說句心里話我也范文

導語：如何才能寫好一篇說句心里話我也，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從古代到現代，我很少體驗到過父愛，不知道父愛為何物（咳咳，情為何物），生活中只有媽媽的陪伴，父親就如空氣一樣可有可無，我從沒在意過，一直把父親當作神馬浮云（什么都是浮云啊）

老爸，你知不知道，上了初中后，每當看到有贊美父親父愛的文章，我都不屑一顧。母愛我能真是的感覺到，而父愛，我好久都不曾感受了。在我的記憶中，疼愛我的永遠是我那傻媽，小心呵護的也是我媽，（這句不一定）而老爸你，除了整天的冷面孔還是冷面孔（會嚇死你兒子我的，笑一個會怎么樣嗎，你兒子雖然欠你錢，長大還你不就得了，別斤斤計較，咱倆誰和誰啊）說句心里話，我也愛您，我明白您的酷總，你不希望我是在溫室成長的花朵，而是要經歷風雨過后，才能見到彩虹的那多？，是您讓我學會了獨立，是您讓我更早的成熟起來，讓我更早的見識到這個社會的黑暗與光明（只有一部分是你的原因）

老爸，你知不知道，每當別人問起我：“你想你爸嗎。”我永遠都是說不想。我真的不像嗎，要說不孝，我敢說我不是，你們就是我的逆鱗，百善孝為先，為人子女，哪有不愛父母的，我只是埋藏的比較深罷了，但我也不愿被發掘出來，默默的挺好的，起碼不會心酸。我知道，我懂的。你為么會如此的奮斗呢？就是希望我們能有一個好的未來，為我們鋪一條平坦的路讓我們走，不用像你們一樣的艱辛痛苦，走的路那么漫長，遙遠。（我的了個親爹啊，打字真累啊）

我何嘗不想放下學業，更糟的進入社會，為你們分擔一下累，但哪次不是被你卷的那個慘啊，（窩的那個幼小的心靈啊）但我知道，你們肯定不會答應的，我也不愿意讓你的辛苦付之東流，我在這只希望你們能休息就多休息會，不要在那么辛苦了，以免累壞了身子，你們能答應我嗎。（對了，還有以后我弟的家長會，還是你們自己看，雖然老了，但也不許讓我去開家長會。）

爸，說句心里話，我也愛您，不管你是否在身旁陪伴我，但這就是社會，每個人都有每個人的劇本，擔任著一個角色，肩負著許多責任，我何嘗也不是呢。

篇2

身高：1.72米

學歷:大專

職業:軍人(參謀,中尉)

現居地:北京

婚姻狀況:未婚

我出身農民家庭，軍校畢業服從組織分配來到北國邊疆，在邊防哨所當了一名排長。邊防的生活很辛苦，方圓百里都是茫茫雪原和一望無際的草甸子。隨著歲月的流逝，終身大事成了我與家人的一塊“心病”。每次探親，面對爹娘期盼的目光，我無處可逃。如果讓我去擒敵格斗，我會義無反顧；如果讓我去抗洪搶險，我可以粉身碎骨。可在愛情上我卻一敗再敗―――不是小伙子不精神，是現實生活讓許多有情的姑娘望而卻步!

去年我當上了連長再次探家，推開房門，母親正躺在床上打吊瓶，看到我她的眼睛一亮，“娃回來了”，那份驚喜無以言表。接著她又努力向我身后看，當她知道只有我一個人，母親不顧身體的虛弱，掙扎著想去給我做飯吃。那一刻我的心就像被重錘擊了一記，我抱住母親說：“娘，你好好養病吧！”在部隊，無論訓練生活多么艱苦，我從沒有掉過一滴淚，可這次，面對親情，我再也忍不住了……對于我，選擇軍人這個職業，我不怕人前吃苦、人后寂寞，可如果因此讓家人來為我擔憂傷神，卻不是一名共和國軍人所能承受的心靈折磨。

在家的幾天，我總是盡自己最大的努力陪好父母，把幾年來欠下家里的活盡量都干完，幫父母收拾菜地、整理豬圈、清理垃圾、拆洗被褥，只要我會做能做的事，我都去做好。我知道自己不只是在盡一個兒子的孝心，同時也是在盡一個“家”的責任。歸隊的日期到了，臨別時母親再次拉著我的手：“趕快成個家吧，我怕盼不到抱孫子了！”此時此刻我還能說什么呢?只是使勁地點點頭。都說“天涯何處無芳草”，可在我們邊關軍魂的心中，這種承諾太沉重。

人活著，總要有點追求。雖然軍裝如今在人們心目中的地位已不再那么神圣，可如果因此讓我脫下它我肯定會心有不甘。假若腳下的千里邊防無人守，我們又能到哪里去尋找一個幸福完美的“家”?說明：6B09原居黑龍江省嫩江縣，現因工作關系調至北京某醫院軍需處。

應征者信照寄本刊《相約月下》轉6B09收。欲成為特別推薦者請來信（自我介紹）并附照寄本社《相約月下》欄目收。咨詢電話：021－62791688轉8314。

這里的相約比較溫馨這里的牽手比較持久相約月下特別推薦：編號6B09說句心里話：我也想她那年冬天的天氣還不錯，才滿23歲的我隨著教堂的鐘聲在父親牽引下一步步走在幸福的紅地毯上，紅地毯的那頭是我心愛的小木。我知道那天我很漂亮，幸福的笑容一直掛在我的臉上。

有人說初戀不會成功，可我成功了還很幸福,直到有一天小木把我毒打一頓后衣褲跑到外面，被送進了精神病院了。

篇3

糊涂的愛

愛有幾分能說清楚

進入股市千萬莫糊涂

該拋不拋

該捂不捂

牛跑熊來套牢的就是你

忘不了你一幕一幕

卻又留戀賺錢的速度

欲買欲賣粘粘乎乎

是虧是贏不由你做主

這就是股

說也說不清楚

這就是股

糊里又糊涂

這就是股

它拋棄了煩惱痛苦

這就是股

我再累也不覺得苦

過火

是否對我承諾了太多

還是我賺的原本就不夠

你始終有千萬種理由

我一直都相信

股市會漲瘋

讓你漲讓我去跟風

以為你有天會感動

關于跌停

我裝作無動于衷

直到所有的夢已破碎

才看見我的眼淚和后悔

我是多想再有個機會

多想問你是否到頂

既然跌難分時段

就別全拋勇敢面對

給了莊的錢

你是否能夠賺得回

怎么忍心怪你犯了錯

是我給你期望過了火

讓你更瘋狂

才會陷入暴跌漩渦

怎么忍心怪我犯了錯

是我過于貪心過了火

如果你要跌傷痛我背

我的未來不是夢

你是不是

像我在電腦前抬頭

流著汗水默默

辛苦地看盤

你是不是

像我曾經深度套牢

也不拋出自己

已買的股票

你是不是

像我整天想著騎馬

騎上一匹

你意想不到的黑馬

你是不是像我

曾經追漲殺跌

一次又一次

徘徊在牛熊關頭

因為我不在乎

別人怎么炒

我從來沒有忘記過

對自己的承諾

對賺錢的執著

我知道

投資發財不是夢

我認真選出每一只股

炒股發財不是夢

我的心跟著股價在動

跟著股價在動

說句心里話

說句心里話

我也想發

股市里的風云變幻

把我的眼弄花

說句心里話

我也有愛

常思念那個夢中的馬

夢中的馬

來,來,既然當股民

來,來,就知風險大

你也不想賠錢

我也怕賠錢

誰還能夠獲利

誰還能夠發

誰還能夠發

說句心里話

我也不傻

我懂得股市的路上

風吹雨打

說句心里話

我也有情

股市的那個驚險

把我的膽煉大

來,來,既然當股民

來,來,就知風險大

你不當贏家

我不當贏家

誰還能夠致富

誰還能夠發

誰還能夠發

夢(股)醒時分

你說你買了不該買的股

你的心中滿是傷痕

你說你拋了不該拋的股

心中滿是悔恨

你說你嘗盡了炒股的苦

找不到可以相信的莊

你說你感到股市險惡

甚至開始懷疑一切

早知道被套總是難免的

你又何苦一直滿倉

因為炒股總是有賺有賠

何必在意那一點點虧損

要知道被套總是難免的

在每一個股醒時分

有些股評你現在不必問

有些股你永遠不必等

你說你賠了不該賠的錢

你的心中滿是怨恨

你說你受了不該受的騙

股評真是可恨

你說你受盡了套牢的苦

找不到可以長握的股

你說你感到萬分絕望

甚至開始懷疑自己

早知道震蕩總是難免的

你又何苦追漲殺跌

因為人心總是貪得無厭

總是在乎那一點點利潤

要知道失誤總是難免的

在每一個股醒時分

篇4

“這次考試是怎么回事，怎么考成這樣？叫你平常好好復習，你不聽，這下好了，考試考砸了吧！”

雖然我當時都快哭出來了，但是我明白了，那是您對我學習的關心，我非常感謝您。到了現在，上初中了，作業肯定變多了，有些家長都不管不問的，孩子問他們題，不會的說不會，會的也說不會，讓孩子自己做；需要檢查簽字的，從不檢查，就直接潦草的簽個字就算完事。可我看出來了，您絕對不是那樣的人，就比如說昨天晚上。

因為今天就要月考了，我讓您給我聽寫，您爽快的答應了：

“行！”

您開始聽寫了，您還不是順著聽寫，還是挑著給我聽寫。哈！我早就知道您會這樣，您是怕我背過了詞的順序，跟您耍花招。從這里，我就可以看出，您對我的學習還是上心的。聽寫內容里有一課詞語很難，您讀錯了兩個，我給您指正，您還笑了笑，然后我也笑了。我也明白，您這是為了讓我的學習有一點樂趣。

通過這件事，我看出來了，爸爸還是那么的關心我，還是那么良苦用心。所以，爸爸，我想對你說句心里話：

篇5

我可能會在7月份一個您覺得合適的時間離開公司。

自本人XX年3月進公司以來，至今也有一年半的時間，在這段第一份工作的時間里，在公司學到很多很多的知識、技能、為人處世的種種，感謝公司對我的培養，這將會使我終生受益。非常感謝各位領導、同事在過去的時間里對我的照顧，這段經歷將使我終生銘記。說句心里話，我本人一直以是娃哈哈一份子驕傲，以后也將以自己曾是娃哈哈的一份子驕傲。

一直以來，在工作的開展方面我的答卷無法讓公司滿意，可能個人能力稍顯不足，對此我也深表遺憾。鑒于此，特向公司提出辭呈，為了使得拓展工作在蕭山片區更好的開展，更能為客戶牟利，為公司的發展添磚加瓦，應該有更適合、能力更強的人負責相關工作，雖有不舍，本著對公司負責、對自己負責的出發點，我別無他法。

或許我應該尋找新的工作，在更適合自己工作的行業和崗位上尋找自己的方向，再次感謝一路上各位戰友的幫助，感謝!!

本著對工作、對客戶負責的態度，若公司需要，我將在7月10日前堅守工作崗位，以便和新隊員更好的交接。

望領導批準我的申請，并協助辦理相關離職手續，謝謝!!!

篇6

雙眼沒了往日的神采，一臉的蒼白憔悴。

突然想笑，大笑，狂笑，卻感到臉部好僵硬。

我還能干什么？真沒用，我恨透了自己，恨透了自己的愚蠢。

我為什么那么粗心，為什么那么沒用？

走在路上一直望著前方，我真的不知道能去哪。

好空白。

去到哪里能擺脫我內心的壓抑。

心像是被掏空了一樣，沒疼痛，卻麻木得沒有一絲感覺。

就如現在病了的我，唯一和死亡差的就是呼吸的存在與消失 -.-′

一切都在麻木中進行~@~!

.........

心不是早已經死了嘛？不是已經沒感覺了嘛？

可不知道從什么時候開始，我愛上了哭泣。

好難受，哭了好久好久，連喘氣都覺得困難。

朋友們問我發生了什么事，我也不想說。

不是我不拿大家當朋友，而是我真的覺得沒有人能明白我。

我只懂哭，一直哭。哭到沒有了力氣，哭到我感覺頭昏舌干。

哭夠了，坐起來，感到全身都好冷，心也一同的跟著冰冷。

然后我又哭了，一個人抱著膝蓋哭了。

這次只哭了一小會兒，因為我實在很累很累了！

我眼皮好重，很想睡一覺，睡一覺就沒這種感覺了。

心里似乎瞬間停止跳動似的，麻木。

我就這樣蓋著被子，呆呆的望著天花板。

任眼淚流在枕頭上，我也不去擦掉。

因為我全身都沒有力，連眨眼睛都感到如此的困難。

.........

看著鏡子，這哪是我，不是我，我不相信。

只這么一小會兒就頹廢成了這副模樣？好可怕。

我為什么會變成這樣，我不要。

但有什么辦法，我現在只能像塊木頭似的。

無表情，連走路抬手轉頭都感到很困難。

全身好無力，說話的聲音小得要人靠近才聽得見。

好難受，好壓抑，好痛苦。。。

好想對著天空大叫，卻沒有勇氣。

我好想就這樣一直走下去，找到盡頭，找到我的終點。

即使我內心很空，腦海也很空白。

我根本就不知道我該走到哪里，就這樣沒有目的，沒有目標。

只有一味的望著前方行走，沒有表情。

假如就能這樣一直走到沒有煩惱的樂土那有多好！

.........

人的生命中會遇見好多的過客，有甲，有乙，有丙，有丁...

遇見她…認識她…熟悉她…

越來越感覺，生命之中不能沒有她。

她懂我，我信她，我們成了世界上最最要好的朋友。

可是現在…

我覺得，我錯了。

我經歷了許許多多的過程，卻注定她只是我生命中的一個過客。

說句心里話，我不想她只是我的一個過客！~

很多時候我想放棄現在的一切。

但就因為她的存在，我仍在繼續著；

累也好，苦也好，受氣也好，無論什么都好；

我知道，只要她在，那一切不是問題。！~.

不管什么時候她都可以幫我解決掉我的煩惱！

他的一句話對我來說就是好使，就是這么的邪門！

我喜歡這種感覺，有朋友的感覺，不想打破這之間的一切~

.........

或許有一天，她就會消失在我的生命里，因為過客注定消失...

我總會預感那天到來我會怎么樣？

流著淚水看著她的背影然后離開，還是抱著他瘋狂的去阻止他的離開？

或是...？

一個個場景總會漂浮在我的腦海；

或許事情真的到了發生那天，我也只是看著她離去，一言不發！

然后重新開始自己的生活。

篇7

我是一名普通的小學教師，也是一名學生的家長。在這十幾年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。我尊從“學高為師，德高為范”。努力刻苦地學習，時刻不忘充實自己，指導著學生。與家長交流，做好家長工作。

我是家長也是老師，因此我經常換位思考。我教學時，會想如果我是孩子的家長會怎么做？當我是家長時，我會想老師會怎么做？這樣一路走來，我對待學生會像他們家長一樣，他們做得好及時給他們表揚；教育他們怎么做是對的，怎么做是錯的，讓他們養成良好的學習習慣；他們表現好了就及時給他們獎勵；他們過生日了就送他們生日禮物。孩子們與我拉近了距離，我就向他們的家長。他們也于我無話不談，有時不愿和父母說的話，但他們可以和我說。我也與家長建立了良好的關系，他們有什么事情都與我交談。愿意和我共同教育孩子，他們有什么困難，我也愿意幫忙。

在教育孩子上我會以一名家長的身份去和家長交流，結合自己的親身經歷告訴家長如何教育孩子。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

作為一名老師，心中一定要裝著學生，樹立為學生服務是教師的天職的強烈意愿，當好學生的家長。要當好一名教師，更要以身作則，身教重于言教。教師個人的行為范例，對于學生心靈的健康和成長，是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育的力量只能從人格中顯現出來，任何規章制度，無論什么都不能代替教師人格的作用。以身作則，不僅要嚴格規范教師的言行，堅決改變那些傷害學生自尊，漠視學生需求的陋習；而且更重要的是凈化自己內在的心境，要守得住講臺的清靜，抗得住外界的誘惑。選擇奉獻、擔當責任，用實際行動表達了人民教師的大愛。來贏得了師生和社會的贊譽。熱愛學生，誨人不倦這是教師的本職。愛孩子應該是老師的天職，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說。作為一名優秀的教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。

時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學習，學習，再學習。所以，我們要學會換位思考，既要當好教師這個角色，也要當好家長。我十分熱愛教師這個職業，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。說句心里話，選擇了教師這個職業我無怨無悔！

篇8

關鍵詞： 《詩經?采薇》 古代征人 生命價值 盡忠履職

《詩經?采薇》走進古代征人的內心世界，還原他們在戰場上鮮活的生命個體，真實記錄古代征人獨特的人生體驗，把責任擔當和英雄主義從高高在上的神壇回歸到平凡人的坐標上去闡釋，這不但沒有弱化戰爭中的英雄，反而使其變得更加真實和立體。

一、思親盼歸：對個體生命的嘆息

家是生命的起點，是人們心頭永遠的牽掛。尤其邊塞寒苦，久戍必然思鄉。《漢書?匈奴傳》記載：“周懿王時，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國。中國被其苦，詩人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，獫狁之故。’”由此可知，周王室為了應對“邊患”所發動的頻繁戰爭，催生了無數在刀光劍影、鼓角爭鳴中保家衛國的將卒征夫。他們不僅要直面生死，還要直面家園荒蕪、親情疏離。《采薇》一開始就為我們展現了一群長期戍守邊關的征夫對家的思念，唱出了他們在歲月流轉中對個體生命思歸而不能的無奈嘆息：

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。

靡室靡家，N狁之故。不遑啟居，獫狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。

憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。

王事靡W，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。

詩歌首先以“采薇”起興表現軍旅生活的艱苦：“不遑啟居”、“載饑載渴”、“不遑啟處”。如果說連年征戰、居無定所這種物質上的艱苦還可以忍受的話，那么常年戍守邊關，遠離親人，連寫封家書抒發思念之情都無法做到（靡室靡家、靡使歸聘）的孤獨則是他們難以忍受的。這種心情長時間得不到宣泄，進而發酵為近乎絕望的吶喊：“憂心孔疚，我行不來。”吶喊聲里糅雜著感懷父母生養恩德，欲盡孝而不可得的嗟嘆；糅雜著思念愛妻，海誓山盟雖在，歲月蹉跎、夫妻遠隔的哀怨……在歸鄉與戍守的矛盾糾結中，在家與國、忠與孝的徘徊掙扎中，一年又挨到了年終。詩人通過薇菜的變化“薇亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”暗示時間的流逝。隨著時光的流逝，戍守邊關的將士們的思鄉也與日俱增。“曰歸曰歸，歲亦莫止”、“曰歸曰歸，歲亦陽止”反復的感嘆，將征夫個體生命的無力與無奈表現得淋漓盡致！

在《詩經》軍旅詩中，不乏表現久戍征伐、追憶室家的詩篇。《魏風?陟岵》被稱為“千古羈旅行役詩之祖”：

陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：“嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃哉！猶來，無止！”

陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰:“嗟！予季行役，夙夜無寐。上慎旃哉！猶來，無棄！”

陟彼岡兮！瞻望兄兮。兄曰：“嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉！猶來，無死!”

聲聲的呼喚、凄哀的叮囑背后是征夫對家鄉及親人的無限思念。保家衛國的行為源于對親人和家的珍愛，因為有對故鄉和親人的思念和眷戀，所以才能在戰場上放手一搏。這種樸素的情感，在當代的軍營中依然保持著：“說句心里話，我也想家，家中的老媽媽已是滿頭白發。說句實在話，我也有愛，常思念夢中的她。”（石順義，《說句心里話》）因此，承認戰爭的殘酷與無情，承認征夫們內心深處最柔軟、最真實的情感，并不妨礙對勇士的謳歌，而是多了一份對生命的珍惜和尊重。

二、盡忠履職：對自然生命的超越

古時出塞戍邊、忠于職守、忠于君王與愛國是聯系在一起的，保家衛國更是軍人的天職，正如《詩經?無衣》唱道：“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。”《詩經?采薇》中將士們雖然思鄉心切，渴望生命有個歸宿，但大敵當前，他們便迸發出為家國而戰的使命感，并希望通過在戰場上的搏殺獲得英名。這種對建功立業的向往，反映了征人超越自然生命的短暫獲得精神永恒的價值追求。

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。

戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷！

駕彼四牡，四牡YY。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，獫狁孔棘！

詩歌雖沒有正面去描寫戰場的廝殺流血，但是高大的戰車、雄壯的戰馬、嚴整的軍容、精良的裝備無不烘托出戰士們昂揚的戰斗熱情和視死如歸、保家衛國的英雄氣概。“業業”、“YY”、“翼翼”等疊字的運用，形象地再現了戰馬的威武雄健。戰馬如此，將帥和兵士縱橫疆場的興奮和快意可想而知。由此我們不難想到，為國而戰的理想就像一顆種子早已埋在這群熱血男兒的心底了。與《詩經》中《幽風?東山》、《鄴風?擊鼓》、《魏風?陟岵》等多描寫久戍思鄉、厭倦連年征戰這樣一批軍旅詩相比，《采薇》對戍邊生活尤其是緊張激烈戰斗生活的描述，呈現了古代軍人慷慨靖國難的生動場面，折射出他們為國效命、“視死忽如歸”的價值追求。“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居，一月三捷”、“豈不日戒，獫狁孔棘”和他們內心極度的思鄉形成強烈對比，在對比中升華了戍邊將士的精神境界。他們用澎湃的熱血書寫忠誠，用默默的堅守編織保家衛國的榮光。

守邊衛國、抗敵御侮是歷代軍人的職業操守和不懈追求。1942年5月份，戴安瀾將軍率領的中國赴緬參戰遠征軍第200師在撤退途中，遭日軍伏擊，年僅38歲的戴安瀾將軍身負重傷，不幸殉國。戴安瀾將軍在給妻子的遺書中這樣寫道：“現在孤軍奮斗，決以全部犧牲，以報國家養育！為國戰死，事極光榮。”同志曾為戴安瀾將軍撰寫一副挽詩《五律?海鷗將軍千古》：

外侮需人御，將軍賦采薇。

師稱機械化，勇奪虎羆威。

浴血東瓜守，驅倭棠吉歸。

沙場竟殞命，壯志也無違。

這首五律即是對中國軍人盡忠履職、保家衛國傳統價值追求的贊美和謳歌。

三、且行且思：對生命形態的感喟

戰場上英勇頑強、奉獻犧牲是軍人義不容辭的責任擔當。從另一個角度來說，戰爭的歷練，離散、安危、生死的抉擇和考驗，使軍人對家庭和親情的渴望較常人更為強烈，對生命的理解更為多元。這種獨特的內心體驗，一旦在特定的情境之下受某個人、事、物的觸動，就會外化為對自己生命形態的無限感喟，這是人的真實。《采薇》最大的特點就是還原了這種真實。

總之，《采薇》一詩既有思親盼歸中對個體生命的嘆息，又有盡忠履職中潑灑生命熱血保家衛國的豪情。詩歌還原了征夫們作為“人”而非戰爭機器對于自身生命形態的感喟，讓我們近距離地觸摸到古代征人勇武剛強的外表下心靈的脈動，感受他們的生命氣息，從而把他們生命價值中持久的堅韌和英雄本色表現得真實而質感。

參考文獻：

［1］鄭穎.凝眸.“軍人”和“詩人”的雙重目光.藝術學院學報，2001，（3）.

［2］李曉風.《詩經?采薇》的生命意識解讀.鄭州大學學報，2006.9，（5）.

篇9

宿舍里一共八個人，天南海北操著不同的口音說著同樣的話，相遇的第一天就開始稱兄道弟，就開始昏天黑地地玩牌。我宿舍里的兄弟們在大學的第一天就這么慷慨的消磨自己的青春年華，演繹瞬間的悲歡離合。坐在床邊的一位白白胖胖的人忽然歇斯底里的大叫，胡了，胡了，哈哈！清一色自摸。我們激動地搓著雙手，白里透紅的臉綻開成一朵朵嬌嫩的鮮花，尖利的笑聲使人毛骨悚然。說句心里話，我第一眼看見他的時候并沒有什么好感，覺得他是一個嬌生慣養，精明老道的人。他使我想起了祥善，又是一個天真善良的孩子，呵呵。他在牌桌上的表現證實了我的想法是對的，別人輸了的時候不肯給錢說欠著欠著，只有他一個人乖乖的掏錢，嘴角微翹一副老實可愛的模樣。后來他就成了我的兄弟，我成了他的知已，也就因為那一個眼神。他自稱艾憐，自艾自憐。他這樣向我介紹。

2001年的秋天我結識了我后來的兄弟兼灰顏知已凌宇，一個曾經一次又一次陪我哭泣的人。秋天是北京最美麗的季節，黃昏是秋天最迷人的時刻。午后的斜陽把北京街道兩旁白楊樹的影子拉得很長，晚風吹拂著悲涼的心。當我看見他的時候，凌宇就一人靜靜的躺地街道旁邊的長條椅上，兩手伸開，仰望著北京并不怎么蔚藍的天空，天空有飛鳥飛過，卻沒有痕跡。臉上布滿秋天的色彩，叼著一根廉價的香煙，就那么躺著，看稀稀拉拉的過客和一輛又一輛沒完沒了的公交車。整個人一副落拓不羈的樣子，凌宇向我打招呼，我也就毫不客氣的坐了下來，心里沒有一點隔閡，雖然我們才認識了一天。

我并不是一個怎么愛煙味的人，但我對凌宇此刻這種吸煙的狀態和姿態抱有一種欣賞的目光，很大程度上是他對一個還算陌生人的我的坦誠和信任。凌宇摁滅最后一根煙頭，彈指一揮，煙頭不偏不倚正好落在果皮箱里。人就像一根煙頭，即使燃盡了一生的輝煌，也逃脫不了被拋棄的命運。凌宇長嘆一口氣，吐出這名滄桑的話語，然后繼續仰著頭，望著天。我知道凌宇是想抑制自己的淚水不掉下來，我看見他說話的時候已經熱淚盈眶。我不知道我這次走進大學是不是一個錯誤。我弟弟因為為交不起學費而過早的踏入了社會······我半個月以前就已經來到了這所大學，那段日子我一個人孤零零的在空蕩蕩的校園游蕩，常常一個人坐在這條長椅上，用劣質的香煙麻醉自己，數一輛又一輛匆匆而過的大巴，直到大滴大滴的眼淚流到我的心里······

我是一個喜歡在別人的故事里旅行的人，我是一個耐心而真誠的傾聽者，但我卻不是一個很好的勸慰者。凌宇的傾訴觸動了我傷感的心，我可以陪他一起哭泣，可我卻說不出一句安慰他的話語。多年以后我和凌宇一起回憶這個場景時，我懊悔不已，但凌宇卻笑得像個孩子似的，他說，你一定聽過這個故事，一只野獸遭到了襲擊，受了重傷，一個人躲在洞里舔自己的傷口并不傷心，而當它的親朋好友噓寒問暖時，它的眼淚就嘩嘩的流下來。那個時候你陪在我身邊保持沉默其實是醫治我的心靈創傷的最好的方法，至少那一刻我不會感到孤獨。如果你安慰我，我會更加難過，我幾乎不在別人面前流淚，我只在你的面前流過淚。如果一個人在另一個人面前流淚，那么那個人對他來說絕對不是一般的人，事實上從那一刻起我就把你當做我的兄弟了。我相信我的直覺，你是一個非常真實的人。

篇10

我們的父母為了我們、為了這個家，付出了無數的辛苦和艱辛，他們為我們做得太多太多，這些的愛是我們永遠也還不清的。我們在家里吃著雪糕、吹著空調時，他們卻在外面奔波忙碌，風吹日曬的，使他們的皮膚變成黑色。這是條充滿著無限艱辛的小路父母付出了多少，愛傾注了多少心血。上了初中的我，如今才懂得了爸爸媽媽為了我是多么辛苦——

我們是從哪里來？大家都會說是父母把我們帶到這個世界上的。可是誰又想過，在他們把我們帶來的同時卻又多了一項繁重的工作——照顧我們。假如你們是蠟燭，我們就是蠟燭旁邊無盡的黑暗，是你們照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。

假如你們是天空，我們就是白云，天空沒有了白云就會失去光亮的色彩，父母的愛，我們說不完，道不盡，所有的恩情我們都會銘記在心。我從小到大都是在媽媽和爸爸的呵護下茁壯成長的。先說我的媽媽吧！媽媽是一位很勤快的人，家里家外都是一把好手，一天辛勤的工作已經很累了，可她一回到家總是顯得很忙，回家第一件事就是問我的作業做完沒，如果我說做完了，她還顯得挺開心，反之那就大事不妙了，噼里啪啦的不知道是怎么一回事吧？當然是我的小臂股開花了呀。我也知道，媽媽確實很累，每次幫我輔導作業總是很晚，他每一道題都要讓我弄明白，思路是怎么樣的。有一次我的作業被郭老師查住了，原因是作業沒有批改，罰我做了好多遍，而且還叫了媽媽來學校，可是媽媽由于工作原因沒有來，爸爸去了，說到爸爸。他是一個像個大孩子的爸爸，總是笑瞇瞇的，有的時候和你下象棋，玩游戲，當媽媽為我的作業發脾氣的時候，他總是笑嘻嘻的說，好好教育，不要因為一點小事把兒子嚇壞了。大道理我也知道，可是不知道怎么老是走不上正軌。這不母親節到了，祝我的媽媽——母親節快樂！我想對我的媽媽和爸爸說句心里話，你們的兒子會一天一天的長大，有你們在我的身邊，我會努力學習，不讓你們為那么多的心，我會是你們心中的乖兒子。現在，歲月已經在爸爸媽媽的臉上刻下了道道皺紋，他們的頭上也出現了絲絲白發爸爸媽媽為我的操勞太多了。爸爸媽媽，你們辛苦了。

初二:zhang-----