精彩廣告范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇精彩廣告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時地從我們的教室里飄出，我們正在進行一場十分精彩的廣告表演。

我們的唐宵鵬“老爺爺”和徐榮輝“老奶奶”身穿奇裝異服出現(xiàn)在我們面前。只見“老爺爺”慢吞吞地走上講臺，而“老奶奶”卻興高采烈地走上講臺，猶如一支離弦的箭，恨不得馬上飛上去?！袄蠣敔敗笔掷锬弥鴥蓚€道具，腰上系著一件衣服，還戴著一副老花眼鏡呢。而“老奶奶”更加滑稽，她穿著一件花里胡哨的衣服，那衣服大的連她的胳膊在哪兒都找不見。

開始表演了，只見“老爺爺”手舞足蹈地揮舞著他手里的那兩個道具，笑容滿面的一搖一擺地扭動著他的屁股，嘴里還一直念叨著：“今年過節(jié)不收禮呀，收禮只收腦白金！”下半身還蹲成馬步。再看“老奶奶”吧，還真有一套，只見她把手舉過頭頂甩來甩去，雙腳在地上蹦來蹦去，屁股也隨著身體扭來扭去，頭也晃來晃去。這兩位同學(xué)配合的相當(dāng)出色，真是惟妙惟肖，臺下更是好玩，同學(xué)們個個笑的前仰后合。

演出結(jié)束了，剛才表演的一幕幕畫面仿佛還在眼前，大家仍沉浸在歡樂的氣氛中。

篇2

一家瑞士旅游公司則在廣告牌上提醒說："還不快去阿爾卑斯山玩玩，6000年之后山便沒有了！"

柏林一家花店開張時的廣告："送幾朵花給你所愛的女人--但是，請不要忘了你的妻子。"

一家理發(fā)店的墻上，貼著這樣一則廣告："別以為你丟了頭發(fā)，應(yīng)看作你贏得了面子。

"而一家鄉(xiāng)村理發(fā)店則以恐嚇的口吻在廣告牌上寫著："先生們，我要你們的腦袋！"

牙醫(yī)門診部外一塊牌子上寫著："請放心地來補牙，就是他（她）吻您的時候，也不會察覺。"

印刷廠廣告："除了鈔票以外，承印一切。"

一加油站掛著一塊廣告牌，上書："假如閣下煙癮發(fā)作，可以在此吸煙。不過請留下地址，以便將閣下的骨灰送交家人。"

某牛奶廠在報上登出一則廣告："如果您每天吃一瓶本廠出品的鮮奶，連續(xù)堅持5214個星期，您將會活到100歲！"

芝加哥有家"面部表情究所"，它的招生廣告說："您在我們這里將學(xué)會巧妙地皺眉，讓人一看，就覺得你是個誠實的人。"

某熱水器產(chǎn)品廣告詞："別只看本品價高，若購買便宜的熱水器，會使你陷入水深火熱之中。"

某法語學(xué)習(xí)班的招生廣告說："如果你聽了一課之后，不喜歡這門課程，你可以要求退回你的學(xué)費，但必須用法語說。"

一家美國報紙登了這么一則廣告："招聘女秘書，長相像妙齡少女，思考像成年男子，處事像成熟的女士，工作起來像一頭驢子。"

眼藥水廣告：滴后請將眼球轉(zhuǎn)動數(shù)次， 以便藥水布滿全球。

香水廣告：本品最能吸引異性，故隨本品奉送自衛(wèi)教材一份。

餐館廣告：請來本店用餐吧！不然你我都要挨餓了。

空調(diào)廣告：本品在世界各地的維修工是最寂寞的。

理發(fā)店廣告：雖為毫末技藝，確是頂上功夫。

篇3

【關(guān)鍵詞】 公益廣告；思路；表現(xiàn)形式

【中圖分類號】G634.3 【文獻標(biāo)識碼】 A

近年來高考語言運用與我們的生活更貼近，新題型，新亮點不斷吸引著廣大師生。其中就有公益廣告詞的擬寫。我們知道好的公益廣告應(yīng)力求真、巧、美?？墒强忌朐诳紙龅亩虝r間內(nèi)寫出文質(zhì)兼美的好廣告又談何容易?

那么讓我們追憶一下當(dāng)時的思路往往梗塞在哪里？

首先是有的考生面對試題不知寫什么，找不到寫作內(nèi)容；其次是有的考生有話可說卻不知以什么形式傳達，不知用什么方式寫。

要探求解決方法，那就讓我們先一起來欣賞一下2004年高考廣告題考查中考生寫出的精彩答案吧：

請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10-20個字之間)

說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！

說好普通話，方便你我他

推廣普通話，溝通你我他

請講普通話，不分你我他

講好普通話，共愛一個家

（這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。）

說好普通話，“知音”遍華夏。

（“知音”二字，一語雙關(guān)。利用雙關(guān)語作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。）

普通話——13億顆心與心之間的橋梁

（比喻形象生動地說明了普通話的作用。）

推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。

56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：“請說普通話?！?/p>

（用日常通俗樸實的口語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。）

講好普通話，朋友遍天下。

（押韻口訣，由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞，這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，傳達信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。）

說好普通話，走遍神州都不怕。

讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。

（字詞巧排造成語音、語義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻的印象。）

綜觀這些精彩的廣告，從寫作內(nèi)容上看，大多是說普通話的意義，從表達形式上看有的采用了對偶、雙關(guān)、比喻等修辭格；有的語言質(zhì)樸，口語話，給人親切感；有的巧排詞語，反復(fù)強化。由此我們可以得到以下啟示：

一、巧提問，引出寫作思路和寫作內(nèi)容

寫廣告，首先要確定寫什么，不要猶豫不決，耽誤考試的寶貴時間?？梢試@題干關(guān)鍵詞給自己提幾個問題，然后自己作答。問題與答案其實就是幾種寫作思路和寫作內(nèi)容，從中再選擇自己最有話可說的一條寫即可。例如圍繞“說普通話”可以問自己①國家為什么要提倡說普通話？②怎樣推廣普通話？③我們自己要怎樣做？④ 這樣做有何意義？我們可能隨之想到推廣普通話有助于國家經(jīng)濟文化的交流，有助于不同民族不同地區(qū)人與人的溝通交流，有助于增強我們民族的凝聚力等，我們要從自己做起，說普通話，并帶動周圍人說等等。

二、善修辭，爭取新穎精巧亮人眼

廣告必須新穎精巧簡練才能給人深刻印象，收到應(yīng)有的效果。所以可以采用比喻、擬人、雙關(guān)、對仗、仿擬、借代、引用、回環(huán)等修辭手法。如果通過這兩步確定下來寫什么、怎樣寫了，問題也就解決了。

按照以上方法我們來試做一題：請擬一條以“護花護綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（20個字以內(nèi)）

思路示范：

自問：①為什么要護花護綠？②這樣做有何意義？③應(yīng)如何做？自答：花草也有生命，是大自然的一部分，與我們的生活息息相關(guān)。我們需要美麗的潔凈的環(huán)境，它能帶給我們清新的空氣，美好的心情，休閑的場所。愛護她就要保護它，在舉手投足間；管住自己還要提醒他人。等等。

然后選擇其中一條內(nèi)容，進行相關(guān)聯(lián)想，確定一種拿手的修辭，就可以草擬廣告了。

例如：

一、從意義角度入筆，

1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林；

綠色是地球的本色；

綠色——生命之源

我為你美麗的心靈綻放；

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；

森林是氧氣的制造工廠；

草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好；

二、從做法入筆

地球是我家，綠化靠大家；

踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨；

芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護；

花草叢中笑，園外賞其貌；

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈；

草兒可愛，大家愛；

小草有生命，足下多留“青”

小草對您微微笑，請您把路繞一繞；

距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸；

繞行三五步，留得芳草綠。

三、從正確做法的意義或錯誤做法的危害入筆

保護樹木，就是保護自己

紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶時來；

花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝；

種一棵樹，種一枝花，世界會更美好；

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；

欲攬春色入自家，無可奈何成落花；

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠；

篇4

1. 七白薈萃，美白天成 佰草集

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3. 輕柔潔凈 水潤透明 富頂

4. 專為亞洲女性設(shè)計 羽西

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篇5

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篇6

實踐證明，在“一體兩翼”的學(xué)科理念下從事教學(xué)科研活動，不但能避免學(xué)院內(nèi)專業(yè)資源各自獨立分割、優(yōu)勢不能共享的弊端，而且能避免人才培養(yǎng)知識面狹窄、過于專門化而導(dǎo)致適應(yīng)社會能力降低等情況，并可通過拓寬研究方向、提升科研整體效益達到促進學(xué)科建設(shè)的目的，切實提升學(xué)院服務(wù)社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)的能力。

與時俱進 確立“一體兩翼”建設(shè)思路

2011年2月15日，國務(wù)院學(xué)位委員會新年會議通過了“將藝術(shù)學(xué)科獨立成為‘藝術(shù)門類’”，原歸屬于文學(xué)門類之下的藝術(shù)學(xué)科成為新的第十三個學(xué)科門類，取得了與哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等并駕齊驅(qū)的大門類地位。在此情況下，原屬于藝術(shù)學(xué)分支的表演藝術(shù)和設(shè)計藝術(shù)，已不宜納入傳播學(xué)、廣告學(xué)體系之內(nèi)。

對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認為，學(xué)科建設(shè)的重點，是要初步形成主干學(xué)科、支撐學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科的科學(xué)合理布局。經(jīng)過十多年的發(fā)展，從目前學(xué)院的學(xué)科建制來看，雖然確定了廣告學(xué)的方向和定位，但由于學(xué)界對作為其研究對象的廣告到底是不是“藝術(shù)”的問題存在不同的聲音：認為“廣告不是藝術(shù)”者大有人在，并且主張“評價廣告好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看該廣告能否使廣告受眾對廣告的商品產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生購買欲，而不是看廣告作品本身的特技性、技巧性、藝術(shù)性”等，致使廣告學(xué)主干學(xué)科與支撐學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科的相互支撐關(guān)系尚未全面建立起來。

在《中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置大全》（2001年版）中，廣告學(xué)與繪畫、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等都是并列的關(guān)系，雖然目前國內(nèi)高校中廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)科歸屬既有傳播系，也有營銷系，還有藝術(shù)系，但從學(xué)科建制的實際情況看，“體”與“翼”的歷史淵源不足，其兼容性有待分析。而基于學(xué)科建設(shè)的科學(xué)分析，有利于學(xué)科更好地發(fā)展。提出問題的過程，正是在摸索中前進的過程，廣告學(xué)院教職工為尋找解決方案，付出了艱辛的努力。

在此背景下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認為，從某種意義上說，“一體兩翼”建設(shè)思路的提出，并不是廣告學(xué)院建設(shè)校級重點建設(shè)學(xué)科的目的，而只是實現(xiàn)這個目的的必經(jīng)階段之一。在這一階段，通過學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造知識固然重要，更重要的是通過教學(xué)科研互動，共同將所創(chuàng)造的知識服務(wù)于社會并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動手能力。對于設(shè)計藝術(shù)、影視表演藝術(shù)的發(fā)展而言，需要以藝術(shù)設(shè)計、電影電視藝術(shù)品為媒介，面對普通的受教者實施教育，而他們置身于大眾傳媒的合力之下，必然面臨多種藝術(shù)形式的影響和熏陶。

多籌并舉 夯實“一體兩翼”建設(shè)內(nèi)容

師資隊伍，是學(xué)科建設(shè)的前提條件。正在建設(shè)中的廣告學(xué)院，擁有一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷與學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊伍，專職教師的專業(yè)分布廣泛，專業(yè)范圍較寬，知識結(jié)構(gòu)多樣，某種程度上給學(xué)科建設(shè)一體化提供了前提。

構(gòu)建以“傳播”為職業(yè)導(dǎo)向的課程群，形成專業(yè)合力 課程建設(shè)作為學(xué)科專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，是辦學(xué)的最基礎(chǔ)工作，直接決定著教學(xué)水平的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也是學(xué)生就業(yè)與職業(yè)的導(dǎo)向之一。其中無論課程體系和培養(yǎng)方案的建設(shè)、優(yōu)秀教材的編選、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的更新、教學(xué)方法的改進、教學(xué)理念的改革等，都要落實到學(xué)生的職業(yè)選擇上。在“一體兩翼”的學(xué)科專業(yè)框架下，在不同專業(yè)學(xué)生中開設(shè)相同的課程，不僅利于資源共享，而且可以擴大學(xué)生的知識面。比如，廣告學(xué)專業(yè)開設(shè)廣告理論與技能課程，表演藝術(shù)專業(yè)開設(shè)影視廣告課程，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)平面廣告等課程，其具體要求雖然不盡相同，但也有很多共通之處，通過組織課程群、聯(lián)合開展教學(xué)科研活動等，實現(xiàn)相互協(xié)作、優(yōu)勢互補的學(xué)科專業(yè)合力，使“一體”與“兩翼”并肩攜手，共同提高，使學(xué)生獲得最大的利益。

實現(xiàn)知識共享，搭建統(tǒng)一的科研平臺 創(chuàng)造知識并使其得到應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，是學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)?！皩W(xué)科建設(shè)不僅僅局限于學(xué)科領(lǐng)域的建設(shè)，同樣重要的是，大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生作為一個適應(yīng)新環(huán)境和職業(yè)生活的獨立個體的能力，這一點對學(xué)科建設(shè)與高層次人才的互動很重要。所以，除了基本的學(xué)科知識外，為我們年輕人提供適應(yīng)不可預(yù)測的新環(huán)境的能力也是必需的?！蔽鞣嚼碚摷业倪@一觀點，已經(jīng)在北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院變成了現(xiàn)實。

首先，為了“培養(yǎng)學(xué)生作為一個適應(yīng)新環(huán)境和職業(yè)生活的獨立個體的能力”，廣告學(xué)院自2010年起就開始為全體學(xué)生共同開設(shè)“名人講座”，美學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、創(chuàng)作等方面講座的開設(shè)，正是基于使三個本科專業(yè)的學(xué)生共同提高的目的。

其次，為了實現(xiàn)“學(xué)科建設(shè)與高層次人才的互動”，廣告學(xué)院每年都要出版《北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院學(xué)科建設(shè)論文集》，把創(chuàng)造高水平的科研成果當(dāng)成學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)，以實際行動調(diào)動了教師參與科研的興趣。

再次，廣告學(xué)院把對社會貢獻了多少研究成果及其中有多少創(chuàng)新、有多少轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力等，當(dāng)成衡量學(xué)科水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師參與橫向課題研究工作及到企業(yè)、行業(yè)進行實際鍛煉，引導(dǎo)教師把實踐中遇到的問題及探索的方法、技巧帶到課堂上來，切實培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。

這些舉措既為學(xué)生“提供適應(yīng)不可預(yù)測的新環(huán)境的能力”，又起到了“搭建統(tǒng)一科研平臺”的作用，通過教師共同參與科學(xué)研究并以科研促進教學(xué)，調(diào)動學(xué)生掌握知識與技能的積極性，有助于“一體兩翼”之間相互加力。

篇7

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計人員；應(yīng)用型；必要性；培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G42 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）17-0239-01

一、培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人員的必要性

當(dāng)今時期，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展完善，社會競爭不斷增強，國家的各類企業(yè)及團體組織的發(fā)展都受到了來自市場競爭的不同程度的沖擊，探索新的道路實現(xiàn)對于企業(yè)和組織生存的維持成為人們考慮的一個焦點。而廣告作為當(dāng)今時代的一個有效的傳播方式，不管是對企業(yè)市場營銷活動開展的推動，還是對各組織團體社會公益事業(yè)實施的推廣，皆發(fā)揮著非常重要的作用。而應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才便在這種趨勢下成為社會的需求的熱點之一，學(xué)校要推動人才在步入社會以后的健康發(fā)展就必須積極地應(yīng)對這種需求，加強對于應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)。

再者，對于培養(yǎng)廣告設(shè)計人員的學(xué)校而言，學(xué)校要在當(dāng)前的市場競爭中獲得健康的發(fā)展和運行也必須在現(xiàn)今時代的推動下致力于為社會培養(yǎng)一批應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才。廣告設(shè)計人員一般都是在一些專業(yè)性的學(xué)校進行培養(yǎng)的，學(xué)生與學(xué)校有著更為密切的聯(lián)系，而學(xué)生未來的就業(yè)狀況則將直接影響到學(xué)校的招生工作。當(dāng)今時代最為需要的是一種應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才，學(xué)校就必須為社會培養(yǎng)這樣一種人才，從而使學(xué)生獲得良好的就業(yè)狀況，也幫助學(xué)校自身在激烈的市場競爭中獲得健康的發(fā)展。

總之，當(dāng)今時代不管是就社會的急切需求而言，還是從學(xué)校自身發(fā)展的角度出發(fā)，廣告設(shè)計人員的培養(yǎng)學(xué)校都必須努力地探尋措施，盡快的為社會提供一批高素質(zhì)的應(yīng)用型廣告設(shè)計人員。

二、應(yīng)用型的廣告設(shè)計人員的相關(guān)培養(yǎng)途徑

當(dāng)今時代，不僅是企業(yè)的市場營銷以及組織的事業(yè)的開展需要廣告設(shè)計人員，產(chǎn)品的包裝外形等對廣告設(shè)計人才的需求更為急切，應(yīng)用型廣告設(shè)計人員已經(jīng)順理成章地成為社會的新寵。因此，廣告設(shè)計人員必須應(yīng)對時代的需求為社會培養(yǎng)一批應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才。本文接下來談?wù)搸c培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才的途徑：

（一）根據(jù)時代的廣告設(shè)計需求培養(yǎng)設(shè)計人才

現(xiàn)代社會各個方面都處于急速的變化過程中，廣告設(shè)計不再簡單的應(yīng)用于向受眾傳達一些產(chǎn)品或著組織的信息，它還必須能夠滿足人們對于廣告設(shè)計的審美性以及廣告的文化內(nèi)容的需求。因此，學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型的設(shè)計人才時，必須針對時代的廣告設(shè)計需求來實施對于學(xué)生的教育。首先，學(xué)校當(dāng)前要培養(yǎng)綜合性的專業(yè)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才。這種人才的綜合性是指學(xué)校在高素質(zhì)的當(dāng)今時代培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才，還應(yīng)該繼續(xù)從學(xué)生具備與廣告設(shè)計相關(guān)的方面的充足的知識，具有深厚的文化底蘊以及創(chuàng)新能力和實踐能力的角度出發(fā)，教育學(xué)生獲得必要的綜合素質(zhì)。而專業(yè)性則是指學(xué)校在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才，不僅要使學(xué)生學(xué)會設(shè)計畫圖，還要幫助學(xué)生成為專業(yè)型的設(shè)計人才，使其同時掌握廣告設(shè)計的整體流程以及企業(yè)使用廣告進行營銷的相關(guān)知識。

（二）從理論與實踐雙方培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)

學(xué)校在為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才時，還應(yīng)該在課程安排上實現(xiàn)對于學(xué)生的理論知識與實踐能力的綜合培養(yǎng)，使學(xué)生成為兼具知識與能力的全面的應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才。而且，學(xué)校還要以現(xiàn)代品質(zhì)和知識品質(zhì)作為教育的出發(fā)點，加強對于學(xué)生的綜合品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有高尚職業(yè)道德的真正的人才。首先，學(xué)校必須對以往的人才培養(yǎng)模式進行改變，以一種最為新穎有效的教學(xué)模式教育當(dāng)今時代的人才，比如在教學(xué)中使用先進的教學(xué)方法以及教學(xué)設(shè)備等，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提供一些廣告設(shè)計的兼職工作，幫助學(xué)生及時地將所學(xué)的知識實現(xiàn)靈活的應(yīng)用。而且，學(xué)校教育還必須重視廣告設(shè)計人才對于文、史、哲、藝術(shù)、常識等各類知識的學(xué)習(xí)，使其具備深厚的知識素質(zhì)。此外，學(xué)校在教育學(xué)生時，還要有意識地鍛煉學(xué)生吃苦耐勞不怕困難的堅韌品質(zhì)，推動學(xué)生的團結(jié)協(xié)作觀念及競爭進取意識，使學(xué)生首先成為一個健全的人，然后再真正成才。

三、結(jié)語

當(dāng)今時代社會對于應(yīng)用型的廣告設(shè)計人才具有極大的需求，學(xué)校教育必須積極地應(yīng)對這樣一種需求，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，加強對于學(xué)生的應(yīng)用方面的設(shè)計知識教育的側(cè)重，使學(xué)生在進入社會以后能夠獲得良好的發(fā)展。

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一是垃圾小廣告存在的原因。

垃圾小廣告的存在有其必然也有其偶然，首先作為廣告宣傳它具有制作成本較低、“供求”市場大、覆蓋基層的優(yōu)點，使得有些商家樂于此道，這也就使得其存在有了必然性，其次是治理“城市牛皮癬”缺乏由于缺乏有效措施，打擊乏力，非法、違章野廣告屢禁不止也就在情理之中。

二是治理垃圾小廣告的做法。

(一)、分片責(zé)任。

我們將城區(qū)范圍以主要“橫”路為基線劃分為三個片區(qū)，每個片區(qū)指派負責(zé)人負責(zé)督導(dǎo)和監(jiān)督，而每個片區(qū)下的各路段市容管理員為具體實施監(jiān)督和管理工作，做到日常工作時及時發(fā)現(xiàn)問題，而后逐漸上報。這樣就形成了一個三級管理相互交錯的管理網(wǎng)，其中有日巡查的市容管理員、有負責(zé)片區(qū)的督察員、有大隊值班的值班員，保證了對城區(qū)每個街道、小區(qū)巡查得力，發(fā)現(xiàn)了垃圾小廣告能及時掌握，最后按垃圾小廣告的規(guī)模由大隊安排是小組處理還是大隊集中整治。

(二)、疏堵結(jié)合。

1、增設(shè)公共免費廣告欄?！笆琛奔词柰ㄇ?。對一些公益性、生活服務(wù)類為主的諸如招工、尋人啟事、失物招領(lǐng)、家政服務(wù)廣告，大隊選擇合適的地點設(shè)立必要的墻體信息張貼欄、公共廣告欄，免費供市民張貼、閱讀。形成對小廣告需求的適當(dāng)引導(dǎo)，可減少亂貼亂涂，并對廣告欄進行定時清理。

2、運用呼機管理，嚴厲打擊小廣告。“堵”即堵塞漏洞。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)市民自覺抵制非法小廣告的誘惑，嚴防上當(dāng)受騙。同時購置安裝“循環(huán)呼機”警示系統(tǒng)，充分運用該系統(tǒng)配置錄音設(shè)備，進行了小廣告錄音取證，并收集現(xiàn)場實物證據(jù)及照片，將當(dāng)事人對外公布的電話啟用溫情語音呼叫系統(tǒng)進行提示，要求其在限期內(nèi)對違章小廣告進行清除；對逾期不接受處理的，暫時中斷當(dāng)事人的電話使用，直至當(dāng)事人在規(guī)定的限期內(nèi)接受處罰并自行清除違章張貼的小廣告后，才對當(dāng)事人電話恢復(fù)通話手續(xù)。

3、群防群治效果明。加強宣傳工作，提高市民的主人翁意識和參與意識，使他們充分認識到“牛皮癬”這種頑疾的本質(zhì)及對市容市貌甚至群眾生活的危害，進而充分發(fā)揮社區(qū)居委會、小區(qū)物業(yè)、市民在日常生活與管理中的作用，使他們自覺配合城管部門的工作，積極舉報制造“牛皮癬”的行為，提供案件線索，形成全民動員、群防群治的工作氛圍，共同維護我們城市的美好形象。只有發(fā)動群眾積極參與，喚起民眾的環(huán)保和參與意識，才能在全社會營造全民參與治理“城市牛皮癬”的氛圍。另外，在“牛皮癬”具體清理工作中，我們還要進一步開拓思路，做到方式方法靈活多樣。在原有“一撕、二擦、三覆蓋”傳統(tǒng)作業(yè)模式的基礎(chǔ)上，克服設(shè)備簡陋，清理不徹底，甚至造成二次污染的弊病。

（三）、集中整治

為徹底規(guī)范縣城小廣告，集中整治是必不可少的一種手段。要創(chuàng)造輿論氛圍。做到深入人心，為集中治理及以后日常管理奠定群眾基礎(chǔ)。

1、通力合作抓源頭。治理“城市牛皮癬”，單靠城管執(zhí)法部門加強管理只能治標(biāo)卻難治本。我們張貼公告提供舉報監(jiān)督電話，讓市民共同監(jiān)管責(zé)，2014年上半年我大隊就接到此類舉報電話20余次。這種號召社會力量共同監(jiān)管的方法加上對“牛皮癬”原材料的供應(yīng)商、印刷廠家、制造作坊等展開調(diào)查、順藤摸瓜等行之有效的方式，形成合力圍殲“城市牛皮癬”的工作氛圍，讓“城市牛皮癬”的制造者無法遁形。

2、巡查整治有層次。我們要求每名市容管理員將垃圾小廣告巡查納入每日市容巡查工作，形成每天小檢查，每周大檢查。對一些比較集中整治難度大的。比如龍城府邸小區(qū)有人舉報，垃圾廣告特別多，針對這一問題，我們組織集中整治，分工到人，每人一幢樓的清除，一天時間內(nèi)將所有垃圾廣告全部鏟除。

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關(guān)鍵詞：北部灣；縣域城市；文化產(chǎn)業(yè)；廣告行業(yè)

中圖分類號：F127；F713.8 文獻標(biāo)識碼：A

國家“十三五”規(guī)劃綱要提出“公共文化服務(wù)體系基本建成，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)，文化產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)將加速融合發(fā)展。合浦縣歷史悠久，文化底蘊深厚，是中國古代海上絲綢之路始發(fā)港之一，素有“南珠故郡，海角名區(qū)”之美譽，近些年經(jīng)濟發(fā)展一直排在廣西縣域經(jīng)濟前列，是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟文化大縣，其經(jīng)濟文化發(fā)展及人才需求特點在北部灣縣域城市中具有一定的代表性。本文對合浦縣廣告行業(yè)人才需求狀況和特點進行分析，為進一步研究北部灣經(jīng)濟區(qū)縣域城市文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展及專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇提供參考。文中所述“縣域城市”，僅指縣級行政區(qū)中的縣、市，不含市轄區(qū)。

一、合浦縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

1.文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

合浦縣陸?？战煌ū憬?，作為北海市唯一下轄的縣級城市，是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和北部灣城市群的重要組成部分，經(jīng)濟發(fā)展具有政策和環(huán)境優(yōu)勢，有豐富的本土文化資源，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境，2012年被評為廣西首批“特色文化產(chǎn)業(yè)示范縣”。

合浦縣“十二五”規(guī)劃期間全縣生產(chǎn)總值年均增長8.63%，2015年達到202.15億，排名廣西縣域城市第十位，北部灣經(jīng)濟區(qū)（南寧、北海、欽州、防城港）縣域城市第三位。2015年全縣文化企業(yè)達210家，年產(chǎn)值3.25億元。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2017年2月，合浦縣共有廣告?zhèn)髅胶筒邉濐惞?9家，圖文印務(wù)和包裝類企業(yè)50家，網(wǎng)絡(luò)傳媒企業(yè)6家，廣播電視臺1家，還未統(tǒng)計各類兼營廣告業(yè)務(wù)的其他企業(yè)，廣告業(yè)從業(yè)人員近600人。這些企業(yè)成為繁榮地方文化、助推地方經(jīng)濟發(fā)展的力量。

合浦縣“十三五”規(guī)劃期間，提出了“工業(yè)強縣、旅游旺縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、民生惠縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，在文化產(chǎn)業(yè)方面將著力挖掘豐富的本土文化資源，發(fā)展文化旅游，全力創(chuàng)建“廣西特色旅游名縣”，實現(xiàn)全域旅游，與北海市同步建成北部灣國際旅游度假區(qū)核心城市、廣西主要旅游集散地和國內(nèi)一流、國際知名的濱海旅游休閑勝地。

2.文化產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境

2015年，廣西陸續(xù)出臺“十三五”規(guī)劃期間文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策文件?！稄V西現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，廣西文化創(chuàng)意與設(shè)計服務(wù)產(chǎn)業(yè)增加值達到500億元，約占文化產(chǎn)業(yè)增加值的30%。《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于加快廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》明確要求，要做大做強廣告業(yè)，到2020年，力爭全區(qū)廣告經(jīng)營額超過60億元?！蛾P(guān)于推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展行動計劃》提出，要充分發(fā)揮文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)對相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持作用，以文化提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)附加值，以融合發(fā)展拓展文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)相互促進、共同發(fā)展。《北海市推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實施方案》提出，力爭到2020年，全市文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)全方位、深層次、寬領(lǐng)域的融合發(fā)展格局基本建立，文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)增加值占文化產(chǎn)業(yè)增加值的比重提高到30%左右。

3.廣告業(yè)在地方經(jīng)濟文化發(fā)展中的重要意義

廣告產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)的重要構(gòu)成部分，能夠有效刺激消費和拉動內(nèi)需，幫助企業(yè)展示形象，塑造品牌，提高產(chǎn)品附加值，推動知識與自主創(chuàng)新，擴大企業(yè)產(chǎn)品市場，對各產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展起到支持作用。廣告業(yè)還是一個高關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展廣告產(chǎn)業(yè)有利于帶動產(chǎn)業(yè)鏈條內(nèi)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。同時，廣告產(chǎn)業(yè)在提升區(qū)域整體形象與軟實力、推進社會文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。一座城市的廣告市場的大小，在一定程度上體現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展水平。

二、合浦縣廣告行業(yè)人才需求狀況

產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需大量人才與其發(fā)展速度相匹配，需要大量高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。合浦縣經(jīng)濟發(fā)展迅速，文化旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，與此相對應(yīng)的廣告行業(yè)市場也逐漸擴大，行業(yè)人才呈現(xiàn)較大的市場需求，同時也對行業(yè)人才質(zhì)量要求不斷提高，對于大中專院校廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生而言，這既是創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇，但同時也面臨著職業(yè)發(fā)展問題的抉擇。

1.廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)人才需求特點

目前合浦縣招聘廣告設(shè)計人才的企業(yè)主要分為三類：一是廣告制作公司或圖文印務(wù)類公司。這類公司不僅要求從業(yè)者有一定的廣告設(shè)計能力，還要求在具體的廣告制作流程、設(shè)備操作、生產(chǎn)工藝及廣告材料運用等方面也要具備一定的生產(chǎn)實踐能力。二是文化傳媒公司或傳媒策劃公司。這類公司主要側(cè)重于設(shè)計師的設(shè)計能力，設(shè)計師主要從事前期設(shè)計工作，基本無具體的廣告后期制作任務(wù)，但公司更希望設(shè)計師的設(shè)計能力覆蓋面更寬，能同時具備3D建模、展示設(shè)計等能力。三是網(wǎng)絡(luò)媒體企業(yè)。設(shè)計師主要從事網(wǎng)頁廣告的設(shè)計制作及廣告信息更新等工作，需具備一定的網(wǎng)頁廣告設(shè)計能力和網(wǎng)絡(luò)知識。

這三類企業(yè)對廣告設(shè)計師的能力要求側(cè)重點不同，但其中存在著一些共性，主要體現(xiàn)在以下方面。

（1）復(fù)合型能力需求?？h域城市的V告?zhèn)髅焦敬蠖嘁?guī)模較小，組織結(jié)構(gòu)簡單，工作崗位設(shè)置籠統(tǒng)，廣告設(shè)計師需具備更寬泛的廣告設(shè)計制作技能。

（2）廣告設(shè)計更具商業(yè)性。相比傳統(tǒng)教科書和學(xué)術(shù)性設(shè)計比賽，廣告設(shè)計更注重設(shè)計作品直觀的視覺美感和商業(yè)元素。

（3）與客戶的溝通、協(xié)調(diào)能力。設(shè)計師能按照客戶提出的合理要求和建議進行設(shè)計和調(diào)整，在相互的溝通協(xié)調(diào)中確定設(shè)計方案。

（4）較高的工作效率。公司經(jīng)營需考慮成本與收益，工作效率決定企業(yè)的生產(chǎn)效率，間接影響公司的經(jīng)營質(zhì)量，廣告?zhèn)髅焦疽话銓υO(shè)計師有較高工作效率的要求。

（5）有較強的責(zé)任心和團隊意識，有吃苦耐勞的品質(zhì)。

2.廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)人才需求現(xiàn)狀

合浦縣經(jīng)濟發(fā)展較快，文化產(chǎn)業(yè)市場不斷擴大，人才需求量不斷增多，但受限于城市等次、濟發(fā)展水平等縣域城市客觀條件及薪酬待遇、上升空間等因素的影響，人才吸引力不強，流動性大，高質(zhì)量人才緊缺，廣告業(yè)服務(wù)質(zhì)量落后于經(jīng)濟發(fā)展步伐，不利于城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會文化建設(shè)。

一是行業(yè)人才緊缺。大中專院校廣告設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)生大多不愿意選擇到縣域城市工作，而縣內(nèi)一些企業(yè)的招聘信息放到招聘網(wǎng)上近半年時間，應(yīng)聘的人卻寥寥無幾；在為數(shù)不多的求職者中，也難以找到符合要求的人才；部分文化傳媒公司則采取招聘兼職、短聘等方式解決用人需求，或?qū)I(yè)務(wù)外包到其他設(shè)計公司。二是缺乏高質(zhì)量人才?？h域城市缺少對高技能、綜合能力強的廣告人才的吸引力，部分廣告設(shè)計師是從文員等其他崗位經(jīng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗而來，沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)教育，職業(yè)能力及素質(zhì)不高。三是人才流動性大。部分從業(yè)者出于薪酬待遇、專業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展空間等多方面考慮，選擇另謀發(fā)展；而一些相對優(yōu)秀的設(shè)計師，則流向大中城市或待遇更好的公司。

3.廣告從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展瓶頸

目前合浦縣廣告?zhèn)髅筋惼髽I(yè)多為中小微型企業(yè)，廣告從業(yè)人員存在職業(yè)發(fā)展瓶頸，這對于專業(yè)人才尤其是高技能專業(yè)人才的就業(yè)選擇有直接影響，致使整個行業(yè)不易于人才的引進，也使原有的高技能、高素質(zhì)人才易于流失。

一是福利待遇。合浦縣廣告從業(yè)人員薪酬待遇在當(dāng)?shù)仉m屬中等偏上水平，只略低于地市級城市，但社會保險福利不完善，薪酬也相對固定，上升空間小，與一線城市差距較大。二是晉升空間。一些小微型企業(yè)經(jīng)濟規(guī)模小，人事結(jié)構(gòu)簡單，用人規(guī)范化程度不高，職業(yè)晉升空間較小，從業(yè)者歸屬感不強，工作不穩(wěn)定。三是職業(yè)價值。一些相對成規(guī)模的本土大品牌、大企業(yè)的廣告服務(wù)幾乎都是由大城市的廣告公司來提供，本土廣告?zhèn)髅焦緦I(yè)化程度不高，創(chuàng)新能力不強，服務(wù)于大品牌、大企業(yè)的機會幾乎為零，這不利于從業(yè)者的能力提升和價值實現(xiàn)。四是生涯規(guī)劃。廣告設(shè)計師職業(yè)發(fā)展空間小，部分從業(yè)者工作數(shù)年后選擇轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)崗或自行創(chuàng)業(yè)，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

三、服務(wù)地方經(jīng)濟的職業(yè)人才培養(yǎng)

南寧、北海、欽州、防城港等市屬中職院校大多開設(shè)有廣告設(shè)計類專業(yè)，部分學(xué)校招生形勢較熟，但畢業(yè)生從事對口工作比例不高。合浦縣師范學(xué)校、合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等縣內(nèi)中職學(xué)校都未開設(shè)廣告設(shè)計類專業(yè)，本土職業(yè)院校不能培養(yǎng)出滿足本土市場需求的廣告專業(yè)人才。

廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)高職院校大多開設(shè)有廣告類專業(yè)，但高職教育還處于發(fā)展階段，以目前的教育水平，要培養(yǎng)出服務(wù)于國家一線城市的創(chuàng)新型廣告人才，還有比較大的困難。因此，根據(jù)廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的實際狀況，高職院校應(yīng)先培養(yǎng)出滿足當(dāng)?shù)厥袌鲂枨蟮谋就粱瞬?，再立足于本土，力爭培養(yǎng)出更高規(guī)格的創(chuàng)新型廣告專業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型廣西服務(wù)。縣域城市地方政府可借助產(chǎn)業(yè)發(fā)展之力，完善廣告專業(yè)人才發(fā)展環(huán)境，以吸引高質(zhì)量的專業(yè)人才為地方經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)。

此外，高校教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，對廣告面向市場的商業(yè)性把握不足，這也成為本土化職業(yè)人才培養(yǎng)的不利因素。反映到具體的教學(xué)理念中，則是重視理論教學(xué)，忽視學(xué)生實踐和動手能力的培養(yǎng)；注重廣告作品的視覺美感和創(chuàng)意的新穎，卻忽視廣告媒體投放、消費者調(diào)查、受眾心理、廣告效應(yīng)的反饋。在這種情況下培養(yǎng)出來的學(xué)生很難快速適應(yīng)北部灣經(jīng)濟區(qū)對綜合型廣告人才的高要求。因此，要看到不足，突出優(yōu)勢，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會要求的廣告人才。

參考文獻：

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篇10

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；考證熱；廣西財經(jīng)學(xué)院

在就業(yè)壓力等眾多綜合因素影響下，在校大學(xué)生考證熱現(xiàn)象越演越烈，然而這種狂熱的考證行為有多少是被迫的，有多少是自愿自發(fā)的？如果說把考證當(dāng)做一種投資，那么在校大學(xué)生面臨著怎樣的風(fēng)險？又有著怎樣的收益？再者，在校大學(xué)生考證是否在一個合理的范圍之內(nèi)，還存在什么問題，應(yīng)該怎么去應(yīng)對，都是值得深入探討的。

一、調(diào)查背景

廣西財經(jīng)學(xué)院校內(nèi)考證現(xiàn)象非常普遍，校園內(nèi)到處可見學(xué)生們手捧著考證的相關(guān)教材穿梭在教學(xué)樓及圖書館里，每逢周末還有部分同學(xué)要到外校進行培訓(xùn)?？甲C已經(jīng)成為在校大學(xué)生的“必修課”，用在考證上的費用是只增不減。本次調(diào)查對象以廣西財經(jīng)學(xué)院相思湖校區(qū)大一、大二和大三的同學(xué)為主體；以調(diào)查問卷為主要形式，結(jié)合需要使用觀察法及資料法進行調(diào)查。本次調(diào)查選取了五個學(xué)院分不同年級不同性別均等分發(fā)問卷，共發(fā)了300份問卷，回收了278份，回收率約達93%。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

（一）考證意愿及類型

1、考證意愿

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有93%的同學(xué)有考證的打算，只有7%的同學(xué)不打算考證。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，不打算考證的同學(xué)大多是藝術(shù)類專業(yè)的，而且是男同學(xué)居多。

2、考證類型

經(jīng)過統(tǒng)計，同學(xué)們比較傾向于考一些語言水平證及從業(yè)資格證，部分同學(xué)存在盲目跟風(fēng)心理，哪個熱門就考哪個。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)校規(guī)定，英語不過四級不得學(xué)位證，所以很多同學(xué)就把四六級放在首位，當(dāng)做必考的證書。從業(yè)資格證也是同學(xué)們熱捧的香饃饃，絕大多是同學(xué)是因為就業(yè)的壓力，像會計從業(yè)資格證，是進入到會計領(lǐng)域的必備證書，而廣西財經(jīng)院校的很多專業(yè)都會涉及到這一科目，所以在選擇從業(yè)資格證的時候很多同學(xué)都會首選會計從業(yè)資格證。從這里可以看出，同學(xué)們選擇考證類型時，主要考慮的是專業(yè)本事及市場的需求，其次是證書的實用性，再次是個人的興趣，最后就是受到身邊同學(xué)們的影響，認為多一本證就多一點籌碼，無論其需要投入多少。

（二）大學(xué)生獲取考證信息的渠道及動機

1、大學(xué)生獲取考證信息的渠道

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，37%的同學(xué)是通過身邊的人去了解考證信息的，也就是說：老師、同學(xué)或家人是同學(xué)們考證的一個重要的影響者，他們的建議往往是同學(xué)們考證類型及數(shù)量的指向標(biāo)；21%的同學(xué)是通過網(wǎng)上了解的，這個數(shù)據(jù)和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息化息息相關(guān)，現(xiàn)在大部分同學(xué)都有電腦和智能手機，網(wǎng)上的信息量大且及時，同學(xué)們不僅可以在網(wǎng)上了解到相關(guān)考證的報名時間，還可查詢該證的難易程度及往年的通過率，大大提高了同學(xué)們對考證的了解；17%的人使通過學(xué)校宣傳了解到相關(guān)考證信息的，這個主要體現(xiàn)在英語等級考試以及就計算機等級考證上，每到報名時間學(xué)校都會有相關(guān)通知提醒同學(xué)們報名。因為學(xué)校通知具有一定的權(quán)威性，同學(xué)們接受程度高；同時，有17%的人使通過其他渠道了解到信息的，這個可能某些培訓(xùn)機構(gòu)通過宣傳單進行廣告宣傳，還有8%的同學(xué)是通過雜志去了解考證信息。

2、大學(xué)生考證動機

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，增加就業(yè)砝碼是同學(xué)們考證的最大動機，考證費是一種投資，投資是為了收益，而收益是通過工作去獲取的，因此同學(xué)們?yōu)榱嗽诋厴I(yè)的時候能夠順利就業(yè)，很樂意在考證這方面上進行投資；對未來職業(yè)的規(guī)劃也是驅(qū)使同學(xué)們進行考證的一個重要動力，依次排列分別是：提高自身的知識與技能、受周圍同學(xué)影響、其他、打發(fā)時間充實自己。值得關(guān)注的是：受周圍同學(xué)的影響占的比例較大，說明廣西財經(jīng)學(xué)院的同學(xué)們考證還是比較容易受旁人影響。

（三）大學(xué)生考證的結(jié)構(gòu)

1、平均每次考證花費金額

數(shù)據(jù)顯示，廣西財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生平均每次考證花費100元以下的占33%，100元到300元的占54%，300元到500元的占11%，500元以上的占2%。一般大學(xué)生平均月支出在600到1200元之間最多，而考證支出在100元到300元之間站的比例最大，那么同學(xué)們的考證占月生活費支出在16%至25%之間。這個比例在一個可以接受的范圍之內(nèi)，但是考證支出占比超過13%而顯得有些不合適，如果這部分同學(xué)家庭條件良好則問題不大，但是問卷結(jié)果顯示有34%的同學(xué)認為考證的花費占生活費的比例過高了，這說明考證費用還是給一部分人造成了很大的壓力，并因此得節(jié)省一定的生活費。從一定層面上講，考證影響了部分大學(xué)生的生活質(zhì)量。

2、考證培訓(xùn)費用

大部分同學(xué)能接受500元以下的考證培訓(xùn)價格，有32%的同學(xué)還是能接受500到1000元這樣的培訓(xùn)費用，這個金額看起來比較適合，很多對自己沒有信心的同學(xué)會選擇培訓(xùn)。還有一小部分可以接受2000元以上的培訓(xùn)費，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)很大的原因是要考駕照。

三、大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象存在的問題

（一）考證收益和風(fēng)險問題

1、考證實際效用并不高

據(jù)訪談部分已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)得知，在校時考的證，在出去工作時真正用到的就一兩個。也就是說，同學(xué)們在校時一鼓作氣考的很多類型的證，投入大量的報名費資料費，畢業(yè)后工作就只有一份，也只會用到其中一本證，那么其他多余的證就成了廢紙，更多的時候還要面臨著繼續(xù)教育，那又得再花一定的錢、時間以及精力?？赡艽蟛糠滞瑢W(xué)心理都是多一本證就多一塊敲門磚，想用這厚厚一摞的證去向面試官展示自己的能力，這樣的想法可以理解。但現(xiàn)實生活中，我們只能去敲一個門，也只需要一塊磚。如果想證明自己的能力，考證并不是唯一的途徑，例如：多參加點全國性的比賽，拿高層次的獎狀等。漫天撒這樣的一種考證投資，達到的效用并不是很高，造成了很多不必要的浪費。

2、考證存在一定的風(fēng)險和危害

考證不是說一考就一定能過，很多時候報名費、資料費和培訓(xùn)費投入進去了，也拿不到那一紙證明。也有很多同學(xué)在報了名之后因為沒有顧得上復(fù)習(xí)，連考試都不去參加，那報名費就打水漂；還有很多同學(xué)抱著僥幸心理去裸考，最后還是空手而歸?？甲C這項投資，并不是意味著100%的收益。另外，很多同學(xué)為了考證能順利通過，往往在上課的時候復(fù)習(xí)相關(guān)考證資料，影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，更有甚者為考證不去上課，學(xué)風(fēng)紀(jì)律等都拋于腦后，給自己的形象打折。這是一種典型的“撿了芝麻丟西瓜”的現(xiàn)象。

（二）考證心理問題

1、恐懼心理

有句話耳熟能詳：一畢業(yè)就失業(yè)，這句話給在校生造成了一種無形的恐懼感，這種恐慌感迫使部分同學(xué)在考證的時候失去理性。一味地認為考證才能標(biāo)榜自己，證越多就越能保證就業(yè)，對未來嚴峻就業(yè)形勢的恐慌以及對自己的不自信，造成了考證的情緒化和沖動化，欠缺理智考慮，往往會做出錯誤的選擇。

2、跟風(fēng)攀比心理

在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的時候我們就可以發(fā)現(xiàn)，廣西財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生考證很大程度上是受到身邊人的影響，很多同學(xué)根本說不清楚自己為什么要考這個證，就是因為舍友或朋友戀人在考，所以也跟著一起考；有的同學(xué)看到別人手上的證越來越多，出于攀比和虛榮心，便進行大量的考證報名。

3、盲目心理

不少同學(xué)在考證的時候，只追求數(shù)量不看重質(zhì)量，同學(xué)們在急于求成的過程中，往往忽略了證書的適用度，也不在乎適不適合自己，和自己的未來發(fā)展有無聯(lián)系等。造成這種心理的原因，應(yīng)該是部分同學(xué)沒有自己一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，未來是模糊的，造成現(xiàn)在考證的選擇盲目現(xiàn)象。

四、大學(xué)生熱衷考證的原因

廣西財經(jīng)學(xué)院在校大學(xué)生，熱衷于考證，這不僅僅是個人愿望驅(qū)動，還有很多外部因素驅(qū)使所形成。上文提及的大學(xué)生考證存在的心里問題，也是大學(xué)生熱衷考證的內(nèi)在原因，下面主要講述外部原因。

（一）就業(yè)市場

用人單位在招聘之時，與大學(xué)生的接觸時間十分短暫，存在著嚴重的信息不對稱，用人單位難以甄別學(xué)生的信息，這趨使了雙方得借助相關(guān)證書去證明或作為判斷的依據(jù)。此外，許多行業(yè)存在著從業(yè)人員的準(zhǔn)入制度，特別是一些責(zé)任較大、關(guān)系到公共利益還有社會通用性較強的行業(yè)，這就迫使有這方面從事意愿的大學(xué)生必須加入到浩蕩的考證大軍中去。

（二）學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)

學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，基本能完成教學(xué)任務(wù)，但在專業(yè)教學(xué)方面，跟時代的發(fā)展相比還存在著滯后性，有些還停留在過去的理論中，不能夠滿足大學(xué)生就業(yè)的實際要求。但是考證擁有了證書，便可以明確證明持證人擁有這方面的專業(yè)知識和技能。另外，培訓(xùn)機構(gòu)常常在新生入學(xué)知識，就進行大量的廣告宣傳，鼓吹考證的重要性和必要性，誤導(dǎo)大學(xué)生過分迷信考證。

五、引導(dǎo)大學(xué)生正確對待考證的政策建議

大學(xué)生考證問題存在的原因跟社會跟學(xué)校有一定的關(guān)系，但最根本的原因，是同學(xué)們對考證的認識不夠理性，沒有認真去分析考證這個投入是否值得，如何在保證專業(yè)課程不受影響的同時，追求考證收益最大化，或是如何根據(jù)自己的規(guī)劃去進行考證選擇。

（一）政府部門嚴格規(guī)范相關(guān)考證制度

政府部門應(yīng)逐步健全證書制度，建立科學(xué)有序的評判機制，在政策制定方面要能嚴格規(guī)范有效監(jiān)管。首先要規(guī)范認證，包括規(guī)范認證部門以及證書種類與功能。如不同的部門或行業(yè)認證的證書名稱相同或相似，將造成人們認識模糊不清，不知道應(yīng)該考哪一個比較權(quán)威，最好明確證書效能。其次要監(jiān)管檢查，確保認證質(zhì)量，維護證書的公信力。再次要規(guī)范培訓(xùn)，加強培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)的審查以及培訓(xùn)過程的監(jiān)督，以確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，嚴厲取締非法、不合格的培訓(xùn)機構(gòu)，杜絕非法辦證和假證市場，保障大學(xué)生的切身利益，以免大學(xué)生在進行考證時被騙取錢財，降低大學(xué)生的考證風(fēng)險。

（二）學(xué)校方面做出正確引導(dǎo)

1、人員引導(dǎo)方面

學(xué)校的輔導(dǎo)員、班主任以及任課老師，平時和同學(xué)們接觸比較多，應(yīng)該灌輸給同學(xué)們一個正確合理的考證觀，不能跟隨社會就業(yè)壓力之風(fēng)，讓學(xué)生進行大量考證以保證較高的就業(yè)率。在做相關(guān)引導(dǎo)時，應(yīng)因地制宜，針對學(xué)生個人的特質(zhì)去給同學(xué)們建議，破解學(xué)生們迷茫、恐慌的心理，杜絕學(xué)生考證的盲目跟風(fēng)。

2、機構(gòu)監(jiān)督方面

學(xué)校應(yīng)該加強規(guī)范校園考證信息的散布和培訓(xùn)機構(gòu)的管理。關(guān)鍵是對各種認證機構(gòu)進行嚴格的資質(zhì)審查和甄別篩選，只準(zhǔn)許合格、規(guī)范的相關(guān)機構(gòu)與學(xué)校合作，并對其進行備案和信息公布，對認證過程進行實時監(jiān)督，維護學(xué)生們的利益。構(gòu)建一個健康有序的校內(nèi)考證環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們正確進行考證。

（三）大學(xué)生自己樹立科學(xué)的考證觀

1、理性認識

在校大學(xué)生應(yīng)該證書只是求職的敲門磚，學(xué)習(xí)能力與實踐能力最重要。證書只是一張薄紙，一個敲門磚，這一種紙質(zhì)的證明，它不能說明什么，更不能代表就業(yè)的競爭力。而大學(xué)生實際需要的并不是那一張薄薄的紙，而是過硬的實際操作能力和過強的實際工作應(yīng)用能力。證書對于就業(yè)的幫助作用是不可否認的，但是并不是越多越好，不能把它看的太重。在做相關(guān)考證選擇的時候，認真分析其應(yīng)該考的必要性，考慮考證的成本、風(fēng)險及收益。

2、制定自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)定位和規(guī)劃，有針對地考取一些與職業(yè)相關(guān)的證書。除此，不管是在專業(yè)內(nèi)考證還是跨專業(yè)考證，都要與自己未來的發(fā)展相聯(lián)系，不要隨波逐流。大學(xué)生考證還可以根據(jù)與個人興趣愛好、性格特點、專業(yè)特長相結(jié)合，有選擇地參與考證。許多大學(xué)生認為證書多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書不是越多越好，大學(xué)生考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。還有不少大學(xué)生喜歡報考熱門證書，認為熱門證書含金量高。其實有些熱門證書只是階段性流行?？甲C前一定要對證書的發(fā)放機構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場口碑、證書有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟風(fēng)。

參考文獻：

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