收獲季節范文

導語：如何才能寫好一篇收獲季節，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

經常在鄉村中旅行，我一直喜歡這個收獲的季節，無外乎一種心情。對城里人也好，對鄉下人也罷，人們都盼望收獲，就像每個月拿到工資的時候，心情總是愉悅的。因此，選擇這個時候去旅行，能感受到一些與眾不同的東西，無論是風景，還是笑臉，或許是一桌新鮮的稻米蔬果，也或許是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境。

佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。風景不僅是那些名山大川，而是細微之處的發掘。特別是那些波瀾壯闊的地方被人潮所淹沒的時候，讓心靈接近天空，讓腳步隨心而動，去發現旅途中被浮躁忽視的風景更接近于旅游的奧義。在一個收獲的季節，更容易尋找到收獲的心情，因為大自然在這一刻綻放出最華麗的一面。

在這個季節里，云南是黃色的，從南到北。滇南的梯田被沉甸甸的稻穗覆蓋，滇中的果園里柑桔綴滿枝頭，而滇西北的雪山上每一棵樹都開始了季節的輪回，在陽光下一片金色。在這個季節里，云南是歌舞的，由東向西。每一個民族都在用歌舞贊美著收獲的時刻，慶祝著豐收的日子。不用走很遠，也不用去那些耳熟能詳的景區。去嘗一嘗黑爾壯家人的新米飯，去華寧果園里摘幾個桔子，去新平聽一聽花腰傣的歌聲，去景谷尋找一下佛跡仙蹤……

篇2

我們乘公交車回奶奶家，我被車窗外鋪金疊翠的田野迷住了。只看見綠油油的麥田，金燦燦的玉米地，果園連成一片。紅紅的蘋果，黃澄澄的梨，虎頭虎腦的獼猴桃娃娃伸著頭往外看，棉花像朵朵白去飄浮在田間，和周圍的景像連成一片，像一幅五顏六色的畫卷。

到了奶奶家，一推開大門地上擺著像金山一樣的玉米，擺不下的編成辮子掛在樹上、大門的兩邊。爺爺、奶奶正在往袋子里裝玉米，我也急忙參加到他們的行業里。嘩嘩的玉米粒像金色的瀑布流進口袋里。“啊，多好的玉米。”媽媽說。我高興地說：“裝金子嘍，裝金子嘍！”人們忙的不可開交。雞媽媽也帶著自己的孩子來吃玉米，它邊吃邊“咕咕”的叫著，好像在說：“孩子們，慢點吃，別噎著”。

我們院子中心有一棵和我年齡一樣的棗樹，如今也掛上了紅瑪瑙似的密密麻麻的小甜棗。我跑了過去抱住樹桿使勁一搖，小甜棗們噼哩叭啦的落下來，砸在爸爸媽媽的身上，他們往上一看，笑成了一團，撿起“小瑪瑙”放在嘴里甜甜地吃著，異口同聲的說：“真甜呀！”

到了下午，看著收獲的一袋袋玉米，一筐筐柿子，一籃籃小棗，一串串辣椒我們全家人心里樂開了花。

秋天，真是一個收獲的季節。

篇3

我愛收獲的季節

楊詩雨

秋天是一個收獲的季節。它給予了我們豐收的果實，給予了農民伯伯們歡樂的笑容，給予了大地和藍天一條新的生命。

我愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的風輕云淡，愛它的香飄四溢。秋天來了，樹葉黃了，一片片的跟隨著風的吹拂輕飄飄地落下來。不過，農田里的莊稼伴隨著落葉長得越來越飽滿，果皮好像快要被撐破了。

我們一看見綠油油的葉子就會想起一串串的青葡萄，那一顆顆晶瑩剔透的小水晶球像小水滴一樣掛在青藤上，好像用手一碰就會掉下來似的。

我們一看見黃色的落葉就會想起金黃的香蕉。一根根圍坐在樹樁上的香蕉像小船，像月亮，像波浪，吃起來味道香甜可口。

我們一看見棕色的咖啡，就會想起獼猴桃，獼猴桃上的毛毛就像它的幾百個護身符，盡全力保護著自己綿軟的身軀不受欺負。

我愛秋天這個收獲的季節！

指導教師

篇4

程煒釗

秋天，是收獲的季節；是農民們歡笑的季節；也是四季中最樸素、最美麗的季節。秋天，她像一位穿著金黃色衣裙的姑娘，用自己瘦弱的身軀抵擋風寒，卻捧著大把大把豐盛的果實贈送人間。

稻田里，撥開稻草，看那美麗的景色：你瞧，一陣微風吹來，金黃色的稻田都隨著微風涌動著稻浪，就像在舉行一場別開生面的舞會。

你瞧：秋姑娘用手摸了一下蘋果，蘋果立刻穿上了一身紅色的外衣。用嘴吹了一下香蕉，香蕉便換上了一身黃色的內衣。又聞了聞桃子，桃子立即充滿了香氣，讓人拍手叫絕。

篇5

每當這時，心里總會懷念起給了我生命的那片生息圣地——海倫，淳樸的鄉親，黝黑的土地，那一山一水總讓遠離故鄉的人夢里留連。

每當這時，更會憶起已在天國的老父親，許許多多童年趣事兒便浮泛起來。

秋天動鐮是父親他老人家最開心的日子，一米七十多的大個子象塔，雙手叉腰，站在烤煙地里，儼然似一個將軍似的，沒有他的命令是決不允許隨意采摘煙葉的，因為他那繁瑣的收獲儀式還沒開始呢。

一開始是講故事。高小畢業的父親特別能講，講煙的、土地的神話，五個半大小子一水水地圍在他身邊，樹起耳朵認真地聽起來。從前呀，有一個非常勤勞善良的人，樂善好施，不但窮人喜歡他，而且他的善行也被灶王爺報到老天爺那里去了。有一天晚上他做了一個夢，老天爺告訴他，天下要發洪水，生瘟疫了，你一定要帶好我給你的這包東西，把它種好，它能救人命。他趕緊把這一消息告訴鄉親們，等到他想帶點糧食時，大水已經淹沒了房頂，他順手從水里撈起了小布袋里裝著的一小捧煙籽向山上跑去，鄉親們雖然得救了，可眼看著一個個都病倒了。這時，他忽然想起了老天爺的話，趕緊和鄉親們開了一大塊地，把煙籽種進能攥出油的黑土里。于是，鄉親們不但得救了，北大荒也從此人丁興旺起來，所以，北方人愛使煙袋。其次，講完故事以后，父親便讓我們哥幾個，進行第二個儀式，每個人自己面前摟一個土堆，土堆頂上插上一個煙葉兒，說這就是我們的祖先寶物。望一眼眼前的一小堆兒黑土，心想可愛的老父親呀，我們都是十幾歲的大孩子了，還說神話誰信呢？父親似乎明白了眼前的一切，沉默了許久才緩緩地接著說，的確我不怪你們，農村的教育低呀，你們認識的太淺。父親最后語重心長地教誨，我的祖父告訴我：土地給我們的不僅僅是吃穿，試想人的一生每時每刻何時離開過土地呢？誕生于土地，又回歸于土地；讓我們一起跪拜生養我們的圣土吧。我終于明白了這一真理，和父兄們一起撅起屁股對黑土地頂禮膜拜。第三是膜拜之后，父親先后讓我們哥兒幾個先爬在壟溝里聞土與煙葉香，問我們香不香？我大喊著：“辣死了”，先自一個人鉆出煙地，獨自一個人看老父頭枕老鐮看著孩子們，自得其樂地從一株煙的底部摘一片金黃的煙葉塞進泛著黃光的銅煙袋鍋里，甜甜地品味兒起來，那煙鍋一閃一閃，便升起一團團希望的光來，父親那多皺的臉上滿溢了愜意的笑。

篇6

故障一：鏈排、鏈棍端頭斷開

通過對鏈排、鏈棍端頭斷開現象進行分析，發現緊靠鏈節處的兩鏈棍各自焊有連接板，連接板會經常開焊。由于連接板將兩根鏈棍焊接成一體，當兩鏈棍端頭穿入鏈節，鏈輪帶動鏈節轉動時，會對兩鏈棍端頭產生作用力。若兩軸棍與鏈節中心距相同時，這個力將作用在兩個鏈棍上；反之，若鏈節與鏈棍裝配時有間隙，鏈棍焊接后的兩中心距與鏈節的節距出現誤差，作用力將同時作用在一個鏈棍上，致使工作時出現交變載荷，發生鏈排、鏈棍端頭斷開故障。

找到發生故障的原因后，可將靠近鏈節兩端的連接板取消，將連接板焊接位置改至距鏈節200毫米處，使力距加長，變形角度縮小，斷鏈棍的現象便會隨之消除。

故障二：晃動篩框架斷裂

晃動篩的功能是將鏈排傳遞過來的土壤和紅薯過篩，篩下大部分土，再將紅薯落到土和瓜秧上面，方便撿拾紅薯，也防止土將紅薯壓在下面，造成不必要的損失。晃動篩的動力由皮帶輪上的銷軸通過搖桿，前后推動晃動篩而產生。晃動篩由四根吊桿與機架相連而成，工作時，晃動篩上面的負荷大約有250公斤，其運動起來的沖擊力要遠遠大于動力，尤其是與搖桿相連的兩個銷軸承受的沖擊力更大，這就使得銷軸時常出現斷裂現象。

通過對故障進行分析，采取將銷軸適當加粗的辦法，同時將銷軸與搖桿的連接形式由軸套式改為關節軸承，即可克服因軸套磨損導致間隙越來越大，沖擊力逐漸加強，而發生晃動篩框架與銷軸、吊柱等多處斷裂的現象。

故障三：刮瓜秧嚴重

篇7

趙明

榮耀總裁

1998年3月加入華為公司，歷任華為CDMA/WiMAX/TD產品線總裁、全球無線解決方案銷售部部長、意大利代表處代表、西歐地區部副總裁等職務，在不同崗位均做出卓越貢獻。2015年3月，受命從西歐地區部轉戰回國，擔任榮耀總裁一職，全面負責榮耀業務。

榮耀品牌目前已經獲得超過 1 億粉絲及用戶，根據貝恩咨詢公司統計的數據，榮耀凈推薦值為 47%，與蘋果一樣。

2016年對于榮耀，是一個具有關鍵意義的一年。不僅是因為我們收獲了用戶、收獲了非常好的產品，產品更新換代，更重要的是在雙品牌的道路上，我們徹底夯實了面向未來發展的基礎。在天貓官方旗艦店，你會看到，已經分開成天貓榮耀、天貓華為兩個旗艦店；在線下陣地，你已經可以看到榮耀有自己的專區、專柜，個別地方會有獨立的體驗店和專賣店合作伙伴。

在2016年9月份，我們看到賽諾和GFK各種報告上，榮耀銷量和銷售額在互聯網手機里都是第一。我覺得這個成績的根源，要回到商業的本質――我們開發產品的目的是什么？我們的目標，要開發出消費者喜歡的手機。這個會有很多具象的標準，例如NPS（Net Promoter Score，凈推薦值）是我們內部非常看重的考核目標，就是用戶拿到產品之后，對于榮耀的手機是否會主動推薦給朋友。因為，如果當買你手機的人告訴周邊的朋友，以后不要再碰這家的手機了――這是很可怕的，也就是說你賣得越多，市場上形成負面的聲音越多。很多手機的NPS值是負的。

榮耀一直堅持做好自己。我們的粉絲，會有理工男的屬性，或者思維方式偏理性。你會看到，榮耀在會上從不列出國內競爭對手，但是我們經常被競爭對手作為比較，且榮耀從不回應。榮耀從來不贊成腦殘粉的說法。互聯網上，很多的時候我看有指揮或者引導兩邊的粉絲斗來斗去，這些是非常不可取的。

2016年，我們開始在線下例如核心商圈、電梯間或者公交站有了一些傳播投放，在贊助、代言上做了一些嘗試，比如我們跟“超級女聲”、“明星大偵探”的合作，選擇青年人喜歡的演員吳亦凡進行代言。2017年榮耀會更加活潑、更加貼近年輕人，但是榮耀一直堅持一點：營銷要有品質、有品位，給年輕人傳遞正能量。

在2016年，我們所有做的調整都已經到位了。2017年將會是豐收的一年。

2017營銷關鍵詞

智慧、智能

iPhone7的時候，坦率地講，整個行業還是有一點點失落和失望的，沒有達到我們心目中認為的蘋果的創新。智能手機下一個未來是什么？我們推出了榮耀Magic手機：這是我們探索未來的第一款人工智能產品，將人工智能（語義識別、地理定位等）切入用戶手機的日常生活中。這款手機榮耀沒以賺錢為目的，希望借Magic能跟用戶、粉絲和行業一起驗證一下我們對于手機發展方向的引領，并逐步把它用在未來所推出的旗艦機中。

篇8

關鍵詞: 收集信息整理信息解決問題

數學知識是人們在生活中積累、抽象而來,并為了更好地應用其解決實際問題而學習推廣之。但長久以來數學教學卻只為了學數學而教數學,使學生感到數學高高在上,令學生望而卻步。特別是中學生抽象邏輯思維尚不十分發達,對抽象的數學知識難以理解,以至于只能死記硬背,根本談不上靈活運用。因此,教師應引導學生從生活中收集數學信息,通過對數學信息進行選擇、處理,并作出合理的推斷或大膽的猜測,使學生的演繹推理能力得到初步發展,從而提高學生解決實際問題的能力。

一、聯系實際收集信息,學會用數學的眼光觀察世界

數學問題來源于生活,而又應用于生活。有位數學家曾說,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數學,這是對數學與生活關系的精彩描述。在我們現實生活中蘊含著豐富的數學學習資源,科學技術的飛速發展和報刊、雜志、影視、廣播及計算機網絡等多種大眾媒體的普及,大大拓寬了學生獲得信息的渠道,開闊了學生的視野,使學生領略到作為數、形及其變化的科學,對人類和對自己未來的生存和發展至關重要。因此,我們從小就要培養學生用數學的眼光觀察周圍精彩的世界,在日常生活中結合數學學習內容從以下幾個渠道收集信息。

1.引導學生留心觀察生活,從日常生活中廣泛收集信息,并及時加以記錄、分析、交流,建立個人“數學資源庫”。如:外出旅游收集車票價、住宿費、餐飲費、門票價、導游費,不同城市電話號碼位數,到商場購物了解商品價、優惠價,到銀行存款記錄各種利率,不同幣種間的匯率等。教學測量后,教師可讓學生到日常生活中用各種測量工具量物體的長度,稱各種物體的重量。在教學統計前,教師可引導學生收集一些數據,如:全班同學的身高、體重,最喜歡吃的水果、家里各種家用電器的數量,每周丟棄的塑料袋、廢電池數量等,使學生領悟到數學就在身邊,等待著他們去研究和探索。

2.從報刊雜志、影視、廣播和計算機網絡等大眾媒體中收集信息。《數學課程標準》指出,要讓學生學會從報刊雜志、電視等媒體中獲取數據信息。新世紀是信息的世紀,計算機和互聯網的飛速發展和應用使得個人提高獲取信息和處理信息的能力。因此,教師要引導學生關注報刊、雜志、影視、廣播以及計算機網絡等大眾媒體,從中搜集有用的數學信息。如:名數的化聚學習后,在《揚子晚報》的體育新聞專版上,收集到《在韓國做“百萬富翁”》的報道,下面摘錄其中一段:“剛到韓國的時候,由于韓元面額和人民幣相差十萬八千里,對韓元的數字根本沒有一點概念,一走進商店才知道自己是一個真正的‘富有的窮光蛋’,隨便一件極普通的日常用品都是以千萬單位計算的,一只普通的燒餅1000元,一串斤把重的葡萄3000元,一盒簡單快餐6000元,韓元兌人民幣大約1000韓元合7元人民幣,所以每次買東西都很習慣地在心里將兌換率做加減乘除好幾遍,生怕弄錯了,多花冤枉錢。”

又如:百分數應用題教學后,學生從《參考消息》的眾多信息中,經過自己的判斷收集到這樣的信息:“復旦大學向上海華東集成電路公司轉讓了價值120萬美元的上海交通和社會安全智能卡的相關技術,作為回報獲得了10%的股份,一年后該股票下跌了8%。”

教師應幫助學生結合學習內容,引導學生利用教室里的電腦查找相關網站,如:旅游類網站,學生根據前面出去旅游收集的數據,確定現在最想去的地方,從網上查出車票的價格和景點的多少,從而類比、計算并預測出所需的費用。

再如:學生從網上下載一個時鐘的模型,分針和時針可以隨機撥動,并顯示相應的時刻,若輸入相應的時刻,分針和時針就轉動到相應的位置,供學生在仿真的環境里交互、探索、學習,這樣學生就不僅興趣盎然,而且很快地認識鐘表。

在數學網站里,學生可與數學家對話,走進數學王國,了解數學史,感受數學家們鍥而不舍的探索精神,知道數學家的趣聞軼事,鼓起向數學家挑戰的勇氣,樹立學習的信心。其他各類網站,尤其是經濟類網站也有大量的數學信息,可供學生判斷、選擇、收集,從而經過計算、分析、推理、猜想得出一些較正確的結論。這對增強學生的數學應用意識,使學生掌握基本的數學知識與技能,以及數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗,提高自己的推理能力、抽象能力、想象力和創造力是極有裨益的。

信息是巨量的,教師要引導學生學會與別人合作分工收集數學信息,組織學生編寫“數學信息報”,開展“數學信息會”活動,教師還可以引導學生通過計算機網絡與其他各地的學生、教師,甚至數學家交流,這樣既能使學生快速獲取他人的數學信息,又能通過交流反思自己所收集的數學信息的用途,從而更好地管理好自己的數學信息。

二、深化認識整理信息,學會以數學知識解決問題

人類在現實生活中遇到的實際問題常常是整合著各類信息而綜合顯現的,教師可在課堂上模擬實踐活動解決生活中的計算問題,讓學生在接近實際情境的實踐活動中去計算、處理,從而解決生活中的簡單問題。如在模擬購物的活動中應用單價、數量、總價的數據計算商品的總價或數量;在模擬存款活動時應用百分數的知識計算存款利率;應用比例尺的知識計算實際距離或設計圖紙等,還有設計租船方案、旅游方案、鋪地磚方案、購物方案、設計制作圓柱的用料方案等,許多生活問題都能有機地投入課堂,讓學生通過對數據的分析、計算,獲得或省時或省錢的合理結論。

例:國家規定個人發表文章,出版圖書獲得稿費的納稅計算方法是:(1)稿費不高于800元的不納稅;(2)稿費高于800元又不高于4000元的應繳納超過800元的那一部稿費的14%的稅;(3)稿費高于4000元的應繳納全部稿費的11%的稅。今知丁老師獲得一筆稿費,并繳納了個人所得稅420元。問丁老師的這筆稿費有?搖?搖?搖?搖元。(1999年湖北黃岡市中考題)

分析:本題提供的信息有:稿費納稅的三種情形和丁老師所獲得稿費繳納的個人所得稅。處理上述信息,易找出稅額為420元時應屬于第二種情形,排除過剩的第一、三種情形。

解:設丁老師的這筆稿費為x元,則(x-800)?14%=420,解之得x=3800。答略。

總之,在數學教學中教師應該結合生活實際,收集各方面的數學信息,通過數學認知結構對已有的數學信息進行過濾、分化,以找出相應的數學知識點,從而用數學知識解決實際問題,而且通過這樣的學習,還可以進一步增加學生對數學的興趣,從而培養出一批理論與實踐結合起來的、適應未來社會需要的人才。

篇9

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:

上午好!

十一月是一個美好的季節，秋高氣爽，五谷豐登。在這美好的日子里，在這初冬的大好時光，我們齊聚一堂，在這里舉行“微愛家園”暨“微愛接力”手拉手互助活動，邯鄲市從臺區實驗小學與辛莊堡聯校手拉手愛心幫扶活動。首先我代表辛莊堡聯校全體師生，對參加此次活動的從臺區實驗小學的領導、老師和同學們表示熱烈的歡迎!對你們的無私幫助表示誠摯的感謝!

今天，從臺區實驗小學的老師和孩子們滿載著他們的情誼來我們辛莊堡鄉聯校，給我們帶來了一些圖書，書雖然不多，但也深深地寄托著從臺區實驗小學師生的濃濃愛意，在此，我代表辛莊堡聯校全體師生向從臺區實驗小學的無私幫助表示最衷心的感謝。

篇10

不能與電腦進行通訊錄同步的手機都是采用Windows Mobile 6.1操作系統，與電腦同步時采用最新的Microsoft ActiveSync 4.5同步軟件，難道是這兩個同門兄弟之間有兼容性問題？一時間，各大智能手機網站、論壇上機友們議論紛紛，似乎都找不到其中的原因。不過大家還是找到了很多解決的辦法。

合作關系復雜

刪除多余的伙伴

當Windows Mobile手機與計算機相連后，會首先檢測手機中現有的合作關系。如果你的手機之前與別的電腦進行過同步，Microsoft ActiveSync會提示該臺手機正在與2臺計算機同步，如果你的手機此前已經與2臺計算機同步過，那必須要刪除一個合作關系，才能與當前這臺電腦建立新的合作關系，否則無法繼續。

通訊錄臃腫 騙過Outlook

在Windows Mobile 6.1系統的手機中，如果某個分組下聯系人超過了100名，與電腦同步時便會出現“錯誤”，即使是刪除所有的合作關系重新同步也不行。這算是一個Bug吧。

不過我們有好多方法來解決Microsoft ActiveSync 4.5同步超過100人出錯的問題。我們可以用第三方軟件將手機中的通訊錄一股腦備份下來，然后再導入到Outlook的聯系人中，這樣就可以順利同步了。以后偶爾增減一兩個聯系人也不會再有這樣的問題了。

使用“智能手機工作室”2.1版（下載地址：/cfan/200820/JMCWMZ.rar，快車代碼：CF0820YPSM04）備份整個通訊錄很簡單。首先要將Windows Mobile手機與電腦連接，然后打開“智能手機工作室”，先在左側點擊“聯系人”，這時就可以在右側看到手機中全部的聯系人了，Ctrl+A全選，再在頂部工具欄點擊“文件備份”，選擇“備份全部資料（當前項目）”，繼續下一步，在選擇備份通訊錄即可。注意將通訊錄備份成.csv文件。

圖1

圖2

小提示：在Outlook中導入CSV通訊錄

打開Outlook，在頂部工具欄選擇“文件導入和導出”，在彈出的導入導出想到中，選擇“從另一程序或文件導入”，下一步選擇“逗號分隔的值（Windows）”，下一步選擇剛才備份的CSV文件，一路下一步，此時注意要設置一下備份文件和Office聯系人中的字段可能會不同，在“映射自定義字段”中設置一下，將左側的項目拖動到右側相應的位置即可。這樣，我們手機中的通訊錄就順利導入到了Outlook中。

新建“個人文件夾”

徹底根治“XX錯誤”

其實，Windows Mobile 6.1系統手機在使用Microsoft ActiveSync 4.5同步時產生錯誤，既不是手機系統的問題，也不是同步軟件的問題，問題就出在Outlook上。我們在首次使用Outlook時，會要求設置一個聯系人、郵箱地址等，這就是建立了一個默認的“個人文件夾”PST文件，我們可以通過建立一個新的“個人文件夾”來徹底解決同步時產生“86000107或85010014錯誤”。

圖3