近期思想政治學習情況范文

導語：如何才能寫好一篇近期思想政治學習情況，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這種現象的出現，并不是學生缺乏學習興趣和學習動力，而是缺乏正確的、科學的、有效的政治知識的學習方法。在思想政治學習的過程中，并不是將課本中的知識點和理論知識背誦下來就能夠接受考驗的。在思想政治知識學習的過程中學生要學會如何駕馭思想政治知識并靈活地加以運用，要將理解和記憶結合起來，通過自己的思維能力和創造能力真正提高思想政治知識的運用能力。學生想要正確熟練地做到理論與實際問題相結合，就需要在學習中多下工夫，多用心去理解和探索，從而提高政治知識學習的效率。

一、重點掌握基本學習方法，確保學習效率的提高

學習效率的高低，除了教師正確地引導和學生的刻苦努力之外，最重要的決定因素就是學生學習知識的方法是否具有科學性。因此，教師在重點傳授知識的同時也要重視起對學生學習方法的培養，確保學生掌握正確、高效的學習方法。

首先，要掌握教材中的基本知識，利用教材中呈現的知識點來構建知識體系和知識網絡結構，在宏觀上能夠主觀地駕馭知識。我們所學的思想政治知識并不是單純的理論知識，它具有很強的實效性和應用性，因此我們一定要運用課本中和課堂中學到的理論知識來解決生活中的實際問題，也就是學生的一個實踐過程。思想政治知識的實踐過程并不能局限于試卷中的“紙上談兵”，一定要讓學生在現實中應用，注重學生對知識和感性材料的積累。在長時間的教學實踐中，我發現那些政治成績比較優秀的學生都是具有廣博知識的學生，因此，我們一定要讓學生在全面掌握教材內容的同時多積累知識。

其次，教師也要重視對學生分析能力的培養。教師在強調學生理解和運用知識的同時也要指導學生有意識地去分析和解決實際問題。對于學習的思想政治知識不但要知道是什么，怎么回事，還要知道其中的原因和道理。要引導學生從多個層面和角度來理解、分析和運用知識。最后，教師一定要重視學生綜合運用知識能力的提高。學生學習知識的目的是運用知識服務于我們的生活，而不是死板地將知識記錄在腦海中就可以的。為此，我們在引導學生建構知識體系的時候，一定要讓學生從不同的角度去分析相同的問題，培養學生的思維發散能力和辯證能力。確保在以后的學習生活中使學生能夠通過自己的思考做成正確的選擇。

二、重視學生的質疑精神，培養學生的創新意識和精神

在現代教學理念中，教師是教學的主導，學生是學習的主體。教師要發揮其主導作用幫助學生解除疑惑，找到切實可行的解決問題的方法，讓學生在理解和掌握知識的基礎上能夠靈活地運用。在思想政治知識的學習過程中，很多學生都會覺得這門學科知識很抽象，離自己的學習生活很遙遠。作為教師，我們一定要幫助學生打消這一念頭，讓學生把思想政治知識作為創造性思維的來源。

課堂教學中教師要鼓勵學生進行大膽想象和聯想，并且提出自己的問題。即使學生的問題非常簡單或是常見，教師也要給予肯定和表揚。很多創新思維和創新能力都是源于質疑的開始，“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。在思想政治學習的過程中，只要學生能夠主動發現和提出問題，就會用自己的思維去思考和分析問題，這樣教師才能夠有效地引導和幫助學生進行知識的探索過程，才能夠讓學生尋找到正確有效的解決問題的辦法。

三、鼓勵學生通過各種方式了解國內外的大事，開闊自己的視野，發散思維能力

思想政治知識是最有實效性的一門學科知識。想要順利地學好思想政治這門學科，教師就必須引導學生經常性地關注當下的新聞事件，掌握近期發生的重要事情。思想政治學習好的學生都是平時經常關注國內外大事的學生。特別突出的表現在實事考試中，這些學生的答案都比較簡明扼要，是最前沿的觀念和想法。這正是因為在日常生活中儲備了很豐富的知識，掌握了最新鮮的思想和觀念，自己的思維方式也變得更加開闊和分散。

生活每天都在注入新鮮的“血液”，不斷地發生變化，這就會使教材中內容不能夠及時地反映現實內容，造成了知識和現實相脫節的現象。針對這種現狀，在課堂教學中，教師就需要使學生特別關注生活中的改變，及時把最新的思想補充到課本知識中來。這樣才能夠確保學生的思維能夠跟上時代的發展，學生的觀念能夠緊跟前沿。所以，教師在教學中必須引導學生多加關心國內外的大事，拓寬自己的視野，提高自己的思維能力。

四、引導學生利用網絡平臺，增加學生獲取信息的途徑

隨著科學技術的迅猛發展，我們現在已經進入了信息時代，在這個時代中誰能夠最快地得到最新的信息并將其進行合理的分析和加工，誰就會有希望獲取最后的勝利。為此，在教學的過程中我們一定要讓學生養成充分利用現代信息技術資源的習慣，讓學生習慣用網絡查詢和搜集資料，突破書本和課堂的限制，能夠用各種方法和渠道來豐富自己的信息儲備，極大地擴充自己的知識量。通過網絡的信息平臺來了解最新的思想政治動態，開闊自己的思維，提高自己的見識，并且能夠將信息進行加工處理，選擇適宜自己的，能夠幫助自己理解思想政治知識的信息，并且有機會和同學及教師進行討論，表達自己的觀念和看法，培養學生的團結合作精神。

篇2

一、精彩設問，巧妙導入

高中思想政治高效教學要求我們從理論分析到情景設置，必須精彩設問，巧妙導入，緊抓學生的注意力和需求點。一線教師在設計備課時，要精心設計好每一個導入問題，這對于激發學生的興趣，喚起學生對知識的需求有重要作用。

比如，學習人教版《經濟生活》中的“價值規律”相關內容時，我先給出一段材料：“2007年，我國許多人盲目加入到新股民的隊伍。然而，2008年1月21日，股市上證指數突然下跌5.14%，并于23日，再跌7.22%，幾百支股票跌停，股民損失慘重。”那么是什么原因導致股市大跌呢？是什么在幕后操縱著股市的升降呢？問題一出，同學們立刻展開激烈的討論，我適時誘導進入新的學習內容，最后大家通過學習新知識明白了：“價值規律才是股市暴跌的根本原因”。

通過有效的教學語言設置精彩設問，不但保證了同學們的連貫性思維，而且有助于同學們將抽象的概念生活化、形象化，最終完成對知識的理解生成、掌握運用。

二、聯系實際，提高能力

高中思想政治學習內容與我們身邊的社會生活聯系緊密，因此課堂教學應理論聯系實際，注重理論學習與社會實踐有機結合。教師應該鼓勵同學們走出課堂，有目的地展開調查、訪問、搜集整理等與所學知識相關的資料，以拓展視野，提升能力。

例如，在學習《政治生活》中居委會、村委會、政府的有關內容時，我要求同學們了解《村委會組織法》和《居委會組織法》，同時要求同學們利用課余時間走訪有關工作人員，實際了解村委會和居委會自治方式，再通過搜集資料掌握中國的政府是什么樣的政府，它有什么樣的職能和責任等。再如，學習《做理智的消費者》時，我讓大家列出自己近期的消費情況，一一作出分析，讓大家結合所學知識了解市場知識，樹立科學的消費觀。

將學生所學的知識運用于實際生活，不但有利于提高同學們解決問題的能力，還有利于他們更好地駕馭生活，服務生活，最終實現人生價值，創造美好的人生。

三、關注時事，學以致用

在高中思想政治教學實踐中，教師要及時捕捉一些時事熱點來滿足學生的好奇心，激發他們的學習興趣，調動其學習積極性。教師要鼓勵同學們常看新聞，關注時事，并引導他們運用所學知識進行時事評析，當同學們發現自己能學以致用對事物提出自己的見解并得到老師的贊賞時，就會感受到成功的喜悅，從而樹立學好政治課的信心。

譬如，針對以美國為首的西方國家對利比亞的打擊這一事件，我讓同學們根據所學知識說說自己的看法，許多學生能從經濟方面闡述，這一事件的根本原因在于西方諸國對石油經濟的依賴；從政治角度，則反映了美國繼續維持其世界霸權的政策。

高中政治教師有必要把當前熱點問題同教學內容相關的理論聯系起來，巧妙地引入課堂，讓同學們通過討論，達到啟迪心智，激發求知欲的目的。

四、借助媒體，強化課堂

因為高中思想政治課的學習內容理論性比較強，要讓同學們真正理解和掌握抽象枯燥的理論知識，絕非易事。對于教材中比較抽象的原理和概念，我們要遵循從抽象到具體，從個別到一般的人類認知事物的規律，利用多媒體直觀生動的教學優勢讓同學們對抽象概念產生形象的認識，努力使他們在相關具體形象的情境中減少理解的難度，提高學習熱情，最終理解和掌握所學知識。多媒體集圖像、文字、聲音等多種因素于一體，使抽象的概念形象化、具體化，讓同學們在聽覺和視覺等感官刺激上得到滿足，大大吸引了同學們的注意力，調動了學習的興趣。

如，在學習《傳統文化的繼承》時，教材第一部分從傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想四個方面來介紹中國傳統文化。因為中國文化源遠流長、博大精深，這四個方面涵蓋的范圍也非常大，要想通過傳統方式進行全面介紹有點強人所難。因此我先讓學生在課前分組搜集相關材料，課堂上各小組選出代表，用多媒體給大家展示搜集成果，并闡述自己對中國傳統文化的認識和理解。如此不但提高了同學們主動探究問題的能力，而且大大激發了學習熱情，將枯燥的政治學習活潑化、形象化，提高了課堂效率。

篇3

我組按照《__鄉村級班子及成員考核方案》要求進行考核，程序分為兩部分：1、兩委成員集中匯報06年度工作及07年工作計劃；2、對所有班子成員進行單獨座談，座談內容為：對班子整體評價及建議、對支書及村主任的評價及建議、對其他班子成員的建議。

以下為各村考核情況總結：

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一、兩委班子考核情況

班子成員共4名，支書__*，主任__*。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。配合鄉黨委、政府和西村村共同修建了106國道至__的高標準公路，征地、刨樹、安裝路燈。保滄高速公路取土場占地補償工作。投資20__0多元鋪設西洼地下管道1500m，并增加配套設施。打了一眼吃水井，村內街道硬化，垃圾清理、安裝路燈29盞。村西20畝地的對外發包。

07年工作計劃：結合文明生態村建設文章版權歸文秘站網作者所有!繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清理，路燈的安裝工作。

對鄉黨委、政府的希望：希望鄉黨委、政府對本村的各項工作的指導和領導力度加大，并在經濟發展上能有所重點傾向。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。工作務實，有一定的創新意識。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成員考核情況

（一）____（支書）

1、主要優點和成績：工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面。

2、主要不足方面：因為自身是女性和文化程度偏低，在一些方面顯得力不從心，有時考慮問題局限性大。

（二）____：（主任）

1、主要優點和成績：為人正直，心直口快。工作認真負責，敢于堅持原則，關心群眾。

2、主要缺點和不足：年輕氣盛，有時因為自己的生意會耽誤工作，但近期有所改變。

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責，偶爾有些小牢騷，但不影響大局。

____*

一、兩委班子考核情況

班子成員共8名，支書____，主任____*。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。用時三個月和北京一投資商初步達成一致，占用本村10畝土地進行項目合作。

07年工作計劃：結合文明生態村建設對小學附近的道路進行硬化，垃圾清理，路燈的安裝工作。

對鄉黨委、政府的希望：希望鄉黨委、政府對本村班子進行調整，精簡人員。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。工作務實，有一定的創新意識。正職與副職能團結協作，上下能形成合力。

二、班子成員考核情況

（一）____*（支書）

1、主要優點和成績：工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面。不怕受累，不怕得罪人。

2、主要不足方面：因為自己的事情比較多，村的工作中有時照顧不到。

（二）____（主任）

1、主要優點和成績：工作認真積極，配合支書工作，關心群眾，公正廉潔。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上服從指揮，任勞任怨，對工作負責。會計____脾氣比較暴躁，與人易發生沖突。

____*5

一、兩委班子考核情況

班子成員共4名，支書__*，主任__*。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。投資10000多元修建了村大隊，改變了本村多年無的歷史。投資3000元換了吃水井的泵，耗電量降低，降低了村民的生產成本。修繕村內及村西的排水溝，改善了村內雨季路難走的狀況。投資5000元安裝路燈13盞。發展果樹種植100畝，聘請專家到村內進行種植講座，推廣優良新品種。石家莊8號、中連9號、冬春甘藍1號、晚熟桃等等。

07年工作計劃：村東到洼里近200m的道路維修。成立精神文明委員會，創建“十星級文明戶”、“孝敬公婆好兒媳”評選活動，樹立和諧文明的新村風。創建果樹協會，提供新品種，病蟲害防治知識，統一提供肥料，測土施肥，每月召開一次會員會。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。班子務實精神強，有一定的創新意識。合作時間長，大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成員考核情況

（一）____（支書）

1、主要優點和成績：工作積極性高，事業心強，大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面。

2、主要不足方面：

（二）____（主任）

1、主要優點和成績：為人老實，工作踏實，敢于堅持原則，關心群眾，公正廉潔。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責，____因為職務掉換有點意見，但不耽誤工作。

____*

一、兩委班子考核情況

班子成員共5名，支書__*，主任__*。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。投資10000元，提供管道和泵解決了公路東村民的吃水問題。清理街道垃圾。參加三次交易會，欲為村民謀劃新的發展項目，但因不合本村實際情況都未果。

07年工作計劃：結合文明生態村建設繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清。和其他兩個廿里鋪聯合修建村中主要街道及街道的綠化。對洼里的田間路進行整修。

對鄉黨委、政府的希望：因為本村的鋼鐵市場不太景氣，希望鄉黨委、政府牽頭為本村的經濟發展提供合理的建議和指導。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。工作務實，有一定的創新意識。班子務實精神強。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成員考核情況

（一）____*支書）

1、主要優點和成績：工作積極性高，事業心強。掌控全局能力較強，考慮事情全面。

2、主要不足方面：

（二）____*：（主任）

1、主要優點和成績：為人正直，心直口快，工作認真負責。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責。

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一、兩委班子考核情況

班子成員共6名，支書____，主任____*。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。班子團結有所改善，加強了整體凝聚力。發展了兩名黨員，轉正一名黨員。為本村60歲以上老人發放補助。修自來水。

07年工作計劃：結合文明生態村建設和其他兩個廿里鋪共同修建村內主街道，并對村內所有道路實行硬化。成立蔥交易市場，發展本村蔥產業。

總體評價：

班子整體團結加強。班子務實精神強。正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。班子成員的政治敏感性強，積極參加主持村內回漢紅白事，維護村內穩定。

二、班子成員考核情況

（一）____*（支書）

1、主要優點和成績：為人隨和實在，不記仇，不端架子，團結群眾和干部。工作積極性高，事業心強，大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面，化解矛盾能力強。

2、主要不足方面：

（二）____*（主任）

1、主要優點和成績：為人正直，心直口快。工作認真負責，敢于堅持原則，關心群眾。

2、主要缺點和不足：頭腦靈活但腿有點懶，對工作不太積極。

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責，尤其____態度發生根本性改變，對村內工作起到團結和支持作用。

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一、兩委班子考核情況

班子成員共4名，支書無，主任柳____。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。全年都在協調解決保滄高速公路與村民之間發生的各種問題。協調本村磚廠承包款發放工作。

07年工作計劃：結合文明生態村建設和其他兩個廿里鋪共同修建村內主街道，并對村內所有道路實行硬化。

對鄉黨委、政府的希望：希望鄉黨委、政府根據本村實際情況下派一名村支書，對本村穩定和下一步工作都有利。

總體評價：

班子整體老化，但戰斗力較強，能較好的完成各項工作任務。但班子內部關系不協調，出現一些影響班子整體團結的不和諧因素。

二、班子成員考核情況

（一）____（主任）

1、主要優點和成績：為人正直，心直口快。在群眾中威信高，人緣好。工作認真負責，敢于堅持原則，關心群眾，公正廉潔。

2、主要缺點和不足：本人經濟條件不好。

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責。副書記____*好功惡勞，欲擔任本村村支書，貪財，抵制情緒較高，煽動群眾，有時起到反面作用。會計崔硯文對財務知識掌握不多。

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一、兩委班子考核情況

班子成員共6名，支書__*，主任____。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。文明生態村建設方面：硬化村內道路200m，寬5m，建5個垃圾池，1個公共廁所，美化街道500m，安裝5盞路燈。經濟發展方面：養殖業收入較高，種蛋鴨養殖效益高，康達、鋼材、糧食收購等經營良好，效益明顯。農業種植方面：果樹種植100畝，紅富士蘋果銷量好，越冬蒜種植面積大，經濟效益預計良好。勞動力輸出方面：裝修隊10個，建筑隊3個，賣咸菜人員較多，收入良好。

07年工作計劃：結合文明生態村建設繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清理。村干部帶頭致富，發展自己的經濟。貧困戶和五保戶的救助力度加大。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。班子務實和創新精神強。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，帶領群眾致富意識強。

二、班子成員考核情況

（一） （支書）

1、主要優點和成績：為人公道正派，頭腦靈活，有干勁和闖勁。工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面。

2、主要不足方面：

（二）____：（主任）

1、主要優點和成績：工作認真負責，關心群眾，公正廉潔。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上服從指揮，任勞任怨，對工作負責。

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一、兩委班子考核情況

班子成員共4名，支書文秘部落，主任____。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。處理保滄高速公路占地后的各項遺留問題。發展大蔥種植。修理吃水井。

07年工作計劃：結合文明生態村建設繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清理。修建本村至廿里鋪的公路。吃水井的更新。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。班子務實精神強。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作。

二、班子成員考核情況

（一）____*（支書）

1、主要優點和成績：為人公道正派。 工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強，發展經濟意識強。

2、主要不足方面：

（二）____：（主任）

1、主要優點和成績：工作認真負責，敢于堅持原則，關心群眾。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責。

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一、兩委班子考核情況

班子成員共7名，支書____，主任____。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。學校校舍的新建，全村變壓器的警報器的安裝，降低了村管理費用。安裝路燈，清理街道。發展鉆業。

07年工作計劃：結合文明生態村建設繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清理，路燈的安裝工作。推廣棉花和玉米新品種。推廣辣椒種植，為沒種樹的四個隊謀劃辣椒經營項目。

總體評價：

班子整體團結，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。班子務實精神強，有一定的創新意識。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成員考核情況

（一）____（支書）

1、主要優點和成績：為人公道正派，工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強。

2、主要不足方面：性格較急，粗心，考慮問題有時欠全面。

（二）____：（主任）

1、主要優點和成績：為人正直，心直口快。工作認真負責，做事有頭有尾。敢于堅持原則，關心群眾，經驗豐富，群眾威信高，維護班子團結。

2、主要缺點和不足：

（三）其他班子成員

總體上都很服從指揮，任勞任怨，對工作負責。

西村：

一、兩委班子考核情況

班子成員共8名，支書____，主任____。

（一）06年工作總結及07年工作計劃

06工作總結：高質高量的完成上級黨委、政府下達的各項任務。村前后3條主干道的修補，學校危房的修繕。石油和兩條主干道的征地補償工作。村內變壓器和電線的補充。

07年工作計劃：結合文明生態村建設繼續搞好村內道路的硬化，垃圾清理，路燈的安裝工作。南洼梨樹地的發包。村南環公路的修建。抓項目，引資金。

總體評價：

班子整體團結，時間觀念強，凝聚力強，戰斗力強。思想政治學習抓得緊。工作務實，有一定的創新意識。大家相互間關系密切，正職與副職能團結協作，同時，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成員考核情況

（一）____（支書）

1、主要優點和成績：為人公道正派。工作積極性高，事業心強。大局觀念較強，掌控全局能力較強，考慮事情全面，主抓外事關系。

2、主要不足方面：

（二）____：（主任）

1、主要優點和成績：工作認真負責，配合支部，注重細節，協調能力強，敢于堅持原則，關心群眾，公正廉潔。

2、主要缺點和不足：

篇4

一、重管理、抓建設，構建新型的德育管理體系

德育工作是一項系統工程，離開了規范化、制度化的科學管理，工作必然出現斷線、斷層、斷面。為了確保我校德育工作的順利實施，我校注重對德育工作的建設和管理。

（一）注重領導班子自身建設，樹立班子的形象

要提高教師的思想政治水平，首先要搞好班子的自身建設。每周一的班子例會上，校長經常帶領大家進行學習，學習一些先進的管理理念、方法，進行思想教育。如，昨天學習的“三不爭”，不與上級爭鋒，不與平級爭寵，不與下級爭功，學習之后領導們很受教育。然后再開計劃總結會。中層領導進行自學，校長給買了很多有關教育教學管理的書籍，發給每位領導，要求自學，記筆記寫心得。走出去學習，校長帶領領導班子到一些管理先進的學校去學習他們的先進的管理方法，如去長春市第五十二中學，派韓軍主任去杜郎口學習，派楊再輝主任、費忠輝老師去大連學習等等。切實為師生多辦實事，通過學習，提高領導班子的思想政治水平，管理技能，使領導做到講政治、講學習、講正氣、講團結、講奉獻。

（二）注重教師隊伍思想政治水平的提高

1. 建立并不斷完善政治學習制度。每周三下午七八節的政治學習是雷打不動的，必須全體教師參加的，《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》、《教育學》、《心理學》、《新課程理念》等教育法規、文件且定期考核。另外采取多種多樣的形式對教師進行學習上的輔導，如領著學習一些先進的教育事跡，學習杜順的事跡，自學教育理論。做學習筆記，且定期檢查。從而多角度、多側面的提高教師思想政治水平，并且引導教師自學和寫教育敘事，學校統一收取和檢查。

2. 堅持不懈的抓師德教育。教師要教育學生，必須先提高自己的人格，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的行為感染學生，用自己的情操去凈化學生，所以師德是十分重要的。我校定期對教師的師德做民意調查，即讓學生民主投票，選出你心目中優秀的教師，教師在平時的教學中存在哪些不足。根據學生的問卷情況，學校制定相應的政策來管理教師。如“課堂情況調查表”、“上課報告制度”校長信箱，每月校長至少周一次專題反饋，解答師生的熱點問題等。

3. 互相借鑒，發揮先進的榜樣作用。學校每學期末都對所有老師進行獎勵。優秀班主任、優秀學生、區師德先進教師的推薦等，都是選出愛崗敬業、關心學生、愛護學生、教師思想端正、廉潔從教的教師，無論是從平時表現，還是量化積分，都是取得突出成績的教師為骨干教師，以此來樹立典型，推動德育建設工作的不斷發展。

（三）注重對學生的政治思想教育

幾年來，學校一直把對學生的思想教育放在重中之重的位置來抓，注重學生的養成教育，樹立正確的人生觀和價值觀。我校確定的“促進農村學生多元成材”的德育科研課題，已在“十五”期間成功結題。“三自”教育的課題已經報到省級課題，已經得到省級科研領導們的認可，近期將開題。2010年8月開始實施的學生綜合素質評價活動已經開展近一年，學生思想道德評價對學生道德素質提升充分發揮了教育職能，我們利用自身的資源，進行挖掘，進行了嘗試，收到了預期的效果。我校將進一步的開展下去，更好地推動了我校德育工作的開展。

二、注重學校環境育人，培養健全人格

環境育人在教育學、心理學中都有具體論證，環境育人是潛移默化熏陶教育，是無聲無息情景感染教育，經常會收到意想不到的效果。

（一）投入資金，加強學校的硬環境建設

我校自新領導班子成立以來，非常注重對學校環境的建設，今年在區的支持下，新建了160平方米的廁所。即將建設4000平的食堂、宿舍樓馬上開工，校園進行了整體的設計，且投資1萬余元進行樓內外的文化氛圍設計如綠地草坪，樓內的展板，書畫展。這樣的校園環境陶冶了學生的情操，培養了學生高尚的品德。

（二）多形式、多渠道，加強學生軟環境的熏陶

1. 升旗儀式規范，奏唱國歌，國旗下講話莊重，升旗儀式活動中校長親自為紅旗班班主任頒旗，照錄相留念。全校師生高聲朗誦校訓“自強不息，勇于超越”。學生在班級后可過程中高聲朗誦學風“明禮自律，樂學創新”再上課，教師課前在年級組高聲朗誦教風“厚德博學，敬業善誘”再進入班級，在莊嚴的環境熏陶下，培養學生的愛國熱情和愛國主義精神，以及學習興趣。

2. 以“五個一”為載體，本學期以學唱百首歌曲，讀百部名著，學習百位名人為主要活動內容。開展一系列活動。現在的校園內文化氛圍很濃，洋溢著一種積極向上的精神。

3. 通過校園電視臺成長之路活動，學習名人成長之路，年級優秀學生代表的專訪，午間新聞，自主管理主題班會，衛生志愿者活動，對學生進行思想品德教育。真實有效。

三、抓好常規管理，突出強化學生行為規范

1. 學習理論，掌握原則。學初校組織七年新生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，每月進行普法常識教育，政教處安排內容，班主任作為主講教師，學生寫筆記，班級設立法制角，每月展示在法制角上，要求學生在生活和學習中要自覺遵守，學校不定期的對學生進行抽查，看學生的執行情況，使學生知道，哪些是該做的，哪些是不該做的。

2. 建立學生綜合評價制度。

（1）本學期學校對值周生進行了重新組織，對他們進行了培訓，并執行了值周生量化考核管理體制。這樣加強了值周檢查力度，對檢查結果兩周一總結，并在班主任年終考核和月資金中有所體現。并對此頊工作進行月小結，學期總結，使學生的行為規范養成教育收到良好的效果。

（2）建立學生檔案和量化考核制度。跟蹤學生思想狀態。本學期實施學生綜合評價，對學生的生活和學習進行量化評分，每個班級根據自己班級的實際情況，結合學校的量化考核制定本班的量化考核方案，對學生進行細化的量化考核，并納入學期末的綜合評定中。在檔案袋中，把學生平時的表現、思想狀況、考核成績、家庭情況、每周的反思及在學校學習中所受的獎勵和犯錯誤時的處理意見都放入學生檔案袋中，對學生進行跟蹤調查。

3. 大處著眼，小處著手，常抓不懈。為培養中學生的良好形象必須從基礎抓起，從細微處做起，如穿校服，佩帶校牌，語言的文明，走廊的紀律，對教師客人問好等，都有嚴格的規定和嚴格的檢查，做到反復抓，抓反復，常抓不懈。目前，我校學習環境優雅，學習秩序井然。

四、加強學科滲透，發揮主渠道作用

課堂永遠是學校德育工作的主陣地、主渠道，課堂作用的發揮事關德育的成敗。

1. 要求政治教師必須認真研究教材。采用各種形式、各種現代化教學手段，大容量、高質量，提高課堂45分鐘效率，保證完成理想信念教育任務。

2. 要求全體教師在各學科教學中必須確立德育目標。找準本學科、本節課的德育切入點，結合教學內容進行思想滲透，真正做到“文德統一”，寓教育于教學實踐中，潛移默化，循序漸進。

3. 文科教學比較容易和直接進行德育滲透，要求語文、歷史等教師可以直接在教材講述過程中融進自己的政治觀點和思想感情。使世界觀、人生觀價值觀開始形成的中學生受到心靈的啟迪。

4. 要求理科教師注意挖掘教材，從不同側面進行德育滲透。事實證明，只有挖掘不透的教材，而沒有不能成為德育載體的教材。活動引路，本學期針對我校學生的心理、思想主要是加強學生的德育，基本是以班會的形式對全校學生從上網吧、課間在教學樓內打鬧、抄襲作業、結幫拉派的斗毆等多種不良現象進行分析和教育，踏踏實實地分析和處理好學生們在以上諸多方面存在的毛病，盡量使我校學生的綜合素質有個良好的進步。

五、建立家長委員會，加強家校溝通

現代的中學生如果只靠學校單方面的力量，已不能對他們進行成功的教育，因為他們生活中一大半時間是在家里度過，所以家庭的教育是至關重要的。父母才是學生的第一個啟蒙教師，如何加強家長的思想素質，幫助學校共同管理學生，是現在學校工作的一大重點，所以學校建立家長委員會，協同學校共同管理學生，使之健康成長。經過民主推薦，學校的嚴格挑選，在眾多的家長中選擇了20位家長為學校的家長委員會成員，他們有權對學校的規章制度提出合理化的建議，對學校的一些舉措提出一些自己的想法，他們也同時把學校的思想反饋給其他的家長，做其他家長的工作，使學校的一些工作能夠順利開展。這樣，雙方面的共同努力加強了對學生的思想動態的管理。并定期召開家長委員會議，討論學校的一些發展問題學生心理健康問題，早戀問題等現象，建立學生電話聯系卡，隨時與家長聯系。

六、加強社會實踐活動，放寬學生眼界

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政治課教師要注意語言的幽默性。現代高中學生不喜歡一個嚴肅古板的教師，尤其是一個嚴肅古板的政治教師。適當地運用輕松幽默的語言，會調節課堂氣氛，激發學生的學習興趣。同時，教師要注意教學案例的新穎性。針對政治教材的滯后性，政治課教學必須緊密結合近期國內外形勢，把時政熱點問題引入課堂。隨著社會的發展、時代的進步，需要政治教師不斷更新知識、增添新內容，從而使理論更加切合實際，突出政治課的時效性，增強政治課教學的吸引力和可信度。再次，教師要注意在講授時寓教于樂。政治課的寓教于樂，是一種非常有效的教學手段，通過多種教學活動，使學生感到有無比的樂趣，能夠在這種樂趣中比較輕松愉快地增長知識，增長才干，才不會學得那么累。如用學過的知識組織辯論會、演講會、故事會、哲學小漫畫創作與點評、社會調查等活動，尤其是辯論會和哲學小漫畫創作與點評非常受學生的歡迎，學生參與性極高，一開展這樣的活動，笑聲此起彼伏，在這樣快樂的氣氛中，能夠充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性。

二、強化學生的基礎知識，培養學生的各種能力

政治課教學的基本任務是傳授知識、培養能力、提高覺悟、指導行動，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。高中學生是一個人身體發展的旺盛時期，智力發展的最佳時期，發展多種能力的大好時機。因此，在政治課教學中必須加強對學生能力的培養和訓練，而教師傳授知識的方法則對學生能力的培養和訓練又有非常重要的促進作用。教師必須下功夫改進課堂教學方法，有意地培養和訓練學生的各種能力。要注意聯系生動的社會實際，通過直觀和形象的方法引導學生感知教材，培養和訓練學生的觀察、辨別能力。緊扣教材，增加新知識，理論聯系實際相結合培養學生的理解、分析能力、自學能力和自我教育能力。教師要鼓勵學生多思勤想，質疑問難，并要從啟發誘導入手，提出思想任務，設置思維路標，培養學生分析、解決問題的能力。把課堂教學與課外活動結合起來，培養多種能力。政治課的生命力就在于理論聯系實際。教師除了在課堂教學中通過多種不同形式和方法，聯系現實生活實際和學生的思想實際，把學生引到現代化建設及改革開放的實踐中去，調查、訪問、參加勞動、讓學生直接體驗和感悟紛繁復雜的多種事物，了解新情況，探究新問題，學習新理論，開闊新視野，增長才干，把靜態的教學和動態的教學、學校教育與社會教育、理論學習與實踐探索有機地結合起來。

三、倡導和實施新課改

1.轉變教學觀念。新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發展的過程，把教學本質定位為交往。教學的關鍵在于如何發揮學生在學習中的積極性、主動性和創造性，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和學科知識的主動構建者。教師應考慮學生已有的生活經驗、知識和認知規律，遵循自主、合作、探究的模式，用是否符合實際，是否具有實效性來作為課改效果的檢驗標準。不過“教無定法”，教學方法是多種多樣的，并無固定模式，政治教學更是如此，教師必須轉變觀念，立足改革，教學方法必然更豐富新穎。

2.以學生為主體。新課改倡導教師的“教”是為了學生的“學”，離開了學，教就沒有存在價值，因此必須確立教師主導作用和學生主體作用的觀念。教學評價標準也相應以關注學生的學習狀況為主，要求教師更加注重與學生情感的交流，更加注重學生在學習中的主體地位，要求教師從課堂的主講成為教學的促進者、參與者和引導者，要求給學生更多的自由時空，更好地培養學生的實踐能力。當然，教師不能單純為了體現學生的“主體”地位，學習內容由學生自己提，學習方式由學

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關鍵詞： 高職院校班級管理 “3+1導學” 運用

班級是高校教育和管理的基本單位，是大學生獲取知識的主要場所，也是促進大學生全面發展的重要組織載體。學校教學任務的完成、育人目標的實現都離不開對班級的有效管理和科學建設。高等職業教育賦予輔導員工作更多內容、更高要求，輔導員是學校對學生實施教育的第一責任人。高職院校輔導員只有了解高職德育工作的特點，研究高職學生的思想實際，運用有效的管理方法，并注重加強自身素質的完善，才能提高思想教育工作成效。因此，將“3+1”導學模式運用到高職院校班級管理工作中，在學生的思想政治教育、素質教育、專業技能培養、學習積極性等方面體現其明顯的優越性，具有很強的可操作性，將使班級管理工作的實效性更強。

一、引言

近年來，我國高等職業教育蓬勃發展， 高職院校學生以其扎實的專業技能水平和較高的文化素養逐漸在社會上得到認可。高等職業教育是職業技術教育的高等教育階段，具備職業教育的特點，同時又是高等教育的重要組成部分。為配合高職院校教學工作更好地完成該人才培養目標，高職院校的班級管理工作就顯得尤為重要。加強班級管理并提升管理質量是有效實現高素質技能型人才培養目標的必然要求，而現在關于高職院校學生的管理大多還是照搬本科院校的模式，但高職學生與本科院校學生存在諸多的不同，因此在管理當中出現了許多問題。如何根據學生的特點和依據高職教育培養目標來管理班級是社會共同關注的問題。現階段高職院校的班級管理存在一些認識誤區和管理誤區，如果班級管理觀念不轉變，班級管理方法不更新，那么高職教育的培養目標就難以實現。

二、高職院校班級管理存在的問題

1.強調制度管理，忽視對學生的思想政治教育。

高職院校部分學生生活、學習習慣較差，如宿舍衛生差、遲到、早退等，為了應付學校對班級的檢查，不少輔導員依然采用傳統的班級管理模式和家長制作風來管理學生，嚴格要求學生按照統一模式、統一標準來解決生活、學習等方面的問題。許多班級在制訂班級管理制度時，不能充分考慮高職學生的特點，過于考慮高職學生管理模式與大學管理模式的差異性，結果制度中賦予輔導員的權利過于集中，班級中的班團干部只能是整個管理過程中輔導員的助手。大學生基本上都處于獨立性格形成時期，依賴性強、自律性差、逆反心理大，這就要求輔導員正確引導教育，除進行制度教育外，更重要的是進行道德觀、價值觀、行為規范、行為習慣養成等教育。還要重視學生自我管理教育，建立學生自律組織，激發學生的自律意識，激勵學生參與自律活動。

2.思想主流積極向上，消極因素不容忽視。

從總體上看，高職學生思想的主流是積極向上的，他們的政治取向比較正確，具有良好的道德品質，注意行為的規范，有一定的法紀觀念，關心學院發展，展現了良好的大學生風貌。但是，高職學生也存在一些消極思想，如在政治取向方面，有的學生還不能確定自己正確的信仰，政治敏感度不高，對時事政治不夠關心，對愛國主義和要求入黨缺乏正確的理解；在人生觀、價值觀、世界觀方面，有的學生崇尚實用主義、拜金主義、享樂主義、利己主義，不能正確處理國家、集體和個人的利益關系，不能正確理解理想和現實的關系；在道德、行為與法紀觀念方面，有的學生缺乏正確的道德認識，不注意自己的行為規范，對學校紀律和國家法律的嚴肅性缺乏足夠的認識，處事缺乏理智。

3.學生學習目的不明確，缺乏主動學習性。

高職院校的招生對象主要是未上本科線的高中生，初中起點的五年制高職生，少部分中專生、職校生和技校生。學生生源質量普遍較低，基礎薄弱，整體素質較差。有的學生對高等職業學院缺乏正確的認識，與其他考上本科或重點的同學對比時產生失落感，情緒低落，導致學習和生活上產生不適應，加之課程過于專業化，無法完成從高中到大學的銜接，對學習提不起興趣，缺乏明確的學習目的性；有的學生面對高職院校的教學管理和教學模式，發現與他們期待的大學生活有出入，產生較大的落差和不平衡，不能及時調整心態，對自己的職業生涯規劃感到茫然，產生厭學心理，造成曠課甚至退學等現象。

三、“3+1”導學模式在高職院校班級管理中的運用

“3+1”導學模式，是在每個學生班級配備一名教師黨員聯系人、一名學生黨員聯系人、一名助理班主任（高年級學生干部），加一名專業知識和實踐經驗豐富、同時擁有副高以上職稱的專任教師擔任學生的導師。充分發揮專業引導和黨員思想優勢，與輔導員緊密配合，經常深入學生班級、宿舍通過召開主題班會、個別訪談等形式，對學生的學習、思想和生活給予全方位個性化的指導，做耐心細致的學生思想工作，用人文關懷化解矛盾，穩定學生的情緒，引導學生積極向上發展。“3+1”導學模式在學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀等方面有顯著的效果。

1.輔導員與班級黨員聯系人緊密聯系，深入開展大學生思想政治教育，增強高校學生黨建工作合力。

做好高校學生黨建工作是黨的發展需要，是社會主義事業的需要，是高校思想政治工作的需要，還是推動高校各項工作實現黨的育人目標的偉大工程。“3+1”模式中由1名教師黨員和1名學生黨員與班級輔導員共同聯系管理1個班級，負責在該班級開展黨的理論知識宣講、入黨積極分子考察等工作。因此，要充分調動高校黨員的積極性，利用主題班會、討論、政治學習和個別談心等方式，形成理論育人、全程育人、全方位育人的工作格局。在班級管理中，教師黨員聯系人應注重與班級學生交流，經常通過QQ群與班級學生討論，收集班級近期的思想動態和關心的熱點話題，共同策劃班級思想教育主題活動；通過開展創先爭優活動、政治學習、辯論或者觀看影視資料等方式，及時糾正學生的錯誤認識，幫助其樹立正確的是非觀，向主流思想靠攏；充分利用學生黨員聯系人的先鋒模范作用，配合輔導員指導班團建設，組織學生積極參加學院各項活動，開展公益服務活動。

2.拓寬學生管理平臺，充分調動學生學習積極性。

輔導員處于學生管理服務的第一線，所帶班級多，工作強度和難度大，且事務繁瑣。所以，在“3+1”導學模式中，學生管理部門公開競聘選拔優秀學生干部擔任低年級學生班級的助理班主任，緊跟政治輔導員的腳步，協助輔導員將各項學生管理工作細化、落實，將學生干部充實到學生管理工作中，形成大學生“自我管理、自我服務”的工作理念。助理班主任可根據所帶班級的具體情況，與輔導員共同制訂班級獎勵辦法，如設立班級獎、學習興趣小組等。通過班級獎勵方式，及時鼓勵學生，引導學生向某一目標努力奮斗，包括三好學生、優秀學生干部及其它單項獎勵等；在班級中樹立學習刻苦、成績優異的典型學生，利用一切機會，充分發動和鼓勵其他學生向這些學生學習，同時發揮學習刻苦、學習意志堅定的學生的積極帶頭作用，帶動那些學習不夠主動的同學，從而形成一個學風濃郁的集體；在學習落后學生取得了一定成績后，要及時給予鼓勵和表揚，使他們看到自己的成績，鼓起更大的信心和勇氣向前邁進。長期堅持，形成長效激勵機制，學生學習積極性提高，學習氛圍日益濃郁。

3.發揮專業導師在學生學習中的積極作用，有效促使學生的專業技能養成。

隨著教育改革的不斷深入，加強對學生專業技能的培養，是適應社會對實用型人才需求的必由之路，也是高校學校學生面臨就業的最根本保證。“3+1”導學模式注重發揮專業導師的積極作用，在理論教學和專業實踐中引導學生形成過硬的專業技能。

注重“導”的職能，開展全程引導。專業導師應緊跟學生班級課程進度，利用班會、學習興趣小組活動等機會，適時開展課程學法指導和認知實習指導。同時，輔導員邀請專業導師參加班級班會、學習興趣小組活動等，讓專業導師為學生開展答難解疑，并向學生介紹行業最新發展情況、專業學習技巧等，讓學生充分了解行業概況，熱愛行業、熱愛專業，營造良好的學習氛圍。并鼓勵學生參加技能比賽，通過推薦學生參加各種技能比賽，拓寬學生的專業視野，培養學生的實踐能力和創新能力，進一步促使專業技能的養成。

4.發揮學生骨干作用，大力推進大學生素質教育。

學生素質教育是實現思想政治教育的重要環節，為思想政治工作的順利開展提供了基礎和保障。學生素質教育不僅僅是安排好學生的第一課堂，還要做到以學生為本，積極拓展工作思路，尋找適合新時期大學生第二課堂的校園活動和社會實踐活動。一批作為校園文化建設骨干力量的學生干部擔任學生班級的助理班主任，參與學生班級第二課堂活動的策劃、組織等環節，能夠將班級第二課堂活動與學校的校園文化相結合，更好地推動素質教育進程。助理班主任與輔導員共同指導班級活動，利用學生干部的組織能力優勢，指導學生班級開展主題鮮明、喜聞樂見的課外活動，如班級野炊活動、紅色旅游、競技比賽，等等。在活動中營造有利于大學生成長的積極、健康向上的文化環境；并讓廣大學生在活動中積累寶貴經驗，培養活動組織與策劃能力，成為學生干部隊伍的后續力量，共促校園文化繁榮。此外，助理班主任協助輔導員在學生班級積極開展校外實踐活動。做到以社會為課堂，以人民群眾為教師，以假期和課余生活為主要活動時間，以學生主動地參與為主要途徑。這類活動對于培養學生的綜合素質，實現學生的全面發展，具有特殊的作用。如大學生暑期三下鄉活動、社區服務活動和義務家教活動等，豐富大學生的實踐經驗。

四、結語

高職院校班級管理難度大，任務重。“3+1”導學模式是根據高職學院學生班級特點探索出的一個新的學生班級管理模式，是教師與學生相結合的管理模式，也是將專職輔導員與兼職教師、學生干部相結合的學生全程指導模式。“3+1”導學模式能促進優良班風和學風的形成，促使班級學生更好地發展成才。

參考文獻：

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關鍵詞：注重成效 遵循課標 突出主體 激發興趣 提高能力 轉變觀念

在新課程改革實施以來，“打造優質高效課堂”已然成為所有學科追求的目標。高中政治課教學也在進行著方式、方法的改革，授課中有的教師以問題情境的設置引導學生進行合作探究、分組討論，有的教師以多媒體設備的使用吸引學生“眼球”等等，這些改革在提高思想政治課教學的有效性方面，雖然取得了一定成效，但在實際教學中，我們還應該考慮班容量較大的班級如何進行課改，怎么讓學生真正掌握知識……為此需要教師提高授課的有效性，才能打造優質政治課。

一、注重成效，將學習落實到“筆頭上”

在學校推進的課堂教學改革中，要求將學生的學習落實到“筆頭上”，也就是抓好最關鍵的環節，看學生對知識掌握不掌握。政治教研組通過集體教研，一起探討新形勢下的高中政治課教學方法，并借鑒先進學校經驗，在高三政治組率先推行了“每日百字背誦”“課前5分鐘默寫”等方法，改革了過去的傳統背誦和課堂提問方式，分解了文科生的背誦負擔，擴大了課堂檢查范圍，提高了政治課教學的針對性，收到了較好的學習效果，學科教學成績穩步提升。現在，地理、歷史學科教研組也在借鑒這些方法，相信這種實用的教學方法能夠讓學生得到實惠。

二、遵循課標，培養學生“自圓其說”

近幾年新課標高考，政治試題充分體現了高中政治新課標強調的“三個貼近”原則，體現了新課程對中學生創新精神和實踐能力的培養，緊密結合社會生活實際，著眼于學生發展需要，將學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合，彰顯了政治學科的時代特點。今后政治課教學中，教師要引導學生既要學會運用書本理論知識去分析說明熱點問題，做到知識遷移，又要把握一定的時代主題和國家的重大方針政策，找到命題的角度進行分析訓練，形成學科思維，在“尋根”與“分析”中打造理論聯系實際的能力。

高考的考核目標與要求中，強調“能夠應用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點。”答案語言要科學規范，就必須向教材語言和時政術語回歸。教材中的政治術語以及時政材料中的精辟論述都是經過專家反復推敲的，有較強的科學性和邏輯性。因此，培養學生使用政治術語“自圓其說”的能力，組織答案時盡量向教材語言或時政術語回歸，才能避免出現語言不規范、表述不準確的現象。

三、突出主體，在課堂中實現“收放自如”

政治教學要遵循新課標理念，突出學生的主體作用，教學要貼近學生的生活，要相信學生的探究能力。

既要注重學生的知識建構，對于基本概念、基本觀點、基本原理做到點要講清、明理會用，線要連好、條條清晰，面要織全、精梳細琢。幫助并教會學生建構“知識庫”，并能做到想一點、連一線、帶一面，隨時調用；又要設置不同的情境，讓學生去思考、探究。通過“專題討論”“社會調查”等活動讓學生動起來，要讓學生在活動親歷中體驗學習，在實踐探索中提升能力。適時“收”、適當“放”，實現政治教學收放自如。

四、激發興趣，培養學生的創造意識

興趣是創造的動力，成功的先導。興趣是創新的啟動器，也是創新能力發展的必要條件，興趣會產生注意力、思考力、想象力，會吸引你身心愉快的投入到創新活動中去，主動積極的去追求、探索、想象和創造。

在新課改理念的指導下，我們要創設情境教學；或者巧設疑問，從而激發學生的學習興趣，學生有了學習興趣，就可以帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難，采用有效方法的手段，激發了學生興趣，也激活了課堂教學，進而改變了學生對政治課不感興趣的狀況，學生愛學了，課堂活躍了，師生融洽了，成績也會提高了。

五、提高能力，強化學生的應考意識

歷年新課標高考試題都堅持了能力立意方向，體現了基礎性與綜合性的統一，書本上是不可能找到現成答案的，需要學生能夠正確解讀試題信息，調動和運用自己知識庫中的知識，對問題進行自主探索，從而較完備的描述、闡釋、論證問題。因此，在政治課教學中就需要教會學生在掌握知識的同時，還要在不斷的訓練過程中學會運用知識的方法、解答問題的思路、思考問題的線索。

能力是在平時形成的，是在知識的構建中、解題訓練中逐步形成的。教學中我們可以通過訓練來強化學生的應考意識，如通過審題訓練，樹立審題意識，提高獲取和解讀信息的能力；通過答題訓練，樹立理論結合實際的意識，提高調動和運用知識的能力；通過研究高考試題答案，提高組織答案的意識、能力和方法。

六、轉變觀念，把空間、時間還給學生

在教學中，教師給學生足夠的“說”的時間和空間。課堂上的空間應該是無邊無際，時間應該是無始無終。面對豐富的文本，學生的思考空間是無限的。教師要讓他們有問“為什么…、怎么樣”的機會。在政治課上，學生對近期發生的國內外重大的社會時政熱點很感興趣，尤其是對發生在他們身邊的、貼近自己的生活實際的事最感興趣，以至于政治課堂上總會出現“接茬”現象，好多老師在碰到這種情況，都會表出不悅，他們認為，這是學生在搗亂，影響了課堂教學。新課程要求敦師要允許學生“接茬”，“接茬”是一種寶貴的課堂資源.它說明學生在跟著教師的講解思考，教師要抓住并充分利用這一資源，給學生“說”的時問和空間。創設民主、自由、和諧的課堂氛圍，把空間和時間還給學生

七、更新思路，提高教學的有效性

一是教師在備課中要創造性的使用教材，要由“教教材”向“用教材教”進行轉變，教師要敢于對教材進行大膽取舍，切實把握主干知識和核心知識的深淺之度，做到“取”不畫蛇添足，“舍”不輕丟要點，真正實現“用教材教”。

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【關鍵詞】高職院校 學生干部 隊伍建設

隨著高校的不斷擴招和高職教育改革的不斷深化，高職院校學生的就業壓力越來越大，學生管理工作面臨的形勢也更加嚴峻，這意味著管理工作難度也在加大。在這種形勢下，作為高職院校的輔導員，如何建立一支“刻苦學習、勤奮工作、勇于創造、自覺奉獻”的高素質學生干部隊伍，充分發揮學生干部的橋梁和紐帶作用，對做好高職院校教育和管理工作至關重要。

一、加強高職院校學生干部隊伍建設的意義

（一）對于改善高職院校思想政治教育工作具有積極重要的意義

學生干部代表著學生群體中的先進力量，是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手，在加強和改進大學生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學生干部是在德、智、體、美等方面表現優秀的學生，他們有著積極進取的精神、較強的思想政治素質和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其他方式不可替代的示范作用。同時，學生干部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學愿意向他們敞開自己的心扉。通過學生干部，可以比較準確地了解學生的實際思想狀況。因此，充分發揮學生干部在示范、聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量，對于改善高職院校思想政治教育工作具有積極重要的意義。

（二）對于高職院校創建和諧文明校園具有深刻的意義

構建和諧文明校園是構建和諧社會的重要組成部分，是營造良好育人氛圍的客觀要求，也是高職院校實現全面、協調、可持續發展的重要途徑。愛因斯坦說過：“學校的目標始終應當是：青年人離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”高職院校的首要任務是培養高素質應用型人才。而學生干部是校園文化建設的主力軍，是營造積極向上、和諧文明的校園環境的倡導者和推行者，在促進高職院校領導、老師和學生相互理解方面起到了重要的作用。因此打造一支充滿活力和凝聚力的學生干部精英團隊，對于構建和諧校園具有深刻的意義。

（三）對于高職院校學生干部的自身成長有深遠的意義

學生管理工作的最終目標是實現大學生的“自我管理、自我服務、自我教育”。相對于普通同學，學生干部思想覺悟高，道德修養好，工作能力強，學習成績優，并能常常受到黨團組織和老師的督促與幫助。加上在日常工作中能接觸到較多事情，協調較為復雜的人際關系，這些都有利于學生干部積累豐富的實際工作經驗、培養良好的人際交往能力。為其盡早地與社會接軌，為今后踏入社會打下扎實的基礎。事實證明，高素質的學生干部在今后的工作中將會脫穎而出，成為單位的骨干，甚至走向領導崗位。因此，加強學生干部隊伍的建設具有積極的意義。

二、新形勢下高職院校學生干部隊伍存在的問題

（一） 合作意識淡薄，團隊的凝聚力和戰斗力不強

由于目前高職院校學生干部絕大多數是90年代后的獨生子女，獨立、個性、自我的烙印在學生干部的身上異常明顯，缺乏合作與大局觀；甚至有的學生干部看不得其他干部工作能力比自己強，不是想方設法彌補自己的不足，主動學習他人的長處，而是在背后搞名堂，甚至拉幫結派；由于缺乏整體的團隊精神，各個部門間各自為政，不能形成整體的合力，直接影響了學生干部隊伍工作的成效。

（二）功利思想較為嚴重，奉獻與服務意識淡化

絕大多數擔任學生干部者的動機是端正的，希望通過擔任學生干部熱心為同學服務，鍛煉自己的能力，提高自身的素質。但也有少數學生干部只關注與自身利益密切相關的事情，講實際，更講實惠，把擔任學生干部作為一種籌碼，就是為了評優和入黨，為以后就業謀取便利。一旦入黨后或者擁有了“官銜”后，就開始滋生思想，驕傲自滿，明哲保身，在工作中患得患失。更有甚者，奉獻與服務意識淡化，不尊重同學，從而得不到同學的支持，缺乏群眾基礎，致使學生工作的開展陷入被動。

（三）主動服務意識不夠，缺乏創新精神和創造力

有些學生干部主動服務意識不夠，缺乏創新精神和創造力。具體表現在一是主觀能動性發揮不夠。在工作中按部就班，上面怎么說，下面就怎么做；上面指到哪，就只能跑到哪，不會或者是不敢發揮主觀能動性，不能創造性地開展工作；二是工作方法簡單。面對新形勢、新情況，不能以情感人、以理服人，不能創造性地去做廣大同學的思想政治工作；三是探索精神不足。表現在工作中就是缺乏闖勁和朝氣，工作死氣沉沉，沒有生機與活力等。

（四）自律意識不強，忽視自我管理、自我表率

有些學生干部忽視了對黨的路線方針政策及相關政治理論的學習，未能做好思想品行修身工作，政治高度及自律意識不強。他們對同學和對自己分別采用兩種不同的標準：寬以待己，嚴以律人。在同學面前擺架子、指手劃腳；在工作面前，說得多、做得少，缺乏腳踏實地干工作的精神；在榮譽面前存在“非我莫屬”思想，在日常生活和學習中，搞特殊化，讓廣大同學很反感。

三、新形勢下高職院校學生干部隊伍建設的對策

（一）高度重視高職院校學生干部的培訓工作

高職院校要克服對學生干部“重使用，輕培養”的做法，要充分認識到加強學生干部培訓，是加強和改進大學生思想政治教育，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人根本保證。因此，要以基層黨校或團校為培訓基地，采取以下幾種方式對學生干部進行集中培訓：一是請領導、專家給學生干部做報告、開講座，宣講黨的方針、政策，介紹國際國內形勢、學科發展動態、學校近期工作以及學生工作的基本工作方法等等，幫助學生干部開闊視野，提高理論修養，增強責任感和使命感；二是組織學生干部召開工作情況匯報會、經驗交流會等，可以使學生干部之間相互啟發，互相學習，共同提高；三是舉辦短期培訓班，組織學生干部進行系統的政治學習和業務學習以及開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，促使他們的思想政治素質、道德品質、心理素質、業務素質、創新精神等綜合素質的全面提高。

（二）加強學生黨建工作，逐步形成以學生黨員為核心的學生干部隊伍

加強學生干部隊伍的黨建工作是學生干部隊伍建設的一個重要組成部分。共青團組織作為黨的助手和后備軍，要充分發揮各級團組織在培養發展學生黨員中的積極作用。要本著“成熟一個，發展一個”的原則，積極慎重地把優秀學生及時發展入黨，從而逐步形成一支以黨員、入黨積極分子為主的學生干部隊伍。此外，發揮學生黨員的模范帶頭作用與保持干部隊伍的先進性是相輔相成，協調統一的。而保持學生干部隊伍先進性的首要任務就是要調動學生黨員干部的積極性，使其充分發揮先進性作用，使學生黨員干部在各部門處于中堅地位，緊密團結周圍的干部與同學，使學生黨員干部真正成為廣大同學學習生活的領頭雁，保持著學生干部的整體先進性，為學生黨建工作提供源源不斷的生力軍。

（三）注重培養學生干部的團隊協作精神和溝通能力

高職院校在對學生干部進行培養和教育時，不僅要加強組織管理能力、自主創新能力、決策用人能力、交際協調能力及耐挫能力等方面培養教育，更要加強對學生干部的團隊意識合作精神和溝通能力的培養教育。可以設計一些團隊訓練活動，諸如開展管理游戲、角色扮演、無領導小組討論等活動，讓學生干部親身參加，相互協作，并及時交流實際感受。學生干部只有在互動、相互合作前提下才能解決設計的實際問題，通過訓練可以提高學生干部的人際交際能力、影響力、解決實際問題能力。此外，還要充分利用團校、學生干部培訓班等平臺，有意識地開展一些活動，促進學生干部之間的思想溝通和工作經驗交流，一方面可以使學生干部彼此分享工作經驗；另一方面還可以借此加強不同院系學生干部之間的橫向聯系，從而促進學生工作的開展和學生干部的成長。

（四）建立、健全科學合理的學生干部隊伍教育培養體制

俗話說：沒有規矩，不成方圓。要保持學生干部隊伍的先進性，就應有一個涉及學生干部的產生、任用、監督、考核的完善制度。學生干部制度既是學生干部開展工作的“法律”依據，也是保持學生干部隊伍先進性的必要條件。建立、健全動態的有效的學生自我管理機制：院、系的學生干部可以交流，根據工作需要和學生干部工作表現情況進行適當的干部調整，對學生的工作機構進行適當增減合并等；建立、健全科學規范的學生干部考核制度。包括制定學生干部考績表和確定考績的標準；考核方法可以有個別談話法、直觀鑒別法、定量考核法、模擬測試法等等。考核之后，及時向本人反饋意見，肯定成績，指出不足。對于考核不合格的，必須及時調整。在學生干部的考核中，要注意對其學習成績進行考查，如成績達不到要求，要及時停止他們的工作，以保證他們把主要精力投入到學習上，并維護學生干部群體的權威；建立、健全科學合理的學生干部獎懲體制，從學生干部踏入學生干部隊伍開始建立學生干部檔案，對學生干部的學習成績、工作業績、人際關系等方面進行定期考核和總結，并且作為表彰獎勵的主要依據，裝入學生檔案，肯定成績，表彰優秀，找出差距，指出錯誤、缺點，從而激勵學生干部積極地投入到學生工作當中。

總之，培養和建設一支“刻苦學習、勤奮工作、勇于創造、自覺奉獻”的高素質學生干部隊伍是一個長期的任務，為適應新時期高職業院校思想政治工作的需要，我們要不斷地在實踐中探索，取長補短，全方位提高學生管理工作，將加強和改進大學生思想政治教育工作推上一層樓。

【參考文獻】

［1］吳曉晴. 高校學生干部的培養與教育[J]. 內蒙古師范大學學報（教育科學版），2004.

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一、思想上高度與黨一致

作為一名黨員，知道自己要身有黨性。在這段期間，以科學發展觀的理論指導自己，以“認真學習、愛崗敬業、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加思想政治學習，認真學習、閱讀黨委知識，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反醒自己的行為。對于自己不明白的事情，積極向老師、同事學習，用科學發展觀武裝自己的頭腦，并積極指導我的學習實踐。2010年9月16日至25日，我也有幸參加了局公司黨委舉辦的基層黨群干部培訓班培。在這里使我認識到了強烈的競優創新意識，更好的找準自己角色的位置，對于以后研究探討如何充分運用黨群工作抓手切入和融入管理等方面產生了積極的影響，指明了學習的方向。在此期間，我也對于效能監察逐漸清晰，并撰寫了關于效能監察的文章，認識了監察為“管理的再管理、監督的再監督”，對于自己更加充分的理解企業、理解黨務工作、理解效能監察提出了絕對的指導意義。

二、踏實工作，平凡中求佳績

努力學習公司的管理體系。我來的時候，公司正趕上制定整合管理體系，即《管理手冊》和《程序文件》三維一體文件。此時，正趕上收尾階段。我積極參加公司質量管理方針的制定和實施，并對方針進行解釋。在后期的排版印刷中，加班加點，從不抱怨。因為要排頁眉頁碼及word的分節內容，得以有機會學習其中的知識與管理經驗，將流程圖和程序文件里面涉及的內容熟讀。

在公司進行“內審”之際，我積極參加了項目部及公司的“內部審理－查找問題“的工作，加入了公司的內審組。先后去了曹妃甸第二、第一項目經理部，大港第三項目經理部、第七項目經理部、漢沽第五項目部經理部、天津臨港第四項目經理部和船舶分公司。在內審期間，逐漸熟悉了公司管理工作的具體管理方向。從綜合管理、安全管理、船舶管理、工程質量管理、人力資源管理、預算財務管理、合同管理、物資管理等多方面認識了公司及項目部現存的一些問題和一些好的做法。在這次內審中發現，內審組共整理提出不符合報告26份，內審整改問題清單共16份，問題共280項，涉及公司職能部門、項目經理部、船舶設備管理分公司、大地英豪船。我參加這次內審活動，逐漸對于公司的管理模式和情況有所清晰。

9月7日、8日兩天，我也參加了由中國船級社領導對我公司進行的外審工作，主要是以外人的眼光評價對我公司的認可程度，對與質量管理體系、職業健康管理體系、環境管理體系等三維一體運行情況進行有效監督，并對去年頒發的三位一體證書進行審核，若符合要求，證書繼續有效；否則，撤銷證書。這次外審對我公司相當重要。我和吳總陪同中國船級社趙中玲女士參加，一起到了漢沽大神堂村第五項目經理部進行外部審查。在審查中，我逐漸從一個外審員的角度認識了項目部現存的一些問題。從很小、很細的方面了解了公司，甚至剛剛了解、理解什么是“危險源“和環境因素的概念。更重要的是從整體上把握了公司體系的運行情況。例如檢查項目部，可以由圖紙出發，看圖紙，提出材料質量問題，詢問材料檢驗、入庫問題，查找材料檢驗批次的不足等等技巧。更是從主合同和分合同看質量執行的標準上認識存在的不足，從整體上去把握，去分析。

在團委工作中，努力做好團委干事工作，積極參與團委活動。在這期間，我有幸當起了團委小干事的任務。根據公司團委書記的要求，積極組建公司“天航港灣”足球隊、籃球隊、乒乓球隊。在次期間組織了我們公司“天航港灣”籃球隊與局船舶公司一起參與的“項目、船舶一家親”籃球比賽活動。我們公司以優異的成績奪得此次比賽的第一名。并且也積極參加了有天津港集團舉辦的“天津青年港口論壇”沙灘趣味運動會，我們航道局以8個單位第一的成績奪得了本次運動會的第一名，并“天航人”的精神以另一種方式展現在各單位之間，得到了廣大領導的認可和贊揚，在天津港留下了較深的印象。

在這三個月的時間，我還學習了關于物資的監管方面，對于物資購買開標程序有了一定了解。作為一名監標員，首先要看標書的封存狀況是否完整，其次是唱標人在念價格的時候是否與標書寫的一致，最后在程序員念評分、等級分的時候抽查評分結果，是否以事實為根據。在此其中，我也逐漸了解了物資開標評委的評分標準及算法。

在合同評審上，逐漸從法律角度把握合同方向。以合同主體資格、付款方式、質量保證、環境保護、不可抗力因素、方式或仲裁等角度入手，分析合同存在的風險性。從新認識“政府審計”存在的風險因素。

總之這段期間雖然做的事情瑣碎，但收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新工作方法，學習同事們的具體、適用經驗。并努力提高自己的思想及學習本能，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

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下面就我單位近年來的離退休工作情況匯報如下：

一、提高認識，領導重視，健全機構，齊抓共管

我單位一貫重視離退休工作，把離退休工作與維護改革發展穩定大局緊密聯系起來，充分認識做好離退休工作的重要性。離退休工作不僅有很強的政治性，還有很強的政策性。當前，改革不斷向深層次發展，不可避免地會觸及到人們的切身利益，也會觸及到離退休職工的利益。我單位黨政領導認識到：離退休老同志是我國地質事業發展的戰斗者和見證人，為地質事業做出過重大的貢獻，是我們的寶貴財富，絕不能當作是一種負擔。他們雖然離開了工作崗位，但仍然關心黨和國家大事，關心地質事業的改革和發展。我們只有從思想上、政治上關心他們，才能把他們的愿望和熱情轉化為對我們工作的關心和支持，轉化為提高我們工作水平、做好各項工作的精神動力。尊老是中華民族的傳統美德，關心照顧好老同志，讓他們過上幸福的晚年生活，真正體現黨的溫暖和社會主義優越性，這是我們義不容辭的責任。隨著退休人員逐年增多，老干部工作已成為地勘單位工作的一個重要部分，直接關系著單位伍的穩定。對此我們形成了共識，做好離退休工作，不僅是為單位伍穩定做貢獻，更是實踐“三個代表”的具體表現，必須從講政治的高度，從維護改革發展穩定大局的高度，從繼承和發展黨的事業、推進建設中國特色社會主義事業的高度去認識離退休工作，重視離退休工作。因此我們認真貫徹落實離退休工作的方針、政策，在確定各項工作總體布局時統籌考慮離退休工作；在研究制定各項改革措施時，注意照顧離退休職工的利益，使他們既老有所養、老有所醫、老有所樂，又老有所教、老有所學。

由于認識正確到位，我們把離退休管理工作列入黨政工作議事日程，加大了工作力度，主要領導親自過問，分管領導具體負責，健全了組織機構，設立專門職能部門--離退休科，負責離退休人員的管理、服務工作；把離退休黨員組織起來，成立了離退休黨支部；建起和完善職工活動中心，為老同志提供了活動場所；制定離退休管理工作制度，做到責任到位，具體到人，既有分工，又有合作，互相配合，共同努力，做到季末年底匯報工作時必須匯報退管工作，布置工作時必須布置退管工作，檢查總結工作時必須檢查總結退管工作。離退休工作有機構、有組織、有活動陣地、有管理服務人員、有工作制度，形成了主要領導親自過問，職能部門具體負責，有關部門齊抓共管的良好機制，狠抓有關老干部工作方針政策的貫徹落實，認真負責、深入細致地做好離退休工作。

二、落實老同志政治待遇，加強思想政治工作

離退休職工空閑時間較多，這決定了他們既需要物質方面的照顧，更需要精神方面的關懷。我們在政治生活上關心老同志，落實好他們的政治待遇。首先是按照中央文件的要求，成立了離退休黨支部，保證離退休黨支部組織健全和組織生活的正常開展。離退休支部共有黨員120名，配備了一名有能力和經驗的干部擔任支部書記，支部委員都經過黨員大會無記名投票民主選舉產生。幾年來，離退休黨支部在加強思想政治工作、促進思想觀念轉變、化解矛盾、穩定單位伍等方面做了大量的工作。離退休黨支部堅持過好黨的組織生活，每季度召開一次黨員大會、一次小組會、一次支委會，半年召開一次民主生活會。每年“七一”都召開座談會，積極組織黨員參與大單位黨委舉辦的知識競賽等活動，組織政治學習，如：十六大精神專題學習會、《》學習會等，人手一冊《支部生活》雜志，雙職工的退休黨員加發《黨風》雜志1份，十七大召開后，向每位黨員發放《學習黨的十六大報告十個懂得》小冊子和《中國共產程》單行本，對居住外地的黨員，還將學習資料郵寄給他們。通過學習和教育管理，提高了離退休黨員的思想覺悟，轉變思想觀念，增強組織觀念，不支持不參與群眾性的。對于行動不便的老黨員，支部書記還經常上門拜訪。其次重視加強對退休黨員、退休職工的思想政治工作。離退休工作是做人的工作，特別是做人的思想工作。我們注意了解和關注離退休職工的思想動態，有針對性地、細致地做好他們的宣傳教育和思想政治工作，健全學習通報制度，及時組織學習，傳達文件，使離退休職工能夠掌握黨和國家的方針、政策，了解國家、局、單位的新形勢。我們每半年召開一次離退休職工大會，有重要事情隨時召開，將近期上級關于離退休工作的一些文件精神如增加離退休生活費、地方社保部門增調養老金等情況通報給大家。每年大單位職代會后，我們都及時傳達會議精神，讓廣大老同志了解單位上的情況，更好的支持大單位工作。今年4月還組織傳達學習何局長在局地勘工作會議上的講話，使離退休職工認清了當前地勘工作的形勢以及改革發展的方向、思路，參加會議的近百名退休職工并展開討論，多數老同志都能認識到地勘單位體制改革勢在必行，要爭取主動，少指責埋怨，等、靠、要都不能解決問題。要提高認識，跟上形勢，確保單位伍穩定，支持在職的同志工作，支持單位領導的工作，少找麻煩，不添亂子，讓他們集中精力抓經濟建設，逐步改善地勘單位伍“一窮三舊”的落后狀況。再次是注意傾聽老同志的意見。我們每年年初均召開離退休職工座談會，大單位黨政領導參加并向離退休職工報告單位上的生產經營和發展計劃，同時認真廣泛聽取離退休同志對生產經營及單位工作的建議和意見，并且努力解決好他們提出的意見建議，讓老同志感到自己仍是單位的一分子，單位的生存發展與他們息息相關，從而更加關心和支持單位的發展。

我們深入細致做好老同志的思想政治工作，化解矛盾，由于地勘工作正處在改革的重要時期，計劃經濟的思想短時間還難于消除，在單位伍中還有很大的影響力，也不同程度的影響著單位伍的穩定。因此我們注意及時分析老同志的思想狀況，增強工作的時效性和針對性，多側面、多角度地做好正面引導、解疑釋惑、理順情緒的工作。注重做好深入細致、靈活多樣的思想工作，點面結合，區分對象，普遍教育與個別教育相結合，特別注意把做好思想政治工作，與幫助老同志解決實際困難結合起來，各方共同配合，形成合力，求得實效。。如離退休費發放的問題，進入地方養老保險后，退休職工生活費實行社會化發放，社保部份的養老金通過養老金存折由退休職工個人領取，單位發放部分則根據省局文件精神，按就高不就低原則進行補差。對此，有極少數職工不理解，接受不了，我們就多次召開會議傳達文件精神，解疑釋惑，并邀請地方社保部門領導來會上向退休職工進行解釋，通過細致的工作，使老同志理解了上級文件精神，確保了穩定。近400人的離退休職工隊伍是個大隊伍，時常會有鄰里之間、家庭內部的口角糾紛、矛盾發生，我們的退管干部都能及時參與調解，化解矛盾，尤其是有兩宗退休職工內部的經濟糾紛，達五六年之久，互相扯皮、指責，喊打喊殺，不僅影響左鄰右舍的正常生活，也嚴重影響單位伍的形象。離退休科領導深入調查，了解具體情況，通過多次談話調解，使雙方達成協議，糾紛得到了妥善解決。我們還注意依靠退休黨員、干部協助開展思想政治工作，發揮他們的先鋒模范作用，把他們當作中堅力量來維護隊伍的穩定，取得較好的效果。

三、保障老同志生活待遇，解決好住房、醫療問題

1、努力解決退休人員住房問題，改善居住環境。

我單位是從山區遷到市新基地來的，職工住房一直成為左右職工隊伍穩定的一個因素。盡管幾屆領導班子作了極大的努力，住房緊張的局面有所緩解，但仍無法滿足需要。個別職工因暫時沒有住上樓房還跑到單位上來吵鬧，影響單位的正常工作，也影響隊伍的穩定。為了妥善解決退休人員的住房，我們班子研究分房方案時對退休職工給予了優惠政策，在分房計分上向退休人員傾斜，工齡分、野外工作分的分值比較高，對老同志予以特殊照顧，特別是60年代參加工作的老同志直接分房，不再需要計分。副處以上待遇的離休干部在分房時更是比單位級領導首先選房。對較困難的退休職工參加集資建房，單位上允許他們分期分批付房款，甚至采取特殊辦法解決特別困難的退休職工的住房，使他們不會因為經濟困難而住不上樓房。通過多年的努力和省局的扶持，到目前為止，我單位256戶離退休職工全部住上了樓房。退休人員住房緊張的情況得到了解決，對穩定單位伍起到了關鍵性的作用。

在解決住房問題后，我們還注意改善基地的居住環境，建設花園式小區，投入資金整治基地環境，綠化、美化小區，修建了公園、花圃，植樹種草，安裝路燈、彩燈。經過幾年的努力，我單位基地面貌煥然一新，去年被市評為“花園式單位”。對此，一位老同志說：“自己做夢也想不到能住在這么好的環境里”。我們同時還想方設法籌集資金改造基地供水、供電等生活設施，方便職工的生活。今年又在小區建立了閉路監控、報警系統，今后如果老同志有困難需要幫助，通過報警電話就會有巡警上門幫忙。通過以上努力，我們改善了居住環境，使離退休職工能夠安心“安居”。

2、按政策落實“兩費”，改善醫療條件，解決看病難問題。

能否按政策規定落實“兩費”是衡量一個單位是否重視離退休工作的重要內容，近年來單位班子十分注意這方面的工作。盡管單位上經濟也很困難，多年來省局撥款缺口也較大，但我們仍然做到了每月按時足額發放離退休生活費，光此一項我們每年就要支付80萬元左右。在醫療費方面，省局多年沒有撥款（只給了離休干部醫療費），由于老同志多，重病大病也多，這樣，一年至少又要支付35~40萬元醫療費，但我們在單位上經濟困難的情況下仍千方百計確保了退休職工的治病醫療。多次修訂醫療費報銷等規定，對離休干部按照規定按季度全額報銷；職業病人不超過半年按規定全額報銷；其他退休職工按住院先后、病類輕重、費用情況分別次數給予報銷。每年年底，對退休職工未報銷的醫療費進行全面了解、調查，提交單位班子研究，爭取安排資金。春節前，給花費大、年紀大、家庭較困難的職工優先給予報銷；其他費用較少的，給予先報銷一部份，剩余部分待后再安排報銷。由于采取了以上措施，到目前為止，我單位退休職工進入地方醫療保險以前所發生的醫療費已全部報銷完畢，沒有拖欠一分退休人員的醫療費。自年11月全單位進入地方基本醫療保險后，針對個人醫保門診費用偏少、住院治療“門檻費”較高的新問題，考慮到減輕退休職工的經濟負擔，我們根據生產經營狀況，從單位上的財力出發，經單位班子認真研究，決定設立醫療基金，對職工住院醫療費用進行補助，退休職工住院醫療費用在醫保統籌基金支付87%的基礎上，由單位再補助10%的醫療費用，這有助于減輕重病大病職工（目前全單位矽肺病、癌癥、腦血管病、工傷等重病號近50多人）的醫療費負擔。另外，從今年5月份起，將過去探望住院老同志送營養品的做法改為送慰問金，住院的職工每人次送慰問金300元，也可以為職工減輕一些負擔。目前離休干部醫療費仍由單位按規定實報實銷，二十多名職業病退休職工的醫療費，除地方醫保統籌報銷外，其余部份仍由單位報銷。對一些有困難的病危職工，我們還及時借款給他們，設法幫忙解決經濟困難，甚至發動大家捐款，去年底今年初就有兩位職工得到單位上幫助，轉危為安。對那些無親屬照顧的患病老同志，離退休科還派人到醫院照顧。單位有關部門的同志還積極幫助退休職工辦理特定門診申報手續以及住院費用的審核報銷等醫保手續，方便了離退休職工。我們采取這些措施做法是要說明，我們并沒有忘記老職工為地質事業所做的貢獻。雖然進入了地方醫療保險，離退休職工個人仍有各種困難，我們還應一如既往的關心他們，體現組織對他們的關懷。這樣使他們的心理平衡一些，能夠共享到改革成果，對促進單位伍穩定也有一定的作用。

我單位基地相距市區較遠，老同志的一般常見病，都在單位醫務所診治，由于多方面的原因，原來醫務所用房比較破舊，設備簡陋，檢查、診斷缺少儀器。近幾年我們逐年給予支持和幫助，累計投入約40多萬元，用于搬遷、裝修用房，先后購置了光機、B超、心電圖、化驗、理療等必要的設備儀器，診室、藥房、病房等分開管理，辦好了醫務所。實行城鎮職工醫療保險后，我們還積極與地方聯系，支持醫務所獲得批準成為市社保定點醫療機構。這樣既解決了老同志到市區看病難的問題，又可減少往返奔波的交通費用，體現了“老有所醫”。

四、關心離退休職工生活，開展各項有益的活動

單位黨政領導始終把關心離退休職工的生活當作落實“三個代表”重要思想的一項重要內容來抓。關心困難退休職工的生活，每年年底離退休科會同工會做好對困難人員的調查摸底，開展送溫暖活動，重大節日走訪慰問老同志，如年春節，發放慰問金4.16萬元，慰問離休干部、老勞模以及傷殘、特困職工。對生活遇到暫時困難的退休職工給予困難補助，近三年共發放補助16人次，金額7150元。有長期困難的退休職工則幫助申請社會救濟，為一戶低于當地生活保障線標準的特困戶申辦了社會救濟，使其生活標準不低于廣東省最低生活保障線。近兩三年，單位經濟逐漸有所好轉，在職職工享受的福利，老同志也可以享受到。單位上在中秋節和春節給每位退休人員發放節日慰問金，離休干部則與在職干部享受同等待遇，離休干部也同樣有電話費補貼。退休職工每月都可以領到18元的水電費補貼和25元的物業費補貼。組織好節日活動，每年春節和老人節，由離退休科具體負責組織召開座談會或茶話會。單位黨、政、工領導出席會議，通報單位上的情況，與老同志座談，聽取意見和建議。節假日開展豐富多彩的文體娛樂活動，如藍球比賽、長跑、撲克、象棋、圍棋、跳棋、乒乓球比賽等，活躍老同志文化生活。

前幾年我們在經濟較困難的情況下，籌集資金建起了活動中心大樓，內設閱覽室、健身室、娛樂室等，同時逐年投入資金充實活動中心的各類設施，為離退休老同志創造了良好的文體娛樂活動場所，并積極開展各項活動，保證老同志能夠“走出來，動起來，樂起來”，創造健康向上的文化生活氛圍。許多老同志說單位上在經濟困難的情況下，不僅為我們蓋了活動中心樓，還盡最大努力改善了健身娛樂設施，關心我們的文化生活，我們再沒有理由不支持大單位的工作。

五、發揮職能部門作用，盡心盡力為離退休職工服務