安全生產學習培訓范文
時間：2024-01-18 18:00:11
導語：如何才能寫好一篇安全生產學習培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
安全是永恒的主題，安全生產隱患排查教育培訓是實現安全的先決條件。安全生產隱患排查教育培訓還是一種雙贏投資，即培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說，安全生產隱患排查教育培訓是企業送給員工的最佳禮物。培訓作為投資，其回報亦是可以計量的，學習行為和培訓效果評估將為度量培訓的價值提供依據。
一. 安全生產隱患排查教育培訓平臺學習的重要性分析
管理是一種有效配置資源以實現企業目標的活動，但其本質是對人的管理，即首先通過對人的管理來實現對物的管理?；谶@樣一種認識，也就不難理解培訓對管理的意義。培訓是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓具備實施管理的素質、知識、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓掌握自身的職務、義務及相應的專長、技能，以適應管理的要求。對于安全生產隱患排查教育來講，更為重要的是，安全生產隱患排查教育培訓平臺學習培訓，喚起員工的主體意識和自主意識，使“要我做”轉化為“我要做”，要把過去被動、強制、剛性的機器管理方式轉化為自覺、能動、柔性的人性管理方式，把“見物不見人”或把人當機器、工具物化的管理，轉向通過培訓發揮人這一主觀能動資源的自覺性、積極性和創造性的管理。這充分說明安全生產隱患排查教育培訓平臺培訓在現代企業管理中的的意義。
二. 安全生產隱患排查教育培訓平臺學習行為分析
在利用安全生產隱患排查教育培訓平臺進行遠程教育的同時，分析被教育者的學習行為，學習過程，看被教育者是聚精會神還是三心二意，是衡量遠程教育目的重點。通過管理系統后臺，觀察到到每個學習者的學習行為，這項技術也是現階段遠程教育的新技術，是做好安全生產隱患排查教育培訓平臺被教育者的學習行為評判的硬件關鍵，更能體現教育學習的效果。
我們在日常工作中，常常看到各種培訓學習行為不端正，學習活動淺嘗輒止，培訓效果很不理想?！凹毠潧Q定成敗”，對企業而言，事故的陰影就潛伏在那無數看似普通的細節之中。再完善的安全措施，如果在一線工人手里得不到落實，就等于一紙空文。因此，在安全生產隱患排查教育培訓的過程中，要倡導“培訓不過關，人人是隱患”的理念，要倡導“安全培訓等于人身安全”的理念，樹立“理論圍繞應用轉”的培訓理念，要強化理念滲透。充分利用電視、廣播、報紙、宣傳欄、板報等多種形式，向廣大干部職工大力宣傳 “三思而行、 一次做對”的安全作業理念。要采用師傅帶徒、崗位練兵等方式，鼓勵職工“一專多能”、“一崗多證”，培養復合型技能人才。
三.安全生產隱患排查教育培訓平臺學習效果評定
如何判定安全生產隱患排查教育培訓平臺培訓的價值，怎樣知道安全生產隱患排查教育培訓平臺培訓給企業帶來的效益，到底該花多少錢用在培訓上，這些一直是困惑企業的問題，因為安全生產隱患排查教育培訓平臺培訓本身并不直接產生經濟效益，其效果不好衡量和評估。很多企業對安全生產隱患排查教育培訓平臺培訓評估一直比較頭痛，或者簡單地進行評估，對學員測試測試就完了；或者干脆就沒有評估，培訓結束后就撒手不管了。只要是培訓氣氛熱烈、人員參與熱情高，培訓就是成功的，培訓有無價值就很難說。培訓評估雖難，但還是有章可循的。現在風行國際的培訓評估方法主要是四層面評估法。一是反應層面評估，即：學員對培訓滿意度的評估；二是學習層面評估，即：學員對培訓內容掌握程度的評估；三是行為層面評估，即：培訓前后學員行為變化的評估；四是結果層面評估，即：培訓對個人、組織績效影響的評估。從人員對培訓的反應一直到最終的效益結果，按依次遞進程序操作，培訓價值就會明顯顯現。
通過培訓效果評估分析，要實現三個目標：培訓計劃完成率100%，培訓合格率100%，培訓學員滿意率100%。通過培訓，嚴格落實“五個不準”：即不經培訓不準上崗，崗位標準掌握不好不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業不準上崗，這是實現安全生產的必然要求。通過培訓，要形成員工培訓的“六化”運行機制：機構建設標準化，計劃編制科學化，培訓管理精細化，師資隊伍優良化，教學管理規范化，監督檢查經常化。這是實現安全生產的管理基礎和保障關鍵。
參考文獻：
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篇2
【關鍵詞】安全 培訓 工作
一、安全培訓側重解決的幾個問題
（一）領導重視，加強安全培訓工作
煤炭企業各級責任人要充分認識到提高員工隊伍安全素質的重要性和長效性，時刻保持清醒的頭腦，把生產管理的目光移到依靠科學管理和提高員工隊伍的安全技術素質上來，顧大局，識大體，克服短期行為，象抓安全那樣抓職教，象抓生產那樣抓培訓，研究制定適合本單位實際的員工培訓計劃并遵照執行，從人才、資金、物質上給予足夠的支持，通過加強員工安全培訓，為構建安全生產的長效機制提供保障。
（二）健全制度，確保安全培訓工作到位
制度健全，避免人治，有據可依，順利到位。要想使安全技術培訓工作取得預期的效果，就要建立健全一整套切實可行的安全培訓管理制度，如通過“教考分離”制度，來充分調動“教”與“學”的積極性，通過“安全培訓責任制及考核制度”，把培訓任務完成的情況與領導的責、權、利掛鉤，使培訓通過責任制的形式，滲透在煤炭企業的目標管理中，使培訓不再只是培訓部門的事，而是每一部門、每一級領導、每一位管理人員、每一名員工的事。利用健全完善的管理制度，保證安全培訓工作做實、做好。
（三）提高師資水平，保證安全培訓質量
提高培訓質量，教師是決定因素。因此，培訓機構領導要精心挑選優秀的、有實踐經驗并有授課能力的人員，充實到安全培訓的教師隊伍中去，并從各方面關心、愛護他們，提高他們的社會地位和經濟地位，調動他們從事安全培訓工作的積極性。同時，教師應不斷地深入現場，了解現場實際情況及開采技術的發展變化，把收集到的第一手資料寫進教案中去，并不斷探索培訓教學的新路了，以滿足培訓需求，使安全培訓真正做到立足實際，服務安全生產。
（四）加強調查研究，確保培訓貼近實際
通過調查研究，掌握第一手材料，培訓才能符合安全生產實際，才能切實有效。安全培訓的最終目的，就是要保證培訓做到“實際、實用、實效”，更好地為安全生產服務。這就需要加強安全培訓調查研究，一是調查培訓需求，明確需要培訓的內容、人員等情況；二是調查培訓質量情況，廣泛聽取基層單位或某一特定崗位員工對安全培訓的意見和建議，采納基層單位或員工的合理化建議，不斷改進培訓的教學和管理工作，從而確保安全培訓工作的與時俱進。
二、安全培訓的實施與創新
抓好員工崗前培訓員工的崗前培訓，是員工了解煤礦安全知識。掌握安全知識，達到應知應會，實現安全生產的手段，也是提高安全意識的必修課。由此可見，員工崗前培訓的重要性。然而，卻有個別單位對員工的崗前培訓特別是轉崗培訓敷衍了事，臨時應付，不認真備課、講課，把崗前培訓班辦成了單純為取證的“考試班”。筆者認為，這樣對待員工培訓，是對安全工作的懈怠，是對員工的不負責任，為今后的安全工作埋下禍根，是相當危險的，應當引起基層各級領導的高度重視。
實行達標培訓。由于對煤炭企業不同級別的管理人員和員工分工種規定了不同的培訓目標，建議有條件的單位搞達標培訓，即根據崗位標準，選定規范的崗位培訓教材，每一年搞一次統考，對理論考試和實際操作考核合格者，按照考核細則，兌現工資。有了這種規范的教材標準和達標考試，無論采取什么形式，通過哪些渠道達到這個標準，就有了更加廣泛的靈活性和選擇性，對于實施培訓一方，在統籌規劃的基礎上，在實施材的前提下，可以充分利用各種辦班形式進行培訓；對于接受培訓一方，可申請有資質的安全培訓中心脫產學習，也可半脫產學習，還可以業余學習，然后直接參加達標考試，并取得相應的資格證書，方為合格。這種廣開學路的開放式培訓，便為實現員工安全培訓提供了可行性。
實行補缺培訓。管理人員和員工安全培訓力戒形式主義，應堅持從安全生產實際出發的原則。“干什么，就學什么，缺什么，就補什么”，“平時多學一點，關鍵時候就能多用一點”正是基于這種認識，煤炭企業參與培訓的員工在加強白身業務學習和訓練的同時，對比較欠缺的相關業務也要進行必要的補課。鼓勵員工一專多能，因為，采掘一線的生產是各個工種交義的勞動生產形式，如果只會一個工種的操作，不僅窩工，而且是人才資源的浪費，甚至影響和制約安全生產。當然最好限定在一個主工種兼一兩個輔工種的范圍內，以利安全。
實行分級分崗培訓。改變以往培訓由于員工理論知識、操作技能參差不齊而“一鍋燴”的局面，建議有條件的單位還可實行按員工實際的應知應會能力進行分級、分崗培訓。實施分級分崗培訓，關鍵是要做好前期工作，一是要對員工應知應會能力有一個科學的劃分。二是建立可操作的劃分標準等等。這樣做才能更好地在實踐中解決安全培訓的針對性問題，使學員學得更好，培訓效果更加明顯。
創新培訓手段，適應現代化教學。在科學技術高速發展的今天，單純采用傳統教學方法已不能滿足安全培訓的需要。要充分發揮教師和管理人員的聰明才智和改革創新潛能，創建新的培訓手段，研制新的培訓軟件，達到理想的培訓效果。如通過電化教學使學員看到生產工藝流程和事故醞釀發生、發展的演變過程及規律；通過模擬教學和實物教學，增強教學的形象性和直觀性，使學員便于理解和消化課堂知識；通過實踐教學讓學員進行實際操作，使學到的理論知識得到驗證，并牢牢掌握。通過靈活的教學方式與培訓手段，激發學員的學習興趣，發揮學員的主觀能動性和參與欲望，為提高培訓質量奠定良好的基石出?？傊话踩?，疏于培訓；常安全，得益培訓。事故頻發企業的教訓以及先進企業的成功。
實踐證明，加強員工安全培訓，是搞好煤礦安全生產極為重要的途徑。只有通過嚴格而系統的安全培訓，提高員工隊伍安全素質，，使員工樹立良好的安全理念，具備必要的安全生產知識和安全操作技能，才能夯實安全生產基礎，才能筑牢.企業安全生產保障線，才能促進企業安全、健康發展。
參考文獻：
[l]孫國安.淺析煤礦安全培訓的新思路[J].中州煤炭，2007.
篇3
組織開展崗位安全責任承諾，樹立“責任不落實是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產工作中，認真遵守各項安全管理規章制度。以下為小編和大家分享的車間《開工第一課》職員觀后感范本材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你參閱。
車間《開工第一課》職員觀后感一
節后復工主要安全措施
1、開展一次安全責任承諾
各企業應逐級分解、層層組織組織簽訂新一年度的安全生產責任書，明確企業負責人、安全負責人、部門負責人、作業長、班組長、員工的安全責任，做到以崗定責、按責履職。組織開展崗位安全責任承諾，樹立“責任不落實是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產工作中，認真遵守各項安全管理規章制度。
2、開展一次全員安全教育
各企業要對新入廠員工和轉崗員工進行“三級”安全教育培訓;要對節后返回原崗位工作的員工進行一次安全知識再教育再培訓，喚醒返崗員工安全生產意識，提高安全操作技能，讓員工心理意識從放假過渡到工作上來;要嚴格審核特種作業人員資格，確保持證上崗，對特種作業人員進行崗位安全教育。同時，針對員工可能出現的“假期綜合征”帶來的風險，要加以預防和控制，減少因人為操作失誤引發的生產安全事故。
3、開展一次安全專題班前會
班組是企業安全管理的基本單元，是安全管理的“前沿陣地”，抓好班組安全建設至關重要。各單位要組織、指導和督促生產班組開展一次安全專題班前會，班組長帶領班組成員作出安全承諾，開展交心談話，了解節后大家的身體和心理狀態，一起分析工作中面臨的風險，相互提醒，自覺做到“四不傷害”。
4、開展一次全面安全檢查
各企業應在復工前對各類起重機械、生產車輛、動力管線、電氣設備、手動工具進行全面檢查、檢修、檢測，確保設備設施正常、安全運行。加強對腳手架、高處和臨邊孔洞安全防護、支撐防護、通風照明、應急通道等進行檢查，確保安全可靠。應根據自身實際，徹底排查現場隱患，有效預防各類事故發生。
車間《開工第一課》職員觀后感二
結合發生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養成安全習慣、發揮每個人的積極作用、有效預防事故的發生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，以自身的實際行動營造安全的社會環境。
專題講座老師說：安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全形勢持續穩定發展。
通過觀看講座深受啟發，安全生產關乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能松懈。講座內容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養成安全習慣等角度出發，號召我們企業職工發揮每個人的積極作用，有效預防生產、交通、居家等各類安全事故的發生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。
車間《開工第一課》職員觀后感三
近日，xx省安委辦組織開展“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位人員積極收看了“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位全體人員收看“開工第一課”主課;危化、煤炭、非煤礦山、工商貿等行業企業全體人員在收看主課的基礎上，再分別收看本行業“開工第一課”。
結合發生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養成安全習慣、發揮每個人的積極作用、有效預防事故的發生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，以自身的實際行動營造安全的社會環境。
車間《開工第一課》職員觀后感四
新年伊始，復工復產，我們華儀全體員工集中觀看了由河北省應急廳舉辦的“開工第一課”網絡直播，學習以“讓安全成為一種習慣”為主題的安全培訓課。
整堂培訓課以各方面鮮活的視頻實例為教材，生動具體，但又觸目驚心，整堂課從復工復產安全、全時空安全管控、安全習慣養成三個方面展開。用安全視角辨識風險，強化安全意識。以發生礦車事故的案例為實例，引發全體同事的安全反思。全時空安全通過交通安全、辦公區安全、生產安全、旅游安全、居家安全等各方面貼近生活的實例，教導我們如何發現風險，應對風險和如何規避風險確保安全。面對安全這個話題時，我們不僅需要懂得如何去做，更加應該把這些意識和行為養成習慣并加以保持。
看完直播后，我感觸頗多，實例中鋼水泄露的交叉作業事故、線路老化車間失火事故、家庭液化氣泄露事故等等，體現了公司保證員工安全是企業的責任和利益基礎，而個人保證自己安全是對自己、家庭和企業負責。關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的事情，把我們身邊的風險提前排除，防患于未然!當我們每個人把身邊的事都在保證安全的前提下做好了，我們的企業也就發展了，我們的家庭也就幸福了。正如那就“安全人人抓，幸福千萬家”。
是否還記得父母或朋友為我們送行時常說的一句話?開車慢點、注意安全，都是隨口掛在嘴邊的話，有時還嫌啰嗦，現在想想，這不就是安全意識嗎?捫心自問，有什么比安全更重要呢?只不過說的太多淡化了，然而思想決定行為，行為決定著事故是否發生，是啊，條條規程血染成，不要再用血驗證。謹慎能捕千秋蟬，小心的使得萬年船。
結合課堂所學，我們應該在今后的工作中，注重各場所內的各種安全隱患排查，做好6S管理，對身邊身旁的物品整理整頓，對無關物品清掃清潔，宣揚安全制度，制止風險行為，嚴格執行雙控要求，辨識工位風險;做到能預防，能處理，不慌張，使我們的安全工作再上新臺階。在日常生活中，注重交通安全，準守交通規則，在家庭生活中，注意用電用氣安全。安全只有起點，沒有終點。對生活中的事物進行安全辨識，排除風險，保證自己和家人安全。向家人，朋友宣傳安全知識，并同大家一起學習，讓安全成為一種習慣。
車間《開工第一課》職員觀后感五
前段時間車間組織的安全生產學習讓我了解到不少實用的知識，作為車間的員工自然明白在工作中嚴格遵從操作流程是多么重要，而且往年也發生過一些安全事故自然要對這次學習的知識謹記在心，對我來說這次參加學習的歷程對于自身的工作來說是十分重要的，我會牢記所學的內容并將其運用到今后的車間工作中去。
在操作生產設備的時候需要符合相應的流程才行，事實上生產設備的使用也存在著一定的安全風險，若是存在著操作不當的狀況則很有可能面臨受傷的分風險，對待工作中的狀況要予以重視以免因為心懷僥幸而受傷，畢竟生產過程中受傷會嚴重影響到自己今后的職業發展，所以我在參加學習的時候能夠認真記錄安全生產過程中的注意事項，尤其是如何有效規避風險的注意事項是我在工作中需要認真對待的，事實上參加學習以后再來反思以往在工作中的錯誤做法也讓我不禁感到后怕，若是長期處于操作不規范的狀況之中則很有可能面臨受傷的結果。
雖然生產過程中需要保持較高的效率卻也不能操之過急，有多少安全事故便是因為員工存在焦慮的狀況所造成的，為了生產更多的產品以至于在流水線上不小心受傷，這種為了短期利益而不顧自身安全的做法是很愚蠢的，事實上車間也有不少員工在沒休息好的狀況下依舊在流水線上工作，殊不知當自身處于疲勞狀態的時候也會在不知不覺間忽視身邊的風險，所以想要做到安全生產應該要確保工作期間保持良好的狀態才行，至少在參加這次學習以后應該會有不少員工開始重視這類問題。
需要注重消防安全方面的問題并對身邊環境進行仔細檢查，展開安全生產學習的目的便是要引起車間員工的重視，而且營造安全的工作環境也是有利于車間發展的，所以在平時的工作中應該要重視安全問題以免遭受不必要的風險，其中火災事故的產生對車間發展造成的影響是很大的，因此要嚴禁在車間內抽煙并在下班以后關閉各處的電源才行，針對這類問題也需要組織一次消防安全知識的培訓才能夠起到更好的效果。
篇4
你們好！
我叫***，現年43周歲，中專文化，助理工程師。1985年從**電廠調到縣電力公司工作，從事過變電運行值班員、變電站電氣設備維護、35KV線路維護等工作。1996年至2004年曾擔任公司變電站副站長、站長職務，在變電站管理方面積累了豐富的經驗。參與這次競聘，我愿在求真務實中全面認識自己，在拼搏奉獻中實現人生價值。
本人遵守國家法律法規，遵守社會公德和職業道德，堅持四項基本原則，堅持科學技術是第一生產力的思想。本著電力事業為人民服務的宗旨，在變電站工作了十多年，在變電站電氣設備的維護中積極肯干，還參加了多座變電站的安裝建設。1996年從電站管理工作后，自己更加努力學習業務技術知識，提高業務技能。主持變電站工作期間，積極完成上級領導布置的各項工作任務，通過業務知識、安全知識競賽等形式提高了變電站值班員的業務技術水平，增強了安全生產意識。多年的辛勤工作得到上級領導和大家的認可，先后多次被評為先進個人。
我競聘變電站站長一職，希望能得到大家的支持。近年來，我在各位領導的關心指導下，在同志們的支持幫助下，認真履行職責，圓滿完成了公司領導下達的各項工作任務。結合本人基本情況及現職崗位多年的工作經歷，我深深感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。我認為競聘此職位有一定優勢：
1、我熱愛變電運行管理工作，熟悉變電站變電運行管理規程。
2、參加多座變電站的安裝建設，熟悉變電站的電氣設備。
3、具有較強的責任心和敬業精神。
如果我能競聘上這個職位，我將積極完成公司領導布置的各項工作任務，主要管理設想為：
一、抓好安全生產工作，提高供電保障。
為了提高對用戶的可靠供電，使電力企業持續發展，變電站應該提高供電可靠性。具體地講，應堅持“安全第一，預防為主”的方針，完善管理體系，制定技術指標考核管理措施，嚴格執行各項規章制度，提高設備健康水平，做好預防工作和事故預想以保證設備安全運行。要求運行人員加強設備巡視，提高維護質量，發現設備隱患及時匯報和處理，使事故消除在萌芽狀態，保證連續可靠供電。
二、加強兩票的管理工作。
值班員在接到工作票時，認真審核，發現有問題時及時指出。有操作任務時，提前做好設備停送電準備工作，縮短操作時間。有多條線路停供電操作時，要求各變電站班長監護操作，保證操作任務安全、迅速地完成。
三、加強值班人員學習培訓工作，提高值班人技術水平。
篇5
一.強化領導，提高認識。各單位要把安全生產工作放在各項工作的首要位置去抓，切實強化領導，提高認識，落實責任，樹立“安全生產、重于泰山”的安全理念，讓全系統廣大干部職工從始至終的把安全生產工作做為頭等大事去抓，確保行業平穩安定。
二.正確處理好安全與效益、安全與發展、安全與穩定的關系，樹立抓好安全就是抓好效益，抓好安全就是抓好發展，抓好安全就是抓好穩定的大局理念，真正把安全生產工作從思想上、行動上、效率上體現出來，堅定不移地把各項安全生產工作落到實處。
三.加大安全督查力度。制定安全監督執法計劃，督促指導交通運輸系統各單位認真落實各項安全制度，積極大膽開展安全生產自查自糾工作，認真做好排查和登記，認真強化隱患排查和治理，為社會經濟可持續發展提供一個安全平穩的發展環境。
四.加強安全生產教育培訓，制定教育培訓計劃，認真組織落實，并認真開展“安全生產月”活動，切實推進安全教育縱深開展，營造濃厚的安全文化氛圍。
五.嚴格落實安全生產責任制，堅持“一崗雙責”和屬地管理的體制，落實主要領導是安全生產的第一責任人，以安全生產“雙基”工作為總抓手，認真做好各項安全生產工作。實行全員、全過程、全方位責任制管理，將安全生產責任落實到每一位職工，每一個工作崗位中。
六.認真學習《安全生產法》、《中華人民共和國安全生產事故調查處理條例》、《中華人民共和國公路安全保護條例》等法律、法規，切實加強安全生產制度建設，把安全生產工作納入法制化、制度化和規范化管理軌道。
七.把好安全生產準入關，堅持“預防為主、關口前移”的原則，結合交通行業特點，嚴格行政許可制度，對不符合安全生產條件的行為堅決不予許可。
八.強化監督體系，建立健全各項安全監管網絡和突況應對救援體系，確保安全生產工作標準化、程序化和網格化。
九.積極開展春運、安全生產月、“五一”、“十一”黃金周等重大節日、重要時段的安全生產活動，認真做到有部署、有方案、有檢查、有總結，真正營造安全生產的濃厚氛圍，努力增強廣大職工的安全意識和防范意識。
十.結合本系統特點，制定完善應急預案和重特大安全生產事故及險情救援預案，加強應急演練，提高應急水平，確保對事故、險情處置及時有效。
十一.加大安全資金投入力度，加強信息化建設，不斷提升安全生產現代化管理水平。
十二.積極參加上級組織召開的安全生產會議及安全生產活動，及時報告安全生產情況；建立健全安全生產學習、教育培訓、會議檢查、隱患整改、事故報告、信息統計等安全生產管理制度，并嚴格執行，規范操作，切實把安全生產“雙基”工作做實、做好。
十三.認真抓好社會治安綜合治理工作，確保本單位無刑事案件、治安案件和案件發生。
篇6
“百問百查”是當前的一項重要工作，它即是整體推進“安全生產年”和“優質服務年”深入開展的載體，又能對企業各項工作起著承前啟后的作用，意義非常深遠，效果應當明顯。對這一點，我局認識非常深刻，因此，開展這項工作以來，我局總的評價是:行動早、反響大、措施全、效果好，在6月26日制定方案以后，正式拉開了活動的序幕?？偨Y第一階段工作，主要體現如下特點：
一是部署及時反應快。6月26日汪局長還在外面開會，為了及時布置“百問百查”活動，電話告知在家的局領導落實這一工作，辦公室深夜出臺全局工作實施方案，生產、營銷分別出臺了“安全生產”和“優質服務”的細化方案。6月27日及時召開了近100人的動員大會，成為局長近年來唯一沒有親臨會場的大會。動員大會結束后，辦公室將常副局長在市局帶來的“百問百查”學習資料立即翻印成冊，分別發至班站所長一級、安全員一級手中。在6月28日－29日各部室、班站所組織人員進行了再動員，形成人人皆知局面；“7.4”全局停產學習一天，開展警示安全日，為“百問百查”再次造勢。二是學習認識空氣濃。為了把“百問百查”裝在腦海里，銘刻在心中，按部就班地開展了學習，答題、觀看錄像、參與培訓等活動，全局絕大多數員工對“百問百查”資料進行了系統的學習，相當一部分員工寫出了學習體會，目前辦公室收到一部分征文，可見“百問百查”的作用已深入到我們的心中。為檢查學習效果，7月中旬組織全體員工進行了“百問百查”知識閉卷考試，從閉卷狀況看，絕大多數員工答題認真，及格率達99％。三是上下排查有效果，排查保證全面到位。從人員思想、工作作風、班組管理、基礎建設、安全生產、責任設備、運維工作、全面“問、查”到位，并相繼制訂了改善方案。
誠然，在第一階段取得了較好的成績，這僅僅是活動的起步階段，在認識上有提高和措施完善后，關鍵是行動了，下一階段是活動的重點，時間長、空間大、任務重，搞好這一階段，才能“平地見高山”，才能使安全生產、優質服務取得全面豐收。因此要振作起來，克服厭煩心理，切實做好本職工作推進活動的深入開展，抓出實效，取得戰果。
篇7
物管中心工會在礦工會的領導下，在本單位黨政的大力支持下，嚴格按照礦黨委及礦工會文件、會議精神的安排和要求，認真貫徹學習黨的xx屆五中、六中全會精神，按照“xxxx”和科學發展觀要求，充分發揮工會維護職工合法權益的基本職能和“橋梁紐帶”作用，在各項工作中取得了明顯成績。
一、加強職工思想學習，提高職工安全意識。今年根據我單位的生產發展要求，結合我單位的實際情況，開展了生產學習活動。在職工中開展“學理論、提素質、創新業”為主題的系列教育活動，始終把職工教育培訓作為搞好安全生產的首要工作，根據各階段的中心工作安排，不間斷地加強職工教育培訓。經常利用“安全學習日”、班前會，組織職工認真學習《工會法》、《勞動法》和《煤礦安全規程》等法律法規知識，通過事故案例分析、職工道德教育、思想意識開導、安全演講等形式的安全教育，提高了職工的安全生產意識和自主保安能力。
二、加強民主管理、堅持民主監督，堅持廠務公開。不斷完善了民主管理機制，推動和完善了各種維權機制和工作制度，包括職代會和財務公開制度。堅持每月召開一次紀檢監察站工作會議，認真聽取“四大員”反饋的信息充分發揮黨員、職工代表、委員會的監督職能，形成職工、黨員、領導干部互相監督的機制，及時公布單位經營狀況，資金使用情況，資金福利費用開支等重大事項。
篇8
一、為困難職工解憂，辦理大病醫療保險
我隊工會在上級工會組織及黨支部的帶領下，堅定不移的推動黨全心全意依靠工人階級的根本指導方針的落實，認真履行維護職工合法權益的基本職責，抓職工特別是困難職工辦實事，切實把廣大職工的政治、經濟、文化權益維護好，深入群眾、準確了解困難職工的困難和要求，滿腔熱情，真心實意地幫他們解決實際問題，通過為職工辦理大病互助保險，為職工爭得了一份放心。
二、強化安全教育培訓，提高職工整體素質
今年根據我隊的生產發展要求，結合我隊實際情況，開展了安全生產學習活動。以員工素質教育為主，在全隊職工中開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”為主題的教育活動，始終把職工教育培訓作為搞好安全生產的首要工作，根據制定的月度學習計劃，不間斷地加強職工教育培訓。今年通過開展“三個百分之百”活動，大大提高了職工的安全意識，規范了職工的作業行為。有效地利用周二、周五“安全例會”，組織職工認真學習《工會法》《煤礦安全規程》和《安全生產法》等法律法規知識，通過事故案例分析、職工道德教育、思想意識開導、等形式的安全教育，提高了職工的安全生產意識和自主保安能力。改變傳統方式，以生動活潑的教育方法，針對具體的與本隊實際情況相似的事故案例，使每個職工都受到了深刻的警示教育，在思想上由被動接受教育轉向主動接受教育，在行動上由“要我安全”向“我要安全”的轉化，通過每月一考對表現突出的員工給予激勵，極大的激發了廣大員工學知識的熱情。
三、加強群監網員管理，筑牢安全防線
圍繞現場抓管理，圍繞責任抓落實，網員與隊組簽定了安全生產目標責任書，嚴格落實管理層、執行層、操作層人員的責任，明確職責。每月由群監組長召開一次網員安全會議，及時解決生產中出現的疑難問題，嚴格考核重點工作的完成情況，提出下個月安全工作重點；對在生產過程中因網員責任造成的責任人，按照事故責任追究制，對責任人進行經濟處罰。每季度對網員落實責任情況進行一次全面考核，對工作有差距的及時進行誡勉談話；對安全責任落實不到位的給予警告，按制度進行處罰；對網員采取考核與激勵相結合的辦法，對在工作中責任心強的給予獎勵，對工作中抓安全意識淡薄，責任意識差的進行考核，確保了網員在隊組安全管理中的作用。
四、開展了形勢多樣的安全幫教活動
積極開展了以“安全關心你、我、他”為主題的家屬安全幫教活動，通過開展安全案例分析幫教活動，使職工能深切感受到親屬期盼他安全到信心。通過活動的開展，增強了全隊干部職工自主保安全的意識，我隊實現了安全事故為“零”的目標，“三違”人員明顯減少。
五、抓好崗位練兵和技術比武 努力提高職工技能
按照月度計劃，今年在各工種之間開展了崗位練兵和技術比武活動，通過活動的開展極大的激發了廣大職工學技術、比技術的學習熱情，今年還選派人員代表我礦參加了公司舉行的崗位技能比武活動。
六、增強隊務公開透明度，實現隊組和諧
我隊按照要求，對職工關心的問題就是進行公布，全面提升隊伍公開的透明度，做到了公開及時，公正、公平。
七、積極組織參加礦上的文體活動，豐富職工業余生活
八、強化《工會工作質量目標管理體系》的運行，按照體系要求開展工作。
九、按照工會績效管理評價體系的要求，按時上交月度任務書，對責任進行分解，月底對工作進行評價，對照組織評價進行整改，有效的促進了工作績效提升。
十、強化會員的管理，及時增補新會員，按時進行了會費的上交和收繳。
十一、今后發展的方向。
1、充分發揮黨、政領導與群眾之間的橋梁紐帶作用，深入到職工當中去，充分了解、體察職工基礎，幫助其解決實際困難。
2、廣泛宣傳《工會法》和《勞動法》等法律知識，提高廣大職工維權、守法意識，使職工權益得到保障。
篇9
關鍵詞：化工過程安全技術 課程改革 學習能力 產學結合
一、化工安全專業學生學習《化工過程安全技術》的必要性
隨著科學技術的發展，化工生產逐漸向自動化、復雜化、大規模化的方向發展，生產工藝過程涉及的高溫、高壓、腐蝕、有毒等條件狀況越來越多，這些情況的存在為保證安全生產的安全管理帶來了許多亟待解決的問題。而要較好的解決這些問題，除了要求從事安全管理的安全員或安全主管具有該行業所需的有關法律法規的知識、相關的安全評價方法以及安全管理的知識外，還應對化工生產的工藝過程有所掌握，這才能使制定出的安全措施更加具有針對性，科學性。而《化工過程安全技術》這門課主要涉及的內容就是常用的化工反應過程和單元操作的特征、危險性以及應注意的安全問題[1，2]。通過這些知識的學習易于幫助學生掌握化工生產的基本原理以及安全生產管理的著重點，對于以后的工作能做到基于實際生產有的放矢。
二、《化工過程安全技術》教學過程中存在的問題
1.學生欠缺化工學習所需的基本知識
本學校安全專業有兩個方向一個是安全管理一個是化工安全與工業環保。這兩個專業方向的學生在招生初是文理兼收。這就存在一個招生進來的學生可能對化學的知識的了解只是表面的問題。比如只是知道化學元素和基本的化學反應，而不清楚化工生產的原理、化工設備的工作狀態變化以及工藝條件的變化對化工生產的影響。雖然我們學校對這個專業也開設了《基礎化學》，《化工原理》等課程，但學生學習這兩門課本身也缺少基礎，學習的效果并不理想。由于基礎課程對知識的掌握并不牢靠，也為我們這門專業核心課程的學習帶來了較難解決的問題。
2.課程內容設置的復雜性
《化工過程安全技術》這門課程的內容設置主要是各種具體有機和無機生產的過程、易出現的典型事故和給出具體的安全管理及安全技術措施。而每一個具體的化工生產過程都十分復雜，涉及到的安全問題也十分廣泛，有熱力學引發的安全問題，有動力學引發的安全問題還有有關機械方面引起的安全隱患等等，這都需要學生掌握相關的大量的基礎知識并能綜合利用。這就要求學生必須掌握化工工藝基礎、化工設備的工作原理、物料的危險特性等知識內容。
3.教學老師對當下的化工生產情況缺少與時俱進性
隨著科學的發展，新技術、新工藝、新材料、新設備的不斷涌現給化工生產帶來重大變革同時，也給在新的生產條件下如何安全生產提出了新的問題。這也就要求教師能結合科技發展，以及有關安全問題的研究動態和趨勢，提出一些新的思想，從而培養學生理論聯系實踐的創新能力。但由于教師大部分時間都在教學崗位上，缺少了到企業學習的機會，這就有可能出現教學與企業實際狀況脫節的現象，使得學生掌握的老知識不能解決新問題。
4.教學模式的單一性
現在的教學形式比較單一主要是利用多媒體進行理論教學。這種教學形式主要是以教師授課為主，學生利用書面知識被動學習為輔，這種學習模式在一定程度會降低學生學習的主動性、積極性。
三、《化工過程安全技術》課程改革的思路
1.《化工過程安全技術》課程改革的必要性
《化工過程安全技術》是工業環保與安全技術專業、安全技術管理專業二年級下學期核心課程。構成教學體系的課程尤其是核心課程，隨著高職高專院校教學改革的深入進行，以及工學結合指導思想的提出，那種以工作過程為導向的教學模式需要得到大力的推廣。原來進行的沒有真實的裝置供學生實訓的理論教學模式對于以技能為培養方向的高職學生來說過于強調理論的學習，沒有達到訓練實際操作能力的目的。因此需要對本課程的教學進行改革。
本課程依據培養目標崗位和崗位群的具體工作能力需求，進而對教學內容進行歸納提煉，把理論教學內容轉化為典型工作任務，依照專業課程知識與技能的需要，對本課程的教學內容和教學模式進行安排。以期本核心課程達到培養企業安全員所需的能力和素質要求。
2.《化工過程安全技術》課程改革的建議[3]
2.1加強師資隊伍建設，提高教師自身素質
教師應積極參加學院組織的講座和培訓班，學習理實一體化的教學理念，并通過實踐逐漸轉變教學的理念和方法。通過教學中的生產實習、頂崗實習等環節，深入企業，學習企業安全生產的先進管理方法和技術?；蛘呒訌娕c企業的安全管理人員與安全員的交流和學習，提高教師的專業技術能力。同時，應建立教師持續跟蹤行業技術發展的激勵機制，鼓勵教師參與企業技術合作和交流服務，提升教學團隊的科研能力和實踐能力。
2.2按項目化教學的要求編寫校本講義
深化專業教學改革，創新課程體系和教材是高職高專類學校勢在必行的一項內容。教學內容的制定要圍繞高等職業教育人才培養目標、系統設計、統籌規劃課程開發和教材建設。教材或教學大綱的制定必須以學生的學習能力為基礎，結合企業實際需要，利用學校現有所有資源編寫。這樣在一定程度上就降低了學生學習該課程的難度，而提升學生學習興趣。
2.3強化學生素質培養
以前的教學模式是教師講解為主，學生被動學習為輔，學生在學習的過程中基本上就是發揮接收器的作用，缺少動手、動腦分析功能，走出校門后即不會動手也不會動腦，企業也愿意接收這樣的人才。所以在我們以后的教學中除了要盡量開設豐富多彩的課程，提高學生學習的積極性和主動性。還應借鑒優秀企業文化，強化學生誠實守信、愛崗敬業的職業素質教育，加強學生就業創業能力和創新意識培養，促進職業學校學生人人成才。
2.4建立合適的校企合作模式
從教學初應該把企業引進來，參與本行業所需技能型人才的預測，高等職業教育專業設置和建設，從而促進課程內容和職業資格標準相融通。通過企業和學校共建生產合一的開放式實訓基地，創新集團化職業教育發展模式。切實發揮企業和學校資源優化組合，實現資源共享和優勢互補，形成教學鏈、產業鏈的融合體，建立校企合作的雙贏機制，以合作辦學促發展，以合作育人促就業。實現學生能實際參與化工生產過程，更能形象而深刻地體會所應掌握的知識。
四、以苯乙烯生產過程安全技術學習為例介紹改革思路
在教學的過程中可以把苯乙烯的生產作為一個項目，為了完成對這個項目的安全生產，可以把這個項目分解成幾個任務。在完成任務的過程中學生實際體驗苯乙烯的生產過程并對此過程做安全分析制定出確保安全生產的措施。苯乙烯生產過程安全技術教學改革的思路如 下圖所示：
苯乙烯生產過程安全技術項目化教學示意圖
項目
任務1、任務2、任務3、任務4-----
1.苯乙烯生產過程安全技術項目化教學的任務分析
任務1 安全員安全培訓
具體內容：生產安全管理培訓
能力目標：具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力； 具備應急管理、應急預案編制以及應急處置的能力。
任務2認識苯乙烯生產裝置
具體內容：認識苯乙烯的生產流程和苯乙烯生產裝置
能力目標：能認識苯乙烯的生產裝置及結構；能判斷反應器的類型及說出工作原理；能了解工藝操作條件；能分析出工藝過程安全問題并制定出安全措施。
任務3學習安全連鎖裝置與安全附件的工作原理
具體內容：認識安全連鎖裝置，認識安全附件
能力目標：能根據工藝安全需要安裝合適的安全連鎖裝置；能根據工作環境的需要選擇正確的安全附件；能講出每一種安全附件的工作原理、適用環境以及維護保養方法。
任務4苯乙烯生產過程安全分析
具體內容：查找資料，確定安全評價方法，使用選擇的安全評價方法對苯乙烯生產過程進行安全分析
能力目標： 能正確劃分分析單元；能選擇合適的安全分析方法分析苯乙烯工藝過程安全；能掌握工藝過程涉及物料物性、流量以及危險特性；能根據分析結果制定合適的安全措施。
任務5編制苯乙烯生產過程應急救援預案
具體內容：學習應急救援預案的編制要點，編制苯乙烯生產過程安全應急救援預案
能力目標：能知道消防器材類型及使用環境； 能知道現場急救的方法；會應急救援預案的編制方法；能分析出苯乙烯生產過程中易出現的異常狀況
任務6應急救援預案演練
具體內容：學習應急救援預案的演練方法，學習組織應急救援預案演練的方法，學習對苯乙烯生產過程安全應急救援預案演練
能力目標：能有一定的組織能力以及團結協作能力；能進行應急救援預案的演練；
五、結束語
通過課程改革，改變教學模式達到學生能在實訓場地，通過他們的實踐、摸索、分析，他們而直觀地獲得各種反應過程和操作單元的基本原理和生產危險特性等相關知識。教學改革后的教學模式是——在整個教學過程中，以學生團隊協作，共同動手、分析、思考為主，老師的提點、總結為輔而完成所有的教學項目。這種教學模式即可培養學生的團隊協作能力，又可培養學生的觀察、動手及動腦能力，避免學生只會紙上談兵不會做實事的情況，能成為企業所需的技能型人才。
參考文獻
[1]楊永杰，康彥芳.化工工藝安全技術.北京：化學工業出版社，2008.
[2]崔克清，陶剛.化工工藝及安全.北京：化學工業出版社，2004.
篇10
關鍵詞：化工生產;安全生產;管理對策
中圖分類號：TU714文獻標識碼： A
引言
化工行業由于其行業的特殊性，易燃、易爆、有腐蝕性、有毒的物質多，對人民群眾的生命安全和財產安全造成一定的威脅，所以安全問題始終是所有化工企業所要考慮的首要問題。當前一些化工企業忽視了化工安全管理工作，企業職工安全生產的知識與意識淡薄，是引發其在生產過程中的安全事故的原因之一。化工企業要想從源頭上避免安全事故的發生，就要在觀念上認識到化工安全管理的重要性，加強企業員工的化工安全管理。
一、化工安全管理的重要性
1.1化工安全管理是順應現代化生產的基本要求
現代生產在科學發展觀的指導下進行，科學發展觀的核心是“以人為本”，化工企業更是要踐行“以人為本”的理念，做好化工安全管理，促進安全生產。抓好化工安全管理可以培養企業員工的安全生產意識，提高安全生產的技能，使得人民群眾的生命安全和財產安全得到有力的保障，是符合現代化生產的要求，對建設社會主義和諧社會、落實科學發展觀具有積極意義。
1.2化工安全管理可以促進化工企業的經濟發展
人具有主觀能動性，是推動生產發展的主要力量，所以，現代企業生產發展重視人才的培養，化工企業更是如此?；て髽I在生產過程中開展安全管理工作，培養精通安全生產知識與技能的人才，對于保障安全開展生產的各項工作以及化工企業的安全有著重要的作用。化工企業進行安全管理，培養保障安全的人才，可以降低企業生產的風險，控制風險成本，一定程度上提高了企業的綜合競爭力，促進化工企業的經濟全面發展。
二、化工企業安全生產的影響因素
1、安全生產意識薄弱
目前，國內部分化工企業的安全生產宣傳教育工作相對滯后，有些企業領導只是注重抓經濟效益，對安全生產工作的重要性認識不夠，因而，宣傳教育工作走過場的成分多，實際行動少，沒有深入人心，造成員工的意識當中根本沒有安全的概念，習慣性的違章違紀現象屢有發生。在化工生產過程中發生安全事故時，由于安全生產意識淡薄，企業往往通過投入資金的手段解決，缺少對安全事故的深入追查和事故原因的透徹分析，無法有效解決安全隱患，其結果勢必形成惡性循環。
2、生產設備存在隱患
化工生產的特點之一就是連續性強，生產過程中任一工序出現故障都可能影響產品的產量和質量，沒有生產設備的持續穩定運行，就沒有化工生產的低能耗、低成本、高產量、高利潤。部分企業為提高效益盲目擴大生產規模，而生產設備卻始終在超負荷運行，設備更新跟不上，維修工作不到位，以此來節約成本，給化工生產帶來了許多安全隱患。
3、職工操作水平偏低
從企業事故管理統計分析可見，由于人的不安全行為引發事故占到事故原因的大多數。具體表現為，有章不循、不嚴格執行操作規程、粗心大意不及時發現或處理異常情況、違章指揮、冒險作業等。加之一線生產職工的流動性相對較大，培訓考核力度不夠，上崗職工難免技術水平參差不齊，化工企業的安全生產同職工的嚴密操作和認真負責的態度是分不開的，職工的一個小失誤往往會引發一個重大安全事故，所以，提升職工的整體素質和操作水平是至關重要的。
4、安全教育培訓體系不完善
化工安全教育培訓工作滯后是造成當前化工行業安全生產事故多發、形勢嚴峻的主要原因之一，部分企業對化工安全教育培訓的重要性認識不足，把化工安全生產教育培訓當成“一勞永逸”的工作。培訓人員資質不強、培訓內容更新遲緩、缺乏針對性的培訓等等都是各化工企業常見的問題，這種流于形式、單一枯燥的培訓模式對于提高職工的安全素質起不到任何作用，真正能讓職工熟記于心的知識也相對較少。
5、安全生產檢查不嚴
化工企業生產中各種事故隱患具有隱蔽的特點，許多安全事故的發生都是由于事故隱患沒有及時被發現或未得到有效處理而釀成的，狠抓安全生產檢查，消除設備和環境的不安全狀態是確保生產安全的物質基礎?；て髽I每年都要迎接各類安全生產檢查，其中大多搞形式主義，走馬觀花，不解決實際問題，預約式檢查占主導地位，提前通知檢查時間、檢查內容，一些本該發現的事故隱患可能被敷衍過去，失去了安全生產檢查的真正意義和作用。另外，各類檢查團人員混雜，缺乏專業性的檢查人員，檢查內容不全面，針對性不強，沒有檢查真正的化工生產狀態，起不到避免和減少安全生產事故發生的作用。
三、加強化工安全管理的措施
1、化工企業應該充分重視化工安全管理
開展化工安全管理的前提是引起化工企業對化工安全管理的高度重視，使化工企業充分認識到安全生產與化工安全管理的關系，使其認識到化工安全管理對保障人民群眾生命安全和財產安全、促進社會經濟良性發展、構建社會主義和諧社會的重要作用。一方面，化工企業要加大對化工安全管理的投入，為員工提供化工安全生產學習的機會，從而提高企業員工安全生產的能力，減少以及避免生產安全事故的發生。另一方面，化工企業員工也要提高對化工安全管理的認識，以積極的心態參與企業組織的安全管理培訓，提高自身的專業素養和安全生產的能力，從自身做起從企業全局出發，積極配合企業安全生產工作的開展，從而保障企業以及自身安全。
2、及時更新生產設備，做好設備維護工作
化工企業的設備故障是造成災害的主要原困，因此選用良好的設備、材質、儀表，以及可靠的設備狀態監測和自控自保系統，是實現安全生產的物質基礎。同時，過程裝置必須進行危險性分析，防止管輸系統泄漏要作為環保、安全、節能的要點，對設備及施工要提出“零釋放”的要求，根據生產需求加強對老化設備的更新和維護，對每個工序的設備都應增加安全防護功能裝置，建立應急補救預案。
3、改善安全教育培訓模式
改善化工安全教育培訓模式是保障化工安全生產、預防各種災害發生、減少人員傷亡、減少經濟損失的重要舉措?；て髽I應加大安全教育培訓的投入，組建素質優良、專兼結合、熟悉化工安全生產、具有一定理論水平和授課經驗的師資隊伍，豐富化工安全教育培訓的形式，根據不同的教育對象，側重于不同的教育內容，提出不同的教育培訓要求，增加安全教育培訓的目的性。
4、加強安全管理
政府部門應加大轄區范圍內化工企業的安全監管和指導力度，發現隱患立即責令改正，逾期不改的，堅決依法進行處理。企業的管理者要以人為本，把勞動者的安全放在第一位。在生產過程中，如果危及人身安全的狀況發生時，無論生產的任務有多重，都應把保證勞動者的安全放在首位，查找并消除隱患，在能夠保證勞動者的安全的前提下，追求生產效率。特別是當生產與安全發生矛盾時，絕不能存在僥幸心里，寧可停產也不能冒險作業。建立合理的安全管理體系。只有建立健全合理的安全管理責任制，才能更好的杜絕因人為的疏忽所造成的各種事故的發生。只有把管理落實到廠級，車間級，班組級，抓住每一個薄弱環節，層層落實才能更有效的作好各項安全生產工作，做到步步到位，不留死角。把安全第一，預防為主的方針落實到實處，堅決杜絕各種違章違紀的現象的發生，對生產中存在的不安全因素實行監控，查找隱患，控制危險源。夯實地作好安全生產工作，采取行之有效的手段，防止重、特大事故的發生。加強各級的安全培訓教育。定期的作好安全教育培訓和各項安全演練活動。組織職工學習各類事故發生的原因，總結經驗教訓，使廣大職工通過安全活動的學習能夠更深刻的認識到安全生產是一切事物的前提，督促全體員工認真學習各項安全知識，提高全員的安全防護能力，牢固樹立安全第一的思想。
結束語
化工安全管理可以有效地減少化工生產過程中的危險因素，減少或避免安全事故的發生，降低化工事故損失，對保障人民生命安全和財產安全、促進經濟良性發展、構建社會主義和諧社會發揮著重要作用，因此，有必要加強化工安全管理。加強化工安全管理需要化工企業從各方面入手，采取加強化工安全管理的有效措施，保障化工企業的安全生產。
參考文獻
[1]劉鳳智.淺析石化企業安全生產的重要性以及防范策略[J].中國化工質量，2012年.
