智慧農業論文范文
時間：2023-04-04 11:58:15
導語：如何才能寫好一篇智慧農業論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1增加了人民的收入
支農惠農政策取消了農業稅，對于農民和農業生產來說是極其有利的。取消農業稅以后，就等于從某種程度上解放了農民。長期以來，我國的農業征稅與繳稅需要花費大量的資金，而這大大增加了農民的負擔。隨著農業稅的取消，農民不需要到處交費，不僅如此，他們還可以在當前的農業政策背景下獲得更多的生存途徑。如不少農民發展多種經營，增加了農民的收入，提高了農民發展農業生產的積極性。
2轉變了農村的經濟增長方式
在引入支農惠農政策以前，由于落后生產方式的影響，不少農民在擴大生產規模和提升生產質量上受到了不少限制。農業調查報告指出，我國農業一直以來都是采用粗放型的增長方式，而此類增長方式都是以追求發展數量為中心的，難以提升效益。而使用科技是向集約型增長方式轉變的主要手段。在惠農政策的幫助下，國家對一些先進的農業機具進行了補貼，使不少想改善經營條件的農民獲得了更為先進的生產工具。不少農民利用國家政策引進先進的農業生產工具，并依靠市場機制全面調整農業生產方式，使農產品的質量得到穩步提高。此外，國家還提出了改進科技服務方式，讓科技人員送技術下鄉，努力讓更多的農民感受到科技對提升農產品質量的巨大作用。
3使部分農業企業實現了產業化經營
在計劃經濟時代背景下，受稅費過重和農村基礎設施落后等不利因素的影響，有些農民盡管想開展產業化經營，卻不具備條件。出臺了支農惠農政策以后，不少農產品生產企業實現了產業化經營，特別是一些中小型農場。在國家大力實行一系列政策并調整農村產業結構的背景下，農民們比以前更有信心搞好農業生產。通過支農惠農政策，不少農戶不僅提高了農村勞動生產率、增加了經濟效益，也實現了農業產業化經營的統一化管理。
二、結論
篇2
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戰略與政策
(5)廣播電視網絡在三網融合中的對策研究 李大珊 梁躍 魯英杰 袁韻峰 蔣安玲 裴多
實踐與應用
(9)村級電子政務現狀及發展對策分析 趙麗敏 廖桂平 陳艷 姚元森
(13)智慧城市的發展和問題淺析 彭保
(15)市民卡建設推廣的思路和路徑淺析——以南京市市民卡建設和推廣為例 顧穎
(17)團結湖智慧街道建設探索與實踐 李容珍 徐鋒 馬哲 邱逸
(19)科學規劃智慧萊州建設 加快推進縣域經濟 吳瓊 施瑞軍 曲錫峻 陳愛峰 吳開平
(21)大力推進智慧城市建設 鄧小勇
(27)資源整合下的政府數據中心建設研究與實現 嚴愛明
(31)省（市）國資委信息化建設策略與系統架構研究 杜羅砷
(33)淺析后危機時代江蘇省中小企業“云”改造模式 葛福江 姚立
(35)企業信息安全問題研究 劉文華
(37)基于itil理念的高校云服務資源管理研究 方力 沈鑫 葉昭暉
(39)電子商務專業能力培養與課程設置滿意度研究 趙麗 付華
(41)提升黨校教師信息素養要念好“四字經” 張青
(43)我國汽車制造業erp系統應用研究 李志剛
(45)煙草農業信息化的困境與對策 彭俊
(47)可編程短波數據處理終端的設計與實現 朱賢斌
(49)it服務持續性管理的風險評估和預防措施的最優化選擇 朱光
(52)長春市政務信息資源目錄體系規劃設計研究 柳羽輝
(54)基于starlims平臺的實驗室信息管理系統工作流配置的研究 馬文俊 張家勇 羅承渺 胡衛民
(57)從“國家檢察官學院吉林分院內部辦公業務網”建設談項目的整體管理 趙淑霞
(59)基于oracle的epdm模型數據遷移策略研究 孔明華 顧娟
(61)探析物聯網在石油行業的應用 王偉 陳奇志
(63)基于云計算模式的應用系統集中管理技術開發與應用 單延明 吳鈞 李大勇 王志敏
(65)勘探戰略選區信息化平臺的建設及應用 馮紅君 馬玉龍 滕良娟 段非 張海勇
(67)應用油水生產數據分析技術判別水平井水侵類型的研究 劉斐
(69)云gis在石化行業總圖管理系統中的應用實踐 廖志銳 劉爭飛 劉力嘉 任宗雷 徐
(72)面向流程行業mes系統的虛擬化硬件架構 谷克宏 黃岷 張振宇 朱家兵
(74)萬兆交換機在企業中的應用研究 李淑倩 楊敏 關宇
(76)瑪河氣田智能建設試點設想 藺勝利 滑曉輝 單鴻飛
(78)智能安防報警系統的研究與應用 門虎 郭振杰 武旭
(81)智能巡檢系統在克拉美麗氣田的應用 楊斌 張揚 藺勝利
(83)石油企業網絡信息安全的監控系統研究與應用 于順安
學子園地
(85)“沙集模式”未來發展之路——在“小即是美”與“大是所趨”之間的抉擇 齊志強
(89)電子政務系統－環境生態學測評指標分析 夏宜君
報告與方案
(92)信息通信技術對超鏈接社會的影響分析 無
海外論文
(98)因特網是我們生活的主頁 張進京（譯）
資訊
(104)以信息生產力推動“新四化”及社會轉型 無
(104)《中國經濟向何處去——基于信息經濟學的分析》新書會在京召開 無
篇3
論文摘要:中國文化概論課程作為素質教育必修課程，如何能在有限的學時內激發學生最大的學習興趣，這對教師傳統教學方法形成挑戰，本論述試以思想文化中的道家思想為例，結合筆者教學實踐，來闡述中國文化概論課程普遍適用的教學方法。
中華民族具有悠久的文明歷史，擁有源遠流長、豐富燦爛的文化創造和積累。這些歷史性的文化遺存，既真實記錄了我們這個偉大民族生存、成長所走過的漫長歷程，也為我們今天乃至將來創建新的文明奠定了深厚的基礎。因此，從文化學的角度考察、闡釋和研究我們民族在歷史上創造物質文化和精神文化的過程，對于我們總結歷史的經驗和教訓，探索人類社會文明發展的規律，以及提高全體人民的人文素質，都將是具有重要現實意義。
中國文化概論作為大學生文化素質教育的一門基礎課程，旨在幫助青年學生了解祖國的傳統文化，提高人文素質。1999年，教育部將中國文化概論課程確定為高等院校的主干必修課。中國文化概論是一門研究中國文化現象、體系和規律的綜合性學科。它是“高校所有專業學生必修的一門基礎性、綜合性的人文類核心課程”，具有其他專業性課程不可替代的基礎地位。
在教學實踐中，體現文化概論課程的基礎性，將傳統與現實結合，開拓學術視野，延伸思維觸角，一直是文化概論課程努力的方向。其中，中國思想文化作為教學的難點和重點，如何讓學生把握先哲思想的精華，領會其在現實中的應用，并能融匯到自己的人生思維中，是我們在教學中值得思考的。筆者試以道家哲學中老子的“無為而治”思想作為個案，結合教學實踐，淺談中國傳統思想文化的課堂教學方法，以供參考。
道家思想以老子為初創，《道德經》言簡意賅，博大精深。老子以深邃的智慧，探討了宇宙的形成與自然的規律，國家的治理與人類身心的修養等一系列重要問題，提出了“道”、“自然”、“無為”等著名的哲學概念，給人們以無窮的思想啟迪。兩千多年來，哲學家、政治家、軍事家、文化學、科學家乃至普通平民，紛紛從《道德經》中汲取智慧。如果學生文史功底薄弱，在理解上容易出現似是而非的狀況，所以在教學中我們首先明確“無為而治”的思想內涵。
無為而治最早的出處源自《論語·衛靈公》:“無為而治者，其舜也與?”無為:無所作為;治:治理。自己無所作為而使天下得到治理。原指舜當政的時候，沿襲堯的主張，不做絲毫改變。后泛指以德化民。“無為”作為一種政治原則，在春秋末期已經出現。使“無為而治”系統化而成為理論的是《老子》。他們認為統治者的一切作為都會破壞自然秩序，擾亂天下，禍害百姓。要求統治者無所作為，效法自然，讓百姓自由發展。“無為而治”的理論根據是“道”，現實依據是變“亂”為“治”，“無為而治”的主要內容是“為無為”和“無為而無不為”，“無為”，常被誤解為消極避世，無所作為。其實，所謂“道常無為而無不無”，表面上守弱處靜，無所作為，實際上遵循萬物的本性而不違逆，順應自然之道而知足知止，就已經是有所作為，也能無所不為。老子說的“治大國若烹小鮮”最生動的說明了“無為”與“無不為”的關系:治理國家猶如煎小魚，煎小魚亂攪就會攪爛，不亂攪，就是無為。用這種“無為”的辦法煎好了魚，治好了國家，就叫水到渠成，瓜熟蒂落，這樣也就達到了“無不為”的目的。
在解釋清楚“無為而治”的基本內涵后，我們可以進一步引申，其中，都江堰水利工程就是對“無為而治”的最好實際應用。可以采用多媒體教學的方式，例如圖片與科教片結合以此激發學生進一步探索的學習興趣，之后進行相關的總結。這里我們進行簡單的說明。
都江堰水利工程，是中國古代科學技術寶庫中的一顆璀燦明珠。李冰創建都江堰，2260余年來，川西10余州縣“水旱從人，不知饑懂”，成為天府沃土。故史稱之為“川西第一奇功”。而今，都江堰也是正使用著的大型水利工程，灌溉川西平原、川中丘陵地區1010萬畝良田和提供7市36縣的城市、鄉鎮的工業用水、城市用水，養殖業用水，旅游業用水。如此通古貫今，造福于人類的大型農田灌溉水利工程，全世界唯此一處。中國文化講究天人合一，堅持以和諧為本。表現出來就是“無為而治”、“因勢利導”。都江堰無壩，是“天人合一”思想的結晶。都江堰主要功能是灌溉農田。李冰修建都江堰時是為“避沫水之害”、行舟、溉田。防洪排澇，是那時保全川西居民性命，改造川西濕地，發展農業的當務之急。都江堰建成后，創造出了川西平原“江村事事幽”的優美人居環境。
通過介紹都江堰的文化意義，學生在無形中對“無為而治”的抽象思想就有了形象的把握。但是如何與自身、和現代生活相結合，讓自己能夠智慧生存，我們可以適當的舉例，引領學生舉一反三。
用現代管理學的事例來讓學生感受“無為而治”的奧妙。老子的思想是管理哲學，是一種智慧，這種智慧卻是將管理引人新的境界的“大道”。老子的無為思想，具有直接的現實意義—“治大國如烹小鮮”，直至無為而治，是管理的至高境界。將老子的無為思想運用到現代管理藝術中，結合現代科技的發展，辦公自動化與信息化的迅速發展，虛擬空間的存在也日益滲透到管理實踐中。美國管理專家畢可斯描繪了這樣一幅畫面:由于信息技術的日益進步，未來企業的辦公室工作，有人在外面拜訪客戶，所有的工作都可以通過網絡進行。這種趨勢，恰恰也為管理者提出了新的要求。它打破了傳統的權威管理和嚴格管理，意味著組織的分權，把權利從領導者手中分散到組織成員中，成員獲得了獨立處理問題的機會。領導支持、指導、協調成員的工作，激發成員的智慧。這時領導就是集體智慧的網絡，大家通過網絡分享信息，形成一種“無為管理”的管理理念。所謂“無為管理”并不是取消管理，而是管理進人更高層次和更高境界，人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執行者。管理達到如此境界，才能使領導者擺脫日常事務，面對未來，縱觀世界，審時度勢，籌謀大計。貌似無為，事實是更加有為，更加有效率。老子的自然無為之道，是一種高度的政治智慧，是一種高明的管理方式，反復體味這一思想，從終汲取政治智慧和管理智慧，可以使我們減少失誤，少走彎路。
在具體教學中，我們可以采用圖標與動畫結合的方式來說明無為而治的現代管理學應用，形象生動，便于說明。
在中國文化概論課程教學中，我們發現，初接觸中國文化理論的學生，大都會因其茫如煙海和博大精深而產生畏J嗅心理，故而教師必須始終做到把自己真正消化的知識和體悟用最簡單明了的形式表達出來，必要時輔助采用多媒體教學軟件。打消了學生在認知上的困難和顧慮以后，就可以在學生學習這門課程的目的性上傾注心力。我們認為，文化情懷的熏陶和文化生活的創造，是該門課程的最終目的之所在。通過研修課程，希望學生都能過“一種有文化氣質、有文生情調、有生命意義的生活方式。在這種文化生活里，華貴而不可有銅錢臭，簡樸清素而不可遨遏無禮數。”。所以在教學方法上，可以采取以下幾種方式:
（1）師生課堂討論(按各重點、難點章節安排):在上課時事先提出討論任務，學生聽完課后，專門安排一節課進行課程討論。事先指定個別同學帶頭，其他人自然跟上。教師和學生坐在一起，聽完一位發言后，先讓其他學生提問，然后作出點評。隨后下一位學生發言，照此進行下去。每學期可以安排2次一3次課堂討論，旨在培養學生的思維能力、創新能力和演說辯論能力。
(2)多媒體演示、參閱網絡:盡量結合學生自己的專業，思考文化現象，在作業中體現出來，提升對傳統文化的興趣。
篇4
（1）通過強化采集來保證食物供應；（2）增加勞力投入；（3）強化領土意識；（4）減少群體之間的食物分享。人類借鑒動物覓食的習性和規律，采取定居和半定居的方式，通過嚴密組織、強化勞力投入、利用各種技術來開拓、利用和儲藏食物。因此，中石器時代是利用經濟向農業生產經濟轉變時期，是農業的發軔。究其原因，正如美國考古學家博賽洛普《農業發展的條件》（1965年出版）和美國考古學家科恩《史前期的糧食危機》（1977年出版）的論點：農業起源是對資源短缺和人口壓力的一種反應。
二、農業起源的發展階段。農業起源應該分為兩個發展階段，即農作物栽培的起源和原始農業的興起。農作物栽培的起源是指野生植物經過人工篩選后成為栽培植物，該階段人類社會的經濟、文化變化不大。原始農業的興起是指農作物的種植已經達到一定的規模，成為先人重要的生計從業活動，進而推動了人類社會的經濟、文化的發展。栽培作物起源先于原始農業的興起。
三、中國是世界上最早的農業起源中心區之一。最早從理論高度闡釋農業起源的蘇聯植物學家瓦維洛夫分辨出8個農業起源的中心，它們是：中國（136種植物）、印度（117種植物）、近東（83種植物）、委內瑞拉高地（49種植物）、安第斯山（46種植物）和蘇丹—阿比西亞（38種植物）。中國的農業起源，一是以種植黍和粟兩種小米為代表的北方旱作農業起源；二是以種植稻谷為代表的南方稻作農業起源。考古工作者通過碳十三與氮十五分析相結合的方法和植物浮選法等，對湖南道縣玉蟾巖遺址和江西萬年仙人洞與吊桶環遺址的研究結果證實，中國栽培稻起源時間在公元前10000年前后。通過對內蒙赤峰西遼河上游地區興隆溝遺址的研究，目前學術界認為，栽培粟的野生祖本可能是狗尾草或谷莠子，栽培黍的野生祖本可能是鋪地黍或野糜子，這四種植物都是現今常見的田間野草。興隆溝遺址可能是粟和黍的起源地，距今8000年左右。
總之，農業起源對人類社會最重要的影響是使人口大規模的集聚，利用群體的智慧和力量來改造自然，促進社會結構向高層次演進。
參考文獻
1.陳淳：《考古學理論》，復旦大學出版社，2004年。
2.朱乃誠：《中國史前稻作農業概論》，《農業考古》，2005年
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關鍵詞： 智慧圖書館 高校圖書館 智能圖書館
隨著物聯網、移動通信技術的逐步變革與發展，“智慧地球”、“智慧城市”、“智慧校園等詞語逐新出現在人們的視線中。智慧圖書館（smart library）一詞逐步出現在人們的視野里，成為圖書館界科研探討的中心詞匯，雖然沒有人給出最專業的名詞定義，但是眾多學者都從自有角度出發，對智慧圖書館進行相關解讀。各大城市圖書館、高校圖書館應當積極地引領自身由數字化圖書館、復合圖書館向智慧圖書館進軍。
1.智慧圖書館的概念
在百度百科里，“智慧”一詞指的是高等生物所具有的基于神經器官的一種高級的綜合能力，包括感知、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、決定等多種能力，可以將其解釋為對事物認知、應對和創新的聰明才智和應用能力。
就圖書館而言，何為智慧圖書館？智慧圖書館一詞最早出現在2003年芬蘭奧盧大學圖書館學者艾托拉在人機交互移動設備國際研討會上發表的論文《智慧圖書館：基于位置感知的移動圖書館服務》之中，其指出智慧圖書館是一個不受空間的限制而且可以被感知的移動圖書館服務，它能幫助用戶找到所需的圖書和資料。
在智慧城市發展的前后，中國國內圖書館界就已對智慧圖書館進行了相關的探討。中國學者王世偉言指出“智慧圖書館是以數字化、網絡化、智能化的信息技術為基礎。以互聯、高校、便利為主要特征，以綠色發展和數字惠民為本質的追求，是現代圖書館科學發展的理念與實踐”[1]。
而華僑大學嚴棟學者則認為“智慧圖書館就是以一種更智慧的方法，通過利用新一代信息技術來改變用戶和圖書館信息系統資源相互交互的方式，以便提高交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的圖書館模式”。其認為智慧圖書館=圖書館+物聯網+云計算+智慧化設備，通過物聯網實現圖書館智慧化的服務與管理。
不可否認，智慧圖書館已然成為未來圖書館的新模式及當今時代圖書館發展的最高階段。
目前全球的智慧圖書館無論從理論還是實踐出發都仍處于初級階段，而高校作為國內學術領域的領軍人，對于自身圖書館的革新深刻影響著高校內部及整個社會學術研究的進展，主動推動高校由數字圖書館向智慧圖書館的變革，將高校圖書館轉變為智能、創新、可持續發展的圖書館尤為重要。
2.智慧圖書館的功能及相關案例
2.1智慧圖書館的智慧管理
智慧圖書館，可以利用相關物聯網、云計算等技術對圖書館進行智慧管理[2]：
第一，“對人員進行智慧管理”，其中包括工作人員及前來的讀者，創建一張具有自己身份驗證信息的一卡通，持卡入館，可憑卡借閱、歸還書籍、在館內進行相關活動登記等，并由內置芯片將相關的人員資料、進出情況、借閱書籍等相關信息發送到圖書館內部的管理終端，自動生成相應的記錄及報表。現在大多數高校都已經建立依據校園卡入館的功能和規定，但是這造成了高校以外的人員無法入館借閱書籍，一定程度上造成知識流通受阻，因為筆者提議，可在高校圖書館外部設立一個臨時辦卡點，售辦圖書館進入的次卡，以便外來學者及社會人士可以充分地利用大學圖書館的海量資源。
第二，“對書刊的智慧管理”，將存有書刊信息的相關芯片植入書籍之中，建立智能讀取芯片的圖書架，或者使用相關數字符號對圖書存放進行相應規則的編排，方便讀者借閱的同時也方便對書籍的分類管理，當書籍丟失時能進行及時的追尋。通過實地考研，有些高校的圖書館藏書雖然也是依照分類存放，但相關分類的存放地書籍存放混亂，這對讀者尋找書籍造成極大的不便，有些情況下盡管找到的某書仍有剩余存放在館內，但無法找到此書究竟位于何處，造成圖書館圖書的借閱不便，也給館內工作人員帶來高額的工作量。
第三，“對座位的智能管理”，圖書館占位現象一直是高校圖書館管理的熱門話題。前段時間微博熱搜出現了“高校圖書館通過掃碼訂座防止占位”的相關新聞得到了群眾的一致歡呼好評，這其實就是一種智慧化圖書館的管理模式。對圖書館的所有作為進行智能管理，如利用智能感應系統，當只有存放書籍而沒有感應到人體存在時座位將顯示“空座”，或者利用一卡通刷卡、訂座的模式進行占座，存有20分鐘的占座期限，20分鐘之后如若人依舊沒到場或者中途離去超過20分鐘，座位信息將重新刷新顯示為“空座”。這樣的管理模式可以對圖書館內占座卻不用的現象進行一定的管理與預防，極大地提升圖書館讀書位置的使用量及真實使用率，在期末周時學生的復習效率也將得到極大的提升。
第四，“云計算的智能服務功能”，在云計算的環境中借助于無線網絡，集中海量的信息資源，為用戶提供一站式的集中服務與個性化服務等。強大云計算功能可以讓用戶實現隨心所欲的閱讀夢想。在此條件下，高校圖書館可以推出高校圖書館獨有APP，對相關的消息、資源和信息等提供相應的推送，還可為用戶現網絡預訂座位、預定書籍、提醒圖書歸還時間等服務。
第五，智慧圖書館將涵蓋更多地智能式人性化服務，實實在在地為學生提供所需的幫助。例如在每層都設立電子幫助系統、查書系統、自主借閱書籍系統、自助打印復印設備、自動販賣飲品系統等，除了方便讀者借閱及享受圖書館所帶來的服務以外，也極大地縮減了圖書館工作人員的工作量。
2.2智慧圖書館的案例介紹
目前市面上有許多圖書館的管理系統，各大高校可根據自身的實際情況進行再次更改及投入使用。例如以下一例（圖片來源于謝芳學者的文獻）：
目前南京大學的圖書館在創新服務方面做出的探索值得參考[3]：“圖書館開通官方認證的微博，用以通知、購買資源的信息、數據庫的使用信息、宣傳圖書館等。圖書館在對讀者的服務過程中，提供了館際互借和文獻傳遞服務，對于不易獲取的文獻可以采取從別的圖書館借書或者掃描文獻的做法。2015年5月20日，南京大學智慧圖書館系列服務開通，其中最重要的組成部分是圖書館開發的+服務：find+，mobi+，book+，pad+，subject+，papar+，mashup+等，實為高校圖書館的典范，可以多多參考和借鑒。
3.高校實現智慧圖書館新模式的時代意義
智慧圖書館是以數字化、網絡化、智能化的信息技術為基礎的，但是遠遠超越數字圖書館、復合圖書館的層面，人與物的互通是智慧圖書館的最核心要素，以人為本、綠色發展是智慧圖書館亙古不變的精髓和靈魂[4]，更多地從服務管理、人力資源、智能惠民、環境友好著眼，是圖書館實現科學發展、轉型發展、可持續發展的新理念和新實踐。在智能技術的支持和智能與人性化服務相結合的管理下，智慧圖書館在滿足讀者日益增長的閱讀需求的同時，為讀者帶來更好的閱讀體驗，在滿足讀者知識需求的前提下，讓讀者進一步地體會到現代信息社會下圖書館所帶來的前所未有的便利式服務，成為再強大的搜索引擎和閱讀終端都無法取代的學術殿堂。
曾有學者預言，隨著電子書等終端閱讀設備的崛起，傳統的圖書館將會逐步走向消亡。智慧圖書館的出現不僅沒有讓圖書館走向消亡，反而為傳統圖書館注入的新的血液及新的活力。對圖書館而言，這是一場新時代下發展理念和服務管理的創新革命。
參考文獻：
[1]王世偉.論智慧圖書館的三大特點[J].中國圖書館學報，2012（06）：22-28.
[2]謝芳.論高校智慧圖書館的功能與構建[J].圖書館學研究，2014（06）：15-20.
[3]沈奎林，邵波.智慧圖書館的研究與實踐――以南京大學圖書館為例[J].新世紀圖書館，2015（07）：24-28.
[4]王世偉.未來圖書館的新模式――智慧圖書館[J].圖書館建設，2011（12）：1-5.
篇6
一、認真實施《科普法》，結合區情積極推進科普宣傳工作。
科普宣傳是一項思想性、科學性、公益性很強的工作。要認真實施《中華人民共和國科學技術普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神。
結合我區實際，重點向公眾宣傳生態環保、海洋經濟、智慧城市等科普知識。重點面向青少年、社區居民普及化工知識，開展“青少年、社區居民進大型化工企業”等活動，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監控系統、公安視頻監控平臺、警用地理信息系統，智慧城管平臺等信息系統或平臺，普網工程把智慧城市知識列入重要內容；邀請專家開展海洋經濟、智慧城市等專題講座。
全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協都要根據各自特點，開展形式多樣、實效明顯的科普宣傳活動，在全社會營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。
二、適應新階段的發展要求，進一步增強科普宣傳能力。
一是全區所有鎮、街道、村、社區完成“站、欄、員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設任務；50%以上企業科協要在各自企業內建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物）。
二是全區所有村、社區科普畫廊有專人負責設施維護和內容更新，展示內容至少每兩個月更新一次。
三是全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協都要建立培訓隊伍，開展對“五大人群”的素質培訓。
四是科普短信平臺向全區機關公務員、農業種養殖大戶、企業科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發送科普短信，并不斷充實內容，改進形式。
五是開展“科普宣傳進社區LED”，將在招寶山街道40個社區LED每周一次科普信息，在科技活動周、“全國科普日”活動期間增加頻次和內容。
六是編印《生態環境科普知識》、《2011—2012年區青少年優秀科普征文集》、《2011—2012年度區自然科學優秀論文集》等科普宣傳資料，為全區所有村、社區免費訂閱《科普報》。
三、充分發揮各類傳媒的重要作用，營造科普宣傳的濃厚氛圍。
《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國“防震減災日”、“科技活動周”、“全國科普日”活動期間開辟專版,傳播最新科技動態和科技知識。
電臺要在重要時段安排播出一定比例的科普節目和科普公益廣告。
電視臺“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強科普宣傳。區科協將聯合電視臺制作科普宣傳片，全面反映我區近年來省級科普示范區的創建情況。
新聞網安排專欄報道科普動態，宣傳科普知識。
四、建立健全激勵監督機制,充分發揮科普教育基地的作用。
進一步加強對科普教育基地的管理和作用發揮，建立健全激勵監督機制。
一是開展“優秀科普教育基地”評選，設置參評條件、評選辦法和獎勵措施，一改以往“人人有獎”，變“普惠制”為“推優制”。
二是區科協將面向社區居民、中小學生推出科普游一號線（參觀市級科普教育基地）、科普游二號線（參觀農村科普教育基地），起到引領作用。鼓勵有條件的科普教育基地“走出去”，區科協將組織海防館、邦博物館、圖書館聯合開展“流動博物館、圖書分館進企業”活動，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。
三是發揮院士風采館作用，2013年將把院士風采館搬遷到邦博物館。
五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動，擴大科普宣傳的社會影響。
1、主題科普活動。區科協牽頭組織“科技活動周”和“全國科普日”活動，在活動期間，通過科普資料發放、科普圖板展示、科普知識競賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識。全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協各學會、協會要利用地球日、能源日、環境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學獎公布日等時機,開展主題科普宣傳。
2、科普知識講座。邀請專家學者開展各類科普知識巡回講座。
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論文關鍵詞:傳統哲學;生態倫理;和諧思想
論文摘要:我國傳統生態哲學思想和現代生態倫理追求具有內在一致性。挖掘和梳理我國傳統哲學中的生態倫理思想，這對當代生態科學的理論升華及其在實踐中的應用，豐富我國的生態文明內涵以及正確處理人與自然、人與人和諧相處有著重要的現實意義。
我國傳統哲學中體現的樸素的生態思想和農業生產實踐的成果，堪稱人類農業文明時代生態倫理傳統的典型，與西方近代主客二分、天人對立的思想相比，中國的傳統哲學中的生態倫理思想比較適用我們當今這個復雜世界的真實情況，也有利于人類正確翅拐寸待自然，從而有益于人類的生存和發展。其中蘊含的與“真善美”相統一思想能夠補充西方科學理性的不足。認真挖掘其中蘊含著的樸素的生態倫理觀這對當代生態科學的研究及其在實踐中的應用有著重要的現實意義。
1、萬物平等的生態價值現
中國哲學在自然萬物面前，始終月洋手一種博大的胸懷，具有一種寬容仁厚之心。始終認為自然萬物和我們人類一樣，也具有存在的合理勝，因此，它們的存在和個性也是應該得到尊重的，自然萬物乃是平等的伙伴。《論語》說孔子:“子等勺而不綱，弋不射宿。”意思是說，孔于咋勺魚，不用大網;打獵，不射還巢和棲息在樹上的鳥。這體現了孔子對弱小動物的一種尊重和仁愛。在儒家傳統中，始終是以孔子所代表的這種仁愛之心去對待萬物。宋代的張載說:“民吾同胞，物吾與也。”即，他人都是我的親兄弟，天地萬物都是我們的同類、同伴。北宋的程頗說:“人與天地一物也。”“仁者以天地萬物為一體。”“仁者渾然與萬物同體。”可見，中國于拿琉哲學始終是以平等的態度對待萬物，人類是自然萬物中的普恿一分子，而不是雄踞大自然之上的主宰者。尤其是注子卜山書，這種對自然萬物的平等意識不僅十分明確，而且十分豐富。《莊子》指出:萬物在本質是一樣的、平等的，沒有差別的，大小、彼此、美丑、是非、生死等等莫不如此。“以道觀之，何足貴賤”(《莊子秋水》)，以大來說，大海不可謂不大也，但在天地之間，它又難以稱之為大了;中國不可謂不大也，但在海內，就好象“梯米之在大倉”一樣，難以稱之為大了。莊子說:“因其所大而大之，則萬物莫不大;因其所小而小之，則萬物莫不小。”每一個東西都比它小的東西大，也都比它大的東西小。所以一切東西都是大的，也都是小的，“天下莫大于秋毫之末，而大山為小;莫壽于子，而彭祖為夭。”從為主可看出，莊子的相對論中蘊含著極為可貴的萬物平等意識。莊子這樣尊重萬物的存在和個性的平等思想在后世也有很強烈的回響。明代呂坤說:“山峙川流，鳥啼花落，風清月白，自是各造其天，各得其分。我亦然，彼此無干涉也”(呂坤《語》)。自然萬物不僅是我們的同類，而且是我們的朋友與知己，因為在本質上與我們是同等的，我們必須尊重其天性。翹首云天，俯瞰山川，時而星垂云闊，月涌江流，時而魚出燕斜，鬼嘯猿啼。整個自然界就這樣展現在人類的眼前，或壯采偉麗，眩人心目，或幽美奇致，動人清性。大自然不僅是我們的衣食父母，而且對于培養我們的審美心胸，對于培養我們的高尚情懷，對于鑄造我們健康人格周淇有一種不可替代的珍貴價值。這種強烈的生態意識，這種濃郁的自然情懷，是中國傳統文化中非常有價值的精神資源。我們相信，這種寶貴的精神資源，不僅將繼續嘉惠中華民族，而且必將融人世界文明潮流，成為整個人類謀求進步、和平、發展的不朽智慧。
篇8
【關鍵詞】 資產； 無形資產； 智慧； 智慧資產
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5937（2016）07-0009-08
在無形資產研討中，有學者提出，無形資產將為智慧資產所替代，因為智慧才能創造無形資產。在我國臺灣，把無形資產稱為智慧資產。此問題值得思考，有必要進一步探討。
一、無形資產與智慧資產的界定
（一）無形資產及其特征
1.無形資產的界定
無形資產的界定是確定無形資產的定義。什么是無形資產？財政部于2006年2月15日的《企業會計準則第6號――無形資產》第三條指出：“無形資產，是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產。”[ 1 ]《資產評估準則――無形資產》中指出：“無形資產，是指特定主體所控制的，不具有實物形態，對生產經營長期發揮作用且能帶來經濟利益的資源。”[ 2 ]
依據《邏輯學》有關概念定義的理論，采用“屬加種差法”，無形資產的定義可以表述如下：無形資產是一定主體擁有或者控制的，沒有實物形態，而以文書形式反映其存在，長期發揮作用且能帶來經濟利益的資產。這里，無形資產定義的“種差”即特點，是沒有實物形態，而以文書形式反映其存在；無形資產定義的“鄰近的屬”概念，是資產（上位概念），資產的外延（范圍）大于外延的無形資產（下位概念）。據此，無形資產的定義是符合《邏輯學》有關概念定義規則的。
2.無形資產的特征[ 3 ]
無形資產特征是抽象反映各種無形資產的共有屬性，即對共有屬性的抽象形成為特征，反映無形資產的根本特征稱為本質特征。財政部2006年10月30日《企業會計準則――應用指南》，其中《企業會計準則第6號――無形資產》應用指南提出：“無形資產主要包括專利權、非專利技術、商標權、著作權、土地使用權、特許權等。商譽的存在無法與企業自身分離，不具有可辨認性，不在本準則規范。”[ 4 ]確定無形資產的特征即揭示無形資產的內涵。“內涵”是指一個概念所反映事物的基本屬性的總和。把握無形資產的內涵，既要從無形資產的共同性來分析，又要從無形資產區別于其他事物的特殊性來研究。
根據無形資產的性質，無形資產具有以下基本特征：
（1）無形性，無形資產不具有實物形態而要依附一定載體的性質。無形資產的無形性是相對于有形資產的有形性而言的，它沒有物質實體，是無形的，看不見、摸不著，但它是主體享有的受法律保護的一種權利。這是無形資產最明顯的特征，使其功能作用不能在感性上直觀，只能在觀念上反映。無形資產沒有實體，但要依托于一定的實體，如專利、專有技術，是通過專用機器、生產線和工藝設計、廠房等有形資產得以體現，并使其運營更有效益。
（2）資源性，無形資產具有發展經濟特別是發展知識經濟的一種生產資料來源的性質。知識經濟是以智力資源為基礎，而智力資源――人才和知識，是以無形資產的形態成為生產的第一要素，對自然資源進行配置，并開發富有的自然資源。無形資產作為一種資源，是不斷擴張的，取之不盡，用之不竭。它在企業經營活動過程中，作為必備的條件，與廠房、機器設備等有形資產相結合，以其使用，作用于自然資源，便會驅動經濟的發展和帶來收益。
（3）壟斷性，亦稱無形資產獨占性，為特定主體所占有。無形資產所有人依法享有所有權，排他專有，不容他人侵犯。壟斷性的存在在于無形資產形成的單一性，使之成為“獨家占有”。無形資產差異性大，千差萬別，使用價值多種多樣。一定主體擁有的無形資產，“獨家占有”受到法律、法規、制度的保護，禁止非所有權人無償取得；通過自身的保密、反對不正當競爭法和契約得到保護，維護應有的利益。
（4）高效性，無形資產具有潛在的在一定條件下能實現巨大效益的性質。無形資產以知識產權為主體內容，它的不斷創新性使其具有巨大的潛在效益。無形資產的運用不只在于企業取得一般水平的收益，或取得高于尋常收益，而在于為企業帶來未來超額收益，使潛在的巨大效益變成現實。無形資產功能上的高效性，需要不斷得到發展和提高，能在更大的范圍內和更高的層次上得到充分的運用，以取得更多、更大的經濟效益和社會效益。
（5）長期性，無形資產所有人能在較長時期內使用的性質。長期性是由無形資產本身能長期使用并獲得預期收益的功能所決定的。它能為企業的經營活動持續地產生經濟效益，而且由一定的主體排他性加以控制。產權性無形資產，有法定的在一年或一個經營周期以上的較長的有效期。無形資產的長期性是相對的，對某種無形資產而言，有其確定的較長時期。就無形資產發展趨勢而言，無形資產的長期性是無限的，如商標和專利始終在不斷地增長。
（6）不確定性，無形資產確認與計量不容易做到全面、正確地確定的性質。無形資產的價值存在較大的不確定性，如無形資產的形成取得成本、使用期間、轉移和出讓、投資回收和預計未來收益等，除有法律規定以外，都難以準確地確定；存在不確定性，但是，不容易不等于不能，根據對無形資產的不同要求，采用相應的措施和方法，也能夠對無形資產進行相應的確認和計量，如對某項無形資產的未來前景進行估計或數量描述。
（二）智慧資產及其特征
1.智慧的真諦
智慧一詞人們并不陌生，如智慧網、智慧樹、智慧島、智慧手機、智慧軟件、智慧城市、智慧城管、智慧農業、智慧旅游、智慧人生、智慧故事等，時常見諸報端，但什么是智慧，卻要多思量。《現代漢語詞典》：“智慧是辨析判斷、發明創造的能力。”[ 5 ]智慧是在認識和實踐中實現的思維。……智慧是對事物認識、辨析、判斷處理和發明創造的能力，較智力的層次為高[ 6 ]。智慧是高等生物所具有的基于神經器官（物質基礎）的一種高級的綜合能力，它包含知識、感知、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。智慧讓人可以深刻地理解人、事、物、社會、宇宙、現狀、過去、將來，擁有思考、分析、探求真理的能力。與智力不同，智慧表示智力器官的終極功能。智慧使我們作出導致成功的決策，有智慧的人稱為智者[ 7 ] 。綜上所述，筆者認為智慧是一種對事物的認識、辨析、判斷、發明、創造、處理和實踐的高級綜合能力。人的智慧也有程度的差異，取決于思維方式、思維深度和廣度、知識的專深與廣博、經驗積累的多少及把握時機和發展趨勢的準確程度等因素。人的智慧有層次的區別，可分為大智慧、優良智慧和基本智慧（一般智慧）。一般來說，人人都有智慧的潛質，關鍵在于智慧是否得到開發，并在哪些方面得到發揮。人的智慧是相對的，也是可以改變的，在一定條件下，智慧的層次會發生變化。智慧按其內容的作用不同，可以分為創新智慧、發現智慧、規范智慧和改革思維。
人的智慧具有以下特征：（1）智慧是神經系統具有的高級生理機能，能調節和控制、適應環境變化，主動地認識客觀世界，改造客觀世界。有智慧的人是聰明的人。（2）智慧是綜合能力，對事物能及時、靈活、正確地分析、理解、判斷、決策和解決的綜合能力。有智慧的人是有能力的人。（3）智慧是知識體系，專業知識深透，相關知識廣博，熟悉和應用各種知識。有智慧的人是有知識的人。（4）智慧是思維過程，運用多種思維，反復斟酌，審時度勢，深思熟慮，當機立斷。有智慧的人是有頭腦的人。
2.智慧資產的界定
智慧資產已成為企業發展最重要的生產要素，是企業競爭優勢的源泉，決定著企業的競爭能力。什么是智慧資產還有不同認識。例如：“智慧資產是人工成品具有的顯性知識和個人、社群擁有的隱性知識。”“智慧資產是企業員工個人知識，在研究、實驗、討論中累積，以及公司經驗的轉換并加以實體化的資產。”臺灣學者成樹芬在所著《企業智慧資產管理》[ 8 ]一書中提出：知識經濟時代，企業總體資產可分為會計資產和智慧資產。會計資產是指在傳統會計審計制度下認可的資產，一般分為流動資產與固定資產兩種。智慧資產是指尚未被會計制度承認，但已具備市場價值，具有高知識含量工作經驗的人、環境、制度、技術與知識。智慧資產就其富含知識載體的不同，又分為三種，即人才資產、市場資產和結構資產。綜上所述可見，智慧資產是指具有知識含量并積累工作經驗的人，與環境、制度、技術、知識相結合，產出具備市場價值的、長期發揮作用的一定形態的資產。在這個定義中沒有提出“沒有實物形態”。
3.智慧資產的特征
根據智慧的性質，智慧資產具有以下特征：
（1）形成唯一性。智慧資產是自然人、法人和其他組織，在生產實踐、科學實驗和社會實踐中，由主體運用智慧形成的資產，只有人的智慧才能形成資產。例如，長江、黃河的水是自然資源，不是智慧資產。
（2）主體依賴性。智慧資產是主體運用智慧形成的資產，與主體是不可分割的，如企業的專利權，是一定主體通過智慧的運作，取得科研成果后申請取得的，沒有主體智慧的運作是不可能獲得科研成果并獲得專利權的。
（3）形態多樣性。智慧資產表現的形態，有無形資產和有形資產，或精神產品和物質產品。精神產品能夠滿足人的情感、意志、心理、求知等精神生活上的需要，如知識、理論、思想、技術、信息、規則、制度、方法等方面的作品。
（4）成果高質性。智慧資產有無形資產和有形資產，或精神產品和物質產品，一般都是品質較高的產品、精品、優質產品和品牌產品。
（5）效益長期性。智慧資產精神產品和物質產品的高質量，在市場經濟條件下相伴的是智慧資產已成為高價值和高效益。隨著知識經濟的發展，人力資源已上升為四大資源――人力、物力、財力和信息中的第一資源，是人類社會發展長河中最重要的推動力量。
二、無形資產與智慧資產的比較
智慧資產是否能取代無形資產，需要對無形資產與智慧資產在定義、內容和特征等方面進行客觀的比較。
（一）無形資產與智慧資產定義的比較
對無形資產與智慧資產定義的比較如表1所示。
比較無形資產與智慧資產的定義：
相同點是：（1）一定主體擁有或者控制，或一定主體擁有；（2）長期發揮作用；（3）帶來經濟利益，或具備市場價值等。
不同點是：無形資產沒有實物形態，以文書形式反映其存在；智慧資產是由智慧運作所形成的，具有實物形態和沒有實物形態兩種形態的資產。
比較說明：無形資產是以沒有實物形態的“無形”特征為其定名為無形資產，智慧資產是以其形成來源為“智慧”運作定名為智慧資產，并且包含具有實物形態和沒有實物形態（即無形態）兩種資產。這表明無形資產與智慧資產在其上位概念“資產”中，是按不同標志或從不同視角進行的分類。無形資產是資產按其性質，分為流動資產、長期投資、固定資產、無形資產和其他資產；智慧資產是資產按其形成來源，分為智慧資產和非智慧資產，如存在這種分類，影響對資產的全面認識。
（二）無形資產與智慧資產內容的比較
對無形資產與智慧資產內容的比較如表2所示。
表2中無形資產與智慧資產的內容，是學者研究的觀點，不是主管部門確定的內容，其比較只反映學者在研究中的認識。比較無形資產與智慧資產的內容：
相同點是：專利權（專利），非專利技術（技術應用程序，工藝流程），特許權（經營權），經營秘密（企業管理秘密――制度、規則、戰略、措施、經驗、體制、政策等，企業商務秘密――合同、銷售渠道），大數據（數據庫），品牌，佳譽（聲譽），人力資源（人力資產）等。
不同點是：智慧資產沒有無形資產會計核算類的商標權、著作權、土地使用權和商譽4種，也沒有非會計核算類的發現權、科學技術進步成果權、植物新品種權、商號、地理標志、集成電路布圖設計權6種。
比較說明：無形資產與智慧資產的內容，無形資產≠智慧資產，而是無形資產>智慧資產，即智慧資產沒有無形資產的會計核算類的商標權、著作權、土地使用權和商譽4種及非會計核算類的發現權、科學技術進步成果權、植物新品種權、商號、地理標志、集成電路布圖設計權6種。無形資產的內容包括智慧資產的全部內容，顯示智慧資產的內容都是無形資產的內容，但不是完整的無形資產內容，即無形資產大于智慧資產。
（三）無形資產與智慧資產特征的比較
對無形資產與智慧資產特征的比較如表3所示。
比較無形資產與智慧資產的特征：
相同點是：高效性或成果高質性，長期性或效益長期性等。
不同點是：無形資產沒有智慧資產的形成唯一性、主體依賴性、形態多樣性；智慧資產沒有無形資產的無形性、資源性、壟斷性、不確定性等特點。
比較說明：（1）無形資產的形成，從原始形成分析，主要是主體的智慧運作的成果，人的創造和發明，如專利權、非專利技術、商標權和著作權等，除此之外，還有法權的規定，如特許權、土地使用權和地理標志等；從企業一定時點擁有的無形資產分析，其來源可分為外購無形資產和自創無形資產。這表明無形資產和智慧資產的形成是多元的。（2）智慧資產的形態多樣性，沒有表明有“無形性”特征，是反映智慧資產形態的多樣性，既有實物形態的資產，也有非實物形態的資產。這說明無形資產與智慧資產所包含的內容應該是有區別的，但從表2看，智慧資產的內容都是無形資產的內容，并沒有出現具有實體的資產，從一個側面反映出智慧資產的定義、內容和特征之間不完全一致。
三、無形資產≠智慧資產，勿需以智慧資產的稱謂取代無形資產
在無形資產研討會上，有學者提出以智慧資產的稱謂取代無形資產，通過以上對無形資產的定義、內容和特征等方面進行比較說明，無形資產不等同智慧資產，勿需以智慧資產的稱謂取代無形資產。這是因為：
（一）從形式邏輯分析，“智慧資產”的稱謂會使人產生誤解
概念的定義有多種，如語詞定義和實質定義。從形式邏輯分析，智慧資產概念的語詞形式是由智慧和資產兩個詞組成的詞組，對其語詞定義（解釋），智慧資產是主體應用智慧機能的作用所產出的資產。概念的實質定義有內涵和外延（適用范圍），對智慧資產的實質定義，如臺灣學者成樹芬所提出“智慧資產是指尚未被會計制度承認，但已具備市場價值，具有高知識含量工作經驗的人、環境、制度、技術與知識（的資產）”，實質上是指在一定條件下由具有高知識含量人的智慧等形成的資產。簡言之，智慧資產是應用智慧產出的資產。從資產的范圍而言，是否只存在智慧資產，在沒有指明智慧資產的內容就是無形資產的情況下，從字面上理解智慧資產，就是智慧的資產，如同智慧名人、智慧名言、智慧話語、智慧作文、智慧數學、智慧采購、智慧能源和智慧農業等一樣，是因為智慧而形成的結果。這樣，“智慧資產”的稱謂會使人產生誤解，誤以為“智慧資產”是因為智慧而形成的全部資產。
什么是資產，2006年財政部制定的《企業會計準則――基本會計準則》規定：“資產是指企業過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。”資產具有以下特征：（1）資產是企業過去的交易或者事項所形成。資產包括購買、生產、建造或其他交易或者事項。預期在未來發生的交易或者事項不形成資產。（2）資產是由企業擁有或者控制。企業享有某項資源的所有權，或者雖然不享有某項資源的所有權，但該資源能被企業所控制。（3）資產預期會給企業帶來經濟利益。預期會存在直接或者間接導致現金和現金等價物流入企業的潛力。資產不只是智慧資產，還包括其他資產。對資產怎樣進行分類，從不同的視角采用不同的標準有多種分類，例如：資產按其是否具有流動性，分為流動資產與非流動資產；資產按其是否有形，分為有形資產與無形資產；資產按其是否具有金融性，分為金融資產與非金融資產。一般是資產按其性質，分為流動資產、長期投資、固定資產、無形資產和其他資產。在資產層面的分類，根據需要還可以對每類作次級再分類。資產按性質分類如圖1所示。
從圖1不難發現，在資產分類中并沒有“智慧資產”這一類別。若智慧資產就是指無形資產，則資產>智慧資產；若資產按其是否智慧產出，可分為智慧資產和非智慧資產。那么進一步會提出什么是非智慧資產，是否在資產中除了無形資產（智慧資產）之外，其余的都是非智慧資產，如其中的固定資產，難道不是與無形資產一樣也是智慧的成果嗎？有人說，智慧資產實際上是指無形資產，但客觀上不存在沒有知識含量的資產，好像只有智慧資產，這是人們產生的誤解。資產概念是人們對企業客觀現象抽象的理性認識。產出的資產不限于無形資產，應該包括資產的全部內容，即圖1所示，有流動資產、長期投資、固定資產、無形資產和其他資產。實質重于形式，從實質上說，智慧資產是智慧的無形資產就是名副其實的無形資產，以免使人產生誤解，誤以為智慧資產是應用智慧產出的全部資產。
（二）從無形資產國際化分析，“智慧資產”稱謂不符合相關法規的規定
無形資產的核心內容是知識產權，“智慧資產”實指無形資產中的知識產權。從無形資產國際化分析，“智慧資產”不符合相關國際法規中使用“知識產權”的稱謂。
知識產權亦稱智力成果權、精神產權、智慧財產權，是指公民、法人或其他組織，從事智力創造性活動所取得的智力成果依照法律享有的權利。（1）知識產權的對象，是公民、法人或其他組織在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力創造活動所取得的“智力成果”。智力成果亦稱知識產品、知識成果，是人們在物質生產和社會活動過程中，以一定形式表現的、由腦力勞動創造的自然科學和社會科學的成果。智力成果包括著作、專利、集成電路布圖設計、商業秘密和植物新品種等。智力成果是一種精神財富，是一種無形財產。（2）知識產權是公民、法人或其他組織依照法律享有的權利。這種權利被稱為人身權利和財產權利，亦稱之為精神權利和經濟權利，是智力成果在一定期限內享有的專有權利，是一種知識財產權。（3）知識產權是與知識有關的一切權利。其中的知識是廣義的知識，包括科技知識、管理知識和經驗等。公民、法人或其他組織在創造性活動中運用這些知識而形成具有知識產權的智力成果。知識產權的具體內容由各國法律所決定，由于各國的法律環境不同使得知識產權的具體范圍也有所不同。
為了促進全世界對知識產權的保護，加強各國和各知識產權組織間的合作，“國際保護工業產權聯盟”和“國際保護文學作品聯盟”的51個成員國，根據1967年7月14日在瑞典斯德哥爾摩簽訂、于1970年4月26日生效的《建立世界知識產權組織公約》而成立“世界知識產權組織”。該組織于1974年12月成為聯合國16個專門機構之一，總部設在日內瓦，成員國185個國家，管理著涉及知識產權保護各個方面的24項（16部關于工業產權，7部關于版權，加上《建立世界知識產權組織公約》）國際條約。中國于1980年6月3日正式加入該組織。1996年世界知識產權組織通過了兩個新條約《世界知識產權組織版權條約》和《世界知識產權組織表演和錄音制品條約》。
1994年4月15日在摩洛哥馬拉喀什簽訂《與貿易相關的知識產權協定》，旨在建立與國際貿易有關的知識產權國際保護制度的國際公約。該協定于1995年1月1日生效，現由世界貿易組織管理。該協定是《關稅與貿易總協定》中的一部分。
國際會計準則委員會2002年6月24日《國際會計準則第38號――無形資產》，其中無形資產定義為：“無形資產，指為用于商品或勞務的生產或供應、出租給其他單位或管理目的而持有的、沒有實物形態的、可辨認非貨幣資產。”[ 9 ]
上述表明：法律給予保護的是一種創新的程序性的知識，而不是一種智慧，因此知識產權稱謂比智慧產權或者智慧財產權的稱謂要更符合這種含義。顯然，根據國際公約的規定，沒有必要將知識產權改為智慧產權或智慧財產權和將無形資產改為智慧資產。
（三）從現實分析，“無形資產”與“智慧資產”各有特定規定，可并存使用
從現時的實際情況出發分析，使用無形資產與智慧資產的稱謂有其歷史的過程。
“無形資產”一詞根據現有文獻資料，是由美國經濟學家托爾斯坦?本德?凡勃倫（Thorstein Bande Veblen，1857―1929年）19世紀末提出的，他指出：“企業無形資產是指不具備實物形態而能為企業提供某種權利或特權的各項資產。”[ 10 ]1922年羅納德出版公司出版的佩頓（Paton）《會計理論――兼論公司會計的若干問題》一書中“第十三章商譽和現行價值”提出了無形資產及其定義，這是佩頓在密歇根大學的博士學位論文。1927年哈特菲爾德（Hatfield）在其《會計學：它的原理與問題》中提出：“無形資產的涵義是指專利權、版權、秘密制作法和配方、商譽、商標、專營權以及其他類似的財產。”[ 11 ]著名會計學家楊汝梅1926年12月在美國密歇根大學完成的博士論文《商譽及無形資產》，后經施仁夫譯成中文，于1936年以《無形資產論》為題出版（1993年8月中國財經出版社再版，2009年立信會計出版社再版[ 12 ]）。楊汝梅著《無形資產論》是中國人第一本有關無形資產的專著，書中提出無形資產理論與實務、商譽理論與會計核算及與無形資產相關的其他理論問題。在國外，各方面也很重視對無形資產的研究。
在我國，“無形資產”稱謂的使用最早見于20世紀80年代，當時會計教材和會計雜志上出現了有關無形資產理論與制度的內容。出版與無形資產有關的教材，如1984年婁爾行等編著《現代資本主義企業財務會計》，書中第十章無形資產提出了無形資產概念[ 13 ]。在企業會計制度中增設了“無形資產”科目，如1980年9月18日財政部頒布《國營工業企業會計制度――會計科目和會計報表》，1989年修改時，重視無形資產而增設了“無形資產”科目。財政部1992年11月30日的《企業會計準則》，第三十一條對什么是無形資產作了界定。現行的2006年2月15日財政部公布修訂和新制定的企業會計準則中就有《企業會計準則第6號――無形資產》。可見，在我國一直在使用“無形資產”概念。
1998年，我國臺灣“經濟部”公布《經濟部智慧財產局組織條例》，該條例第2條明確規定：“經濟部智慧財產局掌理下列事項：專利權、商標專用權、著作權、積體電路布局、營業秘密及其他智慧財產權政策、法規、制度之研究、擬訂及執行事項。”1999年，臺灣“經濟部”標準局才正式更名為“經濟部”智慧財產局。在臺灣有：“智慧財產權法”；“中華保護智慧財產權協會”；“亞太智慧財產權發展基金會”；“世界發明智慧財產聯盟總會”；“國立臺北科技大學智慧財產權研究所”；成樹芬著《企業智慧資產管理》（上海財經大學出版社，2003）；周延鵬著《智慧財產――全球營銷獲利圣經》（獨天下雜志股份有限公司，2010年2月）；周延鵬著《知識產權――全球營銷獲利圣經》（知識產權出版社，2015年2月）等。可見，“智慧資產”是在我國臺灣使用的概念。
以上分析說明，“無形資產”的名稱是國際上通用的稱謂，“智慧資產”名稱是我國臺灣地區具有特定規定的稱謂，無形資產與智慧資產的內容有相同之處，可以并存使用。
四、開發智慧發展無形資產
（一）開發創新無形資產之源：智慧
智慧的神功為人們所稱奇、贊嘆和重視，也為人們帶來事業的發展和財富。智慧資產的提出，為智慧無形資產的發展增添了光明的前景。開發智慧發展無形資產成為無形資產發展的新增長點。
1.無形資產的全面發展需要增強人的智慧
無形資產的全面發展任重道遠，客觀環境復雜，相關聯系交錯，發展水平要求提升，需要增強人的智慧推進無形資產的發展。
人的智慧（智力、智能）不是天生的，人具有形成智慧的基礎是人固有的神經系統生理機能，經后天的開發而具有的智慧，是人基于神經器官（物質基礎）的一種高級綜合能力。
智慧是認識客觀事物，運用知識、經驗和方法，及時、靈活、正確地解決實際問題的能力。智慧表現為人的聰明才智、遠見卓識、足智多謀和集思廣益。“智慧是辨析判斷、發明創造的能力。”與此相關，智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，智能是智慧和能力[ 5 ]。智慧與智力、智能的比較，其定義內容基本上是相同的，可以說，智慧亦稱智力和智能。人的智慧是一種思維活動，它是在感性認識的基礎上，借助概念、判斷和推理，進行分析和綜合上升為理性認識的過程；思維過程是人的頭腦運用存儲的知識、經驗、方法，對外界輸入的反映客體的信息進行分析與綜合、具體與抽象、比較與概括，揭示其本質和規律的過程。思維過程按其性質，分為普通邏輯思維的初級階段和辯證邏輯思維的高級階段。人發揮智慧功能的結果，是經過實踐產出物質產品、知識產品和其他產品。智慧的思維與實踐過程如圖2所示。
圖2表明：開發與增強人的智慧，提高智慧能力，重視智慧實踐，才能促進無形資產的發展。增強人的智慧，需要在學習與實踐中進行開發。
2.在學習與實踐中培育與開發人的智慧
在人、財、物、信息四大資源中，人才資源是第一資源，人才具有智慧的腦力，是發展的基礎條件，可以開發、配置和利用其他資源。對人才的智慧需要培育與開發，才能實現人盡其才，才盡其用，用盡其能，發揮智慧的最大作用，推動無形資產的發展。
人才智慧的培育與開發分兩個階段：
第一階段，學校培育與開發。人的智慧體現為人要具有較高的綜合素質，是德才兼備的人才。在高等學校培養學生的智慧，需要全面貫徹黨和國家的教育方針。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010―2020年）指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”堅持以人為本、全面實施素質教育，要“堅持德育為先。……堅持能力為重”[ 14 ]。堅持“德育為先”，需要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；社會主義核心價值觀――富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，要貫徹到各個方面。堅持“能力為重”，需要著力培養和提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。學習要刻苦、鉆研，每事問、多思考，勤奮、堅持，學習出智慧，多思出智慧，勤奮出智慧。實踐要理論聯系實際，要認真、踏實、肯干，要科學、合理、有成效，實踐出真知，實踐出智慧。創新要解放思想，實事求是，與時俱進，要敢于創新、能創新，創新出成果，創新出智慧。
第二階段，實踐培育與開發。人的智慧是不斷增長與提升的過程，在學校培育與開發智慧的基礎上，還需要繼續在實際工作中培育與開發。實踐是人們在一定歷史條件下，以相關的理論、思想、方針、政策、法規、制度為指導，按照確定的目標，改造自然和改造社會的有意識的活動。實踐活動的形式豐富多彩，按其內容的性質分為生產實踐、社會實踐和科學實驗。實踐是一個系統，由實踐主體、實踐客體和實踐手段三要素所構成。在實踐中，各行各業的從業人員，一般都是學一行、愛一行、干一行，“行行出狀元”。在實施信息化的條件下，按照現代化管理的要求，建立管理信息系統，實施規范化工作，在實踐中學習和研究，積累經驗，深化改革，創新理論、模式、制度和方法，在實踐中不斷培育與開發智慧，推動無形資產事業的發展。
（二）智慧創新發展無形資產
適應我國社會主義現代化建設創新驅動的全面發展，更需要用智慧創新發展無形資產。展望未來無形資產的發展，從宏觀層面分析，需要重視無形資產的發展戰略和重點發展。
1.制定宏觀無形資產發展戰略
在國家層面和部門、地區層面都需要制定宏觀無形資產戰略。宏觀無形資產戰略是決定無形資產整體各個方面的謀劃。它包括無形資產發展方向、戰略主體、戰略目標、戰略分類、戰略重點和戰略措施等。無形資產的核心是知識產權，無形資產戰略的戰略重點主要是知識產權的戰略重點，包括完善知識產權制度，促進知識產權創造和運用，加強知識產權保護，防止知識產權濫用，培育知識產權文化，專項任務（專利、商標、版權、商業秘密、植物新品種和特定領域知識產權）。無形資產總體戰略的實施，有利于提升無形資產開發、運用、保護和管理的能力，有利于增強無形資產的自主創新能力，有利于增強企業市場競爭力和提高國家核心競爭力，有利于提高經濟效益。
2.全面發展“大無形資產”
基于國家層面的宏觀視角，解放思想，實事求是，與時俱進，對無形資產的認識，從限于企業核算的無形資產，擴大到包括不需要核算的無形資產，即“大無形資產”，全部無形資產按是否規定會計核算，分為規定無形資產會計核算類和不規定無形資產會計核算類兩大類。《企業會計準則》規定：需要會計核算的無形資產，有專利權、非專利技術、商標權、著作權、土地使用權、特許權6種；不需要會計核算的無形資產，有發現權、科學技術進步成果權、植物新品種權、經營秘密、商號、地理標志、大數據、集成電路布圖設計權、品牌、商譽、佳譽（聲譽、美譽、信譽、名譽、榮譽的合稱）、人力資源12種。無形資產兩大類共18種。全面發展和管理“大無形資產”，有利于促進經濟和社會的發展。
3.企業無形資產轉化為財富
企業通過無形資產運營將無形資產轉化為財富。無形資產運營亦稱無形資產營運，是企業旨在提高經濟效益而對所擁有的無形資產采用相應的方法進行轉化和經營的行為。對無形資產的運營按其運營的性質分為無形資產轉化、知識產權貿易、無形資產投資、無形資產融資和擴大名牌市場等形式。無形資產轉化是無形資產形態的變化，將無形性的無形資產轉變成有形性的資產；這種形式主要是科技成果的轉化，將企業所擁有的專利和非專利技術轉化為現實的生產力，形成生產某種產品的能力，生產該種產品而對外銷售使企業獲得收益。無形資產的知識產權貿易是企業通過對無形資產的轉讓、許可或銷售而取得現實收益的行為。知識產權貿易主要包括技術貿易、版權貿易和商標貿易。無形資產投資是投資人以擁有的專利權、非專利技術、商標權、土地使用權等，按有關規定作為投資。無形資產融資是以企業擁有的無形資產，以質押擔保方式取得貸款。擴大名牌市場，發揮“名牌效應”的作用是以名牌為龍頭擴大生產和擴大銷售。企業通過以上形式，將無形資產轉化為財富。
4.創新品牌提升核心競爭力
品牌是具有高水平的，以一定符號表示的知名產品或服務、事項的牌子。品牌具有以下特征：（1）高知名度；（2）高信譽度；（3）高滿意度；（4）高美譽度；（5）高品質；（6）高市場占有率；（7）高覆蓋；（8）高創新能力；（9）高價值；（10）高出口能力；（11）高盈利水平；（12）表象性；（13）特色性；（14）長期性。企業的品牌體現產品或企業的核心價值和核心競爭力，是質量和信譽的保證，驅動著企業的創新發展。基于品牌的巨大作用，企業要竭盡全力分別爭創行業、部門、地區、國家和國際的500強或100強、10強的品牌，為企業的發展闖出一片新天地。品牌具有巨大的價值，企業要創新品牌，提升核心競爭力，開拓國內外市場，促進企業品牌產品銷售，提高經濟效益，促進企業經濟發展。
5.推進無形資產國際化
全球化推動無形資產國際化。無形資產國際化是隨著經濟全球化的發展，無形資產主體跨越國界，在國際范圍內的國家之間，通過無形資產領域無形資產活動的交往和溝通，按照國際通行的無形資產規則，對無形資產各種活動的事項進行處理，從而形成相互聯系、相互依存和相互促進的發展過程。無形資產國際化內容是多方面的，主要包括無形資產的理論、實務、管理和法規等方面。推動無形資產國際化相應需要制定無形資產國際化戰略，它要以無形資產核心競爭力為中心，以提升無形資源為競爭的重點，制定和實施無形資產國際化戰略。在無形資產國際化的實際工作中，無形資產國際化是無形資產發展的必然趨勢，同時也要重視無形資產國家化，并要正確處理無形資產國際化與無形資產國家化的辯證關系。推行無形資產國際化有利于提升無形資產國家化，相應推進無形資產的全面發展。
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篇9
關鍵詞：“互聯網+”；圖書館；知識空間；服務；創新研究
摘要：文章首先介紹了“互聯網+”的概念、“互聯網+”下圖書館知識空間服務創新的國內外研究狀況以及傳統知識空間服務模式存在的問題，論述了“互聯網+”下圖書館知識空間服務創新的必要性，最后提出了圖書館知識空間服務創新的幾點建議，以期為相關研究提供參考。
中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）04-0074-03
1背景
“互聯網+”一詞最早是由易觀國際董事長兼CEO于揚在易觀移動互聯網博覽會上提出的，2015年3月馬化騰在人大會議上又提及這一概念，2015年總理在《政府工作報告》中再次提及“互聯網+”計劃，標志著真正的“互聯網+”時代的來臨。目前對“互聯網+”的概念沒有一個統一標準，不同行業、領域對其的認識和解讀都不一樣。但是，即使在不同的解讀方式下，依然可以提煉出“互聯網+”所具有的共性特征，即跨界融合、新驅動、重塑結構、尊重人性、開放生態、連接一切。
2“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新國內外研究概況“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新建設雖然是國內外圖書館整體的發展趨勢，但是由于國內外科學技術和經濟發展程度的不同，其在具體的改革力度和歷程上都有所區別。西方國家由于科學技術和經濟發達的原因，圖書館行業得到高度重視也獲得了充分發展。英國某知名學者表示，對于圖書館創新知識空間的建設一定要做到管理和技術雙發展，所以英國部分圖書館在管理、技術等方面同步發展，促進了知識空間服務體系的完善。在管理方面，英國設有圖書館協會對全英國的圖書館員工進行職業培訓，提高他們的職業素養；在技術方面，英國積極采用多媒體網絡的發展成效實行改革。美國人口雖然不及我國人口的四分之一，但是圖書館數量卻是我國的3倍，其在“一切為讀者服務”的理念指導下，在技術上采用借書、預覽、檢索等一體化的服務模式，在知識空間服務創新上取得了非常大的成效。
與西方國家相比，國內圖書館知識空間服務體系在速度上和程度上都有所落后，但是從整體上看，隨著科學技術的不斷發展，圖書館知識空間服務創新改革也取得了很大的成果。各高校相繼舉辦各種論壇、講座，以加快“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新建設，從管理、制度、技術上做到全面重視、共同發展，極大地滿足了當前“互聯網+”時代下讀者的閱讀和學習要求，進一步提升了我國圖書館整體的發展水平，確保其地位不被專業數據庫、智能搜索引擎等現代化手段所代替。例如：沈陽師范大學在2013年首次提出創新服務建設，即一個空間、兩個平臺、三個中心、四個定位、五個支持、六個舉措，充分運用現代傳媒技術手段，完善圖書館的功能和服務創新體系，使圖書館更好地服務于廣大讀者。
3圖書館傳統知識空間服務模式存在的問題
近年來，我國圖書館事業取得了長足的發展，但是在具體的使用過程中與讀者的期望值還存在一定差距，也暴露出一系列問題。例如：圖書館員的服務逐漸弱化，圖書館無法掌握讀者進一步使用資源的情況，圖書館資源單一、無法滿足讀者的需求等。
3.1圖書館員服務弱化
以前的圖書館服務必須經過圖書館員，因為他們比較了解圖書的具體情況，所以可以給讀者一定的指引。如今的圖書館在知識、信息資源方面得到了極大豐富，讀者可以通過搜索引擎等現代化方式實現自己的目的。如此一來，圖書館員的服務越來越弱化，當讀者能夠自己從圖書館獲取書籍或資源時就標志著圖書館的服務已經終止，即使在尋找資源的過程當中有館員的幫助，但實際上沒有在真正意義上發揮出館員的責任。不論科技如何發展，在各行業或領域的工作中，人都有其存在的必要價值。而現代化的圖書館在“互聯網+”時代下反而失去了人的參與機會，這對于圖書館的長久發展將是一個很大的隱患。
3.2圖書館無法追蹤讀者的圖書使用情況
目前的圖書館服務系統中，對于讀者借閱書籍以及搜索記錄或許有相關的數據統計，但是卻無法追蹤讀者的圖書使用情況，對于讀者獲取這些信息資源之后的反映或者反饋沒有任何獲取方式。比如：某學生在圖書館閱讀了一本文學作品，圖書館只能統計該學生借閱該本文學作品的時間等表面客觀數據，卻無法獲取該學生的一些主觀想法及具體領會，也就無法形成具有參考性的大數據，不利于圖書館知識空間服務的未來發展。
韓建芳：“互聯網+”下圖書館知識空間服務創新研究 3.3資源的不可再生性
圖書館每年都會購買各種類型的數據資源，雖然在購買之前會根據各類型的讀者需求進行大量的調研，但是原有的圖書館系統沒有辦法對于不同類型的讀者需求進行大數據式的有效收集整理，自然無法做出有效的分析或分類，造成所購買資源的利用率低下，且資源形式無法更新和再生，造成嚴重的資源浪費。
4“互聯網+”時代下圖書館創新知識空間服務的必要性4.1圖書館知識空間服務用戶的需求
雖然人們的生活中充斥著海量的電子多媒體存儲形式和網絡信息，但是圖書館仍然是科研、教育、文化交流的中心，它仍然有其存在的必要性。因此，如何運用現代科技傳媒手段促進圖書館的發展成為圖書館改革道路上值得思考的問題。從圖書館的歷史發展規律來看，圖書館在信息技術、現代科技、先進文化等方面的改革步伐一直領先于其他行業和領域，具有一定的帶頭模范作用。所以，在當前“互聯網+”的時代背景下，圖書館有責任率先做出知識空間服務創新改革，以供其他行業借鑒。
完善的“互聯網+”時代下的圖書館知識空間的服務是順利開展圖書館信息化服務的基礎，也是衡量圖書館核心競爭力的關鍵，只有加快完善圖書館在“互聯網+”時代下的信息化建設才能使圖書館的功能更好地發揮出來。
4.2圖書館知識空間最終用戶的需求
圖書館知識空間服務系統最終用戶的強大需求是促進“互聯網+”時代下知識空間服務系統建設完善的關鍵性因素。有數據顯示，圖書館知識空間服務系統最終用戶包括圖書館全部館員、學校教師、全體科研工作者及廣大學生、校友。
學校教師和科研工作者對于圖書館的需求極高。教師有傳道授業解惑之職，他們需要更海量的知識儲備，需要有一個平臺或空間讓他們自由交流思想和經驗，以更好地提高教學水平。科研工作者承擔著學術研究、信息創新的重要責任，他們需要有空間允許他們自由保存資料和科研成果，還需要有與他人共同商討問題、研究創作的環境和機會。所以，學校教師和科研工作者的強烈需求促進了圖書館知識空間服務體系的建立和完善。
5“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新實現的功能5.1基礎資源融合功能
基礎資源包括各種行業、學科知識資源，通過一定的互聯網手段將服務引入其中，讓讀者充分享受到圖書館網上服務的益處。
對圖書館基礎資源的融合首先要對其空間進行改造和優化，使資源不再以固定的形態呈現，而是充分利用互聯網技術對這些數據信息進行組織、加工及整合，以實現資源的新形態，更好地為讀者提供服務。其次在對資源進行重組和加工的過程當中，依托互聯網進行智慧推送。比如：讀者在查詢天文知識的相關文獻時，可以自動推送一些相關新聞報道，以滿足讀者的需要，既提高了資源的利用率又極大地滿足了讀者的個性需求。
5.2創新技術支撐功能
創新技術支撐功能主要是在當前“互聯網+”時代下，依托網絡技術，在創新知識空間服務的具體過程當中加入更多的新手段、新元素，讓讀者真切地感受到新技術的引入和體驗，以視覺或者觸覺等感覺形式感知新技術的發展與變革。
創新知識服務空間可以通過其創新技術支撐功能的實現，讓讀者在深切感知新技術變革的好處時，不斷提升讀者對資源的利用率，培養讀者的創新意識，提升讀者的創新能力。
5.3智慧服務拓展功能
創新服務空間的智慧服務拓展功能直接影響著智慧圖書館的建設。時代進步和科技發展為圖書館智慧服務提供了一定的條件。同時，圖書館的創新知識空間服務也要時刻走在科學技術的前端，代表當時最先進的科學技術，保證讀者體驗到的是當前的最新技術和最新手段。
6“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新建設的建議“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新一定要緊緊圍繞學習共享空間的理念，融入“互聯網+”的概念和元素，最大限度地為讀者創造一個方便、共享、協作的學習交流環境。國內某知名學者表示，圖書館知識空間服務創新的立足點應該基于讀者的視覺、聽覺和觸覺，只有這樣才能給讀者更加直觀的創新體驗，也才能更容易被讀者所接受。
6.1新設新功能體驗空間
所謂新功能體驗空間就是以當前“互聯網+”時代下新技術的體驗和展示為主，為讀者提供新的體驗和享受，以進一步提高學生對于圖書館的忠誠度。例如：以新設備為標準，可以具體劃分出幾個新功能體驗區，包括3D打印體驗區、電子閱讀體驗區等。
6.2新設寫作研討空間
新設寫作研討空間，可以為有論文寫作需求的學生提供專門的知識空間服務。對于高校畢業生來說，畢業論文是讓他們頭痛的事情之一，所以圖書館可以通過專設寫作研討空間的形式，定期預約專業教師舉辦與論文寫作相關的知識講座和培訓，讓有這方面需求的學生和教師都能得到專業的指導和交流，可以更有效地提升圖書館的功能效果。
6.3新設多媒體制作空間
在“互聯網+”時代下，多媒體的應用和發展得到進一步提升，因此，圖書館的知識空間服務創新研究一定要充分利用這一發展成果。圖書館可以通過配備專業的多媒體編輯設備和播放設備，為有此愛好和實際工作學習需求的師生提供專業的圖像、音頻、視頻場所，還可以定期邀請這方面的專家舉行講座，為師生提供專業的指導，促進學生多媒體知識的發展。
6.4新設讀者討論空間
讀者討論空間的設定可以極大地提高讀者的學習積極性和對知識掌握的效率。傳統的圖書館服務模式只限于讀者安靜地獨自閱讀，這種形式在一定程度上限制了讀者的思維發展，也降低了讀者的學習效率，所以小組式的學習才更有利于學生對知識的掌握。
6.5新設創意展示空間
該空間的設立可以讓讀者的學習成果有一個充分展示的地方，在一定程度上激發讀者的創作熱情，同時也方便讀者之間進行必要的創作交流和和互動。例如：在創意展示空間可以定期舉辦讀者創意作品展示，并設立各種獎項，讓創意空間服務體系更加完善。沈陽師范大學定期舉辦的畫展在一定程度上得到了師生的一致認同。
6.6新設開放學習空間
開放學習空間充分利用并發展讀者的自主學習以達到更好的學習效果。圖書館在開放學習空間可以設置自主閱讀區、休閑閱讀區、沙龍、書吧等區域，給讀者創造一個輕松、開放的學習氛圍，讓讀者有自主調節學習狀態的機會，給讀者提供一個新鮮的閱讀體驗，讓每個讀者都能找到適合自己的閱讀和學習方式。
6.7新設信息素養空間
信息素養空間主要用于新生入館培訓教育、文獻信息檢索教育、數據庫培訓教育等。圖書館在該空間可以配備相關的教師進行定期培訓，通過各種資格考證、比賽等形式提高讀者的信息素養能力。
7結語
綜上所述，傳統的圖書館服務已經不能滿足當前讀者的各種需求，“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務工作至關重要。針對“互聯網+”時代下圖書館知識空間服務創新性建議的提出需要緊緊圍繞”為讀者服務”的宗旨，以實現圖書館基礎資源融合功能、創新技術支撐功能、智慧服務拓展為目的，充分利用“互聯網+”的技術優勢，不斷完善“互聯網+”時代下圖書館創新知識空間服務體系，以更好地服務于廣大讀者。
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篇10
關鍵詞：北京市；休閑農業；互聯網意識
中圖分類號：F303 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）08-14 -03
近年來，休閑農業已成為重要的民生產業和新型消費業態。到休閑農莊度周末成為人們一種新的生活方式，休閑農業潛力巨大。然而，休閑農業的發展還停留在傳統的生產經營模式，處在口口相傳、網絡黃頁的階段。總理提出的“互聯網+”掀起了互聯網與傳統產業融合的討論熱潮，農業部也明確提出推動休閑農業與互聯網的融合發展。對休閑農業的互聯網轉型升級研究，國外的研究較少，聚焦在網頁信息、網絡技術應用等初級層面。Z. 等（2013）建議整合web2.0及信息推薦技術應用在休閑農業上。國內的研究才剛起步，學者們意識到了互聯網對休閑農業的促進作用（覃子珍，2010）。但是，這些研究都沒有以休閑農業的關鍵主體―休閑農業的經營者為出發點來研究，經營者對互聯網的認識、對互聯網技術的掌握程度、對互聯網的態度直接影響到他們對運用互聯網改造休閑農業的深度和速度，并進而影響到休閑農業這一能夠極大提高農業附加值的新型業態對我國農業及旅游業未來發展的方向及進程。因此，本調研將以北京市休閑農業的經營者為研究對象，研究他們的互聯網意識，為北京市在休閑農業與互聯網+融合的道路上邁出一步。
一、調查研究的目的與方法
（一）調查研究目的
本項目對北京休閑農業經營者的互聯網意識進行調研，找出經營者們在利用互聯網進行休閑農業改造方面的關鍵影響因素，進而提出北京休閑農業互聯網轉型升級的對策建議。
（二）調查研究方法
本調查采用的研究方法為問卷調查及深度訪談。問卷的調查對象是北京郊區農莊的經營者，共發放調查問卷200份，收回有效問卷180份。
在深度訪談中采取了非結構化和半結構化訪談，即根據提前設計好的問題與訪談對象進行訪談，隨后根據問題的不斷深入，靈活機動地加入新的問題。參與訪談的人員主要是農莊的高層管理者，共訪談了8個人，每人的訪談時間在1小時左右。深度訪談的目的主要是了解阻礙農莊進行“互聯網+”改造的因素。訪談的預設話題集中在： 1.受訪者對互聯網的了解及使用程度；2.受訪者對“互聯網+”的理解；3.受訪者對同業使用互聯網作為經營的工具的認識；4.受訪者對未來北京休閑農業發展的看法。深度訪談的目的是驗證問卷的結果，并從問卷的結果中找出深層次的原因。
二、北京市休閑農業經營者互聯網意識調查結果分析
（一）被調查者的基本情況分析
此次180份有效問卷中，男性被調查者占到52%，女性占48%。在年齡分布上，30歲以上的被調查者占到67%，30歲以下的占到33%。在學歷方面，大專生所占比重較高，達到42%，本科及以上占到33%，高中（中專）及以下占25%。被調查者中56%是高層及股東層級的人員，中層管理者占到34%，一般員工占到10%。在被調查者對互聯網的使用情況來看，71%的人員對互聯網使用的年頭在5年以上，對手機、電腦、平板電腦的使用非常熟悉，能夠利用它們進行各種應用。
被調查者所在的農莊83%都成立了5年以上，農莊的規模在10-50人的達到了79%。農莊的客戶以北京人為主，通過口碑相傳、互聯網廣告及傳統廣告形式來推廣自己的農莊。被調查者對目前的旅游網站都比較熟悉，特別是熟悉驢媽媽、攜程、去哪兒的被調查者最多。從以上基本信息可以看出，北京農莊的經營者們學歷水平較高，但年齡偏大，對互聯網的使用還是有一定的了解，對業界的網站較為熟悉。
（二）農莊的互聯網化程度有待進一步加強
調查數據顯示，85%的農莊沒有自建網站，即使農莊自建了網站，網站也不具備電子商務功能，僅具有農莊形象宣傳、廣告的功能。農莊與其他互聯網網站的合作，主要以驢媽媽、攜程、去哪兒這三家為主，甚少與百度、門戶網站等進行合作。農莊在網上開展銷售的時間普遍在5年以內，有的甚至只有1～2年。而通過互聯網銷售帶來的客戶在50%以下的占到87%，通過深度訪談得知，農莊的經營者目前并不十分看好互聯網在農莊的發展中的作用，他們的客戶很大一部分都來自口碑效應或者公司客戶，由合作網站或者互聯網廣告導引過來的流量不是很多，這使他們比較質疑自己花在互聯網上的費用是否值得。
（三）普遍看好網上農莊的未來
盡管對目前在互聯網上的花費是否合適有一定質疑，但是95%的農莊經營者都認同網上農莊能對未來帶來更好的收益，他們認為互聯網已經成為一股不可阻擋的趨勢在未來的各行各業發揮著巨大的作用。因此，96%的人非常贊同網上農莊對農莊的未來有更好的發展空間，而且是未來旅游業的發展趨勢，是未來的發展潮流。這一結果也可以看出總理的講話已經深入人心，特別是之后政府各種各樣的文件特別是農業部的文件都一再強調互聯網的作用，使農莊的經營者在思維上有了巨大的變動。98%的人非常贊同農莊的經營者需要具有互聯網思維，懂得如何在互聯網上宣傳自己的項目以及銷售、接待等一條龍服務。
（四）對網上農莊的經營管理了解不多、不知道如何去做
在政府的大力宣傳下，盡管農莊的經營者已經認識到互聯網的作用，但具體怎么運用到農莊的經營管理中，大多數的經營者非常迷茫。有40%的農莊經營者在面對“我對互聯網了解得不多，也不會讓農莊在網上進行銷售”的問題時還是選擇了“同意”。79%的農莊經營者認為網上農莊需要太多的專業計算機技術，不適合一般的小農莊或者農家樂，只有10%的人不認同這種觀點。75%的經營者都非常同意網上農莊就是把農莊搬到網上，農莊的管理不需要進行大的變革。但同時他們也承認，經營網上農莊太耗費精力。
在具體的做法上，更是分歧嚴重。比如，55%的農莊經營者認為農莊在互聯網上進行營銷活動，成本太高，不值得做，只有33%的人不認同這種觀點，他們認為網上農莊能夠節省如電視廣告、實地宣傳等傳統廣告的費用。而多數農莊在網上銷售時并非源于自己的內驅力，而是因為看到其他農莊在網上開展業務活動了，迫于同業競爭的壓力，不得已必須這么做，這個比例高達78%。但是在具體的做法上，51%的人在對待與其他網站合作的時候，是否通過他們進行銷售方面卻選擇了中立的態度，無所適從。同樣，認為自己農莊的生意很好，不需要在互聯網上營銷的人也占到了將近50%的比例。而將近55%的農莊經營者認為即使農莊的網上宣傳和實際的情況不太符合時，對消費者的影響也不大。他們這部分人并沒有意識到這種情況更容易招致消費者的不滿，而更多的網上負面評論會直接影響到其他消費者的選擇及消費行為。這也從一個側面反映了他們對互聯網的規則及運行規律沒有掌握。
（五）在互聯網背景下為消費者提供更好的服務認識偏差
受同業競爭的威脅，農莊的經營者大多意識到了要為消費者更好地提供服務。89%的人非常同意網上農莊主要是依靠當地特色景點和特色小吃吸引消費者。90%的人非常認同網上農莊應該靠自己的特色項目（例如：釣魚、捉魚、單車騎游等等）來吸引消費者。但對于目前已經成為消費者共識的商家要提供免費無線wifi的基本需求，70%的農莊經營者都認為不需要花費成本在農莊里安裝無線網絡開放給用戶免費使用。這說明了在傳統的為游客提供更好的服務或者說提高自己的競爭力方面，農莊已經認識到了要有特色，而在互聯網越來越普及，智能終端的大幅度應用這一大背景下，對消費者新的需求的變化及微妙的心理還沒有準確把握，如何在互聯網的情境下，更好地研究消費者心理學，提供更好的符合他們特點的優質服務還需要繼續努力。
（六）普遍認同政府應該推動網上農莊的發展
近幾年，政府在基礎設施建設方面特別是智慧城市、智慧旅游等方面制定了一些政策、投入了大量的資金，這也使得農莊的經營者99%都認為需要政府推動才能實現農莊的網上經營。在實地的深度訪談中，這一說法也得到了驗證。農莊普遍居于北京郊區，甚至有的更加偏遠，基礎設施方面有些還不完善，對互聯網+所需具備的最基本的互聯網基礎設施的建設需要政府來建設。對由于“互聯網+”而產生的各種費用農莊希望政府給予一定的補貼，如學習新的技術產生的培訓費、購置電腦及上網等產生的費用、自建網站產生的費用等。經營者非常希望政府能夠出臺一些優惠政策來推動網上農莊的發展，在更廣泛的范圍內支持休閑農業的互聯網化改造。
三、影響北京市休閑農業經營者互聯網意識的主要因素
本次調查主要以業態比較完整的休閑農莊為調查對象，調查農莊經營者的互聯網意識，從問卷及深度訪談中我們發現，影響他們互聯網意識的因素多種多樣，自身的受教育水平、生活環境、經濟狀況、生活經歷、個人視野等，其中政府、行業、教育是三個主要影響因素。
（一）政府
政府在“互聯網+”的推動方面有著舉足輕重的作用。可以說，政府的方向指向哪里，各種相關的政策、資金、人才就會向哪里匯聚。近年來，政府花大力氣打造智慧城市、智慧旅游、休閑農業，也制定了一系列政策。這些從上到下的一系列舉措對休閑農業的發展帶來了一定的觸動，雖然許多休閑農莊的經營者對具體怎么做還沒有概念，但如何利用互聯網改造傳統的休閑農業已經成為他們熱烈討論的話題。
（二）行業
互聯網上已經出現的各種各樣的旅游網站使行業內的信息更加透明，也加劇了休閑農莊之間的競爭，競爭的壓力迫使農莊的經營者改變原有的思路，從新的角度新的方法來進行思考，而同業模仿則成為快速改變的一個捷徑。因此，我們發現了一種集聚效應，周邊農莊上網越多或者與攜程等旅游網站合作越多的地方，其他農莊更容易把業務搬到網上。相反，越是不怎么用互聯網的農莊聚集的地方，其周邊的農莊也不怎么用互聯網。因此，行業互聯網化的成熟度直接影響了農莊經營者的互聯網意識。
（三）教育
這里的教育有著兩個方面的含義，一個是農莊的經營者在過去所獲得的教育，即他們已經達到的教育水平，另一個是指再教育。農莊的經營者的文化程度越來越高，從前文中我們已經描述過，大專及以上學歷的人員占到75%，教育水平的提高意味著他們具有良好的知識儲備，對于新鮮事物的接受程度普遍較高、接受能力普遍較快，這也是為什么他們都認識到互聯網對行業的影響是非常巨大的。同時，他們也需要不斷接受再教育，才能不被社會所淘汰，社會上出現的或者流行的新事物，需要不斷地加強學習，不斷地與人溝通，不斷提高自己的文化水平，才能不斷把互聯網意識變為互聯網行動。
四、提高互聯網意識、轉變互聯網行動的對策
（一）政府加大互聯網休閑農業的扶持力度
政府要發揮引導作用，加大互聯網休閑農業的扶持力度。首先，當地政府要根據中央和農業部的相關文件，加快制定“互聯網+”與休閑農業融合的具體規劃，以規劃來指導休閑農業的發展。其次，繼續加大基礎設施的建設，特別是互聯網基礎設施的建設，為互聯網休閑農業的發展提供硬件支持。再次，政府需要制定優惠政策，拿出一部分資金，扶持互聯網基礎薄弱的經營者，加速互聯網化轉變。
（二）加強跨界合作及業內合作，多渠道促進發展
當地政府需要積極引入第三方商業網站，促進休閑農業的經營者與其對接、合作，推動休閑農業真正觸網。發揮互聯網化比較好的同類農莊的引領及示范作用，其他經營者需要向他們進行學習，加速互聯網化的轉化。與互聯網行業深度合作，共同開發自有網站、APP應用，為實力較強的農莊打造自己的專屬平臺。
（三）加大宣傳力度，加大培訓力度
加大宣傳力度的深度與廣度，使更多的經營者知道互聯網對休閑農業的影響，更重要的是，要加強宣傳的深度，不要僅僅停留在口號上，而是對如何進行互聯網改造的具體做法進行宣傳、推廣。同時，加大宣傳力度，使更多的消費者了解休閑農莊互聯網應用情況，促使他們更多地從網絡渠道了解休閑農莊的情況，從客戶端倒逼經營者加速互聯網改造的速度。
加大培訓力度，舉辦形式各異的培訓，如講座、培訓班、論壇、研討會等。通過讓休閑農業的經營者與政府、企業、學術界等人士進行交流，深度獲悉行業發展狀況、未來努力方向、具體行動計劃，推動互聯網化從思想意識層面到具體操作層面的轉化。
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