無償獻血獎勵辦法范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇無償獻血獎勵辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆三中全會以來的精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹《獻血法》、《無償獻血管理規(guī)定》，堅持以人為本，創(chuàng)新工作方式，廣泛、深入、持久地開展無償獻血的公益性宣傳，營造無償獻血濃厚的社會氛圍，不斷壯大“定期獻血”和“成份獻血”志愿者隊伍，確保臨床用血需要和安全，為促進全市精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)作出積極貢獻。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）根據(jù)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)臨床用血量，設(shè)置布局合理、數(shù)量適當(dāng)?shù)墓潭ǐI血屋（點）。

（二）轄區(qū)內(nèi)70％以上的公共場所，如主要路段、街頭、廣場、公園、商業(yè)區(qū)和旅游景區(qū)等，免費設(shè)置無償獻血知識的公益廣告牌或宣傳欄；

（三）當(dāng)?shù)匦侣劽襟w積極播放宣傳無償獻血知識的公益廣告，其中每日早7時至晚10時廣播、電視等媒體確保播出2次以上；

（四）15-55周歲人口中，城市居民對無償獻血知曉率應(yīng)達到85%以上，農(nóng)村居民應(yīng)達到75%以上；在校青少年應(yīng)達到95%以上；

（五）當(dāng)?shù)孬I血人群中固定無償獻血者比例達到50%以上；

（六）臨床用血100%來自自愿無償獻血。

三、主要內(nèi)容

（一）知識：圍繞“適量獻血，促進健康”主題，開展無償獻血知識宣傳；

（二）理念：形成“互助共贏，獻血至善”的無償獻血理念；

（三）政策：以“獻血無償、輸血免費”為重點，開展無償獻血政策性宣傳。

四、宣傳形式

（一）媒體宣傳。各地、各部門、各單位部門要充分利用廣播電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，加大宣傳力度，積極倡導(dǎo)“獻血獻愛心”、“無償獻血，關(guān)愛生命”的良好社會風(fēng)尚。

（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳。諸如市政府網(wǎng)、市血站網(wǎng)等網(wǎng)站上進行宣傳，采用圖片報道與文字結(jié)合的形式在網(wǎng)絡(luò)上進行宣傳。

（三）戶外公益廣告。按要求在全市范圍內(nèi)70％以上的公共場所，采取公益廣告、宣傳標(biāo)語、宣傳專欄等多種形式進行宣傳。

（四）召開會議。市獻血工作委員會組織召開全市無償獻血表彰大會，對全市無償獻血先進單位和個人進行表彰。

（五）成立宣講團，走進社區(qū)、機關(guān)。

（六）組織活動。做好日常宣傳，編寫《獻血》；要在“6·14”世界獻血者日、“10·1”《獻血法》頒布實施日等重大時段，聯(lián)合市文化、新聞、教育、衛(wèi)生等部門開展大型宣傳咨詢活動。

（七）市獻血辦、中心血站要定期以簡報形式通報全市無償獻血推進情況，各媒體及時報道無償獻血活動中好的做法和典型事跡。

五、主要措施

（一）以征文的形式在《日報》和《晚報》上開辦題為“大愛無私、獻血至善”和“至善不言，人爭慕之”專欄，讓無償獻血者、用血者、醫(yī)院和醫(yī)務(wù)工作者談感受，并及時將每天無償獻血者名單在晚報中縫上刊登。

（二）各地電視臺（站）、廣播電臺（站）、報刊媒體要定時播放無償獻血公益廣告，開展無償獻血專題報道，開設(shè)無償獻血專欄，及時報道無償獻血工作動態(tài)及先進典型。同時要確保廣播、電視等媒體確保日播出2次以上。費用上在標(biāo)準(zhǔn)價格的基礎(chǔ)上減半。

（三）各地建委、規(guī)劃局、城管、工商等部門要積極做好配合，免費提供主要路段、街頭、廣場、公園、商業(yè)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共汽車站臺和旅游景區(qū)等，由市獻血辦提供無償獻血內(nèi)容設(shè)置無償獻血知識的公益廣告牌或宣傳欄。

（四）市獻血辦要與教育行政主管部門配合，確定1～2所學(xué)校，到學(xué)校上生理課；要開展無償獻血者聯(lián)歡活動；要成立無償獻血俱樂部。

（五）市獻血工作委員會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)Α妒袩o償獻血管理規(guī)定》進行重新修訂，制定《市無償獻血表彰獎勵辦法》。

（六）2014年市獻血辦將根據(jù)情況在京山縣設(shè)置獻血屋

（七）市獻血辦要與全市開展的“三下鄉(xiāng)”和“健康教育進社區(qū)”等活動相結(jié)合，組織無償獻血先進事跡報告會和血液科普講座進校園、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，培養(yǎng)無償獻血后備力量，壯大無償獻血志愿者隊伍。

六、工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。無償獻血工作是一項面廣量大的社會系統(tǒng)工程，市血站班子要主動將該項工作融入到自身日常工作當(dāng)中，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，并明確分管部門主管獻血工作，市獻血工作委員會要負責(zé)貫徹實施無償獻血宣傳方案。無償獻血活動關(guān)系到每個人的生活，為確保宣傳工作落實到位，在舉辦各種活動時，各地、各單位獻血工作委員會成員和相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)要明確職責(zé)，充分發(fā)揮部門職能作用，各司其職，密切配合。各單位要指派專人負責(zé)，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人。在宣傳工作進行、活動開展的過程中，組織好政府、獻血辦、獻血中心、機關(guān)單位等單位部門的重點對象帶頭獻血，發(fā)揮表率的作用，以點帶面，真正做到全民動員、全社會廣泛參與。

篇2

大學(xué)生流動血庫是指由一定數(shù)量的大學(xué)生無償獻血志愿者組成，在緊缺某種血型的血液或血液成分（血小板）時，能積極響應(yīng)招募，及時趕到血站或采血車參加無償獻血的非正式組織。大學(xué)生流動血庫由血站和學(xué)生志愿者組織共同管理。建立大學(xué)生流動血庫，可以保證在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)事件等緊急情況下，能定向、及時地招募到一定數(shù)量的獻血者，迅速、有效、有序、安全地滿足臨床緊急用血的需要，保障人民群眾身體健康和生命安全。

1 建立大學(xué)生流動血庫的可行性

在校大學(xué)生，一般年齡在18～23歲，正處于人生健康的黃金時期，身體健康，精力充沛，充滿活力。他們思想活躍，易于接受新思想、新觀念，關(guān)注社會，愿意參加各種志愿者活動。在大學(xué)生中開展無償獻血教育、動員和招募，較在其他人群中更為容易，建立流動血庫具有很強的可行性。

鎮(zhèn)江市現(xiàn)有在校大學(xué)生5萬多人。從近2年的統(tǒng)計數(shù)字看，2005年無償獻全血人數(shù)中大學(xué)生占39．7%，2006年上升到44．4%；2005年無償捐獻血小板人數(shù)中大學(xué)生占19．4%，2006年上升到69．1%。大學(xué)生已成為獻血隊伍中的主要力量，他們?yōu)闊o償獻血事業(yè)做出了重要貢獻。在大學(xué)生中建立流動血庫，特別是成分血的流動血庫，具有較廣泛的群眾基礎(chǔ)。

2 建立大學(xué)生流動血庫的主要做法

2．1 組織形式 首先，在駐鎮(zhèn)3所高校（江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)和鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校）發(fā)出倡議，組建鎮(zhèn)江市無償獻血志愿者服務(wù)隊。倡議發(fā)出后，得到3所高校團委、青志委的重視和支持及廣大學(xué)生的積極響應(yīng)。其次，制定了服務(wù)隊的章程和獎勵辦法，召開了成立大會。3所高校共招募了218名大學(xué)生組成了無償獻血志愿者服務(wù)隊。第三，對無償獻血志愿者服務(wù)隊的隊員進行培訓(xùn)，讓他們初步了解和掌握無償獻血的知識。第四，在3所高校成立分隊。每個分隊選出隊長，作為服務(wù)隊的管理者和組織者，他們在血站和學(xué)生之間發(fā)揮著重要的橋梁作用。

2．2 宣傳方式 在各無償獻血志愿者服務(wù)隊負責(zé)人協(xié)助下，從2006年10月下旬開始，我們分別在3所高校的部分院校開展了無償獻血基礎(chǔ)知識宣傳。首先由江蘇大學(xué)無償獻血志愿者服務(wù)分隊在校團委的支持下，聯(lián)系到汽車學(xué)院、能動學(xué)院、環(huán)境學(xué)院等9所學(xué)院組織了7場無償獻血基礎(chǔ)知識講座，每所學(xué)院講座前由該學(xué)院的志愿者服務(wù)隊成員進行組織和發(fā)動，并通過擺放宣傳展牌、散發(fā)宣傳單、播放無償獻血科普錄像等形式宣傳無償獻血知識，講座重點進行了成分獻血知識的宣傳和推廣。江蘇大學(xué)的7場講座和江蘇科技大學(xué)及鎮(zhèn)江高專各1場講座共有千余名高校學(xué)生參加。通過宣傳，大學(xué)生對無償獻血有了更多的了解、理解和支持，特別是對成分血的捐獻有了新的認識。除了開展講座，3所高校的志愿者還利用節(jié)假日在市區(qū)3輛采血車旁進行無償獻血宣傳，服務(wù)過程中佩帶志愿者服務(wù)證和印有“無償獻血關(guān)愛生命”的授帶，在采血車附近發(fā)放無償獻血宣傳單，培訓(xùn)或閱讀《無償獻血志愿者服務(wù)隊培訓(xùn)資料》后，接受市民關(guān)于無償獻血的咨詢；節(jié)假日志愿者被邀請來血站參觀，重點了解機采血小板的流程；利用課余時間隨血站工作人員進社區(qū)、下農(nóng)村宣傳，協(xié)助建立市民流動血庫；由江蘇大學(xué)無償獻血志愿者服務(wù)分隊牽頭，校團委和血站聯(lián)合舉辦無償獻血宣傳展牌設(shè)計大賽，冠名“無償獻血杯”的校園歌手大獎賽和大學(xué)生辯論賽。

2．3 管理方式 流動血庫由血站和各高校的志愿者服務(wù)隊共同管理。在宣傳的同時現(xiàn)場進行血型普查，免費為學(xué)生進行血型篩查，發(fā)放血型牌。參加講座的大學(xué)生個人填寫《流動血庫個人檔案表》。血站統(tǒng)一整理檔案表的信息，并實行計算機管理。檔案資料由血站獻血管理科和3所高校的無償獻血志愿者服務(wù)分隊隊長各保留一份。分隊隊長主要負責(zé)與血站的聯(lián)絡(luò)；管理和更新無償獻血志愿者服務(wù)隊；定期組織隊員參加無償獻身宣傳活動；協(xié)調(diào)組織在校園內(nèi)開展無償獻血宣傳工作；參與管理大學(xué)生流動血庫；在校園內(nèi)血情通報、動員和招募大學(xué)生參加無償獻血。

3 建立大學(xué)生流動血庫的初步成效

3．1 無償獻血工作與高校學(xué)生教育及學(xué)生社會實踐活動有機結(jié)合，進一步推動了無償獻血工作在高校中的開展。建立流動血庫的工作得到了學(xué)校管理者的重視，有的高校已把參加無償獻血活動作為學(xué)生社會實踐的內(nèi)容之一。

3．2 無償獻血工作得到了廣大青年學(xué)生的積極響應(yīng)。目前已1 032名大學(xué)生自愿加入大學(xué)生流動血庫，其中483名大學(xué)生自愿加入捐獻成分血的流動血庫。

3．3 大學(xué)生流動血庫運行初見成效。2006年11月，我市O型、AB型曾2次跌破血液庫存警戒線，通過動員大學(xué)生流動血庫，有150名大學(xué)生參加了無償獻血。在短時間內(nèi)補充了血液庫存，緩解了臨床用血緊張。大學(xué)生流動血庫也有力地推動了我市無償捐獻血小板工作，大學(xué)生成為無償捐獻血小板的主力軍。據(jù)統(tǒng)計，2006年11～12月有85名大學(xué)生流動血庫的成員參加了血小板的捐獻。

4 工作中有待完善的地方

4．1加強宣傳，擴大隊伍。目前，我們只在部分院校開展了宣傳，宣傳的面過小，加入到大學(xué)生流動血庫的人數(shù)只占在校學(xué)生總數(shù)的2%，還可以吸收更多的學(xué)生參加。我們計劃明年將以一、二年級的大學(xué)生為主，建立起有500名的流動血小板庫和2 000名流動全血庫,這將會有效緩解非寒暑假期間我市的臨床用血緊張狀況。

篇3

中圖分類號： G641 文獻標(biāo)識碼： B 文章編號： 1008-2409(2007)06-1375-03

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神。它以潛移默化的方式發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)著學(xué)校的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹形象、謀發(fā)展的保障。

大學(xué)生的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生基本素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是其整個精神風(fēng)貌和人格因素在學(xué)習(xí)過程中的綜合體現(xiàn)；它關(guān)系到大學(xué)生以什么樣的態(tài)度、方法來對待自己的學(xué)業(yè)和未來的事業(yè)。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和自我人格塑造的重要內(nèi)容。

1 學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和自我人格塑造的重要內(nèi)容

中國古代思想家講求“格物明德”。“格物、致知，誠意，正心”的治學(xué)之道是歷代士人追求的境界，“格物”是要求學(xué)生仔細考察天下的萬事萬物，推究它們存在變化的真實道理，才能獲得豐富的知識，這樣才有智慧；“明德”是要求學(xué)生彰顯自己的心中美好的德性，革舊從新，身體力行，處于內(nèi)心清明的善的境界。這就是做人的基本道理，它的核心是引導(dǎo)青年人怎樣做學(xué)問，怎樣做人，既體現(xiàn)了中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又表現(xiàn)了新的時代精神，對當(dāng)代青年學(xué)生同樣有著深刻的啟示。

100年前，偉大的科學(xué)家愛因斯坦在狹義相對論、光電效應(yīng)和布朗運動三個不同領(lǐng)域里取得了重大成果，表現(xiàn)出震驚世界的才智。同時，愛因斯坦還總結(jié)了一個著名公式：W=X+Y+Z，其中W代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。愛因斯坦以其對科學(xué)的孜孜追求，為后來者做出了榜樣。

同志曾指出“學(xué)風(fēng)問題既是思想方法問題，也是學(xué)習(xí)態(tài)度問題”。大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要確立正確的學(xué)習(xí)動機，克服功利化傾向，提倡誠實學(xué)習(xí)。由于我們社會的經(jīng)濟制度是按照價值規(guī)律配置資源、收入分配主要是依據(jù)效益來進行的，如果投入的勞動、資金等沒有效益或效益甚小，那么就相當(dāng)于是無效勞動。這一規(guī)律無疑給社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)注入了巨大的活力，同時也成為大學(xué)生知識更新和才能發(fā)展的心理動因。但也應(yīng)看到社會上存在的“功利化”價值取向?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)風(fēng)的干擾：在一些學(xué)生中出現(xiàn)了急功近利的學(xué)習(xí)動機和弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度以及考試作弊等行為，玷污了校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，影響了大學(xué)生的形象。

伴隨著我國和諧社會的建設(shè)，高等教育將更注重于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)人的全面發(fā)展。學(xué)校在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，還要培養(yǎng)其學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，特別是賦予學(xué)生一種文化素質(zhì)，一種在正確的學(xué)習(xí)動機激勵下去構(gòu)建合理的知識智能結(jié)構(gòu)的能力和終生學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)會學(xué)習(xí)的能力將決定著大學(xué)生能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查詢檢索。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能歸納，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索。在今天，教育將不隨學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而是將貫穿人的一生，大學(xué)本科階段的1000多個學(xué)習(xí)日是一生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)扎實與否，不但影響到現(xiàn)在的成績和擇業(yè)，而且影響到今后的事業(yè)發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)珍惜當(dāng)前這個學(xué)習(xí)的黃金時段，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，樹立良好的學(xué)風(fēng)，扎扎實實地打好人生發(fā)展的基礎(chǔ)。

2 我校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要做法

2.1 加強調(diào)查研究，掌握學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅強的學(xué)習(xí)意志、嚴格的學(xué)習(xí)紀律、健康的學(xué)習(xí)動機等在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的綜合體現(xiàn)。創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是順利完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我教育、自我管理能力的重要途徑。經(jīng)過調(diào)查分析，我校在70多年的辦學(xué)過程中，全體教職員工形成了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻、嚴謹治學(xué)、精益求精、關(guān)心學(xué)生、教書育人、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)。全校學(xué)生形成了積極上進、刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、勇于探索的好學(xué)風(fēng)。這些好的傳統(tǒng)和精神是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂，教育了一代又一代的教職工和學(xué)生努力去工作，學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還存在著一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)動機上一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒有強有力的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)缺乏動力，處于被動狀態(tài)。二是學(xué)習(xí)紀律上逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等現(xiàn)象時有發(fā)生。三是學(xué)習(xí)態(tài)度上部分大學(xué)生認識上有較深的誤區(qū)，認為大學(xué)讀書是一件苦差事、學(xué)習(xí)是浪費青春，有的學(xué)生認為學(xué)習(xí)再好，將來找不到工作，既浪費了青春，又浪費了金錢，反正讀書沒用，不如不學(xué)。四是學(xué)習(xí)方法上部分同學(xué)講求實用主義，喜歡找捷徑，搞粗放型學(xué)習(xí)，重視重點學(xué)科學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。五是學(xué)習(xí)效果上部分同學(xué)學(xué)習(xí)不扎實，基礎(chǔ)不牢，尤其是基本理論與基本技能需要強化訓(xùn)練等。

2.2 開展“查一查、看一看、想一想”活動

為了加強和改進學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教職工和學(xué)生中開展了以下系列活動：

一是查一查思想。看看自己對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認識程度，重視程度。想一想上級對學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件、資料，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話學(xué)習(xí)了多少?理解如何?

二是查一查工作。看看自己為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)做些什么?想一想到目前為止又做了些什么?今后又將如何去做?

三是查一查班級。看看自己的班級的學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)在思想上的認識程度如何?想一想有什么經(jīng)驗、體會，有什么問題，原因是什么，有什么意見或建議?黨團員、班團干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的積極性如何?是否發(fā)揮先鋒模范作用?

四是查一查環(huán)境。看看學(xué)習(xí)環(huán)境中的安全、衛(wèi)生、文明等情況如何?教室、實驗室、圖書館和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況如何?是否干凈、整潔、舒適?空氣是否流通?是否存在各種隱患?

六是查一查學(xué)習(xí)情況。看看學(xué)習(xí)風(fēng)氣。想一想學(xué)習(xí)目的是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，方法是否得當(dāng)，早操、早讀、上課、實驗、晚自習(xí)情況如何，學(xué)習(xí)成績情況怎么樣，重修情況如何，違紀情況如何?

七是查一查課外活動。看看學(xué)生課外究竟在干什么，課外生活表現(xiàn)情況。想一想?yún)⒓涌萍蓟顒釉趺礃樱瑓⒓芋w育鍛煉和體育競賽如何，平時的課外時間分配怎樣，上網(wǎng)情況如何?

2．3 大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、篤學(xué)誠信的精神，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

一是注重學(xué)生加強自身思想、道德修養(yǎng)，自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等各項規(guī)章制度，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，遵守學(xué)習(xí)紀律。

二是引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，正確對待考試。考風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。由于國家擴大招生規(guī)模，使適齡青年的高等教育的毛入學(xué)率得到大幅度提高，但有機會接受高等教育的依然是少數(shù)人，要求同學(xué)們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，正確對待考試，明白優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績需要靠勤奮得來的道理，明白面對一個競爭非常激烈的社會，如果不努力學(xué)習(xí)，靠投機取巧一時蒙混過關(guān)，最終也會自吞苦果。同時給學(xué)生講清考試作弊不僅僅是一個投機取巧的問題，更是一個道德品質(zhì)問題。一個合格大學(xué)生的第一標(biāo)志，就是做一個誠實正直的人。為創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，學(xué)校采取更為堅強有力的措施，加強考試管理工作，努力做到“三嚴格”，即嚴格考試要求、嚴格考場紀律、嚴格評分標(biāo)準(zhǔn)，對考試作弊者嚴肅處理，絕不姑息。

三是要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這幾年，學(xué)校基本建設(shè)的力度不斷加大，校園環(huán)境越來越優(yōu)美，學(xué)習(xí)條件越來越好，對同學(xué)們文明修養(yǎng)的要求越來越高。細微之處見精神，要求學(xué)生從點滴小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四是要求學(xué)生積極參加課內(nèi)外科技文化活動。一要認真聽課，二要博覽群書，學(xué)會自學(xué)：三要積極參加課外科技文化活動和社會實踐活動。要求同學(xué)們能夠腳踏實地，打好基本功，特別要提高基本理論和基本技能，充分利用學(xué)校提供的各種條件，勇于創(chuàng)新，樂于創(chuàng)新，把自己培養(yǎng)成為有較強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

2．4 聯(lián)系實際，完善制度，常抓不懈

在學(xué)生教育管理過程中堅持以學(xué)生為本、依法治校，完善規(guī)章制度，嚴格管理，開展循循善誘的思想政治教育工作，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，學(xué)校建立了較為完善的學(xué)生會組織，調(diào)動學(xué)生的積極性，實行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。積極采取標(biāo)本兼治、行之有效的措施來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到提高，自覺性得到加強。學(xué)習(xí)、科技、文化、體育、社會實踐等活動形式多樣，內(nèi)容豐富活躍，學(xué)生參加積極性高，參與面廣，綜合素質(zhì)與能力得到提升。學(xué)生自覺遵守校紀校規(guī)，文明和諧、積極向上，學(xué)校通過完善規(guī)章制度，加強思想教育和日常教育引導(dǎo)，嚴格管理，促使學(xué)生自覺遵守校紀校規(guī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生遵守校紀校規(guī)、考風(fēng)情況優(yōu)良。

3 我校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要成效

3．1 加強了學(xué)生工作隊伍建設(shè)

學(xué)校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的意見》，注重選拔優(yōu)秀人才充實學(xué)生政工干部隊伍。近三年來，先后錄用了13名碩士研究生充實學(xué)生政工干部隊伍。目前我校專職班主任共31人，其中碩士研究生學(xué)歷人員占41．03％，是一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的年輕化的學(xué)生思想政治教育工作隊伍。學(xué)校不斷完善專、兼職學(xué)生工作干部的管理、考評體系，實施《班主任考核條例》，認真開展優(yōu)秀班主任評選工作和加大班主任培訓(xùn)力度。選送班主任參加全國各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵班主任通過在職、攻讀碩士學(xué)位等方式提高學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)生思政工作隊伍素質(zhì)。

3．2 構(gòu)建了“三育人”的育人體系

學(xué)校注重管理與思想教育有機結(jié)合，構(gòu)建了全員育人、全程育人和全境育人的育人體系。通過入學(xué)教育、軍訓(xùn)、主題班會及思想政治教育課、形勢政策、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、考風(fēng)考紀和畢業(yè)教育等形式，有針對性地根據(jù)學(xué)生不同時段的思想特點進行教育，養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的良好習(xí)慣。學(xué)校和各二級學(xué)院召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，號召學(xué)生積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)：各二級學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)評比活動，班級開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)與成才”為主題的大討論，鼓勵先進、鞭策后進。學(xué)校宣傳全國優(yōu)秀教師羅朝東教授的事跡，邀請“抗非典”英雄張積慧等杰出校友回校作報告，對改進學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。

3．3 建立了三級管理體制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，實行“校-院-班”三級管理體制和各部門協(xié)調(diào)配合的工作機制。成立了桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作委員會，下設(shè)辦公室：各二級學(xué)院成立了相應(yīng)的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定、整理、修訂多項有關(guān)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度，堅持以制度建設(shè)推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持通過“五早、二晚、三會”形式強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織學(xué)生干部、班主任對學(xué)生的“早起、早操、早升旗、早鍛煉、早讀”、“晚自習(xí)、晚休息”進行檢查，并將檢查情況及時公布，形成公眾監(jiān)督機制，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。同時，充分發(fā)揮“班委會、團員大會、黨員大會”的作用，積極倡導(dǎo)班干部、黨員、團員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用。

3．4 完善了各項保障機制

認真落實學(xué)生獎學(xué)金、評優(yōu)評先等學(xué)習(xí)激勵機制。學(xué)校制訂了《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生政府獎(助)學(xué)金的評選及管理辦法》、《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生先進集體、先進個人評選、獎勵辦法》和《桂林醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”評選及鼓勵辦法》，將“優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”的獎勵面的評選比例由原來的10％擴大到20％。同時，開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀社團干部和先進班集體、先進團組織、優(yōu)秀社團等評選活動，表彰先進，樹立典型。

不斷完善以國家助學(xué)貸款為主體，獎(助)學(xué)金、勤工助學(xué)等形式為輔體的助學(xué)體系。學(xué)校通過國家助學(xué)貸款、困難補助、國家和社會資助、勤工助學(xué)等方式，拓寬綠色通道，以使經(jīng)濟困難學(xué)生得到適時、合理的幫助。三年來為學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款、社會資助、勤工助學(xué)、困難補助等，受到各類資助的學(xué)生占貧困生比例38.1％。另外，學(xué)校還堅持扶貧與扶志相結(jié)合，注意做好深入細致的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度，使他們在困境中奮起，在困境中成長。

3．5 學(xué)風(fēng)建設(shè)得到明顯改進

學(xué)校在以評促建、改善辦學(xué)條件的同時，著力加強校內(nèi)的環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。先后建立了病理標(biāo)本館、中草藥標(biāo)本館、校史館、百米文化長廊、組合群雕及大型校訓(xùn)標(biāo)語牌等，綠化、美化了校園環(huán)境。營造濃厚的生命科學(xué)文化氛圍和人文環(huán)境，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校以校園科技文化藝術(shù)節(jié)為載體，開展學(xué)生參與面廣、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的科技創(chuàng)新活動，2005，2006年學(xué)生課外科技課題(項目)立項70項，組織“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊深入到老、少、邊、山、窮地區(qū)開展為民服務(wù)活動和專題社會調(diào)查。組織無償獻血活動、大學(xué)生社區(qū)援助、社區(qū)衛(wèi)生志愿服務(wù)活動。成立19個學(xué)生社團組織，參加社團人數(shù)達14886人，學(xué)生社團活動的品位、層次，吸引力和效果不斷提高。