狙魔人范文

導語：如何才能寫好一篇狙魔人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

篇2

“這zhè些xiē樓lóu太tài高括o了le，和hé它tā們men比bǐ起qǐ來li，我wǒ就jiù像xiàn欄靂e小xiǎo螞mǎ蟻yǐ啊唬　北bèi卡kǎ不bù禁jīn感括n嘆tàn道dào。

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世shì界jiè第dì一yī高括o樓lóu

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巨jù大dà的de奶nǎi酪lào

剛括n雷zhuǎn過uò一yí個e街jiē角jiǎo，貝bèi卡kǎ就jiù開kāi心xīn地de叫jiào了le起qǐ來li：“好hǎo大dà的de一yí塊kuài奶nǎi酪lào啊唬

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“這zhè哪nǎ里lǐ是shì奶nǎi酪lào啊唬”太tài保bǎo哭kū笑xiào不bù得dé地de說shuō，“這zhè是shì一yí棟dòn臘bàn公括n纜lóu，名mín雷zi很hěn有yǒu趣qù，叫jiào‘0-14塔tǎ’，它tā的de外wài墻qián籃hé內nèi墻qián樂zhī間jiān有yǒu1米mǐ寬kuān的de空kòn老xì，據jù說shuō這zhè樣yàn攬kě以yǐ提tí高括o大dà樓lóu空kōn賴tiáo系xì統tǒn賴de效xiào率lǜ，有yǒu助zhù于yú節jié能nén蘭jiǎn排pái呢ne。”

一yì根括n大dà麻má花huār兒

說shuō話huà間jiān，貝bèi卡kǎ和hé太tài保bǎo來lái到dào了le海hǎi邊biān。一yí棟dòn烙yòu細xì又yòu高括o，渾hún身shēn“擰nǐn讕jìnr兒”的de大dà樓lóu格括νwài引yǐn人rén注zhù目mù。

貝bèi卡kǎ張zhān來dà了le嘴zuǐ巴b凰shuō：“好hǎo大dà……”

“我wǒ知zhī道dào你nǐ要yào說shuō什shén么me――好hǎo大dà一yì根括n麻má花huār兒呀y唬　碧tài保bǎo打dǎ斷duàn了le貝bèi卡kǎ的de話huà，“這zhè座zuò‘擰nǐn讕jìnr兒’大dà樓lóu叫jiào卡kǎ廷tín來dà廈shà，樓lóu體tǐ呈chén90度dù扭niǔ曲qū旋xuán轉zhuǎn，是shì在zài模mó仿fǎnDNA的de雙shuān纜luó旋xuán結jié構括u。”

貝bèi卡kǎ不bú再zài說shuō話huà，心xīn中zhōn臘膽n想xiǎn潰骸暗dí拜bài的de建jiàn筑zhù設shè計jì師shī真zhēn是shì有yǒu創chuàn酪yì啊弧！

歸uī來lái的de風fēn婪fān

兩liǎn廊rén沿yán著zhe沙shā灘tān悠yōu閑xián地de散sàn步bù，遠yuǎn遠yuǎn地de看kàn見jiàn藍lán藍lán的de大dà海hǎi和hé藍lán藍lán的de天tiān空kōn樂zhī間jiān，聳sǒn懶lì著zhe一yí面miàn巨jù大dà的de“風fēn婪fān”，顏yán色sè和hé天tiān上shn賴de云yún朵duǒ一yí樣yàn潰好hǎo像xiàn朗shì有yǒu一yì艘sōu帆fān船chuán從cón籃hǎi上shn攔楱uī來lái了le。

“這zhè……這zhè帆fān船chuán也yě太tài大dà了le吧b唬俊憊括括奔jì了le一yí下xià“風fēn婪fān”的de高括o度dù之zhī后hòu，貝bèi卡kǎ都dōu不bù相xiān佬xìn自zì己jǐ的de眼yǎn睛jing了le。

“哈hā哈h唬　碧tài保bǎo又yòu調tiáo皮pí地de笑xiào了le起qǐ來li，“這zhè就jiù是shì著zhù名mín賴de迪dí拜bài風fēn婪fān酒jiǔ店diàn啦l唬它tā是shì建jiàn在zài一yí座zuò人rén工括n賴dǎo上shn賴de，是shì世shì界jiè上shn賴dì一yī家jiā七qī星xīn蘭jí酒jiǔ店diàn呢ne。”

坐zuò在zài從cón賴dí拜bài回huí來lái的de飛fēi機jī上shn潰貝bèi卡kǎ嚴yán肅sù地de對duì太tài保bǎo說shuō：“我wǒ想xiǎn籃hǎo了le，我wǒ以yǐ后hòu要yào當dān酪yì名mín瀾jiàn筑zhù設shè計jì師shī。”

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“哈hā哈hā哈hā哈hā……”機jī艙cān覽li充chōn纜mǎn了le太tài保bǎo調tiáo皮pí的de笑xiào聲shēn饋

篇3

【關鍵詞】人才培養模式 專業 人才 模式 改革

職業教育強調以能力為本位，以提高學生職業技能為目的。深化教學改革是突出中職教育的關鍵，近年來，為了提高學生的專業能力，國家在推進人才培養模式改革方面的力度不斷加大。《國務院關于大力發展職業教育的決定》明確要求大力推行工學結合、校企合作培養模式，要在實踐教學、校企合作、工學結合、頂崗實習、雙證制度、訂單式培養等各方面創新人才培養模式，以實現專業人才培養目標的基本思路，增強專業對口度。中職模具專業改革應構建以就業為導向、以能力為本位、校企合作、工學結合的人才培養模式，建立“多平臺、多證書、強技能”教學機制，按照崗位群所需要的能力及職業規范設計實訓環節，改進教學方法和考核模式，加強產學研相結合，拓展實踐教學渠道。結合本人的教學實踐，對模具專業人才培養模式進行一番探討。

一、模具專業人才市場需求情況

中國經濟的高速發展對模具行業提出了越來越高的要求，也為其發展提供了巨大的動力。將高新技術應用于模具專業，已成為快速制造優質模具的有力保證。中國模具行業在先進技術應用方面已經走在其他行業的前面。在設計軟件方面如UG、Pro/E、Moldflow、AutoCAD等，已經得到了普遍的使用，許多企業還應用了CAD/CAE/CAM一體化、三維設計、高速加工、快速成型、逆向工程、熱流道、敏捷制造、仿真和網絡技術等高新技術。高新技術的應用迫切需要與之相適應的人才，特別是既有實踐經驗又掌握現代技術的模具專業人才更是非常緊缺。模具專業人才的培養需要一個長期的過程，現在模具企業的管理者們都已經清楚地認識到，單靠高薪挖人不能解決人才匱乏的根本問題，因此除了花大氣力到人才市場去招聘，還主動與學校聯系要求為企業培養急需的人才。因為只有這樣才能確保企業有一支穩定的、高水平的、高素質的技術團隊以促進企業持續健康的發展。

二、模具專業人才校企培養模式的思考

1.人才培養模式的思路。模具專業的人才需求具有明顯的區域性特點，國內的模具產業集群地對模具技能型人才的知識結構和技能要求是不相同的。模具專業主要依靠設計軟件和先進加工技術，各模具產業集群地使用的設計軟件和加工系統也有明顯的不同。比如，江浙一帶“長三角”地區各模具制造業幾乎全部使用UG三維造型軟件設計模具，很少使用PRO/E等其他設計軟件，廣東的模具企業主要使用PRO/E三維軟件，而東北地區的企業大部分使用AUTOCAD及國產CAXA軟件。在模具制造種類上，不同的省份也不一樣，如“長三角”地區主要以塑料模具為主等等。 總之，模具專業人才培養目標、技能體系及課程結構多年來基本上都是同一模式，沒有隨著模具工業的發展而發展，也沒有與區域模具產業基地對人才的需求相適應，已經落后于模具專業行業發展的要求。因此，為了培養掌握模具先進技術的具有自主創新能力的高級技能型人才，構建一套符合中國模具產業技術發展并具有區域特色的模具專業人才培養模式迫在眉睫。在開展人才市場調查和職業崗位具體分析的基礎上，以“一專兼能、實踐為重”的理念為指導，以“工學結合”為切入點，重構課程體系、實踐教學體系和課程教學內容；應采用“2+0.5+0.5”的教學模式：即第1階段學生以兩年的時間學習必修的文化基礎、專業基礎等課程，獲得職業基本素質；第2階段以學校為主進行專業知識傳授和技能訓練，獲取職業技能及相應的職業資格證書；第3階段到企業進行頂崗實習，這段時間以企業為主進行頂崗實訓，完成理論到實踐、學生到職業人的過渡。

2.校企培養模式的思考。要使學校培養出來的人才能夠與企業的需求接軌，必須充分利用好校企合作這一人才培養的平臺。校企合作在模具專業人才培養模式上改變了以往“閉門造車”“理論脫離實際”的辦學模式和理念，按照企業崗位的實際要求，實訓條件生產化，制定教學計劃和教學大綱，編寫培訓課程和教材，既保證學校人才培養的質量，也對現有的學校管理和教學方式起到沖擊和促進作用。校企雙方共同培養既能頂崗進行熟練操作又能愛崗敬業的技術工人，以生產創設教學情境，以模具產品為載體，實施項目式教學，所培養的畢業生崗位適應能力和動手能力強。培養和造就一批實際動手能力強和綜合職業素質高的模具人才，是實現社會、企業、學校三方滿意的結果。學校今后還應不斷拓展校企合作的深度和廣度，充分利用學校和企業的優勢，培養出符合社會需要的模具人才。

三、課程體系及教學內容建設

根據能力目標，形成四個課程模塊：文化素質模塊、崗位基本能力訓練模塊、崗位綜合能力訓練模塊、拓展能力模塊。文化素質模塊通過文化基礎課程教學與系列化素質拓展活動完成；崗位基本能力訓練模塊、崗位綜合能力訓練模塊，根據模具專業技術領域和職業崗位群的任職要求設計教學內容，按照“項目教學、情境訓練”的教學方式，學生取得各種相關職業資格證書，實現學歷畢業證和職業資格證的融合。

四、人才培養模式教學模式改革

整合、改造現有課程內容，根據職業教育特點和學生的實際情況，積極推進“教、學、做”一體化為主流的多樣性教學方法。根據課程性質和要求，在教學過程中，要積極實施項目貫穿、任務驅動、情景教學、模擬教學（虛擬教學）、仿真教學、案例教學、實操教學等“教、學、做”一體化的教學方法。

篇4

2、不要欠朋友太多東西，因為你可能永遠都沒有機會還他。

3、等我有錢了，我就帶我最討厭的人，去最好的精神病院。

4、人總是說人抵擋不過時間，其實是時間抵擋不過我們善變。

5、喜歡接觸不同的人或事，但不希望別人來騷擾我的生活。

6、不要太依賴一個人，因為依賴，所以期望；因為期望，所以失望。

7、最快樂的事情是娶了個好妻子。最想做的事情是能陪著她一日日變老。

8、開始想念，那曾經握在手中蒼涼的歲月，以及那一片燦爛的江湖。

9、倆人互相想念的，叫戀愛。一小我自個兒瞎揣摩的，叫犯賤。

篇5

劇中，安嘉和是一個醫院的外科專家，在別人眼中，他是一個一等一的好男人，不僅在事業上一帆風順，還娶了一個好老婆，所以安嘉和可以說是人人羨慕的對象。

安嘉和表面上溫文爾雅，實際上卻是一個具有家庭暴力傾向的丈夫。有一次，他暴打妻子被對面樓的鄰居給拍下來了，為了不影響自己在眾人面前的形象以及未來的仕途，安嘉和將其殺死，因為這次事件，安嘉和走上了一個不歸路，不僅在家庭暴力上有了升級，為人也變得心狠手辣。

梅湘南是安嘉和的第二任妻子，是一個長相貌美，男人都喜歡的女子。梅湘南曾有過一段難以啟齒的過往，這件事讓安嘉和對她起了疑心，自此家庭暴力在兩人之間滋長。

篇6

2、我不是懶，我只是忙的不明顯。

3、別跟我比懶，我懶得跟你比。

4、地球不爆炸，床都不會下。

5、現在，唯一陷進去出不來的是被窩。

篇7

    魔咒一:希望你再接再厲,做得更好、更優秀。

    這一句是用來夸贊進步較快的學生,切記要有“度”。

    “希望”含有鼓勵的意思,“再接再厲”含有提醒、不能驕傲之意,“做得更好、更優秀”等于說你已經做得很好,很優秀了,但不能滿足現在的成績,你還要向更高的目標發起沖刺。

    此種表揚的誘惑力是巨大的,它可讓學生的積極性翻倍增長。

    魔咒二:相信你能超越自我。

    這一句是用來夸贊不上不下的學生,關鍵是“真誠”。

    對學生來說,被班主任信任是一種幸福。“相信你能超越自我”是對學生能力的一種肯定。這種表揚能對學生起到激勵作用。

    班主任在表揚學生時應是發自內心的,并要表揚其真正的成就,如:“你能把它鞏固下來很棒!”否則學生就會不把表揚當回事。

    魔咒三:不錯,相信你能跟上來。

    這一句是用來夸贊后進的學生,核心是“關愛”。

    用“不錯”來肯定學生的努力,用“相信你”來傳達班主任對學生的信任,用“能跟上來”表明你對他的能力的肯定。

篇8

2、只喝飲料，提拔難料。

3、今日酒，今日醉，不要活得太疲憊；好也過，歹也過，只求心情還不錯。

4、只要感情到了位，不喝也會很陶醉。

5、只要感情有，喝啥都是酒。

6、站著敬酒，雙杯恭候。

7、屁股一動，表示尊重。

8、酒風就是作風，酒瓶就是水平。

9、反正喝多不上稅，當作哥倆在開會。

10、只要兄弟感情有，杯里是啥都算酒。

11、人在江湖走，不能離了酒。

12、男女之間不喝酒，一點機會都沒有。

13、常進酒桌深處，沉醉不知歸路。誤入垃圾深處，嘔吐，嘔吐驚起蒼蠅無數。

14、人在江湖飄，那能不喝高。

15、人在江湖走那能不喝酒，路見不平一聲吼，你不喝酒誰喝酒。

16、往后今生不再喝酒，如果在看見我喝酒這句話就當我沒說。

17、危難之處顯身手，兄弟替哥喝杯酒。

18、朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。

19、酒鬼，只要酒鬼，才是推動歷史發展的源動力！所有好的詩詞都是喝醉了寫出來的！

篇9

目前電視行業收視競爭激烈、節目創新壓力劇增。如何從國外成功節目模式中汲取養分、開闊思路打造本土制造的原創節目越來越為業界人士所重視。有鑒于國內電視人深入了解電視產業發達國家電視節目乃至整個產業運作現狀的迫切需求,7月29日―30日,由《綜藝報》、世熙傳媒共同舉辦的“2009年國際節目模式深度觀摩營”活動在京舉行。

此次觀摩營活動為國內電視人提供了近期國際強檔節目趨勢信息,并從全球200個頂尖節目中精選40個節目模式,由英國制片人馬修?埃默斯(《老大哥》等熱門節目的制片人)、中國傳媒大學教授苗棣、湖南電視臺著名制片人易驊等業內專家、資深人士,對這些節目從模式構成到模式運營進行了深度剖析講解。《最高檔》、《伙伴關系》、《走出校門后》、《多少你才滿足》、《人生50件最想做的事》、《不該穿這件》等風格多樣、精彩紛呈的節目模式逐一亮相。吸引了包括中央電視臺、上海文廣集團、湖南衛視、江蘇衛視等國內上星頻道、各省級地面頻道、重點城市頻道在內的,總監、制片人和節目研發人員近百位電視人參與活動交流學習。

此次觀摩會上的國際電視節目涵蓋生活服務類、真人秀類、游戲類、輿論調查類等多種類型,馬修?埃默斯結合《就在今夜》、《明天這時候》、《一百萬任你拿》、《噴氣機》等節目模式,進行了節目寶典精講――詳細介紹了國外電視臺在節目預算、樣片制作、流程控制、游戲規劃,甚至如何調動觀眾情緒、選擇嘉賓、制造懸念、片花的處理、嘉賓造型設計等多方面的細節和經驗。中國傳媒大學教授苗棣、湖南電視臺制片人易驊結合本土電視目制作情況的講解,也讓與會者受益匪淺。

海峽衛視臺長曾濤、央視《講述》制片人兼中心副主任梁紅、央視《藝術人生》主編馬寧、天津濱海頻道副總監陳國望、貴州衛視執行總監徐衛東、齊魯臺文藝中心主任付煜冬、荊州臺策劃總監楊斌等國內電視人紛紛表示,觀摩活動為把握國際電視節目前沿趨勢、了解更多電視節目模式提供了一個開放式的交流平臺,在節目創新方面頗具啟迪,希望今后能多開展一些類似活動。

《綜藝報》總編陳曉梅介紹,“國際節目模式深度觀摩營”是《綜藝報》自去年開始運營的培訓活動,去年觀摩營中推薦的《歌唱小蜜蜂》、《我愛記歌詞》、《身份》、《Deal or not deal》等節目引領了國內節目新風尚。今年廣博會期間,《綜藝報》還將主要針對國慶60周年的慶典節目制作與運營,舉辦系列節目模式觀摩活動。

篇10

古老卻不乏生機的地方戲，凝結了獨特的地域文化，通過“以歌舞演故事”的傳統表現形態，豐富了日常生活，也延續了傳統藝術的歷史文化價值。在浙江金華等地，歷史悠久的婺劇依然在火熱上演，婺劇演員在奔波轉場中演繹著劇中人的苦樂生活，而攝影師的鏡頭又記錄了演員們的真實生活。舞臺上下，動靜之間，呈現出婺劇的獨特韻味和婺劇演員的粉墨人生。

我一直拍攝外來農民工子女的灰色童年，圖片大都呈灰色基調，像陰冷的冬季一樣壓抑著我的心情。于是，很想拍一些色彩濃郁、明亮生動的作品，于是我選擇了家鄉的婺劇演員。

對我而言，關于戲曲的記憶僅存于魯迅先生的《社戲》，還有兒時看戲時必在戲臺旁吃的那碗餛飩的濃香。而今已到不惑之年，我再次走近婺劇，發現它像絢爛的煙花般迷人，如一幅色彩濃郁的油畫喚起我兒時的記憶。人生如戲，戲如人生，人生如舞臺，舞臺似人生。在拍攝之前我不停地思考，該用哪種方式去演繹這些婺劇演員的戲曲人生？其實，簡單、快樂就是他們的人生，而我的人生，也因走近他們而變得更豐富。

婺劇是浙江的地方戲曲劇種之一，俗稱“金華戲”，因金華古稱婺州，故而得名。婺劇表演方式古樸、粗獷，多特技、生活氣息濃郁、特點鮮明、風格別致，深受當地群眾歡迎。現今浙江金華的農村，每逢喜事和節慶日，都有請戲班子來助興演出的習俗。金華有大大小小的婺劇團十多個，劇團的演員大都來自附近的鄉鎮，他們農忙時在家務農，農閑時就走鄉串鎮地演出，用“唱念做打”譜寫著平凡人生的精彩樂章。

我從2011年4月開始拍攝浙江龍泉市婺劇團的婺劇演員，記錄了他們50多場演出的臺前幕后，每一次都有不同的感悟。這些演員的生活很像印度電影《大篷車》里的場景，喜憂參半、苦樂并存，還有些神秘色彩，而演員生活的艱辛以及他們對婺劇表演的執著，又讓我對婺劇多了一份迷戀。

32歲的張雪丹，金華市曹宅鎮人，現在是龍泉市婺劇團的花旦演員。她從16歲開始就跟著來村里演出的戲班子學戲，聰明好學的張雪丹很快就掌握了花旦的表演技藝。然而，因家人的強烈反對，她只得放棄成為婺劇演員的夢想。22歲時，父親因車禍去世，原本就不富裕的生活變得更加窘迫。后來，在母親的撮合下她嫁給鄰居的兒子。婚后，張雪丹當過幼兒園老師，與丈夫一同賣過饅頭，但收入微薄。

25歲時，張雪丹進入龍泉市婺劇團，一方面是因為婺劇團的收入較高，另一方面也是為了圓自己的演員夢。正式成為婺劇演員后，張雪丹從跑龍套開始，3年后才唱上主角，每天的收入也從50元漲到100元，之后丈夫也跟著她進入劇團，負責演出的燈光和音響。夫婦倆跟隨劇團四處演出，一對兒女只得和祖父母一起生活。

貼有好麗友派包裝紙的鏡子已經伴隨她很多年了，“ 好麗友，好朋友”這句經典的廣告詞用在鏡子和她身上最合適。

張雪丹夫婦自從進了劇團，一年能掙五六萬元，雖然辛苦，但家庭生活得到改善，兩人十分知足。每天早上，張雪丹從練功、吊嗓開始一天的生活。演出一般在下午1點開始，張雪丹從上午10點就要緊鑼密鼓地化妝、換裝。她每天演出兩場，每場3個半小時，晚上10點半演出才能結束。她說：“我們最怕在太陽底下唱戲，臉上用的都是幾塊錢一瓶的油彩，太陽一照，油彩會引起過敏，整張臉都火辣辣地疼。”演出的戲棚是由氈布和木板搭建的，每到夏季，棚里的溫度高達40多度，中暑對張雪丹和同伴來說已經成了家常便飯，他們一般用拔痧這樣的土法緩解，然后堅持演出。冬天面臨的則是難以抵御的寒冷，有時候轉場演出，演員們擠在一輛拖拉機上，沒有座位只能坐在戲箱上，經常是剛從一個地方卸去濃重的油彩，來不及進行一次完整的深呼吸，又要在另一個地方粉墨登場……