愉快的暑假范文

導語：如何才能寫好一篇愉快的暑假，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

總的來說這個暑假過得挺愉快。

至少早晨可以睡到個八九點，用不著一醒來就忙著看鐘表，生怕趕不上時間上學遲到，也不用擔心每天上課時哈欠連天。其實我睡得一點也不少，通常都是從晚上9點到第二天早上6點30分，可是我每天睡十幾個小時還是不夠，還是瞌睡，經常上下眼皮打架。不像有的孩子每天只睡六七個小時，還精力旺盛精氣神十足。在暑假里，我終于讓我的睡細胞得到了滿足，可以睡他個天昏地暗，還無憂無慮，對我來說這可是最大的快樂了.

暑假的時間寬松自由，不象上學時跟打仗似的.我可以隨時到某個親戚家小住幾天，也可以帶上一本名著，黃昏的時候，走到田野上，看著碧綠的秧苗隨風起伏，聽著小溪的流水潺潺有聲，坐在柔軟的草地上，呼吸著綠色的清新空氣，然后翻開書，一行一行的閱讀，那是怎樣的一種愜意呀!身體沉浸在美好的自然中，心靈陶醉在書本的境界中.

傍晚的時候，火球一樣的太陽已經落下了西山，天氣稍微涼快了一些，如果再有微微的輕風吹來，這便是逛街的大好時光.騎著自行車，或者拉著媽媽的手漫步而行，晃晃悠悠，從從容容，串串門，或者走進新開的寬敞的超市里，欣賞著排列整齊的琳瑯滿目的物品，挑選一兩樣生活必需品或是自己喜愛的東西，那也真是一件輕松愉快的事情.&nbs

篇2

這個暑假的第一天，我一早醒來，發現一縷調皮的陽光早已蹦蹦跳跳地從窗口跳在了我的床上，這時我就開始心里默默地盤算著：嘿嘿，今天陽光這么大，不如去游泳吧！不過得說點好聽的讓爸爸媽媽同意呀！我來到爸爸媽媽床邊，在我多次的請求下，他們終于同意了。

緊跟著，我們一家帶著表妹一起去了游泳池。我們到了游泳池，換好衣服后，站在泳池邊，看著這么大的游泳池，我真有種想立刻奔入泳池，游個痛快的沖動。我剛進了水稍微淺一點的水池，就凍得我直打哆嗦。于是，我先往自己身上灑了一點水，等我差不多適應了水溫，便慢慢地往下走去，準備好游泳。我先在水池里一邊做要游泳的動作，一邊心里默念：收，翻，蹬，夾……等差不多了時，我、弟弟和爸爸便一起向深水池走去。我帶好泳鏡，從泳池里面的小梯子走下去，腿剛碰到水，就像我剛進淺水池一樣，凍得直打哆嗦，我又立馬上了岸。老樣子，還是先往身上灑點水，我才慢慢下了水。下水后，因為剛才練了一會，所以不是非常生疏，但是，還是有些不適應。先游了一圈，感覺良好，然后就開始游第二圈，這圈我準備要跳水，誰知，可能沒有調整好泳鏡，只聽“啪”地一聲跳了下去，但是前方卻沒有我的蹤跡。原來我的泳鏡掉了，沒有泳鏡的我，只能用狗刨，讓自己盡量少喝點水了。爸爸還沒來得及笑，就把我從泳池里救上來了。吃了這次苦頭，我對游泳是有了一點恐懼了，但為了不能讓爸爸媽媽們笑話我，我自言自語道：“我可不能放棄啊，剛才是因為疏忽了泳鏡，這次可不能再疏忽點什么了，要不他們不得笑話死我啊！”第三次我倒是成功的游到了對岸，但是因為體力不支，我只好十分不情愿地休息會兒了。休息過后，我和表妹在淺水里玩了一會兒，媽媽說：“你都玩瘋了，再不回家，你就成瘋丫頭了。”媽媽的命令是無法反抗的，我只好戀戀不舍地回家了。

那一天，我玩得非常開心，使我更加準備精彩的度過這次暑假了！

篇3

summer vacation

i enjoy summer vacation very much.

because summer vacation is the longest vacation of the year. we have more than fifty days to rest. though it is very hot, we can either go to swim or stay in the air-conditioned room . in the evening, i like to go shopping with my friends.

we can eat many things in summer, such as ice creams, watermelons, grapes, so on.in summer, i always go on a trip with my parents. it's a good chance for us to visit some nice interesting places.

【參考譯文】

暑假

我非常喜歡暑假。

因為暑假是一年中最長的假期。我們有五十天多的休息時間。雖然天氣很熱，我們可以去游泳或者呆在有空調的房間里。晚上，我喜歡和朋友一起去購物。

在夏天我們可以吃很多東西，像冰淇淋，西瓜，葡萄，在夏天，我總是和我的父母一起去旅行。這是我們參觀一些有趣的地方的好機會。

 

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篇4

快樂的暑假生活-Happy Summer Holidays

My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.

Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this.

篇5

當今社會虛假陳述案件層出不窮，注冊會計師扮演著重要的角色，為抵制虛假陳述案件的發生，就要了解注冊會計師參與虛假陳述的原因。本文從注冊會計師參與虛假陳述的原因著手，力在從根源上找出癥結之所在，明確注冊會計師法律責任，以解決注冊會計師虛假陳述這一難題。

關鍵詞:

注冊會計師;虛假陳述;原因

我國資本市場的不斷發展在促進我國經濟快速增長的同時也帶來了不利的影響。我國當前證券市場上有大量的虛假信息被披露出來，之所以能成功的制造出如此之多的造假案，可以說與注冊會計師關系甚大。那么又是什么原因促使了號稱“經濟警察”的注冊會計師無視自己的職責，做了造假案的最大幫兇呢?筆者認為主要原因有:

一、注冊會計師面臨著“僧多肉少”的局面，且獨立性難以保證

(一)買賣的市場上，如果供大于求時，需求的一方會占據主動的位置，而供應一方就只能處于被動的境地，在當前的證券市場當中，注冊會計師這一專家職位獲得的高額報酬，使得很多人對于這一行業趨之若鶩，會計師事務所發展迅速，而需求者并未對會計師事務所的需求也同步增長，就必然造成了如今“僧多肉少”的局面了。

(二)“僧多肉少”局面使得注冊會計師的地位與委托人之間發生了微妙的變化，按照法律的規定，注冊會計師提供服務的價格應當按照中國注冊會計師協會及物價部門制定的標準執行。而實際交易中，其價格往往取決于是否滿足了委托人的需求、與委托人之間關系的親疏度等與市場本身無關的因素。而以滿足委托人的各種需求作為定價的標準，不排除存在許多不合理甚至是非法的需求。同時，會計師事務所為了爭奪業務采取各種低價招攬生意的手段，去迎合委托人的惡意的需求，在內外力相互作用之下，筆者認為這會將事務所的未來置于一個更加不利的局面。

(三)會計師事務所及注冊會計師在形式上對于委托人來講應該是獨立的，但實際上其審計費用是由管理當局支付的，因此注冊會計師的獨立性就很難保證。會計市場不同于商品市場，商品市場中買方如果掌握主動權，就會促使賣方盡最大努力，最大限度地滿足買方的需求，因為商品市場中，買方的目的是使得某件商品能夠達到最好的品質，以滿足自己的需求，而賣方最大限度的改善該商品也是為了促使其能夠滿足買方的需求，達成交易，結果往往是達到了雙方及社會資源的優化配置。而會計市場卻恰恰相反，因為不乏眾多的委托人是懷有惡意的甚至違法的目的，事務所為了追求眼前暫時的經濟利益而滿足委托人的需求，必然造成虛假陳述案件的泛濫，侵害更多利害關系人的財產權利。這樣，注冊會計師不僅違背了其職業道德和職業操守，也辜負了人民賦予其“經濟警察”的稱號;不但不能為經濟發展起到保駕護航的作用，反而成為了各種違法行為的幫兇和權威的支持者。

二、注冊會計師處于法律不健全的環境當中，其法律成本責任過低

虛假陳述信息的泛濫成災說明在會計市場里虛假陳述信息的需求旺盛，只要造假的成本低于造假收益，就會有人不遺余力的參與其中。因此才先后有了張家界、麥科特、ST黎明以及驚爆案銀廣夏。

(一)造假成本太低，是促使注冊會計師樂此不疲的重要因素。我國《刑法》規定，中介組織人員故意提供虛假證明材料構成犯罪的，輕者判5年，重者判5至10年，并處罰金;《證券法》也規定，因中介機構責任給投資者造成損失的，中介機構要負賠償責任。然而，注冊會計師違反上述條款的案件雖然時有發生，但是被繩之以法者，迄今聊聊可數。

(二)有法不依，執法不嚴，處罰力度不夠，無疑給那些道德不高尚的注冊會計師以可乘之機，對法律置若罔聞，頂風作案，從而助長了造假的泛濫。此外，證監會監管不嚴也在一定程度上助長了不正之風的泛濫。根據網上公告，2014年各地方注協共抽調檢查人員946名，檢查事務所1438家。各地方注協按有關規定對存在問題的89家事務所和211名注冊會計師實施了行業懲戒。其中，給予16家事務所和21名注冊會計師公開譴責;給予46家事務所和97名注冊會計師通報批評;給予27家事務所和93名注冊會計師訓誡。會計師事務所被處罰率達到6．2%。而被檢查的會計師事務所占會計事務所的比重為17．33%。通過以上的數據我們可以分析得出以下結論:

1．處罰的力度過輕。處罰率僅達到6．2%，且都是通過公開譴責、通報批評、訓誡等無傷大雅的形式給予行業懲戒，達不到警示的作用，不能夠使存在問題的事務所和注冊會計師得到應有的懲罰。

2．檢查的比重過小。被檢查的會計師事務所占會計師事務所的比重為17．33%，那么未被檢查的會計師事務所就占82．67%。如此大的比例當中存在問題的會計事務所未必沒有。

綜上所述，證券市場不規范與中介機構違規現在就像是一對“連嬰體”，游戲規則的破壞已經形成了惡性循環。面對這樣的混亂局面，我們應該找出混亂的根源，釜底抽薪。我們可以看出注冊會計師在證券市場信息披露中起著至關重要的作用，在虛假信息陳述中承載著重要的責任。因此我們要針對注冊會計師虛假陳述的侵權責任加以深入的研究，提出合理建議，改善市場法律環境，加強法律監管，使注冊會計師能夠在完善的法律環境當中真正得扮演好“經濟警察”這一守門人角色。

［參考文獻］

篇6

關鍵詞：傳統出版；數字出版；融合發展

探討新形勢下傳統出版與數字出版的融合發展問題，對推動我國新聞出版產業加快發展方式轉變，貫徹和實施好新聞出版業“十二五”時期發展規劃，具有十分重要的意義。有關加快傳統出版與數字出版的融合發展，我談幾點意見。

一、加快傳統出版與數字出版的融合發展是“十二五”時期產業發展的新目標

出版業是一個依托內容創新和技術支撐的產業，技術進步是引起變革的基本動因。“十一五”時期，由于科技進步、體制改革和新聞出版業整體素質的提高，我國新聞出版保持了事業繁榮、產業發展、服務加強的大跨越局面，特別是以數字技術、互聯網出版為代表的戰略性新興業態的發展，已成為我國新聞出版業發展的戰略制高點和建設世界出版強國的戰略選擇。2010年，我國數字出版產業總產值已超過一千億元，成為產業增長的重要動力源。近幾年來，電子書出版、互聯網出版、手機出版、動漫網游出版等新的出版業態，不僅形成了龐大的產業新集群，而且走進千家萬戶，給人們帶來了新的閱讀體驗和視覺沖擊，形成了新的閱讀習慣和消費理念。可以說，新技術給行業、社會以及消費者等各個層面都帶來了劃時代的變革。

當今世界，發達國家在依托高新技術推動出版傳媒深入發展中，都高度重視數字出版產業，加速推動傳統出版與數字出版的深度融合，加速推動多種傳播載體的整合，相繼產生了新媒體、新業態，數字化生產方式、傳播方式和消費方式漸成主流。美國的“蘋果”就是一個典型的代表。面對全世界出版產業調整發展的新態勢，面對西方發達國家對戰略性新興出版業態的高度重視和在數字出版領域展開的激烈競爭，如何進一步推動我國傳統出版與數字出版的融合發展，推動行業技術素質的提高，是當前擺在我們面前的一項重大而緊迫的課題。

第一，推動傳統出版與數字出版的融合發展，是推動我國文化產業成為支柱性產業的重要基礎。黨的十七屆五中全會，首次提出推動文化產業成為國民經濟支柱性產業的重要戰略任務。新聞出版業作為文化產業的基礎和核心產業，在文化產業中占有60％的比重，肩負著重要的職責和使命。全行業只有以明確的目標和創新的手段，大力推動傳統出版業技術升級，加快與數字出版業態的融合，突破重大關鍵技術和共享技術，逐漸打破資源、體制和環境的制約，才能走出一條新興出版產業科學發展之路。

第二，推動傳統出版與數字出版的融合發展，是推動我國新聞出版業發展方式加快轉變、實現強國目標的重要舉措。“十二五”時期，我們確定要以科學發展為主題，以加快轉變發展方式為主線，這是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是科學研判當前形勢作出的必然選擇，也是建設出版強國的重要保障。從當前我們行業的主要統計指標看，我們作為世界新聞出版大國，這一地位毋庸置疑，但與世界新聞出版強國相比，在不少領域我們還存在較大差距。要縮小這些差距，實現從大國向強國的跨越，我們就必須加快推動傳統出版轉變發展方式，而轉變的重點就是數字化。促進數字出版不斷突破新技術，探索新模式，實現內容優勢與技術優勢的有效結合，培育產業增長的新亮點。

第三，推動傳統出版與數字出版的融合發展，是滿足人民群眾多樣化精神文化需求的重要條件。當前，人民群眾的精神文化需求進入高速增長期。一方面，人民群眾借助網絡工具主動參與文化創作的熱情不斷高漲，網絡出版、手機出版呼聲漸高；另一方面，人民群眾對數字出版產品的消費和需求也在不斷增長，要求日益強烈。在這樣的背景下，我們只有加快推動傳統出版與數字出版的深度融合，依托互聯網技術和電子商務技術，建立起新的新聞出版生產、流通、銷售和消費模式，提高整個產業的生產和供給能力，才能更好地滿足人民群眾多樣化的文化需求，使人民群眾的基本文化權益得到保障。

第四，推動傳統出版與數字出版的融合發展，是應對國際挑戰、維護國家文化安全的重要手段。當前，國際上以文化為核心的軟實力競爭日趨激烈，美國以數字化、互聯網的科技優勢，加緊對我國進行文化滲透，而我國未能擺脫“西強我弱”的局面。提升我國新聞出版生產能力和傳播能力，是提高國家文化軟實力的關鍵。加快傳統出版與數字出版的深度融合，無疑是新聞出版生產和傳播能力提高的關鍵所在。因此，必須加快資源整合力度，利用數字、網絡的渠道優勢，加大中國文化、中國精神的影響力，不斷提升我國新聞出版業的國際話語權和國際競爭力。

二、當前我國傳統出版與數字出版融合發展的新態勢

從上世紀90年代起，隨著互聯網在我國的興起，數字技術與出版的相互聯系與影響日益加深，數字出版在我國迅速發展。特別是進入本世紀以來，新聞出版業對數字技術發展的反應更加敏銳，及時把企業的技術換代列入發展戰略。數字出版企業不斷跟蹤新技術、研發新產品，各種類型的電子書閱讀器、手持移動終端設備不斷問世；不少傳統出版企業面對新挑戰，從戰略層面積極思考發展路徑，一些出版企業紛紛整合內容和技術資源，推出自有品牌的電子閱讀器等終端產品，搭建內容資源傳播平臺，與電信運營商開展多方面合作，大力拓展手機出版業務，等等。幾年來，我國傳統出版與數字出版的融合不斷加深，模式不斷創新，產業鏈條不斷延展，管理體制和管理方式不斷變革，呈現出良好的發展態勢。

一是產品形態不斷豐富。無論是基于有線網絡技術的互聯網新聞、互聯網出版、互聯網游戲，基于移動通訊技術的手機報、手機電子書、手機音樂、手機游戲，還是基于無線網絡技術的電子書、平板電腦以及各種手持移動終端設備的出版物，等等，無不顯示出新技術與內容的強大融合。

二是產業規模不斷壯大。數字出版產業在“十一五”時期平均增長速度達到50％，2010年總產出占新聞出版業總產出的比例已接近10％，成為新聞出版業重要的經濟增長點。

三是產業融合度不斷加深。出版企業與技術開發商、內容集成商、渠道提供商、平臺運營商和終端生產商之間的合作越來越緊密，相互借助優勢，相互促進發展，共同做大做強的良好局面已經

形成。

四是消費市場日益成熟。隨著互聯網普及率、寬帶用戶數、手機網民逐年增加，在線閱讀、手機閱讀、手持終端閱讀開始普及，數字出版產品的消費需求越來越旺盛，一個龐大的新型消費市場正在形成。

五是產業政策環境進一步優化。國務院頒布的《文化產業振興規劃》、新聞出版總署印發的《關于進一步推動新聞出版產業發展的指導意見》，特別是《新聞出版業“十二五”時期發展規劃》，都將數字出版納入重要扶持領域。2010年，新聞出版總署還就數字出版產業和電子書發展出臺了專門的指導性意見，新聞出版產業發展的政策環境進一步優化。

當然，也應該清醒地認識到，傳統出版與數字出版在融合發展過程中也存在著發展模式不清晰、傳統出版企業數字化發展速度遲緩、利益分配機制有待完善、產業標準亟待統一、數字版權保護還不到位等方面的問題，這在一定程度上為新聞出版產業的快速健康可持續發展帶來了新的挑戰。特別是“技術不先進、融合不徹底、體制不適應”三個問題，需要我們下功夫研究，亟須在政策、管理、技術、標準等方面推出新舉措、制定新辦法，切實加以解決。

三、在加快轉變發展方式中開創傳統出版與數字出版融合發展的新局面

隨著科技對新聞出版業影響的日益深廣，戰略性新聞出版業態的引領作用日漸明顯，新聞出版傳統生產方式和流通方式受到越來越多的挑戰，加快新聞出版業發展方式的轉變是唯一的出路。如果看不到這一點，必將以“落后的業態”淘汰出局。經濟競爭、產業競爭說到底是科技競爭。考察世界經濟發展史，發展中國家趕超發達國家，最重要的契機就是充分利用最新科技成果，在關鍵時期和發展的關節點實施有效的“超越”。而這種“超越”，最根本的是體現在“融合”和“蛻變”中。我們全行業都要有轉變、融合的緊迫感，要進一步統一思想、深化認識，搶抓機遇、開拓創新，積極推動發展方式的根本轉變，盡快使傳統出版與數字出版實現深度融合與互動發展。

一是要大力推動傳統出版業升級轉型。要加快運用新技術改造傳統出版流程，從改革體制機制、創新技術標準、推動科學發展入手，建立新型的內容生產方式和傳播載體、傳播渠道；大力發展數字圖書、數字報刊，建設全國學術期刊網絡平臺；引導和鼓勵傳統印刷企業開展數字印刷，基本完成傳統圖書、報刊、音像出版和印刷復制企業的數字化改造。

二是要加快數字內容資源的深度整合。要完成存量出版資源的數字化整理加工工作，并對內容資源進行全方位、深層次的開發利用；加強數字出版內容資源傳播平臺建設，加快構建技術先進、傳輸便捷、覆蓋廣泛的數字出版產品傳播體系。

三是要加強技術公司與出版機構的深度合作。發揮技術公司的技術實力和出版機構長期積累的內容資源優勢，實現優勢互補，互利雙贏，推動產業的良性發展；推動出版企業大力研發具有自主知識產權的關鍵技術，形成核心技術和專有技術，打造知名品牌，增強核心競爭力。

四是要加快數字出版重大工程建設。繼續推動國家數字復合出版系統工程、國家知識資源數據庫項目、國家數字出版內容資源建設工程、國家數字版權保護技術研發工程等關系傳統出版與數字出版深度融合的重大項目建設，推動新聞出版產業的升級與轉型。

五是要加快新聞出版產業基地建設。要在全國重點形成10家各具特色、年產值超百億的國家數字出版基地或產業園區，建成5～8家集書報刊和音像電子出版物于一體的海量數字內容投送平臺，把基地建設作為推進傳統出版與數字出版深度融合的推進器，集中優質資源、優勢企業和先進技術，打造新業態產業集群。

六是要推動公共文化服務體系建設。加快內容資源整合，推動傳統出版與數字出版的融合發展，是做好公共文化服務體系建設的重要基礎。要加大對公益性數字出版業的投入，推出更多更好服務“三農”、未成年人思想道德建設以及少數民族文字、盲文、學術文獻和科普的數字出版產品，豐富基層人民群眾的閱讀生活。

篇7

關鍵詞:模塊化教學 課堂教學評價

中圖分類號:G64 文獻標識碼:A文章編號:1007-3973 (2010) 02-171-02

本文主要是從國內外對高職課堂教學評價研究做一綜述。通過檢索,查閱到相關135篇。但是關于高職院校課堂教學評價的研究較少,其中與高職院校課堂教學質量相關的碩士論文2篇,研究論文13篇;關于高職院校課堂教學評價研究論文12篇。

1國內關于高職院校課堂教學評價的研究

從國內目前文獻研究資料看,我國職業院校教學評價的改革和創新正在不斷深人,但對課堂教學評價的研究較少。我國課堂教學評價起步晚,還沒科學化,一些高校在20世紀80年代及90年代初才制定一些課堂教學質量評價指標體系.以總結性評價為主,不注重形成性評價。課堂教學評價隸屬與教學評價,而教學評價又隸屬于教育評價。我國直到1985年6月,國家教委在黑龍江召開了“高等工程教育評估問題專題討論會”,才意味著我國教育評價工作的起步。而我國教育理論研究是建立在泰勒教育評價的研究基礎之上的,吸收了西方各流派教育評價理論,雖然我國的教育評價取得了一定的發展,但是研究還是比較分散,概念不清晰等。從查的的資料看我國對職業院校課堂教學評價主要如下幾個方面的研究:課堂教學評價的原則、課堂教學評價的內容、課堂評價主體、職業院校課堂教學評價的現狀。

1.1高職院校課堂教學評價的原則

教育部高職高專教學工作合格學校評價體系和高職高專教學工作優秀學校評價體系(征求意見稿),制定了基本原則,即科學性、可測性、簡易性相結合現實性、導向性和前瞻性相結合條件、過程與效果相結、合規范性與創造性相結合、定性與定量相結合全面評價與重點評價相結合。

1.2高職院校課堂教學評價內容

職業教育與普通高等教育培養人才的目標不同,它培養的學生將來大多將從事一些生產、服務領域的實際工作。這就要求課堂教學既要重視理論知識的傳授,更需注重實踐動手能力的培養。主要有三個方面的評價標準。一是課程是否具備合格的能力目標;二是課程是否有合格的實訓項目(任務);三是是否具有真實的實訓過程,以保障能力目標的實現?如果教學中缺少了這三項,就是一堂不合格的課。

1.3高職院校課堂教學評價的主體

課堂教學主體評價主體應該多元化協調起比重,同時注重企業參與評價。教師教學評價結果一般是由領導評價、同行評價、學生評價各占一定比重綜合而成,需要調整三者的比重。國內外的研究證明領導評價、同行評價多為主觀因素所困擾,而學生評價才是課堂教學質量評價中最為有效和客觀的方法"學生評價具有多面性、相對有效性、可靠性和穩定性等持點,相對不受多種假定的,潛在偏見的影響"盡管學生在評價時可能受到自身能力的局限,但學生是教學的主體,是教學效果的直接體驗者,他們對教師的教學態度、思想策略、方法和效果的感受最深,也是最有資格對教師教學整體水平包括教學方法、公平性、教師對學生是否關心、教師對課程本身的興趣以及對課堂教學總體評價等方面進行評價的群體。同時全教會(全國教師工作會議)指出:要“鼓勵社會各界、家長和學生以適當方式參與對學校工作的評價”,職業教育是開放性的、社會化的教育,職業學校的辦學質量只有得到用人單位、學生與家長的認可,才有實際意義。社會的多角度評價不僅能保證學校為社會經濟發展帶來效益,而且,在面向實際、面向社會、面向學生家長的評價中,可以提高職業教育的地位和學校的聲譽。評價的開放性與教育的開放性是一致的,開放式的評價就是要面向實際、面向社會、面向學生家長,也就是說,評價要充分考慮教育的社會性因素,看學校為滿足學生的發展作了什么,學校為地區的經濟發展和文化建設作出了哪些貢獻。評價的開放性是社區、企業、家長和學生參與評價程度的必然反映。

1.4高職院校課堂教學評價的現狀

而目前職業院校的課堂教學評價還存在很多問題有待我們進一步研究與解決,眾多研究者提出了自己的,總的來說,職業學校的課堂教學評價制度還不夠科學,對實踐課程教學的評價的力度不夠,評價的數據處理不夠科學,不能及時把評價結果得到有效的反饋和利用。

2國外研究動態

2.1國外關于高職院校課堂教學評價的研究

國外高職院校課堂教學評價標準、體系相對來說都比較完善,如下的經驗都值得我們學習和借鑒。

2.1.1課堂教學評價注重設立專業的評估機構

國外高職院校課堂教學評價有專門的評價機構制定和實施考查評估。有的是學校的協會性質的學術團體,如美國的地區性教育鑒定機構、英國的大學副校長協會等;有的是國家或教育部任命的精英專家團體,如法國的國家評價委員會、丹麥的教育評價院、新西蘭的資格認定局;也有的是中介評價機構,如獨立的民間監督與評價系統。這點是國外評價的一大特色:中介性。

2.1.2課堂教學評估注重評價的多元化

國外高職院校課堂教學評價主體呈現出多元化態勢,這是由各國國情所決定的,同時,這也與國外職業教育的校企合作形式分不開。如法國地方政府、家庭、企業都是教育系統的投資者、合作者和使用者,這些人都參與到課堂教學評價中。而美國除了政府參與評價主要依靠社會力量的評估,社會力量的廣泛參到評價中與能及時將社會對人才培養的要求、畢業生的就業狀況及其它有關信息直接反饋給高職院校,使學校及時了解、關心社會經濟部門和社會發展對人才培養提出的要求,保證高等職業教育沿著社會需要的方向發展。

2.1.3課堂教學評價注重結果的公開性

國外高職院校課堂教學評價的一大特點是評價結果的公開性。通過專門的評估機構,依照各類教學質量評判的量綱(標準)開展評估活動,通過評估并向社會公布結果,促使學校改進教育教學工作,優化教學各環節,達到教學質量不斷提高的目的。如法國,評價結果由評價委員負責向社會公布出版,并由評價委員對其負責解釋和承擔責任。評價報告的末尾要刊出被評院校的校長意見。評價結果公開既是對國家、學校、受教育者、家庭、地方政府及其他基金組織負責,也是為了向社會各界提供信息,幫助學生選擇學校,進行教育投資等,還有利于全社會對高等職業院校的教育教學進行監督。

2.1.4課堂教學評價注重學生的學習過程

國外高職課堂教學評價很注重學生學的過程。如:德國高職學校教師在職業方面的能力強,行動導向的教學方法運用純熟,課堂教學真正體現了學生為主體 ,突出顯示學生的活動。課堂教學評價包括學生的自我評價、學生相互之間的評價和教師評價,這些都在課堂上進行。對課堂教學的評價不過分注重評價結果,只注重學生的學習過程。學校對教師沒有什么實質性的考核要求,但學生對教師的評價會反映給企業,企業找學校,學校會對教師提出要求,教師也會因此受到影響,所以教師也會有很大的壓力。

2.1.5課堂教學評價內容注重產學結合及現代化技術的運用

國外高職院校課堂教學評價的關鍵內容要產學結合,國外高職教育十分重視產學結合。產學結合是培養高等技術應用性人才的基本途徑,技術的應用性和就業的針對性是職業教育區別于其他類型教育的本質特征,它既是職業教育的目的,又是職業教育的手段。因此,在評估指標體系上,必須凸現產學結合的指標和權重。同時,信息技術和媒體技術是國外高職教育評價的重要內容。在當今信息社會,信息技術廣泛而深遠地影響著職業教育,信息技術的運用程度是高職教育評價的重要內容。

參考文獻:

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篇8

一、工程概況

本工程為煉膠廠廠房，總建筑面積6000.00平方米。±0.00以上廠房主體部分為四層框架結構，輔助用房部分為七層，頂層設有電梯機房。自然地坪以上總高度27.90米。

1．建筑設計特點

本工程為滿足煉膠生產工藝流程垂直方向組織生產及占地面積狹小等特點，設計成為多層廠房。平面布置為統間式，以利于自動化流水線的操作。按生產設備需要，主體部分為四層框架結構，首層層高7.2M，其他三層均為6.6M。輔助用房部分為七層，一、二層為3.6M，其他層3.3層。

2．結構設計特點

工程主體為現澆框架結構。橫向為承重的梁板式結構，為有利于室內的通風和采光，縱向僅布置聯系梁。主框架每3.6m高設外墻梁一道。為加快施工進度，降低工程造價，墻體全部采用600 ×300×300mm加氣混凝土砌塊M5.0混合砂漿砌筑。

3．施工情況

2001年秋末主體工程完成，外墻抹灰采用1:2水泥砂漿，于2002年11月末完成。在采用室內供暖的條件下，內墻抹灰使用1：1：6混合砂漿，于2002年末完工。

4．裂縫情況

2003年初通過檢查，發現外墻普遍存在三叉裂縫。縫寬約為0.5-1.5mm，裂縫長度為10-50mm。鑿鏟砌塊墻雙面抹灰層，發現內墻在梁與墻交接處及屋面板底、樓板底或圈梁底處存在水平裂縫；在砌塊豎縫和底層窗臺下出現豎向裂縫；墻體盡端多處存在階梯形縫的同時，墻面存在干縮裂縫及起鼓現象。

二、墻面裂縫產生的原因

1．砌塊自身原因

加氣混凝土墻體與抹灰面層收縮不一致線膨脹系數也不一致，混合砂漿較加氣混凝土砌塊彈性模量及強度高，其收縮值也大，抹灰到其表面后，不同的收縮率在接觸處產生了剪力，低強度的加氣混凝土表面在剪力作用下，接觸面與抹灰層自行脫離，造成空鼓。抹灰底層材料與加氣混凝土材料不相適應，砌塊生產廠使用的脫模劑或粘土、浮灰等污物，使灰漿與砌塊粘結能力下降。砌塊吸水率較大，干燥的砌體很容易吸收砂漿中的水分，影響砂漿硬化和發展，使砂漿與墻面粘結力減小，造成抹灰砂漿與砌塊粘結困難。另外，砌塊的塊體大，墻面灰縫少，減少了砌體灰縫對粉刷層的嵌固，增大了抹灰起殼的可能性。

2．施工質量不良縫

由于施工原因造成墻面不平整，凹凸過大，或砌塊缺損、腳手洞未鑲砌等原因，造成抹灰層過厚，或底層刮得太厚而脫落或開裂。抹灰時底層、面層同時進行，影響了砂漿與墻面的粘結，引起表面收水快慢不同，造成收水裂縫、起鼓、開裂。門窗框與墻體連接不牢，或施工質量不良，使用一段時間后，因門窗扇碰撞振動，門窗框周圍抹灰出現裂縫、起殼脫落。

三、加氣混凝土砌塊抹灰墻面施工技術與質量控制要點

實踐證明，加氣混凝土砌塊墻面裂縫和空鼓與施工方法、施工工藝有直接關系。許多質量問題都是由操作不當引起的。嚴格控制施工質量是防止加氣混凝土砌塊墻面裂縫和空鼓的重要環節。

1．準備階段的質量控制要點

（1）熟悉規范，掌握加氣混凝土砌塊操作規程。要求施工管理人員對操作工人進行上崗前技術培訓，同時進行技術交底，責任落實到人。

（2）進場砌塊須持有出廠合格證和質量保證書，同時必須保證達到28d齡期，嚴禁使用不到齡期的砌塊。

（3）施工人員必備皮數桿、墻繩線錘、勾縫工具及橡皮錘等，砌筑前應先進行砌塊模數排列計算和放樣。

2．施工階段墻面裂縫的預防

（1）根據工程實際情況，在砌筑時，按要求控制砌筑砂漿配合比，控制砌塊澆水量，在砌筑前1至2天要多次澆水，直到表面充分濕潤為止。砌筑時繪制塊排列圖，設制控制縫，控制鋪灰長度和灰縫寬度（鋪灰長度不超過3-5米，灰縫的寬度應均勻，控制在15-20毫米內）。砌塊經就位、校正、灌垂直縫后，應隨即進行水平及垂直縫的勒縫（原漿勾深3-5毫米的縫），減少由于溫度、干濕變化等出現的墻體裂縫數量，保證墻面平整無凹凸。

（2）抹灰前，對砌塊墻面的污斑油漬、塵土等污物，用鋼絲刷、竹掃帚或其它工具清理，把砌塊由于運輸、切割等產生的大量灰塵清理干凈。根據氣候炎熱、干燥情況決定砌塊每日澆水量，適當澆水，濕潤墻面。為確保砂漿水化過程有足夠的水分，墻面澆水后，可立即刷粘結劑（如107膠）然后隨即抹灰。

（3）抹灰前檢查墻面的平整度，把凸出墻面較大處鏟平，修補腳手洞眼和其它孔洞，并鑲嵌密實。凹進墻面較大外，砌塊缺損部位或深度過大的縫隙，提前用水泥砂漿分層修補平整，以免局部抹灰過厚，造成干縮裂縫或局部起殼。

（4）正確采用底灰配合比。加氣混凝土砌塊彈性模量及強度較低，表面有許多碎渣，為增強基底與抹灰的粘結，確保底層材料與加氣混凝土材料相適應，避免抹灰層開裂，水泥標號不宜過高，盡可能使砂漿面層的強度與加氣混凝土的強度相一致，使它們的收縮值和線膨脹系數相互接近，使加氣混凝土砌塊和抹灰層都能夠抵抗剪力。施工中底灰及過渡層宜選用低標號混合砂漿（配合比為1：l：6），且抹灰面積不宜做大。

（5）合理安排抹灰工序的施工時間。考慮加氣混凝土墻壓縮變形大，所以應在墻體壓縮結束后，進行抹灰，靜壓縮相應控制在28天以上。砌筑工程大部分是從底層往上進行的，因此抹灰到頂層結束后，底層加氣混凝土塊靜壓縮期已超過28天，所以抹灰也應從底面開始進行。

（6）鑒于加氣混凝土砌塊墻面平整度、垂直度難以控制，一次成活在操作及保證質量上都有不小的困難。抹灰應按順序操作，多遍成活，先抹底層，再抹中間層，最后抹面層。刮毛要用力，用抹子把基層刮成魚鱗狀，使各層之間粘結更加牢固。底層不宜過厚，一般控制在10毫米以內。一般刮后要經過一天左右時間，待砂漿收水后，再進行中層抹灰，其厚度控制在5毫米左右，并盡量做到厚度均勻，表面平整。面層施工應根據不同的裝飾要求進行，如果過于干燥，可以灑水濕潤，厚度不得大于2毫米，鐵抹子壓光不得少于兩遍。外墻面層抹灰一般在刮的第二天進行，厚度控制在5毫米左右，抹平后還應用木抹子打磨一遍，使表面光潔、平整和密實。

四、墻面空鼓和開裂的治理方法

1．對已經出現的裂縫，建議采用以下措施進行加固：

（1）對于結構問題引起的墻面抹灰起殼和開裂，應先在結構上采取措施，如因地基不均勻沉降引起的，先進行地基加固；如因材質和施工因素造成的，則裂縫發展基本穩定后，進行結構補強，隨后沿裂縫鏟除抹灰，把砌體中的裂縫鑿成“V”字（或“∏”形）清洗好后再用水泥砂漿分層嵌補，然后再分層修補抹灰層。

（2）對于砌塊收縮引起的砌塊周邊裂縫，一般在工程使用1-2年后即可穩定，然后再按上述方法進行修補。

2．施工技術管理

篇9

關鍵詞：藝術設計；發展，招生

中圖分類號：J50-4 文獻標識碼：A

文章編號：1673－2111(2009)03－145－02

一、改革藝術設計的高考招生形式

藝術設計不同于一般的純藝術學，其培養目的、教學內容等等都具有自己的特色，在學生參加入學考試前的訓練，以至高考的試題要求也就不能仿借純藝術的模式，對從事純藝術專業的學生意在考察其基本的造型能力和藝術素質，而對設計專業學生的考察則并非以其審美造型能力為主，它更多注重的應是學生的整體文化素質和創造能力。因此院校招生科目要經過專家論證，尋找出一條適合于藝術設計專業的有效途徑，或增加設計思維、設計文案、設計方法和設計方案的測試，以便入校后進行設計能力的培養。另一方面，對高中學生文化素質低，因藝術類高考文化課分數要求低又轉學藝術設計的學生不僅要有所控制，在高考錄取時也要嚴格把關，重視學生的文化素質，而不能一味的擴大招生，魚目混雜。招生方式上高校可以采取預科方式，讓考取設計藝術專業的學生進行一年的設計基礎預科學習，培養學生的藝術設計能力；第二年再進行專業考試，為本科藝術設計教育打下良好的基礎。為了將來的培養以及學生走上社會后的專業發展，在招生時寧缺勿濫，以保證藝術設計教育的質量，既為本學科也為藝術設計的健康發展把好關口。只有長時期的堅持，扭轉人們輕視文化課和以走“文轉美”為捷徑的觀念，才能真正的提高學生的文化素質，以利于藝術設計教育的健康發展。

二、積極進行特色辦學

受藝術設計教育的廣泛普及和市場對人才需求因素的制約，特色辦學作為一種廣泛普及和市場對人才因素的制約，特色辦學作為一種新的人才培養模式和戰略，在人才培養的競爭中越來越顯得重要。我國的特色辦學可以從專業方向和課程結構兩個方面體現出來。1、專業方向上的特色。根據教育部專業目錄規定，我國將所有設計學科統一歸功用于藝術設計學科門類之下，因此藝術設計成為了一個專業覆蓋面極為廣泛的大概念。普通高校在藝術設計辦學方向上應根據市場對人才的需求情況和學校自身的優勢，有所側重辦出自己的特色。意大利的設計教育非常普及，五花八門的設計方向令人蹬舌，有櫥窗、玩具、珠寶、陳列、文具、皮具等。一雙意大利制的皮鞋要經過十幾道設計工序絕不是傳說。正是這種特色辦學，使意大利的實踐在世界上贏得了極高的榮譽和地位。2、課程結構上的特色。藝術設計教學的最終目的，是為了創造與人們衣食住行相關的產品，因此，高校課程設置是應圍繞具體的人才培養目標而進行的。藝術設計學不僅是一門應用學科，更是一門綜合學科，它需要其它相關學科的知識作基礎，或者說以其它學科的知識來豐富設計家的修養。因為設計藝術不應是美術或繪畫的一種，這就要求我們在注重專業技能的培養之外，更要注重學生的理論修養、創造能力的培養，甚至是組織能力的培養。在公共課、理論課方面，應該開設與專業方向相關的人文和自然科學交叉課程。通過專家和學者講學、講座和素質課教育多種形式將課堂教學延展，為培養復合型設計人才奠定扎實的基礎。同時，要加強交叉學科之間的交流和教研活動，使交叉學科教學與專業教學目的相統一。在專業課程方面，首先要對一些傳統課程進行優化整合。如平面構成和圖案課，在內容和形式上有許多共同之處，可能考慮整合為一門課，既可取長補短避免重復，又可短教學時數。要吸取國際上先進的設計教育觀念和方法，結合我國實際，開發出一些具有時代精神又符合設計發展規律的課程。可以針對剪紙等民間藝術開設新課程，進行嘗試。

三、加強師資隊伍建設

教師是一個學校能否搞好教學的關鍵，擁有一支優秀的教師隊伍也是鞏固和優化教學質量的基本保證。我國藝術教育模式可以在師資結構上采用“雙師型”。“雙師型”，即既是教師，又是設計師、技師的人才類型，但不一定是職業的教師，也可以由設計師、技師兼教師。目前，我國高校設計專業的教師大部分是大學本科生、研究生畢業留校任教，或在其他部門工作過后調入的，是職業的教師。即使這些教師在社會上有一定的設計實踐機會，但畢竟是很有限的。教師不僅要完成一定的工作量，還要承擔各種社會責任，很少有時間去搞設計，而且設計具有時效性，當今設計飛速發展的狀態下，如果兩年不在設計的前沿，那么設計觀念和表現手法就已經落后了。解決這個問題可以采取“二部制”教師隊伍組建模式――一部分為在編固定教師，另一部分由著名的設計師、專家學者、技師與專業教師配合。固定教師主要承擔設計專業的基礎課與專業主干課，是教學與研究穩定發展的基礎。這部分教師要定期輪崗，每兩年為一個周期。兩年中應有不少于1／4時間在相應的設計工作室、繪畫工作室從事實踐工作；著名設計師、專家學者、技師兼課可以采取靈活的、短周期的、非固定時間的授課方式。課程不宜安排過長，一般1―3周為宜，在專業教師的配合下上課，不必全部時間都在教學現場，一些具體的訓練指導可以由專業教師來輔助完成；要與一些知名設計公司建立合作關系，進行人才交流、資源共享，這樣設計師可以以公司的名義派出，即使與設計師個人聯系，也容易得到單位的同意。設計師應該考取一種授課資格，通過一定的教師基本技能培訓，以確保授課質量。

四、加強高校工作室的建設

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【關鍵詞】CPLD FPGA 快速加載

1 引言

在電子設備，特別是有自主知識產權的電子設備中都會使用CPLD和FPGA器件，做相應的固件代碼設計和開發。而在研發實施中，固件的開發和軟件一樣，設計穩定是一個長期并且不斷演進的過程，這樣中間必然會產生多次加載。對于CPLD，常見的方式是直接運用原廠提供的并口燒寫工具，直接用JTAG方式加載。而FPGA則會用并口工具，或者運用昂貴的ROM作為文件數據存儲，再由FPGA自己讀取更新。在用并口JTAG燒寫方法中，通過會遇到幾個問題。第一，CPLD所在的PCB單板必須外外露，破壞設備正常運行的機械組成；第二，專業技術人員親臨現場，帶上器具，帶裝有專門軟件的PC進行操作，不但過程繁鎖，易誤操作，而且人力成本增加；第三，并口器件的現場操作易產生接地不良而加載失敗，由靜電，電源極性反向等原因引起的CPLD芯片，并口工具，PC機，電子設備本身等的物理損壞。在FPGA的加載，現狀有很多種方式，通常也會有一些問題。第一，需要用到器具，到現場維護；第二，運用ROM，一次性燒寫，成本昂貴；第三，通過CPU系統并行寫入浪費FPGA本身的IO資源；第四，通過CPU系統中行寫入，速度緩慢，非常不能適用大型FPGA和多FPGA系統。在CPLD和FPGA加載的共同問題是沒有解決其設計文件的在線升級問題。或者是根本不支持，或者是支持但是速率非常緩慢，以至于不能使用。

2 FPGA快速加載方案設計

2.1 硬件設計

PS加載方式通常需要使用五根信號線，其分別為nconfig、dclk、data、nstatus與conf_done。傳統模式的PS加載方式的工作原理是：首先把FPGA需要進行配置處理的數據置于CPU外掛式的非易失性存儲器當中，CPU開始運行后通過GPIO模擬時序的具體方式把需要進行配置處理的數據加載到FPGA當中。CPU通過這種形式所形成的加載時鐘僅為kHz，加載一個10MB大小的配置文件只需要耗費100s。通過優化執行指令代碼能夠縮減加載時間，然而軟件無法模擬高頻時鐘是其本身存在的缺陷問題。CPLD能夠使用外部高速時鐘用于加載相應的參考時鐘，并且因為其具有控制簡單與易于擴展的特性，可以在CPU與FPGA之間實現快速加載的運行通道[2]。CPU需要由外掛存儲器中讀取相應的配置處理文件，然后發送具體的加載任務，CPLD開始進行加載而且通過Local Bus向CPLD發送相應的加載數據。常用形式的Local Bus參考時鐘大概為66MHz，加載1B大小的數據需要耗費15ns。CPLD對于外部參考時鐘可以通過四分頻作用后作為相應的加載時鐘，這時鐘大概為16.5MHz，其相應的加載效率有所提升。

2.2 CPLD加載模塊的設計

CPLD加載模塊一般是使用CPLD邏輯代碼可以實現PS加載時序功能，從而達到快速加載的直接目的。根據相應的PS加載時序流程，設計通過CPU與CPLD對FPGA實現快速加載方案的具體過程如下：CPLD在接收到CPU所發送出的快速加載運行命令之后，拉低nconfig信號，如果FPGA接收到nconfig低脈沖形式的有效信號之后，會立即清除現階段的操作程序進入相應的加載狀態，拉低nstatus與conf_done信號，在nconfig信號升高500μs之后CPLD能夠開始向FPGA發送時鐘與數據信息進行加載處理，加載處理執行完之后，FPGA拉高conf_done信號，CPLD再通知CPU完成加載，FPGA進入到初始化的運行階段。

⑴nconfig信號的時序控制。nconfig信號的時序控制主要是由CPU執行的，在硬件連接過程中，nconfig信號通過外部電阻的作用上拉，軟件對于CPLD寄存器內部的configbit先置0，然后置1，中間的延遲時間為10μs，確保nconfig信號的脈寬可以達到芯片的實際標準要求。

⑵dclk的時序控制。Dclk主要是由CPLD的參考時鐘clk_ref通過四分頻作用產生的。電子器件要求dclk在nconfig信號拉高后至少需要過500μs之后才可以輸出，這個具體的時序主要是由CPU進行控制，軟件首先拉低nconfig信號10μs，等待FPGA響應的nstatus，如果nstatus高電平到來之后，延遲600μs開始通過Local Bus向CPLD發送需要的數據信息，CPLD通過時鐘使能標志位的作用可以觸發dclk，從而確保dclk的控制時序。

3 結束語

系統的CPU可以直接對FPGA運行加載的傳統模式，加載一個10MB大小的FPGA配置文件一般需要耗費100s，使用CPLD技術對FPGA進行快速加載，只需要大約10s，相應的訪問周期大概為200ns，由此可見CPLD技術對FPGA進行快速加載的優點，高效可靠的FPGA快速加載方案作為通信系統的重點環節，從而可以保證通信系統的快速性能。

參考文獻

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