財源建設工作會議范文

導語：如何才能寫好一篇財源建設工作會議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一．弘揚和培育“尚禮”精神，做好學校文化傳承

我校有著悠久的歷史，在解放前就已經有了學校的雛形。根據多年的積淀，“尚禮”已經成為我校師生共同恪守并努力踐行的學校精神。

1. 尚禮，凝聚了我校幾代人的追求

從建校至今，歷任校長對學生如何做人、做什么樣的人都有明確的表述。上世紀六十年代初，張秀溪校長就要求學生“做人守規矩、干事講原則”；六十年代中期的黃惠民校長提出要“嚴謹踏實”；九十年代的張希友校長在前人的基礎上，又提出了“尊師守紀”的要求； 10年9月，明德小學成立，明確提出“培養良好習慣，成就美好人生”的辦學理念。經過幾代人地精心錘煉，“尚禮”精神已經深深地植根于明德師生的心中。

2. 尚禮，鑄造奉獻負責的教師團隊

我校的教風是：樂教 奉獻  關愛 負責。近幾年，我校教師從高峰期的21人逐步遞減到現在的14人，除正常調動外，偶然事件頻發：悅超手腕骨折；淑敬老師幼兒園借；桂森老師做手術；玉海主任腰間盤病復發；永順老師兒子患病開顱……每一個人休假，都會留下大量的工作，在我們單位，調課表加課，沒有人有怨言，沒有人有不滿情緒，大家都欣然接受。我校各項工作成績始終保持全鎮前列。2011年1月，被武清區委命名為“二零一零年度行風建設優秀基層站所”

3. 尚禮，打造明德最美風光

“你是明德最美風光”，是我校校歌里的一句歌詞，也是我們對教育目標的追求：要讓我們的每一名學生都能成為學校的一道風景?！昂昧晳T之星評選，我們設置了學習、運動、勞動、禮儀等八項內容，目的就在于要涵蓋學生在校生活的全部，讓每個孩子都能在活動中發現自己的閃光點，都能找到自己前進的方向。2002年被區教育局命名為“貫徹《中小學生日常行為規范》示范?！?。 2011年明德小學少先隊大隊榮獲“武清區雛鷹大隊”榮譽稱號。

二．把校園交給學生，做好文化創新

在文化創新上，我們的思路是：讓每個學生都參與到校園建設中來，讓每個人都成為校園中的美麗一景。

1. 教學樓內鮮花盛開

教室和樓道的窗臺都擺放有鮮花，每一盆花都有專門的管理員。同學們互相學習種植經驗、互相比賽看誰的花養得更好，整個教學樓都呈現出生機勃勃的氛圍。這時我們發現一個問題，就是觀賞者不知道這盆花是誰種的，影響了學生的成就感。為了展示同學的勞動成果，我們給每盆花設計了精美的管理卡。

2. 主題教育，使校園充滿文化氣息

通過多年的嘗試與積累，除了常規的教育活動外，我校形成了重大節點手抄報、班級合唱、六一文藝匯演三大系列活動，這些活動比較有特色、師生參與度高、教育效果明顯。

重大節點手抄報活動，起初我們在樓道內很簡易的拉一根細繩，把手抄報掛在上面展覽。當學生看到自己繪制的手抄報被展出，參與的熱情越來越高，繪制的質量也越來越好。后來的展覽，我們就在大廳內安置展牌，還舉行校級頒獎儀式。

班級合唱大賽，是我們每年五一和十一舉行的活動，演唱曲目有指定曲目和自選曲目，評委由教師和學生組成。作為班級的一員，每名同學都會全身心投入，生怕因為自己的失誤給班級拉分。比賽中學生精神抖擻，班級凝聚力得到了明顯提升。

六一文藝匯演是學生們最喜歡的活動。最初，我們把場地設在大廳，簡單演兩個節目算了。因為學生很重視，我們把場地移到院區。再后來，我們噴繪背景，鋪設地毯，還邀請家長參加，規模越來越大，節目的質量也非常好。每年我們學校都有節目參加區里的匯演和比賽。

3. 深化辦學宗旨，完善校本課程

目前，我校自己編印了《美術》和《好習慣伴我成長》兩套校本教材?！睹佬g》，包括紙工、麥秸、葫蘆、版畫、剪紙、樹葉等六個部分。我們編印的目的就是想讓學生利用在唾手可得的物品，制造美的效果，獲得美的享受，感受創作美的過程。

為了深化“培養良好習慣，成就美好人生” 的辦學宗旨，我們編印了校本教材《好習慣伴我成長》，教材從2010年開始使用。在使用過程中，我們不斷完善充實。2014年，我們對校本教材進行了第一次改版，讓教材的內容更加適合學生的成長，同時增加了“思考與實踐”環節。

2017年，我們對校本教材進行了第三次改版。這次改版，我們的初衷有五點：一是教材內容以課文的形式呈現，讓教材更像教材，更方便學生學習。二是內容更加豐富。有喜聞樂見的兒童兒童故事；有中外名人的趣聞軼事；有傳統文化的經典詩文。讓學生感受傳統文化精髓的基礎上，拓寬知識，開闊眼界。三是“思考與實踐”上，活動更加豐富，圖文并茂，同時穿插相關的名言警句，增加學習樂趣。四是在每一課后，安排“課后總結”環節，讓學生、家長、同學把學過課文以后產生的變化記錄下來，作為成長中的一個小的節點。五是在每一課后安排了“精彩瞬間”環節，讓學生把照片貼在里面，作為自己成長的足跡永久保存。

三． 在實踐中提升，打造學校特色文化

1. 明德之星，讓學生的校園生活更精彩

為配合《好習慣伴我成長》校本教材的使用，深化習慣教育成果，從2012年起，我們在班內開展了“好習慣之星”的評選活動。最初的評選從校園、學習、家庭、社會四個方面展開，慢慢地發現，評選內容不夠具體，不能涵蓋學生身上更多閃光點，并且評選只停留在班級層面。我們調整了評選方案，在班級評選的基礎上，增加了校級評選：在班級評選的基礎上，凡是能夠獲得四顆以上“習慣之星”的同學，都會被命名為“明德之星”，在“明德之星”文化墻上展示。能在文化墻上展示，對學生一生的成長都會產生影響。

2. 制定習慣教育標準，讓習慣教育有章可循

以前我們的教育局限于教師的說教，學生怎么做、做到什么程度沒有統一的標準。針對這一問題，我們制定了《學校習慣教育標準》。截取學生在校行為的15個點，以圖片的形式呈現在樓梯上，學生經過時，就可以對照執行，形式更加靈活，效果更加明顯。

3. 精細化管理，讓成為學校的主人

我們的值日管理，打破了原有的值日組概念，每個人承包一塊責任區，值日時人人有任務。在路隊、衛生、紀律等常規檢查中，我們只記錄問題，如衛生檢查，只記錄哪里衛生做的不干凈；紀律檢查，只記錄違紀同學；路隊檢查，只記錄出隊同學。最后按照被記錄的次數決定優良，記錄結果以紅花的形式公布在“班級風采“專欄，每月進行評比，結果也在專欄中體現。升降國旗，我們采用班級值周制度，只有最優秀的同學才能充當旗手，充分展示學生風采和班級風貌。

衛生工具擺放很多人不愿意做，我們就設立提示牌，讓負責的同學有成就感，做起來認真負責。教室電燈經常有人忘記關閉，我們也設立提示牌，責任到人。

4. 文化墻更具人性化，體現精心設計

文化墻的整體布局，以中式框邊輔以現代版照片文字，彰顯了我校傳承傳統，順應時代的思路，全樓風格一致。圍繞校訓“省身 明德 立志 行遠”，每樓層一個主題；按照春夏秋冬四季變化，對應綠、紅黃、藍，每樓層一個色系。

瀏覽大廳四組展牌，會讓人認識的明德全貌。精彩明德，捕捉的學生綻開的每一張笑臉；記錄明德，告訴大家明德走過的光輝歲月；感動明德，記錄了師生在這里流過的每一滴汗水；簾卷明德，旨在我們為學生打開了一扇窗，讓學生看得更遠。

最初我們設計文化墻目的是“讓每一面墻壁會說話”，現在，我們的理念是“讓每一面墻壁能對話”。每一塊展牌，都留有留言區，學生通過對展牌內容的理解與實踐，把自己的感受寫在留言區里。這樣設計一是同學之間可以互相交流，二是對自己的成長留存一份記憶。

四．存在的不足與未來工作的展望

篇2

【關鍵詞】林果基地建設；群眾增收；對策

1.金頂鎮的地理位置

金頂鎮東與劍川縣接壤、南與云龍縣接壤、西與啦井鎮接壤，北與通甸鎮接壤，是一個典型的兩山夾一溝的山谷地帶，地勢南低北高，海拔在2240米以上，全年有霜期175天，最高氣溫31.5C度，平均氣溫11.7C度，年平均降水量1015.5mm，夏秋多雨，冬春常旱，形成亞熱帶、山地主體型季風氣候。金頂鎮是一個邊疆、山區、民族、貧困“四位一體”的鄉鎮，山高坡陡，地質破碎，生態極為脆弱，加之長期受自然、傳統生活方式的影響，水土流失嚴重，滑坡、泥石流等自然災害頻繁，加劇了生存環境惡化，直接威脅著人民群眾生命財產安全，嚴重制約了金頂鎮的經濟社會發展。大力發展林果業，是解決生存環境惡化的重要途徑，也是農民持續增加收入的重要來源，充分發揮林業的重要作用，利用現有金頂鎮的資源優勢，實施林果基地建設任務，但在林果基地建設中不可避免地存在著一些問題，基地建設效益還體現得不十分明顯。

2.項目實施背景

根據2005年3月23 日，省政府在怒江召開抗災救災工作會議上指出： “怒江州土地等級質量差，要調節一下產業思路、應大力發展綠色產業，這不僅有利于發展經濟，還有利于保持水土，減少泥石流等自然災害”的重要指示精神。怒江州規劃實施百萬畝林果基地建設，用三年時間完成100萬畝林果基地建設。根據怒江州規劃安排，在縣委政府大力支持下金頂鎮采取了“政府補助苗木、農民自發種植、驗收合格有獎、形成規模優勢、吸引市場投資、建設支柱產業”的方式，重點選擇核桃、花椒這兩個適生性強、生態和經濟效益好、管理要求相對較低、群眾容易接受的林果樹種，完成了萬畝林果基地建設的任務。本文主要對進一步鞏固金頂鎮萬畝林果基地建設項目提出對策與建議。

3.金頂鎮林果基地建設的基本現狀

發展林果業見效快、收益穩定，獲益時間長，生產經營方式靈活，既適合大規模集中經營，又適合千家萬戶分散經營，容易被群眾接受；既可以改善生態環境、增加農民收入、加快產業結構調整進程，又可培植新的富民產業，為地方收入開辟新的財源。金頂鎮土地總面積61.2萬畝，森林覆蓋面積25.7萬畝。金頂鎮原有林果種植面積1.2萬畝。根據《蘭坪縣40萬畝林果基地建設任務總體規劃》的要求，金頂鎮累計發放核桃苗木15.62萬株、花椒苗木23.8萬株，2006年至2013年金頂鎮完成了林果種植面積1.36萬畝，其中核桃0.79萬畝、花椒0.57萬畝。通過萬畝林果基地建設，金頂鎮的產業結構調整得到了明顯加快，生態環境得到了明顯改善，得到了廣大農民的普遍歡迎和積極擁護，為持續增加農民收入和建設“綠色銀行”打下了良好的堅實基礎。

4.金頂鎮林果基地建設中存在的問題

4.1農民群眾思想觀念不夠解放，栽植、管理不夠規范科學

由于思想觀念等原因還有部分群眾不舍得種在土壤肥力好的地里，大多數林農選擇在荒山薄地里載種，沒有按照總體規劃要求：集中連片種植。未形成規模化種植，整體效率不高。由于栽植、管理各環節技術服務不到位，不少農戶缺乏造林技術，工程實施過程中沒有嚴格按照清理、整地、定植等技術規程進行操作，缺乏科學性，影響了造林成效。群眾管理意識不高，普遍存在“重造輕管”現象。由于后期管理、管護跟不上，在荒山荒地內栽植的灌木、雜草叢生，澆水施肥條件較差，影響了苗木正常生長，降低了造林成活率。有的地塊應設圍欄，但沒有進行設置圍欄，遭到人畜破壞，苗木損失嚴重；有的地塊病蟲害較多，群眾沒有進一步防治，苗木遭受嚴重危害。

4.2品種雜亂，效率底下，導致林農積極性底

由于品種雜亂的原因，造成核桃嫁接苗保存率底，難以越冬，嫁接苗變成實生苗的現象十分普遍，極大程度的挫傷了林農發展林果產業的積極性。

4.3管理粗放，病蟲繁生

一是修剪空白。由于核桃是喜光植物，樹體高大，樹冠稠密，若不及時修剪，造成結果部位外移至樹冠表面，內膛多為病蟲危害枝、枯死枝，單位體積產果量大幅下降。二是病蟲害防治嚴重滯后。危害本地的主要病害是核桃黑斑病，常造成落花、落果、落葉嚴重影響產量和質量。三是土壤管理及人工授粉等諸多方面也處于放任狀態。

4.4技術力量薄弱，林農培訓滯后

金頂鎮萬畝林果基地量大面廣，涉及的農戶較多，農業服務中心技術人員少、工作涉及面較多，技術力量薄弱，平時科技培訓少，加之群眾文化層次低，僅僅依靠現有科技人員難以服務到位，未能及時把栽植管理技術傳授給種植農戶，造成未按作業設計要求種植，造成造林質量差、苗木成活率低。

4.5激勵機制不到位、企業參與面不足

目前，金頂鎮萬畝林果基地產業建設工程由于存在不少環節上責、權、利不十分明晰，形不成良好的利益聯結機制，產生不了經濟效益，造成一些農戶經營、管護的積極性不高，技術人員未能及時參與，工程建設技術力量不足，科技含量不高，特別是實體龍頭企業、社會參與面不足。

5.金頂鎮鞏固萬畝林果基地建設的對策及建議

金頂鎮雖然已經完成了萬畝林果基地建設任務，但從目前實際效果來看不是那么十分明顯。應采取積極措施，鞏固好萬畝林果基地建設任務。

5.1加強宣傳，調動林農積極性，營造愛林護林的良好氛圍

核桃樹因其根深葉茂，能夠防治水土流失，涵養水源 ，是重要的水土保持林和水源涵養林又是很好的木本油料植物。只要選對品種，解決好后期管理的問題，就能夠從根本上解決林農增收的問題。因此，應通過宣傳，加大后期培訓，因勢利導調動廣大林農種植核桃的積極性，充分發揮區域優勢。開展不同形式的宣傳活動，引導農民更新傳統觀念，增強愛林、護林的意識，使農戶真正認識到種植林果不是應付上面，而是為自己，是一項增收致富的產業；是一項功在當代利在千秋產業；是一項生態與經濟效率雙豐收的產業。

5.2強化培訓意識，加強補植補種及栽后的撫育管理

俗話說：“三分種七分管”。著重把種植后的撫育管理作為重要工作來抓，制定相應的管理措施，林業技術人員的技術考評與從事技術工作掛鉤，政府與技術人員進行簽訂協議，技術人員與種植戶掛鉤，科學指導種植戶，加強補植補種后的撫育管理，使種植農戶盡早受益。目前這套方案已經在實施，林果基地建設是一項技術較復雜的系統工程，需要科技來支撐，才能發揮基地的生態、經濟和社會三大效益。目前，最重要的是加大對群眾的培訓力度，政府應結合當地實際，組織種植戶進行經驗交流，讓群眾掌握基本林果撫育管理技術，實現自已管護，自己受益，以確保效益的最大發揮，真正做到“誰種、誰管、誰受益”。按照“質為先”的要求，政府再困難也應安排一定的資金加強科技培訓，必須按照“一塊好地、一個標準塘、一棵優質苗、一背好肥料、一擔定根水、一塊地膜、造成一片好林子”的樣板林要求，先易后難，集中種植與連片種植相結合，最終形成區域集中連片的格局。

5.3抓好技術和信息服務，保障林果產業健康發展

一方面加強核桃栽培管理技術培訓，如硬枝嫁接技術（雙舌接、插皮舌接、劈接）和牙接技術，充分發揮本地優良品種特性和外調苗在本地適應性好的優良品種（如：玲香、娘青、漾濞、新疆）。充分發揮優良品種特性；同時注重林農專業技術人才，建立核桃經濟合作組織，指導林農搞好核桃整形修剪，栽培管理等工作。另一方面金頂鎮農業綜合服務中心要發揮好科技網絡服務的作用，為林農及時提、供、銷相關信息，加快林果基地產業化進程，將資源優勢盡快轉化為經濟優勢，使林果產業成為林農脫貧致富的支柱產業。

5.4實現優惠政策，吸引外資

林果基地建設所需資金較多，而金頂鎮財力較為困難，難以解決基地建設所需的資金。因此，要大力鼓勵公司、單位、個人、集體、農戶等多種經濟實體投入林果基地建設，緩解建設資金不足的問題，實現雙贏的目標。

5.5大力發展林下產業，提高林果基地建設的綜合效益

發展林下經濟是鞏固林果基地建設成果、促進綠色增長的迫切需要，是提高林果基地產出、增加農民收入的有效途徑。金頂鎮由于存在地域差異，林業資源分布不均勻，產業基礎強弱不對等，農民生產方式各不相同等情況，發展林下經濟既要統籌規劃，又要因地制宜，多種產業模式齊頭并進。為此，在林下經濟發展規劃布局上要充分而深入的調研和思考，做到總體掌控、分區規劃、科學布局，積極引導向“一村一品、一鄉一特色、一區一優勢”的方向發展。

5.6鼓勵林糧、林藥間作模式宣傳，實現以短養長的經營模式，最終實現美麗蘭坪的目標

為了有效保護好果樹的成活率，大力鼓勵林農進行林糧套種、林藥間作模式，根據作業設計要求，有效間作，在進行施肥除草過程中，讓果樹充分吸收肥料、水分，促進生長速度。因為林果建設周期長，前期效率低，可以在林間套種農作物，目前在其他縣已取得一定成功，金頂鎮正準備進行大面積推廣，可以取得雙豐收。使林農倍增信心，把種植這個產業持續下去，實現林業率先發展。

鑒于林果基地建設由于周期長，前期效率底，無法滿足林農急于致富的心里需求，大力推廣林糧間種，林藥間種等經營模式，在林下種植藥材，實現以短養長的林下經營模式，讓林農得實惠。積極探索適應各村的經營模式，實現“一村一品”的經營模式。

金頂鎮萬畝林果基地建設，是全鎮培育礦業支柱產業之后又一培育新興支柱產業，既是一項產業化工程，又是一項生態建設工程，更是一項德政民心工程。林果基地建設對于發展金頂鎮山區經濟、改善生存環境起到雙重作用。要確保我鎮經濟社會率先發展，實現生態受保護、農民得實惠，就要鞏固好我鎮的林果基地建設項目。

【參考文獻】

[1]朱軍平.林業調查規劃.

[2]馬欽彥.林業科學.

[3]蘭坪縣40萬畝林果基地建設可行性研究報告.