環保市場調查報告范文

導語：如何才能寫好一篇環保市場調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為貫徹落實市委、市政府關于創建省級文明衛生城市的戰略部署，充分發揮各部門的職能作用，按照市愛國衛生委員會的具體要求，受市XX局委托，我處迅速組織力量，查字典網于20xx年8月24日至26日對城區范圍內的26個商品市場進行了為期3天的調查，總的來看，環境衛生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀。現將有關情況匯報如下：一、城區商品市場環境衛生現狀

據調查，我市目前共有各類商品市場26個，總營業面積130762㎡。其中大中型商品市場4個（XX大市場、XX大市場、XX大市場、XX大市場）、農貿市場11個。城區商品市場共有管理人員200余人，其中，專職清潔員120人。從性質上看，事業性管理的商品市場有8家，占30.8％；民營型商品市場16家，占61.5％；股份制商品市場1家，占3.8％。空殼市場1家，占3.8％。4個商品市場配有垃圾站，5個商品市場配有垃圾桶，9個商品市場對廁所每天進行沖洗，9個商品市場有污水管并與市政污水管連接，13個商品市場有公廁，3個商品市場建立了綠化帶，15個商品市場聘有保潔員，9個商品市場由環衛部門代運垃圾，11個商品市場每天進行衛生清掃，6個農貿市場有家禽宰殺場地，并每天進行沖洗，1個商品市場對生鮮經營場地每天沖洗，1個商品市場有肉食類保鮮設施，1個商品市場熟食飲食經營人員辦有健康證，5個商品市場有專門的物業管理機構。特別值得一提的是：南貿西街（區XX局南側）馬路市場（未計入全市26個商品市場內），該馬路市場既無專門的管理機構，也無固定的管理人員。但見有人收費，卻無人進行管理和清掃，致使市場內臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環境衛生令人堪憂。

近年來，城區各商品市場管理機構，圍繞經濟發展需要，把環境衛生工作作為一項重點工作來抓；采取了一系列措施和辦法，為經營者和消費者創造了一個良好的環境衛生條件。如XX市場、XX市場、XX市場等，在環境衛生整治方面做了大量工作，相應的衛生設施配備齊全，每年從收取的門面、攤位和衛生費中拿出部分資金用于環境衛生的整治。聘請了專門的保潔員，并做到每天對場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場地等衛生角落進行清理，確保了垃圾及時得到清運。XX區市場服務中心為改變市場環境衛生，先后對XXX市場、XXX市場進行大規模的改造，使市場環境衛生工作得到全面升級。但也有少量商品市場由于沒有人員管理，也沒有相應的環衛硬件設施，業主自發組織請人打掃衛生。如XXX農貿市場，該市場已整體拍賣，正在改建，原來業主自發組織對市場內環境進行清掃。還有XXX建材市場，該市場原屬區農委管轄，由于建筑商離開，致使物業無人管理，業主也是自發組織請人對場地衛生進行打掃。

二、存在的主要問題

一是少數商品市場對衛生工作重視不夠；二是衛生投入不足，衛生死角多；三是商品市場周邊發展不平衡，易受影響；四是周邊環境有待進一步加強和規范；五是綠化率普遍低下，大多數商品市場沒有綠化帶；六是個別商品市場環境衛生服務工作走過場、標準低、人員素質有待提高；七是環境衛生監督力度不夠；八是熟食飲食經營人員辦理健康證的不多；九是多個商品市場防塵防蠅設施為零；十是治安問題比較嚴重，經常有被盜現象。

三、對策及建議

（一）、提高認識，加強領導。商品市場環境衛生好壞，關系到我市省級衛生文明城市的創建，有關部門要通力合作，認真履行職責，切實把市委市政府有關文件精神落到實處。

（二）、積極服務，建立綠色通道。環境衛生管理有關部門要對商品市場熟食、飲食經營人員進行督查，對沒有辦理健康證的經營人員，采取上門辦證服務，不符合條件的堅決取締。

（三）、繼續完善城市環境衛生管理制度。對商品市場的環境衛生保持24小時清潔，積極加大環境衛生的投入，建立健全環境衛生各項規章制度。

（四）、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進行改造或創建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。

（五）、切實加強市場內的治安管理，建立群防群治、聯防聯動機制，為經營者和消費者創造一個良好的安全環境。

（六）、建議有關部門對南貿西街馬路市場堅決予于取締，徹底清除城區內的衛生死角，同時就近規劃興建一個農貿市場，以方便這一帶的居民生活。

篇2

此家客戶每年的業務量在維特公司中占有舉足輕重的地位，因此老板大衛非常重視此次補救方案，并給部門下了一道“死命令”：留不住此客戶，創意部員工年底獎金全扣，湯姆的創意總監位置能否保住也要看這次的表現。

一個星期過去了，設計方案卻毫無進展。連續的加班使得同事們個個都像蔫了的茄子，湯姆也不例外。每當犯困時湯姆喜歡到公司樓下的星巴克喝杯咖啡提神。

這天湯姆又到樓下去買咖啡，剛趕到星巴克門口就跟一個買好了咖啡正往外走的小女孩撞了個正著。小女孩手里一大半的咖啡撒在了湯姆的白色襯衫上。小女孩一邊用紙巾給湯姆擦著咖啡漬一邊說：“對不起，對不起！都怪這杯子的蓋子沒蓋好。”湯姆心想：“對呀，能否在杯子的蓋子上下功夫呢？如果能在杯蓋上設計一個自動關閉閥門，那杯子里面的液體就不會灑出來了。”

帶著這個想法，湯姆回公司立即查詢了相關資料，發現這一創意市場上還一片空白，于是召集團隊對這個創意進行探討。大家一致覺得這個創意可行。接著整個團隊進行了分工：有的設計杯子外形，有的聯系廠家尋找合適的杯體材質，有的對這款會自動“關門”的杯子做市場調查……

尋找杯體材質這一環節遇到了瓶頸，因為市面上杯體材質一般選用瓷杯體或塑料杯體。如果選用瓷杯體這不利于安裝自動感應軟件，無法實現自動“關門”功能；如果選用塑料杯體又非常容易溶解，而且塑料杯體材質一般只能做一次性使用，性價比不高……

經過團隊和廠家反復的溝通與測試，最后終于找到了一款特殊的材質：一種不含雙酚的聚丙烯材料。這種材料不僅環保而且還防摔，最主要的是可以反復使用。

杯體材質問題得到了解決后，團隊又找到了能安裝在杯蓋上感知杯體傾倒并在0.15秒內做出反應自動關閉閥門的軟件。設計小組連著幾天加班趕出了一份整體設計方案，并給這款杯子取名為“Magicup”（防溢杯）。

當湯姆把這款會自動“關門”杯子的設計方案和市場調查報告給客戶看時，客戶的表情由開始的不屑到懷疑再到肯定，最后終于露出了滿意的笑容。兩個月后，這款會自動“關門”的杯子一推向市場就受到了廣大客戶的喜愛。杯子的忠實粉絲凱莉小姐說：“這款杯子不僅外表非常時尚，而且還具有保溫效果，最主要的是有了這個自動感應‘關門’功能后再也不用擔心里面的液體會灑出來了。”

篇3

在2012年，各大直銷巨頭的業績大多優異，整個行業的營業額超過千億，對他們來說，業績已經不是唯一追求，他們更希望改善、乃至重塑直銷行業在公眾心目中的形象。

日前，由南方都市報、中國財富、廣州九方馬管理顧問機構聯合舉辦的中國直銷行業公眾形象論壇在廣州召開，《2012中國直銷行業市場調查報告》、《中國直銷行業公眾形象輿情報告》兩個旨在剖析直銷行業公眾形象的報告在會上，來自業內、學界與媒體的10余名行業領軍人齊來為直銷行業把脈開方。

在中國，直銷行業只在弱冠之齡。1990年，雅芳進入廣州，這是中國大陸第一家正式打著直銷牌申請注冊的公司。兩年后，另一家對中國直銷行業產生深遠影響的企業安利也來了，該公司具有鮮明特色的直銷人員讓直銷的概念廣為國人所知。這些年，直銷人員幾乎帶著企業的產品走遍了中國每一個大中城市。作為本次論壇的主辦單位之一，廣州九方馬管理顧問機構委托權威市場調查機構在北、上、廣三地進行了“直銷印象”調查，報告顯示，盡管公眾對直銷認知度高，但了解程度很低，“直至現在，很多人仍難以區分直銷與傳銷。”

這與直銷法規的普及程度偏低有很大關系。盡管2005年國務院頒布的《直銷管理條例》和《禁止傳銷條例》對二者進行了嚴格的區分，只有8%的人表示了解直銷法規，有43%的人都沒聽說過。政府部門和直銷企業在近年里都努力為直銷行業做正面宣傳，也取得一定效果，仍有近20%的消費者對直銷行業有比較負面的印象。受訪者說，部分直銷產品的宣傳夸大言過其實，產品價格貴，更有些直銷人員過于熱情，給市民造成困擾。不過這種評價正呈現向好趨勢，有47%的受訪者對直銷的評價有所提升，3%的人還有明顯提升。

評價的好壞一方面取決于行業自身，另一方面取決于與公眾溝通的程度。《中國直銷行業公眾形象輿情報告》顯示，直銷行業的報道受傳銷影響，49%為負面新聞，正面新聞只31%。由于與公眾溝通不夠，其正能量沒被公眾了解，是一個“被誤讀”的行業。

“壞印象”病根何在？

提起直銷行業的形象，大學畢業就進入玫琳凱，在直銷行業工作已有15年的張晶至今對一件事耿耿于懷。2007年的一天，她參加玫琳凱一次大型活動，負責維護現場秩序。當天抓到了兩個直銷人員穿著裙子翻墻，試圖逃票。“晚上我寫郵件給總裁，問有什么辦法可以提高直銷人員的招聘門檻？”總裁回道：“我能理解你的心情，但要對我們的直銷人員有愛心，并且要有十萬分的耐心。”

《直銷管理條例》對從事直銷人員作了職業限制，醫護人員、教職人員、在校學生等8類人員禁入直銷行業，這間接使得直銷企業的推銷員素質出現下降。張晶說，“（現在的直銷人員）跟我1996年看到的很不一樣。”

與傳銷撇不清是令直銷行業更為頭疼的問題。“不少人在談到直銷的時候，會不由自主談到傳銷。”北京大學中國直銷行業發展研究中心副主任楊謙說，雖然中國兩個法規非常清晰，但是在公眾心目中，直銷與傳銷始終界限模糊。傳銷人員更往往刻意宣稱自己是直銷。

“毋庸諱言，中國直銷行業的快速發展，與中國企業行業的公眾形象并沒有同步進行。”北京大學中國直銷行業發展研究中心執行主任王雨本認為，早期直銷行業急切發展，使得業內魚龍混雜。“而企業回報社會的善舉，卻沒有被社會所了解。這種信息不對稱，是橫亙在公眾和企業之間的鴻溝。”

凝聚中的行業“正能量”

公益慈善一直是直銷行業給公眾釋放的正能量。據統計，安利、天獅、完美、玫琳凱等公益慈善捐贈大戶，捐贈額均在幾億到十幾億元不等，整個行業的捐贈與產出比例遠遠超過其他行業。這些捐贈將主要用于教育、環保、扶貧、關注殘疾兒童等領域。

直銷企業選擇用扶貧濟困回報社會的方式重塑行業形象，這無疑是一股對社會有益的正能量。直銷行業“能調動龐大數量的人員去從事慈善行動，可能數以百萬計。”楊謙認為，只要企業愿意，這個行業能用較少的資金，做更多的善事。

篇4

軟體家具最受上海消費者歡迎

隨著2008年底由美國暴發的金融危機的影響，上海經濟緊縮是目前上海家具銷售增長緩慢的主要原因。

盡管如此，根據調查數據顯示在上海市場銷售的軟體家具主要為傳統式的（即不可移動的）家具依然銷售勢頭不減往年，而活動式家具和躺椅（即帶有可傾斜部分的家具）正變得越來越重要，另外，真皮軟體家具正越來越受到上海消費者的歡迎。理由是起居室漸漸成為上海人生活的焦點場所。

上海最常見的進口軟體家具為真皮家具，占總量的80%左右。軟體家具從海外大量涌入，不但反映了外國家具企業強有力的競爭力，而且也說明上海家具市場比國內外地其它市場的競爭更激烈。在軟體家具方面，其競爭對象不僅來自國內，還有來自國外，特別是來自歐洲，尤其是意大利。上海軟體家具的革新程度較高，在沙發外套選擇和造型設計上擁有越來越多的新穎創意與嘗試。

選擇購買一張沙發或一套軟體家具對一個家庭來說變得越來越重要，為滿足客戶的求新求高的需求，現在上海市場競爭的企業都必須以低價位來提供新產品。以真皮沙發為例，不久前還被認為是杰出的作品，而現在已成為顏色一般、風格適時、價格適中的產品，幾乎每個上海的消費者都能買得起。由于金融危機經濟放緩的原因，其軟體家具在2009年將與上海其他生產行業一樣，比上一年有所減少。

因此，上海家具企業正在進一步地“切割”與“縫制”產業結構，將產品組裝轉移至浙江、江蘇和其他華東市場。

上海家具銷售渠道呈多元化格局

上海家具市場規模大，銷售系統復雜、市場呈多元化格局。有國際品牌專賣店，有超市、有綜合性居室用品店、舊家具店、連鎖店、網絡銷售等。不同的銷售渠道所售家具的價格水平也不同。對上海家具市場的銷售渠道作深入了解有利于產品銷售時候的定位。可根據產品的不同性質利用不同的渠道進行銷售。

1、品牌專賣店

即國際名牌專賣店，例如意大利著名品牌專銷店，陳列的家具最高檔、最時髦，設計相當前衛，價格也相當昂貴，每件家具都要近萬元。銷售對象一般都是那些追求和講究個性的人們。

2、家具超市

比如宜家的大賣場，規模非常大，倉儲銷售的味道非常濃，同時又很有居家的生活氣息。還有一些類似宜家的大賣場，這里的家具不太注重陳列方式，沙發、柜子、床、餐桌椅相互緊挨著，且不分次序，不分類別。價格要比專賣店便宜得多。超市里的家具調整更換相對較快，具有明顯的潮流性。

3、綜合性的居室用品店

規模不小，品類繁雜，小到餐巾蠟燭，大到沙發、柜子應有盡有。從價格上，我們可以領悟到商家刻意經營，尾數都是0.5元，而不直接標上250元、180元。除此之外，這里店里的家具往往帶有—種鄉土氣息，竹編藤編的椅、柜，鐵藝的餐桌、椅、屏風等等，或多或少地為家具藝術的多元化增添了活力，它與超市既有不同，又可以相應補充。

4、舊家具店

無需解釋，舊家具點即出售舊家具的店，此類店出售的家具有的具有收藏價值，所以價格未必比新品便宜。

5、網上銷售

上海網上銷售市場也非常人，大約占30%以上。上海家具制造商—般通過制造商展廳、目錄和互聯網向消費者出售家具。隨著消費者迅速適應網上購買家具，網上家具銷售市場在未來幾年中將迅速擴大。目前網上售出的多為小型家具。

6、郵購家具

網上家具銷售熱度趨升的同時，郵購也比傳統渠道增長得快。

上海家具消費群體特征明顯

現今上海的消費者可以被劃分為五個不同的群體：60一代的消費者，50一代的消費者，40一代的消費者，30一代的消費者，20一代的消費者。研究并熟悉各群體的消費習慣將對家具零售商帶來滾滾財源。

60一代的消費者是指60歲上下的老年群體，他們在消費時注重于企業的歷史和熱情、周到、詳盡的服務。這部分消費者往往會花錢購買比他們需求更好的產品，高檔躺椅在該群體中的熱銷就是一個很好的例子。

50一代的消費者是指50歲上下的中老年群體，他們也是消費力很強的群體，他們不僅僅舍得為自己的生活花錢，也樂于為他們自己的孩子消費。

40一代的消費者是指40歲上下的中堅群體，他們往往家庭責任較重，他們大多拼命工作以貼補家用，每天的生活都忙忙碌碌，因此商家最好盡量為他們的購物提供便利，使其變的更加方便，快捷。

30一代的消費者是指30歲上下的年青人，他們從小由電腦、電視伴隨成長，他們追求簡單的生活和工作，也是潮流的追隨者，華麗的商場，漂亮的商品往往對他們造成很大的影響。

20一代的消費者是指20歲一下的新新人類，他們則更加前衛，中性，他們精通電腦，追求時尚，崇尚名牌，是名牌商品的忠實追隨者。

上海人的家具消費觀念

根據上海人的介紹，上海家具消費者對于銷售商的信譽非常看重，具體表現在以下兩個方面：對于宣傳資料上許下的承諾非常重視，所以，產品及其宣傳資料上的文字必須經過推敲，一時的疏忽可能會招致文字方面的官司；對交貨期非常挑剔，銷售商最好的辦法是在那里設立自己的倉庫。

篇5

由于人們長時間半生活活動于室內，因此現代室內設計，或稱室內環境設計，相對地是環境設計系列中和人們關系最為密切的環節。室內設計的總體，包括藝術風格，從宏觀來看，往往能從一個側面反映相應時期社會物質和精神生活的特征。隨著社會發展的歷代的室內設計，總是具有時代的印記，猶如一部無字的史書。這里由于室內設計從設計構思、施工工藝、裝飾材料到內部設施，必須和社會當時的物質生產水平、社會文化和精神生活狀況聯系在一起;在室內空間組織、平面布局和裝飾處理等方面，從總體說來，也還和當時的哲學思想、美學觀點、社會經濟、民俗民風等密切相關。本論文主要是針對市場上的裝飾材料的種類和市場價格進行調查。

正 文

裝飾材料的分類：

一、瓷磚。

現在市場上裝飾用的瓷磚，按照使用功能可分為地磚、墻磚腰線磚等。地磚花色品種非常多，可供選擇的余地很大

1、釉面磚

釉面磚是裝修中最常見的磚種，由于色彩圖案豐富，而且防污能力強，因此被廣泛使用于墻面和地面裝修

2、通體磚

通體磚的表面不上釉，而且正面和反面的材質和色澤一致。通體磚是一種耐磨磚，雖然現在還有滲花通體磚等品種，但相對來說，其花色比不上釉面磚。由于目前的室內設計越來越傾向于素色設計，因此通體磚越來越成為一種時尚，被廣泛使用于廳堂、過道和室外走道等裝修項目的地面;一般較少會使用于墻面。多數的防滑磚都屬于通體磚。

3、拋光磚

拋光磚就是通體磚坯體的表面經過打磨而成的一種光亮磚，屬于通體磚的一種。相對通體磚而言，拋光磚的表面要光潔的多。拋光磚堅硬耐磨，適合在除洗手間、廚房以外的多數室內空間中使用。在運用滲花技術的基礎上，拋光磚可以做出各種仿石、仿木效果。

4、玻化磚：

為了解決拋光磚出現的易臟問題，又出現了一種玻化磚。玻化磚其實就是全瓷磚。其表面光潔但又不需要拋光，所以不存在拋光氣孔的問題。

5、馬賽克

馬賽克的體積是各種瓷磚中最小的，一般俗稱塊磚。馬賽克給人一種懷舊的感覺，因為它曾是十幾年前裝飾墻地面的材料。馬賽克組合變化的可能非常多，比如在一個平面上，可以有多種表現方法：抽象的圖案、同色系深淺跳躍或過渡、為瓷磚等其他裝飾材料做紋樣點綴等等。對于房間曲面或轉角處，玻璃馬賽克更能發揮它小身材的特長，能夠把弧面包蓋得平滑完整。缺點是耐磨性較差。

二、地板

木地板:木地板分實木地板、實木復合地板、強化木地板等

1、實木地板是木材經烘干、加工而成，具有花紋自然，腳感舒適，使用安全的特點，是臥室、客廳、書房等地面裝飾的理想材料。實木的裝飾風格返璞歸真，質感自然，在森林覆蓋率下降、大力提倡環保的今天，實木地板則更顯珍貴。

2、實木復合地板分三層實木復合地板、以膠合板為基材的實木復合地板等。

3、強化木地板(浸漬紙層壓木質地板)屬于木材衍生材料，分為耐磨層、裝飾層、基材層與防潮層四層。

地板裝修一般市場價格：

一：地板(菠羅格、某牌、一等品9 0cm9cm 1 8cm)1 5 0元/m2

擱柵(落葉松，3cm 5cm、干燥不帶樹皮)850元/m3

地板漆(某牌、亮光、漆三度)185元/組

水柏油、地板釘(某牌、3英寸)l.5元/m2

人工：鋪地板(含擱柵加防腐)20元/m2，油漆8元/m2(三度)

二：①地板(菠羅格、某牌、一等品90cm9cm1.8cm)150元/m2

②油漆(某牌三度)32元/m：(含人工)

三、涂料

(一)、涂料的分類：

四、吊頂板

耐火紙面石膏板 耐水紙面石膏板 防水石膏板 吸聲石膏板 礦棉板 礦棉吸聲...高晶天花板 硅鈣天花板 金屬天花板 條形天花板鋁天花板 礦棉天花板 阿姆斯壯礦棉天花板 吸音天花板 鋁扣板吊頂 石膏吊頂。

飾面板材

飾面板材也叫貼面板，是裝飾單板貼面膠合板(簡稱裝飾板)的俗稱。他是家庭裝修中一種主要的面層裝飾材料，屬膠合板系列，是以膠合板為基礎，表面貼各種天然及人造板材貼面。它具有各種木材的自然紋理和色澤，廣泛應用于家庭及公共空間的面層裝飾。

基層板材

基層板材是相對于飾面板而言的。他是從裝飾材料的使用功能上進行區分的，在實際運用中，任何板材均可作為基層板材。一般來說，基層板材料具有造價低、強度大、不易變形、附著力強，可滿足造型及以后貼面施工需要等特點。

細木工板的優缺點是什么?如何挑選?

細木工板的優點是：規格統一，易于加工，不易變形，可粘貼其他材料，重量輕，便于施工等，使家庭裝修中墻體、頂部裝修和木工制作的必不可少的木材制品。

細木工板的缺點是：由于上下兩層是夾板，中間為小塊木條壓擠的芯材，有時中間有空隙，熱脹冷縮后易開膠、鼓面、變形。

篇6

了解Drupa印刷技術的變革歷史，對于把握未來印刷業的發展走勢具有重要的意義。歷數最近幾屆Drupa主題，分明是世界印刷行業發展的路線圖（圖1）。

很多企業將Drupa看作新印刷技術最大的平臺，將4年來的最新研究成果在展會上集中展示，使得Drupa展會發揮著印刷技術“里程碑”的重要作用。而中國印刷科學技術研究所（以下簡稱“中印所”）則肩負著將這些新印刷技術快速帶回國內傳播、研發創新的重任。

20世紀80年代以來的歷屆Drupa展會，中印所都組織強大的參觀陣容到現場學習考察，并將Drupa上展示的先進技術傳播到國內。從CTP技術的引進，到“德魯巴來到中國”國際印刷技術報告會等活動的推出，以及“科印傳媒”品牌的建立，中印所緊跟時展，有效推動了Drupa展示的先進印刷技術在中國的傳播與應用，并在力所能及的基礎上研發創新，為中國印刷業的發展和進步做出了一定的貢獻。

圖1 1986～2012年歷屆Drupa的展出主題

20世紀80年代桌面出版系統風起云涌

關鍵詞：桌面出版系統（DTP）——Drupa 1986

在激光照排技術興起前，鉛字排版在中國印刷業極為盛行。1976年，英國蒙納（Monotype）公司推出了世界上第一套激光照排系統（Laser typesetter），正式開啟激光照排時代，為桌面出版系統的誕生創造了有利的條件。

1979年，經國家出版局批準，成立了北京新華照排研究實驗中心，1984年歸屬中印所。照排中心對蒙納英文激光照排系統進行消化吸收，開發中文激光照排系統。中心與上海印刷技術研究所合作開發出中國第一套計算機中文字庫，用激光照排系統排出了中國第一本正式的印刷出版物。

隨著技術的發展，激光照排機逐漸被激光圖像輸出設備（Image setter）所取代，由黑白圖像掃描儀、計算機、激光打印機和激光圖像輸出設備組合而成的桌面出版系統開始登上歷史舞臺。

Drupa 1986展會上，桌面出版系統無疑成為其中最大的熱點。在這場對印刷業影響深遠的技術革命中，Adobe、Apple、Aldus發揮了重要的作用。在Adobe的努力下，PostScript成為出版印刷行業的標準語言。桌面出版系統的出現使前端實現了黑白圖文組版及后端黑白圖文整版輸出，產生了出版社來盤加工這一新的業務方式。

中印所在中文桌面出版系統的開發方面走在國內前列。1985年，中印所研發出我國第一個商業化的中文桌面出版系統——“科印”電子出版系統。能對科技類、五線譜等復雜版式進行組版輸出。在政府支持下，“科印”電子出版系統在國內大部分新華印刷廠中得到了應用，加速了鉛字排版的淘汰，并迅速成為當時我國書刊電子出版系統的主流產品，有效地迎合了桌面出版時代的到來。

與此同時，中印所旗下《印刷技術》雜志經多次改版后發展壯大，與中印所一起承擔起印刷新技術宣傳與普及的歷史使命，成為國內發行量最大、覆蓋面最廣的專業雜志，帶動了業內一批媒體的成長。

20世紀90年代初彩色桌面出版系統登上歷史舞臺

關鍵詞：彩色桌面出版系統——Drupa 1990

以往的桌面出版系統只能實現黑白圖文的編排。Drupa 1990上出現的彩色桌面出版系統使印前彩色圖文處理實現由“模擬”到“數字”的轉化。隨著這項技術的普及，印前處理全面進入數字化時代，彩色圖文合一、計算機組版成為現實，在屏幕上可看到圖文合一的版面，還實現了分色出片。彩色桌面出版系統的硬件包括彩色掃描儀、工作站和圖像輸出機，軟件包括Photoshop、PageMaker等等。在傳統工藝流程中曾發揮重要作用的電分機逐漸被淘汰。

為了適應彩色桌面出版系統這一革命性變化，中印所做了許多努力和嘗試。1990年，中印所將彩色桌面出版系統介紹到國內，并于1993年組織召開國內第一次“彩色桌面系統專家研討會”。自1994年起，中印所成功舉辦了6屆北京國際電子出版暨多媒體展覽會（EPmedia），對我國彩色出版業產生了重要影響。為了有效地推動彩色桌面出版技術在國內的傳播和應用，1995年，中印所還出版了國內第一本系統介紹彩色桌面出版系統的雜志《桌面出版與設計》，該雜志是第一本采用彩色桌面出版系統組版輸出的中文雜志。

1994年，由中印所與美國蘋果公司合作成立蘋果彩印技術中心，時任全國政協副主席的萬國全和蘋果公司總裁邁克爾·斯本德拉也專程出席成立儀式。蘋果彩印技術中心以推廣世界先進的開放式彩色桌面出版技術、促進國內行業發展為目標，為國內印刷界同仁提供了一個極為系統、全面、直觀地認識和了解當今世界最新成果的窗口，為國內培養了大批彩色桌面出版系統專業人才。

為了適應彩色桌面出版系統的需要，1989年，中印所與臺泥資訊股份有限公司開始合作進行專業字形設計和字庫產品開發，1993年合資成立漢儀公司。2009年，漢儀公司正式成為中印所全資企業，更名為北京漢儀科印信息技術有限公司。迄今為止，漢儀公司已經向國內外市場推出近兩百款數字化中文字庫，承擔了研發生產中文字庫、傳播中華文化的重任。

20世紀90年代中后期CTP等數字化技術集中爆發

關鍵詞： CTP（Proof、Plate、Plate on Press、Print）——Drupa 1995

1995年的Drupa是CTP技術的舞臺，在這屆展會上，包括CTProof、CTPlate、CTPlate on Press、CTPrint在內的各項技術得到了廣泛的展示和追捧。其中，CTProof是數碼打樣，CTPlate是計算機直接制版，CTPlate on Press是在機直接制版，CTPrint是數字印刷。由于CTP（主要指CTPlate）設備及版材在Drupa 1995上大規模展出，并開始付諸應用，因此許多人將1995年稱做“CTP元年”。Drupa 1995也是歷史上數字技術應用于印刷、產生劃時代技術最多的一屆。數字印刷技術在1993年首度亮相后，在Drupa 1995上又進行了集中展示，Indigo公司的E-print1000、Xeikon公司的DCP-1彩色數字印刷機等成為展會上的明星產品，生產型的數字印刷設備登上歷史舞臺。

為了加快CTP技術在中國的普及。在1996年的EPmedia展覽會和報告會上，中印所將CTP技術介紹到中國，并舉辦了國內第一次關于CTP技術的研討會和數字式彩色打樣研討會。2001年，印刷技術雜志社首次推出了“CTP在中國”市場調查報告，深入剖析中國CTP現狀與發展，迄今為止成功推出了10期調查，已成為分析國內CTP市場發展的權威之作。

除了在信息傳播方面推動CTP在中國的發展，中印所在CTP配套耗材的技術研發方面也不遺余力。2000年，中國印刷科學技術研究所和日本富士膠片株式會社合資成立了富士星光有限公司，該公司成功地生產出中國第一批熱敏、紫激光等CTP版材，有效地推動了CTP在中國的發展。CTP技術的出現，加速了激光圖文輸出系統和傳統膠片的淘汰。

21世紀初網絡技術深刻影響印刷業

關鍵詞：與網絡相結合的數字化工作流程和跨媒體出版——Drupa 2000；JDF——Drupa 2004

進入2000年以后，網絡化浪潮迎面襲來。在21世紀初舉辦的兩次Drupa展會中，網絡技術在印刷業中的應用在展會上得到了充分體現。Drupa 2000的主題是與網絡相結合的數字化工作流程和跨媒體出版，它們的出現表明了印刷技術在數字化之后向網絡化邁進。Drupa 2004的主題是JDF，在DTP、CTP及數字印刷技術出現并趨向成熟之后，印刷技術由“局部創新”走向印前、印刷、印后的“全流程整合”。

在數字印刷時代新技術大爆炸的局面下，為了將更多關于Drupa的信息帶入中國，中印所旗下媒體《印刷技術》等雜志，對兩次Drupa展會進行了大規模的報道，并于2000年、2004年連續舉辦了兩屆“德魯巴來到中國”國際印刷技術報告會，有效地傳播了Drupa的新技術信息，促進了中國印刷技術的變革。

為了適應印刷新技術的發展，2002年1月，在桌面出版時揮了巨大作用的《桌面出版與設計》雜志完成歷史使命，正式更名為《數碼印刷》。中印所又嘗試舉辦“數字印刷技術研討會”，成立中國印刷技術協會數字印刷分會，積極推動數字印刷技術在國內的發展。2002年，數字印刷大型系列市場調查報告“數碼印刷在中國”正式推出，在業界引起強烈反響。2005年，“科印杯”數碼印刷作品大獎賽暨“數碼印刷在中國”技術高峰論壇也應運而生。目前，該活動已成為促進數碼印刷在中國全面、深入應用的重要力量。

在舉辦EPmedia同時，中印所也逐漸積累了舉辦大型國際展會的經驗，并將關注的目光投向世界。經過多年的努力，2003年，中印所、中國印刷技術協會同Drupa印刷展主辦方杜塞爾多夫國際展覽公司等聯合主辦的首屆中國國際全印展在上海舉辦，并大獲成功。迄今為止，全印展已經成功舉辦了四屆，有力地推動了中國印刷業的發展。

2003年，中印所以《印刷技術》為基礎，將旗下《數碼印刷》、《印刷經理人》等印刷媒體整合為“科印傳媒”，以統一的形象組織市場活動。2005年，中印所又緊跟時代需求，推出印刷行業門戶網站科印網（），向網絡媒體進軍。經過幾年的發展整合，2006年4月，隸屬于中印所的北京科印傳媒文化有限公司正式成立。2010年，經營印刷耗材、輔助器材、零配件以及專業圖書的網上商城——印貿網（）正式上線。為了緊跟移動互聯時代新的市場需求，2011年又推出了“科印手機報”……

目前，科印傳媒已經成為中國印刷包裝行業領先的綜合性專業媒體服務機構，在中國印刷包裝領域具有極高的知名度和影響力。科印傳媒肩負起向國內傳播新印刷技術的責任，也意味著中印所對于Drupa新技術的傳播進入一個全新的階段。

2000年、2004年兩屆Drupa展會的數字化、網絡化蓄勢，最終迎來了2008年噴墨技術的大爆炸，數字印刷的大發展時代正式來臨。

進入21世紀噴墨印刷技術獨領

關鍵詞：噴墨印刷——Drupa 2008；噴墨與膠印相結合——Drupa 2012

嚴格意義上講，伴隨著數字化印刷技術的興起，噴墨印刷早已登上印刷舞臺，但多應用于大幅面廣告噴繪和小幅面票據可變條碼噴墨領域。在Drupa 2008上，這種局面發生了根本性的轉變，以高速、彩色、高質量、寬幅面、生產型、廣適性為特征的噴墨印刷機紛紛亮相，有30多家公司推出了不同類型的噴墨印刷概念機。嶄新的噴墨印刷技術領域呈現群雄紛爭的局面，甚至已經不能稱其為新技術，就已經直接進入廣泛應用的集中爆發階段。因此，Drupa 2008也被稱為“噴墨Drupa”。此后，一些當初在Drupa 2008亮相的噴墨印刷設備已經逐步正式投入生產。在剛剛結束的Drupa 2012展會上，又有一批成熟、穩定的噴墨印刷系統亮相，噴墨印刷技術正式進入應用階段。

伴隨著噴墨印刷技術的成熟，噴墨印刷與膠印工藝、數字印刷系統供應商與傳統印刷設備制造商結合日益緊密，Drupa 2012上展出的蘭達（Landa）納米彩色噴墨印刷系統便是其中的典范之作。這個號稱掀起第二次彩色數字印刷革命的噴墨印刷技術，采用膠印橡皮布轉印技術和納米墨水，將噴墨印刷技術的靈活性，與膠印在不同材料、不同介質的完美適性結合起來，有效地拓展了噴墨印刷技術的適應范圍，讓人們真正意識到，噴墨印刷與膠印相結合并在印刷材料和工藝方面有所突破，也能迸發出巨大的活力。

早在2006年，《數碼印刷》雜志就推出了“噴墨印刷系統用戶調查分析報告”。2008年，中印所通過第三屆“德魯巴來到中國”報告會向國內全面、系統地介紹了Drupa 2008噴墨印刷技術的最新進展。2011年3月，中印所在廣州舉辦了中國噴墨應用發展論壇，共同探討噴墨印刷技術的發展，推動傳統印刷企業的數字化轉型，促進中國噴墨印刷市場的繁榮發展。同時，中印所開始進行噴墨印刷新技術、噴墨與傳統印刷結合的研發，以及噴墨印刷的應用開發。2012年3月，中印所與伊士曼柯達公司、上海太陽機械有限公司共同簽署戰略合作協議，以位于中印所的聯合實驗室為平臺，共同開發高速噴墨技術的組合印刷系統應用，探索市場推廣營銷模式，為印刷包裝行業的技術升級、企業轉型提供創新解決方案。目前，中印所正在建設印刷環保技術產業化重點實驗室，其中等離子技術在數字噴墨印刷及表面處理過程中的應用、環保型噴墨CTP膠印版的研究等多個研究項目與噴墨印刷有關，這些研究在推動綠色印刷進程的同時，也推動著噴墨印刷在中國的發展。

為了更好地傳遞Drupa展會上的前沿資訊，2012年5月，中印所及科印傳媒派出了強大的記者團和專家考察團前往Drupa 2012展會現場，并通過科印網、科印手機報和科印微博等網絡平臺第一時間傳遞展會信息，系統、全面地向國內介紹了備受關注的蘭達納米噴墨印刷技術以及數字印刷的精進，包裝及標簽印刷的快速發展，傳統膠印的增值，印前、印后領域的新方向以及中國展團的風采。

2012年7月，中印所還將主辦2012德魯巴高新技術報告會，第一時間權威、全面、立體地展現Drupa 2012上的國際最前沿技術，讓國內同行不出國門也能了解Drupa的技術動態，助力印刷企業了解新技術、新產品及其所預示的印刷行業未來的發展趨勢，在新的市場中搶占先機。除此之外，2012年9月，由中印所主辦的iDigital 2012數碼印刷主題公園將在天津舉行，該公園以“數字生活、印刷時尚”為主線，為數字印刷技術應用企業全方位展示數字技術在印刷領域中的無限魅力。同期還將舉辦相關技術論壇、“科印杯”數碼印刷作品大獎賽頒獎典禮及數字印刷應用培訓等豐富多彩的活動。

從Drupa看印刷技術發展趨勢

任何新技術的產生，其發展趨勢便是取代落后的生產方式，對已經成熟的生產方式進行補充和創新，這對于印刷業來說也不例外。萬眾矚目的Drupa展會，既是新印刷技術的推動者，也是傳統印刷中落后技術的終結者。

數字技術的普及，加速落后印刷工藝的淘汰

Drupa展示的眾多新技術加速了印刷業的新老交替，并呈現出較為穩定的發展規律。自20世紀80年代以來，數字技術在印刷業中的應用逐漸將鉛字排版、電分機、激光照排機等工藝取代：從激光照排技術的推出到鉛字排版被完全取代，經歷了大約15年的時間（1976～1990年）；從Drupa 1990上彩色桌面出版系統大放異彩到電分機的消亡，也經歷了近15年的時間（1990～2005年）；從Drupa 1995出現的CTP技術到激光圖文輸出技術走向邊緣化也走過了15年左右的時間（1995～2010年）。

網絡與數字技術的結合，推動印刷技術發展創新

2000年以來，網絡技術的興起，使得與互聯網相結合的數字化工作流程、跨媒體出版和JDF等技術獲得飛躍性的發展。新興的網絡技術與數字化技術，使得古老的印刷業煥發出新的活力。Drupa 2012展會上，許多廠商展示了網絡技術在印刷業的應用，其中不乏“云計算”的身影。網絡與數字技術將不斷地推動印刷技術的發展創新。

以噴墨印刷為代表，數字印刷技術前景無限

如果將2008年作為噴墨印刷技術發展元年，那么探討噴墨印刷技術能否在15年左右的時間淘汰CTP和取代某個傳統印刷技術也將是一個非常有意思的話題，在未來的幾年內都將成為業界爭論的焦點。

篇7

此次展會，國內外多家戶外品牌云集，充分展示了中國戶外市場發展的現狀和趨勢。

家庭戶外元素增多

本屆展會上，家庭戶外元素得以充分體現，展品涉及親子戶外服裝、家庭戶外露營裝備、兒童戶外服裝和裝備等。牧高笛為其兒童系列展品特別布置一塊區域進行展示，2013秋冬和2014新款兒童戶外服裝以炫彩的顏色為主打，以防水防風為基本功能，將可以寫名字和地址的“名牌”添加在衣服里層，拉鏈加上反光條的設計更為人性化。“如果兒童行走在黑夜里，這樣的反光條會提醒對面行駛過來的車輛注意避讓，增加安全性。”牧高笛的童裝事業部運營經理牛英飛說。

作為家庭戶外文化的推廣者，今年阿爾派妮贊助南京的青奧志愿者黃海濤一家環歐亞、北極探險之旅，提倡從個人戶外到家庭戶外，希望讓更多的家庭思考“家庭戶外生活方式”對家庭的真正意義。阿爾派妮2014年新款服裝顏色以鮮亮為主，主推有代表特色的軟殼系列產品。該系列集合防風、防雨、保暖、速干、耐磨等功能為一體，穿起來舒適柔軟。與眾不同的是，兒童服裝并非與父親或者母親的同款同色，以沖鋒衣為例，阿爾派妮的兒童沖鋒衣匯聚父母沖鋒衣上的顏色元素組合而成，更加鮮艷。“這是阿爾派妮為尊重兒童的獨立性和創意性特別設計的。”阿爾派妮的市場經理曾嬌鳳說。

倡導以家庭為單位的戶外露營是King Camp的主題思想。King Camp展位里許多漂亮的小動物折疊椅吸引了不少孩子的眼球。兒童帳篷、兒童戶外折疊床和五顏六色的椅子，讓前來參觀的專業小觀眾們和家長們愛不釋手。“可惜不能零售，要不肯定給兒子買個回家。”有位媽媽表示遺憾。另外，2014年King Camp主推的一款汽車帳篷也備受歡迎，無論SUV還是普通家用轎車都可以使用。該帳篷共使用四個支撐支架，其中兩根系在汽車后輪的輪轂上，另外兩根可以插在草地上或系在折疊椅上進行固定，“帳篷的天窗和通風都是King Camp人性化設計的體現，尤其是通風口設計在天頂兩側，這樣增加了帳篷的穩定性，甚至不怕大風。”King Camp的一位工作人員很熱情地為觀眾進行現場演示。

體育、軍工轉型戶外的先驅者

2013亞洲戶外展上出現了一個新面孔LI-NING ADVENTURE。位于A4300展位的LI-NING ADVENTURE和其他依靠傳統體育集團品牌為背景的戶外品牌不同，它是李寧集團的授權品牌，擁有自己的品牌語言、產品特點以及合作伙伴，是一個十分標準的戶外品牌。LI-NING ADVENTURE提倡戶外休閑、踏青旅游的簡單戶外方式，本屆展會上其展品除了戶外服裝和裝備外，還有一些配件如爐具、鍋具的展示。

Tru Spec對多數軍工愛好者來說并不陌生，60年來，美國職業軍人、特種部隊、特警以及聯邦調查局人員等都是Tru Spec的受用者。其產品多注重功能性，品牌在幾年前成功從軍工向戶外轉型。今年Tru Spec帶來的展品多以卡其色、藏青色、黑色等耐臟色系列為主，耐磨性、防潑水性、耐拉扯性為基本功能，加入人性化設計元素。比如，為防止物品滑出特別為戶外服和戶外褲的口袋設計了擋邊；彈性背包內部更是多出各種功能性口袋：放筆的、放證件的、放水袋的，還有放GPS的；另外，戶外休閑褲腰部都加入隱形的彈性束帶，這樣在進行戶外徒步或露營彎腰時減少勒腹感。

航天技術用于戶外

而飛天（Fete）作為航天科技民用化專家，擁有“航天技術擁有者”品牌稱號、航天特種材料、航天高科技專利技術及產品等豐富的航天營銷資源，可幫助國產戶外品牌獲得獨一無二的科技亮點及市場賣點，迅速提升核心競爭力，提升品牌形象。

此次亞洲戶外展上，飛天（Fete）攜帶的世界上最輕、最隔熱的固體納米云，細若游絲、韌度比鋼強的強碳纖維、厚度不到1微米的柔性薄膜太陽能電池等航天高科技成果讓人大開眼界，如應用到戶外用品中，將會使戶外用品獲得眾多顯著的改進：體積更小、重量更輕、結構更加合理、保溫防熱防曬性能更優、攜帶更方便等等，這一切都將會給戶外產業帶來顛覆性的技術革新。

此次飛天（Fete）的參展是戶外運動產業借力航天品質的良好開端，航天科技與戶外運動的真正融合將會帶來戶外產業的一場創新革命。在戶外用品市場高速發展的同時，產品的“同質化”的問題也日益凸顯。尤其是國產品牌，在產品研發能力和品牌塑造能力上，與國外品牌存在較大的差距。隨著航天技術民用化在各個領域的滲透，戶外裝備領域也會受益。

國內品牌各出新招

在眾多戶外品牌展臺中，CAMEL駱駝戶外這個在戶外界迅速發展的強勢品牌，第一次正式在大型戶外展亮相，以其神秘大氣的展臺外形設計及特立獨行的內部布局，令人印象深刻，為戶外界帶來自由不羈的獨特視角。

駱駝一向以低調沉穩的特性而著稱，但出其不意的品牌營銷風格卻備受關注。與其他品牌簡單強調實用或者單一場景展示不同，駱駝展區將雅丹地貌這一令人神往的悠遠景觀用抽象藝術手法表達，沙漠更線性化，幾何棱角化，再以品牌大LOGO及品牌口號加以修飾，置身其中，能讓你感覺到沙漠的神秘、浩大與廣闊的意味。展臺外形布局自然大氣，整體展露出CAMEL駱駝戶外粗獷、豪放不羈的品牌氣質。CAMEL駱駝說，他們希望將戶外運動推向國內主流文化、運動方式，這影響深遠，目前以大眾主流的溝通方式來展示、推廣，將更能達到這一目標，突破局限于專業戶外的方式限制。

探路者公司在本次展位設計上采用了全開放式設計理念，加大展位內流動性的同時多角度向參展觀眾展示品牌風采。探路者三大品牌在展區內相互交融，設計師通過品牌文化墻與主題展示區將空間巧妙分割，使三個品牌的展區既完美共存又不失各自特色。

由探路者自主研發的“極地仿生科技平臺”成為參展亮點，以TIEF DRY（智能單向導濕科技）面料為基礎的速干類服飾與TIEF SKIN（超輕防曬科技面料）功能為基礎設計制作的超輕皮膚衣搭配相得益彰，為炎炎夏季提供先進的科技保護。定位在年輕戶外騎行愛好者的電子商務子品牌ACANU（阿肯諾）以時尚戶外為品牌調性、戶外功能為產品支撐、時尚修身剪裁為設計理念，為年輕的戶外騎行愛好者打造功能與潮流兼具的戶外裝備。本次展會中阿肯諾還在現場舉辦了騎行體驗活動，讓現場消費者親身感受騎行的魅力。而于2012年12月加入探路者大家庭的Discovery Expedition則在此次展會首度展示新品。展區內，戶外、越野、探索，多元素匯聚融合，彰顯品牌高端品質。

在美國，家庭房車擁有率已超出10%， 歐洲房車擁有率世界排名第二。整個亞洲， 日本和韓國近幾年高速發展，根據調研顯示，我國戶外露營的消費群體這幾年增長飛速，房車露營作為一種全新的旅游方式，也正逐步被高端客戶群體接受。今年牧高笛展示了全新的露營生活理念，體現了房車露營和家庭露營的戶外生活方式。并在露營產品線上做了全線的產品設計和開發，包含了除牧高笛已擁有的主力產品帳篷、睡袋、自充墊等產品外，還增加了汽車帳篷、折疊桌椅、野營燒烤架、小冰箱、吊床等產品。滿足了家庭露營和房車露營高端客戶群體對產品品質和使用便利的需求。今年秋冬，牧高笛核心主推的產品系列依舊以抓絨、沖鋒衣和羽絨衣三大品類為主；設計上沿用牧高笛的 Expedition戶外探險和Lifestyle旅行兩大系列；整個秋冬推出的新品大概有1200款，滿足登山、旅行、露營、徒步、遠足等戶外方式。

思凱樂總經理曾花則手攜2006—2008年《贏在中國》冠亞軍齊亮相展區，分享5年商業實戰“勝經”，為參展企業及有志于創業的朋友們帶來“贏在加盟連鎖”創業論壇活動，活動現場反響熱烈。她介紹，這也是思凱樂本次“十年在路上”主題活動之一，與此同時，思凱樂展位還推出了戶外文化行走達人分享活動及戶外安全公益課堂活動，邀請了文化行走達人樊露薇及壹基金救援聯盟海貓等嘉賓做客現場。

歐美戶外高端品牌新品亮相

此次展會上，深圳喜馬拉雅再次攜旗下的眾多歐美戶外高端品牌新品亮相。VASQUE、Black Diamond、OUTDOOR RESEARCH、MSR、Zamberlan、Therm-A-Rest、Platypus、SealLine、Platypus、MOUNTAINSMITH、GSI、Blue Water，這些品牌突出體現了歐美戶外用品生產商對戶外某一領域的專注性及產品涉及戶外運動的廣泛性，從徒步露營、專業攀登到高山滑雪、白水激流、山地越野；專業的產品，簡潔人性化的設計，創新的理念，直接體現出國外品牌能夠領導全球市場趨勢的原因。這次亞洲戶外展上亮相的2014年概念款越野跑鞋成為焦點，為應付野外環境而生，鞋底區域獨立工作，適應多種不同碎石路面，EVA發泡膠一次發泡完成，沒有廢料產生，中底采用縫合方式而非膠粘，減少膠水的使用，從而實現了更環保的生產方式，鞋子的收緊系統則采用BOA品牌扣件，以實現細小精準的收緊調節。

在裝備輕量化發展的現下，VASQUE、Black Diamond、OUTDOOR RESEARCH、MSR、Therm-A-Rest、Platypus多款新品的研發也繼續向更輕量化延續。

在四天的展會中，深圳喜馬拉雅特別展示了美國品牌Black Diamond（BD）專業攀登器材、徒步登山杖、照明設備、背包等幾大系列產品。在這次展會上Zamberlan向亞洲戶外展觀眾展示了意大利工藝，并且帶來了專為中國市場研發的 LIVIGNO利維尼奧系列。另外，CDI旗下的MSR、Platypus、Therm-A-Rest、SealLine，戶外餐具GSI Outdoors，戶外攝影背包Mountain Smith等著名美國戶外品牌在本次展會中集體亮相。

戶外品牌向電商發展成趨勢

展會期間，戶外行業就電商發展現狀及未來規劃趨勢進行了探討。中國第二大的B2C電商平臺京東商城主講的專場論壇座無虛席。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的《2012年中國網絡購物市場研究報告》：截至2012年12月底，中國網絡購物用戶規模為2.42億，2012年，中國網絡購物市場交易金額達到12594億元，較2011年增長66.5%。專家預測，2013年網購交易額的增幅將在60%以上。據統計，2012年度，戶外用品的網絡銷售增幅驚人，達到190%，銷售額在所有渠道銷售中占19%，預計2013年該比例將繼續上升。

“2012年最大的增長率來自于網絡銷售，它的增長率達到了驚人的192.2%。中國戶外品牌商將更重視網絡銷售渠道，用網絡直銷的方式直接面對消費者。”耶格先生也在報告中指出。

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關鍵詞：項目教學；開發；實施；注意事項

一、項目教學法的內涵

常常有教師問：什么是項目教學法？首先我們先看一下“項目”的定義：項目是一項為了創造某一唯一的產品或服務的、一次性的、多任務、基于有限資源的、有時限性的工作。所謂項目教學，可以理解為是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動，或者說是以“項目”為載體的教學活動。在此教學方法中教師不再把掌握的現成知識技能傳遞給學生作為追求的目標，而是在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃中的教學內容，學習過程作為學習的重點凸顯出來，學生在這個過程中鍛煉各種能力。因此“項目教學法”是一種典型的以學生為中心的教學方法。不同于傳統的課堂教學，項目教學法有以下幾點特征：

1.教學形式上的行動導向

“做中學”是項目教學在形式上的表現。行動導向的目的是在真實環境中通過行動——目的指向的活動，來獲得典型的實際經驗。

2.教學內容上的跨學科性

通過項目主題所包含的跨學科的綜合內容來達到教學完整性。例如經濟類專業的內容總是和政治和社會聯系在一起；技術類專業的課題與經濟性和環保生態聯系在一起等。

3.學習組織的社會關聯性

項目教學法可以將學習情境中的各種關系展現出來，學生會因此能找出正確的應對的能力，因此學生能感受到項目活動及其結果產生的社會關聯作用和應用于今后職業工作的意義，培養更高的責任感，起到了發展學生人格的作用。

二、項目教學法的功能

項目教學法能將學習和職業工作緊密結合。學的目的是為了用，任何學習過程都不可能百分百地復制工作中的問題和任務。要使學習獲得最大的效率，必須使學習者能夠舉一反三，將學習結果遷移到工作情景中去。然而，知識遷移不是自動發生的，發生的條件是在“所學”和“所用”中有“共同元素”。而且，“共同元素”越多，遷移就越順利。在職業教育教學中，“共同元素”涉及兩個方面：教學內容的選擇和教學內容的編排。在職業教育教學中，選擇哪些教學內容和這些教學內容以什么邏輯進行編排是影響教學效率的重要因素。不僅僅專業內容的選擇要反映職業領域的需要，內容的編排也應該符合職業工作的邏輯關系。以數控專業為例，可以選擇“西門子”系統作為課程學習的內容，因為“西門子”系統是目前企業應用最廣的數控系統之一。項目教學法通過實施一個完整的項目來進行教學，項目所具有的綜合性和工作過程的特征使“所學”和“所用”更加緊密結合起來，在學習中通過做項目來模擬將來職業領域的工作內容過程，強化“學”和“用”之間的共同元素，使“知識遷移”能更加順利進行。

三、項目教學法的設計和實施

項目教學一般來說比較復雜，需要精心設計。設計項目教學法時，要從開發有效地項目教學、設計完整的項目進程等方面考慮。

1.教學項目的開發

為了進行項目教學，首先要開發一個教學項目。教學項目是為教學目的而開發的“項目”，是以生產一件具體的產品或完成一個服務為目的的學習任務。例如：數控加工一個零件（數控專業數控加工課程）；進行一個市場調查報告（市場營銷課程）；學生每月生活費調查（會計與統計專業課程）等。在開發項目時要考慮如下幾點：

（1）教學項目內容具有職業工作的典型性和基礎性。項目應該在一定的職業領域中展開，通過項目學習特定教學內容，具有輪廓清晰地任務說明。項目主題要具有將來職業崗位工作的典型性和基礎性，以便于學生舉一反三，通過“遷移”擴大應用范圍。

（2）教學項目能將教學任務的理論知識和實踐技能結合在一起。學生做一個項目是一個腦、心、手并用的過程，頭腦的認知能力、身體的動作技能以及心靈的情感響應都在這一過程中得到發展。學生在做項目時能要運用學到的理論知識指導自己的實踐，又通過實踐活動豐富和發展自己的理論知識。這與單純的課堂上知識傳授性理論教學和實訓車間的熟練性技能培訓有根本區別。

（3）教學項目要和企業實際生產過程或現實商業活動直接相關。教學項目一般是真實的項目，來自企業或其他社會機構的任務委托，其教學過程提生的結果產品具有實際的應用價值，可以提供學生真實的生產情境和心理感受。結果產生的真實產品產生了使用價值或進入市場，這更加能夠激發學生的學習動機、認真的工作態度和嚴謹的質量意識。

（4）有明確而具體的成果展示。項目的最后結果是生產出一件具體的產品或完成一個服務后提交一個報告，如維修報告或設計方案，學生進行成果的展示。

2.項目教學法的實施步驟

項目教學的實施過程大致可以分為以下幾個階段：

階段一：項目主題的形成。項目主題一般由教師準備并確定。也可以從參加項目的學生中產生，教師起一個激勵和引導作用。

階段二：項目計劃的制訂。此階段學生組成工作團隊開發項目計劃，工作團隊根據已經確定的項目目標以及相關條件制訂總體計劃。在完成總體計劃后進一步做出執行計劃：誰（執行者）、什么時候（時間控制）、怎樣完成（工作方法）、什么任務（工作內容）。

階段三：項目執行。在本階段項目計劃得以實施。項目團隊以個人、小組或全體的形式自主地工作，并在此過程中產生或交換生產產品的信息。

階段四：項目結束。項目結束的方式大致可以有二種情況：其一，在產品指向的項目中，項目結束是明顯的，可以通過展示和應用項目結果表示；其二，項目結束了，通過項目工作獲得的知識、技能和能力在日常生活和學習中獲得應用。

四、項目教學法的注意事項

（1）選擇合適的教學項目。要有目的的去選擇項目，所選項目應考慮：內容綜合性——包含多學科的知識技能；理實一體化——既有理論知識又有實踐操作；學生興趣指向——考慮結合學生感興趣的、與學生生活世界接近的內容；產品指向性——項目完成后有一個完整的成品，使學生完成項目后一種成就感；任務的開放性——完成項目的途徑和結果在一定程度上是開放的，即可以是不同的，這樣可以激發學生的創造性。

（2）強調學生的自我控制和組織。在做項目的過程中，學生是主角。特別是在項目計劃階段，要注意計劃應該由學生做，而不是簡單地教師事先做好計劃，學生機械地執行。教師角色要從教學過程的主宰或通曉一切的標準答案給予者變成教學過程的組織者額導演、學生碰到問題的咨詢者、幫助學生走出困境的引導者。

（3）重視成果檢查與評價。學生完成一個項目后，要及時交流展示，給予評價。檢查評價的方式有學生自評、學生互評、教師評價和總結等。這樣的反思過程對學生知識掌握和能力提高是重要的，同事也能極大地培養學生的成就感。要讓學生知道：達到預先設定的目標了嗎？什么地方有缺陷？原因在哪里？有可以改進的途徑？……

職業教育要培養高素質技能型人才，項目教學法具有不可替代的作用。推廣項目教學法是職業教育課程和教學的一項根本性的改革。項目教學法是一種完整性學習概念下的教學方法，它不僅是強調過程的完整性，即學習過程中包含完成任務的計劃、實施、檢查三個循環階段，從而使學生模擬工作過程；其教學不僅僅是傳授專業知識和技能，更重要的是培養學生包括方法能力、社會能力和個性能力在內的全面綜合素質，培養人才的能力的完整性，從而落實國家設立的職業教育培養高素質技能型人才的培養目標。

參考文獻

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關鍵詞：職業教育；行動導向法；教學方法；比較分析

近10年來，我國職業教育蓬勃發展，從國企到民企對技能型人才的需求，從中央到地方的財政支持力度，從中職到高職的學生人數，無不反映出我國職業教育正處于歷史上最好的時期。各職業院校為了培養出適合社會需要的職業人才，也在不斷地探索新的人才培養模式和課程體系，教學方法的改革更是首當其沖。現在職業院校的學生多是85后，甚至是90后，他們有著鮮明的個性特點，而傳統的理論化的教學方法已經不能調動學生學習的積極性，也不適應現代職業課程培養目標的需求。因此,如何改革教學方法以增強職業課程對適齡學生的吸引力，符合現代職業教育的培養特點，是當前我國職業教育急需解決的問題。

德國教育家在行動導向教學思想的指導下，基于建構主義學習理論，教育學、心理學的有關研究結論，設計了現代職業教育教學方法，這些教育方法在德國取得了巨大的成功。雖然我國已有不少職業院校開始在專業課程教學中應用行動導向教學法，但由于各種主觀或客觀的原因，應用的效果并不明顯，教師對于如何把教學內容、教學手段、教學情境等教學因素進行有效融合，尚沒有形成清晰、系統的教學設計思路。許多教師面對行動導向法之下的各種具體方法，不知該如何正確地選擇適合本課程特點的行動導向法。本文擬從比較分析行動導向教學法之下各種具體的方法入手，具體地提出對于我國職業院校應該如何選擇適合本專業、本課程的職業教學方法。

一、行動導向教學法比較分析

“行動導向的教學”由英國的瑞恩斯（Reginald Revans）教授在20世紀60年代首先提出，隨后在世界各國得到廣泛的推廣和應用，特別是在德國，開展了一系列的有關職業教育以及職業準備教育的教學改革試點項目，推動了不同形式的行動導向教學活動，促進了項目教學法跨學科、跨職業、跨培訓機構的應用，并取得了良好的效果。行動導向教學的具體方法有多種，如角色扮演法、案例教學法、項目教學法、模擬教學法、頭腦風暴法、實驗教學法、張貼板教學法、引導文教學法、思維導圖法、任務驅動法等等。現在我國職業院校推廣使用的教學方法主要有：引導文教學法、項目教學法、案例教學法、模擬教學法。以下就從這四種方法的核心目標、使用過程、教師與學生、所需工具等方面進行比較分析（詳見表1）。通過對這四種方法的比較，我們可以發現它們之間有相同的地方，但也有各自的特點。

（一）相同點

1.學以致用，以用促學，培養學生職業能力。這四種方法都要求學生作為學習的行動以職業情境中的行動能力為目標，以基于職業情境的學習情境中的行動過程為途徑，以獨立計劃、獨立實施與獨立評估即自我調節的行動為方法，特別強調學習中學生自我構建的行動過程為學習過程，以專業能力、方法能力、社會能力整合后形成的職業能力為評價標準。學生在學習的過程中“腦、手、心”共同參與，通過活動引導學生將知識與實踐活動相結合，以加深對專業知識的理解和運用。

2.角色轉變，教學相長。這四種方法都弱化了教師的作用，從信息的收集、計劃的制定、方案的選擇、目標的實施、信息的反饋到成果的評價，學生在整個教學過程中都處于主體地位。教師也向學生傳授知識，也是知識的傳授者，但更多的是學生行為的指導者，是學生碰到問題時的咨詢者，有時候甚至是課堂上的一位主持人。教師從教學過程的主要承擔者淡出，但這并不影響教師作用的發揮。行動導向教學法對教師提出了全新的要求，教師并不把知識傳授作為其唯一的任務，而主要是準備教學情境、營造學習氛圍、組織和引導。

3.教學模式呈現出開放性。這四種方法都采用非學科式的、以能力為基礎的職業活動模式。它按照職業活動的要求，以學習領域的形式把與活動所需要的相關知識結合在一起進行學習。學生不再是孤立地學習，而是以團隊的形式進行研究性學習。學習中教師為學生創造了良好的學習情景，讓學生自己查找資料、研究教學內容，并在團隊活動中互相協作，共同完成學習任務。

（二）不同點

1.模擬教學法側重于“模擬”，關鍵在于結合專業背景與行業特色，給學生創設直觀的、模擬仿真的工作場景，讓學生模擬職業崗位的角色。要做到有效的模擬教學，就需要教師積極思考，精心設計，要根據教學目標和對職業崗位專業技能的分析確定教學內容，制訂模擬教學方案，有針對性地選擇或設計富有挑戰性的職業場景。

2.案例教學法專注于“案例”，利用真實的事件為基礎并結合實際教育的活動所撰寫的案例就是教師上課的教材。案例的討論是課堂的中心環節，其精髓不在于讓學生強記內容，而是迫使他們開動腦筋，苦苦思考。各種案例的最后，總是問學生：“你說該怎么辦？”這個問題，不經過縝密的獨立思考是很難給出圓滿答案的。案例法訓練的就是決策藝術，鍛煉學生在不圓滿的條件下做出自己獨立決策的能力。

3.項目教學法的關鍵在于“項目”，將一個相對獨立的任務項目交予學生獨立完成，從信息的收集、方案的設計與實施，到完成后的評價，都由學生具體負責；通過一個個項目的實施，要使學生能夠了解和把握完成項目的每一環節的基本要求與整個過程的重點難點，教師在教學過程中起到咨詢與指導作用。

4.引導文教學法重點則在于“引導問題”，教師通過引導問題的設置，幫助學生在引導問題一步一步的指導下完成工作任務。學生在這個過程中學會了探求知識、科學研究的方法，從而提高其自學能力、科研能力。是否有明確的線索、有足夠的提示、引導問題設置的數量和質量是能否有效引導學生完成任務的關鍵。

另外，引導文教學法與項目教學法從核心目標、到所需工具看似一樣，但是區別兩者的關鍵就在于教師資料的提供。項目教學法中教師會提供完成項目的所有相關信息資料，而引導文教學法教師只會提供部分資料，更多的資料和知識是需要學生通過對引導性問題的回答來自主地學習。

二、不同課程對行動導向教學法的選擇

通過以上對這四種常用的現代職業教育方法的比較分析，我們可以根據課程和專業特點，選擇正確的、適合的職業教學方法。以下以我國職業院校的課程設置為主線，以專業設置為輔助分析行動導向法的具體選擇和實施（見表2）。

我國職業院校課程設置包括通識教育課程、學科基礎課程、專業基礎課程和專業實踐課程；專業設置涉及技術、經濟和社會工作三個大的領域。這些領域和專業具體包括：（1）技術專業――設有建筑技術、電子技術、自動化技術、能源技術、通訊技術、木材加工技術、信息技術、網絡與媒體技術、機械制造與加工技術、保養和維護技術、機電一體化技術、環境和射線保護等專業方向；（2）經濟專業――設有銀行、數據處理、財會、衛生事業、社會機構、房地產經濟、貿易、手工業經濟、工業經濟、國際營銷、國際稅法、媒體與通訊經濟、展覽與大會管理、公共經濟、運輸經濟、稅收與審計、旅游經濟、保險、經濟信息等專業方向；（3）社會工作專業――設有老年人工作、殘疾人工作、具有心理障礙及嗜好人群工作、犯罪人員工作、家庭教育、兒童和青年人工作、社區衛生工作、社區管理和社區服務工作等專業方向。

（一）通識教育課程

通識教育課程是各專業學生都必須學習的課程（一般包括政治課、體育課、外語課、軍事訓練課等）。這類課程雖然并不一定與專業有直接聯系，但卻是學生日后學習專業課的基礎，是培養德智體全面發展的建設者和接班人所必修的課程。由于這類課程專業性不強，不能引起學生的注意，學生主動學習的意愿不強，因此可以采用模擬教學法。在這種教學中教師是導演、學生是主演，學生在課堂中扮演各種各樣的角色，就像演員演戲一樣。這種模擬人生、模擬社會的方式能夠很好地調動學生的積極性。

（二）學科基礎課程

學科基礎課程是專業課程系統中的基礎環節，旨在實現學生拓寬基礎、溝通文理、增強能力、健全人格的目標，使學生全面理解人類社會及科學技術的發展規律，掌握人文科學、社會科學、自然科學和工程技術等方面的基礎知識與技能，形成均衡的知識結構，獲得必要的能力訓練，具備創新的綜合素質。課程的教學內容重在啟發思想、掌握方法，而非知識細節的灌輸，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

技術類專業學科基礎課程包括基礎科學、科學技術與社會、應用科學三類。這類課程主要培養學生的科學素養，能夠運用科學知識和方法處理個人問題。通過項目教學并且以個人為小組，要求學生獨立完成項目，訓練其科學思維，培養技術專業學生的獨立思考的能力。

經濟類專業學科基礎課程包括法政、社會、管理咨詢經濟三類。這類課程社會性強，旨在幫助學生了解社會的現狀、宏觀經濟的發展，培養學生從經濟的角度思考問題的能力。通過模擬教學法，教師在課堂上對經濟現象的各種模擬，幫助學生從感性上更直觀地接觸社會經濟。

社會工作專業學科基礎課程包括人文、社會心理、法政三類。這類課程主要培養學生對人心理的了解，學會從“他利主義”的思維來解決問題。教師在引導文教學法中能有效地設置引導問題幫助學生換位思考，更好體現了社會事業專業對學生的心理承受能力、包容能力及對社會現象的理解能力的培養。

（三）專業基礎課程

該類課程指某一類專業學生必須學習的基礎理論、基本知識和基本技能訓練課。它是為學習專業實踐課程打基礎的。專業基礎課程所具有的“基礎性”、“專業性”、“大面積性”、“核心性”等特點，決定了它們在課程體系中舉足輕重的地位。

技術類專業基礎課程最大的特點就是“枯燥”，大量復雜的技術方法、數學模型和虛構的設計使學生在學習中摸不著頭腦，很容易就失去學習的興趣。引導文法可使學生在教師“引導問題”的指引下，一步步地掌握技術知識和模型的設計。在頭腦里清楚“應該做什么”、“應該怎樣做”、“是否符合技術要求”、“哪些能做得更好”，并形成后續實踐課程中的操作步驟。

經濟類專業基礎課程教學方式與方法的采用必須有利于學生主觀能動性的發揮和學生自主性學習的開展，必須把課堂的教學與學生課外的學習緊密結合起來。特別要求學生走出去與社會接觸，關注宏觀和微觀經濟的現象，因此除了教師的努力之外，在很大程度上要依賴于學生主觀能動性的發揮和學生自主性學習的開展。項目教學在此可以很好地發揮它的作用，通過真實的經濟項目，比如與企業合作的市場調研項目就能很好地讓學生主動通過經濟數據的收集、經濟指標的分析，撰寫市場調查報告。這一完整的過程，在項目中積極學習經濟方法，深刻體會市場經濟的特點。

社會工作類專業課程必須體現專業內涵的把握和專業價值觀的塑造，教學方法的選取必須突出專業特征。作為一個社會福利資源的籌集和發送體系，社會工作是以利他主義為指導，運用科學方法所進行的助人服務活動，是一種運用專業機制來確保現代社會和諧穩定的重要制度，也是一種運用專業知識來解決社會問題的專門職業。但是，由于學生年齡小，缺少社會閱歷，所以對課程中的知識很難從理性的角度去分析理解，對一些社會問題所引發的思考總是想當然。教師在授課中可以利用鮮活的案例資料，引發學生對社會問題的思考，引導學生在案例討論中培養社會學的思維。比如，就社會工作方法這一知識點，就可以利用“贍養老人”這種類型的案例，通過對案例的分析讓學生體會到社會工作的主要方法――個案工作、小組工作、社區工作的作用及其內容，并可以進一步地結合我國的實際，梳理并總結社會工作的基本領域――兒童、青少年、老年、婦女、家庭、矯治、殘疾人社會工作。

（四）專業實踐課程

專業實踐課程是集中體現專業特點的中心課程，具有一定的職業傾向。它根據某種專業對應的社會職業崗位需要而開設，其任務是使學生掌握必要的專業知識和技能，了解本專業最新的科學技術成就和發展趨向，培養學生未來的具體職業能力或職業拓展潛力。

技術類專業實踐課程非常強調學生的動手能力，因此在這類課程中教師應該更多地以小組為形式，以引導文法為教學方法，教師只是從旁提醒學生在具體操作機械過程中的安全和環保問題，從資料的收集――計劃的實施――檢查評估，由始至終都是由學生動手動腦。

經濟類專業實踐課程強調的是與社會經濟現實接軌，避免照本宣科，教師要注意與時俱進。所以教師一定要讓“學生走出去和引進來”。“走出去”就是利用模擬教學法讓學生真正感受各種職業的具體工作。比如國際貿易實務模擬教學，可從組建模擬外貿公司開始，運用所學內容模擬一部分，從詢盤、發盤、還盤到接受，訂立貿易合同開始，從信用證項下的FOB進口合同、CIF項下的出口合同各環節來鍛煉學生開展進出口業務的實際能力。“引進來”就是利用案例教學法，在課堂上引入與專業知識相關的，具有現實性的案例。例如，在證券專業實踐課程教學過程中，案例以書面的形式被展現，作為被剖析的對象，教師和學生要共同直接參與對案例的分析、討論、評價等工作。案例教學就可以讓學生“身臨”形形的市場環境，去摸索、探討處理各種投資問題的經驗，從而提高學生進行投資分析和投資決策的能力。

社會工作類專業實踐課程的關鍵在于學生能真正學會用一個成人的眼光去處理社會事業中形形剪不斷、理還亂的事情。實踐課程的教學，能夠使學生深入了解社會弱勢群體的現狀以及問題的解決方案。社會工作實踐課程教學方法不是去模擬或創設問題的情境，而是直接采用實際的項目教學法，讓學生到現場參觀或者直接到相關機構去接觸現實的真實場景，從而使實際工作水平和技能得到鍛煉和提高。

參考文獻：

［1］ 姜大源.職業教育學研究新論［M］.北京：教育科學出版社，2007.

［2］ 戴士弘.職業教育課程教學改革［M］.北京：清華大學出版社，2007.