蘇聯戰爭范文

導語：如何才能寫好一篇蘇聯戰爭，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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戰爭中的運用和傳奇

蘇聯在二戰中的代表性反坦克步槍是西蒙諾夫PTRS41和捷格加廖夫PTRD41，其口徑均為14.5mm。不過，在這兩支著名的反坦克步槍之前，蘇聯還曾于1941年6月裝備過一支12.7mm口徑的沙洛霍夫步槍，但該槍只是一支作為“緊急預案”的武器，并不為人們所熟知。沙洛霍夫步槍本身并沒有出彩的設計，幾乎照搬了毛瑟M1918 13.2mm反坦克步槍的設計，但通過縮小口徑可以發射蘇制12.7×108mm重機槍彈，另外，槍管口部加裝了一個性能良好的制退器，以減小大口徑槍彈帶來的巨大后坐力。該槍因在戰場上表現不佳，隨后便被PTRS41和PTRD41反坦克步槍取代。 埋伏在被擊毀的德軍坦克邊上的PTRD41反坦克步槍射擊小組 柏林會戰中，蘇軍戰士使用PTRS41反坦克步槍在高處射擊敵人

PTRS41和PTRD41反坦克步槍于1941年裝備蘇聯軍隊，發射14.5×114mm槍彈。PTRS41反坦克步槍全槍質量20kg，全槍長為2134mm，配用BS41鎢心穿甲彈時，在100m距離上可以達到對50mm裝甲100%的擊穿概率，在同一時代，這樣的擊穿概率令其他國家為之驚嘆。另外，該槍采用半自動方式，射速高，其他國家的非自動且威力較低的“同行們”與其相比顯得黯然失色。PTRD41反坦克步槍則采用非自動方式，全槍長較PTRS41短，為1227mm。

14.5×114mm槍彈是制式槍彈中質量最大的槍彈，全彈質量200g，彈頭質量64g，彈頭速度、穿甲性能也高。初速達到1060m/s，可以輕易在700m距離上撕開四號中型坦克的側面30mm裝甲，早期型四號坦克的15mm側裝甲在此威力面前已經顯得不堪一擊，并且使用該彈在100m距離上正面射擊，能夠100%擊穿三號與四號坦克的50mm車體或炮塔正面裝甲，加之射速高，連續發射5發彈，敵方坦克頃刻間變成“幽靈車”。

即使對于5年后出現的德國豹式坦克的側面，使用14.5×114mm槍彈的PTRS41與PTRD41反坦克步槍依然能造成相當的威脅，并且該彈種在1000～1200m的射程上依然能擊穿20mm裝甲，對德國裝甲車構成極大威脅。

在蘇聯衛國戰爭中，PTRS41反坦克步槍和PTRD41反坦克步槍參加的最為著名的一場戰斗，當屬1941年11月16日在Dubosekovo的316步兵師，即著名的潘菲洛夫師抗擊德軍的戰斗。其1075團2營的反坦克手們以PTRS41和PTRD41反坦克步槍對抗30德軍坦克，并在當日擊毀了其中18輛。

此戰充分顯示出PTRS41和PTRD41 14.5mm口徑反坦克步槍的強大作戰效能，盡管全連最終只剩下1/5的戰士，但這段戰斗歷史也成就了一個傳奇，并在后來被拍攝成數部電影，其中包括2015年上映的《潘菲洛夫28勇士》。 潘菲洛夫28勇士紀念碑。在蘇聯衛國戰中的潘菲洛夫戰役中，蘇軍戰士用PTRS41與PTRD41反坦克步槍擊毀德軍18輛坦克，書寫了一段傳奇

還有一場令人印象深刻的戰斗發生在斯大林格勒戰役中，薩姆索諾夫教授的著作《斯大林格勒200天大血戰》中，記載了這場更加令人嘆為觀止的戰斗。

這些戰績展現了PTRS41和PTRD41 14.5mm反坦克步槍的強大威力。

德軍一系列三號、四號或其他更輕的坦克遭到蘇聯反坦克步槍小組伏擊，造成擊傷、擊毀、人員損失后，迫使德軍不得不針對性地安裝了5mm厚的Schürzen復合裝甲，這樣的復合裝甲使得PTRS41反坦克步槍在擊穿這5mm的外層裝甲后沒有足夠的動能擊穿后面的30mm裝甲，得以保護坦克及乘員。

盡管直接造成坦克損失的概率大幅度降低，然而坦克上的炮管等設施依然得不到保護，所以即使在戰爭末期，依然有不少作戰中上演著反坦克步槍連續射擊破壞德軍坦克炮管導致對方失去戰斗力無法戰斗的好戲。

因此，PTRS41和PTRD41反坦克步槍在二戰后期依然有用武之地，其比巴祖卡火箭筒有效射程遠，擁有更高的精度、更好的隱蔽性。

PTRS41和PTRD41反坦克步槍裝備部隊后，隨著戰爭激烈程度提高和德軍更多、更重的坦克和裝甲車的投入，蘇軍對于反坦克武器的需求也在猛增，在1942年1月，反坦克步槍的服役單位為8116個，然而在1943年1月，這個數字暴漲為118563，1944年增速下降，但是也有142861個單位，換而言之，兩年間反坦克步槍的服役單位增長了17.6倍！ 電影《 潘菲洛夫28勇士 》影片中，反坦克手手持PTRD41反坦克步槍

在1943年的庫爾斯克會戰中，中央方面軍總共消耗了38.7萬發14.5mm反坦克槍彈，即每日消耗約48370發，而沃羅涅日方面軍總共消耗75.4萬發反坦克槍彈，平均每天68250發。整場庫爾斯克戰役，反坦克槍彈總共消耗了高達350萬發，他們被用來射擊各種設施，坦克、裝甲車、火力點、各種碉堡掩體、人員目標，甚至射擊500m距離內的飛機。 一名蘇軍反坦克手與被他擊毀的軸心國輕型坦克 被PTRS41 14.5mm反坦克步槍擊穿正面的德軍三號坦克 蘇聯軍校教官正在訓練學員們使用PTRD41反坦克步槍

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特星連鎖集團自2008年4月份重新組建以來，延續了此前近20年連鎖經營的成功模式，進一步完善了企業組織結構，積極探索推動實施品牌戰略，深耕國內市場，迅速確定了“好商品便宜賣”經營理念，以及“越是困難越向前”的特星精神，形成了特星人自己的企業文化同時全力以赴整合上游生廠資源、全力推進便民連鎖網絡的建設、培養了一支年輕的市場團隊。在最短的時間里以最快的速度宣傳特星品牌、借全運之勢，全面啟動了定位于大眾的體育休閑產品的便民連鎖渠道營銷的整合營銷戰略。

共贏――弱弱聯合，抱團取暖，多鏈共贏

植根于國內大眾市場，把便民的特星連鎖店建到百姓身邊，把最好的商品最低的價格奉獻給顧客是特星的社會使命。特星借第11屆全運的東風，將大眾健身運動進行到底，全力以赴地推進全民健身運動，把專業的變成便民的，把高檔的變成大眾的，做老百姓買得著、買得起的大眾體育休閑鞋服連鎖品牌。

2009年是特星發展元年，經濟危機席卷全球。各大企業紛紛扎緊錢袋御寒之際，特星集團提出“抱團取暖、御寒迎春”的口號，在云南、貴州、四川、重慶、山東、湖南、湖北、山西、陜西等地設立九大經營中心，擁有連鎖網絡近3000家。在山東的濟南設立了覆蓋華北市場的北方經營基地，并用兩年多的時間在山東濟南、青島、濰坊、淄博、泰安、臨沂等17地市設立特星連鎖網絡近600家。特星連鎖網絡快速的推進，也為備受經濟危機影響的山東部分鞋服生產商送去了訂單，送去了維系工廠正常生產的市場。特星連鎖與鞋服生產商一同強弱聯合，弱弱聯合，形成穩健的產業鏈。目前，在全國擁有核心配套工廠近百家，其中已在山東省青島、淄博、臨沂、膠州、泰安等地市設立配套工廠數十家，實現了零售渠道與上游生產商產銷鏈的雙贏。

責任――“企業是社會的一個細胞，是社會責任的擔當者。對于企業來講。發展就是對社會的責任”。特星連鎖集團山東公司董事長韓俊芝如是說。

特星響應政府“擴內需、保增長、促就業”的號召，早在2008年12月和第11屆全運會組委會、山東省工商聯、山東省婦聯共同在濟南推出了“特星萬人就業工程”。這項工程包括：大學生就業、下崗轉崗人員創業、轉業退伍軍人擇業和農村剩余勞動力轉移就業四個部分。資金組織和人才培訓分別由特星集團“特星創業基金”和“特星連鎖商學院”負責。特星創業基金已投資數千萬元，用于推進“2009特星萬人就業創業工程”實施，備受媒體的關注和好評。

“特星萬人就業工程”自2008年底已在全國及山東17地市全面展開。截至目前，特星山東公司已經為社會提供了3000多個就業崗位，其中60％的就業崗位是創業所帶來的，創業帶動了就業。

“校企合作”是特星連鎖集團在“萬人就業工程”中，在大學生就業創業板塊上深入合作的一種具體體現。目前特星已與四川成都大學、重慶工商大學、山東英才學院合作創辦大學生就業創業孵化基地，把見習崗位送到學生身邊。特星在山東與英才的合作是“特星萬人就業工程”在山東建立的第一個大學生就業創業孵化基地，得到了山東省工商聯、省勞動和社會保障局、省市婦聯等部門的高度重視。孵化基地的建立獲得了學生的喜愛和好評，讓有創業意向的大學生們提前走進了企業。孵化基地為準備創業的學生們提供了真正的創業見習的平臺，讓學生們提前意識到創業所要承擔的責任和需要付出的努力，同時基地也為企業針對性的培訓、培養和儲備了人才。

在這兩年的時間里，特星連鎖集團先后有170名在特星參加工作的優秀員工得到了“特星創業基金”，累計發放創業基金1209萬元，其中山東公司先后有包括大學生、退伍轉業軍人等27名優秀員工累計獲得130萬的創業基金。他們中間優秀的大學生已經走上公司的管理崗位，通過自己的努力先實現了就業，同時又開始了自己的創業，形成了“先就業后創業，創業帶就業”的良性循環，盡企業的一份社會責任。

回報社會，沒有固定的方程式。特星給困難群體“輸血”，提供創業、工作的機會，讓他們自己成長，為他們“造血”。這種“授人予漁”方式，教會謀生的方法才是解決問題的根本。

簡單快樂――簡單的經營模式。快樂的工作生活。

企業文化是企業的核心競爭力，企業文化的核心是要創造出共同的價值觀念，優秀的企業文化就是要創造出種人人受重視、受尊重的文化氛圍，由此激勵員工為實現自我價值和企業發展不斷進取。

經歷了品牌地震、金融危機的雙重考驗，特星人以陽光的心態迎接挑戰，穩步發展。“用學校的教育培育人，用家庭的溫馨關愛人，用軍隊的紀律管理人”是特星的管理方式。特星定位“好商品便宜賣”，已形成了“越是困難越向前”的特星精神的性格。特星經營的是紅色門店，但更注重的是經營紅色門店的特星人的培養。特星以人為本的企業文化，為戰略管理提供了最有力、最長效的平臺。特星兩年來的發展，彰顯了這支充滿活力年輕團隊的魅力。

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廉政建設是企業全面發展的基本保障。只有堅持不懈地抓好廉政建設，才能確保企業穩健經營、快速發展、經久不衰。因此，在當前形勢下，要能動地把握廉政建設的主動權，積極探索構建符合行業實際，體現礦井特點的特色廉政文化，切實發揮文化的感召、約束、引導作用，努力營造廉潔文明、干凈干事的發展環境，真正把“為民、務實、清廉”的要求落到實處，為礦井三

廉政建設逐步走上經常化、制度化、規范化軌道。我們緊密聯系礦井實際，堅持以創新的精神加強黨風廉政建設，大力推進制度創新，先后健全和完善了《領導干部廉潔過節十不準》、《管理干部不準接受吃請的規定》、《不準收受禮金、有價證券和支付憑證的規定》、黨員干部八小時之外“十嚴格、十禁止、十不準”的規定以及廉政談話、誡勉談話和黨風廉政建設狀況分析會等制度。針對五一、十一等重大節日期間職工辦喜事較多的實際，積極發出倡議，制訂了婚事新辦、喜事儉辦的“八提倡、八破除”。同時，為徹底鏟除各種滋生腐敗的“土壤”和“溫床”，還對工程建設和大型設備采購實行招投標，避免了暗箱操作，實現了“陽光工程”、“陽光采購”；對廢舊物資實行競價出售，規范了廢舊物品處理行為，堵塞了管理中的漏洞；對基層區隊管理基金制訂規范了嚴禁侵害職工利益行為的6項規定，嚴肅了財經紀律，杜絕了損害職工群眾利益的行為；對全礦資金和財務人員集中管理，提高了資金周轉率，杜絕了“小金庫”對煤炭價格嚴格實行集體定價，掛牌銷售，杜絕了“人情煤”、“關系煤”和“條子煤”，切實營造出風正、紀嚴、人和的良好礦山小氣候，保障礦井三個文明建設健康協調發展。三、突出監督的廣泛性，彰顯廉政文化的引導力。在著力構建懲防體系、深入推進反腐倡廉工作中，強化監督是關鍵舉措。因此，我們要按照“立體、寬帶、剛性”的監督工作思路，不斷完善監督機制，加大監督力度，努力形成“人人抓監督，人人被監督”的工作局面，推進黨風廉政建設深入健康發展。一要豐富監督途徑。監督途徑應由組織監督向執紀監督、審計監督、輿論監督、群眾監督拓展，形成縱向到底，橫向到邊的立體式、全方位的監督網絡。做到領導活動延伸到哪里，權力行使到哪里，工作開展到哪里，監督就實施到哪里。二要拓寬監督領域。監督的范圍從工作圈向生活圈、社交圈延伸，不斷擴大有效監督的范圍。三要創新監督形式。由相對單一的監督向善意提醒、談話誡勉等多形式監督轉變，要主動深入到所有“知情”人群中，在更廣泛的社會空間內透視監督對象，使監督對象時刻處于有效監督之中。監督程序由事后監督向事前、事中監督轉化。四是拓展監督渠道。由單一型監督向復合型監督延伸。積極完善自我監督與紀律監督并重，制度監督與法規監督并舉，公開監督與隱形監督并施，防止不廉潔行為的發生。在實踐中，龐莊煤礦建立了領導班子成員個人重大事項匯報制度，加強了對班子成員個人行為的監督和制約；堅持開展三項諾廉活動，礦黨政班子帶頭簽訂《黨風廉政建設公開承諾書》，與各基層區隊簽訂《黨風廉政建設承包目標責任書》，強化了黨風廉政責任制的落實；設立公開欄，加大礦務、黨務公開力度，廣泛接受群眾監督，保障了群眾的知情權、參與權和監督權；堅持重大事項提交職代會討論，發揮了職工主人翁作用，提高了群眾參與監督的主動性和積極性；每年堅持組織副科級以上管理人員中召開述職述廉會，強化了黨員干部自覺接受監督的意識。總之，從嚴治黨，關鍵在于建立起一整套便利、管用、有約束力的教育、制度、監督機制，龐莊煤礦在黨風廉政建設工作中始終堅持教育領先、制度防范和監督執行“三管齊下”，構建了獨具特色的廉政文化，強化了廉政教育的激勵、引導作用，發揮了制度建設與創新的治本作用，加強了“自律”與“他律”有機結合的治標作用，標本兼治，源頭治理，有力地促進了礦井的三個文明建設。

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關鍵詞：素質拓展訓練；醫學生；思想政治教育模式

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）17-0034-02

目前，高校思想政治教育的方法有很多，大體可分為個別談心和團體輔導兩種。素質拓展訓練法作為團體輔導的一種，是近年來引入的新型教育方法，它重點培養受訓者的團隊協作意識和創新能力，讓培訓對象在團體協作中準確地自我定位，審視自己，并且學會與人保持健康良好的交往與溝通，對培訓對象的心理素質、人際交往等方面起到了促進作用[1]。

一、素質拓展訓練內涵

傳統的拓展訓練源于第二次世界大戰，主要用于盟軍軍事訓練。這種訓練極大地提升了預備軍人的生存意志和協作技巧，使盟軍擁有了新鮮且優質的后備力量。但傳統的拓展已不適用于高速發展的時代，因而為了滿足世界各團體組織對人才培養鍛煉的要求，誕生了素質拓展訓練。現代素質拓展是將傳統場地拓展訓練與生存體驗相結合，以“在做中學”為中心的全新體驗式培訓方式。它利用自然環境，通過精心設計的項目達到目的，全面提高受訓者的人格品質、心理素質和團隊精神[2]。素質拓展訓練借助于教育學、心理學和組織行為學等相關學科的成果，針對社會的需求和學生的特點進行設計，讓學員在模擬或自然的環境下獲得體驗，接受個人潛能的激發和團隊凝聚力的挑戰，并共同分享參加活動的感受的一種課程[3]。

二、醫學生具備的基本素質現狀分析

1.思想道德素質現狀分析。目前我國醫學院學生思想道德素質大體呈現積極向上趨勢，但在小范圍內仍具有消極思想。首先，醫學生的思想是解放的，善于發現并敢于接受新鮮事物。其次，醫學生不斷追求進步、獨立，明確認識到人生的意義，擁有自己的人生觀、世界觀、價值觀，爭取逐步實現自身價值。然而，目前我國醫學生中獨生子女的比例很大，且正處于青春奔放時期，從心理學上說，自身具有沖動叛逆的心理。當面對枯燥乏味的醫學理論知識、學校單調無味的思想政治教育以及網絡、報刊等中的一些負面信息導向時，醫學生的理想會出現低層次和模糊性，同時加重了逆反心理，便對思想素質教育產生輕視、漠視，甚至消極對抗的態度。

2.心理素質現狀分析。據調查，醫學生心理負擔主要表現為三種形式。其一是，部分醫學生在大學期間變得茫然。醫學生升學后，感覺不適應，由于沒有樹立正確的目標而逐步失去動力，沉溺于網絡游戲、戀愛的刺激中。其二是，部分醫學生在大學期間受不良社會風氣的影響，變得好高騖遠、急功近利。

3.身體素質現狀分析。據有關調查表明，我國醫學生的身體素質在整體上不理想。不管是在學習還是社會實踐中，好的身體素質對于醫學生來說至關重要。導致醫學生體質差的原因是多方面的，第一，部分醫學生在高中由于升學壓力，不注重自身鍛煉，導致身體素質下降，進入大學后底子薄，再加上繁重的課業負擔，必然身體素質不強。第二，部分醫學生在大學期間不重視體育課，總是尋找借口不參加正常的體育課。第三，由于衣食住行的質量提高了，部分大學生不自覺的暴飲暴食，導致身體素質下降。

三、素質拓展訓練的認知

1.素質拓展訓練的內容、過程。素質拓展訓練對環境的需求基本上可分為水上、野外和場地三種，其訓練方式包括充沛體能、成功心理、自我挑戰和團隊合作等。素質拓展訓練精心設置了一系列新穎、刺激的情景，讓學生主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓他們的心理受到挑戰，思想得到啟發，在特定的環境中去思考、發現、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位。整個過程包括體驗、分享、交流、整合和應用等五個環節，其中最重要的環節就是將活動后的體驗與實際應用相結合。

2.素質拓展訓練的特點。①情境性。對封閉在書本、課堂里的醫學生來講，情境學習無疑是一種全新的挑戰模式，它可促使醫學生通過外在環境和內在心境兩方面去獲得真實的體驗。在拓展訓練的場景中，學員面對即將發生的事情無法預料，但又必須馬上運用所學知識進行思考，做出反應，加以解決，從而在這個過程中獲得對知識更深刻的體驗。②主觀能動性。人的主觀能動性在激發調動人的潛能、提高學習的積極性和主動性等方面，具有極其重要的作用。拓展訓練的理念就在于要求學員在某個情境中發揮主觀能動性，對自己的學習體驗負主要責任，真正成為教學過程中的主體。醫學生通過加強自身主觀能動性，使其更富有激情學習專業基礎知識和臨床技能知識。③反思性。反思伴隨著素質拓展訓練的每一個環節，反思既可促進學員在某一情境中產生的聯想，又可在情境外幫助學員回味，拓展訓練的目的就在于這種心靈的振顫所帶來的思索。所以醫學生在素質拓展訓練中的反思，都是一次重新體驗的過程，這個過程會使醫學生將所獲得的感悟遷移到學習和工作中去。④個體差異性。每個人的體驗都是不同的，每個人帶著自己的想法去理解，形成自己對事物獨特的體驗和領悟。因此，拓展訓練的結果總是因人而異的、個性化的，對同一個事物，不同的人形成不同的感受、體驗。每一位醫學生，通過這種拓展訓練，都會有自己獨特的領悟，進而促進自身進步。⑤實際可用性。素質拓展訓練的最重要的主旨在于學員在情境中通過自身真實的操作和切身的體會交流后，可以在現實生活中學以致用。此外，拓展訓練中，在培訓師的幫助引領下，可以提高醫學生在活動中的領悟力，減少盲目性。

四、素質拓展訓練法的教育模式在培養醫學生中所體現的積極作用

拓展訓練作為一種“先行后知”的現代學習方式和訓練方法，它以活動為載體，激發、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質和潛能，力求使受訓者達到心態開放穩定、敢于應對挑戰、富有創新活力和團隊意識形成等目的，并借助訓練后的觸動、感悟和思考，影響和指導其未來的事業和生活[4]。

1.挑戰自我，完善人格。在素質拓展訓練中經常聽到的一句話：不是你不能，只是你不敢，不是你的能力問題，而是你的心理問題[5]。許多醫學生在享受優越的生活條件的同時，挑戰精神缺乏，承受來自各方面的壓力，在充滿著機遇和挑戰的當今社會，其心理負擔所產生的壓力更需要有良好的心理素質。學生工作者在素質拓展訓練中，針對醫學生心理素質弱，可以為他們精心設計類似挑戰心理極限的項目，讓學生充分接受心理素質方面的訓練。如：“空中斷橋”項目，要求學生站在8米的高空，在教練的保護下，從一塊木板跳到平臺上。學生通過這種集訓法，學會承受壓力，控制情緒，挑戰自我，果斷實施，進而得到一次心靈上的洗禮。

2.協同合作，增強意識。如今的醫學生，因家長的寵愛、自身的不嚴謹，大部分養成了孤傲、任性等性格，缺乏合作精神、團體意識。素質拓展訓練讓醫學生學會如何參與團體活動，在參與過程中意識到團體協作的重要性，同時體會隊友間的相互信任的價值。團隊意識的提高和合作精神的加強，有利于醫學生明白在今后的學習和社會生活中所要扮演的角色，為醫學生認清自己以及合理的定位自己奠定了基礎。通過團隊合作，糾正自身不嚴謹態度，增強理論創新和臨床技能的提升。

3.相互溝通，加強交際。醫學生在生活、學習中，不善于交際溝通的問題不可忽視。目前國內醫療衛生體系不合理，風氣不正，醫療糾紛不斷，醫患關系緊張，因此，醫學生掌握良好的交際溝通能力尤為重要。在素質拓展訓練中的“盲人走路”項目中，學生就需要扮演“盲人”或“指揮者”的角色。“盲人”與“指揮者”之間必須有一定的默契，建立相當程度的信任，“盲人”在“指揮者”的幫助下越過障礙，通過這些項目的訓練，讓醫學生感受信任與被信任、接受幫助和幫助別人，領悟在一個團隊中溝通交流、信息共享是團隊具有良好凝聚力的必要基礎[6]。

總之，素質拓展訓練的引入，突破了高校思想政治教育模式的局限性和單一性，讓學生在活動中加強團體合作、交際溝通等方面能力的訓練，提升了學生的身體及心理素質，尤其是即將走上工作崗位的醫學生，素質拓展訓練法的教育模式更加具有直觀性與現實意義，有效改善醫醫間、醫患間的關系，增強醫生的醫德意識與社會責任感。

參考文獻：

[1]洪曉波.素質拓展訓練對大學生心理素質的培養[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011，27（4）：169-170.

[2]卞小華.素質拓展對高校心理健康教育的啟示[J].平原大學學報，2008，25（3）：115-117.

[3]李薇，肖麗哲.拓展訓練在高校大學生素質教育中的應用[J].思想政治教育研究，2008，24（2）：90-92.

[4]朱廣奇，李永建.從拓展訓練的特點看其對大學生的心理促進作用[J].體育世界：學術版，20（9）：89-90.

[5]毛振明，王長權.學校心理拓展訓練[M].北京體育大學出版社，2004.

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關鍵詞：流量特征;鏈接特征;速度特征;數據分布;大學網站;兩廣地區

描述和評價一個網站通常應使用流量特征指標、鏈接特征指標和速度特征指標等三大特征指標，其中流量特征指標包括訪問量、點擊率;鏈接特征指標包括總網頁數、總鏈接數、外部鏈接數、外部網絡影響因子和鏈接到網站的站點數;而速度特征指標則包括網站建設速度、網站利用效率和網站平均顯示時間。通過特征指標的比較，可以判斷不同網站品質的高低。本文將運用統計軟件SPSS對兩廣地區（廣東與廣西）的大學網站三大特征指標的數據分布規律進行比較研究，確定兩地區大學網站的異同，以此為網站建設戰略的選擇、制定和實施提供參考。

一、研究對象與指標

研究對象：本文將網站――中國精彩網址（）所的廣東地區的大學和廣西地區的大學的網站作為研究對象，廣東地區用1表示，廣西地區用2表示。

研究指標：基于可行性的考慮，本文將訪問量、點擊率、總網頁數、總鏈接數、外部鏈接數、外部網絡影響因子、網站建設速度、網站利用效率作為研究指標，共8項。訪問量：此值是測度網站受歡迎程度的有效指標;點擊率：網站的信息內容及服務對用戶的吸引力越大，此值愈大，總網頁數值越大，說明網站的規模和信息量越大;總鏈接數：包括內部鏈接量和外部鏈接量，內部鏈接量反映網站的自組織能力，外部鏈接量則反映網站的影響力;外部鏈接數：此值反映的是網站利用程度的高低和影響力的大小;外部網絡影響因子：是測度網站影響力的最佳指標之一;網站建設速度：反映網站的建設速度;網站利用效率：量度網站利用效率和發展態勢的重要指標。

二、指標數據獲取工具和方法

訪問量、點擊率的數據是通過國務院新聞辦發起，中國互聯網協會主辦，中搜提供技術支持的國家級互聯網網站排名項目“中國網站排名網（.cn）”的“三月平均訪問量”和“三月平均點擊率”來獲取。

總網頁數、總鏈接數、外部鏈接數的數據通過搜索引擎AltaVista獲取，以中山大學為例，檢索式分別為：

Host：

Link：

Link： -Host：

外部網絡影響因子的數據由檢索得到的外部鏈接數與總網頁數相除得到。

網站建設速度、網站利用效率的數據則是通過使用“互聯網檔案館（） ”的“Way Back Machine（時光倒流機器） ”獲取其相對年齡，然后用總網頁數和總鏈接量分別與之相除得到。

各個特征指標的統計特征值通過統計分析工具SPSS16.0獲取。

網絡具有很強的動態性和不穩定性，為了減小由此帶來的數據誤差，我們爭取在兩天內完成了數據的搜集

三、研究思路

本研究依照下面思路進行：

⒈獲取特征指標的數據（限于篇幅，文中不顯示這些數據）。方法和工具如上所述。

⒉填充缺失值：使用SPSS的菜單“TransformReplace Missing Values……”進行。基于很多的原因，通常我們在研究中收集到的數據并不能完整，部分記錄存在缺失數據的情況，即存在空白數據，為了方便進行統計分析，需要將這些缺失值填充替代，以便形成完整的數據序列。SPSS提供了很多種填充缺失值的方法，本研究選用Series mean法，即采用變量所有的非缺失值的均值對缺失值進行填充。

3.獲取特征指標的統計特征值：使用統計分析工具SPSS的菜單“AnalyzeDescriptive StatisticsExplore……”進行。在統計學中，對數據分布的規律，要從三個方面進行描述和測度：一是分布的集中趨勢，即反映各數據集中在什么水平上;二是分布的離散程度，即反映各數離開中心值的趨勢;三是分布的偏態和峰度，即反應數據分布的形態特征。集中趨勢是指一組數據向某一點集中的情況，測度集中趨勢也就是尋找數據一般水平的代表值或中心值，常用的度量集中趨勢的特征值有數值平均數（算術平均數、調和平均數、幾何平均數）和位置平均數（中位數）。離散程度是指一組數據差異程度的情況，常用的度量離散程度的特征值有全距、平均差、標準差和離散系數。偏態和峰態是指一組數據分布的形狀是否對稱，偏斜的程度以及分布的扁平程度，常用的度量偏態和峰態的特征值有偏度和峰度。本文選取了算術平均數、最小值、中位數、最大值、全距、標準差、離散系數、峰度和偏度等9項統計特征值用于對特征指標的數據分布規律的描述，SPSS的輸出結果見下表。

⒋繪制特征指標的數據分布的頻率直方圖：使用SPSS的菜單“GraphsHistogram……”進行。在統計學中，為了直觀和形象地顯示某個變量的數據分布規律性，通常會使用圖形。統計學中使用的圖形類型很多，本研究選擇使用頻率直方圖 （限于篇幅，圖略去），其中橫軸表示所考察的特征指標，并標出各區間上、下限，縱軸表示頻率，以每一組區間為底，以該區間上的頻率為高畫一個長方形。

5.繪制P-P概率圖，確定特征指標的分布函數：使用SPSS的菜單“AnalyzeDescriptive StatisticsP-P…[2] [3]”進行。在統計學里，通常會利用P-P概率圖來確定一個變量的分布函數。所謂P-P概率圖，是以變量的累計概率為橫軸，以指定理論分布的理論累計概率為縱軸描出的散點圖。如果待確定變量來自于指定理論分布總體，則所有的點分布在一條直線附近。本研究分別以13種的概率分布，即Beta（貝塔分布）、Chi-square（卡方分布）、Exponential（指數分布）、Gamma（伽瑪分布）、Half-normal（半正態分布）、Laplace（拉普拉斯分布）、Logistic（邏輯斯諦分布）、Lognormal（對數分布）、Pareto（帕雷托分布）、Student t（t分布）、Weibull（威布爾分布）、Uniform（均勻分布）對兩地區大學網站的各個特征指標進行擬合，確定其數據分布函數。（限于篇幅，圖略去）

6.分析數據，對比研究。

7.得出結論。

四、數據分析及對比研究

⒈從表和頻率直方圖我們發現兩地區的大學網站八個特征指標的數據分布都不符合正態分布規律。無論是廣東地區還是廣西地區，其大學網站的八個特征指標的數據算術平均數均大于中位數，峰度全大于0。除點擊率外，所有特征指標的數據的分布偏度均大于1。

⒉從圖P-P概率圖發現，只有用對數正態分布對所有特征指標的數據進行擬合，P=P概率圖上所有的點才呈現分布在一條直線附近。

⒊流量特征指標的對比研究。廣東地區的大學網站平均訪問量為24.24人/百萬人、平均點擊率為4.89頁/人，而廣西地區的大學網站兩指標的平均值分別為13.24/百萬人和4.51頁/人，根據兩地區的大學網站的兩項指標之間的差距，我們能很確切地指出，廣東地區的大學網站的受歡迎程度和信息內容及服務對用戶的吸引力要高于廣西地區的大學網站。不過，廣東地區的大學網站訪問量的離散系數要遠高于廣西地區的大學網站的。從這一點看，廣東地區不同的大學網站的受歡迎程度差異要遠大于廣西地區的。

⒋鏈接特征指標的對比研究。①廣東地區的大學網站總網頁數的平均值為5353.53，離散系數為1.67，而廣西地區的大學網站同樣指標的平均值為5589.35，其離散系數是1.29，說明廣東地區的大學網站平均規模和信息量相對要小一點，但是廣東地區不同的大學網站的規模的差異較之廣西地區的要大。②廣東地區的大學網站總鏈接數、外部鏈接數、外部網絡影響因子平均值分別為3465.04、2478.20與3.35，廣西地區的大學網站上述特征指標的平均值為2180.18、1352.78與0.63，在絕對量上，前者分別是后者的1.6倍、1.8倍與2.2倍，兩者具有明顯差異，這些差異表明廣西地區的大學網站在自組能力以及影響力方面較之廣東地區的要遜色許多。廣東地區的大學網站總鏈接數的離散系數要小于廣西地區的大學網站的，而另外兩個指標的離散系數就要高于廣西地區的大學網站的，這樣的差異說明廣東地區不同的大學網站自組能力差異要小于廣西地區不同的大學網站，但就影響力而言，廣東地區不同的大學網站的差異相對廣西地區的要大，

⒌速度特征指標的對比研究。廣東地區的大學網站網站建設速度、網站利用效率平均值分別是112.13與42.33，廣西地區的大學網站同樣的特征指標平均值為77.30與25.88，兩者具有顯著差異，這些差異說明廣東地區的大學網站建設速度較之廣西地區的大學網站的要快，利用效率相對也高。兩指標的離散系數也都是廣東地區的大，相對廣西地區，廣東地區不同的大學網站的建設速度和利用效率差異要大一些。

五、結論

通過對兩廣地區的大學網站三大特征（流量特征、鏈接特征和速度特征）指標的數據分布規律的比較研究，我們可以得出以下結論：

⒈兩地區的大學網站各個特征指標的數據分布形狀相似，全為右偏、尖峰分布，而且，除點擊率外所有指標的數據分布都是高偏分布。

⒉兩地區大學網站所有的特征指標的數據均大致符合對數正態分布。

⒊廣東地區的大學網站八個特征指標除總網頁數外，其算術平均數均大于廣西地區的大學網站的，算術平均數反映了一組數據的平均水平。也就是說，廣東地區的大學網站總體來說，無論是建設的速度，受歡迎的程度，還是網站利用效率或者影響力都要高于廣西地區的大學網站的。

⒋廣東地區的大學網站八個特征指標除總鏈接數外，其離散系數均高于廣西地區的大學網站的，離散系數顯示了一組數據差異程度的情況。因此，可以說，相對廣西地區，廣東地區大學網站的發展不是那么均衡，不同大學的網站建設速度、利用效率以及其影響力存在著較大的差異。

參考文獻：

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[2]余建英，何旭宏.數據統計析與SPSS應用[M].北京：民郵電出

版社，2003.

[3]章文波，陳紅艷.實用數據統計分析與SPSS 12.0應用[M].北京：人民郵電出版社，2006.

[4]茆詩松.統計手冊[M].北京：科學出版社，2003.

[5]符啟勛，方晶晶. 實用統計學[M].北京：國防工業出版，2005.

篇6

尊敬的俄羅斯老戰士們,

親愛的同志們、朋友們:

你們好!很高興來到莫斯科出席偉大衛國戰爭勝利65周年慶典。5年前,我曾在這里同部分參加中國人民東北戰場戰斗的俄羅斯老戰士見面。今天再次同新老朋友見面,感到十分親切。首先,我謹代表中國政府和人民,向各位老戰士致以誠摯的問候和崇高的敬意!

70多年前爆發的第二次世界大戰,給世界和平帶來空前災難。世界各國人民同仇敵愾,攜手反擊法西斯侵略者,保衛世界和平。蘇聯軍民浴血奮戰,從保衛家園到攻克柏林,2700萬蘇聯軍民獻出了寶貴生命,譜寫了驚天動地的壯麗篇章。英雄的蘇聯軍民不僅捍衛了祖國的和尊嚴,而且為世界反法西斯戰爭勝利作出不可磨滅的歷史貢獻。

與此同時,在第二次世界大戰亞洲太平洋主戰場上,中國人民同日本侵略者進行了8年艱苦卓絕的斗爭,3500萬中華兒女為國捐軀。中國人民以不屈的抗爭和頑強的戰斗給日本侵略者以沉重打擊,粉碎了日本軍國主義稱霸亞洲的企圖,為贏得世界反法西斯戰爭作出重大貢獻。

我們不會忘記,在這場極為殘酷的較量中,包括今天在座老戰士在內的大批蘇聯遠赴中國東北戰場,同中國軍民肩并肩對日作戰,為中國人民奪取最終勝利作出重要貢獻。許多優秀俄羅斯兒女在中國大地上獻出寶貴生命。中俄兩國人民在反法西斯戰爭中結下深厚友誼。這種用鮮血和生命凝結的友誼是中俄戰略協作伙伴關系的堅實基礎,也是中俄世代友好的堅實基礎。幾十年來,我們始終深切緬懷為中國人民勝利獻出生命的中俄英烈,永遠銘記他們用生命鑄就的歷史功勛。

在偉大衛國戰爭勝利65周年之際,我們深感今天的和平來之不易,值得倍加珍惜。在當前復雜多變的國際形勢下,中俄兩國應該以史為鑒、面向未來,加強戰略協作,重點在以下幾個方面共同作出努力。

我們應該共同倡導正確歷史觀。中國和蘇聯為世界反法西斯戰爭勝利作出了卓越貢獻,這是鐵的事實。中國人民高度評價蘇聯軍民在世界反法西斯戰爭中發揮的重大作用,始終牢記蘇聯軍民在中國人民決戰關頭向我們伸出了援助之手。

我們應該共同倡導互信、互利、平等、協作的新安全觀。雖然第二次世界大戰已經結束65年了,但我們必須銘記那場戰爭留下的沉痛教訓。當今世界仍不太平,和平與發展面臨嚴峻挑戰。我們呼吁國際社會樹立和踐行新安全觀,增加相互信任,照顧彼此利益,堅持友好協商,尊重多樣文明,共謀合作發展。

我們應該加強戰略協作。作為世界大國和聯合國安理會常任理事國,中俄有責任積極倡導世界多極化和國際政治民主化,積極推動建立更加公平合理的國際政治新秩序。我們要在國際事務中密切合作,共同維護世界和地區和平。

同志們、朋友們!

當今世界正處在大發展大變革大調整時期。我相信,中俄兩國人民將同各國人民一道,牢記歷史,開創未來,為推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界而不懈努力!

祝愿各位老戰士健康長壽、幸福安康。

篇7

當

第一次世界大戰硝煙散盡之時，國際社會就希望建立一個由國家組成的國際組織，維護長久的世界和平。1919年，英法兩國提議成立國際聯盟，維護戰后的國際秩序。可惜，國聯先天不足。

首先國聯將蘇聯排除在外并視為假想敵，世界上最大的國家不在這個聯盟里；第二，由于無法取得領導權，美國沒有加入國聯，如此世界上最強的國家不在這個聯盟里；第三，在巴黎和會上，中國的山東利益被英法出賣給了日本，中國懷著怨恨沒有在和約上簽字，世界上人口最多的國家不在這個聯盟里。當然，戰敗的、但還具有巨大實力的德國，也不在這個聯盟里。國際聯盟中的44個國家大多是英法的馬仔而已。大國們各懷鬼胎，根本不把英法放在眼里，這就注定了國聯不會有什么作為。

英法體系的瓦解

想維護國際秩序與世界和平？那可是要花錢的！一戰使英法元氣大傷，早就失去了昔日的光輝。日本侵占中國東北時，國聯來當和事佬，搞了個調查就草草了事；德國入侵捷克斯洛伐克時，英法干脆在慕尼黑會議上出賣了小兄弟。當第二次世界大戰全面爆發之際，先是波蘭覆亡，后是挪威淪陷，緊接著荷蘭、比利時、盧森堡??這些慘遭納粹鐵蹄踐踏的歐洲國家，一個個在倫敦成立了流亡政府。

希特勒氣勢洶洶殺了過來，似乎無人能阻止他的腳步，至少法國人精心修筑的馬其諾防線不能，號稱“陸上第一強國”的國際聯盟盟主之一的法國，僅僅五個星期就遭城下之盟。眾多“亡國之君”齊聚倫敦，感謝上帝勾勒出一條英吉利海峽，阻擋了德國人的步伐。

1941年6月22日，納粹入侵蘇聯，世界上最大的國家被拖入戰爭。德蘇戰爭爆發當晚，丘吉爾宣布英國將支援蘇聯和一切反希特勒的國家。7月12日，蘇英簽訂在對德戰爭中一致行動的協定，相互承擔在反法西斯戰爭中彼此支援和戰斗到底的義務。蘇聯這個社會主義國家被視其為洪水猛獸的資本主義老大哥——英國所接納。

6月24日，羅斯福總統宣布，凡是抵抗法西斯侵略的國家，包括蘇聯在內，都將得到美國的援助。美國，這個資本主義世界名副其實的第一強國，也放下成見，愿意與意識形態上的敵人聯手，一起打擊戰略利益上的敵手。7月，斯大林投桃報李，與波蘭和捷克斯洛伐克簽訂在反法西斯戰爭中一致行動協定。第二年初，斯大林、丘吉爾在伊朗達成共識。伊朗——為了這個地方兩國已經斗了半個世紀。

1941年8月，英美簽署《大西洋》，此時，兩國已經在考慮戰后建立一個維護和平的新制度。《大西洋》中最要緊的一條是建立國際安全保障制度。

世界由美英蘇中“四警察”看管起來

早在1941年，美國尚未加入戰爭之時，英美就設立了參謀長聯席會議來協調作戰部署，并預先決定，美國一旦參戰，戰略是先歐后亞，也就是先消滅納粹德國，然后再對付日本人。雖然獲得羅斯福的安全保證，可是美國畢竟還沒有參戰，直到日本偷襲珍珠港將美國拖入戰爭，丘吉爾才松了一口氣，他對媒體說：“這一夜我安然入睡，我們終于同舟共濟了。”可讓丘吉爾不安的是，美國是因珍珠港事件而卷入大戰的，如果羅斯福頂不住國內向日本復仇的壓力，放棄先歐后亞的戰略可怎么辦？于是，丘吉爾帶著參謀班子飛到美國，在華盛頓舉行了代號為“阿卡迪亞”的會談，羅斯福告訴他“美國的戰略還是先歐后亞”。

隨后“阿卡迪亞”的會談變成了一場奠定戰后國際政治新格局的會議，1942年元旦，在羅斯福的號召下，26個國家齊聚華盛頓，共同簽署《聯合國家宣言》。對于《聯合國家宣言》，羅斯福有自己的設想，1月1日，由四個大國簽字：美國第一，英國第二，蘇聯第三，中國第四；第二天，剩下的22個國家按照字母順序簽。這絕不是一個外交禮儀，而是深思熟慮。與此同時，羅斯福提出“四警察”方案，將來打敗日本之后，中國在遠東看住日本，美國西太平洋看住日本；消滅納粹之后，蘇聯從東方看住德國，英國從西方看住德國。英國還可以自己管著那一大塊殖民帝國，美國可以看著美洲。這樣一個格局，整個世界由“四警察”管起來，天下就太平了。

篇8

別列茨基告訴記者，他在1945年4月時剛20歲出頭，但已是某先鋒營營長。雖然他在攻打柏林的激戰中受了重傷，但最后還是活了下來，比那些犧牲的戰友們“幸運得多”。

記者在別列茨基身邊看到了一名滿臉稚氣的壯實小男孩。別列茨基自豪地介紹，這是他12歲的孫子伊戈爾。他說：“伊戈爾在莫斯科第一士官生學校學習。我希望他能成為一名優秀的軍人。這一次正好趕上紀念反法西斯勝利60周年，帶他乘坐‘緬懷列車’到柏林，就是希望他能親眼看看我曾經戰斗過的地方，讓他知道我們是如何戰勝法西斯的。”

對于參加過蘇聯衛國戰爭、年過。8旬的老兵別列茨基來說，4月14日是一個特別的日子。在老伴、女兒和孫子的陪同下，他身著節日盛裝，一大早就趕到了位于莫斯科市中心的白俄羅斯火車站。他們一行4人和其他200多人一起，登上了從莫斯科至柏林的“緬懷列車”。他們將沿著60年前攻克柏林的路線，重溫戰勝法西斯的喜悅。

“緬懷列車”是莫斯科市政府社會聯絡委員會專門為那些參加過衛國戰爭的老戰士們組織的專列。2004年1月，為紀念列寧格勒(今圣彼得堡市)勝利解除圍困 60周年，由莫斯科至圣彼得堡開通了第一列“緬懷列車”。從此，每逢與衛國戰爭有關的特別紀念日，總會有不少老戰士在家人和工作人員的陪同下，乘著“緬懷列車”前往伏爾加格勒、明斯克等地，在故地重游中感受那來之不易的勝利喜悅。

意大利反法西斯游擊隊員雷蒙多?里奇――

陳玉芬　盧　濤

“戰爭是整個世界的災難。二戰的戰火更是燃遍歐、亞、非三大洲以及大西洋、太平洋和印度洋的廣大地區，近6000萬人喪生。”談起戰爭，老人的聲音低沉了下來。

雷蒙多?里奇是意大利一位參加過反法西斯抵抗運動的老兵，也是一位見證了集中營地獄般生活的老人。

“二戰是人類歷史上最殘酷的一頁。而歷史，無法改寫，更不該被遺忘和回避。只有正視歷史，才能不再犯錯。”他聲音渾厚，思路清晰，很難想像這是位84歲的老人。

“我是在1943年9月8日，意大利與盟軍代表簽署了停戰協定之后參加抵抗法西斯運動的。在那之前，我是一名法律系的大學生。”里奇說，“當時由于意大利的投降，德國法西斯很惱火，他們占領了不少意大利城市。”

出于對自己祖國的熱愛，出于對法西斯的反對，22歲的里奇和一些朋友組成首批游擊隊，開始了與法西斯軍隊的戰斗。但是不久，1943年12月，里奇被捕了，法西斯分子為了從他嘴里挖出游擊隊的消息，并防止別人營救他，幾度轉移他的關押地點，最后，德國黨衛軍將里奇送進了奧地利的毛特豪森集中營。

毛特豪森集中營建于1938年7月，位于奧地利毛特豪森鎮附近，主要關押重要政治犯和外籍猶太人。被送到這里的 33．5萬人中，約有12，2萬人被殺害。

再次談起那段地獄般的經歷，里奇的聲音有些哽咽。毒氣室、焚尸爐、酷刑拷問等等被無數小說和電影描述過的場景都是老人親身經歷過的。“能看到當天的日出，卻無法知道能不能看到日落。”他緩緩地說著，“不少人，早晨的時候還見過，晚上就永遠消失了，命如草芥呀。”

記者不忍再觸動老人那痛苦的記憶，“您是什么時候知道反法西斯戰爭勝利的?”

“那是我最高興最激動的一天了，我同時也為死在集中營的千千萬萬的人感到難過。”里奇講述著他被營救的情況，“我一直相信勝利會到來，也是這個信念支撐著我。但當時，集中營的日子把我已折磨得不成樣子，我有些絕望，以為生命快到盡頭了。就在1945年5月5日，美國軍隊的裝甲車開到集中營，把我們解救出來，告訴我們戰爭勝利了，我當時真有些恍如隔世。”

俄中友協第一副主席瓦西里?伊萬諾夫――

陳玉芬　魏忠杰

“和那些曾英勇抗擊日本占領者的中國朋友在一起的日子，是我最珍貴的回憶。”曾經參加過蘇聯衛國戰爭、后來又在遠東培訓過中國抗聯戰士的俄中友協第一副主席瓦西里?伊萬諾夫這樣對記者說。

在衛國戰爭期間，伊萬諾夫曾轉戰西線和西南線戰場，3次受傷，后來被調往遠東方面參謀部。1945年2月至7月，他參加了對撤退至蘇聯境內中國東北抗聯戰士的理論教學，從此與中國結下了不解之緣。

伊萬諾夫說，他那時負責為蘇遠東方面軍88旅軍官們上有關日本軍隊的課程。 88旅主要是由來自中國和朝鮮的抗聯游擊隊員組成的特別部隊。伊萬諾夫給五六十名連級以上軍官講課，主要介紹蘇聯方面掌握的關于日軍裝備、軍事戰術等情況。

篇9

關鍵詞：海報；視覺語言

中圖分類號：J05　文獻標識碼：A　文章編號：1005-5312（2012）33-0213-01

一、圖形語言在戰爭海報中的應用

（一）女性形象

溫柔、慈愛、賢淑、虔誠是女性區別于男性的特點，設計師經常以柔弱的老弱婦孺的形象為載體，來引發男性保護弱小的沖動，展現其陽剛的魅力，去保家衛國。比如在1943年蘇聯的《你是我們的希望，戰士》中，描寫了被法西斯圍困、失去自由的蘇聯人民，隨時可能犧牲在德軍的槍下，一名婦女扒鐵絲網用渴求的眼神向外眺望，期盼蘇聯將它們從法西斯的桎梏中拯救出來。海報對婦女的表情進行了細微的刻畫，眼神透出渴望和期待的情感。

（二）偶像人物

一個偶像人物勢必會對群眾造成極大的影響力和號召力，這點就從現代的廣告中都會請明星做代言中可以看出來，偶像的力量是巨大的。在20世紀當時的環境下，可以稱為偶像人物的主要是指國家元首、將軍、英雄等等。在海報中，會以他們的巨幅人物圖形出現，或者在畫面中處于中心位置，總之會突出他們的形象來鼓舞士兵。

（三）國家象征物

榮格在研究人類的心靈時，發現每個時代、每個民族都有無數的象征符號，這是人類心靈的需求。象征是一種約定俗成的體系，正是在這個體系中，人們獲得一圖像與一象征意義的對應關系，比如用國旗來象征國家是最直接的，還有全世界人民都熟悉的法西斯符號“卐”和鷹等等。

二、色彩語言的分析

在海報設計中，色彩通常是一種先聲奪人的要素，就觀看效果來說，其傳達甚至更優于圖形和文稿。色彩具有影響人們的感知、記憶、聯想、情感等，產生特定的心理作用，在戰爭海報設計中關于色彩的特點體現在以下幾個方面：

（一）對比性

色彩在海報中的設計并不是越多越好，而是應該要高度概括、簡潔，以少勝多。一般以鮮艷、明快、和諧的色彩為佳，要有較強的視覺沖擊力。其中很大一部分的戰爭海報是為了宣傳對立階級的罪行，使敵方失去民心、脫離群眾，所以在色彩運用中，色彩的對比比較強烈，使人們對其產生一種憎恨的感覺，這也是運用了色彩心理學的知識。

（二）象征性

由于地域的限制，文化的差異，不同民族的人在周圍環境的熏陶下潛移默化地形成了自己對顏色不同的認知，所以說色彩的象征性并不是單一固定的，同一種顏色在不同的人眼里甚至是同一個人在不同環境下也會有不一樣的理解。在蘇聯的戰爭海報中顏色的象征性是最典型的，紅色常常代表正面的積極的蘇聯，代表著正義的一方。

三、文字語言的分析

海報是無聲的語言，文字是語言的視覺化，在海報設計中起著不可忽視的作用。文字從一方面可以與視覺圖形結合起來，表達出設計者準確的語義，另一方面文字的視覺特征也為造型表現創造了很大的空間，利用文字的字體設計和編排設計等等，可以給畫面增色，使畫面具備更加強烈的表現力，增強其說服觀眾的感染力。大多數戰爭海報的字體設計都比較簡潔，字體大而清晰，絕不會筆畫花哨細挑，結構繁雜，遠視模糊不清。不過沒有太多的突破和創新，只起到了傳達思想和輔助畫面的作用，對整個畫面的作用也僅限于此。

四、構圖方式的分析

所謂構圖，就是根據主題思想和題材的要求對要表現的形象進行恰當的組合，最終構成協調完整的畫面。20世紀的戰爭海報在構圖方式上大體可以分為以下幾種：

交叉線構圖法：畫面呈斜線交叉布局的形式，幾個元素的交叉點可以是在畫面以內也可以在畫面外，充分利用畫面的空間把視線引導到交叉的中心點。如法國的海報《團結一致，撕碎納粹》中，畫面四周繪制了代表不同協約國的剛勁有力的手，視覺中心點為撕碎的納粹符號“卐”，有力的表達出畫面的決心和堅決的態度。

垂直形構圖：這種構圖方式能充分顯示畫面中人物或事物的高大深遠，給人穩重、嚴肅的感覺。如1943年美國戴維·四通創作的《高度的責任感》中，是以黑人士兵多里·米勒作主圖，畫面中他那堅定的眼神和表情能夠讓人對他產生崇敬之情，激勵觀眾的精神。

篇10

技術發展和型號

遙控坦克，顧名思義是遙控車輛的一種。在一次大戰末到二次大戰結束的這段時間里，隨著車輛技術和電子技術的發展，世界列強多多少少都研制過一些類似的設備，并冠以“陸地魚雷”、“遙控爆破車”等各種名稱。事實上，從這些名稱也能看出，它們的功能相對比較單一。而蘇聯人最后研發出來的“遙控坦克”，則要相對復雜得多。

軍事理論與研究機構

蘇聯人對遙控坦克的研發，始于當時蘇聯國內一次著名的軍事理論大討論。在這次討論中，以布瓊尼和伏羅希洛夫為代表的老派騎兵將領堅持認為，騎兵將是未來戰場的決勝因素。而以圖哈切夫斯基為代表的一批人則認為，未來的戰爭將是摩托化戰爭。在圖哈切夫斯基的某篇論述中，甚至談到了未來機器人大戰的可能性。

遙控坦克的出現，其實就是對后者觀點的一種嘗試。根據蘇聯官方設想，遙控坦克將被用于探測和清理雷場、反坦克路障，消滅據點，噴火，攜帶和投送爆炸物等。除此之外，還可被用于檢測己方反坦克防御的效能，以及檢測坦克本身的生存能力。從本質上來說，這就是一種最原始的戰場機器人。

對遙控坦克的最初試驗始于1920年代后期。在1927年的時候，蘇聯軍事電子技術學院對使用俄版雷諾坦克進行遙控操縱的方案進行了預研，同時，蘇聯中央有線通訊實驗室則對如何遙控操縱T-18坦克進行了研究。

后來正式參與遙控坦克研制的單位分別是軍用特種技術局和通訊與電子科學試驗院。在這兩家單位下面具體又分了一些研究小組（如HHH-10、HHH-20等等），他們是遙控裝置的主要研發者。在二戰之前，這些組織研制了一系列安裝在各類蘇聯坦克（T-27、T-18、T-26、T-37、T-38等）之上的遙控設備，這些設備不僅包括坦克的行進遙控，而且還包括噴火、投彈等武器裝置遙控。因為組織眾多，因此遙控系統的型號也是五花八門，目前已知的便有“橋-1”、“河-1”、“氯-1”、“氯-2”、“黃鐵礦-1”、“黃鐵礦-2”、“臭氧”、“風暴”、“絕密技術-Ⅳ”、“絕密技術-Ⅳ”等多種型號。

起步階段

在1929年到1930年間，蘇聯正式開始了基于俄版雷諾和T-18改裝的遙控坦克的野外試驗。特別是在1930年2月，在列寧格勒地區正式試驗了加裝了“河-1”遠程控制系統的俄版雷諾坦克。不過值得注意的是，此時的遙控坦克還是線控的，而非無線電控制。最初的控制系統只能接受和完成三種指令，而且遙控范圍只有數百米，因此實際上是無法于戰場條件下使用的。

在1931～1932年間，對蘇制MC-1（T-18）坦克進行了測試。這次是通過無線電遙控的。在測試中，受控坦克能以4千米/小時的速度行進，并能完成前進、向左、向右和停止的指令。

蘇聯恰好在此時開始制造T-26輕型坦克。于是在1932年春天，在T-26上也先后安裝了遠程控制系統“橋-1”、“河-1”和“河-2”系統進行試驗。此后，根據試驗結果定制了4輛受控坦克和2輛操控坦克。

1932年的這些系統可以讓受控坦克完成16種指令。在軍用特種技術局HHH-20小組與全蘇遙控和通訊學院HHH-10小組的共同努力下，后期的遙控系統可以完成24種指令，作用距離達到了1500-2000米。

1932年夏天，于列寧格勒軍區組成了第四特別坦克分隊以用來研究遙控坦克。自1933年起，在紅村地區開始了坦克田野試驗。在這年的1月和10月，特別分隊使用多種型號的遙控坦克進行了大規模的演習。演習結果顯示，基于T-26平臺的遙控坦克效能最佳，但價格也最貴。

1933年，在MC-1坦克基礎上改造的遙控坦克被命名為TT-18。這種坦克可以完成轉彎、變速、停止、啟動發動機、丟炸藥等16種指令。TT-18的遙控范圍在幾百米左右。當時改裝了至少7輛TT-18，但它們都沒有安裝火力系統。

“絕密技術-Ⅳ”和“絕密技術-Ⅵ”

1935年，軍用特種技術局莫斯科分部開發了供遙控坦克TT-26和操控坦克TY-26使用的遠程控制系統“絕密技術-Ⅳ”。該系統成功定型并被列裝。同年，192號工廠接到了該類系統的量產訂單。在這里需要提一句的是，根據設計，如果從遙控坦克上把遙控裝置卸下來，這些坦克還能當作普通坦克使用。

在174工廠進行了遙控設備和坦克的總裝，總計生產了33組坦克（一組兩輛，一輛受控坦克和一輛操控坦克），它們中的一些參加了蘇芬戰爭。

在戰斗情況下，遙控坦克操作員需要躲入操控坦克內對遙控坦克進行操縱，而且實際上只能操縱視線內的受控坦克。這就帶來了很大的困難，因為操控員往往看不見遙控坦克前方的路況。有意思的是，在某些回憶錄中，還記載了將電視技術運用于遙控坦克的試驗，但從后來的實際運用來看，這并不成功。

“絕密技術-Ⅳ”后來還裝備了T-38、T-20和BT-7（安裝了化學武器）。

為了訓練遙控坦克的操作人員，在1936年成立了專門培訓遙控坦克控制人員的烏里揚諾夫斯克特別技術學校（1938年改為烏里揚諾夫斯克軍事通訊學校并擴充了專業），學校負責培訓三種專業的學生：坦克手和遠超控制設備管理員、工程師和無線電控制員、小型射擊和自動噴火裝置專業人員。

學校于1936年9月1日開學，先后總計訓練了三期學員，第一期于1938年畢業，第二和第三期分別于1939年的五月和十月畢業。

1937年，HHH-20小組針對T-26開發了“絕密技術-Ⅵ”遠程操縱系統。在1938年，使用該系統生產了28組（56輛）遙控坦克。這些坦克被用來成立了兩個營第217坦克營和第152坦克營，它們分別加入了第30和第36坦克旅。

TT-ъT-7

1938-1939年間，在BT-7的基礎上開發了遙控坦克TT-ъT-7（A-7）。它的控制系統重量不超過147千克。坦克上裝有7.62毫米機槍，但主戰裝備是KC-60毒氣發生器。該發生器被安裝在炮塔兩側，長度為2250毫米，寬度為330毫米，可以侵染7200平方米的區域。此外該遙控坦克還可以形成300～400米廠的煙霧帶，正常天氣條件下，形成該煙霧帶只需要8～10分鐘。坦克上還安裝了含一千克TNT的爆炸裝置，如果落入敵手，坦克可以自爆。

該坦克可以完成17種指令。遙控距離最遠可達4千米，不間斷控制時間長達4～6小時。

TT-ъT-7的試驗也檢測出許多結構性問題，特別是經過試驗發現，通過遠程操控來讓機槍進行面積掃射，是毫無戰場實效的。

T-38-TT

此外，還試驗了超輕型遙控坦克，即以3.34噸重的T-38改造而成的T-38-TT（3.37噸）。該型遙控坦克的武裝是7.62毫米дT機槍和KC61-T火焰噴射器，此外還帶有煙霧發生器。火焰噴射器射程為28米，攜帶的燃料可以噴射15～16次。此外，該坦克也可以投擲炸藥。操控坦克的武器和受控坦克一致，只是機槍彈藥多一些。操控坦克的乘員為兩人。

該坦克組最遠操控距離為2500米，可完成發動機點火、加減速、左右轉彎、剎車、機槍準備開火、機槍開火、火焰噴射、準備爆破、爆破等指令。

T-38-TT進行了一系列試驗，但最后并沒有列裝。

最后，蘇軍還曾嘗試在其他坦克基礎上開發遙控坦克，這些坦克包括T-27、T-37-A，甚至多炮塔的T-35等。

戰場表現

1939年秋，駐扎在雅羅斯拉夫的第217坦克營參加了波蘭戰役。當年冬天又參加了蘇芬戰爭。

在蘇芬戰爭中，217坦克營被歸入20重型坦克旅。在這個旅的序列里，除了217坦克營外，還有一個裝備了遙控坦克的第七特別坦克連。

12月17日，該營1連攜帶3輛遙控坦克配合123步兵師作戰，但最后無功而返，還損失了一輛遙控坦克。該營2連和3連則攜帶5輛TT-26隨20坦克旅一起行動，結果遭到了芬蘭炮火攻擊，5輛遙控坦克全被擊中。后來2連和3連的坦克被調去協助650步兵團行動，但這次他們拆除了遙控坦克上的遙控裝置，把它們當普通坦克使用了。12月21日，217坦克營撤回后方修整。

在這些戰斗中蘇軍發現，由于T-26裝甲薄弱，往往是在接敵過程中就被擊中喪失戰斗力，因此他們開始緊急進行改進研制。1940年2月，在列寧格勒基洛夫工廠下線了一種新的“炸彈”遙控坦克組。該坦克組的遙控裝置不變，但是卻對T-26本身進行了一些改裝，一是為其加裝了50毫米裝甲，二是使其同時能夠攜帶300-700千克的爆炸物。改裝后的坦克達到了13～14噸重。

1940年2月28日，“炸彈”坦克組來到了卡累利阿地峽前線，3月12日，實驗組加入戰斗并獲得了良好效果。有一次，T-26遙控坦克用300千克炸彈對由5列反坦克障礙物組成的反坦克路障實施爆破，破開了8米寬的通道。在另一次使用700千克炸彈對芬蘭據點的爆破中，整個芬蘭據點被夷為平地。

蘇芬戰爭結束后，經過機構調整，217坦克營被更名為51坦克營，并駐扎在莫斯科附近作為新型坦克試驗之用。蘇德戰爭爆發時，該坦克營被并入莫斯科軍區。在1941年11月的時候，該坦克營有62輛坦克，其中包括32輛遙控坦克。

1941年10月到1942年1月，該坦克營在西方方面軍序列內參加了莫斯科戰役。但在實際戰斗中，該營是拆除了遙控坦克的遙控裝置，將它們當普通坦克開上了火線，因此從嚴格意義上來說，這并不是遙控坦克參戰。

當年秋季，該坦克營被疏散到塞茲蘭，1943年11月解散。該營專業技術人員被送到坦克廠工作。