初步設計方案匯報范文

導語：如何才能寫好一篇初步設計方案匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.1總體方案設計所處的階段及主要任務規劃方案批復、可研報告完成后，即啟動設計招標工作。根據規劃方案及可研情況，劃定設計標段，確定招標范圍，通過招標產生全線的土建及設備系統設計單位。設計單位確定之后，首先要進行投標方案的分析、優化，中標單位對其他未中標單位的投標設計方案進行研究、分析，從中優化、結合而得到一個集多家長處于一身的設計方案或者設計思路。這個過程一般需要兩周左右，主要是確定設計思路和方向。然后開始方案設計工作，總體方案設計是處在可研與初步設計之間的設計環節，其任務是收集初步設計之前的重要設計輸入資料，通過多方案比選、論證，確定土建及設備專業的大方案，需要的相關可研、規劃及現場調查等資料如表1所示。有了表1所列資料，通過現場踏勘，提出具體的線路及站位比選方案、車站及區間工法比選方案、設備系統選型方案、投資估算等，同時形成一些必要的專題報告，如運營、安全風險專篇等。總體方案設計一般需要3~4個月的時間。待文件完成后，由政府主管部門組織進行評審。專家組通過查看文件、聽取匯報、提問及踏勘現場等方式，給出推薦或確定的總體方案意見，作為指導下一步初步設計的依據。

1.2總體方案設計階段的工作重點本階段具有承前啟后的作用，是從可研過渡到初步設計必不可少的重要環節。該階段工作扎實、方案比選合理到位，能有效加快初步設計工作的進程，同時對穩定后續設計工作至關重要。應抓好三件事：設計資料落實、現場周邊用地協調和設計思路（理念）的放開。（1）設計資料的落實。設計資料包括上面所提到的各種可研階段交接資料、規劃條件和現場實際調查所得資料，本項工作主責是建設單位，應委托相應的單位按時提供合格的資料給設計作為輸入條件。每一項資料都很重要，比如沿線現狀用地調查資料、管線資料等，直接影響到車站能否實施的問題（該階段方案比選需考慮的因素如表2所示）。（2）現場周邊用地協調。包括土建施工的臨時占地、拆遷、交通導改、商業補償、永久出入口、風亭設置方案、與周邊開發項目結合等方面。如果方案比選時對拆遷的難度估計不足，對占地及商業補償、交通導改等因素考慮不周，就很難做出一個正確合理的選擇。一個好的設計方案應該是建立在與周邊用地單位充分溝通的基礎之上，分析了各種影響因素，經綜合、權衡后作出的判斷。（3）設計思路或理念的放開。一個好的方案首先要是一個好的想法。目前北京地鐵在這方面做了很多嘗試，引進國外先進設計理念，開展方案競賽招標等，在設計思路上有所突破，有助于啟發設計靈感。

2初步設計階段

2.1初步設計階段的主要任務初步設計是施工圖之前的重要環節，一條線路的工程建設具體標準、規模、功能、投資等，都要在初步設計文件里交代清楚[7]，初步設計文件最終要由政府主管部門組織審查，并正式進行批復，以作為施工圖設計的重要依據，同時也是工程建設投資控制的重要依據。所以，初步設計的主要任務就是以圖紙的方式，將整個工程做出定性和定量的雙重約定。

2.2初步設計階段的工作重點作為建設管理方的設計管理人員，在初步設計階段應抓好幾項關鍵工作，包括督促總體設計單位制定初步設計技術要求及相關統一規定、規劃及現狀資料的全面落實，涉及交通、園林、管線、用地等的全力協調，全線初步設計概算編制和組織方案審查等（見圖2）。（1）督促總體設計單位制定初步設計的技術要求及規定。此項工作應該放在初步設計工作的最前端。由總體設計單位組織各專業，發揮全院優勢，或者利用外部專家的力量，重點設計院也積極參與，研究形成本線初步設計的綱領性文件。技術要求直接決定后續工作應遵循的原則與要求，必要時應組織專家進行論證，并征求運營單位等部門的意見。特別是要對已運營線路設計和施工過程中發現的問題，在新線的技術要求中盡量規避或者提出有效的解決方案。（2）規劃及現狀資料的全面落實。建設單位要總牽頭，負責委托有關單位或部門，形成規劃及現狀資料的書面文件，移交給設計單位作為設計依據。對于規劃資料，在總體方案階段的基礎上，對于沿線的規劃用地、規劃立交、道路、河湖、鐵路等，盡可能全面、清楚地反映，使設計單位做到有的放矢。現狀資料包括沿線管線資料、建（構）筑物資料、初勘報告等，這些資料直接關系到車站、區間的設計方案。最后方案的成敗，往往取決于對現場的掌握情況，對邊界條件分析不清、調查不透，很可能到施工階段會“翻車”。因此在初步設計階段收集各種設計輸入的資料工作十分重要。（3）涉及交通、園林、管線、用地等的全力協調，僅僅把規劃、現狀資料掌握清楚仍不夠，還需花大量的精力去協調。比如交通導改，在初步設計階段，明挖方案是否成立，除了設計單位的直觀判斷，建設單位應該組織就交通導改方案與交管部門提前溝通，若方案本身對交通影響很大，交管部門明確提出此交通導改方案實施的可能性很小，這種情況就應該著手研究蓋挖、暗挖等方案進行比選，避免基坑開挖時再變更，不利于工程的實施。還有園林、管線改移等存在同樣的問題。在方案確定之前應該花時間多方溝通，以取得支持，才能得出最穩定、最具實施性的設計方案。（4）初步設計概算。初步設計概算是政府批復的基礎性文件，同時也是建設項目投資控制的重要依據，作為建設單位，尤其要重視此項工作。初步設計階段投資控制分為概算編制、報批和投資目標分解兩項主要工作，概算編制主要包括工程費用、工程建設其他費、預備費和專項費用4部分，工程費用根據工程量計算計列，其數額也相對容易把控，但工程建設其他費方面，目前有些設計單位對設計概算的編制工作重視程度不足。特別是對于前期專項費用，如拆遷、管線改移、其他前期專項工作等。設計管理人員應要求概算編制單位仔細核對有無遺漏項目，對于專項費用，要根據實際情況，進行充分的考慮后結合實際方案列入概算。此外，對于工程直接發生的費用，一定要充分考慮。為了做好投資控制，在概算批復以后，需要按照概算各科目批復情況，將各子項投資進行分解，明確各項工程的投資目標限額，便于過程控制和有效對比。（5）組織文件的專家審查。按照程序，初步設計完成后應組織專家審查，建設單位應全力配合好政府的審查。首先要保證設計圖紙的質量，要求設計單位嚴格按時間規定完成文件備審。另外，對于各單位的匯報文件，要提前組織進行預審，理好思路，抓住專家關心的重點問題。在評審過程中，要組織設計單位及時與專家溝通，積極回答專家的問題，力爭讓評審順利通過。

3施工階段

初步設計完成之后，即有條件進入施工、監理單位的招標工作。設計管理人員要提供招標圖紙，配合招標機構工作，重點按照招標內容，要求設計單位形成準確的招標圖紙及相關技術文件。對于風險工程項目，要根據初步設計文件專家評審情況，形成專項設計文件，便于工程量和費用測算。施工、監理單位產生后，設計單位也同時陸續進行施工圖設計，包括分批完成施工圖設計、進行設計交底、現場施工配合、配合工程驗收等。

（1）規劃手續辦理是做好設計管理工作的前提。由于地鐵工程建設的特殊性，部分區段的許可手續辦理（見表3）可能與工程同步進行。在施工進場之前所有手續中，規劃部門行政審批的臨時建設用地規劃許可證是最前置的，有了此用地手續，方能啟動相關拆遷、占地工作，路政部門接續辦理占掘路手續，交通管理部門審批交通導改手續，園林審批部門審批園林伐移手續。另外，在此階段，市政管線設計綜合同樣非常重要，有了規劃部門審批的管線綜合成果文件，各管線產權單位才能據此啟動管線改移的相關工作。所以，抓緊辦理施工進場前的規劃用地手續和管線綜合成果的規劃確認，是設計管理非常重要的兩項前期工作，要安排專人負責，相關領導也要作為重要工作來抓。

（2）功能完善是設計管理追求的目標。地鐵工程也是一件產品，最終的用戶是廣大乘客，在控制投資規模的前提下，如何利用有限的費用，建造出一個結構安全、質量優良、換乘便捷、乘坐舒適的精品工程是最終目標。同時地鐵建設又是一項不可逆轉的百年工程，一旦建成無法修改。在設計文件最終形成前，作為一名設計管理者，應該站在功能的角度去判斷方案的優劣，重點關注換乘功能、服務水平、空間效果、人性化設計，從乘客的視角去感受方案。在面臨決策時，盡可能把功能實現放在首位。

（3）施工圖質量是設計目標實現的有效保證。在確保施工圖進度的同時，如何提高和保證施工圖質量，是實現工程目標的有效保證。目前，由于設計周期比較短，有些施工圖中的錯、漏現象時有發生，給現場施工帶來一定影響。對此，設計管理人員要把提高和保證設計圖紙質量作為日常性工作來抓，通過會議、通知、要求等形式不斷強化，還應當經常性地抽查設計圖紙，聽取施工、監理單位對圖紙使用情況的反饋意見，組織圖紙問題交流會。在對設計單位的履約考評中，把圖紙質量作為非常重要的一項考核內容，堅決杜絕出現施工圖質量事故。

（4）不斷提高設計人員主動服務、配合施工現場的意識。施工圖完成后，施工現場配合是一項重要工作，但往往設計人員在這方面的表現不甚積極，因此，就需要多引導。要求設計人員多去現場，察看現場是否在按自己的設計文件、設計意圖在施工，現場是否存在需要解決的設計問題。從管理角度，可以給設計人員設定一些“規定動作”，比如要求其每周去現場至少2次，填寫相應的表格，包括現場施工進展、有什么問題、解決了什么問題、對下步施工有什么要求等，必要時要求施工現場負責人員及設計雙方簽字，從而規定設計人員勤跑現場，不要養成被動開會的習慣，要有主動服務、積極配合的意識。

（5）時刻提醒設計人員注意工程投資控制。當前，地鐵工程的投資“水漲船高”，地下線路每公里造價已接近10億元，在此情況下，要時刻提醒設計人員，嚴格按照標準設計、限額設計有關要求，注意投資控制。在設計單位管理方面，應要求總體設計單位做好全線標準的統一，在施工圖總體審查過程中，認真檢查設計單位的保守做法，杜絕設計浪費等行為，各工點設計單位對投資控制負主要責任。各工點設計單位應嚴格按照批準的初步設計文件進行施工圖設計，在提交施工圖時，應同時提交一份詳細的施工圖與初步設計的工程量對比表，清楚反映工程量變化情況。總體設計單位在施工圖審查時，應對施工圖與初步設計的工程量變化情況進行重點審核，發現有問題時，要求工點設計單位修改，同時報建設單位。設計單位應嚴格控制設計變更，特別是投資增加的變更，當單位工程（車站或區間、停車場站、設備系統）的投資規模達到批復設計概算95%時，應書面報告建設單位，分析原因和提出解決措施。特別像基坑工程的支護結構、永久結構的鋼筋含量、暗挖工程的初支參數、各類注漿加固工程的范圍等，建設單位可以采取施工圖預審的方式，聽取設計單位關鍵部位的設計參數匯報，盡量統一全線標準，節省投資，也可以選用專家評審的方式進行設計文件的經濟性審查。與此同時，地鐵工程建設的安全形勢十分嚴峻，確保安全施工十分重要，對于各類風險工程，要求設計單位進行專項設計，這類費用占工程投資的比例越來越大，因此，在專項設計方案審查時，要把工程投資審查放在首要位置，在確保安全的前提下，通過方案比選、論證、優化的環節，盡可能節省投資。對于設計圖紙投資超過概算批復情況的，建設單位應組織召開專題會進行研究，如發現設計單位原因導致超概的，應對設計單位進行處理。設計管理部門要求設計單位不斷優化土建和設備的設計方案，降低工程造價，定期檢查施工圖質量。合同部門在工程量核算過程中，如發現設計圖紙存在設計標準過高、過于保守、浪費、原因不明的投資增加等情況時，應即時將有關情況反映給設計管理部門，由其根據合同及相關履約考評管理辦法對設計單位進行處理。工程現場實施時，由工程部門負責收集施工、監理單位對施工圖問題的反饋，以及在設計交底、施工圖審查過程中，當發現圖紙存在設計保守、投資浪費等情況時，可及時向設計管理部門反映具體情況，由其根據合同及相關履約考評管理辦法對設計單位進行處理。當然，以上只是施工階段設計管理工作的幾個主要方面，日常工作遠不止這些。總之，施工階段的規劃設計管理工作是建設單位的主責，也是工程好壞的關鍵所在，各級領導要予以重視，具體從事規劃設計管理的人員要分清主次，全力以赴。

4結語

篇2

博物館展示設計是一門綜合性知識融合的課程，擁有復雜、寬泛、多學科知識綜合的特點。針對其課程特點，教學過程中實施課內分步驟教學與課外分步驟教學相結合的方式。課程內從基礎理論、作業實踐、知識鞏固分步；從前期調研、中期報告、終期匯報分步；從給予課程分數上分任務、分階段進行評分。課外以學習興趣組、開放工作室的形式，可使課程內、外的分步驟教學相輔相成。階段性、延續性、深入性的分步驟教學方法，使得博物館展示設計課程教學能夠貼近學生，將復雜的知識化難為易，綜合性的培養博物館展示設計方面的優秀人才。

關鍵詞：

展示設計；博物館展示陳列；分步驟教學

0引言

博物館展示設計所涉及的專業知識點是多學科的綜合，較為復雜。在博物館展示設計教學中，由于所教授知識的系統性，需要前期學生對展示空間、展示道具、展示照明以及平面、數字多媒體等各種相關專業知識的積累。如何在有限的時間內，給予學生更多的理論知識、拓展學生的實踐能力是重點探討的問題。在類似系統性較強的課程教學設計中，利用課內外分步驟、分階段的教學法，能夠將理論、實踐相結合，達到知識鞏固的目的，并且能夠讓學生熟知完成實際項目的相關步驟，將學院派的設計與社會實際項目相結合，培養出能夠適應社會需求的復合型博物館展示設計專業人才。

1博物館展示設計課程內分步驟教學

課內分步驟教學針對課程的系統性較強的特點，教師將各個步驟分開，把時間、任務劃分明確，使學生明確各個階段的學習任務，增強學生的時間觀念，提高學生的學習效率。針對博物館展示設計課程的課內分步驟教學如下。

1.1基礎理論、實踐作業、知識鞏固三步教學博物館展示設計課程的學時一般安排96課時，由于其學時長、周期長的特點，分步驟循序漸進的對學生進行教學，按部就班的完成博物館展示設計課程的教學任務就顯得尤為重要。從理論到實踐到知識鞏固的三步驟教學中，理論課程講解占到教學時長的四分之一。基礎理論課程的講解以理論配合實際案例進行，避免枯燥無趣理論知識的強行灌輸。設計作業占到教學時長的四分之二。設計作業最好選擇適合課時需要的實際項目，在實踐中將理論知識進行運用，更能加深學生的印象。在設計作業環節要求教師根據實際項目的文本、設計、施工步驟等對學生進行相應的要求，在課堂中模擬設計公司完成項目的工作模式，使學生有實踐性的體驗，為融入社會奠定基礎。知識鞏固占到教學時長的四分之一。知識鞏固部分是通過模型的制作落實到三維可見的一種形式，這種形式能夠檢驗前期設計方案的可實施性。在模型制作過程中不僅能夠明確博物館的空間概念、細節部分設計的優劣，而且還能夠培養學生的動手能力。

1.2分階段、分任務的學生匯報、教師講評制三步驟的匯報、講評制，需要前期教師規定好明確的時間表和任務表，在規定的時間要求學生按照要求保質保量的完成任務，能夠使學生樹立明確的時間觀。

（一）調研階段調研在設計中占有舉足輕重的地位，在教學開始就要鍛 煉學生的調研能力。調研階段開始前，教師應先做相應的調研要求，使學生能夠帶著問題去調研、帶著興趣去調研。調研分為書籍、網絡、市場、問卷等各種形式，通過廣泛的收集相關資料，更能明晰自己所做博物館的國內、外現狀情況，以及目前現有博物館展示設計中的優缺點。通過自己的實際調研，將調研結果寫成調研報告并做出匯報文件，在課堂中進行匯報。加強學生之間的交流，鍛煉學生的匯報能力。

（二）草圖方案階段前期的調研加上明確的主題，進入到草圖階段。草圖階段按照每人或每組選定的主題將學生組成討論小組，進行頭腦風暴的設計討論，各抒己見、暢所欲言。在平面圖中設計出理想的方案，這個階段要求學生能夠自主、靈活的進行設計，激發學生的創新意識，教師不做過多的設計講評干預，使學生能夠順利的將自己的初步想法進行表達。草圖階段對數量要求較高，當學生完成一定數量的草圖時也會自我進行篩選出比較滿意的幾套方案，在自我篩選后進行草圖方案階段的設計匯報，匯報完畢由討論小組成員提出方案中的優缺點，給予每個同學一次的點評機會，在點評他人方案中審視自我方案缺陷，鍛煉學生跳出自我思維定式，以創新型、多角度的視角進行方案的初步設計。最后由教師做最后的點評總結。

（三）效果圖、模型階段初步方案完成后進行細部深化，效果圖階段將二維的設計稿轉化成三維，在三維模式中能夠深入推敲設計方案的細節部分，進一步完善設計方案。再通過模型制作以更直觀的模式，建立空間概念。

2博物館展示設計課程外分步驟輔助教學

培養學生建立課外自主學習式學習模式，能夠更好的輔助課內教學。

2.1學習興趣組在興趣小組中，可以把博物館展示設計課程中的任務進行拆解，讓學生自己選擇較有興趣的小組，進行分部的訓練。例如將博物館展示設計拆解為：展示道具設計、展示櫥窗設計、展示照明設計、展示空間設計、展示色彩設計、展示心理學、展示平面設計等興趣小組。在每個小組中根據設計比賽題目，布置相應的任務。分部鞏固課堂所學知識的同時增加學生參與設計比賽的積極性。

2.2開放工作室在開放工作室的設立中，以設計團隊為組合，起初可以通過真題假作來訓練學生的實踐能力，慢慢培養對設計任務的敏感度。然后接收實際的設計項目，帶領學生按部就班的完成項目，提供給學生社會實踐的機會。

3結語

博物館展示設計課程中的一部分技能是在課外知識的日積月累中形成的。只有具備較寬泛的知識面和眼界才能夠更好的將課堂知識熟練的運用，完美的表達自我創意的思想。由于靜態的、久遠的、古老的展品自己不會說話，需要通過展示陳列將其展示，并向公眾訴說展品的歷史故事的同時，要符合現代人們的審美，增強對其展品的理解力。這就要求學生了解所設計博物館主題展示領域的展品及相關文化的歷史信息，沒有文化、沒有故事只注重形象、外觀的展示設計不能深入人心。因此倡導課堂內和課堂外相輔相成的分步驟式學習方式，通過這種學習方式讓學生分步驟的對系統知識進行接納，分步驟的進行知識鞏固。增加學生課外閱讀量和課外實踐能力的鍛煉，避免了過多知識的堆積式灌輸和短時性的知識學習。

參考文獻：

［1］高建峰.《展示設計》課程教學的探索與改革實踐［J］.科技教育，2013，22.

篇3

關鍵詞:交通工程設計;科研;教學模式

《交通工程設計》課程又名《交通工程設施設計》，是交通工程本科專業的核心課程［1］。由于《交通工程設計》課程理論概念多、知識結構復雜，一些高校老師提出了該課程改革的設想，探討了多種新型教學模式［2］。但現狀教學改革研究多為單純的案例講解和分析。教學科研深度融合的教學模式是對科研項目進行教學化再開發，使科研與教學融合的效果最大化［3］。考慮交通學科的綜合性，將科研項目研究全面結合理論教學，有助于《交通工程設計》課程教學水平的提高。

一、《交通工程設計》課程特性

《交通工程設計》課程涉及交通專業的交通規劃、交通安全和交通控制等領域，且與光學、電學和管理學等領域知識密切相關，因此該課程知識體系較復雜，公式和原理數量較多，學習難度較大。

二、基于教學科研深度融合的《交通工程設計》教學模式

該教學模式旨在突出學生主體，促進學生主動參與交通工程設計方案，培養學生主動探索、團隊合作的科研精神，同時增進師生間的交流與探討，引導學生自發進行文獻閱讀，有助于學生對課堂知識的理解。(一)課堂理論知識教學依據教材內容，結合相關規范和指南，編制多媒體課件。同時采用視頻制作軟件，以駕駛員為第一視角，制作生動活潑的公路沿線交通工程設施視頻。在此基礎上，靈活展示交通安全設施、收費系統、監控系統、照明系統等交通工程設計方案。(二)案例式教學(1)依據教師參與的科研課題，進行典型案例探討。引入“交通安全評價”、“交通安全專篇”等實際工程案例，結合科研成果，在教師進行案例分析后，組織以案例為主題的研究性學習活動。該學習活動將學生分小組討論，探討實際案例的優缺點，并提出問題的解決方案。(2)開展師生專題案例研討會。在講解一定數量的案例后，要求學生歸納該類科研問題，提出《交通工程設計》課程涉及的若干研究方向。(三)科研項目研究(1)應用型科研項目研究。針對《交通工程設計》課程涉及的各個具體交通工程系統，設置特定的科研型課程項目。該項目研究周期短，研究目的明確。例如預先給定校園周邊某條道路的初步設計方案，要求學生依據現行標準、規范和指南，參考國內外相關文獻，在課余時間完成現場調研，進而通過路線、路基路面、交叉口、交通特征等交通安全要素分析，進行該道路的交通工程系統設計。(2)研究方法培養。根據學生科研項目研究的進度與問題，教師及時講解如何提出問題、分析問題、解決問題的基本研究方法，并指導學生有效處理相關工程材料，要求學生以標準格式撰寫研究報告和畫出CAD設計圖紙。(3)團隊精神培養。工程項目是團隊合作的結果，要求學生分組完成材料收集和數據調研，并能夠在小組內部形成研討的氛圍。(四)項目成果匯報與點評根據學生的分組情況，推薦一名代表進行項目成果匯報。在匯報過程中，要求其余學生發現項目設計存在的問題，提出疑問，并讓匯報小組現場回答。在各研究小組結束項目匯報后，首先教師總結本次項目研究的經驗與不足，然后各小組進行科研效果自我評判。對學生而言，通過交通工程設計項目研究，可深入理解課程教學內容，同時了解交通工程設計的諸多專業技術。(五)指導學生發表學術論文學術論文是教學科研深度融合的典型成果。通過項目成果匯報與點評，發現學習與科研能力較強的學生，進一步培養他們的科研興趣，指導他們參與學術論文寫作。(六)指導學生作好課程學習過程記錄要求學生在聽課與實踐后，完成學習過程記錄。通過記錄與總結，促使學生將該課程知識系統化，并能及時總結自己的不足，有利于學生的學習思維活動進一步活躍，保證學習經驗和方法得到穩固發展。課程學習過程記錄包括理論知識總結、案例問題歸納、項目研究經驗、項目匯報方法、學術論文撰寫過程等內容。(七)考核方式改進根據學生的案例探討深度、應用型科研項目研究能力、項目成果匯報效果、學術情況和課程學習過程記錄，給出學生的平時成績。將科研項目的內容適當放入期末試卷中，結合理論知識考核，給出學生的期末考試成績。

三、結語

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關鍵詞 考核方法 生理學實驗 素質教育與創新教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

生理學是醫學課程體系中最重要的基礎學科之一，同時生理學又是一門實驗性學科。生理學考核分為理論和實驗考核兩部分，其中實驗考核成績按百分制計算是20分，其中實驗報告占50%，實驗設計占25%，實驗技能考核占25%，即分別是10分、5分和5分。現就這幾年的生理學實驗考核方法實踐的效果進行總結。

1 實驗考核內容

1.1 實驗報告

實驗報告是學生完成實驗后對實驗進行整理后的書面匯報。我們從學生進行的十幾個實驗內容中選擇其中具有代表性的四個實驗撰寫實驗報告。撰寫的實驗內容及分值詳見表1。

實驗報告內容包括七部分，即題目、目的、材料、步驟、結果、討論和結論。具體要求如下：（1）材料：實驗動物要注明，其它簡寫或不寫；（2）方法：簡寫；（3）結果：要求真實、可信，并用圖形、表格或文字描述。如能用圖形或表格表述清楚，就用圖形或表格，必要時用文字簡要地補充。用圖形表示時，要求有圖名、標注等。用表格表示時，要求使用三線表；（4）討論：運用自己所學的相關生理學理論知識對實驗結果進行分析和解釋，討論的內容要論點明確、論據充分、邏輯性強；（5）結論：用一兩句話對整個實驗進行高度的概括。

教師批改實驗報告的標準：首先，書寫格式是否完整、正確，其次看實驗結果是否合理，再次看討論是否有理有據和結論是否具有高度的概括性。一份實驗報告質量的高低主要取決于結果、討論和結論這三部分，尤其是結果和討論。撰寫質量高的實驗報告不僅書寫格式和內容完整，而且結果真實、合理，對實驗結果的分析有理有據、前后聯系、一氣呵成，得出的結論不僅簡單明了，而且能抓住關鍵點。

1.2 實驗設計

實驗設計是培養學生綜合素質和創新能力的良好途徑。

實驗設計是在實驗課中穿插3次進行的，課堂上的總學時為12學時。第一次是實驗設計講座， 在開實驗課后的第五周由教學經驗豐富的教授講授。實驗設計講座主要介紹“醫學科研設計和學生實驗設計的基本要求”，內容包括：（1）科學研究的意義；（2）醫學科學研究的基本程序、選題、文獻的查閱和設計實驗方案；（3）實驗結果的統計學分析；（4）論文撰寫。講座后，教師給出十幾個難度適中，與生理學密切相關的題目，由學生選擇一個題目進行設計。4～6個學生自由組合成一組，每組中的成員要分工協作并根據所學生理學和其他學科的知識以及查閱的文獻資料在兩周時間內寫出初步設計方案。在初步的設計過程中，學生之間或學生與帶教教師互相探討。第二次是實驗設計討論，由教師與學生在課堂上共同討論初步設計方案。課堂上每組選出一個代表闡述本組的實驗設計思路，然后由其他組及本組的學生進行評議，找出存在的問題及解決問題的可能辦法，最后由帶教教師對每組實驗設計方案進行講評，指出存在的問題及解決方法，最終每個小組重新寫出完整的實驗設計方案。實驗設計方案包括：（1）實驗題目；（2）立題依據；（3）實驗對象；（4）實驗材料；（5）實驗方法；（6）實驗步驟；（7）觀察項目；（8）預期結果。學生完成后，再由帶教教師從立題依據、實驗方法的科學性和可行性等方面進行評閱，教師與學生共同討論每份設計中存在的問題及改進的方法，最后寫出設計比較合理、可行性較好、邏輯性較強的實施方案，然后由實驗教師與學生一起做好實施前的準備工作。第三次是實驗設計實施。根據實驗實施方案由每組學生成員親自完成整個實驗，帶教教師僅做輔導工作。根據做出的實驗結果撰寫出一份附有實驗設計方案的最終實驗報告，由帶教教師根據課堂討論情況和最終實驗報告給出分數。

1.3 實驗技能考核

實驗技能考核是在本學期實驗課結束后對學生實驗操作技能掌握程度進行評價。

考核內容包括兩部分：（1）坐骨神經—腓腸肌標本的制備，主要考查學生標本是否制作完整、規范以及標本是否具有活性；（2）哺乳類動物的手術操作，主要從家兔的捉拿、麻醉與固定、神經與血管的分離、氣管插管等方面考查學生的動手能力。考核是以班級為單位，每兩位學生自由組合為一組，考核的內容抽簽決定，考試時間是15分鐘。實施時每班安排在兩個實驗室進行，每個實驗室由三位教師監考，考核內容均由學生獨立完成。教師根據學生是否嚴格遵守實驗操作規程、每項實驗操作的關鍵步驟是否準確、實驗結果是否正確、是否能正確辨認結果及是否在15分鐘內完成等項目打分。

2 體會

生理學實驗課的各種手術操作是臨床醫學操作的一個基礎，掌握好生理學實驗基本技能和方法是醫學生以后臨床工作的必備條件。與傳統的實驗考核方法比較，通過從實驗報告、實驗設計和實驗技能考核這三方面來評價學生的學習成績，能夠較客觀地反映學生的綜合素質。通過實驗報告的書寫使得學生通過實驗的親自操作將所學的理論知識進行了驗證，既磨練了學生的文字功底，又加深了對理論知識的理解和掌握，也為今后科研論文的撰寫打下一定的基礎。通過實驗設計大大地激發學生學習生理學的興趣，培養了學生觀察、分析、解決問題的能力及創新意識。

通過對實驗考核方式的實踐，發現從多個層次和不同側面考核學生，并且考核內容始終貫穿于實驗教學全過程當中，不僅能較客觀地評價學生的成績，而且更全面地反映教學效果，以促進教學質量提高，也是高等教育為促進學生綜合素質的發展、開發學生創造性思維的需要。①雖然在實施的過程中也存在一些問題，如實驗操作中的偶然性和教師評判的隨機性、主觀性等，但是，實驗報告、實驗設計、實驗技能的考核是理論與實踐相結合最有效的一種教學手段，②也是素質教育和創新教育的一種體現。

注釋

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在CDIO工程教育模式的引進、消化、吸收和創新的過程中，我國學者重新審視了中國工程教育的現狀，總結了我國工程科技人才的培養規律，分析和探討了CDIO課程大綱和標準，重點研究了CDIO模式下的專業課程教學、一體化課程教學模式、大學生素質教育、創新型人才培養、學業評價、青年教師培養、工程文化教育等方面。典型的有：汕頭大學實踐了從CDIO到EIP-CDIO工程教育模式；北京交通大學探索并實踐了基于CDIO的精英型軟件人才培養模式；清華大學開展了聯結理論與實踐的CDIO工程教育模式；華中科技大學研究和傳播了CDIO工程文化教育。然而公共基礎課在CDIO工程教育模式下的教育教學研究甚少，其中黑龍江工程學院電子工程系對CDIO教育模式的工科大學物理教學內容改革進行了探討。

二、大學物理課程概述

大學物理是一門重要的公共基礎課程，是研究物質的基本結構、相互作用和物質最基本最普遍的運動形式及其相互轉化規律的學科。它的基本理論滲透在自然科學的許多領域，應用于生產技術的各個部門。而大學物理課程除講授物理學的基本理論外，還著重講授物理學的研究方法及其在工程技術上的應用，為此大學物理課程在教學過程中應使學生對物理學的基本概念、基本理論和基本方法有比較系統的認識和正確的理解，掌握科學的學習方法，增強科學觀察和思維的能力以及分析問題和解決問題的能力，培養學生的探索精神和創新意識。

三、大學物理課程教學現狀分析

隨著現代化教育事業的快速發展，傳統的教育理念和方法已不利于專業發展和人才的培養，現代教育理念要求注重學生實踐能力的培養，進而提高教學質量。我校教育不僅注重培養學生的動手能力、實踐能力、可持續發展能力，還培養學生良好的團隊合作精神和團隊協作能力。當前，大學物理課程教學主要存在以下幾個問題：（1）學生實踐環節相對偏少，對學生實踐能力訓練不夠；（2）教學方法以教師講授為主學生學習為輔的傳統單一的教學模式，以至于學生的學習興趣和積極性不高；（3）學生的團隊合作精神不高，團隊協作意識不強。

四、基于CDIO工程教育模式下的大學物理課程教學改革

在全面理解CDIO教育理念的基礎上，結合大學物理課程的特點，從教學模式上進行改革，使學生在實際動手能力、獨立創新能力、團隊合作能力等方面有所提高，以適應社會發展的需要。

1.基于CDIO教育模式下的學習小組設計

在教學過程中，選擇2013級機械制造及其自動化專業132班進行試點，將該班同學分成10個小組，每個小組3-4名學生，每個小組自己推薦出組長，負責工作進度、成員的任務安排等領導工作。形成了一個以“以學生為主體，以教師為引導，以技能實訓為主線，以職業能力培養為目標”的大學物理課程教學改革思路，利用好現有的教學資源，探索出一條行之有效的CDIO教學模式。

2.基于CDIO教育模式下的大學物理課程教學設計

大學物理課程共設計了六個模塊，每個模塊設置一個工程項目，利用工程項目為導向驅動教學任務，每一個項目都通過模擬工作的構思、設計、實施、運作4個階段來實現：（1）構思階段：根據項目任務書明確任務，即要學生明白自己要設計什么，學生收集相關資料整理資料，該階段主要培養學生根據項目任務確定工作方案、收集資料的能力（2）設計階段：小組討論完成項目的概念性方案設計和初步設計，該階段主要培養學生根據構思方案及所學知識設計工作方法及確定工作流程的能力；（3）實施階段：根據設計方案學生自己動手完成項目，本階段主要培養學生崗位職業能力和團隊協作能力；（4）運作階段：根據完成的效果進行項目評價，根據項目任務書的要求，每個小組成員把自己完成的項目情況做成PPT進行匯報，本組成員進行自評、小組互評和教師評價，指出優點與缺點，并根據考核評價標準給出學生的綜合成績，本階段主要培養學生評估取舍能力、演說能力。

3.基于CDIO教育模式下的大學物理課程教學方法

改變傳統的教學方式，突出學生在教學過程中的主體地位，增加教學實踐環節。采用項目引導、任務驅動教學方法：結合生產企業的實際項目，將理論教學與實驗教學、課程實訓實習、課程設計等實踐性環節相結合，闡述基本理論，課堂討論，案例分析，安排社會調研實習，實踐輔導，重點放在教學做合一，課堂理論教學與實訓教學合二為一，以實現教學做一體。學做創結合進行，將人才培養置于工程環境中。

4.基于CDIO教育模式下的大學物理課程考核方式

在考核方面，改變單一的筆試考試方式，多種考核方式相結合，突出實踐能力的考核。從本學期開始大學物理的考核分為兩部分，一部分在教學中進行考核，以每個學習小組為考核單位，根據工程項目進行匯報、答辯，教師最后根據設計方案、效果表現、圖紙完整程度、效果表現、匯報材料及提問的回答情況評定學生的綜合成績，每個小組都必須有合格的項目設計方案、設計圖紙、文本說明才能通過考核，這種考核方式考核了學生的職業能力。一部分在期末進行筆試考核，考核學生對理論知識的掌握情況。

五、結語

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    1.園林工程設計階段存在問題的主要表現形式

    1.1設計主體缺乏主動性

    因園林工程具有一定的藝術性特征,表現方式多元化,衡量的標準尺度不一,更多注重于美學需求,所以設計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設計任務書的局限性受到禁錮。由于目前園林設計方案未完全進入招投標市場,存在不透明性,過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號,使設計師的作品往往投其所好,只考慮作品的標新立異,追求方案的奢華和惟美,嘩眾取寵,無暇顧及經濟技術問題,設計主體思想缺乏統一,導致最優化、最合理、最科學的設計方案被人為肢解,最終造成項目的投資成本不斷遞增,投資金額與建設成效無法成正比。

    1.2設計隊伍不夠健全

    相對其他城市公共基礎設施建設,城市園林建設投資金額相對較少,有限的市場份額使得設計隊伍建設減退兩難,設計單位在有限的設計業務中很難在專業劃分及階段分工上花更多地精力去設置細化,使得園林設計經濟技術人員奇缺,設計人員又無法有效地進行科學的造價控制。

    1.3設計方案評審視角存在局限

    一般政府投資的項目,行政領導往往是園林設計方案評審的座上賓,因其具有項目的決策權,所以專家的評審角色往往會被行政干預的主管領導所替換,行政領導專業視角的局限性和行政思維的導向性,很容易在設計方案的定位、構思及投資規模上引起誤導,往往出現設計階段的造價無法控制,并直接影響工程建設的成本控制。

    1.4設計前期調查工作不到位

    1.4.1自然環境調查不夠翔實。城市園林工程多為城市配套工程或地質條件較為惡劣的區塊(山巒、崖壁、灘涂、濱水區等)進行建設,其城市地下管網、地質水文、周邊環境、服務對象等都直接影響工程建設成本,前期調查的環境基礎資料不到位直接影響造價控制。

    1.4.2人文環境調查不夠深入。園林是一門藝術,不僅具有感官休憩功能,更重要的是體現一種精神意境,需要表達的是一種文化韻味、歷史底蘊和人文氣息,所以設計前必須認真地對當地的歷史脈絡、風土人情、地方特色進行翔實地調查研究。如果前期調查不夠深入,也會影響設計的正確定位,使設計的主題偏離,導致設計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。

    1.5設計費取費方式不合理

    園林項目設計費的多少取決于工程總造價的高低和建設面積的大小,致使有的設計單位為了追求利潤,盲目擴大工程規模和提高單位面積建造成本,特別在綠化苗木中使用大規格苗木,增加苗木種植密度,過多采用珍稀名貴植物,非常奢侈地使用昂貴的建筑材料,超強度地進行非常規建筑設計等,從而人為地提高了工程造價。

    2.設計階段造價控制的措施與方法

    2.1工程設計應實行方案招投標

    招投標制度作為市場經濟下一種重要的采購和競爭手段,已在園林建設管理中廣泛采用,但工程設計招投標工作卻“猶抱琵琶半遮面”,這在一定程度上影響了設計方案的質量。園林工程設計引入招投標競爭機制,將會促進設計人員的風險意識、提高設計水平和經濟核算質量,從而達到優化設計的目的。園林工程設計一般分方案設計、技術設計和施工圖設計三個階段。為有效避免設計階段只注重方案招標,忽視技術設計和施工圖設計階段的招標工作對工程造價控制帶來的影響。在設計招標過程中,必須實行方案設計、技術設計、施工圖三階段招投標,使每個設計階段均通過競爭來完成優化設計的目的。

    當然,許多園林項目所承擔的任務具有相當高的藝術水準和特殊的工藝設計要求,遇到這種特殊的情況,建議投資人以委托或邀請招標的方式確定設計單位,但設計單位必須是具有國家設計資質的專業單位,防止設計掛靠。

    2.2實行設計方案的公開評審、論證、公示

    設計信息并收到設計方案后,建設單位首先應組織專家、相關技術人員、相關部門及主管領導對方案進行評審,聽取設計單位的設計匯報,提出修改或建設性意見,集思廣益,開始第一輪淘汰不符合要求或設計水準不高的設計方案。第二輪對入選完善后的方案再組織專家和技術人員進行論證,論證的重點是設計的構思、工程設計方案技術的優劣、投資估算的經濟性和合理性、設計進度計劃、設計組織方案等。通過技術比較、經濟分析、效果評價,力求選擇經濟合理條件下確保使用功能,在滿足使用功能條件下追求造型美觀,確定以最少的投入創造最大的經濟與社會效益的設計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示,聽取社會意見。

    2.3推行工程設計項目經理負責制度

    推行工程設計項目經理負責制,采用矩形組織管理模式,

    2.3推行工程設計項目經理負責制度

    推行工程設計項目經理負責制,采用矩形組織管理模式,是工程設計與國際慣例接軌的必由之路,也是項目的進度、費用、質量得以很好實現的有效保證。推行園林工程設計項目經理負責制,可以充分發揮項目經理對項目設計班組的組織管理能力、專業知識結構分析和綜合應用能力及遇事綜合協調處理能力。園林工程設計項目經理通過運用項目管理的先進組織方法和管理技術實現園林設計項目的目標,項目經理成為單位執行項目合同的授權代表,履行項目合同中受委托方的權利與義務,使項目經理擁有權利的同時也承擔起相應的責任,做到項目設計的任務責職明確,責任到人。

    2.4限額設計應作為設計階段造價控制的重要手段

    2.4.1限額設計的意義。所謂限額設計,就是按照批準的設計任務書和投資估算,在保證功能要求的前提下控制初步設計以及按照批準的初步設計總概算,控制施工圖設計。各個專業應在保證達到使用功能的前提下,按分配投資額控制設計,嚴格控制設計中不合理的設計變更。在園林工程中對于有計量標準的工程量投資額設計控制相對穩定,但對于特殊工藝、特殊材料要求的設計其投資額的控制存在較大的浮動,所以合理的限額設計顯得尤為重要。

    2.4.2限額設計進行造價控制的基本措施

    2.4.2.1重視方案的選擇。設計方案在滿足園林藝術審美要求的前提下,審核設計方案是否依據設計任務書和投資限額要求來完成,特別應重視方案的經濟技術設計。

    2.4.2.2施工圖預算嚴格控制在批準的概算內。材料的使用和工藝要求存在很大的彈性空間,使用哪一種材料、采用哪一種工藝能達到最佳的效果,可謂“智者見智、仁者見仁”,應以限額設計來控制施工圖預算,讓設計師承擔起優化方案的責任,從而有效地進行設計階段的造價控制。

    2.4.2.3加強設計變更管理,實行限額動態控制。在園林工程建設中設計變更是不可避免的,如果在設計階段進行變更,修改圖紙即可,若在施工中進行變更,必將造成投資方重大的損失。該情況園林綠化工程建設中表現尤為突出,例如投資方為了達到立竿見影的建設效果或者施工方為了彌補在投標過程中因不平衡報價損失而采取更改設計的辦法(增加綜合報價較高的苗木的種植密度、加大苗木規格、更改苗木品種等),使工程的整個投資造價飚升。倘若進行限額設計,實行限額動態控制,在方案及施工圖經濟合理的前提下,人為要求進行設計變更的行為將大大減少。

    2.5合理配置與優化專業人員,提高設計人員的綜合素質

    設計階段的工程造價管理是一項綜合性工作。目前園林設計隊伍中部分設計人員不熟悉本專業的概預算定額、建筑材料市場價格,而預算人員對工程技術問題往往不太熟悉,同時受市場份額和企業運作人力資源承受能力的影響,園林工程在具體專業分工上又不夠細化,專業技術力量上在設計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理,導致設計階段造價控制不嚴或造價失控。設計單位應該首當其沖,合理配置與優化專業人員,加強設計人員對行業市場信息的了解,并不斷加強自身專業素質的提高。

    2.6試行設計—建造工程總承包的建設管理模式

    園林工程建設是一項系統工程。設計、施工是工程建設生命周期中的兩個重要環節。長期以來園林建設行業都把設計與施工以兩種不同形式進行階段劃分并實施建設管理。在這種模式下工程建設運作缺乏主體控制,協調成本高,難以發揮設計的主導作用,容易造成設計與施工脫節,不可避免地出現成本浪費或提高造價。園林建設評價標準缺少量化依據,其施工工藝、材料要求及審美角度不一,往往產生設計方案與竣工現狀出現迥然不同的結果。采用設計—建造承包方式,其設計、采購、施工由一個工程總承包公司或設計與施工單位組成的聯合體承包,承包商對工程造價、工期、質量全面負責,這樣能實現在一個主體下對設計、施工進行系統的整體的管理與控制,從而實現設計、采購、施工之間的深度交叉和內部協調,促進承包商主動對設計方案進行優化與完善,在確保項目產品功能和質量的前提下,能對整個工程造價起到有效的控制。

    2.7試行設計階段咨詢的形式

    應把局限于施工招標階段的咨詢形式延伸到設計階段,通過委托咨詢機構進行(初步設計的優化意見、核查設計文件是否滿足和貫徹有關要求、審核概預算合理性、核查設計文件的設計深度以及其他市場調、信息收集、組織研討、協助配合等工作)來完成設計階段的造價控制工作。

篇7

北京***建設咨詢有限公司

    北京***工程有限公司

    

    ***家園項目咨詢部

    2002年10月

    

    

    

    

    ***咨詢服務工作規劃

    zx14-2002(sm-zx-11-2002)

    

    第一部分   總則

    一、 北京***工程咨詢監理有限公司（項目咨詢單位）受北京***房地產開發有限公司（業主）委托，對北京***家園建設工程的前期工作進行咨詢服務。

    二、 咨詢服務的工作范圍：***家園工程施工前各階段的咨詢服務。

    三、 咨詢服務：主要通過市場信息及資料的集成，技術與經驗的集成，經過調研、分析比較、策劃和管理（包括合同管理、進度管理、成本管理、質量管理、信息管理、風險管理）及各方的配合協調來控制項目的各個環節，按照計劃、執行、控制、總結的程序不斷的實現每一項計劃，進而為工程的具體實施做好一切準備。

    四、 咨詢服務的主要依據：

       1、國家和地方有關工程建設的法律、法規；、

       2、國家和地方有關工程建設的技術標準、規范、規程等；

       3、經有關部門批準的工程項目建設文件和設計文件；

       4、業主與咨詢單位簽訂的建設工程項目咨詢委托合同；

       5、業主與勘察單位、設計單位、供應單位簽訂的建設工程勘察合同、設計合同、監理合同、施工合同、材料設備供貨合同。

    五、 咨詢服務的目標：按照協議的約定在達到業主所要求的范圍、時間、費用的目標內完成前期工作。

    六、 咨詢服務單位在簽訂咨詢服務委托合同后，組建咨詢服務機構——項目咨詢部，咨詢服務中實行總監理工程師負責制。由總監理工程師主持編寫項目咨詢規劃，制定工作制度、提出工作目標、明確各方面的關系，項目咨詢單位和業主批準后執行。

    七、 項目咨詢部在根據協議履行其義務時，應運用合理的技能，謹慎而勤奮的工作。

    八、 合同管理工作是項目管理的核心內容，在草擬合同文本，參與合同談判，協助業主簽訂合同和執行合同的過程中，項目咨詢部要遵照業主的要求進行各項工作，同時又要認真遵守法律法規，保證所簽合同的有效性和合法性。在合同管理工作中要把合同的風險分析作為重要內容，最大限度的維護業主的合法權益。

    九、 在調查研究的基礎上，按照項目建設文件的要求，編制項目建設總控計劃，作為各階段進度控制的依據，項目咨詢部要認真審查各單位編制的工作進度計劃，對計劃的執行情況進行動態管理；通過組織協調按計劃完成各階段的工作。

    十、 項目咨詢部要結合項目的特點編制項目咨詢規劃與各階段工作的管理細則，作為管理工作的指導性文件和操作性文件。項目咨詢部要保證人力資源的投入，建立相應的組織機構，做好職能分工。樹立“顧客第一”和“誠信服務”的思想；努力做好各項咨詢工作，保證各項咨詢工作質量，最后達到業主的滿意。

    十一、項目咨詢部要認真組織對方案設計、初步設計、施工設計的評審、審查和驗收，利用價值工程原理對設計進行控制管理，提高工程的使用價值。要對設計單位提出的估算、概算進行復核，在執行中要嚴格進行控制。

    十二、 工程建設中的重大問題，如項目前期總計劃、投資估算，初步設計和概算等，項目咨詢部均應向業主報告，取得業主批準后再執行。

    十三、 選擇勘察單位、設計單位、施工單位，供應單位等的決策權屬于業主，項目咨詢部無權變更或解除業主與第三方在合同中約定的權利、義務和責任。

    十四、 在協助業主辦理各種申報手續中，要主動向有關部門進行溝通，取得各有關部門的理解和支持，認真聽取各部門的意見和要求，及時向業主匯報；不斷完善各項工作，使各項申報工作能順利完成。

    十五、 在項目咨詢過程中，每月向業主報工作月報。前期工作全部完成后，向業主報項目咨詢工作總結報告。

    

    第二部分 咨詢服務工作概況

    一． 咨詢服務的工作目標

    按照協議的約定，達到業主要求的項目范圍、時間、費用，在咨詢服務中協助業主辦理與本項目有關的各種手續，協調各協作單位的工作關系，通過謹慎而勤奮的工作，高質量的完成項目前期工作。

    二、咨詢的工作內容

    在咨詢服務過程中，咨詢單位將受業主委托辦理五大方面的工作：

    

1．勘察設計管理

    

 審核勘察報告。

    

 對方案設計、初步設計、施工圖設計進行管理。

    

 對估算、概算進行復核。

    

2.招標部門（招標辦）

    

制定投標書。

    

  標底審查

    

 簽訂施工合同。

    

3.建設部門（建委）

     領取開工審查表。

     辦理監督手續。

     領取開工許可證。

    4.其它部門

     教育（征求意見）。

     市政（征求意見）。

     環保（征求意見）。

     地震（征求意見）。

     供水（征求意見）。

     供電（征求意見）。

     供氣（征求意見）。

     供熱（征求意見）。

     電訊（征求意見）。

     衛生（征求意見）。

    5. 現場施工準備

     五通一平的施工安排

     對施工現場安排提出咨詢意見

    三、咨詢服務的主要理念和方法

    1. 確定***項目將要建設什麼樣的工程，如何進行建設，通過方案設計、初步設計，達到有明確的工程規模和內容、明確的需求說明和合理的投資概算。

    2. 時間觀念是咨詢工作的重要理念之一，要對所有工作和所有過程的活動進行排序，確定活動之間的關系和依賴關系。根據項目的不同階段，制定咨詢工作的總計劃和階段計劃。對計劃執行情況進行跟蹤檢查.

    3. 經濟觀念是咨詢工作的又一重要理念，通過方案優選，限額設計，估算、概算的復核，進行工程造價的成本管理，實現項目費用目標。

    4. 質量是工程的生命，通過對設計的評審和圖紙的審查以滿足業主的明確的或隱含的需求，達到與要求的一致性和適用性。

    5. 隨著項目進入不同的設計階段，項目咨詢部要建立或調整組織結構，獲得和調整人員，進行責任分配，建立激勵機制，充分發揮團隊的作用，同時對于所有參加項目咨詢的人都要有效地發揮他們的作用。

    

    第三部分   三個設計階段的工作

      通過設計階段項目管理，確保設計文件的有效性和連續性，充分體現業主的意圖和希望，并符合中華人民共和國的相關法律、法規和規定的要求。本項目設計工作將劃分為方案設計、初步設計和施工圖設計三個階段進行管理。

    

    第一　方案設計階段

    一、管理工作內容

    1. 經業主授權，對方案設計進度進行跟蹤。

    2. 對設計單位提交的方案設計進行評審，向業主提交相應的評審報告。

    3. 對設計單位提交的方案設計估算進行復核，向業主提交方案設計估算的評審意見。

    二、主要管理措施

    1. 項目咨詢部將協助業主對進度計劃進行批準，并提出相關的意見。

    2. 項目咨詢部將協助業主用書面(包括會議紀要)及傳真方式對進度情況進行檢查或確認。

    3. 由咨詢單位專家顧問組，對提交的方案設計進行評審，并由項目咨詢部寫出評審報告。

    4. 方案評審的技術部分主要包括以下：

     方案設計是否符合業主確認的設計要求。

     方案設計是否與周邊在建或已建項目相協調。

     各專業方案的深度是否滿足于規劃局報批深度。

     各專業方案的深度是否滿足于成本估算深度。

     各專業方案的施工技術可行性。

     各專業方案的施工工期可行性。

     各專業方案是否可以指導初步設計。

     各專業方案是否相互協調。

     結構方案設計是否滿足于結構安全的國家規定并能滿足建筑方案設計的要求。

     機電方案是否可以滿足于舒適度要求。

     機電方案及建筑方案是否節能。

     機電方案是否便于后期物業管理和保養。

     外部環境設計是否滿足總體建筑風格及總體環境要求，并體現與之協調的品位。

     交通方案設計是否滿足合同要求。

     市政方案是否符合周邊市政條件和規劃。

     裝修方案是否體現以人為本和環境質量要求。

    5. 由項目咨詢部組織造價工程師對方案設計估算進行評審并向業主提交相關的估算評審報告。

    第二　初步設計階段

    一、管理工作內容

    1. 審核設計單位的初步設計進度計劃，提出相關審核意見，經業主批準后執行，并跟蹤初步設計進度計劃執行情況，提出相關的意見及要求。

    2. 跟蹤初步設計階段主要設計人員的配備情況。

    3. 在過程中檢查初步設計文件是否滿足設計合同及計劃任務書的規定，并提出相關意見。

    4. 對跟蹤過程中發現的偏差提出改正要求，并驗證執行情況。

    5. 協助業主組織協調與外層單位（水、電、氣、熱）及政府職能部門的聯系。

    6. 組織對初步設計文件的檢查，驗收

    7. 對設計工程概算進行復核。

    8. 組織初步設計階段的會議。

    9. 組織階段性總結。

    10. 協助組織初步設計文件的報批。

    二、主要管理措施

    1. 組織有建筑、結構、機電、環境、造價等專家參加項目管理的咨詢工作。

    2. 項目咨詢部內部組織所有人員學習設計合同。

    3. 針對咨詢工作內容，編制初步設計階段項目管理細則，明確管理人員的職責、分工和工作要求等。

    4. 業主主持下召開初步設計階段管理交底會，提出本階段管理的內容、方法和要求。

    5. 設計實施過程中，定期與設計單位進行書面聯系，跟蹤設計進展情況。

    6. 在初步設計的中間階段，與業主協商約定，實地檢查所有設計的進展情況。

    7. 實地檢查工作主要包括以下幾個方面的內容:

     設計進度是否滿足合同及計劃要求。

     設計專業配合情況。

     已完成階段性成果的設計質量及深度。

     已完成部分工程成本估算。

    8. 在實地跟蹤檢查過程中，填寫設計跟蹤檢查記錄單，報業主備案。

    9. 如在檢查過程中發現不符合要求的問題，則專題發出《整改通知書》，要求相關人員在一定時間內進行修正，保證本階段任務的完成。有關通知書報業主備案。

    10. 定期組織召開有設計單位參加協調會，參加人員必須為各專業主要負責人。

    11. 派出專人組織設計單位與有關部門，如規劃、建設、市政、消防、環保、地震、人防、園林、供水、供電、供氣、供熱、電訊、交通等協調工作。

    12. 在初步設計完成之后，組織業主、設計單位及相關的外部協作單位共同對設計圖紙進行審查及驗收。審核的主要內容包括：

     審核設計項目是否滿足合同規定的內容數量及深度要求。

     審核設計項目對計劃任務書及規劃要點的執行情況。

     審核設計項目中對現行法規、規范、標準的執行情況。

     審核工程項目的完整性、可靠性及建筑物內部的使用功能是否滿足要求。

     審核新技術、新工藝、新材料、新設備的應用是否符合工程總目標的要求。要審查其使用的可靠性、安全性、經濟性。

     審核項目外部條件的落實情況。設計與城市建設及規劃總體要求的協調性，水、電、通訊、供熱、供氣、施工用地等條件是否與地方各部門簽訂了有關協議，有關消防、環保、交通、衛生等條件的處置情況。

     注意設備選型與配套的合理性。

     注意初步設計對施工操作的可行性、合理性和對今后物業管理的影響。

     注意建筑、結構、機電、交通、環境、市政、裝修、樓宇自控、園林綠化等方面的協議配合。

      建筑造型、使用功能、裝飾標準等方面滿足業主及市場  銷售的要求，初步設計要符合健康、環境、安全、舒適、方便的要求。

     審查圖紙的規范性。如圖紙的編號、名稱、設計人、校核人、審定日期、版次等欄目是否齊全。

     建筑造型與立面設計，要符合業主與城市規劃的要求。

     平面設計。包括房間布置、面積分配、樓梯布置、總面積滿足情況。

     空間設計。包括層高、空間利用情況等。

     裝修設計。包括外墻、內墻、樓地面、天花板裝修設計標準及協調性，滿足業主裝修要求情況。

     結構設計。核查結構方案的可靠性，經濟性情況。要審查主要結構參數取值情況，必要時審查計算書。

     設備設計。包括設備的布置、選型。如電梯的布置、選型，鍋爐的布置與選型等。

     機、電方案等設計。包括給水、排水、強電、弱電、消防、自控等設計的合理性、可行性。

     滿足城市規劃、環境、消防、衛生等部門的要求情況。

     各專業設計的協調一致情況。審查建筑、結構、水電等專業設計之間協調配合情況。

        13. 初步設計階段投資控制

        要做好這項工作，首先在方案設計的基礎上對投資估算進行切塊分解、編制合理的投資計劃，對項目設計工作的進度情況進行投資動態跟蹤和控制，如果沒有明確的投資控制目標，便無法把項目的實際支出額與之進行比較，也就無法找出偏差，使投資控制措施缺乏針對性。因此，做好投資計劃是十分重要的。

        投資計劃工作主要為：確定和分解擬建項目的投資目標，使用科學的方法，對建設項目所需的投資總額按一定的方式進行分解，從而得出可操作性分目標，進而對此分目標進行主動操作，以期達到對投資進行主動控制的目的。

             通過技術經濟指標的計算、比較與分析初步設計的總體方案及單項設計方案進行評價，在滿足設計功能要求下盡量節約投資，選取最佳方案。因此，投資控制要做到以下幾方面工作：

        (1) 實行限額設計

             要明確規定，初步設計概算不得超過方案設計估算，施工圖預算不得超過初步設計概算，設計合同中要設專門條款予以明確，并且要求設計單位按分項、分專業編制初步設計概算，分析投資增減情況，如有超過，要采取措施予以核減。

          審查編制概算采用的《概算定額》或《概算指標》，材料、       設備的價格和各項取費標準是否遵守國家或地區的規定。審查概算文件所包括的設計內容是否完整，設計項目有無遺漏或多列，工程量是否按照設計要求確定。

          核算單位造價和技術經濟指標與已建工程類似預算的單位造價，或國家頒布的控制指標是否符合，同時比較和分析差異的原因。

          審查其他各項費用的計算是否符合國家、地區的有關規定及符合實際，不屬于建設項目范圍的費用不得列入，無規定者要根據情況核實后，方可列入。

        (2) 實行限額設計變更

        要求設計單位按照設計或非設計原因兩種表格設計變更單，并計算出變更對投資的增減數。非設計原因變更單要附有提出變更單位的聯絡單。

              凡屬于提高設計標準、擴大設計規模，超出方案設計批準的新增內容及其限額以上的重大設計變更，項目咨詢部應報請業主審批，未經批準，不準變更設計。

    (3) 利用價值工程理論對工程投資進行分析，保證業主利益最   大化的體現。

    14．對其他特殊事項影響設計進度或可能造成延誤的因素及計劃采取的措施進行風險分析。

    15. 項目咨詢部在工作中，要主動與業主進行溝通，及時傳遞設計情況的信息，使業主掌握設計動態，取得業主對工作的支持。對于業主的要求和意見也要與設計單位及時研究，貫徹到設計工作中去。

    16．項目咨詢部要充分與業主進行協商，要與業主取得一致意見。從而保證對設計單位的口徑一致，為管理的順利進行打下基礎。

    17．項目咨詢部的管理例會和其它協調會議要編制會議紀要，發給各單位。項目咨詢部要每月編寫咨詢工作月報。

    第三　施工圖設計階段

    一、 管理目標

        通過對施工圖設計過程的控制，促使施工圖設計單位在約定的時間內提交符合合同約定的數量、質量、達到規范要求并能完全指導施工的圖紙。

    二、工作內容

    1.審核施工圖設計單位編制的進度計劃，提出審核意見，經修正后報業主批準執行。

    2.跟蹤設計進度計劃的執行情況，提出相關的意見和要求。

    3.跟蹤施工圖設計階段主要設計人員的配備情況。

    4． 在過程中檢查施工圖設計是否滿足設計合同及國家規范的要求。

    5． 對跟蹤過程中發現偏差，提出改進要求，并驗證糾偏執行情況。

    6． 組織施工圖文件的檢查與驗收

    7． 組織階段性的總結

    三、主要管理措施

    1. 組織有建筑、結構、機電、環境、造價師等專家參加項目咨詢部的咨詢工作.

    2. 審核設計單位的設計進度計劃。

    3. 根據施工圖階段管理細則，明確咨詢部的機構設置、職能分工和工作要求等。

    4. 收集施工圖階段所需的資料，包括：

     初步設計文件。

     規劃意見書。

     用地規劃許可證。

     工程建設規劃許可證。

     消防審批意見書。

     人防審批意見。

     園林意見。

     市政、水、電、氣、熱等條件。

     規劃紅線，水準點等。

     勘察資料。

    5. 復測及審核相關資料，如、勘察資料等。

    6. 主持召開施工圖設計階段管理交底會，明確管理目標及方法。

    7. 在設計實施過程中，派出專人實地檢查設計進展情況，主  要包括：

     設計進度是否滿足合同及計劃要求。

     設計人員的配備及到位情況。

     各專業的協調配合。

     已完成部分的設計質量及深度。

     已完成部分的成本估算。

    8. 在實地跟蹤檢查過程中，填寫設計跟蹤檢查記錄單，報業主備案。

    9. 如在檢查過程中發現有不符合要求的問題，則發出整改通知書，要求相關人員在一定時間內進行修正。

    10. 驗證整改及修正的措施及措施的執行情況。

    11. 建議施工圖審核單位在本階段參與完成上述工作，保證施工圖審批的速度。

    12. 每周召開一次有業主、設計單位、項目咨詢部參加的設計協調會，對設計進展情況進行檢查，同時協調解決存在的問題。

    13. 在施工圖設計完成之后，組織業主、設計單位及相關外層協作單位共同對設計圖進行審查及驗收。

    14. 施工圖審核的主要內容：

     審核施工圖對初步設計圖的符合及滿足情況。

     審核施工圖是否滿足于合同規定之內容及數量。

     審核施工圖對批準的規劃意見的滿足情況。

     審核施工圖對現行法規、規范、標準的執行情況。

     審核工程項目的完整性、可靠性及建筑內部使用功能是否滿足業主的要求。

     審核新技術、新工藝、新材料、新設備的應用是否符合工程總目標的要求，審核其使用的可靠性、安全性、經濟性以及其技術的提高程度與價值。

     審核與項目外部條件的協調情況，包括與水、電、氣、熱的配合情況等，有關消防、環保、交通、衛生等條件的處置情況。

     注意設備選型與配套的合理性。

     注意施工圖在施工操作中的可行性、合理性及對今后銷售及物業管理的影響。

     審查設計圖紙的規范性，如圖紙的編號、名稱、設計人、校對人、審定日期、版次等欄目是否齊全。

     建筑設計及立面設計，考核在建筑造型和立面設計中體現初步設計的情況。

     平面設計。包括房間布置、面積分配、樓梯布置、總面積滿足情況。

     空間設計。包括層高、空間利用情況等。

     裝修設計。包括外墻、內墻、樓梯、地面、天花板裝修設計標準及協調性，滿足業主裝修要求情況。

     結構設計。核查結構方案的可靠性，經濟性情況。要審查主要結構參數取值情況，必要時審查計算書。

     設備設計。包括設備的布置、選型。如電梯的布置、選型，鍋爐的布置與選型等。

     機、電方案等設計。包括給水、排水、強電、弱電、消防、自控等設計的合理性、可行性。

     滿足城市規劃、環境、消防、衛生等部門的要求情況。

     各專業設計的協調一致情況。審查建筑、結構、水電等專業設計之間是否存在尺寸不一致等情況。

    14. 項目咨詢部在工作中，要主動與業主進行溝通，及時傳遞設計情況的信息，使業主掌握設計動態，取得業主對工作的支持。對于業主的要求和意見也要與設計單位及時研究，貫徹到設計工作中去。

    15. 項目咨詢部要充分與業主進行協商，要與業主取得一致意見。從而保證對設計單位的口徑一致，為管理的順利進行打下基礎。

    16. 項目咨詢部的管理例會和其它協調會議要編制會議紀要，發給各單位。項目咨詢部要每月編寫管理工作月報，報送業主和項目管理單位。

    

    第四部分 施工招投標工作的管理

    一、工作目標：

        通過施工的招投標階段工作，依法選擇出更適合于本工程建設的施工單位，使業主的利益得以最大體現。

    二、管理工作內容

    1. 編寫招標計劃，報業主批準。

    2. 協助業主辦理招標申請。

    3. 編制招標文件，內容包括投標須知，合同協議書，合同條件，工程規范和技術說明，合同圖紙。

    4. 協助業主受托有資質的單位編制標底文件。

    5. 審查施工單位資質，提出選擇施工單位的初步意見，協助業主選擇確定投標單位。

    6. 組織投標、開標、評標和決標工作，由業主確定中標單位。

    7. 協助業主與中標單位簽訂承包合同。

    8. 辦理承包合同的備案工作。

    三、主要管理措施

    1． 項目管理部要充分研究工程項目的特點，協助業主確定招標方式、范圍、程序、組織及時間安排，認真編寫好招標文件，報業主同意后，作為招標工作的指導文件。

    2． 編制招標文件要遵守國家的法律、法規，使招標文件條款符合法律、法規的規定。

    3． 要認真進行工程風險分析，對風險應合理分解，制定回避風險的措施，以便在工程建設過程中順利化解風險。

    4． 招標文件要完整、準確地反映建設項目的實際情況，使招標和投標建立在真實可靠的基礎上，可有效地防止在履約過程中的爭議。

    5． 進行市場價格調查，合理確定有關材料、設備的暫估價格，使招標標底和投標價格與市場實際情況相吻合，為控制投資創造一個比較好的條件。

    6． 招標文件各部分內容應力求統一，用詞要準確、嚴謹，避免由于內容前后矛盾，語言表達含糊不清，造成理解和解釋產生分歧而形成糾紛。

    7． 選擇投標單位要認真進行資質審查，拒絕不合格的投標者。審查的重點應放在投標單位的類似工程的業績，要落實到擬投入的項目經理上，進行深入的調查和了解，確保中標后能勝任工作。

    8． 為了保證評標的科學性和公正性，評標小組或評標委員會的人員組成應包括技術、經濟、合同等方面的專家，評標成員不是代表各自的組織和單位，要不受任何單位和個人的干擾。在評標中要嚴格按評標辦法和程序進行，要消除可能產生不正常評標的條件和環境。

    9． 要組織好決標前的談判，通過談判和答辯進一步了解投標單位如果中標后如何組織施工，如何保證質量，如何保證工期，更準確地判斷投標單位的施工組織能力和技術水平，同時對投標報價也需進一步的了解和澄清。通過談判后，就可以在候選單位中擇優選定中標者。

    10． 要重視合同談判，中標單位確定后，要抓緊進行合同談判，對已達成的協議、合同通用條件再予確認，要與中標單位對合同的專用條件進行協商，避免中標單位利用談判爭取對其更有利的承包條件。

    

    第五部分  項目咨詢組織

    1． 項目咨詢部實行總監理工程師負責制，咨詢部將由各專業的咨詢工程師組成。

    2． 業主應委派一名業主代表，行使業主的職權。

    3． 勘察、設計的項目負責人，為勘察、設計的代表，代表其單位執行相關合同，對合同約定的權利、義務、責任全面負責。

    4． 咨詢單位的專家組是項目咨詢部的咨詢機構，參加項目的有關評估和咨詢工作，評估、咨詢報告和意見以項目咨詢部的名義發出。

    

    第六部分  項目咨詢工作制度

    1． 設計方案和初步設計評審制度。項目管理部要組織專家對設計方案和初步設計進行評審，主要審核建設規模、建筑面積、使用功能、投資估算等評審，要編寫評審報告報業主。

    2． 工程估算、概算審核制度。項目咨詢部要對設計工程的估算、概算進行評審，配合設計單位到達控制投資的目的。

    3． 設計文件審核制度。設計文件要報項目咨詢部進行審核，經過審核使設計的安全性、適用性、經濟性到達最佳狀態。審核意見報業主，作為設計修改或報批的參考。

    4． 協調會及會議紀要制度。為了對設計和施工進行協調，應定期召開協調會，協調會應編寫會議紀要，紀要的內容主要有開會的時間、地點、參加人員、與會各方面的意思表達、會議決議以及執行決議的負責人和完成時間等。

    5． 咨詢工作報告制度。項目咨詢部要每月定期向業主和咨詢單位報告工作，每一段工作完成后要進行小結，整個項目完成后要進行總結，小結和總結要報業主和咨詢單位。

    6． 咨詢規劃報審制度。項目咨詢規劃由總監理工程師負責編寫，報咨詢單位和業主審批后，作為咨詢工作的指導性文件。咨詢工作細則由各專業管理工程師負責編寫，報總監理工程師批準作為專業咨詢工作的操作性文件。

    7． 招標文件審核批準制度。招標文件編寫完成后，報咨詢單位進行審核后，報業主批準。

    

    第七部分  項目咨詢部的工作要求

    1． 項目咨詢部的全體人員要樹立“顧客第一”的思想，即全心全意為業主服務的思想。我們的言論和行動要維護業主的合法權益。監督設計單位認真履行合同規定的義務，公正處理設計單位和施工單位的正當權益。貫徹執行“守法、誠信、公正、科學”的基本工作原則。

    2． 咨詢人員要認真執行公司的職業道德規范，絕對不允許咨詢人員向設計單位和施工單位吃、拿、卡、要。要以良好的形象和高水平的工作質量，贏得業主的信任支持和設計單位、施工單位的協作配合。

    3． 總監理工程師要在咨詢單位的領導下，負起對項目咨詢部的領導責任，要團結同志，發揮每個工作人員的積極性和主動性，力爭建設一個團結的工作集體。

    4． 項目咨詢部的全體人員要在總監理工程師的領導下，全面完成所承擔的咨詢工作，工作中既要完成好本職工作，又要注意協作配合，充分發揮團隊效應。

    5． 建立項目咨詢部工作會議制度，每星期召開一次，布置、研究、檢查管理工作。

    

    

篇8

工程設計是工程建設和工程造價控制的關鍵步驟，在初步設計階段要根據電力工程的建設規模、建設標準、結構形式、使用功能等確定投資的最高限額，完成施工圖紙后，要準確的計算工程造價。在進行工程設計時，要根據施工技術、當地地質條件、經濟發展水平等，對各種設計方案進行比較，選擇可行性高、經濟性強、安全性高的設計方案，良好的設計方案能有效的降低施工工期，節省施工成本，據統計設計階段的費用占整個工程費用的1％，但設計階段的工程造價對整個電力工程造價控制有75％的影響作用，因此，科學、合理的工程設計是做好工程經濟管理工作的基礎。

二、施工階段的工程經濟管理

1.全面進行電力工程預算管理

預算管理是有效促進企業管理的方法，也是企業管理的一個重要手段，所以在電力工程建設中實行預算管理。在進行預算管理時，需要保證預算管理的全面性，保證預算管理的高度，只有這樣才可以全面的對電力工程進行管理[3]。還需要根據電力企業的特點，對電力工程預算進行合理有效的編制，提高電力工程預算編制的有效吐和適應性，然后認真、嚴格的執行預算管理。

2.加強設計變更審查

工程變更是施工階段工程造價控制控制一個重點，工程變更包括設計變更、施工條件變更、新增工程、施工工期變更等，其中設計變更是對工程造價控制影響最大的，因此，加強設計變更管理對工程經濟管理有十分重要的作用。在電力工程建設過程中，尤其是在大型的電力工程中，設計變更是不可避免的，在進行設計變更時，要盡量提前，因為設計變更發生的越早，電力企業的經濟損失就越少。如果在設計階段發生設計變更，只需要更改施工圖紙，經濟損失不會很重；如果在采購階段發生設計變更，不僅需要修改設計圖紙，還需要重新選購施工材料及施工設備；如果在施工階段發生設計變更，很有很能需要將完成的工程拆除，這就會造成很大的經濟損失，因此加強設計變更管理有十分重要的意義。在進行設計變更時，要將工程造價控制在總概算范圍內，如果變更后工程造價超過總概算，要及時匯報給相關部門，經相關負責人同意后，才能進行變更，在設計變更過程中，必須將變更的原因標明，從而為工程結算做依據。

3.加強現場簽證審查

要加強現場簽證審查，簽證監理人員要掌握必要的工程經濟管理知識和工程預結算知識，嚴禁對不應該簽證的項目簽證；監理人員要認真審核施工單位填寫的簽證，確認無誤后才能蓋章確認。監理人員要重點審查施工單位偷工減料、以少報多、弄虛作假、結算階段搞突擊等現象，嚴格審查非包干工程現場簽證。加強合同管理。施工階段是整個工程所需費用最多的階段，因此，施工階段的工程經濟管理對電力工程的全過程工程經濟管理有十分重要的作用。在投標招標階段，投標單位要嚴格的按照相關規定進行投標報價，投標單位在投標過程中，要積極的利用工程量清單計價，從而有效的提高承包單位的技術設備和管理水平，降低工程造價。承包商簽訂合同后，在施工階段要加強合同管理，嚴格的按照合同規定進行施工。

三、結算階段的工程經濟管理

1.工程量的審查

對于采用工程量清單計價的工程，在進行工程結算時，要對工程量進行重點審查，結算的工程量要以簽訂合同文件中的工程量清單為依據，審查人員要掌握必要的工程量計算、圖紙審查知識，要充分了解整個電力工程的設計方案和施工過程。

2.定額、取費審查定額

單價是定額子目消耗的費用，一般情況下，定額單價可以直接套用在項目核算中，在套用定額單價時，要確保定額單價的準確性，不能出現高套、錯套的現象；有的項目需要定額換算，在進行定額換算時，要確保換算方法的準確。在進行取費審查時，要保證沒有太高取費基數現象，取費的類型要和招標文件、合同文件的相關要求相同。

四、結語

篇9

一、農業類院校園林植物景觀設計課程教學存在的共性問題

(一)教學方法和手段缺乏變化農業類院校園林植物景觀設計課程教學仍采用單向灌輸式教學方法，且缺少植物景觀平面構成和立體構成的內容，學生很難想象出園林植物景觀建成后的效果。雖然部分教師借助了多媒體教學手段，能直觀、形象地展示喬木、灌木、地被等植物組合在一起的群落特征和景觀效果，但在教學的整個過程中缺少板書，導致理論講述和圖片展示速度過快，學生沒有足夠的時間進行思考和記憶。長時間處于多媒體教學的高度緊張狀態，會影響學生學習的興趣和熱情。教學方法與手段的僵化影響了園林植物景觀設計的教學效果。

(二)課程教學內容體系不夠完善目前國內農業類院校開設的園林植物景觀設計課程名稱不同，內容也有差異。多數農業類院校開設的園林植物景觀設計課程都以生態學、植物分類學為基礎設置教學內容，缺少理工類和綜合類院校教學中所強調的景觀美學、空間構成等內容，同時存在著重視理論內容的講授，缺乏對實驗課、實習課等實踐教學的重視。多數農業類院校園林植物景觀設計的實驗、實踐課程仍停留在寫實驗報告和實習論文等傳統方式上，與城市規劃與設計計算機園林輔助設計等相關教學內容缺少聯系，嚴重影響了教學質量的提升和課程體系的完善。

(三)具有園林設計專業背景的師資力量不足楊學成等將園林專業設計類課程教學改革總結為6個字，即引導示范實作，并指出設計類課程的教學不在于教師傳授了多少具體的知識，重要的是讓學生在一個教學過程結束后能夠掌握獨立思考問題、解決問題的方法。由于農業類院校的園林植物景觀設計課程的授課教師多具有園林、植物學、農學、生態學、林學、果樹學、園藝學等專業背景，缺少園林設計專業背景，所以園林項目方案的設計水平與表現能力不是很強，授課中難以利用手繪形式或電腦輔助制圖的方式來進行植物景觀設計項目的具體引導與示范操作。多數授課教師都把園林植物景觀設計課程視為園林植物教學的范疇，只能采用多媒體教學手段進行授課，無法用圖示語言講解植物景觀設計的內容。

(四)理論教學與實踐教學脫節授課教師由于專業背景的限制，缺少園林植物景觀設計項目的實戰經驗，因此實踐教學中的很多園林植物景觀設計項目都是虛擬的，任務書中缺少對設計項目場地環境的界定，沒有場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計階段的評圖訓練。多數學生只是為了完成教師布置的任務而設計，課程結束后學生除了記住相關的理論知識外，對園林植物景觀設計的基本要領和表現技法掌握得較少。理論與實踐教學的嚴重脫節，導致很多風景園林本科畢業生走上工作崗位后難以獨立承擔復雜的植物景觀設計工作，只能完成簡單的方案描圖和景觀建模工作。

二、農業類院校園林植物景觀設計精品課建設的基本策略

(一)兼顧工科和農科院校課程教學特點確立教學新思路哈爾濱工業大學、同濟大學等國內工科院校，非常注重培養風景園林本科生的平面構成和空間構成的設計能力，這一做法對農業類院校風景園林專業的人才培養有著重要借鑒意義。農業類院校授課教師受自身專業背景的限制，在園林植物景觀設計課程中對植物群落空間布局和平面構成講授不夠深入，學生作業顯示在平面線條、空間安排等方面存在著不足。因此，農業類院校園林植物景觀設計精品課程建設可借鑒工科院校的授課形式，在突出地形、道路、水系、建筑小品等影響景觀規劃的同時，教師應引導學生采用園林植物這種軟質景觀要素參與方案的平面構成和空間塑造，從而解決了傳統教學中植物只能成為景觀配角的問題。

(二)基于一課+三課課程群重構教學內容體系園林植物景觀設計課程的項目教學涉及植物規劃、植物設計、植物種植及成果表達等4個方面，設計尺度包括宏觀的城市綠地系統規劃、中觀的綠地景觀設計和微觀的植物種植設計。為了較好地完成課程作業，學生應具備場地規劃、場地設計和植物種植設計能力。所以，在園林植物景觀設計精品課建設中建立配套課程群是至關重要的。針對東北農業大學風景園林學科課程設置的特點，將園林植物景觀設計課程與城市規劃設計城市景觀設計和計算機園林輔助設計等3門不同的專業課程進行了統籌安排。教學中以城市居住區為設計對象，在完成居住區規劃、居住區場地設計的基礎上，要求學生在規定的學時內完成居住區中心綠地、組團綠地、宅間和宅旁綠地的植物景觀設計等內容，形成園林植物景觀設計課程群建設的新體系。

(三)構建網絡+軟件教學平臺園林植物景觀設計課程要求學生具有豐富的植物分類知識和空間塑造能力。為了進一步強化農業類院校風景園林專業學生植物景觀的空間感知，課程組編寫了一系列多媒體網絡課件，同時教師在課程 教 學 中，積 極 采 用 Auto CAD、3D StudioMAX、PhotoShop、SketchUp等計算機園林輔助設計制圖軟件來完成居住區植物景觀設計的場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計等各種過程。讓學生能清楚地了解不同地域、不同種類園林植物的組合模式和空間效果。授課教師在教學中還充分利用現代信息技術，實現了園林植物景觀設計VR軟件教學，以動態的方式展示不同類型場地、不同設計階段的植物景觀設計效果。虛擬與現實技術的合理應用在很大程度上激發了學生的學習熱情和設計的積極性，提升了精品課程的建設質量。

(四)項目教學與基地實習相結合在園林植物景觀設計課程教學中，學院與哈爾濱多家園林公司和部門開展了密切合作，為本科學生的綠化實習提供了基地。同時，在教學中采用了4種項目教學方法。

1.虛擬項目法在沒有具體的園林植物景觀設計項目的前提下，授課教師多途徑搜集居住區、道路、廣場、公園、廠礦、機關等一些典型綠地的圖文資料，編寫相應的植物景觀設計項目的教學任務書，要求學生根據任務書中的要求，獨立或合作完成虛擬項目的植物景觀設計方案。

2.真實項目法授課教師將自己主持或在校外實訓基地參與的植物景觀設計項目作為授課內容的一部分，針對實際項目進行場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工設計、補充設計等階段內容的講授，并安排學生積極參與項目的設計，使學生充分了解園林植物景觀設計各階段的進度安排和成果要求，為畢業后從事專業工作奠定基礎。

3.引導項目法在授課過程中，教師要求學生定期去廣泛查閱國內外植物景觀的經典案例，對比分析各經典案例植物景觀設計的要點。在課程結束時，要求每個學生選擇一個典型案例，在教師引導下，通過電腦和手繪形式進行植物景觀節點的臨摹，并以匯報的方式進行講解，培養學生對植物景觀設計案例的解讀能力。

4.互評項目法東北農業大學園林植物景觀設計實驗課的考評多以學生的實驗報告、實習論文等為主要內容，這種考評方式容易導致高分低能的現象。為了客觀評價學生的園林植物景觀的設計能力，教師采用了互評項目教學法，要求學生相互點評其他同學設計方案的優缺點，增強學生對植物景觀設計方案的鑒別能力與方案點評技巧。

(五)確立科研與教學互促共進的發展模式在東北農業大學園林植物景觀設計精品課程的建設中，逐形成了以研促改、教研結合的發展新模式。授課教師申報了多項橫向、縱向科研課題，先后獲得了國家級、省部級、廳局級科研課題6項，授權專利3項，取得了較為明顯的科研成果。同時科研成果提升了授課教師在園林植物景觀設計領域的科研水平和學術影響力。這種從教學中來，凝練為科研方向，形成科研成果，最終又將科研成果服務于園林植物景觀設計課程教學，實現了教學與科研的耦合發展，促進了教學效果。

篇10

第一部分2009年安全質量工作總結

在2009年第2季度和第3季度總工程師例會上，對我集團公司有關技術管理和技術質量問題進行了總結，并提出了整改要求，并結合石太客專出現的質量事故開展了“大反思、大檢查、大整改”活動，根據兩會精神并以

本次活動為契機，工經院對2009年勘察設計工作進行了自檢、自查，針對發現的問題制定了行之有效的整改措施和一系列規章制度。

一、認真排查

1.大力宣貫，強化各級質量意識 2.切實貫徹部署,全面認真排查

確定排查的項目不僅有已開工項目，如贛韶線、衡茶吉鐵路、宿淮線等，也有未開工項目，如惠農至銀川增建二線、連鹽、連淮線等，不僅有國鐵項目，也有地鐵項目，如北京地鐵亦莊線、長沙地鐵等，不僅僅是自查施工圖設計階段，勘察階段及從項目建議書階段到概算清理階段均進行自檢、自查。

二、排查發現的主要問題

自檢自查主要發現了以下兩大類問題:

1.技術管理規章制度未能如實貫徹執行

2008年工經院制定頒布了《工經院生產組織管理辦法》，要求專冊接收上序專業工程數量和個別概（估）算時，必須作到“四個堅持”，外業調查之前需編制外業勘測大綱，工作結束后要編制外業調查報告，集團下發計表后，專冊應根據項目特點編制設計工作策劃表，正式工作開展之前需編制專業設計原則:和編制(估)概算基礎資料。總體來講執行的較好，極個別項目執行的較差，主要問題有:

1)外業調查不按既定外業調查大綱開展工作，造成調查資料不全面，遺漏有價值的施工組織方案。

2)外業期間不及時編制外業調查報告，調查資料缺乏初步的論證和對照分析，設計時發現問題也無法進行補充完善。

3)接受上序專業資料不能作到四個堅持，不了解設計原則和設計方案，對明顯有誤和設計深度不夠的資料也如數受理，造成后期返工修改的大量工作。

4) 設計準備不充分，設計原則和概算基礎資料不能及時送審，不按工經院既定原則向專業提要求，不負責任,隨意性很強，造成工經專業工作很被動。

2.復核、審核程序有漏項

年輕專冊缺乏經驗,復核程序不嚴密，個別工作步驟缺少復核把關，極個別專冊缺乏責任心，未經復核和審核的資料隨意提交下序專業，主要問題有:

1)主材價格和運雜費計算缺少復核，個別概算結尾計算缺少復核，站后專業概算缺少審核等。

2)存在以下低級錯誤:表格數據同文字說明數據不一致、投資分析的原因與結論不符、投資分析數據不閉合、施工組織方案時間節點和推薦總工期前后不一致、單項工程放錯概算段落等。

3)報部核備概算編制未執行初步設計批復意見、十一章費用漏計、重復計列、計算錯誤等。

4)各專業用概算基礎資料未經審核提交下序專業，本專業用概算基礎資料未經審核提交設計者。

三、整改措施

針對發現的問題分析了原因,確定了整改措施，并制定了相關的規章制度。

1. 對蓄意不執行工經院有關技術管理規定、不具備專冊素質的，進行調整和更換。

2. 要求各級嚴格執行《勘測資料設計文件質量要求及各級審核職責規定》，對送院內部審核的資料和文件，必須設計、復核和專冊簽署齊全后,主管專業總工程師才于審查，對于一些特殊情況或特殊項目，需要簡化復核或免復核的，必須事先征得主管總工程師同意才能予以實施。

3.工經院于2009年9月出臺了工經院（2009）5號文《工經院勘察設計質量考核計費辦法》和工經院（2009）4號文《工經院勘察資料、設計文件質量獎懲規定》，對我院技術人員進行考核,考核結果與績效獎金和項目專冊任用掛鉤，加大獎懲力度。

4.結合工經專業工作特點，工經院于2009年9月出臺了工經院（2009）3號文《工經專業設計、復核試行辦法》，進一步規范簽署用筆顏色，明確設計、復核和審核者的責任，提出設計、復核的要點和關鍵環節。

5.進一步加強前期技術策劃工作，在“生產組織管理辦法”規定的 “技術策劃”基礎上增加兩個會:

⑴在勘測調查出工之前，主管總工組織召開外業調查工作匯報會，由專冊匯報項目集團公司勘察工作安排和進展情況，以及本專業準備情況、擬定的派遣時機、方式，人員安排、工期，調查工作的主要內容和重點，以及提交的成果等（即外業勘測大綱內容），院領導和核心組成員參加，最終由主管總工審定外業勘測大綱，外業嚴格按照審定的外業勘測大綱開展工作。

⑵在提交站前、站后概（估）算基礎資料之前，主管總工組織召開工作安排和技術協調會，由專冊匯報項目集團公司設計工作安排和進展情況，以及項目概況、上階段批復意見、本專業工作方法、概預算編制和施工組織設計原則、本階段設計重點、難點和投資控制措施等，院領導和核心組成員參加，最終由院領導確定人員安排，由

主管總工審定設計原則、概算基礎資料和技術難題的解決方案，后續工作嚴格按照審定設計原則開展工作。

6.2009年9月出臺了工經院（2009）2號文《工經院清理概算工作管理辦法（試行）》

2009年5月15日建設司、計劃司和鑒定中心聯合下發了“關于部分建設項目投資控制問題的通報”，對在清理概算、ⅰ類變更設計編制中違規的建設單位、設計院進行了通報批評，并扣減了部分設計院的勘察設計費用，為防范于未然，并考慮到工經院在清理概算經驗缺乏的現狀，《工經院清理概算工作管理辦法（試行）》，以指導概算清理工作，提高清理概算文件質量。

7.為提高集團公司站后概算編制質量和工作效率，提議并成立了《站后工程概算編制統一規定》和《房屋和雨棚工程補充概算指標》業務建設編制小組。

8. 為提高集團公司概算編制質量和工作效率，工經院成立了《鐵路設計概預算編制統一規定》業務建設編制小組。

第二部分2012年安全質量工作要點

2012年工經院安全質量工作要點和思路如下: 2.根據集團公司大臨工程設計分工的原則，完成《重點大臨工程設計暫行規定》編制業務建設。