交流研討心得體會范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇交流研討心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

12月22日，我參加了陽信縣第四批“三名”人選交流研討會，當(dāng)聽完張鳳英老師執(zhí)教的語言活動《寒風(fēng)中的人》和張凌霄老師美術(shù)活動《小線條旅行記》后，陷入了深深的思考：兩位教師真正做到了把課堂還給孩子，少了“花架子”，多了真實(shí)性，打破了傳統(tǒng)的“表演課”，還原了原生態(tài)的課堂。

想起2011年，我第一次在縣里執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課《歌聲與微笑》，說實(shí)話，剛剛由初中語文教師轉(zhuǎn)變成幼兒教師的我，角色還沒有轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在想想那節(jié)課只是我一個人的表演，我當(dāng)時的關(guān)注點(diǎn)只在于課堂是否精彩，環(huán)節(jié)是否順利，根本沒有關(guān)注到幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展。那么，如何上好一堂課呢？我覺得應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：

一、多一點(diǎn)怎么學(xué)，少一點(diǎn)怎么教

如果一堂課，老師在上課時老想著“怎么教”，那就會只想著教案，只顧著趕環(huán)節(jié)，而忽視了課堂中幼兒學(xué)習(xí)時的動態(tài)表現(xiàn)。張凌霄老師的執(zhí)教的《小線條的旅行》關(guān)注到了幼兒的想法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)交流線條畫創(chuàng)作的樂趣，幼兒在愉快的課堂氛圍中完成了自己的作品，在這節(jié)教育活動中老師教的少了，幼兒反而學(xué)的多了。

二、多一些真實(shí)，少一些作秀

以前在聽公開課或優(yōu)質(zhì)課時，教師大部分活動的內(nèi)容事先讓幼兒知道，有的練得非常熟練，正式上課時變成了排練后的演出。這樣的課看起來“精彩”，卻沒有絲毫的意義。張風(fēng)英老師執(zhí)教的《寒風(fēng)中的人》，有些孩子看起來在課堂上的表現(xiàn)并不是很精彩，甚至一時反應(yīng)不過來，但正因?yàn)檎n堂的有“瑕疵”，才還原了課堂的真實(shí)，無真的課堂不一定很精彩，但精彩的課堂一定很真實(shí)。

三、多一點(diǎn)平實(shí)，少一點(diǎn)華麗

篇2

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)效。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員對于學(xué)習(xí)高度重視，把學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)工作，自始至終，常抓不懈。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還帶頭垂范，作出表率，帶頭撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。按時參加集體學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)習(xí)調(diào)研階段的要求和我辦制定的學(xué)習(xí)計劃，我辦每周二、周五組織集中學(xué)習(xí)，黨員同志相互交流探討學(xué)習(xí)體會和收獲；節(jié)假日及其他工作日個人自學(xué)。集中學(xué)習(xí)要求有學(xué)習(xí)記錄，個人自學(xué)要記學(xué)習(xí)筆記，自覺撰寫心得體會。至目前，我辦已集中學(xué)習(xí)5次，個人自學(xué)不少于60學(xué)時。全辦8名參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的黨員干部共寫學(xué)習(xí)筆記120篇，撰寫心得體會40篇。

二、深入調(diào)研，取得成果。

我辦領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研活動，密切聯(lián)系實(shí)際，注重取得實(shí)效，行動積極迅速。確立了以我辦本職工作為切入，深入查找影響和制約我區(qū)科學(xué)發(fā)展的突出問題，確定了以推進(jìn)舊城區(qū)和城中村改造為課題的調(diào)研選題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過資料搜集，與當(dāng)事人座談交流、分析典型案例、深入現(xiàn)場考察等方式進(jìn)行了積極調(diào)研。深刻分析產(chǎn)生問題的原因，提出對策建議，撰寫了《關(guān)于科學(xué)推進(jìn)舊城區(qū)和城中村改造的調(diào)研報告》。調(diào)研報告介紹了我區(qū)的基本情況，分析了我區(qū)城市發(fā)展的瓶頸，即城中村問題的歷史及現(xiàn)狀，并提出了促進(jìn)城市建設(shè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的具體意見。為上級黨委及政府決策提供了寶貴的參考資料。

三、廣泛討論，推進(jìn)工作。

在集中學(xué)習(xí)中，我辦圍繞“五個關(guān)鍵問題”開展了廣泛討論。4月13日，召開集體研討會。會上，黨員干部踴躍發(fā)言，表示通過前一段的學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀的依據(jù)及背景有了理性的認(rèn)識，個人要努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，樹立正確的人生觀、價值觀，把科學(xué)發(fā)展觀的思想落實(shí)到工作中的各個方面。4月14日，我辦召開了案例分析會。根據(jù)拆遷工作實(shí)際，剖析典型案例，從先進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從典型案例中汲取教訓(xùn)。從理論與實(shí)踐集合上加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，提高了黨員同志分析解決問題的能力，有力的推進(jìn)了各項工作的開展。

下一步，我辦要繼續(xù)做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地組織開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，切實(shí)做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段的討論工作，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果。

篇3

一、取得的成績

各單位自從3月16日總公司開完學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會以后，能按照總公司學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會的要求，迅速行動起來，以正確的態(tài)度，積極的行動和多樣的形式積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，初步形成了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，學(xué)習(xí)氣氛是濃厚的，初步掌握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)精神。在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動中，能結(jié)合自身單位的工作實(shí)際，邊學(xué)邊干，以學(xué)促干，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤兩促進(jìn)。在學(xué)習(xí)中，能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真檢查工作中存在的不足和問題，制訂切實(shí)有效的措施予以改進(jìn)提高，達(dá)到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求。在學(xué)習(xí)的具體過程中，同志們認(rèn)真作學(xué)習(xí)實(shí)踐活動筆記，中心組（擴(kuò)大）會議學(xué)習(xí)有記錄，中心組成員部分人員撰寫了心得體會，有學(xué)習(xí)簡報，制定了活動推進(jìn)表，有的還開展了“星級服務(wù)競賽”。總體情況比較良好，正有條不紊地推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，取得了階段性成果。

二、存在的問題

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動存在的問題主要是還不夠認(rèn)真精細(xì)深刻，存在粗糙表面化，還沒有真正從思想上去要求自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，有應(yīng)付與形式主義現(xiàn)象。比如：有的同志撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，但學(xué)習(xí)心得體會的篇幅過于短小，未達(dá)到規(guī)定要求，而且沒有對學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行開會交流只藏在抽屜里；學(xué)習(xí)簡報有的單位只報送了一期就沒有再報，且學(xué)習(xí)簡報標(biāo)題陳舊缺乏新意；有的單位雖然制定了活動推進(jìn)表，但活動推進(jìn)表制定得過于簡單，難以用于實(shí)施。有的單位雖然確定了兩個調(diào)研課題，但僅僅在確定在調(diào)研課題上，具體還沒有落實(shí)，更不要說進(jìn)行實(shí)際調(diào)研了。這些問題雖然是個別局部的，但也不能忽視，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，采取有效措施予以解決。

篇4

幼兒園2016年秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，20xx年秋季已過半，這半學(xué)期來，在教委辦的關(guān)心指導(dǎo)下，我園的教育教學(xué)工作得以順利開展，各方面工作按預(yù)定計劃逐一落實(shí)、完成，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、期初準(zhǔn)備工作

⒈秋季開學(xué)前，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習(xí)，一方面認(rèn)真做好秋季開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。

⒉學(xué)校于期初制定各種工作計劃，各班相應(yīng)制定好班級工作計劃，教師制定好教學(xué)工作計劃。

3、認(rèn)真做好開學(xué)初各項工作，接受鎮(zhèn)教委辦組織檢查工作。

4、做好秋學(xué)期期初各項事業(yè)統(tǒng)計工作。

二、教育教學(xué)工作

⒈每周定期召開教師工作例會，及時小結(jié)上周情況，部署下周工作要求，促進(jìn)教師提高工作能力。

⒉學(xué)校組織教師開展互相聽課、評課及教研活動，通過交流，提高教師的教學(xué)能力。

⒊堅持每天做早操、課間活動、室外游戲活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

⒋經(jīng)常開展一些常規(guī)性教育、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等，讓幼兒從小學(xué)會一些基本、必要的常識。

5.做好家長工作，召開家長座談會，家校互動，并分發(fā)表格向各位家求意見或建議，以此推動學(xué)校進(jìn)一步做好各項工作。

6.組織教師、幼兒參加一些活動、比賽。如教師參加卡拉OK比賽、組織教師參加全園培訓(xùn)活動、幼兒參加鎮(zhèn)講故事比賽等。

三、安全教育工作

⒈學(xué)校一直把安全工作放在第一位。開學(xué)前，組織一次學(xué)校安全檢查，每月一次大檢查，每周不定期檢查。

⒉加強(qiáng)門衛(wèi)、保安工作，把好大門關(guān)，留意校園周邊情況，每天安排教師進(jìn)行校園巡查工作，嚴(yán)格做好校園治安管理工作。

3、開學(xué)第一周開展安全教育周活動并與11.9分別舉行防震、防火安全教育與演練。

4、加強(qiáng)后勤工作，每天堅持對食堂、教室、大小玩具、校車等及進(jìn)行打掃消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生清潔。

5、開展環(huán)境大整治活動，對全園每個角落進(jìn)行大掃除。

四、業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)

1.我園深入開展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》讀書活動，召開教師心得體會交流會，教師互薦好書供大家學(xué)習(xí)。

2.組織全體教師學(xué)習(xí)《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實(shí)施方法》并撰寫心得體會。

五、今后工作思路

⒈認(rèn)真回顧總結(jié)上半期工作的得失，改正不足之處，以求下半期工作做得更好。

2.根據(jù)《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實(shí)施方法》文件精神，做好園內(nèi)的各項工作。

3.積極參加鎮(zhèn)里舉辦的各項比賽活動。

幼兒園2016年秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

在上級的關(guān)心和支持下，在全體教職工的努力下，我園圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真完成各項工作，現(xiàn)對半學(xué)期來的工作做如下小結(jié)：

一、立足教研，提高教育質(zhì)量

1.課題研討，共同提高。本學(xué)期，我園開展泉州市教育科學(xué)規(guī)小課題研討活動，通過開放觀摩、主題發(fā)言，探討如何利用本土文化資源，在幼兒園開展適合幼兒的課程。10月份，我園小課題《泉州妝糕人在幼兒園大班的教學(xué)實(shí)踐與研究》被確認(rèn)為福建省特殊教育和學(xué)前教育研究立項課題。

2.磨課提升，展現(xiàn)水平。在省示范性幼兒園的泉州市級開放活動中，我園教師的教學(xué)水平獲得好評，這是教師個人能力的積淀，也是通過團(tuán)隊的幫扶、磨課探討，不斷改善計劃，關(guān)注細(xì)節(jié)，集體智慧的展現(xiàn)。

3.專題研討，逐步提升。結(jié)合鎮(zhèn)教委辦開展的幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比活動，學(xué)園通過外出參觀、理論學(xué)習(xí)、環(huán)境和區(qū)域互賞互評、檢查評比、觀摩評價、檢查推進(jìn)等一系列活動，引領(lǐng)教師貫徹《指南》精神，根據(jù)幼兒實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。我園在鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域環(huán)境評比活動中獲一等獎。

4.幼兒活動多樣，收獲點(diǎn)滴成績。鼓勵幼兒積極參與推普周、親子繪畫度國慶、中秋博餅、老幼聯(lián)歡過重陽、鎮(zhèn)幼兒講故事比賽等活動，讓幼兒在主題活動、比賽的過程中，感受快樂。在安海鎮(zhèn)皇家杯幼兒講故事比賽中，我園陳昕琳、黃繼強(qiáng)獲二等獎、黃翊宸獲三等獎。

二、后勤保障，創(chuàng)建平安校園

1.抓好常規(guī)工作，保證學(xué)園穩(wěn)步運(yùn)行。如隱患排查、消毒工作、簽定安全責(zé)任書、二次供水檢測、清洗水塔、安全教育宣傳等。

2.完善環(huán)境，服務(wù)教育。粉刷圍墻、購買門口機(jī)、安裝壁扇、

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻、樓梯安裝鐵板、增添角色室圍欄、安裝全球眼、增添監(jiān)控探頭等，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

3.制定帶量食譜，計算幼兒飲食營養(yǎng)，監(jiān)控食品來源，檢查廚房工作流程的科學(xué)性，召開膳食會議，確保教職工及幼兒飲食安全。

4.開展安全工作培訓(xùn)，提升全員安全工作能力。后勤園長莊小玉、保健醫(yī)生蘇阿風(fēng)參加晉江市學(xué)校傳染病防控師資的培訓(xùn)、晉江市幼兒園衛(wèi)生保健例會;保育員洪秀蓮、楊相會參加泉州市幼兒園保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會;全體師生參加泉州市交通安全知識競賽活動等。

5.開展期初地震應(yīng)急疏散演練、11.9消防日開展消防應(yīng)急疏散演練，讓師生在實(shí)際操作演練的過程中，鞏固對安全防護(hù)方法的掌握。

6.在登革熱的高發(fā)期，全面開展防蚊滅蚊宣傳和消毒工作，防范疫情的發(fā)生。

7.接受晉江市食品藥品監(jiān)督管理局執(zhí)法人員的現(xiàn)場核查，提高工作警惕。

8.及時做好各項隱患排查和修補(bǔ)防護(hù)工作，給幼兒營造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、提高素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊

1.學(xué)習(xí)、踐行真教育。開展真教育讀書交流、撰寫心得體會;學(xué)習(xí)《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實(shí)施辦法》，以實(shí)際行動踐行真教育。我園老師撰寫的論文在安海鎮(zhèn)真教育論文評比中獲得兩個一等獎、一個三等獎。

2.交流參觀，經(jīng)驗(yàn)共享。我園園長、教師在鎮(zhèn)真教育論壇、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)論壇交流會、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》讀書交流活動暨真教育調(diào)研活動上發(fā)言;教師參加市幼兒園自主性游戲?qū)ｎ}研討活動;學(xué)園開展教師手指游戲分享會，以此傳播與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參與，提升能力。伍文君、朱曉瑜分獲鎮(zhèn)幼兒教師卡拉OK比賽獲一、二等獎;張明麗獲鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽三等獎;張小嵐、柯美蓉攝影作品入選20xx年秋安海鎮(zhèn)教師書畫攝影展;張明麗、伍文君參加海上絲綢之路藝術(shù)節(jié)的表演活動。

4.注重培訓(xùn)，推動工作。重視崗位培訓(xùn)，提高工作能力。園長、骨干教師、保育員、電腦員參加省培訓(xùn)1人次，晉江市級培訓(xùn)6人次，鎮(zhèn)級培訓(xùn)6人次。

四、家園攜手，提升共育質(zhì)量

1.開展新生家長會，介紹幼兒園的基本情況，鼓勵家長參與幼兒園的工作;宣傳新生入園須知，爭取家長的理解和支持，讓小班幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活。

2.開展親子繪畫度國慶、老幼聯(lián)歡過重陽的活動，在節(jié)日活動中萌發(fā)幼兒愛國情感、敬老之情。

3.利用多渠道：園家長欄目、班級家長園地、短信、告家長書、LED顯示屏等，及時向家長宣傳保教知識，做好溝通工作，確保家園教育同步。

4.與家長簽訂安全責(zé)任書、發(fā)動家長參加泉州市交通安全知識競賽、開展學(xué)園消防周，提高家長安全意識，了解安全常識，確保幼兒平安成長。

下階段工作重點(diǎn)：

1.開展親子運(yùn)動周、家長開放周暨慶元旦活動。

2.開展園本課程觀摩研討。

3.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作力度。

篇5

一、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，解決工學(xué)矛盾

一是滾動制定計劃，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。為了避免年初制定的學(xué)習(xí)計劃在全年的落實(shí)中出現(xiàn)偏差，奈曼旗采取了滾動制定計劃的辦法，年度學(xué)習(xí)計劃主要定原則、定方向、定要求，具體的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容則以季度為單位，按月份滾動制定，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化。同時，每月都安排兩項以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提前一個月通知中心組成員；每次集中學(xué)習(xí)都提前一周通知，請相關(guān)人員預(yù)先做好準(zhǔn)備，從而確保了每月都有一次以上集中學(xué)習(xí)。

二是統(tǒng)籌安排時間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。奈曼旗委堅持以自學(xué)為主、集中為輔，采取分散自學(xué)、集中研討的辦法，做到平時自學(xué)多一點(diǎn)、集中學(xué)習(xí)少一點(diǎn)，盡量避免工學(xué)矛盾。在平時自學(xué)中，要求中心組成員必須做到“四個學(xué)”，即白天上班，晚上學(xué)；出差在外，帶書學(xué)；基層調(diào)研，抽空學(xué)；假日休息，堅持學(xué)，并按要求撰寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。集中學(xué)習(xí)，盡量避忙就閑，見縫插針，利用周六或周日的休息時間，或利用下午4點(diǎn)鐘以后及下班后的1個小時時間組織學(xué)習(xí)。每人每年平均自學(xué)80個學(xué)時，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會8萬字。

三是科學(xué)選定內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選定上盡量貼近實(shí)際，要求每位中心組成員都要把理論學(xué)習(xí)和全旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來，每年選定3-4個課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，每季度主講1個課題，匯報交流理論學(xué)習(xí)成果。通過采取這種“自選動作多、規(guī)定動作少”的做法，促使每位中心組成員都自覺加壓，沉下心來真學(xué)，靜下心來深學(xué)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

四是改革創(chuàng)新方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣性。奈曼旗委中心組積極改進(jìn)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，通過組織考察參觀、觀看專題錄像、邀請專家講座、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等，在學(xué)習(xí)過程中做到了圖文并茂、動靜結(jié)合、直觀形象，中心組成員學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果大大增強(qiáng)。特別是針對個別成員因故無法參加集中學(xué)習(xí)這一問題，采取了現(xiàn)場錄制影像資料的辦法，供其事后補(bǔ)課使用，受到了中心組成員的歡迎。

二、健全學(xué)習(xí)制度，狠抓計劃落實(shí)

在抓制度完善和學(xué)習(xí)落實(shí)上狠下功夫，確保了學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化，提高了旗委中心組的學(xué)習(xí)效果。

一是完善制度。建立健全了“八個有”制度，進(jìn)一步提升了中心組學(xué)習(xí)的規(guī)范性。“八個有”包括有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)考勤、有學(xué)習(xí)記錄、有專題研討、有中心發(fā)言、有讀書筆記、有體會文章、有總結(jié)交流。堅持“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)計劃、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記、統(tǒng)一學(xué)習(xí)考勤、統(tǒng)一學(xué)習(xí)檔案。同時，要求中心組成員做到有聽課記錄本和自學(xué)記錄本、有集中學(xué)習(xí)發(fā)言材料、有撰寫學(xué)習(xí)體會或在報刊上發(fā)表的調(diào)研報告和理論文章。制度的不斷完善，增強(qiáng)了中心組成員學(xué)多一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)好一點(diǎn)的壓力和動力，推動了中心組學(xué)習(xí)向深度和廣度拓展，確保了理論中心組學(xué)習(xí)扎實(shí)有效地開展。

二是狠抓落實(shí)。把平時“查學(xué)”和年終“述學(xué)、評學(xué)”作為落實(shí)中心組學(xué)習(xí)的一條重要措施，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的約束性，使理論學(xué)習(xí)由 “軟任務(wù)”向“硬任務(wù)”轉(zhuǎn)變，確保了學(xué)習(xí)計劃的落實(shí)。平時查學(xué)，就是針對中心組學(xué)習(xí)照抄照念多、談體會談?wù)J識少，專題發(fā)言跑題多、結(jié)合實(shí)際少，開會講話多、做筆記少的“三多”、“三少”問題，開展 “三查”活動，即：查專題發(fā)言是否結(jié)合工作實(shí)際，有沒有獨(dú)到的見解；查參加學(xué)習(xí)成員是否按時到會，有沒有遲到早退現(xiàn)象；查到會人員是否做讀書筆記、寫心得體會。通過“三查”，使理論學(xué)習(xí)在中心組成員中真正做到了“進(jìn)心入腦”。年終述學(xué)，就是把參加學(xué)習(xí)情況納入中心組成員的個人述職之中，要求述職的內(nèi)容必須包括參加學(xué)習(xí)的成效；每年最后一次集中學(xué)習(xí)時，中心組成員必須述學(xué)，從而達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的效果。評學(xué)，就是每年中心組的最后一次學(xué)習(xí)，中心組組長要進(jìn)行評學(xué)，總結(jié)一年來的理論學(xué)習(xí)情況，既肯定成績，又指出不足，并提出改進(jìn)措施；同時請干部群眾參加評學(xué)，評價每位中心組成員在履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)過程中所表現(xiàn)出的理論素養(yǎng)、政策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過查學(xué)、述學(xué)、評學(xué)，促進(jìn)了中心組成員理論思維、工作思路的完善和決策水平、領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

三、內(nèi)化學(xué)習(xí)成果，推動思想解放

奈曼旗委中心組以思想解放為核心，促進(jìn)發(fā)展理念再更新、發(fā)展觀念再轉(zhuǎn)變，動員全旗廣大黨員干部在思想解放上要先行先試，切實(shí)做到“五個破除、五個強(qiáng)化”。

一是破除消極思想，強(qiáng)化發(fā)展意識。多一些理性思考，少一些人云亦云，切實(shí)做到多干少爭論，快干少議論，實(shí)干不空論，帶動各族干部群眾統(tǒng)一對奈曼發(fā)展形勢的認(rèn)識，統(tǒng)一對奈曼發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同，統(tǒng)一對奈曼發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可，團(tuán)結(jié)一致共謀發(fā)展。

二是破除安逸思想，強(qiáng)化攻堅意識。主動查找制約發(fā)展的癥結(jié)，積極尋求迎接挑戰(zhàn)的辦法，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化壓力為動力，凝心聚力，克難攻堅。

三是破除保守思想，強(qiáng)化敢闖意識。只要有利于奈曼旗發(fā)展，有利于富民強(qiáng)旗，就要大膽去闖，放手去拼，只為成功找出路，不為落后找理由。

四是破除利己思想，強(qiáng)化共贏意識。樹立事業(yè)為重、團(tuán)結(jié)協(xié)作的全局觀念，少講部門利益，少講個人得失，在突破發(fā)展中攜手并進(jìn)，在合作共贏中開創(chuàng)美好未來。

篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓以及各位社團(tuán)代表，大家下午好！歡迎各位參加北京科技大學(xué)社團(tuán)發(fā)展研討論壇暨第九屆社團(tuán)文化節(jié)開幕式。

首先，請允許我來介紹一下到場領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：（1）

讓我們再次用熱烈的掌聲對以上領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的出席表示歡迎與感謝。

下面有請校領(lǐng)導(dǎo)__________宣布開幕式正式開始。

現(xiàn)在有請校領(lǐng)導(dǎo)___________為開幕式致詞。

參加本次論壇的兄弟院校有：（2）

歡迎各位的到來。

我校的社團(tuán)是由團(tuán)工委統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)的，下設(shè)理論學(xué)習(xí)類，學(xué)術(shù)科技類，文學(xué)藝術(shù)類，體育健身類共計五類四十多個社團(tuán)，在組織管理上，實(shí)行積分評比規(guī)章制度，建立了完善的社團(tuán)管理機(jī)制。

本次論壇的主題是：社團(tuán)定位與發(fā)展、社團(tuán)自身管理以及社團(tuán)活動開展。

我們舉辦此次論壇，就是希望能給大家提供一個交流的空間，大家彼此互通經(jīng)驗(yàn)與心得體會，為社團(tuán)今后更好的發(fā)展尋找動力。

現(xiàn)在是兄弟院校社團(tuán)代表發(fā)言時間。（3）

現(xiàn)在是校內(nèi)優(yōu)秀社團(tuán)代表發(fā)言時間。（4）

篇7

樂金才培訓(xùn)心得體會范文一 暑期培訓(xùn)又開始了，這對于我來說是一件心煩的事情，因?yàn)槊磕甑氖钇诙寂嘤?xùn)，都是在走過場，一點(diǎn)意思都沒有。但是今年的暑期培訓(xùn)確是別開生面，給人耳目一新的感覺。

20xx年8月27日，是海南臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑期培訓(xùn)工作開始，今天的培訓(xùn)真是讓人回味無窮。根據(jù)按培訓(xùn)內(nèi)和地點(diǎn)的安排，我校在第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校多媒體教室參與了小組建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)。

開始，學(xué)校把全體教師組織起來，分成4個小組，坐在指定的位置上。每一個體驗(yàn)活動小組進(jìn)行小組建設(shè)，活動中每個小組無論是在組名的制定，還是組訓(xùn)制定無一不是小組成員智慧的結(jié)晶。看到小組的組名真是豐富多彩：七星伴月組、高速探索組、球星組等。一個個團(tuán)隊喊出了各自響亮的口號，跳起自己的舞蹈等。在組長的帶領(lǐng)下，各個成員都為小組文化建設(shè)出謀劃策：喜歡畫畫的積極動手畫畫，大家分工明確，合作非常成功。每個小組還進(jìn)行了才藝展示，有個人表演唱，小組合作唱等。

課堂上風(fēng)趣的語言，生動的展示，睿智的評價層出不窮，笑聲、掌聲、喝彩聲此起彼伏。整個培訓(xùn)過程歷時三個多小時，所有的教師都在活動中以學(xué)生的角色演繹了小組合作課堂的精彩，親身體驗(yàn)了小組合作學(xué)習(xí)模式，體會到了小組合作的重要性，感受到了小組合作課堂的魅力。讓我真正認(rèn)識到：

一、了解什么是學(xué)習(xí)小組。

學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。

二、小組建設(shè)的重大意義

(1)增強(qiáng)了學(xué)生自我管理的能力，更有利于班主任的管理。

作為一名班主任，除了教學(xué)工作外，還要面對繁重瑣碎的班級工作，采取科學(xué)合理的管理措施，根據(jù)班級的實(shí)際情況，讓各小組可組有分工又有合作。如小組范圍內(nèi)的事情在小組范圍內(nèi)解決，班級的問題分配到不同小組去合作解決。完全調(diào)動所有學(xué)生參與班級管理，力爭做到人人有事干，事事有人管的境界。

(2)打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的僵局、分組合作增加了學(xué)生展示的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，特別是后進(jìn)生參與課堂展示的機(jī)會更多了。

在傳統(tǒng)課堂氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愿聽不愿說愿記不愿議的思想并沒有改變。偶爾在老師的引導(dǎo)下，也開始班內(nèi)交流或同桌交流，但是交流僅僅流于層面，且偏重于單項交流，并沒有思想撞擊產(chǎn)生的火花，更談不上人人積極參與學(xué)習(xí)的激情。

(3)有利于實(shí)行分層次教學(xué)，教學(xué)中更注重了學(xué)生的個體差異;有利于落實(shí)兵教兵、兵練兵的小對子幫扶工程

樹立了中等生和后進(jìn)生的信心，形成讓每一個學(xué)生進(jìn)步的教學(xué)氛圍。

建立小組合作學(xué)習(xí)模式，在某種程度上，給中等生表現(xiàn)的機(jī)會，給后進(jìn)生發(fā)言的權(quán)利，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到了尊重，這對樹立他們的學(xué)習(xí)信心起到了至關(guān)重要的作用，他們都會或多或少地做出努力。另外，每組里有了優(yōu)秀生的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，解決了老師不能面面俱到輔導(dǎo)的弊端，這樣減輕了我們教師整天為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的煩惱。

(4)有利于學(xué)生長久的發(fā)展。培養(yǎng)了學(xué)生之間的交流合作能力，小組合作學(xué)習(xí)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)習(xí)的本身。學(xué)生在課堂上的能大膽而準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)，思路敏捷，觀點(diǎn)獨(dú)特，顯出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。

通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，老師們對合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)、課堂的展示、教學(xué)的評價等方面都有了非常深入的了解和體驗(yàn)，在我的心中把課改的火把燃燒得更旺，我愿融入到這課改的鐵流中!

樂金才培訓(xùn)心得體會范文二 9月14日，我們在市三中參加了高效課堂專家樂金才老師的調(diào)研指導(dǎo)會，感觸頗深。

會議按時間、按內(nèi)容分為上午和下午兩段，上午由市三中三位老師分別作語、數(shù)、英導(dǎo)學(xué)案使用研討課一節(jié)。課完，樂老師采取6+1模式對三節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，1指的是對作課這件事的精心精細(xì)態(tài)度給以鼓勵、肯定和感謝;6指的是從目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、效率意識、情感意識、特色意識這6個維度來評析這三節(jié)課。他的評課模式新穎而又切合實(shí)際，緊扣課標(biāo)和高效課堂要求，讓人耳目一新，在新中增長見識，解除疑惑，開闊視野，提高實(shí)踐水平。

下午是樂金才老師的高效課堂專題報告會辯證看務(wù)實(shí)辦。他從三個方面：十年課改辯證看、高效課堂理性析、學(xué)案導(dǎo)學(xué)務(wù)實(shí)辦，運(yùn)用大量的實(shí)例，深入淺出、幽默詼諧地娓娓道述，使與會老師進(jìn)一步激起滿腔熱情，明確方向，堅定課改信心。在學(xué)案導(dǎo)學(xué)務(wù)實(shí)辦部分，樂老師結(jié)合全國多所名校及自身的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)可依觀帖臨帖破帖的步驟進(jìn)行實(shí)踐。他指出學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的模式雖然不盡相同，卻都體現(xiàn)了對有效教學(xué)的追求、以學(xué)生為主體的理念、放大小組合作與展示、結(jié)合教育實(shí)際的四方面要求。他強(qiáng)調(diào)臨帖的過程要深刻領(lǐng)悟精髓：導(dǎo)學(xué)案的作用是首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖;為學(xué)生高效地自主學(xué)習(xí)供給有效道路;課堂課堂知識結(jié)構(gòu)體系的浮現(xiàn)表;學(xué)生課堂展示的備份材料;學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨堂記載本;自我反思小結(jié)的文本材料;以后復(fù)習(xí)鞏固使用的學(xué)習(xí)材料。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是指以學(xué)案為載體，以學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主體，以教師引領(lǐng)、點(diǎn)撥、提升為主導(dǎo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)教師成長為主要目的，師生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)建構(gòu)的一種教學(xué)方法。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基本思路是：確立目標(biāo)提出問題指示方法學(xué)習(xí)探究展示交流引導(dǎo)點(diǎn)撥(以問題啟發(fā)問題)鞏固訓(xùn)練。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是實(shí)現(xiàn)高效課堂的抓手。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的一般流程是

(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(具體明確、可評可測

(二)自主學(xué)習(xí)

(三)合作交流

(四)展示講解

篇8

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(一)

在推進(jìn)課程改革和實(shí)現(xiàn)“和美教育”的前提下，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我校利用培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的機(jī)會，提供平臺，讓我們努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過培訓(xùn)，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過，也讓我更加深刻地體會到的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(二)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、開展聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性

數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(三)

九月是開學(xué)季，金秋九月，我們在學(xué)校通過集中會議進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)時間雖然是短短的半天，但是對我們教師來說，應(yīng)該是收獲頗豐的。此次培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)抓好加強(qiáng)外，最終讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，自主性終身學(xué)習(xí)。“兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實(shí)例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn);“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。教研員老師對新課標(biāo)的進(jìn)一步解釋，是我們了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實(shí)施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)，我們又以新的姿態(tài)站在教育前沿。暑假為參加技能考試，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，但有很多不甚理解的地方。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實(shí)地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，有以下的認(rèn)識：

一、變“備教材”為“備學(xué)生”教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)確把握上。

二、對比理解新課程的基本理念，靈活使用教學(xué)方法。

我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榛纠砟钍墙虒W(xué)的導(dǎo)航。例如，原標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“?人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，?人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。修訂后的標(biāo)準(zhǔn)：?數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性.普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。兩者都強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展。

三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實(shí)際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)用打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

篇9

新的學(xué)期，在園長媽媽對我的信任和支持下，我懷著感恩的熱忱擔(dān)起本班北大幼教數(shù)學(xué)啟蒙特色教育課程。一份耕耘，一份收獲，整個學(xué)期的工作緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，每次教研活動的開展和成功都離不開教研組長和組內(nèi)每位教師的辛勤付出，伴著孩子的成長，我也真實(shí)的感受到，自己無時無刻也在不斷地成長著，個人的教學(xué)理念和教育經(jīng)驗(yàn)在教研組的熏陶下也在日益豐富。

在教研過程中，我們首先考慮要尊重幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的個體差異，選擇幼兒適合的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學(xué)方法和手段。能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài)。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿新理念的新時代，我會將自己的不足加以改進(jìn)，不斷摸索，在教研不同形式的觀摩、交流、聽評活動中提高個人的反思和能力。

為了更好的滲透并體現(xiàn)博雅教學(xué)理念，讓每位教師更好地交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們在教研組的活動中，每位教師共同參與備課、研討，因?yàn)檫@不但是個人能力的表現(xiàn)，更是集體智慧的結(jié)晶。同時每周還可以分享自己的心得體會；十二月初我們開展了全園教師觀摩課的活動。全體教師積極向上，展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，在聽評課活動過程中，讓我學(xué)到了很多內(nèi)在的東西，受益匪淺。相信我會在教研組的啟發(fā)下，自身的教學(xué)能力會很快向新的發(fā)展區(qū)發(fā)展。

啟智二班：張萍

XX年12月22日

篇10

啟（701）班-7095-龐李花

半個月的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育即將結(jié)束，通過網(wǎng)上交流、互動，我學(xué)到了不少的理論知識，同時，也學(xué)到了不少課堂教學(xué)方法的好辦法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。非常感謝網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為我們提供這樣的學(xué)習(xí)平臺，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這次的學(xué)習(xí)課程設(shè)計到認(rèn)識我的網(wǎng)上校園網(wǎng)上課堂、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《思“師德”行“師德”》、幼兒園教育活動的觀摩與評析、幼兒教育中的師幼互動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與觀摩等六方面的內(nèi)容。通過每一段課程視頻，我聆聽了幼兒教育專家的專題講座；通過課程文本加深了對各個專題的理解； 通過每一次的課程作業(yè)反思了自己以往教學(xué)中的不足，同時，通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到幼兒教師的博大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。

在此次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點(diǎn)撥，在作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學(xué)員評論等欄目中流連徜徉，體會著新課程的理念、理論、方法，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教，使我獲益頗多。