沖刺中考范文

導語：如何才能寫好一篇沖刺中考，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】英語學科 中考復習 關于學生 關于教材 關于策略

每年的初三中考英語復習，是英語教學在初中階段的一項重要工作，對老師對學生都是極其重要的過程。對學生，它是一個知識的彌補、深化、鞏固，知識體系不斷完善的過程，它使學生在豐富語言經驗，強化語感的過程中，讓原有的聽、說、讀、寫，能力上升到新水平的過程，也是學生提高思維能力，學會自學，提高應試能力的過程；對教師而言，它是對初中三年教學的反思和總結，并找出教學的盲點和弱點，去實施有效的解決策略的過程。我結合多年初三英語教學實踐及對中考的探索，談談教師如何搞好英語學科的中考復習。

1.關于學生

在中考復習階段，學生是整個復習過程的主體，學習的主角，復習中的每個教師如何將英語學科學生的中考沖刺發揮到最佳狀態，如何將教師的主導作用落實到學生的自覺學、自愿學、有動力地去學，就體現在教師的語言藝術上。15歲左右年齡的學生心理生理都發生著巨大變化，鼓勵語言，表揚的話語能讓學生積極參與和良好合作，這很大程度上決定復習的效果，中考的成敗。同時由于中考的臨近，作為考生.心里必然有一種緊張的情緒存在，那么，如何對學生進行英語學科的考試心理調適，也是教師亟待解決的問題。筆者提供以下多年的操作方法供同仁們探討：

1.1 強化學生自信心。考試的信心是建立在考試實力基礎上的，因此，學生根據自己的復習計劃，按部就班，堅持不懈，持之以恒地復習是增強考試信心的重要舉措； 進行自信心心理訓練，語言暗示：每天起床時對自己默念“我能行”、“我一定能考得好”、“我絕對有能力考好”等積極暗示、激勵自己的句子； 行為暗示：如挺胸抬頭，走路節奏稍快而有力（暗示著自信，我不怕），開懷一笑（暗示著自信，我放松）。考試前應盡量避免“雙眉緊鎖”、“垂頭喪氣”等消極行為暗示。 口號、標語的張貼如：“我自信，我出色，我拼搏，我成功”。

1.2 對學生作合適的考試目標定位的分析。臨近考試，提醒學生對自己的優劣勢作整體分析，充分發揮優勢，想辦法彌補不足，包括性格上的不足，如粗心等。不足的地方可以適當多花點時間，按照什么樣的步驟才能避免一些不必要的失誤？只有事先查漏補缺，早做準備，才能有備無患。如果目標定得太高，難以達到時自信心受挫，影響考試發揮；但如果目標太低，又不利于自己潛能的激發。

1.3 言談交流，是對考前學生心理疏導的很好方式。作為教師，這個時候要真正做到關心、愛護學生。我經常利用課間或課外活動時間和學生進行個別交談，耐心傾聽學生談他（她）的感受，特別是他（她）的苦悶、煩惱和憂慮，同時，自己也談談當年讀初中時的情況，與之產生共鳴，達到心與心的平等溝通，讓學生想向你傾訴。當學生的苦悶傾訴得差不多時，針對學生基礎和能力的好、中、差，分別給予疏導；基礎扎實的學生鼓勵開拓思路、探索綜合題，但對基礎題要消除自滿、浮躁的心態，力爭零失誤；對中等生引導他（她）科學分配時間，抓好基礎題、中等題的自我練習，適當了解部分綜合題的常規解法；對差生激勵他（她）不要放棄，基礎差就比別人多花點時間，多做幾個練習題，以練基礎題和中等題為主，只要盡力拼搏了，既使失敗也問心無愧；鼓勵他（她）堅持、努力到最后一刻。

1.4 調整學生心態，優化其考前情緒。考前我經常教育學生以平常心對待考試，讓學生多多注重學習過程，不要把考前的緊張焦慮看得太重，重大考試前，要做到平常心并不容易。每屆學生我都會這樣說：“你可以這樣去行動——抓緊時間，努力復習，盡自己最大的努力去做就好了，而且，你應該多關注自己復習迎考的過程，而不是結果，這次考試也許對你很重要，但通向成功的道路不止這一條，只要努力就好。”

2.關于教材

手中的五本教材為主線，利用4-6周時間，將各單元的Words（單詞）、Expressions（短語）、Grammar（語法），Language points（語音知識）、Solving problems（能力培養），按單元的方式梳理，重點把握基礎詞匯、短語、句型，學生必須按教師要求有計劃地學習課本知識，勤記曾經不能掌握的單詞、短語、句型及語言點，對部分薄弱知識加以彌補和鞏固，教師對此過程必須天天使用檢測手段，對每位學生進行測試，批改，促使學生有緊迫感，壓力感，并表揚每次測試有進步的學生以激發學生的學習和考試熱情。

利用4周時間，以《考試說明》為準繩，進行專題復習、訓練。我把初中復習的專題分為以下幾大類：詞匯、語法、句子（簡單句、復合句 賓從、定從、狀從）、主謂一致、交際、閱讀、寫作。針對以上內容繁多且時間有限的情況，我進行抓重點，解難點復習。下面例舉我在實際復習教學中的部分操作方法。

詞匯方面：可按名詞、冠詞、代詞、動詞、數詞、介詞、連詞、形容詞和副詞歸類整理，每種詞型的復習都要結合中考說明，實施意見和歷年的中考題型進行；句法方面：句子是英語學科的骨架，離開了句法不成語言。初中階段英語的八種時態、賓從、定從、狀從、被動語態都是中考的考點，我在講動詞時將學科中的八種時態融進去，進行對比式講解：一般現在時一般過去時過，一般將來時過去將來時，現在進行時過去進行時，現在完成時過去完成時。以賓語從句為例：放在動詞之后的句子一般都是賓從，復習中多次提醒學生注意：①引導詞的正確運用；②主從句的時態；③主句為疑問，從句應用陳述語序；④從句表規律、真理、格言，無論主句為何時態，從句必須用一般現在時，為了讓學生實牢記用法，我自己編寫了順口句：賓語從句前后看，看什么，看時態，還要注意引導詞，主句問，從句陳，見到規律、真理、格言，用一般時。我在復習中盡可能用最通俗、易懂、讓學生易牢記的方式進行復習，復習形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞、進行時態時，分別用以下口決幫助學生記憶。物主代詞：物主代詞分兩家，形名詞性各一霸，his its無變化，my mine 牢記它，其余變化規律化，形容詞性后加尾巴。進行時：主語在句首，am、is、are跟在后，現在分詞跟著走，其它成分不可丟。

3.關于策略

3.1 研究題型及方向，有目標地復習。

針對本地區歷年的中考特點，即題型特點，命題原則，考查范圍，及時了解中考信息。有針對性地把抓住復習中的重、難點，輔之與中考題型相適應的習題進行專項訓練，通過講練相結合的方式，簡明扼要地抓住重要知識點，做到有的放矢，把中考主動權掌握在手。

3.2 講練結合，做到精講巧練。

總復習中，突出重點，難點，用簡練的語言進行講授，這樣的精講方式，使學生一目了然，增強了知識的系統化、條理化、對學生所學知識也是一種歸納和提煉，同時教師要注重引導學生巧練，因為學生在中考前夕，各學科的備戰，讓學生在“題海”中困乏不已，如果教師還在泛泛而練，會造成學生過度疲勞和厭惡。巧練要求教師選題要精，練的內容及形式要準，方法要活，做到一題就是一個收獲，這樣大大提高了學生的幸福指數及成功指數，促使學生往良好的應試心態發展。

3.3 強化含分量較高的閱讀及寫作訓練。

完型填空及閱讀理解是中考英語的重頭戲，占分比重大，學生能否在中考中取得高分，它們起到了關鍵性作用，縱觀黔南幾年來的中考，對以上題型的考查已由在語篇中考查語法逐漸轉向對語篇、語景，文章含義的整體理解上，要完成好此類題型，學生除必須掌握一定的語法，詞匯知識外，還有賴于提高閱讀理解能力，對于此類題型的面之廣，可涉及人文、風俗、科普、故事等日常生活，因此加大閱讀量，定時培養學生的閱讀速度和理解水平，加強閱讀技巧的訓練是中考成敗的關鍵。這就進一步要求教師在中考教學中必須注意培養學生英語讀寫能力。教師應充分利用教材中的課文、作業中的閱讀材料進行閱讀和讀寫綜合訓練，尤其在復習課中要改革課堂教學結構，改變傳統的那種課堂中全由教師包講到底的“一言堂”教學模式。因此，我認為教師在閱讀教學中，可采用提問式、談話式、討論式進行教學復習。比如：每課時抽出10分鐘進行閱讀訓練，精選難度適中的短文，所選短文要內容廣泛、新穎，體裁和題材多種多樣，語言質樸生動，引人入勝，增強學生的閱讀興趣，再加5-10個理解檢測題，讓學生在限定時間內迅速讀完全文，完成閱讀理解題。然后檢查閱讀速度和理解準確率，并當場進行輔導講評，在講評中應對學生加強閱讀方法的指導，如到原文中找答案；排除法；上下文的暗示；文章的主旨常在首段或末段等，這樣既培養學生正確的閱讀習慣，又提高閱讀速度和理解能力。

書面表達題型的考查，是考查學生運用所學語言知識與技能，以書面的形式進行信息溝通，再現生活經歷，描述周圍事物，發表意見和觀點的能力。因此，在平時的課堂教學中，我從抄句子、漢譯英、抄文章、默寫、仿寫及縮寫文章，給材料作文，看圖作文等不同形式的寫作方式中抓起，通過話題——討論——寫作——講評四個環節展開，對貼近學生的學習、生活及環保、運動等話題，引導學生查閱信息進行寫作，在限時的情況下讓學生在課堂上獨立完成書面表達，并加強考試技巧輔導：（1）我要求學生仔細審題，明確要求。每篇作文都有一定的要求，有些是通過文字給予說明的、有些是通過畫面暗示出來的、還有些是要求用對話形式表達的。因此，我在指導中考寫作時以精通審題技巧為重點，明確所寫文章的體裁、中心內容、格式及采用的基本時態等。（2）要求學生抓住重點，尋求思路，首先擬定提綱，構思好文章的篇章結構安排，主旨大意的表達等，然后按時間、空間或邏輯順序開頭。（3）要求學生語言規范，準確地道，要學生盡量使用學過的、最熟悉的、也有把握的句型結構，重短輕長，就易避難，以寫準確、通順為最基本要求，在寫作中盡量避免繁、難的句式，多采用簡單句來表達意思。（4）要求學生作文時過渡自然，通順流暢：寫作時前后句、上下文要正確使用and，or，but，because，so，then，after等連詞，要求學生作文時過渡自然，通順流暢：正確使用過渡詞first，after that，then，because of，thanks to，as for，等。

本次的中考總復習探討，其實也是對自己二十多年教學的反思和總結。我認為：在新的教育理念指導下，運用現代教學手段傳授知識的同時，對學生進行解題思路及技巧的指導，讓學生在幸福、成功的感覺下學習、考試，是我將要不斷探索的未來之路。

參考文獻

篇2

（3月13日，是傳說中的“二月二，龍抬頭”的日子，這一天離孩子們中考整整還有100天！很榮幸，作為學生家長出席了孩子們沖刺中考百日誓師大會并做了發言，祝漁陽中學越來越好，祝老師們身體健康，工作順利，祝孩子們健康快樂的成長！）

家校聯手，沖刺中考

--沖刺中考百日倒計時誓師大會家長代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，可愛的孩子們：

大家下午好！

陽春三月，春意濃濃，中考的腳步正和著春風向我們大步走來，今天我能在這里，與孩子們一起感受中考百日沖刺誓師大會，心情非常激動！

孩子們，你們還記得三年前嗎，那時你們懷著少年的理想，帶著我們每一位父母的囑托和期望，跨入了漁陽中學的大門，三年來，為了100天后的這個共同目標，我們和你們的老師共同見證了你們伴著汗水和淚水成長，共同見證了漁陽中學的成長。作為學生家長，我們看在眼里，喜在心上。我們相信，通過這100天的努力，同學們一定會取得好的成績，給母校爭光，給家長爭光。三年來，為了孩子們的成長，各位領導和老師傾注了大量的心血，在此，請允許我代表所有學生家長，向尊敬的各位領導和老師說一聲--謝謝你們，你們辛苦了！

孩子們，還有100天，你們將完成九年義務教育階段的學習，迎來一個充滿希望和挑戰的時刻，一個放飛夢想的時刻。這100天，在生命的長河中，只是短短的一瞬，而對于你們奮斗的旅程，卻是十分關鍵的一步。我既是家長，也是一名教師，我深深地知道：中考就象一場沒有硝煙的戰爭，百日沖刺，更是一場激戰，在未來的100天里，你們要面對眾多的作業、要經歷體育、實驗操作、一模、二模等一次次的考試，你們會因學習壓力而煩躁，你們會因成績不佳而苦惱，你們甚至會因恐懼中考而逃避，你們要承受來自各方的壓力。但是，孩子們，面對中考你們別無選擇，人生就是這樣，“三分天注定，七分靠打拼”，所有的成績都是努力的成果，所有的成功都是勤奮的結晶。世上有很多路，只有一條路不能選擇，那就是放棄的路！只有一條路不能拒絕，那就是成長的路！未來的100天，將是考驗意志、磨礪品質的日子，這100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！拼搏100天，就可以朝自己的夢想邁進一步。

孩子們，你們必須相信自己，鎖定目標，一鼓作氣。在這里，阿姨代表所有的爸爸媽媽希望你們調整心態，正視壓力，正視復習備考中的種種困難，堅持不懈，永不放棄。只要有勇氣，就會有奇跡；只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利。

孩子們，中考不光是對你們知識、能力、心理、體能的測試，也是對老師、對我們家長的綜合考驗。作為你們的父母，我們都知道，在這初中生涯的最后沖刺階段，在一次次考試的歷練中，在亮到深夜的臺燈下，在你們疲憊失落的神情里，爸爸媽媽真切的感受到你們的艱辛和堅韌，也許我們曾經擔心、焦慮、忙亂、嘮叨給你們增添了壓力，但這就是父母深層思想的浮現！其實，我們每一位父母都會因為有你們這樣出色的孩子深感自豪，對你們充滿了信心：這信心，來自你們在漁陽中學高標準、高強度的刻苦訓練；來自你們一步一個腳印的歷程；來自你們漸漸長大懂事的每個細節變化。孩子們，家長永遠是你們的堅強后盾，是學校的編外老師，我們會一如既往的配合學校做好后勤服務工作，為你們解決一切后顧之憂，讓你們安心備考。我相信，有老師和我們家長的共同關愛，你們的腳步會更加堅定，你們的笑容會更加從容。

篇3

2、不論在何時開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

3、奮戰百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾。

4、決戰中考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

5、提高自己，決勝中考，改變人生。

6、不苦不累，初三無味;不拼不搏，等于白活。

7、拼一分高一分，一分成就終生。

8、拼一載春秋，搏一生無悔。

9、寧可戰死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?

11、背水一戰，沖刺中考。

12、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。

13、九載拼搏，一朝同夢; 百日會戰，三天定奪。

14、要成功，先發瘋，下定決心往前沖!

15、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

16、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。

17、紀律嚴明，爭分奪秒，敢創佳績，為自己爭氣，為學校爭光。

18、奮戰百日，三載拼搏終有回報!決勝中考，父母期待定成現實!

19、人生難得幾回搏?此時不搏何時搏?

20、拼搏進取，一切皆有可能!我們的夢想一定能實現!

21、鑼鼓共鳴，百花齊放 養兵千日，用在一時

22、亮出你的理想，抓住升學時機;拼出你的實力，品嘗成功喜悅。

23、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

24、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

25、靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。

26、精神成就事業，態度決定一切。

27、忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

28、遇難心不慌，遇易心更細。

29、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

30、把汗水變成珍珠，把夢想變成現實!

31、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

32、做一題會一題，一題決定命運。

33、再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!

34、心若在，夢就在，我的未來我做主。

35、希望，由我們來實現;奇跡，由我們來創造!

36、奮斗百日，絕不偷懶。

37、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

38、年輕人，不怕別人看不起，就怕自己不爭氣。

39、生活中沒有理想的人，是可憐的人。

40、立志須存千載遠，閑話勿過三分鐘。

41、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

42夢想只要能能持久，就能成為現實。

43、人不可有傲態，但不可無傲骨。

45、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

46、誰笑到最后，誰笑得最好。

47、人若無志，與禽獸同類。

48、花有重開日，人無再少年。

49、長江一去無回浪，人老何曾再少年。

50、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。

51、細節決定成敗。

52、不負天賜的智慧，不負父母的期盼，不負恩師的厚望。

53、中考，有時候不僅僅是為了自己。

54、生時何必久睡，死后自會長眠。

55、苦讀九年，燦爛六月。

56、九年臥薪嘗膽，六月一馬沖關。

57、都準備好了，我還怕什么?

58、青霄有路終須到，金榜題名待日歸。

59、遙遠的將不再遙遠，平凡的已不再平凡。

60、永遠的永遠，那是希望!不懈的不懈，那是成功------

61、物我兩忘，勇往直前。

62、種下“付出”，收獲“杰出”

63、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾將求之而不止，吾將索之而不殆。

64、詩到修璞成玉時，驀然回首，書山已過萬丈天。一詠一觸誰與共，定不反鴻鶴志。

65、水不擊不躍，人不激不奮。

66、為者常成，行者常至。

67、人是自身幸福的設計師。人生如戲但切不能戲弄人生。

68、不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

69、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風景，而是我們心中的甜蜜。

70、人生如夢，一切皆有可能，只要你能想。

71、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。

72、多一點細心，少一點后悔。多一份勤奮，少一份后悔。

73、信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。

74、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

75、一份耕耘，一份收獲;走穩每一步，做自己該做的事。

76、只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應手。

77、事在人為，人定勝天。

78、爭分奪秒，贏得最后勝利。

79、好學不倦者必成人才。

80、愛拼才會贏，相信自己。

81、堅持不懈，永不放棄。

82、自律，自尊，自立，自信;靜能生慧。

83、把握船帆的平衡才能到達勝利的彼岸。

84、笑容在汗水之后綻放，也許我平凡，但我接受挑戰。

85、細節決定成敗，天道酬勤。

86、征服命運的常常是那些不甘等待機遇恩賜的人。

87、一份耕耘，一份收獲;要收獲得好，必須耕耘得好。

88、成功的果實需要辛勤的汗水來澆灌。

89、奮斗改變命運，拼搏成就輝煌!

90、用勤奮彌補先天不足，讓拼搏開辟后天之路。

91、內燃心志，外掘潛智，奮力打拼，無怨無悔。

92、以“自信”為圓點，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。

93、勤在寒窗苦讀時，樂在金榜題名后。

94、勵志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風破浪，到達彼岸。

95、靜，蓄勢待發，動，暢快淋漓，中考，動靜相宜，厚積薄發。

96、風帆不掛在桅桿是塊無用的布，理想不付諸行動是虛無飄渺的霧。

97、天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

98、奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

99、成功是對執著者的一種饋贈，失敗是對追求者的一種考驗。

100、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關。

101、九年某班，斗志不短，百日奮斗，不懼險難

102、三年磨一劍，九班鑄輝煌!

103、人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

104、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

105、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。

106、寧吃百日苦;不留終生憾。

107、百日沖刺戰中考;一鼓作氣創輝煌。

108、珍惜時間、創造奇跡、不經風雨、怎見彩虹。

109、百日誓師，青春似火，誓奪中考狀元——壯志沖云。

110、揮灑今朝汗水、創造明日輝煌

111、努力，一切皆有可能。

112、臥薪嘗膽奮戰百日瞄準重點高中;破釜沉舟吃苦三月當圓升學好夢。

113、奮力拼搏，誓考重點;爭分奪秒，再創輝煌。

114、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現大跨越;戰鼓催陣。

115、師生莫等閑，協力齊心，共同鑄就新輝煌。

116、書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟;海到無邊天作岸、山登絕頂我為峰。

117、天道酬勤、厚積薄發、初三九班、非比尋常。

118、成敗是非本無定王侯將相寧有種，臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。

119、努力拼搏、奮勇向上;為自己、為明天喝彩。

120、十年寒窗、決戰今朝、勤學苦練、我必成功。

121、百煉成鋼、百日留芳、拼搏進取、共創輝煌。

122、風起云涌，出水蛟龍，獨我九班，傲視群雄。

123、九班無敵，秒殺同級;齊心協力，永創佳績。

124、十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。

125、天行健君子當自強不息。

126、靜、敬、競、進。

127、爭分奪秒，鏖戰百日，走向成功，共創輝煌。

128、心若在，夢就在，只要做，就能行。

篇4

位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了啟智中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”是的，時間正如風馳電擎的戰車正載著我們奔赴68日之后的戰場，在戰場上只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。

行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!

“滄海橫流，方顯英雄本色”， 狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時?人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻!讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，以優異的成績，向學校、家長、社會交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩!

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風順?沒有“山重水復”，哪里有“柳暗花明”?自古以來君子當自強不息，請抬頭回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前!我們始終堅信，有志者事竟成!我們將打點行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。

我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運!我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么? 青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠不存在“失敗”，我們展現的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭 ，越戰越勇!三年磨一劍 劍劍揚眉出鞘;九年對寒窗 窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。'未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲'時間是不允許質疑的，當我把手伸向黎明，祈求它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。

學問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼!十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒!

我的講話完了，謝謝!

初三中考沖刺勵志演講稿2

各位尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好!

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了啟智中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”是的，時間正如風馳電擎的戰車正載著我們奔赴68日之后的戰場，在戰場上只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。

行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!

“滄海橫流，方顯英雄本色”， 狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時?人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻!讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，以優異的成績，向學校、家長、社會交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩!

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風順?沒有“山重水復”，哪里有“柳暗花明”?自古以來君子當自強不息，請抬頭回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前!我們始終堅信，有志者事竟成!我們將打點行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。

我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運!我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么? 青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠不存在“失敗”，我們展現的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭 ，越戰越勇!三年磨一劍 劍劍揚眉出鞘;九年對寒窗 窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。'未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲'時間是不允許質疑的，當我把手伸向黎明，祈求它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。

學問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼!十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒!

我的講話完了，謝謝!

初三中考沖刺勵志演講稿3

老師們，同學們：

大家早上好!

對于我們學子而言，最重要的莫過于時間!時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜......是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學們，中考決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時......告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗!阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”

你們看：

老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。

學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。 立壯志，展雄風，振翅搏長空，

戰百日，迎中考，誓志揚一中!

同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?

一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!

橫批：百日圓夢

同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

篇5

1.今朝勇登龍虎榜，他年必定棟梁材

2.放飛理想中考起步，施展才華高校留名

3.十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我

4.中考號角聲聲急，是誰又催千里馬;奪魁戰鼓陣陣高，看我更上一層樓

5.苦斗六載歷屆師生臥薪嘗膽學校創輝煌;寒窗三年今朝將士破釜沉舟中考譜新篇

6.臨近中考，我們莊嚴宣誓

7.我們牢記：為自己負責

8.全力以赴，備戰中考

9.用拼搏創造奇跡

10.用努力成就未來

11.無悔初三，中考必勝

12.讓所有愛我們的人綻開笑顏

13.不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香

篇6

一、以課本和課程標準為基礎

中考試題有一個明顯特點，試題雖然比較新穎，但注重基礎，很多題都有課本原型。中考試題中的基礎題、中等題、難題的比例一般都維持在6∶3∶1。基本知識，基本技能，基本方法在中考中要求較高。中考試題總體難度大體上差不多，但加強了合情合理考查。在后階段沖刺復習中，對課本中每個基本概念、公式、法則、性質、公理、定理及基本運算、作圖、推理等要通過自查，檢測來查缺補漏，三輪聯考和平時檢測暴露的主要問題要進行歸納，分析原因，適時適度回爐練習、檢測，使學生全面掌握。

二、抓重點、解難點、破關鍵

初中數學學科重要內容是中考的重點，特別是對社會生活中應用廣泛和對學生以后的學習生活起重要作用的重點內容更是考試的重中之重，學生想要在這方面突破，有相當的難度，如方程、函數、圓、三角形等。代數與幾何中重要定理及重點知識運用是考察的重點，在復習時要有所側重，不能作為一般復習，應專項復習，專項測試，可以把它作為一個專題內容強化練習，突破難點，盡量使每個學生都能夠掌握。對于知識點和相互間的關鍵問題要分析清楚，反復訓練，相互滲透。

三、轉變觀念、增強能力、滲透方法

考察學生的分析推理能力，學生的應用數學意識和解決實際問題能力，數據處理，歸納分析能力，考察學生貫穿，實驗，比較，猜想，分析，綜合，抽象與概括能力，綜合素質能力一直是中考的重點要求。教師和學生都要轉變觀念，要從猜題、押題和題海戰術中解脫出來，要從培養學生各種能力上多下功夫。在沖刺復習時應以有利于幫助學生查缺補漏，有利于學生各種能力的增強，有利于學生解題方法的優化。在沖刺復習時，可從以下幾個方面入手：

1. 挖掘課本，重新審視，開放探究。

2. 變式訓練，發散思維，培養能力。

3. 強化訓練，滲透方法，重視講評。

四、廣收集、精選題、多交流

篇7

沙場點兵迎決戰，正是亮劍出鞘時。

中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。

面臨中考這一人生重大挑戰，我們初三（9）班全體同學豪情滿懷，信心百倍。在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領導、老師鄭重承諾：

一、精心準備，決不浮躁。“凡事預則立，不預則廢。” “精誠所至，金石為開。”對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗？又怎能浮躁輕狂？時日苦短，務須未雨綢繆；大戰在即，更應秣馬厲兵。

二、誠心惜時，決不虛度。“花有重開日，人無再少年。”一分一秒，關乎前程。機不可失，時不再來。我們當珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”

三、專心投入，決不分神。“書癡者文必工，藝癡者技必良”。“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學習，聚精會神謀成績。

四、細心鉆研，決不馬虎。“慎易以避難，敬細以遠大。”細節決定成敗，馬虎貽誤終身。平時學習只有細針密縷，考試答題才能天衣無縫。

五、恒心堅持，決不言棄。“勝不驕，敗不餒。”戰場上不能當逃兵，考場上也決不能做孬種。哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，決不偷懶。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”苦盡必定甜來，天道自會酬勤。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。我們愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

七、靈心智取，決不犯傻。諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準星的槍。”更何況考試就是與智者的對話，因此我們應開動腦筋，釋放智慧；只須智取，不可強攻。墨守成規，終無所成；機智靈活，方成正果。

同學們，我們已磨“劍”九載，還當練就七“心”。惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍；中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手；未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。百里行程，已近終點。讓我們瞄準既定目標，奮力沖刺吧！我們相信：待到中考成績揭曉之時，我們初三（9）班全體同學一定是那山花叢中笑得最為爛漫的。

篇8

良好的習慣是成功的保證。

好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

好方法事半功倍，好習慣受益終身。

用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

北大清華少年心，花香鳥語春天事。

心態決定命運，自信走向成功。

每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

自信人生二百年，會當水擊三千里。

遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

勵志照亮人生，創業改變命運。

龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

非學無以成才，非志無以成學。

志強智達，言行行果。

立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

志存高遠，心系天下。

志在千里，壯心不已。

求真尚美，礪志篤行。

惟理想點亮生命的精彩。

志不堅者智不達，言不信者行不果。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。

志高造就輝煌。

中考號角聲聲急，是誰又催千里馬

奪魁戰鼓陣陣高，看我更上一層樓

苦斗六載歷屆師生臥薪嘗膽學校創輝煌

寒窗三年今朝將士破釜沉舟中考譜新篇

不經一番寒徹骨，

哪來梅花撲鼻香

沉著應戰，哪怕考題深似海;

笑對人生，抖擻精神向未來。

九十余名園丁同心同德敬業愛崗精心育桃李

一千六百學子再接再厲勤學苦練努力成棟梁

封侯當自強,學無止境,須立臥薪嘗膽志氣

越洋可力行,藝臻佳態,必奮繼往開來精神

今朝勇登龍虎榜

他年定為棟梁才

九年磨一劍

中考越雄關

放飛理想中考起步

施展才華社會留名

志士爭雄龍虎榜

英才奪冠鳳凰臺

九載辛勤汗水鑄造少年凌云壯志

向中豐厚底蘊鋪就學子燦爛前程

我難人也難，我不畏難;

人易我也易，我不大意。

有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚;

有心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

九年歷程勇攀書山甘灑汗水今日競雌雄爭取金榜題名

六百學子泛游學海乘風破浪明朝展雄才放飛心中夢想

小事成就大事，細節成就完美。

習慣決定成績，細節決定命運。

習慣改變命運，細節鑄就終身。

細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

彩虹風雨后，成功細節中。

要成就大事，先做好小事。

莫放松點，莫輕視微。

繩鋸木斷，水滴石穿。

不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

篇9

【關鍵詞】詞匯梳理；系統掌握；指導；點撥

經過初一、初二、初三六冊的新授學習，學生們已經學完了所有初中英語的單詞和知識點；而且在第一輪總復習過程中，教師又通過講練結合的形式帶領學生對所有的language points 和grammar進行了系統的梳理。現在已經進入了第一輪復習的收尾階段，學生們對第一輪復習的程序和模式已經非常的熟悉，所以很多知識要讓他們自己去完成，讓他們做到：該記的記，該完成的練習要自己獨立完成。作為老師，我們要把握的原則就是：對于基礎知識，老師主要是起到點撥和檢查（抽查學生進行背誦和聽寫單詞/短語）的作用；而對于練習，主要是對答案進行核對和進一步畫龍點睛，提煉重點。總的來說，在中考前的沖刺階段，我們老師應該從以下兩大方面對學生們進行指導和點撥，使他們掌握良好的備考策略。

一、在思想認識上，要讓學生自信且務實，做到積極主動、全力以赴

具體要做到以下三點：

（1）樹立正確的學習態度并養成良好的學習習慣與學習品質；

（2）信心百倍、全力以赴，讓自己的高中生涯不留遺憾；

（3）要有集體榮譽感，立場在高考中為所在的學校和班級貢獻自己的力量。

二、在語言知識的掌握和語言能力的提高上，要讓學生們在夯實基礎的同時提高做題技巧和能力

主要從以下幾面入手：

1.進一步夯實基礎，做到理清知識，系統掌握

雖然經過新授和第一輪總復習后可能大多數同學對單詞、相關的語言點和語法點都似乎懂了，但其實很多同學都只是半桶水。因為他們對于很多單詞都是似曾相識而沒有完全掌握，對于一些知識點也不能夠獨立地說出，得老師說出上半句他們才能說出下半句，對老師還有很大的依賴性。所以在這個階段，我們要教會學生凡是在練習中碰到的知識盲點，都要做好標記，先盡量根據上下文的語境做題，然后再集中查閱、理清知識和系統掌握。

2.重視對句、段與篇章的整體把握和理解

我們在教學中經常會發現學生們只是盲目地記單詞，但是一放到句子、段落與文章當中，他們就不能夠很好的理解。其實，單詞對于英語來說，就像是磚塊對于房子，如果不把單詞組合成句子，就會像光是一些磚塊在那，而沒把它們按照一定的結構和規律砌起來組成房子，它們就只是一堆沒用的磚塊而已。而且英語是一門語言類學科，我們是要用它來與人進行交流與溝通的，所以必定要把它們組合成句、段和文章才能夠傳遞信息和表達思想，所以在最后的復習階段，要讓學生們重視對句意、段意和文章中心意思的整體把握和理解。

3.注重知識的運用，要學會用自己所學的知識遣詞造句

我們知道，為了更好地考查學生們的知識運用能力，從2011年開始，江西英語中考試題把最后一道題改成了閱讀表達題。在這道題中，既能考查到學生們的閱讀理解能力，也能夠考查到他們的語言表達能力，所以我們在平時的教學過程中，就更要重視培養和提高學生們真正的語言理解和運用能力，讓他們能夠很好地運用所學的語言知識來解決實際的問題，并能夠很好地用英語表達自己的思想和發表自己的意見。

4.體會、總結并掌握各類題型的做題技巧

第二輪復習主要是以專項的形式對學生進行學法指導。所以在這一階段，我們應該放手讓學生們自己去記一些基礎知識，而我們只起到點撥作用，而且應該適當地在課堂上讓學生們做一些專項練習，然后結合題目教給學生各個題型的做題技巧。古人說得好：學而不思則罔，思而不學則殆。要放手讓學生們自己多練、多體會和總結，老師給予適時、適量的指導，從而讓他們從真正意義上掌握各類題型的做題技巧。

5.定時定量地進行考前套題的訓練

在考前，我們還要讓學生進行適量的中考套題的訓練，讓他們一氣呵成地完成整套題，積累點經驗，培養和提高他們的心理素質和考試能力，從而讓他們能夠在中考時能有正常的發揮。

總之，我相信，經過師生們在新授時的努力教與學和第一輪復習的系統梳理與掌握后，在最后的這一百來天，只要一方面，我們讓學生從思想意識上，從‘要我學’變成‘我要學’。另一方面，通過第二輪復習的專項訓練和老師在做題技巧上的指導加上學生們考前套題的訓練，他們就一定能在英語語言知識的掌握和英語聽說讀寫綜合語言能力的提高上都能上一個大臺階，這樣他們就不但能在中考中取得優異的成績，同時也為他們以后的工作、學習和生活奠定扎實的英語語言基礎。

參考文獻：

[1] 英語沖刺復習策略：中考英語得詞匯者得天下.學科網

篇10

在距離XX年中考還有100天的關鍵時刻，我們在這里隆重舉行中考百日沖刺誓師動員大會，目的很明確，那就是——統一思想，明確目標，鼓舞士氣，增強斗志，全力拼搏，決勝中考！

中考，將在一定程度上決定每一位初三學生的前途和命運；也在一定程度上影響我們學校XX年的質量與社會聲譽。在此，作為政教的校長我就心理調節和品德紀律方面跟同學們談五個觀點：認清三個“緊迫”；注意三個“調整”，做到三個“認真”，全力三個“拼搏”，實現三個“提高”。

第一、認清三個“緊迫”。一是時間緊迫，100天稍縱即逝，流逝的是機遇和理想；100天變數很大，只要我們抓住一分一秒，勤奮刻苦，就極有可能柳暗花明，別有洞天。二是任務緊迫，中考的競爭是全面素質的競爭，眼下，我們還有許多知識需要掌握，還有許多技能需要提高，XX年的苦讀，系于中考，重任在肩，千萬不可懈怠！三是期待緊迫，這其中有個人成功成才的期待，有家長望子成龍的期待，更有老師勞動成果的期待。這一切都需要同學們從容應對，迎接挑戰。

第二，注意三個“調整”。一是增強信心，實現中考沖刺心態的調整。中考競爭盡管激烈，但實踐證明，只要堅定信心，努力拼搏，任何一位同學都是可以達成自己的理想目標完全可以實現人生的第一次重大飛躍。二是審視自己的學習現狀，實施初三百日復習迎考策略的調整。每一位同學都要反思，反思你的強項和弱項，反思你的優勢和劣勢，一定要均衡發展，一定要注重基礎。實踐證明，得基礎者得中考。三是大戰在即，實施中考沖刺行為的調整。一要明確中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有數，有的放矢；二要強化及時復習、準確記憶的訓練，做到對所學知識記得牢，記得準；三要努力構建各學科的知識網絡，把厚書讀薄；四要強迫自己進行限時限量做規范題的訓練，盡量減少無謂失分。