開心就好范文

導語：如何才能寫好一篇開心就好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一些話，明明吹入耳朵是會痛的，但還是會不斷傳達聽不見的信號拯救自己。——題記

不知道從什么時候開始很理智地控制那些因某句話，某個動作，某個眼神，某個時刻而牽動起的小情緒。我知道有些過往在我的記憶淡淡存在，輕輕叫囂，只是我不想再輕易觸碰，我要努力讓自己可以沒心沒肺的快樂。

現(xiàn)在的現(xiàn)在，我已經(jīng)開始微笑，開始樂觀地對待，比如明明很討厭語數(shù)外老師卻還是很努力的找到他們的優(yōu)點讓自己來喜歡，明明很失敗卻還是會安慰自己可以活得很成功，明明是一次不是復習的復習，卻還是安慰自己沒什么大不了，我也可以做得很好……

其實一直的一直都很堅強，難過的時候，會咬著棒棒糖，然后告訴自己生活是甜的，委屈的時候，會望著天空，然后告訴自己天空還是晴朗的。我希望自己可以在某一天堅強到用微笑面對所有的事。

不管我是否樂意，生活還在繼續(xù)，接下來，我要自己變得現(xiàn)實，不要用大把大把的時間來悲傷，不要用大把大把的時間去幻想，不要用大把大把的時間來抱怨，我要成長。

篇2

就說他是對這些友情的態(tài)度發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，其實也不無道理，因為一開始的話他就覺得，嗯只要我愿意對你付出就行了，但那時候其實他對我特別好的時候，自己也有一再的去強調(diào)說他不可以對我那么好，因為自己沒有辦法去承受得住，就是自己沒有辦法去回報他這樣子的好，他那個時候就是說他不需要我任何的回報，他只是想要對我好而已，但是那個時候其實自己已經(jīng)有預感，我們兩個人最后的結(jié)局了，最后其實不管是多么傻的一個人，多么愿意當向的為你付出的一個人，他到最后他都是會產(chǎn)生一定的期待的，他都期待你可以給予他一定的回應，就像另一個朋友他跟自己說的，他跟一個人分享生活分享久了，即便讓一個人他知道說自己在那一個人的心目中是有一定的定位的，但是呢，如果他一直跟他一個人分享的是那一個人，一直一句話都不回復，他也不會說。繼續(xù)去分享生活了。

其實這也是很正常的吧，第1個就是別人會覺得是不是我打擾到了你，我總是向你分享生活，而你沒有時間去回復我的消息，是不是也耽誤了你一點時間去看我的消息，所以呢，你這一種不回復的行為是否也在提醒我說你沒有時間，所以我不應該去總是向你分享這些日常生活，所以呢，這個就是自己也就或者是憋住或者說去另尋他鄉(xiāng)，就另尋其他人去傾訴，去分享這種日常生活，久而久之和原來的那一個人，即便彼此都明白說彼此對于彼此來說都是很重要的，但是沒有聯(lián)系，久而久之這種感情還有這種緣故是聯(lián)系不起來的，你不知道他最近究竟發(fā)生了什么，他究竟最近有什么事情，然后有怎樣的心情，所以呢，在今后你們相處的過程中，其實就沒有那么的契合了，所有的契合都是有過去的經(jīng)歷，做鋪墊的自己是這么認為的，因為你知道他的習性是因為你過去和他在一起生活。你對他的所有品性都爛熟于心。

然后呢，今天就也有和小胖說了那一件事情，他當時不知道是做到了哪一件事情，然后這就跟他說是他沒有主動聯(lián)系我，我當時是收到了說給他設一個大拇指，因為他當時就是跟我說他已經(jīng)習慣了在那一邊的生活，即便所有生活條件都不是很完善，就是相對來說是比較艱苦的，但是他都接受了，他就是覺得無所謂，然后自己當時就說那就給他賞他一個大拇指是嗎？然后他就說這個大拇指來的有點上上來遲，就是有點上上來遲了，因為前面已經(jīng)有很多人賞他這樣子的一個大拇指了，然后所以就抱怨他說他沒有第一時間來找到我，然后他就說我在上學之后還有另一個朋友在上學之后就沒有他了，然后自己當時就是說，難道他就不知道我這種人是一直處于被動狀態(tài)的，需要別人先去找自己開啟聊天話題嗎？然后他說但是他已經(jīng)更新了，他現(xiàn)在必須相互的，其實他改變了自己能夠開心就好。

篇3

1、有的時候是別人不想理你，隨口說出這句話來應付你，只希望你接不出下一句話。

2、有的時候是不想和你爭吵，就說這句話來求得兩個人的折中，大概就是“要是這樣自己你覺得開心的話那就這樣吧”。雖然說出了這一句話，但說這句話的人內(nèi)心不一定真的就服氣你。

3、有的時候就是真誠地希望你開心了，說什么都只希望你能開心，那個時候，說這句話的語氣相比應該是讓人相當舒服的。

4、以前的“你開心就好”，感覺對方很貼心，什么都能為另一半想，但現(xiàn)在的快節(jié)奏時代“你開心就好”這句話是敷衍，不管你是怎樣的心情，怎樣的提問，對方一句“你開心就好”，就是敷衍。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

關鍵詞： 就業(yè) 改革 服務

堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨的辦學思想，是職業(yè)學校的本質(zhì)要求。就業(yè)工作是職業(yè)學校工作的重中之重，關系到學校的生存，關系到職業(yè)學校的辦學聲譽，關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定。

一、牢固樹立以就業(yè)為導向的觀念，建立完善的就業(yè)工作機制。

職業(yè)學校必須充分認識到一切工作以就業(yè)為導向，必須確立“就業(yè)工作是學校的生命線”的觀念。隨著就業(yè)市場競爭的日趨激烈，學校能否生存和發(fā)展已經(jīng)越來越取決于學校的“產(chǎn)品”能否適應社會的需要，能否進入就業(yè)崗位，能否在就業(yè)崗位上發(fā)揮他們應有的作用，從而實現(xiàn)其社會價值。學生就業(yè)工作是一個系統(tǒng)的工程，學校在其中扮演了一個重要的角色。在學校內(nèi)部建立起完善的就業(yè)工作組織機構(gòu)和就業(yè)工作機制，是做好就業(yè)工作的最基本的保障。要做好這一工作就必須成立以分管校長為組長的就業(yè)工作領導小組，就必須成立就業(yè)指導中心，配備專職人員負責學生的就業(yè)指導工作，為學生就業(yè)提供全方位的就業(yè)指導和服務。學校還要成立由企業(yè)老總、技術人員、勞動保障部門參加的學生就業(yè)工作指導委員會，定期為學校就業(yè)工作提供信息和指導工作。同時要建立起有效的激勵手段，設立就業(yè)責任目標考核機制，把考核的結(jié)果同相關人員的津貼掛鉤。當然學校也應該在經(jīng)費、人力、物資等方面起保障作用，動員教職工全員參與，開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。

二、堅持以就業(yè)為導向，改革教學模式，提高學生就業(yè)的適應性。

1.建立就業(yè)市場的調(diào)研與反饋機制，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)模式。

第一、學校必須建立就業(yè)市場需求調(diào)查分析機制。（1）對大市場進行網(wǎng)上調(diào)查，密切注意勞動力市場需求情況的信息，國家各級勞動和社會保障部門都定期地這方面的信息。（2）對重點專業(yè)，重點企業(yè)，要做到專人有目的地調(diào)查分析，做好專訪和公關工作，掌握市場和重點企業(yè)對人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求的信息。

第二、學校必須建立畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查機制，切實掌握畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)情況，要細心收集，虛心接受用人單位對畢業(yè)生的要求和建議，以及對人才培養(yǎng)的各方面的要求。

第三、將調(diào)查信息進行分析整理，及時反饋到教學和人才培養(yǎng)的循環(huán)系統(tǒng)中去，及時調(diào)整、不斷完善人才培養(yǎng)方案，修訂教學計劃，使畢業(yè)生更加接近用人單位的要求。

2.強化校內(nèi)實訓環(huán)節(jié)管理，提高學生的技能水平。

根據(jù)所得到的信息，相應調(diào)整實訓教學計劃，使之更切合用人單位的要求與實際。再在項目課程理念的指導下，編寫符合企業(yè)實際需要的訓練項目，使得學生提前熟悉企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容和質(zhì)量要求。把好項目課程理論教學和實訓指導關。理論教學內(nèi)容是該項目涉及的知識要求，實訓指導內(nèi)容主要是對安全生產(chǎn)、生產(chǎn)工序、操作要領、技術要求等方面有個明確的要求。構(gòu)建新的質(zhì)量檢測標準體系，要改變以前的學院式質(zhì)量檢測標準，建立一個與企業(yè)要求相一致的產(chǎn)品質(zhì)量檢測標準體系，增強學生的質(zhì)量意識觀，以增強就業(yè)適應性。

3.搭建平臺，培養(yǎng)學生的操作能力和創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)業(yè)能力。

培養(yǎng)學生實際操作能力和創(chuàng)新能力是職業(yè)學校的辦學特色，學校要積極搭建各種平臺來培養(yǎng)學生的綜合能力。

其一、每屆學生在就業(yè)前必須舉行一次技能大比武，設立單項獎，培養(yǎng)學生的競爭意識，設立團體獎以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

其二、開發(fā)信息資源為學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實習平臺。培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和提高學生的創(chuàng)業(yè)能力。如將學校活動室承包給學生經(jīng)營，由學生經(jīng)營書報亭、桌凳維修等。

其三、每屆畢業(yè)生在就業(yè)前都必須組織一臺匯報晚會，對學生進行感恩教育，同時也愉悅學生身心，滿足學生的表現(xiàn)欲，讓學生有成就感，增強學生的自信心。

中等職業(yè)學校必須重視學生的職業(yè)能力、計算機應用能力、普通話和外語應用能力的培養(yǎng)，實行“1證+3證”的培養(yǎng)方案，讓學生持有多證走向人才市場。這樣以能力為本位，以就業(yè)為導向的培養(yǎng)模式，可大大提高學生的學習興趣，形成特色教育的良好氛圍，從而使學生在就業(yè)市場保持一定的競爭優(yōu)勢。

4.推進產(chǎn)學結(jié)合，建立穩(wěn)固的校外實訓基地。

要樹立雙贏意識，推進產(chǎn)學結(jié)合。校外實習涉及“企業(yè)、學生和學校”三個方面，要建立穩(wěn)固的校外實訓基地，這三個方面因素是缺一不可的，所以在處理問題時要兼顧三方，爭取雙贏。產(chǎn)學結(jié)合是一種技能訓練的教學模式，它解決了學校實訓工位不足、設備和耗材等問題。最大的優(yōu)點是學生在真實的情況下進行教學活動，提高了學生就業(yè)的適應性。

5.實習、擇業(yè)和就業(yè)相結(jié)合，建立學生就業(yè)新渠道。

校內(nèi)實習和企業(yè)實習的最大區(qū)別就是企業(yè)實習的真實性，可以提高學生對就業(yè)的認識，將實習、擇業(yè)和就業(yè)有機地結(jié)合起來，增進了學生對企業(yè)的了解，為學生選擇就業(yè)提供了可能，同時用人單位通過對實習生綜合素質(zhì)的了解和掌握，可以有選擇地錄用人才。這就要求學校對學生進行就業(yè)觀教育，提高就業(yè)的適應性，建立學生就業(yè)的新渠道。

三、加強就業(yè)指導與服務，提高學生就業(yè)的競爭力。

1.增強服務意識，加強就業(yè)指導與服務。

學校必須始終堅持“以學生為本”的辦學理念，在就業(yè)安排工作中，達到“三到位”（機構(gòu)到位、人員到位、經(jīng)費到位）和“四化”（全程化、全員化、專業(yè)化、信息化）標準。建立完善的就業(yè)指導服務體系。

校級領導必須確立“全程抓就業(yè)，全面抓就業(yè)，全員抓就業(yè)”的“三全”思想，把就業(yè)工作貫穿到學生培養(yǎng)的全過程中去。教職工必須樹立“全員參與意識”，將就業(yè)工作和教育、教學工作有機地結(jié)合起來，僅靠就業(yè)辦的人顯然是不可能做到的，全校各部門、全體教職工必須參與，及親朋好友都要請其參加，要動員一切可動員之力量為就業(yè)服務。

就業(yè)指導人員要樹立就業(yè)工作的超前意識，從根本上解決職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的問題。著力提高就業(yè)指導人員的專業(yè)化水準，倡導就業(yè)指導工作人員的職業(yè)資格證書制度。就業(yè)指導中心人員必須具備就業(yè)指導師證書或助理職業(yè)指導師資質(zhì)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水準高的就業(yè)指導隊伍是搞好就業(yè)工作的必要的保證。切實做好服務工作，幫助學生邁好就業(yè)人生的第一步。廣泛開展就業(yè)政策、形勢的宣傳教育工作，分階段聘請知名的職業(yè)指導師進行專門的就業(yè)指導報告會。要達到周濟部長2005年在高校學生就業(yè)工作座談會上提出的要求：用“走遍千山萬水，不怕千辛萬苦，道盡千言萬語，不惜千方百計”的精神，帶著深厚的感情和愛心去做工作，為畢業(yè)生提供真誠的關懷，科學的指導，周到的服務，踏踏實實地幫助他們邁好職業(yè)生涯的第一步。

2.積極有效地參與各種招聘會，為學生和用人單位搭建有效的溝通平臺。

第一、構(gòu)建信息平臺，及時向?qū)W生各種信息，通過各種渠道提高信息的量和質(zhì)。

第二、走出去――參加各種招聘會，實現(xiàn)學生和用人單位的零距離接觸。

第三、請進來――誠邀企業(yè)和用人單位來校面試和招聘，實現(xiàn)學生和用人單位的親近接觸。

通過這些多層次、多類型、多角度、多方面的接觸和洽談，為學生和用人單位提供更多的求職和選才的機會。

四、加強就業(yè)市場的開發(fā)意識，建立多層次、全方位牢固的實訓就業(yè)基地。

第一、鞏固好已有的實訓和就業(yè)基地，同具有傳統(tǒng)友誼和有長期合作關系的企業(yè)和用人單位，進一步加強接觸，為他們提供最惠待遇。

第二、將人才分類，形成多個層面，應對不同企業(yè)和用人單位要求。舉一個簡單的例子，將“神6”的零件裝到自行車上，不是浪費嗎？反過來將自行車的零件裝到“神6”上行嗎？因此，要達到人盡其才，就必須將人才分類，形成多個層次。

第三、開辟新的就業(yè)市場，建立新的實訓就業(yè)基地，一方面根據(jù)本校所開專業(yè)，找準市場，做好工作，建立新的實訓和就業(yè)基地，亦可使之成為實訓和就業(yè)的儲備基地，實行訂單式培養(yǎng)。另一方面，根據(jù)市場需求和學校實際開辟新的專業(yè)，完善專業(yè)群和專業(yè)鏈，使人才培養(yǎng)實現(xiàn)全方位、多樣化、多層次，提升活力，提高可持續(xù)發(fā)展的能力。

中等職業(yè)學校的辦學目的就是為地方和區(qū)域的經(jīng)濟建設培養(yǎng)實用型人才，我們培養(yǎng)出來的學生應該是市場最需要的、搶手的、高素質(zhì)的勞動者。實踐證明，只有堅持“以就業(yè)為導向”，才能培養(yǎng)出社會需要的實用型、應用型人才，學校才能持續(xù)發(fā)展。只有堅持“以市場為導向”，才能做好就業(yè)工作，也只有堅持“以就業(yè)率為衡量職業(yè)學校辦學質(zhì)量效益高低的標準，教學改革工作才能做到實處，才能卓有成效，否則必然是一名空話。

我們有理由相信，只有做到“以市場為中心，以就業(yè)為導向”，推進學校各方面的工作，中等職業(yè)學校才能做到快速、健康和可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

［1］周濟.再接再厲，扎實工作，開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面.2005年.

篇5

（上海建工一建集團有限公司南京分公司江蘇南京210002）

【摘要】在南京世茂外灘新城二期6號住宅樓基坑施工中遇到了粉煤灰地質(zhì)，無法按照原大方坡結(jié)合毛竹錨桿加掛網(wǎng)噴漿的支護方式進行支護，同時無法采用常規(guī)的土方開挖方式進行開挖及運輸，因此項目部采用了鉆孔灌注樁圍護加渣土車微震泌水的方式解決了相應問題。

關鍵詞 粉煤灰地質(zhì)；基坑支護；微震泌水運輸

Fly geological conditions under residential building excavation Comprehensive Report——Nanjing Shimao Bund New City two B plots the 6th

Zhu Tao,Lu Yin-bai

(Shanghai Construction Group Co., Ltd. Nanjing Branch of a buildingNanjingJiangsu210002)

【Abstract】In the second phase of Nanjing Shimao Bund New City on the 6th floor of residential construction pit encountered ash geology, can not be combined bamboo hanging bolt plus shotcrete way of supporting generous support according to the original slope, but can not use conventional earthmoving excavation excavation and transportation, so the project department uses a bored enclosure muck truck microseismic bleeding appropriate way to solve the problem.

【Key words】Fly geology;Excavation;Microseismic bleeding transport

1. 綜合背景

（1）自2005年起我司進入南京市場以來，已陸續(xù)承建了南京世茂房地產(chǎn)有限公司南京世茂外灘新城地塊的一期3、4、5及17號樓超高層建筑施工，結(jié)構(gòu)形式均為超高層剪力墻結(jié)構(gòu)、地下2層，除3號樓采用鉆孔灌注樁圍護加鋼管支撐基坑支護形式外，其余各建筑單體基坑施工均采用土體大放坡開挖施工。在世茂地塊上述施工任務承接的基礎上，我部承接了南京世茂外灘新城二期B地塊6號住宅樓。

（2）本工程根據(jù)業(yè)主提供的地質(zhì)勘探報告進行開挖，并依據(jù)基坑設計要求結(jié)合前述項目經(jīng)驗采用大開挖結(jié)合毛竹錨桿加掛網(wǎng)噴漿支護，在順利完成基坑東側(cè)3、4單元基坑開挖后，在1、2單元遇到了飽和含水粉煤灰地質(zhì)，放坡坍塌嚴重，地質(zhì)層在開挖過程中塌陷、液化程度高。后要求業(yè)主協(xié)調(diào)工勘進行補充勘探，查明該區(qū)域地質(zhì)條件為地質(zhì)上部為混凝土碎石，局部完整混凝土板，局部夾腐殖質(zhì)，下部分布填土粉煤灰含量較多，分布不均勻，經(jīng)調(diào)查本場地原為電廠廠區(qū)。雜填土:推薦上部雜填土重度為20，粘聚力10KPa，內(nèi)摩擦角12度；下部含粉煤灰填土重度為14，粘聚力8KPa，內(nèi)摩擦角10度。

（3）在勘探報告出示后我部結(jié)合業(yè)主及設計意見進行了多項試驗施工，并最終結(jié)合現(xiàn)場試驗施工結(jié)果由深基坑設計單位對該段基坑支護進行了重新設計。對于粉煤灰填土地質(zhì)條件下的基坑支護形式在前期項目中從未遇到，我們自選了該項課題進行了研究。

2. 粉煤灰地質(zhì)條件下基坑開挖研究背景

2.1粉煤灰特性。

（1）粉煤灰的產(chǎn)生過程：煤粉在爐膛中呈懸浮狀態(tài)燃燒，燃煤中的絕大部分可燃物都能在爐內(nèi)燒盡，而煤粉中的不燃物(主要為灰分)大量混雜在高溫煙氣中。這些不燃物因受到高溫作用而部分熔融，同時由于其表面張力的作用，形成大量細小的球形顆粒。在鍋爐尾部引風機的抽氣作用下，含有大量灰分的煙氣流向爐尾。［2］隨著煙氣溫度的降低，一部分熔融的細粒因受到一定程度的急冷呈玻璃體狀態(tài)，從而具有較高的潛在活性。在引風機將煙氣排入大氣之前，上述這些細小的球形顆粒，經(jīng)過除塵器，被分離、收集，即為粉煤灰。

（2）特性

粉煤灰顆粒呈多孔型蜂窩狀組織，比表面積較大，具有較高的吸附活性，顆粒的粒徑范圍為0.5?300μm。并且珠壁具有多孔結(jié)構(gòu)，孔隙率高達50%～80%，有很強的吸水性。

（3）目前的基坑開挖，較為困難的情況是遇得到淤泥質(zhì)土或流砂層，但粉煤灰地質(zhì)條件很少遇到，且國內(nèi)文獻資料基本上均是關于在粉煤灰地質(zhì)條件下鉆孔樁成孔的研究及探討，經(jīng)項目部查閱相關資料僅有《武漢天興洲長江大橋粉煤灰地層鉆孔樁成孔技術探討》（《廣西城鎮(zhèn)建設》，陸子海等著）及《在粉煤灰層中鉆孔的試驗研究》荊衛(wèi)民等著。

2.2通過對世茂6號住宅樓的補充工勘報告相應地質(zhì)層內(nèi)容的研讀，發(fā)現(xiàn)相應區(qū)域粉煤灰地質(zhì)層厚度高、含水量高且主要位于地下水位線以下。粉煤灰地質(zhì)粉煤灰顆粒為微球形晶體，存在顆粒比表面積大，在地下水充分浸泡下，水分在顆粒表面充分吸附，在靜止狀態(tài)下，顆粒緊密吸附，呈半固結(jié)狀態(tài)，在受到輕微擾動后泌水呈現(xiàn)類淤泥質(zhì)狀態(tài)，在受到劇烈擾動時快速液化，呈流動狀態(tài)。

2.3經(jīng)現(xiàn)場實地觀察發(fā)現(xiàn)存在在挖掘機挖斗擾動情況下急速液化，難以開挖，按以往的大開挖方式無法成坡，塌陷程度大。

2.4如工勘報告所述，6號樓土質(zhì)以雜填土為主，西側(cè)1、2單元局部基坑為粉煤灰地質(zhì)。對于雜填土區(qū)域采用了1:2放坡加毛竹錨桿掛網(wǎng)噴漿支護的基坑邊坡支護方案，而對于粉煤灰地質(zhì)條件，項目部采取了井點降水和鉆錨掛網(wǎng)噴漿方案進行降水和邊坡支護方式，均無法取得理想的效果，甚至于根本沒有效果，經(jīng)研究與粉煤灰層含水率和含水方式有關。因為粉煤灰顆粒比表面積大，水分子在粉煤灰表面吸附能力強，粉煤灰顆粒之間在靜止狀態(tài)下連接緊密，粘聚力大，通過普通的利用地下水在泵壓條件下的有壓流水根本起不到任何效果。同樣在粉煤灰地質(zhì)層因為粉煤灰顆粒間粘結(jié)緊密，利用鉆孔鋼錨桿噴漿工藝也無法取得相應效果。真空覆膜抽水法同樣無法解決顆粒表面吸附水的離析問題，而理論上可以取得排水效果的真空覆膜加電離法因造價太高，無法被列入考慮之列。后經(jīng)項目與樁基單位、業(yè)主、監(jiān)理討論后并經(jīng)專家論證同意對基坑支護采用了土層深攪加樁孔灌注樁支護，土方開挖采用大斗緩慢掏挖加渣土車微震泌水后外運的施工方案。

3. 工程難點和特點

3.1項目概況。

本工程是一幢超高層住宅，由4個單元組成，層數(shù)分別為57F（一、二單元）、54F（三、四單元），總建筑面積104054.5平米，地上建筑面積約98740.4平米，地下建筑面積約為5314.1平米，建筑高度172.45米。地下一、二層為自行車庫，其中地下二層為人防六級區(qū)域。建筑物占地約2657平米，基坑開挖面積約4000平米（因土質(zhì)影響，放坡面積較大），基坑開挖深度為6米，局部9米。

3.2工程難點及解決方法。

3.2.1邊坡支護施工難度高。

(1)在粉煤灰地質(zhì)層中進行邊坡支護難度很高，首先是停機面穩(wěn)定性很難保證，其次采用鉆孔灌注樁鉆孔過層中泥漿護壁難以形成，在振動條件下，護壁常常快速塌陷，在初期試鉆孔過程中曾發(fā)生在樁孔鉆進過程中，鋼護筒突然沉陷，根本就找不到的情況，可見液化程度。

(2)經(jīng)項目部研究并與監(jiān)理、業(yè)主、樁基單位會同協(xié)商，采用了對表層換土，采用勻質(zhì)粘土對表層雜填土及部分粉煤灰進行置換，以提供樁基較好的停機面；采用先行施工深攪樁改善下層地質(zhì)條件，跟進進行鉆孔灌注樁成空及樁基施工。從后期的施工情況看該方案取得了較好的施工效果。

3.2.2支護樁側(cè)粉煤灰在擾動狀態(tài)下形態(tài)變化造成邊坡失穩(wěn)危險程度高。

(1)支護樁北側(cè)的粉煤灰層在土方開挖造成的振動條件下快速液化，進而造成樁孔灌注樁呈懸臂狀態(tài)，樁周邊的深攪粘附層剝離，土方塌陷。

（2）在二單元東北側(cè)土方開挖過程中因土方開挖分層過厚，土方開挖速度過快，施工節(jié)奏過快造成了局部樁周邊深攪粘附層剝離，呈土方塌陷狀態(tài)。

項目部采用蛇皮袋裝土，依階梯狀鋪設擋土墻解決了該問題。同時項目部對土方開挖的厚度進行了嚴格控制，放緩了土方開挖的節(jié)奏，盡可能減少在土方開挖過程中的振動，上述情況在基坑的其他部位得以避免。

3.2.3粉煤灰地質(zhì)土方開挖難度大。

(1)粉煤灰地質(zhì)在充分含水狀態(tài)下開挖難度非常大，在挖機擾動情況下土質(zhì)層急速液化，挖機挖掘出的粉煤灰在挖斗內(nèi)基本呈液態(tài)，原挖斗內(nèi)預留了泄水口，因此常常一次挖掘到渣土車，斗內(nèi)土已所剩無幾。土方開挖工效無法提高，施工速度緩慢。

（2）針對液化的粉煤灰項目部原計劃采用污水泵直接抽排，但項目四周無法找到合適的排污場所。泥漿泵外運約1000元/10方，折合100元/方，按泥漿與水分離1:3，折合土方33元/方，與業(yè)主合約價相差懸殊。后與土方單位協(xié)商，采用了封閉挖斗泄水口，在將液化后的粉煤灰倒入渣土車后，將渣土車發(fā)動微震，將粉煤灰泌水，固結(jié)。雖然降低了挖土的效率，但達到了較好的土方運輸效果。

4. 粉煤灰地質(zhì)條件下的基坑開挖研究

（1）通過對本工程粉煤灰地質(zhì)條件下基坑支護及土方開挖的施工過程的研究，識別了粉煤灰地質(zhì)條件的具體特征及支護、開挖過程的特點及解決方法，為以后類似的地質(zhì)條件基坑支護及土方開挖積累經(jīng)驗并可以就具體的施工方案提供參考。

（2）如上粉煤灰為微細球形晶體，球壁為多孔結(jié)構(gòu)，具有比表面積大，對水分子吸附能力強的特點；粉煤灰地質(zhì)具有表像半固結(jié)狀態(tài)，在振動狀態(tài)下急速液化，塌陷程度大。粉煤灰地質(zhì)層在樁基成孔時，具有基層穩(wěn)定性差、樁基成孔難度大的特點，在開挖過程中液化程度高，開挖及運輸難度大的特點。

5. 結(jié)論：

粉煤灰地質(zhì)條件下的基坑開挖的研究成果。

基坑支護采用深層攪拌土體加固加正循環(huán)鉆孔灌注樁支護，土方開挖盡可能減少開挖層厚，減緩開挖速度。在成本許可下，降水采取真空覆膜加電解抽除法。土方運輸在條件許可情況下建議采用污水泵抽排法，或槽罐車泥漿外運法，如條件不許可則采用渣土車微震泌水固結(jié)運輸?shù)姆椒ㄟM行運輸，平均效率為正常運輸60%。社會效益與經(jīng)濟效益為相應地質(zhì)條件下的土方邊坡支護提供了可選方案，為后續(xù)類似施工提供了施工經(jīng)驗和相應成本條件下的比選方案。南京世茂外灘新城二期6號住宅樓通過上述支護方式及運輸方式的選擇在確保施工工期的基礎上取得了較好的經(jīng)濟效益。

參考文獻

［1］《武漢天興洲長江大橋粉煤灰地層鉆孔樁成孔技術探討》（《廣西城鎮(zhèn)建設》 陸子海著.

［2］《在粉煤灰層中鉆孔的試驗研究》荊衛(wèi)民著.

［文章編號］1006-7619（2014）10-08-600

篇6

2、輕輕的一聲問候融入了我所有的心愿，淡淡的一句祝福傾注了我無限的真誠，靜靜的一則短信悄悄地填滿屏幕!勞動節(jié)開開心心快快樂樂!

3、勤工作，多掙錢，快樂在人間;對酒歌，對花眠，幸福在身邊;心歡暢，體安健，逍遙似神仙;勞動節(jié)好好休息，祝君事事如愿!

4、五一勞動節(jié)，送你五個一：一雙勤勞的手能致富，一顆進取的心能做事，一雙踏實的腳能闖蕩，一顆睿智的腦能創(chuàng)造，一條幸福的路能到達!五一一定快樂喲!

5、親愛的，在“五一”這特殊的日子，面對日夜操勞家務的你，深感羞愧的我做了一個艱難的決定：為了今后繼續(xù)享受你的“服務”，這個假期我任你處置!

6、五一勞動節(jié)，你還在繼續(xù)勞動，違反法律規(guī)定;你還在認真工作，把假日時光錯過;你竟然拼命加班，要把真理推翻。勞動委員會特許你休息一天，請客買單!

7、親人鄰里和和睦睦。新朋老友開開心心。生活簡單快快樂樂。處世穩(wěn)重平平安安。天天心情愉悅。歲歲喜氣洋洋。祝五一勞動節(jié)快樂!

8、愜意喜迎勞動節(jié)，舒心暢快度五一;用心耕耘春意濃，喚聲朋友多珍重;勞累之余開心點，生活也會多新鮮;雙手裝扮新世界，終有后人來感謝!

篇7

1、人丑人俊，順眼就好；人老人少，健康就好；錢多錢少，常有就好；家窮家富，和氣就好；人的一生，平安就好；祝勞動節(jié)愉快！

2、鳥兒叫，歡聲笑，舒展眉頭快樂繞，穿新衣，笑容美，心情愉悅健康隨，五一到，勞動節(jié)，事業(yè)高升喜洋洋，五一勞動節(jié)快快樂樂平安到。

3、五一來到了，短信送福忙：快樂跟著走，煩惱無影蹤；心情不受堵，工作也輕松；如意伴左右，事事皆順坦。祝你五一勞動節(jié)愉快！

4、勞動節(jié)，好假期，準備好，去放松，旅游好，釋壓力，去煩惱，扔憂愁，甩沉悶，心開朗，好運跟，祝愿你，事如意，快樂伴，樂逍遙。

5、風在笑，鳥在唱，思念濃，情誼久，心撲通，在期待，五一臨，祝福傳：煩惱消，憂愁跑，歡笑蔓，幸福延，身輕松，逍遙游，快樂久，樂悠悠！

6、五一節(jié)到了，父母對你贊許滿意；愛人對你全心全意；朋友對你真心實意；領導對你十分在意；部下對你充滿敬意；愿你擁有快樂的“五意”節(jié)！

7、五一來到春色好，彩云飄飄陽光照，花兒朵朵枝頭俏，生活悠悠奔美好。五一勞動節(jié)，祝幸福天天無煩惱，開心快樂青春保。

8、讓我們的愛情踏過綿綿白沙，穿過團團紫云，在肥沃的藍田中播種，用甘甜的溪水澆灌，在溫暖的丹陽下，長成蒼天翠柏。祝五一快樂！

9、工作忙了吧？上班煩了吧？身體累了吧？鑒于你工作能吃苦，平時愛勞動，特賜你勞動節(jié)小長假，讓你休息不勞動，心情愉快人輕松！

10、思念已被點燃，蔓延到你的身邊；奔波忙碌一天天，給身心一個停靠點；把煩惱托付給風，把點滴收獲化作笑容；五一到，愿你快樂！

11、“五一”送你五點心意：生活順心，一帆風順；事業(yè)稱心，一本萬利；朋友交心，一見如故；愛人知心，一往情深；天天開心，快樂一生。

12、五一到，種下一棵幸運草，引來一群快樂鳥，鳥語花香將你繞，為你筑起幸福巢，累累碩果掛樹梢，厚厚福蔭將你罩，從此高枕永無憂。

13、祝你在這五一節(jié)里，心像怒放的花，不只開一朵，今天雖然是勞動節(jié)，但也要多多注意休息，保持身體安康。祝節(jié)日快樂，生意興隆！

14、五一送你五個一，一份是工作順利，一份是萬事如意，一份是抬頭見喜，一份是好的運氣，一份是注意休息。祝勞動節(jié)快樂。

15、五一勞動節(jié)到了，送你一個幸福快遞，吉祥好運做芯裝滿，陽光快車道直達，財神全程護送到你家。祝五一快樂開心連連、幸福吉祥如意。

16、五一到，放假了：花兒俏，鳥兒吵，太陽照，輕風飄；霧非霧，花非花，忘煩惱，多逍遙。找找樂，開口笑，問候到，祝安好！

17、五一小假，快樂第一，放下工作，好好休息，注意身體，有勞有逸，心情舒暢，享受假期，輕松開心，短信聯(lián)系，真情傳遞，祝你勞動節(jié)快樂。

18、小小的五一小小的你，短短的信息短短的福氣，我小小的心靈給你大大的祝福：祝你天天開心，時時順心，五一勞動節(jié)秒秒舒心！

19、五一到了，終于可以暫別城市里喧囂的空氣，去感受大自然的氣息，放松自我，享受生活。為你送上衷心的祈禱和祝福：愿你五一快樂！

20、吾一君子，五一祝你：逢一開心、逢一幸運、逢一驚喜、逢一魅力、逢一運起。吾已為你道路鋪砌，無一坎坷阻擋與你，五一快樂勢在必得！

21、把手邊的工作放一放，享受假期的休閑；把賺錢的腳步緩一緩，感受難得的安詳；把忙碌和奔波忘一忘，體會節(jié)日的愉快。五一快樂！

22、距離遙遠，思念點點滿心間；雨絲綿綿，情誼濃濃不曾淺；字里行間，寥寥數(shù)字訴情懷；五一節(jié)，對你關懷在心田，祝你快樂幸福多一點。

23、快樂在飛舞，合著輕松的節(jié)拍，邀你來共舞。趁著陽光明媚的時節(jié)，郊游踏青舒緩心情。朋友相思濃濃，五一來到，祝你快樂幸福！

24、勞動創(chuàng)造了文明，文明產(chǎn)生了科技，科技發(fā)明了手機，手機承載了信息，信息傳遞了詞語，詞語表達了心跡，心跡肯定了問候：五一快樂。

篇8

2、朋友，希望你早日出名，其實不光是你，所有我身邊的朋友我都希望他們出名，這樣我老了，光寫回憶錄就不用愁下半輩子了。

3、拋棄一身疲憊，逃離整日匆忙，掙脫瑣碎煩腦，遺忘生活枯燥。美好的周末就要到了，愿你享受悠閑好時光，心情如春日花朵，怡然綻放！

4、排隊的快樂，不是前面的人越來越少，而是后面的人越來越多；生活的煩惱，不是因為錢少，而是源于錢多后內(nèi)心的不安分。幸福就是平和的心態(tài)，祝你幸福！

5、一周總是為你魂牽夢繞，總是想你情不自禁，那泛濫成災的情感，依著秋風、借著電波，傳達給你：周末終于到了，開心快樂哦！

6、也許祝福只是一種形式，在你看來華而不實，但是我卻希望自己的祝福能夠讓你感受到最平實的溫暖！親愛的，我在想你，愿你周末愉快！

7、我有眼睛卻只能周末看你的笑容，有左手卻只能周末牽你的右手，有嘴唇卻只能周末吻你臉頰，但有顆心可以天天祈禱你的人生每天都是周末，幸福快樂！

8、采一束陽光，讓周末的您更多熱情開朗，兜一縷清風，讓周末的您更多精神舒爽，捕一抹彩虹，讓周末的您色彩斑斕，發(fā)個信息，讓周末的您歡樂吉祥！

9、周末心情，多云間晴。微風拂過，心胸開闊。約幾好友，旅旅游游，看山看水，賞川賞月，開心一切。祝你周末好心情。

10、一個眼神，一朵花能否讓你感覺快樂？一語祝福，一句話能否讓你感覺溫暖？如果你說是的，那我只想用最普通的短信加碼你日常的快樂，增添你心靈的溫度。

11、哥們！當你發(fā)工資的時候，勿忘我；當你泡妞的時候，勿忘我；當你吃好吃的時候，勿忘我；明天便是周末時，更要記得我！籃球足球隨你，傳奇多塔都行！

12、周末心情好，快樂圍你繞，喜鵲為你叫，好事少不了，工作煩惱少，可以不起早。發(fā)個短信祝福你，愿你像喜鵲一樣快樂叫，拋掉工作的煩惱。

13、鳥在叫，魚在游，周末來臨要無憂；煩要拋，愁要丟，工作壓力請溜走；笑容在，快樂收，娛樂休閑牽牽手；問候語，隔空送，溫馨甜蜜駐心頭。祝周末快樂！

14、鳥兒鳴了，叫響了心底的喜悅；花兒開了，綻放了青春的色彩；周末至了，放松了緊張的神經(jīng)；問候到了，愉悅了彼此的心田：周末愉快！

15、有個先生真美妙，人們爭著把他找。想他大家心狂跳，盼他兩眼望穿了。見他爭相來擁抱，誰叫他的名字起得好--周末。周末要來到，開心快樂離不了！

16、感覺累了，也該歇歇了；感覺倦了，也該放松了；周末到了，也該好好享受了。忘了時間，睡就睡到自然醒；忘了煩惱，笑就笑個最開心。祝你周末好心情！

17、小茶小酒喝著，小甜小蜜膩著，小情小調(diào)談著，紙牌麻將斗著，電視電影看著，瀟灑浪漫品著，開開心心過周末，好滋好味享受生活，祝你周末快樂！

18、一絲不茍讓人疲憊，行云流水瀟灑進退。苛求完美總是很累，放下執(zhí)著好運跟隨。心想事成當然很美，放飛夢想努力去追。周末輕松面對，祝你心情美美！

19、把日子泡進清茶，慢慢地品它；和魚兒通個電話，帶餌的魚鉤等著它；樹蔭下，找個話題大家來搭；靜臥草地，看浮云染成晚霞。周末了，去享受這份悠閑吧！

20、我代表《非常6+1》通知您，您已中了我們的《快樂5+2》獎，請速速領取：快樂5天工作，周末2天笑呵呵，放松娛樂享生活。周末了，一起快樂哦！

21、星期一：生活順心，星期二：工作順利，星期三：一路順風，星期四：風調(diào)雨順，星期五：一帆風順，周末萬事皆順，升遷發(fā)財更是順理成章。祝君周末愉快！

22、周末，當你愜意地躺在搖椅上，手拿一杯熱咖啡，望著落地窗外的美景時，你望到了我的真摯祝福了嗎：朋友，愿你度過一個快樂輕松的周末。

23、送你一把快樂椅，一套開心茶具，擺上幸福甜點，綴上溫柔歌曲，煮上一壺舒心龍井，愿你坐著快樂椅，聽著韻律，吃著點心，品著香茗，開心的過著周末。

24、周末來臨，送你個關懷愿你舒坦；忘記疲憊拋開忙碌，不讓工作學習塞滿你的生活；放松身心享受悠閑，開心快樂溢滿心田；朋友關懷記心里，祝你周末快樂。

25、祝福是一種狀態(tài)、它會讓你感覺到力量、祝福是一種態(tài)度、它會讓你的心情總是陽光、祝福是一種追求、它會讓生活充滿希望、將周末祝福送出、愿快樂每一天。

26、周星馳唱歌，周杰倫耍棍，周扒皮雇人，周末怎能不來臨？周周都要快樂，周末更要加倍，周末愉快不得留有余地！

27、拋開周一的緊張，周二的徘徊，周三的無奈，周四的焦慮，周五的疲憊，進入周末的快樂；祝你睡覺睡到自然醒，吃飯吃出好心情，快快樂樂過周末！

28、聯(lián)系不常在，惦念漸增長；短信不常發(fā)，關心日益多；心思不在身，牽掛在你身；手指不聽使，短信到你處，愿你周末能開心，煩惱憂愁隨風去！

29、累了靠在沙發(fā)上歇一歇，反正有空間；餓了弄點好菜來嘗一嘗，反正有時間；閑了打開短信看一看，總之有美好。祝你這個周末歡樂不斷

30、累了，聽聽音樂，讓疲憊消退；煩了，聊聊八卦，讓心情放飛；苦了，停停腳步，讓輕松來寬慰。又到周末，短信傳遞我的心愿，愿你周末幸福翻倍。

31、老婆懷中抱，孩子牽牽手，溫馨身邊來存留；做頓紅燒肉，小酒飲兩口，逍遙自在無煩憂；晨起散散步，閑來溜溜狗，快樂心情握在手；祝周末幸福樂悠悠！

32、老板領導，能忍就好。一切煩惱，能解就好。誰是誰非，天知就好。天地萬物，隨緣就好。世間紛擾，看開就好。周末來到，輕松就好。祝福轉(zhuǎn)發(fā)，隨意就好。

33、勞逸結(jié)合，給身體放個假；張弛有道，給大腦放個假；擺脫束縛，給思想放個假；海闊天空，給心情放個假。周末了，給自己全方位放假吧。周末快樂！

34、懶懶睡一覺，精神好上好；街上溜一溜，心情樂上樂；美容院逛一逛，容顏美上美；朋友聚一聚，開心笑一笑，周末休一休，幸福妙一妙

篇9

好像今年這一年為很多人準備過生日禮物。哪怕是突然知道的，也會送一些自己，本身有的吃的。有一部分原因是自己在準備的時候，在用心的時候也會感到開心，看到別人收到自己禮物的時候也會感到很開心。

我現(xiàn)在準備的生日禮物是蘿卜的，和我爸的。蘿卜呢是我玩的最好的一個朋友，而我爸的這份生日禮物是我送過給她最用心的，可能對于他來說沒有什么用，但是心意到了就好嘛。因為現(xiàn)在有手工課，所以，每次做了一樣東西之后，會想要給誰給誰。

以前我認為生日那天應該是最開心的一天。后來想想也不是。但是不管怎么樣，收到生日禮物應該是一件特別開心的事。特別是收到自己喜歡的人送的禮物了。

所以現(xiàn)在時間還夠，就好好準備吧，剛剛突然還發(fā)現(xiàn)還有一位朋友，她的生日有點尷尬，因為他是12月末，然后每次都會輪到明年的一月，記得，我和他是吵架最久的朋友了，還是因為數(shù)學到底重不重要，當時的我們都有些爭強好勝，都有些互不相讓，導致于我們小半年沒有說一句話，曾經(jīng)好像，只要是玩的最好的朋友，你會發(fā)現(xiàn)你自己的一些特征會慢慢的向他靠近。

不管怎么樣，好好準備生日禮物加油。

篇10

每次，無論遇到什么事都會憋在心里

裝作什么都沒發(fā)生

可每當夜晚來臨

心就好痛像在滴血

每天很快樂卻是偽裝的

心累了，倦了

好想找個安靜的

地方

將自己埋葬

沒人懂我

沒人知道我心里的

[/ft>只想讓那些記憶

F>埋在心底

卻每次在最開心

的[/ft>時候

那些記憶就會涌

現(xiàn)在腦海

不想向任何人訴

說的痛

隨時間的流逝

卻越加清晰

就這樣，

一個人墮落

頹廢

直到消失

對每個人微笑

將那些記憶封鎖

偽裝的微笑很累。

每次，無論遇到什么事都會憋在心里

裝作什么都沒發(fā)生

可每當夜晚來臨

心就好痛像在滴血

每天很快樂卻是偽裝的

心累了，倦了

好想找個安靜的

地方

將自己埋葬

沒人懂我

沒人知道我心里的

[/ft>只想讓那些記憶

F>埋在心底

卻每次在最開心

的[/ft>時候

那些記憶就會涌

現(xiàn)在腦海

不想向任何人訴

說的痛

隨時間的流逝

卻越加清晰

就這樣，

一個人墮落

頹廢

直到消失

對每個人微笑

將那些記憶封鎖

偽裝的微笑很累。

每次，無論遇到什么事都會憋在心里

裝作什么都沒發(fā)生

可每當夜晚來臨

心就好痛像在滴血

每天很快樂卻是偽裝的

心累了，倦了

好想找個安靜的

地方

將自己埋葬

沒人懂我

沒人知道我心里的

[/ft>只想讓那些記憶

F>埋在心底

卻每次在最開心

的[/ft>時候

那些記憶就會涌

現(xiàn)在腦海

不想向任何人訴

說的痛

隨時間的流逝

卻越加清晰

就這樣，

一個人墮落

頹廢

直到消失