影視編導(dǎo)的就業(yè)方向范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇影視編導(dǎo)的就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記者：李院長您好!請簡單介紹一下四川大學(xué)錦江學(xué)院影視動(dòng)漫學(xué)院好嗎?

李院長：好的。四川大學(xué)錦江學(xué)院是經(jīng)同家教育部批準(zhǔn)、由百年名校四川大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院，是一所按照新機(jī)制、新模式運(yùn)行的全日制普通本科高等學(xué)校。影視動(dòng)漫學(xué)院是我校在原有影視動(dòng)漫專業(yè)方向辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上新組建的一個(gè)教學(xué)單位，專門培養(yǎng)影視動(dòng)漫行業(yè)所需的影視動(dòng)漫商業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、制作等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。影視動(dòng)漫學(xué)院采用校企深度合作、產(chǎn)學(xué)研全面融合的人才培養(yǎng)模式，該模式是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最佳途徑，是學(xué)校貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的新舉措，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)踐。目前，學(xué)院開設(shè)三個(gè)專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(影視動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作方向)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)(影視動(dòng)漫編導(dǎo)方向、影視動(dòng)漫制作方向)、軟件工程專業(yè)(影觀動(dòng)漫技術(shù)方向)。

記者：據(jù)我們了解，貴校選擇了四川藝森文化傳播公司作為合作伙伴，這是基于何種考慮?

李院長：四川藝森文化傳播公司是一家專門從事影視動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營的新興公司。這家公司經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大，具有校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。公司的高層領(lǐng)導(dǎo)思維敏銳、眼光遠(yuǎn)大、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，是校企長期合作的先導(dǎo)。公司成員和諧團(tuán)結(jié)、素質(zhì)優(yōu)秀、技術(shù)高超、經(jīng)驗(yàn)豐富，是校企長期合作的保證。公司與中央電視臺有牢固的長期的影視動(dòng)漫產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)行的合作關(guān)系，與杭州影視動(dòng)漫公司等有廣泛的合作關(guān)系，是校企長期合作的紐帶。因此，我們與四川藝森文化傳播公司深度合作，共謀發(fā)展。

記者：請您談?wù)動(dòng)耙晞?dòng)漫學(xué)院下設(shè)各專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)。

李院長：影視動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作方向：主要培養(yǎng)影視動(dòng)漫前期設(shè)計(jì)的高級技術(shù)人才，掌握較強(qiáng)的美術(shù)、影視、動(dòng)漫等基本理論，具有影視動(dòng)漫的臺本設(shè)計(jì)、原畫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫前期創(chuàng)作、影視動(dòng)漫制作等方面能力。

影視動(dòng)漫編導(dǎo)方向、影視動(dòng)漫制作方向：主要培養(yǎng)影視動(dòng)漫中期編導(dǎo)的高級技術(shù)人才，掌握影視動(dòng)漫前期策劃、劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、剪輯等方面的專業(yè)知識，具有影視動(dòng)漫編導(dǎo)、策劃、劇本創(chuàng)作、制片等方面能力。

影視動(dòng)漫技術(shù)方向：主要培養(yǎng)影視動(dòng)漫后期制作的高級技術(shù)人才，掌握影視動(dòng)漫軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用的基本理論和技術(shù)，具有影視動(dòng)漫軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、三維電腦影視動(dòng)漫創(chuàng)作、影視動(dòng)漫后期制作等方面能力。

記者：貴校的師資力量配備如何?

李院長：在校企深度融合、產(chǎn)學(xué)研全面合作的理念和模式中，學(xué)校是教學(xué)的主體，為各專業(yè)提供優(yōu)秀的通識課，基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教師。企業(yè)是專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的基地，為各專業(yè)提供專業(yè)課、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的具有豐富產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師和專業(yè)技術(shù)人員。教師都是業(yè)內(nèi)最有實(shí)力的教授、專家和高中級專業(yè)技術(shù)人才。

記者：我們知道影視動(dòng)漫學(xué)院著力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生“零距離”就業(yè)，那什么是“零距離”就業(yè)?

李院長：所謂“零距離”就業(yè)是指學(xué)生畢業(yè)后不需經(jīng)過崗位培訓(xùn)，就可以直接勝任相關(guān)專業(yè)工作，這正是我院人才培養(yǎng)特色所在。我們的學(xué)生在校四年的學(xué)習(xí)中，有近兩年時(shí)間是在企業(yè)里學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。這是一個(gè)從基礎(chǔ)到高級，從理論到實(shí)踐，從入門到成熟的過程。兩年行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人作品以及參與電視臺的項(xiàng)目制作，這些是傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)的學(xué)生所無法達(dá)到的。他們踏出校門的那一刻，已經(jīng)具備過硬的知識和能力。就業(yè)靠實(shí)力!學(xué)生能夠創(chuàng)作自己的產(chǎn)品、能夠參與電視臺項(xiàng)目的制作，這就說明實(shí)力了。他們受到行業(yè)的歡迎是毋庸置疑的。

記者：這些專業(yè)對報(bào)考的學(xué)生有什么要求?

李院長：影視動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作方向、影視動(dòng)漫編導(dǎo)方向、影視動(dòng)漫制作方向?qū)購V播電視編導(dǎo)專業(yè)，屬于艾學(xué)門類(藝術(shù)學(xué)科)，招收藝術(shù)類考生，畢業(yè)生授子文學(xué)學(xué)士學(xué)位；影視動(dòng)漫技術(shù)方向?qū)佘浖こ虒I(yè)，是工科專業(yè)，招收理科考生，畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。需要說明的是，影視動(dòng)漫技術(shù)專業(yè)方向的學(xué)生，要求學(xué)生具有較好的邏輯思維能力、較好的數(shù)學(xué)功底、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)編程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的愛好和興趣。影視動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作、影視動(dòng)漫編導(dǎo)、影視動(dòng)漫制作這三個(gè)專業(yè)方向招收的是藝術(shù)類的考生，我們將按照藝術(shù)類考生的標(biāo)準(zhǔn)來招考，也就是說考生須參加相應(yīng)藝術(shù)考試和文化考試，要求學(xué)生具備一定的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，較好的想象力，以及對編導(dǎo)和影祝動(dòng)漫的愛好和興趣。

記者：影視動(dòng)漫學(xué)院下設(shè)各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向是什么?

篇2

天津師范大學(xué)津沽學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的天津師范大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院地處天津市第三高教區(qū)，毗鄰濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，坐落于天津師范大學(xué)主校區(qū)內(nèi)，依托母體校的優(yōu)質(zhì)資源，主要管理干部由天津師范大學(xué)委派、推薦；各系負(fù)責(zé)人由天津師范大學(xué)相關(guān)院系負(fù)責(zé)人或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的高校專家、教授擔(dān)任；現(xiàn)任師資隊(duì)伍中有近300名來自天津師范大學(xué)，其中具有副教授以上高級職稱的占51%；在校生可以享受天津師范大學(xué)的圖書資料、生活設(shè)施、體育設(shè)施、后勤服務(wù)等。

學(xué)院堅(jiān)持“以人為本，從嚴(yán)治校，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承母體校天津師范大學(xué)實(shí)施教師教育戰(zhàn)略思想，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。現(xiàn)設(shè)有文學(xué)、新聞與傳播、理學(xué)、外語、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演等10個(gè)系、29個(gè)本科專業(yè)及方向，有來自全國28個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的在校學(xué)生7500余人。

學(xué)院實(shí)行開放辦學(xué)，加強(qiáng)對外交流與合作，聘請多名外籍教師講學(xué)、任教，與美國、日本、韓國、臺灣、新西蘭等多個(gè)國家或地區(qū)的13所高等學(xué)校或教育文化交流中心建立友好合作關(guān)系，開展多方位、多層次的交流與合作，體現(xiàn)了辦學(xué)的國際性、開放性。 來源：高考gxedUW.com

學(xué)院招生納入全國普通高校招生計(jì)劃，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績合格的，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的天津師范大學(xué)津沽學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)天津師范大學(xué)津沽學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

專業(yè)報(bào)考辦法

1．報(bào)考條件：凡符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的報(bào)名條件，參加2015年普通高考的考生均可報(bào)考。具體招生專業(yè)及計(jì)劃見“附表一”。

2. 報(bào)考辦法：

①凡有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：根據(jù)教育部及各省相關(guān)規(guī)定，我院使用省統(tǒng)考或聯(lián)考成績，考生須取得省統(tǒng)考或聯(lián)考專業(yè)合格證。其中攝影專業(yè)除部分省規(guī)定必須使用攝影攝像攝制類統(tǒng)考或聯(lián)考成績外，均使用美術(shù)類統(tǒng)考或聯(lián)考成績，對于內(nèi)蒙古考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格成績；聲樂表演方向使用各省音樂表演類聲樂（演唱）統(tǒng)考或聯(lián)考成績，現(xiàn)代音樂表演方向使用各省音樂表演類器樂（演奏）統(tǒng)考或聯(lián)考成績。

②凡沒有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：我院使用校考成績，考生須取得校考合格證。具體情況為：

A.河北省的考生須取得省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證；江蘇省的考生須報(bào)考并參加省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨(dú)劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。見“附表二”；

B.對于山東省的考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格證，其他專業(yè)根據(jù)山東省的有關(guān)招生政策規(guī)定，不得參加我院在天津考點(diǎn)組織的考試，但我院承認(rèn)該省考生所取得的全國任意一所本科院校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；

C.按照省內(nèi)政策，凡欲報(bào)考我院的安徽省、廣東省、江西省、上海市、陜西省、黑龍江省的校考專業(yè)考生，必須來我院天津考點(diǎn)參加專業(yè)測試，取得我院專業(yè)合格證；

D.除上述A、B、C條款中涉及的省份之外，其余各省考生（含天津市生源）須取得全國任意一所本科院校（含我院）與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；

E.天津師范大學(xué)津沽學(xué)院在天津考點(diǎn)的考試安排見“附表三”。

③特別提示：戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)合格證可互用；報(bào)考音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)須符合我院招生類型（鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管）。

附表一：招生專業(yè)及計(jì)劃

系別 專業(yè)（方向） 招生計(jì)劃 學(xué)費(fèi) 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 50 21000元/年/人 環(huán)境設(shè)計(jì) 75 數(shù)字媒體藝術(shù) 25 攝影 30 表演系 表演 40 音樂表演（聲樂表演） 30 音樂表演（現(xiàn)代音樂表演） 20 舞蹈學(xué) 30 廣播電視編導(dǎo) 75 新聞與傳播系 播音與主持藝術(shù) 150 文學(xué)系 戲劇影視文學(xué) 75 合計(jì)     600   注意事項(xiàng)：1.以上招生專業(yè)（方向）均為本科層次，學(xué)制四年。學(xué)費(fèi)執(zhí)行天津市物價(jià)局批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中包含展示設(shè)計(jì)方向；播音與主持藝術(shù)專業(yè)包含廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個(gè)專業(yè)方向；舞蹈學(xué)包含舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)兩個(gè)專業(yè)方向，不含國標(biāo)舞方向；廣播電視編導(dǎo)包含專題片編導(dǎo)和電視編輯兩個(gè)專業(yè)方向。入學(xué)后根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，按學(xué)生意愿進(jìn)行分專業(yè)方向?qū)W習(xí)。3.聲樂表演方向招收民族、美聲、通俗唱法；現(xiàn)代音樂表演方向招收鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管。4.攝影專業(yè)在學(xué)期間需自備器材，建議使用單反相機(jī)。學(xué)院會(huì)適當(dāng)提供大中畫幅相機(jī)、攝像機(jī)等專業(yè)器材。5.請考生在報(bào)考前詳細(xì)了解所在省市本年度藝術(shù)類專業(yè)招 生相關(guān)規(guī)定，避免出現(xiàn)因違反規(guī)定成績無效的情況。附表二：與河北省、江蘇省指定高校的對應(yīng)專業(yè)

考生范圍 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè) 本省內(nèi)指定高校 指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè) 報(bào)考辦法 備注 河北省生源 播音與主持藝術(shù) 河北師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報(bào)考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，取得合格證，即視為取得天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè)合格證。 凡相同專業(yè)涉及到省內(nèi)兩所指定高校，考生選擇一所即可。  戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 河北傳媒學(xué)院 播音與主持藝術(shù) 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 戲劇影視文學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 表演 表演 江蘇省生源 播音與主持藝術(shù) 南京師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報(bào)考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨(dú)劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 舞蹈學(xué) 舞蹈學(xué) 表演 南京藝術(shù)學(xué)院 表演

附表三 ：在天津考點(diǎn)的考試安排

專業(yè)（方向） 考試內(nèi)容及分值 網(wǎng)報(bào)時(shí)間（網(wǎng)址） 現(xiàn)場確認(rèn)（報(bào)名）時(shí)間（地點(diǎn)） 考試時(shí)間（地點(diǎn)） 戲劇影視文學(xué) 時(shí)間為120分鐘（不含影片播放時(shí)間）總分為200分1.文藝、影視常識（10%）2.論述（25%）3.命題故事創(chuàng)作（30%）4.影視作品分析（35%） 2015年2月1日—3月12日（招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com） 2015年3月13日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院 2015年3月14日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（具體考試時(shí)間和地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)） 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 現(xiàn)場抽題：稿件朗讀、即興評述1.新聞播報(bào)（30%）2.文學(xué)作品朗誦（20%）3.話題評述（40%）4.綜合素質(zhì)（10%） 聲樂表演 1.演唱歌曲兩首（曲目自選，除通俗唱法外不得使用伴奏帶，5分鐘）2.資格測試 現(xiàn)代音樂表演 1.演奏樂曲兩首（曲目自選，樂器自備，5分鐘）2.資格測試 表演 1.表演：集體即興命題小品表演（每組3分鐘，60%）2.臺詞：朗誦（作品自備，每人1分鐘，20%）3.聲樂：演唱（唱法不限，曲目自選，每人1分鐘，10%）4.形體：集體即興動(dòng)作表現(xiàn)（主考命題，每組2分鐘，10%）（每5人一組，每組考核時(shí)間不超過18分鐘） 舞蹈學(xué) 1.基本功（20%）2.技能技巧（20%）3.即興表現(xiàn)（10%）4.舞蹈作品（50%）（每8人一組，每組考核時(shí)間不超過20分鐘） 注意事項(xiàng)：1.報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名，現(xiàn)場確認(rèn)。（須于規(guī)定時(shí)間登錄招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com，完成報(bào)名并打印報(bào)名表，粘貼照片，在規(guī)定時(shí)間辦理交費(fèi)、確認(rèn)手續(xù)，參加考試。）2.報(bào)名考試費(fèi)：150元/人/專業(yè)（方向）。3.廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試采用一套試卷，考生可兼報(bào)兩個(gè)專業(yè)，只收取一個(gè)專業(yè)報(bào)名考試費(fèi)。4.報(bào)名確認(rèn)、考試地點(diǎn)為天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（天津市西青區(qū)賓水西道393號，天津師范大學(xué)主校區(qū)），具體考試時(shí)間和地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。5.考試時(shí)，請務(wù)必持本人身份證和準(zhǔn)考證入場。6.聲樂表演和現(xiàn)代音樂表演的資格測試：樂理（筆試），聽寫（筆試），視唱，每科分值100分。資格測試成績達(dá)合格線者，方可按專業(yè)考試成績排隊(duì)，否則視為專業(yè)考試不合格。筆試科目考試中途考生不得退場。所有演唱（奏）曲目均須背譜。鋼伴由學(xué)院統(tǒng)一安排。7.舞蹈基本功考核時(shí)考生應(yīng)著體操衣及舞襪，舞蹈作品考核時(shí)考生應(yīng)著舞臺表演服裝。舞蹈作品需自備MP3格式伴奏音樂，樂曲在第一首。8.考試時(shí)，考官有權(quán)指令考生表演作品的全部或片段。錄取原則：

凡報(bào)考我院的考生須專業(yè)課成績合格，文化課成績達(dá)到所在省劃定的錄取控制分?jǐn)?shù)線，按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，采取以下錄取方式：

1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照專業(yè)成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照文化成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。

3.戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)：專業(yè)志愿優(yōu)先，外語單科成績達(dá)到我院控制分?jǐn)?shù)線（根據(jù)生源情況劃定），按照文化成績從高到低排名錄取。

注：對于投檔和錄取有特殊規(guī)定的省份，執(zhí)行省內(nèi)規(guī)定。

復(fù)查：

新生入學(xué)后，我院在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，我院視情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。

藝術(shù)類專業(yè)概況

2015年我院藝術(shù)類招生專業(yè)及方向共有11個(gè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)。

學(xué)院建有形體房、排練廳、琴房、畫室、播音室、演播室、攝影室、廣播電視制作室、錄音棚、非線性編輯機(jī)房等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有攝影、攝像、非線性編輯、平面設(shè)計(jì)等的先進(jìn)設(shè)備，為教學(xué)實(shí)踐搭建了良好平臺。

學(xué)院與天津電視臺、天津電影制片廠、天津日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、天津教育報(bào)社、天津電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心、天津人民藝術(shù)劇院、天津歌舞劇院等多家單位合作，建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。

學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)及方向教育教學(xué)成果顯著：藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生參加“金駒獎(jiǎng)”世界大學(xué)生攝影展、2014屆平遙國際攝影大展、中國微信攝影大賽、2014年（第7屆）中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽決賽、全國美育成果展、天津市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競賽等各級各類大賽，獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生參加“我的中國夢”天津市高校公益廣告設(shè)計(jì)大賽，獲市級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)；撰寫的作品入圍第十五屆上海國際電影節(jié)；獲首屆“中影杯”天津大學(xué)生微電影節(jié)編劇獎(jiǎng)；多部作品被天津電視臺、天津電影制片廠等單位采用。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生拍攝的微電影作品入圍第二十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)、第十五屆原創(chuàng)影片大賽；微電影《余光》晉級全國第三屆彩虹行動(dòng)微電影大賽決賽，天津市僅兩部作品晉級決賽；曾獲天津市大學(xué)生文藝展演二等獎(jiǎng)；赴泰國擔(dān)任漢語教師志愿者，受到總理英拉接見。表演系注重對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，成功舉辦畢業(yè)生音樂會(huì)、畢業(yè)大戲等數(shù)十場教學(xué)演出；學(xué)生參加各種比賽演出共獲獎(jiǎng)168項(xiàng)，其中全國性比賽獲獎(jiǎng)32項(xiàng)，天津市級比賽獲獎(jiǎng)134項(xiàng)；2010年代表津沽學(xué)院赴泰國進(jìn)行文化交流與演出得到當(dāng)?shù)睾迷u；2011年代表津沽學(xué)院參加天津市慶祝教師節(jié)文藝演出得到各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；2013年有11名學(xué)生赴臺灣的臺北城市科技大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的專業(yè)交流學(xué)習(xí)；2013年有6名學(xué)生赴俄羅斯參加國際聲樂比賽并獲獎(jiǎng)。

各專業(yè)簡介

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有廣告策劃與創(chuàng)意表達(dá)、平面設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，從事視覺傳達(dá)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動(dòng)態(tài),以藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的視覺信息傳達(dá)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育教學(xué)等機(jī)構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁面、標(biāo)志商標(biāo)、企業(yè)形象、影視動(dòng)畫等設(shè)計(jì)、制作、研究、教學(xué)及管理等方面的工作。

主要課程：基礎(chǔ)課:素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、專業(yè)裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、中外工藝美術(shù)史、世界近現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論等；專業(yè)課:廣告策劃、廣告文案、市場學(xué)、平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)等。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)包含展示設(shè)計(jì)方向。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有環(huán)境設(shè)計(jì)與施工制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，從事環(huán)境設(shè)計(jì)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動(dòng)態(tài),接受環(huán)境設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可以在裝飾工程公司、商業(yè)展示公司、建筑與城市規(guī)劃單位、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、大型集團(tuán)公司、企事業(yè)單位、科研和教學(xué)單位從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)研究、教學(xué)和管理工作。

主要課程：藝術(shù)概論、中外建筑史、構(gòu)成學(xué)、人體工程學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、施工材料與工程預(yù)算、園藝學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、采光與照明設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有數(shù)字媒體藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)意能力、開發(fā)技能和項(xiàng)目組織、管理能力，能從事數(shù)字媒體藝術(shù)及管理工作，或能進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教館、電視臺、電影廠、廣告公司、影視公司、傳媒公司、動(dòng)畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、服務(wù)公司、雜志社、報(bào)社和大中型企業(yè)等部門從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、開發(fā)與項(xiàng)目管理工作。

主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)CAD、二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、動(dòng)漫造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)概論、數(shù)字媒體創(chuàng)意導(dǎo)論、動(dòng)畫藝術(shù)概論、圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫腳本設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)、后期非線性編輯、DV創(chuàng)作、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視片頭設(shè)計(jì)與制作、平面廣告設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)與制作、游戲軟件設(shè)計(jì)等。

攝影專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的科學(xué)文化知識和專業(yè)理論素養(yǎng)，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)審美能力，能夠熟練從事影像創(chuàng)作及應(yīng)用、生產(chǎn)及管理，能夠在各類媒體、廣告、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計(jì)公司等從事相關(guān)工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)具有較好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，其中專業(yè)攝影棚3間，內(nèi)置多套專業(yè)燈具及相關(guān)設(shè)備；專業(yè)暗房2間，建立干濕作業(yè)區(qū)并配備多臺專業(yè)放大機(jī)；數(shù)字暗房1間，擁有整套國內(nèi)較為先進(jìn)的圖片輸出設(shè)備，同時(shí)本專業(yè)還配置了大中型專業(yè)相機(jī)，為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力創(chuàng)造了良好的條件。

就業(yè)前景：畢業(yè)生適于廣告公司、影視制作公司、報(bào)社、新聞出版社、婚紗影樓、文化宣傳及其他相關(guān)事業(yè)單位，從事商業(yè)攝影、影視制作、電腦平面設(shè)計(jì)、新聞采訪、宣傳、自由撰稿等工作。

主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成學(xué)、黑白暗房技術(shù)與制作、圖片攝影造型、數(shù)字影像處理與輸出、藝術(shù)概論、平面廣告設(shè)計(jì)、觀念攝影、廣告攝影、人像攝影、新聞紀(jì)實(shí)攝影、攝影創(chuàng)作實(shí)踐、影視節(jié)目制作、非線性編輯等。

戲劇影視文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，旨在培養(yǎng)掌握戲劇、影視創(chuàng)作的基本理論和劇本創(chuàng)作的基本技能的，具有良好的文化素質(zhì)和影視藝術(shù)鑒賞能力的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)前景：畢業(yè)生能夠在電視臺、電影廠、劇院、影視公司、廣告公司、文化館、網(wǎng)站、中小學(xué)等和影視相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學(xué)等方面工作。

主要課程：影視作品分析、視聽語言、外國電影發(fā)展史、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、中外戲劇史、中國電影發(fā)展史、編劇概論、電影劇本寫作、導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)等。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)根據(jù)廣播電視等大眾傳播及文化市場、新聞、公關(guān)活動(dòng)等對主持人的需求，培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)的基本理論，以及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識，以有聲語言運(yùn)用為特長，具有廣播電視播音與節(jié)目主持基本能力和廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作能力以及組織策劃、傳播溝通、現(xiàn)場主持等專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個(gè)專業(yè)方向。

就業(yè)前景：根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)方向畢業(yè)生可在廣播電臺、電視臺及現(xiàn)代傳媒機(jī)構(gòu)（數(shù)字廣播電視、網(wǎng)上視頻、廣播電視媒體運(yùn)營公司等）從事播音、主持或承擔(dān)采編播一體化工作，也可從事與有聲語言相關(guān)的大眾傳播、配音、演藝、教學(xué)以及政府和企事業(yè)單位、基層社區(qū)文化事業(yè)、會(huì)展、促銷、旅游、婚慶等主持或代言等工作。

主要課程：播音與主持藝術(shù)概論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體與語體、節(jié)目主持藝術(shù)、文藝作品演播、即興口語表達(dá)、新聞理論、傳播學(xué)、電視攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、電視節(jié)目制作、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視劇配音、電視片解說、表演基礎(chǔ)、形體塑造、民俗學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、演講與口才、涉外交際禮儀、中國文化與禮儀等。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展的趨勢，針對廣播電視及其他媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司，特別是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等新媒體環(huán)境的需要，旨在培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設(shè)計(jì)以及宣傳、管理工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)設(shè)“專題片編導(dǎo)”和“電視編輯”兩個(gè)專業(yè)方向。學(xué)生可以根據(jù)確定的發(fā)展方向選讀其中的課程，以便靈活適應(yīng)學(xué)生的不同發(fā)展要求。前者側(cè)重專題片、紀(jì)錄片的創(chuàng)作；后者側(cè)重電視節(jié)目制作的后期編輯。二者皆可從事廣播電視及網(wǎng)絡(luò)媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、廣告創(chuàng)意公司等相關(guān)工作。

主要課程：廣播電視傳播概論、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現(xiàn)場報(bào)道、中外電視比較、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、文化傳播、文藝?yán)碚摗⑺囆g(shù)學(xué)概論系列。電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播劇、電視晚會(huì)編導(dǎo)、廣播電視音樂節(jié)目編導(dǎo)等。

表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向影視文化發(fā)展需要，堅(jiān)持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實(shí)效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的具備話劇或影視表演等表演藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌硇慕】担哂胁粩噙M(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能在熒屏、舞臺和話筒前完成不同人物形象創(chuàng)作或能在文化藝術(shù)行業(yè)從事管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：電影、電視劇、話劇中的演員、配音演員、文化藝術(shù)團(tuán)體、電臺、電視臺從事主持人和相關(guān)的管理工作；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、秘書、旅游導(dǎo)游等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事表演教師工作。

主要課程：包括戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺詞訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、話劇（含音樂劇）多幕劇排練、影視鏡頭表演、語言發(fā)聲及合唱、舞蹈訓(xùn)練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡史。影視戲曲作品賞析、視聽語言、導(dǎo)演基礎(chǔ)、譯制片配音、動(dòng)畫片配音等。

音樂表演（聲樂表演）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂表演方向所規(guī)定的基本知識和能力，掌握扎實(shí)的聲樂演唱技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。堅(jiān)持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實(shí)效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌硇慕】担哂胁粩噙M(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)從事聲樂演唱、教學(xué)的應(yīng)用型人才，并為本專業(yè)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團(tuán)體、樂隊(duì)（樂團(tuán)）成員、公司簽約歌手、音樂人和音樂組合等；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、電臺電視臺、音樂導(dǎo)演與編輯等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教師工作。

主要課程：聲樂演唱、重唱、合唱、鋼琴、樂理、視唱練耳、中西音樂史、聲樂學(xué)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)指導(dǎo)、和聲、復(fù)調(diào)、曲式等。

音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向現(xiàn)代音樂文化發(fā)展需要，堅(jiān)持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實(shí)效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握較扎實(shí)具有傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌硇慕】担⒕邆洮F(xiàn)代音樂表演藝術(shù)實(shí)踐能力、具有不斷進(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神和一定發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型藝術(shù)人才。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)、表演等行業(yè)：如文化藝術(shù)表演團(tuán)體、文化公司；教育行業(yè)：如中小學(xué)、青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；企事業(yè)單位：如電臺、電視臺、文化媒體公司、音樂制作發(fā)行公司、個(gè)人音樂工作室等，從事樂手、音樂人、小型樂團(tuán)指揮、音樂導(dǎo)演、現(xiàn)代音像編輯、音樂教員等與本專業(yè)有關(guān)的工作。

主要課程: 基本樂理、鋼琴基礎(chǔ)、視唱練耳、中西方音樂史、民歌概論、和聲、曲式分析，復(fù)調(diào)、音樂欣賞，流行音樂作曲、現(xiàn)代音樂配器、指揮、器樂演奏、重奏、合奏等。

舞蹈學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向舞蹈教育及舞蹈編導(dǎo)人才發(fā)展需要，堅(jiān)持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實(shí)效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)。掌握扎實(shí)的具備舞蹈教育，舞蹈編導(dǎo)等舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能。具備現(xiàn)代舞蹈教育的科學(xué)理念和舞蹈創(chuàng)作能力，以及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌硇慕】担哂胁粩噙M(jìn)取的意識和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)各級各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各中小學(xué)校，托幼機(jī)構(gòu)，文化藝術(shù)團(tuán)體的需要，及群眾文化宣傳與舞蹈基礎(chǔ)教育等多方面的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：教育行業(yè)：中小學(xué)藝術(shù)教員、青少年舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等；文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈演員等。

主要課程: 舞蹈概論、中國舞蹈史、歐美芭蕾舞史、中外傳統(tǒng)舞蹈文化、舞蹈鑒賞與批評、舞蹈教育學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等。

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②天津西站：乘公交52路至王頂?shù)塘⒔粯蛘驹緭Q乘849、968路至師范大學(xué)站，或乘地鐵1號線至營口道站換乘地鐵3號線至大學(xué)城站，換乘311路或620路地鐵專線至師范大學(xué)站；

篇3

河北美術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科美術(shù)高校，是我國獨(dú)立設(shè)置的九所美術(shù)學(xué)院之一，是河北省一所專業(yè)本科美術(shù)高校，是全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，也是全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位，園林式單位。學(xué)校現(xiàn)占地1380畝，設(shè)有造型藝術(shù)學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院、傳媒學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、動(dòng)畫學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、服裝學(xué)院、書法學(xué)院、雕塑學(xué)院、國際教育學(xué)院等10個(gè)二級學(xué)院，開設(shè)繪畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、影視攝影與制作、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝表演方向)等66個(gè)本、專科特色專業(yè)，現(xiàn)在校生11000余人。

學(xué)校以學(xué)生為中心，致力于為學(xué)生創(chuàng)造快捷方便的深造渠道。為增加學(xué)生就業(yè)競爭，滿足在校生學(xué)習(xí)深造的實(shí)際需求，設(shè)置專接本、專升本、自學(xué)考試、碩士研究生、出國留學(xué)等多重深造途徑。

2016年在山東校考專業(yè)

序號

專業(yè)名稱

測試內(nèi)容（以下專業(yè)不受美術(shù)聯(lián)考限制）

1

廣播電視編導(dǎo)

文藝基礎(chǔ)知識、戲劇故事寫作、影視作品分析（筆試）

2

影視攝影與制作

3

數(shù)字媒體藝術(shù)

1.指定題目，進(jìn)行文字編寫故事

2.依據(jù)編寫故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，自帶繪圖工具

4

書法學(xué)

書法臨摹、書法創(chuàng)作（毛筆書寫）

5

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演方向）

形體、臺步、才藝展示（面試）

報(bào)考時(shí)間安排

藝考報(bào)名全部采用網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)(網(wǎng)報(bào)辦法詳見報(bào)名網(wǎng)站)，考生可登山東省教育招生考試院網(wǎng)站報(bào)名wsbm.sdzk.cn/art，報(bào)名開始時(shí)間為2016年1月18日(1月30----2月13日網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)關(guān)閉)，截止時(shí)間為所報(bào)考院校開考前4天。考試前2天考生下載打印校考準(zhǔn)考證.

考試時(shí)間及地點(diǎn)：2016年2月18日

篇4

湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學(xué)校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。

學(xué)校自1975年建校，至今已有40年的辦學(xué)歷史。

學(xué)校下設(shè)19個(gè)教學(xué)院(部)，全日制在校學(xué)生20000余人,函授生8000余人。校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13758萬元，實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，館藏圖書106萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫18個(gè)(含電子圖書200余萬種)。校園布局逐步優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷完善。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師969人，其中正高職稱89人，副高職稱323人;博士152人，碩士465人;兼職博、碩士生導(dǎo)師43人。在職教師中，湖北省“百人計(jì)劃”人選2人，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人，湖北省新世紀(jì)高層次人才5人，享受國務(wù)院和省政府津貼專家12人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授、主講教授、楚天學(xué)子7人，黃石市突出貢獻(xiàn)專家5人，“東楚學(xué)者計(jì)劃”人選12人。學(xué)校從國內(nèi)外高校聘請了2名院士及30多名有影響的學(xué)者擔(dān)任兼職教授。

學(xué)校學(xué)科門類齊全，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)理論和藥學(xué)4個(gè)學(xué)科為湖北省十二五重點(diǎn)學(xué)科，其中環(huán)境科學(xué)與工程為省級重點(diǎn)特色學(xué)科。擁有47個(gè)本科專業(yè)，其中環(huán)境工程專業(yè)為特色專業(yè)和本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，土木工程、給排水科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)為湖北省本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝等6個(gè)專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。有7門省級精品課程，5個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(其中1個(gè)為省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)，3個(gè)省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。有1個(gè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)省級工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級生產(chǎn)力促進(jìn)中心，5個(gè)省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級中小企業(yè)共性技術(shù)推廣中心，1個(gè)省級環(huán)境監(jiān)測人才培訓(xùn)基地，1個(gè)省級知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。1個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)湖北省高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地，1個(gè)省級服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地。建有17個(gè)研究所，與企業(yè)共建18個(gè)研發(fā)中心。承擔(dān)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級項(xiàng)目150多項(xiàng)。

二、學(xué)院及專業(yè)介紹

藝術(shù)學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

(一)藝術(shù)學(xué)院簡介

湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1992年，經(jīng)過20多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成辦學(xué)規(guī)模大、師資力量雄厚、教學(xué)和科研條件完善的專業(yè)教學(xué)院。學(xué)院設(shè)有服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、媒體藝術(shù)系、音樂系和美術(shù)基礎(chǔ)教研室。學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，以教學(xué)為中心，突出實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)、市場相結(jié)合，融入學(xué)科前沿，逐漸形成了適應(yīng)社會(huì)需要、服務(wù)地方建設(shè)、重創(chuàng)新、重市場、重實(shí)踐的辦學(xué)特色。

學(xué)院開設(shè)有服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向)、服裝設(shè)計(jì)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、音樂學(xué)(含音樂教育、音樂舞蹈教育、綜藝主持與編導(dǎo)和音樂科技4個(gè)專業(yè)方向)等8個(gè)本科專業(yè)和建筑裝飾工程技術(shù)專科專業(yè)。其中，設(shè)計(jì)類專業(yè)與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院開展國際合作，學(xué)分互認(rèn)、教學(xué)資源共享。目前，學(xué)院在校本、專科學(xué)生2500多人。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師83人，其中，湖北省“彩虹學(xué)者”計(jì)劃特聘教授1人、“東楚學(xué)者”講座教授1人、黃石市有突出貢獻(xiàn)專家1人;博士(含在讀)4人、碩士50人;教授3人、副教授20人。同時(shí)，學(xué)院還聘請了武漢市和黃石市藝術(shù)界和服裝界知名專家10余人為學(xué)院兼職教師，為高水平的教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。

學(xué)院高度重視平臺建設(shè)，服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被評為湖北省省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;藝術(shù)學(xué)理論(一級)學(xué)科被評為湖北省十二.五重點(diǎn)(培育)學(xué)科;黃石美島工業(yè)園大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地被評為省級大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)被評為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。

學(xué)院已累計(jì)為社會(huì)輸送了4000多名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的藝術(shù)專門人才，近幾年就業(yè)率一直保持在90%以上 ，畢業(yè)生遍布大江南北，受到用人單位好評.

(二)專業(yè)介紹

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好專業(yè)素養(yǎng)和服裝藝術(shù)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝品牌形象策劃、服裝流行資訊分析、服裝營銷管理等能力的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：時(shí)裝畫技法、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝樣版與工藝、服裝配件設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、中外服裝史、服裝材料、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝市場營銷。

就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售、服裝管理等單位或部門，從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服飾設(shè)計(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝宣傳評論等方面的工作。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向) (本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備服裝設(shè)計(jì)、服裝表演及服裝經(jīng)營管理知識和能力，能夠從事時(shí)裝模特、時(shí)裝表演編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)管理以及服裝與形象設(shè)計(jì)、服裝營銷等職業(yè)的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：服裝表演、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)、舞蹈、主持與表演、社交與禮儀、服裝市場營銷、服裝展示設(shè)計(jì)、女裝樣板與工藝、采風(fēng)、市場調(diào)研、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、服裝營銷實(shí)踐、時(shí)裝設(shè)計(jì)與制作。

就業(yè)方向：在文藝團(tuán)體及服裝行業(yè)從事服裝表演、形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝營銷及公共關(guān)系工作。

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)(本科　四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服裝成衣款式設(shè)計(jì)、服裝樣板與工藝技術(shù)、服裝數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用及服裝經(jīng)營管理理論知識和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)工作，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作的高級應(yīng)用型專門人才。

主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)原理、成衣設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷等。

就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門等任職，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能獨(dú)立從事環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)的高級應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后可在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、裝飾裝修行業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、環(huán)境藝術(shù)、市政園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營銷等工作。

主要課程：素描、色彩、中外建筑史、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、民居設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)、環(huán)境藝術(shù)、園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營銷等工作。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的基本理論和技能，在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事平面廣告設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作，具有良好創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：世界平面設(shè)計(jì)史、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形語言、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)，從事平面廣告設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作。

動(dòng)畫(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在二維與三維動(dòng)畫、數(shù)字影像、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁制作等方面，具有綜合能力，能熟練從事電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的動(dòng)畫制作、游戲及廣告片等項(xiàng)目的策劃、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁制作等工作的高級應(yīng)用型藝術(shù)人才。

主要課程：二維動(dòng)畫、三維設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)鑒賞、影視特效與編輯、動(dòng)畫專題設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：在影視制作公司、廣告公司、游戲軟件公司和學(xué)校從事影視動(dòng)畫創(chuàng)作、教學(xué)等方面的工作。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論和技能，具有藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力，為企業(yè)和相關(guān)設(shè)計(jì)公司從事工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、人居空間產(chǎn)品、配件設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)性設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、造型基礎(chǔ)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在制造業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位，從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂教育方向) (本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和音樂實(shí)踐教學(xué)能力，具備在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂、形體與舞蹈、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、合唱與指揮、電腦音樂制作、曲式與作品分析。

就業(yè)方向：在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂舞蹈教育方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定音樂舞蹈實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在音樂舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：芭蕾舞基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞教學(xué)劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂、中、外音樂欣賞、合唱與指揮。

就業(yè)方向：在音樂舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(綜藝主持與編導(dǎo)方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、表演學(xué)、播音學(xué)、中國語言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與應(yīng)用能力，能在各級各類電臺、電視臺、企事業(yè)單位、其他傳媒機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位從事綜藝節(jié)目主持、文化禮儀主持、大型活動(dòng)、文藝晚會(huì)策劃與編導(dǎo)等工作的高級應(yīng)用性專門人才。

主要課程：藝術(shù)語言發(fā)聲學(xué)、綜藝娛樂節(jié)目主持概論、綜藝欄目解讀、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、文藝節(jié)目播音與主持、聲樂、表演基礎(chǔ)、形體與舞蹈、音樂鑒賞、文藝編導(dǎo)基礎(chǔ)、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作。

就業(yè)方向：在廣播電視等新聞媒體、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、企事業(yè)等單位，從事綜藝娛樂節(jié)目主持、播音主持、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂科技方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能將計(jì)算機(jī)操作與實(shí)際的音樂創(chuàng)作與表演相關(guān)的錄音藝術(shù)相結(jié)合，具有專業(yè)的音樂素質(zhì)，開放的音樂視野，能在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等職業(yè)的具有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論和實(shí)際的動(dòng)手操作能力的高級應(yīng)用性專門人才。

主要課程：音頻軟件操作、MIDI音樂制作、電聲樂隊(duì)配器、多聲部音樂創(chuàng)作與分析、音樂音像聽辨與分析、基本樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌曲作法、聲樂、鋼琴等。

就業(yè)方向：在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等工作。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)(專科　三年)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備應(yīng)用與開發(fā)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。能從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。

主要課程：民居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程施工、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等單位或部門，從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。

外國語學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

學(xué)院致力于培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，語言應(yīng)用能力強(qiáng)，人文素質(zhì)高，綜合能力突出”的高級應(yīng)用型人才。歷屆畢業(yè)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、人文素養(yǎng)、精神面貌受到用人單位的好評。近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都在90%以上。

外國語學(xué)院現(xiàn)開設(shè)音樂學(xué)(雙語播音主持)、英語語言文學(xué)、商務(wù)英語三個(gè)本科專業(yè)以及商務(wù)英語、英語教育和應(yīng)用英語三個(gè)專科專業(yè)。在校生800多人，教職工70人，副教授及以上職稱教師16人，“東楚學(xué)者”講座教授1人、湖北省政府特殊津貼專家1人，教師中碩士比例達(dá)86%，聘請外教6人，普通話測試員7人，長期聘請省市媒體知名人士來校講學(xué)。

學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉。五年來，21名教師先后獲國家、省級及校內(nèi)教學(xué)比賽大獎(jiǎng)。教師共發(fā)表科研論文400余篇，編寫學(xué)術(shù)著作和教材7部，承擔(dān)各級教科研課題61項(xiàng)。

學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)資源豐富。學(xué)院擁有一個(gè)省級英語語言學(xué)習(xí)示范中心。中心配備了衛(wèi)星接收與編播系統(tǒng)、語音教學(xué)系統(tǒng)、面向全校播音的英語調(diào)頻臺等。正在籌建一座設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的錄播室。

學(xué)院注重學(xué)生語言應(yīng)用能力培養(yǎng)，常年開展英語演講比賽、朗誦比賽、主持人大賽、英文短劇比賽等專業(yè)競賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、完善自我的舞臺。三年來，共有150名學(xué)生獲國家、省、校級學(xué)科競賽獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，建立了13個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，與多家地市級媒體單位建立了良好的培養(yǎng)合作關(guān)系。畢業(yè)生走上工作崗位后，迅速成長為業(yè)務(wù)骨干，獲得良好的發(fā)展前景。

音樂學(xué)(雙語播音與主持方向)(本科 四年) (2015年計(jì)劃數(shù)30人)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)素養(yǎng)、較好的英漢雙語表達(dá)能力，能在傳媒、旅游會(huì)展、文化教育等行業(yè)中從事播音主持、新聞采訪、專業(yè)教學(xué)、外事導(dǎo)游的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：英語語音、英語視聽說、新聞采訪與寫作、英語播音理論與實(shí)踐、節(jié)目編輯與制作、主持藝術(shù)和技巧、演講與辯論、形體與禮儀、英語國家社會(huì)與文化、旅游英語等

師范學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

師范學(xué)院創(chuàng)建于1949年，是湖北省教育廳批準(zhǔn)的中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)基地，為社會(huì)培養(yǎng)了各級管理和教學(xué)人才兩萬余名。

師范學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授6人、副教授24人，博士、碩士27人，碩士研究生導(dǎo)師2人。設(shè)有文學(xué)、語言學(xué)、教育科學(xué)、藝術(shù)、大學(xué)語文等5個(gè)教研室，及1個(gè)書法研究中心，1個(gè)休閑文化研究中心，1個(gè)當(dāng)代古體詩詞研究所。開設(shè)有漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、音樂學(xué)(藝術(shù)教育)4個(gè)本科專業(yè)，漢語、初等教育2個(gè)專科專業(yè)。全日制在校本、專科學(xué)生近1200人。

師范學(xué)院教學(xué)條件較好。資料室有藏書2萬余冊。建有先進(jìn)的微格室、多媒體室、普通話水平機(jī)測室、舞蹈廳、鋼琴訓(xùn)練室、書法訓(xùn)練室、畫室和數(shù)碼鋼琴室。建有20個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)基地，21個(gè)畢業(yè)生就業(yè)基地。

師范學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近年來，承擔(dān)國家、省、市級縱向、橫向社會(huì)科研課題60項(xiàng)，出版專著18部，700余篇，多項(xiàng)研究成果獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。擁有校級青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，漢語言文學(xué)為校級重點(diǎn)學(xué)科，《現(xiàn)代漢語》、《中國文學(xué)史》、《大學(xué)語文》是校級精品課程。

師范學(xué)院辦學(xué)特色明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)。近年來，130多人次在國家、省、市級書法、普通話、寫作比賽中獲獎(jiǎng)。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到92%以上。

音樂學(xué)(藝術(shù)教育方向)(本科 四年 文學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德情操，掌握音樂教育與管理的基本理論、基本知識與基本技能，具備藝術(shù)教育與管理的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，能夠在小學(xué)、幼兒園、文化企事業(yè)等相關(guān)單位從事音樂教學(xué)、研究、輔導(dǎo)、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴基礎(chǔ)、合唱與指揮基礎(chǔ)、美術(shù)、形體與舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)等。

學(xué)位課程：基本原理、音樂基礎(chǔ)理論、鋼琴、視唱練耳、藝術(shù)概論、毛筆書法、美術(shù)、基礎(chǔ)朗讀學(xué)

就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教師;藝術(shù)輔導(dǎo)教育;其他藝術(shù)工作者

三、招生計(jì)劃

2015年面向全國計(jì)劃招生690人(面向全國) (以教育部下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn))

招生專業(yè)及專業(yè)方向

層次

學(xué)制

計(jì)劃數(shù)

學(xué)費(fèi)（元/年）

科類

環(huán)境設(shè)計(jì)

本科

四年

90

9000

文理兼招

服裝與服飾設(shè)計(jì)

80

9000

文理兼招

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

60

9000

文理兼招

動(dòng) 畫

50

9000

文理兼招

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

40

9000

文理兼招

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演方向）

15

9000

文理兼招

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）

60

22800

文理兼招

音樂學(xué)（音樂教育方向）

90

9000

文理兼招

音樂學(xué)（音樂舞蹈教育方向）

45

9000

文理兼招

音樂學(xué)（音樂科技方向）

30

9000

文理兼招

音樂學(xué)（綜藝主持與編導(dǎo)方向）

40

9000

文理兼招

音樂學(xué)（藝術(shù)教育方向）

30

9000

文理兼招

音樂學(xué)（雙語播音主持方向）

60

9000

文理兼招

四、藝術(shù)測試時(shí)間、地點(diǎn)及招考辦法(含各專業(yè)錄取原則)

2015年我校在13個(gè)省(自治區(qū))組織藝術(shù)類專業(yè)測試，具體情況請點(diǎn)擊各省(自治區(qū))招考辦法詳細(xì)查詢。

貴州省

廣西省

湖南省

甘肅省

陜西省

福建省

江蘇省

山西省

河南省

山東省

廣東省

河北省

新疆省

五、聯(lián)系方式

電話：0714-6350612

傳真：0714-6356616

郵箱：hbpuzs@163.com

地址：黃石市桂林北路16號

篇5

學(xué)校注重引進(jìn)專家學(xué)者、優(yōu)秀人才，努力打造一支強(qiáng)大、精良、敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)擁有專任教師560余人，具有高級職稱的教師占44.3%。學(xué)校具有完備的教學(xué)資源、周到的生活設(shè)施、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。目前，學(xué)校已與東北師范大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)研究生。

秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校積極探索并基本形成了以人文教育為底蘊(yùn)，以“2+1+1”人才培養(yǎng)模式為核心，以職業(yè)能力訓(xùn)練為紐帶的整體育人模式。學(xué)校還積極實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制，助力學(xué)生專業(yè)發(fā)展和行為養(yǎng)成;廣泛開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力;開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，開展就業(yè)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對口率。

學(xué)校的藝術(shù)文化生活豐富多彩，從一年一度的“光華大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”到激情火爆的“校園好聲音”大賽，從美輪美奐的“裝飾雕塑作品展”到清新悅耳的“星期音樂會(huì)”，從大師薈萃的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”到佳作頻出的“微電影”大賽，無不使學(xué)子們陶醉于藝術(shù)的海洋。

辦學(xué)以來，學(xué)校獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。2004年，創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”。2012年，董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動(dòng)模范”稱號。2011年，學(xué)校在吉林省民辦非企業(yè)評估中榮獲5A級稱號。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范校”。

面對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革和未來需要，學(xué)校正在逐步深化產(chǎn)教融合，進(jìn)一步向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。并積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國際教育資源，逐步強(qiáng)化學(xué)生的國際視野、跨文化溝通能力和跨專業(yè)復(fù)合能力，力爭為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出越來越多的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

截至2015年，我校共有七屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生計(jì)1865人。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)畢業(yè)生能在學(xué)校就業(yè)辦搭建的平臺上，簽約至國有企、事業(yè)單位或知名企業(yè)，如吉林省裝飾設(shè)計(jì)院、吉林省石油化工設(shè)計(jì)研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)綠化有限責(zé)任公司、深圳海外裝飾工程有限公司北京分公司、中國二十二冶集團(tuán)有限公司、北京電視臺、吉林電視臺、黑龍江電視臺、吉林省交響樂團(tuán)、吉林省歌舞團(tuán)等單位。

校考報(bào)名與考試時(shí)間及地點(diǎn) 省份 招生專業(yè) 擬招人數(shù) 報(bào)名與考試時(shí)間 報(bào)名地點(diǎn) 吉林 音樂表演、音樂學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、影視攝影與制作、攝影 12/10/35/30/13/5 報(bào)名時(shí)間：2015年1月4-5日考試時(shí)間：2015年1月6-7日 長春光華學(xué)院招生辦公室（北區(qū)行政樓104室） 山東 音樂表演、音樂學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影 2/2/33/100/76/23 考試時(shí)間：2015年3月5日 網(wǎng) 報(bào) 新疆 播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo) 8/2 待 定 新疆師范大學(xué) 遼寧 影視攝影與制作、攝影 13/10 報(bào)名時(shí)間：2015年2月27-28日考試時(shí)間：2015年3月1日 遼寧大學(xué)（蒲河校區(qū)） 江西 影視攝影與制作、攝影 25/10 待 定 網(wǎng) 報(bào)注:1.我校不設(shè)校考的省份,認(rèn)可該省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績。2.招生計(jì)劃以各省招生辦公布的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

招生范圍

吉林、內(nèi)蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江

報(bào)考條件

1. 凡符合我國普通高等學(xué)校藝術(shù)招生報(bào)名有關(guān)規(guī)定，具有從事藝術(shù)類專業(yè)的基本素質(zhì)，要求發(fā)音器官無缺陷，無疾病，無色盲色弱，身體健康者均可報(bào)考。

2. 考生須攜帶本人二代身份證復(fù)印件一張，小二寸照片兩張，當(dāng)?shù)卣猩k提供的藝術(shù)類加試《準(zhǔn)考證》復(fù)印件一張。

考試內(nèi)容

1.音樂表演專業(yè)(含聲樂演唱、器樂演奏、合唱指揮三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課考試內(nèi)容：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、朗讀自選一項(xiàng)。

2.音樂學(xué)專業(yè)(含學(xué)前教育、電腦音樂制作、鋼琴調(diào)律三個(gè)專業(yè)方向)：

專業(yè)課考試內(nèi)容：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：美術(shù)、舞蹈、聲樂、器樂自選一項(xiàng)。

3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)：

朗誦自備稿件：詩歌、散文、小說片段、寓言故事等，時(shí)長3分鐘。

朗讀指定稿件：考場抽取指定稿件，時(shí)長3分鐘。

即興評述：現(xiàn)場抽取，時(shí)長3分鐘。

4.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：

面試：色卡辨識。

現(xiàn)場回答問題：現(xiàn)場回答主考老師提出的關(guān)于文藝常識問題及國際國內(nèi)時(shí)事，時(shí)長2分鐘。

筆試：影評，時(shí)間為120分鐘。

5.影視攝影與制作專業(yè)：

面試：色卡辨識。

圖片分析：時(shí)長3分鐘。

影視常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的關(guān)于文藝常識問題及國際國內(nèi)時(shí)事，時(shí)長2分鐘。

6.攝影專業(yè)：

面試：色卡辨識。

圖片分析：時(shí)長3分鐘。

攝影常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的關(guān)于攝影技術(shù)的常識問題，時(shí)長2分鐘。

錄取原則

藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化課成績須達(dá)到生源所在省投檔線，且具有我校相關(guān)專業(yè)考試合格成績，我校不設(shè)校考的省份，認(rèn)可各省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績，在各省招生辦按相關(guān)規(guī)定投檔后，擇優(yōu)錄取。音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)：按照專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，在專業(yè)課分?jǐn)?shù)相同情況下，優(yōu)先錄取文化課成績分?jǐn)?shù)高的考生。其它藝術(shù)類專業(yè)：遼寧省按照文化課成績×40%+專業(yè)課成績×60%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績×60%+專業(yè)課成績×100%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財(cái)政廳、吉林省物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)15000元/年;音樂表演專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;音樂學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;攝影專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學(xué)費(fèi)16000元/年。

學(xué)校地址：吉林省長春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)武漢路3555號

郵 編：130033

篇6

學(xué)校名稱：天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

學(xué)校代碼：12882

辦學(xué)類型：公辦高等職業(yè)學(xué)院

學(xué)校歷史：天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于2002年，是由中國北方曲藝學(xué)校和天津市藝術(shù)學(xué)校共同組建而成的國辦全日制綜合性藝術(shù)類高職學(xué)院，隸屬于天津市文化廣播影視局。

辦學(xué)條件：學(xué)院地理位置優(yōu)越，地處天津文化副中心地帶，毗鄰地鐵9號線的一號橋站,交通便捷。學(xué)院行業(yè)優(yōu)勢明顯，師資力量雄厚，教學(xué)特色鮮明，辦學(xué)成果顯著，在全國享有較高的社會(huì)知名度。

人才培養(yǎng)：學(xué)院以傳承、發(fā)展中華傳統(tǒng)民族文化和服務(wù)天津文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，努力培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)文化大發(fā)展大繁榮需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)形式：學(xué)院成立以來，為局所屬的各級各類院團(tuán)、展覽館、博物館、天津大劇院、華夏未來等單位輸送了大批專業(yè)對口的優(yōu)秀畢業(yè)生，始終保持較高的就業(yè)率，現(xiàn)已成為與天津國際港口城市和北方經(jīng)濟(jì)中心地位相匹配的現(xiàn)代化藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。

招生專業(yè)介紹：

1、表演藝術(shù)(曲藝表演)　 專業(yè)代碼：670201 所屬院系：曲藝系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握相聲、快板、評書、小品、魔術(shù)、鼓曲演唱、曲藝伴奏等多種曲藝表演藝術(shù)形式的基本理論和表演技能，能在各級各類藝術(shù)團(tuán)體從事專業(yè)曲藝表演和承擔(dān)群眾文化藝術(shù)輔導(dǎo)教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門人才。

核心課程：曲藝表演專業(yè)基礎(chǔ)課、曲藝作品欣賞、中國曲藝史、曲藝概論、曲藝作品選講、相聲(鼓曲)寫作、戲劇理論等。

2、表演藝術(shù)(幼兒藝術(shù)方向)　 專業(yè)代碼：670201 所屬院系：學(xué)前藝術(shù)教育系

培養(yǎng)目標(biāo)：依托我院藝術(shù)門類齊全的資源優(yōu)勢，為適應(yīng)目前幼兒藝術(shù)教育崗位人才緊缺的市場需求，培養(yǎng)能夠在各類幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)，從事音樂、舞蹈、主持及中國傳統(tǒng)藝術(shù)表演等多種藝術(shù)形式的幼兒藝術(shù)教育及培訓(xùn)工作的技術(shù)技能型人才。

核心課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒舞臺音樂劇創(chuàng)編、幼兒鋼琴輔導(dǎo)、幼兒舞蹈編導(dǎo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、藝術(shù)概論、舞臺化妝等。

3、音樂表演 專業(yè)代碼：670202 所屬院系：音樂系

專業(yè)方向：(1)聲樂 包括美聲、民族和通俗唱法。

(2)器樂 包括中國樂器、西洋管弦樂器、鋼琴、電聲樂器演奏。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有音樂表演的專業(yè)知識和藝術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的音樂演繹能力，能在各級各類藝術(shù)團(tuán)體和學(xué)校從事音樂表演、教學(xué)及與音樂活動(dòng)組織管理工作及豐富企業(yè)文化的應(yīng)用型專門人才。

核心課程：演唱、演奏、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、民族民間音樂、曲式、指揮基礎(chǔ)、合唱與合唱指揮、樂器合奏、形體、臺詞與表演等。

4、舞蹈表演 專業(yè)代碼：670203 所屬院系：舞蹈系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有舞蹈表演的專業(yè)知識和舞蹈編導(dǎo)能力，掌握舞蹈表演專業(yè)技能，能在各級各類專業(yè)院團(tuán)、群眾藝術(shù)團(tuán)體及演藝公司進(jìn)行舞蹈表演、編創(chuàng)的應(yīng)用型專門人才。

核心課程：芭蕾舞基訓(xùn)、中國舞基訓(xùn)、中國民族民間舞、外國民間舞、身韻、劇目、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈鑒賞、樂理等。

5、模特與禮儀 專業(yè)代碼：670208 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的專業(yè)素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)，能在模特經(jīng)紀(jì)公司、影視廣告?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)等企業(yè)，擔(dān)任平面模特、禮儀模特、產(chǎn)品形象模特等，同時(shí)可從事公關(guān)接待、航空乘務(wù)等工作的應(yīng)用型、技能型和創(chuàng)新型人才。

核心課程：模特氣質(zhì)與修養(yǎng)、化妝與造型、服飾搭配、形體、臺步基礎(chǔ)、靜態(tài)展示技巧、接待禮儀、中國傳統(tǒng)文化等。

6、文物鑒定與修復(fù) 專業(yè)代碼：660113 所屬院系：舞美文博系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握文物鑒定、修復(fù)知識和技能，能在各級各類博物館、圖書館、展覽館等文化部門的相關(guān)工作崗位，從事有關(guān)中國文化與歷史文物的鑒定、修復(fù)與管理工作的應(yīng)用性專門人才。

核心課程：文物保護(hù)技術(shù)、中國傳統(tǒng)書畫裝裱與修復(fù)、勾描彩繪、線裝古籍修復(fù)，文物攝影、考古測繪制圖、文物修復(fù)實(shí)訓(xùn)等。

7、人物形象設(shè)計(jì) 專業(yè)代碼：670105 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng)，能在廣告文化傳播公司、形象設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)院團(tuán)等相關(guān)單位從事美容護(hù)膚、發(fā)型設(shè)計(jì)、服飾搭配、化妝造型等人物形象設(shè)計(jì)工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

核心課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、化妝造型設(shè)計(jì)、藝術(shù)甲飾、發(fā)型設(shè)計(jì)與制作、美容技術(shù)、化妝品制造與應(yīng)用、美容醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人物形象設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

8、舞臺藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)代碼：670119 所屬院系：舞美文博系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握舞臺技術(shù)的基本技能，具備一定的舞臺藝術(shù)能力，能熟練使用各類舞臺設(shè)備及舞臺道具、能夠在各演出團(tuán)體的舞美中心、各類演出場館和廣告?zhèn)髅焦緩氖挛枧_設(shè)計(jì)、管理、服務(wù)的應(yīng)用型人才。

核心課程：舞臺設(shè)計(jì)、舞臺燈光基礎(chǔ)、舞臺音響基礎(chǔ)、布景技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、繪畫、匯景、攝影攝像基礎(chǔ)、舞臺與影視道具制作等。

9、主持與播音 專業(yè)代碼：670307 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟悉禮儀慶典活動(dòng)市場，具備良好的口才和一定的組織能力，能承擔(dān)各種慶典活動(dòng)的策劃與主持工作，并在廣播電視及其他新聞部門從事采訪、編輯、節(jié)目策劃主持、媒介經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型專門人才。

核心課程：播音基礎(chǔ)、慶典策劃與主持、臺詞表演、語言訓(xùn)練、廣播電視編導(dǎo)、電視專題制作、形體、配音藝術(shù)等。

10、導(dǎo) 游 專業(yè)代碼：640103 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅行社管理及導(dǎo)游服務(wù)的基本理論和技能，能夠策劃、研發(fā)新的藝術(shù)旅游線路和項(xiàng)目，在旅行社、 旅游景區(qū)從事經(jīng)營管理和導(dǎo)游接待服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。

核心課程：旅游心理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅行社經(jīng)營管理、藝術(shù)形體、藝術(shù)表演、語言訓(xùn)練、考證培訓(xùn)(導(dǎo)游員)等。

11、文化市場經(jīng)營與管理 專業(yè)代碼：660115 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)熟悉文化市場，具有相應(yīng)的文化知識和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的市場營銷和管理技能，能在藝術(shù)團(tuán)體、文化藝術(shù)場館、演藝公司等相關(guān)產(chǎn)業(yè)單位從事文化市場營銷和承擔(dān)經(jīng)紀(jì)人事務(wù)的應(yīng)用型管理人才。

核心課程：演出案例、演出經(jīng)紀(jì)人、社會(huì)主義文化方針政策、文化市場學(xué)、文化法規(guī)等。

12、會(huì)展策劃與管理 專業(yè)代碼：640107 所屬院系：舞美文博系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握會(huì)展策劃與管理基本知識和基本理論，并能實(shí)際從事會(huì)展策劃與管理，以及與會(huì)展相關(guān)的各種活動(dòng)的管理工作，有較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力，能夠在會(huì)展策劃服務(wù)公司、會(huì)展中心、旅游文化產(chǎn)業(yè)、旅*政管理等部門從事會(huì)展策劃、管理與服務(wù)的高技能應(yīng)用型人才。

核心課程：會(huì)展策劃、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展市場營銷、會(huì)展制作基礎(chǔ)、會(huì)展英語、會(huì)展財(cái)務(wù)管理、會(huì)展禮儀服務(wù)等。

13、攝影攝像技術(shù) 專業(yè)代碼：670302 所屬院系：文化市場管理系

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握較扎實(shí)的影視理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的影視制作和市場營銷策劃能力，具備影視拍攝和后期制作技術(shù)能力，能在各類文化廣播影視公司的宣傳部門從事影視拍攝、影視廣告制作、攝像、編導(dǎo)及后期制作等相關(guān)工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：攝影構(gòu)圖、攝影曝光技術(shù)、相機(jī)實(shí)用技藝、攝影色彩構(gòu)成、影視后期制作、影視美學(xué)、影視照明技術(shù)、數(shù)碼相機(jī)使用實(shí)訓(xùn)、攝像技術(shù)、廣告攝影攝像等。

天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

所有報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，均須參加考生所在省市組織的藝術(shù)類統(tǒng)(聯(lián))考測試。凡所在省市統(tǒng)(聯(lián))考測試未涉及到的專業(yè)，考生可參加我校自行組織的專業(yè)測試。同時(shí)我校也承認(rèn)其他院校同類專業(yè)校考合格成績。如遇不允許我校承認(rèn)其他院校同類專業(yè)校考合格成績的省市，考生必須參加我校自行組織的專業(yè)測試。

我校表演藝術(shù)(曲藝表演)專業(yè)只承認(rèn)我校自行組織的專業(yè)測試合格成績。

校考專業(yè)測試：

考試地點(diǎn)：天津市河?xùn)|區(qū)婁山道27號

考試時(shí)間：2015年3月21日(初試); 2015年3月22日(復(fù)試)

考試內(nèi)容：

表演藝術(shù)(曲藝表演)：語言能力測試、無實(shí)物命題表演、才藝展示(曲藝、魔術(shù)、模仿類優(yōu)先)、曲藝常識問答。

表演藝術(shù)(幼兒藝術(shù)方向)：專項(xiàng)測試(考生可選擇聲樂、器樂、舞蹈任一方向參加專項(xiàng)測試)、即興語言組織表達(dá)、色彩與簡筆畫、職業(yè)心理測評。

主持與播音：形象氣質(zhì)展示、語言能力測試(自選內(nèi)容，體裁不限)、即興語言組織表達(dá)、才藝展示。

音樂表演：專項(xiàng)測試(分聲樂、器樂，考生根據(jù)自己專長任選一門作為專項(xiàng)參加測試)、樂理測試、音樂素質(zhì)測試(聽音、視唱)。

舞蹈表演：基礎(chǔ)項(xiàng)目測試、動(dòng)作模仿、即興舞蹈、舞蹈劇目片段表演、節(jié)奏測試。

模特與禮儀：形體測量、形體觀察、T臺表現(xiàn)(音樂節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力)、才藝展示(舞蹈、健美操)、語言表達(dá)能力。

報(bào)名辦法：

1、考生須先登錄學(xué)院網(wǎng)站的招生就業(yè)專欄進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。

2、完成網(wǎng)報(bào)的考生可于2015年3月2日起至考試前，到學(xué)院招生就業(yè)處現(xiàn)場辦理確認(rèn)手續(xù)，同時(shí)審驗(yàn)報(bào)考資格、繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)、發(fā)放專業(yè)考試準(zhǔn)考證。

3、現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)，考生須攜帶相關(guān)材料。

①戶口本(原件、首頁及本人頁的復(fù)印件);

②身份證(原件及復(fù)印件);

③一寸藍(lán)背景免冠照片四張(每張照片背面注上考生姓名);

④學(xué)歷證書(原件及復(fù)印件)(往屆生提供);

⑤帶有以“15”開頭的14位考生號的各類準(zhǔn)考證(復(fù)印件);

4、若考生進(jìn)行了網(wǎng)上報(bào)名，但未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場確認(rèn)的，視為無效。

5、如遇特殊問題的，及時(shí)將情況反饋至我處。

錄取原則：

一、學(xué)院院校志愿錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報(bào)的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報(bào)考我校的考生，當(dāng)各省、市公布的同批次最低控制線上第一志愿報(bào)考我院的人數(shù)少于招生計(jì)劃時(shí)，再錄取第二志愿報(bào)考我院的考生，依此類推。實(shí)行平行志愿省份，錄取以所在地省級招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準(zhǔn)。

二、學(xué)院專業(yè)志愿錄取以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，依次按照考生填報(bào)的專業(yè)志愿順序錄取。在考生所報(bào)專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)到未錄滿專業(yè);對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。專業(yè)志愿不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。無男女生比例。

三、藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí)，對于組織藝術(shù)類統(tǒng)(聯(lián))考測試的專業(yè)，執(zhí)行各省市劃定的文化課與專業(yè)課的錄取控制分?jǐn)?shù)線，將已投檔的考生依照考生填報(bào)的專業(yè)志愿，按文化課與專業(yè)課成績總和從高至低順序錄取;

對于院校自行組織專業(yè)測試的專業(yè)，在考生專業(yè)成績合格的前提下，執(zhí)行各省市劃定的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，將已投檔的考生依照考生填報(bào)的專業(yè)志愿，按文化課成績從高至低順序錄取。

若考生所在省、自治區(qū)、直轄市招生主管部門制定相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)錄取原則，以所在地省級招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準(zhǔn)。

如有調(diào)整，以考生所在省、市招生委員會(huì)制定的藝術(shù)類專業(yè)錄取原則為準(zhǔn)。

四、符合有關(guān)加分政策的考生，按國家有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

按天津市教育委員會(huì)、天津市物價(jià)局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取，藝術(shù)類學(xué)生8000元/年，普通類學(xué)生5000元/年。

學(xué)院地址：天津市河?xùn)|區(qū)婁山道27號

咨詢電話:022-58911913、58911936

學(xué)院網(wǎng)址: arttj.cn

篇7

學(xué)校具有博士、碩士、本科、專科完整教育體系。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，有2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，有11個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，49個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，有吉林省優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，有7個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，具有碩士研究生推免權(quán)。

學(xué)校有國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家大學(xué)科技園1個(gè)，省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心在內(nèi)的省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心、文科基地等16個(gè)，吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。擁有“教育部長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，新世紀(jì)百千萬人才工程人選3人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者33人，教學(xué)名師1人。

學(xué)校是國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國社會(huì)體育人才培訓(xùn)和科研基地，首批工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位，“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。學(xué)校被評為“2012-2013年度50所全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。

東北電力大學(xué)藝術(shù)學(xué)院始建于1965年。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師60人。其中，教授6人、副教授20人、講師27人，碩士生導(dǎo)師9人，教師中具有碩士學(xué)位的38人,博士學(xué)位3人。學(xué)院下設(shè)服裝系、表演系、裝潢系、環(huán)藝系、動(dòng)畫系。有四個(gè)本科專業(yè)：服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫。2005年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，學(xué)院開始招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位研究生，主要研究方向?yàn)椋焊呒墪r(shí)裝設(shè)計(jì)、服裝動(dòng)態(tài)展示、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生、研究生共1000余人。

學(xué)院在教學(xué)上緊緊圍繞學(xué)校突出“一實(shí)兩創(chuàng)”的人才培養(yǎng)特色，不斷深化教學(xué)改革，取得了令人矚目的教學(xué)成果。

2000年至今，學(xué)院教師和學(xué)生在國際、國家及省級專業(yè)賽事中獲獎(jiǎng)三百余項(xiàng)。其中，獲及以上金獎(jiǎng)30項(xiàng)，獲省部級金獎(jiǎng)76項(xiàng)。在教師和學(xué)生屢獲佳績的同時(shí)，學(xué)院也取得了諸多殊榮，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)在2001、2002年分別獲第三屆、第四屆中國服裝設(shè)計(jì)師生作品大賽團(tuán)體總分第三名和第一名。多次進(jìn)入中國服裝十大院校排行榜。先后六次被中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)授予學(xué)院“育人獎(jiǎng)”。服裝表演專業(yè)分別在中國CCTV電視模特大賽全國總決賽獲十佳，世界超級模特大賽中國選拔賽獲金獎(jiǎng)的好成績。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在2009全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽獲銅獎(jiǎng)。2010中國包裝“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大獎(jiǎng)賽獲金獎(jiǎng)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與動(dòng)畫專業(yè)分別在2008東莞杯國際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲專業(yè)組銅獎(jiǎng)、2010全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽“愛特恩杯”現(xiàn)場總決賽獲銀獎(jiǎng)、2013全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽“數(shù)字建筑BIM設(shè)計(jì)大賽”全國總決賽獲二等獎(jiǎng)。

東北電力大學(xué)媒體技術(shù)與傳播系，始建于2002年，為校直屬系，廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)（影視技術(shù)與現(xiàn)代傳媒技術(shù)兩個(gè)培養(yǎng)方向）。

媒體系擁有一支學(xué)術(shù)水平較高、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有非線性編輯網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電視演播實(shí)驗(yàn)室等五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，以及多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

自建系以來，媒體系注重培養(yǎng)適應(yīng)影視等媒體傳播崗位需求的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，形成了獨(dú)特的專業(yè)特色。學(xué)生在創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力上得到了全面的鍛煉和發(fā)展，他們創(chuàng)作的多部影視作品在一些全國性影視DV大賽中頻獲大獎(jiǎng)。同時(shí)，媒體系學(xué)生在省市各類與專業(yè)相關(guān)的科技社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，屢獲佳績。

一、招生專業(yè)：

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科（學(xué)制四年）

2、環(huán)境設(shè)計(jì)本科（學(xué)制四年）

3、動(dòng)畫本科（學(xué)制四年）

4、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)、服裝表演兩個(gè)培養(yǎng)方向）本科（學(xué)制四年）

5、廣播電視編導(dǎo)（影視技術(shù)、現(xiàn)代傳媒技術(shù)兩個(gè)培養(yǎng)方向）本科（學(xué)制四年）

二、招生范圍及人數(shù)：見附表

三、學(xué)費(fèi)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)5900元/人.年；動(dòng)畫、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)6820元/人.年。

四、考生專業(yè)考試報(bào)名條件：

符合生源所在省高考報(bào)名條件，所學(xué)外語語種為英語的藝術(shù)文科和藝術(shù)理科考生，可參加我校組織的專業(yè)考試（簡稱校考），其中服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演）的考生年齡需在22周歲以下，男生身高在1.80米以上，女生身高在1.68米以上。

五、考生專業(yè)考試報(bào)名辦法：

1、根據(jù)報(bào)考專業(yè)的不同，報(bào)名時(shí)需持證件不同：

（1）、考生所在省份省級招生主管部門若組織報(bào)考專業(yè)的統(tǒng)考，報(bào)名時(shí)需提供藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證；

（2）、考生所在省份省級招生主管部門若不組織報(bào)考專業(yè)的統(tǒng)考，報(bào)名時(shí)需提供藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)考證。

2、凡是報(bào)名參加視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）4個(gè)專業(yè)校考的考生按美術(shù)類考試并發(fā)放美術(shù)類校考合格證。美術(shù)類校考合格的考生在高考報(bào)名時(shí)可選視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）4個(gè)專業(yè)進(jìn)行報(bào)考。

3、報(bào)名、考試時(shí)間：見附表

省份

擬招生數(shù)

考點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

遼寧

41

魯美附中(美術(shù))：沈陽市大東區(qū)望花中路146號;遼寧大學(xué)（非美）：沈陽市沈北新區(qū)道義南大街58號

（遼大）廣電、表演1月10-11日;（魯美）美術(shù)1月15-16日

（遼大）廣電編導(dǎo)、服裝表演：1月12日；魯美)美術(shù)1月17日

黑龍江

42

黑龍江東方學(xué)院:哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路331號

1月20-21日

1月22日

江蘇

32

南京曉莊學(xué)院:南京市建鄴區(qū)北圩路41號（南京曉莊學(xué)院莫愁校區(qū)）

1月25-26日

1月27日

河北

50

石家莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)信工路18號(南校區(qū)) ；石家莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)湘江道39號(北校區(qū))

2月6-7日

美術(shù)、服裝表演：2月9日考試；廣電編導(dǎo)：2月8-9日考試

山東

75

濰坊招辦（富華會(huì)展中心）:濰坊市東風(fēng)街189號

2月12-13日

2月15日

吉林

75

吉林市船營區(qū)長春路169號;新校區(qū)：服裝表演；老校區(qū)：廣播電視編導(dǎo) 

2月20日

2月21日

六、專業(yè)考試科目：

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)考試科目：①素描（黑鉛筆）100分；②色彩（水粉）100分。總分200分。請考生自備畫具

⒉服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演）考試科目：

①量體；②走臺（泳裝、休閑裝，服裝自備）；③語言表達(dá)能力；④才藝表演。總分100分。（吉林省考生200分）。

3.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試科目

（1）面試：（60分，時(shí)間2分鐘，要求五官端正，無殘疾，無色盲色弱）

語言表達(dá)（20分）：自我介紹，基本素質(zhì)考察，時(shí)間30秒。

特長展示（40分）：考生可在聲樂、器樂、美術(shù)、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等藝術(shù)類特長中任選一項(xiàng)。

（2）筆試：（140分，觀看短片及寫作，時(shí)間150分鐘）

影視作品分析（80分）：觀看影視作品并撰寫影視評論，字?jǐn)?shù)在800字以上。

命題創(chuàng)作（60分）：根據(jù)給定題目編寫影視故事，500字以上。

七、吉林省考生錄取原則：

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)、服裝表演）專業(yè)：按照文化課成績×60%＋專業(yè)課成績從高到低擇優(yōu)錄取。在錄取過程中，如考生的總成績相同，以專業(yè)課成績高者優(yōu)先錄取，如考生的專業(yè)課成績也相同，以素描成績高者優(yōu)先錄取（服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演）以身高優(yōu)先錄取）。

2、廣播電視編導(dǎo)（影視技術(shù)、現(xiàn)代傳媒技術(shù)培養(yǎng)方向）專業(yè)考生錄取原則：按照文化課×70%

＋專業(yè)課成績×30%從高到低擇優(yōu)錄取。

八、外省考生錄取原則：

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）專業(yè)考生的錄取原則：按照文化課成績×20%＋專業(yè)課成績×80%從高到低擇優(yōu)錄取。在錄取過程中，如考生的總成績相同，以專業(yè)課成績高者優(yōu)先錄取，如考生的專業(yè)課成績也相同，以素描成績高者優(yōu)先錄取。

2、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演）考生的錄取原則：高考文化課成績達(dá)到考生所在省的最低控制線，按專業(yè)考試成績從高到低擇優(yōu)錄取。在錄取過程中，如考生的專業(yè)考試成績相同，以文化課成績高者優(yōu)先錄取，如文化課成績也相同，以身高優(yōu)先錄取。

3、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（影視技術(shù)、現(xiàn)代傳媒技術(shù)培養(yǎng)方向）的考生錄取原則：按照文化課成績×70%＋專業(yè)課成績×30%從高到低擇優(yōu)錄取；如總成績相同，以校考成績高者優(yōu)先錄取；如校考成績也相同，以面試成績高者優(yōu)先錄取。

4、我校錄取藝術(shù)類考生時(shí)對考生的英語、數(shù)學(xué)成績沒有特殊要求。

參加我校組織的專業(yè)考試成績合格的考生，我校將發(fā)給其《東北電力大學(xué)2014年藝術(shù)類專業(yè)測試合格證》，考生憑此證，在填寫高考志愿時(shí)方可報(bào)考我校。（專業(yè)考試成績可通過我校網(wǎng)站查詢）

招生咨詢及電話：

我校咨詢電話：（0432）64806749電子郵件地址：zsb@mail.nedu.edu.cn

篇8

【關(guān)鍵詞】校企聯(lián)合 動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式 建構(gòu)

截至目前，全國共有 1200 多所高等院校開辦動(dòng)漫及相關(guān)專業(yè)或課程，[1]經(jīng)過10年左右的發(fā)展，形成了三種人才培養(yǎng)模式：一是設(shè)計(jì)師型人才培養(yǎng)模式，一般由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開設(shè)，先期學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，后期學(xué)習(xí)電腦軟件類課程并培養(yǎng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與創(chuàng)造能力。二是歷史沿革型人才培養(yǎng)模式，這種模式多是高校依據(jù)自己原本優(yōu)勢學(xué)科，后添加一部分課程而形成動(dòng)漫專業(yè)。三是職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式，這些學(xué)校多是職業(yè)技術(shù)類院校，這種培養(yǎng)模式注重人才的實(shí)用性，多是技能型人才定位，培養(yǎng)模式以短、頻、快為基本特點(diǎn)。[2]

整體而言，我國高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比還很落后，專業(yè)課程安排沒有體現(xiàn)應(yīng)用型、復(fù)合型特色；教學(xué)計(jì)劃是普通高校或中專動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的翻版；教學(xué)方式模式化，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，專業(yè)教材應(yīng)用性不強(qiáng)；培養(yǎng)目標(biāo)不能適應(yīng)市場、社會(huì)的需要等。[3]因此，建構(gòu)并驗(yàn)證一套具有前瞻性、引領(lǐng)性及適應(yīng)性的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式是擺在國內(nèi)動(dòng)漫教育領(lǐng)域研究者面前的一個(gè)緊迫課題。

我國借鑒國外動(dòng)漫教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)動(dòng)漫培養(yǎng)資源及人才需求特征，研究開發(fā)了一套校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式。所謂校企聯(lián)合，是指利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教育和學(xué)生參加實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合的方式，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的具有全面素質(zhì)人才的一種人才培養(yǎng)模式。[4]

一、校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容

高校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)動(dòng)漫人才，涉及的最根本問題是在哪些方面可以合作，在哪些方面可以互動(dòng)，在哪些方面可以實(shí)現(xiàn)雙贏，這不僅是教育問題，也是商業(yè)問題，是兩個(gè)主體為了共同的利益而走在一起。高校需要的是辦學(xué)效益與良好的就業(yè)率，企業(yè)需要的是優(yōu)秀的人才與快速的發(fā)展，學(xué)生需要的是良好的職業(yè)發(fā)展前景和成就感。為此，校企聯(lián)合首先要明確聯(lián)合內(nèi)容。校企之間有以下幾個(gè)方面的合作空間。

1.學(xué)校與企業(yè)共建專業(yè)與課程。所謂校企共建專業(yè)，是指高校與企業(yè)依據(jù)市場人才需求調(diào)查與人才培養(yǎng)資源調(diào)查，通過資源共享，共同開辦適應(yīng)市場需求的專業(yè)。共建專業(yè)的最大好處是適應(yīng)市場需求，就業(yè)率高。所謂共建課程，是高校與企業(yè)通過資源調(diào)查與共享，共同建設(shè)開發(fā)課程，促進(jìn)學(xué)生形成相應(yīng)知識與技能。師資共享是最主要的合作點(diǎn)，開發(fā)的主要課程應(yīng)該是以動(dòng)漫理論為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目制作為載體，以能力形成為目標(biāo)。

2.學(xué)校與企業(yè)共建動(dòng)漫研發(fā)中心。所謂共建動(dòng)漫研發(fā)中心，是指動(dòng)漫企業(yè)與高校依托項(xiàng)目合作，共建動(dòng)漫研發(fā)制作實(shí)驗(yàn)中心。在該中心，高校可以提供科研項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施和學(xué)生，企業(yè)提供生產(chǎn)項(xiàng)目與員工，校企通過資源整合，共同研發(fā)、創(chuàng)造、制作動(dòng)漫項(xiàng)目，從而產(chǎn)生相應(yīng)回報(bào)。在項(xiàng)目研發(fā)與創(chuàng)制過程中，教師、學(xué)生、員工可以提高業(yè)務(wù)與能力水平，學(xué)生畢業(yè)后，也可以與合作企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議或項(xiàng)目合作協(xié)議，這樣既可增加就業(yè)率，又有助于企業(yè)與學(xué)校提高業(yè)務(wù)水平。

3.學(xué)校與企業(yè)可以通過學(xué)制對接，共同完成學(xué)生學(xué)業(yè)。典型合作內(nèi)容就是“3+1”模式。所謂“3+1”是指高校四年制動(dòng)漫專業(yè)教育中，前三年在高校學(xué)習(xí)動(dòng)漫相關(guān)理論課程，第四年在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)均以實(shí)際項(xiàng)目的參與制作為主要載體，進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。如此既可以夯實(shí)動(dòng)漫專業(yè)的理論系統(tǒng)，又可以形成實(shí)際技能，消除校園與企業(yè)之間的壁壘，達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的。

4.學(xué)校與企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案。這個(gè)合作典型代表就是訂單式培養(yǎng)模式。所謂訂單式培養(yǎng)，就是學(xué)校與企業(yè)就某種動(dòng)漫人才需求規(guī)格進(jìn)行交流，共同制定人才培養(yǎng)方案，然后由學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)，最終形成畢業(yè)生為企業(yè)所用的合作培養(yǎng)模式。這個(gè)模式的特點(diǎn)是按需培養(yǎng)，全員參與，定向就業(yè)。因此，訂單式培養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的良好目的。

5.學(xué)校與企業(yè)可以通過資源置換進(jìn)行合作。所謂資源置換，是指高校或企業(yè)通過互相為對方提供優(yōu)勢資源以換取短缺資源，從而實(shí)現(xiàn)雙贏的合作方式。比如高校可以為企業(yè)提供動(dòng)漫制作設(shè)備，以換取企業(yè)對高校學(xué)生與教師的培訓(xùn)；或者反過來，企業(yè)為高校提供動(dòng)漫制作設(shè)備或場地，以換取高校優(yōu)秀科研項(xiàng)目的參與權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)先轉(zhuǎn)化權(quán)或員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。

二、校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（一） 基本設(shè)想

通過對我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體特點(diǎn)以及細(xì)分的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈條的分析與把握，結(jié)合本土文化、政策資源、高校資源的基本概況，著眼實(shí)際，充分前瞻，本著對我國現(xiàn)有高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的問題的修正，進(jìn)行校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)。基本設(shè)想如下：招錄美術(shù)類考生，采用四年學(xué)分制的教育機(jī)制。一、二年級開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）、文化修養(yǎng)課（必修）、公共必修課、公共選修課四個(gè)課程模塊，主要培養(yǎng)目標(biāo)是夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)。三年級依據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣及高校與企業(yè)培養(yǎng)資源，結(jié)合黑龍江省動(dòng)漫人才市場需求特點(diǎn)，以適應(yīng)與適當(dāng)前瞻為原則，讓學(xué)生分專業(yè)方向分流學(xué)習(xí)，如影視動(dòng)畫方向、動(dòng)漫制作方向、動(dòng)漫產(chǎn)品運(yùn)營與營銷方向、動(dòng)漫創(chuàng)作方向等。開設(shè)專業(yè)方向主干課程模塊（必修）、動(dòng)漫專業(yè)選修課模塊。主干課程以項(xiàng)目課程為主開設(shè)。一、二年級在高校授課，師資來自高校。三年級虛擬項(xiàng)目課程及動(dòng)漫專業(yè)選修課在高校授課，三年級實(shí)際項(xiàng)目課程在高校實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)進(jìn)行授課。以高校師資為主，企業(yè)師資為輔。三年級主要培養(yǎng)目標(biāo)是夯實(shí)專業(yè)方向理論，初步具備實(shí)際解決問題的能力。四年級進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。主要課程是實(shí)際項(xiàng)目課程，包括企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校科研項(xiàng)目兩類。畢業(yè)設(shè)計(jì)通過，修滿學(xué)分者可以取得學(xué)士學(xué)位。四年級全部在企業(yè)授課，以企業(yè)師資為主，高校師資為輔。

（二）校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.培養(yǎng)目標(biāo)的厘清

總體培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用型人才。具體目標(biāo)：依據(jù)不同的動(dòng)漫專業(yè)方向，制定略有差別的培養(yǎng)目標(biāo)。破除動(dòng)漫等于美術(shù)加多媒體技術(shù)的傳統(tǒng)目標(biāo)觀，培養(yǎng)綜合型的一專多能人才。所謂“一專”是指學(xué)生在某一專業(yè)方向能力極其突出；（轉(zhuǎn)第頁）

（接第頁）所謂“多能”是指學(xué)生具備其他動(dòng)漫方向的基本發(fā)展素質(zhì)；所謂“綜合型”是指學(xué)生具備較好的理論基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)，能創(chuàng)造性地研發(fā)、解決實(shí)際問題的素質(zhì)。動(dòng)漫專業(yè)的基本培養(yǎng)目標(biāo)如下：具備較好文化基礎(chǔ)、影視新媒體和動(dòng)漫創(chuàng)作必備基礎(chǔ)知識和理論；能夠從事與電影電視等媒體制作、動(dòng)畫劇本改編、動(dòng)畫原畫、動(dòng)漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)、游戲研發(fā)與設(shè)計(jì)、動(dòng)漫產(chǎn)品營銷與運(yùn)營等全面創(chuàng)造性人才。具體培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)不同專業(yè)方向略有改動(dòng)。畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力：掌握動(dòng)漫創(chuàng)作的基本理論和基本知識；掌握影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作的技能；初步具備影視動(dòng)漫作品的編導(dǎo)和科研能力；熟悉動(dòng)漫項(xiàng)目的運(yùn)營、管理與流程。

2.課程體系設(shè)置

第一學(xué)年開設(shè)的課程體系：專業(yè)基礎(chǔ)課模塊：美術(shù)基礎(chǔ)課、動(dòng)畫技巧、影視理論以及相關(guān)電腦軟件操作課程。公共必修課模塊、公共選修課模塊。文化修養(yǎng)課模塊。

第二學(xué)年：專業(yè)基礎(chǔ)課模塊。公共必修課、公共選修課模塊。動(dòng)漫專業(yè)課模塊：動(dòng)漫概論、動(dòng)漫流程與制作、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。動(dòng)漫基本技術(shù)基礎(chǔ)課程模塊：動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫畫面分析與分鏡頭設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)、攝像基礎(chǔ)、動(dòng)畫技法設(shè)計(jì)。文化修養(yǎng)課模塊。

第三學(xué)年：分方向的專業(yè)課模塊。具體方向有：平面動(dòng)漫創(chuàng)作方向： photoshop 軟件操作、flash 動(dòng)畫制作等。三維動(dòng)漫制作方向：3DMAX、MAYA 等三維軟件操作。影視制作方向：攝影攝像、After effects、premiere 等。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)運(yùn)營與管理方向。影視動(dòng)漫編劇與編導(dǎo)方向。動(dòng)漫專業(yè)選修課模塊：動(dòng)漫史、動(dòng)漫策劃等。

第四學(xué)年：企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)作品設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)模式的擬定

教學(xué)制度是招收美術(shù)高考生，有條件的學(xué)分制。一、二年級采用班級集體授課，在高校使用班級或?qū)嶒?yàn)室授課，師資來自學(xué)校。三年級部分教學(xué)采用小組授課，部分教學(xué)采用班級集體授課，以學(xué)校師資為主、企業(yè)師資為輔。四年級部分教學(xué)采用小組授課，部分教學(xué)采用個(gè)體指導(dǎo)，以企業(yè)師資為主、學(xué)校師資為輔。

4.教學(xué)方法的確定

動(dòng)漫基礎(chǔ)課程模塊、動(dòng)漫專業(yè)選修課模塊、文化修養(yǎng)課程模塊、公共課程模塊采用講授法教學(xué)。動(dòng)漫專業(yè)課模塊、動(dòng)漫技術(shù)課程模塊采用演示法教學(xué)。項(xiàng)目課程模塊采用實(shí)踐法教學(xué)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)采用實(shí)踐法、作業(yè)法教學(xué)。

5.評價(jià)機(jī)制的確定

考核原則是，理論是否掌握、能力是否形成。所有課程通過考核記學(xué)分。理論課采用終結(jié)性評價(jià)方式，項(xiàng)目課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)采用形成性評價(jià)方式進(jìn)行考核。在學(xué)校授課的理論課、文化課、公共課采用試卷考試。在學(xué)校授課的選修課采用作業(yè)考察。在學(xué)校授課的實(shí)驗(yàn)課、項(xiàng)目課程采用實(shí)際任務(wù)的結(jié)果是否完成加以考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程與畢業(yè)設(shè)計(jì)采用專家小組評議進(jìn)行考核。

（注：本文為2013年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)《校企聯(lián)合的高校動(dòng)漫人才培養(yǎng)研究》，項(xiàng)目編號：13B0010）

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：人力資源　多層次　多元化　目標(biāo)需求　培養(yǎng)方案

一、前　言

隨著影視藝術(shù)的發(fā)展和影視藝術(shù)人才的增量需求，許多綜合性大學(xué)開辦了影視藝術(shù)本科教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2003年底，全國共有270多所高校開辦廣播影視院系或相關(guān)專業(yè)，其中還不包括大批民辦商校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。高校影視專業(yè)點(diǎn)的持續(xù)增加，也使其招生規(guī)模超過了專業(yè)藝術(shù)類院校，并呈強(qiáng)勁發(fā)展之勢。高校影視專業(yè)的擴(kuò)容，雖然使影視專業(yè)帶來了空前的繁榮，但也由此對影視人才的專業(yè)性及多元化帶來了考驗(yàn)。我國高校是培養(yǎng)人才的基地。大學(xué)生更是社會(huì)公認(rèn)的人才隊(duì)伍，如何在高校影視專業(yè)培養(yǎng)成專業(yè)化、復(fù)合型的人才成為了迫切需要解決的問題。高校教育實(shí)行多元化、分層次培養(yǎng)，是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是我國教育50多年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本文通過文獻(xiàn)研究，社會(huì)調(diào)查，實(shí)證分析等手段，對高校影視人才培養(yǎng)多層次目標(biāo)對應(yīng)多元化需求進(jìn)行探討，以期對高校影視專業(yè)的教學(xué)提供淺識拙見，力圖為高校影視專業(yè)教育的未來發(fā)展提供理論依據(jù)。

二、多層次、多元化的基本特征

“多元化”就是在打好影視理論基礎(chǔ)的前提下，通過為學(xué)生設(shè)置多個(gè)不同培養(yǎng)目標(biāo)的系列課程，讓學(xué)生影視專業(yè)發(fā)展的要求。“分層次”是指對于不同對象，基礎(chǔ)課程按照基本要求和較高要求分不同層次實(shí)施教學(xué)的培養(yǎng)方法。其基本特征可見以下三個(gè)具體方面：

(一)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化

影視專業(yè)旨在培養(yǎng)一批既有學(xué)理素養(yǎng)并具有應(yīng)用技能的創(chuàng)造性人才，目的是為影視行業(yè)輸送受過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的人才。依據(jù)我國影視行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展前景，高校影視專業(yè)教育采用單一的培養(yǎng)目標(biāo)必然無法滿足社會(huì)的需要，多元化是必由之路。

(二)知識結(jié)構(gòu)的多樣性

培養(yǎng)目標(biāo)的多元化決定了知識結(jié)構(gòu)的多樣性，多樣性的知識結(jié)構(gòu)才能達(dá)到多元化的培養(yǎng)目標(biāo)。知識結(jié)構(gòu)是為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的l要達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，就要有相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

(三)能力構(gòu)成的多層次

專業(yè)能力是影視專業(yè)教育的主要目標(biāo)，影視和傳播復(fù)合型人才應(yīng)具有人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)務(wù)技能。但無論哪一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，都應(yīng)該達(dá)到符合專業(yè)要求的能力，具體表現(xiàn)都應(yīng)該具備多層次的特點(diǎn)+學(xué)校要做的就是盡量讓每個(gè)人通過這種多元化教育達(dá)到自己能力的高點(diǎn)。

三、高校影視專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

高等院校影視專業(yè)的人才培養(yǎng)與傳媒業(yè)界人才需求銜接的梗阻現(xiàn)象已成為了當(dāng)前影視專業(yè)教育的制約瓶頸，有眾多的應(yīng)界學(xué)生無法獲得相應(yīng)專業(yè)的職位。教育與影視的脫節(jié)是當(dāng)前我國影視教育的一大弊端。究其根源，原因有二。

(一)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向偏移

影視專業(yè)的學(xué)科特色是應(yīng)用性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)，既學(xué)也術(shù)，既培養(yǎng)研究型人才也培養(yǎng)應(yīng)用型人才，并以實(shí)踐型人才為主。這一人才培養(yǎng)導(dǎo)向應(yīng)是影視專業(yè)教學(xué)的主攻方向，但目前，我國高校在影視專業(yè)的主攻方向上出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏移問題。全國高校正在掀起創(chuàng)建研究型和教學(xué)研究型大學(xué)熱潮，這對于大學(xué)的功能完善和教學(xué)成果進(jìn)步是發(fā)揮了較為積極的作用，但對于專業(yè)學(xué)科來講卻作用不大，而且還會(huì)因盲目的高端推進(jìn)，而致使中端受阻，影視專業(yè)本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)就是這一現(xiàn)象的受害者。因?yàn)檠芯啃徒逃Ｊ匠蔀楦咝５闹鲗?dǎo)，所以致使本科教育相當(dāng)程度上被邊緣化。而媒體又總是期望高等院校的學(xué)生一畢業(yè)就非常能干，能夠派上用場。但目前本科層次的教育注重的是學(xué)生的文化知識儲(chǔ)備和基本理論素養(yǎng)，而影視機(jī)構(gòu)對學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的要求卻很高，因此形成了一個(gè)明顯的供需不對等。

(二)人才培養(yǎng)的非專業(yè)模式

影視，創(chuàng)作是靈魂，制作是根本。這就要求影視專業(yè)人才必須具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，即要有思想賦予影視以靈魂，又要有能力完美的呈現(xiàn)。但目前高校的培養(yǎng)模式有太多的非專業(yè)因素，照獵畫虎的現(xiàn)象十分突出，很多學(xué)院不具備專業(yè)辦學(xué)條件，卻廣泛開設(shè)影視專業(yè)，如綜合類、理工類、財(cái)經(jīng)類、民族類、師范類、政法類等院校紛紛開設(shè)，一些地級城市院校也迎頭趕上。為此，香港導(dǎo)演唐季禮曾把內(nèi)地電影走不出去的原因之一指向高校影視培養(yǎng)模式：“很多學(xué)院派的老師可能根本就沒有拍過電影，他教出來的學(xué)生直到畢業(yè)了也沒有摸過底片，沒有拿過攝像機(jī)。這樣是在培養(yǎng)失業(yè)人才――畢業(yè)了就等于失業(yè)了。”

(三)人才培養(yǎng)的定位模糊

依據(jù)現(xiàn)實(shí)的辦學(xué)條件，學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該成為哪種規(guī)格的人才，影視實(shí)務(wù)者?媒體研究者抑或高校教師?這恐怕是不少學(xué)校都未做好定位的。人才培養(yǎng)規(guī)格不同，課程設(shè)置和教學(xué)、教學(xué)活動(dòng)的組織將有很大的差異。培養(yǎng)目標(biāo)越明確，人才的競爭力才有可能越強(qiáng)。但當(dāng)下的狀況恰恰與其反之，綜合類院校和其他類院校的學(xué)生的專業(yè)特色區(qū)分度并不顯著。不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)層次卻產(chǎn)出同等規(guī)格的產(chǎn)品，這根本就無法滿足業(yè)界多樣化的需求。

四、多層次目標(biāo)對應(yīng)多元化需求

隨著當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境對影視藝術(shù)人才結(jié)構(gòu)需求產(chǎn)生變化，應(yīng)用型、綜合型人才需求增加，一般性人才就業(yè)壓力增大，影視類院校應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)人才需求的變化。具體可參照五突出教學(xué)方案設(shè)計(jì)。

(一)突出專業(yè)素質(zhì)。所謂專業(yè)素質(zhì)就是讓學(xué)生通過日常的學(xué)習(xí)接觸和現(xiàn)場實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)對影視專業(yè)的一種高層次的認(rèn)知和多元化的發(fā)展。滿足這一需求，僅靠學(xué)校的力量不夠的，必須依靠社會(huì)先進(jìn)思想和先進(jìn)文化的熏陶和灌輸，啟發(fā)學(xué)生自主的創(chuàng)作靈感和思維。學(xué)校應(yīng)有目的地教學(xué)，請社會(huì)影視界的先進(jìn)人物做隨機(jī)教育_內(nèi)容可廣泛選擇，只要對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)有利的一切內(nèi)容皆可取，這樣做對復(fù)合型人才的培養(yǎng)將發(fā)揮較為明顯的促動(dòng)作用。

(二)突出一專多能。學(xué)院應(yīng)根據(jù)影視人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以人才市場為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行一專多能的人才培養(yǎng)。即學(xué)生在學(xué)習(xí)精力和學(xué)習(xí)需求滿足的前提下，在自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，可選修同一專業(yè)的其他方向或選修其他專業(yè)l畢業(yè)時(shí)成績合格可獲取雙文憑。培養(yǎng)播音員具備節(jié)目主持能力，引導(dǎo)新聞專業(yè)涉獵節(jié)目編導(dǎo)領(lǐng)域，安排攝影專業(yè)接觸電視編輯方向和電視節(jié)目制作方向的知識，通過這種交叉教學(xué)方式的發(fā)展，讓學(xué)生在專業(yè)與選修專業(yè)中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的優(yōu)勢互補(bǔ)和拓寬知識面，這更有利于學(xué)生對就業(yè)方向的準(zhǔn)確把握和全面體現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。

(三)突出實(shí)踐能力。理論與實(shí)踐的充分結(jié)合，才是人才培養(yǎng)的最終目的。因此，理論課要與實(shí)踐課程搭配教學(xué)，并要把培養(yǎng)實(shí)踐能力做為一項(xiàng)重要內(nèi)容。為滿足實(shí)踐教學(xué)需求+學(xué)校應(yīng)建立健全不同級別的各種仿真實(shí)驗(yàn)室，包括省級專業(yè)電臺標(biāo)準(zhǔn)的模似仿真播音教室、省級電臺、電視臺標(biāo)準(zhǔn)帶提詞器的口播教室，多功能廣播電視編導(dǎo)現(xiàn)場一體化制作演播室，電視節(jié)目制作室，帶舞臺的教學(xué)表演、排練廳，大、中、小型演播廳等，用仿真的模似現(xiàn)場來啟發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作思維。

(四)突出第二課堂。通過豐富多彩的課外活動(dòng)來滿足學(xué)生的多樣化需求。通過開展攝影展、電視短片競賽、主持人挑戰(zhàn)賽、播音員評比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間把專業(yè)課程與實(shí)踐動(dòng)手能力進(jìn)行結(jié)合付諸實(shí)踐，在參加各類競賽活動(dòng)中完善學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)作、創(chuàng)新以及溝通能力。

(五)突出協(xié)調(diào)配合。在學(xué)生模仿專業(yè)實(shí)踐時(shí)，要把學(xué)生與學(xué)生間的協(xié)調(diào)配合做為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)室里，所有的操作均要靠學(xué)生來完成，在播音時(shí)，學(xué)生即是編導(dǎo)，又是導(dǎo)播，即是主持人，又是攝影師，通過學(xué)生間的配合來完成實(shí)踐科目，即讓學(xué)生對影視專業(yè)有更全面的了解，又讓他們對工作的過程有所體會(huì)，對于完善學(xué)生的復(fù)合型培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。

篇10

[論文摘要]作為普通藝術(shù)院校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展要適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，一味的追求精英教育是不可取的，教育管理者要以職業(yè)崗位需求為前提，改革以學(xué)科為體系的傳統(tǒng)教育模式，探索建立“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的教學(xué)模式。本文以播音與主持專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，探討普通藝術(shù)高等院校播音與主持專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，人類社會(huì)將從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入信息社會(huì)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也將從工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多領(lǐng)域的竟?fàn)帤w根結(jié)底是人才的竟?fàn)帯ｋS著傳媒事業(yè)的發(fā)展，播音員、主持人的定位也不僅僅局限于一檔欄目或一臺晚會(huì)的主持，而是延伸出了婚慶主持人、會(huì)議主持人等新興行業(yè)的主持。作為培養(yǎng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)技術(shù)人才的高校，為進(jìn)一步適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高人才質(zhì)量，迫使高等教育管理者們思考專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和定位。課程設(shè)置要充分體現(xiàn)“以人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，突出職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性的原則，以職業(yè)崗位需求為前提，改革以學(xué)科為體系的傳統(tǒng)教育模式，探索建立“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的教學(xué)模式。本文以播音與主持專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，探討普通藝術(shù)高等院校播音與主持專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。

1音與主持專業(yè)魷業(yè)狀況分析

在對某普通藝術(shù)高校2005級播音與主持藝術(shù)專業(yè)100名畢業(yè)生進(jìn)行的就業(yè)狀況調(diào)查。結(jié)果顯示:在電視臺、電臺工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的38%;在傳媒公司、文化禮儀公司工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的11%:在高校、中小學(xué)、文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的28%;各企事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)、個(gè)體經(jīng)營的占23%。從調(diào)查結(jié)果來看，從事本專業(yè)的人數(shù)并不多，大部分轉(zhuǎn)行從事了傳媒行業(yè)相鄰的工作，即便是在電視臺就業(yè)的學(xué)生，也是大部分從事了編導(dǎo)、攝像、后期制作等工作，而擔(dān)任主持人角色的少之又少。

隨著高等教育的不斷擴(kuò)招，很多高校先后增設(shè)了播音與主持專業(yè)，培養(yǎng)人數(shù)的不斷增加也使得近年該專業(yè)教育“產(chǎn)出”的畢業(yè)生人數(shù)大增，面對目前市場供大于求的激烈竟?fàn)帲蜆I(yè)形式堪憂。作為普通藝術(shù)高校教育者的我們不得不反思，學(xué)生畢業(yè)之后，定位是精英，還是大眾化?所以我們不能的一味的效仿精英教育模式，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立起符合就業(yè)崗位需要的課程體系，以培養(yǎng)職業(yè)技能和崗位能力為主線，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，重視實(shí)踐教學(xué)和舞臺表演訓(xùn)練，在滿足學(xué)生就業(yè)需求的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)和崗位提升能力。

2播音與主持藝術(shù)專業(yè)裸程設(shè)，分析

播音與主持的教學(xué)模式應(yīng)和國家的教育發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)，和企業(yè)的發(fā)展前景緊密結(jié)合，才會(huì)有生命力。播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于交叉性學(xué)科，涉及新聞學(xué)、傳播學(xué)、語言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科。因此，在課程設(shè)置中要從廣播電視傳媒行業(yè)的需要出發(fā)，注重各學(xué)科之間的交叉滲透。面對以學(xué)科設(shè)置為體系的傳統(tǒng)教育模式，已不適應(yīng)新世紀(jì)的通才教育和專才教育相互依存的發(fā)展要求。社會(huì)需要通才基礎(chǔ)上的專才，課程的設(shè)置應(yīng)注意在傳統(tǒng)的課程體系基礎(chǔ)之上，更加貼近時(shí)代的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重綜合素質(zhì)的提高，加強(qiáng)課程與就業(yè)崗位的聯(lián)系。

從課程設(shè)置來看，多數(shù)院校開設(shè)了公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群。專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群，基本上都是普通話語音基礎(chǔ)、語言技巧、廣播播音與主持、電視播音與主持等傳統(tǒng)意義上的播音員與主持人培養(yǎng)體系，課程內(nèi)容缺少相互滲透，很難達(dá)到“一專多能”，而且與當(dāng)今廣播電視傳媒行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀脫軌，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣薄弱。為了解決這一問題，在課程設(shè)置中應(yīng)體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的課程體系構(gòu)建模式，增強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)用性、注重課程的拓展性，以市場就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)生不同的職業(yè)定位設(shè)置不同的專業(yè)課程群。在每個(gè)方向模塊中設(shè)置必修課和選修課兩部分，必修課是按照行業(yè)崗位工作的要求設(shè)置的職業(yè)核心課和就業(yè)技能課，選修課是與播音主持專業(yè)相關(guān)的邊緣性學(xué)科的技能課。另外，還將多證書納入人才培養(yǎng)方案中，構(gòu)建以職業(yè)崗位能力為主線的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，要求將本專業(yè)相對應(yīng)的證書培訓(xùn)課程納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，例如《普通話等級證》、《記者證》、《播音員主持人資格證》、《婚慶主持人資格證》等。

3多方向的人才培養(yǎng)撰式

所謂人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育理論、教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系為依托，不同類型的學(xué)校人才的教育和教學(xué)模式、管理制度、評估方式及其實(shí)施過程的總和。作為普通藝術(shù)院校招收了較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，但根據(jù)就業(yè)調(diào)查顯示，只有很少一部分學(xué)生從事了播音主持工作，多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)行或待業(yè)。播音與主持專業(yè)作為交叉性學(xué)科，存在若干發(fā)展方向，如主持人、播音員、編輯、記者、文化禮儀等，這些方向與專業(yè)的發(fā)展都需要高素質(zhì)和綜合化的人才。而目前播音主持專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生大多業(yè)務(wù)水平單一，難以達(dá)到廣播電視媒體崗位對人才的要求。具體表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生只掌握了播音與主持的相關(guān)的理論技巧，養(yǎng)成了單一播音主持特色，等到工作實(shí)踐中，只能適應(yīng)傳統(tǒng)的播音主持技巧，對廣播電視采編制作、攝像、禮儀主持等工作無法勝任。

所以，結(jié)合普通藝術(shù)院校的實(shí)際情況，我們應(yīng)制定符合崗位需求的人才培養(yǎng)模式，即多方向的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)方法。即寬口徑招生，對在校的學(xué)生進(jìn)行分塊管理，制定并實(shí)施“平臺、模塊”式人才培養(yǎng)方案。學(xué)生在入學(xué)1-2年時(shí)間內(nèi)進(jìn)行專業(yè)平臺基礎(chǔ)課群教育，在學(xué)生一年的學(xué)習(xí)中，了解學(xué)院的情況、專業(yè)的內(nèi)容，學(xué)院也了解了每位學(xué)生的的專業(yè)情況，在第二學(xué)年，從學(xué)生的專業(yè)基本功、學(xué)生發(fā)展?jié)摿Α€(gè)人發(fā)展興趣等方面入手，制定符合就業(yè)崗位需求的專業(yè)課程，比如說適應(yīng)在播音方向發(fā)展的學(xué)生組織在一起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生話筒前的實(shí)踐技能和把握稿件的能力;對于適合做電視主持人的學(xué)生，加強(qiáng)鏡頭前的實(shí)踐和備稿、控場等相關(guān)業(yè)務(wù)能力;對于文字功底很強(qiáng)的學(xué)生，可以試圖培養(yǎng)其文稿策劃和編輯的能力;對表演天賦較強(qiáng)的學(xué)生，可以加強(qiáng)公關(guān)禮儀(婚慶主持、會(huì)議主持)方面的培養(yǎng)。在打好播音主持基本功的前提下進(jìn)行分方向培養(yǎng)的方式，對學(xué)生快速適應(yīng)就業(yè)及社會(huì)工作實(shí)踐起到積極的作用。

定崗定位的分流培養(yǎng)，可以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，注重個(gè)體綜合素質(zhì)的提高。社會(huì)需要通才基礎(chǔ)上的專才，在寬而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，力求精而深。根據(jù)崗位定位進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，制定不同的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，我們的培養(yǎng)崗位主要分三個(gè)方面，即播音主持方向、廣播電視編導(dǎo)方向、

公關(guān)禮儀主持方向。

3.1播音主持方向

本方向主要培養(yǎng)能在各級電視臺、電臺擔(dān)任播音員和主持人角色的工作。這個(gè)方向?qū)W(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)要求較高。學(xué)生必須具備良好的專業(yè)基本功底、較強(qiáng)的思辨能力、文化修養(yǎng)和良好的形象條件。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生話筒和鏡頭前“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章”的語言創(chuàng)作能力。

在播音與主持方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和能力的廣播電視語言傳播人才。主要的課程是語言技巧、思維訓(xùn)練、播音文體、節(jié)目主持藝術(shù)、主持人形象塑造、文藝作品演播、電視節(jié)目采編與制作、播音作品鑒賞等專業(yè)課程。

崗位實(shí)踐要求:

C1)每學(xué)期進(jìn)行一場專業(yè)匯報(bào)，包括朗誦、不同風(fēng)格的欄目主持。獲得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。

(2)積極參加國家、省級、市級或校級的專業(yè)比賽，獲得創(chuàng)新學(xué)分。

(3)每年寒暑假到電視臺崗位實(shí)習(xí)，熟知一線播音員和節(jié)目主持人工作現(xiàn)狀，開學(xué)后上交實(shí)習(xí)報(bào)告，獲得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。

3.2廣播電視編導(dǎo)方向

本方向主要培養(yǎng)能在各級電視臺、電臺和企事業(yè)單位擔(dān)任編輯、記者、節(jié)目策劃與制作等工作的人才。這個(gè)方向要求學(xué)生具備較高的文化素質(zhì)、較強(qiáng)的文字寫作功底和良好的人際溝通能力。

在廣播電視編導(dǎo)方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)能創(chuàng)作、編輯制作廣播、電視節(jié)目等方面的管理性人才。主要的課程是中外文學(xué)史、采訪與寫作、節(jié)目采編與制作、電視藝術(shù)概論、影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、非線性編輯技術(shù)等專業(yè)課程。新晨

崗位實(shí)踐要求:

(Z)每學(xué)期末上交最低兩個(gè)自編自導(dǎo)的欄目作品，有專業(yè)教師進(jìn)行綜合考評，并獲得相應(yīng)的專業(yè)學(xué)分。

(2)積極參加國家、省級、市級或校級的專業(yè)比賽，獲得創(chuàng)新學(xué)分。

(3)每年寒暑假到電視臺崗位實(shí)習(xí)，開學(xué)后上調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告，獲得學(xué)期的實(shí)踐學(xué)分。

3.3公關(guān)禮儀方向

本方向主要培養(yǎng)能在婚禮、晚會(huì)、慶典和展會(huì)等主持和策劃工作的人才。這個(gè)方向要求學(xué)生具備較強(qiáng)的有聲語言運(yùn)用能力、市場調(diào)研、綜合分析與創(chuàng)意策劃能力。

在公關(guān)禮儀方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)能從事各種文化活動(dòng)的主持和策劃的高素質(zhì)技能性人才。主要的課程是中外禮儀基礎(chǔ)、非節(jié)目主持藝術(shù)、表演基礎(chǔ)與技巧、商務(wù)口語表達(dá)、展覽會(huì)策劃與管理等專業(yè)課程。

崗位實(shí)踐要求:

(1)每學(xué)期上交最低兩個(gè)由自己參與主持或策劃的節(jié)目作品，有專業(yè)教師進(jìn)行綜合考評，并獲得相應(yīng)的專業(yè)學(xué)分。

(2)積極參加國家、省級、市級或校級的專業(yè)比賽，獲得創(chuàng)新學(xué)分。