美好的感覺范文

導語：如何才能寫好一篇美好的感覺，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文/瑪雅

美好的季節是花

花是殘花

美好的日子是酒

酒不醉人

我們在最冷的冬天

還說夂上一季春天里溫情的傻話

聰明的浪漫

是應該留給夏天的

只有在這一個季節

我們才可以穿夂比基尼

走過人群

我聽你說

就象聽命運的聲音

你說好美

我就看見金燦燦的葉子落下

你的暗示

就象風可以帶我到任何地方

然后再讓我體驗

失去的滋味

篇2

近日，從事草莓種植和農業科技打交道近10年的四川廣元市金醇生態農業有限公司負責人賴仕勇，向筆者透露了他的種植訣竅：用無土栽培逐步代替有土栽培，用有機肥取代無機肥，確保土壤更健康、所產草莓口感更佳。

無土栽培和有土栽培哪種更劃算

2009年，賴仕勇在中國農業科學研究院學成歸來后，琢磨出一套有機生態型無土栽培法。“通俗地理解，無土栽培就是說農作物不需要直接跟土壤接觸，只在‘基質’中生長?！彼榻B“基質”由爐渣、沙粒以及堆肥腐熟后的農家肥等配備而成。具體做法是：在地塊里起好30厘米左右寬的畦，四面用磚頭壘好，再用塑料薄膜將農作物與土壤隔開，讓草莓等農作物在塑料薄膜上覆蓋的有機肥里自由生長。

“最重要的是能夠提高農作物的單產，改善其品質，獲得更大的市場前景?！闭f起無土栽培的優點，賴仕勇如數家珍，一是生態保肥，不用施化肥，所有肥力都集中在畦中。二是防病避害，農作物不直接與土壤接觸，避免病蟲感染。三是省工省時。四是節水。五是豐產增收，以無土栽培的大棚草莓為例，畝產可達1500余千克，^有土栽培增產500千克左右，可增收近1萬元。

如今，賴仕勇的農業園區無土栽培草莓與有土栽培草莓各占據“半壁江山”?！半m然無土栽培草莓前期一次性投入成本較高，但長遠看，一個壘好的畦可保持七八年，只需每年少量更新有機肥就可以了，很省的?！辟囀擞抡f。

有機肥取代無機肥

“使用有機肥不僅可以讓作物吸收更多有益菌，還能讓依賴化肥多年的土壤得以休養生息。”賴仕勇舉例說，西紅柿在初期接受化肥養分的時候長勢很旺，到掛果時就會因為根腐病、潰瘍病等導致沒成熟而提前掉下來，讓種植戶前功盡棄。

“有機肥不僅能為農作物提供全面營養，而且肥效長，可增加和更新土壤有機質，促進微生物繁殖，改善土壤的理化性質和生物活性，為綠色食品生長提供主要養分?！辟囀擞抡f，傳統的農家肥會有雜草、蟲卵等有害物質，直接施在地里不利于農作物生長。而生物有機肥則是將農家肥經過堆肥、無害化處理、完全腐熟的一類兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。這種生物菌肥與傳統的農家肥不同，處理后蟲卵死亡率達到95%以上，不僅無臭無毒，還具有高效、持久、抗病的優點。

下一步，賴仕勇還將在草莓大棚里套種絲瓜、苦瓜等藤蔓農作物，預計每畝可增收4000到5000元。照這樣計算，他的40畝蔬菜大棚，一年收入有望進賬上百萬元。

鏈接：椰糠無土栽培草莓高產優質

“你們來遲了一步，上午一批成熟草莓被游客摘走了，再過五六天你們再來吧！”近日，在江蘇省鹽城市鹽都區潘黃街道新民村婧婧果蔬家庭農場的一座日光溫室大棚里，董蘭鳳笑呵呵地對筆者說，這種草莓使用“椰糠無土栽培”技術，采摘時再也不用彎腰了，因此很受游客喜愛。

篇3

或許現在的自己，剛好是到了一個特別少女的年紀吧。所以我對生活的憧憬擁有的也是挺多的，剛好是一個很少女的年紀，也很渴望一些很美好的，很粉嫩的東西呀，更喜歡那些東西能實現的感覺。

最近自己的購買欲真是特別重呀，可是仔細想想，這個少女的年紀，自然是什么都想買了。也不知道是什么時候開始，我也會喜歡一些小女孩喜歡的粉嫩的東西了，或許青春期的我們都是這樣的格外美好吧?，F在的我喜歡收藏一些很精致很小巧的東西呀，明明很多時候其實這些東西并沒有什么實用的，可我還是忍不住的會去喜歡這些東西，喜歡收藏這些特別美好的東西，就是控制不住自己的那種感覺呀。但是收藏了這些東西，平時可以看到這些東西，隨時都能放到手中把玩，這種感覺，有時候我也會覺得很美好，這種看著美好的東西的感覺，自己的心情有時候也會變得十分美好呀。比如說小巧精致的發卡，那種特別特別好看的少女的那種，很多時候不一定自己就非要戴在頭上了只要自己可以看到，只要自己覺得很好看，可以放在手心里玩，我就覺得是一件十分美好的事情了呀，這種美好的感覺， 讓人怦然心動。一向喜歡穿白襯衫牛仔褲的我現在開始喜歡上了一些小裙子，是那種洛麗塔的裙子，一些繁雜的花紋，一些可愛的小蕾絲邊，很好看的顏色搭配在一起，洛麗塔的風格一向是那么少女風的，我也向來都很鐘意呀。特別喜歡這樣的東西呀，原來其實并不感冒，現在到了一個少女的年紀，多少也有些留戀這種東西吧，喜歡看著就好，不一定非要穿，就是那種看到好看的東西，心情也會好的那種感覺?；蛟S旁觀者不能理解少女的這種心思吧，但這種讓人心動的感覺還是非常美好的，我也決定了放縱自己一次吧，畢竟最好的年紀的確應該有自己喜歡的東西的。

這個最少女心的年紀呀，我也開始喜歡上了這種少女時代的氣息呀。

篇4

哇，最近的天氣真的很不錯唉。也不知道是自己的心情比較好，還是怎么樣，感覺天氣一下子也突然好了很?；蛟S是心情好吧，看什么東西我都顯得特別美好。這我向來都偏愛一些的陽光，在我眼里更是美好的不像凡間的東西了。空氣也是出奇的好，陽光出奇的明媚。

那樣溫柔的陽光啊，如果你出門，它一定會用最溫柔的光線照到了你身上的。被這樣溫柔的陽光照著的感覺，真的是非常不錯了。很多人都不喜歡陽光，更喜歡宅在家里呢？是的，你可能會說手機比什么東西都要好玩?？墒鞘謾C又怎么能和陽光相比呢？手機玩久了不經傷眼睛，而且會讓自己身體受到輻射之類的，而且長久不見天日的人，身上自然也少了那份年輕人會有的朝氣和活力，少的更是一個陽光的好心情。而經常出來曬曬太陽，讓陽光照照，才會覺得心情突然一下子好了很多。就是那種自己心底所有的潮濕的，所有的悲傷的地方感覺一下子被這個陽光照耀過之后，所有東西都被治愈的感覺了。那種你心底所有的陰暗的感覺，所有的不好的東西似乎一下子就消失的無影無蹤了一樣，就突然覺得自己心情好了很多。這美好的天氣啊，這溫柔的陽光啊。溫柔的陽光它不會太炙熱，它舍不得燙傷你，它也不會太寡淡，也不會讓你感覺到陰冷的氣息，因為它是陽光所在，它是所有美好的陽光的東西，它只會讓你覺得溫暖，卻又并不炙熱。啊我真是愛極了這溫柔的陽光，那樣輕柔的照在你的身上，溫暖祥和，只覺得心底的一切都是美好，只覺得這個世界也是那么美好。

這溫柔的陽光啊，為什么我們還要繼續悶在家里呢？不如出去逛逛，享受著溫柔的春日陽光啊，真是極致享受！

篇5

[關鍵詞]高中語文　學習機制　高效率課堂　學習心理學　情緒與情感

[中圖分類號]G424　[文獻標識碼]A　[文章編號]1006-5962(2012)03(a)-0045-01

學習是一種心理過程，心理學對腦神經、認知、興趣、動機、思維、信息加工、記憶等方面的研究成果與技術，讓我們對學習這一心理機制有了深入的了解。

筆者作為長期在教學一線的高中語文教師，一直對心理學有濃厚興趣，在結合高中生心理發展特點的基礎上，提煉和總結出一些能顯著提升高中課堂效率的具體心理學方法和技術，在這些方法當中，情緒與情感技術的效果最明顯。

1 情緒技術

人類的情緒是一種進化來的先天的本能，四種基本情緒：喜、怒、哀、懼在相當程度上影響甚至決定我們的心理和行為。對于高中生，大腦皮層的高級理還未完全成熟，而情緒的生理機制早已發育完全，并且處于巔峰狀態，所以，高中生是非常情緒化的，受情緒的影響處于高峰期。

有研究發現：喚起愉悅、快樂、興奮、激動的情緒后，學生思想會變得開發，思維活躍，增加對新事物、新概念的理解和接受能力，而喚起哀傷、痛苦、悲憤的情緒后，學生思維會變得敏感、深人、嚴謹，有益于對一些問題的全面剖析和對知識點的系統理解。

關于情緒與記憶：情緒喚起時信息或容易得到記憶。愉悅的情緒狀態下的信息記憶相對更持久，更容易提取。

筆者語文課堂教學實驗：

在教學過程中，在實驗班級A運用視頻、音樂喚起愉悅、興奮的積極情緒，將識記內容與搞笑圖片放在一起展示；在試驗班級B.運用視頻、音樂喚起哀傷、痛苦消極情緒，將識記內容與恐懼動物圖片放在一起展示；在參照班級C采用傳統沒有任何情緒策略的方法展示識記內容。

在隱瞞實驗目標、嚴格控制上課時間、內容、展示時間、教師指導語的試驗條件的情況下，當天記憶效果和一周后記憶效果統計表明：

(1)當天識記效果評估：積極情緒與消極情緒相差不大，但記憶效果均高于對照組26％

(2)一周后識記效果評估：積極情緒比消極情緒記憶效果高4.5％，比對照組高33％。

作者的課堂教學識記實驗與國內外有關情緒與記憶的研究成果基本一致。所以，在高中語文課堂中有效運用情緒喚起技術，能大大提高課堂效率。

2 情感技術

高中生是非常感性的，可以通俗的理解為：接受喜歡的，漠視枯燥的，抗拒厭惡的。什么是我們共同喜歡的呢?答案是；一切美好的感覺!

情感與認知和學習的交互作用：正常人的心理總是追求美好的感覺；與美好的感覺聯系在一起的事物(知識)，我們更容易接納、認可、內化。

現實證明，美好感覺的明星更容易有廣告效果，政治家和小朋友在一起會增加我們的認可，廚師如果將視頻做成蛤蟆或大便的形狀，估計吃是種挑戰，原因很簡單：我們總是追求美好的感覺，感覺這一關很難過!

所以，語文課堂中所有需要學生認可、接納甚至內化的思想、觀念和方法，最佳方案是：將學習內容和美好的感覺放在一起!

筆者的語文課堂教學實驗：

在高中語文習作方法教學過程中，在實驗班級將教學目標：金字塔原理(所以選擇此內容是因為既有用，又減少學生差異：學生均未接觸過)與美好的感覺放在一起展示和講授(用口碑好、形象佳的女明星引出，用可愛的小朋友做練習)。對照班級采用傳統方法講授和互動。

在隱瞞實驗目標、嚴格控制上課時間、講授時間和互動時間的等實驗條件的情況下，轉天安排大綱設計和寫作練習(但是并沒有說要運用昨天的金字塔原理)，然后統計學生使用金字塔原理的人數發現：實驗班級有67％的學生使用的金字塔原理，而對照班級只有36％的學生使用，相差竟然達31個百分點。

實驗結果與國內外類似研究成果基本一致。

所以，高中語文課堂中充分運用高中生的感性因素，將需要學生認可、接納、識記、內化的思想、觀點、方法等教學目標與美好的事物“捆綁銷售”，更容易實現教學目標。

什么樣的信息、什么樣的事物能帶給人美好的感覺呢?根據進化心理學的研究，所有與人類生存和繁衍密切相關的事物，都能激起我們美好的感覺：

(1)生存相關：美食、青山綠水、綠色的田野，鮮花、豐收的莊稼

(2)繁衍相關：美麗健康的年輕女性、小孩子、慈愛的父母、美麗的愛情

(3)其他：友情、互助行為、安全感、價值感、希望感等

將學習目標與這些事物聯系在一起，捆綁在一起在課堂中展示，將顯著提高學生接納、認可和識記、內化的效果。

值得提醒的是，與追求美好的感覺正相反，學生會拒絕和逃避負面的感覺，所以，從學習興趣上講，給所有語文教師的一個建議：要想學生喜歡語文，接納語文，最重要的是不要在學習過程中給學生負面的感覺：如批評、指責、嘲笑或懲罰。不管是什么具體原因，只要在語文課堂中學生有了負面的情感體驗，一定會影響學生的語文學習興趣的。

3 總結

篇6

唉，今天又是糟糕的一天。哪怕是星期五，今天可以結束掉前面繁忙的幾天，今天過了之后哪怕可以好好休息了。可是今天的早晨對我來說，還是十分痛苦的。是吧， 這美好的星期五也總要經歷一些并不美好的事情才能找到美好。看來我只能不停的尋尋覓覓找美好啦。

但是今天的早晨，感覺就是所有不好的開始。先是我賴床了，拖了自己寫作的一點時間，十分痛苦，眼睛朦朦朧朧的長著就是像睡覺。也因為賴床引起的后續事件就是酸奶糊了，自己沒有看清楚，整個人都還是迷迷糊糊地，然后不自覺的手往桌子上面一揮，oh my god！是啊，我的上帝，那還不是沒有開封過的酸奶，是我母親已經幫我把蓋子撕掉的那種，你可想象那一大片的奶白色全都糊在地上的感覺？那顏色太純凈，在我家的實木地板上面卻顯得格外的突兀。我和母親對視了幾秒，空氣幾乎要凝固了，終于我果不其然的聽到了母親對我的訓斥，然后母親自己拿了把拖把來解決了。唉，一杯好好的酸奶就被我這樣子給糟蹋了，心情也真的還復雜的很。就因為自己的迷迷糊糊，浪費了好幾塊錢，還讓母親一大早上又給我做這做那的?，F在整個家里的空氣中還都彌漫著一股酸奶的味道，也著實不好聞。是的，今天的我本應該活在一個美好早晨里，開啟我美好的一天?？墒鞘朗码y料啊，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合嘛。唉，今天不幸運的事情發生在了我身上，可這并不代表著我的一天都是不美好的呀。美好都是需要自己去尋找的，不是所有人都可以天生活的那些美好。我們大多數的普通人還是需要自己腳踏實地的去努力的不是嗎？

為了自己的以后好好努力吧，今天雖然有一個糟糕的開端，可我的一天絕對不是糟糕的，過上元氣滿滿的明媚一天吧！

篇7

夢呀，有時候真的是覺得是一個非常美好的東西呀。我也特別喜歡夢這個東西，喜歡一些很美好的夢，喜歡自己期待的東西最后都能實現的那種感覺。也喜歡做夢，喜歡幻想一些很美好的東西，哪怕有時候其實我心里也明白，也知道這都是很不現實的，可是總是忍不住的去想呀。

有時候對這種東西真的很喜歡，像是一些美好的東西，誰又不渴望呢，誰不喜歡那些個特別美好的東西呢。我想誰都會對那些東西有自己的一些幻想吧。就像是人吧，永遠都不可能無欲無求，沒有自己想要的東西是一樣的道理呀。人總是會渴望發生一些美好的事情呢，就像是每個人都會有夢呀。不過在十四歲十五歲這個樣子，對夢的憧憬其實是最強的吧。十四十五歲呀，對很多東西也都有了自己很美好的幻想呀，這個時候是叛逆與理織的時候， 這個年齡段的我們呀，往往很喜歡一些夢，也想去追求那些夢，喜歡那些很美好的東西，更想讓這些美好的東西可以發生在自己的身上，可是似乎沒有用呀，因為這個年齡段的我們也是最叛逆的時候，往往很渴望夢，卻又不知道努力，不懂得努力，仔細想想吧，如果都不知道努力，那么有夢到底又有什么用呢？來吧打起精神來吧，快點讓自己努力起來，為什么不努力呢，為什么不去追求自己想要的東西呀，自己的夢就要靠自己實現呀。不過這個愛做夢的年紀，一切一切的夢也都是非常美好的啦，讓人忍不住的就開始憧憬開始幻想自己的未來，自己的以后，這真是一件讓人心里很激動，心里很舒服的事情呀。喜歡這樣的夢，喜歡美好的東西，更喜歡這個年紀。

不過雖然有夢，可是不靠的雙手去努力實現，到底還有什么意思呢？是的趁現在自己還年輕，還有機會好好努力，趕緊加油努力起來吧。

篇8

讀完一本書,我總會有如釋重負的感覺,深深地吸一口氣,,心情慢慢平靜下來.故事總會有結局,不是美好的,就是悲傷的。可我卻希望故事的結局都是美好的,即是它不會實現。

美好的結局總會讓我心里感到樂滋滋的,我會樂一天,兩天,三天……我會把自己想象成故事中的主人公,看到了未來,看到了希望,看到了世上最美好的一切。

而悲慘的結局,會讓我不斷地流淚,我感慨主人公悲慘的遭遇,同情是到對他的不公。與此同時,我便會用自己的想象去改變這一結局,讓它變成最美好的.

如果結局都是美好的,那么冉阿讓永遠都是那無比善良、受人尊敬的市長。

如果結局都是美好的,那么駱駝祥子就會和小福子幸福地生活在一起,并靠他的雙手干出一份事業。

如果結局都是美好的,那么鄭英奇一定會在美國快樂健康的生活下去。

篇9

我們誰都無法判斷什么是美好，無人所知無人所曉，只有感覺這是否美好，美好只是定義某件事物的好壞。但是我們卻可以讓美好存在于我們身邊，這是我們人類可以選擇的權利，并且為著這個目標而不停的奮斗。起初在我們不斷的努力下一切都幾乎近于完美，可是突如其來的一切打破了這一切。人類的貪心為了自身的利益而去搶占別人的東西，于是便開始的全球性的戰爭，殖民地幾乎占領了全球的土地，最終還是結束了?？墒敲篮貌]有重新出現，人類的自私又打破了暫時的美好。

也許人們都會認為美好已經不存在了，但是我們不能被表面的現象所迷惑，不會變的是美好，看那些美好的事物，我們的心間就會重燃起對于美好的向往，有些人為了自身的利益而損壞別人的利益，但還有一種人為了大家的利益而不停的奮斗，像雷鋒一樣為他人無怨無悔的服務。

其實美好存在于我們的心間，生活中的小事中也存在著美好，清晨對每一個人微笑、在公交車上為年邁的老人讓座、撿起垃圾桶邊的垃圾，這些看似微不足道的小事卻讓人感到溫暖、美好。這些事不僅會讓人對美好向往，與此同時自己也會感到?？墒窃趺礃硬拍苁故澜缱兊妹篮媚?？我想說：只要人人向上每個人都有一顆向往美好的心，我相信這世界就會變的美好。

篇10

就好像在古風歌曲的歌詞里面，他們這樣說的，其實都是一段浪漫纏綿的愛情故事。 也許是被記錄在巖石里面的也許是后人胡亂編造的。

但是英雄不問出處，不管他們是來源于哪里，只要他們故事情節足夠吸引人，或者是他們有著非常強大的寓意，這就是一件非常美好的事情吧。

青年讀者在體會的時候都感覺是一個非常美好的體驗。

這好像生足不出家門，但是卻看遍了萬里的風景。

這是同樣的感官體驗和視覺體驗結合在一起的一種美好的體會和向往。假如明天我們也可以用自己的雙腳去丈量更多的徒弟，我想著也會意味著更多不一樣的美好情緒。