精彩演講范文

導語：如何才能寫好一篇精彩演講，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

參加演講會的有1~6年級的同學們和老師組成的評委。站在樓道上，老遠就望見了矗立在操場北面的旗臺，旗臺后面還有一面錦旗，上面寫著“崇德學校第一屆書香人生學生演講大賽”，在旁邊的教學樓前，每隔5米的地方就有一棵桂花樹，每棵樹上都插著一面彩旗，有紅的，有黃的，有藍的，有綠的。前面有一排桌子，那是評委席。嘿！你別說還真有模有樣。

有許多同學老早就端著自己的小板凳，坐在旗臺前等候演講會的開始。他們有的拿著寫

上自班同學名字的羽毛球拍，有的拿著五顏六色，形狀各異的氣球，還有的拿著鮮花，他們都是來幫自己班級上演講的同學加油喝彩的。

我和小強是我們班演講的同學，此刻我們更是分外激動與高興。我們分別是6號和5號。

等了許久，期待已久的演講會終于開始了。先是一號選手，她講得很慢，但又很認真，同學們全都要睡著了，但我卻一直關注著她的演講，我很佩服她的認真勁，但我一定不能像她那么慢。我開始積累起了經驗。后來是2號，3號，4號。終于，輪到強雪瑞了，我也十分激動，因為她下一個就是我了。她站上了旗臺，開始了她的演講，她與一號選手截然不同，她講得很快，向射機關槍。我在臺后，看不見她的正面，但是我能想象：她的臉上一定洋溢著自豪的笑容。她這一次已經是超水平發揮了，記得上次在競選大隊委時，她連話都說得結結巴巴。這次竟然能流利的演講完自己寫的稿子，真是有了很大的進步啊！

該我上臺時，我更緊張了。我的腳也有點發怵了。但同學們卻扯著嗓子為我吶喊助威，我可不能對不起他們呀。我鼓起勇氣，講出了第一句話，我如釋重負，像心里一塊大石頭落地了似的，我開始了我的演講。在演講過程中，我早就沒有了緊張感，只是專注于我的演講，我始終都微笑著，可是心卻隨著我的演講內容此起彼伏。當我講到自己讀《魯濱遜漂流記》的趣事時我真想發笑，笑自己太笨了，什么都不會做。同時，也對自己現在對父母的依賴性，缺乏的獨立性，有了更新的思考。

我演講完后，我們一起回到了班級，我深吸了一口氣，像打完了一場持久戰。

又經過了8個哥哥姐姐的演講，演講會也接近尾聲了。要頒獎了，當念到我獲得一等獎，我高興地蹦了起來，這超出了我的意料。頒完獎后，我們就分班解散，回到教室，同學們人熱火朝天地討論著剛才的演講會

篇2

黃土場開發區距巴里坤縣城以西36公里處，地下水資源豐富，可開墾面積10萬畝以上，有天然草場面積達16．9萬畝。十年間，開墾面積始終保持在2．2萬畝。

談黃土場開發區，就要把時間倒退到**年。當時，牧區草場嚴重退化，**年，縣政府從海子沿鄉、薩爾喬克鄉、下澇壩鄉、大紅柳峽鄉篩選了521戶、2400位牧民搬遷過來，這些哈薩克族牧民80％無生產資料，50％屬于無畜戶，還有部分無地無畜戶則完全依靠政府救濟生活。

**年，開發區可以說是打了個漂亮的翻身仗，從沒有種過地的牧民們第一次在自己的地里種出了畝產300公斤的小麥。然而，第二年開始，由于黑堿泛起，小麥產量連年下降，到20*年，小麥畝產已不足100公斤。生計所迫，20*年有60％的牧民又搬回了牧區。所幸當年，退耕還林政策的實施使得每畝地的現金補貼達到了160元，從20*年人均收入376元到20*年的1280元，可以說，是西部大開發政策性扶持保住了開發區。

由于開發區土壤鹽堿含量較高，嚴重影響農作物的正常生長，開發區管委會組織專家通過多種試驗，找到了用生物治堿為主，加施農家肥，深翻土地，大水壓堿，種植產量高的冰草和苜蓿壓制黑堿的辦法。如今，黃土場開發區已種植人工草場5000余畝，實現了年均推進千畝的目標。

篇3

昨天下午，何老師鄭重其事地宣布了一件對我“不利”的事：“明天下午的班會課，我們將舉行一次《現在的我和未來的我》為主題的演講比賽，請要參賽的同學做好準備。”這我可不怕，大不了我不參賽，問題不就解決了。這時，何老師又說了一句讓人震驚的話：“為了防止你們只有少部分人參加比賽，我點到名的同學必須參加比賽。”我聽后，心仿佛要跳出來似的，冒著被老師點名的危險坐在位置上，如坐針氈。“我只選那些膽子大的同學。”這句話又從老師的嘴中跳出來，我又松了一口氣，“孫煒。”啊！老師，你明知我膽子小，為什么還要和安分守己的我作對呢？我真想世界上有時空穿梭機，那樣我就可以跳過明天，到后天去，就不用演講了。

第二天中午，我寫好一份演講稿，準備迎接下午的演講比賽。時間過得真快，班會課到了，只見“小畫家”朱康宇亨在黑板上寫了幾個醒目的大字““未來的我和現在的我”演講比賽”。就這樣，比賽開始了。

同學們一個接一個地登上講臺，我的心也越來越緊張了，時不時拿出那張早已寫好的草稿紙來看一看。可盡管我已把稿紙背得滾瓜爛熟，心中還是忐忑不安。

在眾多同學的演講中，令我印象最深刻的要數賀新了。只見他演講幾句，就向左邊看一看，仿佛他的稿紙都寫在左邊的窗戶上似的，惹得全班同學哄堂大笑，可這樣好像并不能讓賀新不再往左邊看，賀新似乎不害羞，還是不停地向左邊看，有些同學甚至以為賀新在看是么好東西，便也學著他的樣往左邊看，結果什么也沒看到，這又讓同學們笑得前俯后仰。時間過得可真快，這么快就輪到我了，我盡量讓自己那顆價值緊張的心放松一點，可根本沒用，我跨上講臺，可不知怎的，我一走上講臺，雙腳便不停地發抖，我真想自己的演講已經完了，可事實是：我的演講才剛剛開始。演講順利進行著，可仿佛我每念一個字就損失很多力氣。不久，我就大汗淋漓。我快演講完了，我的心漸漸松弛了，心想：原來演講并不是那么難的事。可當我這樣想時，一個不好的命運降臨在我頭上——我忘詞了，我一下子就急

得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還好我沒有想多久，馬上又認真演講起來。我的演講終于結束了，我也長吁了一口氣。

這次演講比賽對我來說真是一次鍛煉的比賽啊！

篇4

保險股份有限公司是擁有50多年發展歷史的專業化商業壽險公司。在年公司的保費收入高達87.19億元。占壽險市場份額的56.59%。同年成為內地唯一一家進入全球500強的保險企業。年月，股份有限公司成為國內首家在同時上市的金融企業。這些都充分顯示了的輝煌。

我在今年月初加入公司中介業務部，雖然參加工作時間較短，但是經過省公司的一系列培訓與學習，對股份有限公司奉行“成已為人，成人達已”的核心理念，以及“誠信為本，穩健經營”的企業的宗旨，有了深刻的理解，同時也加深了我對銀行保險業務的了解。所謂的銀保業務就是：銀行與保險公司之間開展的一系列業務交叉和合作。客戶進入銀行就可通過銀保業務獲得家庭的綜合理財建議，辦理保單遷移等手續。這樣客戶可以享受到各種優質的金融服務；保險公司則可以擴大產品銷售，同時減低經營成本；而銀行則提高了客戶忠誠度，增加了利潤來源。這就是所說的“三贏”，也是銀行保險產生的最主要原因。

我經營的銀行保險業務網點是縣農行城關分理處，該分理處位于城關鎮解放街十字路口，位與商業區與居民區之間，東鄰縣委大院，北靠商業步行街，地理位置較好。該網點設有6個儲蓄窗口，共有員工21名，年青人占大部分，思維方式靈活，接受新鮮事物較快。

由于去年農行城關分理處與保險公司有過銀保業務，有較好的合作基礎，那么如何充分發揮它已有的優勢，將國壽的產品很快的推銷出去，創造一流的銀行保險業績，打造一流的銀行保險業務網點呢？在工作實踐中，我深深認識到做好以下二個方面工作至關重要：

1、建立雙向服務理念。雖然銀行已經與保險公司合作多年，但是一些客觀方面的原因使一部分銀行員工對保險業務所）產生的預期效應仍缺乏足夠的認識，對保險業務的積極性不高，造成了雙方業務融洽度不高，相互促動性不強的狀況。有些銀行員工甚至錯誤的認為：“保險公司求銀行賣保險”。為此我采取各種不同的方式與銀行員工進行溝通，比如：打電話聊聊天、出來喝喝茶、一起逛逛街、一起吃飯等等，以此加深了解，建立信任，讓銀行員工充分認識到自身在業務過程中的地位和作用，使銀行員工明白銀行保險業務不僅是銀行中間業務收入的一個來源，而且也是銀行業務的一個重要組成部分，更是現代銀行多樣化經營的必由之路，關系到每一個員工的切實利益。這樣就使銀行員工更好的了解銀行保險業務，支持銀行保險工作，從而與銀行員工建立牢固的雙向服務理念。

篇5

教師精彩師德演講范文范文

人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的大孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而不久，他們很快地發現了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時有小聲說話的，有不做筆記的，平時也有上課遲到的，不交作業的。對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。此后，我發現，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業也一本不差。可是我同時也發現，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽……班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。

篇6

經過一周的準備，演講開始了。

高慶健步走上講臺，靜靜地看了一下情緒比較低落的同學，微笑著，并沒有說話，只是拿起一支粉筆，轉過身，在黑板中間畫了一條線，把黑板一分為二，右邊寫上“天堂”兩個大字，左邊寫上“地獄”兩個大字。然后他對同學們說：“親愛的同學們，現在，我要求你們每一個人在‘天堂’和‘地獄’里各寫一些相應的東西。”

同學們在高慶的提示下，心中的天堂清晰地在黑板的右邊呈現了出來：花朵、笑、樹木、天空、自由、水果、光、白云、星星、音樂、朋友、蛋糕、燈……同時，同學們也寫出了他們心目中的地獄：黑暗、骯臟、灰色、哭泣、哀號、殘忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、嘔吐、毒氣……

于是，高慶開始歸納：“同學們，通過一條線，就會知道，凡是具備了一切美好事物的地方，這個地方叫做天堂。而地獄是具備了一切丑惡事物的地方。”緊接著，高慶發問，“那么，有沒有哪位同學知道人間在哪里呢?”

同學們漸漸有了熱情，也高興于問題的簡單，齊刷刷地指著黑板喊：“人間是介于天堂與地獄之間的地方。”

“錯了。”高慶笑著給予了果斷的否定。同學們一個個露出了疑惑的神情，聚精會神地看著高慶。高慶說：“同學們，人間不是介于天堂與地獄之間的，人間既是天堂，又是地獄。”同學們更覺得奇怪了，全都瞪大眼睛，凝神靜氣地注視著高慶。

稍等了片刻，高慶便用談心一樣的口吻告誡著：“同學們，當我們心里充滿愛、充滿快樂的時候，就是身處天堂；當我們心懷怨恨與陰暗的時候，就是住在地獄。我是一個樂天派，我想以我的切身感受真誠地告訴你們，如果一個人一直懷著壞情緒，處在自己厭惡的環境里。怕這怕那，恨東恨西，對未來毫無希望，就等于處在地獄里；如果一個人內心經常歡喜，處在愉悅的氛圍中，有愛與美好的向往，那就如同處在天堂里。如果在很久很久以后，真的有個地方叫天堂，應該也是為那些心里有天堂的人準備的。同學們，這就是我今天的演講：《天堂在我心，快樂在我心》。謝謝大家!”

篇7

   圣誕節晚會的精彩演講稿

   十二月二十四號，我們迎來了盼望已久的圣誕節，一大早，我興抖抖地帶著媽媽給我買好的小禮品和賀卡，早早地就來到了學校。

   雖然天空中沒有飄起小雪花，但是空氣卻是異常的寒冷。我縮縮膊子，揉揉凍僵了的小手，一想到馬上就能和同學們分享節日的快樂了，心里立馬就變的暖洋洋的了！

   好容易盼到了下午，我們把寫有祝福的賀卡，一一拿出來爭相觀看，并把它送給好朋友們。一點半，在老師的帶領下，我們迫不及待地戴上圣誕帽，排著隊來到了三樓報告廳觀看活動表演。而且我們也有節目表演噢！節目的內容可豐富了：而且都是講英文哦！有跳兔子舞的。有表演童話灰姑娘的。還有表演成語故事守株待兔的，等等。等等……節目一比一個精彩！可有意思啦！我們笑得肚子都有點痛了！而令我們最開心的就是，節目中的主人翁們紛紛從舞臺上下來給我們發糖果。有彼得和狼。白雪公主和灰姑娘，當然還有今天的主角：圣誕老人噢！我們笑著。跳著。你推著我，我擠著你，人人都在爭著搶糖果。很可惜的是，我忙了半天都沒有沒搶到一顆小糖。可我還是開心得不得了！

   這個圣誕節過得太有意義啦！我們不但觀看到了精彩的節目表演，還參加了互動活動噢，而且我們班還獲得了合作獎吶！這真是歡樂多多！收獲多多啊！

   誕節晚會的精彩演講稿

   清晨七點，空中的霧迷漫在天空中，太陽掛在天空，透過云霧釋放出五彩繽紛的陽光，金光閃閃。

   得志今天說要讓我去歡慶圣誕節，在他補習那兒匯集，于是，我便答應了。過了一會兒，我們一起來到補習的地方，那兒可美麗極了。教師里掛滿了五顏六色的氣球，在微風的吹拂下，像一個笨拙的小孩子在學走路似的，搖搖晃晃地“搖頭”。墻壁上的`彩帶更是引人注目，一條一條的短絲合成一條長長的彩帶。一排排椅子像小戰士一樣，整整齊齊地“站”在那里，講臺桌也不落后，依然站在教室的上方中央。大約上午9點整，班上的人數都到齊了，教室里充滿了歡聲笑語的氣氛。老師宣布歡慶圣誕節正式開始。

   首先，我們來玩猜謎語。它是一種增加智力的益智游戲。于是，老師就讓我們猜謎語，在班上每一個同學都“翻轉”了腦袋也沒有想出一道題目。老師樂呵呵地說：“什么人最失敗這題可以用諧音找答案。”老師的話都把同學們的目光吸引過來了。哇，我大叫一聲，答案是蜘蛛俠，因為失敗的諧音就是spider，spiderman就是蜘蛛俠的意思，所以答案就是蜘蛛俠。

   答案對了老師這時看見了同學們垂頭喪氣，就樂呵呵地笑著說：“不要灰心，還有下一次的機會呢！”接著，老師又又讓我們玩綁著腳比賽的游戲。比賽規定：誰先繞著椅子跑回起點就贏了。我們綁完腳，哨子聲立刻吹響了，我和同伴立刻有規律地數著：“一、二、一、二的響聲，很快，在10秒內我們就回到了起點，大家大吃一驚，速度竟然這么快！在場上的同學們立刻拍響了排山倒海的掌聲，同學們一齊歡呼起來。

   我們比賽完節目，收拾還書包，各自騎著自行車往回家的路上，說：“Goodbye，merrychristmas。”大家的歡聲笑語消失在空中。

   誕節晚會的精彩演講稿

   今天是圣誕節，多媒體教室舉行一個活動，每班選十人去參加。我沒被選中，心里有點悶悶不樂。但是下午的活動把我的不快趕到九霄云外去了。

   下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節和蔣慧民兩對同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節寫字，唐義節就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅美麗的畫。

   畫完畫后，老師讓我們猜謎語。老師連出幾個謎語我們都沒想出來。后來，聰明的匡翔靈機一動，一下子想出了好幾個謎語。老師獎了他一支自動鉛筆和一盒筆芯。我答對了兩個謎語，老師獎給我一個本子。

   猜完謎語后，老師讓同學們上臺表演。我表演一首笑話詩“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監。”逗得同學們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節的天空中。

   回到家里，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。

   晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發現一個襪子里面放了一個小雪人，另一個襪子上面放著一個帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。

篇8

一、城市精神——精神

一個城市，引起為傲的應是其深厚的文化底蘊？還是其蓬勃發展的態勢？抑或是美好的前景？對于貫穿一個城市的的城市精神，我們值得展開這樣的思考。精神，正是這樣一種濃郁文化傳承下的淳樸，是在這樣巍巍大山之中的敦厚。大山之厚重，又不僅在于高、絕，更在于那一番俯視天下的寬博心胸，在于試劍天下，敢闖敢拼的奮進精神。

二、城市精神——城市文化

城市文化是城市的氣質，是一種具有獨特性、空間性和綜合性的文化形式；城市精神是城市文化主流意識的凝煉。隨著城市社會經濟的不斷發展和全球化進程的不斷深化，城市文化價值日益成為引導城市發展的主動力，具有地方特質、以傳統的歷史文化為核心的城市文化與城市精神是一個城市發展和參與競爭的關鍵，這兩者是相通聯系的。城市文化是一個城市歷史與現代文明有機融合的集合體，是居住在城市中的居民生活的印記，是人類知識進步與創新的表現。城市精神是城市文化的升華，是城市文化主流意識的凝煉，是感性與理性相互交融的結果。城市文化是多元化的，而城市精神則是主導性的；多元的城市文化是自發形成的，主導性的城市精神則是在一定城市文化的基礎上凝煉提升，并通過城市規劃和管制等實體化方式進一步增強而成的，是城市文化的核心和靈魂。

篇9

剛到審計機關，我是一無所知，不知道如何開展審計。理論知識匱乏，實踐操作陌生，看到同事們忙出忙進，自己卻插不上手，就有一種說不出的自卑感。當時有位老審計同志和藹地說：“審計其實是件苦差事，尤其是在我們這樣的基層審計部門工作更辛苦，和誰都不能比，你還年輕，有的是奔頭，要好好地學習，勤鉆研，肯吃苦，把握機會，就能有進步喲！”聽了這位老先生的話后，我心中對審計更產生了一絲惶恐，一種敬畏，也感覺到那是審計前輩們對剛到審計部門工作的年輕人的一個告誡，一個激勵，一個期望！于是，牢記審計前輩們的教誨，懷著對審計的敬畏之情，便開始了我人生歷程中的審計之旅。

還清晰地記得，在計劃經濟與市場經濟新舊制度交替之際，市面一度出現假發票，經濟管理秩序比較混亂，審計作為經濟監督部門責任重大，工作要求高，政策性強，如何判斷被審計單位財務活動的是與非、真與偽，我很茫然。在取證時感到很吃力，總覺得腦子里沒有形成一個完整、系統的審計概念體系，不能做到得心應手。每當面對疑難問題，面對無從下手的帳表及會計憑證時，同事們都會從審計思路，單位職能，業務性質上指導我，幫助我從最初的核實財務收支數據到檢查賬表的一致性，再到查處違反“收支兩條線”、挪用專項資金、違規處置國有資產，到違反預算法，政府采購法、招投標法等違紀違規違法問題。我在審計的道路上逐步成長，心中原有的不安和壓力也逐漸轉化為一種動力。每當完成一個審計項目時，便主動與同事們搞過的項目對照檢查，對比審計檔案的歸類排列，檢查審計程序的履行，查看審計證據的獲取，審計工作底稿記錄收集、審計法規的引用，進而分析和研究審計報告，認真總結審計工作中的經驗成績、缺點和不足，多方面積累審計經驗，努力提高工作能力，以適應各種復雜的挑戰和各個不同時期的審計工作新要求。

功夫不負有心人。依靠勤學苦鉆和審計實踐的歷練，終于從外行變為里手。憑借工作細，能吃苦，肯鉆研，善動腦，贏得領導的信任。每次分配工作總是把難度大，時間緊，要求高的審計任務分配與我。為了能盡快完成審計任務，加班加點超負荷運轉習以為常。記得那時的審計工作全靠“一把算盤一支筆”，從編制審計方案到出具審計報告全靠筆寫，計算數據要將筆夾在無名指與掌心至虎口之間，再用大拇指、食指、中指撥動算盤。有時為了制作一個表格的數據，算盤噼里啪啦地響個不停。珠算基本功不扎實，運算則需要到遍，時常為合計一筆數據搞得汗流浹背。一次審計從寫審計小組報告到出具審計決定加上修改，有時要反復謄寫至遍。尤其在涉及移民搬遷安置資金、民俗村建設資金使用情況審計，要順著資金流向一查到底，克服會計資料不全，村級賬務管理不規范等困難，核實資金來源，跟蹤到使用款項的鄉鎮、村委會、實施農戶，按年度分級逐項逐筆核實查證。農村會計基礎薄弱，財務管理混亂，農民自籌款沒有正規賬目記錄，僅憑村干部印象記憶，遇到以工抵資，以物代資的復雜情況，按款項，分時段進行認真核實交款時間、數量、人名，以工抵資、以物代資的手續依據，分戶建賬，理清資金來源，發現疑點，及時調整工作思路。從宏觀著眼,以促進規范化管理為目標，澄清各類問題，核實查證各項數據，及時向上級審計機關和人民政府提交一份份數據翔實準確、客觀公正的審計報告。二十多年，共承擔完成審計項目多個，查出違紀違規資金上億元，發現大案線索移送司法、紀檢、監察機關處理件，審計決定落實率%。勤政廉潔，恪盡職守。就這樣一座座像小山的會計賬本、資料被消化，一串串枯燥乏味的數字通過明查秋毫后顯得更加真實、合法，換來的是上級黨委政府對工作的肯定和廣大人民群眾的信任，作為審計人員的我，已感到十分的滿足。

篇10

十分感謝院領導給我一個展現自己的機會。首先先給大家作一下自我介紹：我叫王維寶,現為49歲的主治醫師,，年11月起在兒科工作至今。在此期間承蒙領導的關懷我多次到外省醫院進行專業進修,使自己兒科專業水平有了更進一步提升。大家都清楚由于兒科醫療對象的特殊性,醫療工作繁瑣心理壓力大,剛到兒科時我也想過換崗位,但是看著一個個自己精心治療下康復的孩子們天真無邪的笑容，我打心底熱愛起自己的兒科事業，更堅定了自己從事兒科工作的信念。這些年來我把盡好醫生的職責當成自己的神圣使命,工作上勤勤懇懇,政治上積極學習,在各個方面嚴格要求自己受到領導和同事們的好評,受到患兒家屬的稱贊同時多次被評為優秀工作者。

中層管理工作是醫院管理的關鍵環節。雖然我沒有當科主任的實際經驗，但這些年來，在兒科主任的關心和信任下，積極參與科室管理工作，為自己積累了寶貴經驗。今天，我來參加兒科的競爭上崗，我自信自己有足夠的專業水平基礎和良好的組織管理能力來勝任此職。

下面是我的工作計劃：

第一、堅持以服務為核心，切實提高醫療服務質量

1.提高法律意識，規范職業行為，隨著人民群眾維權意識的不斷增強，醫療投訴也日益增多，醫務人員面臨嚴峻的醫療形勢的考驗。因此，必須教育醫務人員增強法律意識，嚴守職業道德，做到一切醫療行為必須嚴格遵守操作規程，杜絕醫療差錯事故，減少醫療糾紛發生。

2.加強醫務人員的思想教育，轉變服務觀念，改善服務態度，開展多層次的職業道德思想教育，讓大家認識到，隨著醫療市場競爭的日趨激烈，病人對醫院和醫生的選擇自由度將越來越大，病人可以沒有你這一家醫院，但我們卻不能沒有病人，從中增強大家的危機感和競爭意識，轉變觀念，變“病人求我服務”為“我主動為病人服務”。使大家樹立起服務至上，病人第一的思想。本著“一切為了孩子”的宗旨，不斷提高醫療服務質量。

3.嚴格落實規章制度和約束機制，強化內部管理，實行醫德監督，以身作則，言傳身教，起表率作用，嚴格落實醫院的規章制度，做到職責明確，責任到位。采取有效措施，保證醫德監督到位。把醫德醫風納入科室綜合目標管理，作為考核評選，評聘職稱的硬指標，建立有效激勵機制，質優則評選，從正面激勵醫務人員的自覺性。

第二，加強重點學科建設，創技術一流科室。

1開辟新領域，填補不足之初，隨著社會經濟的發展，醫學科技水平的提高，兒童疾病譜已經發生了顯著的變化，傳染病和感染性疾病等的發生率顯著下降，而先天畸形，小兒心理，行為等問題越來越受到家長和社會的重視，而我州國受地理，經濟，人文文化的影響，兒童保健工作的開展受到限制，結合我院產科每年有大批新生兒出生，卻因保健工作的缺乏而可能導致病員流失，同時也可能因保健知識的缺乏，使一些疾病不能早期發現而延誤了最佳治療時機。所以把保健工作開展起來不但可以為患者提供一個連續完整的就醫，途徑及病歷檔案，也可以對一些相關疾病早診斷，早治療，盡量減少致殘率，從而提高我州兒童的生存質量。

2.堅持科技創新提升學科整體技術水平，多年來，我院兒科一直為綜合普通兒內科，缺乏專科特色，使我院兒科專科診療水平較發達地區明顯落后，在以后學科建設中，要積極培養一批具有專科診療水平的醫療梯隊，引進先進專科技術，把專業做大做強。

第三、更新管理理念，全面推行成本管理和量化管理。

大膽解放思想，理念先行，更新觀念，摒棄陳舊落后的東西，確立與形勢發展要求相適應的現代化管理思想。明確科室管理的職權關系，貫徹醫院黨委，領導意圖，在科內全面推行成本，量化管理，建立和完善獎勵機制，堅決打破吃“大鍋飯”的平均主義思想。不斷完善考核機制度在醫德醫風和任務考核方面形成一條“考核鏈”實行層級負責制度，權責利有機結合，除基本工資外，效益津貼與業績掛鉤，按頭年年終總評情況，按比例調整分配系數，以此來激發調動科室人員的積極性和創造性，增強科室員工的凝聚力，形成一種良性的競爭氣氛，為學科的建設和發展提供不竭的動力。