媒體融合的現狀范文
時間：2023-12-20 17:43:42
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摘 要：當今時代，隨著信息技術和網絡技術的發展，媒體也從傳統媒體向新媒體發生了轉變。傳統媒體無可避免地受到了巨大的沖擊，與此同時，也逐漸開始與新媒體發生融合。但是，就現狀情況來看，傳統媒體與新媒體在融合過程中仍舊面對著不小的困境。該文主要針對傳統媒體與新媒體融合的現狀與困境進行了探討，希望有助于促進我國傳統媒體與新媒體的融合發展。
關鍵詞：傳統媒體 新媒體 媒體融合 現狀 困境
中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（b）-0171-02
新媒體是基于現代信息技術和網絡技術等形成的一種新興媒體，是現代媒體時展的一個重要標志。新媒體雖然有別于傳統媒體，卻又與傳統媒體互相依托。在現代媒體的發展過程中，傳統媒體與新媒體正逐漸發生融合。
1 傳統媒體與新媒體各自的特征和優勢
1.1 傳統媒體的特征和優勢
傳統媒體是具有固定的模式、組織機構以及管理規章制度的。傳統媒體最大的特點就是其無論是對信息的采編、審核還是，都必須要先經過嚴格的審核，確保信息是真實有效的之后才能夠給大眾。這一點很好地保證了信息的真實性和有效性，從根本上避免了虛假信息和不良信息的傳播。再者，由于傳統媒體的形成和發展歷史悠久，存在時間較長，所以已經建設起了龐大、專業的隊伍。
1.2 新媒體的特征和優勢
新媒體在發展中，以其獨特的特點和優勢改變了整個媒體行業，更改變了我們的時代。所謂新媒體，是指在各種新技術，如信息技術、網絡技術等的推動下，所形成的一種新興媒體形態。新媒體與傳統媒體是一個相對的概念，它是以手機、電腦、平板等為終端，通過互聯網、無線網、衛星等渠道來提供信息服務的傳播形態，或者說，一切區別于傳統報刊、電視及廣播等的媒體，都可以算是新媒體。具體來說，新媒體的特點主要包括：（1）信息傳播迅速。新媒體不像傳統媒體一般需要經過層層審核和后期制作后才能夠將信息傳播出去，而是直接利用手機、電腦、平板等終端，通過網絡等渠道，快速地傳播信息；（2）信息交流頻繁。新媒體打破了信息交流在時間和空間上的限制，人們無論在何時何地，都可以利用新媒體來互相傳遞信息，這使得信息交流變得十分頻繁；（3）信息形式和內容豐富。新媒體的信息傳播形式是多元化的，可以是以傳統的文字形式傳播，也可以是以圖像、音頻、視頻等形式傳播，同時其信息內容也包羅萬象，涵蓋了天南海北、世界各地、各種視角的信息。
2 傳統媒體與新媒體融合的現狀
2.1 媒體融合程度不斷加深
現如今，隨著網絡的發展，傳統媒體與新媒體二者的資源正逐漸實現共享，很多傳統媒體上的新聞信息也同時出現在了新媒體上面，相應的，傳統媒體的刊登內容也越來越跟得上網絡“潮流”。這一現象，是傳統媒體與新媒體融合發展的一大重要體現，代表著傳統媒體與新媒體已經打開了共贏局面。并且，隨著媒體融合程度的不斷加深，各大傳統新聞媒體，包括一些國家級別的新聞媒體，都紛紛開始創建網絡新聞平臺，將新聞內容與網絡同步。再者，各種社會組織和政府機構等，亦都紛紛開設了官方網站、官方微博、官方微信公眾號等，正逐步通過網絡平臺和新媒體來擴大公共事務的影響力，增進與公眾之間的溝通交流。這些都在促使著媒體融合向更深層次發展。
2.2 全媒體時代已經到來
當今時代，隨著傳統媒體與新媒體的融合發展，全媒體時代已經到來。所謂“全媒體”，指的是將多種不同的媒體組合在一起，以盡可能地實現多種媒體資源之間的共享。全媒體時代的最突出表現就是“一套人馬，多個媒體”，也即是說，由同一個新聞媒體團隊同時負責傳統媒體的工作和新媒體的工作。全媒體的建立無疑使得傳統媒體與新媒體二者的優勢得以充分發揮，促進了二者的優勢互補。具體來說，傳統媒體的優勢在于采編資源豐富、信息權威性高，新媒體的優勢則在于信息傳播速度快、范圍廣，而通過二者之間的有機結合，可充分發揮其各自長處，從而打造出一個跨越傳統媒體與新媒體的全媒體平臺。與此同時，現今媒體行業從業人員的技能也越來越全面，通常一人可身兼多職，既為采編新聞的記者，也負責從數碼終端上傳信息至新媒體的工作。
3 傳統媒體與新媒體融合的困境
3.1 管理體制不完善
傳統媒體經過幾十年的發展，其無論在管理體制上，還是實際管理工作中，都是非常嚴格的。但是，也正因為其管理的嚴格性，導致其實際人力資源配置的靈活性和有效性較低。而新媒體雖然較傳統媒體來說，人力資源配置較為靈活，但這種靈活同時也是一種不穩定、不成熟的表現，這主要是由于整個新媒體行業目前的管理制度都十分不健全，缺乏科學有力的法律法規來約束所導致的。可見，無論是傳統媒體還是新媒體，其管理體制都有待進一步完善。
3.2 人員綜合素質較差
就現今情況來看，我國傳統的媒體人員雖然本專業技能過關，但對新媒體的了解卻比較有限，相關業務不夠熟練，無法滿足新媒體發展需求。而反之，從事新媒體工作的人員，又大多數都是一些信息技術方面的人才，而非媒體專業人才，所以僅能夠滿足技術上的操作需求，對媒體行業的了解和熟悉卻比較有限。所以，綜合來看，我國目前尚十分缺乏綜合素質較高的、能夠同時滿足傳統媒體與新媒體工作要求的媒體行業人才，這也在很大程度上阻礙了媒體之間的融合發展。
3.3 缺乏有效的規劃
目前對于我國而言，傳統媒體仍舊是主流媒體，是國家重點發展、嚴格約束、完善規劃的媒體。而新媒體在這些方面是遠遠不足的，其既缺乏有效的發展規劃，也缺乏完善的法律約束，所以在與傳統媒體融合的過程中，難免會出現一些難以調解的矛盾。若這一問題遲遲得不到解決，將會大大影響傳統媒體與新媒體的融合發展。
4 傳統媒體與新媒體融合的有效途徑
4.1 轉變思想和觀念
傳統媒體與新媒體的融合對于媒體行業來說可謂是一場重大變革，所以必須要先轉變思想和觀念。現代媒體行業人員必須要充分認識到新時代下媒體行業的發展趨勢，意識到推動媒體融合的重要性，從思想觀念上形成一種責任感與使命感，通過不斷地學習和創新，努力推動傳統媒體與新媒體的融合發展。
4.2 完善管理體制
新媒體的發展是迅速的，覆蓋面是廣泛的，但其中存在的問題也是十分突出的。例如很多網絡媒體上的新聞內容其實是假的或者抄襲的，但由于其傳播速度快，所以反而比真實原創的傳統媒體內容更受人們關注。這種風氣給傳統媒體帶來了巨大的沖擊，極大地影響了媒體融合發展。所以若想促進媒體融合，必須要盡快完善管理體制，加強法律建設，I造一個和諧的氛圍，使各類媒體的權益都得到有力保護。同時還要大力開展“凈網”活動，加大力度打擊侵權行為。
4.3 挖掘傳統媒體優勢
如今新媒體的優勢人所共睹，但并不意味著傳統媒體沒有優勢。若想促進傳統媒體與新媒體的融合，應當要大力挖掘傳統媒體優勢，例如傳統媒體在信息采集、核實及解讀分析等方面的優勢，并將其有力地發揮出來，延伸到新媒體之上，使新媒體也變得如傳統媒體一般具有品質和專業權威。
5 結語
綜上所述，在新時代下，傳統媒體與新媒體融合乃是必然趨勢，但是，具體要怎樣融合，如何才能夠更好地融合，卻是當前亟需解決的一個問題。面對傳統媒體與新媒體在融合過程中存在的困境，只有找到正確的思路與策略，才能夠解決困難，推動二者的共榮發展。
參考文獻
[1] 于海中.傳統媒體與新媒體融合的現狀與困境[J].新媒體研究，2016（21）：94-95.
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主會場精彩紛呈：三界精英面對面對話
論壇主會場形式新穎，別開生面。與會傳媒業界、學界、技術界三方精英及各方專家圍繞媒介融合的內容、模式、形態、現狀、影響，以及中外媒體融合比較等話題進行對話。
傳媒專家陸小華指出：媒體融合并不僅僅是新技術的產物，應當說，受眾的需求更是媒體融合的動力。“今天傳媒發展趨勢是移動化變革。人們需要隨時隨地獲得信息，這就要求傳媒作為內容生產者以快捷的方式生產。邊生產，邊傳播，邊消費，這樣的模式實際上給整個生產流程的建構和理念的形成都提出了要求。全能記者并不是最核心的，最重要的是新的內容生產模式，才能真正地提高效率，才能真正促進傳媒融合。”陸小華認為：今天的傳媒發展趨勢給整個媒體生產流程的建構和理念的形成都提出了新要求。
上海證券報社長、總編輯關文結合報紙實踐，把中國現階段的媒體融合分為“互動”和“融合”兩個層面。“從我們的實踐來看，全國性的媒體，包括財經類的媒體，有融合的要求和意愿。財經類報紙要借鑒網絡或者其他的終端形式，把即時的、不同形態的信息產品第一時間傳播給讀者。融合是解決媒體形態，而互動主要是解決手段。”
芝加哥論壇報執行副總編輯馬克認為：融合的話題不是困難的話題，但是把這個話題帶回編輯部，真正實施這個戰略，真是說起來容易做起來難。在媒介融合的情況下，希望媒介融合技術和數據技術使業界能夠利用更多的媒體平臺來滿足讀者的需求。
佛山傳媒集團黨委副書記龔嘉明在實際工作中感到：“整合容易融合難，物理的整合像人的隊伍、資產這些整合還比較容易，但是講到融合，尤其是宣傳新聞業務，非常之難。”
中國新聞出版報社社長姜軍表示：媒體融合是一個趨勢，但是它也存在一個相反的趨勢，就是它的分化。他認為，媒體越來越多地要從單向的傳播變為雙向的、互動的、個性化的傳播。南京大學新聞傳播學院杜駿飛教授也提出：當下世界媒介的發展潮流不僅有媒介融合，也有媒介的分化。在強烈的競爭之下，一些傳統的媒體正在強化自己的專業性。
鳳凰集團多媒體副總裁、鳳凰周刊社長孫謙提出了媒體融合“中央廚房”的概念，鳳凰正在積極推進媒體融合“中央廚房”這個構想。新華社副總編輯夏林指出：首先，技術的推動使媒體格局發生了變化，迫使電視、電臺、報紙、刊物都在改變自己的工作方式。比如要用快訊去不斷地更新網絡信息，比如把快訊的內容嚴格限制在70個字內（因為這正好是一條手機短信，若超過字數，手機報就很難使用了）。其次，實踐的變化推動了理論的創新。現在新聞定義完全可以改寫成：新聞是正在發生的事情。
復旦大學新聞學院李良榮教授直言媒體融合仍有幾大問題亟待解決。他認為，媒體的融合需要跨媒體的組合。在沒有跨媒體組合也沒有跨行業組合的前提下，“我們國家媒體融合的前景何在？”在他看來，目前可以稱得上實現媒體融合的平臺只有互聯網。同時，“基于互聯網的多媒體的結合，盈利的前景如何？”還有，“現在媒體主要傳播的是新聞，媒體融合的新聞和一般意義上的新聞區別到底何在，難道同樣的內容通過不同的方式傳播就是融合？”融合的媒體將會對新聞的內涵帶來何種變化，現在不過是滿足了人群從不同的渠道來看同一條新聞而已。此外，除了突發性新聞，“深度報道、綜合報道是不是適合做？融合新聞是不是能覆蓋所有的新聞題材？”新華社原副社長、重慶大學文學與新聞學院院長馬勝榮教授對以上問題持有類似的觀點。
當前，媒介融合作為一種大趨勢已經擁有非常廣闊的研究領域，并呈現出多樣化的研究視角。在媒體融合的大環境下，中國的新聞傳播人才培養體系面臨著挑戰，對如何有效地進行高校新聞傳播人才的培養問題，專家各抒己見。大部分專家認為高校新聞傳播專業的培養重點并非僅僅是全能記者的培養。浙江大學新聞傳播學院吳飛教授談到：“高校要堅守的就是怎么樣來講故事，這才是我們考慮的一個難點問題。”都市快報副總編輯張軍提出中肯的建議：希望高校在注意培養學生多媒體素養的同時，不要忘記最基本的新聞技能培訓。香港大學新聞總監陳婉瑩教授指出：媒體融合不應該被簡單地看作高校教育架構中設置的一個專業，其實媒體融合是所有專業都可以用來促進自身更好發展的一個平臺。在這個平臺上，學生能夠學會掌握報紙新聞采寫、電視制作、網絡新聞等所需要的技能，成為實踐和思考結合的新型傳媒人才。
不少專家認為，比傳媒人技能融合更為迫切的，是同一媒體集團內部多種媒體業態的組織結構融合和產權融合的研究。另外，關于全能型記者和編輯的培養、融合后媒體內部的管理、媒體融合的運營模式等都成為會場討論的焦點。
分會場好戲不斷：各方同仁暢談道中道
在分會場的討論中，來自傳媒業界、學界、技術界的同仁、專家圍繞媒體融合的現狀與未來：實踐交流與問題思考；媒體融合環境下的高校新聞傳播人才培養模式創新；高校媒體融合實驗室的實驗教學這三個主題展開討論。
多數業界專家結合實踐，從媒技術融合、媒介文化融合、媒介組織結構融合等角度，探討媒介融合的現實環境及遇到的問題。有專家提出：媒介融合需要管理層面的支持，指出“媒體本身是融合的，管理還是分隔的，肯定不能很好的融合”。成都商報總編輯陳舒平在指出媒介融合在現實中存在問題的同時，強調真正的融合應該達到充分利用資源的目的。新華網總裁助理李俊提出明確的觀點：融合是做好“減法”而不是“加法”，即實現成本最小化，資源的最大化。來自不同高校的新聞傳播專業專家對媒介融合環境下，高校新聞傳播專業的人才培養現狀及未來途徑進行了廣泛討論。復旦大學新聞學院李良榮教授對高校新聞人才培養現狀深感憂慮，他提出：過去沒有經營，新聞系就是培養編輯采編人才，現在到底我們培養的是新聞從業人員還是媒體從業人員？馬勝榮教授認為：媒介融合環境下，傳播方式會發生改變，但是新聞的本質是不變的，因此高校教育要重視新聞傳統教育。華東師范大學傳播學院院長嚴三九教授認為：新媒體產業橫跨廣電、電信、電子通信、設備制造等諸多傳統領域，它既需要有科技含量很高的現代數字傳媒工程專業人才，也需要有較高新聞傳播素養的文科人才，還要有適應新媒體發展要求、懂得新媒體企業管理的經營策劃人才，在專業人才的需求上具有高度的復合性。面對新媒體領域大量、全新的專業人才需求，國內高校的相關專業還是遵循傳統媒體人才的培養模式，與該行業發展的要求相去甚遠，應屆畢業生常常因為自身能力不足而遭到用人單位的非議甚至排斥，人才需求與培養的錯位成為影響新媒體公司的核心競爭力、制約新媒體產業發展的一大瓶頸。新型專業媒體融合人才的匱乏，已經成為阻礙我國新媒體產業發展的一大羈絆。浙江大學新聞傳播學院吳飛教授著重談到新聞傳播專業學生應該具備的基本素質，比如良好的閱讀習慣，較強的社會溝通能力及對新聞持久的興趣等。種種觀點表明:面對媒介融合的大趨勢,中國新聞傳播人才培養體系和模式需要重新定位，按媒體條塊分割施教的傳統思維應該創新求變,以適應數字時代媒體對于復合型人才的需求。
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1什么是媒介融合
“媒體融合”（mediaconvergence），最先是由美國馬薩諸塞州理工大學教授浦爾所提出的，原本的意義指的是各種類型的媒介表現出集多功能于一身的發展動向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義，狹義上指的是將各種類型的媒介形態“融合”起來，以實現“質變”，進而構建出一種全新的媒介形態，包括了：數字雜志、博客新聞等；而就廣義而言，“媒介融合”其范圍更為廣泛，當中包含了所有的媒介及其相關要素的結合以及融合，其不但包含了媒介形態的融合，同時更包含了媒介作用、傳播方式、所有權以及組織結構等不同要素之間的融合。
2媒介融合下的現狀與問題
2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現，媒體形態的豐富，傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是，在其擁有積極意義之時，也存在著各種問題，有部分媒體總喜歡從“網友曝”當中“找新聞”，這也是導致假新聞產生的一個原因，一樣是不容忽視的。比如2014年出現的朱自清《背影》因“違反交規”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞，便是某些網絡媒體相互轉發而發酵起來的。像上述的假新聞，沒有進行深入調查便已經被進行，容易導致嚴重的影響，更嚴重者還會影響到社會的安定繁榮。
2.2新聞暴力事件時有發生媒介的融合，雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機會與空間，然而同樣會存在著不足，帶來了負面的影響。包括其侵害了一般人的私隱，直到最后不得不走司法途徑的情況也經常出現。例如：“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力，而且也要求政府有關機構必須要加強管治力度，例如實施上網實名制等工作。
2.3信息的同質化在媒介融合形勢下，信息的同質化是不可避免的，媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時，也讓新聞原創性逐漸下降，致使新聞同質化問題不斷提溫。常常會發生相同的一條信息，于不同媒體上被報道其報道方式與形式均是相類似的，甚至有些報道更是從標題、內容乃至結構均是完全相同的，然而卻來源于不一樣的媒體以及記者，如此的同質化現狀不但大大浪費了媒介資源，而且更使得媒體的公信力下降，鈍化媒體工作者的創新能力以及深度加工能力。
3媒介融合的發展趨勢
3.1政府規范法制，防范虛假新聞、網絡暴力的發生目前，虛假新聞泛濫，網絡暴力事件經常有之，導致其出現的原因除了在媒介融合環境下，社會各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質普遍較低等因素外，還因為現今我國政府法律法規存在空白以及漏洞所致的。只要政府對相關的法律法規進行了規范，并實施大力的宣傳與普及，才可以讓大眾明判是非，明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當今，準則缺乏的形勢下，常常讓大眾感到力不從心，無所適從；只不過是無心的一個動作便有可能給社會帶來不安，所以，政府需要盡快地有針對性的明確法律法規的限制，避免虛假新聞、網絡暴力事件的頻發。
3.2對社會及受眾實行媒介素養教育在當今信息泛濫的媒介環境下，社會受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力，能夠科學地判斷信息是否有用，這便需要對社會及受眾實施媒介素養教育。具體措施：可以通過各社區的宣傳欄，政府官方網站，各大媒體等定期對于信息泛濫時代，公民應該培養的素質以及信息篩選方法，網絡防毒等相關知識，以讓大眾能夠對存在的不正當的信息實施科學的判斷，并規范好個人行為，從本質上實現盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質化等帶來的負面作用。
3.3重視內容創新在媒介融合環境下避免新聞內容的同質化，應該要重視內容的創新。懂得依照目標受眾的價值定位以及社會立場以決定媒體在信息采集、處理以及話語表達上面的差異性，在新聞策劃、采訪、產品制作以及廣告營銷等環節當中做好統籌規劃工作，讓采集到的信息資源于不同媒體上實現合理分配，以適應不同媒體特質的新聞產品。
4結束語
篇4
新媒介技術的變革帶來了新舊媒介的碰撞與整合，在資本、信息和技術的流動中，媒體融合已經成為一個無處不在、影響深遠的社會現象。由不同媒介融合衍生出的信息產品，及其所產生的文化混合性影響著人們理解和觀察這個世界的方式。這些融合后的媒介新形態裹挾著大量信息，是一把“雙刃劍”。一方面它們發揮著傳播的正功能，讓受眾獲益其中；另一方面又展示著負功能，讓受眾沉湎與聽從。對于受眾尤其是價值觀正在形成期的大學生而言，要確保發揮媒介的正功能，而不是功能不良，就必須提高他們使用媒介的能力，也就是開展媒介素養教育。何謂媒介素養？簡單而言，媒介素養教育是受眾在面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和生產能力以及思辨的反應能力。伴隨著傳播技術的日新月異，媒體融合的不斷推進，大學生媒介素養教育的內涵與外延也變得越來越豐富。媒介素養被認為是一種可以通過教育而提高的技能，是一個連續的統一體。按照麥克盧漢的觀點，媒介是感官的延伸，那么新時期的媒介素養教育便是對傳統讀寫素養、視聽素養教育的連續和延伸。
二、大學生媒介使用與媒介素養現狀
隨著大眾傳播的快速發展，媒介已經成為一種“社會公器”，成為大學生獲取知識的重要通道，也是大學生認知社會與世界最重要的憑借。首先對大學生媒介使用與媒介素養現狀進行簡要分析。通過對90后大學生媒介使用情況的調查走訪，對他們的媒介使用現狀可以做出如下簡單的歸納：
1.網絡媒體與手機媒體是大學生接觸時間、接觸頻率最高的媒體
90后大學生都是新媒體的積極使用者，他們一方面通過網絡媒體獲得一定的休閑娛樂與學習資料；另一方面又通過手機媒體進行簡單的社交活動，尤其是通過微博、微信等新媒體平臺。對他們而言，這些新媒體已經不僅僅是一種媒介方式，而是他們的生活方式。
2.在融合媒體的語境下，大學生張揚個性，善于創造性使用媒體
由于媒體融合的發展趨勢，大學生對融合信息產品興趣頗濃，包括電子雜志、播客、網絡小說等形式，都是他們喜歡探索和嘗試的新媒介形態。但這種創造性使用仍然只是簡單創造，甚至是基于他們對新鮮事物的追求，一旦發現更有意思的信息產品，便會轉移興趣。
3.對于媒介以及媒介訊息，大學生的思辨能力較弱
面對媒介形態的日益豐富，大學生對不同的媒介有著不同的信任度，總體而言，他們更傾向于利用新媒體獲取信息，但更信賴傳統媒體。同時，他們對于網絡流行文化基本沒有抵抗力，甚至會不加批判地全盤吸收。對媒介與媒介內容盲目跟風，缺乏理性思辨，這是當前大學生媒介素養不足最重要的體現。根據以上簡要分析可以得出，當前90后大學生的媒介素養還處于一個較低的水平。在選擇媒介的問題上，大都無法根據自身發展需求來選擇適合自己的媒介，而是集體對網絡等新媒體缺乏免疫力；在理解和質疑媒體的問題上，有盲目跟風的現象，缺乏理性的批判思考；在創造和生產的問題上，媒體更多地被大學生當成了休閑娛樂的工具，而非提高自身素養、豐富完善自己的有效途徑。
三、大學生媒介素養教育的幾種發展路徑
傳播學大師威爾伯施拉姆提出：“大眾的基本責任，是運用一切可能性，使自己成為機警而又有能力的閱聽大眾。”但要提高媒介素養，僅僅依靠大眾自己是遠遠不夠的。對于當前的大學生而言，由于基礎教育階段媒介素養教育的普遍缺失，要提高他們的媒介素養，就要探尋大學生媒介素養教育的幾種發展路徑。
（一）高校教師要加強自身媒介素養
面對紛繁復雜的媒介所建構的擬態環境，以及融合媒體的發展浪潮，要提高大學生媒介素養，高校教師首先要提高自身的媒介素養水平，以應對飛速發展、魚龍混雜的媒介信息，適應新形勢下教育、科研對自身媒介素養的需求。首先高校教師要培養媒介意識，要能夠根據需要選擇、使用恰當的媒介；其次要具備媒介認知與媒介運用的能力，了解傳播環境，利用媒介來進行制作和創作；最后要培養對錯誤或者不健康信息的批判與反思能力。高校教師媒介素養教育內容的構建，不管對于高校學生還是教師自身都具有非常重要的意義。在媒介素養教育的背景下，高校教師要成為大學生學習時的指導員及學習伙伴，在提升自己的同時，幫助學生獲得較高的媒介素養。
（二）構建全方位媒介素養教育課程體系
受商業動機的驅使，一些消費型媒介所推銷的“低水平”的滿足，讓大學生獲得娛樂消遣，卻無法讓他們精神升華、能力提升。要改變這樣的現狀，就需要在高校構建媒介素養教育課程體系。如今，媒介素養教育也已陸續成為各國學生的必修課程。面對我國高校媒介素養課程種類和數量單一的現狀，要在國內高校開展媒介素養教育，就要構建大學生媒介素養教育課程體系，提出層級式培養模式、梯度教學目標和多樣化課程設置策略。即對傳媒專業和非傳媒專業進行分層培養，對媒介素養教育公共課程與專業課程進行梯度教學，同時將課堂理論與課外實踐相結合。
（三）將媒介素養教育納入校園文化建設的范疇
以數字媒體為主導的融合媒體，浸染著高校校園文化。在大眾媒介文化的影響力無所不在的今天，媒介素養教育應該成為高校校園文化建設的創新手段，通過提升大學生解讀和使用媒介的能力，促進校園文化的繁榮與發展。一是培養大學生形成正確的傳媒使用習慣，進而促進形成良好的校園文化氛圍；二是提高大學生解讀、欣賞傳媒信息和傳媒文化的能力，幫助他們正確辨別、選擇、理解傳媒信息并判斷其復雜的內涵和性質；三是培養大學生樹立正確健康的傳播觀念，主動抵制不良內容的流傳，凈化校園文化空氣；四是增強大學生創制信息、回應傳媒的能力，讓他們懂得如何利用傳播為自我和發展社會服務。作為一種新教育主張和問題疏導解決手段，媒介素養教育對建設和管理高校校園文化有其獨特的作用。
（四）提供大學生媒介實踐的舞臺
篇5
【關鍵詞】網絡電視 新媒體 綜述
網絡電視作為一種新媒體，它改變了以往被動的電視觀看模式，實現了電視以網絡為基礎按需觀看、隨看隨停的便捷方式。本文從傳播者、傳播內容、受眾、反饋與改進四個方面探討網絡電視的現狀、發展及存在的問題。
一、網絡電視現狀和特點
1、網絡電視的界定
網絡電視，英文為IPTV（Internet Pr-
otocol Television），也稱為交互式網絡電視，到目前為止，網絡電視的定義還沒有一個統一的標準。清華大學新聞傳播學院劉建明教授給網絡電視下了一個比較直觀的定義，真正的網絡電視應該是“節目由一個中央源播出，節目儲于服務器由觀眾隨時調出，網絡淹沒了一切電視臺，將其化為一個個節目源。電視機和電腦已經合二為一，網絡和電視歸為一體。①
2、網絡電視現狀
2004年，中國最大的網絡視頻運營商――央視網絡開通了中央電視臺的網絡電視服務；2005年5月，上海文廣旗下的上海電視臺獲得了廣電總局頒發的第一張IPTV、手機電視全業務牌照。隨后，上海文廣投資組建了百視通、東方寬頻等公司，發展以網絡視頻為主的新媒體業務。2008年1月，湖南衛視新媒體平臺“金鷹網”上線，2009年金鷹網旗下的芒果網絡電視分離，面向市場以獨立品牌運營。2009年，新華社正式播出網絡視頻專線，并在開心網開通了電視新聞業務。②2009年12月28日，中國網絡電視臺正式開播。中國網絡電視臺的開播是我國新興媒體發展的一個重要里程碑，標志著一種全新的媒介形態誕生。③2010年6月，安徽電視臺獲得全國第一張省級網絡電視臺牌照，成為全國首家省級網絡電視臺。至此，央視、上海文廣、湖南廣電這幾家廣電軍團在網絡電視市場上已居于領先地位。
2010年1月，國務院決定加快推進廣播電視網、電信網、互聯網的三網融合的進程，制定了五年之內完成三網融合的目標，給中國網絡電視在新時期的發展提供了政策上的支持。中國網絡電視進入了一個飛速發展的階段，同時也進入了一個競爭多元化、撲朔迷離、亟需監管的階段。
3、網絡電視的特點
網絡電視作為互聯網時代新媒體，具有自己的傳播特點和優勢。胡今天、陳治國在《網絡電視與傳統電視的博弈與共生》中，提出網絡電視具有超強的互動性、服務的個性化、傳播技術飛速發展、傳播的分眾特性、對傳統媒體的包容性的特點。張偉《新媒體時代網絡電視的發展前景分析》、丁曉星《網絡電視興起與紙媒應對之策》、周文平《廣電網絡如何應對網絡電視的迅速發展》、劉博《淺析網絡電視傳播特性》等文章中也對網絡電視的特點作出了相似的分析。
二、政策支持給傳播者帶來全新的曙光
2010年1月13日，總理主持召開的國務院會議決定加快推進廣播電視網、電信網、互聯網的三網融合的進程。2010年7月1日，三網融合12個試點城市名單和試點方案正式公布，三網融合終于進入實質性推進階段。這在政策上給網絡電視一個廣闊的發展空間，也有利于探索更加成熟的網絡電視運營模式。
我國網絡電視在曲折中發展，原因是多方面的。吳其聰在《“三網融合”背景下中國網絡電視發展的障礙分析》中認為中國網絡電視長期發展緩慢的原因在于電信部門和廣電部門之間的業務壁壘和利益博弈。現在，三網融合政策允許廣電部門經營部分的基礎電信業務和增值業務，國有電信企業在有關部門的監管下可以進行電視節目的制作，鼓勵廣電企業和電信企業加強合作、優勢互補、共同發展。在三網融合政策的支持下，由上海廣播電視臺負責IPTV集成播控,電信提供網絡，跨行業、跨地域、產業化提供文化服務――上海廣播電視臺的IPTV用戶數目前已達200萬,上海地區更以130萬戶位居全球規模第一。④長沙首批三網融合示范小區建成網絡電視有近百套節目，麗景新貴等首批電信三網融合示范小區全面建成，長沙城區所有新建樓盤全部實現光纖進入，長沙電信同時對80%的老城區進行了光纖入戶改造，網絡電視有近百套節目，電信在提供常規電視節目的基礎上，還提供了卡拉OK、休閑游戲等各類增值業務。⑤但隨著三網融合步伐的加快，電信部門和廣電部門之間存在的問題不容小視，王藝在《新媒體航母的整合之痛――解讀網絡電視的困境與出路》、吳其聰在《“三網融合”背景下中國網絡電視發展的障礙分析》中都提出了電信和廣電這兩大國有壟斷領域所面臨的行業整合的風險、經營領域的重新劃分、利益的分配等問題。
三、內容匱乏依然是制約網絡電視發展的障礙
在這個傳播渠道泛濫、信息海量、注意力愈加分散的現代社會里，毫無疑問我們會重新回到內容為王的時代。沒有充足的、高質量的內容資源做支撐，網絡電視的發展就會陷入困境。金星、王昊魁在《網絡電視的運營機制探析》中指出節目內容上的競爭是網絡視頻行業競爭的核心，任何視頻網站要想獲得商業上的成功，必須有大量優秀的內容作為支撐。原廣電部副部長何棟材則認為，技術永遠是為內容服務的。程忠良在《立體產業鏈：網絡電視策略》中指出要以內容取勝，大力開發內容營銷，拓展內容產業鏈。天津外國語學院的李玉梅也指出了目前網絡電視內容匱乏，缺乏創新的現狀。
由于網站本身的盈利模式以及自身并不具備自采自制的資格和能力等原因導致視頻網站的內容十分缺乏，成為制約其發展的瓶頸。夏亦、熊忠輝在《2009年網絡電視發展與研究綜述》中提出的解決方法是內容提供商與網絡提供商、視頻網站與廣播電視臺等媒體的合作。2010年7月武漢被列入三網融合試點城市后，武漢地區廣電部門和電信部門各自出資1億余元成立股份公司、雙方各占50%的股份、定期輪流擔任董事長的商業模式落實三網融合。廣電部門和電信部門已經開啟了握手言和的道路，雙方優勢互補，有條件的還可以拓展對方的業務范圍，雙方的合作將在一定程度上解決網絡電視領域內容匱乏的問題。
四、受眾對網絡電視認識不足
據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的統計報告顯示，截至2010年12月底，我國網民規模突破4.5億大關，達到4.57億，互聯網普及率攀升至34.3%。雖然中國已經進入了網絡大國，但并不是網絡強國。
造成受眾對網絡電視這種新媒體認識不足的原因是多方面的。吳其聰在《“三網融合”背景下中國網絡電視發展的障礙分析》中指出，從客觀方面說，受眾對網絡電視認識不足與網絡電視的宣傳力度不高有關。CNNIC調查顯示,現有的網絡視頻用戶很少是被視頻網站宣傳吸引來的, 通過自主發現和社交圈子推薦是用戶獲知視頻內容的最主要途徑，使用通用搜索引擎尋找視頻是最主要的獲知途徑，占到用戶總體的71.6%。這說明網絡電視的宣傳力度還有待加強。吳瓊從主觀方面給我們分析了這一現象的原因，我國的免費電視渠道很多，免費電視本來就存在結構式過剩的現象，導致我國受眾尤其是農村受眾主觀上習慣了免費電視或者費用較低的有線電視，不愿再去接受像網絡電視這樣的新事物，再加上現在互聯網免費下載的盛行，加大了包括網絡電視在內的付費電視的運營難度。針對我國受眾的現狀，孫衛華在《網絡電視的管理也應該與時俱進》中指出，應該加強民眾的素養教育，提高受眾的素質。
五、網絡電視發展需要科學合理的監管
網絡電視作為一種新媒體，它的發展需要一個科學合理的監管環境。它兼有網絡和電視兩大媒體的特點，網絡具有虛幻性、匿名性、把關人角色弱化等特點，這就在一定程度上加劇了網絡的負面影響。網絡電視要想獲得更好的發展，必須正視網絡電視領域的問題，對其進行科學合理的監管。
南京大學的夏亦、熊忠輝認為，我國對于新媒體的管理，長期存在多頭管理的問題，容易管理不足或過度管理，再加上管理手段單一，已經不能夠很好地適應新媒體的發展。⑥對于網絡電視來說，我國目前主要還是依靠行政管理的手段，采取產業準入方式進行管理。新媒體內容多樣、渠道多樣、主體多元，管理具有復雜性，僅僅依靠廣電總局單一的行政管理手段無法適應新媒體的發展。網絡電視領域在某種程度上屬于信息領域，但是又和廣電、文化部門等有著密切的關系，所以僅僅依靠廣電部門的管理是不夠的，需要各方面互相合作，共同管理。
參考文獻
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⑤
⑥夏亦、熊忠輝，《2009年網絡電視發展與研究綜述》[J].《現代視聽》，2010（1）
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關鍵詞：媒介融合；傳媒產業；發展變革
一、研究背景
隨著世界經濟的發展，多元化傳媒產業的發展受到了廣泛的關注，很多世界級企業紛紛完善自己的業務體系，進一步向傳媒產業發展。在世界經濟高速發展的現代，我國要抓住新的歷史機遇，大力發展先進技術，建立自己的傳媒系統，促進傳媒產業的快速健康發展，因而我國的互聯網技術得到了迅速的發展。在這個過程中，網絡媒介為網絡傳媒產業的發展提供了條件，也在網絡技術的支持下，促進了網絡媒介自身的發展。各種新興傳媒以及網絡媒介進入了大眾的視野，伴隨著用戶的增多市場份額不斷擴大。隨著新媒體的發展以及壯大，對傳統媒體的發展帶來了很大的挑戰，而且新興媒體的市場份額不斷擴大。推動了傳統媒體的創新發展，通過媒介融合發展的方式提升自己的市場占有率，這也成為新時期我國傳媒產業發展的重要方式。網絡媒體在發展壯大的同時，也為傳統產業的發展帶來啟示。對于傳統的電視、報刊、雜志等傳媒利用成熟的網絡技術提升自己的業務水平，擴大市場的同時，豐富了傳媒產業的發展形式，推動了我國媒介融合的發展。電視傳媒的發展逐漸與網絡媒體的發展相結合，建立起自己的視頻終端傳輸播放設備標準，利用網絡、手機等擴大自己的市場規模。傳統報紙行業的發展也在向網絡傳媒靠攏，利用互聯網技術以及手機等移動終端設備，豐富自己的業務范圍，將電子新聞更加迅速的傳輸到更多的人手里。與此同時，很多雜志期刊也將傳媒產業的發展觸角延伸到網絡媒體，不斷發展電子期刊產業，促進了我國傳媒產業媒介融合的發展，加強了互聯網技術與現代傳媒產業的結合，對我國傳媒產業的發展起到了積極的促進作用。
本文的研究是基于新媒體發展背景下的媒介融合，對我國傳媒產業的發展變革進行研究。我國傳媒產業的發展，受到經濟發展的影響，各種傳媒形式以及產品交錯復雜，一定程度上體現了我國網絡媒體技術的發展和成熟，同時也在一定程度上體現了我國傳媒產業發展的盲目性。因而，我們對中國傳媒產業的發展變革進行研究，分析國內外研究現狀，分析傳媒產業發展的特征，對新媒體發展背景下的傳媒產業發展的模式進行分析研究，結合實際對傳媒產業的發展創新進行分析，希望對我國傳媒產業的發展以及變革起到積極促進作用。
充分考慮到我國傳媒產業當前發展的困境以及問題，在媒介融合發展的大背景下，我們結合信息對現代人們生活的重要性，對社會發展環境以及發展機遇進行分析，明確現代傳媒產業發展過程中存在的問題，提出合理的建議。希望通過本文的研究，對現代傳媒產業的發展起到積極的引導促進作用，提出合理的產業發展策略，使其在發展過程中更加符合中國傳媒產業的發展需求以及實際標準，從而實現自身經濟價值的同時，創造更多的社會價值。
二、研究內容、思路及方法
信息對現代而言比金錢更為重要，隨著現代人的生活節奏不斷加快，信息的快速傳遞成為很多人的追求和選擇。因此在網絡技術迅速發展的背景下，以網絡傳媒為代表的新媒體獲得迅速發展，占據的市場份額不斷加大。各種網絡媒介以及傳媒產業不斷發展，尤其是在媒介融合發展的背景下，對中國傳媒產業的發展提出了新的挑戰，而中國的傳媒產業的發展也需要進一步做出調整，以與市場更加吻合的發展模式，提升傳媒產業集團的企業實力。
本文基于中國傳媒產業的發展現狀，對傳媒產業的發展背景以及目的、意義進行論述分析，明確了研究思路以及研究方法；在第二部分對傳媒產業發展中的相關概念以及國內外研究現狀進行分析研究，同時結對新時期媒介融合發展的相關理論進行分析論述；在第三部分針對新時期的傳媒產業的發展特征進行分析，首先明確了我國媒介融合背景下的發展歷史以及現狀，然后對新媒體背景下的壟斷與競爭進行分析。針對傳媒產業發展的價值鏈體系進行研究，結合傳媒產業的發展機制與媒介融合之間的發展關系進行研究；在第四部分，對新媒體發展背景下的傳媒產業發展模式以及策略進行研究，首先分析了新時期傳媒組織內部的發展變化，然后對傳媒產業的聯動發展模式進行分析，同時對傳媒產業的媒介融合策略進行研究；在第五部分，對我國傳媒產業的發展創新進行分析，首先，對技術創新與傳媒產業發展的關系進行研究，然后分別以創新管理運營模式以及創新人才培養模式兩個方面進行分析。
本文在進行研究的同時，緊密結合當前傳媒產業發展的背景以及變化。基于我國傳媒產業發展的實際情況，對媒介融合背景下的傳媒產業的發展進行分析，進一步尋找適合我國傳媒產業發展實際的發展模式，針對存在的問題提出合理的建議，促進我國傳媒產業的發展以及變革。以這個研究思路為主線對我國傳媒產業的發展以及變革進行研究， 本文通過文獻查找法、總結歸納法以及比較研究發展對我國新時期傳媒產業的發展進行研究，提出合理的建議，促進新時期我國媒介融合背景下的傳媒產業的發展。
三、文獻綜述
（1）媒介融合概念
隨著新興傳媒技術的發展，為我國傳媒產業帶來新的改革，在新媒體不斷發展的新時期，媒介融合無疑是這一時期最為重要而顯著的特點。隨著媒介融合的發展，現代傳媒產業的發展涉及到很多方面，而且媒介融合的相關概念也涉及到很多的層面，其中不僅包括傳統的媒體產業，也包括新興的網絡媒體、技術以及相關業務等。對于新興傳媒產業的發展而言，具有巨大的市場發展空間，同時對于他的研究意義也在不斷深入和完善。對于媒介融合的定義，就是利用數字技術以及網絡技術，以信息為核心，以快速便捷的信息傳遞為目標的業務拓展，將客戶的需求作為產業發展向導，將現代的網絡媒體、信息內容以及客戶終端三方面有機的聯系起來，從而促進現代傳媒產業的順利變革。根據媒介融合定義中的三個核心要素，可將媒介融合分為三種，即媒介內容的融合、傳播渠道的融合、媒介終端的融合。其中，內容融合是媒介融合實現的資源基礎，網絡融合是實現媒介融合的前提條件，終端融合則是媒介融合最終得以實現的載體，是內容融合、網絡融合的集成端口。
（2）核心能力的概念
對于任何行業而言，核心競爭力都是一個企業持續發展的根本動力，而核心能力則是一個企業生存發展的主要能力。核心能力的主要作用，就是在激烈的市場競爭中，通過核心能力突出企業自身的優勢地位，進而提高自身的生存發展能力。因而這種核心能力是企業的對手很難達到或者擁有的。對于核心能力而言，主要通過各種技術以及對應組織之間的協調配合實現，通過這種協調的配合和發展，提升企業的核心競爭力，促進企業實現長期發展以及贏得更多的經濟效益。對于自身而言，核心能力是一個企業所具有的自身屬性，因而具有獨特性、價值性以及不可替代性等直接而明顯的特點。
（3）核心業務概念
核心業務是一個企業在市場經濟中為自己贏得利潤的主要業務，因而企業的核心業務能夠與企業的多元化經營產生相互聯系，并且通過發展自身的核心業務，完善自己的多元化業務，提升企業在多元化經濟發展中的競爭優勢，企業的核心業務是企業最具有優勢以及代表性的業務，體現了企業的核心競爭力，同時核心業務也是基于媒體融合背景的傳媒產業所必須擁有的。
四、新媒體背景下的傳媒產業發展特征
在我國經濟發展的過程中，傳媒產業的發展一直發揮著重要的政治作用，傳媒產業自身的事業屬性比市場化經濟中的產業屬性更為突出。隨著我國改革開放的發展，傳媒產業逐漸順應市場化發展的趨勢，本身的產業屬性逐漸得到加強。新媒體背景下的壟斷與競爭對于我國的傳媒產業而言存在較為嚴重的地域差異，現有的傳媒發展體制一直是四級辦媒體體制，因而我國的媒體數量較多，缺乏統一的管理機制，并且存在較多的小媒體。在很多省份省級媒體都具有不可比擬的絕對性壟斷地位。媒介融合下價值鏈的構建對于傳媒產業來說，在媒介融合新的背景條件下，要想構建新的價值鏈，就必須注重受眾，這也是傳媒產業價值鏈的核心。媒體融合規制落后于媒介融合發展，媒介的發展是與科技發展同步的，因此，科學技術的日新月異也導致了新興媒介的快速增長。對于傳媒產業來說，要想實現媒介融合，就必須制定完善的媒體融合規制，這也是促使傳媒產業快速發展的重要推動力。
五、新媒體背景下的傳媒產業發展模式及策略
新時期傳媒組織內部的發展變化，傳媒企業同其他任何的產業一樣，由一個個相對獨立的企業構成，微觀的企業構成了宏觀的產業。上述中所提及的傳媒產業的媒介之間融合策略及模式，在實質上，只是針對于單獨的傳媒集團或傳媒企業來說。傳媒產業與其他產業的聯動發展模式，根據上文可知，傳媒產業要采取媒介融合的發展策略必然會導致更好的行業融入到傳媒產業當中。基于新媒體下的傳媒產業媒介融合策略。隨著社會競爭的愈發激烈，媒體之間的融合也是大勢所趨，究其表現形式來說，主要有兩種：
一是通過傳統媒體企業與現代媒體企業的并購融合實現企業之間的重組，優化企業內部結構，打造出新的適合現代社會的媒體團隊。
二是通過融合傳統媒體與現代媒體之間的關鍵技術，使得兩種媒體互相取長補短，讓傳統媒體在新時代迸發出新的活力。
六、 我國傳媒產業的發展創新
技術創新是媒體創新的核心，在客觀上，集團的跨媒體運營、媒體融合，需要對各類信息進行統一采集，放在同一平臺上，采取多種介質、多格式生成的方式，以此實現一次性采集、多次生成、銷售。媒體融合迫切需要儲備、培養、打造一支精英團隊，來指揮和完成多媒體的采編管理工作。推進體制改革促進媒介融合發展。從20世紀末開始，媒體融合成為世界媒體產業發展的趨勢，由于在同一市場擁有多種媒體可以覆蓋更多的受眾，越來越多的大型媒體集團要求本國政府開放媒體所有權的呼聲越來越高，各國似乎都在經歷一場媒體體制上的變革。
七、總結及展望
當前，媒介融合已經成為了我國傳媒產業主要的發展和變革手段。在嶄新的傳媒環境中，媒介融合意味著新一輪的發展機遇，與此同時，這也是對我國傳媒企業的一個不小的挑戰。雖然我國當前已經開始不斷重視媒介融合對于我國傳媒產業的重要性，并積極的開展和深化相關內容的研究。但是目前大多數對于我國傳媒產業的研究只停留在對表面現象的描述，或者是對于一些理論設想的整合。 雖然我國當前已經開始不斷重視媒介融合對于我國傳媒產業的重要性，并積極的開展和深化相關內容的研究。但是目前大多數對于我國傳媒產業的研究只停留在對表面現象的描述，或者是對于一些理論設想的整合。所以，如果僅僅是對于傳媒產業表面層次的研究，就必定會造成該領域的研究流于簡單化，從而無法實現媒介融合策略的有效實施。因此，對于我國傳媒產業發展變革的研究，必須要創新研究的方法和思路。可以通過借助其他的社會科學理論來進行更為深入的研究和深化。
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關鍵詞：電視新聞；新媒體；融合；策略
伴隨著新媒體的不斷發展和應用，新媒體推送已經成為絕大多數人接收信息主要的形式和方法。新媒體得到普遍應用之后，人們對于信息的了解和接收也變得更為簡潔、方便，同時也更加多樣，這對于電視新聞的影響無疑是巨大的。電視新聞在新媒體信息大潮的猛烈沖擊下，如何實現自身的突破和發展，這是其需要思考的問題。就目前情況而言，多數電視新聞并沒有真正實現自身的改革和創新，繼續堅持原有的、陳舊的發展模式，這對其自身的發展是極為不利的，如果電視新聞維持現狀，有可能逐漸走向沒落，甚至被新媒體完全取代[1]。基于此，電視新聞節目在新媒體的強烈沖擊下必須直面挑戰，結合時展特點，發揮自身特有的優勢，及時作出反應和調整，創新發展模式，未來才能得到更好的發展。
1電視新聞發展現狀
新媒體尚未問世之際，電視新聞在新聞傳播的相關工作中占據重要地位，深受廣大受眾的熱捧。但是，伴隨時展，新媒體、自媒體相繼涌現，受眾的需求也隨之產生變化，電視新聞受到嚴重沖擊。電視新聞節目內容相對枯燥、乏味，難以滿足受眾日趨多樣化的需要，如今的受眾更喜歡豐富多樣、靈活風趣的新媒體內容。由此可以看出，新媒體問世之后，電視新聞的發展江河日下[2]。首先，將電視新聞與新媒體進行對比，可以明顯看出，電視新聞節目的時效性遠遠不如新媒體，電視新聞采取的播出方式是固定一個時間段進行播放，所播放的內部也都是當天發生的事，對于任何突發的新聞信息都無法及時傳遞給受眾。而新媒體在這方面具有明顯的優勢，新媒體采取實時更新的特點，能夠及時為受眾提供最新的新聞資訊，同時受眾可以便捷瀏覽推送的新聞。受眾對于新聞的關注無疑是為了更好地了解身邊發生的事，對于時效性最為重視，如此鮮明的對比，可以預見的是，電視新聞如果不積極轉變，未來受眾只會越來越少。其次，電視新聞內容所涉及的受眾面也相對較為狹窄。在新媒體不斷發展的背景下，多數年輕人都喜歡使用新媒體了解信息，電視新聞的受眾多半是老年人。最后，就節目形式而言，電視新聞采用新聞主持人進行新聞播報，而新媒體的信息傳遞形式多種多樣，受眾自然更喜歡接收新媒體推送的信息。通過上述可知，電視新聞正在逐漸走下坡路，亟待進行創新和改革。媒體融合逐漸成為新聞傳播學的討論熱點。因此，電視新聞必須把握媒體融合的發展趨勢，通過實現自身與新媒體的融合來尋求自身發展。
2新媒體對電視新聞發展的影響
2.1受眾信息選擇與控制的轉變
新媒體發展過程中，更為看中新聞受眾的主體地位，對當今社會受眾在信息選擇和控制方面產生了重要影響。伴隨目前互聯網技術的不斷發展，受眾可以通過智能手機及計算機等新技術，自主查詢新聞資訊，及時了解相關新聞，實現受眾對新聞信息的自主選擇，從以往的被動接收信息轉變為自主選擇[3]。而且，通過新媒體瀏覽信息，受眾不再受時間和空間的束縛，受眾擁有了更為廣闊的選擇空間。這種種轉變對于電視新聞產生了巨大沖擊，新聞傳遞必須要考慮受眾的需求，以受眾的角度來考慮新聞傳遞的內容。
2.2促進電視新聞傳播方式轉變
新媒體的發展為相關媒體行業帶來了生機與活力，但對于電視新聞這種傳統媒體的影響也是毋庸置疑的。新媒體的產生發展促進了電視新聞傳播方式的轉變，電視新聞傳播內容、形式、渠道及模式都不能一成不變，必須根據新媒體的發展預測電視新聞行業未來的發展趨勢，通過自身與新媒體融合，借助新媒體的特殊優勢，彌補自身的缺陷和不足，只有這樣才能保證電視新聞未來不被市場所淘汰。從這方面而言，新媒體促進了電視新聞傳播方式的轉變[4]。
2.3促進電視新聞關注需求的轉變
目前，媒體行業發展呈現出形式多樣化、復雜性特點，相關的新聞內容和主題的多樣性也為行業發展增添了許多未知因素[5]。新媒體背景下，受眾對于電視新聞的節目內容和信息都有著更高的要求，同時對于內容的多樣性和時效性也更為在意，許多以往的電視新聞受眾需求也逐漸提高，傳統的工作理念和形式已經不再適用于新媒體普遍的今天。這就導致電視新聞的發展會面臨更大的挑戰，必須時刻關注受眾的需求，及時應對新媒體的挑戰。未來電視新聞的發展必須更為關注受眾需求，以此來掌握行業發展態勢。
3電視新聞與新媒體融合的優勢及意義
3.1電視新聞與新媒體融合的優勢
電視新聞曾經占據我國大眾信息傳遞平臺的重要地位，在傳播媒體這個大行業里擁有巨大的影響力。新媒體的廣泛應用對于電視新聞而言，沖擊是巨大的，但也給電視新聞帶來了發展機遇。電視新聞在大眾傳媒中的發展根基牢固，在社會中擁有相當的文化、歷史背景，也是受眾難以割舍的重要平臺[6]。電視新聞和新媒體的融合開拓出了一條全新的發展路徑，不僅能夠讓電視新聞彌補自身固有的弊端，而且融合發展更能實現電視新聞的發展，將兩者的發展優勢充分結合，實現資料共享，彌補兩者在行業中的不足，為廣大受眾提供更為優質的信息服務。
3.2電視新聞與新媒體融合的意義
3.2.1促進傳媒領域資源共享從目前來看，不管是電視新聞還是新媒體都占據著傳媒領域的重要地位，缺一不可。任何一種傳播平臺缺失都會對我國信息環境造成嚴重影響。新媒體在創新發展過程中，推動電視新聞和新媒體的融合發展，這對于大量傳媒平臺都具有重要而深遠的意義，兩者的融合發展不僅能夠促進傳媒領域資源共享，還可以實現兩大平臺協同發展，避免“兩虎相爭”的局面，對于整個媒體行業都有著重要影響[7]。根據當前形勢，兩大平臺任何一個都無法獨占整個傳媒市場，兩者的受眾群體具有明顯的差異性。實現電視新聞和新媒體融合發展，不僅可以充分滿足不同受眾群體的信息需求，也是我國傳媒行業發展的目標。
3.2.2實現電視新聞長效發展新媒體不斷發展，各種信息傳播效率和共享程度都逐步攀升，同時互聯網技術促進了行業轉型發展。電視新聞的工作方式與互聯網時代的發展相悖，兩者存在一定的矛盾沖突，這對電視新聞而言是極為不利的。而如果電視新聞和新媒體實現融合發展，電視新聞充分吸收新媒體的優勢，創新模式和發展思維，創新節目內容以及信息傳輸方式，可以有效彌補電視新聞自身存在的問題，挖掘其發展潛力，實現長效發展。
4新媒體背景下電視新聞發展存在的問題
4.1缺乏與受眾的互動交流
新媒體不斷發展，其受到熱捧的關鍵之一便是能夠實現與受眾互動，在這一方面，傳統的電視新聞處于明顯的弱勢地位。電視新聞的傳播方式一直都是主持人單向傳播新聞資訊，受眾被動了解相關新聞信息，電視新聞節目和受眾無法進行互動和溝通，因此，電視新聞難以了解受眾的想法和意見，更不了解受眾對于新聞節目的需求和關注點[8]。而通過新媒體，受眾不僅可以根據自身需求自主選擇想要瀏覽的新聞信息，而且完全打破了時空的局限性。多數自媒體平臺會根據受眾的評論而不斷改進，并且對受眾做出相應的回復，電視新聞是難以實現這一點的。因此，電視新聞發展嚴重滯后，也對自身發展造成不利影響。
4.2受眾群體流失嚴重
由于新媒體對于電視新聞的沖擊極大，電視新聞的受眾不斷流失，目標市場分化。新媒體不斷發展，許多原有的電視新聞受眾都轉而投向新媒體，其新穎的技術、信息傳遞方式、優質內容更是受到傳統的電視新聞受眾的喜愛，甚至通過自媒體，諸多受眾自己也成為信息傳播的主體[9]。受眾更加在意信息傳遞的時效性，越來越多的受眾選擇新媒體而不再關注電視新聞，這也是電視新聞發展和轉型面臨的一大難題。
5新媒體與電視新聞融合的發展策略研究
5.1開拓傳播渠道，重視與受眾互動
新媒體和電視新聞的融合發展，不僅是從技術上進行資源的整合，對于電視新聞的發展而言，還需要借助現代化的信息技術和媒體平臺來拓寬信息傳播渠道，單一的信息傳播渠道已經難以滿足受眾的需求[10]。通過相關的網絡平臺及自媒體，開拓多元化的信息傳播渠道，能夠充分滿足受眾多樣化的受眾群體需求。而且，新聞在進行傳播渠道的創新和變革的同時要充分關注與觀眾的互動，從評論中根據觀眾的需求來進行節目和信息的優化，這對于節目的創新具有重要作用。
5.2創新新聞節目，打造優質內容
傳統電視新聞內容太過單一，很難滿足受眾多樣化的需求，在新媒體迅速發展的過程中，為了避免失去觀眾，電視新聞還需要積極創新，通過精心設計的節目來吸引觀眾的注意，打造優質節目，這是當代電視新聞必須注重的。對于電視新聞內容的選擇，我們應充分考慮觀眾的需求和建議，以更好地迎合媒體市場，這對于新媒體與電視新聞的融合將會起到重要作用。例如：對于電視新聞節目主題的選擇，可以采納社會觀眾的建議，積極了解社會上的熱點新聞以及話題，以此來作為節目打造的切入點，這將會在媒體行業中獲得更高的關注。除此之外，電視新聞節目的風格要獨樹一幟，可以積極利用網絡語言，用幽默風趣的節目風格來吸引觀眾，這樣不僅可以讓觀眾對電視新聞節目產生共鳴，同時對于電視新聞的轉型來說也是一種探索。
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>> 電視融媒體節目的創新與改進 季播型電視節目的新媒體受眾特征與對策淺析 全媒體語境下自媒體節目的傳播效果研究 中國自媒體節目的發展現狀及未來發展預測 新媒體節目主持人與電視節目主持人的對比性研究 “三網融合”對新媒體節目制作所產生的影響 新媒體節目主持人的素養芻議 新媒體節目主持人的話語樣式淺析 文體節目的個性意識 新媒體時代地方廣播新聞評論節目的探索與創新 新媒體時代下電視節目的生產與發展 融合新媒體：電視節目的未來 淺析電視綜藝節目的新媒體傳播 融合新媒體：電視節目的發展之路 網絡原創視聽節目的發展情況與管理新要求 老年電視節目的特征與主持風格 傳統廣播與視聽新媒體融合的戰略思考 透析廣電視聽節目的網絡傳播 電視娛樂節目的“度”與“新” 試論地理教學媒體的特征、 類型與功能 常見問題解答 當前所在位置：.
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[關鍵詞]全媒體 手機媒體 融合與困境
中圖分類號：Y214 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）04-0220-01
前言
隨著當前科學技術的不斷發展，現代網絡信息技術使得媒體融合成為可能。而針對這一情況，傳統媒體都被充分加以利用，提供用戶豐富的媒介產品。而隨著移動手機的出現，手機媒體因其獨特的特點與優勢受到極為廣泛的關注。因此，筆者針對全媒體時代的手機媒體特點以及融合現狀，積極分析手機媒體融合的困境，從而使手機媒體獲得積極健康的發展。
一、手機媒體的特點分析
（一）傳輸速度快
作為第三代手機媒體，具有傳輸速度快的特征，通過無限互聯互聯方式，既能提升傳輸速度，還能在一定程度上提高傳輸質量。由于手機攜帶起來方便，能夠超越時空的限制進行信息傳遞，接收與發送信息都非常便捷，能與新聞事件的發展相同步，具有其他媒體所不具備的特征。它能夠將其他媒體的優勢有機融合在一起，功能與內容都有極大的豐富[1]。
（二）傳播主體的交互性
手機媒體與其他媒體不同之處在于對手機媒體操作的個體來說，既是制造者又是信息的接收者，而且他們具備互動傳播與主動參與的特點。但是，盡管手機媒體具有其他媒體不具備的優勢，但也是在其他媒體的基礎上發展起來的，而且長期以來在技術與功能上進行互相補充，從而積極進行發展。
（三）傳播方式的全媒體性
手機媒體在傳播方式上是一種大眾傳播方式，也是人際傳播。它具備了其他傳統媒體的優勢特征，單向與雙向傳播都能實現，還能與報紙、電視、廣播、網絡互動，從而實現“全媒體”的傳播方式。
二、手機媒體的融合現狀
（一）手機報
作為報紙與手機業務增值的融合產物，手機報主要有三種類型：短信手機報，彩信手機報與客戶端手機報。手機報的出現，對于當前重大新聞活動的報道也具有一定的幫助，使人們點擊屏幕就能夠獲知天下事，從而使手機報的獨特價值顯現出來。它形式多樣，有較強的互動性，內容較短、簡潔明了。對于國家中的重大新聞事件通過極便利的形式向人們報道，從而促進新聞媒體報道的迅速發展。
（二）手機視頻
手機視頻是指通過手機終端平臺，進行視頻與電視節目提供。它的視頻形式主要有以下幾種，手機電視、手機電影以及手機視頻短片等。而對于手機視頻的傳輸渠道主要有互聯網、移動通信以及廣播網等。對于不同的傳輸網絡，業務形態的融合也不盡相同[2]。互聯網的手機視頻服務的互動性強，電視信號的傳輸可以實時進行；但是網絡寬帶以及資費問題使網絡手機視頻受到限制；而對于廣播網的手機視頻不受流量費的影響，而且具有高寬帶與高容量的特點，但是雙向交互性較差。
（三）手機網站與出版
對于手機新聞網來說，是通過WAP技術由傳統媒體所推出的手機網絡瀏覽的新聞網站。WAP可以在各種無線網絡上運行，大量的信息與各種各樣的業務被引入到移動電話與無線終端中。基于WAP技術的支持，從而豐富了手機新聞內容，以及多樣化的服務形式。手機出版主要有四種形式，手機短信型、WAP型、二維碼型以及客戶端型等，主要是將手機當做接受終端的數字出版方式。目前我國的手機出版方式在近兩年有所增長，而且與網絡游戲以及網絡廣告等成為數字出版產業的三巨頭。
三、手機媒體融合的困境與解決對策
（一）手機媒體融合的回報率較低
由于手機媒體存在著諸多優勢條件，但是在發展道路上存在著諸多問題。首先，對于手機媒體融合得到的回報不夠，與媒體高漲的熱情，以及巨額投入不相稱。比如，當前手機報存在著技術方面的一些不足之處，屏幕不夠大，這就導致用戶閱讀時需要不停進行翻頁；還有彩信具有不穩定的到達率，這對一些用戶的接收與訂閱會產生一定影響；而針對手機視頻缺乏手機自身的特點，沒有適應手機播放的視頻內容[3]。這些都需要在產業運營中得到積極解決。
（二）移動通信運營商占據主導地位
1. 各類媒體內容運營商的利潤損失
由于手機媒體的融合需要新聞出版業、廣播電視業以及移動通信業與手機制造業等的配合。當前我國的手機通信的內容資源在新聞出版業以及廣播電視部門中掌握，移動通信業主要掌握渠道資源。但是由于渠道資源的稀缺，就造成主導地位被移動通信運營商所掌握。這種借助渠道來主導與控制產業鏈，會使其他內容運營商的利潤受到損失。比如，手機報的運營模式，移動通信通過壟斷渠道資源，控制手機報運營的各個環節，使自身的優勢地位突顯出來；而且運營商對于內容采編、日常運營以及維護技術、銷售推廣方面都進行涉及，使得主要利潤被運營商賺走。這種現象是中國手機報一直虧損的主要原因。另外，在手機出版中，此類現象同樣存在著[4]。中國的移動運營商宇哥哥文學網站相互聯合，成立閱讀基地，與中國作家出版社積極合作，從而使移動運營商的主導地位更加體現出來。
2.渠道壟斷現象，阻礙產業的開放性發展
作為手機媒體的渠道方式處于關鍵地位，對渠道的控制可以獲得最大的利潤。盡管在手機的出版與手機報領域，移動通信運營商的主導地位比較穩固以外，在手機視頻方面，渠道資源受到廣電部門的積極掌控，而且這也造成了手機視頻的兩種不同模式――電信主導與廣電主導的形式得以形成；在不同的網絡中它們分別代表不同的服務。然而，廣電總局近年來推行的CMMB移動電視經營的模式，在推行方面比較困難，由于電信同樣推出的WCDMA、TD-SCDMA的MBMS，以及在CDMA2000為基礎上的BCMCS的標準，因此廣電系統的發展還沒有得到相應入網的許可。這些都為手機媒體的發展提供了廣泛的空間，從而促進手機媒體的積極發展。
結論
綜上，手機媒體的發展隨著3G網絡的完善得到一定的進步。然而要想積極促進與加強手機媒體的健康發展，需要不斷進行探索，使得科學、優勢互補的路徑被積極探索出來，從而使手機媒體與其他媒體得到共同發展，并在發展中積極發揮自身的優勢，為人們的生活提供便利條件。
參考文獻
[1]田維鋼.手機視頻節目產品特征探析[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2010，（11）：52-53.
[2]鄧立東.手機平臺：傳統媒體的機遇所在――從手機報成長趨勢看報紙的未來發展之道[J].中國報業，2010，（10）：63-64.
篇10
[關鍵詞]新聞攝影 教育 融合
[基金項目]華中師范大學教學研究項目WZ2011-23的成果之一。
一、媒介融合背景下新聞攝影教育的現狀
目前，“媒介融合”已經從模糊的概念走向實踐運用。變化的媒介環境對新聞攝影教育及新聞攝影人才的培養提出了許多新的要求。本來，我國的新聞攝影教育就遠遠滯后于新聞傳播業的發展實際，因此，新聞攝影教育現狀不容樂觀。
媒介融合技術的發展在很大程度上改變了新聞攝影作品的存在形態。如今，網絡等新媒體的發展，早已讓新聞攝影擺脫了單一的圖片形態，新聞攝影也可以通過流媒體、視頻截圖等形態出現。[1]根據媒介融合的現實發展情況，新聞媒體急需補充將新聞攝影與流媒體等多種傳播途徑實現有效對接的人才，然而，這在以往的新聞攝影教育實踐中未受到足夠的重視。雖然我國的某些大學已經逐漸在推廣媒介融合的教育理念甚至付諸實踐，如南京大學在國內建立了以媒介融合實驗室為基礎的媒介融合教育，但這畢竟是少數，新聞攝影教育培養出的人才遠遠不能滿足新聞攝影工作的需求。
而從另一角度來分析，媒介融合除了內容、渠道的融合外，還有管理層面的融合。媒介融合在某種層面上確實是以降低成本、實現規模經濟為目標的，是媒介經濟學提高媒介企業獲取高利潤的有效手段。為追求企業的低成本和高利潤，新聞傳播業呼喚一種能夠熟練操作多種媒介工種的全能型的新聞攝影記者。所謂“全能型攝影記者”，是指熟練掌握多種媒介工種，運用多種攝影手段報道新聞活動的新聞工作者。全能型攝影記者采回的新聞素材既可供電視使用，又可為網絡供稿，同時還能滿足報紙截取單幅瞬間新聞照片之用。特殊的角色決定了他們的拍攝角度、知識結構和思想方法在專業上是綜合的。[2]因而，這種既能降低人力成本，又能降低經濟成本的全能型新聞攝影記者備受傳媒業的關注與重視，新聞攝影教育要為融合媒介培養全能型的新聞攝影人才。而在傳統的新聞教育實踐中，長期存在著重技術輕人文的做法，片面強調新聞攝影的技術性、實用性與工具性。
我國新聞攝影教育培養出的人才無法滿足新聞工作需要，這已成為業界與學界的共識。從根本上來說，這顯示我國新聞攝影教育發展滯后，新聞攝影教育一直游離于新聞攝影工作之外。也正如有學者所說，我國攝影教育起步晚，教育觀念和教學模式相對其他學科尤顯薄弱，表現出“四個同樣落后”的局面：基礎教育與專業教育同樣落后；技術教育與智慧教育同樣落后；理論教育與實踐教育同樣落后；新聞教育的內部環境與實踐教育同樣落后。[3]
新聞攝影教育事業的發展不能脫離社會文化發展的語境，媒介融合背景下如何處理好新聞攝影教育的諸多問題，亟待探討。
二、媒介融合背景下新聞攝影教育的創新思考
教育的目的是滿足社會的需要。媒介融合的背景，為新聞攝影教育提供了新的環境。傳統的新聞攝影教育已經無法滿足現今新聞傳播業的需求，應從學科體系、教學內容、教學方式上作出相應的調整與變革。
（一）在媒介融合背景下，積極構建科學的新聞攝影學科體系。
我國的新聞攝影教育起步較晚，發展緩慢，至今仍沒有系統完整的新聞攝影教育模式。長期以來，在學界與業界存在這樣一種慣性思維：新聞攝影是一種技術性藝術性很強的實踐活動。在教育部頒布的最新本科專業目錄中，在一級學科的新聞傳播學下設新聞學與傳播學兩個二級學科，下設新聞學、廣播電視學、廣告學和編輯出版學等幾個專業方向，新聞攝影則是一門專業基礎課，是新聞傳播學專業學生必須具備的專業技能。因而，新聞攝影教育主要側重攝影技術的傳授，“新聞攝影無學”的現象長期存在。
媒介融合的背景下，只有構建完整科學的新聞攝影學科體系，才能更好地指導新聞攝影教育事業。這也是改進我國新聞攝影教育事業，培養適應時代需求的新聞攝影人才的治本之策。
目前的媒介文化日益呈現為一種“讀圖”而非“讀文字”的商業文化特征，圖像傳播在網絡等其他融合媒介中廣泛實行。因而有必要在新聞學與傳播學一級學科下設立新聞攝影學專業，確立新聞攝影學的學科地位，在專業層次上，招收新聞攝影方向的研究生、本科生及專科生，開展研究生教育、本科生教育及職業高等教育與繼續教育。其中在碩士生層次，加強視覺傳播研究、影像傳播研究；加強新聞攝影理論和思想史、新聞攝影新技術及其應用研究、影像傳播學、影像社會學等重大課題和學術前沿問題的研究，并將最新研究成果應用于教學；在本科層次加重新聞攝影、影像傳播技術、影像傳播理論與實踐等課程的比重；[4]在職業高等教育與繼續教育層次，加強媒介攝影技能層面的融合教育，適應當前新聞工作實際。
此外，鑒于目前我國沒有一套完整的新聞攝影教材體系的現狀，有必要廣泛邀請國內外新聞攝影方面的知名學者、媒體界的優秀工作者及政府新聞機構主管負責人共同研討，編寫教學大綱并著手編撰一套適合不同層次新聞攝影教育需求的新聞攝影教材，以規范新聞攝影教育。
（二）依據媒介融合的發展進行新聞攝影教育模式、教學內容的調整。
在具體的新聞攝影教育實踐上，我國高校新聞攝影教育主要有以下幾種模式：
其一為攝影基礎教育模式。受新聞攝影是攝影重要部分這一觀念的影響，新聞攝影主要教授攝影器材、拍攝技術、構圖用光、數字暗房技藝等。
其二為攝影基礎加新聞攝影理論模式。主要講授攝影基礎知識，再加上部分的新聞攝影理論，但兩者缺乏深度的有機結合。
其三為新聞攝影教育模式。將新聞理論同新聞攝影技術、技能有機結合，把新聞攝影采訪、拍攝、沖洗制作、圖片編輯的全過程融為一體，注重新聞攝影的觀念貫穿始終。
這幾種模式各有所長，但第三種屬于一種較為合適的模式。[5]媒介融合背景下，由于技術的發展導致新聞的采制方法、流程乃至媒體的運營模式都發生了一些變化。在學科體系建立的基礎上，新聞攝影教育有必要對傳統的教學內容進行融合式的重組，無疑第三種新聞攝影教育模式更適合融合媒介發展的需要。
1.技術層面的融合教育。
媒介融合產生了對復合型新聞攝影記者的需求，技術層面上的融合記者培養可以解決融合媒介的一時之需。
就新聞攝影而言，傳統的新聞攝影教育的重點是對鏡頭、構圖、暗房后期等進行講解和操作，強調拍出真實性、藝術性強的圖片，是否需要采集聲音和視頻素材以及如何以流媒體進行傳播等不是教學的重點。融合媒介要求新聞攝影人才不僅要拍出高質量的新聞圖片，還必須掌握圖片在不同媒介之間的融合表現手段，需要采集靜態圖片之外的音頻、視頻以及必不可少的文字寫作，同時還要配合編輯部門的整體報道格局，以便制作出不同媒介呈現形態的新聞攝影作品。
目前，國內已經實行的一種媒介融合教育方式是在傳統課程上整合新媒體課程。這樣的課程安排變化不大，在媒介融合師資力量不足的情況下，可以在已有的新聞攝影教學中融入各種數字融合技術的相關內容，如數碼相機的工作原理、圖片處理技術、新聞攝影作品的傳輸與保存等。媒介融合時期，攝影教育不僅要加強數字圖像文件的拍攝與處理能力，還需要借助技術設備的融合加強各種視頻文件的采集處理能力，這也是加強技術層面的融合教育所要考慮的。
2.新聞綜合知識的融合教育。
新聞攝影不僅僅是一門技術，它要求的是一種包括技術在內的綜合素質。[6]因而，雖然技術層面的融合教育可以提高學生在融合媒體的初步適應能力與初次就業能力，但從發展的角度分析，其專業綜合素質才能在媒介融合時期起到決定性作用。一名優秀的新聞攝影記者，除了掌握基本的融合媒體使用技能外，新聞綜合知識的融合教育必不可少，應注重學生的人文素養及綜合能力的培養。
世界范圍內成功的攝影記者大多受過良好的教育，甚至在某一領域具有很高的造詣和研究水平，如大衛·伯內特大學階段的主修專業是政治，而塞巴斯蒂奧·薩爾加多在巴黎曾獲得經濟學的碩士和博士學位。伯內特的許多政治題材作品源于他對政治問題的敏感反應和良好的認識基礎，而薩爾加多關于非洲災難題材的成功表現也是完全建立在他對非洲經濟、社會問題具有深刻見解的基礎之上的。[7]
新聞攝影教育不能目光短淺，必須立足長遠，在分析、設計教學方案，培養學生技術操作能力、專業綜合知識與媒介素養教育等方面齊頭并進，培養可持續發展的新聞攝影人才。在進行技術技能教育的同時，一方面加大文化基礎方面的教育內容，如外語、政治及文化基礎學習等，另一方面增加交叉學科的相關內容，如美學、社會學、經濟學的相關內容。
3.新聞專業主義的融合教育。
新聞攝影是由“新聞”和“攝影”兩大要素構成，有的人把它叫做“攝影的新聞”，“用照片報道的新聞”……新聞攝影首先必須是新聞，攝影技術與技巧是手段，這是新聞攝影質的規定性。[8]
讀圖時代的多媒體融合無疑會擴大攝影作品的需求量，受眾的審美需求多元化也會增加攝影作品的多種差異化需求，進而可以為新聞攝影教育創造更多的人才實際需求。但是，大量圖片和視頻的拍攝需要不是新聞攝影教育孤立強調融合技術的教育就能夠解決的，受眾媒介素養的提高與市場細分化對新聞專業主義精神的體現提出更高的要求。在數字技術導致的圖片易拍易得的時代，專業的新聞攝影作品無論以何種媒介融合的手段呈現出來，作為報道新聞的一種手段，攝影記者必須能夠準確運用攝影攝像技巧表現典型的新聞事件，充分發掘新聞攝影圖片的敘事功能，使用高超的圖像語言準確地傳遞新聞信息。這就需要新聞攝影記者具有新聞敏感，能夠準確地抓住新聞眼，捕捉到準確的新聞信息。
從攝影記者到全能型新聞攝影記者的轉換，除了正規系統的學校技能教育外，傳播科技的不斷發展需要工作期間終身教育的不斷跟進，融合教育不可能解決所有技能教育的問題，而新聞專業主義精神的系統學習可以使學生終身受益。針對新聞業界的現狀，新聞教育工作者在教學中要始終貫穿客觀、真實、準確、公正、社會責任、專業操作的新聞專業思想，在傳統的教育中加大新聞傳播學的基礎知識，如新聞理論、中外新聞史、新聞實務、媒介社會學、新聞職業道德教育等方面的內容，使學生能夠準確地選擇新聞事件，采取特定的新聞角度挖掘新聞素材，從而掌握新聞攝影采訪的要點。
（三）采用多種教學方式開展新聞攝影教育。
媒介融合的發展使得教學方式、教學手段呈現多樣化、豐富化的局面。在媒介融合的背景下，采取多種方式手段進行新聞攝影教育，從而調動學生學習新聞攝影的興趣，才是新聞攝影教學取得實效的關鍵。
1.利用多媒體等現代教育手段開展新聞攝影教育。
多媒體教學具有圖文聲并茂的特點，在新聞攝影教學過程中通過教學設計，合理地選擇和運用多媒體教學，并與傳統的教學手段相結合，以多種媒體信息作用于學生，能夠達到最優的教學效果。
在具體的新聞攝影教學實踐中，綜合運用圖像、聲音、視頻等多種形式來整合枯燥的新聞攝影理論知識，激發學生學習新聞攝影的興趣。此外，還可以采取多媒體視頻教學的方式，在講授新聞攝影技術的同時，選取一些優秀的新聞攝影照片讓學生嘗試講解與鑒賞，提高學生的鑒賞能力及理解力。
2.利用融合媒介加強新聞攝影實踐方面的教育。
不可否認，新聞攝影是一門實踐性很強的學科。媒介融合的背景下，僅僅加強理論層面的學習是不夠的，必須將新聞攝影教育與新聞教育實踐聯系起來。
傳統的新聞攝影實習主要是依托新聞媒體為平臺，通過攝影記者的傳幫帶來幫助學生掌握新聞攝影技術和完成作品發表。[9]融合媒介，尤其是以互聯網為代表的新媒體為學生參加新聞攝影實踐提供了種種便利之門。在新聞教學實踐中，可以鼓勵學生建立自己的網站、新聞博客、新聞微博，將自己的新聞攝影作品放到網絡上接受網友的檢驗，從而讓學生更直觀地感知融合媒介的特征及新聞攝影報道的操作過程，從而將新聞攝影理論更好地運用到新聞攝影實踐中。
三、結 論
媒介融合時代，新聞攝影教育的變革與創新不是簡單增加技術課程與基于網絡平臺的融合課程，而是需要在構建科學合理的新聞攝影學科體系的基礎上，在貫穿新聞專業主義的教學原則下，為學生短期就業提供操作層面上的融合教育模塊知識，為其長遠發展提供具有雄厚人文底蘊的合理知識體系，讓學生具有創新性和開放性綜合實踐的能力，以適應未來新聞傳播出現的新型融合趨勢。媒介融合背景下，中國新聞攝影教育事業的發展是一個綜合性的課題，需要學界與業界多方面的探討與研究。只有這樣，才能推動新聞攝影教育事業的可持續發展。
注釋：
[1][2]于文國：《深度變革已經開始——影響2009年中國新聞攝影的五個關鍵詞》[J].《中國記者》2010年第1期
[3]謝琳：《網絡環境下的新聞攝影教學》[J].《當代傳播》2004年第2期
[4]王瑤：《當代中國新聞攝影發展史》[M].吉林人民出版社，2009
[5]吳建：《淺談我國高校新聞攝影教育》[J].《新聞界》2000年第4期
[6]董婭莉：《新聞攝影教育的深層問題及改進空間》[J].《鄭州大學學報》2003年第1期
[7]劉源：《論新聞攝影教育中的觀念教育》[J].《新聞界》1999年第3期
[8]馮菊香：《新媒體環境下新聞攝影教學的變革與堅守》[J].《玉林師范學院學報》2010年第4期
