夏令營活動范文

導語：如何才能寫好一篇夏令營活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容：

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。

活動時間：7月8日

4、“河南探秘，愛我河南”

活動時間：7月20日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況；

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

篇2

活動時間：6月27日——7月1日

活動形式：校內素質拓展與校外接受教育相結合。

參與人員：學校1——5年級學生(堅持學生自愿的原則)

領導小組：

副營長：

成員：

活動內容：(校外)一是走進歌樂山革命傳統教育基地，參觀白公館、渣滓洞、

烈士墓、展覽館。二是參觀紅巖革命紀念館。三是參觀三峽博物館，

觀看“重慶大轟炸”360度旋轉電影。通過開展生動的革命傳統教育

活動，讓學生感悟偉大的紅巖精神，激發學生的愛國之情。

(校內)開展思維訓練、上網、體育競賽、看電影、游泳等活動。

2——5年級住校一晚，觀看科幻片，體驗集體生活。

具體安排：校內活動分為三個上午進行，每上午分前后兩段，前段為8：50—10：

20后段為10：20—11：50; 7月1日上午，8：50—10：20繼

續開展夏令營活動，10：30進行夏令營總結和散學典禮活動。

中途校外活動一天半;

一年級

27日上午 前段1——9思維訓練。后段看電影。

28日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，回校放學(一年級不住校)。

29日上午 參觀三峽博物館。

30日上午 游泳安排： 8：50—9：30 1、2、3班 9：40—10：20 4、5班

10：30—11：10 6、7班 11：20—12：00 8、9班。其它時間各班觀看科幻片。

1日上午 前段體育鍛煉(由組長安排)。10：30夏令營總結和散學典禮。

二、五年級

27日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，晚上住校。

28日上午 參觀三峽博物館。

29日上午 前段二年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。五年級：上網或看科幻片(8：50——10：10 )。

后段五年級思維訓練，二年級：1、2班上網或看科幻片、3—6班(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11：50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

30日上午 前段二年級看電影。五年級體育鍛煉。

后段五年級看電影。二年級3——6班上網或看科幻片，1、2班思訓。

后段10：30夏令營總結和散學典禮。同時補五年級1—3班游泳

9：50—10：50 1、2班游泳，3班教室等候;10：50—11：50

3班游泳。4、5班參加散學典禮。

三、四年級

27日上午 前段三年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。四年級：1——3班上網或看科幻片，4、5班思維訓練。

后段四年級看電影(10：20—11：50)。三年級：1—2班上網或看科幻片、3—6班游泳。(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11： 50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

篇3

一、夏令營工作委員會

營長：

成員：高一年級全體班主任、德育部門部分老師。

二、活動參加對象：

高

一、高二年級學生。成員大約在40到50人左右。

三、活動形式和內容

1、活動形式。采取自愿參與方式組織學生參加活動。活動啟動和結束時有開營儀式和閉營儀式，閉營式上，將由學生代表進行匯報，并對活動優勝者和先進小組進行表彰。整個活動過程，電視臺社會新聞部進行跟蹤報道。本次活動將接受贊助單位及社會有關團體等給予資助。

2、為提高學生參與的積極性，活動內容以針對性、時代性為特點，以學生自愿為原則來進行計劃、籌備。

第一，夏令營開營啟動儀式。在學校大會堂舉行夏令營啟動儀式。高

一、高二全體學生參加。

第二，發動全校學生捐資、捐物（學習用品、書、衣服），由參加“希望之旅”夏令營的學生將這些錢物直接交給受助xx省黔東南xx縣學生。

第三，學生根據家庭條件，自愿報名參加“希望之旅”夏令營，根據報名實際情況，擇優推選。

第四，選中人員組成一個團隊（分小組，落實負責老師），帶著全校師生一片心意，利用暑假時間去xx黔東南xx縣助學。

第五，在xx開展一系列活動：參加助學儀式，走訪家庭、學校，了解當地的風土人情，開展社會調查。

第六，領略xx的大好河山。瀏覽旅游勝地——黃果樹、天星橋景區。

第七，閉營式。學生代表進行匯報，并對活動優勝者和先進小組進行表彰，高一至高三全體學生參加。

四、活動安排

1、宣傳發動。

時間：2007年5月份至6月上旬。

（1）團委、學生會出面，發倡議書，為xx學生捐款捐物。

（2）發告家長書。動員部分學生參加夏令營。

（3）學生報名，學校擇優推選。

標準：優秀學生，特長學生，捐款捐物學生（長期結對助學者優先）。

（4）與電視臺等有關部門聯系，進行跟蹤報道和接受有關單位及社會團體贊助。

（5）與xxxx縣教育局聯系，落實活動安排。第一，學校的選擇。要求不在縣城，大約離縣城半個小時左右路程。第二，學生的選擇。要求結對學生品學兼優，品德第一位，能升入高一級學校就讀。人數大約30人左右。受助學生填寫“受助學生登記表”（附后）

（6）與交通部門簽訂有關合同，確保學生安全，以便活動順利進行。

2、舉行夏令營開營啟動儀式。

時間：2007年7月31日上午。

（1）學校領導講話。

（2）學生代表講話。

（3）在校就讀的xx學生代表講話

（4）有關贊助單位及社會團體代表講話。

（5）宣布全校師生捐款捐物等有關情況。

（6）宣布參加夏令營學生名單。

（7）舉行授旗儀式。

3、赴xx黔東南xx縣捐資（捐物）助學。

時間：2007年8月1日至8月7日。

第一天（8月1日）11：00學校出發，14點30分杭州上火車，第二天（8月2日）下午到凱里，大巴車到xx，住xx。

（1）觀看激流回旋國際邀請賽。

時間：第三天（8月3日）（中午在xx縣下司中學就餐）、第四天（8月4日）下午（中午在xx縣下司中學就餐，晚上就宿貴陽）。

地點：xx省xx下司

8月3日上午9：30，學生參加激流回旋國際邀請賽開幕式，并觀看原生態民族歌舞和橡皮艇百人競漂展演。8月4日下午，學生觀看激流回旋國際邀請賽正式比賽或“斗牛、斗雞、斗鳥和下司名犬”閉幕式。學生采用照相紀錄或文本記錄的方式進行。

（2）捐助儀式。

時間：第三天（8月3日）上午。

地點：xx省xx縣下司中學。

參加人員：浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營所有人員。xx省xx縣下司中學（部分）教師和學生、xx縣馬場小學部分學生。

捐助儀式程序：

第一，浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營營長馬明康老師講話。

第二，“希望之旅”夏令營成員（學生）代表發言

第三，浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營向xx縣下司中學捐贈物品（學習用品、書籍、衣服）。

學生代表將全校學生所捐的物品贈送給受助學校的學生。

第四，浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營向xx縣下司中學捐贈人民幣若干。

第五，xx省xx縣下司中學領導講話。

第六，宣布結對學生名單。

第七，浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營學生代表發言。

第八，xx省xx縣下司中學受助學生代表發言。

第九，學生種樹（或其他活動）紀念。

第十，結對學生合影留念（可以集體，也可以是個人），雙方學生交換通訊地址。

（3）我同伴的學校。

時間：第三天（8月3日）的上午捐助儀式后。

地點：xx省xx縣下司中學

可以了解結對學生就讀學校，也可以了解他們就讀過的小學。xx縣下司中學領導介紹學校的一些基本情況，學校的特色，學校學生的精神風貌。讓學生了解他們在艱苦條件下表現出來的高尚的思想品德。

（4）我在朋友家。

時間：第三天中飯后至第四天吃中飯前。

地點：xx省xx縣下司中學結對學生家

浙江省寧波市xx區xx中學“希望之旅”夏令營學生帶贈品（主要是學習用品）去結對學生的家里，與結對學生一起生活一天。包括吃飯、住宿、勞動，聊天。從中了解結對學生學習、生活等各方面情況。

（5）我朋友的家。

時間：第三天（8月3日）中飯后至第四天（8月4日）吃中飯前。

地點：xx省xx縣下司中學結對學生家。

可以了解結對學生的家或者一個村子的情況，可以同當地村領導交流。第一，向結對學生了解家庭的居住環境、家庭成員、家庭經濟來源等情況；第二，了解當地村里的一些基本情況：村里居住的人員，經濟發展、社會變化、風俗習慣等

4、觀光活動。

時間：第五天（8月5日）一天。

地點：xx省黃果樹景區，天星橋景區。

早餐后游覽亞洲第一大瀑布，其雄奇壯闊——黃果樹瀑布、水簾洞。著名的黃果樹大瀑布，是xx第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界最闊大壯觀的瀑布之一。在黃果樹風景區里，還有眾多的石林溶洞。其中，天星橋石林和天星洞是近年躍居黃果樹風景區榜首的旅游勝地。過去是到xx必到黃果樹大瀑布區，現在是到黃果樹風景區必到天星橋石林和天星洞。天星橋景區在黃果樹瀑布下游6公里處。這里有3個連接的片區，即天星盆景區、天星洞景區、水上石林區。天星橋景區石筍密集，植被茂盛，集山、水、林、洞為一體，被游人稱贊為：“風刀水劍刻就”的“萬傾盆景”，“根筆藤墨繪帛”的“千古絕畫”。

第五天（8月6日）上午11：30分貴陽上火車，第七天（8月7日）12點杭州，乘大巴到寧波。

5、舉行夏令營閉營儀式。

時間：2007年9月中旬。

準備工作。

學生以小組為單位，在假期當中將自己在夏令營中的所見所聞、記錄整理歸檔，開學后團委、學生會組織人員進行評選，裝訂成冊進行印刷，作為活動成果給學生以學習。物色學生進行大會匯報。

閉營儀式。

（1）學生代表匯報。

篇4

7月17日，我坐上夏令營的專車出發了。，由于我們這里距北京較遠，必需先去呼市，然后再轉火車去北京，所以我們去北京約需要十二個小時左右。我大約有一年多沒有乘過長途汽車了，所以剛上了車，有一陣興奮，還有一絲憂慮，興奮的是我將要到達我夢寐已求的地方，憂慮的是我很可能車暈的十分歷害。但是，上車后，我以為這種憂慮似乎不會來臨了，因為我在車上和同學們說說笑笑，沒有一點車暈的跡象。可是當走了兩個半小時左右，就在離呼市還一步之遙時，我開始車暈了，隨之而來的是一次次的嘔吐。在我上了火車暈了，還沒有擺脫車暈，剩下的時間里，只有嘔吐和昏睡。好不容易熬到了北京西站，我卻疲憊不堪。

在我進京途中的每一次嘔吐，總有一些朋友給我一些援助，他們的這種行為讓我十分感動。在旅途中，我明白的第一個道理就是助人為樂。

指導老師：齊翠英

篇5

一、精心組織、積極輔導

在我宮領導的高度重視下，在相關學科的教師的積極組織下，根據本宮實際情況，克服微機房維修等困難，從7月7日開始，天天網絡活動室每天定期對學員開放。并由專業電腦教師認真給學員進行文明網絡夏令營的輔導、培訓。據不完全統計，約有XXX余名中小學生參加了此次網絡夏令營。

二、加強宣傳、擴大輻射

在開展網絡夏令營的過程中，進行了廣泛的宣傳動員工作，不僅在我宮網站上開設專欄，還在宣傳窗上進行了大幅的宣傳。在夏令營的開展過程中，余姚新聞網、余姚生活網等重要網站還對這次夏令營進行了相關報道，取得了極好的社會效應。同時，本次網絡夏令營結合了流動少年宮開展的"春泥計劃"進實施村系列活動，將這種特有的夏令營形式帶給了農村的孩子們，不僅實現了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長了見識，大大擴展了參與面和輻射面。

三、家長放心、學員歡迎

篇6

為提高孩子的國防意識、愛國意識，增強學生的自尊、自強、自立，堅定理想信念，發揚愛國之心和關愛他人之心，使學生真切地經受四關考驗：首闖生活關（培養獨生子女生活自理能力）、苦戰訓練關（訓練中戰高溫斗酷暑，強健體魄，磨練意志）、喜過情感關（通過夏令營活動，增強愛心和團隊精神），甩掉“陋習”關（拖拉、散漫、自我為中心等）。

二、活動內容

1、軍旅生活：起床、洗漱、早操、整理內務、就餐、操課、課外活動、就寢，嚴格依照軍隊的一日生活制度執行，并進行內務評比，培養他們講究衛生、做事有序的好習慣。

2、軍事訓練：通過隊列動作訓練使營員養成良好的行、坐、立姿勢，提高身體協調能力；學軍體拳，達到強身健體，防敵自衛，提高身體反應能力；緊急集合提高學生反應速度。

3、國防教育：讓營員了解軍隊歷史，并走進技術區參觀武器裝備，使他們感受軍威國威，增長軍事知識。

4、參觀游覽月亮灣，舉辦“工兵撬地雷”活動，激發愛國情感。

5、文體娛樂：開展學唱軍歌活動、學習種菜和聯誼活動，形成集體觀念。

三、活動時間

20xx年6月26日-30日 四、活動地點

268部隊。 五、營員要求

1、在夏令營出發前請檢查所帶物品是否齊全，嚴禁攜帶火柴、打火機、各種利器等危險物品及生、冷、不潔食品，軍事夏令營禁止食用零食。

2、營員入營后將進行封閉式管理，按規定統一著裝，一切行動聽指揮，嚴格遵守紀律及各項規章制度，發揚部隊的優良傳統，艱苦奮斗，嚴格訓練，不怕苦，不怕累。

3、請營員嚴格遵守作息時間，保證每天有充沛的體力參加活動，如遇身體有任何不適，及時通知輔導老師或隊醫。

4、要尊敬教官和教師，團結同學，發揚團結互助精神，互相關心和幫助。

5、營員要保護環境，愛護部隊公物及各種設施。

六、具體分工

領隊：

帶隊：

七、行程安排

日 期 時 間 地點 內容 負責人

6月26日 下午6點

學校多媒體教室

集合 老師

晚上7點半

訓練場

開營儀式及人員分配

教官、老師

6月27日 早上 宿 舍 整理內務

教官、老師

上午 訓練場

隊列訓練：軍姿、立正、稍息、整齊報數

教官、老師

下午

中心會議室

國防教育：人民軍隊歷史及優良傳統教育

教官

6月28日 晚上

中心會議室

學唱軍歌

教官、老師

早上 月亮洞

游覽及活動：“工兵撬地雷”

教官、老師

上午 訓練場

隊列訓練：停止間轉法、參觀基層內務設施

教官、老師

下午 訓練場 軍體拳

教官、老師

晚上 會議室 觀看電影 教官

6月29日 早上 菜地

參觀學習

教官、老師

上午 訓練場

隊列訓練：跨立、蹲下、起立、敬禮

教官、老師

下午 技術區 參觀

教官、老師

晚上 圖書室 看書

教官、老師

凌晨 訓練場 緊急集合

教官、老師

6月30日 早上 宿舍

整理內務

教官、老師

篇7

出發的前一天晚上，媽媽一反常態，讓我自己收拾好東西，并告訴我去到應該怎樣做。還讓我把手機、相機塞進包里，每天發幾條短信報個平安。

一切準備就緒，我登上了包車。一路上充滿了對這次活動的憧憬。到達影視城后，剛下車我就被影視城給迷住了。這里簡直是一個童話城堡，尖尖的塔樓，圓圓的塔頂，帶有童話色彩的建筑設計……傲然矗立在海岸邊。我一下子就喜歡上了這里！

老師給我們安排了宿舍。我和四個女生住在一個宿舍。其中有兩個是海陽人，有兩個是萊陽人。宿舍并排擺著四張床，一旁的桌子上有電視機、電風扇、飲水機。放下背包，換好衣服，我跑出宿舍，此時同學們多半在院子里，三三兩兩地結成一隊，笑語在空氣中蕩漾。中間有個花壇，開著鮮花，顯得朝氣蓬勃。

老師編好隊，我被分在一連二排，周圍清一色是女生，男生被安排在二連、三連。老師帶路，我們來到了大風車餐廳。安排好座位，我們坐下吃飯。哇！飯菜好豐盛啊！每人都有一碗熱氣騰騰的米飯，加上四菜一湯，使人食欲大增。

吃過午飯，睡過午覺我們開始訓練。教官很嚴厲，要求我們擺頭必須呈45度角，多一點、少一點都不行，腳后跟并攏，腳尖分開呈60度，雙手四指并攏，緊貼在褲縫上，身體微向前傾，抬頭、挺胸、收腹、提臀，雙肩后張。我不一會兒就堅持不住了，剛一松懈，卻看見教官目光炯炯地盯著我，嚇得我立刻挺直了身子，唯恐教官把我“揪”出隊伍。

半個下午的訓練總算結束了，我不由得松了一口氣。接下來是營長競選。我想了又想，還是沒有勇氣上臺。沒想到競選者只是做一下自我介紹就可以了。唉，早知道我鼓起勇氣上去就好了。直接吃過晚飯，我們在電影院看了動畫片——《冰河世紀》。看完后，我們排隊回了宿舍睡覺。洗漱過后，我給媽媽發了條短信，又看了一會兒電視連續劇，便睡下了，其他人還在“唧唧喳喳”地聊天。本來以為這里的床鋪不會好到哪兒去，沒想到卻挺舒服。不久，我便進入了夢鄉……

第二天起來，我整理好床鋪，收拾了一下東西，集合的哨子就吹響了。這一次，我們要去沙灘晨練，說是晨練，不過是去玩兒罷了。到了海邊，一陣海風吹來，讓人心曠神怡。同學們大呼小叫地跑下去，有的挖螃蟹，有的做沙雕，玩得不亦樂乎。

玩夠了，我們集合吃早飯。接著去參觀“定遠”艦。來到“定遠”艦面前，我不由得對這艘龐然大物感到驚奇：這艘船的裝置一點兒也不亞于現代的嘛！我們隨著導游慢慢移動，參觀了各種各樣的炮彈、水手生活間。來到艙內，我聽著導游的介紹，心里不由得對一代名艦的毀滅而感到深深的惋惜，但更多的是對侵略者的憎恨。我懷著沉重的心情離開了“定遠”艦。

下午我們訓練了一個小時，并舉行了開營儀式。一天下來，我疲憊不堪，回到宿舍倒頭便睡，直睡到早晨六點半。

集合后，我們照例去沙灘，吃早飯。老師又把我們帶到了游樂園，里面還有“智慧迷宮”呢，我在迷宮中東竄西走，終于找到了出口。我還玩了走木樁、爬網、蕩秋千等游戲。在快樂的玩耍中，我們忘了時間，也忘了勞累。

不知不覺，又到了下午時分。老師帶領我們去4D影院和動感影院。4D影院全真模擬，動感影院驚險刺激，都給我留下了深刻的印象。接著舉行閉營儀式。儀式過后，便是篝火晚會了。同學們或精彩或滑稽的表演，讓我們大聲喝彩。輪到我們宿舍的了，我們準備唱歌曲《寧夏》。我一開始有些緊張，心咚咚直跳，我對自己說：“鎮靜，沒什么大不了的。”想到這里，我慢慢放松下來，放開嗓子唱起來，獲得了喝彩。

晚上，我躺在床上想：今天已經是第三天了。還有明天一個上午就要走了，一定要好好表現，為這次夏令營活動畫上一個圓滿的句號！

早晨，我早早醒來，收拾好東西，檢查了幾遍，看有沒有什么東西落下。吃過早飯，我們去了聰明屋、射擊房、七巧板駕校等地方游玩。在開心中，時間不知不覺地溜走，一個上午過去了。

篇8

一、活動宗旨

以培養學生的愛國主義精神，提高學生的中華優秀傳統文化素養為目的，通過組織學生參觀息烽集中營、修文陽明文化紀念館等遺址和開展中國傳統藝術講座學習，感知歷史，增長見識，陶冶情操，健康成長，以適應國家推行科學發展對他們的要求，更深刻地領會、更篤實的踐行“知行合

一、協力爭先”的精神。

二、活動組織

暑期文化、生態、科普夏令營活動由市教育局、市科協承辦，修文教育局、息烽教育局、省體育局（清鎮）中學生社會實踐基地、省農業科學院中學生社會實踐基地協辦，夏令營設營長、副營長、輔導老師、隨營醫生、保衛干部及新聞記者。

三、夏令營活動時間及地點

時間：2007年7月14日—15日

地點：—修文—息烽等

四、活動內容及日程安排

第一天：激動的相聚

上午：8：00全體夏令營同學在x行政中心廣場舉行開營儀式

8：30—11：50乘車前往息烽，參觀息烽集中營，接受革命傳統教育

12：00——13：30午餐，品嘗貴州名菜—息烽陽郎辣子雞

下午2：00—2：30全體學生聽傳統文化講座

3：00—5：00參觀貴州最壯的烏江大橋及水電站、祭掃三寶山烈士陵園，游覽天臺叢林，了解我省的科普生態知識，沐天下神湯—息烽溫泉

6：00—7：00晚餐

晚上7：30—9：00珍藏記憶，將收獲寫進心愛的日記里

9：30洗漱，進入甜蜜的夢鄉（住息烽溫泉）

第二天了解陽明文化

6：30—7：00起床，晨煉，用愉快的心情迎接新的一天

7：00—8：30洗漱，用早餐

8：00—9：30乘車前往修文，參觀修文陽明洞及陽明書院，聽文化藝術講座

9：30—12：30走進貴州省最大的野生動物園，參觀奇妙的動物世界

12：30—13：30午餐

14：30全體師生結束愉快的夏令營

五、營員條件及名額分配

1．參加夏令營的同學必須是各區（市、縣）教育局，市直屬學校推薦的品學兼優的學生（中學生）。

2．各區（市、縣）教育局各3名營員、直屬學校各1名營員。

3．營員必須身體健康，無心臟病、傳染病、哮喘病、癲癇病及其它不適應外出作較堅苦活動的學生。

六、活動要求及說明

1．各區（市、縣）教育局、直屬學校要認真做好宣傳工作，把握好推薦條件及推薦名額，按時把名單報市教育局。

篇9

看升旗的頭一天晚上，我們回來的比較晚，又十分的疲倦，每個人都設了鬧鈴，怕睡的太沉，誤了時間。但是，到了第二天，我們中沒有一個沒按時起來。此時大約是3點多鐘，外邊還是黑漆漆的，兩個小時后，我們來到了天安門廣場。雖然天還沒亮，但天安門廣場已是人山人海了。“莫道君行早，更有早行人！”沒想到來這看升旗的人有這么多，擠都擠不進去。我們只能在最外邊，遠遠地踮起腳觀望。

五點三十分，廣場對面走出三十幾位戰士組成的方陣，威風凜凜地向旗臺走去，接著，從他們中間走出兩名升旗手。紅旗在摯旗手的手中劃過一道優美的曲線，伴隨著國歌徐徐上升，就在這同一刻，東方天邊的一輪紅日也從地平線上升起。國旗和太陽一起升起，一起爭輝！

我高舉著右手，望著那莊嚴的五星紅旗，望著那國旗上燦爛奪目的五顆金星，心里暗暗說到：“五星紅旗，您是無數烈士用熱血染成的，您是我們民族的象征。我們熱愛您，我們敬仰您。我們要在您的指引下，跟著黨把我們的祖國建設的更加繁榮富強。為您增添光彩！”

升旗儀式結束了，但那幸福、難忘的時刻卻永遠留在了我的腦海里。

指導老師：祁翠英

篇10

（一）“利”字當頭，性質變味。“言過其實”是現在夏令營組織者中慣用的伎倆。一些夏令營組織者在組營廣告中宣傳得天花亂墜，但往往一旦活動開始就無端丟掉一些“學習”、“考察”的內容，突然“變臉”為單純的旅游。如某網校組織的“快樂學習夏令營”，廣告中宣稱“參觀聯想集團，體驗高科技的革命；帶你走進北大、清華，實地感受最高學府的風采”，實際上卻是乘車路過這些單位的門口時，老師只說一句：這是清華大學，這是聯想集團。一些組織者打著英語交流的幌子，熱衷于組織學生出國“夏令營”。實際上他們只是將學生安排在當地的居民家里，而這其中的營員只有極少具有英語溝通能力者，根本無法與當地人交流，極易引發安全問題。盡管“掛羊頭賣狗肉”，但這些所謂的“特色”夏令營收費卻不低。曾聽到一位不愿透露姓名的家長說，她的孩子在小學四年級曾參加過學校組織的夏令營，當時14天的費用就高達2萬元。這些高價的夏令營活動，究竟能給學生今后的學習或成長帶來什么樣的收益，恐怕連組織者自己也不能自圓其說。

（二）管理、服務跟不上。在夏令營中常常暴露的問題還有：住宿太差和管理混亂。經營者為了賺取更多的利潤，在對營員的管理和服務上大打折扣。以我自己所經歷的教委組織的北京夏令營來說，住宿竟然住到了五環以外，每天僅坐車到市區就要兩個多小時。餐廳的飲食條件也很差，蒼蠅亂飛，讓同學不敢下筷，這樣的消費怎么讓大家認同。

(三)安全問題無人監管。由于夏令營的服務對象主要以中小學生為主，安全成為“夏令營游”的最敏感話題。據調查，多數家長在送孩子出游時，安全問題是放在第一位的。由于大多數旅行社介入夏令營時間較短，對于保證學生出游安全還沒有可靠的方法和經驗。由于缺乏規范的管理和組織，一些夏令營尤其是旅游性質的夏令營安全保證措施并不到位，為降低成本，從減少安全防護中克扣費用，甚至根本忽視安全防護。因為安全而放棄讓孩子出游的家長不在少數，安全就成為夏令營游的另一掣肘因素。

二、發展夏令營經濟的思考

我國有數以億計的中小學生，其中哪怕千分之一的學生假期外出旅游，也能造就一個無比龐大的市場。再加上成人游這幾年價格基本趨向透明化，參與競爭的旅行社日益增多，已無多少潛力可以挖掘。而作為尚未開掘的夏令營游，市場潛力巨大，眾多的旅行社正是看中這一點，才來了個180度的大轉彎，變輕視為重視，投入人力、物力而大舉進入，使得“夏令營游”成為旅游市場的“新寵兒”。我認為，發展夏令營經濟首先應做好以下幾方面工作：

（一）尊重青少年培養規律，不能光在“錢”字上做文章。所謂的培養規律，指的是青少年的身心發展規律和認知規律。夏令營豐富多彩的活動也是中小學德育的一個重要載體。夏令營活動應通過各種活動方式，幫助不同年齡層次的學生提高心理素質、健全人格、增強適應不同環境的能力。應以培養學生在不同環境中自信、自強、自控、自律、樂觀、堅韌、寬容、合群等健康的心理素質，促進學生人格健全發展為目標。夏令營應在營期組織各種活動，包括體育的、美育的、游戲的、故事的，以及各種形式的主題教育活動，使學生的身心全面和諧的發展。這里特別強調輔導員與學生應一起參與活動，并注意間接啟發學生在活動中學習，在活動中思考，在活動中探索，在活動中歡樂。

（二）加強夏令營的組織管理。各地教育主管部門要切實負起責任，為青少年組織開展一些具有一定數量和質量的夏令營，減少學校和家長、學生盲目參加社會“經營性夏令營”的機會。各級教育行政部門要注意保護青少年利益，發揮監督作用，減少社會假冒偽劣“夏令營”對青少年利益的侵害。同時，組織夏令營要注重生活實際，不能傷害任何學生。這里所說的生活實際，就是學生的家庭環境。現在的夏令營費用居高不下，動輒上千元,甚至還有幾萬元的。昂貴的費用，使得一些工薪階層的家庭都望而卻步，更不說處于貧困地區的少年兒童了。要想讓夏令營經濟健康發展，應處理好盈利與費用的關系，將夏令營發展為絕大多數少年兒童都可以自費參加的群眾性活動。這就應根據青少年不同層次的家庭經濟狀況，安排不同層次的夏令營活動。比如，到老區農村體驗生活；到山區去感受大自然風光等。夏令營的組織者可安排更多的營地生活，減少長途旅游給少年兒童身心帶來的影響，充分利用營地條件開展活動。這樣，不僅可以減少費用，同時也可使夏令營的活動更加有利于少年兒童身心成長。

（三）加強夏令營組織者的安全監管。夏令營活動涉及交通安全、飲食安全、活動安全、人身安全等，組織者要事必躬親。為保證和提高夏令營活動的安全性，主管部門應加強夏令營組織者的安全監管。如考查營區負責人及輔導員是否受過專業訓練，營區場地是否安全,是否在專屬自然環境及獨立的營區舉辦，是否有完善的健康措施，是否有醫護人員，營區內有無急救醫護室；有無保險、各種費用涵蓋范圍、行程內容等。組織者是否能對夏令營進行全面的領導和指揮，保證夏令營的質量，保證活動的順利完成等。對考查合格的組織者可發放相關的證書，以區別無證經營的組織者，也給選擇夏令營活動的家長增加一個選擇條件。