云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)范文

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云計(jì)算（Cloud Computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網(wǎng)，后來也用來表示互聯(lián)網(wǎng)和底層基礎(chǔ)設(shè)施的抽象。在職工培訓(xùn)中引入云計(jì)算是適應(yīng)當(dāng)前科技發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。云計(jì)算的引入，將會(huì)大大提高職工培訓(xùn)的質(zhì)量，使職工培訓(xùn)從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)者轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)的組織和引導(dǎo)者，帶領(lǐng)受訓(xùn)職工在“云端”進(jìn)行各種小組協(xié)作或探究性活動(dòng)，從而更有利構(gòu)建個(gè)性化的培訓(xùn)環(huán)境。

1 在企業(yè)職工培訓(xùn)中運(yùn)用的意義

1.1 云計(jì)算的引入可以極大降低培訓(xùn)運(yùn)營成本。隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，不論是學(xué)校還是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都在大量的使用著計(jì)算機(jī)和多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。在當(dāng)今社會(huì)信息量超大的時(shí)代，計(jì)算機(jī)等智能設(shè)備也隨著信息量的增加不斷更新發(fā)展。而單獨(dú)依靠升級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)備無疑會(huì)給企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來資金上的問題。巨大的資金需求會(huì)減緩企業(yè)對計(jì)算機(jī)等設(shè)備的更新速度，從而導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量的降低，無法跟上企業(yè)發(fā)展的腳步。云計(jì)算的到來能夠幫助解決這一難題，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只需支付少量資金購買互聯(lián)網(wǎng)上的軟件，有的軟件甚至是免費(fèi)的，就可以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)的升級(jí)，省掉了因購買計(jì)算機(jī)等設(shè)備所需要的大量資金，免去了對大量設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，省去了各地參加培訓(xùn)人員大量的差旅費(fèi)用。只要使現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備輕松接入互聯(lián)網(wǎng)，就可以輕而易舉的選擇和使用培訓(xùn)中所需要相關(guān)軟件，大大降低了職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減輕了企業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.2 云計(jì)算的引入可以極大豐富培訓(xùn)共享資源。石油企業(yè)分散范圍較廣，各地區(qū)培訓(xùn)水平差異化較大，培訓(xùn)力量不平衡，接受培訓(xùn)的公平性問題始終存在，造成有的企業(yè)職工素質(zhì)普遍不高，培訓(xùn)質(zhì)量較差。有些企業(yè)耗費(fèi)了大量資金豐富培訓(xùn)資料庫。將云計(jì)算培訓(xùn)平臺(tái)引入后，將會(huì)建立起一個(gè)龐大的虛擬資源庫，各企業(yè)的人力資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以在這一龐大的資源庫中進(jìn)行培訓(xùn)資料的搜索，找到適合于本企業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)的資料，解決了自建資料庫繁瑣、利用率低下和更新速度慢等難題。其次，云計(jì)算對于職工的合作式交流學(xué)習(xí)也有很大的幫助，可促進(jìn)企業(yè)員工之間的交流與協(xié)作，提高受訓(xùn)職工的學(xué)習(xí)效率和效果。完成的學(xué)習(xí)資料可直接儲(chǔ)存于云端，便于隨時(shí)查找，避免受到病毒攻擊，提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全性。

1.3 云計(jì)算的引入可以極大豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。云計(jì)算引入到企業(yè)培訓(xùn)中，將打破原有的培訓(xùn)模式，職工可以使用不同的終端設(shè)備，隨時(shí)隨地進(jìn)入“云”進(jìn)行學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師可以在培訓(xùn)過程中利用“云”上的資源豐富培訓(xùn)內(nèi)容，針對不同的職工可以進(jìn)行分層次培訓(xùn)，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，記錄培訓(xùn)過程中的所出現(xiàn)的新問題并加以研究。同時(shí)，可以利用軟件使受訓(xùn)職工在軟件上進(jìn)行模擬操作，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)效果，提升職工間的協(xié)作能力，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提升。

2 云計(jì)算在企業(yè)培訓(xùn)中的實(shí)際運(yùn)用

2.1 利用云計(jì)算實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料在線文檔的編輯管理。我們從現(xiàn)有的云服務(wù)供應(yīng)商可以看到多種相類似的服務(wù)系統(tǒng)，如：金山云平臺(tái)可以將金山T盤和金山WPS等軟件聯(lián)合使用，可實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料的創(chuàng)建、編輯、寫作、共享、和存儲(chǔ)合為一體，金山辦公軟件平臺(tái)同時(shí)還提供了各類文件編輯模板，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料快速制作和修改，金山WPS軟件的功能與Microsoft Office 軟件中的Word、Excel和Powerpoint有著深度的交融，使用人只需要注冊金山賬號(hào)就可以進(jìn)行在線文檔編輯并可以將其共享給他人，也可以在家、單位或圖書館里，甚至在智能手機(jī)上都可實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作共同來完成文檔編輯。金山WPS文檔編輯支持并兼容外部office文檔格式的導(dǎo)入，完成后的文檔在線自動(dòng)保存，同時(shí)可以共享給他人或是將其鏈接到其他培訓(xùn)所需的網(wǎng)站中。

除此之外，金山T盤平臺(tái)還支持文件管理功能，培訓(xùn)者可以為每個(gè)培訓(xùn)小組或參與培訓(xùn)的職工建立自己的文件夾，讓職工在該文件夾下自行分類創(chuàng)建文件夾，管理自身文件系統(tǒng)，培養(yǎng)職工的自主學(xué)習(xí)管理能力。注冊后的用戶，金山T盤會(huì)為其創(chuàng)建高達(dá)24G的存貯空間，支持文件的在線編輯與存儲(chǔ)，最大上傳文件高達(dá)2G，極大的方便了培訓(xùn)者之間的相互交流。

2.2 利用網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線考試交流與共享。在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，通過網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)職工在線考試與交流，實(shí)時(shí)反映職工培訓(xùn)效果。

2.3 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求開展相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)課程，公布培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容和課件，制定出與之相適應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中開展相關(guān)考試，通過系統(tǒng)自動(dòng)生成考試結(jié)果，培訓(xùn)效果一目了然，清晰可控。網(wǎng)站的論壇可以為培訓(xùn)職工提供交流平臺(tái)，幫助職工在論壇上對話題進(jìn)行發(fā)帖和討論，職工之間也可以回帖參與互動(dòng)。系統(tǒng)管理者能夠?qū)μ悠溥M(jìn)行管理，并對一些特別值得探討的技術(shù)交流帖子進(jìn)行“置頂”，使該談?wù)擃}目保持在突出醒目的位置。同時(shí)系統(tǒng)管理人員可以關(guān)于培訓(xùn)課程的通知，方便職工隨時(shí)進(jìn)行查閱。通訊錄可以使職工之間進(jìn)一步開展直接性的電話交流，共同促進(jìn)企業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步。

3 網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺(tái)在實(shí)際培訓(xùn)當(dāng)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺(tái)對培訓(xùn)的最大輔助作用就是創(chuàng)建一個(gè)以職工自主性學(xué)習(xí)為目的的全新培訓(xùn)模式，這是將云計(jì)算應(yīng)用在職工培訓(xùn)中的最重要作用

3.1 做好培訓(xùn)預(yù)熱工作。舊有的職工培訓(xùn)通常無法實(shí)現(xiàn)讓職工在培訓(xùn)前對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行提前預(yù)熱。使用網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺(tái)，培訓(xùn)者可以提前在平臺(tái)上上傳與培訓(xùn)相關(guān)的知識(shí)或課件，讓職工在培訓(xùn)前登陸網(wǎng)站下載培訓(xùn)資料，這種提前培訓(xùn)預(yù)熱方式可以有效激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為豐富職工相關(guān)知識(shí)，可以提供網(wǎng)絡(luò)鏈接，使用web上的外部資源，豐富職工對培訓(xùn)內(nèi)容的知識(shí)視野，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展相關(guān)討論，使職工對于將要培訓(xùn)的知識(shí)形成一定認(rèn)識(shí)輪廓，將知識(shí)前移，使職工進(jìn)行自主探索與研究。

篇2

信息技術(shù)的飛速發(fā)展對社會(huì)的各方面都產(chǎn)生極大的影響，教育信息化繼企業(yè)信息化建設(shè)之后已成為國家信息化建設(shè)主要任務(wù)之一。然而，在對教育培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)中課程資源共享及用戶使用情況的調(diào)查研究當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)中存在相當(dāng)多的問題。首先技術(shù)上無法承載大量學(xué)習(xí)用戶的數(shù)據(jù)訪問，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)站服務(wù)器宕機(jī)情況。其次，服務(wù)器不是分布式的，內(nèi)容無法為全網(wǎng)絡(luò)用戶提供快速流暢的視頻學(xué)習(xí)服務(wù)。在內(nèi)容上課程資源訪問難、更新難、兼容難、互動(dòng)難等問題比較突出。同時(shí)，這些問題也在所有教育培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)中也具有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴?/p>

1 云計(jì)算介紹

1.1云計(jì)算的基本概念

云計(jì)算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)比喻，互聯(lián)網(wǎng)在過去的地圖中經(jīng)常被用來表示電信網(wǎng)絡(luò)的云，后來也用來表示互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施和抽象。因此，云計(jì)算甚至可以讓你體驗(yàn)到每秒10萬億次的計(jì)算能力，具有如此強(qiáng)大的計(jì)算能力可以模擬核爆炸，預(yù)測氣候變化和市場趨勢。用戶通過電腦、筆記本、手機(jī)等方式接入數(shù)據(jù)中心，根據(jù)自己的需要進(jìn)行計(jì)算。

云計(jì)算的定義有多種。對于云計(jì)算到底是什么，有上百種解釋。目前被廣泛接受的定義，美國國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究所（NIST）：一種模式使用支付。該模型提供了可用、方便、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入的要求，投入到分配的計(jì)算資源共享池（資源，包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、應(yīng)用、服務(wù)的云計(jì)算），這些資源可以快速提供，只需投入一些管理工作與服務(wù)供應(yīng)商很少互動(dòng)。

1.2云計(jì)算的基本原理及特點(diǎn)

云計(jì)算的基本原理是將計(jì)算信息存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程處理或計(jì)算。這使得它的數(shù)據(jù)中心和互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)對接，方便用戶在計(jì)算機(jī)上查詢到更豐富的信息，這取決于信息處理和存儲(chǔ)的信息量。被廣泛接受的云功能如下：

（1）超大規(guī)模計(jì)算機(jī)云，云具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，谷歌云計(jì)算已經(jīng)有大約1000000臺(tái)服務(wù)器，亞馬遜、IBM、微軟、雅虎等的云都有成千上萬的服務(wù)器。企業(yè)私有云一般有成百上千的服務(wù)器。云能給用戶帶來前所未有的計(jì)算能力。

（2）虛擬化，云計(jì)算支持用戶在任何位置，使用各種終端接入到應(yīng)用服務(wù)。所請求的資源來自云服務(wù)器，而不是一個(gè)固定的物理實(shí)體。應(yīng)用在云服務(wù)器上運(yùn)行，但其實(shí)用戶并不需要了解，不必?fù)?dān)心應(yīng)用程序的具置的操作。只需要一臺(tái)筆記本或者一個(gè)手機(jī)，就可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來實(shí)現(xiàn)我們所需要的一切，甚至是超級(jí)計(jì)算這樣的任務(wù)。

（3）可靠性高，使用多備份數(shù)據(jù)的云，容錯(cuò)計(jì)算同構(gòu)節(jié)點(diǎn)，采用可更換的措施，以確保服務(wù)的高可靠性，使云計(jì)算比使用本地計(jì)算機(jī)更可靠。

（4）高度的可擴(kuò)展性，可動(dòng)態(tài)擴(kuò)展云的大小，滿足應(yīng)用和用戶規(guī)模增長的需求。

（5）按需服務(wù)，云計(jì)算是一個(gè)巨大的資源池，可以根據(jù)需要購買；云計(jì)算如自來水、電力、煤氣按計(jì)算量來計(jì)費(fèi)。

（6）極為廉價(jià)，由于云計(jì)算的特殊故障容錯(cuò)措施，可以利用非常廉價(jià)的節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的云。自動(dòng)集中管理云計(jì)算中心，使大量企業(yè)不必承擔(dān)不斷增長的數(shù)據(jù)中心管理成本。

（7）云的安全問題，除了提供計(jì)算服務(wù)，云計(jì)算服務(wù)還提供了一個(gè)存儲(chǔ)服務(wù)。但是，云計(jì)算服務(wù)目前在私人企業(yè)中，他們只能夠提供商業(yè)信用。對于政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)機(jī)構(gòu)（特別是銀行）對云計(jì)算服務(wù)的選擇應(yīng)該保持足夠的警惕性。一旦企業(yè)用戶大規(guī)模使用私有機(jī)構(gòu)提供云計(jì)算服務(wù)，無論其技術(shù)優(yōu)勢有多強(qiáng)，必然讓這些機(jī)構(gòu)有接觸全社會(huì)的數(shù)據(jù)（信息）的可能性。另一方面，數(shù)據(jù)在云計(jì)算中對數(shù)據(jù)所有者以外的用戶是保密的，但對于云計(jì)算業(yè)務(wù)提供商，則沒有較好的保密措施和安全監(jiān)控制度約束。所有這些潛在風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)組織和政府機(jī)構(gòu)考慮選擇云計(jì)算服務(wù)的重要前提。

2云計(jì)算在教育培訓(xùn)網(wǎng)站建中應(yīng)用

2.1解決網(wǎng)站高并發(fā)問題

基于在云計(jì)算領(lǐng)域長期的技術(shù)積累，教育培訓(xùn)網(wǎng)站應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)，可以解決海量用戶訪問服務(wù)器。教育培訓(xùn)網(wǎng)站主要面向個(gè)人學(xué)習(xí)者，用戶量較大，同事用戶使用視頻等著多媒體文件多。所以用戶會(huì)給服務(wù)器造成很大的壓力。首先需要解決的是網(wǎng)絡(luò)帶寬對網(wǎng)絡(luò)高并發(fā)的影響，需要合理增加服務(wù)器和帶寬的輸入，而需要充分利用系統(tǒng)的軟、硬件緩存機(jī)制，將緩存中的內(nèi)容存儲(chǔ)在緩沖區(qū)中，減少了計(jì)算層和存儲(chǔ)層的壓力。其次需要合理的分層支持業(yè)務(wù)服務(wù)器和業(yè)務(wù)服務(wù)器，以及采用并行和分布式的計(jì)算量大的處理算法，并在開發(fā)過程中需要采用相應(yīng)的編碼算法的實(shí)現(xiàn)。存儲(chǔ)層需要構(gòu)建一個(gè)分布式文件服務(wù)器和一個(gè)列式存儲(chǔ)服務(wù)器，支持海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和讀取，并對關(guān)系數(shù)據(jù)的配置參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化。我們還需要注意的是，在未來，根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行的狀態(tài)和平臺(tái)，逐步調(diào)整和優(yōu)化適應(yīng)不同的業(yè)務(wù)場景。對于大型的系統(tǒng)，該技術(shù)涉及到從硬件到軟件，一個(gè)非常廣泛的編程語言、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器、防火墻等各個(gè)領(lǐng)域都有著很高的要求。在面對大量的用戶訪問高并發(fā)請求時(shí)，基本的解決方案集中在這樣的幾個(gè)方面：將使用數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的高性能、高性能、高效率的編程語言，以及高性能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

2.2提升教育培訓(xùn)網(wǎng)站學(xué)員學(xué)習(xí)效率

通過依托云計(jì)算強(qiáng)大的計(jì)算能力，可以實(shí)現(xiàn)以用戶為中心、服務(wù)和圍繞用戶數(shù)據(jù)，這樣用戶就可以不再以大量的數(shù)據(jù)在搜索中不知所措，獲得的數(shù)據(jù)變得容易。依托于云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，可以擁有智能數(shù)據(jù)處理和快速數(shù)據(jù)檢索，同時(shí)為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)，對提高學(xué)習(xí)效率具有積極作用。學(xué)生反饋的數(shù)據(jù)分析是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難問題進(jìn)行分析，由于在線教育面臨的教學(xué)問題，它是難以監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)過程，只有通過教師課堂感覺和檢查。以總結(jié)學(xué)生的困難點(diǎn)，同事在線教育可以依靠技術(shù)解決問題，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中通過反饋數(shù)據(jù)的形式進(jìn)行監(jiān)測，然后根據(jù)這些容易出錯(cuò)的課程來制定學(xué)習(xí)方案更有針對性，這也會(huì)促進(jìn)網(wǎng)站學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)更有效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)教育資源的開放和共享

在未使用云計(jì)算技術(shù)時(shí)，用戶一般依靠本地資源來存儲(chǔ)。而在云計(jì)算時(shí)代，云平臺(tái)取代傳統(tǒng)的機(jī)器，將其轉(zhuǎn)換為云服務(wù)，從而為用戶提供更廉價(jià)的資源，有效降低成本函數(shù)。此外，基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)還具有很強(qiáng)的靈活性和可擴(kuò)展性，開發(fā)者可以輕松地?cái)U(kuò)展到虛擬環(huán)境，同時(shí)也能有效地獲得其他人的教育資源，也可以將其自身的資源與他人分享，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和開放。教師支持云模式是指教師在課堂上的內(nèi)容，不再只是教師自身經(jīng)驗(yàn)的積累，而是數(shù)據(jù)分析、課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)共同推出的更有針對性的課程。現(xiàn)在線下業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)和在線教育平臺(tái)，最麻煩的是老師自立門戶或跳槽至競爭對手，并支持教師教學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)云模式的借鑒，通過個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累到團(tuán)隊(duì)。

2.4云存儲(chǔ)為教育培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)提供海量安全存儲(chǔ)空間

篇3

關(guān)鍵詞：煙草行業(yè) 培訓(xùn)模式 云培訓(xùn)教室

一、概述

近幾年，煙草企業(yè)發(fā)展迅速，競爭激烈。河南中煙在公司黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極適應(yīng)行業(yè)“卷煙上水平”的新形勢，搶抓“中原突破”的新機(jī)遇，下屬生產(chǎn)企業(yè)開啟了“進(jìn)入行業(yè)優(yōu)秀卷煙工廠先進(jìn)行列”的新征程。

發(fā)展離不開創(chuàng)新，企業(yè)必須不斷用新的觀念、新的思路、新的辦法，謀求新的發(fā)展，增創(chuàng)新的優(yōu)勢。目前，在煙草企業(yè)改革發(fā)展深入推進(jìn)的時(shí)期，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、重視職工教育培訓(xùn)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提升培訓(xùn)質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急。堅(jiān)持信息化與工業(yè)化深度融合，推進(jìn)培訓(xùn)模式信息化的創(chuàng)新研究是十分必要的。

二、企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展現(xiàn)狀

由于種種原因，目前大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)仍然沿用以往的舊模式，學(xué)員桌面終端普遍使用PC電腦。雖然這種培訓(xùn)模式提供了價(jià)格與功能的最佳組合，但在很多實(shí)際培訓(xùn)的應(yīng)用中，并不是理想的解決方案，存在許多缺點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下方面：

管理困難。大量pc的運(yùn)維需要專人管理，較為復(fù)雜，集中式管理極難實(shí)現(xiàn)。

總體擁有成本高。主機(jī)多，能耗高，人力需求量大，成本高。

數(shù)據(jù)的安全得不到有效防范。煙草企業(yè)職工對數(shù)據(jù)安全的防范意識(shí)不強(qiáng)，U盤等外來存儲(chǔ)介質(zhì)攜帶病毒泛濫，時(shí)刻威脅PC上的數(shù)據(jù)安全 。

計(jì)算資源得不到充分利用。特別是新購置電腦，主流配置一般較高，而企業(yè)培訓(xùn)資源利用率一般較低，PC計(jì)算資源難以充分利用。

各種污染對職工的身體健康不利。電腦的發(fā)熱量大、噪音大、輻射量大，電教室的應(yīng)用環(huán)境一般較差。

總之，傳統(tǒng)的培訓(xùn)電教室面臨包括應(yīng)用環(huán)境、空間、管理、維護(hù)、成本等諸多方面的挑戰(zhàn)，與目前應(yīng)用環(huán)境不相適應(yīng)，亟待創(chuàng)新改善。

近年來，“云計(jì)算”技術(shù)的興起以及“云終端”概念產(chǎn)品的推出，引領(lǐng)了桌面計(jì)算進(jìn)入超小尺寸、超低功耗、超靜音的時(shí)代。隨之而來的是量身定制的“云培訓(xùn)教室”解決方案，徹底顛覆了傳統(tǒng)電腦使用的觀念。克服了眾多傳統(tǒng)培訓(xùn)教室的問題和弊端，深受廣大培訓(xùn)用戶的歡迎，在教育行業(yè)已擁有一些成功應(yīng)用案例。

三、企業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新需要引入“云計(jì)算”

隨著企業(yè)的發(fā)展，對于終端支持的需求大量增加，由各種管理問題帶來的終端安全隱患不斷增多，需要企業(yè)的IT部門投入巨大的精力。基于服務(wù)器集中運(yùn)算的“云計(jì)算”技術(shù)，可以引領(lǐng)企業(yè)走出升級(jí)陷阱，提高工作效率，降低成本，同時(shí)提高網(wǎng)絡(luò)利用率和數(shù)據(jù)安全性，給培訓(xùn)環(huán)境的改變帶來了很大機(jī)遇。引入“云計(jì)算”構(gòu)建“云培訓(xùn)教室”的好處主要體現(xiàn)在以下方面：

讓IT運(yùn)維更加方便。傳統(tǒng)的終端管理方式是離散的，運(yùn)維管理復(fù)雜。而采用新的“云培訓(xùn)教室”模式后，IT管理及運(yùn)維人員更多的運(yùn)維不需要去現(xiàn)場，在后臺(tái)很輕松地完成維護(hù)和管理。

讓用戶使用更省心。用戶通過網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)可達(dá)的后臺(tái)虛擬主機(jī)完成培訓(xùn)，不用擔(dān)心系統(tǒng)問題。各用戶之間使用完全獨(dú)立，互不干擾。

節(jié)能明顯。用戶桌面輸出功率僅為5W左右，節(jié)能效果顯著，在節(jié)能方面實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)電教室的徹底顛覆。

使數(shù)據(jù)安全更有保障。終端沒有可移置的部件，且用戶移動(dòng)存儲(chǔ)接入可控，讓用戶及系統(tǒng)數(shù)據(jù)更加安全。

使培訓(xùn)環(huán)境更加綠色。終端采用無風(fēng)扇設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了超靜音運(yùn)營，幾乎沒有終端噪音。并且小巧的外觀設(shè)計(jì)，節(jié)省了大量的使用空間。

總之， “云培訓(xùn)教室”解決方案在硬件投入成本、軟件許可開銷、人員雇傭成本、管理維護(hù)費(fèi)用、后期運(yùn)營成本等方面均更加有效，能節(jié)省大量的投入，省下大筆的費(fèi)用。

四、“云培訓(xùn)教室”模式的構(gòu)建

器的計(jì)算能力，可以在同一個(gè)服務(wù)器資源池之上，讓上百用戶同時(shí)操作，并且有著獨(dú)立的操作環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建：利用企業(yè)現(xiàn)有千兆或萬兆主干局域網(wǎng)絡(luò)在培訓(xùn)教室的節(jié)點(diǎn)，配置一臺(tái)或多臺(tái)接入層交換機(jī)，接入點(diǎn)數(shù)量滿足培訓(xùn)教室所有終端的接入需要，構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

主機(jī)及存儲(chǔ)環(huán)境的構(gòu)建：即云培訓(xùn)模式的“云端”，部署在數(shù)據(jù)中心，便于統(tǒng)一運(yùn)維和管理。新購若干臺(tái)或者利舊服務(wù)器，采用虛擬化技術(shù)，構(gòu)建主機(jī)服務(wù)資源池。存儲(chǔ)環(huán)境可以集中利用原服務(wù)器磁盤存儲(chǔ)空間，也可以新購或利舊磁盤陣列，構(gòu)建高速SAN光纖存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，提升存儲(chǔ)性能。

軟件環(huán)境：采用目前主流的虛擬化軟件如VMware、微軟 Hyper-V 或其他虛擬化軟件構(gòu)建共享的虛擬化主機(jī)資源池。在主機(jī)資源池上，劃分許許多多虛擬主機(jī)，每臺(tái)虛擬主機(jī)對學(xué)員來講等同于一臺(tái)實(shí)際物理主機(jī)，虛擬主機(jī)上安裝windows或linux操作系統(tǒng)，然后部署各種應(yīng)用系統(tǒng)。

五、“云培訓(xùn)教室”模式效益分析

⑴.投資節(jié)省：每臺(tái)服務(wù)器的平均利用率顯著提高；降低了軟、硬件成本及運(yùn)營成本。

⑵.提高運(yùn)營效率：部署時(shí)間從小時(shí)級(jí)縮短到分鐘級(jí)；硬件維護(hù)可以進(jìn)行零宕機(jī)硬件維護(hù)和升級(jí)。

⑶.提高服務(wù)水平：幫助企業(yè)建立業(yè)務(wù)和IT資源之間的關(guān)系；將所有服務(wù)器作為大的資源統(tǒng)一進(jìn)行管理，并按需自動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)資源調(diào)配。

六、結(jié)束語

目前，基于云計(jì)算培訓(xùn)模式的研究正處在探索和試驗(yàn)階段，在實(shí)際應(yīng)用中仍然有很多問題需要解決，相信隨著云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用的不斷拓展，以及隨著企業(yè)培訓(xùn)模式的不斷創(chuàng)新，必將為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展翻開嶄新的一頁。

參考文獻(xiàn)

中國云計(jì)算網(wǎng)：http：///

《走近云計(jì)算》作者： 王鵬 出版社： 人民郵電出版社

《云計(jì)算：深刻改變未來》 作者： 張為民 出版社： 科學(xué)出版社

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教育教學(xué)；運(yùn)用

新課程改革要求教師解放學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，有更積極的探索精神，愿意合作和學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)獲得獨(dú)立的知識(shí)。通過改變傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可或缺，為學(xué)生提供了一個(gè)開放，獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培養(yǎng)學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，已成為教師改變教學(xué)模式，使學(xué)校成為充滿活力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)場所的一種手段。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概述

資源共享，存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)發(fā)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已形成一套完整的組織結(jié)構(gòu)和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，甚至在一定程度上也是如此。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門具有廣泛知識(shí)和理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的學(xué)科。通過通信線路連接，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，一種實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳輸?shù)挠?jì)算機(jī)系統(tǒng)。一般而言，它通過電纜，雙絞線電纜，光纖等從客戶端計(jì)算機(jī)連接到諸如交換機(jī)或路由器的中繼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到核心服務(wù)器，最后連接到服務(wù)提供商。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的使用是教育發(fā)展的需要

在當(dāng)今世界，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度非常快。教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的需要。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用是時(shí)代的潮流，是不可阻擋的。在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，屬于一種新型教學(xué)技術(shù)。多媒體技術(shù)的使用改變了傳統(tǒng)的教育理念。在傳統(tǒng)的教育理念中，教學(xué)活動(dòng)的中心和主體是教師，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者。對于教學(xué)效果，更多的是關(guān)注學(xué)生的考試成績，而非綜合能力，這是傳統(tǒng)教育的缺陷。在當(dāng)今的時(shí)代背景下，隨著教育改革的推進(jìn)及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)活動(dòng)的主體已經(jīng)不完全集中在教師身上，而是注重教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。在教育教學(xué)中，學(xué)生是求知者，是知識(shí)的探索者，而不僅僅是被動(dòng)的接受。教學(xué)活動(dòng)的最終目的，不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們獨(dú)立探索，具有探索精神。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用需要提高教師的素質(zhì)

為了提高教師的綜合能力，可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）教師自身要有提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，也可以向其他教師請教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；（2）教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要意義；（3）從學(xué)校方面來說，應(yīng)該定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化他們對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，尤其是實(shí)用技能的培訓(xùn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有利于營造良好的教學(xué)環(huán)境

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用可以實(shí)現(xiàn)資源共享，例如，教師在備課階段就可以利用大量豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，需要注意的是，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)合理選擇更能引起學(xué)生興趣，并且學(xué)生更容易理解的部分。除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)搜索，能夠找到大量的教學(xué)專欄資源，例如評(píng)論和教學(xué)論文。教師可以通過這些資源的對比，學(xué)習(xí)各自的優(yōu)勢，以此彌補(bǔ)自身教學(xué)的不足，從而提高自身的教學(xué)水評(píng)。（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，為學(xué)生創(chuàng)造了更加開放的環(huán)境，有利于營造良好的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，在教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，能夠通過圖片、音頻等元素，引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，開發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)而大大提高課堂效率，另外，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可以增加學(xué)生與教師之間的交流，營造良好的師生關(guān)系。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）云計(jì)算

將云計(jì)算融入教育信息化平臺(tái)中的技術(shù)被稱之為教育信息化云服務(wù)平臺(tái)，它也可以被稱之為一種新的教育信息化服務(wù)模式和管理的方法。這種云服務(wù)平臺(tái)可以幫助大家把海量數(shù)字化的教育資源和應(yīng)用都更好地結(jié)合起來，從而組成一個(gè)資源管理和教育應(yīng)用為一體的統(tǒng)一服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各種類型的數(shù)字教育資源將有助于我們更好地發(fā)展在線教學(xué)。這些教育資源通過在網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器和存儲(chǔ)器等物理設(shè)備上的組織、傳輸、共享、交換和調(diào)度，將可以更好地組成一個(gè)云平臺(tái)。整體操作的過程是以知識(shí)為核心、資源為支撐和用戶為目標(biāo)的開放式互動(dòng)教學(xué)模式。在內(nèi)部，它還包括激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲機(jī)制，評(píng)估機(jī)制和認(rèn)證機(jī)制。讓學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和任何設(shè)備上開展教與學(xué)的活動(dòng)。最終使得整體教育活動(dòng)更加易于管理、動(dòng)態(tài)高效又節(jié)能環(huán)保。

（二）云課堂

“云課堂”的概念源于互聯(lián)網(wǎng)上的云技術(shù)，云存儲(chǔ)和云管理的概念。“云”是互聯(lián)網(wǎng)的一種隱喻表達(dá)，用于描述互聯(lián)網(wǎng)上龐大且?guī)缀鯚o限的資源池。“云課堂”使用信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)中創(chuàng)建高效的課堂。首先，這個(gè)“云課堂教學(xué)平臺(tái)”基于云計(jì)算技術(shù)和IPv6網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以智能移動(dòng)終端為載體。課堂前自學(xué)，課堂協(xié)作學(xué)習(xí)，課后個(gè)性化學(xué)習(xí)的互動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)。其次，這種“互動(dòng)性”主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)資源的個(gè)性化按需選擇，學(xué)習(xí)，存儲(chǔ)和傳播上。教師通過平臺(tái)準(zhǔn)備課程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以及師生之間的在線交流，討論這三個(gè)方面。第三，云計(jì)算技術(shù)促進(jìn)靈活多樣的云課堂教學(xué)。它可以利用物理空間或跨物理空間作為教學(xué)時(shí)空，開發(fā)云課堂教學(xué)和線下傳統(tǒng)課堂教學(xué)互助教學(xué)形式；它還可以用來擴(kuò)展課堂教學(xué)形式，即學(xué)生利用自學(xué)課或課外時(shí)間通過“云課堂教學(xué)平臺(tái)”學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生深入“吸收和消化”的知識(shí)；學(xué)生還可以使用“云課堂教學(xué)平臺(tái)”，通過冬季和夏季假期或零碎時(shí)間按需“個(gè)性化學(xué)習(xí)”和“零散學(xué)習(xí)”；此外，教師可以通過“云課堂教學(xué)平臺(tái)”進(jìn)行一對一的在線輔導(dǎo)。

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1.1云計(jì)算主要特征

（1）以互聯(lián)網(wǎng)為中心．

終端逐漸弱化處理能力，大量的存儲(chǔ)和運(yùn)算能力是由分布在網(wǎng)絡(luò)所連接的各個(gè)節(jié)點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算架構(gòu)由“服務(wù)器＋客戶端”轉(zhuǎn)換為“云服務(wù)平臺(tái)＋客戶端”．

（2）虛擬化．

基礎(chǔ)資源池由底層的硬件，包括服務(wù)器、存儲(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等組成，全面進(jìn)行虛擬化，從而建立一個(gè)可以共享同時(shí)按需分配的資源．

（3）動(dòng)態(tài)擴(kuò)展．

基礎(chǔ)資源池可以按需分配和自動(dòng)增長，但是上層的數(shù)據(jù)及應(yīng)用可以根據(jù)業(yè)務(wù)需求動(dòng)態(tài)分配，形成云計(jì)算的各種應(yīng)用，使云計(jì)算的服務(wù)逐漸導(dǎo)向IT架構(gòu)．（4）支撐體系可以處理業(yè)務(wù)．云計(jì)算服務(wù)運(yùn)營平臺(tái)的業(yè)務(wù)支撐體系，可以完成網(wǎng)絡(luò)容量規(guī)劃、計(jì)費(fèi)、監(jiān)控、安全、可擴(kuò)展、可升級(jí)等功能．

1.2云計(jì)算提供的服務(wù)類型

（1）基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)．

云計(jì)算將硬件基礎(chǔ)設(shè)施資源池進(jìn)行封裝，以虛擬化的形式提供給用戶服務(wù)．例如，Amazon的EC2和S3提供的就是基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)．

（2）平臺(tái)即服務(wù)．

以開發(fā)環(huán)境形式提供給第三方開發(fā)人員，這種服務(wù)形式包括應(yīng)用程序開發(fā)及部署平臺(tái)，主要通過互聯(lián)網(wǎng)將平臺(tái)中的數(shù)據(jù)庫、中間件及開發(fā)工具提供服務(wù)平臺(tái)．例如，微軟的WindowsAzure提供的就屬于這種類型．

（3）軟件即服務(wù)．

通過互聯(lián)網(wǎng)提供用戶所需的軟件服務(wù)模式，用戶可以采用租賃等形式獲得基于Web的軟件，不需要購買軟件，可以節(jié)約軟件的開發(fā)費(fèi)用，降低成本．

（4）數(shù)據(jù)即服務(wù)．

信息共享是互聯(lián)網(wǎng)的最大優(yōu)點(diǎn)，用戶對于海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、計(jì)算通過云計(jì)算平臺(tái)就可以實(shí)現(xiàn)．

2基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)的構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)質(zhì)主要是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的一種新型的營銷手段，在企業(yè)經(jīng)營策略的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中發(fā)揮十分重要的作用，也是網(wǎng)絡(luò)營銷價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和實(shí)踐保證．目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷主要利用自己的門戶網(wǎng)站企業(yè)的商品信息、市場需求信息以及企業(yè)所提供服務(wù)和保障等，消費(fèi)者主要利用互聯(lián)網(wǎng)獲取有關(guān)商品信息和商家提供的服務(wù)，包括商品的詳細(xì)說明書、技術(shù)指標(biāo)、規(guī)格、最新市場需求信息、產(chǎn)品提供的服務(wù)等，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)提供的在線客戶服務(wù)、在線咨詢等了解相關(guān)產(chǎn)品信息．通過網(wǎng)絡(luò)營銷一方面為商家提供方便，另一方面為消費(fèi)者帶來便利，從而實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營銷的職能，體現(xiàn)了商品的價(jià)值，同時(shí)也降低了成本．網(wǎng)絡(luò)營銷的職能是傳統(tǒng)市場營銷組合4P理論（包括產(chǎn)品、價(jià)格、銷售渠道和促銷）基礎(chǔ)上發(fā)展的．主要的職能包括網(wǎng)絡(luò)品牌、網(wǎng)站推廣、信息、銷售促進(jìn)、銷售渠道、顧客關(guān)系和網(wǎng)上調(diào)研，而且各個(gè)職能之間相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)，通過各個(gè)職能之間相互共同作用實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的整體效果．網(wǎng)站推廣、顧客關(guān)系、信息、網(wǎng)上調(diào)研和顧客服務(wù)屬于基本職能，是網(wǎng)絡(luò)營銷資源的投入和表現(xiàn)，而銷售促進(jìn)、在線銷售和品牌形象是網(wǎng)絡(luò)營銷效果的體現(xiàn)．網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)是利用信息技術(shù)構(gòu)建的為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的基本職能而建立的信息系統(tǒng)，系統(tǒng)的總體功能是以營銷為手段而開展的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括以顧客為中心的各種營銷策略。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)不斷推陳出新，網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)不再是一個(gè)獨(dú)立的單機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，而是一個(gè)云服務(wù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用、社會(huì)保障和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)．引入云計(jì)算建立的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)體系，可以實(shí)現(xiàn)以云服務(wù)為中心的共建和共享，而且可以實(shí)現(xiàn)與其他部門協(xié)作的人才、管理、技術(shù)的保障，信息技術(shù)的支撐，從而實(shí)現(xiàn)資源共享與協(xié)作．整個(gè)基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)主要包括的內(nèi)容如下：

（1）信息技術(shù)支撐系統(tǒng)．

主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施，一般由政府投資完成．目前我國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投入大量的資金，建立了骨干網(wǎng)，也相應(yīng)建立各種專業(yè)網(wǎng)站，例如產(chǎn)品交易網(wǎng)、中國農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)、中國服裝網(wǎng)等，然而這些專業(yè)網(wǎng)站比不上人們對淘寶網(wǎng)、阿里巴巴等第三方平臺(tái)網(wǎng)站的熟悉，政府部門引導(dǎo)或者整合產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷策略，可以利用搜索引擎營銷策略、網(wǎng)絡(luò)廣告聯(lián)盟、網(wǎng)站鏈接等網(wǎng)絡(luò)營銷手段開展產(chǎn)品的促銷，營造與服務(wù)或產(chǎn)品相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，引導(dǎo)客戶積極參加，從而吸引潛在客戶的參與，實(shí)現(xiàn)與顧客溝通零距離、零時(shí)點(diǎn)，形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)營銷體系．同時(shí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中占有相當(dāng)重要的地位，利用各種信息資源渠道，建立產(chǎn)品、客戶、市場供求等數(shù)據(jù)庫資源，以市場數(shù)據(jù)庫為主線，分別建立客戶關(guān)系管理數(shù)據(jù)庫和產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫，從而推動(dòng)顧客關(guān)系管理系統(tǒng)得以快速發(fā)展．

（2）保障系統(tǒng)．

保障系統(tǒng)主要包括組織、人力資源和資金．任何一個(gè)信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用都離不開組織領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和重視．在網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中組織不僅要高度重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的搭建，同時(shí)必須有效利用國家的相關(guān)政策、法律法規(guī)等，促進(jìn)和引導(dǎo)系統(tǒng)得以順利實(shí)現(xiàn)．利用科研院所、高等院校等優(yōu)質(zhì)科技資源和市場經(jīng)營組織與企業(yè)的關(guān)系，搭建統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)平臺(tái)，也可以積極組織相關(guān)企業(yè)和部門，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷協(xié)會(huì)，從而提升網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中組織的作用和地位．資金是網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)的保障．網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、信息平臺(tái)的搭建、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置都離不開政府或者信息主管部門的資金投入．同時(shí)還必須將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息資源平臺(tái)和云計(jì)算等技術(shù)進(jìn)行整合，從而形成完善的信息資源網(wǎng)．積極有效利用信息資源，強(qiáng)化信息的服務(wù)水平，制訂相關(guān)的投資和優(yōu)惠政策，拓展渠道籌集資金，從而實(shí)現(xiàn)基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)．人力資源的建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中不可被輕視．發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)精神”，重視“協(xié)同作戰(zhàn)”的項(xiàng)目管理機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)技能人才和管理人才的培養(yǎng)，一方面可以對現(xiàn)有的員工進(jìn)行培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、提供交流平臺(tái)、設(shè)置獎(jiǎng)懲制度等方式，激發(fā)員工學(xué)習(xí)積極性，提高員工的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力及專業(yè)技術(shù)能力；另一方面可以與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)等合作，建立培訓(xùn)基地和研究基地，從而實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)．

（3）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)．

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)主要包括質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)、安全檢驗(yàn)檢測和安全認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)．在網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中，企業(yè)從生產(chǎn)到消費(fèi)整個(gè)流程必須實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化，提高系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)，主要包括以下幾個(gè)方面．第一，具有健全的管理機(jī)構(gòu)．產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化是發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是提高企業(yè)競爭力的重要保障．通過各種途徑實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)營者、監(jiān)管者及消費(fèi)者認(rèn)同產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的重要性和統(tǒng)一性作用；而且相應(yīng)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化工作管理機(jī)構(gòu)，制定產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品安全和質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，對于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的組織實(shí)施、檢測檢驗(yàn)、評(píng)估認(rèn)證等進(jìn)行集中統(tǒng)一管理．第二，完善地方特色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)．為了提高本地特色產(chǎn)品的市場競爭力，充分考慮地方特色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)與國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)的銜接問題，提高產(chǎn)品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)．在制定特色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系中，安全標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須執(zhí)行國家相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要與國際的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)銜接，而對于本地特色產(chǎn)品的品質(zhì)、包裝規(guī)格等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須符合地方特色標(biāo)準(zhǔn)體系，還要兼顧特色產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展趨勢和水平，保證相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)得以實(shí)施．第三，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與品牌產(chǎn)品相結(jié)合．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定可以推動(dòng)品牌產(chǎn)品的建設(shè)，也是增強(qiáng)產(chǎn)品市場競爭力的主要途徑．面對日益激烈的市場競爭和產(chǎn)品品種日益豐富化，無品牌或品牌知名度不高的產(chǎn)品在市場競爭中一般處于劣勢，很少被消費(fèi)者熟悉和信賴．但是品牌產(chǎn)品的建設(shè)是一個(gè)長期積累和滲透的過程，必須以質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)為前提，通過制度建設(shè)和管理，嚴(yán)格質(zhì)量安全認(rèn)證管理和監(jiān)管確保品牌的建立．第四，質(zhì)量安全評(píng)估認(rèn)證不可忽視．產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程離不開管理部門的監(jiān)督檢查，建立質(zhì)量安全評(píng)估認(rèn)證制度，定期或者不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理，特別對于出現(xiàn)質(zhì)量安全問題，必須實(shí)施一票否決制，杜絕不合格的產(chǎn)品進(jìn)入市場，建立市場的準(zhǔn)入制度，在源頭把好質(zhì)量關(guān)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量與安全．

3引入云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)的優(yōu)勢

引入云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)，以云服務(wù)和信息技術(shù)為技術(shù)支撐，以組織、資金和人才作保障，以質(zhì)量安全為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)之間相互作用，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)．優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面．首先，可以降低系統(tǒng)的總成本，主要是建設(shè)成本和運(yùn)維成本．系統(tǒng)的建設(shè)成本相對于傳統(tǒng)系統(tǒng)建設(shè)來說，由于傳統(tǒng)系統(tǒng)按照工程項(xiàng)目建設(shè)，前期進(jìn)行投資規(guī)劃，按照業(yè)務(wù)最高負(fù)載時(shí)的需求進(jìn)行配置，對于云計(jì)算的系統(tǒng)建設(shè)來講，由于云服務(wù)具備資源統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)應(yīng)用對硬件資源的共享，從而可以保障系統(tǒng)硬件資源的利用最大化．傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)，通常都是在某個(gè)特定時(shí)段，一般情況是白天系統(tǒng)處于最高負(fù)載，而大多數(shù)硬件設(shè)備在晚上卻處于休眠狀態(tài)．引入云服務(wù)的系統(tǒng)建設(shè)，可以將各種業(yè)務(wù)應(yīng)用進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，實(shí)施“錯(cuò)峰”應(yīng)用硬件資源．對于系統(tǒng)的運(yùn)維成本來講，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)建設(shè)必須擁有人力、物力進(jìn)行系統(tǒng)的日常維護(hù)，主要包括硬件檢修與保養(yǎng)、軟件配置與維護(hù)、數(shù)據(jù)安全與保護(hù)等，而引入云服務(wù)的解決方案，一般可以通過資源集中和統(tǒng)一管理，有效降低日常維護(hù)工作量，大量的工作都轉(zhuǎn)移到后臺(tái)由專業(yè)技術(shù)人員完成，從而有效降低管理與運(yùn)行維護(hù)成本．其次，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和有效利用．一般情況，信息資源從收集、處理加工、傳播、反饋需要一定的時(shí)間和處理工具，信息的價(jià)值具有時(shí)效性、可變換性和不完全性．特別是對于網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中的信息需求量大，處理必須及時(shí)和可靠．利用云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，可以匯聚龐大的數(shù)據(jù)資源，而且不同類型數(shù)據(jù)資源可以通過云計(jì)算的深度融合和交互，從而實(shí)現(xiàn)信息的增值．基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)中，利用云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，將采集到的視頻信息、音頻信息、報(bào)警信息進(jìn)行統(tǒng)一匯總和處理，并結(jié)合相關(guān)的地理信息、人口信息和相關(guān)智能分析算法，實(shí)現(xiàn)用戶在海量數(shù)據(jù)中及時(shí)有效地提煉出“有用”信息．最后，克服傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)建設(shè)周期長，系統(tǒng)應(yīng)用周期相對較短的弊端．由于傳統(tǒng)系統(tǒng)在可擴(kuò)展性和應(yīng)用方面存在缺陷，會(huì)造成系統(tǒng)的有效生命周期不長，而且面對市場環(huán)境的變化和國內(nèi)外行情的變化，系統(tǒng)的擴(kuò)容比較難以實(shí)現(xiàn)，存在推倒重來的情況．而基于云服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)在建設(shè)時(shí)，具備統(tǒng)一接口、支撐二次開發(fā)等前瞻性規(guī)劃，有效保障系統(tǒng)的長久有效，同時(shí)伴隨各類業(yè)務(wù)的逐步累加和業(yè)務(wù)流程重組，在保證原有業(yè)務(wù)繼續(xù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)會(huì)不斷產(chǎn)生出“新鮮”的業(yè)務(wù)價(jià)值．

4結(jié)論

篇6

1 深化教育改革，創(chuàng)新教育信息化管理體制和運(yùn)行機(jī)制

1.1 創(chuàng)新管理體制，由學(xué)校單一主體變?yōu)檎Ｕ稀⒔涛癄款^多方合力

過去，璧山縣教育信息化建設(shè)為教委宏觀規(guī)劃，學(xué)校負(fù)責(zé)具體規(guī)劃和實(shí)施建設(shè)的單一主體管理體制。近年來，縣委、縣政府高度重視教育信息化建設(shè)，進(jìn)一步明確了教育信息化建設(shè)主體，采取政府、教委、學(xué)校三方各有側(cè)重地建設(shè)管理體制，政府統(tǒng)籌，加大了建設(shè)力度，縣政府撥付教育信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；教委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部分教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)，負(fù)責(zé)教育信息化建設(shè)規(guī)劃、組織實(shí)施；學(xué)校負(fù)責(zé)有效實(shí)施，各司其職、各負(fù)其責(zé)。保障了全縣教育信息化建設(shè)起點(diǎn)高、覆蓋廣、前瞻性強(qiáng)。

1.2 創(chuàng)新機(jī)制，以政府投入為主、學(xué)校投入為輔的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

隨著教育改革深入，璧山縣教育信息化建設(shè)從以學(xué)校投入為主、政府適當(dāng)補(bǔ)貼變?yōu)橐哉度霝橹鳌W(xué)校投入為輔。近三年，縣政府從城市教育附加中撥付教育信息化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，已累計(jì)撥付3000多萬元，縣教委每年集中統(tǒng)籌生均公用經(jīng)費(fèi)的15%用于教育信息化建設(shè)，累計(jì)投入了950多萬元，同時(shí)，縣教委每年劃撥現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)20多萬元。全縣有66所學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)400多萬元用于建設(shè) “校園網(wǎng)”。

1.3 創(chuàng)新兩級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制

為了提高教師信息化理論與操作能力，提高教師學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合能力，璧山縣開展了中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，采取兩級(jí)（縣級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)）聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)方式，縣級(jí)培訓(xùn)了203名骨干教師，校本培訓(xùn)已培訓(xùn)了1589名教師。縣教委統(tǒng)一組織考試，參培教師培訓(xùn)考試合格率為100%。

2 采用先進(jìn)“云技術(shù)”理念，多維推進(jìn)教育信息化超前發(fā)展

2.1 建成璧山區(qū)域“教育云”

為加快中小學(xué)校教育信息化發(fā)展步伐，2012年，璧山縣在市技裝中心的指導(dǎo)下，采用“教育云”模式，適度超前建設(shè)教育信息化體系，保障教育信息化“高起點(diǎn)、大規(guī)模、入主流、跨越式”快步發(fā)展。基于璧山教育城域網(wǎng)現(xiàn)有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，對中心機(jī)房進(jìn)行了升級(jí)改造，建成了璧山區(qū)域教育云中心。云中心利用服務(wù)器虛擬化、光海量儲(chǔ)存先進(jìn)技術(shù)，配置了高性能服務(wù)器、光存儲(chǔ)、交換機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，安裝了虛擬化管理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等高性能軟件，搭建了數(shù)字校園公共管理服務(wù)平臺(tái)、教育優(yōu)質(zhì)資源公共服務(wù)平臺(tái)兩大核心平臺(tái)以及其他10余個(gè)。通過統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄，實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)新聞信息、OA辦公，教育統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍管理、數(shù)字校園管理、教學(xué)設(shè)備管理、VOD視頻點(diǎn)播、教學(xué)資源共享等功能。為全縣教育系統(tǒng)提供資源、數(shù)據(jù)、管理、教學(xué)應(yīng)用等服務(wù)，云中心成為全縣教育系統(tǒng)的信息中樞。

2.2 搭建“三通兩平臺(tái)”

1）實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。2012年，璧山縣建成教育城域網(wǎng)光纖專用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了一個(gè)從云中心到達(dá)每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)的高速、高品質(zhì)云網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)接入到班、到室、到服務(wù)區(qū)。每個(gè)學(xué)校通過100～1000M光纖接入運(yùn)營商提供的匯聚點(diǎn)，匯聚層以萬兆光纖接入到璧山云中心機(jī)房，再通過云中心出口連入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。

2）班班通實(shí)現(xiàn)全覆蓋。為了解決農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用終端設(shè)備問題，璧山縣從2010年開始實(shí)施“班班通”工程，按統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)要求，高標(biāo)準(zhǔn)制定“班班通”建設(shè)規(guī)劃，截至2012年年底，共建成了1219個(gè)班的“班班通”教室，全中小學(xué)縣實(shí)現(xiàn)“班班通”全覆蓋。2010—2012年新增計(jì)算機(jī)1890臺(tái)，建成標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室63間，建成多媒體教室23間。目前全縣中小學(xué)擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)3058臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)1530臺(tái)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1158臺(tái)，小學(xué)生機(jī)比為15：1，中學(xué)生機(jī)比為13：1。

3）從“班班通”到“人人通”全面推進(jìn)。2010年1月，璧山縣被確定為重慶市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)首批10個(gè)試點(diǎn)工作區(qū)縣之一，我們依托網(wǎng)絡(luò)搭建了“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺(tái)，為教師、學(xué)生家長提供了一個(gè)“網(wǎng)上家園”。目前，平臺(tái)運(yùn)用工作在全縣62所中小學(xué)校全面推開，平臺(tái)實(shí)名注冊人數(shù)2.5萬人，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)1121個(gè)，教師上傳教育教學(xué)資源2.1萬多件，發(fā)表文章、日志、圖片等12 690條，瀏覽數(shù)千萬次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為學(xué)校及班級(jí)管理、師生教與學(xué)的有效載體。

4）管理平臺(tái)建設(shè)。璧山“教育云”以數(shù)字校園管理平臺(tái)為基礎(chǔ)，整合了教務(wù)管理、德育管理、辦公管理等多個(gè)系統(tǒng)，搭建起了一個(gè)高效的“數(shù)字校園公共管理服務(wù)平臺(tái)”，平臺(tái)為學(xué)校提供了全新的教育教學(xué)管理環(huán)境，全縣學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了辦公、教務(wù)管理、后勤管理、教育科研管理、教師效能管理、學(xué)生成長管理等數(shù)字化信息化管理，為學(xué)校提供包括教學(xué)、管理、科研、辦公、信息交流和通訊等全方位的服務(wù)。

5）資源平臺(tái)建設(shè)。璧山縣選用優(yōu)質(zhì)教育資源庫，以優(yōu)課資源平臺(tái)為基礎(chǔ)，整合縣級(jí)、校級(jí)資源和“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，搭建了一個(gè)信息量大、方便快捷、實(shí)時(shí)更新、交互性強(qiáng)、內(nèi)容實(shí)用、跨區(qū)域共享的教育優(yōu)質(zhì)資源公共服務(wù)平臺(tái)，借助功能完善的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)體系，做到了縱與國家、市級(jí)基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)互聯(lián)互通，橫與全縣各級(jí)各類學(xué)校資源平臺(tái)互聯(lián)互通，克服了“信息孤島”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。

3 強(qiáng)化教育信息化應(yīng)用，彰顯其亮點(diǎn)、特色

3.1 “兩融合”催生教學(xué)多樣化

1）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及呈現(xiàn)方式的融合。全縣已有59所學(xué)校1078個(gè)班的語、數(shù)、外、理、化、生等學(xué)科使用了電子教材，充分讓信息技術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，搭建了璧山數(shù)字化教育學(xué)習(xí)云平臺(tái)，為自主式、合作式、探究式、個(gè)性化教與學(xué)提供了豐富的學(xué)科教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)資源，為多元化、多樣化的教學(xué)和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

2）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)形式方法的融合。全縣66所學(xué)校1219個(gè)班實(shí)現(xiàn)班級(jí)多媒體教學(xué)，6所學(xué)校6個(gè)班開展了“教育云課堂”的數(shù)字化教學(xué)試點(diǎn)，4所學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂試點(diǎn)，10所學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研試點(diǎn)。通過以上教學(xué)形式，開展基于問題、主題、項(xiàng)目的探究式、協(xié)作式教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空、跨區(qū)域的信息化、多樣化學(xué)習(xí)。

3.2 “五結(jié)合”呈現(xiàn)信息立體化

1）信息技術(shù)與新課程改革相結(jié)合。按照新課程理念，全縣積極探索信息化條件下教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法的變革，扎實(shí)推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育課程改革。

2）信息技術(shù)與領(lǐng)雁工程相結(jié)合。對農(nóng)村學(xué)校確定了“規(guī)范+特色”發(fā)展的總體目標(biāo)，同時(shí)通過學(xué)科教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和學(xué)校管理者混合式培訓(xùn)，本地“領(lǐng)雁學(xué)校”示范，全國名師引領(lǐng)，運(yùn)用信息化手段促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，教育均衡發(fā)展。

3）信息技術(shù)與卓越課堂相結(jié)合。遵循“新信息技術(shù)環(huán)境下卓越課堂文化建設(shè)”的核心理念和價(jià)值取向，應(yīng)用豐富的課程資源和高效的交互式學(xué)習(xí)平臺(tái)開展 “云端”學(xué)習(xí)，創(chuàng)新課堂學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建多元的學(xué)科“云課堂”文化。

4）信息技術(shù)與城鄉(xiāng)均衡發(fā)展相結(jié)合。充分發(fā)揮“教育云”優(yōu)勢，廣泛實(shí)施網(wǎng)絡(luò)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研，推行聯(lián)體課堂，加強(qiáng)管理聯(lián)動(dòng)交流，實(shí)行捆綁發(fā)展，有效破解了全縣邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校師資短缺、學(xué)科不配套等難題，城鄉(xiāng)教育均衡夢正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

5）信息技術(shù)與教育評(píng)價(jià)相結(jié)合。依托云管理平臺(tái)，建立起全縣學(xué)生的電子成長檔案，率先開展了學(xué)生綜合素質(zhì)信息化評(píng)價(jià)。

4 積極開展教育信息化試點(diǎn)工作，有效破解教育信息化發(fā)展短板

篇7

近日，H3C公司正式推出了國內(nèi)第一個(gè)面向數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的高端認(rèn)證項(xiàng)目H3CSE-Data Center（H3C Certified Senior Engineer for Data Center Network,H3C認(rèn)證數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)高級(jí)工程師）。這是H3C認(rèn)證體系中高端認(rèn)證項(xiàng)目之一，也是面向數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)高級(jí)工程師設(shè)置的一個(gè)高端培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)“云時(shí)代”的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)人才。

H3C公司副總裁江梅坤先生介紹，之所以推出該認(rèn)證項(xiàng)目，是因?yàn)镠3C發(fā)現(xiàn)，近年來，隨著以云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新興起，大量數(shù)據(jù)中心建設(shè)及改造項(xiàng)目的不斷出現(xiàn)，對數(shù)據(jù)中中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的高級(jí)人才提出了旺盛的需求。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心認(rèn)證項(xiàng)目大多關(guān)注計(jì)算、存儲(chǔ)、選址等設(shè)計(jì)，很少關(guān)注數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)維，而傳統(tǒng)的IP網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證對數(shù)據(jù)中心的相關(guān)系統(tǒng)知識(shí)是一片空白，H3C作為網(wǎng)絡(luò)界的主流領(lǐng)導(dǎo)廠商，推出這一認(rèn)證既是滿足數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)對高級(jí)人才的需求，也是廠商的責(zé)任所在。該認(rèn)證項(xiàng)目將對國內(nèi)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者、維護(hù)者以及數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員非常有幫助。

據(jù)悉，在H3CSE-Data Center認(rèn)證培訓(xùn)課程中，學(xué)員將主要學(xué)習(xí)理解大中型數(shù)據(jù)中心的主要需求和常用技術(shù)，掌握如何運(yùn)用這些技術(shù)設(shè)計(jì)和構(gòu)建高速、可靠、安全的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)。考試則分為筆試與實(shí)際操作兩部分，重點(diǎn)考察考生對數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握，對各項(xiàng)技術(shù)、特性的深入理解和運(yùn)用能力，以及考生在工程規(guī)范、設(shè)備操作、協(xié)議配置、功能部署等方面的實(shí)踐技能。通過認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員能掌握包括機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路由、交換、安全等部署數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)所需的全方位的理論知識(shí)和操作技能，可以勝任大中型數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理工作。

H3C公司全球技術(shù)服務(wù)部副總裁李林先生介紹，與其他數(shù)據(jù)中心認(rèn)證項(xiàng)目不同的是，這個(gè)認(rèn)證是數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)方面的認(rèn)證，主要關(guān)注數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)；在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之外，更強(qiáng)調(diào)工程師對數(shù)據(jù)中心需求的理解，以及圍繞這些需求的實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，因此除了有針對性的強(qiáng)化授課內(nèi)容之外，H3C還提供了大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和豐富的實(shí)驗(yàn)安排，在考試中也同樣側(cè)重于能力考查。

經(jīng)過十年的發(fā)展， H3C已在國內(nèi)各大中心城市擁有30余家授權(quán)培訓(xùn)中心和300余家網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，H3C認(rèn)證也已成為高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證項(xiàng)目的代名詞，每年通過其認(rèn)證的人數(shù)超過了2萬人。截至2011年6月底的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，參加H3C認(rèn)證培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)已突破15萬，其中8萬多人獲得了各類認(rèn)證證書。

篇8

云計(jì)算等于印刷術(shù)

云計(jì)算不僅改變了我們的IT應(yīng)用模式，而且也在改變我們的生活。如今，這一觀點(diǎn)正在得到越來越多人的共識(shí)。陳怡樺在談到云計(jì)算時(shí)代時(shí)，做了一個(gè)形象的比喻：“IT技術(shù)就好像是紙和筆的發(fā)明，為我們留下了許多思考。而云計(jì)算更加類似于印刷術(shù)的發(fā)明，讓我們快速累積知識(shí)并傳播。對于人類的進(jìn)步來說，我相信云計(jì)算就像印刷術(shù)一樣是非常重大的發(fā)明。”陳怡樺認(rèn)為，這也是業(yè)界對云計(jì)算感興趣的原因之一。

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)擁有23億用戶以及6.7億個(gè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)，無論在生活還是在工作中，我們都已經(jīng)無法離開IT技術(shù)。不過，這種對IT技術(shù)的依賴，卻也造成了新的風(fēng)險(xiǎn)。趨勢科技和清華大學(xué)信息與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合的《中國互聯(lián)網(wǎng)信息安全地下產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)查報(bào)告》顯示，2011年，中國互聯(lián)網(wǎng)地下黑色產(chǎn)業(yè)鏈的贏利規(guī)模已超越50億元，有9萬多人參與其中，他們分別從事真實(shí)資產(chǎn)盜竊、網(wǎng)絡(luò)虛擬資產(chǎn)盜竊、互聯(lián)網(wǎng)資源與服務(wù)濫用、黑帽技術(shù)工具與培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意吸費(fèi)已成為黑色產(chǎn)業(yè)鏈最常用的手段之一。僅在2011年，涉及銀行網(wǎng)銀賬戶盜刷和支付賬戶盜竊的受害者就超過54萬人，預(yù)計(jì)損失在21億元之上。今天，平均每秒鐘就有一個(gè)新的安全威脅產(chǎn)生，每5分鐘就會(huì)發(fā)生一起網(wǎng)絡(luò)入侵行為, 幾乎75%的企業(yè)都存在一個(gè)或多個(gè)僵尸病毒，而超過90%的企業(yè)內(nèi)潛伏著惡意軟件。

陳怡樺認(rèn)為，在云時(shí)代更需要保護(hù)好信息數(shù)據(jù)，“過去，信息存在電腦里，電腦則處于封閉的網(wǎng)絡(luò)中，用戶只需要保護(hù)好自有的電腦和網(wǎng)絡(luò)就可以保證安全。而在云計(jì)算時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的疆界已經(jīng)消失，已經(jīng)很難區(qū)分網(wǎng)絡(luò)的歸屬。”

移動(dòng)安全

不能只“看”局部

陳怡樺認(rèn)為，IT消費(fèi)化、云和虛擬化以及網(wǎng)絡(luò)威脅這些新的技術(shù)趨勢正在為數(shù)據(jù)安全帶來新的挑戰(zhàn)。

其中，IT消費(fèi)化的趨勢最能為我們所感知。隨著手機(jī)、平板電腦等智能移動(dòng)終端的普及，越來越多的用戶將這些私有設(shè)備連接入企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。因此，企業(yè)對數(shù)據(jù)的安全防護(hù)將不再僅僅針對企業(yè)所擁有的設(shè)備，而是要面向所有網(wǎng)絡(luò)接入終端。

篇9

“網(wǎng)絡(luò)故障檢測是一門學(xué)問。以前，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障后一般會(huì)去找資深的網(wǎng)絡(luò)管理專家，依靠經(jīng)驗(yàn)來排除故障。而今，運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用越來越多，僅僅靠經(jīng)驗(yàn)來解決問題就不太實(shí)際了，而要依靠儀器儀表來進(jìn)行診斷。”福祿克網(wǎng)絡(luò)中國區(qū)總經(jīng)理劉強(qiáng)說。

作為美國丹納赫集團(tuán)旗下的子公司之一，一直以來，福祿克網(wǎng)絡(luò)專注于“網(wǎng)絡(luò)故障檢測”，并與時(shí)俱進(jìn)找到了云時(shí)代拓展其自身業(yè)務(wù)的發(fā)展途徑。作為一種面向用戶的服務(wù)模式，云計(jì)算從概念到應(yīng)用，從架構(gòu)到方案，已經(jīng)慢慢走進(jìn)“成熟期”，福祿克網(wǎng)絡(luò)也推出了比較完善的解決方案。

劉強(qiáng)認(rèn)為，云計(jì)算與網(wǎng)絡(luò)之間存在著一種相輔相成的關(guān)系。“云計(jì)算依賴于網(wǎng)絡(luò)，云應(yīng)用的普及必然會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)市場的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)故障檢測這一領(lǐng)域也會(huì)藉此得到拓展。”他說。

劉強(qiáng)的這番話，實(shí)際上也概括了福祿克網(wǎng)絡(luò)近幾年的發(fā)展腳步。從最早專注于物理層到如今對應(yīng)用層的關(guān)注，福祿克網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)脫離了只針對線纜測試的單一產(chǎn)品范疇，而拓展出了包括介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)性能管理在內(nèi)的三大產(chǎn)品線，針對的網(wǎng)絡(luò)傳輸形式也由有線網(wǎng)絡(luò)延展到了無線網(wǎng)絡(luò)層面。

福祿克中國區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理吳世軍從技術(shù)層面更詳細(xì)地解讀了網(wǎng)絡(luò)故障檢測在云計(jì)算時(shí)代的作用：“以O(shè)TDR（Optical Time Domain Reflecto）設(shè)備為例，OTDR最早是用來做遠(yuǎn)距離光纖測試的，其測試分辨率并不高。而在云計(jì)算時(shí)代，數(shù)據(jù)中心內(nèi)部設(shè)備間的連接距離更近，這就對OTDR提出了新的要求。因此，智能化的OTDR設(shè)備如今在數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)故障檢測中占據(jù)了一席之地。”

目前，福祿克網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品覆蓋了數(shù)據(jù)通信布線、IT網(wǎng)絡(luò)和電信三大領(lǐng)域共計(jì)100多款產(chǎn)品。今年新推出和升級(jí)的產(chǎn)品包括OptiFiber Pro OTDR(增強(qiáng)型光纖認(rèn)證分析儀)、AirMagnet WiFi Analyzer 9.5(無線網(wǎng)絡(luò)檢測)、AirMagnet Enterprise V10(無線實(shí)時(shí)監(jiān)控防御系統(tǒng))等。同時(shí)，福祿克網(wǎng)絡(luò)還在北京和上海建立了研發(fā)中心，進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和客戶定制化的開發(fā)工作。

據(jù)劉強(qiáng)介紹，過去3年間，福祿克網(wǎng)絡(luò)在中國的年復(fù)合增長率達(dá)到了30%以上，客戶涵蓋電力、政府、金融、保險(xiǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，“電信業(yè)務(wù)占整體營收的一半，另外一半則來自于行業(yè)用戶。”

篇10

姓名：XXX 性別：男

民族：漢 政治面目：團(tuán)員

學(xué)歷(學(xué)位)：學(xué)士 專業(yè)：工業(yè)電器自動(dòng)化 聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號(hào) 郵編：100007

教育背景

畢業(yè)院校：北京工業(yè)大學(xué) 1993.9--1997.7 工業(yè)電器自動(dòng)化專業(yè)

主修課程：自控原理，電力拖動(dòng)，電子技術(shù)，自動(dòng)測試系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)硬件及接口電路設(shè)計(jì)，匯編語言程序設(shè)計(jì)，C.C++程序設(shè)計(jì)，軟件工程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等課程

另：其他培訓(xùn)情況

*微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師培訓(xùn)，培訓(xùn)科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT

* 英語 通過國家四級(jí)考試，閱讀和 翻譯 能力較強(qiáng)，曾多次為機(jī)械工業(yè)出版社 翻譯 計(jì)算機(jī)書籍，并獲出版。

工作經(jīng)歷

*1998年5月---至今 XX公司

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師

Cisco、IBM網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的技術(shù)支持

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案（局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)）的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，解答用戶的疑問，根 據(jù)用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的現(xiàn)場調(diào)試和系統(tǒng)維護(hù)

客戶技術(shù)培訓(xùn)，及公司內(nèi)部的技術(shù)交流與培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)基本原理及技術(shù)：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試過程；講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級(jí)系統(tǒng)管理、Netview、

NFS、HACMP等

曾經(jīng)參與的項(xiàng)目

設(shè)計(jì)，安裝，調(diào)試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網(wǎng)絡(luò)及主機(jī)系統(tǒng)，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統(tǒng)；設(shè)計(jì)云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng)，濟(jì)南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)、陜西有線電視寬帶網(wǎng)。

*1996年9月---1998年3月 XX公司

系統(tǒng)管理員/工程師

CHINAGBN Internet網(wǎng)絡(luò)信息中心的系統(tǒng)管理

熟練掌握UNIX（SUN Solaris)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理并參與組建了CHINAGBN Internet網(wǎng)絡(luò)中心（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，安裝系統(tǒng)，聯(lián)調(diào)，維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)編程）

CHINAGBN 金橋網(wǎng)六城市網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的建設(shè)

參與各站點(diǎn)Internet網(wǎng)絡(luò)中心的總體規(guī)劃和建設(shè)及其與衛(wèi)星主干網(wǎng)的連接，對主干衛(wèi)星網(wǎng)、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關(guān)設(shè)備有所了解

CHINAGBN Internet網(wǎng)絡(luò)中心Web系統(tǒng)管理員

個(gè)人簡介

具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，曾多次主持對用戶和內(nèi)部的技術(shù)講解和培訓(xùn)，獲得用戶和公司的一致好評(píng)。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風(fēng)采展示會(huì)”上向來賓講解CHINAGBN專線集團(tuán)用戶解決方案。