后勤工作中存在的問題范文

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后勤工作中存在的問題

篇1

關鍵詞:高校后勤社會化 物業管理

高校的后勤工作對于高校的教學和學生的管理工作有著十分關鍵的作用,但是隨著高校的規模逐漸擴大,高校的后勤工作逐漸增加,促進后勤工作的社會化管理與物業管理可以有效地促進高校后勤工作的順利進行。由于物業管理與高校后勤的社會化管理有所不同,因此加強高校的社會化管理與物業管理還存在一定的問題,高校應該積極探索后勤社會化管理與物業管理的結合點,促進高校后勤工作的順利進行。

1.當前高校社會化與物業管理現狀

高校的后勤社會化管理主要是將高校的后勤工作納入到社會第三產業中,在高校的后勤管理工作中進行市場化的管理。高校的后勤社會化管理可以有效地減少高校在管理中存在的問題,減少高校的工作壓力,促進高校教學管理工作的正常進行。物業管理主要是物業管理機構受物業所有人的委托,依照國家的規定對物業所屬項目進行統一的管理和維護。高校后勤社會化管理與物業管理在當前的高校管理中并沒有廣泛的實行,一些學校的后勤工作由于缺少現代化的管理,嚴重影響高校的教學和學生的生活。當前一些學校也逐漸采取將高校的宿舍管理或者是環境管理工作交給物業公司進行管理,但是大多數的學校并沒有實現社會化管理和物業管理。一方面高校的學生宿舍管理工作缺少一定的規范。高校的宿舍管理對于學生的生活和學習有著重要的影響,但是由于當前一些高校的宿舍管理缺少社會化管理導致宿舍管理缺少一定的規范。一些宿舍的衛生和執勤工作缺少統一的人員管理,工作人員的責任意識不強,導致學生的生活受到一定的影響。另一方面學校的環境管理工作比較混亂。高校的規模逐漸擴大,加強高校的環境管理不僅僅可以為學生的生活和學習提供良好的環境,同時還可以體現一個高校的面貌。但是當前高校未能實現社會化或者是物業管理模式導致學校的環境管理工作未能做到有序進行。

2.如何促進高校的后勤社會化與物業管理

高校的后勤社會化管理與物業管理在當前的高校中未能得到有效地實現,導致高校的后勤管理工作未能得到有效地提高。由于高校的后勤工作逐漸增加,高校的后勤工作壓力逐漸增加,這對于高校的后勤工作人員和管理人員都提出了一定的挑戰。隨著社會經濟的發展高校的后勤管理也需要進行現代化的管理,在今后的高校的管理中需要盡快實現后勤工作的物業管理。

2.1轉變高校后勤工作的觀念

高校的后勤管理工作近年來逐漸增加,高校也應該轉變原有的后勤工作的管理觀念,實現后勤工作的物業管理。隨著社會經濟的發展,高校的管理工作也應該進行有效地改革,后勤工作也應該進行現代化的管理。高校的物業管理工作與當前社會中的物業管理工作相比有一定的特殊性,在高校的后勤物業管理中應該注重高校的人文化管理,為學生的學習和生活以及教師的教學活動提供良好的環境,促進高校的發展。

2.2借鑒一些高校后勤工作物業管理的成功經驗

由于高校的后勤管理工作逐漸增加,一些學校也積極探索新的后勤工作管理模式,高校后勤物業管理逐漸成為高校后勤管理工作的新模式。但是由于高校的管理人員對于這一管理模式的認識不足,導致很多高校的管理者難以實現后勤工作的物業管理。當前高校可以借鑒其他高校的成功案例,積極探索和尋找高校后勤工作的物業化管理,逐漸促進高校物業管理工作的順利進行,為教師的教學和學生的生活提供良好的環境。

2.3選擇合適的物業管理模式

物業管理的模式有多種,但是針對高校后勤工作的特殊性,應該選擇合適的物業管理模式,保障高校教學活動和學生學習活動的發展。當前高校的后勤工作的物業管理模式主要可以選擇以下兩種,一種是委托經營管理。委托經營主要是將高校的后勤工作全部向社會開放,通過招標的方式將高校的后勤工作委托給比較優秀的物業公司進行管理。但是這一經營管理最大的問題是如何安置高校原有的后勤人員。另一種是自主經營管理。自主經營管理模式主要是在高校原有的工作人員的基礎上建立現代管理制度,但是需要明確學校與公司的產權關系,使學校的后勤人員以產權為紐帶與其他的所有者組成利益共同體。這種經營管理模式可以有效地避免委托經營模式的弊端。高校的后勤物業管理與現代公司企業的物業管理有一定的不同,實現高校的后勤物業管理可以有效地促進高校后勤工作水平的提高,但是要選擇合適的方法進行物業管理,既保障高校的管理工作順利進行同時又要促進高校的后勤管理工作的現代化水平的提高。

3.結語

高校的規模逐漸擴大,高校的學生數量也逐漸增加,這一定程度上增加了高校后勤工作的壓力。當前高校的后勤工作方式和工作水平都有待于進一步提高,實現高校的后勤工作的社會化與物業管理對于高校的發展有著十分關鍵的作用。但是由于高校后勤工作與一般的工作不同,在選擇物業管理模式中存在一定的問題。在今后的高校的后勤工作中需要轉變高校的管理觀念,選擇合適的物業管理模式,保障高校的教學和學生生活有序進行。

參考文獻:

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[2]王學前.淺談高校后勤社會化改革中存在的問題[J].投資與創業.2012(8).

[3]李廣軍.高校后勤社會化改革的現狀與改進對策[J].創新論壇.2012(8).

篇2

我園落實了后勤管理人員工作紀實制度,要求大家對每月所負責的管理工作進行工作紀實記錄,及時反思與調整工作目標的完成情況,確保各自的崗位職責工作能有序、有效地開展。如在廚房、膳食管理方面,我園制定了保健醫生、后勤組長常規工作巡查制度,要求對發現的問題及時分析癥結,并與相關人員交換意見,發揮指導功效。針對廚房回收的餐具不規范的現象,完善了回收層架的“五常法”管理———實行分班放置、有名有家、擺放一目了然、責任到班級。又如,結合班級缺人的情況,我們設置了班級幫助提示表,熱情為班級開餐提供送餐具服務。我園還通過后勤工作管理小組會議制,定期組織大家交流自己的工作思路和工作方案,檢查管理人員的工作實效。

二、運用多種形式落實后勤工作規范

(一)落實后勤管理工作公示制度1.實行后勤管理人員工作責任制,制定了幼兒園后勤管理工作指引,將后勤管理人員的分工、聯系電話公之于眾,使教職工能及時按需找到責任人,以提高后勤服務的效率。2.設立后勤管理人員每月工作完成登記表,每月公示后勤管理人員當月完成的工作情況記錄及工作反思,既讓教職工了解彼此的工作,也對大家的工作成效進行監督評價。3.設立后勤日常工作巡查登記表,要求各管理人員把在日常巡查中發現的問題公開,及時做出指引及跟蹤反饋,引導教職工關注工作中的細節,同時也進一步發揮指導的功效。4.通過短信、公告欄通知、公共郵箱等形式,落實后勤管理工作要求的閱后簽名制,把后勤工作的信息、要求及時傳達給教職工。

(二)建章立制,使后勤管理科學化、制度化結合我園《員工手冊》的編制,修改、完善了各項后勤制度,把有關后勤工作的制度匯編入幼兒園的員工手冊,形成了較完整、規范、有效的后勤管理規章制度體系,作為開展后勤管理工作的指南。我園還堅持引導各管理人員不斷地把平時在工作中發現的安全、班級工作、保健工作、財務工作、物品管理工作、后勤管理工作等問題寫出清晰解決的細則,制定出各項工作的指引流程,并整理匯編成《后勤管理實務》放在公共郵箱中,使教職工明了每項工作的規范。當遇到問題時,只要查閱《后勤管理實務》,就能得知問題解決的辦法。新員工可以通過《后勤管理實務》很快詳細了解到幼兒園后勤工作的規范,以便盡快地適應各項工作。

(三)加強對各后勤管理崗位工作落實情況的督導過程管理在管理工作中是十分重要的環節,因此,我園經常不定期地對后勤管理崗位人員的工作進行督導抽查,如:督導保健醫生落實班級物品每日安全檢查表、午睡交接班登記表、戶外設備設施安全檢查表、班級缺勤登記表的檢查簽名;督導負責財物管理的人員開展班級資產的盤點清查、做好財物管理工作;督導檢查門衛制度及來訪登記制度、不安全因素查找及維修登記表驗收簽名情況落實情況;督導檔案規范整理工作等。

篇3

【關鍵詞】推進 后勤改革 優化服務

引言:學校的后勤管理,可以說是實為先,名放后的一項工作。其實我國在二十世紀八十年代就提出了高校后勤社會化的管理號召,但是由于實施力度不夠,缺乏一系列的實踐經驗和理論,所以直到現在,高校后勤管理仍然存在一系列的問題,而后勤管理存在缺陷的主要原因就是工作人員對后勤工作的重要性認識不到位。解決問題,要抓住問題的根本,首先要認清目前后勤工作存在的問題。

一、高校后勤現階段存在的問題

(一)后勤工作人員的觀念問題,導致管理制度不嚴謹。這是展開后勤改革的基礎,后勤部門工作人員缺乏主動性,認為后勤工作過于簡單,沒有競爭意識,導致后勤工作停滯不前,從而直接影響到了后勤的整體服務效果。

(二)后勤隊伍的建設缺乏科學性,導致隊伍的素質相對較低。現在是知識的時代,不管在什么崗位,素質是非常重要的。但是現階段的后勤工作者,還沒有達到要求,只能說隊伍的數量是足夠的,但是隊伍的質量還有很大的上升空間。后勤隊伍的素質直接影響到服務質量和工作水平,如果后勤隊伍的建設忽略了科學性,那么必然會存在知識結構、年齡結構等不合理的現象,能夠具備后勤專業素質的工作人員數量較少,理論水平和業務水平都需要大幅度提高。

(三)后勤工作設施更新換代較慢,技術水平相對于落后。高等學校不但為學生提供理論知識,更注重培養學生的實際經驗,所以教學設備都非常先進,為學生的學習提供了有效保障。相對于教學設施,后勤的設備和管理就停留在傳統方法上。計算機在現代生活和工作中已經是必不可少的,但是部分高校的后勤用的是淘汰下來的計算機,更有甚者后勤沒有配備計算機,對于掃描儀、傳真機等等更是可望而不可及的……設備的陳舊直接影響了后勤工作的有效管理。而出現這種現象的原因:一方面是因為學校資金不足;另一方面就是學校工作人員對于后勤工作的不夠重視,造成學校資金的分配不合理。

(四)后勤部門自身管理缺少科學性。高校后勤部門和學校的其它組織都是一樣的,也要制定發展目標和管理準則。但是現在大部分高校后勤缺少對本部門的發展規劃,更沒有制定詳細的發展目標,解決問題的方式也是“兵來將擋,水來土掩”。即使部分高校對后勤發展制定了一些計劃,但過于籠統,更沒有大力實施,導致管理效果不明顯。

二、推進后勤改革,優化管理里服務的具體措施

(一)后勤改革先從優化員工開始。一項部門的順利運轉和辛勤勞作的員工是息息相關的,要想從根本推進后勤改革,就要從員工入手。前文提到,后勤是一個“名為后”的部門,要讓后勤的所有工作人員認識到后勤工作和師生的日常生活密不可分,要想真正的做好后勤保障工作,就要有甘當幕后英雄的大無畏精神,熱于奉獻。

“以人為本”是后勤部門展開工作的出發點,優化后勤工作人員,要不斷提高后勤員工的素質,逐步培養工作人員的服務意識,從而提高工作效率。部門可以每周展開一次大型工作交流會議,每一個月進行一到兩次的政治學習,在精神層面將員工帶到一個新層次。其次就是對員工技能的提高,學校可以從外面請一些專家到校對員工進行培訓和交流,也可以將后勤人員送出去進修。最后要提高工作人員的職業道德,充分認識到高校后勤的教育性,以“服務育人”為首要目標。

后勤管理要規范有序,抓重點。很多人認為后勤管理就是負責學生的飲食、住宿等,而且對于學生的服務也有一定的被動性,具有“學生來找,我才管”的現象。其實高校的后勤工作是圍繞學校其他工作開展的,起到一定的補充和保障作用,是為師生提供更好的服務工作,所以應該要主動、積極,為所有的在職工作人員和學生提供良好的生活、工作和學習環境。

例如主動服務生活,寢室的空調、飲水機、門鎖等出現問題后,學生會主動報修,但是如果問題在一定時間內沒有得到解決,學生就會認為沒人關心學生的日常生活,容易對教育起到反面影響。為了能夠有效解決這些問題,后勤部門可以設立報修時間表、后勤安排表以及相關服務的公開欄等,保證師生反饋問題的有效解決,及時改善生活環境,提高后勤的服務效率。

加強后勤管理的現代化建設。如今是一個信息化時代,隨著教育的發展,后勤工作也在不斷增多,為了保證后勤工作的完成效率,后勤部門也要與現代化接軌,利用網絡、計算機等先進設備提高后勤的綜合管理和服務。

首先是計算機對于后勤管理的應用。后勤負責的范圍多是生活中的瑣事,不但覆蓋面廣而且復雜。計算機對于后勤負責內容的歸檔、整理以及保管和統計都有不可忽視的作用,利用計算機實現一體化管理,保證了工作效率的同時,更大大地節省了時間。

其次是后勤網絡的建設。用網絡來傳遞信息不但節省了時間和財力,更重要的是改善了原有的后勤管理模式,現代化的技術和新型的管理手段能夠高性能的實現信息共享,為師生提供更好地服務,及時了解學生的最新需要,能夠更好的溝通交流,將后勤的主動服務和創新服務發揮得更淋漓盡致,利用網絡實施后勤的有效管理也是發展的必然結果。

后勤管理要實現科學管理,目標管理。后勤的管理工作是后勤開展各項工作的準則,只有管理得當,才能保證各項工作的有序進行。科學管理就是要保證后勤工作清晰有序,目標管理可以從小目標開始,逐步完成大目標,促進后勤管理工作的有效開展。

三、結語

良好地開展后勤工作是高校的重要任務之一,后勤的管理水平直接影響著學校的管理質量,也影響師生的生活質量,而且高校后勤管理在潛移默化中也影響學生接受的教育。對于現階段我國高校后勤管理存在的問題,解決的辦法有很多,本文只做了簡單的分析和概述,相信在大家的努力下,定能推進后勤改革,優化管理服務。

參考文獻:

[1]閻福智.談高校后勤改革中現代物業管理模式的選擇[J].絲綢之路.2010年14期.

[2]胡德定.深化高校后勤改革 大力推進后勤社會化進程[J].山東電大學報.2007年02期。

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【關鍵詞】高校后勤 規范化管理 問題 對策

隨著高等教育百姓化的不斷推進和高校后勤的迅猛發展,給高校后勤管理帶來了一系列新問題,直接造成了許多高校后勤社會化改革步履維艱,發展遲緩。本文分析了高校后勤社會化改革中存在的問題,提出了深化高校后勤社會化改革的途徑,以期最終達到高校后勤社會化改革的總體目標,即 “要在市場經濟的條件下,在全國絕大部分省市的高等院校實現后勤管理社會化,建立起符合現代高等教育特點和高校需要的有中國特色的現代高校后勤保障體系。”

一、高校后勤管理存在的問題

(一)后勤職工隊伍人員水平參差不齊

后勤職工的傳統觀念即后勤福利思想根深蒂固,讓他們失去長期的鐵飯碗,會存在一定的抵觸情緒。所以要通過減員分流來降低后勤人員費用的想法,在短期內難以實現。但如不實行競爭上崗、績效掛鉤的激勵機制,后勤職工在具體工作時求穩怕亂,服務觀念淡薄,不敢作為的思想就會長期存在。新時期的高校多數后勤職工還沒有真正樹立起商品經濟和市場經濟條件下的與現階段高校后勤保障體系相適應的服務意識、成本意識、績效意識和危機意識,就不能從思想上和行動上積極支持高校的后勤社會化改革。

(二)管理手段落后

隨著高校人數的逐年擴招,不斷增加的校區基礎設施、部門、擴大了管理服務的內容和范圍,這些對后勤服務保障的標準和要求也越來越高。在新的歷史時期下就要求高校后勤提供服務保障的管理模式和方法也要與時俱進,不斷變化和革新。如何提高后勤管理隊伍的素質建設和服務意識,網絡化信息的現代化管理手段勢在必行,但現實中很多高校的后勤網絡化的信息管理手段還沒有普及,這就影響了學生和教職員工的正常學習和生活。

二、實現高校后勤規范化管理對策

(一)加強高校后勤隊伍建設

要想實現高校后勤行政管理的規范化,學校領導必須高度重視,認識到高校后勤管理規范化的重要性,加強高校后勤隊伍建設,提高后勤人員的綜合素質。為加強高校后勤隊伍建設,一方面學校要成立膳管會領導小組,并以校長為組長,對高校各項后勤工作進行統籌,嚴格按照后勤人員篩選機制選拔后勤工作人員,并根據學校發展的實際需求設置崗位,實行崗位公開化,采用推薦和自薦相結合的方式,選用具有責任心、事業心和耐心的人才擔任后勤工作人員。另一方面學校還要針對后勤各項具體工作制定明確的計劃,實現食堂全面工作的制度化和規范化,定期召開后勤行政工作會議,并對各階段的落實措施進行細致研究。此外,高校后勤工作人員應該不斷完善自我,提高自身的安全意識,高校應該對后勤工作人員、設備、保管等管理環節進行細化和監督,及時發現后勤行政管理中存在的問題,并對其進行改進。學校在加強后勤隊伍建設的同時,也要不斷改善后勤工作人員的福利待遇和生活條件,確保后勤職工能全身心地投入到工作中,提高高校后勤行政管理的水平。

(二)建立科學的后勤行政管理體制

建立科學的后勤行政管理體制,要提高高校后勤行政管理人員的科學文化素質,加大高校后勤行政管理的力度。要想使學校發展良好,必須在教學和后勤上下功夫,高校后勤行政管理和課堂管理同樣重要。高校后勤行政管理不僅是對食堂、宿舍和校園環境的管理問題,還是一個重要的政治問題。高校是為社會培養人才的重要場所,因此,高校后勤行政管理直接關系到社會和學校的穩定發展,科學的高校后勤行政管理制度能在很大程度上促進學校后勤工作的發展,并有效推動高校教育教學活動的開展。高校后勤管理部門還要建立科學的后勤行政管理制度,并在此過程中堅持權、責、利相結合的原則,對高校后勤行政管理科學進行認真學習和研究,將先進的現代科學管理技術和手段運用到其中,促使經濟杠桿作用的發揮。采用目標管理的方法,針對學校的規劃和實際發展情況,科學合理的制定各階段的目標,在實踐的基礎上制定出后勤職工的勞動定額,以此對學校后勤工作人員的業績進行評估考核,做好后勤工作人員的薪酬管理工作,提高高校后勤工作人員的積極性和主動性。

(三)增強后勤人員的服務意識

高校后勤工作人員應該不斷增強自身的服務意識,不斷完善高校后勤服務質量,規范高校后勤行政管理。高校選擇的都是思想政治素質高、吃苦耐勞的職工作為后勤的工作人員,他

們都具備一定的高校后勤管理知識和后勤管理專業技能。高校后勤行政管理人員要認識到自身對學校產生的影響,并做好后勤工作,為學校師生提供良好的后勤服務,全面提高高校后勤服務質量。學校要對后勤人員進行定期培訓,轉變后勤職工的思想觀念,增強后勤人員的服務意識,不斷規范高校后勤行政管理,提升高校后勤的核心競爭力,為高校后勤社會化改革奠定堅實的基礎,使學校后勤人員在工作中能夠嚴格按照后勤規章管理制度辦事,確保食品安全和學生住宿安全。

(四)范后勤行政管理程序

要想實現高校后勤行政管理的規范化,必須建立一套完善的健全的規章管理制度,在高校后勤行政管理的過程中,學校必須將各方面的設施配置到位,制定嚴格的操作規程,健全各項管理措施,確保各項設施的安全狀況良好。食堂和宿舍配備的各類電器設備和消防設備的安全檢查工作要做到位,規范各項管理制度,明確各項操作的規程。學校還應該出臺一系列規章制度,規范后勤行政管理的程序,抓緊落實各項目標,促進高校后勤行政管理工作的制度化和規范化。在高校后勤行政管理中,還要注意監督檢查信息的實時反饋,及時發現高校后勤工作中存在的問題,針對性的采取有效措施,確保高校后勤能夠順利開展。因此,規范高校后勤行政管理的程序,確保高校后勤工作的每個環節都能順利開展,才能從根本上實現高校后勤行政管理的科學化、合理化,才能為教師提供良好的工作環境,為學生提供良好的學習環境和生活環境,進而推動學校教育教學工作的開展。

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1.隊伍建設與學校發展不相適應。目前在人員安排上,管理者往往把身體不好、年齡偏大或難以勝任教學工作的教師安排到后勤,職工普遍學歷偏低,創新意識不強,守舊思想較強;臨聘人員來源廣,思想不穩定,流動性大;隊伍結構與學校發展需求差距大,直接影響了學校后勤改革的進程,甚至阻礙了學校的改革與發展。

2.部分員工缺乏自主學習意識。目前中等職業學校普遍存在著重教育教學,輕后勤管理的現象,后勤人員更是對學校后勤管理工作的重要性和意義缺乏深刻的認識,思想觀念陳舊,業務能力偏低,更意識不到應積極主動地去學習,以豐富和更新知識結構,從而導致解決后勤管理工作中存在的熱點、難點問題時缺乏創新意識。

3.流動性和年齡結構不合理。目前中等職業學校后勤管理人員來自學校教師隊伍或者管理一線的年輕人員比例很小,且臨時工和正式工相互混雜。正式工崗位相對穩定,流動性差,有的人甚至長期從事這一工作;而臨時工沒有編制,待遇較低,由于先天不足,即沒有進行過系統的后勤管理理論學習、缺乏職業素養,造成流動性異常頻繁。

二、中等職業學校后勤管理存在問題的原因

1.對后勤工作投入不足,重視不夠。學校后勤部門有別于一般的處室,可謂“攤大、人多、事雜”。多數學校在提高后勤工作人員的文化素質及業務能力上重視不夠,在財力、物力及時間上的投入嚴重不足,員工接受外出培訓的機會不多,職工的大局意識、服務意識不強,技術水平不高。一些學校雖然制定了很多規章制度但不落實,學校領導雖能深入到食堂、廚房、小賣部、學生宿舍,但他們對學校后勤工作存在哪些問題缺乏深入了解,更談不上采取針對性的解決措施了。

2.后勤員工自身的認識不到位。俗話說:“教育質量是學校一切工作的生命線。”人們普遍把教學工作看成是學校的中心工作,后勤工作服務于教學,是次要的,因此后勤人員心理上時常產生自卑;再加上后勤工作業績難以顯現,平時工作事多繁雜,難免與同事產生誤解、矛盾和磕磕絆絆,導致后勤人員習慣于消極等待,工作缺乏主動性、計劃性和創造性,易于職業倦怠。甚至還有一部分后勤人員認為,即使沒有專業基礎知識和專業技能,只要有工作熱情,就能把工作做好。

3.員工選聘機制不完善。目前后勤員工在人員配置上由于受以前計劃分配的影響較重,員工選聘機制不完善。隨著職業學校后勤社會化改革的推進,后勤人事管理正在向資源管理型過渡。為了學校健康高效地發展,學校應大力實行全員聘任制、崗位責任制和校內結構工資制,打破人員任用的終身制,逐步建立起“雙向選擇、擇優錄用、靈活機動”的人事管理體制。

三、規范中等職業學校后勤管理的重要意義

學校后勤涉及師生衣、食、住、行、用、學等方面,既是學校工作的重要組成部分,又是學校工作正常運轉的重要保證。校舍維修改建、校園環境的綠化美化、后勤物資采購、公共資產管理、食堂衛生、伙食營養及價格、校園安全隱患排查、學生公寓規范化管理等,都是后勤工作重要組成部分。實現學校后勤工作的規范化管理,既是實現學校“管理育人、服務育人、環境育人”理念的重要環節,又是促進全校規范化管理、提高學校后勤競爭能力、推進學校后勤社會化和企業化改革順利進行的重要保障。另外,還有助于培養一大批愛崗敬業,具有較強事業心、責任感、無私奉獻精神,會管理、懂管理的后勤服務人員,有利于塑造良好的學校品牌形象。

四、規范中等職業學校后勤管理的對策

1.管理和服務理念的創新。就目前大多數中等職業學校后勤系統,無論從硬件還是軟件來說,都有明顯的軟肋,學校和師生大多要依靠市場來滿足。而如何滿足師生多元化服務需求是中等職業學校今后幾年需要著力解決的重要課題。因此,學校不得不進一步放開后勤服務市場,讓社會上有能力的專業化服務機構提供多樣化的服務,以開放的服務意識、優質的服務質量促進學校的全面進步和發展,通過開放市場,提高管理水平來打造學校核心競爭力。

2.建立競爭機制,提高服務質量。學校的后勤工作雖然千頭萬緒,但學校應注重實際,從一點一滴做起,樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀,努力學習現代企業科學化管理方法,逐步完善員工激勵機制,設計合理的薪酬制度,正確、客觀地看待員工的合理需求,從而強化員工的服務意識,提升服務質量。學校領導應積極嚴格履行職責,經常深入食堂、學生寢室等地方了解和解決問題,切實保障廣大師生利益和校園財產安全,工作不推不拖,遇事辦事,講求實效。

3.實施形象戰略,提高整體素質。長期以來,學校后勤員工管理意識缺失、服務意識不足是制約學校后勤工作長足發展的一個很重要原因。因此,我們既要抓好管理人員的培訓與教育,組織業務學習與訓練,提升工作人員的素質能力,還要完善員工培訓體系,使員工通過培訓掌握必要的業務知識、基本技能和管理理念,切實提升員工綜合素質,以便適應工作需要。最后,還要在服務和管理工作中謹言慎行,塑造良好的職業形象,逐步打造一支思想過硬、業務精湛,具有較強創新意識的后勤服務隊伍,增強中等職業學校服務育人的功效。

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一、團隊建設

做好后勤工作是確保學校教學中心工作順利開展的基礎和前提。因此,中小學校都要從抓好后勤工作入手,積極篩選符合后勤工作特點并能勝任崗位工作的人員,組建或調整學校后勤工作隊伍,只有健全和完善后勤隊伍,才有做好后勤工作的基本條件。這項工作一般應從以下三個方面進行:

1.領導重視是關鍵。沒有學校領導的重視,后勤工作隊伍建設就將成為一句空談,只有學校領導對后勤工作有充分的認識,在實際工作中大力支持后勤工作,為后勤各個工作崗位配備所需要的各種人才。

2.人員的合理安排是基礎。后勤工作千頭萬緒,要有效開展工作必須按需設崗,實行層級管理。首先必須選擇綜合素質高、能干肯干、甘于奉獻、腳踏實地的好干部擔綱后勤管理領導職位;其次必須選配優秀專業人才充實到各個工作崗位,只有這樣工作才能順利開展。

3.工作隊伍的素質是保證。后勤工作主要服務于學校師生員工,重在服務,服務質量的高低就完全取決于工作人員的個人素質和專業技術水平。因此,必須加強服務意識教育,強化窗口社會形象的建設,隊伍素質的培養就顯得不可或缺。

二、服務型后勤

不論現在還是將來,服務一直是后勤工作的靈魂,因為它始終貫穿后勤工作的全過程。中小學的后勤工作效率仍然存在問題,服務層次不高,高高在上,等人求的現象普遍存在。這主要是因為缺乏競爭和沒有引進市場競爭機制造成的。為了改觀后勤傳統工作存在的缺陷和不足,有必要推行后勤社會化,引進市場競爭機制。總體上看后勤社會化是我國目前正在廣泛推廣和實行的一種新管理形式,也是中小學后勤工作改革將面臨的一種必然趨勢。目前,這種社會化態勢必將會影響中小學后勤管理的改革方向。競爭是社會進步的強大推動力,這也要求中小學后勤工作要居安思危,要徹底打破舊的條條框框,從思想深處重視后勤工作改革的深化。要提前做好轉型工作的思想準備,從學校層面首先就必須重視,要從長計議。同時也要求對普通管理人員克服傳統的管理思想,及時轉變思想觀念,投身到后勤改革洪流中來經受市場經濟的考驗。

中小學后勤是一集項性工作,涵蓋內容寬廣,在這種背景條件下,要適應當今學校發展的需要,必須建立一支團結、和諧且又特別能戰斗的服務型后勤工作團隊,以管理團隊的力量來完成好后勤工作的各項任務。

三、管理體制

規范化、標準化、科學化的后勤工作管理體制的構成是確保后勤工作能夠健康發展的保證。中小學管理層要在廣泛調查研究的基礎上,詳細了解中小學后勤工作所涵蓋涉及的學校各個方面。需要制定相應的嚴格管理制度規范其工作。只有制度的完善后,其管理才能夠上水平上層次。

建立現代化的后勤工作管理體制必須緊緊與科學技術的發展相結合,在人員配置上也要緊跟現代化發展的形勢,引進或聘請思想品德好、才學高、懂得應用現代化設備的后勤工作管理人員,除此之外學校必須采取切實可行的手段如外出學習、就地加強文化修,整體提升管理人員的綜合素質。為落實現代化的后勤工作體制,重要的是選好校級領導和后勤部門的領導,選拔服務思想和意識強的管理人員走上領導崗位。

四、工作程序

后勤管理水平是否高,集中表現在如何實現既定的工作方案,如何有效地開展工作,管理者必須思考設計一套符合學校實際的理念先進、符合形勢需要的工作推進程序。后勤工作服務的目標是為本校正常運行全面展開工作,完善的工作程序可使得后勤工作少走彎路或不走彎路,在實際工作中做到有章可循、有法可依,徹底改變過去領導說了算,建立制度制約人的行為的體制。只有這樣才能減少內耗,提高管理效率。

五、科學化、智能化和數字化

1.后勤工作科學化、智能化和數字化是源于網絡的普及和現代計算機技術的飛速發展的結果,是在現代科學技術的支撐條件下實現的。

2.后勤管理實現科學化、智能化和數字化離不開掌握現代技術的工作人員。科學化、智能化和數字化是后勤管

理發展方向,為了實現這一目標必須培養精于現代技術手段的人員,做好人才戰略儲備和培養工作。

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關鍵詞:中小學;后勤管理;建議

作為學校其他職能部門順利運轉的基石,后勤管理工作在中小學管理工作中占有重要地位。伴隨著教育改革的不斷推進與深化,師生對后勤管理工作提出了更高的要求,后勤管理工作的好壞會直接影響到學校的正常運轉與發展,并與學校師生的切身利益息息相關。作為衡量一個學校發展水平的重要標志,高質量的后勤管理不僅能提升學校整體的教學質量,而且還能為學校營造良好的教學環境。因此,要加強對后勤管理工作的重視,使其能有效發揮推動學校的建設與發展。

1當前的現狀以及存在的問題

在后勤人不斷的摸索與實踐中,我國后勤管理取得了很大進步,但其中還存在著一些問題,主要集中在以下幾個方面:1.1后勤師資問題:目前,學校后勤管理工作團隊的業務素質普遍不高,團隊意識不強,其中的工作人員既有具備一定專業技能的專業人員,又有一些社會聘用的合同制員工。在日常工作中,他們大部分都能聽從學校的管理,較好的完成自己的工作和任務,為學校的后勤保障做出自己的貢獻。但時間觀念不強,有時候做事態度不夠認真,道德修養和文化素養還有待進一步提高。后勤工作人員主要來自于以下兩個渠道:一類是原有的后勤員工,他們勞動意識很強,適應粗放式勞動技能。但大部分人年齡偏大,文化素質有限,對專業性較強的電、水、暖網絡維護、園藝等技能的掌握不盡人意。工作不夠細致認真,在以身作則、對學生言傳身教方面表現不夠好;另一類是學校聘用的合同制臨時工。隨著學校后勤工作社會化進程的深入,越來越多的工作崗位由合同工完成。社會元素的引入給后勤工作注入了新鮮的血液,也帶來了一些困擾。這部分人員缺乏必要的主人翁意識,過于強調個人既得利益,與師生關系處理的不夠融洽。1.2管理制度不夠完善:后勤員工的整體素質不高,缺乏相應的制度服從意識,加上很多后勤管理人員自身松懈,缺乏相應的管理技巧,使后勤人員處于“放羊”的狀態。后勤人員在崗位定編的過程中,由于一些“關系戶”的存在導致實際情況中會出現重復設崗、一崗多人等問題,人員素質良莠不齊,工作安排隨意性較大,導致相關人員分工不明,職責混亂,嚴重影響了后勤工作開展的效率。管理制度與行為規范執行的不徹底,致使部分后勤人員的行為自由散漫,工作態度不端正。古人云:賞罰者,不在于必重而在于必行。在后勤管理的實際情況中,缺乏嚴格的賞罰制度,監管者常礙于某些情面而網開一面,從而導致那些犯錯的后勤人員沒有得到相應的出發,規章制度蕩然無存。其漏洞所帶來的種種后果嚴重影響到了師生的切身利益,廚房衛生狀況堪憂、飯菜又貴又不好吃等現象早已數見不鮮,對師生的身體與心理健康造成很大影響,嚴重阻礙了學校的健康發展。

2改善后勤管理現狀的一些想法

后勤管理是連接領導與師生的紐帶,位于宏觀領導與微觀執行的結合點上,一方面領導班子做出的決策需要后勤管理去實踐、去落實;另一方面后勤管理要為師生提供服務開展工作,并反饋師生的心聲,為領導的決策提供詳盡的材料。后勤管理起著上情下達、下情上傳的作用,提高后勤管理工作的質量是加強學校建設的基本要求,后勤管理工作的提升可以從以下幾個方面入手。2.1培養平等意識與民主意識:在實際情況中,常有部分人平等意識不強,認為領導、教師與學生是學校的“一等公民”,后勤人員則淪落為“二等公民”。對后勤基層人員抱有歧視的態度,試想若沒有他們的辛勤勞動,哪有這整潔的校園與可口的飯菜。學校是一個大集體,無論領導也好,清潔衛生的阿姨也罷,雖然他們的職責不同,但他們都在各自的崗位上為了學校的健康成長付出了自己辛勤的勞動。因此有必要在學校內培養平等意識,在后勤人員為你服務時不妨報以一個善意的微笑,道一聲謝謝,雖然他們文化程度有限,很多大道理講不出來,但他們會用行動踐行的。在后勤管理內部也存在溝通交流不暢的問題,部分領導管理粗放,缺乏與員工的內心交流,動輒呵斥下屬,導致管理與員工之間的交流受阻,極大的影響了后勤工作人員工作的積極性。有必要在日常管理中樹立以人為本的意識,尊重和關懷每一位員工,增強其工作歸屬感,從而實現服務質量的提升。2.2規范制度,賞罰分明:常言道:不以規矩,不能成方圓。學校要強化后勤工作制度,積極調動廣大員工的工作熱情,使其能積極、高效的完成相關工作內容。通過制度的完善加強后勤人員內部團結協作的精神,使其成為一個制度化、規范化的團隊。后勤工作人員素質的良莠不齊一直是為人所詬病,因此在人員的選拔調用上要做到嚴格考核,擇優聘用,讓那些業務水平高,責任心重,服務意識強的人在合適的崗位上發光發熱。在日常的考核中要嚴格貫徹各項規章制度,常抓不懈,絕不能寬松不一,甚至放棄原則。同時,鼓勵干部、員工之間相互提建議,提要求,從而實現共同提高。2.3加強后勤工作的信息化建設:隨著科學技術的進步,信息化在全社會普及并被廣泛接受。作為學校發展與運轉的重要部分,實現后勤管理的信息化迫在眉睫。因此,學校后勤管理工作要重視信息化技術,并努力加強工作人員對信息化技術的應用。通過構建一個兼容的、有效的、綜合的后勤管理系統,實現信息的交流共享,從而有效提升后勤工作效率。

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[關鍵詞]高校;后勤;信息化建設

高校后勤在學校教育管理中發揮著重要作用。后勤管理人員通過組織可實施的、有組織的、有計劃的協調管理活動,對高校后勤物資資源進行合理配置與利用,為全校師生、職工人員提供完善的物質基礎,為學校開展優質的教學科研活動提供有力保障。高校后勤信息化建設指的是在后勤工作中,利用信息技術手段進行管理,以提升后勤工作效率和服務質量。現階段,高校后勤信息化建設作為教育信息化進程中的一個重要內容,需要學校高度重視,積極抓住信息化帶來的發展機遇,樹立先進的后勤管理觀念,不斷提升后勤部門信息化建設水平,使其為全校師生、職工提供更優質的后勤服務。

1高校后勤信息化建設的重要性及作用

首先,高校后勤信息化建設能大大提升后勤工作效率。對于分散在不同校區的后勤部門來說,高校后勤實現信息化后,后勤管理文件、資料能通過網絡實現共享,大大簡化了工作流程,節省了后勤工作人員的精力與時間,使后勤管理更加快捷、方便。其次,實現后勤公共資源的整合共享與高效配置。高校后勤實現信息化后,各種設備的實用情況、人員的詳細信息及后勤財務情況等,都能通過信息化系統明顯地顯現,使后勤物資財務信息更加清晰化、透明化,便于后勤工作人員進行高效的資源配置與整合共享,從而充分發揮后勤物資的最大利用價值,減少不必要的浪費與消耗。最后,大大提高信息數據統計的精確度。通過信息化管理系統,后勤部門可以更加快捷地完成后勤統計工作,且能有效保障信息數據的準確性與完整性。通過使用信息化系統,可以對各種繁雜的信息數據進行快速分析,并自動生成規范統一的報表,彌補了傳統手工統計效率慢、易出錯的缺陷。

2高校后勤信息化建設過程中存在的問題

近年來,雖然許多高校后勤信息化建設的進程不斷推進,但從高校后勤信息化建設的整體情況來看,某些學校后勤信息化建設過程中還存在諸多問題,具體體現在以下幾方面。

2.1高校對后勤信息化建設不夠重視

在高校后勤開展信息化建設過程中,管理員與后勤員工對信息化建設的認識程度直接影響信息化建設的結果。尤其是信息化建設過程中管理者的意識,直接決定著在后勤信息化建設中投入資金與精力的多少,進而影響后勤信息化建設的落實。然而,分析當前高校后勤信息化建設現狀,發現后勤管理者與工作人員對后勤信息化建設不夠重視,沒有將信息化建設作為后勤服務發展的重要任務,也沒有制定相應的信息化建設方案與配套的流程制度,導致后勤信息化建設難度較大。此外,還有部分管理者簡單地將后勤信息化建設看作是建立后勤網站,以瀏覽后勤相關信息、通知公告、傳輸文件資料等,并未意識到后勤信息化建設的最終目的是服務師生。

2.2后勤信息化建設形式化嚴重

目前,部分高校后勤部門雖然開展了信息化建設,在信息化建設進程中也比較重視計算機系統、硬件設施的配置,但在實際工作中,信息化管理卻存在形式化問題。如部分高校后勤部門建設了專門的后勤網站,表面上看起來內容較為豐富,仔細觀察卻發現網站上只有基本的后勤部門介紹、后勤水電管理通知等,而對師生最關心的飲食服務、水電繳費及物資報修服務卻很少涉及,缺乏實際的使用價值。

2.3后勤信息化建設應用標準與規范不完善

當前,大多數高校后勤管理部門雖然開展了信息化建設,但配套的信息化管理制度不完善,各項信息化管理工作缺乏科學、合理的制度規范進行指導,導致信息化管理隨意性較強,且存在各種漏洞。如高校后勤信息的統計采集沒有統一的規范標準,導致數據形式不一,難以統一處理;又如校本部與分校區的后勤部門使用的信息化管理系統不同,導致無法有效實現業務數據之間的流通共享,嚴重影響了后勤信息化管理工作的有效性。

2.4高校后勤信息化建設專業人才較為缺乏

當前,部分高校的后勤工作人員信息化技能不足,不能兼顧后勤管理能力與信息技術能力,部分員工不能熟練運用信息系統完成工作,大部分工作仍采用傳統的手工方式完成。由于高校缺乏復合型的后勤管理人員,導致信息化建設開展的效果不佳。

3高校后勤信息化建設的路徑

3.1樹立先進的后勤信息化建設觀念

高校后勤部門在開展信息化建設過程中,必然會存在傳統管理方式與現代信息化管理的沖突,如何轉變傳統的后勤管理觀念,在后勤管理中引入新技術是一個需要不斷探索、嘗試的過程。學校推進后勤信息化建設改革時,首先要樹立先進的后勤信息化建設觀念。如清華大學后勤部門早在2005年就樹立了信息化管理觀念,并成立了專門的后勤信息化建設工作組,從學校后勤管理現狀出發,認真進行后勤信息化建設規劃,建設集服務、管理、監督、宣傳、評價于一體的“清華大學后勤綜合服務平臺”。高校在推進后勤信息化建設時,也要及時轉變傳統的思想觀念,積極利用信息化及時統一調配后勤資源與文件數據,為后期后勤業務的高效辦理提供有力支持,為全校師生提供高效、規范、便捷的“一站式”服務。高校后勤信息化是提升服務質量、提高管理效率的一種有效手段,也是圍繞師生提高服務的一種工具。因此,后勤工作人員要始終以“師生為中心”,樹立“服務至上”的觀念,從上至下地將信息化管理服務理念傳達至每一位員工,使其在信息化建設過程中不斷提升信息化素養,積極利用信息化技術提供更高效、更有價值的服務。

3.2結合學校后勤實際情況制定信息化建設方案

由于每個高校之間的辦學規模、辦學理念等存在差異,高校后勤服務也各有自己的特點,一些信息化系統并不一定適用于每個學校的實際情況。因此,高校應根據自身的實際情況與后勤管理特點,打造具有本校特色的信息化建設方案,而不是盲目引進先進的信息化管理系統。高校在建設信息化系統時,需要從全局出發,既要考慮信息化建設方案的實用性、可靠性,又要考慮其安全性與先進性。在建設后勤網站時,要明白后勤網站是師生、員工了解、尋求后勤服務的重要入口,學校后期網站要涵蓋所有后勤服務功能,將食、住、行、水、電等各項相關服務都納入后勤網站中,要包含后勤管理信息查詢、網上報修、服務監督、意見反饋等功能,最終形成“一站式服務”體系。以浙江樹人大學后勤信息化建設為例,后勤系統功能包含住宿費繳納管理、宿舍分配管理、宿舍門禁管理等,同時實現與學生學籍系統、財務系統等多個系統的對接,后勤管理人員可通過管理系統查詢宿舍內所有學生的學籍信息、照片等,也能直接查詢學生的住宿費繳納情況。

3.3建立健全后勤信息化管理制度

健全的管理制度是信息化建設工作有效開展的重要基礎,后勤信息化建設工作中的每一環節,都要有嚴格的規章制度來約束,這樣才能真正將信息化建設落實到每一層面上。首先,制定高校后勤信息化建設工作制度,要根據學校后勤服務的實際業務流程及工作標準來對后勤工作進行規范化細分。在日常后勤工作中做到權責分明,定人、定崗、定責,同時也要強化監督管理制度的建立,避免制度成為形式化口號。其次,高校后勤部門在制定信息化管理制度時,要考慮制度的系統配套性,在內容及形式上保持各工作環節規程、辦法、條例的一致性,從而形成一個系統的、完整的、配套的制度體系。最后,為了不斷提升高校后勤服務信息化建設水平,后勤部門要建立一套實用的、系統的、科學的后勤信息化評價指標體系,對后勤信息化建設工作的每個階段、每個環節進行科學考察、評價,并根據評價結果不斷改進后勤信息化建設工作中的問題與不足。

3.4強化后勤信息化建設隊伍專業能力

高校后勤信息化所需要的人員,主要包含以下四種:一是信息系統的設計與開發人員,要求其能熟練掌握后勤管理系統開發語言,同時熟悉后勤部門相關業務流程;二是管理信息系統維護人員,要求其能熟練維修計算機和網絡設施,熟悉搭建服務器、掌握常用網管工具軟件;三是管理信息軟件的使用人員,要求其能熟練運用后勤管理信息系統,具有較強的計算機系統操作技能;四是具有信息化建設經驗的管理者,要求其既具備一定的信息技術能力,又具備豐富的后勤管理經驗。一方面,后勤部門應重視后勤員工專業技能培訓制度的建立,定期開展信息化技術培訓學習活動,促進管理人員不斷優化知識結構與技術能力,逐步提升后勤管理人員的信息技術水平與職業能力。同時,加強與其他學校后勤之間的交流學習,定期和其他高校組織員工去校外參加專業的管理軟件培訓學習,可以根據不同崗位的需要、員工的能力進行不同類型和不同級別的信息技術培訓。另外,后勤部門也要制定相關管理獎懲制度,促使員工平時主動學習,以滿足崗位需要。另一方面,隨著網絡基礎設施不斷完善,各種信息管理系統不斷上線,當前多數高校信息化服務管理開始向移動端發展。早在2015年北京大學中關新園科學報告廳舉行的高校后勤信息化建設經驗報告會上,陜西師范大學副校長王武海就強調了移動互聯網對高校后勤管理與服務模式創新的革命性影響,指出移動互聯網通訊技術、云計算、大數據、物聯網技術給人們的生產生活帶來了前所未有的改變,移動后勤將是高校后勤現代化工作方式的體現。總的來說,移動信息化服務平臺(APP、微信端)為高校信息化服務管理開拓了一種新的模式,是校園未來信息化管理和服務的重要平臺。高效后勤部門人員要與時俱進,更新觀念,不斷學習新的信息化管理技術,樹立移動互聯網思維、創新性思維、人本化思維、精細化思維、簡約化思維、透明化思維、物聯網思維、大數據思維,實現管理系統PC端與移動端的整合,為管理人員、教職工、學生提供便捷的移動信息化服務。

4結語

就目前來看,信息技術雖然發展迅速,但面臨的挑戰也較為巨大,高校后勤信息化建設中還存在諸多問題,需要后勤部門及時轉變傳統管理觀念,不斷提升后勤員工的信息化管理意識,為學校教學、科研、管理提供更為優質、高效和穩定的信息化后勤服務,從而使校園信息服務更全面,滿足學校建設和發展的需要。

主要參考文獻

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[7]胡偉晨.提高高校后勤信息化程度,推進和諧高校建設[J].教育觀察月刊,2016(12).

篇9

首先,在學校后勤管理工作團隊的工作人員中,所包含的一些具有一定的專業知識的專業人員,以及一些年齡比較大的臨時員工,較于其他的員工來說,是學校易于管理的,他們能夠聽從學校的管理,積極完成自己的工作和任務,在工作中,既不違反學校秩序和行為規范,還能夠充分發揮自己的聰明才智,發揮自身的創造力,積極為學校的后勤保障工作做貢獻,為學校創造效益。然而,在現代社會,學校普遍出現對后勤人員的歧視問題,以至于在很大程度上打擊的后勤人員在工作上的積極性和對工作的熱情,從而造成后勤人員缺少對于工作的思考與探索,限制了后勤人員對于學校現行制度和規范中存在的漏洞的思考和改進,使得不僅學校的日常后勤管理工作很難趨于完美,還使學校在制度完善和制度創新方面很難得到大的進步,從而限制的學校整體的進步和上升。除此之外,在學校的后勤人員中,很容易會出現人員設崗定編的問題。因為一些裙帶關系而導致的學校的崗位中出現一崗多人、重復設崗等問題,致使后勤工作在開展的過程中,出現后勤人員分工不明確,職責混淆,從而使學校的后勤保障工作開展步伐舉步維艱。不僅如此,正是因為這些人員混雜的問題,同時也導致了后勤人員素質良莠不齊,權利與職責分離,人員安排工作中隨意性較大等諸多嚴重的漏洞。

2中學后勤管理工作存在的問題

2.1后勤工作人員素質整體偏低

對于后勤管理的工作人員普遍偏低的問題,主要原因是因為在大部分中學,學校是把后勤管理的工作承包給外商,而這些為了獲得最大利益的外商,在對學校后勤工作進行管理的時候,總是會雇傭一些文化素質偏低,或者一些有關系的人來對學校后勤部分進行工作的。而正是因為這些低素質的工作人員,對學校的管理制度和管理模式沒有非常熟悉,所持有的對工作不負責任的工作態度,以及非常散漫的時間觀念,造成了學校的后勤管理工作進行不順利且缺乏效率,從而降低了學校整體的管理水平和管理效率。

2.2后勤工作管理制度存在缺陷

因為后勤人員的素質整體偏低,制度服從意識較差,因此,如果缺少嚴格的管理制度和行為規范,很難能夠有效約束后勤人員的行為。同時,在對于后勤人員的管理方面,普遍管理力度都很松懈,再加上大部分的后勤人員都是濫竽充數,從而致使后勤人員的工作態度不端正,缺乏認真、踏實、負責的工作態度,同時,因為缺少嚴格的賞罰制度,從而導致后勤人員即使犯了錯,也沒有得到處罰的現象。而因為種種漏洞所帶來的后果所帶來的不良影響,最大的受害者就是學生。學校食堂衛生不達標,飯菜沒炒熟而引發的集體食物中毒、食堂飯菜又貴又缺少營養等現象早已屢見不鮮,而這些不良現象最后傷害的都是學生的身心健康,阻礙了學生的健康發展。

3改善后勤管理工作的對策

3.1完善后勤管理制度

為了有效管理后勤人員,保障后勤人員能夠履行自己的工作職責,完善的后勤管理制度是必不可少的,同時,完善后勤管理制度也是目前最有效、最科學的管理方式了。學校要通過完善后勤工作管理制度,積極團結后勤人員,調動后勤人員的工作熱情,改正后勤人員對于工作的態度,使其能認真、高效的完成工作內容,從而加強后勤管理人員內部的團結協作精神,使其形成勁兒往一處使的工作團隊,形成一個規范化、制度化的工作團體,從而達到發展學校最大利益的目的。

3.2提高后勤管理人員素質

為了能夠有效管理所有的后勤人員,提高整體工作人員的工作素質,學校應該選拔一些素質偏高且有領導能力的后勤人員,來對現有的后勤人員進行管理和領導,同時,還要利用競爭機制的特點,對后勤人員不斷地淘汰和篩選,取其精華,去其糟粕,對后勤人員進行不斷的優化和選擇,通過采取職責配對體制,讓后勤人員提高對工作任務的責任感。從而提高后勤管理人員整體的素質水平,達到后勤管理工作開展的井然有序,不斷提高學校在各方面的整體水平,不斷提高學校的工作效率和工作效益。

4結語

篇10

學校后勤在工作中認真對待每一件事,那學校后勤工作總結怎么寫呢?親愛的讀者,小編為您準備了一些學校后勤工作總結,請笑納!

學校后勤工作總結1本學期,學校內勤工作以“爭先創優”為思想指導,以深入實施素質教育為目標,以為進一步提高學校辦學水平和教育質量服務為宗旨,不斷優化學校內勤管理,

學校后勤工作總結。現將一學期以來的工作總結如下:

一、學生食堂改革

1、期初通過召開住宿生家長會,解決了住宿生配餐制問題。

2、與雇用人員簽定協議書,進一步規范了學生食堂、單身教工食堂的管理。

3、與“日輝包子店”簽定了協議書,解決了學生早餐問題。

4、擬定了生管職責,與生管人員對住宿生伙食開支情況進行階段性小結。

合理安排學生配餐。

二、學校環境改善

1、安排人員清除校園雜草、修剪花木。

2、安排人員對校園垃圾進行了不定時的清除與焚燒。

三、辦公用品及財產添置

1、為“三支一扶”教師添置了生活必需品。

2、添置了學生食堂窗簾和辦公室窗簾。

3、為辦公室添置辦公桌7張,辦公電腦5臺,打印機3臺。

四、工程改造,科室搬遷

1、完成一樓辦公室改造、學生食堂鍋灶、煙囪改造。

2、完成了教師辦公室、資料室的搬遷。

3、成功合理轉移旗桿,

4、對一樓辦公室、體育室窗戶安全進行鋼筋加固。

5、建設垃圾池2個,改造單身澡房1間。

新建門衛廚房1間。

6、制作德育宣傳欄1個。

五、后勤保障工作

1、下校了解農遠工程使用情況并對部分設備進行了維修。

2、協調水、電、廣電、電信等有關部門關系,聯系督促技術人員對學生食堂電冰箱、保鮮柜、辦公室辦公電腦及網絡、教學樓電路、窗戶玻璃、門衛電路、監控攝像頭、投影機等硬件設施的維修。

3、組織師生對操場活動的石頭進行了初步的整平,努力排除安全隱患。

4、組織了教師對各樓層的樓梯進行油膝劃線。

5、組織人員對全校自來水因冰裂損壞進行不定時的修護,確保校園廣大師生日常用水得到供應。

6、重新布置小會議室,學校榮譽牌匾上墻。

定釘各處室牌、班牌。

7、組織人員對辦公室一樓走道邊及教室玻璃進行更換和修補。

8、聯系人員對學校門前路段路肩和學校水泥場地邊進行泥土填補,為春季綠化做準備。

9、組織人員對上期因突發水災放假造成的未歸還圖書、免費循環使用教科書的回收。

10、組織人員對多媒體教室部少損壞的座椅進行修理和調整。

11、組織人員對對單元試卷、學習資料等材料的發放。

12、組織安排后勤人員做好其它保障服務工作,確保了學生家長會、教代會、學生運動會、教研開放周、慶元旦、期末會考等系列活動的順利舉行。

13、對學校各處室財產進行了登記造冊和外流財產的回收,進一步規范了學校財產的管理與合理使用。

六、其它工作

1、組織“人普”編碼員及部分教師完成了上級下達的對全鎮7305戶、30252人口的“人普編碼任務。

2、組織教師完成了對全鎮最后一批“文盲”的測試材料及成績登記造冊材料的收集、歸檔。

3、組織學生參加縣運動會。

七、存在問題

1、學校水、電浪費現象較為嚴重。

2、免費循環使用教材回收率不夠。

后勤工作千頭萬緒,很多工作都要有超前的服務意識,作為后勤管理人員,我們只能以“勤快、勤儉、務實”的工作作風,通過有效的后勤管理,以最小的投入、最低的物質消耗,取得最大的效益,實現后勤管理中“人盡其才,財盡其力,物盡其用”,最終促成學校后勤管理的規范化,形成的后勤管理模式。

學校后勤工作總結2在學校領導的關心支持下,我校后勤工作遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃,以“學習實踐科學發展觀”為指針,樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀,發揚與時俱進的精神。在堅持以“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費,服務教學,文明高效”的服務原則下,以“后勤不后,服務為本,開拓創新,勤儉節約”為宗旨,轉變思想觀念,銳意改革創新,加強后勤管理,強化服務意識,堅決做好后勤保障,盡力謀取綜合效益,扎實穩妥地推進了各項工作的進程,取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務,現做出總結如下:

一、樹立服務意識,加強自身建設

一期來,后勤人員樹立了良好的后勤服務意識,不斷加強了自身的素質建設,做好了服務育人工作,認真執行了學校制定的有關后勤工作制度,努力提高了后勤人員的服務水平;讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性,做好了后勤保障工作,堅持了后勤會議,不斷地總結了前段經驗,擬定了下步工作計劃,更好地服務了師生員工。

二、堅持服務宗旨,做好常規工作

1、開學初,為新學期的正常開學上課,配合教務處調整年級教室、配齊課桌凳、辦公桌、辦公用品,確保學校開學有序,確保教學第一線的教學用品及時發放到位,教師教學辦公用品到位,使教學工作正常開展。

學期中認真做好總務處的日常事務,如物品添置、維修以及各項活動的后勤保障等,協同各處室做好了各項工作。

2、堅持每周星期五組織后勤等有關人員對校園校舍設施進行全面檢查,發現問題及時處理解決。

及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修,保證學生正常上課。

3、及時進行物資采購工作,認真完成了開學前后辦公用品、電腦耗材、實驗儀器、教學用具和清潔衛生用具等各項物資保障工作。

后勤物品的保管與發放,結合我校的特殊情況,做到了定人定崗完成教學物品的借用和發放工作,物品的發放做到了“及時、到位”,有效地服務了學校教育和學校的正常運行。

4、認真落實了建立節約型組織的各項措施,加強水電流失管理,定時開關供應教學樓、學生宿舍的用電和各班教室用電,盡量減少和避免水電損失。

5、在我校教室資源緊缺的情況下,精心準備,提前部署,確保了學校、中心學校、教育局組織的各項考試以及學校各項活動的順利進行。

6、配備了各功能室,完成了多媒體教室、理化生實驗室的新建等工作。

7、干旱嚴重的五月,連鄱陽湖湖底也成了草地的五月,后勤人員在學校行政的大力支持下,通力合作,購買好抽水機,從五月二十七日至端午,每天抽水一次,戰勝了旱魔,度過了難關,保證了學校各項工作的正常運轉。

8、為了更好地服務于中考這項中心工作,后勤處人員與初三教師一起,共管初三工作,確保各項后勤保障落到實處。

9、完成好了學校的綠化工作,后勤人員親自為花草樹木治蟲,整形等,使學校環境優雅舒適。

10、完成好了校園文化建設,把我校打造成了“書香、底蘊、精致”的校園。

三、規范后勤操作 優化后勤管理

1、臨請人員管理實行合同制,我校后勤臨請人員實行一期一招聘,一期一合同,上年共簽訂從業人員管理合同6個,用合同管理人,用制度約束人,用正確的思想武裝人,用先進典型帶動人。

2、財務管理實行審查制。

學校成立財務審查小組對學校財務賬目收支情況進行審計,一期一審,一期一公開。

3、財物管理實行責任追究制。

為防止學校財產流失與損壞,每學期初對學校各處室、教室、寢室、勤工儉學基地,、食堂以及電教設備、圖書設備、炊具設備、辦公設施、體育器材、化學實驗藥品、美術模型、音樂器材、課桌椅、金屬床鋪等公共設施,期初逐一登記,并指定各處室負責人簽名,遺失則照價賠償。損壞則報后勤處修理好,被盜則受罰。

4、衛生管理實行督促整治制。

堅持了一周一次的食堂衛生大整治,認真督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作,強化了食堂工作人員的著裝和規范操作,保證了食堂食品衛生。加強了小賣部的衛生監管,定期或不定期抽查,發現問題,立即落實整改,杜絕了過期變質及三無食品進入校園,有力的保障了師生身心健康。

四、健全規章制度,建立安全預案

1、開學初,后勤處就制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生管理制度、學校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度以及后勤各崗位的崗位職責。

2、為貫徹“以人為本”的理念,遵循“安全第一、預防為主”的基本方針,為切實保障廣大師生和學校財產的安全,提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力,我們制定了食品安全應急預案,還配合德育處制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、,并進行了相應的演練,提高了認識、明確了職責、統一了思想。

五、抓好綜合管理,做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作,因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發,認真傾聽每條合理化建議,主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞,反映在校產管理、食堂、小賣部、學生宿舍諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。

財會管理方面:嚴把財務制度關,從學校大局出發,千方百計增收節資,避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花,非花不可的錢盡量少花,采購物品貨比三家,為學校節約每一分錢。

在校產管理上,做到工作細心,認真負責。為了減輕一線教師的工作強度,開學初克服人員少事務多的問題,精心策劃,合理安排工作,從辦公室、教室的安排,到辦公桌、學生課桌的排放,及辦公用品的分發,學生床位的安排和安裝,加班加點做好,為按時開學提供了保障。

我們后勤人員,雖然是年齡較大,但工作上從不怕臟怕累,各種維修、物資搬運到分發,這些活兒,全是我們后勤人員共同努力去完成的,后勤人員的敬業精神和不求索取精神是有目共睹的。

六、感悟后勤工作,明確努力方向

后勤工作是學校教學工作的保障,涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作,對學校的生存和發展具有決定性的意義。后勤人員在看到成績的同時,也清醒地看到了很多不足之處。

1、各類財產管理還需進一步規范,常用物品損壞現象比較嚴重。

下學年,以文印室為例,我們將進一步強化財產管理,實行財產管理承包制,管好用好物資,各部門的設備,儀器設施實行“日日管理,分室保管”專人使用,專人負責,專人保管的管理體制,落實責任到人。其次,結合校產管理,進一步完善物資的采購,領用,借用管理程序,凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫后發放。

2、后勤服務工作創新不夠,思想不夠解放,觀念不夠新。

思路決定出路。我們要不斷更新觀念,提前及時收集各類信息,努力開創新服務項目,擴大服務規模,做好挖潛增效工作。

3、努力提高后勤人員的素質。

4、后勤服務的規范建賬尚未落實到位。

將花大力氣啟動這項工作,以此來規范后勤管理,給教職工一個明白,還經辦者一個清白。

5、進一步規范物資的采購、保管與使用,以固定資產管理的清理為契機,切實加強物資管理工作。

6、大力倡導節約,進一步服務教學。

7、加強內部管理,合理分工,明確職責,特別是做好與其他部門的協調工作。

8、加強校內住戶水電管理,尤其是用電方面,我們需加大改革力度,把各項工作做實、做細、做到位,強化節約意識。

9、加強食堂管理,加快小賣部的改革,充分調動員工的工作積極性,為學生服務,為學校增收。

10、增強后勤服務保障意識,切實改善服務態度、努力提高服務質量。

一句話,后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提,做好它事關重大,在本學期的工作中,后勤處出色地完成了學校后勤的各項工作,保證了學校工作正常運行。

在此,后勤處有信心繼續做好為學校后勤保障工作。當然,成績的取得歸功于學校領導的直接指導,全體同事的積極協助、通力合作。在取得成績的同時,我們也認識到工作中還存在著不足之處,對這些不足之處,我們將在今后的工作中加以克服。

總之,一份耕耘,就有一份收獲;付出汗水,就有辛勤的回報,我校后勤工作在學校行政的高度重視下,后勤工作微有起色,不負重托,努力工作再創佳績。“不求,只求更好”,爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

學校后勤工作總結3本學年的工作很快結束了,在區教委、生產教育辦的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦學效益,研究新情況,優化進行機制,提高管理水平,改善辦學條件,增強保障能力,促進學校健康良好的發展。現把這學年工作總結如下:

一、加強整體規劃和建設,努力探索后勤改革新路子

我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家,美好的家園會讓孩子門愉快安逸,精神本振奮。本學年我們采用“整體規劃,分步實施”的原則加強基礎建設。

今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪,操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里,同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份,我們改建了領操臺、升旗臺,安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池,修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大,但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧,校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。

另外,我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以“飛翔”為組主題的壁畫,墻面文化簡潔大方,意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題,六月初,我們把操場南側教學樓前加高,鋪了四百多平米瀝青路面,從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面,這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的,總共為學校節約五萬多元。為了使教師網上備課、交流方便,我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點,我們買了四臺多功能投影儀,實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動,我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜,這樣學生獻的書不到處亂放,教室和辦公室也更加整潔美觀。

二、抓好綜合管理,為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作,因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發,聽取每條合理化建議,主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞,反映在學校財務工作,校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面:嚴把財務制度關,從學校大局出發,千方百計增收節資,避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花,非花不可的錢盡量少花,采購物品要貨比三家,為學校節約每一分錢。在校產管理上,做到工作細心,兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度,盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇,種草坪、栽紅花麥里,從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油,這些活兒,全是我們后勤的司機,廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工,但是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外,我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規檢查做到了食堂管理天天查,學生安全天天查,“三室”及各教室、辦公室安全日日查,學校常規管理經常查,這些檢查不是流于形式,檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛生局、區教育局生產教育辦對后勤工作的檢查指導,發現問題及時解決。

這學年我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室,由杜老師負責學生安全。校車管理的好,學生安全上學,安全回家,家長放心,學校聲譽也會相對提高。

在食堂管理方面,我們除了抓好衛生防疫外,更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多,眾口難調。家長對食堂的要求高,家長的想法也是五花八門,有時很難達到個別家長的滿意,比如為了營養豐富,我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜,有位家長在網上留言:__實驗小學,為什么在熘肉段里放胡蘿卜,請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數家長對學校食堂的服務還是滿意的,比如今年區教育系統運動會的兩天,我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口,食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡,和面、包餃子,還給不吃肉的同學包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴,另外配上綠豆粥,玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好,喝得好,我們就很高興,心思就沒白費。

總之,后勤工作還有很多不足,我們要不斷努力,使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。

學校后勤工作總結4學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分,為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障,總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學年來,總務處在學校的直接領導下,按照學期初制定的工作計劃和總體要求,團結廣大師生員工,盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學年的主要工作總結如下:

一、加強員工思想建設強化責任意識

我們奉行“師生就是上帝”的人本理念,開好學年會,進一步明確各自職責,強化思想素質,牢固樹立服務意識,確保服務形象,努力提高職工思想道德水平,以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中,極大限度地調動后勤員工的工作積極性。

二、遵守財務規章制度規范收費行為

認真組織財會人員學習財務規章制度,規范收支兩條線,做到帳目清楚,程序合法,財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理,嚴格按照上級主管部門的要求,設立“價格服務進校園”收費公示制,按章收費,禁止亂收費,實行財務公開,使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。

三、做好后勤服務常規工作有條不紊

1、開學初,確保教學第一線的教學用品及時發放到位,保證教學工作正常開展。

開學的前一天,總務處將各班的清潔工具、掃帚、鐵鍬、拖把、抬簍、水桶、頂叉、撮箕等,一次性采購回來,在開學的這一天按標準一次性的發放到位,確保開學工作順利進行。

2、嚴格購物制度,教學辦公物資的的采購工作,本著“既滿足需要又注重節儉”的原則,“統一采購,統一供應,統一管理”的三統一制度,保證教學正常需求。

3、關愛師生,后勤服務有保障。

開學的前一周,學校及時對教室內的玻璃、門窗,宿舍水電、床鋪、床架等進行維修,發現問題及時解決,保證師生正常工作和學習。

4、開源節流,為學校當家理財,做學校的主人。

本著花錢辦實事辦好事之目的,一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面,千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。

5、警鐘長鳴,狠抓安全不放松。

開學不久,根據市教育局的有關布置,對學校校舍,教學設備、設施進行了安全檢查,特別是食品安全,嚴把進貨關,進貨時將合格的檢驗報告收齊、裝訂成冊,把問題解決在萌芽狀態,使之安全運行。

6、加強水電管理。

制定工作人員巡視制度,規范水電管理秩序,加強財產的警示教育,引領良好道德風尚的形成。

四、校園綠化美化開展井然有序

1、加強對校園已有花木、草坪的管理。

抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節,鞏固已有的綠化成果。

2、做好綠化長期目標規劃,營造良好氛圍。

抓住每年植樹綠化的好時機,努力創造良好的工作和育人環境。

3、協助政教處進一步加強人文建設,塑造美好心靈。

在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示,成為學校環境建設的一項重要內容。

4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。

在種花卉來臨之際,學校在財力緊張的情況下,投入必要資金,對校園進行了必要的綠化,校園綠樹成蔭。

五、進一步加強財產管理,積極打造規范化學校

1、強化班級財產管理,使財產管理逐步走上規范化,明細化,嚴格班級財產考核制度,做到獎優罰劣。

2、做好對固定資產增減工作的登記,定期定時進行固定資產的核對工作,做到帳、物相符,嚴防學校財產的流失。

3、加強學生宿舍財產管理。

制訂了宿舍財產管理條理,做到損壞賠償,培養學生的公共財產愛護意識。

4、規范公共財產、公共設施的管理。

對低值易耗物品的管理工作,從嚴要求,嚴格執行審批、發放手續。

六、進一步增大學生生活投入,不斷提高學生的生活質量

開學初總務處按照上級的要求,積極改善學生的生活質量,真正做到服務第一的宗旨,重點在提高生活質量上動腦筋,下功夫,將肉類增大到350-400斤,葷素菜科學合理搭配,讓學生在校真心吃得舒服,學得踏實讓家長滿意,社會放心。

七、加快硬件建設,改善辦學條件

今年署假期間,學校投入大量資金,對原有的陳舊食堂進行了全面改造和擴建,告別了燒柴的時代,改用電蒸飯,用生物油做菜的好辦法,既省錢又干凈,多次得到上級領導來我校食堂檢查的一致好評。

總之,本學年的總務工作由于上級領導的重視和學校領導的直接指導,全體教職工的大力配合,后勤人員的齊心協力,各項措施落實有序,工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足,有待進一步強化管理。

學校后勤工作總結5繁忙而緊張的一年即將過去,回顧一年來,我按照學校確定的工作思路,以師生滿意為宗旨,立足本職,在平凡的后勤崗位上默默無聞的工作著。

我在學校后勤工作中能夠廉潔自律,物資采購堅持申請,權限審批,規范操作行為。嚴格履行職責,經常深入食堂、學生寢室,了解和解決問題,工作不推不拖,遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念,遵循“安全第一,預防為主”的基本方針,切實保障廣大師生和校園財產的安全。深入教學一線,勇挑重擔,承擔畢業班的教學任務,盡管自己是一名后勤工作者,更沒有忘記學習和提高自身的業務能力,與教師們一道共同探討教學方法,提高教學質量。

作為后勤人員,我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事,每當遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去,為了能積極貫徹學校提出的“服務周到,保障有力”服務宗旨,為了使自己更好地為師生服務,我一邊向老同志虛心請教,努力學習和借鑒他們的工作經驗,一邊嚴格要求自己,對出現的問題,自己能解決的就積極、穩妥的給予解決,對自己不能解決的問題,積極向學校如實反映,爭取盡快的解決。

學校的后勤工作千頭萬緒,我注重學校的實際,從一點一滴做起,樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費,教學所需,文明高效”的服務原則,加強后勤管理,強化服務意識,堅持做好后勤保障。從學校大局出發,千方百計增收節支,避免浪費。在資金問題上,可花可不花的錢堅決不花,非花不可的錢盡量少花,許多事盡量帶頭親自干,經常利用休息時間與后勤人員共同干一些維修工作,給學校節約開支,像學校食堂的炊具、教室的門窗維修,能自己干的就自己干。我校樹林中有一大堆建筑垃圾,磚渣等雜物,為了改善校園環境,我們組織一班人利用近一周的業余時間,進行了徹底清除,共消除垃圾90多車,未計分文報酬。工作不怕臟不怕累,從下水道疏通到各種維修,物資搬運到分發,犧牲了大量的休息時間,隨叫隨到,沒有叫累也沒有等靠,經常在有事的時候,丟下手中的飯碗,趕到現場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性,有力的保障了學校工作的順利進行,也改善了學校的辦學條件。

在一年的后勤工作中,我雖然取得了點滴成績,但與學校的要求和期望還有一定的距離,對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。

本學期本人除了繼續做好后勤服務工作外,還擔任了一年級組的年級組長。平時與年級組的老師搞好團結,及時將學校有關通知、工作安排傳達給老師,同時也將老師對學校的意見和建議反映給校長聽,起好橋梁作用。在教師考核方面我堅持做到公平、公正、公開,每個月都比較全面地對本年級組的老師進行評分。