單細胞生物起源范文

導語：如何才能寫好一篇單細胞生物起源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

李賀安

“五一”期間，我去參觀了柳州市博物館。令我印象最深刻的是“古生物化石館”展示的《生命之旅》，館里陳列著從早生代到新生代各類生物化石，清晰地展現了地球上生命的起源及進化過程。這些化石種類豐富，時間跨度長，包括各類質地清晰、千姿百態、栩栩如生的古生物化石標本，一片化石就是一幅精美的藝術珍品，猶如世界上最精美的文字、最生動的語言，記錄和凝固了生命進化歷程和各個地質時期的演變情景。

經過了解，地球上原來是沒有生命的。最早的生命起源于36億年前的海洋，由許多礦物質元素合成有機物質，再在漫長的歲月里，經過地球環境變化，有機物質演化成單細胞生物，于是，地球生命就誕生了！

篇2

關鍵詞 文化哲學細胞分裂有性生殖

中國古老的文化哲學典籍《老子》中就有關于生命規律的論述，《老子》又名《道德經》、《德道經》，是講述關于天道和人道的玄妙至理。《道德經》第四十二章說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。”[1]講的是天道至理，可以看做是萬物生命演化繁衍的至理。

一、“道生一”的規律

何謂道？道在哲學上可看做是“無”和“規律”。宇宙間沒有出現的事物是“無”，但在這無中蘊含著“有”的規律。《易經》中說：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”形而上在哲學中指的是那些無形或未成形的東西，形而下指的是有形或已經成形的東西，道是形而上的無形的規律，器是形而下的有形的事物。

“一”是事物的最初形式，是“有”，但其發展并沒有固定的方向，只是在外界條件成熟下的一種“萌芽”，是一個開始。相當于《易經》中的“太極”，由無極而太極，是由無到有的過程。太極之理最為玄妙，最簡單的一個初始本源卻蘊含著整個宇宙蒼生的諸多規律。北宋哲學家邵雍說：“一者，數之始而非數也。”（《皇極經世書?觀物外篇上》）“一”并不是一個數字，而是數字的開始，萬物的開始。邵雍之子邵伯溫解釋“一”說：“天地萬物莫不以一為本，原于一而衍之為萬，窮天下之數復歸于一。一者何也？天地之心也，造化之原也。”（《宋元學案?百源學案》）最稚嫩、最單純、最簡單的一個雛形，卻擁有著巨大的能量，在生物中就相當于干細胞。

道生一的規律就可以看做是生命出現的最原始方式，當外界條件滿足于生命形成的條件后，這一規律便呈現出來，進而出現了原始的單細胞生物。地球之初，天地混沌，沒有生命。但隨著時間的推移，地球環境發生了變化，出現了符合生命形成的條件，特別是蛋白質形成之后，最原始的生命形成了，這就是一個從無到有的過程。不管是厭氧型細菌，還是單細胞生物，不管是陸上的還是水中的，所有的生命的遠祖都曾經歷了一次從無到有的過程。原始大氣中生命的最初原料，在太陽的紫外線、放射線、火山活動、隕石沖擊、雷電等自然能源的長期作用下，大氣中的甲烷、氨、二氧化碳、氫、水等生成了氨基酸、嘌呤、嘧啶、核糖等有機小分子。這些有機小分子是形成原始生命的基本粒子。經過長時間的演變，產生了生物大分子――蛋白質和核酸。然后隨著地球上自然條件的演變，生物大分子進一步演變成能進行自我復制、可以新陳代謝的原始生命。

生物化學家米勒模擬原始地球條件，把地球原始大氣的主要成分甲烷、氨、氫和水蒸氣混合并進行放電實驗，結果產生了氨基酸、脂肪酸、糖、尿素、嘌呤、嘧啶等簡單有機分子的生命物質。這是生命起源研究的一次重大突破，通過實驗證實地球生命起源的一個假說：在早期地球環境中，原始大氣中的無機物可以形成有機物，有機物可以發展為生物大分子。

后來，科學家們仿效米勒的模擬實驗，合成出大量與生命有關的有機分子。如嘌呤、嘧啶、核糖核苷酸、脫氧核糖核苷酸、脂肪酸等多種重要的生物大分子。越來越多的實驗證據支持化學進化論：地球上的生命是由非生命物質經過長期演化而來。

二、“一生二”的規律

《易經?系辭上》中說：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”[2]太極在這里就相當于“一”的位置，而《易經》中的這種成卦規律，是一種二分方法，符合萬事萬物“一生二”的規律。

“一”在這里是初始的意思，是一個獨立體，是一個最原始的生命，是萬物的開端，沒有數字意義。而“二”則是兩個互為對應的本體，兩者有著相對、相近、相同的特征，具備了數字的內涵。周敦頤《太極圖說》：“無極而太極，太極動而生陽，動極而靜，靜而生陰，靜極復動，一動一靜，互為其根，分陰分陽，兩儀立焉。”就是說由無到有，有后成性，性動而變陰陽，陰陽是萬事萬物相對的兩面，相互轉化，由一而生。邵雍說：太極一也，不動，生二，二則神也。“二”由“一”而生，一中蘊含著二，經過外在環境的變化，適時蛻變為二。張載在《正蒙?參兩》中說：“一物兩體，氣也；一故神，（自注：兩在故不測）兩故化，（自注：推行于一）此天之所以參也。”這里的“兩體”指陰陽兩個對立面，前一個“一”是一個物體，后一個“一”指對立面的統一；“神”指氣化運動的潛能，“兩”指對立面，“化”指陰陽相互作用引起的變化。“一故神”是說有對立面的統一，才有運動的性能；“兩在故不測”是說，由于統一體中存在著對立面，所以其運動的性能神秘莫測。“兩故化”是說有對立面才有運動變化的過程，其自注“推行于一”是說，對立面的相互作用存在于統一體中。所以，因二存在于一中，而生出二。這一哲學，在生物學中更是隨處可見。

首先，分裂生長。細胞學說的創立，打破了動植物之間的界限，植物和動物都擁有相同的基本組織結構細胞，而生命體的成長壯大也是因為細胞具有分裂功能，由一個細胞分裂成兩個，不斷重復的細胞分裂，使生命體不斷壯大，最后形成各式各樣不同功能和性狀的生命體征。細胞的分裂生長模式是一種最為典型的“一生二”的生長方式。

其次，分離再生。分離再生主要指一些動物和植物，生命體具有再生能力，即一部分從母體脫落后，母體與脫落體都能獨自繼續生長，最后成長為與母體一樣的體征。在動物界，低等動物有些是靠無性生殖來繁殖的，還有些動物雌雄共體，也具有很強的再生能力，如蚯蚓、水螅或渦蟲被橫切為兩段，可分別再生，成為兩個獨立個體。植物在繁殖中更鮮明地體現分離繁殖的特征，植物的枝條與母體分離后仍具有獨立生長的能力，如：分離繁殖、壓條繁殖、插桿繁殖、嫁接繁殖都可以看做是一種“一生二”的繁殖方式。

再次，分裂繁殖。指生物體在正常情況下，由生命本體分裂出來的個體，脫落于母體后形成的新生命。出芽生殖，酵母菌在母體的一個部位上長出芽體，芽體長大后從母體脫落，成為與母體一樣的新個體。孢子生殖，真菌和一些植物，產生無性生殖的細胞――孢子，在適宜的環境下，孢子萌發長出新個體。如：青霉、曲霉、衣藻、苔蘚。營養生殖，馬鈴薯的塊莖、草莓的匍匐莖等植物體的營養器官（根、莖、葉）的一部分，從母體脫落后，能夠發育成為一個新的個體。

三、“二生三”的規律

“二”是一個數詞，代表兩個，是增多的含義，在量上有一個增進；同時也是一個代詞，指相對的兩個或兩方面，兩者相互運動、沖撞、相交、矛盾，而這種運動之后，就產生了“三”。張載說：“兩體者，虛實也，動靜也，聚散也，清濁也，其究一而已。”任何事物都是“一”與“二”的矛盾統一體，對立和統一是不可分割的，統一體中具有對立面，對立面又存在統一體之中。“三”不是數量三的本意，其有兩層含義，第一是新生事物，由二而生成的不同于“一生二”的新個體。第二是多的意思，是萬事萬物的高級繁殖方式，含有發展的含義。如果說“一生二”是量變，那么“二生三”是質變。如果說“一生二”是無性生殖，那么“二生三”就是有性生殖。

“三”代表著一種新的子代，也代表著所有的各式各樣的子代。在“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，沖氣以為和”中，萬物附陰而抱陽，即闡釋“道生一，一生二”之理，任何一個事物或生命，都含有陰陽兩個方面，也能分化出陰和陽兩個個體。而“沖氣以為和”則是闡釋“二生三，三生萬物”的道理，二生三之理便是沖氣以為和，也就是陰陽相交，產生的平衡和發展。在生物學中可以理解為有性生殖，產生的子代就是“三”。

在動物界，高級動物幾乎都是通過有性生殖來繁衍后代的，通過雄性和雌性的合體，來達到受精，產生下一代。有性生殖是通過生殖細胞的結合而產生新生命的生殖方式。通常生物的生長過程中包括二倍體時期與單倍體時期的交替。二倍體細胞通過減數分裂來產生單倍體細胞，可稱為雌雄配子或卵細胞和；單倍體細胞通過受精形成新的二倍體細胞。

接合生殖是一種低級生物的有性生殖。多細胞生物及單細胞生物群體由特化的單倍體細胞“配子”進行融合生殖。細菌的接合生殖是兩個菌體通過暫時形成的原生質橋單向地轉移遺傳信息：供體（雄體）部分染色體可以轉移到受體（雌體）的細胞中并進行基因重組，這種連接是最原始的接合生殖。原生動物的接合生殖多見于纖毛蟲類，按接合子的形態又分為兩類：第一，同配接合，接合子的形態相同。接合時雙方暫時融合，小核在減數分裂后進行交換，相互受精后分開，如尾草履蟲。第二，異配接合，在進行接合生殖前，蟲體先有一次不均等分裂，分成大接合子和小接合子，大接合子固著，小接合子自由游泳，小接合子找到大接合子后就牢固地附著在上面并開始接合，小接合子被大接合子吸收。異配生殖有兩種類型：第一，生理異配生殖，參加結合的配子型不同，但形態上并無區別，相同型的配子間不發生結合，不同型的配子相互結合，如衣藻中的少數種類，這種異配生殖是最原始類型。第二，形態異配生殖，參加結合的配子大小和性表現不同。大的不活潑是雌配子，小的活潑是雄配子，有了性別在形態上的分化。在原生動物和單細胞植物等低級生物中，所有個體或營養細胞都可能直接轉變為配子或產生配子，而在高等動物中，生殖細胞是由動物的性腺生長產生的。另外還存在一種特殊生物的配子可不經融合而單獨發育為新個體，為單性生殖，如蜜蜂、螞蟻的雄性是未經受精的卵細胞長成的，屬于“一生二”的范疇了。

四、三生萬物

“三”除了表示不同于“二”的量變特征外，另一層含義是“多”。道生一，一生二，二生三的所有結果都屬于“三”的范疇。三是各類成熟的個體的總和，有這個“三”就可以產生萬事萬物了。三為簡約穩固之數，沖氣之后的狀態，如生活中的三角形、三足鼎等。同時“三”又是一個簡約變數，沖氣之后形成的新的初始，也就是三，含有運化萬物的道理，如生活中的口號：1、2、3開始。1和2是不動的，3則變動。“一”和“三”的區別是，“一”是一種抽象的萬物初始，“三”是一種具象的萬物綜合。“一動一靜，天地之妙歟？一動一靜之間，天地之至妙歟？一動一靜之間者，非動非靜，而主乎動靜，所謂太極也。”（《宋元學案?百源學案》）太極就是有極，就是“一”，這種動靜之間而產生的至妙之理，由“一”而主，歸于“三”終。“三生萬物”是玄而又玄，眾妙之門。尤其高級動物的生命演化，即便是現在仍能找到進化的痕跡。

萬物演化都屬于三生萬物的規律，其包羅萬象，復雜而神秘，現僅以幾種動物和人的生命從胚胎的形成過程為例，做一個管窺探討。胎兒的形成與其他動物的形成區別不大，不管是魚類、鳥類、爬行類，還是哺乳類，在胚胎形成發育過程中，都有相通之處，但有各自不同。18世紀晚期，歐洲政府和醫學界將健康和數量眾多的人口看做是一個社會井然有序、頗具競爭力的國度所必不可少的，于是，新建醫院會向未婚先孕的女性提供各方面的照顧。這些機構增加了解剖學家接觸胚胎和胎兒標本的機會，最終令他們制作出諸如此類的圖像。來自于赫克爾后來編寫的一本書，描寫了從魚到人的脊椎動物胚胎在三個發育階段的進程，用以說明人和動物胚胎的相似之處。

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參考文獻

[1] 邱進之.道法自然.成都：四川教育出版社，1996.

篇3

世界上兩千多門學科，幾乎也沒有一門離得開“史”。如研究生物學，離不開生物進化史和進化思想史……只有了解每一事物的發展史，才能更好地認識它們的現在，更好地掌握事物發展變化的規律。

應該怎么去追溯、認識事物的歷史，特別是具有漫長年代的事物的歷史呢？在眾多的方法中，將今論古法是一種常用的科學方法。

賴爾的杰出貢獻

雖然，我國古代哲學家荀子很早就提出了“以近知遠，以今知古”的思想；宋朝科學家沈括也不自覺地運用將今論古的方法，從太行山的卵石帶探索滄海桑田的變遷；然而，將今論古作為一種科學方法，是由英國地質學家賴爾首先提出的。他在把當代歐洲地質過程同歐洲第三紀地質過程加以比較研究時，發現兩者十分相似。大量的比較研究資料使他看到了地層的古今之間的有機聯系，所以他認為“現在是認識過去的鑰匙”。他把自己的研究方法稱為將今論古法。

賴爾在他的《地質學原理》一書中，用自己創立的這個科學方法，追溯了地質演化的歷史。他用現在的自然力量對地表的作用，去推測古代的地質變遷。在阿爾卑斯山拉羅爾地區，有許多堅固的泥柱，高度達上百英尺，柱頂還頂著石塊。賴爾用今天雨水的侵蝕去說明，這是古代流水切割造成的景觀，猶如今天雨水對地表產生切割作用一樣。尼羅河三角洲的孟斐斯地方有個雷密西斯王塑像，三千多年間，泥沙復蓋了9英尺。由此，賴爾指出，尼羅河三角洲是泥沙沉積的產物，就如泥沙沉積掩埋了雷密西斯像一樣。他的《地質學原理》一書是運用將今論古法的典范，以至恩格斯稱贊他“第一次把理性帶進了地質學”。

不斷得到驗證

將今論古法在地質學站穩了腳跟，其影響很快擴展到了其他學科。賴爾的朋友達爾文帶著《地質學原理》登上貝格爾號進行環球考察。他研究加拉帕孤斯群島上各種鳥類，發現它們既極為相似又有所區別。運用將今論古法，他認為，相似表示它們由同一個種演化而來，相異則表示不同環境下自然選擇造成的結果。達爾文還對從單細胞生物到人類的種種生物進行比較研究，以致追尋生物由單細胞生物進化發展到人類的漫長歷程。就這樣，將今論古法推動達爾文創立了進化論；反過來，進化論有力地驗證和極大地豐富了將今論古法。

后來，德國科學家海克爾發現了胚胎發育的重演律，即生物在母腹內的胚胎發育史是生物進化史的簡單重演。這樣，我們就能從今日的胚胎史推測人類的進化史。德國哲學家黑格爾則進一步發現了精神發展的重演律，即兒童精神發展是人類精神發展的簡單重演。因此，我們能從今日兒童的精神發展追溯人類意識的進化。這兩個重演律進一步揭示了古今之間的有機聯系，進一步證明了將今論古方法的科學性。

那么，將今論古法的理論根據是什么？唯物辯證法告訴我們：從縱的方面看，事物的發展是一個不斷否定的過程，但是，這種否定，不是一刀兩斷，而是否定中有肯定，發展中有繼承。新舊事物之間盡管發生了種種變化，但依然存在著種種聯系，這種聯系為我們認識過去提供了線索，使我們可以從現存事物中尋找事物過去的痕跡。另外，從橫的方面看，事物的發展是不平衡的，同樣起源的事物，有的變化得快，有的變化得慢，仍然保持著原始的狀態。后者可以看作發展較快事物的古代的影子。例如，今天的眼蟲可以看作生物進化過程中動植物分界的起點；黑猩猩可以看作人類起源過程中“形成中人”的活標本。

廣泛的應用

現在，將今論古法作為一種科學方法，在天文、地質、生物、古氣候、語言、意識、婚姻等許多領域里有著十分廣泛的應用。

地球的昨天是什么模樣？可以用將今論古法加以追溯。月球是地球的姐妹，它們有著相似的歷史，然而，地球由于冰川、流水、風雨的作用，已經消失了遠古的風貌，變得面目全非了。月球上沒有大氣圈、水圈和生物圈，比較完整地保持著遠古的風貌。天體地質學家發現：月面上到處是坑坑洼洼的隕石坑，這是隕星雨撞擊的結果。他們從月球之今，推測地球之古，斷定地球上也有過大量隕石坑，這種推論已經得到了證明。

在古氣候的研究中，將今論古也是一個重要方法。我國氣象學家竺可楨根據殷墟中發現象和象的甲骨文字，又根據漢唐時代北方曾生產柑桔、生長翠竹，從而證明商和漢唐時代，中國氣候較暖和，因為今天的象、桔、竹都生長在溫暖的南方。運用將今論古法，他初步追溯到了中國五千年氣候的變遷。

篇4

一件事物，一種現象，一個生命最基礎的也是開端，開端決定著它們的好惡。俗語說：“好的開端是成功的一半”。凡事就像建造房子那樣，倘若地基不牢固，怎能建起摩末大樓？即使僥幸建成，也是搖搖欲墜，試問有誰會進去住呢？記得科學家們曾作過一項調查，發現罪犯的整個家族大多是有過犯罪記錄的。起先科學家們懷疑是否與基因遺傳有關聯，但最終發現思想與知識是不能通過遺傳得到的。然而結果卻是出人意料，這并不是一種奇異現象，而純粹是因為家庭環境因素所造成的。大人們所做的一切，對于孩子都是潛移默化的效果。一個生命的開端被邪惡所沾染，在幼小的心靈里埋下罪惡的陰影。

罪惡的沉淀是地獄，因此孩子長大之后又會去犯罪，導致如此的惡性循環。一個孩子生命的開端，就已有正邪兩條道路供他選擇，這次選擇對于他生命的征程起著決定性的作用。雖然在往后的人生道路上，或許還會有一個交匯點，改變他的命運，然而誰也不能預測命運之神是否會給你這樣一次機會？誰又能百分之百地把握住這次機會呢？這一切都是未知數。最好的方法是在生命的起始處，做出一個正確的決定，才不會遺憾終生。

開端，又不是單獨意義上的生命開端，那樣一去而不復返，心靈、思想上的開端同樣可以改變命運。有一首《從頭開始》的歌唱得很有意思。是啊，當你的人生出現缺口時，父母亡故，商場失意，都需要你的心靈來重新確定一個開端，使你的人生再次煥發出光彩，使你重振旗鼓，輕裝上陣，迎戰新的挑戰。

我們不必用神圣、活力來形容開端，因為它就是神圣、活力的本身，它不是金錢能夠買回的，也不是權力所能統轄的，因為有時候它是時間的產物，有時它是精神的凝結——而時間與精神都是稍縱即逝的。

篇5

惡劣環境下有豐富生態系統的原因

在深海，陽光照射不到如此深的地方，到處是漆黑的一團，無法進行光合作用，因此深海區域植物是無法生存的。沒有植物提供養料，一般來說，也不會有微生物和其他動物。但事實表明在深海火山處有豐富的生態系統，那么它是如何形成的?靠什么來維持生命?

通過研究，科學家們認為這是由于在海底深處，較冷的海水通過海底裂縫滲入到灼熱的地殼下面，滲進去的海水被加熱到幾百度，又通過火山口回吐回來，被加熱的海水中含有大量的礦物質和硫化氫，硫化氫是氧化硫菌維持生命所必需的“食物”。氧化硫菌是一種耐高溫的細菌，是整個火山生態系統的食物鏈基礎。細菌為浮游生物等較大生物提供了食物。因此，火山附近的整個生態系統不是靠著光合作用，而是靠著硫化氫維持其勃勃生機。

火山微生物防止氣候變暖

科學家們曾經發出警告說，與陸地火山不同，海底火山活動時，噴涌出的不是熔巖和火焰，而是大量的泥漿和甲烷，甲烷是造成全球出現溫室效應的元兇之一。但是，由于海底火山一般都擁有由一些至今尚不為人所知的遠古微生物組成的獨立生態系統，甲烷是這些海底火山周圍生存微生物的“食物”，這些微生物的存在可能消除部分甲烷對人類的威脅。最近，德法聯合研究小組在挪威一座火山考察時，發現了3種生活在火山口的單細胞生物，其中有一種細菌被證明可在氧氣的作用下“吃掉”甲烷。經檢測，證明這種細菌可以分解火山所產生的40％甲烷，這有助于控制全球變暖的趨勢。

探素生命的起源

科學家們一直認為，海底火山噴發時形成巨大的“間歇噴泉”可產生高溫化學反應，地球上最初的生命形態可能是在這種高溫化學反應中誕生的。200／年，美國地質學家宣布，他們在中國境內一處礦井中的古老火山裂縫之中發現了生活在大約14.3億年前地球上一些最早期生物，其形成時間比此前在火山中發現的最古老生物還要早10億年。發現這些古老生物遺跡的地方曾是海底火山的一部分。地質學家提莫吉?卡斯基說：“新發現的這些古老生物遺跡表明，微生物是地球上最古老、進化最慢的生命形態。”他指出，目前越來越多的證據顯示，地球上的生命并非誕生在那些陽光充足的小型水池之中，那些雷合硫化氫等有機物的深水區才是生命的真正誕生地。

引發火星生命討論

2004年，科學察在冰島發現一個處于火山口內的冰川湖，湖深達100米，上面覆蓋著300米厚的冰。科學家制作了整個湖底生態系統的基因圖譜，證明了他們在湖里發現的細菌不同于在冰川上面雪地里發現的所有細菌。這種冰島細菌生活的冰冷、黑暗環境與火星環境相似，因為現在已經知道火星上有地下冰，也可能有冰川和火山活動。因此冰島冰川湖中發現生命存在的現象，引起對火星潛在生命的思考。

篇6

很久以來，就流傳著一個說法，說地底下是另一番天地，那里住有地下人。古希臘的大哲學家柏拉圖就曾認為地球里面充滿地道和洞穴，那里居住著高級文明。幾世紀前，人們也一直傳說著北極的地下領域里生活著一群遠古部落，他們在地表下有很好的住所，通過北極一個隱秘的出口與外界相連。而且，一些探險者還表示，當他們到達極地時，指南針會失常地亂擺動。許多研究人員還表示，溫暖的風經常從北極吹來，證明那里一定有巨大洞穴。

的確，許多動物都長年生活在地下，因此給人一種虛假的印象，好像地下別有洞天，但這些動物僅生活在地下的淺表層。一般來說，復雜生命不可能在地下太深的地方生存，因為生命賴以為生的養分和氧氣在地下幾十米就極度稀缺了，更遑論地下幾千米。當幻想家們幻想著地下人的時候，科學家卻認為，地下幾千米處，不要說人，就是一粒細菌也難找。過去的一個世紀里，科學家們為了尋找另類生命，把目光緊盯在月球、火星等遙遠的星球上，而他們所站立的腳下則被他們完全忽視了。

可是誰想得到呢，真理往往就在兩個極端之間：地下深處雖沒有傳說中的地下人，但對于生命來說，還真別有一番洞天。

生命的地下樂土

故事源起于1980年代。隨著核電的發展，核廢料越積越多，美國開始尋求把核廢料封存起來，在地下幾百米深處掩埋掉。那時一般的科學家都認為，地下幾百米深處已是生命的不毛之地，但美國能源部依然擔心，萬一存在微生物，可能會咬開這些封口，造成核廢料泄漏。為了消除公眾的恐慌，1987年美國能源部資助了一個小組，到南加利福尼亞一所核設施地下的鉆井里尋找生命。出乎意料的是，他們果然在地下500米處發現了細菌和古細菌。

不久，人們便發現，地下生命的存在不僅可能，而且還非常普遍。1992年，一位科學家發現，在日本海海床下的沉積物里繁衍著大量生命；甚至在海床下500米深處，每立方厘米的沉積物中就有1100萬個微生物。

在隨后的年代里，這個紀錄不斷被刷新。2011年，一位地質學家在南非一座金礦地下1300米深處，不僅發現了大量細菌，還發現了一種比細菌遠為高級的動物――線形蠕蟲。這種蠕蟲因像魔鬼一樣害怕陽光，被科學家名之為“魔鬼蠕蟲”。再接下去，人們在南非最深的金礦3600米深處發現了另一種線形蠕蟲。這種蠕蟲是迄今所發現的棲居在地下最深處的陸生動物。

這個發現是不同尋常的。因為一般認為，在那么深的地下，不僅缺少食物和氧氣，單地球內部散發出的熱量，就足可殺死所有生命。在那種地方還能找到蠕蟲，這真是生命的奇跡。現在一個不爭的事實是，在我們腳下幾百到幾千米的深處，依然是生命的家園，那里繁衍著大量前所未知的生命。這些生命的總數估計占整個地球生命總數的1～10%。

對科學家來說，單發現地下生命還不足為奇，讓他們更感興趣的是，地殼深處的很多生態系統與世隔絕，那里的“居民”違反了許多公認的生物學規則。比方說，那里有些微生物新陳代謝是如此緩慢，它們可能已經活了數百萬年之久；那里有些細菌即使徹底離開太陽光，也能存活；還有一些動物的行徑與人們想像的大相徑庭，它們完全不需要氧氣。這些古怪的生命也許能幫助我們解開地球生命“從哪里來，到哪里去”的古老謎團，甚至對尋找外星生命也有所啟發。

地球生命的老壽星

棲居在如此深的地下，必然要面臨一系列嚴峻的挑戰。首先一個問題是，它們如何在如此貧瘠的環境里養活自己？例如，如今生活在海床地下的微生物，肯定起源于海床，它們是在成千上萬年里，被不斷積累的沉積物埋入地下的。在周圍的泥土中食物是那么少，幾乎沒有任何新的補充，這些微生物必定很長時間以來就一直在挨餓。事實上，當你在顯微鏡下觀察，會發現這些微生物不吃不動，像死了一樣。當初有人就懷疑它們只是死去的細胞，而不是活著的生命。

它們當然不是死細胞。2011年，一位日本科學家在太平洋海床下220米深處，采集到有著46萬年年齡的沉積物，并從沉積物中找到一些細胞。他把它們移至食物豐富的環境中培養，這些食物含有碳和氮的放射性同位素。2個月后，他在近3/4的細胞中都發現了這些同位素的蹤跡。

這說明，這些細胞是活的，盡管你不能從它們的行為中判斷出來，但它們的確在新陳代謝。它們的新陳代謝比起我們來幾乎慢得驚人，但好處是，極為有限的一點食物就可維持它們生存成千上萬年。

這種生活方式實在太嚴酷了。我們知道，一個生物體一生所要做的事情無非這么兩件：維持生存和繁衍后代。對于一個細胞來說，如果食物匱乏到連維持生存都已不易，那么它就放棄大多數其他生物畢生所從事的工作――繁殖，集中精力于修復自己的機體。這樣一來，它們就可以活得非常久。

一位丹麥科學家的發現證實了這一點。他在太平洋海床底下有著8600萬年齡的沉積物中，發現了一些活的細菌和古細菌。這些微生物新陳代謝的功能已經極大地退化，而且很早以來就停止了分裂，所以種群的數量極為稀少，每立方厘米的沉積物中僅有1000個細胞。估計這些微生物在地層中至少已經活了數百萬年，屬于我們這個星球上最長壽的生物之一。

不再需要太陽

新陳代謝出奇得緩慢，這算是一個與眾不同的亮點。不過，比起在地球大陸底下的一些微生物來，海床下的微生物還是太中規中矩了。

我們知道，地球上幾乎所有生命的食物最終都離不開陽光。植物不必說了，它們利用陽光直接進行光合作用，一部分單細胞生物，像鞭毛蟲和藍藻，也是如此；動物呢，需以植物或者浮游生物為食，所以其食物追根溯源也來自陽光；大部分細菌以分解動植物尸體為食，其食物說到底也還是來自陽光。

但是在南非金礦的深處，卻生活著一種古怪的細菌，它的食譜與太陽光完全無關，而來自周圍巖石中放射性物質的核衰變。

在這種細菌生活的環境中，含有一種放射性物質――鈾。鈾是原子彈和核電站的原料。當這種元素在巖石中衰變時，放出的射線把水分子分解了，產生氫離子。然后，這種細菌就把氫離子攝入體內，同時又從巖石中攝入硫離子，讓它們在體內結合，反應釋放的能量被它利用來維持生命之需。

通過這種方式給自己“充電”，這些細菌是這個星球上少數離開太陽光也能生存的生命之一。它們的能源完全獨立于光合作用。

離開太陽光，地下生物甚至依然能建立起比較復雜的生態系統。

在羅馬尼亞南部地下30米處有一個叫“摩非利”的黑暗洞穴。這個洞穴自數百萬年前就與世隔絕了。在黑暗、潮濕的通道里，生活著像蝦一樣的甲殼類動物和蜘蛛，它們與地表的甲殼類和蜘蛛看起來很像，但它們的食物鏈卻建立在迥然不同的基礎上。

這里處于食物鏈最底端的是一種細菌，它們是利用從周圍巖石中溶解到水里的硫化氫來獲得能量的。然后，蠕蟲吃細菌，再高級點的動物又吃蠕蟲，這樣一步步搭建起了一個復雜的食物鏈。

這種完全脫離太陽能的食物鏈很早以前就在海底的熱液附近發現了。摩非利洞穴則表明，這種情況不僅限于深海。在我們腳下數百、數千米的地方，通過類似的機制同樣也可以建立起復雜的生態系統。

不需要氧氣的動物

這些發現拓寬了生命的疆界。不過在很長時間里，看來居住在地下深處的生命僅限于簡單的形式：細菌、古細菌以及一些稍復雜點的真菌和變形蟲。

然而魔鬼蠕蟲的發現表明，動物也能夠生活在數千米深的地下。這些蠕蟲盡管只有半個毫米長，但比起其他那些地下居民，還是要大數百倍，而且身體結構也遠為復雜。

魔鬼蠕蟲移居礦坑底下的時間相對較晚。對它們生活環境中的水進行同位素測年表明，它們大約是在12000年前才鉆到地下去的，很可能是隨著地下水鉆進來的。這些水中至今還含有當初在地表溶解來的氧氣，這是這些蠕蟲至今不死的秘訣。我們所要驚嘆的是它們在如此窒息的條件下頑強生存的本領。

不過，有些地下動物甚至完全不需要呼吸氧氣。我們都知道一些厭氧細菌新陳代謝不需要氧氣，但動物中迄今還未發現過“厭氧”型的。2010年，科學家在地中海海床的地下發現了一種鎧甲動物。這種250微米長的動物，有一個花瓶狀的外殼，生物學上稱為“鎧甲”，在“瓶口”一叢觸須伸出來。

當然，博得生物學家的注目并不是它們的外形。這些鎧甲動物已經進化出一種不需要依賴氧氣的獨一無二的新陳代謝方式。事實上，它的細胞里完全缺乏線粒體，而就別的動物而言，線粒體是它們的命根子，是它們身體的能量工廠。這種鎧甲動物是通過一種叫“氫化酶體”的細胞器從硫化氫中獲得能量的。這一點使得它迥異于別的動物，是我們迄今發現的唯一不需要呼吸氧氣的動物。

地下生命的啟示

這些發現除了極大地豐富了我們對生命的認識，還讓我們對生命的起源有一個

的一瞥。在光合作用出現之前，地球上的生命是靠什么機制生存的？至少，發現于南非的靠吃射線的細菌能夠給我們一個啟示。一些人甚至走得更遠，認為生命本身最早就起源于地下。因為生命起源之初，地表的環境非常惡劣，而地下深處則可以保護生命免受小行星的轟擊和致命的紫外線輻射。

當然，現在主流的觀點是大洋底下的海底熱液才是生命誕生的搖籃，深海也同樣可以保護生命免受小行星轟擊和紫外線輻射。

不過，就算地下并非生命的起源之地，未來在我們星球上的生命行將毀滅之際，地下深處必將是生命的最后避難之所。

篇7

奧撒棒球隊有一個非常忠實的球迷，他每次看球總是帶著一只猴子。一段時日以后，那只猴子居然變成棒球專家。碰到精彩的比賽，它就興奮地活蹦亂跳，頻頻鼓掌；如果球隊發揮失常了，那猴子便會吐舌頭、做鬼臉。

一次球賽中，奧撒隊的一壘手受傷了，無法繼續比賽。可偏偏又找不到替補選手，這時，竟然有人推薦那只猴子出場――這真是一個瘋狂的建議。

然而，比賽的結果更令人瘋狂：猴子精彩的球技使奧撒隊大勝。有趣的是，他們就靠著那只猴子連續打了九場，還是場場勝利。以至于原來的一壘手被人忘在腦后了，當他提出要復原歸隊時，球隊經理的臉拉得像塊木板，毫無表情地說：“眼前的勝利組合不容被拆散。”

可憐的一壘手，雖然很生氣，也只得卷起鋪蓋回老家。可過了兩個禮拜，他忽然收到一封信，上面這么寫著――

親愛的湯姆，請回到球隊來吧!我們需要你回來擔任替補一壘手。

球隊經理：猴子

呵呵，這是篇有關進化論的笑話。笑話里的猴子不斷進化，先是替代了一壘手，后來進化到替代了球隊經理。你讀懂了嗎？

在《物種起源》那部書里，達爾文提出了“進化論”，用大量資料證明了形形的生物都不是上帝創造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發展變化的。

不過，第一個提出進化論的人并不是達爾文。其實“進化”這個概念早在他之前就已經存在了幾十年啦，達爾文的祖父甚至在一首小詩里贊美了進化論。

但是，進化論卻是由達爾文充實并發展的。在他之前，進化論只是一個“萌芽”，經過他的充實和發展之后，進化論成長為“參天大樹”，成為今天公認的最重要的生物學理論。

達爾文充實并發展的進化論包括了三個要點：一是遺傳和變異，二是生存競爭，三是自然選擇。

“遺傳”很好理解，有人說你長得像爸爸或者媽媽，這就證明你不是從垃圾堆里撿來的（呵呵，有些家長常愛哄騙孩子，說是從那里撿來的），而是遺傳了他們的某些基因特征。

“變異”這也好理解。雖然你可能像爸爸媽媽，但又不完全是他們的復制品，總有些跟他們不一樣的地方，比如單雙眼皮、鼻梁高矮、頭發曲直、嘴巴大小等，反正總有些地方跟父母不一樣。這些不一樣的地方就是變異所造成的。

所謂生存競爭，就是指生物為了生存和繁殖，必須與其他生物互相競爭。有句俗語，早起的鳥兒有蟲吃，說的就是早起的鳥兒跟晚起的鳥兒之間的生存競爭。獅子為搶食而爭斗是生存競爭，猴群為爭奪地盤而群毆是生存競爭，雄雞為母雞而單挑也是生存競爭……就連你上重點小學、重點大學，也是生存競爭。

而自然選擇的意思是，經過生存競爭之后，優勝者將繼續存活，低劣者將被淘汰而逐漸消亡。或者可以換一種說法：適者生存――適應自然環境的生物則可以繼續存活，不適應自然環境的將被淘汰。比如最著名的史前生物――恐龍，就是因為在小行星撞擊地球后地球環境發生改變，而恐龍最終適應不了當時的自然環境，無法繼續生存，于是逐個死去，最終全部滅絕。而一些體型較小的動物則因為適應了當時的環境，得以繼續存活并最終延續了下來。

不過，生物為了生存而努力適應環境的同時也在影響環境。在早期，地球大氣中幾乎沒有氧氣，對生物來說，那時的地球表面就是一個巨大的毒氣室。但是早期的藻類卻會在其生命活動過程中釋放出氧氣，經過好幾億年的積累，大氣中的氧氣含量終于增加到適合生命存活的比例，此后生物才開始大量在地球表面生息繁衍。這個適合生物生存的有氧環境，就是早期藻類對環境產生的影響作用所創造出來的。

然而，進化論畢竟是種理論，要使人們完全相信它，需要實實在在的證據。而要命的是，進化是一個時間跨度很長的過程，在短短幾年或幾十年內很難捕捉到進化的蛛絲馬跡（像開篇笑話里猴子那樣的進化速度確實只會出現在笑話里），于是乎，在理論提出之初，是個人都會質疑。好在不久之后，越來越多的動植物化石被發掘出來，不斷佐證進化論中物種不斷變化這個論點，才使進化論逐漸站穩了腳跟。

在進化論提出的年代，人們還以為地球的年齡在2000萬年～1億年之間。這是遠遠不夠生命體用來進化的，甚至遠遠不夠用來進化出生命體。后來科學家用測定同位素半衰期的方法，得出地球年齡約為45億年，這就保證了生命體有足夠的時間進行進化。

像長度單位一樣，地球年齡也有單位。按單位從大到小排列，地球年齡可以分為冥古宙、太古宙、元古宙和顯生宙，每一個“宙”分為幾個“代”，每一個“代”分為幾個“紀”（這個“紀”不是指“世紀”），有些“紀”又分為若干個“世”（見封三圖表）。米粉們能不能找到恐龍是從哪個年代出現，又在哪個年代滅絕的呢？

篇8

最初三分鐘

宇宙的最初源頭是一個奇點，即所謂的“宇宙蛋”，它凝聚了所有的時空質能，孕育著未來物質世界的一切，包括天體和生命。

大約150億年以前，宇宙蛋在一場無與倫比的大爆炸中猝然爆發。大爆炸震撼出時空，物質世界破殼面出，宇宙史的紀元從此開始。

剛剛誕生的宇宙，空間從無到有并急劇猛增，僅僅10E-32秒后，就暴脹到大約1光年的直徑。在1 秒鐘時，由于大爆炸產生的極強高能輻身均勻地充滿整個空間，宇宙成為100億K高溫的熔爐，所有物質被熬成一鍋基本粒子湯。

緊接著，一場肆虐的原始宇宙風暴開始了，基本粒子之間發生猛烈撞擊，中子熔入質子形成了氦核。這個過程延續了大約三分鐘，直至所有的中子消耗殆盡為止。有約22%質量的物質聚合成氦核，余下的物質幾乎為沒有聚合的質子，即氫核，僅有十萬分之幾屬于同位素氦3和氘，百億分之幾歸之于鋰。

原始星云形成

構建原始宇宙的原生物質（主要是約78%的氫和22%的氦）的產生過程，在宇宙史的最初三分鐘便告完成；在此后宇宙由于膨脹而冷卻，如此大規模的核合成過程再也不可能發生了，而小規模的核合成也只有等到恒星產生以后。

初生宇宙的空間充斥著極強壯的高能輻射，熾熱驚人。原生物質氫核和氦核均勻分布在整個太空，它們之間的引力微弱，遠不足以克服巨大的擴散壓力和輻射壓，因此無法凝聚成團。看來要打破這種物質均勻分布的狀態，還要等宇宙冷卻到足夠的程度。

光陰一分分，一年年地流逝著，30萬年過去，宇宙的溫度溫度急降到了4000K，然而其均勻狀態依然如故；1000萬年過去，宇宙中高能輻射冷卻變成

微波背景輻射，氫核和氦核形成了各自的原子，原子間的引力也終于戰勝擴散壓力和輻射壓，在它的作用下漸漸形成了一個個物質密度較大的地區，并繼續向中心收縮；原始星云就這樣形成了。

在宇宙誕生1000萬年以后，由氫、氦兩種元素構成的巨大原始星云彌漫著太空，雖然非常稀薄，卻表明宇宙物質不再處于均勻分布的狀態，這預示了宇宙星光燦爛的未來。

恒星形成

原始星云在引力的作用下繼續向中心聚集，并因星云間的潮汐作用開始旋轉，漸漸形成雙凸透鏡的形狀。星云收縮使引力不斷增強，從而促使旋轉不斷加速，而旋轉加速又導致星云緣不穩定，從而裂成兩個旋臂。旋臂上發生局部的凝結，每個凝塊具有適當體積，可以在我們所見的恒星狹小限度內形成恒星。

以上過程不斷進行著，整個星云最終演化成星系。宇宙中最初形成星系的時間大約是大爆炸后十億年。通過哈勃太空望遠鏡，可以發現在我們星系以外的遙遠空間里正在形成的其它星系，那正是幾十億年前形成這些星系的情形。

目前用天文望遠鏡觀測的星系總數須以10億來計算，我們所在的銀河系只是其中的普通一員而已。這些星系都是龐大的恒星集團，且距離我們極其遙遠，因此稱之為“島宇宙”。十幾個或幾十個星系由引力維系在一起，組成星系團；隨著宇宙的膨脹，星系團間正彼此遠離。

恒星的生命歷程

恒星是宇宙物質凝聚到一定程度的產物，它起源于旋渦星云臂上的一塊區域。在這塊區域物質較密集的部分，由于自身的引力較強，就會使物質聚集得更快，溫度也上升更快，旋轉得更快。這一過程逐漸加劇，當某一區域的中心溫度上升到約1000萬k時，就會引發熱核反應，向外發放輻射，恒星的生命歷程便開始了；而旋轉速度達到一定值時，恒星就會分裂成互相繞行的雙星或多星。

雙星（或多星）是恒星演化的正常規程，而伴有行星的單星（例如太陽）則是恒星演化中極其罕見的事件，大約在十萬個恒星中才有一個，它的起源過程至今仍然只是一個猜想：在恒星演化的某一早期階段，兩個氣體星運行到彼此鄰近時，便產生了潮汐波。及至兩星接近到某一臨界距離時，這潮汐波即射出長臂狀的物質，然后再裂成具有適當大小與特性的物體，形成像地球這樣的行星。

起源于原始星云中的恒星為第一代恒星，它們是由原生物質組成的氣體星球。宇宙史紀元50億年時，第一代恒星產生了，它們照亮了幽暗的太空，從此一個新的宇宙時代來臨了。

恒星的生命歷程

恒星形成后開始進入生命周期中的氫燃燒階段，氫的原子核聚變成氦，并向外發放光和熱。當恒星中的氫消耗掉10%時就發生收縮，恒星中心部位的溫度升高到1 億k以上。同時，由于恒星內部的活動，恒星外層被中心區域推開，膨脹的恒星變成一顆紅巨星。于是，在星球密度很大溫度極高的中心部分開始發生氦的燃燒，氦核聚變成鈹，碳和氧。這一階段一直延續到恒星中心部分的氦消耗殆盡，碳和氧所占的比例大致相等時才結束。

氦的燃燒階段結束時，星球中心區域收縮，溫度重新上升。在一些質量足夠大（質量至少是太陽的4倍）的恒星里，中心的溫度可以達到10億k，碳和氧的燃燒得以開始，結果形成了鈉、鎂、硅和硫等元素。當恒星中心部分的碳和氧消耗殆盡并富含硅時，便開始了硅的燃燒階段，硅轉化成硫，氬和其它一些更重的元素。如果恒星通過收縮，能使內部溫度升到30億k左右，那么恒星便開始了它生命周期中的平衡階段，形成鐵及附近的一些元素。鐵在所有元素中，其原子核最為穩定，因此一顆恒星能燃燒到生命的終結，將形成一個鐵球，它的末日也便來臨了。

垂死的恒星與自身的引力作著最后抗爭，但最終還是跌進了引力深淵之中。外圍各層數以萬億噸計的物質以每秒幾萬公里的速度朝核區坍縮，與核區發生了極為強烈的碰撞，這就是“超新星爆發”。爆發的巨大能量使恒星外圍物質得以加熱，鐵吸收中子及能量后，在恒星熔爐的是最后階段煉出了金、鉛、鈾等更重的元素。以上過程表明目前人類所利用的核能（確切說應該是核裂變能）歸根到底是久遠的超新星爆發能，正如煤、石油所含的化學能是古老的太陽能一般。

超新星爆發產生的巨大激波，將恒星外圍的物質拋入廣闊無垠的太空；這些物質由恒星各個燃燒階段產生的92種元素構成。恒星的一生燦爛輝煌，它的光和熱孵育了生命；它亦是宇宙中神奇的煉金爐，組成我們及地球的每一個原子，都曾在那些久已熄滅的古老恒星中經受熔煉。

恒星的物質循環

第一代恒星消亡了，它歸宿于白矮星，中子星和黑洞。然而悲壯的死亡中醞釀著燦爛的新生，在它們的廢墟上將升起新一輪的恒星，一個有生命的宇宙時代即將拉開序幕。

超新星爆發拋出的物質，在廣袤的星際空間漫無目的地遨游，在碰撞和輻射的作用下，被原始星支攜帶著運行。幾百萬年過去了，這些物質因膨脹而變得稀薄，最終與原始星云混而為一了，因此宇宙中的星云不再只是由原生物質氫和氦構成，而是遭到重元素的污染；由于這種污染，恒星之外有了出現自然景觀，生命，技術和能源的可能。

在宇宙史紀元100億年時，這種被“污染”的星云在引力作用下收縮，坍縮和碎裂。核子活動再度爆發，第二代恒星及行星誕生了，太陽便是其中一例。這些恒星也將開始其生命歷程，最終與會因缺乏燃料而死去；它們的碎屑又與尚未聚集成恒星的原生物質一道凝聚成下一代恒星。但這種物質的再循環并非永無止境的，原生物質會一點一點地并入新生的恒星，直至全部用完。當最后一代恒星走完它們的生命輪回而死亡時，宇宙永恒的長夜就來臨了。

生命的形成與進化

生命是宇宙物質演化的最高級形式，也有人認為生命只是宇宙演化的副產物中微不足道的偶然現象，由于發生了種種時間和空間的巧合，才得以在地球上出現。

的確，在宇宙中滿足生命形成與演化所必需的地方，即使不是唯有地球，也是很少的。地球所繞轉的太陽是恒星中少有的單星，使得它外圍有穩定的生態圈存在；太陽又是第二代恒星，使得其行星從一開始形成就有生命所必需的碳，氧等重元素存在；太陽大小適宜，使它既有足夠的存在時間供生命形成與進化，又有足夠的光和熱去孵育和養育生命；地球本身也是一個特殊的行星，它的軌道全部在太陽的生態圈內；它大小適宜，使它的引力能保留住水和大氣，且大氣層厚薄適當，既擋掉了大多數紫外線，又不至于遮住過多的陽光；地球有較強的磁場，使生命免遭宇宙帶電粒子的致命轟擊……，總之地球在許多方面擁有得天獨厚的生命存在條件,使其成為宇宙中少有的生命家園。

地球在46億年前形成后,便開始了生命形成歷程：原始地球中的無機物在太陽紫外線的作用下，形成了簡單有機物,它們通過水流匯集于海洋,在那里化合成復雜的有機物。這些復雜有機物形成生命的過程,至今仍然是個疑案,但其中必定有不計其數的巧合,在地球形成生命的過程中幸運地發生了；這樣，原始生命在地球形成15億年后出現了。

原始生命在漫長的歲月里不斷進化:16億前有細胞核的單細胞生物出現,7億年前多細胞生物出現,3.7億年前陸地生物出現,2.8億年前爬行動物出現,1.8億年哺乳動物出現,7000萬年前靈長目動物出現,3500萬年前類人猿出現,400萬直前原人出現,50萬年前直立人出現,直至3.5萬年前出現了現代人類;于是在宇宙史紀元150億年時,宇宙中便有了智慧生物創造的技術和文明。我們目前所知的生命僅限于地球生命,而科學家對地外生命和文明的樂觀估計是：僅銀河系就可能有6億個行星有生命存在，其中擁有技術和文明的的行星也多達100萬個!

宇宙的終結

宇宙的未來命運如何?科學家、哲學家和神學家都提出了自己的觀點。一個目前被普遍認同的觀點是：宇宙作為物質世界的全部，也就遵守物質自身和規律；而根據熱力學第二定律，得出的結 論實在令人難以接受：宇宙將在遙遠的未來走向死亡——永恒的死亡。

篇9

關鍵詞：動物學；學時縮減；教學改進

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0265-02

動物學是一門具多種分支學科的基礎學科，除了是動物醫學、動物科學等專業的必修課之外，也是很多綜合性院校及師范院校生物科學專業的重要基礎課程，通常是學生進入大學首先接觸到的專業課[1]，包括動物學理論與實驗課程。近年來在全國高等院校大幅度削減學時的大環境下，動物學教學也經歷著學時逐年縮減的境況[2]。從過去有的院校全學年開設，到現在單學期僅三、四十學時的理論課，學時數大幅縮減。面對新形勢下教育改革的要求，專業課程教學方式方法的改革與創新十分必要。同時，作為低年級的專業基礎課，高質量的動物學教學也能極大地激發學生的專業興趣，提高對其他專業課的學習積極性和學習效果[3]。為探討如何在學時縮減的條件下，既保證教學質量，又達到培養學生自主學習能力與專業綜合素質的目的，筆者近兩年來在動物學及其實驗課程中分別對其教學內容、教學方法進行了相應的改進嘗試。

一、動物學理論課調整

1.突出教學內容主線。首先在原動物學教學大綱基礎上進行了內容的精簡與主線的突出。以動物演化為線索，突出進化歷史中發生重大質變的事件，例如細胞、體制、胚層、體腔、體節、脊索、脊椎等的演化或飛躍及其演化意義，強調不同類群動物的形態結構和生命活動規律對其生存環境的適應意義，使學生能結合動物個體和系統發展的內在聯系來掌握動物類群的主要特征及其發生、發展規律。秉承上述總體授課思想，對動物結構特征的講述要注意橫向、縱向兩個聯系，橫向聯系動物的生活環境、生存方式，讓學生理解動物體所有的形態結構特征都是為了適應其特定生活環境、生活方式；縱向聯系其他近緣動物類群，讓學生理解新結構特征出現的重大演化意義，以及動物是如何從簡單的單細胞生物到多細胞生物，到最終演變為復雜而高級的脊椎動物的整個演化過程。

通過本課程的學習，使學生除系統掌握動物學的基礎知識外，還要了解動物在生態系統的作用及地位，動物在工、農、醫及環保等方面的實際應用價值，動物與人類的密切關系等。在講授每個類群的分類及代表動物時，隨時聯系實際應用、聯系最新學科發展、聯系媒體關注的動物方面焦點新聞等，可補充仿生學（例如鯊魚服、雷達）、動物生態學（例如生物入侵）、保護生物學（例如瀕危動物成因、保護措施）等多方面的應用或研究實例，提高學生學習興趣，拓寬學生眼界，同時也培養學生環境保護、生態文明意識。

2.加強啟發與探究式教學。因為動物學授課對象一般為低年級本科生，理論課授課方式不要完全顛覆傳統的講授方式，但要增加啟發式、探究式課堂教學比重。根據授課內容特點，例如大量動物形態結構特征知識，充分發揮多媒體優勢，使授課內容更加直觀，形式更加多樣化[4]。動物學課堂要多使用圖片和多媒體視頻，可通過大量瀏覽國內外著名的動物紀錄片，將與課堂內容緊密相關的片段剪輯成獨立小段落，以利于課堂使用。將傳統的由教師給學生灌輸的講述方式，轉換為直接展現在學生眼前，由學生自己去發現、總結。講授動物形態結構特征前，可先不直接給出知識點，而是提示讓學生根據自己生活經驗去推測，或提前布置課外任務讓學生去戶外或實驗室觀察，由學生自己探究、總結出該類群動物是如何在其形態結構上適應其生活環境的。同時增設問答、討論環節，教師根據學生的回答進行補充糾正，最后再講授書本上的知識點并總結。

還可布置課外任務讓學生自行查閱文獻、了解最新研究進展。例如在講授爬行動物一章時會涉及恐龍及其滅絕原因的探討，講鳥類一章時會涉及鳥類的起源，這些均可布置任務讓學生查閱自己感興趣的最新研究文獻，撰寫讀書報告，甚至讓學生自己來做報告。這樣既能培養學生文獻閱讀能力，又拓寬了學生的眼界，鍛煉了綜合能力。

二、動物學實驗課改進

1.精簡重復性實驗操作，增加自主設計實驗內容。對實驗課程內容及其相應教學方式也進行了改進，主要體現在整合或精簡對實驗技能重復要求的內容，增設學生自主設計實驗環節。首先，整合并精簡以顯微鏡觀察裝片為主的實驗內容，精簡部分解剖實驗，這些實驗對學生操作技能上的訓練存在雷同，對學生實踐能力的培養無太多新意，可通過其他教學方式部分取代。為培養學生的自主創新能力，可適當將其中的部分內容調整為學生自主設計實驗，例如將小鼠的解剖與觀察實驗進行調整，仍以小鼠為實驗對象，將內部結構的解剖觀察調整為小鼠習性與行為觀察，讓學生自行設計實驗方案來驗證小鼠的學習行為。

進行自主設計實驗時，教師要提前向學生布置好實驗任務，講清要求，學生通過查閱文獻資料，自主設計實驗方案，教師也可適當給出建議方案。學生的設計方案需提交老師審核，經老師提出意見，確保方案合理可行后才可實施。學生提前自行制作相應實驗裝置。實驗課上各實驗小組獨立完成實驗內容，教師整體輔助和監督，最后檢查、總結即可。學生完成實驗后要求按照科研小論文的結構完成實驗報告，要用圖表形式呈現實驗數據，要交代實驗目的、方法、結果和討論等基本科學論文要素，這樣可以使學生經歷一次完整的科研訓練。同時通過自主實驗調動了學生主觀能動性，鍛煉了學生運用專業知識尋找科學問題、分析并解決問題的能力，最終達到培養學生創新能力的目的。

2.充分發揮多媒體優勢進行實驗記錄。過去動物學實驗的報告很多要求以繪圖方式呈現[5]，但繪圖耗時長，當堂繪圖所占時間過多，會擠壓動手操作時間，且學生繪圖水平參差不齊，繪圖結果往往并不能真實體現學生掌握情況。隨著現代科技發展，人手一部智能手機，隨時隨地可拍照或拍攝視頻，因此可利用拍照來部分取代繪圖。例如在鯽魚、牛蛙等動物解剖實驗中，可不再要求學生繪制內臟原位示意圖，而是讓學生拍攝動物體解剖原位照片，后期在照片中標注和說明各部分結構。還可拍攝器官組織的細節放大圖，或記錄解剖不同階段內部結構所呈現的不同狀態，此外，也可用視頻記錄器官、組織運動，如心臟搏動、血液流動等，這些僅靠傳統的繪圖手段均無法獲得。通過多媒體手段記錄實驗結果，能極大地豐富和擴展實驗資料。學生也通過記錄、標注、說明過程鞏固了實驗教學內容。曾有學生提交含有說明字幕的實驗記錄視頻，經過精心剪輯，制作精良，效果非常好，可用于課堂教學推廣。同時學生仍要上交紙質實驗報告，部分實驗內容根據要求保留傳統繪圖。這樣傳統與現代記錄手段相結合的實驗報告完成方式能達到充分提高學生積極性、強化鞏固理論知識的效果。

三、結束語

在全國高校普遍壓縮學時的大環境下，專業基礎課的地位不能動搖，更不能因為學時的壓縮而降低教學質量。在面對保證教學質量與培養學生綜合素質的雙重挑戰下，對教學的各個方面進行合理的改革嘗試是唯一途徑[6]。筆者通過上述教學改革嘗試，確實在提高學生專業興趣、培養學生綜合專業素質等方面取得了良好效果。教學改革是一個不斷探索的過程，需要我們在教學過程中不斷總結經驗和教訓，從而逐漸達到新形勢下的教學目標。

參考文獻：

[1]陳艷珍，張秀珍，宋新華.應用型本科院校動物生物學課程改革與實踐[J].生物學雜志，2015，32（3）：110-112.

[2]梁建坤，于凈，翟菲，等.在學時壓縮的情況下保證基礎課教學質量的策略研究[J].課程教育研究，2014，（5）：16.

[3]黃詩箋.動物生物學實驗教學改革探討[J].中國大學教學，2007，（2）：20-22.

[4]楊華，沈恒麗.高等師范院校動物學教學模式改革探索[J].課程教育研究，2012，（6）：29-30.

[5]王利明.不斷改革探索，提高動物學實驗課程教學效果[J].科教導刊，2015，（11）：85-86.

[6]胡建華，陳玉祥，邵波，等.我國高等學校教學改革30年[J].教育研究，2008，（10）：11-20.

Preliminary Exploration on Improving the Teaching of Zoology and Its Experiment Courses under the Background of Reduced Class Hours

YANG Xiao-jing，GU Yan-sheng，LI Ji-hong，MA Xiang-ru

（Department of Biological Science and Technology，School of Environmental Studies，China University of Geosicences，Wuhan，Hubei 430074，China）

篇10

關鍵詞：生態 戰略

一、生態戰略水為綱，水是生態的生命線。

生態環境，包括了人類所有的生存條件和空間。土壤、空氣，陽光、溫度、雨水、河流、湖泊、海洋、濕地、林木和生物的多樣性是生態環境的基本組成。

其中，水在生態環境的構成中，其作用更加突出，其力量更為無窮。水是一切生命之源，也是人類起源的母體和空間。

地球曾經是一片大海，很多生物的形成都是從單細胞生物開始在海水中演繹進化而來的。直到四億年前，大片海洋因地球變動而露出地面后，生物體才開始向陸地進軍。這樣才逐漸產生了兩棲類、爬行類以及鳥類和哺乳動物等。人類的從無到有，從原始到現代，從愚昧到文明，也都是離不開水的孵化和滋生。

因此，水同生命和人類是不可分割的。沒有水，河流、湖泊與海洋都會干涸；沒有水，濕地、草原和森林都會枯萎；沒有水、空氣、氣候和田地都不再有存在的價值和意義。水是人類文明的搖籃，人類的文明之舟依水而行，因水而向前。基于此，生態現代化絕對不能脫離水資源，生態現代化戰略一定要突出水的保護和使用。把水視為秀美山川和生態現代化的重要基礎和必要條件。

由于工業化的快速推進，地球的生態發生了很大改變，氣候變暖、海面上升，雨量減少，加上工業污染造成的用水緊張已經在全球凸顯。迄今，世界上已有17億人飲水不安全，有人預測，過去的戰爭常為爭奪石油而引起，而今后的戰爭將會因爭奪水源而發生。由此可見，水對未來人類社會發展有著極端重要性。

水作為農業的命脈，工業的血液，是經濟社會發展的基本保證，一個地區缺了水，活力就會衰退、一個國家缺了水發展就會窒息，所以說，水是一個國家和地區的重要戰略資源，水的安全也是國家的安全，地區的安全。

為此，生態現代化，首先要結合江河的治理抓好水，以水為綱，才能綱舉目張。只有狠抓江河的保護和治理，大力推進江河流域的生態現代化，各種生態要素才能得到完善和保障，生態現代化建設才能大有成效和希望。

二、江河治理最重要，黃河流域作首選。

根據本人多年的調研和觀察，深感在中國七大水系中，其流域的水質和生態問題應以黃河最突出。僅從水質污染看，固然海河、淮河與黃河有同樣的嚴重性，但將其水中泥沙及流域生態問題綜合一起考慮，應該說唯有黃河最嚴峻。再說黃河流經9個省，其流域面積之大，生態問題影響之廣，更是其它任何一條河流所不及。

在七大河系中，流經省份最多、流域面積最廣的是長江，但因長江經由的地區大都在我國的南方，那里雨水充足．植被豐富，生態環境相對較好。我曾專對長江的一些支流作過調研，從盤龍江、安寧河、大渡河、泯江、沱江、嘉陵江、烏江、湘江、漢水、贛江的水質以及泥沙攜帶情況看，總體上是較好的。除去湘江注入洞庭湖、贛江注入鄱陽湖間接進入長江外，基它支流同長江交匯處的水質都較清。唯獨盤龍江與安寧河先行匯合后進入金沙江時是十分混濁的。盤龍江在進入攀枝花之前，河道上修建了二灘水電站，盤龍江出電站的水庫后，水質高度澄清，但就在它即將流入金沙江時與安寧河匯在了一起，兩河相匯時，形成了明顯的分界線，一條是青龍，一條是黃龍，最后形成了大混合，以明顯的黃龍面貌，攜帶大量泥沙進入了金沙江，安寧河發源于四川涼山州的東中部，流經黃土沖積的河谷地，在當地經濟十分落后，百姓砍樹作柴，墾草地種莊稼的情況下，泥土流失比較嚴重。但這同黃河的泥土流失相比，只是小巫見大巫。

黃河與長江相比，因其所經流的地方多在中國北部干旱少雨、而且又是黃土高原地區，所以造成黃河水的平均含沙量高出長江30倍。黃河的年平均經流量為580億m3，實則進入黃河下游的平均水量僅為468億m3，黃河水量相當于長江水量的1／17，而泥沙總量卻高出長江10億噸以上，平均河水含沙量高達35kg／m3。這同世界上輸沙量最多的印度的恒河相比，高出近10倍。同美國含沙量最高的科羅拉多河相比高出12倍。黃河在全世界13條輸沙量最多的河流中，其輸沙量和平均含沙量均居世界首位。進入黃河下游的泥沙、平均每年16億噸，將其累成寬、高各一米的墻，可繞地球27圈，僅在山東黃河人海口的墾利縣，每年僅靠淤積造地3萬畝。

黃河水的泥沙量，不僅說明黃河水混之嚴重，而且也告誡人們黃河沿岸及流域生態情況之惡劣。下雨天一條條混濁的激流象萬馬齊奔．這不僅使本來就不多的雨水被流走，也使黃土高原被切割得支離破碎，千瘡百孔。水土大量流失，植被嚴重破壞，小氣候變得更干燥，土地不斷沙化和減少，群眾生活變得更貧困。據悉黃河沿岸有2／3的縣是貧困縣，僅黃土高原地段就有126個國家貧困縣，含貧困人口2300萬。

因此，無論從減少黃河泥沙、改善黃河沿岸生態環境考慮，還是從構建和諧社會促成沿岸百姓脫貧著眼，都應該把黃河沿岸的生態環境建設作為生態現代化戰略的首選地，作為促進生態現代化的工作重點。

三、退耕還林見成效，加大力度更必要

最近，本人隨全國政協常委視察團，從青海高達4000多米的日月山，走到了山東東營的黃河入海口，用了24天，歷經1萬公里路程，沿著黃河驅車走一遍。

我們所到之處，不僅看到了西部大開發的新成績、新面孔，也看到了退耕還林、退牧還草創造的新奇跡。從青海高原到鄂爾多斯；從陜甘寧交界到勃海岸邊，的確有不少林帶、綠洲或濕地都是西部大開發以來，通過退耕還林、退牧還草才得以出現的。在青海海南州德保縣的塔拉灘，我們看到了一片防風固沙的8800畝的防護林，這是在一個沙漠的一角，通過對樹苗深埋1米的辦法育出的楊樹林，樹林已長出2米多高，草場植被得到恢復，沙漠移動得到控制。甘肅劉家峽水庫邊的黃土高坡上，通過節水灌溉，也長起大片的樹林和花卉，盛開的牡丹花和芍藥花格外迷人。就連山西最北處的偏關縣，人們形容這里是“山象雞爪爪，地是魚鱗甲，晴天風沙刮，雨天洪水發”，而在國家退耕還林的政策出臺后，這里已搞起諸多生態工程，已建起8處10萬畝以上的防護林，全縣林木覆蓋率已達37.5％。尤其在陜北由神木經榆林到延安的包茂高速公路旁，我們還看到昔日綿延數百里的沙丘，在退耕還林、退牧還草后，已全部長滿了紅柳、沙打旺、檸條、沙棘和野草。出現了“山變綠、水變青、田變平、路變通”的新景象。

所有這些，都使很多人受到鼓舞。特別是對曾經懷疑沙漠能否綠化，西北能否山川秀美的人，這是一次很大的教育和啟發。人們更加相信只要舍得投入，堅持退耕還林、退牧還草不動搖，并進一步加大力度，突出重點，黃河兩岸的生態建設一定有希望。

迄今，黃河流域七年間累計退耕還林1.24億畝，八年累計投資388億元。但這對遼闊的青海高原和夾帶有大面積沙漠的西北的黃土高坡來說，離徹底的根治泥土流失，土地沙化和營造生態良好的秀美山川還相差甚遠。退耕還林、退牧還草及減少泥沙向黃河流入的任務還十分艱巨。

特別是，黃河中游陜、甘、寧和蒙、陜、晉的交界處，大約有7.86萬平方公里的地區，這是黃河泥沙集中的來源區，也是對下游黃河淤積影響最大的粗泥沙的發生地。這個地區年產泥沙11.82億噸，占到黃河每年泥沙產量的62.8％。因此，治理這個地區的水土流失，減少這個地區的高山耕地和放牧，實行退耕還林、退牧還草、封山育林和在山谷間修筑淤積壩等將對減少入黃河泥沙、減緩下游淤積、減輕黃河災害、改善黃土高原生態環境、營造西北秀美山川有著重要的意義和作用。

西部開發以來，退耕還林、退牧還草的資金使用是不夠突出重點的。我走過一些東部和南方的些省區，那里雨水充足、山清水秀，他們都曾向我炫耀說，用退耕還林專款，改造了耕地，營造了果園。這說明退耕還林的專款沒有能真正的“雪中送炭”。為了加快黃河沿岸及其流域的生態建設，用黃河流域的生態現代化保全國的生態現代化，必須要繼續實施退耕還林、退牧還草政策，并需加大投入、加大力度、突出重點，通過集中力量打殲滅戰的辦法使陜甘寧和蒙晉陜相交處的生態環境早日得到改善，讓秀美山川在這個地區早呈現。

四、改善生態人為本，項目建設要富民

生態現代化戰略，是“以人為本”的戰略。

生態現代化的目的是為了人的生存和發展，因此，黃河沿岸及其流域的生態現代化，一定要堅持“以人為本”，要關心人，愛護人，特別是要關心黃河兩岸的弱勢群體、牧民和農民。要按照“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的要求，搞好黃河沿岸及流域的生態建設，把發展好、維護好最廣大群眾的根本利益作為我們實施生態現代化戰略的出發點和落腳點。

有人說，為了保護黃河沿岸的生態，就應該限制黃河沿岸的發展。實際上這種說法，并不利于黃河沿岸的生態建設和發展。除了黃河源頭另當別論外，要改變黃河流域的生態，就必須推進這里的經濟發展。只有經濟發展了，才能有經濟實力確保這里生態環境的改善。

事實上，現在黃河沿岸的大開發，已經給沿岸的生態改善增添了活力。很多水電、煤、油、冶金等項目的蓬勃興起，不僅帶動了地方交通條件的改進、財政的增收和城市面貌的變化，而且也使企業員工及企業所在的小環境大為改觀。現在的問題是沿岸的普通百姓還很窮，需要解決的是要使開發項目同富民相結合。

在黃河沿岸，雖然興起了很多大項目，但黃河沿岸還有2／3的縣是貧困縣。在山西，各種各樣的企業在這里每年挖走煤炭6億噸，但山西沿黃的28個縣，農民收入超1000元的只有14％，53％的農民收入只有600～1000元，還有33％的農民收入在600元以下。山東沿黃25個縣，人均GDP和人均財政收入同非沿黃縣市比，分別相差6倍和12倍。

在青海，沿黃河修了多個梯級水電站，作為企業取得了很大效益，得到很多好處。而作為百姓，為了支持建設水電站，從祖輩生活過的好地方，或向后靠，或往高移，而得到的補償十分有限。電站建成后，這些百姓生存環境不僅沒改善，而且變得更困難。當地有“三望三嘆”之說，一是望水興嘆。水庫修起后，農民吃水用水反倒更困難，今天要么要用高價水，要么就是沒水吃。二是望電興嘆。本來百姓看到國家要在身邊建電站，無不興高采烈，而電站建成后，為電站作出貢獻的農民卻享受不到任何優惠，身在電站邊上，用的電和城市一樣貴。三是望站興嘆。電站建起后，電站職工不僅有高收入，而且還享有用大量的資金打造的好住宅、好環境，當地百姓同他們比起來一天一地。這怎能不讓人望之興嘆?

在陜西榆林，那里因為發現了大煤田和大油田，他們有些人自豪地講，我們這里就是“中國的阿聯酋”，政府財政收入和城市面貌變化之快的確十分喜人。尤其油、氣、煤的開采和加工企業，其辦公大樓之豪華，職工生活環境之好、收入之高讓人驚嘆。但是，迄今，占這里人口絕大多數的農民年收入才只有2200元。我兩個月前去過中東的沙特和阿聯酋，人家在采油增收后，并沒有忘記百姓。我在沙特參觀時，他們指著大片的住宅區，說是政府建好后送給百姓的，而且今年還要再建150萬套住宅，準備送給那里的普通百姓。而我們的企業和項目的發生地，是否也仿效一下沙特和阿聯酋的做法，關注一下平均收入還不及全國水平的當地農民呢?

為了更好的落實科學發展觀，促進和諧社會的構建，十分必要促進項目建設與富民相結合。一是需要盡快把幾十年來形成的農業支援工業的觀念轉變到工業反哺農業上，按照工業反哺農業的原則，去建設工業、開發資源，使項目建設為致富民眾做貢獻。二是需要改革稅收政策，對進行水電、煤、油開發的企業，要么實行在開發地注冊公司、稅收交注冊地的辦法；要么實行地方參與所得稅、增值稅的分成，力爭中央、地方各取一半。三是涉及資源開發項目，應給地方或百姓贈送干股，或實行地方或百姓以土地八股的辦法，然后共同承擔貸款責任，共同參加管理和分紅。四要建立補償機制，對造成資源受損、生態破壞、水位下降、空氣污染的企業，要在其銷售收入中切取一定份額，對百姓進行補償。

五、黃河“水少”是關鍵，開源節流要并進

黃河水本身有“混”的問題、“臟”的問題，有時也有“多”的問題．而更重要的是“少”的問題。“水混”的問題，已如前述，需通過退耕還林、退牧還草來改善。“水臟”的問題，特別是作為其支流的渭河的污染治理，需要通過對污染企業的關停減排來解決。“水多”可能導致洪水泛濫問題．已經通過多座水庫的建設，得到了管控，很多年不曾發生。現在最難辦的還是“水少”問題。作為生態現代化戰略關注和介入黃河問題的時候、一定要在“水少”方面下功夫。

黃河流域僅保有全國2.5％的水資源，卻要保證全國12％人口和15％耕地的用水量，沿岸50多座城市和420個城鎮的生活生態和工業全都依賴這點水。黃河流域人均水資源為647立方米，水資源的可利用量為每人403億立方米，這個數字不到世界人均水資源量的1／4，比世界最缺水的國家索馬里人均水資

源量還少300多立方米。

為了節約用水，國家和沿岸地區作了大量工作，例如國家實行了水量分配制度，對各省區實行定量供應。又如寧夏為了節約用水，一是在海原、中衛等地推行了壓石塊節水保墑種西瓜的技術，使不能種莊稼的干旱土地，種上了70萬畝西瓜。二是開始用紙廠廢水造林，在中衛市靠近騰格里沙漠處造出30萬畝楊樹林，并形成一個鷗鳥成群的淡水湖。三是實行了水權轉換制并在農村建立了水協會，促進了農村節水，將農民節約下的用水量．轉賣給工廠，既增加了農民收入，又保證了工業發展的水需求。另外，在內蒙古我們也看到一些企業，完善了污水處理設施，使“中水”得到了重復利用。

但是，不能不看到，黃河沿岸浪費水的現象也還十分嚴重，有些地方農業用水還采用大水漫灌的方式。很多地方水蒸發量高達2000毫米，但還在發展水稻種植。也有一些地方，為開發旅游，建湖泊、建運河、造成水資源浪費嚴重。在黃河水的管理上，雖然劃定了各省區的用水量，但是，并沒有具體分配和管理辦法，有的地方由黃河分出的取水河敞開放水，被當地人稱作“第二黃河”的排水量，從表面看比黃河的水流量一點也不少。我們在一些地方考察中，還發現公路兩側的荒地上，出現有數十米寬，十幾公里長的漫水帶。

為了使有限的黃河水資源能以更好的保證沿岸的生態現代化，并滿足西部開發中工農業發展的需求，很有必要采取有效措施，從節約用水和補充水源兩方面，解決好黃河沿岸的“水少”難題。

在節約用水方面：

一要盡快出臺黃河水的取水管理法規，建立水資源管理監控網絡。可以按流量斷面控制．使配水的限量定額得以保證。盡快改變現在有定額無監控的現狀，消除實際上的自發取水、濫用水資源的現象。

二要千方百計提高水的消費效益，盡量提高農業用水效率。力爭減少大水漫灌，引進先進的農業灌溉設施。依照節水需求，調整農業種植結構，發展低水耗和高效率的作物種類，推廣利于保墑節水的地膜、噴淋及滴灌技術。

三要嚴格控制超采地下水的發生，研究和開發困礦產開采導致地下水位下降的防治技術；加快城市工業節水技術與設施的推廣：搞好中水回收和污水處理；盡力保護好地下水資源免遭破壞，提高水資源的重復利用率。

四要推廣水權轉換經驗、對節約用水的農民和企業，可允許進行水權轉換，推動水資源由低消費效益行業向高消費效益行業轉移。

在開辟新的水源方面：

一要高度重視黃河水繼續減少的現實，面對黃河源頭馬多縣原有4000個湖泊已減少到400個，并已導致近10年來黃河水流量同上世紀70年代相比減少23％的實際情況，要采取緊急措施。可考慮將馬多縣及附近幾個縣的牧民全部遷出，對黃河源頭進行封坡育林、育草，恢復植被、湖泊，防止土壤沙化，遏制水源繼續減少，搞好涵養水源、增大黃河水量。