人才濟濟范文

導語：如何才能寫好一篇人才濟濟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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造句示例有：

1、我們這里人才濟濟，不需外人插手。

2、我們的國家人才濟濟，有各種各樣的專家。

3、這里人才濟濟，有許多才華橫溢的畫家、記者。

4、這里人才濟濟，得驕傲自大的他也黯然失色。

篇2

關鍵詞：基層文藝；培訓；管理；對策

1 基層群眾文藝人才培訓與管理的現狀及存在的問題

隨著社會的發展，人們的生活水平逐漸提高，人們對于藝術的追求與欣賞能力也逐漸增高，因此，文藝人才的培養在經濟社會發展的進程中顯得至關重要。隨著基層文化工作的良好落實，目前在我國的基層文化發展進程中，基層文藝單位里人才濟濟，文藝人才的隊伍逐漸呈現年輕化的狀態，部分文藝骨干的學歷逐漸呈現本科和碩士學歷，相比于之前，文藝人才的學歷有著較大的提升與改善。而專業方面，我國基層文藝人才的文藝作品越來越豐富，并且越來越專業化，極大豐富了人民群眾的業余生活，陶冶了情操。但是，文藝人才的發展和管理方面，仍然存在著一定的問題。

第一，人才結構不合理，青黃不接現象較為嚴重。文藝青年人才依然只占基層文化工作隊伍比例中的較少部分，還不能擔當創新和引領發展的重任；而比重大的老文藝工作者雖然經驗豐富、技術熟練，但嚴重缺乏創新意識和能力，他們還停留在過去的工作模式中，難以適應新時期基層文化工作。基層文藝人才的相關培訓工作不僅是社會開展基層文化活動的良好后盾，也是文藝活動在基層開展的重要前提，能夠一定程度上幫助基層群眾陶冶情操，也能夠提升基層文藝人才的專業水平和藝術水平。

第二，人才管理機制不健全，文藝人才流通不暢。雖然目前各類文藝單位在推進體制改革，實現市場轉型，但人才管理的機制依然不健全，退休和舊體制中的人員是很沉重的包袱，基層難以大量引進專業性人才，無法形成人才自由進出的暢通機制；而且實現人盡其才的充滿活力的用人機制也沒有建立起來，嚴重缺乏各種激勵機制嚴重影響了現有人才的深造和培養，社會上高級人才的引進和使用。

2 基層群眾文藝人才培訓與管理存在問題的原因分析

2.1 客觀環境原因

隨著經濟社會的不斷發展，對于基層文藝人才，由于知識分子對于文藝在市場經濟中的發展前景，基層文藝工作者里，缺乏足夠的文藝人才來接替文藝骨干的工作，在當今社會，由于社會的發展，互聯網之間的相互普及，人民群眾的文化生活也變得越來越豐富，各級文化部門對人民群眾的文化生活給予了更多關注，加大了對群眾文化的投入，可是與之相反，有很多基層文化事業單位的工作還不夠盡職，對相關工作的實施非常緩慢。很多偏遠以及基層地區，在開展相關的文化活動中面臨諸多困難。

2.2 與基層文藝單位本身的特殊性密切相關

對于基層文藝單位，由于文藝工作的本身具有的特殊性，剛入選進基層的文藝骨干人才對于基層文藝工作的認識不夠全面，還存在著一定偏差，對基層文化工作認識不足，準備不夠，認為只要施展藝術專長就可以了。其實，基層文藝工作比較艱苦，工作量較為復雜與繁復，對于很多剛進來的新人才來說，難免會產生一定程度的心理落差與不滿情緒。這樣一來，新進的基層文藝人才的工作積極性也會因此大打折扣。另外，文藝單位的編制并沒有改變，主要是基層人員的待遇較差，也在一定的程度上，影響了新進文藝人員的工作表現。當前基層文化工作需要具有綜合素質的文藝人才，而基層文化單位現有藝術骨干年齡層次比較大，思想較為保守，在人員創新管理和培訓工作上缺乏必要的創新思維，還有很多的基層文藝工作者并沒有端正好自己的工作態度，使得自己的工作效率低下。

3 基層群眾文藝人才培訓與管理的對策建議

對于我國基層人才的培養與發展方向來看，人才第一的觀念必須貫穿整個人才培養的過程與發展計劃之中。只有有效的發展和壯大我國的文藝人才，才能有效的實現人才資源開發優先的科學發展戰略構想，這樣一來，才能有效的實現科學發展觀，從而構建和諧社會與和諧文化。在基層人才的培養過程中，形成一套完整的人才管理培養機制，求才，育才，使得優秀的基層文藝人才在培養過程中脫穎而出，在人才培養過程中加大基層文藝人才的隊伍的有效建設。

3.1 創新選人用人機制

在基層文藝人才的培養策略來看，只有在選用人才的初期，對人才進行用人選人的機制創新，才能保證文化體制的有效改革，創新環境下的人才培養環境的有效形成。在全新的選人用人機制下，基層文藝人才的整體成長環境和人才潛能的完整發揮得到充分的體現。所謂創新選人用人機制，就是對藝術人才的培養、使用和流通等狀況給予充分的優惠政策，更大范圍的發掘人才，并在此基礎上培養人才。政府只有對文藝人才實行優惠政策，人員流動不受事業單位分類管理限制，為不適合繼續從事基層文化工作的人員轉崗分流創作條件；建立人才激勵機制，各級政府要重視基層文化人才，在政治上關心，在生活上照顧，解決醫療保險等問題，運用待遇、事業、感情等多種手段吸引人才、留住人才。

3.2 加大人才培訓力度

堅持開展全方位、多層次的人才培訓計劃，構筑“終身教育”體系，建立學習型文化藝術單位，為人才的茁壯成長創造條件。

一是要加強人才的政治理論學習，提高政治思想水平。通過對人才進行愛黨、愛國、愛崗的教育，不斷提高政治素質，建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的演藝隊伍。

二是要將業務培訓與人才個人發展結合起來，讓參加繼續教育成為人才自我發展的主動要求。根據人才的興趣、特長和單位的需要制定相應的培訓計劃，不斷更新人才的知識和技能，為人才提供充分發展的空間和機會。

三是要采取多種形式的強化培訓措施。建立科學的培訓質量評估體系，實現培訓方式的現代化，可以采取典型課題分析、專家學者講授等各種形式加強業務、管理培訓工作，培養一批既懂管理又熟悉文藝業務的人才。四是要繼續倡導業務學術研討，通過定期或不定期評比活動加快人才的成長過程。文化藝術系統內全國性和省級、市級的評獎活動很多，我們要抓住這些業務評比的機會，以評比結果與個人收入和榮譽掛鉤，激勵人才鉆研業務，造就業務尖子。

3.3 構筑人才高地

基層文藝人才的選拔與培養，要積極合理的建設和控制好人才藝術培養策略，將當前人才優勢和國家政策相結合，文藝人才的培養在經濟社會發展的進程中顯得至關重要。隨著基層文化工作的良好落實，目前在我國的基層文化發展進程中，基層文藝單位里人才濟濟，只有將基層人才的培養工作作為基層文藝工作的重中之重，才能加大集聚高層次人才和積極人才資本的力度，吸引和留住高精尖的文藝人才。加大引進高層次人才的力度。從高校選拔所需的高素質人才，這是文化事業和文化產業發展的一條經常性的有效途徑；同時要以“進高、控低、盤存、引智”為主要內容，實行一系列的優惠政策，吸引各種文化人才，給予他們一定的優惠措施。積極培養創作和研究學科的帶頭人，對有潛質的專業藝術人才加大培養和使用的力度，為基層文化的創作出新提供經費，為藝術人才在基層文化工作中提供方便。

4 總結

在基層文藝人才的培養與管理過程中，我們要積極愛才惜才，創新人才選用機制，加大基層文藝人才的培養力度，在基層文藝工作中積極鑄造出一支高素質的基層文藝人才，只有這樣，才能保證基層文藝人才的良好培養，從而促進我國文化事業特別是基層文化事業的良好有效發展。

參考文獻

[1]陳斌.論基層文藝骨干的培訓與管理[D].保存地：華中師范大學，2013年

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一、加強領導，健全組織，夯實人才工作基礎

成立了以縣委副書記為組長，常務副縣長為副組長，各有關部門的主要負責同志為成員的人才資源開發領導小組。在全縣個鄉鎮及農業、水利等個縣直部門建立了基層人才服務站，個村建立了人才聯絡點，做到了職能、機構、人員、工作、制度、場地“六到位”。目前，以縣人才市場為龍頭，基層人才服務站為骨架，各村人才聯絡員為基礎的人才市場體系初具規模，為人才興冀工程的順利實施奠定了基礎。

二、強化培訓，深化改革，努力開發現有人才

實施“人才興冀工程”，一項重要的任務就是要提高各類人才的整體素質，開發好現有人才。在工作中，我們把培訓、繼續教育、事業單位人事制度改革作為開發現有人才的基本環節來抓。一是加強培訓。在提高專業技術人員業務水平上，有針對性地邀請上級領導和知名專家教授來××舉辦培訓班，傳經送寶。一年來，共舉辦培訓班期，培訓余人。在公務員培訓方面，深入開展電子政務、公務員法等培訓，全年共舉辦培訓班余期，培訓余人。二是加強繼續教育。我們根據不同行業，不同層次人才的實際情況，采取崗位實踐、在職進修、專題講座、函授學習等多種形式，大力開展專業技術人員繼續教育活動。一年來，共有余人完成繼續教育學習，余人獲得大專以上學歷、學位證書。三是深化事業單位人事制度改革。以衛生系統和環保局做為試點，按照公開、平等、擇優的原則，進行競爭上崗，克服干好干壞一個樣，干多干少一個樣的弊端，進一步建立完善了競爭激勵機制。通過改革兩單位共有余名年輕干部走上管理崗位，進一步挖掘了人才潛力，為優秀人才的脫穎而出創造了條件。

三、優化環境，強化服務，促進人才為經濟建設服務

“人才是苗環境是土無土不生根”這是我們對“人才興冀工程”的根本觀點。為此，我們研究制發了《××縣人才開發實施意見》、《××縣人才智力引進暫行辦法》等文件。為引進的“高、精、尖”人才在調動手續、戶籍關系、職稱評審、子女入托等方面制定了一系列的優惠政策。正是靠優惠的政策、良好的環境一年來全縣共吸引各類人才人其中高層次人才人來到海興縣創業。在引進人才的同時，我們以周到完善的服務使他們能夠留得住、扎下根，使他們真正能夠為經濟和社會的發展服務。如××年，我們成功引進加拿大籍華人企業家×××，他當年就來到×××，投資萬元建立了××××有限公司。為了能夠使他的企業能夠在海興生根發芽，我們從企業租賃廠房到辦理營業執照、協調工商、國地稅等，都做好全程服務，并積極為企業排憂解難。×××年××月份，企業工人因與廚師發生糾紛而罷工，我們在第一時間趕赴車間，組織召開職工大會，對工人曉之以理，動之以情，協助企業化解矛盾，避免了損失。月份，在公司征地過程中，我們主動出面，與××村進行協調，先后余次與村書記、村民商談，最終達成了征地協議。我們的真誠的感動了總經理×××。三年內，×××先后三次增加投資余萬元，在××建立起了一個科技化、現代化的工廠，目前該企業共安置就業余人，年納稅萬元，取得了良好的經濟和社會效益。

四、以“興”為本，搞活輸出，抓好農村人才資源開發

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為加快我市高技能人才信息化管理步伐，建設市高技能人才信息庫，更好掌握全市高技能人才資源，提升我市高技能人才工作管理和服務水平。決定在全市開展高技能人才信息采集工作，現將有關事項通知如下：

一、高技能人才信息采集范圍

我市取得三級（高級工）及以上國家職業資格證書者。

二、高技能人才信息采集步驟

各縣市區人力資源和社會保障局、市直各有關部門單位按照《市高技能人才信息采集表》要求，如實登記本地區、本系統內高技能人才信息，填寫完成后，將表格報送至市人力資源和社會保障局職業能力建設科。經職建科審核無誤后，獲取用戶名及密碼，登陸全省高技能人才工作信息網，按照《高技能人才信息庫數據操作說明》操作要求，將人才信息導入至信息庫內。導入完畢后，可實現高技能人才的信息查詢、統計分析和動態管理。

三、工作要求

1、建立人才信息庫，是我市加強高技能人才隊伍建設的一項重要基礎性工作。各縣市區人社局、市直各有關部門單位要從實施人才強市的戰略高度充分認識做好這項工作的重要意義，切實加強領導，采取有效措施，認真采集各類高技能人才信息。要嚴格按照信息采集和填表說明的有關要求，對人才信息進行認真審核把關，確保高技能人才信息全面、準確，實現動態、實時的管理及資源共享。

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關鍵詞：商務英語；人才培養；會展經濟

中圖分類號：F2

文獻標識碼：A

文章編號：1672―3198（2014）21―0050―02

現階段，我國各個高校都在研究如何將人才培養與進一步發展地方經濟緊密的結合，因為切準地方經濟發展的脈搏、輸送符合市場需求的人才是地方高校服務本地經濟發展的重要任務。武漢地區會展經濟有著良好的產業基礎和充足的人才優勢，應該在高鐵經濟時代來臨和我國十二五規劃期間充分發展會展經濟走向國際化，因而復合型商務英語人才的培養成為了一項迫切的任務。

1武漢會展經濟現狀

2013年9月，第十二屆世界華商大會在成都開幕時，第十四屆機博會正在武漢舉行。兩場盛會的不同之處在于，華商大會是“世界級”，機博會是“國字號”，這或許巧合地顯示出兩個城市在會展業上的差距。（湖北日報2013年9月26日第013版）

從題為“江城會展盛宴難見大腕”的新聞報道中，不難發現雖然武漢所舉辦的會展數量非常之多，但是這個數字只是表面現象。大部分在武漢舉行的展會或者展覽性活動的規格并不高，特別是國際級知名的展會鳳毛麟角。有數據顯示，去年武漢會展業直接收入29.89億元，拉動消費226.5億元。而在同為中部省會城市的成都會展業直接收入50.2億元，拉動消費超過420億元。舉辦的展會數量多然而產值并不高這個事實的主要原因是中小型會展占了主要部分。這說明，武漢的會展業并不是缺乏活力，與同為中部城市的成都相比較，缺乏高級別、高規格、高知名度的具有代表性的展會。深圳會展網的信息顯示，截至2012年5月31日，我國取得國際展覽業協會認證的展會共有58個，武漢并未位列其中，這說明武漢的會展業也缺乏國際認證的相關資質，與國際大都市的展會水平還有一定的距離。

近些年來，因為城市核心地帶中央商務區會展場地不足，使得武漢會展業的快速發展受到了一定的客觀影響，從今年7月份起，華東地區規模最大、設計最先進的會展展館“武漢國際博覽中心”將開始投入營運，使得武漢舉辦大型會展的條件得到了全面地提升。雖然會展業的現狀不容樂觀，但是其優勢也很明顯突出：

第一，制造業基礎雄厚。眾所周知，武漢市是全國重要的工業基地；得到政府支持的物流產業也已經成就武漢成為華中地區最大的物流中心；從建國以來就保持活躍的商業貿易，使得武漢的商品零售總額和資金流通總額一直處于同級城市的前列，還輻射影響周邊城市。最近十年，通過產業結構優化和調整，武漢市對“漢貨精品”的培育收效良好。同時，還通過與武漢本地的高校和科研機構合作，形成一批具有國際競爭力的企業集群，在光電子信息、汽車、鋼鐵、能源環保等支柱性產業中發揮了“中部崛起”的領頭作用。特別是隨著東風汽車公司總部遷入武漢，法國的標志雪鐵龍集團，日本的日產、本田這樣三大世界汽車巨頭齊聚武漢，已經構成了中國汽車市場的武漢板塊。作為全國自主創新示范區，武漢東湖高新技術開發區，又稱中國光谷，經過近20年的發展，光谷的研發實力應該說已達到我國最高水平。在未來的五年規劃中，武漢還將以“武漢光谷”著稱的光電子信息及生物產業，“武鋼”為代表的鋼鐵、化工及裝備制造業、汽車及機電產業、食品共四大產業作為政府工業發展的主要對象，這些相關產業的興盛繁榮，必將為武漢會展業的迅速發展提供充足的資源和良好的基礎，這也是會展業發展的重要條件。

第二，物流交通發展迅猛。由于靠近長江樞紐，又居于便利的鐵路網線，在建國前武漢就是戰略要地。建國后，武漢獨特的地理位置又使之成為華中地區水陸空交通樞紐。從中國的版圖上來看，武漢距離政治文化中心北京、距離經濟金融中心上海，都是一千公里左右。南往廣州、西進成都、北往西安，武漢也可以承接東西，連貫南北。在有了高速鐵路這一突破性的交通方式之后，以武漢為中心，輻射地區的經濟、政治、文化等也在發生積極而深遠的影響，四小時經濟城市圈已經一定程度上改變了人們以往對城市間距離的理解，也成為武漢會展能夠不斷擴大其展會影響力、滲透力的重要條件。

第三，人才資源豐富。背靠有著優良教育傳統的湖北省，武漢市是全國的教育大市，人才濟濟，密集的高校和科研院所一直使武漢在科教綜合實力方面在全國領先。武漢現有兩院院士59人、政府科研機構100所、國家實驗室和國家重點實驗室22個、國家工程技術研究中心22個、國家級企業技術研發中心18個，普通高校79所、在校大學生一百多萬人。以高等教育為中心的教育群，為武漢會展業的發展提供強大的人才智力支撐的同時，也為武漢會展業長期可持續發展提供了重要保障。

2武漢會展經濟對復合型商務英語人才需求

武漢市作為中部地區崛起的重要力量，GDP已經擠入全國前十強。武漢廣闊的發展前景和良好的發展態勢，吸引了海內外客商紛至沓來。數據顯示，截至2013年3月末，一季度全市利用外資12.7億美元，同比增長18.1%；新引進4個50億元以上工業項目，3個30億元以上現代服務業項目；全市5億元以上再談工業項目共130項，協議投資659.7億元。

從商務廳獲取的資料顯示，一季度，新批總投資1000萬美元以上的大項目8個。其中包括3家世界500強企業。日本新日鐵投資和武鋼集團合資生產鍍錫板，日本丸紅株式會社在信息領域和武漢寶特龍信息科技有限公司共同合作，以及美國輝瑞公司投資在東湖開發區設立的新藥研發機構。通過招商引資，合資辦廠，武漢對外資強大的吸引能力還在不斷的向外擴大范圍，將來會有越來越多的跨國企業通過武漢舉辦的各種展會了解武漢的投資環境和投資機會，武漢的會展業也急需通過高級別、高層次的對外交流介紹推薦武漢的投資優勢，在此過程中，對于熟練掌握外語（不僅英語）、熟悉對外交往、有一定的商務溝通能力的人才，是武漢會展經濟非常有利的強心針。

3復合型商務英語人才培養方向

2007年3月，教育部正式批準對外經貿大學的商務英語本科專業設置，提出了本專業的培養目標是既全面了解和掌握國際商貿，企業管理，國際市場營銷等專門知識，又通曉這些專業的英語專門知識的復合型涉外人才。這也為商務英語專業的建設提供了更規范，更清晰的發展空間。之后的商務英語專業教學，幾乎在我國所有開設英語專業的綜合類院校和外語專業院校進行，在此方面，廣州外語外貿大學、上海外國語大學、北京外國語大學等外語專業院校積極創新，在商務英語的人才培養方面做出了很多突出的貢獻和革新，為商務英語人才滿足社會對人才的需求、服務社會經濟發展帶來了積極的作用。但是同時存在的現實還有另外一面，那就是商務英語的人才仍然無法在一定程度上適應當地經濟的發展需要，出現了很多人才資源的浪費。如商務英語專業在區域內未能具備較強的專業適應性，專業性、技能型較低等問題的突出揭示出同質性是商務英語人才培養的問題實質。

4適應武漢會展經濟發展的商務英語人才培養

我國學者認為，會展學是一門綜合性、應用性很強的新興學科，涉及會議學、展覽學、經濟學、管理學、策劃學、設計學、營銷學、物流學、廣告學、旅游學、接待學、公共關系學、應用寫作學等眾多學科，隨著這些學科的發展，會展業也在不斷加深其國際化進程。這必定對我國對外信息交流、貿易往來、文化溝通等方面起到重要的窗口作用。但是作為一個新興的服務行業，語言的重要性是顯而易見的。語言作為信息交流的媒介，承擔了多個學科和專業綜合知識與文化的有效結合。在語言的輔助下，會展業的實用性和服務性才能真正發揮實效，也只有通過恰當的語言，才能實現展會的真正意義和價值。

按照以上的目標，為了更好的促進武漢地區會展經濟發展，本地區的高校應該在商務英語人才培養的方式上有著更加明確的側重點，并且反映在商務英語的人才培養的具體實施方案中。

4.1加強商務英語翻譯、特別是商務英語口譯能力的培養

隨著會展業務的蓬勃發展，武漢所舉辦的展會在精通對外溝通技能的商務口譯和筆譯翻譯人才方面缺口很大，而人才市場上此類人才本身量少，其中有很多又流向了北京上海等一線城市，所以在武漢地區就業能夠提供給會展業發展的優秀人才數量很少。

4.2提高商務英語人才的第二外語技能

從前文的數據可以看到，最近幾年，武漢地區吸引外資比較突出的有日本、法國、德國等大型企業或者跨國公司，說明武漢地區經濟往來比較頻繁密切的國家除了傳統與我國進出口貿易往來的大國美國之外，其他經濟體與我國內地交往越來越多。在熟練掌握了一門英語作為外語進行對外溝通交流之外，雖然大部分的非英語國家人員都能使用英語進行交流，但是如果能夠使用對方國家語言進行溝通顯然能夠更快更好的拉近雙方距離，提高溝通的效率，降低之間誤解出現的幾率。

4.3提高商務英語人才的專業方向性

商務英語作為派生于專門用途英語分支的一個專業，畢竟語言能力、語言技能、語言基礎是其一直以來最為看重的基礎，也是在培養過程中所占比重最大的部分，但是商務英語人才在社會工作中除了基本的商務往來之外，在會展整個程序中，經常需要與參展的相關行業產生聯系，如國際性的機電博覽會，肯定將接觸大量的國際知名機電大企業，如醫療設備博覽會，也會云集眾多的醫療設備業內的專業人士，在這樣的場合，完全不具備任何相關的專業背景、專業知識，會使得商務英語人才不知所措，因為他們的語言能力無法在專業環境里得到完全的釋放和施展，就像被捆住了手腳一樣。

5結語

語言既然能夠間接的促進經濟的發展，間接帶來經濟效益，那么對于語言的教育就更應該從經濟發展的角度看待問題、解決問題，創造出教育和經濟雙贏的局面。

參考文獻

[1]朱艷寧.商務英語人才培養與地方經濟發展關聯之研究――以衡陽市為例[J].現代企業教育，2011，（2）.

[2]陳曉華，王紅超.地方經濟發展與商務英語翻譯人才培養――以邯鄲市為例[J].科教文匯，2011，（11）.

[3]李東亮.服務地方經濟培養專業人才――關于商務英語人才培養與新余高新開發區發展的幾點思考[J].讀與寫雜志，2007，（11）.

[4]符昕昕.淺談贛州商務英語人才培養與地方經濟發展之關聯[J].經濟發展研究，2013，（3）.

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財務會計類專業隸屬于會計服務業，涵蓋財務管理、會計、會計電算化、會計與統計核算、會計與審計、審計實務、統計實務等專業。根據中國人力資源市場網的全國部分省市人才服務機構市場供求情況分析報告顯示，會計服務業人才需求始終位居人才需求的前十位（一般在第8～10位），2012年至2013年連續24個月的人才需求占全部人才需求的3.69%，累計招聘崗位數為116.9116萬，平均每季度14.61395萬。這說明，財務會計類人才需求強勁。但不可否認的是，財務會計類專業的專業布點廣、畢業生人數眾多，且專業實踐應用能力要求高，個體企業需求零星、分散。

二、財務會計類“訂單式”培養的裨益

“訂單式”人才培養是實施工學結合人才培養的具體模式，也是最為典型的產學研結合教育的形式之一，其以企業“訂單”為標志，密切學校與用人單位的聯系，從根本上解決學生在校學習的職業針對性問題、技術應用性問題及就業問題，直接為地方經濟建設服務。根據企業對人才規格的要求，校企雙方共同制定人才培養方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面開展合作，共同完成人才培養和就業等一系列教育教學活動。傳統訂單班多以制造大類等服務于勞動密集型產業的專業為主，一般來說，企業數量少，單個企業需求量大，這與財務會計類專業人才特點相距甚遠。要想在就業競爭激烈的“紅海”中站穩腳跟，學生需扎實掌握專業理論基礎和實務技能，具備會計從業人員的基本素質；同時，作為人才培養方的學校和用人單位方的企業，若能實現深度合作，開展“訂單式”人才培養，實現人才訂制，開辟“藍海”，無疑能夠大大提高畢業生的職業針對性并節約企業培養、選聘人員的成本，讓人才供求更加吻合，同時依托校企合作平臺，通過具體項目的校企師資的雙向參與，完善“雙師型”教師培養、培訓體系，實現校、生、企三贏。

三、財務會計類“訂單式”人才培養的途徑

校企雙方如何開發校、企、生三方滿意的“訂單”及如何共同產出合格的“訂單產品”是“訂單式”人才培養能否順利進行的關鍵。財務會計類專業人才供求總量大，但個體企業需求量小，不能遵循傳統的以某個具體企業某個特定崗位個性定制為特色的訂單培養，而應重點抓住同類型企業人才需求高度同質的特點探索“分業型、定崗式”訂單人才培養模式，打破傳統的財務會計類學生只能做會計的思想，根據企業類型和實際需求開發更多的符合專業特點的工作崗位及確立崗位課程標準。“訂單”標準即為具備一定通用性的“崗位”標準，在訂單企業學習的是企業文化，實踐經驗，就業去向可以是訂單企業，亦可以擴展至訂單企業產業鏈的相關企業或同類型企業。以廈門華廈職業學院財會金融系為例，經過20余年的積累，現有財務會計/財政金融類校企合作單位50余家。合作企業類型多樣，包括會計師/稅務師事務所、記賬公司、財務管理公司、管理/投資咨詢公司、ERP企業、（財務）軟件公司、證券/保險等金融企業等。相同類型的企業對財務會計類人才的需求具有高度同質性，不同類型的企業對財務會計類人才的需求又具有一定差異。合作單位數量的積累及先期實習就業合作的基礎，為開展以企業類型為分界點的“訂單式”人才培養提供有力的平臺保障。在具體執行層面，我們首先依照企業的經營范圍將其劃分為幾大類型；其次，選取不同類型內的一家或幾家典型企業分別作為代表，開設不同類型下的標準“訂單”：如會計中介服務機構對應記賬崗/會計審計崗/稅務審計崗；管理/投資咨詢公司對應企業管理顧問崗/理財投資崗；ERP企業對應ERP實施顧問/銷售顧問崗；（財務）軟件公司對應財務軟件研發/銷售/實施/培訓崗；證券/保險等金融企業對應金融營銷崗等；之后，校企雙方共同探討不同企業類型對財務會計類人才培養的基本規格要求與崗位課程標準，人才培養的操作程序及過程管理要素，建立健全制度體系完善管理體制、管理制度及評估制度；實現“訂單”企業的校、企雙向師資建設與管理。以“平安訂單班”為例，我們通過引入平安集團，建立平安訂單班，將業界知名的平安文化、平安培訓帶入華廈，創辦平安集團在全國高職院校中第一個訂單班。2011年至今共151名學生赴平安上海職場頂崗實習，平安集團累計投入培訓師資18人次，引進企業資金近300萬元，實現平安訂單對接就業30人，保險相關延伸就業30人，電話營銷定向就業22名。再者，我們以與用友軟件公司常年的合作關系為基礎，建立用友訂單班，將業界知名的用友文化、用友學院培訓體系帶入華廈，學生經層層選拔進入訂單班，用友公司派出金牌講師進行理論授課，并帶領學生參與具體的營銷項目和ERP實施項目，幫助學生迅速成長為營銷精英和實施顧問，學生就業方面將對接用友本部、合作伙伴及該公司遍布亞太地區的150萬家企業。目前用友訂單班首批10名學員有3名學生已被用友錄用，第二批11名學員已進入項目實戰階段，未在用友公司就業的學員多被引薦指其伙伴企業或至相關管理軟件企業就業。此外，我們還通過與廈門具有較強實力的會計師事務所等財務咨詢服務企業合作，成立審計訂單班，由學校專業教師和企業專業人士共同制定授課方案，注冊會計師以學徒制的模式指導學生從事真實的審計業務，在專業實踐中夯實學生理論基礎，增強學生專業技能，鍛煉學生綜合素質，提升學生就業競爭力，開拓學生就業渠道，最終提高學生的就業質量。目前審計訂單班首批25名學員中，有5名表現優秀的學生已被會計師事務所錄用，其余被推薦到各類企業；第二批50名學員已進入10家會計師事務所跟隨注冊會計師從事審計業務。

四、財務會計類“訂單式”人才培養的實施建議

篇7

關鍵詞：創新；大學生；校園文化；生態構建

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）05-0248-02

知識時代創新人才已經成為競爭的焦點，擁有創新人才就擁有競爭力，就擁有主動權。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，高等教育要：“牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，著力培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創新人才”[1]。國外大學也非常重視學生創新素質的培養，如美國麻省理工學院（MIT）早在1969年就開創了“本科生研究機會計劃”（UROP），這個計劃首次讓本科生參與到科學研究之中。受當前現代化知識經濟的沖擊，牛津大學校長C?魯卡斯認為對大學人才的培養“要有很高的技術，非常寬的知識基礎，有很強的個人責任感、革新能力和工作靈活性”[2]； 受雅斯貝爾斯的“全人”和洪堡“完人”教育理念的影響，德國大學加強跨學科的研究與教學，貫徹“一個中心，兩個基本點”，一個中心就是培養學生的創新能力，兩個基本點就是提升學生的自主學習能力和培養學生發現問題、解決問題的能力。總而言之，外國很多大學在培養大學生創新素質過程中普遍注重大學生從人格到能力的全面文化素養的提升，將大學生創新素質放在文化創新的高層次。

在知識經濟背景下，高等教育改革的一項迫切任務就是大學生創新素質的培養。而完成高校改革的首要目標就是創建以提高大學生創新素質為目標的校園文化。然而，國內高校在培養大學生創新素質的過程中，只片面重視學生科研創新能力的培養，而忽視了綜合素質的培養，尤其是人文素質的培養。說到創新型人才的教育，我們必然會首先想到大學生的綜合素質培養的問題。周家倫認為“談到創新型人才培養，我們首先必然會想到大學生綜合素質教育的問題。因為綜合素質教育的重要組成部分就是穿心教育，加強和提升大學生整體素質教育的根本要求也是創新型人才的培養[3]。這段話說出了大部分教育工作者對待大學生科技創新活動的觀念，這也造成了學生科技創新活動中其他因素出現的“角色弱化”的狀況。環境塑人，環境影響和改變一個人的人生。大學生主要學習和生活空間都在校園，因而高校校園對大學生創新素質的培養有著至關重要的作用。雖然高校校園文化對大學生創新素質的培養有著不可替代的作用，但從我國校園文化的理論研究和實踐效果看，高校校園文化在培養大學生創新素質方面并沒有引起較高的重視，在實踐操作上也缺乏理論作為指導。因此，校園文化研究的迫切任務就是探索一整套以培養大學生創新為目的的校園文化建設新思路、新思想。

一、校園文化建設是大學生創新人才培養的重要基礎

校園文化的內涵是學校所具有的獨特的文化氛圍和精神環境，即為了實現大學最初的教育發展目標，促進大學生的健康成長，提高師生文化素養、道德素養，由高校師生在日常教學科研活動中創造的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和。文化是創新的基礎，兩者相互影響、相互促進，你中有我，我中有你，不可分割。培養和塑造優秀人才的大本營是高校，學習和傳播科研文化的主陣地是高校，社會中精英聚集、人才濟濟的地方是高校，它是引領學生成長、成才的指明燈，是培養創新人才的母體。從以上內容可以看出，校園文化對校園主體起到潛移默化的影響，是通過高度統領和把握校園中的各種行為和現象，影響校園主體的成長、成才環境和塑造校園精神等方面[4]。因此以創新為導向的校園文化是孕育自主創新的文化氛圍、行為準則的最有效、最廣泛的社會人文基礎。另外，由于校園文化主體的先進性，使校園文化具有前沿性和批判性，對社會主流文化起到一定的引導性和激勵性。可見，為了響應知識經濟對于創新人才的需求，構建具有創新導向的校園文化對于推動整個社會創新型人才的培養具有極其重要的帶動和示范效應。

二、大學生科技創新活動是高校校園文化建設的重要載體

大學生課外學術科技創新活動利用社會資源和企業資源為大學生們提供了真正參與社會服務的平臺，為大學生的思想政治教育提供了更加接近于生活的實踐，也給大學生們提供了一個可以將科技創新運用于實際的機會。實際參與科技創新活動使大學生們有了一個可以接觸國家科技創新的環境，并且能夠體會國家實施科教興國戰略的背景和意義。在社會實踐的過程中，企業注重團隊合作的實踐環境有利于培養大學生的團結合作意識，增強集體主義觀念。雖然學生們從小就被教育要有團隊意識，但卻沒有真正實踐過，是企業給了大學生們一個寶貴的機會。從學校走向社會，大大增強了學生們的參與意識，變被動為主動，有利增強大學生思想政治教育實效性，更使學生們重新認識自我，找到了自身的缺陷和不足。

（一）大學校園文化基礎建設是大學生科技創新活動的生態基礎

教育是對教育環境、教育環節、高校思想政治工作教育內容的系統性構建。大學生課外學術科技創新活動能夠使學生在實踐中磨練意志、升華情操、塑造人格，在實踐中感受國情、體會社會主義制度的優越性，在實踐中培養高度的事業心、責任感、勞動觀。這是一項系統工程，它與教育教學改革直接相關，思想政治教育工作要其在大學生創新創業和實踐能力培養中的作用，改變過去在大學生實踐與創新能力的培養中“角色弱化”的狀況。大學的校園文化是先進創新文化的傳承體，創新可以在諸多方面體現出來，比如原始創新、集成創新甚至引進、消化、吸收再創新等。雖然名稱不一樣，但它們有諸多的共同點，那就是拼搏進取、自我奉獻的愛國精神，求真務實、勇于創新的科學精神，團結協作、淡泊名利的團隊精神，尊重學生個性、倡導學術自由的探索精神，激發學生創新、構建健康向上的文化氛圍。大學校園文化就是要在日常的學習和生活中把這些創新所需要的特質逐漸滲透到每個學生當中，讓這些特質融入到他們的的頭腦中，體現到他們的行為上，最終內化學生的創新素質，使其承擔起創新的重任。

可見，高校校園文化作為先進創新文化的載體，承載了創新文化所蘊含的特有要素，這些優秀的品質固化在整個高校的校園文化之中，成為高校校園文化的重要組成部分。通過學校師生的不懈努力和拼搏進取而永續的傳承下去，同時在傳承的過程中會不斷增添一些符合時代特征、與時俱進的新鮮元素，讓高校的校園文化充滿生機和活力，始終站在時代的前沿引領國家創新人才的培養，完成高校創新人才培養的歷史使命。

（二）創新型人才培養是大學生科技創新活動的價值歸宿

大學生課外學術科技創新活動是教育中專業教育資源和思想政治教育資源之間的互相“撥力”，其本質上在于兩者之間缺乏共同的目標關聯、價值整合以及運行架構。大學生科技創新活動是培養學生創新意識和能力的重要途徑之一，學生在科技創新活動中進行思考、學習、分析、設計、總結，而這一系列過程有助于發揮學生的主觀能動性，培養其思考問題、解決問題以及分析問題的能力，從而培養其創新精神，另外，從大的方面講，大學生課外學術科技創新活動教育為我們整合社會、企業和高校資源，實現優勢互補、發揮合力做好大學生思想政治教育工作，將傳統以課堂為主的大學生思想政治教育放置于大學生科技創新實踐過程當中，將以班級為主體的思想政治教育放置到大學生科技創新團隊當中，極大地拓展了思想政治工作的形式和載體。

三、校園文化視閾下大學生科技創新活動體系構建

目前學界普遍認同校園文化包括物質文化方面、精神文化方面、制度文化方面、行為文化方面，并且四個方面是一個相互融合、相互作用的有機整體。因此，為實現校園文化視閾下大學生科技創新活動體系構建，應當從以下四個方面著手。

（一）夯實校園物質文化建設基礎，為大學生科技創新活動提供強有力的物質支撐

開展豐富多彩的大學生課外學術科技創新活動，一方面能使大學生自身發展和社會外力激勵兩因素有效地融為一體，同時在思想政治教育實踐的過程中提供一個摸得著的且理論結合實踐的支點。另一方面能夠使高校思想政治教育內容擺脫教條化局面，尋求企業文化的豐富教育資源與大學生思想政治教育的契合。在開展大學生課外學術科技創新活動教育過程中，根據具體項目組建科技創新團隊，在合作中增強同學的團隊合作意識；通過學生參與科技創新服務企業、服務社會，引導大學生樹立利用自己的知識服務于社會的意識，實現大學生思想政治教育內容的拓展與升華。

（二）更新校園精神文化培養理念，為大學生科技創新活動注入鮮活的精神動力

大學生課外學術科技創新活動教育能在大學與社會的過度中發揮重要作用，充分結合思想政治教育第一課堂與第二課堂的相互銜接，達到第一課堂為第二課堂提供理論支持，第二課堂為第一課堂提供現實依據的目的。二者發揮合力才能培養思想政治素質較高的創新型人才。大學生課外學術科技創新活動教育既要關照課堂因素，同時又要兼顧企業因素、社會因素。在此過程需要著力創建一個思想政治教育工作者與大學生的交流平臺，使大學生能接受科學的、系統的思想政治教育上的指導。

（三）完善校園制度文化，為大學生科技創新活動撐起一把制度的保障傘

在大學生課外學術科技創新活動教育過程中，一方面要拓寬思想政治教育的學習途徑，另一方面要前移思想政治教育的學習時間。從傳統以班級、社團為單位開展的思想政治教育延伸到以科研創新團隊為單位，從“校園”為中心到“以校園為基點”的大學生課外學術科技創新活動教育新的工作途徑。與此同時，在大學生課外學術科技創新活動教育上大學生必須具備三種意識：首先是創新意識，其次是團隊協作意識，其三是服務社會意識。

（四）豐富校園科技文化活動開展，為大學生科技創新活動營造良好的文化氛圍

大學生課外學術科技創新活動教育過程中要始終堅持以大學生思想政治教育工作為第一目的，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，盡力為大學生的成長成才服務。同時要，緊緊圍繞育人目標體系，突出理想信念教育和全面素質培養，找準思想政治教育工作的切入點，做好大學生思想政治教育工作。

參考文獻：

〔1〕牟海維，呂秀麗，李賢麗，付光杰，韓建.構建高校創新型人才培養模式的思考與實踐[J].教育教學論壇，2013（9）.

〔2〕彭瑛，劉建華.冶金材料類專業工程力學創新性實驗的構建[J].實驗室科學，2012，15（4）.

篇8

__是__市中西醫結合醫院的院辦主任，而且她也是該院的兒科醫生，每周有固定的出診日期。因為身兼數職，所以__平日里工作十分繁忙，按__自己的話來說，恨不得自己游“三頭六臂”。院辦主任的崗位職責十分繁雜，雖然有些瑣碎，但是卻馬虎不得。列舉其中一項來說，該崗位需要制定本科工作計劃，組織實施，按期總結匯報。負責綜合醫院整體的工作計劃、總結及草擬有關文件，并負責督促其貫徹落實等。雖然工作很忙，但是作為政協委員，她提了不少符合實際的提案和社情民意，并獲得肯定。

長期以來，__區醫生晉升高級職稱一直存在著機制問題，要想晉升高級職稱必須要有市局級的科研項目，而__區衛生局的科研項目不夠條件，不過__區科委的課題是能夠被認可的。于是，__與其他委員聯名提出建議，希望某些__區衛生局優秀科研項目可以算作科委的項目，那么這樣一來就能解決部分醫生的晉升問題。提案提出之后，馬上獲得了眾人的響應，于是很快獲得了同意。

__十分關注與醫院相關的問題，用她的話說，只有多談自己專業內的事，才能談得深入，談得透徹。眾所周知，“12345”市民服務熱線是一項便民工程，自從推出以來，獲得了無數群眾的肯定。這種“一號對外、集中受理、分類處置、統一協調、各方聯動、限時辦理”的工作機制打破了很多壁壘。但在實際工作中，__發現醫院會遇到比較頭疼的事情。有一次，該院遇到了個別群眾的投訴，投訴內容明顯違反相關法律法規，但是這位群眾始終不停撥打“12345”市民服務熱線，結果都是協商沒有達成一致，因為沒法獲得投訴者的“滿意”答復，所以一直有問題通過呼叫中心轉交到該醫院。這種反復的無理要求，讓院方很疲憊，也很無奈。所以__建議，針對部分明顯不合法律法規的投訴，作為呼叫中心，應該有一個預先處理的環節，就像醫院有預檢過程一樣。

__是一個緊跟社會熱點的同志。近一兩年來，廣場舞非常熱門，已然是一個社會的焦點。通過日常走訪以及多方調研，她提出，在條件允許的情況下，廣場舞可以搬到就近的初中、小學操場進行，因為這兩類學校一般沒有夜自習的安排，所以這樣安排不僅解決了群眾娛樂休閑的需求，同時也不會影響孩子們學習，可以做到充分利用公共空間。

如果誰與__聊醫院的工作，她總是有說不完的想法。例如針對不斷涌現的傷醫事件，__非常贊同給醫院加強安保力量，不過，在她看來，醫院本身就是一個公共場所，治安維護警方介入。

篇9

從入警那天起,他就將“俯首甘為孺子牛”作為自己的座右銘,時刻提醒自己要把人民的利益放在首位,竭盡全力為人民排憂解難。他,就是人民群眾心中的最美警察、__市__區公安局__派出所社區巡邏隊隊長__。

排除險情 擔起了社區的“安全員”

在居民群眾的眼中,只要哪里有危難,哪里就能看到__的身影。

2013年*月*日晚上9時許,__小街一外來人員居住的臨時工棚著火。正在值班巡邏的__接到指令后,立即帶領消防警輔趕往現場。抵達火場后,面對著兩層樓高的烈火,__一邊指揮消防警輔迅速組織滅火,一邊疏散周圍群眾。在指揮屋內人員逃生后,__發現在火場還有兩個燒紅的煤氣瓶。為了防止二次爆炸,他又兩次沖入火場,撤出鋼瓶。大火被撲滅了,他卻因窒息當場昏迷,被送醫院搶救,確診為急性吸入性肺炎,右肺三分之一鈣化。

“在人民群眾生命財產安全遭遇威脅的時刻,每一個民警都會選擇臨危不懼,都會用自己的行動來踐行入警誓詞,我只是做了我應該做的事情。”回憶當初自己的舉動,__卻表述得質樸、真誠。

自從警以來,__已不止一次舍身沖進火場,救百姓于危難之中了。正源于此,__的名字為社區百姓所熟悉,更被群眾譽為“救火英雄”。

群防群治 建起了社區的“防護網”

__工作所在的西湖社區,是動遷形成的居民小區。這個社區居住著數以萬計的外來務工人員,人口多而且流動性強,社會治安相對較差,給社區警務工作開展帶來很大的壓力。然而,近年來西湖社區違法犯罪警情持續下降,刑事案件發案率持續走低。這樣的結果,與__的不懈努力是分不開的。

考慮到各種治安問題主要集中于傍晚及晚上,__改變原先全員白天統一上班的制度,采取彈性工作制,打散警力分布,把8小時拆開用,進行有機組合——警輔被分組,有的上早班,有的下午值班,晚上6—10點期間(不同的時節,時間會有所調整),全部人員再一同出擊,加強該時段巡邏力度。如此一來,人力不變,工作總時間不變,但實際效果卻更好。

堅決推行落實“一戶一賬”制度也是__采取的措施之一。為了方便管理,掌握轄區人員情況,__要求每一棟出租房都要建立一本基礎臺賬。居住人員的基本信息、照片等內容被錄入電腦,有變動時須立即更新。該方式使得不少違法犯罪人員落入法網,區域治安狀況逐漸好轉。

多年來,__共為出租戶推廣安裝技防設施1000余套,通過暫住信息采集抓獲網上逃犯40余名,協助破獲各類侵財案件30余起,處理并化解可能引發社會不安定因素的矛盾近40次。

熱情服務 織起了群眾的“貼心襖”

__有自己的一套“群眾工作寶典”。他總結為:只要把準群眾脈搏,解決群眾難題,群眾自然就認可你,敬重你,甚至依賴你。社區警務工作雖然很瑣碎、很不起眼,但都是關系群眾切身利益的事,不能有絲毫懈怠。

在__的轄區,他的知名度達到95%以上。__的手機也成為當地知名的“熱線電話”。“我每天都能接到10多個社區百姓打來的電話,最多的一天接過近100個,甚至到凌晨電話還在響。他們打電話來,總歸有他們的難處,我自然要耐心回復,這才對得住他們的這份信任。”__說。

篇10

但這么一個本來可以有所作為的一國之主，卻最終成了后人嘲笑哀憫的對，象。蔡季的妻子是陳國國君的女兒，正巧，息國國君也娶了陳國國君的女兒。息夫人出嫁時路過蔡國。蔡季說：“這是我的小姨子啊。”止而見之，把息夫人留下來見了面。由于息媯貌美，哀侯不能自抑，形于顏色。歷史學家記載說他“弗賓”，杜預解釋說這是指他太沒有禮貌。

息夫人忍不住將哀侯的“弗賓”行為告訴了夫君――息國國君。為了報復，息侯派代表向楚文王求兵。楚文王接受了息侯的建議。前683年秋天，派一支偏師佯作攻息，將主力埋伏在蔡軍必經的莘地。蔡季聽說息國遭受楚軍攻擊，既是盟邦又是親戚之國，他親自統師蔡軍前往救援。當走到莘地時，突然遭到楚軍襲擊。結果蔡師敗北，蔡季被虜。

蔡季做了楚國的階下囚，不思復國，卻是一天天地想著如何報此私仇。這個一度英武的國君完全變成了熏心的小人，他得不到的美人，他也會想辦法毀滅。楚王在大臣們的勸諫下，放蔡季回國，蔡季行前就向楚王夸耀息夫人的美麗，動心不已的楚王不費吹灰之力殺死息侯、滅掉息國，把息夫人帶回楚國。在中國的歷史里，大概只有楚國人曾一再為美人發動過傾國傾城的戰爭，像希臘人發動特洛伊戰爭一樣。

在楚國生活的息夫人為楚王生了兩個兒子，但一直沒有主動開口說話。楚王問她原因，息夫人說，她一個女人竟當了兩個丈夫的妻子，即使不死，又有什么話可說呢?楚王認為滅掉息國、擄走息夫人，都是蔡季盛夸息夫人貌美的結果，為取悅走人，他就舉兵討伐蔡國。前680年秋，楚軍深入蔡國。蔡國再一次遭遇戰亂之苦，蔡季也再一次做了楚國的俘虜，這一次，他再也沒有回國。

可憐的蔡季，不僅自己過了九年的囚徒生活，最后客死楚國，為國人謚為哀侯，而且毀滅了息國，也毀掉了蔡國的國運。這個可憐的小人正有可恨之處，他有一顆瘋狂燃燒毀滅一切的小人之心，毀滅美，毀滅他人的幸福，毀滅自己的國家甚至毀滅自己也在所不惜。