少兒消防安全宣傳范文

導語：如何才能寫好一篇少兒消防安全宣傳，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在剛剛過去的六一兒童節，想必孩子們都度過了一個愉快的假期，說到六一除了能聯想到孩子們的快樂與天真爛漫……還有那一根必須時刻要繃緊的弦：關于保障少年兒童的生命健康。

據悉，為加強對少兒安全的保護，農墾齊齊哈爾管理局在近日出動了多方警力，在幼兒園內、校園周邊筑起堅固的“保衛墻”，徹底杜絕掉不安全因素，確保安全事故“零隱患”。

在采訪過程中齊齊哈爾管理局局直消防中隊強調：“不論在任何時候，兒童身邊的安全隱患都不能忽視，希望各單位負責人時刻將少兒安全問題銘記于心，給小朋友們創造一個安全、穩定、舒適的校園環境，同時承擔起守護的責任，讓警鐘在心中長鳴。”

消防：為進一步消除轄區幼兒園安全隱患，保障幼兒園安全秩序穩定，局直消防中隊組織民警對轄區幼兒園開展安全大檢查。檢查中，民警重點對幼兒園的消防安全設施是否配備、安全出口是否暢通、應急照明燈、疏散指示標志、消防疏散通道，電氣線路鋪設是否安全規范；公共區域的外窗是否設有鐵柵欄等障礙物，是否影響緊急情況逃生和施救；消防設施、滅火器材的配備是否齊全有效等進行了詳細的檢查。民警與幼兒園負責人進行交談，督促嚴格落實消防安全制度等措施，加強消防安全管理，提高幼兒園安全防范能力。并強調指出幼兒園要牢固樹立“以人為本、生命至上”“隱患就是事故”的安全管理理念；要增強做好當前消防安全工作重要性和必要性的認識，及時消除火災隱患；加強消防安全管理，提高自身的消防安全意識和自防自救能力；要以對幼兒園高度負責的態度，確保幼兒安全，讓家長放心，社會滿意。

（口宋健 于海洋）

交通：齊齊哈爾管理局交警中隊大力排查校園安全環境及加大校園周邊巡邏防控工作，確保校園周邊安全。交警中隊全體民警表示，為保證全體師生安全，民警在學生上下學的時段，派駐警力在學校門前進行守護，并維持學校門前的交通秩序。此外，與學校積極溝通，深入教室向學生們派發安全知識的宣傳手冊，使學生提高安全防范意識。

（口葉楠 陳明明）

篇2

一、指導思想

今年冬季防火工作以維護社會穩定，服務全市經濟建設大局為中心，按照構建和諧社會的要求，強化系統各單位責任主體意識，建立健全逐級消防安全責任制，切實提高系統各單位全體職工的消防安全意識，為全市經濟和社會各項事業的發展創造良好的消防安全環境。

二、時間步驟

按照《長春市*年冬季防火工作方案》的統一要求，今年的冬季防火工作從*年11月1日起至*年3月10日結束，分三個階段進行。

（一）動員部署階段（*年11月1日——*年11月15日）。系統各單位要做好職工的思想發動，宣傳教育工作，制定實施方案，建立工作機制，召開工作會議，對冬防工作進行全面部署。

（二）自查整改階段（*年11月16日——*年2月28日）。按照冬防方案確定的重點和任務，認真做好本單位今冬的各項防火安全工作。

（三）總結驗收階段（*年3月1日——3月10日）。系統各單位要對本年度冬防工作進行認真總結，逐級上報工作情況，并接受上級部門的檢查驗收。

系統各單位要在*年3月5日前，將冬季防火工作總結報文化局防火工作領導小組辦公室。

三、任務措施

（一）切實落實消防安全責任制。各單位要結合各自消防工作實際制定冬防工作方案，在*年11月16日前召開冬防工作動員部署會議。要針對冬季風干物燥和生產、生活用電增多的實際，全面做好冬季防火工作各項措施的落實。各單位主要負責人要對本單位的消防安全負全責，要建立健全消防安全制度，明確落實逐級崗位消防安全責任制，遵守消防法律、法規和規章，建立并落實消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機制，確保本單位消防安全。

（二）切實開展防火宣傳教育工作。各單位要及早制定宣傳方案，研究活動內容，積極開展內容豐富、貼近生活、貼近實際、形式多樣、覆蓋面廣、突出實效的宣傳教育活動，使更多群眾通過宣傳教育活動，真正掌握簡單實用的滅火方法和自救逃生技能，提高自防自救能力，把火災損失降低到最低程度，切實提高各單位防控火災的能力，有效預防各類火災事故的發生。

各單位要大力加強消防安全培訓和應急疏散演練活動，特別是對重點工種人員開展一次面對面的防火知識培訓和崗位責任教育，提高發現和整改火災隱患能力、撲救初起火災能力和組織人員疏散能力，提高自防自救。

（三）切實開展冬季防火安全大檢查。各單位要根據各自的特點，領導帶頭組織有關人員成立檢查組，有針對性地進行消防工作大檢查，特別是要對圖書館、少兒館、藝術館等公共文化活動場所以及雜技團、話劇院、評劇院、春城劇場等老式建筑和幼兒園等人員聚集場所開展全面徹底的消防安全大清查活動。要牢固樹立憂患意識，堅決克服僥幸心理，在冬防期間，各單位要按照冬防方案的要求組織開展消防安全工作大檢查活動，確保不發生火災事故。

（四）切實加強火災隱患整治工作。各單位經過自查，對能當場整改的火災隱患，要進行當場整改，并做好記錄；對不能當場整改的火災隱患，要將整改任務落實到具體責任人，制定整改措施，并督促限時整改；對一時難以整改的要落實消防安全保障責任，制定和落實防范措施；對經過確認確定為重大火災隱患的，要立案建檔，并逐級上報。

四、幾點要求

（一）提高認識、加強領導。各單位要加強對冬防工作的領導，主要領導要切實增強責任感和使命感，認真落實冬防工作精神，對本單位消防工作進行周密部署，認真檢查，并督促落實，把消防安全工作作為關系經濟發展、社會穩定、單位興衰、人身安危的大事來抓。

篇3

為認真貫徹落實共青團____，切實加強青少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，活躍青少年兒童暑期文化生活，使青少年在活動中受教育，在實踐中得到鍛煉。根據辦事處“關于印發《銀河路街道20__年暑期校外教育管理工作安排》”（克區銀街黨發[20__]34號）的要求，我們樂園居委會社區輔導站組織進行了20__年暑期校外教育工作，現匯報如下：

1、為加強對暑期校外教育活動的領導，我們成立了社區20__年暑期校外教育工作組，由以下人員組成：

組長：（負責校外輔導站全面工作）

副組長：

成員：（校外輔導員）、

工作組成立后，我們根據街道工委的要求，結合社區暑期校外教育工作的實際，制定了工作計劃和暑期活動運行大表，將暑期活動計劃表貼到社區宣傳欄里，并給第十一小學

校送去了一份暑期活動計劃表，動員他們積極參加社區居委會組織的實踐活動，為做好該項工作打下了基礎。

2、7月6日，樂園社區居委會在一樓舉辦了“預防青少年犯罪”知識講座，社區片警李叢山主要講了什么是犯罪，未成年人犯罪有哪些應負的刑事責任，如何預防未成年人犯罪等知識講座，給社區54名青少年上了一堂生動的法制課。

3、7月7日至28日樂園社區居委會舉辦了暑期書法班，聘請樂園社區志愿者原教育學院教師孫達恒為社區中小學生講授了書法知識和有關的要領，提高了學員們的書法水平，充實假期生活，深受學員及家長的好評。

4、為豐富暑期少兒文化生活，7月9日晚9點，樂園社區居委會在小區中心廣場舉辦了“少兒年暑期趣味運動會”，項目有：跳繩、呼拉圈、投飛標、拔河等，社區內近200名小學生參加了比賽，產生一等獎13名，二等獎有16名，三等獎有17名。7月23日上午10點，樂園社區聯合園林、園丁、向陽北等6家社區輔導站，組織社區中小學生進行了暑期青少年籃球友誼賽，以上活動場面非常熱鬧，取得了較好的效果。

5、為普及國防、軍事和消防知識，7月22日早上，樂園社區輔導站組織社區的10名中小學生到預備役工兵團和消防支隊進行了參觀學習，預備役工兵團有關人員帶學生們參觀了部隊訓練場地和設施，為學生們講解了克拉瑪依的歷史及軍隊支持地方建設，在抗洪救災、植樹造林、電訊光纜建設等方面發揮的積極作用。消防人員為中小學生講解了消防安全和消防設施的作用和如何使用的知識，學生們感到受益匪淺。

篇4

關鍵詞：三夏季節、火災多發、焚燒麥茬、遏制對策

目前，鄆城縣136萬畝小麥已經成熟，從6月1日起，南部幾個鄉鎮陸續開鐮收割，進入6月中旬，全縣21個鄉鎮都開始全面收割，我縣消防大隊的出警次數由月初每天5-6次也迅速猛增到每天20-30次，5部消防車全部出動，官兵幾乎吃住在都在車上且疲于奔波，由一個火場轉戰到另一個火場，頂著炎炎烈日輾轉在全縣的鄉鎮農村，由于連續超負荷的工作，得不到很好的休息，基層的官兵們辛苦可想而知。據筆者調查，僅6月14日一天，大隊共接警97次，有時候兩個電話員連續接警都忙不過來，警笛聲聲、火警連連，歷年來三夏季節火災發生率一直居高不下，甚至呈逐年上升趨勢，每年在麥收之前，各級消防部門都在大會和電視上不間斷的開展三夏季節防火宣傳，為何火災仍然頻頻發生，筆者根據多年來所見所聞淺談一下三夏季節火災頻發的原因及其遏制對策：

一、三夏季節的火災特點

1、燃燒范圍大。由于受傳統耕作的影響，麥田、麥場之間防火間距較小，麥田與麥田間之間僅一條半米寬小道相隔，基本起不到防火分隔的作用。雖然麥場與麥場間有較寬的道路或溝渠分隔，但無法間隔飛火燃燒引起的蔓延，一旦發生火災，燃燒范圍大，過火面積有的甚至達幾十畝。

2、火災頻率高。麥收季節，農民在處理麥茬秸稈時，往往采取焚燒的處理辦法，由于麥收季節時間相對集中，造成三夏季節麥田麥茬火災頻發。2010年6月13日，鄆城縣武安鎮張坑村一村民點燃麥茬，由于風大，迅速引燃周圍鄰居的麥茬，并向附近的未收割的麥田迅速蔓延，風借火勢麥田大面積的發生燃燒，消防隊到場以后展開撲救，并組織村民用鐵锨掃帚撲打火苗展開自救，但圍觀群眾無動于衷，事不關己、高高掛起，只是在旁邊看熱鬧，這時忽然風向急轉，形成飛火，并迅速引燃附近于莊村的大面積的麥田，這時看熱鬧的人們才反過神來，高喊著快救火，但未時已晚大面積的麥田火災瞬間形成，幾十家村民受災，大家悲天傖地，后悔不已，紛紛痛罵燒麥茬的始作傭者。

3、蔓延迅速。麥收季節一般氣候干燥少雨，太陽炙烤大地，溫度極高，麥子所含水分低，麥穗表面積大，極易引燃。特別是露天燃燒時受風向、風力影響大，且麥田之間安全距離短，一旦失火成片燃燒，并迅速蔓延。其燃燒過程中產生的飛火還會造成多片同時燃燒，造成大面積燃燒，多點蔓延。

4、損失嚴重。麥收季節，一旦失火，往往都是農民一年的收成，損失大，對農民的感情傷害也很嚴重。另外，農民各家各戶責任田往往連在一起，一把火有時一燒五、六戶，易引發農民群眾間的矛盾糾紛。有的農民在本農田內焚燒秸稈不僅蔓延到鄰近未收割麥田，甚至蔓延到周圍建（構）筑物附近，造成嚴重的經濟損失。2011年6月13日14時，鄆城縣唐廟鄉常莊村村民周茂金因點燃自家的麥茬，由于刮西南風，迅速引燃周圍麥田，并殃及霍莊未收的大片麥田，共燒毀麥田102畝，受災戶數達二十余戶，損失十余萬元，給大家帶來了很大的心理傷害，村民紛紛要求賠償，并告到鄉里，派出所將周茂金依法傳喚，并責令家人賠償眾人的損失，周茂金自釀苦酒，后悔不已，但為時已晚。

5、撲救難度大。麥場和麥田一般地處農村，距消防隊相對較遠，道路狹窄且崎嶇難行，消防車有時難以到達現場，主要以群眾自發組織撲救為主，滅火時所需器材、設備往往準備不足，水源供給也無法滿足火勢控制的需要，對火勢的控制、撲救難度大。

二、三夏季節火災多發的原因

1、燒麥茬秸稈、公路打場是麥收火災的主要誘發因素。

農民在收割小麥時為趕農節圖快捷，或農機手為防備地面磚石損壞收割機，在小麥收割時往往會把麥茬留得很深。由于麥茬過深不利于秋季農作物的播種，再加上農民沒有清除麥茬的便利工具，在農村還都在使用最原始的小鏟刀鏟麥茬，極為費力且不出效率，鏟掉的麥茬又用途不大，還不如節省點時間去打工掙錢，為圖省事，很多農民不顧有關部門再三強調還是冒險點火燒麥茬，如此極易引發火災。隨著秸稈逐步退出農民炊事燃料的角色，加上收割上來的秸稈出路不多，堆放在田間地頭又影響農事操作，秸稈的處理問題便成為農民麥收期間的一大難題。由于對秸稈的處理政府還沒有形成產業化運作，農民又不可能花費大量的勞動力和運輸成本將其收集起來，因此將其焚燒就成了農民的唯一選擇。據筆者調查，在今年三夏期間，鄆城縣消防大隊共接警215次，實際出警168次，其中因燒麥茬引起的火災就高達90%。另外公路打場也是麥收火災多發的原因之一。由于部分農民圖簡單省事，圖一時方便，只顧眼前利益，在公路上碾曬麥草，使成段成段道路鋪滿麥草。由于大部分車輛排氣管無防火罩，排氣管內未熄滅火星掉落麥草易引發火災。車輛在行進過程中有時也會纏入一些麥草，由于此時麥草非常干燥，易和車輛設備磨擦引起火災。另外，在車輛行進中，常會有煙頭隨車扔出，落入麥草內也會引發火災。2011年6月16日中午，在鄆城縣武安鎮至唐廟鄉的公路上，一輛面包車因經過村民堆在公路上厚厚的麥草時，因猛加油門排氣管打火將麥草引燃，不光麥草著火，車輛和里面的貨物被徹底燒毀，幸虧司機跑的快，沒有被燒傷，司機氣急敗壞和曬麥草的村民還打了起來，象這樣的例子枚不勝舉。但是沒有任何人接受這樣的教訓，年年如此，老百姓還是不顧交管部門的三令五申，繼續占有公路打場曬糧，法不責眾，交管部門也是無可奈何。

2、農民消防意識比較淡薄，防火知識嚴重匱乏。

麥收期間，麥場內和麥田內經常可見農民群眾吸煙，田邊燒水、做飯等用火現象，筆者在出警中發現還有的村民開著自家的三輪車拉著嚴重超載的麥草，駕駛員和坐在車上的人員還若無其事的叼著煙卷，感覺真是愚昧可笑，不少兒童不知大火無情，在無大人監管時在田邊玩火取樂。還有大部分農民群眾對麥收期間的防火工作存在麻痹思想和僥幸心理，認為耕種了一輩子都沒出事，無視管理人員的宣傳教育，甚至有抵觸情緒，依然我行我素。一般是火災不發生在自己身上，是不會有感觸的。只有火災發生了，才會后悔受教育。2011年6月17日13時許，楊莊集鎮中王莊村一王姓村民在麥田內因吸煙不慎將麥田引燃，由于當時有東風火勢迅速向西蔓延，不光燒毀了鄰居的三畝小麥，還引燃了鄰居西邊的養雞棚，2000多只蛋雞瞬間都成了燒雞，給養雞戶帶來了很大的經濟損失和心理傷害。

3、管理體制和執法機制不盡完善。

麥收期間，專門從事麥場防火的管理人員極其短缺，基層防火管理人員大多是村民委員會的村干部兼職管理，即便全部出動，整天呆在田間地頭，也難保做到不發生火災。同時，針對農民麥收的防火管理，由于缺少專門的法律法規依據，大都只能以教育為主、行政處罰為輔。另外有關管理部門在管理過程中也缺少操作性強的規章制度，也不敢輕易采取行政處罰手段，執法工作難以開展。

三、遏制麥收火災高發的措施及對策

麥收工作關系到農民群眾的切身利益，關系到廣大農村的社會穩定。筆者認為應從五個層面上加以重視、加大力度、發揮效能，壓制日益高發的麥收火災形勢。

一要從縣政府的層面上加強組織領導，充分發揮政府職能。目前，麥收火災的特點是點多線長、面廣量大，僅靠消防大隊“單打一”勢必杯水車薪、收效甚微；必須依靠縣鄉兩級政府的統攬，在政府的統一領導下，聯動各有關部門通力協作，才能取得期望的成效。當前，從中央到地方各級黨委政府高度重視“三農”問題，大力構建和諧社會。消防大隊要積極向縣政府提議，將農村消防工作納入“三農”議事日程和構建和諧社會規劃范疇，對農業、公安、消防、科技、發改委、環保、文化、教育、司法、廣電等部門工作職責進行細化分工，按照《山東省新農村建設消防管理辦法》的有關規定，針對麥收季節火災多發、高發的現狀，結合本轄區實際，擬訂切實可行的工作計劃和工作舉措；例如，制定本鄉鎮麥收防火安全規章制度，與鄉鎮政府、有關部門簽訂責任狀，麥收前夕召集有關部門召開專門會議，明確分工和工作責任，研究會辦應對措施，協同配合、齊抓共管、統一行動。農業部門組織農業技術人員加強田間指導，在農業技術培訓過程中教育引導廣大農民合理處理麥草，加強對農業機械的管理和調配，禁止隨意燃燒等不安全行為；文化、科技、教育、環保等部門在下鄉活動中可以將消防安全知識貫串其中，通過文藝演出、科技宣講、學校教育、環保宣傳、報紙電視廣播等多種形式和平臺，教育引導農村群眾關注麥收防火工作，入腦入心轉化思想認識，自覺防范火災事故，切實行動起來，采取有效措施，壓降麥收火災高發勢頭。

二要從部門的層面上加強牽頭協調，發揮公安消防部門的主導作用。消防大隊作為牽頭職能部門，要主動向縣政府匯報本縣麥收火災高發的形勢，提出應對措施和工作方案，在相關部門之間發揮橋梁和紐帶作用，按照縣政府的統一部署，圍繞壓降麥收火災這一目標，大力協調相關職能部門共同開展好麥收防火工作。組成工作組定期對各鄉鎮麥收防火工作進展情況進行檢查調研，對各鄉鎮、各部門的工作提出意見和建議，提請縣政府加以解決，從宏觀上、條塊上推進麥收防火工作在本地區扎實開展。消防大隊要利用參與麥收火災撲救、深入農村開展消防檢查等時機，開展麥收防火宣傳，發揮主流媒體消防專欄、專版的陣地作用，大力宣傳焚燒麥茬的危險性、危害性，報道麥收火災案例；組織派出所消防民警、鄉鎮安全干部開展專門培訓，講授消防法律法規和麥收防火常識，一般麥收火災的撲救和火災責任事故的查處等有關知識，充分發揮基層公安派出所、鄉鎮安監辦的職能作用，加大農村消防安全管理力度，下大力氣整治農村亂燒麥茬的行為，及時查處麥收防火違法案例，要及時曝光違法違章導致麥收火災的行為，重點打擊故意、隨意燃燒麥秸引發火災導致財產損失和人員傷亡的責任人，教育警示廣大農民群眾引以為戒，自覺預防火災事故。

三要從基層的層面上加強宣傳教育和預防控制，發揮鄉鎮政府、村委會、村民小組等基層組織的靠前作用。麥收前夕，通過有線廣播，張貼宣傳海報、掛圖，設立宣傳櫥窗、板報，懸掛張貼橫幅、標語，散發宣傳資料和宣傳手冊，制訂《村民防火公約》等形式，在農村群眾中大張旗鼓的開展消防法律法規和麥場防火常識的宣傳教育活動，重點要教育引導廣大農民認識到燃燒麥秸的火災危險性，告知過失引起火災的嚴重后果和應負的法律責任；鄉（鎮）、村、組要組織治保會、治安巡邏員、志愿消防隊員開展巡防檢查，發動群眾及時舉報違法違規行為，開展事故警示教育，在思想上讓廣大農民群眾提高警惕，杜絕隨意燃燒麥秸的現象，從源頭上加強對麥收火災的預防和控制。

四要從滅火的層面上加強農村多種形式消防隊伍建設，充分發揮其在撲救麥收火災中的作用。平時，派出所保安聯防消防隊和村組義務消防隊要認真做好就近撲救麥收火災的各項準備工作，聯防消防隊要組織學習麥場火災撲救業務理論，掌握制造防火隔離帶、供水撲救、組織群眾自救、疏散救人等基本戰術，加強車輛、執勤器材及手抬機動泵的維護保養，認真落實執勤值班制度，對群眾義務消防力量人員組織和日常管理，開展好“傳、幫、帶”，確保一旦發生火災能夠快速反應，就近組織進行有效撲救。

五要從科技的層面上加強對農副產品的深加工和再利用，充分發揮高科技在農業現代化進程中的作用。政府及有關部門要充分利用市場經濟規律，做好扶持和引導工作，發揮社會資源優勢，加強對農作物秸稈科學回收利用的開發和科技創新。通過有償置換、微生物發酵、工業化回收、產業化深加工等形式，拓展農業生產鏈，提高農作物秸稈的利用率和附加值，從根本上改變農民焚燒麥草實現秸稈還田的陋習，在不影響土地肥效、消防安全、環境保護等因素的前提下，按照科學發展觀、構建和諧社會的要求，大膽嘗試、勇于探索，改進創新農業生產模式，為農民增收、農業增效、農村發展服務，真正為廣大農民辦實事、辦好事。

【參考文獻】：《農村防火規范》GB 50039-2010

篇5

生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會茁壯成長;生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會千嬌百媚;生命就像一棵大樹，有了安全的點綴才會更加精彩。這里給大家分享一些關于安全教育觀后感，供大家參考。

安全教育觀后感1今天我和托管班的同學一起看了湖南衛視新聞大求真的安全日特別寂寞，是和火災怎么逃生有關的。

開始，電腦上播出了很多的火災視頻，當時我就被嚇了一跳，聽到未成年人有百分之1.2的人數手上，這次又三所小學的部分同學來參加實驗，分別是長沙小學，北京小學和茶業小學。第一所小學是長沙小學，他們被分配到電影院，煙霧突然出來，可是沒有一個人動，有人說是因為看的是4D電影，應該有特效，有的說是因為在學校演練時有老師說開始，所以沒有動，最后，老師讓他們選擇物品可以用來逃生，因為有兩個人選錯物品，失去兩份，最終的得分是8分。

第二所小學是北京小學，他們被安排在地鐵里，哎呀!著火了，有人向右跑，有人向左跑，有向安全通道跑，“停!”老師告訴同學，往安全通道跑，因為如果一下跳到地面上，可能會摔傷的，他們的錯誤有兩處，最終得分也是8分。

最后一說小學時茶業小學，他們被安排在學校。著火了，他們有的爬窗戶，有的撞門，有的在原地求助，有兩處錯，也是8分。

這個視頻，我知道了不能隨便玩火，還知道12119是森林報警電話，更記住了在發生火災的時候不能慌張，要看清安全通道，及選擇正確的物品用來逃生。

安全教育觀后感2今天，我看了幾部關于安全教育的小短片，本來對于安全并不十分在意的我，在觀看小短片的時候卻禁不住受到了震動。

這幾部小短片有很大的教育意義，它向我們介紹了各種自然災害和危險事件發生時的一些最簡單、方便、有效的應對方法和自救措施。它介紹的內容非常豐富，包含了交通、消防、室內外活動等一些經常發生的事，并且教給我們的方法通俗易懂，一看就會。

我邊看邊感嘆，這里面播放的事情有的真的離我們很近，就拿交通安全這一段來說吧，每年發生的交通事故數不勝數，有多少生命消失在了車輪下，看著屏幕上那些慘不忍睹的畫面，我受到了深刻的教育。

以前我在過馬路時總是只關注馬路上有沒有車，從不關心是紅燈還是綠燈，可爸爸總是拉著我，我心想又沒有車過，爸爸真膽小。現在我改變了想法，爸爸是對的，寧停三分，不搶一秒，生命安全一定要放第一啊。以后我不僅要自己遵守交通規則，還要提醒爸爸媽媽在路上也要小心，注意出行的安全，高高興興出門，平平安安回家。

人的生命只有一次，我們一定要把安全放在第一位，時刻牢記這些血的教訓，牢記危險事件處理的知識，讓我們從此珍惜自己的生命吧。

安全教育觀后感3昨日，我們觀看了一部片子，講得是關于遠離的宣傳片，觀后我感觸很深。

!一個讓人顫栗的名字，讓癮君子們興奮的字眼，多少年了?從原來的大煙到現在的海洛因，有多少人拜倒在的腳下，甘心自殘!片中有一個名為虎叔的人，他就是的傀儡!不知被他害過多少人啊!唉，在生活中我們看到了許多這樣的事，為了吸毒，不惜一切，甚至家破人亡。

吸毒者。在我們的社會中，吸毒者是一個特殊的群體，他們即是罪犯，又是病人，更是受害者。真正的罪魁禍首是毒販!他們一開始用吸收人們，等受害人上癮后，就用高價把賣給他們。從中占取高額利潤，

在生活中，我們一定要學會保護自己，時時刻刻堤防別人，不然當你發現你已經染上毒癮時已經晚了!生命只有一次，我們不能讓它蒙上的灰塵!在回家的路上，假如有人給你一包所謂的糖，你會怎樣?是大意的吞下，還是謹慎的扔掉?如果你為自己的生命著想，我們就該堅決的扔掉!!!

是我們社會的毒瘤!如今四處橫行，當初在舊中國，鴉片泛濫，中國人被稱為“東亞病夫”，難道這樣的恥辱可以輕易忘記嗎?摧毀的不止是人的身體，更是人的意志!它會給我們的社會造成巨大的傷害。據聯合國統計數據表明，全世界每年交易額達5000億美元以上，蔓延的范圍已擴大到五大洲的200多個國家的地區，而全世界吸毒的人數也已高達2億多人。當你看到這一系列觸目驚心的數據時，你有何感想呢?

我們當今社會，要有自我保護意識，不要帶著好奇心來試探。那些因吸食而身亡的鮮活的例子，就像一座警鐘，時時刻刻提醒我們——珍愛生命，遠離!

安全教育觀后感4在六月全國安全生產宣傳月來臨之際，我有幸參加了杭州市安監局組織的“我來當個小小安全員”活動。

6月6日中午，我和同學們及各自家長們坐上了略微顛簸的大巴車開始了行程。我們活動的第一站是杭州市安監局宣教中心。在宣教中心教室，陳老師給我們做了“專業培訓”，他用洪亮的聲音生動地描述了我們中小學生日常生活中常見的幾類安全問題，如：交通安全、消防安全、出行安全、環境安全，等等，并結合真實案例著重介紹了安全防護技能。比如，在講解消防安全時，陳老師給我們舉了6月1日在濱江浦沿居民小樓發生大火造成4死4傷的真實例子，教育我們如何在災情面前自救，“若遭遇火災而又難以逃生時，一定要保持鎮靜，可跑到陽臺或窗口呼救，白天可用深顏色的衣服傳遞信號，晚上要用手電筒或襯衣、汗衫等淺顏色的衣服傳遞求救信號。不到萬不得已，千萬不要跳樓。”陳老師的講解形象、生動又易懂，他的話語始終縈繞在我的耳旁!安全警鐘長鳴!

可偏偏又在6月1日，“東方之星”客輪在長江傾覆，400余人遇難，其中多數是老人和小孩。在這些觸目驚心的事故中，有許多花朵還沒有綻放就被摧殘甚至凋謝，這讓我感覺到生命的渺小和脆弱，無論如何，我們都應該珍惜生命，把生命安全放在首位!

我們活動的第二站是去西子奧的斯電梯有限公司，由于恰逢雙休日，雖然我們沒有去生產車間參觀學習，但是工作人員給我們上的安全課——抓小偷，同樣讓我記憶猶新。在互動情景中，同學們紛紛發言，你一言我一句，整個氣氛非常熱烈!老師說：“憑我們弱小的身軀是難以對抗強大的小偷的，我們能做的事情就是保護好自己，同時積極尋求幫助，比如幫忙撥打110。”

最后，我們去了下城區應急中心，這里的救援設備讓我大開眼界，比如隼1-2000四旋翼無人飛行器、XH-G1便攜無人機、XH-2型無人直升機、巖石和混凝土分裂機等等。最令我們興奮的是親自體驗了地震發生時的橫波和縱波。

半天時間的安全教育活動很快就結束了，離開應急中心時，我們仍然意猶未盡，希望下次再參加這樣有意義的活動。

安全教育觀后感5今天上午作文課，老師帶領我們在教室看一些交通事故的視頻，望著這一幕幕慘劇，我不禁毛骨悚然。因為交通事故，多少家庭失去了親人，多少歡樂變成了悲劇，多少幸福化為了烏有……我的心都快被揪出來了，久久不能平靜。

有一輛電動車闖了紅燈之后，被一輛小汽車撞倒在地，電動車上還有一個小孩。還有一輛電動車因為闖紅燈而被一個迎面使來的公交車撞倒在地，被軋到輪子下面，當場死亡。

看完這個視頻，我的心震撼了。原來人的生命是那么的脆弱，那么的不堪一擊。在短短幾分鐘內，那么多條鮮活的生命就離開了這個美麗的世界。想到這兒，我不禁為那些斷送生命的人感到惋惜，也為自己感到慶幸。因為前幾天我就和死神擦肩而過。

幾天前，天上陰沉沉的好像要下雨，而我還要去上學。只好盡量在下雨之前趕到學校，一路急奔，偏偏又遇上了紅燈。于是我就有了沖紅燈的邪念，但轉念又想，如果闖紅燈可能會造成不可彌補的后果，但不闖紅燈就會被淋成“落湯雞”，還有可能會遲到。于是，我牙一咬，開始闖紅燈。正走到半路，一輛黑色的小汽車向我駛來。我猛地一驚，急忙右拐，這才躲開了那輛黑色的汽車。我驚出了一身冷汗，與“死神”擦肩而過的經歷太令人毛骨悚然了，這種感覺讓我久久不能忘懷。

篇6

尊敬的各位領導老師們：

大家好！時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經意間過了一年又一年。在我走進新二小和諧、溫馨的大家庭的短短兩年時間里，是你們，是你們在坐的每一位領導，每一位老師一次又一次的關心著我，支持著我，同時也時刻感動著我。可以說在這兩年中我與這所學校，這種家園式的氛圍結下了深厚的感情。在所有領導、老師努力構建的和諧大家庭中享受著作為小輩的幸福生活。在此向大家表示衷心的感謝！今天，我能自信的充滿活力的站在這里，就是因為我有為我排憂解難的領導和關心支持我的你們，今天我站在這里能坦然的面對大家，是因為我對待自己的工作、自己的同事，做到了盡心盡責。

回顧2007學年，頗有感觸。在這一年里，我不斷學習理論，總結經驗，在失敗中成長，在成長中進取。并做到虛心向領導請教，得到領導的支持與認可；認真聽取老師們的意見和建議，提高工作質量。回顧一年的工作，有成績有不足，回顧個人成長，有成熟有稚嫩。下面我對自己一年的少先隊工作及自我教學工作向領導老師們做匯報，請領導老師們審核。

一、切實加強少先隊的基礎建設

1．做好貧困生的工作：貧困生工作是學校少先隊工作的關鍵部分，貧困生工作包括全校學生情況調查匯總、一年級新生情況匯總上傳、轉學生轉入轉出、貧困生情況調查與匯總、特別貧困學生資料存檔、教育支助學生營養餐、希望工程結對工作等等，工作紛繁復雜、數據嚴密，不容懈怠。其中每一部分都將花費大量的時間與精力，在學校領導的幫助，尤其是各位班主任、副班主任的老師項力支持下，結合本人相對熟練的文字處理及數字輸入能力，圓滿完成這一學年的貧困生工作。一學年來貧困學生浙江省財政資助4萬余元。并及時完成特殊貧困學生的情況調查上報工作，僅第二學期發展6名結對資助學生，資助金額計4400元。

2．做好組織發展工作：發展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校的新隊員主要來至一年級的四個班級，根據這一特點，對新隊員的入隊進行分批審核入選。并分別舉行隆重的新隊員的入隊儀式。尤其是第一學期結合我校少年交警學校的優勢資源，創新形式更正規、更隆重、更深刻地開展的2007學年首批少先隊員入隊儀式，相信全校師生仍然記憶猶新。

3．認真做好少先隊大隊建設，進行了全校性競職演講，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。通過大隊干部競選活動，選拔出13名學生擔任大隊委，定期召開大隊委員會，指導大隊干部明確分工，努力做好本職工作。并對優秀學生干部進行優質培訓與推薦，三名學生干部代表及本人通過網絡視頻參加了浙江省少代會。

4．在禮儀建設方面，加強了使用大隊、中隊隊旗、紅領巾、鼓號音樂等少先隊特有的禮儀標志，規范舉行中隊、大隊隊會、入隊儀式、升旗儀式等。通過檢查與監督，學生的文明禮儀方面有了很大層度的提高。

5．加強少先隊宣傳文化建設：在市教育局、市團委的統一安排下結合學校的整體工作要求努力開展學校少先隊活動。提高了通過優質選拔等形式提高隊報的質量，豐富了學生的業余文化。利用櫥窗、黑板報、引進宣傳版畫資料對學生進行了法制、禮儀、愛國、愛衛等中華民族精神傳統教育。新安烈士墓、敬老院是少先隊的德育基地。我們的隊員能堅持開展活動，風雨不誤。

二、開展形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中充分得到教育。

1．注重常規教育，抓好學生的“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》出臺后，大隊部通過學校網站、學校校訊通等平臺在全校范圍內開展“學守則，促規范”活動。大隊部開拓思路，整合資源由小學少年交警隊主動承擔了學校每天早晚的禮儀值勤崗任務，在提高規范化值勤的同時，也對全校少先隊員的文明禮儀起到了進一步的監督與管理效果。而且每周一換的禮儀值勤隊員的管理與調換都由學校大隊干部專人負責，提高了學生干部的工作能力。其次通過學生干部的組織帶領積極開展教育與自我教育活動。

2．從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。上學期，學校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，積極與新安江交警中隊聯系，邀請法制副校長為隊員們做了有關自護安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，提高自我保護能力。警校共建、交通安全宣傳等活動。

3．加強活動，宣傳創衛。結合我市開展創國家衛生城市的契機，先后多次組織學生開展上街創衛宣傳、清潔城市、環保小衛士、清潔社區等活動。為我市創衛工作做出了一份貢獻，更是對學生環境衛生、個人衛生意識的培養上走出一大步。

4．紀念日活動照常開展。本學期，少先隊大隊部圍繞各種紀念日，繼續開展或協助政教處開展相關活動。9月份尊師教育主題宣傳；11月份的交通安全教育主題活動；12月份“迎新年、創國衛、促和諧”慶祝元旦主題活動；3月份學習雷鋒及慶三八婦女節（愛母親）主題學生實踐活動；5月份環境保護主題實踐活動，為四川災區獻愛心活動；6月份“六一唱校歌”活動等等。回顧一次次活動開展的同時，再次向活動中作出貢獻的領導、老師及學生表示感謝！

三、續承傳統，發展創新

1．少年交警學校是我校的特色，在我市僅此一所。2007學年在學校領導的支持與幫助下，完成了新一屆小交警的擴充與訓練工作，而且籌措資金統一了隊員服裝。現有隊員146名。在緊抓常規訓練——全體小交警隊員手勢操訓練及傳統活動形式的同時，積極創造機會讓小交警參加大型的社會實踐活動：參加慶“六一”全體隊員手勢操表演，參加五四青年節即建德市社團文化節開始式表演，多次上街開展創國衛宣傳，小交警交通安全宣傳，清潔進社區活動。進一步開展警校共建，每周五下午3：30~4：30組織選派四到五名小交警隊員由交警中隊警官帶領上街交通值勤、交通安全警示等活動。以小交警的特殊效應，宣傳影響新安江市民注意交通安全，提高珍惜生命、遵守交通規則的良好意識。同時小交警們也成了新安江又一道靚麗的風景線。為促進我市安定、團結的社會氛圍奉獻自己的一份力量。受到了社會各界的肯定與贊許。

2．學校鼓號隊繼組建以來，我們堅持不懈地利用空余時間進行訓練。本學期更是對我校鼓樂隊進行了全面改換，從三、四年級的少年交交警隊伍中精選了一批認真負責、勤于練習、并具有良好音樂基礎的少先隊員組成了我校新一批鼓樂隊成員。結合我校師資情況，申請學校經費支持，積極聯系外聘專業鼓樂訓練教師，為了不影響學生的正常學習時間，少先隊通過協商與勾通，運用每周二、五傍晚學生放學后時間組織開展訓練，從曲譜到鼓點，從指揮到隊員，一步一步，一個一個地認真指導糾正。教師與學生都付出了辛勤的勞動，為了迎“六一”師生們更是加班加點刻苦地進行訓練，一次次磨，一點點扣，最終出色地完成了慶祝會上的演奏任務。并且在之后的每周升旗儀式中，也都能圓滿地組織演奏工作。

3．與政教處通力合作，共同開展“熱愛新安江，保護母親河”主題春游活動。在春暖花開的季節，組織全校師生赴美麗的新安江江濱開展清潔鄉村，保護母親河春游活動，并積極聯系建德電視臺，拍攝記錄片在建德電視臺少兒頻道播出。

4．開展“情系災區·奉獻愛心”活動。在5.12四川汶川大地震發生后，我校全體師生第一時間行動起來。從教師捐款到學生奉獻愛心再到圖書義賣活動。在領導與老師的帶領下，少先隊員們也積極響應。有的拿出了壓歲錢，有的倒空的儲蓄罐，有的老師還捐了又捐等，大家都竭盡所能。截止5月20日，學生捐款達67421.5元，圖書義賣活動所得3740.5元。全額通過建德市紅十字會發往四川災區。

還有組織學生參加“綠色奧運·科技奧運”知識競賽從全市幾千名學生中突穎而出獲學少組團體第一，組織訓練參加浙江少兒頻道金味百校對抗賽活動，開展小交警清明掃墓，小交警特色雛鷹中隊建設，李四光中隊的創建，帶隊參加演講比賽獲獎，學校紀律衛生檢查制度的調整，人員的更換等等。

四、教學工作情況及取得的收獲

2007學年本人承擔了學校少先隊工作，每周16節體育課以及廣播室，出操等共折合31課時，另外負責學校鼓樂隊、體訓隊、少年交警隊的組織、協調及訓練工作。工作量相對較大，但憑著堅持不懈，勤懇努力相對圓滿地完成了工作任務。同時在本學年中也取得了一點收獲：獲杭州市青年教師優質課一等獎；課題《開展少先隊課外休閑活動》建德市立項，課題《基于少年交警活動的少先隊道德體驗建設實踐研究》建德市立項；獲建德市教育系統團隊工作十佳成果；論文《小學低段“以獎代罰”激發跑步興趣的實踐與探究》獲建德市二等獎，被評為建德市2007年度優秀少先隊輔導員等。當然成績的取得離不開大家的幫忙與支持，心中充滿感激之情！

篇7

（一）搶抓機遇，固本強基，教育事業快速發展

1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協調發展

我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴格按照“機構不撤，人員不散，力度不減”的要求，進一步落實“兩基”工作責任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進行了復查年檢，縣委、縣政府主要領導和分管領導親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強了做好“兩基”工作的信心和責任感。經過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標全面達到評估要求，以全市最高分通過了復查年檢。

在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認真貫徹《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進法》，加大職業和成人教育的發展力度，積極開展職業技術培訓，為推動縣域經濟發展和構建終身教育體系奠定了基礎。縣職業中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應市場經濟的發展，調整專業設置，大力培植機械加工和工模等省重點建設專業，購置了10萬元的數控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學形式，堅持學歷教育與短期培訓相結合，強化了學生的動手操作能力和創業精神的培養，提高了畢業學生的就業率。

普通高中教育有了新的發展。我們按照“高中做優做強做大”的工作思路，認真貫徹落實省市關于加快高中階段教育發展的有關文件精神，狠抓龍南中學的提質擴容工作，加大力度積極發展高中階段教育，充分發揮優質教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優質高中教育的需求。

學前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領頭雁，引領著我縣幼兒教育事業朝著健康的方向快速發展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學前班）教師說課和健康教育培訓班，共有近80位幼兒教師參訓。目前，我縣縣城學前教育普及率達100，全縣學前兒童三年受教育率達到68，學前一年受教育率達85，學前幼兒入園率的大幅提升，基本實現了普及學前教育，為我縣基礎教育的發展奠定了堅實的基礎。20__年，我縣被評為贛州市幼兒教育先進縣和江西省幼兒教育先進單位。

2、全面實施素質教育，教育質量穩步提高

一是加強了德育工作。龍南中學、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實驗小學、里仁中心小學等中小學開展豐富多彩的德育活動，強化了學生日常行為的養成教育。20__年全縣共有72位同學獲省市“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號。二是各級各類學校進一步深化學生學業成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應的多樣化、多元化、全息性、發展性的評價手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質教育成果：在江西省第青少年科技創新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學生英語聽力競賽中，有47位同學獲一、二、三等獎；在贛州市中小學生電腦制作競賽活動中有7位同學獲獎；在20__年全省小學生學具操作競賽中，共有9位同學獲省市一、二、三等獎，63位同學獲縣級獎；20__年12月與縣公安局交警大隊、團縣委聯合舉辦了全縣中小學生交通知識競賽。四是開展創建文明校園和德育示范校活動。龍南中學、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮三小被省教育廳列為首批建設中的義務教育階段省級示范學校。通過實施素質教育，全縣教育教學質量穩步提升。在全國初中物理應用知識競賽、全國初中數學聯合競賽、全國初中化學競賽中，我縣 取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優生有138人，居全市第6位；高考成績再創輝煌，本一上線人數56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠遠超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學質量已進入了全市中上水平。

（二）深化教育改革，優化資源配置，教育發展后勁進一步增強

1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教育文化局成立了課程改革領導小組，加強了對基礎教育課程改革工作的領導和規劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中小學教師參加省級新課標培訓，組織了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中小學教師參加了培訓。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學改革示范校開放日活動，對全縣創新教學的全面鋪開、深入發展起到了積極的推動作用。

2、深入持久開展師德師風教育活動，加強教師隊伍建設。為進一步加強教師隊伍建設，我們積極開展了師德師風教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業的責任感，涌現了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師。在第20個教師節來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在贛州市中小學幼兒園教師職業語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續教育學習。暑假期間，縣教師進修學校組織了全縣中小學校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學教師進行普通話培訓和測試。到目前為止，我縣中小學教師普通話水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6；其中語文教師581人，普通話測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5，中小學教師普通話水平有了顯著提高。繼續采取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，初中教師中具有本科學歷和小學教師中具有專科及以上學歷的比率達到13.1、24.6，提高了中小學教師的學歷層次。在

3、繼續積極調整中小學校網點布局。按照《龍南縣進一步調整中小學網點布局和精簡優化中小學教師隊伍的實施意見》要求，20__年秋季全縣調撤學校5所，學校數由20__年秋的117所調整為20__年秋的112所，班級學生數由45人提高到46人，優化了現有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。

4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教育促進法》，制定了有利于民辦教育發展的有關政策，吸引社會資金發展民辦教育。學前教育發展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發了《關于規范我縣民辦學校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機構的管理力度，進一步規范了我縣民辦教育機構的辦學行為。

（三）突出管理重點，強化管理措施，教育教學行為進一步規范

1、加強了教學常規管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中小學的教育教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業批改、教師教案、學校領導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環節進行全面督查，促進教師教育教學行為的規范化和科學化。

2、狠抓課堂教學創新和課型創新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。

3、規范學校收費行為，學校財務管理得到進一步加強。全縣各級各類學校、幼兒園嚴格執行收費標準；義務教育階段非貧困鄉鎮中小學嚴格執行“一次性收費”，貧困鄉鎮嚴格實行“一費制”；各中小學積極推行收費公示制度和收費監督員制度，建立健全學校收費管理領導責任制。我局下發了《關于防控和治理教育亂收費的若干規定》和《關于進一步加強學校財務管理的通知》等文件，為治理學校亂收費，加強學校財務管理提供了制度保障。

（四）注重協調發展，健全工作機制，其它各項工作全面進步

1、龍南中學新校區工程建設進展順利。龍南中學新校區工程分二期建設，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、120__平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑場。第一期北教學樓A區主體工程已完工，裝飾工程在20__年12月底完成；北教學樓B區主體工程已封頂；實驗樓在20__年12月20日封頂；圖書館主體工程在20__年12月20日封頂；學生公寓1#、4#、5#、6#樓，學生食堂1#樓在20__年11月9日完成招標，且已動工建設；由于

行政辦公大樓的基礎處理——強夯較復雜，影響了辦公大樓的開工建設，行政辦公大樓在20__年12月25日完成招標。完成龍南中學新校區第一期主體工程建設據估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發銀行1000萬元，市商業銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。

2、校建工作保質保量。我縣通過認真學習貫徹省、市關于“中小學危房改造工程實施管理細則”的精神，提高了建筑工程質量意識，加強了中小學危改工程的管理和監督，建立健全了危改工程質量責任制，嚴格按國家有關建筑程序的規章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標制度，所有竣工項目工程也實施 了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質量，提高了危改資金的經濟效益。據統計，我縣全年共籌措中小學危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學校舍危房面積減少6414m2，危房比例下降到0.83。

3、包鄉扶村工作注重實效。成立了農民知識化工程培訓機構，有培訓計劃，有培訓場所，培訓場所有桌凳、黑板、講臺、電視、VCD等；開展了10次培訓活動，有記錄，經培訓的農民能夠掌握1—2門實用技術或務工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時，縣教文局還下撥了新農村建設啟動資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。

4、安全穩定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環境治理等工作，并與中小學校長簽訂了安全工作責任狀。為確保教育系統的安全穩定，我們對全縣各級各類中小學幼兒園開展了拉網式的安全大檢查。20__年11月15－19日，組織四個專項督查組，對全縣中小學、幼兒園的食堂衛生安全工作進行了為期五天的督查共發出整改通知書38份；12月8－10日，聯合公安、工商、建設、司法、衛生等部門開展了中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，共發出整改通知書23份。

二、文化工作

（一）群眾文化工作有聲有色

1、開展了“文化三下鄉”活動，電影公司、電影院深入農村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術團、龍南鎮社區進行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普圖書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉（鎮）圩日向廣大農民免費閱讀和免費發放科技資料，共接待農民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農村為農民免費書寫春聯220對。

2、五月份，與吉祥超市聯合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎賽；六月份，與縣婦聯聯合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導和協助龍南鎮金都社區、金水社區開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯組織了城鎮社區文藝匯演，有5個社區參加了演出。通過開展各種文藝活動，活躍和豐富了群眾的文化生活。

3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯、團委、婦聯開展了一系列文化活動：①開展了“宏昌杯”美術書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉OK大獎賽；③積極協助有關單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內聯聯歡文藝晚會，演出的節目內容積極向上，形式多樣，既增加了節日的氣氛，又豐富了外引內聯企業職工的業余文化生活。

4、與縣民政局聯合組隊參加了贛州市首屆社區文藝匯演，參演的節目《豐收舞》獲優秀表演獎。

5、為迎接世客會，9月份，與縣委宣傳部聯合在縣文化廣場舉辦了“當好東道主，開好世客會”專題文藝晚會；積極協助輔導迎賓隊（腰鼓隊、樂隊、秧歌隊）的排練和演出。11月20日，在關西圍各演出隊以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨具特色的迎接方式，得到了市、縣領導的表揚和海內外客家鄉親的一致好評。

6、認真組織好文藝創作活動，6月份，召開了全縣文藝骨干創作座談會，并創作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報送市文化局，有二首歌曲獲三等獎。

7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術、書法、攝影作品比賽活動，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎，參賽作品獲一等獎8件，二等獎9件，三等獎13件，優秀輔導獎20名。

8、按照上級業務主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評估定級工作，7月份順利地通過了驗收，并得到了一致的好評。縣圖書館在經費較緊的情況下，訂閱各種報紙22種，雜志期刊100種，購進新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊50559冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務宣傳周活動。

9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農村，全縣農村電影放映隊14個，能正常地開展放映活動，同時，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達537283人次。

（二）文博工作有模有樣

1、為迎接世客會，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對關西新圍進行全面維修，按照有關規定和程序，我局請省文物保護中心做好了《維修設計方案》及《維修施工圖》，通過招投標，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護一級施工資質），在修繕過程中嚴格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強抓進度，嚴控質量，經過幾個月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標識牌、添制了必要的 消防設備，世客會期間，得到了各級領導、文物專家及海內外客家鄉親的一致好評。

2、根據省、市文物主管部門的整改意見，對省級文物保護單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產等部門聯合執法，對業主進行了行政處罰，并在保護范圍外劃定界限，責成業主豎立石樁、架設鐵絲網，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。

3、5月份，與公安消防、旅游等部門對我縣各級文物保護單位進行了一次消防安全大檢查，特別是加強了對國保單位關西圍、燕翼圍內住戶的防火安全教育，對圍內存放的柴草、木料等進行了清除，對亂拉亂搭的線路進行了整改，消除了火災隱患，還與當地政府簽訂了文物安全責任狀，進一步落實了責任狀。

4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時，對館藏文物進行了清點，重新造冊建帳。

（三）文化市場管理工作有條有理

1、加強了對從業人員法律法規的培訓，共組織了三次文化經營單位從業人員法律法規培訓會，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規宣傳咨詢活動，打印文化市場法律法規宣傳資料3000份。

2、與工商、公安、衛生防疫等部門聯合加強了對校園周邊環境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動”，較好地維護了學校的正常教學秩序。

3、加強了對娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對少數娛樂場所存在的安全隱患限期進行了整改，各娛樂場所未發生重大安全事故。

4、在有關部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機13臺，取締無證黑網吧一家，二家無證民間演出小團體。

5、對網吧進行了專項清理整頓，在公安、電信部門配合下，對網吧實現了零時切斷網絡信號，解決了超時經營的問題。加大了執法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動，對13家違規網吧進行了查處，對2家嚴重違規的給予了停業整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進入網吧的現象得到了有效的遏制。

6、認真做好文化市場執法檢查等月報表，并按時按要求完成了文化市場基本情況統計報表，20__年被省文化市場局評為“文化市場網站統計工作先進單位”。

五、存在問題及不足

1、師資流失，數量不足，學科不配套，整體素質偏低，年齡老化。教師隊伍中第一學歷為大專或本科的教師為數很少，這是制約教學質量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規模的擴大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。

2、教育教學觀念陳舊。面對教育發展的新形勢、新任務，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時代要求和教育發展不相適應的舊觀念、舊思想，工作的創新精神不強，這在一定程度上制約著我們事業的發展和改革的深入。

3、教師隊伍建設亟待加強。一方面亟待提高業務理論素質，尤其要加強學習現代教育思想，提高教師掌握和運用現代教學技術手段的能力。

篇8

一、單純搞安全教育并不安全

近年來中學生安全事故頻發。據教育部通報：2008年3月至2012年6月，云南省昭通市、臨滄市、寧夏青銅峽市、湖南省漣源市、河南省商丘市、甘肅省張掖市、河南省南陽市、河南省駐馬店市、新疆阿克蘇市、海南三亞市、新疆吐魯番地區、海南儋州市、新疆庫爾勒市、內蒙古烏蘭察布市、內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗、內蒙古通遼市扎魯特旗、河北省廊坊市固安縣、云南省文山州廣南縣、廣東省廣州市白云區、山東省濟南市天橋區、山西晉中市榆次區、臨汾市曲沃縣、長治市長治縣、河北省邢臺市南和縣、山東省萊蕪市萊城區、湖南省邵陽市隆回縣、黑龍江省哈爾濱市呼蘭區等地先后發生多起中小學生溺水事故、交通事故、煤氣中毒事故及踩踏事故，造成多名學生傷亡。

安全事故，令人痛心。各地各校也都把安全工作提高到“學生生命安全高于一切”的政策層面，采取了很多措施，如：建立健全學校安全管理制度、致家長一封信、開展主題班會、跟蹤家訪，社會各部門也通力合作加大宣傳力度等等，盡管如此，學生安全事故還是不斷發生。

學校及教師在強勢的安全教育的社會背景下，有些正常的活動比如春游、運動會、課外活動、社會實踐等只要涉及安全隱患因素和力量型的項目紛紛取消，甚至農村學校體育課也徒有形式，學生自由活動，搞搞無安全隱患的項目打打小球、跑跑步等，致使學生成了“籠中鳥”和“讀書機器”，身心發展不平衡，客觀的需求與主觀的教育手段嚴重脫節，甚至沖突，學生厭學情緒有增無減。學生在學校獲取不了的東西，他們有可能也必然去校外去尋求，比如野游、騎車比賽、探索自然的神奇。

安全教育只是停留在文件中、會議內、口頭上，檢查資料記錄里，還沒有真正深入學生心靈深處，為學生提供能夠滿足他們需求的可操作的安全教育模式。比如，學生愛游泳，學校在水域面積多的地方就要開發校本課程，增加游泳課，讓學生在專業教師指導下學會游泳的技能和相關知識；比如學生愛騎車，學校首先要教會學生騎車技巧，同時告知《道路交通安全法實施條例》的相關規定，如果學生在校找不到潛能釋放的活動，得不到成功的心理體驗，安全隱患就深埋其中。

頭疼醫頭，腳疼醫腳的安全教育只能是盲人摸象，盡管安全教育抓得緊，抓得密，抓得強，抓得嚴，但收效甚微，根本無法杜絕安全事故的悲劇再次發生。

單純的安全教育并不安全。

二、安全教育的定位

教育部于2006年6月30日頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，其內容顯示學校安全教育包括安全管理和安全教育職責；公安、司法行政、建設、交通、文化、衛生、工商等部門要履行安全監督和管理職責。

安全教育目的就是保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護中小學正常的教育教學秩序。只有在這個目的下的安全教育才是真正的安全教育。過猶不及和作繭自縛都是誤區。

三、安全教育的內容、范圍、途徑和手段

1.安全教育的內容

中小學安全教育的內容很廣泛，主要包括：防火、防電、防毒、防震、防爆、防輻射、防污染、防溺水等消防安全，道路交通安全，食品衛生安全，人身安全，活動安全，網絡安全，性安全，心理健康安全等等。人身安全、網絡安全和心理健康安全的內容在七、八年級思想品德課有所涉及不再贅述。

（1）道路交通安全教育

學校要教育學生學習交通法規，熟悉交通信號（信號燈、手勢）和標志，掌握交通安全常識，在生活中自覺遵守交通規范，切實保障自身和他人的交通安全。

（2）日常生活安全教育

學校要教育學生掌握用電、用氣、用火安全常識，嚴禁違章操作，能正確識別并學會使用各類滅火器。

要教育學生嚴格遵守食品衛生，注意飲食衛生習慣和用藥衛生，嚴禁食用過期、變質、有異味的食物，不買容易發生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，如：發芽的馬鈴薯、沒煮透的四季豆、鮮黃花萊、認不準的蘑菇等。

要利用現代教育技術獲取有關信息，及時向學生通報，特別是各地學校發生的食物中毒事件，要求從中吸取教訓，引以為戒，這可以起到較好的警示作用。

（3）活動安全教育

包括運動環境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動與游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等。

要教育學生遵守體育鍛煉規則，作好運動前準備，掌握正確的動作技巧，游泳要有組織和安全措施，嚴禁私自下河游泳，杜絕冒險行為。

要教育學生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴禁攜帶易燃易爆有毒物品。

（4）自然災害中的自我保護教育

包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等發生時的自我保護。

（5）社會治安教育

包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等。要教育學生加強自我保護意識，避免被壞人拐騙和傷害。

（6）意外事故處理教育

要教育學生發現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話。

（7）性安全教育

性騷擾和害是生活中對中學生構成性安全威脅的主要形式。

女中學生在與熟識男生交往時，應注意以下原則：

不單獨和熟識男生相處過久；不在一起看愛情片，更不能與熟識男生一起看“少兒不宜”的黃色影片、光碟、書刊等；不與熟識男生談論有關身體隱秘部位的敏感話題；衣著得體、不佩戴首飾，不化妝；舉止沉穩，行為樸實、嚴格要求自己。

當遇到熟識男生向自己提出非分要求時，應保持鎮定，用理智的態度堅決拒絕，態度鮮明，并盡快離開這個尷尬之境，應堅守圣潔的身體是不容任何人侵犯的人格信念。

女中學生與成年異往中應注意以下幾點：

拒絕與陌生成年異性單獨會面；未經家長同意，拒絕接受任何成年異性的禮物；不搭乘陌生成年異性的車輛；獨自在家，拒絕陌生異性進門。

女中學生要約束、保護自已，必須做到：

上學、放學或外出游玩，應結伴而行；不獨自一人到河邊、山坡、樹林等偏僻處讀書、寫生；不在深夜單獨一人在偏僻小巷行路；不到營業性歌舞廳、茶座、咖啡屋、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。

2.安全教育的范圍

從《中小學幼兒園安全管理辦法》第四條、第五條規定可知安全教育涉及學校和公安、文化、衛生、交通等多個政府部門。從學生生活的空間來分，包括家庭生活、學校生活和社會生活。學校安全教育的范圍當然局限在學生在校的生活及學校周邊環境。那種無限制地追求學校安全教育的責任范圍是不合理的，同時也是推諉塞責。家庭生活的安全教育當然由學生的監護人承擔和負責，社會生活的安全教育當然由除學校以外的公安、交通、文化、建設、工商等政府部門承擔和負責。現在有的地方政府有一種認識：學生在節假日包括寒暑假的安全教育也要學校及教師去管理和監督，承擔對學生安全教育的無限責任，這是很危險的說法。家庭和政府有關部門在學生節假日的安全教育中難道不需要承擔責任嗎？家庭、學校和社會在學生安全教育上要各司其職，各負其責，各食其果。這才是依法執教、依法治國的表現。絕不能以地方長官的意志取代法律的規定。

3.安全教育的途徑和手段

（1）樹立安全意識，增強自身保護能力

安全是社會的，更是自己的。教育學生在所處的環境中，出行的時間、地點和接觸的人，消費的食品和飲用水，使用的交通工具、網絡及器械是否存在安全隱患，會不會對我們的生命財產構成威脅，一旦出現安全威脅，怎么辦？多反思這些與安全有關的問題，無疑會潛移默化樹立安全意識，同時告訴學生記住家庭及父母電話、班主任及學校電話、火警、交警、公安報警、消協投訴等常規求助電話，以便他們在遭遇危險時方便求助，從而增強自身保護能力。

（2）編寫課程，科學系統地實施安全教育

加強安全教育在教育部門已經成為共識，心理健康、安全教育讀本也能在書店看到，有些學校也課外選修了。但那不是教育主管部門編寫的，也進不了課堂的主渠道，仍然是選修讀本。我們期待教育主管部門把與中小學安全教育密切相關的內容編成教材，安排課時計劃，在課堂教學中有目的有步驟地傳授安全教育的理論和方法，使安全教育常態化、科學化、系統化、規范化，使安全教育可持續發展。

（3）加強實踐訓練，把理論變成能力

把學生掌握的安全教育的理論和方法轉化為能力，至關重要，那就要求學校科學安排時間，合理組織訓練。防震、防火、防電等演練可以在學校進行，道路交通安全演練可以和當地交警部門聯系，讓學生親歷行車環境，熟知違章行為和處罰手段，進而掌握正確的行駛知識和行駛方法。食品衛生安全演練可以和當地食品藥品監督管理部門聯系，在專業人士指導下甄別合格食品和不合格食品，拒購不合格食品，禁吃不合格食品，，將相關知識轉化成保護自身安全的能力。

（4）和家庭、社會協作與溝通，多管齊下，不留安全教育的漏洞和誤區

學生的活動空間就是家庭、社會和學校。學生從家出發到校，或者從校出發到家的過程，很有可能滯留社會某個處所，這也構成我們安全教育的危險地帶。雖說社會有許多相關部門監督管理，但社會是面，不像家庭和學校是點，范圍太廣，容易疏忽，況且部門多也容易出現相互推諉，反而出現無人過問的尷尬局面。學校教育要和家庭、社會多協作和溝通，信息共享，互通音訊，群策群力，多管齊下。不妨利用網絡平臺和電子探頭等現代傳媒技術構筑學生三位一體安全教育網絡體系，讓學生的活動置于我們的網絡系統控制中。學生離開家家長可以給網絡平臺發短信、撥電話，學生到校網絡平臺可以給家長發短信告知，社會治安綜合治理部門和道路交通安全部門負責學生行駛道路路況在網絡平臺。這樣，學校、家庭、社會各司其職，各負其責，不讓學生的活動留有真空地帶，不留安全教育的漏洞和誤區，安全教育才真正安全。

四、安全教育和素質教育相互融合，相得益彰

因為中小學生安全事故多發，使一些學校負責人如履薄冰，感染了“安全事故”恐懼癥。為了避免學生發生安全事故，有不少學校干脆取消了一切有可能產生危險的活動。正因為學校生活死水一潭，不敢組織學生開展有益身心的校外活動，學生自己才會去做，比如私自游泳。其實，避免安全事故最佳的方法就是用孩子喜歡的方式開展素質教育，教會孩子認識危險，躲避危險。

第一，安全教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育及心理健康教育是地位平等的教育。

在安全教育此起彼伏的聲勢下，學校及地方有割裂安全教育與德育、智育、體育等其他教育的做法。有的學校公然拋出“只要安全，不要其他”的做法，有的學校認為“安全只是形式，升學仍是第一”，有的學校認為“安全教育是必須的，但手足無措不知怎么做。”其實，安全教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育、心理健康教育和性教育都是一樣的教育，地位平等，沒有誰比誰更重要。有人認為，安全教育涉及學生生命健康，沒有生命安全了，其他教育就無從談起。誠然，安全教育是基礎性教育，它會影響其他教育的開展和延續，但過分強調安全教育，或取代其他教育的做法是因噎廢食，不是正確的做法。既要安全教育，又要德育、智育、體育、美育、勞動教育、心理健康教育和性教育，把它們有機結合，共同發展，平等對待，才能讓學生全面發展、安全成長、健康幸福地實現自我價值。

第二，安全教育是素質教育的子系統，是素質教育的一部分。

教育的內涵會隨著社會實踐和時代的變遷而發生變化，其培養目標也會隨之變動。計劃經濟條件下，我們搞的應試教育，其培養目標是德育、智育和體育。市場經濟條件下，這個目標不能適應社會和學生身心的發展，適時提出素質教育，其培養目標由德育、智育、體育發展為德育、智育、體育、美育和勞動教育。在全面建設小康社會的新階段，素質教育的內涵更加豐富，更加科學，其目標也增加了心理健康教育、性教育和安全教育等內容。可見，安全教育是素質教育的子系統，是素質教育的一部分。我們既不能把安全教育凌駕于素質教育之上，也不能把安全教育排斥在素質教育之外。

第三，將安全教育納入素質教育體系，與其他教育相互結合相互滲透，提高安全教育的質量和成效，使安全教育成為學生真正安全成長的教育。

既然安全教育是素質教育的子系統，是素質教育的重要組成部分，那么我們在教育教學中除了對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育之外，還要進行安全教育、心理健康教育和性教育等等。安全教育與素質教育的其他教育目標相互結合相互滲透，既不能拔高，也不能忽視，更不能走過場。安全教育為素質教育的其他教育目標的實現提供生命健康保障，素質教育的其他教育目標的實現為安全教育提供智力支持、道德支撐、體質準備、審美情趣、健康心理和勞動需要的價值傾向。沒有安全教育，素質教育的其他教育目標也無從實現，沒有其他教育目標的實現，安全教育也是單一平面的社會化程度不高的教育，達不到預期的多維教育目標。只有把安全教育納入素質教育體系，相互滲透相互影響，才能提高安全教育的質量和成效，提高安全教育的層次和梯度，提高安全教育的含金量，實現素質教育的目標，使安全教育成為學生安全成長的教育。

參考文獻

[1] 王大偉.中小學生安全教育讀本.北京：京華出版社，2011.