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導(dǎo)語：如何才能寫好一篇七年級(jí)下冊(cè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩真誠助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。下面給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)政治資料2021，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)下冊(cè)政治資料1第六課　“我”和“我們”

1.怎樣感受集體的溫暖：

①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

2.集體力量的來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大;

個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

4.集體力量的作用：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。

5.集體生活涵養(yǎng)的品格：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

6.集體生活的意義：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。

在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

7.在集體中發(fā)展個(gè)性的方法：①每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。②實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

七年級(jí)下冊(cè)政治資料2第七課　共奏和諧樂章

1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：①集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。

2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。

3.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突?

面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。

4.讓集體和聲更美的做法：①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。

5.怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

6.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系?

我們要過集體生活，就需要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

7.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律之間的關(guān)系：①當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。

②當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，我們要調(diào)整自己的節(jié)奏，。

8.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?

①在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

9.小群體的消極作用：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

10.怎樣正確對(duì)待小群體：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

七年級(jí)下冊(cè)政治資料3第八課　美好集體有我在

1.集體愿景的含義及重要性。

含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

2.美好集體對(duì)我們成長的意義：在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

3.美好集體的特點(diǎn)。

①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。④美好集體是充滿活力的。

4.怎樣看待集體中的競爭：集體成員之間相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

5.怎樣建設(shè)美好集體?

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)。③民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

6.怎樣真正成為集體的主人?(在擔(dān)當(dāng)中成長的表現(xiàn))

①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做;集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

7.在擔(dān)當(dāng)中成長的意義：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

②勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

七年級(jí)下冊(cè)政治資料4第九課　法律在我們身邊

1.為什么說生活與法律息息相關(guān)?

①法律就在我們身邊，。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。②作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2.法律的產(chǎn)生：原始社會(huì)沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。

國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

3.法律的含義：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

4.法治的含義和作用

含義：法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。

作用：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

5.依法治國的總目標(biāo)：黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

6.道德、法律等行為規(guī)范的作用：它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.法律的特征。

①是由國家制定或認(rèn)可的。(創(chuàng)制法律的兩種基本形式)②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征)③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

8.法律的作用。

①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。

七年級(jí)下冊(cè)政治資料5第十課　法律伴我們成長

1.未成年人含義：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2.未成年人需要特殊保護(hù)的原因：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

3.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律：《憲法》

《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線：保護(hù)未成年人，是全身會(huì)共同的責(zé)任。

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，是保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線。

5.未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意的問題：未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

6.怎樣依法辦事(依法辦事的要求)?

①遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。

②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

7.樹立法律信仰的原因：建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。

法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

8.怎樣樹立法律信仰(要求)?

樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

9.道德的重要性：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。

人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

篇2

1、亞洲是世界上面積最大的一個(gè)洲，也是世界上跨緯度最廣的、東西距離最長的一個(gè)洲。

2、亞洲大部分地位于東半球和北半球，被太平洋，北冰洋和印度洋所包圍。

3、亞洲地跨熱帶、溫帶和寒帶，三面臨洋，西面深入亞歐大陸內(nèi)部。受緯度位置和海陸位置的影響，亞洲的氣候具有復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著和大陸性分布廣的特點(diǎn)。

4、東南亞的主要河流為：紅河，湄公河，湄南河，薩爾溫江，伊洛瓦底江。

篇3

第Ⅰ卷(選擇題共50分)

1.以下海峽和運(yùn)河不是亞洲與其他大洲分界線的是：( )

A.蘇伊士運(yùn)河 B。土耳其海峽 C。白令海峽 D。直布羅陀海峽

2.亞洲的地勢特點(diǎn)是：( )

A.西高東低 B。中部高，四周低 C.南高北低 D.中部低，四周高

3.下列示意圖能夠正確反映亞洲河流流向的是：( )

4.2011年3月11日，日本本州東海岸附近海域發(fā)生了9.0級(jí)地震，并引發(fā)了海嘯。日本地震頻發(fā)的主要原因是( )

A.日本是一個(gè)多山的國家

B.日本位于板塊的交界處

C.日本建設(shè)了很多核電站

D.日本是一個(gè)島國

5.下列屬于日本進(jìn)口的商品是

A、照相機(jī)、摩托車 B、船舶、車床

C、鐵礦石、棉花 D、轎車、合成纖維

地理七年級(jí)下冊(cè)期中試題6.東南亞成為世界上重要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的主要自然原因是：( )

A.熱量、水分充足 B。平原為主，地勢平坦

C.種植歷史悠久、生產(chǎn)技術(shù)高 D。市場需求量大

7.關(guān)于東南亞的說法正確的是：( )

A.東南亞地處“十字路口”位置，巴拿馬運(yùn)河是十字路口的中心

B.泰姬陵是東南亞的古代建筑

C.東南亞人喜食大米飯，大米產(chǎn)量高與當(dāng)?shù)氐臒釒駸釟夂蛴嘘P(guān)

D.東南亞是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候

8.下列名勝古跡屬于印度的是

9.下圖中，能代表印度熱帶季風(fēng)氣候的夏季風(fēng)風(fēng)向的是

圖5為俄羅斯沿60°N地形剖面圖，讀圖完成10題。

10.俄羅斯的地勢特征為

A.西高東低 B.東高西低 C.北高南低 D.南高北低

11.右圖是“俄羅斯東西兩大經(jīng)濟(jì)地區(qū)的基本資源指標(biāo)示意圖”，判斷下列說法正確的是

A.甲地區(qū)淡水資源豐富，內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)

B.俄羅斯的人口主要集中在乙地區(qū)，是因?yàn)橐业貐^(qū)

土地資源比甲地區(qū)豐富

C.俄羅斯今后工業(yè)的發(fā)展方向應(yīng)該向乙地區(qū)發(fā)展

D.圖例中甲代表的是東部地區(qū)，乙代表的是西部地區(qū)

12.中東出口的石油，大部分由波斯灣海運(yùn)輸出。圖中甲石油輸出路線是

A.波斯灣—地中海—大西洋—西歐

B.波斯灣—好望角—大西洋—西歐、北美

C.波斯灣—印度洋—馬六甲海峽—日本

D.波斯灣—阿拉伯海—印度洋¬—澳大利亞

13.電視里我們經(jīng)常看到阿拉伯男人頭上纏著白色的纏頭巾，穿著寬大的白色長袍，還可以看到許多白色的建筑物。總之，白色在這里是永遠(yuǎn)的流行色，這主要是因?yàn)椋? )

A.白色代表純潔，所以阿拉伯人喜歡

B.這里的明星喜歡白色，阿拉伯人很崇拜明星

C.白色是一種宗教象征

D.白色對(duì)強(qiáng)烈的陽光有反射作用，吸熱較少

14. 下列關(guān)于歐洲西部的敘述，錯(cuò)誤的是

A.人口自然增長率低，人口稀少 B.絕大部分國家都是發(fā)達(dá)國家

C.是世界上工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一 D.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)

15.某同學(xué)在歐洲西部旅游時(shí)拍攝了許多旅游景點(diǎn)圖片，有個(gè)標(biāo)注錯(cuò)了，請(qǐng)你幫忙找出來：( )

16.屬于非洲的景觀有：( )

①濕熱茂密的雨林 ②廣闊無垠的草原

③星羅棋布的海島 ④一望無際的沙漠

⑤陡峭幽深的峽灣 ⑥懸崖壁立的裂谷

A.①②⑤ B。②④⑥

C.①②⑤ D。①②④⑥

17.關(guān)于圖中四個(gè)國家及所在地區(qū)說法正確的是

A.該地區(qū)人口增長過快，糧食供應(yīng)不足，生態(tài)環(huán)境惡化

B.甲國畜牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)，被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”

C.乙國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域?qū)I(yè)化和現(xiàn)代化，是世界能源消耗大國

D.丁國資源豐富，森林和礦產(chǎn)主要分布在亞洲部分

18.能夠正確反映撒哈拉以南非洲人地關(guān)系惡性循環(huán)的示意圖是：( )

篇4

為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文成績，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于語文版七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能1、識(shí)字與寫字：

學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書，提高書寫水平。

2、閱讀：1、小說教學(xué)目標(biāo)：

1、能在3分鐘內(nèi)通讀1500字的小說類文本;2、能復(fù)述小說主要的故事情節(jié);

3、能找出小說刻畫的主要人物，描述人物特征;4、能找出外貌、心理、語言和動(dòng)作的人物描寫方法，說出人物描寫的作用;5、能說出環(huán)境描寫在小說作品中的具體作用;

6、能找出小說在謀篇布局上的巧妙之處，或者通過細(xì)節(jié)描述再現(xiàn)人物的性格;

7、能結(jié)合個(gè)人閱讀和生活體驗(yàn)，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，理解作品主題的時(shí)代意

2散文教學(xué)目標(biāo)：

1、能在3分鐘以內(nèi)通讀1500字左右的散文類文章;

2、能依據(jù)上下文語境推斷出陌生詞語/多義詞語/關(guān)鍵詞語在文中的含義;

3、能運(yùn)用瀏覽的方法快速判斷散文的基本類型;

4 能說出敘事散文所敘之事，文章的結(jié)構(gòu)線索以及作者是如何借所敘之事來傳遞感情的;

5、能說出寫景散文的一般特點(diǎn)，并判斷作者是借景言志，還是借景抒情;

6、能說出文章是寫實(shí)之作，還是虛構(gòu)之筆;

7、能依據(jù)文章的一般特點(diǎn)及表達(dá)方式，區(qū)分文章所使用的主要表達(dá)方式;

8、能根據(jù)不同散文類型，說出文章所定的基本內(nèi)容;

9 能用概念圖的形式畫出文章的結(jié)構(gòu)，并用幾個(gè)簡單的詞語標(biāo)出文章的思路;

10 能找出文中的中心句，并依據(jù)中心句說出文章所表達(dá)的情感;

11能在自主研讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章中所寫的內(nèi)容，用2―4句話概括文章的主題;

12能夠針對(duì)文章的關(guān)鍵地方提出有質(zhì)量的問題;

13 能整合文章有爭議的地方，說出自己的觀點(diǎn)和看法，并能用文章中的相關(guān)詞語或有關(guān)細(xì)節(jié)來證明觀點(diǎn)的合理。

3、寫作：結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物)分別進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

4、綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和表達(dá)能力等。

(二)過程與方法通過課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外自主閱讀、寫作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等來實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

通過閱讀教學(xué)、課外閱讀活動(dòng)、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、生活、親人和祖國的情感;學(xué)習(xí)名人的精神;提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶自己的情操;激發(fā)探索自然奧秘的豪情壯志;激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。

二、教學(xué)資源分析

本冊(cè)語文教材分為6個(gè)單元共30課及綜合性學(xué)習(xí)。此外，還有兩個(gè)名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫作。除了教材之外，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書室及多媒體教室等。

三、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

本學(xué)期的語文教學(xué)，應(yīng)充分利用信息技術(shù)來輔助教學(xué)，探索信息技術(shù)與語文課程有機(jī)、高效整合的方法;多到多媒體教室上課，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式;加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，組織好課外閱讀的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握閱讀的方法，提升閱讀的能力，還要實(shí)施讀寫結(jié)合的策略;依據(jù)單元的主題加強(qiáng)寫作訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)寫作能力，盡力提高作文的檔次。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配

(一)教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第1~2課第二周：第2~4課第三周：5課~寫綜

第四周：第6~8課第五周：9~10課第六周：寫綜

第七周：11~13課第八周：14課~寫綜第九周：16~17課

第十周：18~20課第十一周：機(jī)動(dòng) 第十二周：寫綜

第十三周：21~22課第十四周?23~25課第十五周：寫綜

第十六周：26~27課第十七周：28~30課第十八周：寫綜

第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試

(二)課時(shí)分配：

閱讀：54課時(shí)左右寫作：18課時(shí)左右綜合性學(xué)習(xí)：6課時(shí)

名著導(dǎo)讀：2課時(shí) 寫字：8課時(shí)左右復(fù)習(xí)：5課時(shí)

本學(xué)期的語文教學(xué)，要在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，努力開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，緊抓閱讀和寫作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的語文成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、基本情況

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班語文教學(xué)，從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的方式，為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格有用的人才。

2、教材分析：

這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊，這樣能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，把閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。

教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

一】知識(shí)與技能目標(biāo)

1.掌握七年級(jí)上冊(cè)語文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。

2.學(xué)習(xí)朗讀的方法，注意語氣的停頓，轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語感打下基礎(chǔ)。

3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本的理解深度，體會(huì)其情感。

二】過程與方法目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習(xí)慣。

三】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠普通話正確流利，有感情的朗讀，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。

背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

備課以《中學(xué)語文教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。

二、學(xué)情分析

住宿班的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。與本部學(xué)生相比，尖子生少，尾巴大。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語文教材，注意精心備課，多聽課，多借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，找到最適合自己的教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)集體備課，盡量學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。

充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。

3、精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。

4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。

同時(shí)，注意采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5、抓好讀寫訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的重中之重。

課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合。

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析

我所任教班級(jí)為7級(jí)3班和4班，共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，行為習(xí)慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。

三、本學(xué)期教材分析

1、教材格局

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識(shí)的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗(yàn)

第二單元：人與自然之二：理想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界

第五單元：人與社會(huì)之一：家庭親情

第六單元：人與社會(huì)之二：想象世界

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)過程中兼顧知識(shí)和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程，在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

四、教學(xué)任務(wù)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實(shí)書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

五、教學(xué)措施

首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時(shí)，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

1、讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，描寫時(shí)抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會(huì)作者所寄寓的思想感情，同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語言。

通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。

2、按時(shí)間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。

4、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣;

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評(píng)作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。

了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。

6、讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)古代生活的感性認(rèn)識(shí)。

朗讀、背誦古詩文，體味古詩文語言的音韻美。

7、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情。

三、班級(jí)基本情況分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是：

①對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

②能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。

③大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣。

④課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展順利。

2、存在的不足是：

①學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

②學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。

③學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

④基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。

⑤積累較少，閱讀面不廣。

四、教材分析

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第一單元：狀物類記敘文單元;第二單元：傳記單元;第三單元：童話單元;第四單元：現(xiàn)代詩單元;第五單元：事物說明文單元;第六單元：古詩文單元;第七單元：古詩文傳記單元。

五、教學(xué)措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到教學(xué)認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

8、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。

充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。

對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

六、教學(xué)時(shí)間安排

第一單元：一至四課各2課時(shí)，寫作2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，共11課時(shí)。

第二單元：五至八課各2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，寫作1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。

第三單元：第十課1課時(shí)，第九、第十一和第十二課各2課時(shí)，寫作2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。

第四單元：第十三至第十五課各2課時(shí)，第十六課1課時(shí)，寫作2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，共10課時(shí)。

第五單元：第十七至第十九課各2課時(shí)，第二十課1課時(shí)，寫作2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。

篇5

1、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn)，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識(shí)系統(tǒng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。

3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

4、在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語文復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net沒有自己的真情實(shí)感，喜歡編造了事。

復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法，考試法，評(píng)析法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)、部分課文的背誦，，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語言的積累和寫法的借鑒。

練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。

作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)，主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b。

復(fù)習(xí)學(xué)案的分工:

字詞部分:丁潔

古文部分:張敏

默寫部分:王長豐

名著賞析:印松

應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)的策略：

1，課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識(shí)記結(jié)果。

篇6

第一節(jié) 位置和范圍

1、亞洲、北美洲地理位置對(duì)比：

地理位置半球位置海陸位置經(jīng)緯度位置

亞洲南北半球中的北半球，東西半球中的東半球亞歐大陸東部，北臨北冰洋、南臨印度洋、東臨太平洋 81°N~11°S;

26°E~170°W

北美洲南北半球中的北半球，東西半球中的西半球北臨北冰洋、東臨大西洋、西臨大西洋 84°N~10°N;

170°W~20°W

2、亞洲是第一大洲，跨緯度最廣，東西距離最長。(南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲)

3、亞洲六大地理分區(qū)：見右圖

第二節(jié) 自然環(huán)境

1、亞洲地勢特點(diǎn)：中部高，四周低。

亞洲河流流向：由中部山地高原，呈放射狀流向周邊海洋。

2、北美洲地勢特點(diǎn)：東西高，中部低。

北美洲河流流向：密西西比河干流流向：由北向南(中部大平原北高南低);干流東側(cè)支流：由東北向西南流;干流西側(cè)支流：由西北向東南流。

3、亞洲氣候特點(diǎn)：復(fù)雜多樣(氣候與景觀相對(duì)應(yīng)P11圖);大陸性氣候分布廣(氣候特點(diǎn)冬季寒冷干燥，夏季溫暖降水較多);季風(fēng)氣候顯著(雨熱同期)。(P12會(huì)看北美洲氣候圖)

第七章我們鄰近的地區(qū)和國家

第一節(jié) 日本

1、日本位于北半球、東半球;東亞、中國東側(cè);北溫帶、中緯度地區(qū)。日本是由北海道島、本州島、九州島、四國島組成的島國。日本國土狹長，多優(yōu)良港灣，沿海平原狹小。

2、日本多火山、地震是因?yàn)槿毡咎幱趤啔W板塊與太平洋板塊交界處，地殼活躍，因此多火山地震。英國處于亞歐板塊內(nèi)部，地殼穩(wěn)定，因此少火山地震。

3、日本工業(yè)與世界密切聯(lián)系，由于①國土狹小、資源貧乏、國內(nèi)供給不足，對(duì)外依賴嚴(yán)重;②日本國內(nèi)需求量小，工業(yè)產(chǎn)品以來國際市場銷售。

4、日本工業(yè)區(qū)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。

5、日本文化東西方兼容，以大和名族文化為主。

第二節(jié) 東南亞

1、東南亞位于亞洲東南部，屬于亞洲地理分區(qū)中的東亞，北鄰中國、東臨太平洋、西臨印度洋。由中南半島(中國南部的半島)和馬來群島(又叫南洋群島)組成。

2、東南亞位置特征：“十字路口”亞洲與大洋洲、太平洋和印度洋的十字路口。位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽被稱為十字路口的咽喉和海上生命線。

3、東南亞絕大部分位于熱帶。中南半島及馬來半島北部為熱帶季風(fēng)氣候：特點(diǎn)為全年高溫，分旱雨兩季;馬來半島南部及馬來群島為熱帶雨林氣候：特點(diǎn)為全年高溫多雨。

4、東南亞的氣候高溫多雨，耕地少，人口稠密決定了水稻為當(dāng)?shù)氐闹饕Z食作物。

5、東南亞有很多熱帶經(jīng)濟(jì)作物：天然橡膠、油棕櫚、椰子、蕉麻。

6、東南亞地形特點(diǎn)：山河相間，縱列分布。河流流向：由北向南流入太平洋與印度洋，原因：地勢北高南低。河流多國際河流：薩爾溫江(怒江)、湄公河(瀾滄江)…

7、東南亞國家及風(fēng)景名勝：緬甸(首都內(nèi)比都)仰光大金塔;泰國(首都曼谷)水上市場;柬埔寨(首都金邊)吳哥窟;越南(首都河內(nèi))下龍灣;的內(nèi)陸國老撾，首都萬象;花園城市——新加坡的魚尾獅公園;印度尼西亞(首都雅加達(dá))巴厘島…

第三節(jié) 印度

1、印度位于南亞，是南亞的國家，位于中國西南面，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋，北鄰中國，西北巴基斯坦，西南馬爾代夫，東南斯里蘭卡…

2、印度是世界第二人口大國(中國第一)，人口依然快速增長。

人口眾多的優(yōu)勢：勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格低廉;消費(fèi)市場廣大。

人口眾多的劣勢：饑餓貧困、交通擁擠、住房緊張、就業(yè)困難、環(huán)境污染…

3、印度絕大部分位于熱帶亞熱帶，氣候類型：熱帶季風(fēng)氣候，特點(diǎn)：全年高溫，分旱雨兩季。旱季(10月-次年5月)盛行東北季風(fēng)，從亞洲大陸吹來;雨季(6-9月)盛行西南季風(fēng)，從印度洋上吹來。

4、西南季風(fēng)強(qiáng)造成水災(zāi)，弱造成旱災(zāi)，使印度的主要糧食作物水稻和小麥產(chǎn)量不穩(wěn)定。

5、印度承接世界1/2的服務(wù)外包業(yè)，其中的軟件外包業(yè)占世界的2/3，被稱為“世界辦公室”。

第四節(jié) 俄羅斯——首都為莫斯科，第二大城市為圣彼得堡

1、俄羅斯的位置位于亞歐大陸北部。為橫跨亞洲歐洲的歐洲國家，是世界面積的國家。三面環(huán)海：東臨太平洋、北臨印度洋、西臨波羅的海。南鄰中國、蒙古等國。

2、俄羅斯地形以平原為主。地形、地形區(qū)、河流見下圖，一一對(duì)應(yīng)!

3、俄羅斯氣候類型：

寒帶氣候、溫帶大

陸性氣候、溫帶季風(fēng)

氣候。(見右圖)以

溫帶大陸性氣候?yàn)?/p>

主，特點(diǎn)：冬季寒冷

漫長，夏季溫暖短促。

3、俄羅斯自然資源豐富，

資源基本自給，稱為“世界加油站”。重工業(yè)發(fā)達(dá)，但與生活相關(guān)的消費(fèi)品制造業(yè)發(fā)展滯后。

4、俄羅斯交通發(fā)達(dá)，交通部門齊全。客運(yùn)以鐵路和公路運(yùn)輸為主，貨運(yùn)以管道和鐵路運(yùn)輸為主。管道運(yùn)輸用于運(yùn)輸石油和天然氣。歐洲部分交通線(如鐵路線)分布密集，以莫斯科為中心呈放射狀;亞洲部分分布稀疏。

5、西伯利亞大鐵路，被稱為“亞歐大陸橋”。西起莫斯科，東到符拉迪沃斯托克(海參崴)。它是世界上最長的鐵路。

第八章東半球其他的地區(qū)和國家

第一節(jié) 中東

1、中東位置特征：三洲五海之地(亞、歐、非洲，里海(是個(gè)湖)黑海、地中海、紅海、阿拉伯海)。中東包括西亞大部分和非洲的埃及。

2、中東地跨兩大洲的國家：埃及地跨亞洲非洲;土耳其跨亞洲歐洲;阿塞拜疆跨亞洲歐洲。

3、中東是目前世界石油儲(chǔ)量、生產(chǎn)最多、輸出最多的地區(qū)。石油資源集中在波斯灣及其沿岸地區(qū)。中東絕大多數(shù)石油通過海運(yùn)，運(yùn)往東亞、歐洲西部、北美。

4、中東以熱帶沙漠氣候?yàn)橹鳎瑲夂蚋稍铮恿飨∩伲瑢?dǎo)致水資源匱乏。水資源分配矛盾成為戰(zhàn)爭一大因素。

5、中東文化多元，是基督教、伊斯蘭教、猶太教的發(fā)源地。大多數(shù)人信奉伊斯蘭教。猶太教、基督教、伊斯蘭教的圣地——耶路撒冷。伊斯蘭教圣城——麥加。

6、中東的阿拉伯男人纏白色頭巾和寬大白色長袍可反射太陽輻射，吸熱少。中東氣候干燥沙漠廣布，因而駱駝成為傳統(tǒng)交通工具。中東多數(shù)民居為平頂——因?yàn)闅夂蚋珊禈O少下雨。

7、中東戰(zhàn)爭的內(nèi)因(區(qū)內(nèi)因素)：水資源匱乏;文化多元。外因(國際因素)：位置優(yōu)越，位于三洲五海之地;石油資源豐富。

第二節(jié) 歐洲西部(西歐)

1、西歐位于中緯度亞歐大陸西岸。指歐洲西半部，北臨北冰洋、西臨大西洋、南鄰地中海。是工業(yè)革命的發(fā)源地，發(fā)達(dá)國家最集中，服務(wù)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱。

2、乳畜業(yè)發(fā)達(dá)。原因：地處中緯度大陸西岸溫帶海洋性氣候廣布草場廣布乳畜業(yè)

地形以平原為主牧草發(fā)達(dá)

3、西歐地形：北部山地(斯堪的納維亞山地)，中部平原(西歐平原、波德平原)，南部山脈(阿爾卑斯山脈)。

篇7

Introduce Your Speciality

I like sports and I'm good at playing basketball. Every day,I practise basketball with my classmates after school.I also enjoy listening to music but I can't sing well. I'm afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. I'm sure I can make great progress with our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what I'm interested in.

【參考譯文】

篇8

這篇《七年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元測試題》是由

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共50分)1.中國領(lǐng)土遼闊，與中國面積接近的大洲是（）A．非洲 B.歐洲 C.大洋洲 D.南極洲2.關(guān)于我國位置的敘述中，正確的是（）A.位于南半球，亞洲大陸東部 B.位于東半球，東臨達(dá)西洋C.大部分領(lǐng)土在溫帶，兼有熱帶 D.北回歸線穿過臺(tái)、浙、粵、桂3.我國陸上疆界長達(dá)2萬余千米，陸上領(lǐng)國有（）A .11個(gè) B. 18個(gè) C .14個(gè) D .6個(gè)4.我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為（）A．省、市、縣三級(jí) B．省、自治區(qū)、直轄市三級(jí)C．省、地、縣三級(jí) D．省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)5.我國面積的省級(jí)行政區(qū)是（）A．新疆維吾爾自治區(qū) B．C．青海省 D．西藏自治區(qū)6.我國跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是（）A．西藏自治區(qū) B．青海省C． D．新疆維吾爾自治區(qū)7.我國人口分布的地理分界線是（）A．秦嶺—淮河連線 B．漠河—騰沖連線C．黑河—騰沖連線 D．天山—陰山連線8.下列省區(qū)中，分布民族最多的省區(qū)是（）A．新疆 B．西藏 C．云南 D．貴州9.關(guān)于我國地形特點(diǎn)的敘述，不正確的是（）A．地形多種多樣 B．山地面積廣大C．地勢平坦，起伏和緩 D．地勢西高東低10.我國的四大盆地中，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)富饒，有“天府之國”美稱的有（）A．塔里木盆地 B．準(zhǔn)噶爾盆地C．柴達(dá)木盆地 D．四川盆地11.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是（）A．秦嶺—淮河 B．大興安嶺—陰山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線C．大興安嶺—陰山—賀蘭山—祁連山 D．大興安嶺—太行山—巫山—云貴高原12.我國下列地區(qū)中，約6—7月多陰雨天氣的是（）A．南方地區(qū) B．青藏地區(qū)C．北方地區(qū) D．西北地區(qū)13.治理黃河的根本措施是（）A．加固黃河大堤 B．在上游進(jìn)行梯級(jí)開發(fā)C．搞好中游水土保持工作 D．多開挖幾條入海河道14.航運(yùn)價(jià)值大，素有“黃金水道”之稱的是（）A．長江 B．珠江 C．松花江 D．京杭運(yùn)河15.我國南北方重要的地理分界線是（）A．秦嶺——淮河一線B．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山C．大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山D．大興安嶺——陰山——賀蘭山——祁連山?16．河流中的下游被稱為“地上河”的是（）A．長江 B．珠江 C．黃河 D．淮河

17.河源眾多，水運(yùn)便利，冬季普遍不結(jié)冰等是我國哪個(gè)地區(qū)的特點(diǎn) （）A．北方地區(qū) B．南方地區(qū) C．西北地區(qū) D．青藏地區(qū)18.少數(shù)民族主要聚居在（）A．西北東北華北 B．西南東南東北C．華北東北西南 D．西南西北東北19.我國山區(qū)面積廣大，山區(qū)一般是指（）A．山地和高原 B．山地和丘陵 C．丘陵和高原 D．山地、丘陵和崎嶇的高原20. 下列省區(qū)輪廓與對(duì)應(yīng)的簡稱完全正確的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④21.我國的東部和西部差異很大，下列現(xiàn)象屬于東部地區(qū)的是（）A．高原、山地面積廣大 B．水資源短缺C．氣候干旱 D．土地肥沃22.下列地形區(qū)位于我國第二級(jí)階梯的有（）A．云貴高原和準(zhǔn)噶爾盆地 B．柴達(dá)木盆地和青藏高原C．塔里木盆地和青藏高原 D．四川盆地和東南丘陵23．長江發(fā)源于（）A．青海省的巴顏喀拉山北麓 B．青海省的各拉丹東雪峰C．西藏自治區(qū)的巴顏喀拉山北麓 D．西藏自治區(qū)的各拉丹東雪峰24.素有“以歌代言”的風(fēng)尚的民族是（）A．藏族 B．壯族 C．蒙古族 D．維吾爾族25. 位于我國最東端的區(qū)域是（）A．漠河地區(qū) B．黑龍江與烏蘇里江相交處 C．曾母暗沙 D．帕米爾高原二、綜合運(yùn)用題(共50分)26. （1）將下列我國的主要地形區(qū)與它們的主要特征用直線連接起來（5分）青藏高原地勢低平，草原遼闊，是牧人的天堂內(nèi)蒙古高原高山林立，雪峰連綿，冰川廣布長江中下游平原地勢低平，水網(wǎng)密布，魚米之鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富四川盆地海拔不高，盛產(chǎn)茶葉、竹制品東南丘陵土壤肥沃，四周群山環(huán)繞，氣候暖濕，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)（2）將下列省區(qū)的主要地形區(qū)與它們的稱號(hào)連接起來（5分）四川盆地世界屋脊長江三角洲天府之國青藏高原塞上江南臺(tái)灣島魚米之鄉(xiāng)寧夏平原祖國寶島27.填寫秦嶺—淮河南北地理要素比較表（8分）一月均溫年降水量耕地類型主要農(nóng)作物氣候類型秦嶺—淮河以北＜800毫米秦嶺—淮河以南＞0℃28.讀“中國地形圖”，回答問題：（10分）（1）寫出圖中字母所指代的地貌單元。A：高原 B：平原 C：盆地D：高原 E：丘陵（2）第二階梯的主要地貌類型是和。（3）由上圖可以得知：我國地勢的主要特征是怎樣的？29．讀長江水系示意圖：（10分）（1）圖中A、B兩城市的名稱分別是、。（2）三峽工程指的“三峽地區(qū)”是指，其蘊(yùn)藏量最為豐富的兩種資源是和。（3）三峽工程巨大的環(huán)境效益主要指。（4）長江上游的森林對(duì)長江的防洪有何作用？　30.閱讀下列材料，請(qǐng)你回答：(12分)（1）我國東、中、西部主要指標(biāo)一覽表指標(biāo)（2011年）東部中部西部面積占全國（%） 16 27 57人口占全國（%） 41.3 35.8 22.9GDP全國(%) 58.2 27.6 14.2人均（GDP）（元） 807（上海2096） 442（湖北499） 355（貴州216）（2）為了盡快縮小東西部差距，推進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展，2000年國家正式啟動(dòng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略。近年來，國家投入大量資金，為西部開發(fā)“鋪路搭橋”，東部地區(qū)也積極為西部大開發(fā)做貢獻(xiàn)。根據(jù)材料提供的信息回答：（1）分析上表說明東、西部有何差異？（3分）（2）目前，國家正在或已實(shí)施的地區(qū)間資源與能源調(diào)配工程主要有、、等。（6分）（3）你認(rèn)為國家實(shí)施西部大開發(fā)有何重要意義？（3分）

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共50分)1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C 8. C 9. C 10. D 11. B 12. A 　13．C 14.A 15.A 16.C 17.B 18. D 19. D 20. C 21.D 22.A 23. D 24.D 25. B二、綜合運(yùn)用題(共50分)26. （1）（2）27.一月均溫年降水量耕地類型主要農(nóng)作物氣候類型秦嶺—淮河以北＜0℃ ＜800毫米旱地小麥溫帶季風(fēng)秦嶺—淮河以南＞0℃ ＞800毫米水田水稻亞熱帶季風(fēng)28.（1）內(nèi)蒙古長江中下游準(zhǔn)噶爾云貴東南（2）高原盆地（3）西高東低，呈階梯狀分布29.⑴宜昌重慶 ⑵工程淹沒區(qū)及周圍地區(qū) 水能資源旅游資源 ⑶防洪發(fā)電　⑷涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、防御災(zāi)害等作用30.（1）說明了東部地區(qū)面積所占比例小，人口卻很多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，GDP所占比重大，人均GDP高。西部卻相反（2）西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)工程(青藏鐵路)等。（任選兩點(diǎn)即可）（3）有利于全國均衡發(fā)展，共同富裕；有利于邊疆的穩(wěn)定，鞏固國防；有利于少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于民族大團(tuán)結(jié)。

篇9

一、選擇題（每題3分，共30分）1. 的相反數(shù)是（） A. B. C. D. +12. 下列圖形中，不能通過其中一個(gè)四邊形平移得到的是（）3. 若＜，則下列結(jié)論正確的是（） A. －＜－ B. ＞ C. ＜ D. ＞4. 在平面直角坐標(biāo)系中，若點(diǎn) 在第四象限，且點(diǎn) 到軸的距離為1，到軸的距離為，則點(diǎn) 的坐標(biāo)為（） A． ( ) B． ( ) C． (1, ) D． ( )5. 如圖，AB∥CD∥EF，AF∥CG，則圖中與∠A（不包括∠A）相等的角有（） A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)6. 在坐標(biāo)平面上兩點(diǎn)A（－a＋2，－b＋1）、B（3a， b），若點(diǎn)A向右移動(dòng)2個(gè)單位長度后，再向下移動(dòng)3個(gè)單位長度后與點(diǎn)B重合，則點(diǎn)B所在的象限為（）. A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限7. 下列命題中，是真命題的個(gè)數(shù)是（）①兩條直線被第三條直線所截，同位角相等②過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直③兩個(gè)無理數(shù)的積一定是無理數(shù)④ > A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)8.如圖，∠ACB=90º，CDAB于D，則下面的結(jié)論中，正確的是（） ①AC與BC互相垂直 ②CD和BC互相垂直 ③點(diǎn)B到AC的垂線段是線段CA ④點(diǎn)C到AB的距離是線段CD ⑤線段AC的長度是點(diǎn)A到BC的距離. A．①⑤ B．①④ C．③⑤ D．④⑤ 9. 車庫的電動(dòng)門欄桿如圖所示，BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE，則∠ABC+∠BCD的大小是（） A．150° B．180° C．270° D．360° 10. 對(duì)于不等式組（、是常數(shù)），下列說法正確的是（）A.當(dāng) < 時(shí)無解 B.當(dāng) ≥ 時(shí)無解 C.當(dāng) ≥ 時(shí)有解 D.當(dāng) 時(shí)有解二、填空題（每題2分，共20分）11. 在下列各數(shù) 、、、、、、、中，無理數(shù)有 .12. 若一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根與它的立方根相同，則這個(gè)數(shù)是 .13. 當(dāng)x_________時(shí)，有意義14. 如圖所示，直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，EOAB，∠EOD=25°，則∠AOC=__________，∠BOC=__________班級(jí)＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿　學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿　分層班級(jí)＿＿＿＿＿　15. 已知關(guān)于x的不等式組的解集為，則的值為__________16. 把命題“在同一平面內(nèi)，垂直于同一直線的兩直線互相平行”改寫成“如果……，那么……”的形式： 1). 8, a 17. 已知點(diǎn)M (3a (1) 若點(diǎn)M在第二象限, 并且a為整數(shù), 則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 _________________; 6), 并且直線MN∥x軸, 則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 ___________ . (2) 若N點(diǎn)坐標(biāo)為 (3, 18. 如圖，一條公路修到湖邊時(shí)，需拐彎繞湖而過；如果第一次拐角∠A是120 °，第二次拐角∠B是150°，第三次拐角是∠C，這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行，則∠C是__________ 19. 如圖，點(diǎn)A（1，0）第一次跳動(dòng)至點(diǎn)A1（-1，1），第二次跳動(dòng)至點(diǎn)A2（2，1），第三次跳動(dòng)至點(diǎn)A3（-2，2），第四次跳動(dòng)至點(diǎn)A4（3，2），…，依此規(guī)律跳動(dòng)下去，點(diǎn)A第100次跳動(dòng)至點(diǎn)A100的坐標(biāo)是______________.20.如圖a, ABCD是長方形紙帶(AD∥BC), ∠DEF =19°, 將紙帶沿EF折疊成圖b, 再沿BF折疊成圖c, 則圖c中的∠CFE的度數(shù)是_____________；如果按照這樣的方式再繼續(xù)折疊下去，直到不能折疊為止，那么先后一共折疊的次數(shù)是_____________．三、解答題（21-23每題4分，24-25每題5分，26-29每題6分，30題3分，共49分）21. 計(jì)算： + ． 22.解方程：23. 解不等式，并把解集在數(shù)軸上表示出來.24. 解不等式組 ,并寫出該不等式組的整數(shù)解．

25. 已知：，，點(diǎn) 在軸上， .（1）直接寫出點(diǎn) 的坐標(biāo)；（2）若，求點(diǎn) 的坐標(biāo). 26. 某地為更好治理湖水水質(zhì)，治污部門決定購買10臺(tái)污水處理設(shè)備．現(xiàn)有兩種型號(hào)的設(shè)備，其中每臺(tái)的價(jià)格，月處理污水量如下表：型型價(jià)格（萬元/臺(tái)）處理污水量（噸/月） 240 200經(jīng)調(diào)查：購買一臺(tái) 型設(shè)備比購買一臺(tái) 型設(shè)備多2萬元，購買2臺(tái) 型設(shè)備比購買3臺(tái) 型設(shè)備少6萬元．（1）求的值．（2）經(jīng)預(yù)算：治污部門購買污水處理設(shè)備的資金不超過105萬元，你認(rèn)為該部門有哪幾種購買方案．（3）在（2）問的條件下，若每月要求處理的污水量不低于2040噸，為了節(jié)約資金，請(qǐng)你為治污部門設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案．7. 如圖，點(diǎn)A在∠O的一邊OA上.按要求畫圖并填空：（1）過點(diǎn)A畫直線AB OA，與∠O的另一邊相交于點(diǎn)B；（2）過點(diǎn)A畫OB的垂線段AC，垂足為點(diǎn)C；（3）過點(diǎn)C畫直線CD∥OA ，交直線AB于點(diǎn)D；（4）∠CDB= °；（5）如果OA=8，AB=6，OB=10，則點(diǎn)A到直線OB的距離為 .28. 完成證明并寫出推理根據(jù)：已知，如圖，∠1＝132o，∠ ＝48o，∠2＝∠3，于，求證： . 證明：∠1＝132o，∠ACB＝48o，∠1＋∠ACB＝180° DE∥BC ∠2＝∠DCB(____________________________)又∠2＝∠3∠3＝∠DCB HF∥DC(____________________________)∠CDB=∠FHB. (____________________________)又FHAB,∠FHB=90°(____________________________)∠CDB=________°.CDAB. (____________________________) 29. 在平面直角坐標(biāo)系中， A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（－6, 7）、（－3，0）、（0，3）．（1）畫出ABC，則ABC的面積為___________；（2）在ABC中，點(diǎn)C經(jīng)過平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C’（5，4），將ABC作同樣的平移得到A’B’C’，畫出平移后的A’B’C’，寫出點(diǎn)A’，B’的坐標(biāo)為A’ (_______，_____)，B’ (_______，______)；（3）P（－3， m）為ABC中一點(diǎn)，將點(diǎn)P向右平移4個(gè)單位后，再向下平移6個(gè)單位得到點(diǎn)Q（n，－3），則m= ，n= ．30．兩條平行線中一條直線上的點(diǎn)到另一條直線的垂線段的長度叫做兩條平行線間的距離。定義：平面內(nèi)的直線與相交于點(diǎn)O，對(duì)于該平面內(nèi)任意一點(diǎn)M，點(diǎn)M到直線，的距離分別為a、b，則稱有序非負(fù)實(shí)數(shù)對(duì)（a,b）是點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”.根據(jù)上述定義，距離坐標(biāo)為（2,3）的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是 .班級(jí)＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿　學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿　分層班級(jí)＿＿＿＿＿　四、解答題（每題7分，共21分）．, ∠CBD=7031. 已知：如圖, AEBC, FGBC, ∠1=∠2, ∠D =∠3+60(1)求證：AB∥CD ； (2)求∠C的度數(shù)．

32. 已知非負(fù)數(shù)x、y、z滿足，設(shè) ，求的值與最小值. 33. 如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（－1，0），（3，0），現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A，B向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，得到點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是C，D，連接AC，BD，CD．(1)求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積．

(2)在y軸上是否存在點(diǎn)P，連接PA，PB，使＝，若存在這樣的點(diǎn)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，試說明理由． (3)點(diǎn)P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接PC，PO，當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)（不與B，D重合）給出下列結(jié)論：① 的值不變 ② 的值不變③ 的值可以等于 ④ 的值可以等于以上結(jié)論中正確的是：______________ 北京三帆中學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試初一數(shù)學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每題3分，共30分） BDCAD DAACB二、填空題（每題2分，共20分）11. 無理數(shù)有、、、 12. 若一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根與它的立方根相同，則這個(gè)數(shù)是 0和1 .13. 當(dāng) 時(shí)，有意義14. 如圖所示，直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，EOAB，∠EOD=25°，則∠AOC=____65°___，∠BOC=___115°____15. 已知關(guān)于x的不等式組的解集為，則的值為___-2_____16. “在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都垂直于同一直線，那么這兩直線互相平行”1). (1)點(diǎn)M _（-2,1）__; (2)點(diǎn)M ___（-23,-6）_ .8, a 17. 已知點(diǎn)M (3a 18. 如圖，一條公路修到湖邊時(shí)，需拐彎繞湖而過；如果第一次拐角∠A是120 °，第二次拐角∠B是150°，第三次拐角是∠C，這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行，則∠C是__150°_19. 如圖，點(diǎn)A（1，0）第一次跳動(dòng)至點(diǎn)A1（-1，1），第二次跳動(dòng)至點(diǎn)A2（2，1），第三次跳動(dòng)至點(diǎn)A3（-2，2），第四次跳動(dòng)至點(diǎn)A4（3，2），…，依此規(guī)律跳動(dòng)下去，點(diǎn)A第100次跳動(dòng)至點(diǎn)A100的坐標(biāo)是（51,50） 20.圖c中的∠CFE的度數(shù)是___123°____；如果按照這樣的方式再繼續(xù)折疊下去，直到不能折疊為止，那么先后一共折疊的次數(shù)是 __ 9________．三、解答題（21-23每題4分，24-25每題5分，26-29每題6分，30題3分，共49分）21. 計(jì)算： + ．解：原式=7-3+ = ……………………4分22.解方程：解： -----1分 ------2分 ------4分23. 解不等式，并把解集在數(shù)軸上表示出來.解：去括號(hào)，得．移項(xiàng)，得．…………………………………1分合并，得． …………………………………………2分系數(shù)化為1，得 …………………………………………3分不等式的解集在數(shù)軸上表示如下： …………………………………………4分24. 解不等式組 ,并寫出該不等式組的整數(shù)解．解：由不等式 ,得；………………1分由不等式得： x＞-5；………………2分畫出數(shù)軸： ………………3分所以該不等式組的解集為：-5＜x≤1，………………4分所以該不等式組的整數(shù)解是-4，-3，-2,-1，0，1．………………5分25. 已知：，，點(diǎn) 在軸上， .（1）直接寫出點(diǎn) 的坐標(biāo)；（2）若，求點(diǎn) 的坐標(biāo). 解：A（4,0）,點(diǎn)C在x軸上,AC=5,所以點(diǎn)C的坐標(biāo)是（-1,0）或（9,0). ……………2分②SABC= =10解得y=4或-4………………………4分所以點(diǎn)B坐標(biāo)是B（3,-4）或（3,4）………………………5分26. 某地為更好治理湖水水質(zhì)，治污部門決定購買10臺(tái)污水處理設(shè)備．現(xiàn)有兩種型號(hào)的設(shè)備，其中每臺(tái)的價(jià)格，月處理污水量如下表：型型價(jià)格（萬元/臺(tái)）處理污水量（噸/月） 240 200經(jīng)調(diào)查：購買一臺(tái) 型設(shè)備比購買一臺(tái) 型設(shè)備多2萬元，購買2臺(tái) 型設(shè)備比購買3臺(tái) 型設(shè)備少6萬元．（1）求的值．（2）經(jīng)預(yù)算：治污部門購買污水處理設(shè)備的資金不超過105萬元，你認(rèn)為該部門有哪幾種購買方案．（3）在（2）問的條件下，若每月要求處理的污水量不低于2040噸，為了節(jié)約資金，請(qǐng)你為治污部門設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案．解：(1)由題意得，，解得 .………………2分 (2)設(shè)買x臺(tái)A型，則買 (10-x)臺(tái)B型，有解得： ………………3分答：可買10臺(tái)B型；或 1臺(tái)A型，9臺(tái)B型；或2臺(tái)A型，8臺(tái)B型. ………………4分 (3) 設(shè)買x臺(tái)A型，則由題意可得 ………………5分解得當(dāng)x=1時(shí)，花費(fèi) (萬元) 當(dāng)x=2時(shí)，花費(fèi) (萬元) 答：買1臺(tái)A型，9臺(tái)B型設(shè)備時(shí)最省錢. ………………6分27. 如圖，點(diǎn)A在∠O的一邊OA上.按要求畫圖并填空：（1）過點(diǎn)A畫直線AB OA，與∠O的另一邊相交于點(diǎn)B；（2）過點(diǎn)A畫OB的垂線段AC，垂足為點(diǎn)C；（3）過點(diǎn)C畫直線CD∥OA ，交直線AB于點(diǎn)D；（4）∠CDB= °；（5）如果OA=8，AB=6，OB=10，則點(diǎn)A到直線OB的距離為 .解：（1）如圖； ……………………………1分（2）如圖； ………………… ………2分（3）如圖； ………………… ………3分（4）90； ………………………………4分（5）4.8. …………………………………6分28. 完成證明并寫出推理根據(jù)：已知，如圖，∠1＝132o，∠ ＝48o，∠2＝∠3，于，求證： . 證明：∠1＝132o，∠ACB＝48o，∠1＋∠ACB＝180° DE∥BC ∠2＝∠DCB(__兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等__)又∠2＝∠3∠3＝∠DCB HF∥DC(__同位角相等，兩直線平行__)∠CDB=∠FHB. (_____兩直線平行，同位角相等___)又FHAB,∠FHB=90°(___垂直定義_______)∠CDB=__90_°.CDAB. (____垂直定義_________)29. 在平面直角坐標(biāo)系中， A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（－6, 7）、（－3，0）、（0，3）．（1）畫出ABC，則ABC的面積為___________；（2）在ABC中，點(diǎn)C經(jīng)過平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C’（5，4），將ABC作同樣的平移得到A’B’C’，畫出平移后的A’B’C’，并寫出點(diǎn)A’，B’的坐標(biāo)；（3）P（－3， m）為ABC中一點(diǎn)，將點(diǎn)P向右平移4個(gè)單位后，再向下平移6個(gè)單位得到點(diǎn)Q（n，－3），則m= ，n= ．解：（1）如圖，過A作AHx軸于點(diǎn)H．．……1分（2）畫圖A’B’C’，，； 4分（3）m =3，n =1． ……6分30．兩條平行線中一條直線上的點(diǎn)到另一條直線的垂線段的長度叫做兩條平行線間的距離。定義：平面內(nèi)的直線與相交于點(diǎn)O，對(duì)于該平面內(nèi)任意一點(diǎn)M，點(diǎn)M到直線，的距離分別為a、b，則稱有序非負(fù)實(shí)數(shù)對(duì)（a,b）是點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”.根據(jù)上述定義，距離坐標(biāo)為（2,3）的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是 4個(gè) .四、解答題（每題7分，共21分）．, ∠CBD=7031. 已知：如圖, AEBC, FGBC, ∠1=∠2, ∠D =∠3+60(1)求證：AB∥CD ； (2)求∠C的度數(shù)． (1)證明：AEBC, FGBC， ∠4=∠5=90o．………………………1分AE∥FG．∠2=∠A．∠1=∠2，∠1=∠A．………………………2分AB∥CD．………………………3分（2）解：設(shè)∠3=xo，由（1）知：AB∥CD，∠C=∠3=xo．．………………………4分,∠D = xo+60∠D =∠3+60AB∥CD∠D+∠3+∠CBD=180o，………………………5分，x+60＋x＋70＝180．………………………6分∠CBD=70x＝25．∠C=25o．………………………7分32. 已知非負(fù)數(shù)x、y、z滿足，設(shè) ，求的值與最小值. …1分 …2分 5分 …7分 33.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（－1，0），（3，0），現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A，B向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，得到點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是C，D，連接AC，BD，CD．(1)求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積．解:（1） C（0，2） D(4，2) =8…………3分

(2)在y軸上是否存在點(diǎn)P，連接PA，PB，使＝，若存在這樣的點(diǎn)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，試說明理由．解: 存在。P點(diǎn)坐標(biāo)為（0，4）或（0，-4）………5分 (3)點(diǎn)P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接PC，PO，當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)（不與B，D重合）給出下列結(jié)論：① 的值不變 ② 的值不變③ 的值可以等于 ④ 的值可以等于以上結(jié)論中正確的是：_______②④_______ ………………………7分