引導生活其中的人群養成良好習慣、愛護環境、文明生活，就顯然比反復的、嚴肅的教育效果要好得多。再比如說，設計垃圾桶的外觀，讓更多的人留意它的存在，愿意主動將垃圾投放進去；美化教室里的照明開關，使更多的人能意識到要自覺關閉不需要的照明；設計班級標識，以強化、塑造班級的整體形象，提升班級學生的集體凝聚力；設計符合當代年輕人口味宣傳口號、QQ表情，再通過QQ等載體傳播，倡導健康向上的語言環境和文明素養，等等。

再說高校的形象設計。對于學生遍布大江南北的高校而言，塑造良好的學校形象是非常有必要的。如果能重視VI，通過標識、標準字、標準色等基礎系統的設計、通過基礎系統的具體應用，在公眾心中樹立起學校良好的形象，對于高校品質建設，文化推廣與倡導、知名度的提高都是大有裨益的。