田徑運動會競賽規則范文

導語：如何才能寫好一篇田徑運動會競賽規則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：高職院校；田徑運動員裁判；裁判工作方法

中圖分類號：G82文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-12-0-02

一、前言

由于田徑競賽項目繁多，專業性強，競賽時間相對集中，比賽緊張激烈，競賽的結果又是十分客觀、迅速、直接。而田徑競賽的預先計劃編排；各項競賽的組織；規則的執行；勝負的評判；計量儀的操作，成績匯總、記錄和公告等，都離不開裁判的工作，所以，作為田徑運動競賽中的裁判工作，尤其具有重要意義。隨著2008年的北京奧運會的申辦成功，我國的高水平運動會的裁判能力也得到了一定的促進和發展。而高職院校運動會的裁判卻得不到提高。由于高職院校田徑運動會的裁判員大多由體育教師或熱愛體育運動的學生擔任，又受到各地區經濟發展的水平不一，場地器材受到很大的影響，對高職院校裁判工作產生一定的局限。

二、高職院校田徑競賽特點

（一）參賽運動員水平低

高職院校運動會針對的就是在校學生，這些參加運動會的學生大部分來自農村對健身的意識薄弱，水平較低，在高中和大學期間都是以學習為主參加體育鍛煉的時間較少，更不用說經過專門系統的訓練，甚至有些連規矩及動作都不清楚。因此對比賽的進行和裁判員的判罰增加了一定的難度。

（二）各地區經濟發展不一，場地器材受影響大

在兩廣及沿海地區，經濟發展快。因此在場地器材方面為比賽及裁判工作帶來了較大的便利。而在西部及內陸地區，很多高職院校沒有正規的比賽場地，比賽都是在碳渣跑道和土地上進行的，常常比賽中途因為天氣原因中斷或終止比賽，這樣就使本來水平就不高的運動員們喪失了參加比賽的興趣。

（三）工作方法落后，對規則不熟悉

《田徑競賽規則》（國際田聯手冊）每兩年修改一次，我國必須執行最新規則。目前，有部分裁判員進入日常的工作后，進取心不高。最新《田徑競賽規則》書沒有注意學習，知識結構陳舊，更沒有及時的了解學習新規則精神，更新的觀念，以至在比賽中還沉浸于原有的老規則來執行裁判工作。特別在高職院校運動會中部分裁判員既是裁判者又是教練者，在田賽規則中時限的更改不清楚，出現誤導運動員，從而影響運動員成績的正常發揮，影響裁判工作的正常進行。

三、提高高職院校田徑運動會裁判工作能力

（一）高校體育專業以培養基本素質為主

要培養學生對裁判工作的正確機動。機動是推動人的行為的內在原因和內在力量，是引導、促使和保持人的言行指向寫實現某種目的愿望和意念。任何一位田徑裁判員在執行工作之前，都有一定的動機。這種動機不是一成不變的，而是根據客觀事物的影響面發生變化的。也要培養學生提高正確判斷疑難問題的能力。田徑競賽場地大，參賽運動員多，競賽現場的情況錯綜復雜。因此，裁判員必須排除臨場的外來干擾，以保證注意力集中于現場。

（二）各級體委以訓練基本技能為主

各級體委要給更多有條件的青年體育教師和體育工作者創造實踐的機會，讓他們在實踐中提高裁判水平，有計劃地建設一支高素質高水平的田徑裁判隊伍。田徑協會應定期組織裁判員進行業務學習和技能訓練，每次運動會之前要進行學習、培訓和考核，考核不達標的不能安排裁判工作，特別是臨場裁判。運動會結束后要進行認真總結。

（三）注重學生裁判員的培養

參加學校田徑運動會的運動員都是在校學生并且人數眾多，在田徑運動會期間擔任裁判員都是體育教師和學生裁判，體育教師人數有限，要想使比賽順利有序的進行還需要學生裁判員的大力支持，體育教師在校期間要注重學生裁判的培養，有計劃的培訓、實踐、考核，只有教師裁判員和學生裁判員的業務水平共同提高，高職院校的整體裁判水平才會提高，從而使學校田徑運動會順利進行。

四、高職院校裁判工作發展方向

（一）裁判員分工具體化

田徑比賽項目多，項目特征明顯，走、跑、跳、投技術上各有特點，比賽方法各不相同，競賽規律則對各項目的要求也各有特點和側重，即使同是徑賽項目，又有分道跑和不分道跑之分，田賽又分高投和遠投；跳躍與投擲等等。這就要求裁判工作不可張冠李戴。在同一個裁判組內，也存在專業性強的特點，這是因為田徑裁判工作分工細致的緣故。例如：舉旗的、記錄的、計時的各有各的任務，各有各的職責所以裁判員的工作責任重大，分工必須明確。責任到人，做到各盡其責。

（二）裁判方法電子化

裁判方法電子化，主要體現為田徑競賽裁判儀器和設備電子化等方面。在高職院校中的經濟發達地區可以采用一些電子設備來代替原來的工人。例如：在一組100米比賽完成后進入下一組比賽之前可以采用對講機或者采用門鈴聲實現終點與起點的聯系來代替傳統的旗示聯絡,利用電腦把成績輸機這樣能以最快的速度將名次一一排列出來。

（三）成績評判科學化

隨著現代科學技術的發展，最新科技成果不斷被吸收到田徑競賽裁判方法中來，如對時間或距離的計量，已逐漸從人工計時的秒表和人工丈量的鋼尺時代進入到全自動電子計時器和激光測距儀的時代，從而能夠更加客觀，迅速，精確地評判比賽成績。

（四）裁判工作程序化

1、比賽項目裁判工作的組織程序化

田徑比賽項目程序性強的特點，決定了田徑裁判工作的程序組織性。相應地徑賽裁判工作的組織程序如下：組織運動員檢錄――引導運動員入場――組織運動員比賽――組織運動員比賽――計取運動員成績――判定運動員比賽名次――公布運動員比賽名次――組織運動員領獎――組織運動員退場。

2、比賽裁判方法程序化

如徑賽項目是按賽次逐級淘汰，裁判工作中也只能按賽次的先后順序進行組織比賽與篩選運動員參加決賽。再如，田賽中最后決定名次時和成績相等決定名次也是嚴格按規則定的程序，逐條對照比較才能最后定奪。在比賽中對犯規運動員的處理，對抗議申訴處理，也都要嚴格按規則規定的程序進行。

五、結論

比賽項目多；參加比賽運動員人數多；運動員水平低；競賽持續時間長；突發事件多；各地經濟發展水平不一，場地器材受影響大；裁判員水平不一，分工不明確等構成了我國基礎田徑競賽的基本特點。因此為了更好的開展高職院校田徑競賽工作，建議如下：

（一）自覺提高政治素質。高職院校裁判員在提高專業水平的同時，還要加強自身政治理論學習,熱愛田徑裁判工作,滿懷社會使命感和榮譽感,做到嚴肅認真,秉公執法。

（二）自我提高業務水平。由于高職院校田徑裁判員是業余性質的,所以要確實提高自身業務水平,就必須認真學習有關規則和裁判法,加強理論知識的學習。田徑競賽規則(國際田聯手冊)每兩年修改一次。實際上每次修改部分并不多,所以對規則的基本內容和精神應牢牢把握,同時注重自己專長的培養。使自己不斷積累實際工作經驗,努力提高自身的組織、裁判能力,應用能力和應變能力。

（三）注重學生裁判的培養。在高職院校參加比賽的運動員是體育教師的上百倍，所以單單依靠教師裁判是遠遠不夠的，要大量的啟用學生裁判員，這就要求我們體育教師培養一批田徑裁判員，要定期的培訓、實踐、考核，有嚴格的考核制度，考核成績合格者方能參加學校的裁判工作。

（四）政府重視。要想使高職院校田徑運動會順利有序的召開，需要好的體育器材和體育場館作為支撐，其次需要大量的電子儀器的幫助，這樣才能使裁判工作更加順利和有序的完成。

參考文獻：

[1]程梅玲,朱繼華.從裁判素質的要求論田徑裁判工作的改革與發展[J].南京:南京體育學院學報,2002,(2).

[2]程萬才.從“四城會”分析我國田徑裁判工作現狀[J].西安，西安體育學院學報,2001,(1).

篇2

一、組織有序、宣傳有力

1、制定和規程

根據我校傳統和現有的實際情況，依據田徑運動的普及、發展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。

2、成立大會組委會及裁判員委員會

組織機構由競賽組、保衛組、后勤組、宣傳組等組成。

組織名單及裁判員名單確定后，學校領導及時召開了籌備協調會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項工作進行了具體細節的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關的工作人員和裁判員認真的作了培訓。宣傳組、保衛組、后勤組、均做了大量的賽前準備工作。

3、本次比賽學校進行了大量的宣傳工作，包括對參賽運動員的和運動會賽事的宣傳，據統計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內形成了一個良好的活圍。

二、攜手共進、展望未來

篇3

大家好！

巍巍蒼山起舞，滔滔沭水歌唱。在這萬物復蘇，春光明媚的季節里，我們實驗中學春季田徑運動會隆重召開了！這是全體師生生活中的一件大喜事，也是我校體育教學的一次大比武，大檢閱。

我們要把這次春季田徑運動會開成激動人心的盛會，青春燃燒的盛會，奮勇拼搏的盛會。我們要培養不怕苦、不怕累的精神，發揚了團結協作、連續作戰的作風；用我們不懈的努力，來增進集體的凝聚力、向心力，體現良好的班風、校風，培養高尚的集體主義精神。為了開好這次大會，我代表全體運動員向大家表示：

認真參加各項體育競賽運動，發揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績為班爭光，為體育爭光。在競賽過程中，頑強拼搏，聽從指揮，服從裁判，嚴格遵守比賽規則，賽出風格，賽出實力，賽出水平，不斷刷新我校各項記錄。以出色的比賽成績回報培養我們的體育領導和全體教師。

最后，預祝本次運動會取得圓滿成功！

篇4

身披初冬薄霧，沐浴冬日暖陽。我校XX年冬季田徑運動會就要開幕了!我代表學校對此次運動會的如期舉行表示熱烈的祝賀，向各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎，向籌備、組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關人員表示衷心的感謝，向刻苦訓練、積極備戰的所有參賽運動員表示親切的問候。

教育的本質是培養人的精神，而素質教育則是一種超越性的教育。在過去的幾年里，我校師生發揚拼搏創新的精神，在校園建設、教育特色、教育教學等方面均取得了可喜的成績。但挑戰自我的步伐不能停止，追求卓越的理念不能松懈。我們不僅要在學業上勇于爭先，而且還應在德智體美等方面實現新突破，尤其是體育運動。一個人沒有健康的體格，就沒有健全的人格，因此一個合格的中學生必然是一個全面發展的學生，一個能自我完善的學生，一個無( 論在考場上還是運動場上都能勇攀高峰的學生。

在此，我希望全體裁判員、工作人員忠于職守、嚴守規則、熱情服務;每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落;每名助威同學服從大會管理，文明參觀、主動服務，為運動員搖旗吶喊，爭創精神文明班級。

體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示。讓我們用實際行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!我相信通過全校師生的努力，我校本屆田徑運動會一定會開得安全、有序、健康、精彩!一定會展現出實中人文明、團結、進娶超越的精神風貌!

最后，祝全體運動員賽出好成績!預祝大會取得圓滿成功!

謝謝大家!

2

各位領導，各位運動員、裁判員、各位老師、同學們：

今天，崔何小學冬季田徑運動會經過精心組織、充分準備，隆重開幕了。我謹代表學校對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體師生表示衷心的感謝!

這次活動的舉辦，是我校落實素質教育的具體行動，給同學們自我管理、自主發展展示個性特長提供了舞臺。這次運動會是對同學們心理素質，身體素質，體育運動水平的一次驗收，也是對全體師生組織紀律性和精神風貌的大檢閱。為使這次冬季運動會達到預期的目的，我代表學校對全體與會人員提出以下要求：

希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，大眾健康網拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威。

要求全體裁判員、全體本文來自大眾健康網網教師忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識。做到公正裁判、熱情服務。為各項競賽創造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行。

沒有比賽項目的同學，要服從老師的管理，文明參觀、主動服務，為運動員搖旗吶喊，加油助威，為爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。

篇5

   2022年春季運動會的演講稿

  尊敬的老師，親愛的運動員們：

  在這百花爭艷的春天，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了福堂小學的`春季運動會。

  發展體育運動，弘揚體育精神對學校培養新世紀合格人才、對學校的發展建設有著重要的意義。堅持發揚體育的奧林匹克精神，必將對我校素質教育規劃的順利實施，早日實現建設一流小學的目標起到積極的推進作用。今天，我們全體運動員歡聚一堂，要在本次運動會上展示自己，發揚奧運精神，做一個名副其實的“領頭羊”。雖然我們來自不同的班級，但我們是一個團結的集體。

  我們要把這次春季體育運動會，做為鍛煉自己，增強體質，培養集體榮譽感的好機會。在此，我代表全體運動員宣誓：一定遵守比賽規則，遵守大會紀律，服從裁判，聽從指揮；堅持友誼第一，比賽第二的體育風尚，賽出成績，賽出水平。

  讓我們以優異的成績，以頑強拼搏的精神，為奧運火炬添彩；讓我們團結進取，為福堂小學的繁榮發展貢獻力量！

  最后，祝我校20xx年春季運動會圓滿成功！

  2022年春季運動會的演講稿

  各位尊敬的各位運動員、裁判員、老師們、同學們：

  大家上午好！

  在這春意盎然、百花爭艷的美好季節，淮海中學20××年春季運動會如期召開。在此，我謹代表本次大會組委會、校長室、校黨總支向為本次運動會召開付出辛勤勞動的教職工與同學表示衷心的感謝，向全體運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿！

  老師、同學們！體育教育是素質教育的重要方面。體育運動不僅可以增強我們的體質，也有助于培養勇敢頑強的性格、超越自我的品質，有助于培養競爭意識和團結協作的精神，對豐富文化生活，弘揚集體主義精神，增強學校和班級的向心力、凝聚力，都起到了不可缺少的重要作用。縱觀體育運動的發展史，不論是從古羅馬競技場上的角斗，還是現代奧運賽場上的競技，我們都充分認識到“發展體育運動，增強人民體質”，這不僅是人類的自覺追求，更是時代的客觀需要。尤其是在當前全球競爭的時代，沒有健康的身體素質，根本就無法適應新時代的要求。因此，做一名合格的中學生，必然是一個全面發展，自我完善的中學生，是一個無論在考場上，還是在運動場上都能勇攀高峰的中學生。

  本次運動會，既是對我校體育教學工作的一次大檢閱，也是展示我校師生精神面貌和綜合素質的一個窗口。同學們正處于長身體、長知識、長才干的黃金時期，積極參加體育鍛煉，有效增強體質是我們實現理想、創造美好生活的重要基礎。因此，開好這次運動會，對于提高同學們自身素質，促進學校各項工作的開展，具有十分重要的意義。

  今天，我們師生共聚，匯聚在藍天綠地之間。學校提出今年運動會的主題是：“陽光體育，健康快樂”。希望通過運動會，讓我們每一位師生都能健康、快樂、全面、和諧地發展。希望各位運動員自覺遵守競賽規則，安全參賽、文明參賽、賽出成績、賽出風格。希望全體裁判和工作人員忠于職守，牢固樹立安全第一意識，做到公正裁判、熱情服務，確保各項競賽的順利進行。愿成績與風格同在，友誼與歡樂并存。

  最后，預祝本次田徑運動會圓滿成功！

  謝謝大家！

  2022年春季運動會的演講稿

  大家好！

  巍巍蒼山起舞，滔滔沭水歌唱。在這萬物復蘇，春光明媚的季節里，我們實驗中學春季田徑運動會隆重召開了！這是全體師生生活中的一件大喜事，也是我校體育教學的一次大比武，大檢閱。

  我們要把這次春季田徑運動會開成激動人心的盛會，青春燃燒的盛會，奮勇拼搏的盛會。我們要培養不怕苦、不怕累的精神，發揚了團結協作、連續作戰的作風；用我們不懈的努力，來增進集體的凝聚力、向心力，體現良好的班風、校風，培養高尚的集體主義精神。為了開好這次大會，我代表全體運動員向大家表示：

篇6

田徑運動會活動方案一一、主題：

本次運動會以增強體育精神，展現大學生風采為主題。來提高同學們的身體素質，培養同學們的團體精神和拼搏精神，開拓進取的積極向上的精神，增強學風建設，營造良好的育人氛圍，提高人才培養。

二、時間：20XX年10月2728日

三、地點：鄭州職業技術學院田徑場

四、主辦：鄭州職業技術學院院團委

五、對象：全系學生

六、組織機構

為了能夠組織并順利開展本屆田徑運動會，充分展現我系學生風采，并在運動會中賽出水平，獲得最佳成績，同時為了更好的為運動員服務，設立運動會領導小組。組織機構如下：

指導老師：劉建偉

組織成員：軟件工程系學生會

七、分工與職責

新聞稿

負責人： 劉明洋、史亞蘭

主要成員：孫杉杉、劉鑫、林思雨、周翠、許冬

賽前準備：

負責人：賀江南、齊建超

職責：

1、運動員通知

2、運動員賽前檢錄

3、運動員號碼賽前發放和賽后收取

后勤：

負責人：宋彪 、趙景

主要人員：何營營 姜軼麗 孫銀凡劉榮榮 李浩杰 陳虹霖 楊翠 王翠 宋彎彎 姚圓圓 趙茹 吳俊曉 張榮

職責：

1、運動員當天后勤人員安排。

2、保障后勤人員到位，解決賽場內的一些突發狀況。

3、工作人員和運動員的飲用水、運動員衣物保存。

4、組織賽場所用桌凳條幅。

賽場領跑:

負責人：李良啟 李少軍

主要成員：王昆鵬 王春樂 陳-軍輝

吳大帥 馬崴 袁磊

10月27日上午9:0012：00

男子、女子100米預賽：

負責人:賀江南

主要人員：胡宇 趙-巖 王炎

參賽人員：王冠翔 段福選 李傲楠 張瑞麗 李采青 盧金花

男子、女子800米預決賽：

負責人：李凡

主要成員：李偉偉 陳-軍輝 宋華森

參賽人員：段福選 方迎濤 楊康 劉素素 王艷梅 郝慶玲

男子、女子400米預賽：

負責人：李白樺

主要成員：黃正 孫貝貝 劉冠

參賽人員：關濤 李明 黃久忠 余培培 逯小麗 劉倩倩

男子、女子跳遠預決賽：

負責人：齊建超

主要成員：夏樂樂 王相營

參賽人員：荊育程 張叢叢 楊曉杰 張玉梅 張瑞麗 吳俊曉

男子、女子鐵餅預決賽：

負責人：劉恩杰

主要成員：趙威 張瑤

參賽人員：張峰 周明浩 段福選 陳勝男 冉靜 汪曼

10月27日下午1：305：00

男子、女子100米決賽：

負責人：賀江南

主要成員：胡宇 張灝林 王炎

男子、女子1500米預決賽：

負責人：李凡

主要成員：李偉偉 陳-軍輝 宋華森

參賽人員：方迎濤 鄭笑允 楊向遠 孫路 申曉云

男子、女子200米預賽：

負責人：姬玉嶺

主要成員：黃正 鄭明明 劉冠

參賽人員：王振 李傲楠 楊向遠 盧金花 劉榮榮 張玉梅

男子、女子400米決賽：

負責人：李白樺

主要成員：劉冠 楊笑

男子、女子4X100米接力預決賽：

負責人：劉彥磊

主要成員：代騰飛 馬崴

參賽人員：王振 段福選 劉魁星 李傲楠 張瑞麗 張杰 崔丹丹 楊亞婷

男子、女子跳高預決賽：

負責人：齊建超

主要成員：夏樂樂 張叢叢

參賽人員：劉陽楊 趙-巖 田喜平 張慧敏

男子、女子鉛球預決賽：

負責人：劉恩杰

主要成員：趙威 張瑤

參賽人員：張峰 王振 崔慶豪 張瑞麗 郝慶玲 陳紅

10月28日上午8:0011:00

男子、女子200米決賽：

負責人：姬玉嶺

主要成員：張叢叢 馬崴

男子、女子3000米預決賽：

負責人：賀江南

主要成員：胡宇 張灝林

參賽人員：靳政政 方迎濤 趙小攀 姬金玲 王艷

男子三級跳預決賽：

負責人：齊建超

主要成員：夏樂樂 張叢叢

參賽人員：荊育程 李浩杰

男子、女子標槍預決賽：

負責人：劉恩杰

主要成員：趙威 張瑤

參賽人員：朱俊杰 張峰 蔣浩 汪曼 趙明 劉蘭君

所有項目的負責人每個項目結束后把參賽人員的成績上報到秘書處，每個項目結束后把參賽人員的號碼簿收齊交到秘書處，有參加多個項目的運動員的號碼簿等他們所有項目比賽完后收齊，每個項目結束后回到系旗處再幫助其他項目。

田徑運動會活動方案二一、競賽目的：

為了讓軟件學院的運動健兒有展示自我的舞臺，為了能夠發現更多的有實力的運動員代表軟件學院參加下一學期的校運動會，我們在此次運動會的上午和下午進行相應的田徑比賽。旨在突出運動會的全民參與性和團隊合作性，培養師生積極參與、團結協作、友誼第一、比賽第二的體育精神，體現軟件學院師生的熱情、活力與奮進。

二、競賽時間

20xx年x月x日(x天)

三、競賽地點

xx徑運動場

四、參賽隊伍

(一)本屆運動會主要以團隊為競賽單位，以x個班組成一個團隊參，一共分出、個團隊進行比賽。

(二)其中大一年級共、個班，大二年級共x個班，大三年級共x個班，共計x個班。

五、比賽項目

x月x日上午：

徑賽：男子組：100米，200米，400米，800米，1500米女子組：100米，200米，400米，800米，

田賽：鉛球(男子)，跳遠

x月x日下午：

徑賽：男子組：400米欄，4100米接力

女子組：400米欄，4100米接力

田賽：跳高，三級跳遠

趣味運動會：綁腿跑拔河比賽

六、報名辦法

(一)要求：

在報名表中須填寫清楚各參賽隊領隊和隊長姓名、聯系方式，隊員的姓名和學號，田賽、徑賽每隊每項限報名3人(各隊中每班必須有人報名，否則視該隊棄權)，每人最多可報3項(接力除外)。

(二)報名方式：

由各個團隊選出一名負責人組織報名，于10月22日前上交名單。

(三)表隊構成：

每個代表隊須指定1名領隊(建議為班長)，一名隊長(建議為體育委員)。領隊負責隊伍與學生會主辦單位之間的溝通，隊長負責本隊比賽事宜。各隊的必選項目原則上不得在比賽過程中臨時報名及臨時替換參賽人員。如參賽運動員有特殊情況棄權或須更換運動員，該隊領隊務必在比賽前一小時以書面形式報告學生會主辦單位(報告書必須由輔導員老師簽字核實)。

七、積分辦法

(一)個人項目取每一個項目的前6名，依次積分為8、6、4、3、2、1。

(二)團隊項目(如4100)取每個項目的前6名，依次積分為16、12、8、6、4、2。

獎項設置和處罰

獎項：運動員的前6名依次頒發獎狀，團隊項目的前6名一個隊一張獎狀。總積分排名前五的代表隊，按成績頒發獎狀以及獎金。

處罰：凡弄虛作假，冒名頂替和嚴重違規者，經學生會查

實，取消該隊員名次及所在隊的全部獎項(該獎項指團隊獎項)。

八、精神文明獎評選辦法

精神文明建設是運動會的一個重要組成部分，為了賽出水平，賽出風格，培養同學們積極參與、團結協作、友誼第一、比賽第二的體育精神，在征求意見和民主討論的基礎上，現擬定本次運動會精神文明獎評選辦法。

(一)評選范圍及名額：

凡參加本屆運動會的所有參賽學生代表隊都有資格申報、參評，精神文明獎共評出兩個代表隊。已經獲團體獎的隊不在體育道德風尚評選之列。

(二)評選條件:

1.開幕式和閉幕式的表現(20分)：服從指揮，入場準時，服裝整潔，隊列整齊，朝氣蓬勃，精神面貌良好。不參加入場式無評選資格。參加閉幕式的人數每班不得少于該班級總人數的90%。

2.運動員場上表現(20分)：努力拼搏，勇創佳績，尊重裁判，尊重其他選手，遵守比賽規則和賽場紀律，準時參加比賽，有良好的體育道德風尚。嚴重違規違紀，無理取鬧，對裁判不禮貌者，取消評選資格。

3.觀眾文明觀賽(20分)：遵守賽場紀律，服從執勤人員指揮，不得爭搶觀看位置。班級啦啦隊組織好，氣氛活躍熱烈。文明鼓動，不亂呼口號，不亂起哄。觀眾和運動員不得投擲飲料瓶、飯盒、紙屑等物，保持看臺和賽場整潔衛生。

4.各參賽隊伍的比賽成績：比賽成績作為參考條件之一，若其他條件相同，則首先評定比賽成績較低者。

5.獎勵：頒發獎狀。

6.本評定辦法的最終解釋權屬于學生會。

(三)評選辦法：

由社團部和調研部負責以上評選條件的采集。主席團負責監督與最后的統計與審核

九、注意事項

(一)所有參賽隊須嚴格遵守大會的各項規定，服從大會的統一指揮。

(二)各代表隊領隊上午須帶隊于8點20分前在總簽到處簽到;下午各代表隊領隊須帶隊于14點前在總簽到處簽到。

(三)遵守比賽時間，按時檢錄，參賽。比賽開始前十分鐘檢錄不到者以棄權處理，該項目計零分。

(四)運動員參賽應著合適比賽的服裝，不得穿皮鞋或拖鞋進入場地。

十、運動會安全規則

(一)各代表隊應加強對師生員工的管理和教育，精心組織好本單位人員觀看比賽和參加比賽。

(二)師生員工應嚴格遵守賽場紀律和各項規章制度，聽從執勤人員的指揮,自覺維護賽場秩序。

(三)非參賽人員嚴禁以任何借口進入比賽區。不聽勸阻者扣單位團體總分510分。

(四)參賽運動員應冷靜對待輸贏，自覺服從裁判，尊重裁判，遵守競賽規則。

(五)嚴禁向運動場投擲飲料瓶、雜物。嚴禁觀眾之間、運動員之間出現相互謾罵、攻擊和不文明行為。

(六)凡違反上述規定者，該單位不能評為精神文明單位和獲得精神文明獎。對情節嚴重者，還應追究有關人員的責任。

十一、運動會工作分配

體育部主要負責運動會前的準備工作，如運動會報名、運動員訓練、秩序冊的制作，確保運動會能如期順利地舉行，主席團協助體育部負責運動會期間各部門的工作分配和協調工作。運動會期間各部門的分工如下：

十二、運動會開支預算

(一)音響設備租借：200元

(二)所需飲水：康師傅礦物質水：20元10件=200元。醫用物品如藿香正氣液，葡萄糖，云南白藥約100元。

(三)打印費(秩序冊、表格等)約150元

(四)跑鞋租借：300元。

(五)獎金：團體前六名依次300、200、200、100、50、50共900。

(六)個人、團體獎狀共約50元。

(七)場地租用100元。共計20xx元。

十三、趣味運動會項目規則及積分辦法

(一)拔河比賽

規則及積分辦法：抽簽兩兩對陣，每個隊20名隊員(男女生各10名)，以場地中央白線為基準，哨聲響后開始比賽，先將對方拉到己方區域的隊伍為勝方。采取直接淘汰制，輸掉本局比賽的隊伍將被淘汰，無緣晉級下一輪。比賽分為預賽、復賽和決賽三個階段。預賽采取一局定勝負制淘汰4支隊伍，一支隊伍輪空。剩下5支進入復賽階段。復賽階段淘汰2支隊伍，剩下3支隊伍進入決賽，淘汰的2支隊伍進行分賽確定4-5名。決賽階段采用單循環積分賽決出最終名次，勝者記為1，負者記為0。比賽結束后累計分數，依次排名。若積分相同則排名相同，獲得相同的相應分數。前六名分別獲得15、13、11、9、7個積分，預賽被淘汰的隊伍獲得3個積分。

(二)綁腿跑

規則及積分辦法：抽簽兩兩對陣，每個隊10名隊員(男女各5人)男女交錯站成一排于起點處，相臨的隊員用繩將腿綁住(繩應綁在膝蓋與腳踝之間)。比賽開始，10人按本隊的節奏跑完20米的距離，然后掉頭再跑回出發點，以最后一名隊員通過終點為比賽結束。以用時少者為勝，前六名分別獲得積分數為15、13、11、9、7，后四名一律積3分。

注意：

1.參賽隊員在比賽途中若跌倒，需在原地重新站立起來，然后繼續比賽。

2.若綁繩在途中脫落，則要先綁好綁繩方可繼續比賽。

3.若出現故意將繩子綁得很松，導致比賽過程中繩子滑落，卻不停下而是繼續往前跑這種情況，一經查實，一律取消本隊成績。

4.不允許請非本隊隊員代賽，若有發現一律取消本隊成績和獲獎資格。

田徑運動會活動方案三一、活動目的

為了進一步豐富我系廣大學生的課余文化生活，在繁忙的學習生活中讓同學們感受體育運動帶來的快樂，也為了更促進同學們之間團隊協作精神組織的本次活動。

二.活動時間

20XX年4月日中午

三.活動地點：

延大南體育場

四、活動內容

競技項目：

活動之一：100米(大一、大二、大三每年級年級男女各兩人)

活動之二：200米(大一、大二、大三每年級年級男女各兩人)

活動之三：400米(大一、大二、大三每年級年級男女各兩人)

活動之四：4*100米(大一、大二、大三每年級年級男女各四人)

趣味項目：

活動之一：、100米障礙接力賽(大一、大二、大三每年級年級男女各兩人比賽規則：比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令后運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞氣球跑一圈，到達場地另一端時咬住半個蘋果再返回，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者注意：男女生前方各有一道線，比賽過程中任何人不得超線，否則按違規處理。)

活動之二：跳大繩(規則：每個年級有兩次機會搖繩子機會，累計兩次總共跳的人數的多的一方勝利)

活動之三：10*100接力賽(每個年級派出四男四女外加兩位老師組成一個隊進行比賽)

五、活動程序

1、宣傳統計階段：通過各年級體育委員向本班級同學傳達并報名

時間：20XX年4月日20XX年4月日

2、評獎及頒獎階段：本著公平、公正、公開的原則，分別評選出競技項目個人一、二、三等獎和娛樂項目團體一、二、三等獎，規定每人只能參加一個個人項目和一個團體項目，不可超項。

六、工作任務及分工

七、評委及嘉賓

評委：

嘉賓：

八、展覽經費預算

哨子20*1=20

蘋果8個=50

兩箱水40

終點繩20

打車費30

共計：160元

篇7

【關鍵詞】田徑運動；裁判員；裁判員能力

一、田徑運動會裁判工作特點及能力要求

田徑運動項目多，技術復雜，參賽人數多，它是一個系統工程，需要各部門多方面協作，裁判工作即分工又合作。作為田徑賽場上的執法者，他應具備組織管理能力、觀察判斷能力、業務能力和獨立完成工作的能力。田徑運動的技術動作特點要求裁判員具有精確度很高的時間知覺和準確明晰的空間知覺，通過觀測空間的大小，目標方位的距離與高度來辨別激烈運動中運動員的身體各部位的空間位置和移動方向。例如： 檢查員對運動員是否在接力區內交接棒的判定；終點裁判員對運動員達到終點線內沿垂直面瞬間的判定； 發令裁判對起跑搶跑的判定等等，都需要裁判員集中注意力，通過觀察，迅速準確的做出判定。田徑比賽中的裁判工作都是由裁判員獨立完成的，就要求裁判員在對運動員的犯規行為做出判罰時要堅決、肯定、果斷，只有裁判員熟練掌握競賽規則理論知識和實踐操作方法才能出色的完成整個執法過程。

二、田徑裁判員理論知識的培養

田徑競賽規則的內容涉及范圍廣，而且對運動會中的很多細節也做出了詳細的解說，這就為學員全面學習競賽規則增加了難度，為能使學生較好的掌握它，需要在田徑裁判員能力培養的初期我們要系統全面的對學員進行講解。

（一）組織系統全面的理論教學

雖然田徑競賽規則的內容繁多而且復雜，但是，其內容具有層次感、邏輯感等特點。在學習上需要教師給予正確的引導，組織學生進行系統的理論教學。按照田徑競賽規則的特點，把課程的內容分為若干個單元分別進行細致的講解，不僅降低學生學習時的難度，也增加了學習的效率。進過一段時間的學習后，把各個單元的內容連接在一起，形成一個整體，保證知識的系統完整。在學習過程中，教師可以根據本單元的內容挑選一些測試題目，引導學生之間深入討論，加強學生對知識點的理解和思考。

（二）通過典型的案例來輔助理論學習

案例教學是通過組織典型案例的觀看、提問、講解、討論，達到加深與該典型案例相關的整體事物和現象認識的目的。

運用案例教學時，要求教師針對本節課的內容精心挑選國內外田徑賽事中發生的經典案例。讓學生根據已有的知識和經驗進行積極的觀看、思考、分析、討論、提問，主動與師生交流對此判罰的意見。通過形象生動的過程，使得學生深入理解競賽規則的內涵，又能培養學生根據比賽實際情況，對犯規進行判斷和處理能力。

（三）對競賽規則中的重點、難點問題展開突破

對于學員在競賽規則理論學習的過程中，會遇到些暫時難以理解或對某個知識點感到模糊的問題，在學員的知識體系中形成一個斷點，很難連接下面的內容。教師在每個單元中或者每個單元的結束的時候應專門拿出一節課來針對學生的疑難問題進行講解。

三、在實踐活動中加深理論知識的學習和掌握

知識的學習最終的目的是要運用于實踐活動中去，在實踐中得到發揮。在實踐活動中會有各種不同的情況發生，在這種情況下，需要裁判結合實際情況靈活運用競賽規則。因此，知識可以指導實踐，實踐也可以形成知識。

（一）組織形式多樣的實踐活動

知識和實踐的關系，光有理論知識并不等于就會勝任裁判工作，必須有臨場實踐經驗。指導我們在理論學習的過程中，需要組織形式多樣的實踐活動來配合理論教學。例如組織一些小規模的測試賽、對抗賽等，教師安排學生在比賽中故意犯規，讓觀摩的學生來判定，最后由教師統一講解，提高裁判員的實際操作能力。裁判實踐中，在充分調動學生主體作用的情況下，同時發揮教師的指導作用。安排臨場裁判時，采用新老搭配，教師帶學生，具體裁判工作由學生負責做，老師只是指導、督促、檢查工作。這樣有利于學生理論運用于實踐，迅速提高獨立裁判工作能力。

（二）組織學員有計劃的擔任運動會見習裁判員

裁判員實際操作能力受場地、心理、環境、氣氛的影響，對于裁判員學習的初期，學員實踐經驗不足，缺乏對賽場突發事件的應對能力，對犯規的判罰也會出現各種各樣的問題。為了提高裁判員判罰的準確性，適當的安排學員到級別較低的運動會中擔當裁判員，可以減輕應賽事的級別帶給學員的壓力，妨礙學員大膽的運用理論知識進行判罰，也不會因為學員的判罰失誤帶來嚴重的后果。在比賽過程中充分的體現學生的主動性，待比賽結束后，組織學員通過錄像回放，查找問題，通過討論、講解達到解決問題的目的。

四、通過國家裁判員資格認定考試來檢驗效果

對學生掌握裁判理論和實踐能力進行考核評價，一則能檢查教學質量，二則能啟發學生自覺學習的積極動機；同時進一步鞏固和提高學生掌握裁判理論知識和實踐工作能力。我們每年固定了裁判等級考試的時間。裁判等級考試的內容包括兩個方面，即理論知識考試和實踐能力考試。理論知識考試采用筆試形式。實踐能力考試根據學生參加裁判工作的表現進行，考核的內容包括工作態度、工作表現和工作能力等方面；建立學生裁判實習檔案，每次裁判實習后，都要由所帶的主裁判對學生進行評價，并且記入學生裁判實習檔案，以備用于升級考試時作為綜合評價資料。同時實踐考試還規定申請二級裁判員必須參加7次以上的臨場實踐，其中一次必須是擔任主裁判的職務。申請一級裁判者首先從獲得二級裁判人員之中，挑選一部分優秀學生進行重點培養，然后再通過理論和實踐的全面考核，合格者授予一級裁判證書。規定通過一級裁判的合格率占該年級學生的10% ～ 15%。

參考文獻

[1] 孫慶杰.高等學校田徑教材[M].北京：高等教育出版社， 1999，2.

[2] 李東河.田徑裁判員晉級考試指南[M].北京：人民體育出版社，2002，2.

篇8

一、組織有序、宣傳有力

1、制定和規程

根據我校傳統和現有的實際情況，依據田徑運動的普及、發展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。2009年個人工作總結

2、成立大會組委會及裁判員委員會

組織機構由競賽組、保衛組、后勤組、宣傳組等組成。

組織名單及裁判員名單確定后，學校領導及時召開了籌備協調會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項工作進行了具體細節的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關的工作人員和裁判員認真的作了培訓。宣傳組、保衛組、后勤組、均做了大量的賽前準備工作。

3、本次比賽學校進行了大量的宣傳工作，包括對參賽運動員的和運動會賽事的宣傳，據統計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內形成了一個良好的活圍。

二、攜手共進、展望未來

篇9

各位領導，各位運動員、裁判員、各位老師、同學們：今天，文塘小學冬季田徑運動會經過精心組織、充分準備，隆重開幕了。我謹代表學校對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體師生表示衷心的感謝！ 這次活動的舉辦，是我校落實素質教育的具體行動，給同學們自我管理、自主發展展示個性特長提供了舞臺。這次運動會是對同學們心理素質，身體素質，體育運動水平的一次驗收，也是對全體師生組織紀律性和精神風貌的大檢閱。為使這次冬季運動會達到預期的目的，我代表學校對全體與會人員提出以下要求： 希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，*拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威。要求全體裁判員、全體教師忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識。做到公正裁判、熱情服務。為各項競賽創造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行。沒有比賽項目的同學，要服從老師的管理，文明參觀、主動服務，為運動員搖旗吶喊，加油助威，為爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。

我相信，有學校全體教師的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學“團結、友誼、拼搏、創新”的精神，我們一定能弘揚體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后預祝文塘小學冬季運動會取得圓滿成功！

篇10

摘 要 近十年來，相繼有一些學者提議要改革學校運動會，主要是倡導剔除難度大、枯燥不實用的田徑項目，并加入有趣、簡單、對學生吸引力大的游戲項目。本文旨在從不同視角對其探究，著重對學校運動會的目的定位、田徑項目在學校體育中的地位和價值以及學生參與數量等問題做出個人見解。

關鍵詞 學校運動會 田徑項目 游戲

一、問題的提出

查閱中國知網，在題名中輸入“學校運動會”一詞，就可發現關于學校運動會改革的文章已是頗多。這里的“學校運動會”是指學校舉辦的一年一度或兩年一度的田徑運動會。最早提出學校運動會改革的是于東軍等人在《體育教學》（1998年第3期）發表的《學校運動會應與全民健身計劃接軌》一文；相繼是吳湘志和黃浙平在《中國學校體育》（1999年第2期）分別發表的《改革學校田徑運動會的設想》和《運動會也要有趣味性》兩文；截止到最近高志紅等人在體育文化導刊（2008年第2期）發表的《學校運動會面向全體學生的改革與探索》一文，以及包括通過其它方式查閱得知，有關學校運動會改革的文章至少有七八十篇之多，而改革的動議則主要集中于以下幾點：

（一）在指導思想方面，應堅持“健康第一”的指導思想

很多體育教師認為：學校運動會必須充分體現“健康第一”的指導思想，把提高學生健康水平貫穿于學校運動會的始終。在學校運動會項目設置和組織形式等方面要體現重在參與和健康第一的理念，讓每一個學生通過參加運動會這一過程[1]。

此外，在“健康第一”方針的指導思想下，要貫徹“快樂體育、終身體育”思想。因而，應當根據學生的水平和能力，根據學生的興趣和愛好，來設計運動會的比賽項目，調動學生參與的積極性，而不要默守陳規、一成不變[2]。

（二）在項目設置方面，要簡單、有趣，集競技、娛樂為一體

有學者提出：“從終身體育的角度出發，培養學生的體育興趣，掌握體育技能，養成良好的鍛煉習慣，使其終身受益，田徑在此方面能起的作用有限。試想：一個學生畢業后他還用推鉛球、投標槍、跳高、跨欄等方式去鍛煉身體嗎？我認為多數，或絕大多數不會，不論他有無從事的條件。因此，以田徑為主的學校運動會，在培養學生體育興趣，掌握學習體育技能，為終身體育服務等方面，所起的作用也就十分有限[3]。”

此外，有學者認為項目的設置脫離學生的實際情況，如標槍、鐵餅、跨欄、撐桿跳高等。這些項目目前中學體育教材中已被刪除，學生根本不會擲，不會跳，不會跨，所以學生也就不可能報名參加比賽[4]。

因而，學校運動會項目的設置要有代表性、集體性和娛樂性；要刪去部分難度大，學生幾乎不會的項目（鐵餅、標槍、跨欄等）；增設簡單易學，娛樂性強，參加人數多的大項（踢毽子、跳繩、拔河等[2]）。

二、對上述改革動議的辨析

對于上述提出的改革動議，筆者有所認同，也表示理解。因為這確實是當前學校運動會的現實狀況和可考慮采用的一些對策，但筆者覺得還應從另一個角度來探討。迥異觀點敢于爭鳴，真理才會越辯越明。

（一）對學校運動會目的的思考

學校運動會的主體是運動會，它是檢查教學和訓練成果、推動學校群眾性體育活動開展、促進學生運動技術水平提高的有效方式，是學校體育運動競賽的一種重要形式。因此，學校運動會必須具有運動會的性質，即應與競技體育一樣，同是競爭和取勝，同應遵循奧林匹克“更快、更高、更強”的格言；健康和快樂是學校體育教學的主旨，而不是學校運動會的本意，所以不應將學校運動會的目的停留在追求健康和快樂為的觀念上。

（二）田徑項目在學校體育中價值的重申

從改革的動議中我們可發現，人們多集中于反映田徑項目枯燥、無趣、競技性強，尤其是認為跨欄、跳高、長跑以及投擲項目難度大，且無助于學生的終身鍛煉。最典型的一句話就是――“試想：一個學生畢業后他還用推鉛球、投標槍、跳高、跨欄等方式去鍛煉身體嗎？”因而對于這些項目可在運動會中剔除，并納入簡單、有趣、能吸引更多學生參與的游戲。此外，還有學者認為：“競賽項目的設置脫離學生的實際情況，如標槍、鐵餅、跨欄、撐桿跳高等。這些項目目前中學體育教材中已被刪除，學生根本不會擲，不會跳，不會跨，所以學生也就不可能報名參加比賽[4]。”

三、結語

我們在體育課堂和運動會上從事運動技術，其實是在進行著世界文化交流的活動，更具體一點說，是我們在向西方現代文明學習。從歐洲近代體育基石到現代奧林匹克運動特別是足球比賽，有一條思想主線始終貫穿其中，那就是不論誰人，不論何為，大家都必須站在同一起跑線上，接受統一規則和裁判的裁決與限定，其思想精華就是平等競爭。

學校體育的長遠發展要求我們必須堅持學校運動會的本質是競爭，而學校的場地器材，時間精力以及學生運動水平的限制又決定了我們必須在現代體育項目中選擇最適合學生需要的田徑項目為學校運動會的主體項目，而對于游戲的納入則勢必要慎重。

參考文獻：

[1] 冷迎輝.學校體育現代化背景下的學校運動會走向――用新觀點、新理念改造學校運動會[J].南京體育學院學報.2005.6：13-15.

[2] 刑樹強.新世紀學校運動會的改革[J].體育文化導刊.2002.6：63-64.