學術報告范文

導語：如何才能寫好一篇學術報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞 學術報告;視頻錄制;非線性編輯

中圖分類號TP391.4　文獻標識碼A　文章編號1674-6708(2010)28-0191-02

知名專家教授的學術報告,介紹了最新的國內外學術研究動態,引用大量的事實材料及生活中簡單明了的案例,并結合自己的研究成果進行分析,學術報告高屋建瓴、深入淺出、引人深思,深受廣大師生的歡迎。主講人聲情并茂的講解、精彩的瞬間、互動的過程有必要以視頻的形式保存下來,這樣就需要對全程進行錄像,錄制結束后加以編輯,然后刻成光盤留存或將其到網站。

非線性編輯是針對傳統的線性編輯相區別而產生的,傳統的線性視頻編輯是按照信息記錄順序,從磁帶中重放視頻數據來進行編輯,錄像帶編輯、素材存放都是有次序的。非線性編輯借助計算機來進行數字化制作,對素材的調用也是瞬間實現,突破單一的時間順序編輯限制,可以按各種順序排列,具有快捷簡便、隨機的特性,還能實現諸多的處理效果。

非線性編輯并不需要重新錄制結果節目,只是建立播放時間列表。因此,可以反復修改其中的任意片段。而且制作過程中允許隨時修改已經做好的片段。

2)較少的圖像損耗

非線性編輯并非從頭到尾都是完全無損的。在數字化采集、影片輸出、視頻格式轉換和特技生成時,都會造成圖像質量的損耗,但是只要按照技術規范操作,這些圖像質量損失大多不足以引起視覺注意。

3)容易實現網絡資源共享

由于非線性編輯的數字化特性以及系統的易擴充性。非線性編輯較普通編輯系統容易實現資源共享。

由于學術報告視頻資料具有極高的收藏參考價值,因此對學術報告的后期編輯要求比較高,節目要突出學術報告的前沿性,要有一定的技術含量和藝術表現力,從而對視頻的制作技術、編輯人員的制作水平都提出了較高的要求。

2.1　學術報告的制作

學術報告的制作可以包括視頻的輸入、編輯、輸出3個部分。以Premiere CS3為例,其制作步驟如下:1)素材的采集與輸入:通常素材的采集利用Premiere CS3,將視頻、音頻的模擬信號轉換成數字信號存儲到計算機硬盤中或者將外部的數字視頻直接存儲到計算機中,為了保證視頻文件不失真、畫面質量好,采集到的素材格式為AVI,這種格式的文件容量較大,需要有足夠的磁盤空間用于視頻的采集;

2)素材的編輯:素材編輯是對導人的學術報告的視頻素材按照時間順序進行排列,設置素材的人點與出點,以選擇最合適的部分對素材進行移動、復制、粘貼、插入、覆蓋等多項操作,然后按時間順序組接不同素材。對于學術報告的視頻素材,可以根據主講人的演講提綱對畫面素材的順序和長度進行調整。編輯時要注意聲音和畫面的同步。關于主講人和學生互動的情景,需要采用雙機位拍攝,在后期制作時根據情景對素材進行切換,編輯過程可以任意的修改,剪輯過程中素材可以重復使用。畫面質量基本不受損耗,這是非線性編輯技術的優點。

3)過渡效果、特技處理、字幕制作:學術報告對特技的運用較多,要依據畫面內容靈活選用轉成方式,過渡持續時間也要依據專題片的節奏、適當的調整。對于視頻素材:特技處理包括轉場、特效、合成疊加。對于音頻素材:特技處理包括轉場、特效。字幕是節目中非常重要的部分,它包括文字和圖形兩個方面。Premiere CS3中可以制作字幕,并且還有大量的模板可以選擇,也可以借助其他插件制作字幕;片頭突出了學術報告的主題。是學術報告中的一個不可或缺的重要組成部分,在片頭的制作中,運用Premiere CS3的多軌視頻、強大的視頻特效和字幕制作的合成功能,可以制作出富有視覺沖擊力的效果。對內容進行提煉、將題目、畫面、聲音(包括音樂、解說)等素材進行加工,把學術報告的內容簡潔、準確的表現出來,增強了學術報告的吸引力。

2.2　編碼輸出與生成

節目編輯完成后,就可以輸出回錄到錄像帶上;也可以生成視頻文件,到網上、刻錄VCD和DVD等等。通過Premiere編輯好視頻和音頻后,需要將其編碼后輸出生成MPEG格式的文件,才能刻錄光盤或。由于Premiere不具備MPEG編碼功能,不能將直接輸出為DVD或MPEG格式的文件。如果先將其輸出為AVI格式的文件,再通過第三方軟件轉換為MPEG格式的文件,不但浪費時間,還占用了大量的硬盤空間。

借助視頻編輯插件DebugMode FrameServer,可以將Premiere時間線上的視頻和音頻直接輸出為DVD或MPEG等高質量的視頻文件。先啟動FrameServer服務,當通過Premiere編輯好視頻文件后,依次點擊菜單中的“文件”、“導出”、“影片”,然后出現“導出影片”窗口,文件命名為“temp_one.avi”,同時點擊“設置”按鈕,在彈出的“導出影片設置”窗口的“文件類型”下拉列表中選擇“DebugMode FrameServer”,然后點擊確定按鈕,返回到了“導出影片”窗口,這時點擊“保存”按鈕,就會自動調用“DebugModeFrameServer插件”,彈出“FrameServer”窗口,可以不做任何設置而采用缺省設置。必要時也可以選擇彩色模式,點擊“Bext”按鈕,出現“FrameServer”狀態窗口,不要對這個窗口執行任何操作。然后運行第三方編碼器,TMPGEnc DVD Author,然后找到通過“FrameServer”導出的“temp_one.avi”文件,設置好編碼格式后,就可以等待輸出DVD或MPEG格式的文件了。輸出結束后,點擊finish完成。

3　結論

學術報告開闊了學生的視野,拓寬了學生的知識面,是學術交流的一個平臺,為了提高資源的利用率,學術報告過程的錄制、編輯等工作也是一個不可缺少的組成部分。錄制編輯設備、相關的編碼軟件、技術等都需要不斷的改進和完善,以期將學術活動的整個過程保存的更完善。

篇2

尊敬的各位專家、教授，同志們：

我集團特邀國內知名專家“井巷工程”學術報告會今天開幕了。我代表我公司向本次學術報告會的召開表示熱烈的祝賀！向各位專家蒞臨鶴礦集團傳經送寶、不吝賜教表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們公司XXXX年開發，XXXX年建企，是國家XXXX戶重點企業之一。現有煤炭地質儲量XXX億噸，年生產能力XXX萬噸以上，煤層埋藏深度平均XXXX米，最深XXX米，煤層以厚及中厚為主，其中大于XXX米的厚煤層占XXX％以上，且地質構造復雜，斷層多，圍巖松軟破碎，受采動影響后圍巖變形量大。特別是隨著礦井開采深度不斷加大，圍巖中的礦山壓力相應增大，給安全生產帶來極大隱患。面對困難復雜條件下的煤炭生產環境，近年來，我們在厚煤層錨網支護、軟巖支護和沖擊地壓預測預防等方面進行了粗淺的探索與研究，但由于理論知識與實踐經驗相對匱乏，文秘部落目前對于巷道錨桿支護、軟巖巷道支護和沖擊地壓防治等方面的技術理論、設計規范、施工支護參數、應用新材料和新機具、監測手段還不夠完善，亟待專家教授的指導與幫助。

各位專家、同志們，科學技術是第一生產力，是衡量一個企業核心競爭力的重要標志，應用科學技術提升煤炭生產力水平，是煤炭企業實現持續健康發展的根本途徑。今天蒞臨我公司的幾位專家、教授，是煤炭行業技術進步與科技創新的帶頭人，是有著深厚理論功底和豐富實踐經驗的權威專家，在煤炭系統乃至全國都享有很高聲譽。這次學術報告會，幾位專家、教授將針對我公司煤炭開采相關技術難題，利用三天時間，對深部軟巖大變形機制及支護對策、深部工程災害評價及其控制對策、厚煤層錨桿支護及實踐、高應力巷道圍巖松動圈支護理論、沖擊地壓防治研究和我國煤礦錨桿支護配套機具、材料的現狀與展望等課題進行深入淺出的講解。我們相信，通過這次學術報告會，通過分享權威專家多年的研究成果和實踐經驗，必將使同志們對厚煤層錨桿支護、軟巖支護、沖擊地壓防治等方面的理論與實踐知識有更深、更全面的了解，必將為解決復雜條件下“雙高”礦井建設，增強煤炭開采的技術性、安全性、可靠性提供借鑒，必將為我公司應用新技術、新工藝、新裝備、新材料，提升煤礦生產力，打造核心競爭力起到巨大的推動作用。

篇3

關鍵詞：現在網絡設計實施 學術文獻 技術報告

1、引言

在21世紀，社會面臨在著2個特點，即是：信息化和全球化。而一個好的網絡是實現上述2個特點的關鍵。從而網絡經歷著快速的發展，尤其是互聯網，正扮演著影響日常生活，工作的重要因素。另外，如今越來越多的發達國家和發展中國家愿意從事于信息發展計劃。在這種背景下，越來越多的技術報告需要完成，但是基于網絡的設計和實施，浮現了質疑學術文獻無法生成可靠的技術報告的輿論。然而首要需要明確什么是學術報告，學術報告即為有署名作者或那些做出專門研究的人員撰寫的，并且出版的書籍和雜志。另外可靠的技術報告顯示出工作中的成果和成就。通過對信息版權、合法性以及設施的準確性的討論，能夠指出學術文獻對于可靠的技術報告是不相關的。

2、版權對學術文獻的重要性

版權是影響學術文獻可靠性的重要因素，因此在社會競爭中被視為很重要。這是因為版權可以提供文獻保證，限制抄襲并且維護者作者的利益和名聲。從而可以通過尊重了原創作者和凈化了學術環境。首先，版權可以對于很多資料提供保護，讓信息的顯示變成正常化。資料顯示版權法是平衡著作者和出版物，保護著其相應的權利。這就意味著版權法給作者和出版物積極的保護，有益于市場的前景和人們的變現，例如：經濟表現和社會表現。結果版權法不僅維護了相關的權益，還使政府成功的保護了文化。另外，盡管網絡不斷的進步，但是很多網上有用的信息都是無名的，這樣對于公司來說，他們會比較傾向使用正確和簡約的資料去完成技術報告，而不是使用可能會帶來麻煩的無作者和沒出版的文獻。

3、引導網絡向健康的方向發展、避免負面因素的發生

網絡上的電腦犯罪其中的一種就是版權糾紛。版權糾紛會造成電腦使用的違規，一些人或政府在沒有官方授權的情況下，復制和傳播信息。是什么原因導致這種情況的發生呢？這是因為很多網絡資料并無作者和出版社，如果這些信息被個人或組織隨意使用，在原作者追究的情況下，可能會成違法行為。另外，版權法使的很多信息不能被隨意的使用，即使是很有用的信息。從經濟方面考慮，版權關系著金錢，比如所有的新技術能希望被保護，研究人員不希望分享任何關于技術的細節，從而保護潛在的市場和利益。有的作者只會出提供出提綱或簡單的研究成果，因此人們就不會輕易地知道有用和新穎信息背后的學術文獻來源。所以，版權影響著學術文獻是否和技術報告的生成相關。

信息的正確性是影響學術文獻同技術報告是否相關的另一個因素。如今網絡的發展飛快，技術的新舊替換，在這種情況下的網絡設計和發展實施會超出文獻知識范圍，很多學術文獻不能提供相應的指導作用。網絡的發展快速是毋庸置疑的，在教育和研究人員之間的網絡發展使的信息的傳播更快，更方便了研究學習。但是學術文獻是在一定的情況下和限制下創作出來的，有的時候不能夠跟上現在快步伐的更新，理論化的學術文獻無法滿足實際的應用情況，對于理論的學術文獻只能解釋簡單形式的問題，對于實際中復雜的需求可能就無法應付。任何設計人員在做設計的時候都希望能夠使完美的，然而通過學術文獻顯示的文章是過時的，對于他們來說是不能夠從中得到好的或直接的指導。

4、要實際求是的發展網絡建設 不要放過任何差錯

學術文獻的出版需要很長的時間，在短時間內是無法讀到的。書的出版是要經過一段復雜步驟的，如果人們能夠簡化這些繁瑣的步驟，將會縮短物理時間和經濟時間。當一些新鮮的信息被做成文獻再出版，這段時間足以使原本還是新鮮的信息變成過時的資料，對于每天都在變化的網絡技術來說，那些看似新鮮的信息無法提供出直接的指導作用，從而影響著技術報告的生成。

信息的準確性同樣會影響著技術報告的完成。當學術文獻出版后，其相關的信息內容準確性將變的非常重要。尤其是IT行業，很多作者不太愿意過多的提供出研究的具體細節，從而提供相當少的數據或是比較模糊的結論，那么這些模糊的信息就不能給人們直接提供相關的指導作用，無法給技術報告提供足夠的支持。這是因為研究著和科學家更多考慮的是種理想的情況，而不是日常的實際。那么做出的研究就是種理想化的實驗，沒有從讀者角度去考慮該如何采用相關的觀點去支持報告。在IT領域，基于同實際脫軌，很多學術文獻不能夠被使用，換句話說就是那些文獻過時或是太抽象，不符合實際。在IT領域，一點微小的誤差都會導致不同的改變，所以IT文獻就受到很高要求的約束。例如學術信息，圖表和文字都會影響著文獻的準確性。完美的實驗數據對于需要完成技術報告的人們來說，并不是完美的。深層次分析和利用信息的能力與知識。包括個性化的信息資源配置環境下的信息分析、信息組織能力等。由于各種類型的數字圖書館的問世，圖書館網站不再只是信息工具，用戶也不再被動地瀏覽和接受信息，而是主動地參與到知識傳播的環節中來，利用各種在線資源及虛擬咨詢系統，定制自己所需資源，甚至創建資源。

5、結語

上述段落中已經介紹版權會是影響文獻在學術報告中的可靠性，并且信息的準確性同樣也會對報告的質量產生影響，因此學術文獻通技術報告是不相關的，是不能夠給那些需要寫技術報告的人們提供直接的指導作用和新的觀點的。當報告的作者完成報告前，需要做出足夠的研究以至于找到符合報告的信息元素；當結果是含糊不清或理想模型時，作者應該清楚地解釋。在另一個 word 中，讓讀者知道這是不準確或實踐。讀者們，他們應當區分信息，當他們已讀取引用時，他們應該有過濾。尤其是對那些設計師，他們可以使用他們的經驗去建設項目。

參考文獻

[1]辛廣偉.《版權貿易與華文出版》.

[2]李海風.《審計信息系統》.

[3]陳進元.《科技期刊著作權講析》.

篇4

營造良好的學術氛圍，提高同學們學習的積極性和主動性，加強廣大同學的專業技能，同時拓寬同學們的知識面，為廣大同學創設一個優良的求學環境。以下是為大家整理的學生會部長總結個人述職報告資料，體用參考，歡迎你的閱讀。

學生會部長總結個人述職報告一

在過去的一年半中，我履行了一個學習部成員應盡的職責，在自己的職位上做好自己的本職工作，同時也為組織做了我應盡的一些貢獻。下面我將從對部門的理解和認識、工作的總結和感悟以及近期工作展望三方面開展我的述職。

首先是我對所在部門的認識：學習部通過組織多種形式的活動，營造良好的學術氛圍，提高同學們學習的積極性和主動性，加強廣大同學的專業技能，同時拓寬同學們的知識面，為廣大同學創設一個優良的求學環境。

其工作簡介如下：

一、通過多種形式，組織各類學術討論、學術競賽、學術報告會、辯論等活動，促進良好的校園學術氛圍的營造。

二、檢查各班的學習情況，監督各班學生制度的執行。

三、著眼于服務同學，鍛煉同學，幫助同學解決在學習中遇到的困難，做好溝通教與學的橋梁。

作為副部，工作主要為兩部分：對內，聽從安排協助部長進行成績計算、活動策劃、資料整理等工作。對外，組織本部干事查課以及組織各類講座。

接下來就我個人在學生會一年半的工作進行一個簡單的總結：學習部的工作主要從日常查課、學期初成績計算、組織講座以及各種學術競賽。

在這一年半我所參與的工作主要有：

1、每學期初計算全院成績;

2、日常查課，基本上除第八周和十四周之后每周至少查一次課;

3、參與策劃組織算成績講座;

4、參與策劃組織四六級經驗交流會;

5、參與策劃并主持趣味知識競賽;

6、人文講壇系列知識講座的事前準備工作;

在一年半的工作中，我對責任有了更深的認識：熱情不能維護一分堅守。選擇學生會可以是一時熱情，可是重復平淡的工作會磨滅熱情;愛好容許一時沖動，但工作不允許。最初選擇學生會是抱著對自己大學生活負責的態度。而學習部的經歷使我明白：責任感不應該只是針對自己。對部長的選擇負責，就不應輕言放棄;對同事的期待負責，才有不須言說的默契。、一個部門才能最大限度的發揮它的作用和職能，才能和其他部門一同配合，而更好的為學生會、為廣大的長大學子服務。

最后，對下一階段，我的工作展望如下：

1、在部長的帶領下，除整個學生會制度建設外建立自己的部門管理制度，規范內部工作細則。致力于部門內部建設和認可度的提升。

2、創建學習部內部qq群、飛信群等網絡交流社區，增進內部成員的交流，促進緊密合作。

3、在工作中觀摩、在學習中進步，提升能力完善自我。本著為學生服務的宗旨，優化學習部形象。

副部的工作就像一杯檸檬水：沒有部長工作濃墨重彩的份量、更多時候我們是名單中的那個“等”字，嘗不到受人矚目的甘甜;但比起淡而無味的普通工作，它又有自己獨特的要求和感悟，恰如檸檬淡淡的清香。一片檸檬的留香時間是七十二小時，我認為這份工作帶給我的體會和收獲是長久而珍貴的，將伴隨我在學生會的所有時間直到最后。

學生會部長總結個人述職報告二

尊敬的領導：

您好!

20__年進入學生會，并不明白學生會對我的大學意味著什么，頻繁的會議，頻繁的活動，占用了我大量的時間，曾經我也考慮為了學生會這樣犧牲自己的時間到底值得不值得。時至今日，我很慶幸當初沒有退出學生會，現在我才能坐在這里把自己充實的工作經歷化為短短的述職報告。

從一個普通的部員到部長，我的責任感得到了很大的提升，在其位謀其事，我明白了怎么對別人負責，也鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養了我多角度思考問題的方法。作為組織部部長，我深感慚愧，短短幾個月，我并沒有盡到一個部長應盡的義務。但是很慶幸我的部員很努力，在他們的支持下，我們組織部的工作才可以有條不紊的進行。

到了最后結束的時候，心里突然對這個工作有了無盡的不舍，翻開小小的會議記錄本，點點滴滴全部涌上心頭，無論是傘繪設計大賽還是小小的講座，都是對學生會的回憶。我學習鍛煉了許多，雖然周末休息時間很多都捐獻出來，但是有勞累的辛酸，也有開心的歡笑;有批評的失落，也有表揚的歡喜;有努力的結晶，也還有奮斗的痕跡!

時光如梭，光陰荏苒，似乎大學的記憶是從進學生會才真正的開始。從企劃部，到外聯部。再到組織部，在這樣的一方天空里，我學會了很多。這或許會成為我一生都受用不完的禮物。

述職人：__x

20__年x月x日

學生會部長總結個人述職報告三

尊敬的領導：

您好!

我從20__年10月加入學生會科創部，在這半學期中，我認為得到了許多方面的學習鍛煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。以下是我的述職報告：

時光荏苒，歲月如梭。我自20__年10月加入學生會，轉眼間已過了半個學期。學生會是學生自我管理自我約束的團體，它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用，而作為學生會的重要組成部分的“科創部”的作用更是不可磨滅。學生在大學生活的重心是學習，而我們科創部正是本著“為大家的生活服務”的原則在系黨團總支的領導下積極為大家服務。

回顧半學期來的經歷，我感到既充實，又欣慰。我和這里的老師和同學們一起學習工作，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。總結半學期來的工作，我覺得有所得也有所失，今后還要從以下三方面進一步努力。

1、要繼續提高認識水平。特別是對工作中可能出現的問題和困難，要注重從總體上把握，增強工作的預見性和主動性，時刻保持清醒的頭腦和強烈的憂患意識。

2、要提高工作效率。對各項工作要充分尊重現實，體現層次性，區別對待，循序漸進，注意把握規律性。

3、要更加嚴于律已。對工作總體上要高標準、嚴要求，在一些具體問題上要求新求細求精，以身作則。清晨跟隨部長檢查大教室衛生，雖然要比其他同學起的早，可是在工作中能夠為同學們創造一個好的學習環境、我感到很開心。這是我的工作，我會積極認真的去作好它。帶著清晨的一抹微笑，我在教學樓門口站迎賓崗，這是我第一次做這份工作，有些興奮。

對每一位老師送上微笑，不僅表現了一個人得素質，更體現了吉林體育學院的形象。學生會舉辦的文藝晚會，我既做了一名觀眾，同時在會后幫助大家打掃大教室衛生，擺桌椅。在x月份，我還參加了學生會組織的“創新大會”，這是每一位學生會成員的驕傲。

學生會是一個很鍛煉人的地方。在這里我們會收獲很多其他同學不曾得到的經驗，我們會學會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護自己。這為我們以后面對社會增添了一個籌碼。

學習以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。

總的說來，我覺得我們科創部部的工作任重而道遠，在未來的生活中，我會更加努力的做好自己的工作，請各位領導相信我。

總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。

述職人：__x

篇5

一：加強結構組織建設。

首先我們要加強學生會內部的結構建設，主要體現在團結問題上，從建校以來我分院學生會隊伍一直都在不斷壯大，也逐漸走向正規和正統化。作為一個好的團隊，我認為只有大家團結一心，同舟共濟，各部門之間相互配合把整個學生會的工作當作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績。我希望這種風氣在以后的每一界學生會中都能夠永遠保持下去，形成一種傳統，

二：對各部門的工作要求。

1.學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排，根據院團委的具體要求和我們分院的工作計劃來制定本部門的相關具體工作。認真貫徹學院有關文件精神，創造有利條件力爭把各項工作做到最好。

學生會是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯系學生與學院的橋梁和紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自加入學生會以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，積累了很多工作經驗，在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動，取得一定成績。

首先，做好規范的存檔工作。學生會的每一次活動都有計劃、總結，以及由秘書處負責填寫的活動記錄表。做好活動記錄的備份存檔工作對于以后各項工作的開展將會有很大的便利，但之前的存檔工作做的不是很好，總是丟掉一些很有價值的文件。革新之處：要求各部的活動備份一式三份，分別放在本部，秘書處，學辦老師的檔案盒內，并將電子稿發到學生會的郵箱內。這是不成文的規定，必須長久貫徹下去，使學生會的存檔工作日益規范化。

其次，制定計科院學生會章程。學生會自成立以來，逐漸發展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優制度、獎懲制度等一系列規章制度，但林林總總，不成體系，也沒有落實到文字上。今后學生會有了規范化的章程，就會有規范化的運作，也為計科院學生會長足的發展奠定了理論基礎。

當然，學生會的工作性質決定了我要以更高的工作標準來要求自己，要考慮到更多的細微之處，要以自己的細心、耐心和熱心做到疏而不漏、有條不紊！

三、嚴以律已，不斷進取

在開展學生會工作，不斷提升自己的組織、領導、協調能力的同時，我嚴格要求自己，一定要學好專業知識，為以后的就業、找工作打下堅實基礎。同時，我也深知如果一個學生會主席沒有相當好的學習成績，是不能讓下屬們信服的，也不會在學生會長久的工作下去。本著這樣的思想，我抓緊一切工作之余的時間來學習！

四、總結過去，昭示現在，指導未來。

兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。

但我也存在許多不足之處，表現在：

1、作為一個學生會主席應該具有統御全局的大德大能，主動認清自己各方面的不足，并予以這個缺的對待。

2、創新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。

3、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。

4、在用人技巧方面尚待提高。

這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提高。

學生工作需要很高的激情，強烈的責任感和出眾的組織領導能力。出于對學生會發展的考慮，決定從我們這一屆起，培養一種精神的傳承，一種責任的傳承。

每一位學生會委員并不都是完美的，他們都有或多或少的弱點，但，這不可怕。可怕的是他已經對工作喪失了熱情，對工作不負責任。并且，我還可以告訴大家，這樣的同學在歷屆學生會中都存在，問題不在他本人，在于體制。要想使學生會的工作有長足的發展，就必須在很多體制上進行改革。但很多老師和同學對學生會的固有印象是委員競選時個性張揚、人才輩出、流光溢彩，工作時固守成規……每個委員有各自不同的原因，都要協調來自各方的矛盾，有的人已經放棄，有的人只是應付，也有的人仍在堅守。在這里，我能告訴大家的僅僅是那些還在堅守的人無不時時刻刻想把學生會變成一個最優秀的組織，充滿熱情、凝聚力量、獨特創新、工作干凈利落、走在校園里都是一道靚麗的風景，成為學生中真正的聆聽者、志愿者、組織者、創造者……

1、抓好計科系學生的思想學習

任何人做任何事都要有計劃，先擬定一個計劃，然后按照計劃辦事。作為一個學生會主席，也不例外，所以我將我的學生會主席的工作計劃擬定如下：

一：指導思想：與時俱進，開拓創新。（抓好學生會內部基礎，鞏固各方面工作）

二：主要工作任務：組織、引導各部門開展活動，創造良好的校園氛圍。

1、組織各班干部、學生會干部、各部門骨干到大電教室，邀請領導開展知識講座。

2、為增強學生實踐能力，定期開展活動。

（1）強化學生會自身建設（2）加強對學生會干部的培養和鍛煉發揮其骨干作用。

2、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律

三、工作要點：

1、加強自身作風、制度建設。

2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示”.“形象展示”.“籃球賽”等活動，創造活躍、和諧的校園氛圍。

3、著重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。

4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。

5、落實完成學校交辦的各項工作。

四、實施戰略；

1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。

3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

（1）第二學期開學初，全面做好宣傳工作（主席團成員及宣傳部聯合做好1、海報、2、傳單、板報、網上宣傳（學校網站））。

（2）每兩周討論一次近期工作重點（理清觀念、目的、制度以及工作的路徑方針）。

（3）發掘各部門的新一屆人才。（拓展視野，激發興趣，啟迪新的思想、新的思維方法）。

（4）工作需求：A、明確目標；B、編排有序；C、提升能力''''開心范文.庫.整理~

（一）本學期工作將分為兩個重心：

（1）按照我院團總支的要求舉辦大學生日常學習生活所需的常規活動；

（2）加強學生會干部的自身工作能力及道德修養。

（二）三個工作任務

（1）依托學習部，引導學生自發開展活動，創造良好的學習、學術氛圍：

1.根據學生關心的熱點問題，邀請專家開展學術報告；

2.為增強學生實踐能力，定期開展社會調研。

（2）強化學生會自身建設

1.加強學生干部的培養和鍛煉發揮其骨干作用，為學校迎評做準備；

2、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律

（3）指導學生，解決學生困難：

1、做好對困難學生資助及勤工儉學工作；

2、加強學生心理健康教育；

3、加強學生安全防范能。

（三）開展豐富多彩的校園文化活動

一、指導思想：明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

二、工作要點：1、加強自身作風、制度建設。2、督促配合舉辦“校園歌手大賽”，“讀書節”，“科技節”等活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。5、落實完成學校交辦的各項工作。

三、實施戰略；

1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

3、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

2.進一步挖掘社團潛力，開辟廣大同學喜聞樂見的活動，充分利用網絡資源，占住這片新陣地。

篇6

孫建訓

 

    緊張、忙碌的一學期即將結束。本學期，在吳校長的直接領導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與吳校長開學初提出的“穩中有進，穩中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化” 的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學期的工作向領導和全體老師匯報如下：

一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位

    本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同， 一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。

    本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行校長對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。2、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性。3、做好協調工作，協調好生活區內部的關系（生活教師、組長、干事），協調好與其他部門的關系（學部、膳食中心、醫務室、總務處等）。4、做好服務工作，為學生服務，為教育、教學服務，為在座的各位服務。5、制定相應的規章制度。

    生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，學生衣、食、住、行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規范教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基礎。

二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法

    要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質和特點，以最佳狀態進入工作角色。

三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

    生活區的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，吳校長非常重視生活區管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務（常規工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。

    另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，(文章來源：ws126.net)掌握生活區的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化、程序化

    俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰斗力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。

五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎

    “準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越（物質生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法：

（一）對學生要“導”。1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生著積極的影響。2、對學生導理、導情、導行、導向。“曉之以理”從傳授道德行為規范知識入手；“動之以情”從陶冶情感入手；“導之以行“從培養行為習慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反省、自我監督、自我控制，提高學生自律能力。

（二）對學生要“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。

    本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

六、加強安全教育，消除安全隱患

    安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安全網絡管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。

（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據生活區的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。

（四）在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操場、寢室都有生活教師的身影和聲音。

七、存在的問題

1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發生學生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質量不高等。

2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。

八、下學期工作打算

    隨著下學期學生人數的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。

2、加強員工的理念培訓和業務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創造性。觀念轉變，與學校的辦學理念保持統一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。

3、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對“六不規定”的檢查力度，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現。

 

篇7

經過面試和兩天的培訓，我正式的成為了xx的一員。從那時到現在大概有一個月了。現在我坐在xx分校，回想著這一個月來。不管我說的是好是壞，是對是錯。我想說那都是我自己想的，是我內心真實的反映。

這一個月來我所經歷的與在培訓時聽到的不一樣。沒有了累的騎不動自行車的，沒有曬得脫皮的，沒有自己做飯····當然這是由條件不同引起的。或許正是由于條件的不同，我沒有我所聽到以前經歷過的人的感受。當然也可能是由于自己性格的原因。但我還是要感謝tz給了我一次機會，讓我有一個不一樣的經歷，讓我得到了鍛煉，讓我認識到了很多朋友。真的非常感謝。

關于這一個月來的工作，首先我做一下自我檢討。在招生的時候，自己沒有盡全力去做。有些時候我選擇了回避。在授課的時候，我的主動性不強。例如:家訪，還有安全責任書的落實。都沒有好好的去做。這都是我能力欠缺的部分——不愿和陌生人交流。在與人溝通反面，自己顯得很被動。我想我在接下來的兩個星期應該好好改正。

接下來我主要說說關于招生和團隊這兩方面.

回想招生期,已記不得我們進的第一家.只記得當時的自己是見人就講,見門就敲.剛開始的時候自己還有點不好意思,經過幾天后,慢慢地適應過來了.在招生期我也提過許多問題，其中困擾我最大的是關于招生本身。首先我先發表一下自己的觀點---不愿孩子上補習班。因為我認為現在的孩子的學習任務已經夠重了，放假了應該好好放松一下。在招生期我遇見這樣一個學生。我們到他家說是關于補習班的，他二話沒說就把門給關上并滿嘴的說“不上、不上、不上……”在等后來的交流中我們問的他一概不說。當然這里面有很多的問題的。雖然觀點不同，但我做的每一件事都是認認真真的。對家長和孩子我有什么說什么，該向他們承諾什么說什么。我向他們介紹tz不做任何吹噓，也不耍任何手段。這是我做事的原則。在招生中，我看到了孩子的天真，看到了家長對孩子教育的情況，看到了人與人的各種關系。孩子天真，和我們玩，幫助我們招生，他們喜歡我們，我們也喜歡他們。家長對孩子的教育，有重視的，也有不關心的。對于孩子的教育，我只想說大家多用點心，多用點時間。人與在人之間的關系，有關心，有冷漠。有人支持我們，也有人反對我們。但我感覺這很正常,對不好的好的咱要心存感激。對于不好的在也不要太認真。這一切我所經歷的，我所看到的都讓我知道有很多事等著我去做，雖然這顯得有點自命不凡，但至少是我內心的真實想法。當然了只是我個人的觀點，是對是錯還是由大家定奪。

招生期中我學到很多。我感覺我做事的時候顧忌得太多，以至于不能放開。并且我感覺自己在做事的時候沒有思路。做事時迷迷糊糊，完全按照自己的感覺走，沒有一點計劃性。在招生期我還學到，對于任何事，在我們不知情的情況下，不要亂作定論。不然這往往造成不必要的誤會。

關于我們團隊，我想說我盡量為團隊貢獻。我相信每個人多是這樣的，但有時未免大家有點抱怨。首先我想說我很高興認識這么多的朋友。他們來自不同的學校，不同的專業。但每個人多真誠待人，彼此間相互幫助，相互交談。這讓我了解到了很多不同的東西。在這里我也不一個一個人的說了。但我只想說一下大家可能對咱呂校長有些誤解，雖然他做事方式上有點不太對，但他的出發點是好的。他想讓xx分校成為第一大校，但他更想讓我們大家學到更多，得到更多。在團隊關系上基本上沒什么問題，但就團隊本身的工作效率上說不是太好。就好比中午照顧孩子吃飯上，有些老師沒有盡到職責。我想這是因為管理不到位。還有是團隊在一塊的時間比較少，整天各人忙各人的。雖然工作任務大，但咱可以多找點事情讓大家在一塊。這需要有人在中起帶頭作用，來帶動大家的積極性。可是我們沒有做好，我希望我們以后會做得更好。

篇8

大家好！

過去一年在團縣委和教科體局的領導下，在學校領導的正確指揮下，在利中大家庭同仁們的關心幫助下，團委工作總體較好，有一些特色和亮點，也存在一些不足。現將一年主要工作向大家簡要匯報如下：

1.如期舉行升旗儀式，加強學生德育和安全教育。本學期因疫情暫未舉行升旗。

2.規范入團程序，嚴格按要求發展團員，做到無1名違規發展的團員。現學校團員總數37人，其中教師團員1人。

3.2019年12月底，按團縣委文件要求對我校團委進行了團組織換屆，組織召開了利村中學團員大會，校領導劉德財副校長出席了大會并講話。團委辦公室全體同仁和部分青年教師出席了會議。

4.抓住一切為學校，為教師爭取榮譽的機會。推薦優秀青年教師王悅參加市優秀團員申報。經過大家的共同努力，王悅榮獲贛州市優秀共青團員榮譽稱號。這是我在利中三年來推薦獲得過的最高榮譽。

5.在全體同仁的關心幫助下，我校團委榮獲于都縣2019年度紅旗團委。九年級團支部榮獲紅旗團支部，張麗建同學榮獲優秀共青團員榮譽稱號。

6.上報各類活動方案資料，參加會議培訓。完善智慧團建等常規工作就不在此一一贅述。在此真誠感謝領導和同仁們的關心與厚愛。

《漢書》有云：“安不忘危，盛必慮衰”，反省一年來的工作還存在許多不足。

一、工作時間觀念出現松懈。不能嚴格要求自己。

二、工作和家庭的關系處理不當，因二胎出生，工作有所懈怠。

三、工作熟練之后，憑個人經驗干工作。請示匯報的少了，組織原則略有松懈。

四、教師行政工作紛繁復雜，教師不僅僅是教書育人，少了原來的純粹，迷失了教師的自我。這點我要向我的班主任郭世全老師學習，找回教師的初心。

篇9

一、德、能、勤、績、廉情況：

(一)、學年辦學目標和任務達成情況

1、積極倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展

(1)、引領全校師生共同制定了“上xx學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確立區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色--長效”機制的實踐研究》，本課題試通過學校“綠色發展”機制的構建，以形成學校“綠色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。

(2)、積極梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對xx中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在積極醞釀之中。述職報告范文

2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力

(1)、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，上虹有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，xx共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。

(2)、搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升了教師的專業境界。

3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點

(1)、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。述職報告范文

(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動。上虹作為“區心理健康教育優秀學校”，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立“班級心理委員”工作制;編寫《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過“區心理健康教育實驗校”的評估。學校積極推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內形成示范輻射效應。

4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量

(1)、加大課程管理，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經形成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現xx師生風采的亮麗名片。

(2)、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現“減負增效”，各科成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。

篇10

一年的人事工作我能堅持黨的四項基本原則，以科學發展觀為指引，深入學習、領會十七大和十七屆三中全會的精神，認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。緊密團結在校長室周圍，嚴守工作紀律，克勤恪守，吃苦耐勞，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，堅持走內涵發展之路，為創建和諧校園，積極推進素質教育不懈努力。

人事工作關系到學校和教師的根本利益。平時的工作中，更是謹小慎微，不敢有半點馬虎，更不敢有半點差錯。由于剛剛接手人事工作不久，還是一位新手，工作中就勤學多問，邊干邊學，并在工作中敢于解放思想，不斷更新觀念，勇于開拓創新，力求開創學校人事工作的新局面。

一、以人為本，服務為先

我們的權利是人民、是大家所賦予的，無論處于何種職位，都是為人民服務的公仆。全心全意為人民、為大家服務始終是自己工作的根本宗旨，工作中時刻未敢忘記這一準則，不時警醒自己，“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。熱心服務于每一位教職員工，想群眾之所想，急群眾之所急，熱忱服務，以誠待人，在職責范圍內盡一切可能服務于大家、造福于大家。今年教師住房補貼發放，絕大多數關系到退休教師，因此我更是講明政策，耐心服務，犧牲自己的時間盡可能地為他們提供便利，使他們省心、省力，對學校工作充滿了贊譽。

二、學習升華，立足全局。工作中我進一步著力提高自己的思想政治素質和業務知識能力，虛心求教，鉆研業務，很快就能勝任了本職工作;認真參加每次的中心組學習，并學以致用，不斷反思，牢記老老實實做人，踏踏實實做事。通過不斷的學習，工作中能著眼全局，顧全大局，樹立全校“一盤棋”的思想，正確處理好了個人與集體、局部與整體的利益關系，公正公平，光明磊落，很好地組織和領導交辦的各項工作。

三、勇于奉獻，團結奮進。既然勇挑重任，就要有無私奉獻的境界和胸懷，以將自己的才智奉獻給他人作為自己最大的快樂與幸福。一年的工作中我從小事做起，從自身做起，嚴格律己，加班加點，甚至深夜人靜還在孜孜寫作或統計資料、填寫報表。但我深知，僅憑一己之力是不能出色地干好工作的，只有講團結，求人和，以人為本，才能和諧發展，才能凝聚人心，集中智慧，才能提高工作效率，發揮整體作用。因此，工作中我加強了與其他部門及領導的密切合作，相互尊重，相互補臺，熱心助人，為學校和諧團隊的打造貢獻了力量，也更好地促進了學校各項工作搞笑運轉。

四、腳踏實地，全心工作

人事工作是繁雜而緊張的，并且很多是幕后的，不再像以前那樣在大家面前風風火火，直接服務于大家，為大家提供便利，它需要的是沉穩、無聲與清醒。工作中我努力克服焦躁、浮夸的情緒，沉下心，耐下性，理清思路，有序推進，始終保證了人事工作有條不紊地開展。

一學期來的工作確實是忙碌的。先后進行了聘用人員合同簽訂，教師工資晉升，人事信息補充、修改、上報，繼續教育驗證，新教師考核，調入教師檔案轉接，文字材料的撰寫和宣傳報道，教師住房補貼調查、申報，各項相關人事、薪資報表的統計、審批等等工作。更難能可貴的是，在學校高級教師職稱評定“

僧多粥少”，情況微妙復雜的情況下，緊緊依靠上級主管部門和校長室，多方協調，周密籌劃，通過不懈努力，終于平穩地完成了解決了今年這個棘手的難題。