城市設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析范文

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篇1

作者結(jié)合自身多年對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究與工作經(jīng)驗(yàn)，在通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀與研究基礎(chǔ)上，對(duì)遠(yuǎn)程分布式數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，并提出相關(guān)設(shè)計(jì)方案及應(yīng)用對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程分布式數(shù)據(jù)庫(kù) 查詢(xún)系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與應(yīng)用

隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，通過(guò)利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，使人們可以利用通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)不同地域、時(shí)段的溝通，并且這些信息傳遞的速度、容量及便捷性極大的提升。而這一快速傳遞促使了云儲(chǔ)存技術(shù)與方式的普及與多元化發(fā)展。云儲(chǔ)存技術(shù)依托互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，能夠?yàn)橛脩?hù)提供虛擬的大儲(chǔ)存數(shù)據(jù)庫(kù)，以方便信息的傳遞與溝通。而如何對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，將決定云儲(chǔ)存信息傳遞、輸出、輸入的速度，從而能夠更加便于信息使用者的利用。為此，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代背景，作者針對(duì)遠(yuǎn)程分布式的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)展研究，并對(duì)其中查詢(xún)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)做出自身的貢獻(xiàn)。

1 分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的重要組成部分，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)促進(jìn)不同地域數(shù)據(jù)庫(kù)之間的有效溝通，從而促使數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)信息能夠根據(jù)使用需要進(jìn)行定向儲(chǔ)存，以便于信息使用者的利用。但是，也正是由于分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的這一特性，致使分布式數(shù)據(jù)庫(kù)在形式上看是邏輯統(tǒng)一的，可對(duì)于實(shí)質(zhì)而言其在物理、地理上是相互分散的。這一日常運(yùn)作與實(shí)用的模式導(dǎo)致了分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更加復(fù)雜，其主要體現(xiàn)于以下兩個(gè)方面：

1.1 遠(yuǎn)程處理框架和

對(duì)于這一方面的設(shè)計(jì)而言，其主要涉及的是分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)問(wèn)題。在對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)，通常呈現(xiàn)在開(kāi)發(fā)者面前的是如下兩個(gè)問(wèn)題：第一，如何保證處于不同地域之間的數(shù)據(jù)能夠維持良好的通信，以便于信息的內(nèi)部傳遞；第二，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的操作及應(yīng)用管理。在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，設(shè)計(jì)人員通常是使用C#語(yǔ)言，并充分利用 所具有的特點(diǎn)，來(lái)促使這兩個(gè)問(wèn)題得以解決。

1.2 Net的遠(yuǎn)程處理框架

通常對(duì)分布式數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行管理時(shí)都需要保持?jǐn)?shù)據(jù)和命令遠(yuǎn)程傳遞的可靠性，而利用Net遠(yuǎn)程處理框架將能夠?qū)@一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行可靠的保證。其大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理都會(huì)采用報(bào)文，或者是消息的方式。這一方式要求首先將傳輸?shù)臄?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息流的形式，進(jìn)而使用套接字編程的方式，來(lái)對(duì)上述報(bào)文或者是信息形式的數(shù)據(jù)傳遞到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的遠(yuǎn)程主機(jī)當(dāng)中。雖然這一模式比較簡(jiǎn)單，但卻會(huì)浪費(fèi)大量的資金與時(shí)間，促使數(shù)據(jù)庫(kù)的使用與管理效率較低。但是，如果使用.Net的遠(yuǎn)程處理框架這一數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的話(huà)，就能夠有效的避免浪費(fèi)數(shù)據(jù)傳遞時(shí)間成本的增加，并且能夠節(jié)省遠(yuǎn)程調(diào)用系統(tǒng)技術(shù)的設(shè)計(jì)過(guò)程。

2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)及其服務(wù)對(duì)象

對(duì)于上文使用新技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，其應(yīng)當(dāng)具有如圖1結(jié)構(gòu)：

針對(duì)圖1結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)之后，可以進(jìn)行如下的設(shè)計(jì)：

2.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)及其服務(wù)對(duì)象

對(duì)于此方面的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意以下兩點(diǎn)：

（1）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)與注冊(cè)表；

（2）進(jìn)行DbServe的初始化設(shè)置。其主要又分為三個(gè)步驟：與當(dāng)?shù)財(cái)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接；對(duì)服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行重新命名，更易于對(duì)不同地域?qū)ο筮M(jìn)行有效區(qū)分；對(duì)這些對(duì)象進(jìn)行獲取、儲(chǔ)存；

2.2 DbServer的查詢(xún)方法

其主要可以分為本地查詢(xún)與異地查詢(xún)，并且還需要針對(duì)本地與異地查詢(xún)的數(shù)據(jù)設(shè)置聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)，以便于三者數(shù)據(jù)之間的相互對(duì)比，給信息使用者提供幫助；

2.3 根據(jù)DataSet創(chuàng)建臨時(shí)表

針對(duì)此方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)所獲取的myconfig 表進(jìn)行重新命名，并將文件定義為temp；

（2）對(duì)上述表格中的TID字段進(jìn)行重新的修正與更新；

（3）將上述所需要轉(zhuǎn)化的表格進(jìn)行DataSet信息的提取；

（4）對(duì)上述字段信息進(jìn)行重新使用，并為其創(chuàng)建臨時(shí)記錄表格；

（5）將新設(shè)置的臨時(shí)表格中所包含的數(shù)據(jù)記錄到DataSet當(dāng)中；

（6）再對(duì)其中數(shù)據(jù)進(jìn)行新的更新操作。

3 運(yùn)營(yíng)環(huán)境與測(cè)試

上述系統(tǒng)所應(yīng)當(dāng)具有的運(yùn)營(yíng)環(huán)境如下列示：

測(cè)試辦法：

（1）配備三臺(tái)電腦，在電腦當(dāng)中設(shè)置處于中國(guó)不同省市的IP地址，然后對(duì)對(duì)三臺(tái)電腦進(jìn)行同時(shí)的運(yùn)行與操作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中的DBB表格中的Location表格進(jìn)行修改與設(shè)置，從而就能夠?qū)崿F(xiàn)處于不同地區(qū)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，可以對(duì)其中數(shù)據(jù)進(jìn)行自由查詢(xún)；

（2）通過(guò)對(duì)本地的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢(xún)之后，就會(huì)順利顯示出當(dāng)?shù)氐臄?shù)據(jù)信息。通過(guò)對(duì)異地的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢(xún)之后，就會(huì)順利的顯示出當(dāng)?shù)氐臄?shù)據(jù)信息。通過(guò)對(duì)聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢(xún)之后，就會(huì)顯示出環(huán)境信息，如其他省市地區(qū)的數(shù)據(jù)。如果上述數(shù)據(jù)庫(kù)顯示出錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢查，而對(duì)于聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)的信息出錯(cuò)就需要對(duì)三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分別的檢查與維護(hù)。

4 結(jié)論

通過(guò)本文的研究可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于當(dāng)代企業(yè)的發(fā)展、國(guó)際的交流而言，發(fā)揮著越來(lái)越為重要與關(guān)鍵的作用。但是，使用傳統(tǒng)技術(shù)一方面會(huì)造成大量時(shí)間成本的浪費(fèi)與流失，另一方面也會(huì)造成人工成為的增加，偏離了大數(shù)據(jù)時(shí)展的根本要求。為此，作者在本文當(dāng)中針對(duì)遠(yuǎn)程分布式數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)系統(tǒng)進(jìn)行研究，并提出了遠(yuǎn)程處理框架來(lái)有效解決當(dāng)前傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)日常管理、維護(hù)及使用中存在的問(wèn)題，從而為當(dāng)代數(shù)據(jù)庫(kù)管理及使用提供更加便利的途徑。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

王文婧，女，山西省太原市人，2010年7月畢業(yè)于太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)，研究生學(xué)歷，現(xiàn)為山西金融職業(yè)學(xué)院講師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)。

篇2

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：氣象衛(wèi)星；時(shí)效性；產(chǎn)品生成；數(shù)據(jù)庫(kù)

DOIDOI：10.11907/rjdk.162162

中圖分類(lèi)號(hào)：TP319

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)文章編號(hào)：16727800（2016）011008404

0 引言

風(fēng)云三號(hào)（Fengyun-3，F(xiàn)Y-3）氣象衛(wèi)星是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全球、全天候、多光譜、三維、定量遙感的第二代極軌業(yè)務(wù)氣象衛(wèi)星[1]，可實(shí)現(xiàn)全球、全天候、三維定量遙感，在氣象、海洋、水利、農(nóng)業(yè)、交通以及環(huán)境等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。隨著FY-3數(shù)據(jù)和產(chǎn)品在全球數(shù)值天氣預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)模式中的廣泛應(yīng)用，其各級(jí)產(chǎn)品的時(shí)效也逐漸成為衡量整個(gè)星地業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理性和數(shù)據(jù)處理效率的重要指標(biāo)之一。FY-3星地業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸與處理的環(huán)節(jié)較多，地面系統(tǒng)的平臺(tái)多為異構(gòu)且較為復(fù)雜[2]，影響其時(shí)效性的因素也是多種多樣。

本文通過(guò)衛(wèi)星數(shù)據(jù)獲取、地面站數(shù)據(jù)接收與傳輸、原始資料的匯集與預(yù)處理以及對(duì)各儀器L1（Level-1）數(shù)據(jù)的加工，對(duì)L2（Level-2）產(chǎn)品生成環(huán)節(jié)的信息進(jìn)行采集與處理，構(gòu)建數(shù)據(jù)生成時(shí)效分析系統(tǒng)并建立數(shù)據(jù)生成時(shí)效性數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠?qū)π堑貥I(yè)務(wù)系統(tǒng)各類(lèi)產(chǎn)品生成時(shí)效進(jìn)行客觀的量化評(píng)估，為業(yè)務(wù)優(yōu)化與改進(jìn)、相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí)效指標(biāo)與周期的制定等提供有效支撐。

1 星地業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)生成時(shí)效分析系統(tǒng)構(gòu)建

1.1 星地業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程分析

（1）數(shù)據(jù)記錄與下傳階段。生產(chǎn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)中的高分辨率圖像傳輸數(shù)據(jù)（High Resolution Picture Transmission， HRPT）和中分辨率圖像傳輸數(shù)據(jù)（Medium resolution Picture Transmission，MPT），然后直接通過(guò)衛(wèi)星數(shù)傳系統(tǒng)下傳廣播；生成存儲(chǔ)回放圖像傳輸數(shù)據(jù)（Delayed Picture Transmission， DPT）后記錄在FY-3衛(wèi)星的固態(tài)存儲(chǔ)器中，根據(jù)衛(wèi)星程控方案與地面數(shù)據(jù)接收站點(diǎn)位置布局，在地面接收站指定的俯仰角范圍內(nèi)進(jìn)行下傳廣播。

（2）數(shù)據(jù)接收和傳輸階段。地面站接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)后，根據(jù)不同信道（HRPT/MPT/DPT）按固定時(shí)段切塊，形成原始分塊數(shù)據(jù)文件（RAW），并向處理中心進(jìn)行同步并行傳輸。

（3）數(shù)據(jù)匯集階段。處理中心將各地面站傳輸?shù)脑挤謮K文件進(jìn)行處理，包括分通道拆包解包、多站數(shù)據(jù)去重復(fù)、優(yōu)化拼接等作業(yè)，最后根據(jù)各種儀器使用要求生成不同時(shí)間粒度（分段、分弧段、按軌道）的L0（Level-0）數(shù)據(jù)。

（4）產(chǎn)品生成階段。以L0為數(shù)據(jù)源，依照實(shí)時(shí)或延遲數(shù)據(jù)處理調(diào)度策略處理實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和延遲到達(dá)的數(shù)據(jù)；啟動(dòng)各儀器各階段的產(chǎn)品處理作業(yè)流程，生成經(jīng)地理定位和輻射定標(biāo)后[3]的L1預(yù)處理產(chǎn)品及根據(jù)不同科學(xué)算法所反演生成的不同地球物理量L2產(chǎn)品，并同步進(jìn)行數(shù)據(jù)分發(fā)與存檔。

1.2 時(shí)效分析建模

針對(duì)FY-3業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程中4個(gè)階段的數(shù)據(jù)生成過(guò)程，定義4個(gè)階段的數(shù)據(jù)生成延遲時(shí)間，分別為星地延遲（ Delay_StoG）、傳輸延遲（Delay_GtoC ）、匯集延遲（Delay_CtoL0 ）和產(chǎn)品生成延遲（Delay_LtoL ），其中：Delay_StoG =目標(biāo)數(shù)據(jù)地面接收時(shí)間（timeForReceive ）-目標(biāo)數(shù)據(jù)儀器觀測(cè)時(shí)間（timeForObs ）Delay_GtoC =目標(biāo)數(shù)據(jù)到達(dá)處理中心時(shí)間（timeForCenter ）-timeForReceive Delay_CtoL0 =目標(biāo)數(shù)據(jù)匯集完成時(shí)間（timeForL0 ） - （timeForCenter ）Delay_LtoL =高級(jí)別數(shù)據(jù)生成時(shí)間（timeForL_high ） -低級(jí)別數(shù)據(jù)生成時(shí)間（timeFor_low ）。

數(shù)據(jù)生成時(shí)效性分析系統(tǒng)將星地業(yè)務(wù)流程中的數(shù)據(jù)生成信息采集后，根據(jù)Delay_StoG、Delay_GtoC、Delay_GtoL0、Delay_LtoL分析判別各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)生成時(shí)延。

1.3 系統(tǒng)構(gòu)建

星地業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)生成時(shí)效分析系統(tǒng)主要由4個(gè)功能模塊以及數(shù)據(jù)庫(kù)組成，即星地?cái)?shù)據(jù)信息獲取模塊、數(shù)據(jù)傳輸模塊、數(shù)據(jù)整合去重復(fù)入庫(kù)模塊、數(shù)據(jù)分析模塊和時(shí)效分析數(shù)據(jù)庫(kù)，如圖2所示。其各自功能如下：

（1）星地?cái)?shù)據(jù)信息獲取模塊。負(fù)責(zé)原始數(shù)據(jù)采集，需要從業(yè)務(wù)系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)中采集原始數(shù)據(jù)信息，包括地面站數(shù)據(jù)接收時(shí)間表信息、與時(shí)效相關(guān)的工程遙測(cè)信息、地面站數(shù)據(jù)接收信息、中心原始分塊數(shù)據(jù)匯集與處理信息、各級(jí)產(chǎn)品文件生成信息等。

（2）數(shù)據(jù)傳輸模塊。負(fù)責(zé)將星地?cái)?shù)據(jù)信息獲取模塊收集到的信息傳輸?shù)叫堑貥I(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)效分析系統(tǒng)所在運(yùn)行服務(wù)器的指定存儲(chǔ)位置。

（3）數(shù)據(jù)整合去重復(fù)入庫(kù)模塊。將星地?cái)?shù)據(jù)信息獲取模塊收集到的原始信息進(jìn)行加工，逐條解析，去掉重復(fù)部分，并將信息按類(lèi)別輸入至?xí)r效分析數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)表中。

篇3

【關(guān)鍵詞】城市規(guī)劃分析方法；城鄉(xiāng)規(guī)劃；綜合素質(zhì)提升；實(shí)踐意義

《城市規(guī)劃分析方法》課程是一門(mén)年輕且正在發(fā)展中的課程，在城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程體系中占有重要地位。當(dāng)前，城鄉(xiāng)規(guī)劃轉(zhuǎn)型背景下，西部地區(qū)適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)提升訴求的《城市規(guī)劃分析方法》課程的開(kāi)設(shè)院校較少，多數(shù)學(xué)校都在摸索相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與模式，以期能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、考核、方法等方面建立完善、獨(dú)特的課程體系。這對(duì)于提高學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力有很大的提升，且在城鄉(xiāng)規(guī)劃轉(zhuǎn)型背景下對(duì)于推動(dòng)學(xué)生就業(yè)有一定的積極作用，也符合社會(huì)發(fā)展對(duì)綜合專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展的需求。

因而，本文將從課程發(fā)展現(xiàn)狀和課程發(fā)展背景兩個(gè)方面對(duì)《城市規(guī)劃分析方法》課程的教學(xué)實(shí)踐意義展開(kāi)探討。

一、課程發(fā)展的現(xiàn)狀透析

通過(guò)對(duì)陜西省《城市規(guī)劃分析方法》課程的開(kāi)設(shè)情況及對(duì)西安科技大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)研與了解，總結(jié)出現(xiàn)階段該門(mén)課程的發(fā)展呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、課程設(shè)置與學(xué)生學(xué)習(xí)均注重物質(zhì)空間設(shè)計(jì)而輕視前期分析，尤其是定量分析

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃人才的需求也急劇攀升。從高校教育角度來(lái)看，表現(xiàn)為各高校紛紛開(kāi)辦城市（鄉(xiāng)）規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，或進(jìn)一步擴(kuò)大原有規(guī)劃專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模。通過(guò)調(diào)研，了解到各高校規(guī)劃專(zhuān)業(yè)辦學(xué)背景包括綜合性大學(xué)、建筑類(lèi)大學(xué)、理工類(lèi)大學(xué)、農(nóng)林類(lèi)大學(xué)、師范類(lèi)大學(xué)等，學(xué)科背景涵蓋了建筑學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，形成了色彩紛呈的課程設(shè)置與辦學(xué)模式。

就西安科技大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的成立與發(fā)展來(lái)看，其專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特征。

（1）從課程設(shè)置角度來(lái)看目前，在專(zhuān)指委設(shè)定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中，西安科大在城鄉(xiāng)空間規(guī)劃方面已經(jīng)建立起了完善的教學(xué)體系，包括區(qū)域規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等課程，在物質(zhì)空間規(guī)劃的課程設(shè)置方面已較為完備。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)是基于工科學(xué)校土建類(lèi)學(xué)科背景而設(shè)置的，其課程設(shè)置借鑒了建筑類(lèi)大學(xué)的課程體系，表現(xiàn)為學(xué)生在大一、大二的專(zhuān)業(yè)課與建筑學(xué)基本相同，而面向城鄉(xiāng)規(guī)劃分析能力的訓(xùn)練缺失。具體表現(xiàn)為在城市與區(qū)域發(fā)展的分析類(lèi)課程上還有所欠缺，包括規(guī)劃中經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的分析方法、人口與社會(huì)的分析方法、城市系統(tǒng)工程以及信息技術(shù)在規(guī)劃中的應(yīng)用等內(nèi)容。而這些分析能力正是土建類(lèi)背景城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生所欠缺的。因而積極完善規(guī)劃分析類(lèi)課程的內(nèi)容對(duì)于優(yōu)化《城市規(guī)劃分析方法》課程體系、進(jìn)而增強(qiáng)整個(gè)課程設(shè)置的合理性大有裨益。

（2）從學(xué)生角度來(lái)看，一方面，通過(guò)對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在注重城市物質(zhì)空間的規(guī)劃O計(jì)而忽視定量分析的問(wèn)題，表現(xiàn)為在規(guī)劃設(shè)計(jì)理念與圖紙中出現(xiàn)錯(cuò)誤、與現(xiàn)實(shí)情況不符、設(shè)計(jì)的隨意性較大以及未遵循規(guī)范等系列問(wèn)題，這都是理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、不牢固的表現(xiàn)，也是缺乏必要、可靠的前期分析，尤其是定量分析的表現(xiàn)。另一方面，通過(guò)對(duì)近幾年學(xué)生在就業(yè)和實(shí)習(xí)過(guò)程中的調(diào)研獲知，在實(shí)際參與項(xiàng)目過(guò)程中，學(xué)生都會(huì)遇到規(guī)劃前期分析，但他們往往無(wú)從下手，認(rèn)為定量分析比物質(zhì)空間規(guī)劃更有難度。可見(jiàn)，此方面知識(shí)欠缺或基礎(chǔ)不牢固已對(duì)學(xué)生的工作信心和積極性產(chǎn)生一定影響。

2、課程開(kāi)設(shè)與授課內(nèi)容參差不齊

針對(duì)本課程的開(kāi)設(shè)及教學(xué)內(nèi)容，筆者對(duì)陜西省內(nèi)開(kāi)設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的高校做了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)開(kāi)設(shè)此門(mén)課程的學(xué)校并不多。有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了《城市規(guī)劃系統(tǒng)工程》課程，主要講授統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的定量分析、決策分析方法、線(xiàn)性規(guī)劃方法以及GIS空間分析方法等；有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了《城市分析方法》課程，課程內(nèi)容以基于excel的數(shù)據(jù)分析為主；有的學(xué)校在研究生階段才開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程；還有的學(xué)校則尚未開(kāi)設(shè)此門(mén)課程，但鑒于對(duì)這門(mén)課程重要性認(rèn)識(shí)程度的提高，也正在積極籌備開(kāi)設(shè)。可見(jiàn)，在陜西高校中，《城市規(guī)劃分析方法》課程的開(kāi)設(shè)及授課內(nèi)容情況參差不齊，且已開(kāi)設(shè)此課程的授課內(nèi)容也相差較大。究其原因在于，基于多學(xué)科背景的城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備寬廣的知識(shí)面，而該門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)在專(zhuān)指委的專(zhuān)業(yè)體系中也比較分散。因而將與《城市規(guī)劃分析方法》課程內(nèi)容相關(guān)的散落在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科和地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與整合，形成適用于城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程內(nèi)容體系也是十分必要的。

3、課程教學(xué)大綱已不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)提升的需求

西安科技大學(xué)上一版制定的《城市規(guī)劃分析方法》課程教學(xué)大綱將本課程定性為“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎(chǔ)問(wèn)題的搜集和分析能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查分析方法的理論和知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力”的課程。該課程性質(zhì)明確了社會(huì)調(diào)查在城市規(guī)劃中的地位。誠(chéng)然，社會(huì)調(diào)查是城市規(guī)劃分析方法中的重要內(nèi)容，但將其列為該門(mén)課程的全部?jī)?nèi)容似有不妥，且與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中的《城市規(guī)劃社會(huì)調(diào)查》課程內(nèi)容重復(fù)較多。

二、課程革新的背景探析

1、專(zhuān)指委明確了城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)

全國(guó)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)（下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)指委）作為國(guó)家城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)部門(mén)，近年來(lái)圍繞城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教育改革開(kāi)展了廣泛的研究，特別是在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一把握方面起到了積極的作用。在其制定的《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范（2013年版）》明確提出，“城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)是以可持續(xù)發(fā)展思想為理念，以城鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的和諧發(fā)展為目標(biāo)，以城鄉(xiāng)物質(zhì)空間為核心，以城鄉(xiāng)土地使用為對(duì)象，通過(guò)城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制、公共政策的制定和建設(shè)實(shí)施的管理，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的空間資源合理配置和動(dòng)態(tài)引導(dǎo)控制的多學(xué)科復(fù)合型專(zhuān)業(yè)”，其目的是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展需要，具備堅(jiān)實(shí)的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐能力，富有社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維，具有可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

因而，復(fù)合型專(zhuān)業(yè)性質(zhì)背景下對(duì)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力的訴求就要求本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在其知識(shí)結(jié)構(gòu)中不僅要具備本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和技能，更要具備地理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和分析方法；在能力結(jié)構(gòu)上要具備剖析城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的基本能力。

2、城鄉(xiāng)規(guī)劃一級(jí)學(xué)科的設(shè)置提出了人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)亟需提高的訴求

2011年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)在《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》中將“城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)”增設(shè)為一級(jí)學(xué)科，這就意味著城鄉(xiāng)規(guī)劃教育要從傳統(tǒng)的建筑工程類(lèi)教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)向?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的社會(huì)綜合管理與工程技術(shù)相結(jié)合的教育教學(xué)模式。即要求城市規(guī)劃教育在注重理論教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)重視綜合技能的訓(xùn)練。綜合技能的訓(xùn)練既包括基本空間設(shè)計(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更應(yīng)包括規(guī)劃實(shí)踐分析能力的提升。規(guī)劃分析是規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)，沒(méi)有科學(xué)合理的規(guī)劃分析，規(guī)劃設(shè)計(jì)將會(huì)是紙上談兵、不切實(shí)際，最終會(huì)導(dǎo)致規(guī)劃成果落空，造成資源的浪費(fèi)。因而在一級(jí)學(xué)科設(shè)置背景下，城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)對(duì)人才的需求絕不是只會(huì)表達(dá)物質(zhì)空間的“畫(huà)圖匠”，而應(yīng)是具備綜合分析和設(shè)計(jì)能力的專(zhuān)業(yè)人才。誠(chéng)然，綜合分析離不開(kāi)具體分析方法的學(xué)習(xí)和掌握。

3、快速發(fā)展的信息技術(shù)給傳統(tǒng)城鄉(xiāng)規(guī)劃分析帶來(lái)巨大沖擊

隨著以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)迎來(lái)了分析方法在內(nèi)容上的革新，不僅要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)分析方法，還要掌握運(yùn)用新型分析工具快速收集、處理、使用大量數(shù)據(jù)的方法，如ArcGIS在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的應(yīng)用。這使得城鄉(xiāng)規(guī)劃定量分析的層次和地位被提升到了前所未有的高度。從城鄉(xiāng)規(guī)劃教育角度來(lái)看，教師要注重分析方法課程內(nèi)容的建立與新方法動(dòng)態(tài)的跟蹤，學(xué)生要注重從課堂和課下實(shí)踐中提升自身的規(guī)劃分析水平，使自己具備科學(xué)、精準(zhǔn)、前沿的綜合分析能力。

4、新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂明確了該課程的地位和作用

西安科技大學(xué)于今年開(kāi)展了新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作。緊抓這一契機(jī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)人才培養(yǎng)方案展開(kāi)了多次討論與修改。該工作進(jìn)一步明確了《城市規(guī)劃分析方法》課程在整個(gè)教學(xué)體系中的作用和地位，也明晰了該課程的先導(dǎo)和后續(xù)課程，有利于下一步制定更為清晰、明確的課程內(nèi)容體系，避免與其他課程的相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)而造成的教學(xué)資源和時(shí)間上的浪費(fèi)。

三、課程完善的實(shí)踐意義