開(kāi)學(xué)日記范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇開(kāi)學(xué)日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

當(dāng)然這是一開(kāi)始，我們還沒(méi)有相互了解。但我對(duì)他們是充滿(mǎn)希望的，正如他們滿(mǎn)懷希望地對(duì)待我們。

我想，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無(wú)關(guān)。

高考，只是人生的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，卻是我這么多年來(lái)努力唯一可以把握的機(jī)會(huì)。它沒(méi)有什么特別的意義，僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機(jī)會(huì)。但這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我付出全部努力去爭(zhēng)取，去抓住。

新班的班主任說(shuō)，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個(gè)人身體上都會(huì)受不了，所以我們現(xiàn)在開(kāi)始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。

相信自己，相信未來(lái)。

幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。

篇2

快樂(lè)的開(kāi)學(xué)第一天

自由自在的暑假過(guò)去了，今天是開(kāi)學(xué)的日子——九月一日。大家都興致勃勃、笑容滿(mǎn)面的來(lái)到學(xué)校。我作為大隊(duì)委員，還在校門(mén)口迎接一年級(jí)新生呢!每一個(gè)新生進(jìn)校，我們都會(huì)給他帶上大紅花并說(shuō)：“歡迎你成為金都天長(zhǎng)小學(xué)的學(xué)生!”當(dāng)我看到我們班同學(xué)的妹妹進(jìn)校時(shí)，迫不及待地以百米沖刺的速度跑了上去，幫她帶上大紅花?？粗律粋€(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉，我忽然覺(jué)得我是大孩子了。暗暗下決心：一定要為他們做好榜樣!

回到教室，分別已久的同學(xué)今天歡聚一堂，就連平時(shí)嚴(yán)肅緊張的老師，也對(duì)著同學(xué)們微笑?？墒?，唯一有點(diǎn)不開(kāi)心的就是鄭確同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)回了金華。

隨著廣播里傳出：“現(xiàn)在開(kāi)學(xué)儀式就要開(kāi)始了，請(qǐng)各個(gè)班級(jí)入場(chǎng)?！遍_(kāi)學(xué)意識(shí)就正式開(kāi)始了。先是傅校長(zhǎng)講話，他講好后，忽然出現(xiàn)了六個(gè)“古代人”，待我定睛一看，我竟然認(rèn)出了其中一個(gè)，原來(lái)他們是四年級(jí)的學(xué)生扮的!他們向我們推薦了六本好書(shū)：《三字經(jīng)》《千字文》等等。他們還以猜謎的形式，稍微透露點(diǎn)線索，讓我們猜出了書(shū)名。最后，我們以朗朗的背書(shū)聲結(jié)束了開(kāi)學(xué)典禮。

新學(xué)期正式開(kāi)始了，我已經(jīng)是大姐姐了，所以，我要更努力的學(xué)習(xí)，為那些小不點(diǎn)們做好榜樣!

似水流年

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。 上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

開(kāi)學(xué)了

開(kāi)學(xué)了，媽媽千叮萬(wàn)囑對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)老師話，不要開(kāi)小差，別吵吵鬧鬧的，有空多看書(shū)……

我來(lái)到到操場(chǎng)上開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式時(shí)，數(shù)學(xué)老師將我和幾個(gè)男生叫住，果然不出我說(shuō)料——老師是讓我們?nèi)兔Π釙?shū)。

我立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了樓下，找到了屬于我們班的書(shū)，隨手拎起一疊，就跑向樓上，將書(shū)給放在講臺(tái)桌，又奔向樓下，就這樣來(lái)來(lái)回回的，書(shū)都給我們

搬上了樓市。

到了下午，我們見(jiàn)到了新語(yǔ)文老師，第一節(jié)正好是語(yǔ)文課，過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴聲就響了。老師問(wèn)的問(wèn)題，我都有回答，也得到了老師的表?yè)P(yáng)。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)

篇3

今天是寶貝們來(lái)園的第一天，我知道這對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是“一場(chǎng)硬仗”。不過(guò)，我們?cè)缫呀?jīng)做好了迎接的準(zhǔn)備，早早的來(lái)到幼兒園，擺放整齊的玩具，和全新布置的教室，在等待著小朋友的到來(lái)。果不其然，開(kāi)始的哭聲就此起彼伏，當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中接過(guò)這些寶貝，我知道，家長(zhǎng)朋友的心里也充滿(mǎn)了擔(dān)心，“孩子哭了沒(méi)有??？吃飯?jiān)趺礃影?？睡覺(jué)了嗎？”等等的疑問(wèn)，可能很多家長(zhǎng)一整天在家都是坐立不安的，還有家長(zhǎng)幾次打電話到幼兒園來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子情況。但是，讓孩子們順利的融于集體生活，這個(gè)陣痛的過(guò)程是必須的。于是，我們果斷的把家長(zhǎng)請(qǐng)出了教室，讓孩子們開(kāi)始和老師的親密接觸。

比預(yù)期的想象要好很多，哭聲漸漸的小了很多，王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗，真的讓我們感動(dòng)了一把。給他們講講故事，做個(gè)小律動(dòng)，很多孩子的情緒逐漸的穩(wěn)定了下來(lái)，給孩子們排好座位，分組洗手等等，到了中午吃飯時(shí)，除了從未上過(guò)幼兒園的兩個(gè)小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來(lái)，老師都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)請(qǐng)吃，還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞，不灑飯粒在桌上，吃好飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。

午睡前上廁所，先照顧上鋪的孩子上床，并且注意安全，在我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力的共同努力下，終于把所有的孩子弄到床上去。這時(shí)，閆齊家開(kāi)始唱歌，徐奕然一直念叨著，老師，我不哭了，媽媽來(lái)接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一點(diǎn)十分，一座座堡壘都被攻克，所有的孩子都睡著了。我才來(lái)得及吃飯，以為可以喘口氣，華辰開(kāi)始說(shuō)夢(mèng)話，還哭了起來(lái)。又是哄和拍，等她安靜了的又迷糊了，先入睡的幾個(gè)孩子醒了，該提醒他們上廁所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老師安排的座位 。對(duì)著名單，一個(gè)個(gè)的把孩子送到自己的座位上 ，梳頭，整理孩子的衣褲，疊被子等等，又該發(fā)點(diǎn)心了。入廁，洗手，吃點(diǎn)心的情況也比較好，教孩子認(rèn)識(shí)自己的小毛巾，茶杯的標(biāo)志，帶孩子做一些小律動(dòng)。很多孩子已經(jīng)能進(jìn)入角色了，跟著老師的鈴鼓拍手，連最小的丁玉冬也認(rèn)真的做律動(dòng)。

時(shí)鐘終于指向了四點(diǎn)，學(xué)校廣播里播放著薩克斯《回家》的音樂(lè)，孩子們的眼中也充滿(mǎn)了期待，因?yàn)橐粫?huì)媽媽就要來(lái)接了， 4:20,，學(xué)校大門(mén)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了，孩子們迎來(lái)了期待中的家長(zhǎng)，“老師，我家寶寶今天哭了嗎？”；“午睡時(shí)怎么樣？”；“寶寶今天表現(xiàn)如何？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題等待著我的回答。

這就是孩子們上學(xué)第一天的流水賬，有家長(zhǎng)們難舍和心痛，有孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的開(kāi)心和快樂(lè)，有孩子融入集體的笑臉，雖然這是我們上班很辛苦的一天，從早到晚，哄完這個(gè)抱那個(gè)，換下孩子汗?jié)竦囊路?，喂飯等等，但是看著他們的進(jìn)步，也是很開(kāi)心的，相信這群開(kāi)始還有點(diǎn)“自由散漫”的小皇帝，在老師不斷的調(diào)教下，三年后一定會(huì)成為懂事，能干的寶貝。這也是他們成長(zhǎng)的一個(gè)小浪花，暫且做個(gè)隨筆，希望能給他們留下精彩的回憶。

篇4

——將巷村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一瞥

江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)六（3）班　 陶穎秋

老師說(shuō)要去蔣巷村體驗(yàn)生活，蔣巷村是鼎鼎大名的全國(guó)文明村！嘴上說(shuō)著很開(kāi)心，可轉(zhuǎn)念一想，我們這是第一次離開(kāi)父母的呵護(hù)獨(dú)自到那么遠(yuǎn)的地方去生活，在那兒，什么都要自己干，同學(xué)們會(huì)想家嗎？可事實(shí)證明了不是這樣的。

我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。

5月30日上午，驅(qū)車(chē)1小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地，來(lái)到了綠樹(shù)環(huán)抱的蔣巷村村委會(huì)寬闊的廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)北面,就坐落著四層高的蔣巷賓館和三層高的村黨委辦公大樓。它們恢弘而端莊,仿佛在迎接我們的到來(lái)。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，常德生爺爺還親自出來(lái)跟我們打過(guò)招呼呢！

我們一下汽車(chē),營(yíng)地老師就來(lái)迎接我們了。集合整隊(duì)后,我們背帶到宿舍。這片宿舍就在村委會(huì)辦公大樓后面，是二層的別墅花園小樓。我們五(3)班的女生住進(jìn)了9號(hào)樓。

一切安頓好了之后,營(yíng)地老師說(shuō)：“里面有迷彩服，進(jìn)入穿上。哨聲響后，出來(lái)集合！”

同學(xué)們似乎對(duì)迷彩服很感興趣，一下子沖進(jìn)了宿舍。哇！是雙層床也！我本來(lái)想在上面睡的，可是我有稍微有點(diǎn)恐高，只好在下面安了“家”。

找準(zhǔn)了自己的鋪位后，我們迫不及待地穿起了迷彩服，可穿著穿著，出了狀況，大個(gè)子女上勉強(qiáng)能使穿得穩(wěn)當(dāng)，我們幾個(gè)小女生怎么也無(wú)法讓褲子固定在腰眼上，幸好老師及時(shí)找來(lái)了幾根繩子，才救了我們。

穿上了迷彩服，我們互相看了看，大家都不禁“撲哧”一聲笑了起來(lái)。我們的迷彩服又肥又長(zhǎng)，活像裹在一張大被單里，顯然不是為我們特制的。

終于成了一位光榮的"戰(zhàn)士"，老師還為我們?cè)趧e墅門(mén)口找照了一張合影。接著我們前往劇院進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式，為期兩天的營(yíng)地生活拉開(kāi)了序幕?；仡檭商斓幕顒?dòng)， 同學(xué)們一直沉浸在歡笑聲中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想家的感覺(jué)。

指導(dǎo)老師：黃惠娟

篇5

權(quán)威優(yōu)秀二年級(jí)日記：開(kāi)學(xué)要努力200字，更多優(yōu)秀二年級(jí)日記相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。 三周了，我覺(jué)得在我自己有很大的進(jìn)步，比如：在學(xué)校做了一半作業(yè)，在學(xué)校幫同學(xué)——我還有很多的了。

還有哦!我的字漂亮了很多，還有生字，采集和家聽(tīng)。每一次都是a+哦。我的數(shù)學(xué)也進(jìn)步了一點(diǎn)啊。英語(yǔ)也一樣。我天天7點(diǎn)就做完作業(yè)，做完后。我又復(fù)習(xí)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，最后還練了一下數(shù)學(xué)題。還有看一下書(shū)，我覺(jué)得我這學(xué)期又很大的進(jìn)步。比以前進(jìn)步多了。

雖然這個(gè)100來(lái)字。對(duì)與你們說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，可我還會(huì)繼續(xù)加油。努力!我一定會(huì)在4年級(jí)以上。就要科科都90分以上。不會(huì)低過(guò)這個(gè)分?jǐn)?shù)，還要超過(guò)全班的同學(xué)

篇6

——將巷村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一瞥

江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)六（3）班 陶穎秋

老師說(shuō)要去蔣巷村體驗(yàn)生活，蔣巷村是鼎鼎大名的全國(guó)文明村！嘴上說(shuō)著很開(kāi)心，可轉(zhuǎn)念一想，我們這是第一次離開(kāi)父母的呵護(hù)獨(dú)自到那么遠(yuǎn)的地方去生活，在那兒，什么都要自己干，同學(xué)們會(huì)想家嗎？可事實(shí)證明了不是這樣的。

我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。

5月30日上午，驅(qū)車(chē)1小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地，來(lái)到了綠樹(shù)環(huán)抱的蔣巷村村委會(huì)寬闊的廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)北面,就坐落著四層高的蔣巷賓館和三層高的村黨委辦公大樓。它們恢弘而端莊,仿佛在迎接我們的到來(lái)。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，常德生爺爺還親自出來(lái)跟我們打過(guò)招呼呢！

我們一下汽車(chē),營(yíng)地老師就來(lái)迎接我們了。集合整隊(duì)后,我們背帶到宿舍。這片宿舍就在村委會(huì)辦公大樓后面，是二層的別墅花園小樓。我們五(3)班的女生住進(jìn)了9號(hào)樓。

一切安頓好了之后,營(yíng)地老師說(shuō)：“里面有迷彩服，進(jìn)入穿上。哨聲響后，出來(lái)集合！”

同學(xué)們似乎對(duì)迷彩服很感興趣，一下子沖進(jìn)了宿舍。哇！是雙層床也！我本來(lái)想在上面睡的，可是我有稍微有點(diǎn)恐高，只好在下面安了“家”。

找準(zhǔn)了自己的鋪位后，我們迫不及待地穿起了迷彩服，可穿著穿著，出了狀況，大個(gè)子女上勉強(qiáng)能使穿得穩(wěn)當(dāng)，我們幾個(gè)小女生怎么也無(wú)法讓褲子固定在腰眼上，幸好老師及時(shí)找來(lái)了幾根繩子，才救了我們。

穿上了迷彩服，我們互相看了看，大家都不禁“撲哧”一聲笑了起來(lái)。我們的迷彩服又肥又長(zhǎng)，活像裹在一張大被單里，顯然不是為我們特制的。

終于成了一位光榮的"戰(zhàn)士"，老師還為我們?cè)趧e墅門(mén)口

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了一張合影。接著我們前往劇院進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式，為期兩天的營(yíng)地生活拉開(kāi)了序幕。回顧兩天的活動(dòng)， 同學(xué)們一直沉浸在歡笑聲中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想家的感覺(jué)。

指導(dǎo)老師：黃惠娟

篇7

大家下午好！

踏著春天的腳步，迎來(lái)了激越豪邁的新學(xué)期。開(kāi)學(xué)之際，恰逢xxxx高考倒計(jì)時(shí)一百天，今天我們隆重集會(huì)，舉行開(kāi)學(xué)典禮，為全校同學(xué)開(kāi)啟新的征程，為高三同學(xué)沖刺高考，為初三同學(xué)搏擊中考，壯行助威，加油鼓勁。

老師們、同學(xué)們，**六中歷經(jīng)20余年奮斗拼搏，告別了昔日的幼小和孱弱，走到了今天的壯大與輝煌。期間，每一頁(yè)校史上都書(shū)寫(xiě)著六中人青春的奉獻(xiàn)、汗水的拋灑。這20多年，我們共培養(yǎng)了17屆初中生,21屆高中生，共有3萬(wàn)多名學(xué)生從六中跨入高校，共考取清華、北大、浙大、人大、復(fù)旦等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)2873人，考取本科大學(xué)12557人。特別是xxxx年高考，我校取得了具有里程碑意義的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了四大突破：

1.在全區(qū)的排位有了突破：我校學(xué)生在全區(qū)普通文科前50名中占有三席，前100名中占有四席；其中，秦子業(yè)同學(xué)全區(qū)排第2名，且數(shù)學(xué)成績(jī)得了150分的滿(mǎn)分，成為全區(qū)數(shù)學(xué)單科狀元；大大提升了我校在全自治區(qū)的位置。

2.在考入北大清華等名校上有了突破：有2名同學(xué)分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，彌補(bǔ)了錫盟地區(qū)7年來(lái)北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取考生的空白。升入“985”、“211”工程院校160人，比去年增加了55人。

3.尖子學(xué)生在全盟排位有了新突破：文科全盟前30名，我校占23名，全盟文科前10名，我校占8人，并且前七名都是我校學(xué)生；全盟理科前30名，我校占到19人，理科全盟前10名，我校占7人，并且前四名都是我校學(xué)生。

4.重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)有新突破：一本上線人數(shù)突破400人大關(guān)，達(dá)到458人，一本上線率30.62%，比去年提高了7.42個(gè)百分點(diǎn)。

繼高考大面積豐收之后，xxxx年中考再傳捷報(bào)，我校共有270名同學(xué)參加考試，取得A等第71名，A等第比例達(dá)26.3％，列全盟第一名。B等第以上203人，占全體學(xué)生75.2%，居全盟各校之首。我校初中自xxxx年重建以來(lái)，再次回到了全盟領(lǐng)跑的位置。

高考、中考取得突出成績(jī)，再次表明：六中是一所能夠讓每個(gè)學(xué)生得到健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)校；六中的老師是一支德教雙馨、值得信賴(lài)的強(qiáng)勁之旅；六中的學(xué)生，個(gè)個(gè)追求理想、肯于吃苦、敢拼能贏！同時(shí)也告訴我們一個(gè)真理：在我校成千上萬(wàn)個(gè)考入大學(xué)的同學(xué)里，沒(méi)有一個(gè)是靠?jī)e幸成功的；他們的成績(jī)，都是通過(guò)堅(jiān)持不懈的吃苦流汗，努力拼搏才取得的。

說(shuō)到吃苦，我想起了馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》演講中的一句話：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著80歲的人都能干的事，你要青春干嘛？”處于金色年華的你們，正是讀書(shū)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的黃金歲月。如果在最該學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇了玩耍，在最能吃苦的年齡你選擇了安逸，在最應(yīng)該為理想奮斗拼搏、為未來(lái)美好人生奠基的時(shí)候你選擇了閑度時(shí)光。那么，在別人收獲成功果實(shí)的時(shí)候，在別人實(shí)現(xiàn)了理想，成為人中龍鳳的時(shí)候，你還在那里“腳踏大地遙望星空”，留給你的只有三個(gè)字，那就是：“空悲切”！

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝；少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)光，對(duì)我們每個(gè)人都是公平的。抓住了，你就會(huì)贏得成功；溜走了，你將失去大把的機(jī)會(huì)。

也許有的同學(xué)說(shuō)，離高考還有100天了，時(shí)間太短，來(lái)不及了。在這里，我鄭重的告訴你：只要拼一拼，你就會(huì)有收獲，你就離成功更進(jìn)一步。如果你還蜷縮在那里，望洋興嘆，那你可就真的沒(méi)希望了。一百天，在歲月的長(zhǎng)河中確實(shí)猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，然而，對(duì)于我們高三全體同學(xué)來(lái)說(shuō)卻意義非凡，大有可為。今天的大會(huì)，就是出征的戰(zhàn)鼓、拼搏的號(hào)角、成功的前奏。

也許還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，唉，我離高考還有一年、兩年、三年、四年、五年呢，時(shí)間長(zhǎng)著呢。殊不知，“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睍r(shí)間如水易流逝，青春年少不常在。

最近，我在讀書(shū)的時(shí)候看到了幾句話，現(xiàn)在送給大家共勉：

第一句：怕吃苦，苦一輩子；不怕苦，苦一陣子。

第二句：耐得住寂寞，才能守得住繁華；該奮斗的年齡，不要選擇了安逸。

第三句：有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了，才能看到希望。

篇8

關(guān)鍵詞： PHP；JavaScript；大學(xué)生測(cè)評(píng)系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TB534 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2012）0720090－025

1 開(kāi)發(fā)技術(shù)要點(diǎn)

1.1 面向?qū)ο?/p>

與傳統(tǒng)的Web開(kāi)發(fā)不同，當(dāng)前的Web開(kāi)發(fā)在許多時(shí)候都采用了面向?qū)ο螅∣OP）的方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)編碼。在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)軟件已形成一種標(biāo)準(zhǔn)，而面向功能則已過(guò)時(shí)。但是由于種種原因，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)腳本的設(shè)計(jì)和編碼仍然是基于面向功能的。當(dāng)然利用傳統(tǒng)的面向功能的開(kāi)發(fā)方法，也可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站需求，但在代碼的維護(hù)性及擴(kuò)展性方面，這種做法就要遠(yuǎn)差于面向?qū)ο罅?。PHP的前三版對(duì)面向?qū)ο蟮闹С诛@得太過(guò)模糊，但到了PHP4和PHP5，對(duì)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)法支持明顯增強(qiáng)了不少。應(yīng)該說(shuō)，目前的PHP已經(jīng)完全支持用面向?qū)ο蟮姆椒▉?lái)進(jìn)行Web開(kāi)發(fā)了。

同時(shí)PHP是一個(gè)混合型語(yǔ)言，你既可以使用OOP，也可以使用傳統(tǒng)的過(guò)程化編程。然而，隨著項(xiàng)目越來(lái)越大，使用OOP可能會(huì)有幫助，OOP代碼很容易維護(hù)、理解和重用，這些就是軟件工程的基礎(chǔ)。在基于web的項(xiàng)目中應(yīng)用這些概念可以為將來(lái)網(wǎng)站的成功增加有利因素。

1.2 使用模板技術(shù)

在Web開(kāi)發(fā)過(guò)程中，可以使用PHP強(qiáng)大的模板技術(shù)，使得PHP腳本設(shè)計(jì)盡量與HTML頁(yè)面設(shè)計(jì)相分離。每個(gè)進(jìn)行過(guò)較大型的Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)人員大概都有如下的經(jīng)歷：花大量的時(shí)間寫(xiě)超文本語(yǔ)句，為頁(yè)面排版，兼作美工等；或在整合的程序代碼在和HTML靜態(tài)頁(yè)面時(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間。的確，用腳本語(yǔ)言開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用不容易將數(shù)據(jù)的處理和數(shù)據(jù)的顯示分開(kāi)，但在多人合作的情況下，如果無(wú)法將數(shù)據(jù)和顯示分開(kāi)，將大大影響開(kāi)發(fā)的效率，專(zhuān)業(yè)分工的發(fā)揮。為了解決這個(gè)問(wèn)題，PHP提供了許多解決方法，例如PHP的擴(kuò)展類(lèi)庫(kù)PHPLIB就提供了Template類(lèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一方案。

說(shuō)到底，PHP的模板技術(shù)主要是利用它的讀寫(xiě)文件的技術(shù)。PHP的讀寫(xiě)文件與C語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)差不多，實(shí)現(xiàn)的線路清晰明了：首先利用文件讀寫(xiě)讀出html文件的內(nèi)容，然后取出我們想要的部分，接下來(lái)對(duì)html中的變量賦值，最后輸出html的內(nèi)容。PHP的模板技術(shù)使得往后的版面更新可以非?？焖?，就算是一個(gè)完全不懂PHP的人也可以隨意快速地更換網(wǎng)站的風(fēng)格，前提是必須保留原來(lái)html中的PHP變量名。

1.3 代碼重用

在進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)盡可能地編寫(xiě)可重用的代碼。這里說(shuō)的可重用并不單純是創(chuàng)建面向?qū)ο蟮念?lèi)，更多時(shí)候我們會(huì)把將大多數(shù)頁(yè)面都要利用的東西（如輸出的數(shù)據(jù)等）統(tǒng)一封裝一個(gè)文件（也可以稱(chēng)這種做法為模塊化），然后在利用到的頁(yè)面里用include或require函數(shù)將它包含進(jìn)來(lái)就可以了。重用技術(shù)不但可以讓我們的工作更輕松，提高我們的工作效率，而且可以增加代碼的可靠性并提高它的一致性。

1.4 客戶(hù)端功能的實(shí)現(xiàn)

在進(jìn)行Web開(kāi)發(fā)時(shí)，除了PHP以外，還需要使用JavaScript語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)一些由客戶(hù)端完成的功能。例如最常見(jiàn)的在線文章編輯器，通過(guò)使用這個(gè)編輯器，用戶(hù)可以非常方便地定制文章的樣式。編輯器采用JavaScript語(yǔ)言編寫(xiě)，用戶(hù)無(wú)需熟悉HTML語(yǔ)言，只需要通過(guò)一些按鈕即可得到自已想要的排版效果。例如：想要使某段文字居中，只要用鼠標(biāo)將該段文字選中，單擊“居中”按鈕，便完成了文字居中的效果。而且，編輯器提供了三種顯示模式，分別是“普通”、“HTML”、“預(yù)覽”，其中“普通”和“預(yù)覽”效果基本一樣，都是文章最后在網(wǎng)頁(yè)中顯示的效果。而“HTML”則是顯示出文字的HTML源代碼，用戶(hù)如果對(duì)HTML語(yǔ)言比較熟悉，就可以直接在該模式下用HTML語(yǔ)言對(duì)文章樣式進(jìn)行編輯。而在本測(cè)評(píng)系統(tǒng)中，將使用JavaScript語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)過(guò)程中對(duì)客戶(hù)端的一些控制。

2 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)

網(wǎng)上測(cè)評(píng)是一種心理測(cè)驗(yàn)，它是通過(guò)一系列的科學(xué)手段對(duì)人的一些基本心理特質(zhì)（能力素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)）進(jìn)行測(cè)量與評(píng)估。因此，系統(tǒng)的主要功能就是提供大量的測(cè)試試題?？紤]到試題的更新頻率以及頁(yè)面訪問(wèn)的速度要求，決定使用靜態(tài)html來(lái)保存測(cè)試題目，而將測(cè)試結(jié)果存入數(shù)據(jù)庫(kù)。另外在后臺(tái)，管理員應(yīng)該可以查看到用戶(hù)的測(cè)試成績(jī)。

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖：

3 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

3.1 功能模塊

系統(tǒng)主要功能模塊有測(cè)試模塊與結(jié)果存儲(chǔ)/讀取兩大模塊。

測(cè)試模塊：主要實(shí)現(xiàn)輸出靜態(tài)html，對(duì)測(cè)試實(shí)行計(jì)時(shí)處理，檢測(cè)用戶(hù)是否完成試題。

結(jié)果存儲(chǔ)/讀取：實(shí)現(xiàn)將用戶(hù)的測(cè)試結(jié)果加入數(shù)據(jù)庫(kù)，或者將測(cè)試結(jié)果從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出來(lái)。

3.2 測(cè)試模塊功能與實(shí)現(xiàn)思路

1）輸出靜態(tài)html

功能目的：為了使網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)速度達(dá)到令人滿(mǎn)意的程度，系統(tǒng)采用了靜態(tài)html來(lái)保存測(cè)試題的題目。另外由于許多測(cè)試題頁(yè)面包含有題目所需的眾多圖片，所以有必要讓用戶(hù)知道他們正在等待試題的載入，而不是死機(jī)。

實(shí)現(xiàn)思路：在頁(yè)面上新建一個(gè)層，在頁(yè)面載入時(shí)，如頁(yè)面還沒(méi)完全載入完，不斷地顯示這個(gè)層，而不顯示頁(yè)面的實(shí)際內(nèi)容，當(dāng)頁(yè)面完全載入后則把這一個(gè)層隱藏掉，顯示頁(yè)面實(shí)際內(nèi)容。這種效果用PHP或HTML本身是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以必須使用JavaScript來(lái)實(shí)現(xiàn)。

篇9

一、保護(hù)學(xué)生的自尊心

美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，對(duì)尊重的需要是人最基本的需求之一，保護(hù)學(xué)生的自尊心是為人師的基本條件。學(xué)生的自尊心是花瓣上的露珠，是自愛(ài)、自強(qiáng)的源泉，是積極向上的動(dòng)力，學(xué)生需要老師的呵護(hù)。對(duì)學(xué)生我從不當(dāng)眾批評(píng)，更從不暴風(fēng)雨般地訓(xùn)斥，冷若冰霜地諷刺。開(kāi)學(xué)日×××同學(xué)寒假作業(yè)大部分未做完，有同學(xué)譏笑他，該同學(xué)脾氣暴躁，扔在地上揚(yáng)長(zhǎng)而去，我默默地?fù)炱鹚木碜印Ｏ挛缥覇为?dú)把他叫到某個(gè)角落，指出了他的幾個(gè)錯(cuò)誤做法，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，讓他接受。在開(kāi)學(xué)的第一周的周記里，他極其誠(chéng)懇地向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)明了未做作業(yè)的原因是他動(dòng)了一個(gè)手術(shù)，他非常感謝我對(duì)他的尊重與寬容……

二、戴“變色眼鏡”看學(xué)生

“王老師，我真沒(méi)有罵徐老師，徐老師當(dāng)著那么多同學(xué)面訓(xùn)斥我，還強(qiáng)拉我站到門(mén)外去，我心里是很氣，可我真的沒(méi)罵她?！边@是一個(gè)學(xué)生在日記中向我訴說(shuō)，母親改嫁，父親酗酒，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，脾氣也不好，口出臟話，兩天前因未做作業(yè)，徐老師訓(xùn)斥了幾句，他頂撞了，然后有同學(xué)跟老師說(shuō)他剛講了臟話，罵了老師，徐教師不依不饒，非要他承認(rèn)他罵她此事，我也勸了徐老師別當(dāng)一回事，畢竟他還是個(gè)孩子。“他就是這種人，他肯定說(shuō)啦?！边@樣固執(zhí)不就是老師給自己戴有色眼鏡？戴有色眼鏡看學(xué)生，學(xué)生心里反感，犯的錯(cuò)誤就越多；假若老師摘掉有色眼鏡，嘗試戴“變色眼鏡”，多給學(xué)生正面的信息，多鼓勵(lì)，多贊美，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣能成就老師的師德，也能使學(xué)生成才，雖然不是都是學(xué)習(xí)尖子，卻可以是天天向上的人才。

三、懲戒教育，并非不可

學(xué)校教育需要適當(dāng)?shù)膽土P，懲罰是為了學(xué)校教育的有序正常進(jìn)行，必要的懲戒能幫助學(xué)生糾正自己的不良行為，懲罰并不是“體罰”，也千萬(wàn)不能“心罰”。我班有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，家庭也比較富裕，與同學(xué)關(guān)系很融洽，是個(gè)好學(xué)生。有一天在另一個(gè)學(xué)生的周記中我了解了她的一件事：“老師，某某同學(xué)的表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是我不認(rèn)同她的一點(diǎn)做法，就是她不愛(ài)勞動(dòng)，這兩周值日掃廁所都是請(qǐng)別人代做的，而且花錢(qián)買(mǎi)東西給替她值日的同學(xué)，老師，你覺(jué)得這樣可以嗎？”看了這段日記，我的心情很沉重，我把她叫到辦公室，問(wèn)她有沒(méi)有此事，她承認(rèn)啦。于是，我狠狠批評(píng)了她。指出她這是不愛(ài)勞動(dòng)、怕臟、怕累的不良表現(xiàn)，不能把臟活、累活推給其他同學(xué)，而且這也是在推卸自己的職責(zé)。事后，我征求了她的意見(jiàn)，就此事在班上開(kāi)了一個(gè)“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)，讓其在班上作了深刻的檢討，并讓她負(fù)責(zé)一個(gè)星期的清掃廁所工作，她也在周記中再次向我檢討了此事：“老師，我為我之前的行為感到羞愧，沒(méi)有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，我們?cè)跄艹陨舷銍妵姷娘埐?，沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有我們舒心、干凈的環(huán)境，沒(méi)有老師的辛勤培育，怎會(huì)有一代又一代的有用人才……我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。老師，從今往后，我要腳踏實(shí)地，自己動(dòng)手，做一個(gè)平凡而又驕傲的、真正的勞動(dòng)者，去創(chuàng)造更美好的明天?！焙⒆?，明白就好，老師的懲罰是有利于你的成長(zhǎng)。