我最喜愛的一本書范文

導語：如何才能寫好一篇我最喜愛的一本書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：劉明萱（荔園小學三年級五班）

“沒有一艘再好的船能像一本書把我帶到浩瀚的天地”這是美國作家狄金森曾在一首小詩里寫過的！

是的！他寫的沒錯！一次我拿著一本我最喜愛的《101個的全球神話故事》當我看到《金鳳凰》時就覺得仿佛書把我帶到了桂林疊彩山，讓我看到了金鳳凰和打草鞋的老婆婆。又當我看看到《月亮女神的愛情故事》時仿佛書化為了一對翅膀讓我裝好飛到銀河去看那巨大的俄里翁星座……

篇2

（作者：趙浴宏）

好讀書的人最知道讀書的快樂。在溫暖的陽光下，手執一本心愛的讀物，那么靜靜地宛如林間漫步般度過一個悠閑的午后。真是心靈的徜徉，精神的沐浴。世間最愜意的事，莫過于執書凝神，通達深奧。只有在這時，才能夠忘記所有的煩惱。

記得小時候家里的書很多，不經意間的翻閱卻成了日后的記憶。沒想到，今天所知道的名著，都曾與我有著一面之緣。所以真的感謝父母，給了我日漸成熟之前的熏陶。一條輕輕淺淺的小路鋪在腳下，不用去讓走，那若隱若現的痕跡早已引著我，去探索遠方的茂林。少年以來讀過的書，都像是生命中的朋友。多少年過去，再翻看，依然是那么親切與熟悉。

我無法改變環境，但讀書卻給我創造了環境。我總是不安于一貫的噪亂，而是一心潛于那些隱藏在字里行間的人們中間，仰望著偉人的項背，聆聽著諄諄教導，沿著他們的足跡，不斷前進。

我感覺世界上的書好比是我們身外的圍墻，看得越少，也許越感到迷茫。書讀得多了，就好像打開了一層層的圍墻，不斷看到外面的風景。這樣多年之后，就會看到一個個多彩的世界，一個個精美的人生！

那些架上的書籍都是一個個沉睡的精靈，等待著人們用心靈去喚醒。那些蘇醒的精靈文秘站:，最愿意擁抱你的心，讓你變得更清靜、純潔、快樂與美好。熱愛書的朋友，才會有心靈的豐厚。

書香，自有不俗的韻味，沁人心脾，讓人從迷茫的混沌狀態，漸漸醒悟；墨韻，總帶著超然的高雅，魂牽夢縈，讓人每每回味無窮。人的一生有了書香墨韻的陪伴，才會”腹有詩書氣自華”。

篇3

無數次在夢里回到兒提時代：赤著腳在泥里挖蚯蚓；躺在媽媽懷里撒嬌；用舌頭舔著童年時余留在嘴邊的香味……一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀！

當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守；紙月柔弱外表下堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件陡然變成失學兒童后的抗爭；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來的對生與死的坦然時，我想起了我的童年。

我的童年是一條彩色的橡皮筋——

兩個小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳……

我的童年是一片雞毛——

雞毛在風的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時而高，可以與大雁媲美；時而低，又如蜻蜓淺飛。有時被風吹到河里，在湖面上架起一葉小舟；有時被風吹到蘆葦叢中，當小蟲子的樂園，甚至還可以把它當作葦葉的風箏！

轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來越遠，越來越遠……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。

篇4

無數次在夢里回到兒提時代：赤著腳在泥里挖蚯蚓；躺在媽媽懷里撒嬌；用舌頭舔著童年時余留在嘴邊的香味……一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀！

當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守；紙月柔弱外表下堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件陡然變成失學兒童后的抗爭；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來的對生與死的坦然時，我想起了我的童年。

我的童年是一條彩色的橡皮筋——

兩個小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳……

我的童年是一片雞毛——

雞毛在風的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時而高，可以與大雁媲美；時而低，又如蜻蜓淺飛。有時被風吹到河里，在湖面上架起一葉小舟；有時被風吹到蘆葦叢中，當小蟲子的樂園，甚至還可以把它當作葦葉的風箏！

轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來越遠，越來越遠……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。

篇5

學校：五蓮縣實驗小學

班級：六、11

姓名：馮展齊

“書籍是人類進步的階梯”。每個人都有自己最喜愛的一本書，我也不例外，我最喜愛的一本書是《昆蟲記》。這本書出自被諾貝文學獎提名的“昆蟲荷馬”……讓……亨利……法布爾。

《昆蟲記》文章中的許多昆蟲真是樣子奇特、形態各異。這篇文章非常使我著迷的是有一種叫做狼蛛的昆蟲，狼蛛有著蜘蛛的外表，腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有著灰色和白色的斑紋。而且它還是一個十分勤勞的勞動者，還是一個天才的紡織家。大家有的還不知道吧？它很有毒，這個毒有多厲害呢？法布爾曾經做了個實驗，讓一只狼蛛咬了一只小麻雀的腿，不一會小麻雀的腿有紅圈圈，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已廢了，兩天后小麻雀死了?？梢钥闯隼侵氲亩舅氐耐?。雖然我同情這只小麻雀，但是一想，這就是大自然生長的規律，“適者生存，不適者被淘汰，”指的就是這個道理。

篇6

蓋洋夕

書，是我成長路上的好伙伴，每一個好詞佳句。每一個好片段；每一分知識都來自于它其中。今天，我向大家推薦一本書——《單翼天使不孤單》。

這本書，寫了單親家庭中的孩子——張小偉。他的父母因不和離婚了。愛他的爺爺，也離他而去了。雖然，這不是張小偉的親爺爺，但對他，比對親孫子還要好許多倍。張小偉由于父母的離婚，由一個幸福的孩子，變成了單翼天使。

在班上，張小偉是班主任陸老師最喜愛的學生。他學習很好，但他從不與同學一起玩耍，性格內向。這是單親小孩心中的陰影吧！張小偉沒有告訴同學們，他是單翼天使……

這本書，那么感人。我讀時，不知流了多少淚，心，痛了多少次啊！我與張小偉相比，我是一個幸福的孩子，有父母陪伴，有爺爺、奶奶的關心、關愛。雖然，張小偉的媽媽，給了他富裕的生活，但她從沒陪張小偉出去玩過一次；也不能放下工作，陪張小偉共進晚餐。張小偉沒了父愛，雖然，母親在他身邊，但他從未感受到母愛。張小偉，祝你早日得到幸福。

篇7

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要把這里的萬卷變成我的食物。我要讓讀者體會到讀書的樂趣。“媽媽，這本書真棒，買給我好嗎？”一個小女孩指著我說，“太貴了，等咱們以后有了錢再買。”對！我必須要降低書的價格，100元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭相購買我。我到了一個小男孩的家里。這個小男孩叫冬冬，今年10歲，他十分喜歡我，只用了20天就把我看完了，因為我又厚又沉，所以冬冬把我放在一個大大的書架里。

這天，冬冬對我說：“實在很抱歉，我們老師讓捐書給山里的孩子，你是我最喜愛的，可我想讓山里的小朋友有一本嶄新的好書，所以把你……捐出去了……。”我說：“沒關系的，冬冬，別忘了，我是一本書，一本獨一無二的書。大家買不到我，都會很失望，我不愿只成為裝飾品、炫耀的對象，我愿意為貧窮的山里孩子奉獻知識。你這么做，我很高興”。你能聽見我說的嗎？

第二天，我坐上了火車。

篇8

書中描寫狼的故事：漂亮的母狼紫嵐，為了實現大公狼黑桑的遺愿——稱為頂天立地的狼王，放棄一切，培養自己的狼兒，卻是竹籃子打水一場空。但她意志堅強，當聽到自己的女兒生下狼崽時，發出一聲幸福的長嘯，心中重新燃起新的希望，她忘記了丑陋、忘記了衰老，勇敢地與想偷襲狼孫的老雕進行了殊死搏斗，最終與老雕同歸于盡。

這本書寫得很感人，讓我忘記了紫嵐是一匹野性十足的狼，她堅強的意志，她視死如歸的精神，都令我震撼、令我感動，紫嵐所做的一切都是為了“愛”。

沈石溪先生寫得這部《狼王夢》，除了故事情節引入入勝，還有那豐富優美的好詞好句，令整本書生動起來。狼是時候在草原上的，他描寫的草原“晚霞與玫瑰色的夕陽交織在一起，籠罩著這個草原”，讓我記憶深刻。

篇9

，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應該是親切的、貼身的。

提到讀書，在座的每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育?！?/p>

是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。

今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。

在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、；。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”

讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我網們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對死神。

書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。

篇10

涼風拂過面頰，一股讓人窒息的清香飄然而來。順著灑滿清香的小徑走去，不禁一驚，前些日子還孤零零的枯藤上，竟掛滿了淡黃色的小花。一朵一朵，挨挨擠擠的，匯成了花的海洋。在那寒冷孤寂的冬日里，我從沒想過，那些老態龍鐘的藤上能開出如此絢爛的花。無論你是在泥土里靜靜地等待著，還是在枝頭上悄悄地隱藏著，只要春天的帷幕一拉開，她們就會用自己獨有的風姿，在這一方天地里匯演著自然的活力。古藤與綠葉，綠葉與小花，小花與天幕，宛如一片片星光，閃爍著流動的質感。

我沒有想到，由于自己的大意，差點錯過了這一季風景。才幾天光景，花瓣已灑落了一地。我不由捧起幾片，鼻子湊上去，感受到一股春的氣息倏地進入了心田。我彎下腰，輕輕地拾起一把花瓣，捧在手心，生怕那調皮的風兒把那屬于我的春天帶走。回到家，我把那小小的花瓣，一片一片地裝進了我最喜愛的磨砂瓶里。砂瓶上有行我最喜愛的詩句：“時有落花至，遠隨流水香。”詩歌與花兒相逢，真是絕配了。

那是怎樣的一瓶春天??！滿滿地，淡黃的花久久地散發著幽幽清香。我將她放在床頭，仿佛把春天永遠留在了我的床頭。起床后，總要先看看那朦朧的淡黃，接著打開瓶蓋，釋放一點點春天的氣息，再看看窗外溫潤的陽光，幸福便悄然而至。

有好些時日沒有去小院了，可我沒有后悔與遺憾。每次想起那件讓我幸福的事情，內心總會涌起一種感動。那一瓶花兒告訴我：今春的飄落，是為了來年的光彩。請不要害怕錯過了春天，因為它已悄悄地藏在了我的心底。

（寥寥幾句話，讓黃昏時的靜美畫卷如在眼前。）

（“儒雅”“清幽”“陶醉”等詞語，用詞妥貼，有一種詩意的美感與幸福感。）

（一“拂”、一“飄”、一“藏”、一“演”等動詞，繪出了花的神態，寫出了花的情感。）

（這段文字描寫細膩，“捧”“湊”“拾”等一連串的人物動作，將自己對花的喜愛之情表達得淋漓盡致。）