電工安全培訓內容范文
時間：2023-12-15 17:27:58
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篇1
中圖分類號：X9 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（a）-0144-01
在當前新的發展環境下，現代工業與商業的發展對于電力的依賴性越來越大，推動了電氣自動化技術的快速發展，對于電工作業的安全也提出了更高的要求。近年來，電氣安全事頻繁發生，而主要的原因是由于很多電工作業人員并沒有經過相對系統的安全培訓，在工作中沒有認真執行相應的安全操作規程等。因此，做好電工作業安全培訓工作是非常必要的。
1 重視安全培訓
企業生產中的電工作業，安全問題始終是生產管理中的需要重點關注的問題，因此，樹立相應的安全培訓意識，充分重視電工作業安全培訓工作，是非常重要的。在現代社會環境的發展下，國家相關政策與法規不斷完善，對電工安全作業的要求也不斷提高。在這種情況下，相關培訓機構應該充分重視安全培訓工作，采取合理有效的措施，將抽象的電氣知識轉化為學員能夠切實看到、便于理解和接受的內容。同時，應該緊跟科技發展步伐，定期對相關教材進行更新，參考新的工藝技術，對教材內容進行調整，確保安全培訓能夠不斷創新，強化電工作業人員的安全意識和安全知識，從而保證安全培訓工作作用的充分發揮。
2 豐富培訓方法
對于電工作業人員而言，安全技能主要體現在對《電工安全操作規程》的掌握程度。而從當前的電力安全事故來看，作業人員違反《規程》進行作業是最為主要的原因。而針對電工作業安全培訓效果不佳的問題，相關培訓人員應該對培訓方法進行豐富，使得安全培訓盡量顯得生動、形象，給學員留下深刻的印象，引導其樹立安全作業意識。比較有效的培訓方法包括以下幾種。
（1）項目教學法：指通過實施一個完整的項目，在教學中將理論與實踐教學有機結合在一起，對學員的創造潛能進行挖掘，提高其對于實際問題的分析和解決能力。例如，教師可以在課堂上引入相應的電工作業項目，引導學員以小組為單位，對項目進行分析和實施，明確項目實施過程中需要注意的問題，然后對項目實施的過程和結果進行評價，及時糾正學員在操作中存在的安全問題，使得學員可以清楚的認識到相應的后果，從而加深對于安全知識和技能的理解和記憶。
（2）案例教學法：指以案例為基礎進行教學的方法。教師可以在課堂教學中，引入最近幾年由于違規違章操作而引發的電氣安全事故，通過視頻、圖片等形式播放給學員觀看，同時與學員共同對事故的原因進行剖析，使得其能夠深切體會到違規違章操作可能帶來的嚴重后果，從而確保所有的學員都可以保持良好的安全責任意識，熟練掌握相應的安全操作技能，在電工作業中可以有意識地對同樣的錯誤進行規避，確保作業的安全性。
（3）實物法教學：指在課堂教學中引入實際電氣設備，以提升學員對于學習的興趣，得到良好的教學效果。例如，在對低壓配電裝置的工作和維修進行講解時，如果沿用傳統的理論教學方法，電氣元件枯燥的原理和繁雜的結構不僅難以調動學員的熱情，還可能引發厭煩心理。對此，教師可以將實物帶到課堂上，組織學員以小組為單位，對其進行拆卸和安全裝，結合相應的多媒體課件，可以使得學員更容易理解相關知識，同時也可以對學員的實際操作能力進行培養。
（4）研討教學法：指通過師生互動，相互研討的方式，在尊重學員主體地位的基礎上，充分發揮教師的主導作用，確保教學活動的有效展開。這樣，能夠有效解決傳統教學中存在的不足和問題，提升教學質量。例如，教師可以通過事故案例、圖片、視頻等形式，引入相應的教學內容，與學員共同討論，鼓勵學員積極發表自己的見解，然后由教師進行總結，得出相應的結論。
3 規范培訓程序
在電工作業安全培訓工作中，規范的培訓流程和管理是保證培訓質量的關鍵。如果培訓人員沒有能夠照章辦事，則學員在學習中可能會丟掉一些重要內容，從而影響日常工作的安全性。因此，對安全培訓工作的相關程序進行規范，是非常重要的。一方面，在培訓機構中，每一個工作人員都應該樹立相應的責任意識，嚴格按照安全生產法律法規的相關規范，采取合理有效的措施，建立能夠切實滿足培訓要求的平臺，包括設備、場地、師資等的建設；另一方面，應該嚴格按照規范的程序，對安全培訓工作進行管理，從學員登記、培訓時間、課時計劃、培訓內容到考核和評估，都必須符合國家教學大綱的規定，杜絕出現走后門、拉關系的情況，切實保證安全培訓工作的效率和質量。
4 完善師資隊伍
完善的師資隊伍是保證安全培訓質量的重要前提，對于培訓機構而言，要重視安全培訓教師專業知識和安全理念的提升，一方面應該從實際需求出發，大力引進專業安全培訓教師，擴充師資力量，另一方面，要加強對于現有教師的培訓，為其提供外出培訓和學習的機會，確保其能夠及時了解最新的安全生產法律法規及新技術、新工藝和新材料的安全生產知識，提高安全培訓工作的針對性。對于培訓教師而言，應該及時更新觀念，堅持與時俱進，強化自我學習，緊跟時展步伐，對自身的安全理念、安全意識和安全技能、教學管理等專業素質進行強化和完善，保證安全培訓教學的有效性。
總而言之，在當前新的發展環境下，日常生活與生產中用電的情況越來越多，電力事故也不斷增加，做好電工作業安全培訓工作也顯得尤其重要。在安全培訓工作中，相關培訓教師應該充分重視起來，對培訓方法進行豐富，對培訓程序進行規范，切實提高電力工作人員的安全生產意識和自我保護意識，實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變，保證企業安全穩定運行。
參考文獻
[1] 劉穎.電工作業安全培訓的方法與應用[J].科技資訊，2013（21）：166.
篇2
【關鍵詞】煤礦；電工；技能培訓
隨著我國煤礦行業建設水平不斷的提高以及電器類產品追風掣電的汰舊換新速度，說明了我國的煤礦機械電氣控制系統得到了全面的推廣和使用，同時也促進了發展。但是，因為電氣設備仍然有故障問題的存在，致使在施行煤礦安全和生產作業時受到了相應的影響，所以對與煤礦的安全工作和生產建設提出了新的需求，要求有效的提高煤礦電工的技能培訓，加強井下電工技術水平和素質，培養大量高技能的技術工人，同時對科學發展觀進行深入的了解和學習，積極面對和解決新挑戰，以達到煤礦的安全工作和生產建設的目的。本文通過對煤礦電工的觀察，研究提高其技能應做到以下幾點培訓內容。
1.牢固掌握好電工基本理論知識
關于煤礦電工的技能培訓，應先了解和掌握電工技能最為基礎的理論知識。其主要知識點有三個方面：①電工的電路、磁路和儀表儀器的基本知識；②電工的自動控制、機械拖動、模擬技術、微機原理、控制技術等專業知識；③相應機械和液壓的傳動知識，以及提升勞動生產力的有效途徑等[1]。以實踐操作電氣設備為例，應先采取部分停電或是全部停電措施，在實行檢修設備工作，可確保能夠安全的完成技術和組織的措施，而高壓設備出現停電情況時，應立即做驗電和裝置接地線工作，才能夠實施檢修工作，在采取部分停電的措施中進行工作，技術人員應與帶電的機械設備保持一定的安全距離，不允許在危險范圍內進行工作，更不能在沒有拉開刀閘的機械設備上實行工作。這些都應是煤礦電工在相關技能培訓中所要深入了解和掌握的基本知識和常識，對最為基礎的電工理論知識要有相當的熟識度，才能有效避免在提高技能培訓的學習中出現盲目性，才能在實際的電工崗位中進行基本技術操作。
2.加強自主能力
電工在進行技能培訓時，必須注重電工理論知識和實踐技能知識相結合，加強電工手動能力的培訓。在培訓課程內加入實用的生產知識點，讓學員根據已設定好的任務和要求進行動手設計，然后做出相應的設計報告，將接線圖與布線圖畫好，由培訓教師驗收檢查，檢查合格后在讓學員自己親手動手進行制作與調試。在培訓課堂中，培訓教師可從旁鼓勵學員自覺的實行試電舉措，親手將故障逐漸清除，這樣的培訓方式可以促進學員的獨立性，對出現的問題能夠做出分析、操作以及有效地進行解決，還可以提高學員排除機械故障的能力，同時糾正了學員不愛動腦的不良習性，阻止發生抄襲的情況。電工的培訓技能中主要有兩個方面的學習內容：①關于安裝調試、控制系統、排除故障、檢修編制和儀表儀器等操作技能的使用；②儀器與儀表的使用情況和維護問題等。經過該課程的技能培訓，學員的綜合能力已有顯著的提高，特別是關于電器設備的設計、制作、調試、安裝、檢修等技能有著明顯的提高。
3.完善師資隊伍
不斷完善和強化師資隊伍，這兩者是相輔相成的，對于培訓機構來說均具有十分重要的作用。為了能夠快速的完善師資隊伍，培訓機構已將加強隊伍的建設置于首位，因為只有教師優秀才可培訓出具備實力的人才，因此，在提高煤礦電工的技能培訓中，師資方面應不斷的開拓新渠道，對于師資隊伍里每位成員的專業素質和智能結構方面進行更新工作[3]。對電工的培訓必須要選擇專業能力優秀和表述清晰的技術人員進行任教，逐步建立具有高水平、高素質、高技能的師資隊伍，同時逐漸完善師資隊伍。此外，還要開展有關的教研活動，在技能培訓教學中師生的互動，以及參加各種各樣的授課競賽、教學課件對比、教學技能進修等豐富的教研活動，強化師資隊伍里每位教師的授課能力，提高綜合性能水平，從而有效促進技能培訓教學質量的提高。
4.建立安全意識
通過相關技能課程的培訓，使接受培訓人員都逐漸加強安全觀念，將各項工作的安全和技能措施都落實到位。電工職業相應的安全培訓有電工安全、電子設備安全維修、電工日常維修等多個方面操作規程內容，在教育培訓時，培訓教師有義務不斷提醒學員注重安全的問題，這是在電工安全上的一種責任，可有效促進經濟效益發展，不僅要在生活中注重安全問題，還要注意工作安全，這屬于基本的生存常識和需要，每一位工作人員都應將安全問題置于首位，不能因一己之私而忽略安全，當個人安全和集體安全產生相互矛盾時，集體安全應屬于優先地位。安全得以保障，是需要一定的投入和經濟基礎的，因此會有個別人員將安全培訓、監管和建造設施等資金投入費用轉變成消耗資金，甚至是變化成生產資金，這同時體現了兩種各不相同的安全問題。安全也可稱之為經濟效益，在確保無任何事故發生的前提下，也要注意控制事故的發生率，以免帶來不必要的經濟損失，造成安全問題的形成。培訓人員要端正對安全管理的態度，了解其所能創造的經濟效益，樹立良好的安全培訓意識，徹底的清除舊思想，逐漸向安全的生存意識慢慢轉變。
5.規范內容和目標
近年來，隨著社會對煤礦電工的需求越來越大，適時的產生了各式各樣的電工技能培訓，而這其中也會相應的出現各種各樣投機盈利方法，以及只求經濟利益得到迅速發展的培訓行為。根據這種情況，應立即采取正確且有效地整頓措施，并且對電工實際所需的技能培訓進行規范化管理，如實行有計劃的培訓，堅持其基本原則，逐漸將培訓工作提升至生產的第一線上，而與此同時，還應努力完善煤礦電工技能培訓機制，把培訓技能、實踐使用和薪資問題有機的相結合，可不斷促進人才的培育和發展，使其在龐大的培訓隊伍里脫穎而出，特別是高技能的電工人才。并且為了使電工培訓達到預期的效果，在策劃和設計電工技能的培訓課程時，應適時更新教學內容，不斷開發新的教學題材，做到完整性的補充和教學質量的完善[2]。對于教學實際所需能否得到滿足，就要實施對教學課堂和培訓內容進行規范化管理的有效措施，從而可使技能培訓質量得以保證，促進技能培訓成效性和針對性的提高。
綜上所述，隨著社會的不斷發展，科學技術不斷提高，教學方式不斷深化，充實了電工技能培訓，使其可得以完善，在進行拓展的道路中求發展，為市場提供了更多高技能人才，滿足社會需求，最終達到提高煤礦電工的技能培訓的目的。
參考文獻
[1]薛毓強，李少綱.高校電類專業電工基本操作技能實訓方法的思考[J].中國電力教育，2010，（03）：141-142.
篇3
1.1領導重視度不足，承包商整體安全意識行為偏低
油田建設工程項目存在工程量大、工作時間長、施工承包商眾多、并存在層層分包的情況。盡管業主方非常重視，加大監督檢查力度，但是一些施工單位領導為了眼前利益，對安全工作抱有僥幸心理，未能正確認識到安全培訓工作的重要性和必要性，在安全培訓工作方面僅限于應付地方政府、業主方的要求，不愿意在培訓方面過多地投入金錢和時間，從而使得現場施工人員特別是臨時用工人員未能及時、有效、全面的安全培訓，導致整個施工隊伍的安全意識、素質偏低。
1.2安全管理人員安全管理能力不足，缺乏系統培訓，把袒護當成愛護
目前，大部分承包商單位的安全管理人員缺乏系統有效的安全培訓，個別單位的專兼職安全員甚至未接受過專門的安全知識培訓，導致了因忽視職業安全而違章指揮，削減甚至取消安全防護投入，簡化安全管理制度，淡化安全檢查與整改，忽視安全的后果和重視安全生產所帶來的效益，很難對員工進行有效的安全行為意識引導，從根本上消弱了培訓效果。
1.3安全培訓內容不全面，存在一陣風、走過場的現象
油田建設工程是一項專業技術性強且施工難度復雜的項目，存在較多的不安全因素。電工、焊工、架子工、起重工工種繁多，造成的危險也各不相同。但是目前安全培訓工作形式千遍一律，而不是要根據各自所從事的工作特點進行培訓，認為培訓就是老師講課，員工在下聽課而已，把培訓的認識狹義化。承包商單位往往未設置專職培訓人員，兼職培訓人員安全知識面不全，安全教育存在走過場的現象，常常是培訓完后將試卷和答案一同下發給學習人員，草草收場。
1.4施工前安全教育不全面，培訓工作流于形式
不安全事件的發生在時間上是沒有固定規律的，無論何時何地，只要忽視安全，就可能導致不安全事件的發生。施工現場的所有狀態時時處在變化之中，部分承包商領導和項目經理對安全生產的“重視”，僅限于在開會時講“要注意安全”，而怎樣注意安全就講不出所以然。一些安全員不明白自己在施工現場的地位和作用，對安全知識一知半解，有的甚至連常用安全技術規范標準都不了解。這樣就從一定程度上了消弱了培訓效果。
1.5施工人員流動性大，文化素質及水平偏低，安全培訓效果不佳
油田建設工程單位其自有員工占總人數比例普遍偏低，經驗豐富的施工人員相對較少，因此施工隊伍中普通工人大部分為臨時用工，這就直接導致施工隊伍人員的極不穩定性，即人員流動性大，且其中部分勞務工為工程現場周邊居民，因此施工人員普遍存在安全意識淡薄、綜合素質不高、安全技能水平偏低等現象。由于文化基礎較低，導致安全教育培訓效果不佳，甚至部分員工對安全教育培訓產生排斥心理。
2有效提高油田建設工程項目安全培訓工作的建議
在油田建設工程正常的生產組織活動中，安全培訓工作也是隊伍管理的重要方向之一。因此我們的培訓工作就要有強烈的目的性、實用性、實效性和真實連貫性。針對目前存在的問題，建議采取以下方法開展安全培訓教育。
2.1提高安全管理層安全意識，糾正安全培訓工作認識偏差
對企業來講，安全培訓效果的好壞，取決于施工單位領導層是否具有強烈的安全意識。業主方應加強對承包商領導的安全意識培訓，糾正對安全培訓的認識偏差，這樣承包商安全意識活動的積極能動性才會被釋放、激發。此外，還可以利用安全知識競賽、演講會、研討會、座談會等多種形式進行廣泛的、連續的安全意思培訓。使其充分認識到安全培訓工作的重要性和必要性，按規定給足培訓經費，將各類安全培訓工作落實到實處。
2.2提升安全管理人員安全管理水平
承包商單位必須認識到安全教育培訓的重要性，建立健全安全教育培訓制度，加強安全教育培訓工作的力度，使廣大職工都能按規定，定期接受安全教育培訓，特別是主要負責人、項目經理和安全管理人員，必須接受上級主管部門、有資質的安全培訓機構舉辦的安全教育培訓，并經考核獲得安全崗位資格。通過安全教育培訓，增強安全管理人員、作業人員的安全意識、安全技術和操作技能，大大減少違章指揮、違章作業行為，改善安全生產狀況，有效控制傷亡事故的發生，提高安全管理水平。此外，業主方還應加強對承包商單位培訓情況的監督檢查，傳授安全培訓的方式方法，齊抓共管，全方位地開展安全培訓工作。2.3安全教育培訓的內容分不同的層次，因人而異，分灶吃飯根據施工現場的具體情況，安全教育培訓工作也需依照這個特性才能取得良好的效果，比如針對電工、焊工、探傷工等特殊工種作業人員，直接作業環節等高風險作業，培訓內容必須涵蓋全體施工人員，緊密結合現場、現實生產特性來選擇，制定有針對性的課件，讓職工通過培訓能夠及時、持續進行危險源辨識、風險評價和實施必要的控制措施。另外業主方還應加強對承包商培訓質量的監督考核，使安全教育培訓程序化、規范化、標準化、經常化。
2.4強化班前安全培訓，做到“警鐘常鳴”
施工現場是一個具體的工作范圍，各種因素相互關聯、制約，承包商單位安全管理人員對施工人員的安全培訓既要使他們懂得安全常識“會安全”、能夠識別危險“懂安全”，又要使施工人員提高安全意識“要安全”。業主方也應采取不定期的方式參與承包商的班前安全教育，并對部分安全教育培訓中出現的不足予以指導，杜絕低、老、壞現象和三違行為，從根本上防止事故的發生。對安全培訓工作落實到實處、未發生安全事故的承包商單位進行表彰獎勵，反之進行通報處罰，將安全培訓工作落實到實處。
2.5堅持崗前培訓，常抓不懈
施工現場根據實際情況建立安全生產宣傳欄、事故案例警示圖片、安全生產的醒目標志等，使新進場的施工人員能感受到安全生產的濃厚氛圍，強化安全生產意識。承包商單位還應堅持崗前培訓，保證持證上崗。上崗前，要嚴格按照有關規定，把安全生產三級教育放在首位，安全教育培訓后，要嚴格考試，考核合格才能持證上崗。根據部分施工人員流動性大的特點，制定常年培訓計劃，做到現有員工定期培訓，新來員工隨時培訓，重點崗位重點培訓，使安全教育培訓工作一抓到底。
3結束語
篇4
一、目標任務
全面推進和深化安全生產全員培訓工程，從2013年開始，用三年時間，實現全鎮范圍內生產經營單位的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員（簡稱“三項崗位”人員）100%持證上崗；以班組長、新工人、農民工為重點的生產經營單位從業人員100%培訓合格后上崗；鎮安監站和村（居）安全生產監管人員100%持證上崗，對承擔安全生產培訓的專兼職講師（外聘老師以及擔任企業員工安全培訓師）100%參加知識更新培訓。
二、培訓對象
全員培訓的對象包括：
1、鎮政府分管安全生產工作負責人（由縣統一培訓）；
2、生產經營單位的主要負責人（以工商局登記的法人企業為準）和企業安全生產管理人員（由鎮統一組織培訓）；
3、危化、電工、電焊工、登高架設工、煙花爆竹生產經營單位從業人員等特種作業人員（由縣組織培訓）；
4、全鎮各村（居）、安全生產管理人員（由鎮統一培訓）；
5、鎮安監（消防）站安全生產監管執法人員（由縣統一培訓）；
6、各類從事安全生產培訓的專兼職教師（由縣統一培訓）；
7、企業以班組長、全體生產一線職工為重點的安全知識培訓（由企業組織培訓）。
三、培訓內容
1、安全生產基本法律、規章和政策規定；
2、安全生產基本知識和管理常規；
3、安全常識和自我避險逃生救護常識。
四、實施步驟
（一）動員部署階段
1、組織準備。一是成立鎮“深化安全培訓工程”工作領導小組，由副鎮長同志任組長，經發辦主任任副組長，成員為鎮安監站全體人員。二是準備印發經濟實用通俗易懂的培訓教材和從業人員安全教育培訓合格證等資料。三是制定《鎮深化全員安全培訓工程實施方案》，明確職責，落實培訓任務。
2、動員部署。一是結合我鎮實際，確定培訓計劃和模式。二是召開專題會議，動員部署企業面上全員培訓工作。
3、明確分工。鎮經發辦負責制定培訓方案并部署分解任務，進行督查考核，落實培訓機構及師源，訂購、印發相關培訓教材及資料，并組織實施督促本轄區內的各類安全培訓。生產經營單位是本次全員培訓特別是從業人員教育培訓的責任主體，要切實保證足夠的培訓經費，全面摸排本企業內員工持證情況，制定本企業的培訓計劃，保證員工培訓時間，選擇合適的培訓內容，并進行規范的考核和發證，及時做好相關的培訓檔案管理。
（二）培訓實施階段。
一是取證培訓，特別是企業負責人和安全生產管理人員的培訓，以工商登記的法人企業為準，按每年對涉及礦山、危化、煙花等高危行業組織培訓，規模以上企業重點培訓，規下企業逐步推進，最后實現企業負責人和安管員持證全覆蓋。二是企業生產一線從業人員培訓，用三年時間對全體從業人員進行一次輪訓，由各單位指定“安全培訓師”組織本轄區內的企業員工按計劃進行培訓、考核、發證（上報附件4），由培訓學校進行統一規范信息錄入，再返還給企業各單位和企業進行簽名蓋章，并由企業存檔備查。
（三）考核督查階段。
全員安全培訓工作是工商貿企業安全生產工作的重要內容之一，要結合大排查大整治活動，將企業從業人員安全教育培訓工作作為日常安全生產檢查的必查內容。今后在開展日常安全生產督查中，一旦查到企業未落實全員安全培訓工作將作為安全隱患進行查處。
五、相關要求
篇5
為加強和規范安全生產培訓教育，提高員工的安全生產意識，防范安全生產事故，根據《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》《生產經營單位全培訓規定》及公司相關規定，結合本公司生產實際，制定全年安全培訓計劃如下:
一、指導思想
1、加強“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工不斷的灌輸安全理念，做好日常的安全培訓，使員工在思想意識上重視安全。在此基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，規范安全生產行為，提高自我保護意識和應急處置能力。
2、將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。
二、培訓形式
1、會議形式。主要有:安全知識講座、安全例會、月度工作會、
事故案例分析會等。
2、張掛形式。主要有:安全宣傳條幅、標語、安全宣傳欄等。
3、影像形勢。主要有:安全教育光碟、安全講座錄象、課件等。
4、現場觀摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、應急演練及
急救措施等。
三、培訓要求
1、公司主要負責人培訓時間不少于32學時、每年再培訓時
間不少于12學時;安全生產管理人員安全資格培訓時間不少于48學
時，再培訓時間不低于16學時;
2、新員工、轉崗、復工人員三級教育按新培訓大綱執行，考試按新編試卷進行考試。培訓時間不少于16學時。
3、特種作業人員、特種設備作業人員，培訓時間按照《廣東省特
種作業(設備)作業人員安全技術培訓考核管理辦法規定》執行;
4、班組長每年進行安全培訓，時間不少于16學時;
5、全員安全知識普及培訓，時間不少于12學時。
6、采用新工藝、新技術、新設備、新材料時，對相關人員
進行有針對性的臨時安全培訓;
7、特種作業人員換證隨時培訓。
8、公司組織的安全培訓，參加人員、學時等，按公司要求完成。
四、考核要求
1、培訓計劃由安全部組織實施，在計劃內容基礎上，根據生產實際情況制定具體培訓時間、地點、培訓方案等，報主管領導審批，
由綜合辦公室備案后，再下達培訓通知。
2、培訓結束后，安全部根據培被訓人員參加培訓的態度、知識掌握程度等方面，給予全面考核，考核作為本人年度考核的一項重要指標，對表現突出者給予表揚和獎勵，考核不合作者將按規定給予處罰或下崗、待崗。
3、安全質量部對每次培訓的效果進行評價，并將培訓情況整理
歸檔，年底作年度安全培訓教育工作總結，報公司安全監督備案。
五、培訓內容
安全培訓教育計劃表
時間
主題
方式
教育目的
對象
主培人員
落實情況
備注
全過程
三級安全教育
上課
加強新員工的安全素質
新進廠員工
安全主任等
1月
國家安全法律法規宣傳
宣傳
加強員工的法律意識
全體員工
安全主任
2 月
安全生產管理知識、安全生產技術專業知識
上課
加強員工的安全意識
全體員工
公司領導、管理人員、安全主任
3月
崗位安全操作規程
上課
加強員工的安全操作
車間人員
安全主任
4月
各崗位安全知識教育
會議、宣傳
使各崗位人員熟悉其崗位知識
各崗位操作人員
安全主任
5月
公司管理人員安全教育
會議
加強管理人員安全意識、加強帶頭模范作用
公司管理人員
公司領導、安全主任
6、7月
消防安全知識培訓教育、夏季安全知識教育
講座、宣傳等
使員工了解防火的重要性和如何救火等常識、預防中暑和觸電事故
全體員工
消防保衛員、安全主任等
8月
典型事故和應急救援案例分析
宣傳
加強員工安全意識和處理緊急情況的能力
全體員工
安全主任
9月
安全生產規章制度和勞動紀律
上課
確保安全生產
全體員工
安全主任
10月
特種作業人員安全教育
上課
加強特種作業人員的安全技能素質
電工、焊工、司機等
安全主任
11月
勞保用品使用安全教育
宣傳、現場指導
確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品
全體員工
安全主任
篇6
【關鍵詞】教學質量 安全培訓 管理
安全培訓中的教與學是教師永恒的探討課題。事物的發展，都是內因和外因共同作用的結果，外因是事物發展的外部條件，內因是事物發展的決定因素，但事物發展的根本動力是事物的內因，外因只有通過內因才起作用。職工安全技術素質的提高是內因和外因共同作用的結果，即是教師的教（外因）與學員的學（內因）的結果。因此要提高學員的安全技術素質，就必須理順教與學的辯證關系。
一、提高教師的教學質量
要有一支高素質的教師隊伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實踐經驗。煤礦安全技術培訓，其實踐性很強，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現這些問題等，都要講清楚如：在運行的刮板輸送機上一個人放長木料及取料的方法：為什么要在刮板輸送機運行狀態放長木料為什么要先放木料一端到前進方向一側，后放木料的另一端到另一側？鋼絲繩直徑的檢測方法為什么這樣測量是正確的，為什么哪樣測量就是錯誤的？理論指導實踐，實踐檢驗理論。沒有理論指導的實踐，是盲目的實踐，而沒有被實踐檢驗的理論是空洞的理論。人常說：打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對教學工作充滿熱情，愛崗敬業，要愛護學員，不能鄙視學員，要勤奮鉆研業務，不斷充實自己，不斷完善自己的知識結構，特別是擔任煤礦機電運輸課的教師，由于煤礦機電運輸工種多達20多個，要想20多個工種的每個工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認真搞好調查研究工作，摸清采煤、掘進、通風方式，了解機電設備發展的新方向、新技術及其應用，做到講課時有的放矢。
學校管理機構也要有計劃、分期分批地安排教師進行專業技術進修或培訓，為教師提供學習新知識、新技術、新的教學理論和教學方法的機會。各教研室要經常開展教學研討活動，探討學術中的問題，交流教學經驗和方法，達到不斷提高、不斷進步的目的。
要認真備好每一節課。尤其是現場培訓，現場培訓與校內培訓略有不同，校內培訓是各礦的學員都有，各礦的情況又不完全相同，所以，各種機電設備及采掘方式都要講。而現場培訓是在某一確定的煤礦上課，只需講解該礦的采掘、通風、機電、運輸設備即可，這樣針對性就非常強。由于安全技術培訓的時間短，教學任務重，所以就要認真備好每節課，充分利用好每節課，真正把問題講清，講透。
板書是教學工作的重要組成部分，教學過程中，教師在黑板上不要寫的太多，力求簡單明了。學員若沒有教材，要求學員必須掌握的內容，則可在黑板上詳寫；學員如有教材，則可在黑板上簡寫，這樣就能在有限的時間內講更多的內容，并可把一些內容講細、講透。講課過程中，力求生動，學習氣氛即嚴肅又要寬松。如果上課時，教師在臺上兢兢業業的講課，而學員有的趴在桌子上睡覺，有的看報紙、小說。作為教師就要批評這種現象，不能熟視無睹，任其發展。要針對不同層次的培訓學員，在知識傳授的廣度和深度上有不同的要求。另外要講究授課方法，利用設問、提問、事故案例等方法，讓學員的思維活躍起來，充分調動學員聽課的積極性，特別對事故案例，讓學員分析事故的原因及應采取的預防措施，教師再做補充分析。講課能吸引住學員，這節課就是一次成功的授課。授課時要圖文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如講接地保護時，接地極的制作材料、尺寸、電氣設備外殼構件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設備外殼，黑板上畫個圖，既簡單又明了，一目了然，從而使接地電流通過接地極流人大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。
二、嚴格學員管理
領導要重視和支持安全培訓工作。人常說：磨鐮不誤砍柴工。煤礦各級領導要牢固樹立安全就是效益，對職工進行安全培訓就是提高煤礦企業的經濟效益的思想，把職工的安全培訓放在煤礦生產和發展的優先地位，處理好生產與安全培訓的關系，要把職工安全培訓當作發展生產，促進生產的大事來抓。要讓真正在崗的人員參加培訓，堅決杜絕冒名頂替和培訓“專業戶”等現象.有些煤礦對安全培訓重視不夠，總是借口勞動力緊張，生產骨干及在崗人員工作忙而不能參加培訓，常讓傷病員、無關緊要的人員及不在崗的人員來頂替。由于不能學有所用，所以這些學員學習的積極性不高，直接影響教學效果，導致內因不起作用。要讓思想覺悟高，具有一定文化水平的人員來擔任重要崗位和技術性較強的工作。對于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機司機、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機、采煤機司機、安檢員、主要通風機司機、空氣壓縮機司機等人員，要讓思想好，有文化的人員（初中以上文化程度）擔任，并進行安全技術培訓，學以致用，這樣外因才能通過內因而起作用，才能達到安全技術培訓的預期效果。
搞好學員的生活、娛樂后勤工作，為學員創造良好的學習生活環境。培訓中心不但要抓學員的學習，而且要抓學員的吃和住，使學員到了培訓中心就像到了自己的家一樣，感到親切和舒暢。
參考文獻：
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一、總體情況
1、通過第一季度安全考核，各所對安全軟件管理高度重視，加班加點健立和完善，認真整改檢查中提出的問題，并制定了相應的考核辦法加大考核力度。
2、安全培訓工作結合近期安全工作重點、安全知識題庫、事故案例及農村電工安全知識手冊認真組織培訓學習，每月組織一次考試，有試卷、有評分。
3、班組安全活動開展的較好，各所對今年國網公司發生的8起事故認真進行了事故原因分析、反思、重點內容有個人筆記、有考核。
4、各所結合本所實際，對“安措”工作按計劃進行了組織落實，實施情況記錄及時。
5、配電報修工作進一步加強。
6、“安全月、百日安全”兩活動，各所開展得有聲有色，形式多樣，通過有線電視、廣播、出動宣傳車等大張齊鼓營造安全用電聲勢，處理經濟田私接亂接、線路通道的工作力度進一步加大，對保證電力線路的安全穩定運行，防止農村人身觸電事故的發生起到了根本性作用。
二、存在的問題
1、個人學習筆記記錄的不好，有的學習內容沒有主題、有的學習主要精神、重點內容不明確，所長沒有具體工作安排和要求，有的對事故通報的學習，以傳代教，敷衍了事，未起到防微杜漸、警示教育的目的。
2、“查隱患、查違章、查漏洞”專題月活動與“7.3事故自查整改”工作落實不到位，流于形式，絕大多數所沒有開展有針對性的自查和整改或自查出的問題沒有相關數據、不明確，沒有說服力。
3、絕大多數所“愛心活動、平安工程”、“兩個創建”工作開展的不好，活動方案不明確、對“無違章個人”考核未落實標準。
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關鍵詞：安全培訓 目標 效果 質量
近年來，我處始終把員工安全教育培訓工作放在企業發展建設的重要位置。去年，共開辦各類培訓班18期/次，參培人員1382人/次。其中新《安規》競賽培訓抽考5次，特殊工種（電工）取證培訓兩期共71人，特行非電工取證培訓120人，企業環境、員工職業健康培訓150人，全員計劃培訓率達到100%，培訓合格率100%。獲石家莊供電公司標準化建設活動競賽“十佳”獎一項，“五小”成果推廣應用獎一項。主要做法是：
1 制定培訓計劃明確培訓目標
年度員工培訓計劃，是企業開展安全教育培訓工作的指導性文件，也是一個單位、一個部門對員工一年來所從事教育培訓活動的一個縮影。借助年度培訓計劃這個目標平臺，能較好地落實單位培訓進度、優化培訓管理、檢驗培訓效果。近年來，結合市供電公司、思凱電力建設中心強化安全教育培訓工作的具體要求，進一步完善了我們自身的教育培訓制度，規范了安全教育培訓管理，每年召開一次員工教育培訓工作會議，及時解決培訓中出現的問題。在每年的十二月份開始著手制定下年度《員工安全教育培訓計劃》，次年初按規定時間上報主管部門。從而明確了單位本年度教育培訓的內容、重點、目標、步驟、措施、要求。具體操作時易實施、能考核，增強了單位安全教育培訓的針對性和實效性。同時還能較好地檢查、督導單位所屬班組培訓的進展以及按計劃規定時間組織實施情況，使年度培訓計劃在保證單位培訓質量和效果的前提下，得以按進度逐月完成。確保了年度安全教育培訓工作有條不紊的進行。
2 豐富培訓內容注重培訓效果
為適應企業改革和安全生產形勢發展的需要，我處安全教育培訓工作始終堅持這樣一條主線，那就是：注重實際面向生產現場，在培訓內容上突出實用性。
一是抓安全法規培訓。每年春檢前的《安規》、“一卡”、“兩票”以及有關法律法規的培訓，單位領導都要親自授課，其意義就是要通過自身的參與和學習，強化安全意識，從而使每位員工正真認識到安全的重要性和必要性，在實際工作中牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全理念。員工安全思想的主觀能動性得到了提高和升華。在本企業范圍內營造出人人遵章守紀、愛崗敬業、關注安全、關愛生命的輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業的安全管理打下了堅實的基礎。
二是抓工前階段培訓。在每年的季節性施工接點和較大的施工項目開工前，如城市配網工程、政府里程碑工程等，我們都要事先對其施工管理人員、班組一線員工進行一次標準化作業流程、現場作業注意事項、工程事故預防等相關知識的應急培訓。較好的把住了各個工程關鍵時期和關鍵環節施工的質量關和安全關。
三是抓轉崗員工培訓。對新轉崗的員工，我們首先對其進行崗前封閉式培訓和崗位基礎知識培訓，提升了他們基本的應急處置能力。同時每年做到有計劃地對轉崗員工進行基礎理論知識，安全教育知識、專業技術和技能等集中培訓授課，并對其要掌握的最基本的安全生產常識、本崗位最基本的安全操作技能，現場危險點和常用的安全工器具使用方法等，定期進行理論考試。經考試合格成績優秀者，公司將優先聘用到重要生產崗位上工作。近兩年來，先后有16名轉崗員工通過專業理論考試和綜合能力測評，走上了工作負責人的崗位，另有15名助手工，經考評后也跨進了專業工的行列，轉崗培訓取得了預期的培訓效果。
四是抓常規專題培訓。將系統內的基本安全規章、施工作業流程、作業標準、事故處理、實操技能、事故案例、以及非正常氣候情況下的作業流程等本崗位應知應會，作為日常培訓學習內容，在班組開展“周五一題、一案例”、班前班后會等各種安全教育培訓活動，提高了員工個人技能和標準化作業水平。我們的常規專題培訓活動富有成效，實現了預期的培訓目的。
3 創新培訓方式保證培訓質量
生產經營施工單位的安全教育培訓工作，有著自身的特殊規律，只有把握好從業人員的特點，找準培訓工作中的“要點、難點和盲點”，安全教育培訓才能更具針對性、實用性，在生產經營活動中產生實質效果。
把安全教育培訓工作與安全生產實際緊密結合，就要做到安全生產現場需要什么人就著力培訓什么人，哪些方面薄弱就在哪個方面下功夫，緊緊抓住安全生產實際中的關鍵點，對癥下藥，不斷創新培訓形式和培訓方法。并以崗位為平臺，以實踐為課堂，做到了“五個結合”。一是把培訓計劃和施工一線生產實際相結合；二是把理論知識和實際操作相結合；三是職業技能培訓與職業技能鑒定相結合；四是把事故案例剖析與法律法規、操作規程學習相結合；五是以公司集中組織培訓與個人自主學習相結合。
針對在職員工的特點，“投其所好”，采取有針對性的培訓，實行“動態”安全教育培訓形式，即：培訓地點不僅僅只放在室內進行，同時也把專業實操培訓搬到了敷設電纜工地、線路遷改、箱變安裝、高壓試驗、土建施工等一線場所。增加了員工的感性認識，促進了理論與實踐相互結合。充分挖掘內部潛力，讓富有生產經驗和實踐經驗的安全專責、班組長在生產現場直接講授，采取現場提問和互動的培訓方式，激勵了員工動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。增強了員工的學習趣味性。這種現場啟發式培訓方式，得到了各班組的一致認同，提高了員工基本技能和現場識別隱患、排除隱患、自救、互救的保安能力。從而為安全教育培訓的有效開展提供了支撐，保證了培訓質量。
4 今后的改進方向
4.1 加強制度化建設，逐步實現培訓工作的標準化，使安全培訓工作走上正規化道路。
4.2 堅持圍繞本企業生產經營任務，開展好特色化專題培訓。
4.3 針對在職員工的特點，不斷創新培訓方式、方法，強化培訓效果，切實提高員工綜合素質，實現企業健康、穩定和長遠發展。
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一、大力宣傳，營造安全月活動氛圍
本次安全生產月共懸掛安全知識畫報和橫幅等45份，發放安全技術手冊95本。公司辦公室在二樓板報出一期安全專版，各班組均在各班的宣傳園地上結合當前國內安全形勢和公司“安全生產月”活動的要求做出了“安全生產月”專題版面。板報效果最好的是運行班，緊密結合安全月主題和生產運行實際情況，圖文并茂，而且先后制作兩期安全專題板報。
公司開展了以“科學發展，安全發展”為中心的安全征文活動，共收征文39篇，其中14片。安全征文，讓同事們把安全知識、安全理念和工作中的實際安全問題用藝術的手法有機結合，譜寫書出深入人心的安全篇章。其中檢修班黃春寫的《怎樣抓好班組安全管理》是突出的代表。
通過多種形式的廣泛宣傳，濃厚的安全生產月氛圍在公司內形成。
二、廣泛開展安全互查，多角度發現安全隱患
三、外內結合，開展務實安全培訓
本次安全月活動結合實際累計開展安全培訓8次，累計培訓324人次。
6月17日，生產計劃部以答卷形式分別對電工、化驗工、天車工共105人次進行專業安全培訓，通過有針對性、有區別的專業安全培訓，使各工種在日常的操作過程中應注意安全事項更加清晰。結合公司實際情況以最常用的安全知識為重點內容，對管理技術及后勤人員開展了綜合安全知識答卷培訓
6月20日，行政部、辦公室專門邀請消安防火咨詢中心教官對消防安全知識、消防器具的使用、災害逃生常識等為公司職工進行詳細的講解，并認真解答了公司消防與家庭日常防火中的問題，共61人參加。
6月22日下午，司機班組織的交通安全會議，主要討論公路調頭安全注意事項。會后開展了公路調頭實操練習活動，準駕司機共19人參加。對提高廣大準駕司機的基礎駕駛技能和安全意識起到了很好的現實作用。
6月30日，化驗班組織開展了COD項目微波消解法標準化作業及安全注意事項培訓，全體班組成員9人共同參與，使化驗人員操作過程的安全性和準確性得到進一步提高。
通過有針對性的培訓，使全體職工無論從安全意識、安全視野、安全知識技能的廣度和深度等方面都有了顯著的突破。
四，發揮車間和班組職能，落實應急演練
本月共開展摔傷急救、觸電急救、有限空間作業等應急演練4次。
6月8日，行政部組織保潔班開展摔傷急救應急演練。此次演練時在保潔班長剛退休，新班長剛接任對演練仍不熟悉，在行政部的積極認真組織下，以老職工教新職工的方式，使保潔班新職工在急救演練中受到了生動的安全教育。
6月10日，運行車間組織檢修班開展觸電急救應急演練，10人參加。此次演練主任加強叮囑負責救護的人員在送醫院急救時應帶足現金，使演練與實際情況更加切合。演練結束后，總經理給予了肯定及高度評價，并強調班組一線人員要通過演練提高日常工作中的自保能力、應變能力、技術水平能力，嚴格遵守各項安全規程，逐步完善演練預案。
6月22日，管網車間管網二班開展管井毒氣監測及安全用具使用演練應急演練。管網1班開展有限空間作業（下井下池）應急演練。通過演練管網車間全體職工對有限空間作業的程序更加清晰，對有限空間的裝備使用更加熟練。
本次安全月各項演練活動突出安全主管部門的監管和指導，發揮部門、車間的組織功能，著重鍛煉班組職工的應急技能，鍛煉效果明顯。各部門、車間的班組組織的安全活動結合了本班組的安全生產實際情況，組織更加認真，演練更加嚴格，操作更加真實，匯報更加準確，相比往年的演練又有了進一步的提高。
五、完善重要制度和預案
6月13日，組織召開綜合應急預案內部評審會。生產計劃部對本次《綜合應急預案》的危險源分析、預警及響應分級等方面的修改內容作出詳細說明，公司領導及與會人員積極提出進一步修改完善的建議，包括：預警響應需要進一步細化分級；信息報告程序和應急響應程序重疊需進一步整合等，生產計劃部根據大家的意見做了進一步的修改完善，使之綜合應急 預案更加科學，為事故應急工作夯實基礎。使公司的應急預案體系更加規范。
六、經驗和不足
1、例如本次安全月啟動會后集體觀看“安全責任重在落實”的學習光盤，對于光盤內容和質量沒有把好關，使用以簡單讀述國家安監局文件形式的培訓光盤來作為公司全員的培訓肯定是不恰當。以后在組織安全活動，尤其是大型活動時應關注到每一個細節。
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關鍵詞：施工現場；臨時用電；對策
1 現場施工臨時用電常見的問題因素
1.1 客觀因素。建筑施工現場的臨時用電是一項技術性強且實施難度大的項目。 它最大的特點是“臨時”：施工場地是臨時的，建成竣工就轉移；施工人員是臨時的,，不同工種輪番作業,工人流動性大；施工機具是臨時的，不同的分部工程所用的設備、機具各有不同, 用完就撤；甚至施工供電設施也是臨時的，隨著施工的進展, 供電設施需要經常拆裝移位。臨時性強、用電量變化大、設備流動位置不確定、環境差、危險性大等這些因素都加大了對施工現場臨時用電安全管理的實施難度。
1.2 主觀因素。首先是工人的安全觀念問題。當前, 很多工程項目不論具有多高資質等級的施工企業中標, 基本是由在勞務市場上招聘來的民工施工。這些民工沒有經過系統的安全培訓，就連入場的三級教育也往往是走形式，特別是對那些剛從農村出來的農民工，他們不熟悉施工現場的作業環境，不了解施工過程中用電的不安全因素，缺乏用電安全知識、安全意識和自我保護能力，不能辨別危害和危險。其次，施工管理人員素質差,安全意識淡薄，專業電氣技術人員缺乏；施工組織設計( 方案) 編寫不全面、針對性不強, 不能指導施工；現場電器設備沒有及時進行檢查、維修、更換,而是照搬硬套舊工程項目的用電線路、電器設備；電工沒有嚴格、認真地執行規范、標準的規定，仍然按照習慣進行臨時用電的安裝、使用。本文就目前建筑施工現場臨時用電存在的常見問題給出了相應的對策。
2 現場施工臨時用防控措施
2.1 樹立安全意識，建立健全臨時用電管理制度。為適應專業化施工及加快工程進度的要求，一個工程項目一般均有多個施工企業進入現場施工。工地現場通常存在著安全意識薄弱，人員素質良莠不齊，安全措施不符合規范要求，各施工方之間協調不利等諸多不安全因素。而這些多是用電事故發生的“導火索”。因此，建筑工地必須根據施工現場的特點建立和完善臨時用電管理責任制，確立施工現場臨時用電為總承包單位負責制，進入施工現場的一切配電設備、用電設備( 分配電箱、開關箱、手持電動工具、電焊機等) 等必須經總承包單位檢查合格方可進場使用。建立日常的安全用電分級檢查機制，即總承包單位和分包單位的檢查、現場電工的自查和管理人員的監督檢查。建設單位和監理公司也應發揮其不可或缺的協調、指揮、監督的作用。在具體落實中，應該做到:①臨時用電線路及設備的絕緣必須良好，電源線須用橡膠套雙層絕緣軟電纜，一般要求架空敷設。②臨時用電線路經過搬運通道時，如為架空敷設，應高于可能通過的各種車輛的最大高度;如為地面敷設，應加以保護措施。③線路敷設應不靠近潮濕的場所和熱力管道，在與熱力管道交叉時，應保持一定距離，在易受機械損傷的地方應加保護措施。④臨時用電設備現場應就近裝設可在緊急情況下斷開電源的帶漏電保護裝置的開關，并串接刀閘開關使各臨時用電回路有明顯的斷開點。⑤所有開關、保險、行燈、變壓器等在室外使用須有防水措施，保險絲容量選擇應適當。臨時用電設備擺放要有防止被高空落物砸傷的措施。
2.2 提高員工素質，加強用電安全教育。施工企業應加強施工現場臨時用電知識的普及，無論是建設方，還是監理單位，尤其是施工單位要重視臨時用電的安全，對作業人員應針對環境( 高溫與潮濕) 等因素進行必要的針對性的臨時用電安全教育和交底，應在項目部及各施工班組設立意外傷害急救人員，急救人員須經過觸電后急救等方面的培訓，并根據施工現場應急預案對觸電事故發生后的急救進行定期演練，熟習急救程序，以減少觸電死亡事故的發生。
2.3 加強用電管理。安裝、巡檢、維修或拆除臨時用電工程，必須由電工完成。電工操作屬于特種作業，特種作業由于對操作者本人及他人和周圍設施的安全有重大危害因素，因此需經過國家規定的有關部門組織的特種作業人員安全培訓，在取得操作證后方準其獨立作業。電工作業時應正確穿戴相應的勞動保護用品。施工現場用電設備在 5臺及以上或設備總容量在50kw 及以上者，應編制用電施工組織設計。用電施工組織設計應包括的內容有：①現場勘測; ②確定電源進線、變電所或配電室、配電裝置、用電設備位置及線路走向;③進行負荷計算;④選擇變壓器;⑤設計配電系統：設計配電線路，選擇導線或電纜；設計配電裝置，選擇電器；設計接地裝置；繪制用電圖紙，用電總平面圖、配電裝置布置圖、配電系統接線圖、接地裝置設計圖;⑥設計防雷裝置;⑦確定防護措施;⑧制定安全用電技術措施和電氣防火措施。
2.4 設置安全電箱與用電線路。配電箱、開關箱應采用冷軋鋼板或阻燃絕緣材料制作，鋼板厚度應為1.2～2.0mm，其中開關箱箱體鋼板厚度不得小于1.2 mm，配電箱箱體鋼板厚度不得小于1.5mm，箱體表面應做防腐處理。配電箱、開關箱外形結構應能防雨、防塵。配電箱和開關箱應進行編號，并標明其名稱、用途，配電箱內多路配電應作出標記。總配電箱、分配電箱、開關箱均應設置電源隔離開關，隔離開關應設置于電源進線端，即為電線進入電箱后的第一個電器。隔離開關應采用分斷時具有可見分斷點，能同時斷開電源所有極的隔離電器，不能用空氣開關或者漏電保護器作隔離開關，不得使用石板開關。
3 結語在建筑施工過程中，由于施工用電點多面廣,并具有潛在性危險品，用電事故頻率高于其他事故頻率
近年來為了減少此類事故的發生，有關部門和單位采取了有針對性的技術和管理措施，取得了一定的成效，但是施工現場存在用電安全隱患的地方還沒有徹底消除。因此，在施工現場，從管理人員到具體作業人員時時刻刻都要重視施工用電的安全，加強安全用電知識和普及、培訓、提高人員素質，使施工現場真正做到“安全生產，預防為主”。
參考文獻
［1］ 蘭韋瑛.論建筑施工現場臨時用電存在的問題與對策［J］.沿海企業與科技, 2008(5).
