纖纖玉手范文

導語：如何才能寫好一篇纖纖玉手，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

基礎護理篇

一、 閨蜜的洗手妙招

護手要先從洗手開始，大家不要因為洗手很簡單，就忽視它的重要性，想要纖纖玉手還是要先用科學又有效的方法洗手哦！

1、洗手也講科學

冬天不要讓手長時間浸在水中，盡量避免頻繁洗手。洗手時用洗手液，絕不能用洗衣粉、肥皂等堿性大的清潔劑。

水溫不能過冷或過熱，手洗凈后，一定用干凈、柔軟的毛巾擦手。堅持用淘米水洗手，可得到意想不到的好效果。煮飯時將淘米水貯存好，臨睡前用淘米水浸泡雙手10分鐘左右，再用溫水洗凈、擦干，涂上護手霜即可。

2、 改用多脂香皂洗手

盡量使用多脂性香皂或是含有油性的洗面奶洗手，洗手后立即用毛巾擦干，涂上護手霜。

3、 橡膠手套好用處

在廚房干活一定要戴橡膠手套。廚房中的清潔劑化學成分高，堿性大，會吸掉手上大量的油脂，使手看上去很衰老，而橡膠手套是隔絕化學物質侵襲，保護雙手肌膚的簡單工具。手套最好放在廚房的菜池旁、爐臺邊等，這樣會隨時提醒你在需要的時候戴上，以免遺忘。

閨蜜Tip：

冬季請注意不要讓水分停留在手上，及時把手擦干并涂上護手霜，這個簡單的小動作就能避免你的手產(chǎn)生裂痕及凍瘡。

二、閨蜜的護手秘籍

涂抹護手霜是洗完手之后的必備環(huán)節(jié)，無論你是辦公室白領還是家庭主婦，身邊需要必備一支護手霜，對于護手霜的選擇和使用先讓閨蜜給你支支招。

冬天手部也要防曬

即使是冬天，手部防曬也是有必要的。外出時，請給嬌嫩的雙手抹上防曬霜，然后戴上手套。即使是開車出去，也要按以上的方麗防曬。紫外線會穿透玻璃，這是每個愛美的女生都應該知道的小常識哦。

必備護手霜

護手霜是每個冬季的護手必備品。根據(jù)不同工作性質和不同活動空間，可以選擇不同功效的護手霜。

辦公室白領：因為長期處在空調房并與電腦持續(xù)接觸，手部既干燥缺水又遭遇近距離輻射（尤指筆記本電腦），所以高度滋潤保濕，成為護手的首要環(huán)節(jié)，應選擇富含草本植物或藻類萃取精華的“保濕型”護手霜。

居家主婦：由于過多接觸清潔劑、洗潔精、皂液等堿性物質，手部肌膚容易因“微腐蝕”造成損傷而變得粗糙。所以護理修復成為美手必要手段，應選擇富含天然果酸及維生素E等修復元素的“修復型”護手霜。洗一次手，抹一次護手霜，不能省略。床頭、廚房、衛(wèi)生間、辦公室、隨身挎包等都應備上一支護手霜。每天出門前、睡覺前一定要涂護手霜（務必不能用面部護膚霜代替）。做家務前，也最好先抹護手霜。

閨蜜Tips：

涂護手霜時，不要忘記指尖、指間及手腕。

如果雙手極干，可先涂一層厚厚的潤手霜，然后包上保鮮紙，或者戴上橡膠手套，1小時后，雙手會變的滋潤柔軟。

閨蜜推薦：

Mamonde薔薇保濕護手霜 RMB50/50ml

Chanel滋養(yǎng)緊致護手霜 RMB540/75ml

La Mer護手霜 RMB800/100ml

特殊護理篇

一、手部按摩操進行時

基礎護理中的洗手環(huán)節(jié)和護手霜的配合是少不了的，但倘若你對自己的纖纖玉手有更高的要求，手部按摩操就可以學起來啦，它能幫助促進雙手的血液循環(huán)，還能緩解凍瘡等癥狀，快快和閨蜜學起來吧！

1、常做手部按摩和護手操

冬季皮膚新陳代謝慢，不管選擇哪一類型的護手霜都應結合手部按摩或有意識練習手部美容操，以加速血液流動和新陳代謝，促進手部皮膚對營養(yǎng)成分的吸收。

手部按摩法：

將護手霜均勻涂于手背后，用手指以螺旋狀在手背循環(huán)打圈按摩，并針對手指關節(jié)進行拉伸按摩，用拇指按摩手背骨骼肌理，直至手部發(fā)熱護手霜完全被皮膚吸收。

手部美容操：

閑暇時模擬空中彈鋼琴或空中打字活動手指關節(jié)，或十指相對擠壓做手部壓伸，達到加速手部血液循環(huán)的功效。

2、周末特殊護理

利用周末做一做手部特殊護理，是養(yǎng)護的好方法。晚上睡覺前，將雙手放在熱水中浸泡20分鐘，然后進行10～20分鐘的按摩，加速血液循環(huán)，促進皮脂腺分泌，再將潤手霜或乳液放在微波爐內，用低度微微加熱，涂在雙手上，戴上薄棉手套睡覺。第二天旱晨，雙手會變得非常柔潤光滑，每周做一次這樣的護理，手部的皮膚會得到大大的改善。

閨蜜Tips：

磨砂膏也是護手的好幫手，如果雙手很粗糙干燥，可以先用溫熱水浸泡，然后用磨砂膏在雙手手指上輕輕按摩，十分鐘后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，雙手竟會變得意想不到的細膩滑潤。

打字、彈琴或用手指在桌面上輕輕敲打有助于促進雙手的血液循環(huán)，同樣的方法，也適用于凍瘡的治療，可以配合手部按摩操讓手部的皮膚更有彈性。

二、閨蜜大課堂——滋潤手膜DIY

護手除了從外部的物理保養(yǎng)之外，想要擁有完美無缺的雙手，還需要從食療和手膜中下一番功夫。例如維生素B是促進皮膚、毛發(fā)、指甲生長的重要營養(yǎng)元素，所以對手部的養(yǎng)護也非常有效，多見于動物肝臟、魚類、蛋類和大豆中，另外白蘿卜和杏仁也可以在冬季配合日常飲食多攝入一些。至于手膜的配合，更是能為你的護手之道錦上添花哦！

手部滋養(yǎng)手膜DIY

燕麥片手膜

作用：去手部粗糙角質。

做法：取適量燕麥片用溫水浸泡3小時左右，加入少許蜂蜜，成糊狀后將其敷于手部，15

分鐘后一邊清洗一邊揉搓按摩，可去除角質，令手部肌膚光滑。

香蕉酸奶手膜

作用：美白保濕、增強手部彈性。

做法：一根香蕉、一杯無糖酸奶，香蕉搗爛后倒入酸奶，并加入少許甘油制成糊狀。涂抹手背及手指，敷約15分鐘用溫水沖凈。

白蘿卜蜂蜜手膜

作用：深度保濕滋潤、改善手部膚色。

做法：白蘿卜洗凈榨汁后加入蜂蜜，再加入少量珍珠粉（或普通面粉）調勻，仔細涂于手部及指甲周邊，20分鐘后洗凈。

護手油

做法：50克芝麻油或色拉油，30克蜂蜜，1個雞蛋清，混合調勻，把雙手浸泡其中10分鐘左右。然后，將手沖洗干凈，即可獲得很好的滋養(yǎng)效果。用剩的護手油可裝在玻璃瓶內，放入冰箱，隔兩日再浸泡1次。每周調配1次護手油，堅持護理1個月，你的雙手就會明顯許多。

按摩油

做法：30克橄欖油，幾滴玫瑰花香水，半湯匙蜂蜜和少量純凈水，調勻后裝入小瓶，每日早晚涂抹于手背、手指上，雙手再互相搓揉直至吸收。此法尤其適合皮膚粗糙開裂的手。

閨蜜Tips：

皮膚需要酸性保護，可以在擦干手后，在食醋中蘸一下，每天一次，這樣可以使皮膚表面形成一層酸性保護膜，對手的保護作用很好。

如果手上長了倒刺，可經(jīng)常將雙手放在溫熱的橄欖油（用微波爐加熱）中浸泡，如果還不見好轉，應及時補充維生素B6或維生素C。

指甲容易折斷也是由于缺少水分，可在睡前用橄欖油按摩，對于經(jīng)常涂指甲油的女士，去甲水中含有令指甲粗糙脆弱的成分，盡量避免使用。

篇2

兩年前，女大學生小月從生活中發(fā)現(xiàn)需求，在需求中創(chuàng)造商機。制售“仿生魔法紅唇膏”，在業(yè)界掀起了口紅文化革命。今天，小月又從女性的生活需求中又發(fā)現(xiàn)了商機，掀起了呵護女性纖手的第。

手模特遭遇不幸引發(fā)項目創(chuàng)新

女大學生小月抓住了“仿生魔法紅唇膏”的商機創(chuàng)辦了廣州迪勝公司，由一名打工大學生一躍而成為身價百萬的紅唇皇后。并帶領許多人走上了創(chuàng)業(yè)致富奔小康的道路，成了大學生創(chuàng)業(yè)的楷模。

在商業(yè)競爭日益嚴峻的今天，小月深感創(chuàng)業(yè)如逆水行舟，不進則退。所以，她在做好“仿生魔法紅唇膏”的同時，積極擴展自己的商業(yè)生存空間，隨時做好項目創(chuàng)新的準備。

一天，網(wǎng)上一則關于中國首例手模特索賠的新聞引起了小月的注意。新聞報道了北京有一位名叫謝愛紅的女孩，因有一雙美麗纖細的玉手，多次在各類手模大賽中獲獎，成了享譽國內外的手模特。在一次外出時，謝愛紅的一只手卻被一只小狗咬傷，留下了一道難看的疤痕，被迫結束了她的藝術生涯。最終，法院判決小狗的主人賠償謝愛紅人民幣9萬元。報道后面還有一位美學專家對女性手的評價：一雙修長、細膩、紅潤的纖纖玉手，給人以健康、纖柔、靈巧之感。時下，手的另一種非現(xiàn)實的、抽象的功能──審美功能，正悄然興起并日益被人們接受與重視。

小月在為手模謝愛紅惋惜之余，便產(chǎn)生了研制護手產(chǎn)品的想法：自己不是一直在苦苦尋找新的創(chuàng)業(yè)項目，使自己的事業(yè)更上一層樓嗎？既然現(xiàn)代女性越來越注重手的美麗，我何不專門研制一種護手產(chǎn)品來滿足愛美女性的需求呢？

綜合同行造精品量身訂做纖纖玉手

以后，小月有意收集有關現(xiàn)代女性重視手資料：身為現(xiàn)代美女, 還有一項最應該小心呵護的佳人利器, 那就是你的纖細雙手；優(yōu)雅女人不止要有白皙的皮膚、光潔的頸部，還需要一雙柔軟細嫩光滑的手；手是女人的第二張臉，往往會在不經(jīng)意間泄露女性年齡的秘密，所以現(xiàn)在很多女性都格外注意保護雙手！一組組現(xiàn)代愛美女性對手的描寫深深的打動了小月。

為了更好的了解女性的需求，了解更多護手產(chǎn)品的信息。小月投入大量的財力，專門派人到全國大中城市對不同群體的女性進行走訪調查。三個月后,調查人員給小月帶回了大量的第一手資料。許多現(xiàn)代女性都對手非常重視。部分女性認為即使有漂亮的臉蛋，如果配了一雙粗糙的手，那么她的美麗也將被大打折扣。然而，雙手在生活當中使用卻非常頻繁。寫字、打電腦或是洗衣、洗碗、家務勞動，這些工作不斷進行，都會傷害到雙手的肌膚，使得雙手粗糙、脫皮甚至龜裂。面對這樣的事實，保護女性的纖手刻不容緩。

根據(jù)不同的工作生活環(huán)境，現(xiàn)代女性又都需要不同類型的護手產(chǎn)品。經(jīng)常做家務的女性，手部肌膚容易受到腐蝕，需要含有天然膠原蛋白及維生素E等修復性元素，利于修復皮膚損傷的護手產(chǎn)品。而上班族女性經(jīng)常在空調環(huán)境中工作，室內濕度很小，再加上電腦輻射，手部往往很干燥，需要含有天然植物蛋白，如胚芽蛋白成分的護手產(chǎn)品。然而令廣大愛美女性困惑的是，市面上的護手霜或是護手乳液，通常又黏又滑膩，想好好擦個護手霜，卻又怕沾黏到隨身的物品，連電腦鍵盤都不敢按，非常麻煩。而且這類產(chǎn)品還達不到良好的護手效果。她們迫切需要有一種能夠適合各種生活工作環(huán)境，真正能達到護手效果的產(chǎn)品。

雖然許多現(xiàn)代愛美女性的想法與小月的項目計劃不謀而合，但國內護手產(chǎn)品比較單一，生產(chǎn)簡單。根本沒有符合這種產(chǎn)品的原料和配方。小月便把目光投向了國外。通過多方尋找，小月終于打聽到即將在法國巴黎舉行的第六屆國際化妝品博覽會，參加會展中有幾家化妝品公司有這方面的原料和配方。興奮不已的小月急不待可待地辦理了出國手續(xù)，飛往法國巴黎。

在巴黎國際化妝品博覽會上參展的近千家化妝品公司中，僅有五家公司擁有這樣的技術和原料。經(jīng)過考察，小月選中了英國倫敦的一家生物化妝品公司生產(chǎn)的“塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”。這種產(chǎn)品是倫敦生物科技化妝品公司經(jīng)過多年潛心研制而成。專利的聚合物織物采用了突破性的技術，原來是為醫(yī)療應用而設計開發(fā)的，通過深入研究使其水分補充及修護功能得到進一步的加強。應用到美容方面，可以兼顧在多種工作環(huán)境下工作的不同群體。

“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”套裝包括：沁純手部修護水晶膜、沁純手部多維營養(yǎng)霜、沁純純棉手套。沁純手部修護水晶膜蘊含黃精、甘草、三七等中草藥精華，抵抗自由基對肌膚造成的傷害，修護受損細胞并撫平細紋，同時能激發(fā)肌膚自身水分代謝平衡機制，令肌膚保持水潤細膩，含歐洲海鹽及多種植物油，可用于手部肌膚的護理，有效去除死皮，同時滋潤肌膚，皮膚的手膜就完成了。沁純手部多維營養(yǎng)霜蘊含黃精、枸杞、紅棗等中草藥精華，延緩手部肌膚衰老，深入潤澤肌膚，修護受損細胞。還有一個比較有特點的功能是預防靜電，這在容易起靜電的冬季非常適合，減緩色斑形成補水護甲，它可以使色斑明顯減少，同時，使指甲更具柔韌性，還可改善倒刺現(xiàn)象，UVA、UVB復合濾光器則可以有效阻擋紫外線，有效延緩手部肌膚衰老。

不但如此，“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品“還具有多種明星喜愛的絕密配方。港星劉嘉玲、關芝琳和張國榮愛用的指甲沙龍專用產(chǎn)品，里面的獨門“角蛋白質”配方，是一群英國馴馬師在保養(yǎng)馬匹的腳蹄時，無意中發(fā)現(xiàn)自己的手越來越光滑，進而從馬蹄中研究提煉出來的。從制作到銷售，都堅持采用最天然的成分，并盡可能利用最環(huán)保的方式做包裝，為的只是讓“自然、天然”的理念更深植人心。

“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”的使用方法非常簡單。只需取適量沁純手部修護水晶膜均勻平滑地涂抹到整個手上。過20―30分鐘揭去型手膜可用水沖洗干凈。再取適量的沁純手部多維營養(yǎng)霜均勻平滑地涂抹到整個手上，戴手套約20分鐘。只要使用一次“全新沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”，雙手的皮膚即明顯地變得更光滑和年輕。干燥脫水的皮膚立時得到大量水分補充。你的手就會嫩得跟嬰兒的手一樣！如果想對手部進行強化調理。可以戴手套過夜，每星期用一次，平均每對手套可重用至三個月。

通過親自試用，看著自己的一雙手突然間變得白白嫩嫩的。興奮不已的小月當即就與這家化妝品生產(chǎn)廠商達成合作意向，直接從英國倫敦學習技術，進口原料，在國內建廠獨家生產(chǎn)“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”。

協(xié)議簽訂后，小月歸心似箭般的回到廣州。派人學習技術，擴大廠房，購買生產(chǎn)設備，產(chǎn)品設計包裝。這些別人做起來很繁瑣的事情，卻被小月這位女強人做得井井有條。只用了一個多月的時間。“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”便很順利的投入批量生產(chǎn)。

演繹美手新主張開拓時尚新財源

為了使“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”一炮打響，全面占領市場。小月和公司的營銷人員通過周密的計劃制定了兩條營銷路線。一條是針對加盟“沁純魔法紅唇膏”的老客戶的營銷路線。另一條是以廣州為根據(jù)地輻射全國的營銷路線。

為了開辟新的市場。小月和公司的營銷人員一起走進廣州的美容院、健身房、休閑會館、各大小化妝品柜臺、大專中院校、機關企業(yè)辦公室、商場、超市。進行地毯式的營銷。一時間，廣州女性經(jīng)常光顧的所有場所隨處可以看到“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”及其招商宣傳。小月不但讓許多女性對產(chǎn)品進行免費試用，還對一線銷售人員給予業(yè)績獎勵，更大的調動她們銷售積極性。小月的“輻射”式營銷和“地毯”式營銷相結合的營銷方案使“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”的信息很快傳遍整個廣州，“沁純”也成了家喻戶曉的品牌。

藥品的最好廣告是病人服用后的療效，而“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”的最好廣告是愛美女性試用后的美手效果。看著自己的一雙原本粗糙的手在用過“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”后突然變得柔柔的，滑滑的，如嬰兒的手般嫩白。驚喜不已的女性朋友們紛紛前來購買。

“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”全面占領廣州市場后，小月又和營銷人員搶占深圳市場、佛山市場、海南市場、廣西市場……

小月還隨時關注市場變化，根據(jù)市場導向推出一系列相關業(yè)務和促銷活動。

“情人節(jié)”來臨時，小月聯(lián)合各大化妝品專柜對“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”進行禮品包裝后，推出“愛她，就用‘沁純’牽上她的雙手！”等專門針對情人節(jié)的促銷活動。

“三八”時，小月又在各大商場打出“給您一張美麗的玉唇，還您一雙纖細的雙手，把您打造成現(xiàn)代完美女性”的宣傳，把“沁純魔法紅唇膏”和“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”進行捆綁銷售。

“母親節(jié)”來臨時，小月又打出了“呵護母親的雙手，表達一份純真的孝心”的宣傳標語，推出多種促銷活動。

看到“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”的銷售如此火爆。許多新老客戶紛紛找到小月，強烈要求做各級。小月的“打造戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)事業(yè)雙贏”的加盟方案不失時機地出臺。首批進貨4～8萬元可以成為省級；首批進貨2～3萬元可以成為市級。而且還根據(jù)不同經(jīng)濟能力，不同群體的創(chuàng)業(yè)者量身訂做不同級別的加盟方案。1萬元可以成為經(jīng)濟級別的加盟者、3萬元可以成為實用級別的加盟者、4萬元可以成為尊貴型級別的加盟者、8萬元可以成為豪華級別的加盟者。根據(jù)許多小客戶的需求推出了散戶經(jīng)銷，價為68元／套。

“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”以它自身良好的美手效果和小月周到翔實的營銷方案由廣州市場迅速占領全國市場。僅幾個月的時間，“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”已擁有省級五家，市級九家，各種級別的加盟者三十多家，散戶經(jīng)營近八十多家。

當年小月由一名打工大學生到制售“沁純魔法紅唇膏”，創(chuàng)辦廣州迪勝公司完成了自己人生的第一次飛越。“沁純塑造纖纖玉手套裝產(chǎn)品”的推出讓小月又上升到另一個高度，但小月并不滿足。她還像當初創(chuàng)業(yè)時一樣，隨時做好準備，迎接新的項目創(chuàng)新。而且小月與倫敦生物科技化妝品公司合作的另一個項目“沁純提臀套裝產(chǎn)品”也已上線生產(chǎn)，正式投入市場。其價僅為75元/套。小月在創(chuàng)業(yè)致富的道路上迎來又一個春天！

地址：510507廣東省廣州市天河區(qū)燕嶺路120號金燕大廈809室廣州迪勝有限公司

電話：020―3720489433814598

傳真：020―37204260

013710461633

篇3

黑龍江省博物館藏有一件乾隆的賞玩之物――圓雕玉神獸。此玉器是1959年6月由上海文管會撥入的，于1993年8月9日被國家文物鑒定組確認為二級文物，該器為乾隆年間制作，所用玉質溫潤，為上等的和田白玉。

玉獸長7．85厘米，寬4厘米，高5．5厘米(圖1)。獸昂首曲頸，呈臥式。獸首似龍，雙眼凸起，炯炯有神，頭上有兩只角向后傾斜。嘴扁平前伸，頜下牙齒清晰，外露門齒和一對獠牙。曲頸上有一圈圈凸起的頸紋。殼四周和中脊飾棱形龜殼紋，與頸紋相呼應。殼下有四足，足上有凸起的褶皺紋。尾較短，向左彎曲，與頸首右轉相呼應。獸周身有多道橫向的黃色與金紅色的紋理，十分美麗。傳說此獸能辨是非曲直。抑惡揚善。

玉獸下有一紫檀木基座，高3厘米，長8.8厘米，寬5.4厘米。底座上剔雕四足印，獸足與足印吻合得天衣無縫。基座為八棱形，每面浮雕一種佛教吉祥圖案，為法螺、、寶傘、白蓋、蓮花、寶瓶、金魚、盤長，合稱八吉祥(或稱八寶)。基座底部陰刻“乾隆御賞”4字(圖2)，可見是乾隆經(jīng)常賞玩之物。玉獸與八吉祥圖案正好相匹配，八寶用來表示祥瑞，而神獸能震懾邪惡，人們只有在消除邪惡的情況下，才能更加平安、祥和、快樂地生活。

玉獸與基座分別放置于兩個紫檀小木盒中。其中一盒長12．3厘米，寬10．1厘米，高9．7厘米，盒的正面淺浮雕神獸海水圖案，神獸悠閑自得地在海中暢游。浮雕正面嵌有兩個黃銅鈕，便于取放。另一盒稍小，正面也浮雕神獸海水圖案，長12．8厘米，寬10．1厘米，高6．7厘米。兩個小盒又共同置于一大匣中，匣長19．3厘米，寬14．5厘米，高11．8厘米(圖3)。匣的三面及蓋上浮雕海水祥龍圖案。龍首高昂，勇猛雄健，張口露齒，龍須長飄，四爪前伸，矯健有力。《說文》：“龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細能巨，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵。”清代的龍紋飾趨于繁復，有的獨作紋飾的主題，有的則與其他紋飾配合使用。匣面上所飾龍紋以海水作襯托，是龍紋中較為成功的作品。

玉獸在漢代以前多為片狀玉雕，圓雕玉獸大量出現(xiàn)在漢以后。而這些圓雕玉獸中，又以異獸最引人注目。漢魏六朝，以有翼玉異獸為多。這種情況的出現(xiàn)，一方面是受我國原有異獸神話的影響；另一方面，張騫通西域后，將許多西域有關異獸的傳說帶人中國，對玉器制作產(chǎn)生了很大的影響。異獸象征祥瑞、忠勇和先知，這類傳說在古代文獻中也經(jīng)常能夠看到。使用具有神異傳說的異獸玉雕，就更能表現(xiàn)出祥瑞氣氛。所以，異獸在玉雕中成為常盛不衰的題材。

篇4

想起與爸爸媽媽牽手那是一件最難忘的事情了，從小到大，只牽過1次手，在牽爸爸媽媽的手時，我已經(jīng)感受到一家人的溫暖，這溫暖已經(jīng)是7年前的溫暖了，現(xiàn)在，哪怕自己沒有溫暖也可以感受的到這7年前的溫暖。

記得在7年前的一個秋天，這是一個難忘的一天，那天是我5歲的生日，爸爸媽媽答應我，我們一家人一起去買衣服，在挑選衣服的過程中，是爸爸媽媽第一次讓我親眼看到她們幫我挑的一件連衣裙，這件事是一件非常難忘的事情，平時想要他們帶我去公園那些地方的話是很難可以一家人去的，當他們買好衣服拿到我手中時，媽媽說：寶貝，把這件新衣服穿上，換完了新衣服我們一家人牽手去游樂園玩。這件事情已經(jīng)是在7年前了，可是現(xiàn)在，不可能了，平時去買衣服什么的，一般都是自己先挑好，在向爸爸要錢買。不過，這溫暖在我心里中是永遠忘記不到的。

文錦中學初一:周曉彤

篇5

1、想問你，你口中的永遠有多遠？或許，只是下一秒。你就這樣走了，留下的只有你給的那些傷與痛。沒有我你會不會在某天偶爾想念我，沒有我你會不會經(jīng)過某個路口時想起曾經(jīng)與你牽手的那個我？

2、當我在你懷抱里時，我多想就這么抱著你，一輩子都不松開。當你牽著我的手時，我希望這條路永遠沒有盡頭。當你讓我走在你左邊時，我多渴望你身邊的女人永遠只有我一個。然而這些渴望，你永遠不知道……

3、牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。

4、種最激情的感動！牽手，一種最平實的成功！

篇6

中國女子的美是世界公認的。那或清秀或柔媚的面孔，那纖細的腰肢，那高貴典雅的氣質。如出水芙蓉般高潔，如傲雪紅梅般嫵媚。

你可見過，她微顰的眉，泛著波光的眸子，面如敷粉，唇若施脂。松散的發(fā)髻，斜插的玉簪。著著輕盈的薄紗，纖纖玉手在水波中輕搖。閑靜時如姣花照水，行動處如弱柳扶風。你驚嘆她的病態(tài)之美，你欣賞她的淡雅閑靜。這就是江南女子的典范。江南女子喜歡把發(fā)髻散開，任它隨風飄揚，就像她們無欲無求的個性，江南女子可以不施粉黛，但依然風流婉轉，江南女子都有一雙纖纖玉手，可以撫弄琴弦，江南女子喜歡坐在西湖邊，品著一杯淡淡的茶，一坐就是一整天，把自己融入這杯香茶中，融入這江南美景里。

你可見過，她們大方高貴，發(fā)髻高雅的挽起，露出光潔的額頭，五官端正開闊，細長的丹鳳眼，高聳的鼻梁，櫻桃似的朱唇。神情淡定自若。高雅的旗袍更加襯托出她們高挑的身段，舉手投足之間，無意中透露出大家閨秀的高雅氣質，那一眨眼一皺眉無不顯示著中國五千年文化底蘊的古典之美。她們早已成為老北京的象征。她們在西方人眼中，永遠是那么神秘。

你可見過，馬背上的她英姿颯爽，長發(fā)在風中飄揚，咄咄逼人的目光，清麗俊秀的面龐，雷厲風行的個性，叱咤風云的氣質。本應穿針引線的雙手拿上長劍，本應柔媚輕盈的紗裙換上戎裝，戰(zhàn)場上無所畏懼，誰說女子不如男兒郎，保家衛(wèi)國女子同樣強！她們被載入歷史的光榮榜讓后世人共同瞻仰。

人若畫，畫似人。

篇7

【關鍵詞】學前教育；手工課；教學；創(chuàng)造力

手工課是中職幼師專業(yè)中實用性、應用性很強的一門課程。幼兒教師在日常工作中經(jīng)常要運用手工知識與技能開展教育教學活動，同時還要動手為幼兒制作大量的玩具、教具，并結合季節(jié)、節(jié)日及時地更新幼兒活動場所的環(huán)境，教師還要通過手工教學活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識、協(xié)作精神以及動腦、動手、獨立解決問題等能力。手工課程將為從事幼兒教育工作打下良好的基礎。學前教育專業(yè)是幼兒教師的職前教育，因此，手工課在學前教育教學中具有非常重要的現(xiàn)實意義。下面我就如何上好學前教育專業(yè)手工課談幾點自己的看法：

一、抓好課堂教學，注重手工教學的示范性

手工課的教學任務，主要是通過課堂教學形式來完成的，所以要切實抓好n堂教學這一中心環(huán)節(jié)。注重手工教學的示范性，提高學生對制作技法的理解。在手工教學中許多制作方法僅用語言表達是遠遠不夠的，特別是要注重手工教學的操作性，必須加強示范。課前準備的示范作品或其他制作材料在課中適時演示，這樣進行直觀教學，可使教學更加生動，學生思維得以啟發(fā)，構思得以馳騁。因此，教師在課前一定要熟悉教材，熟練掌握本課內容的制作技巧，以保證示范的規(guī)范性、熟練性，使講解與示范配合到位。

二、了解學生，挖掘創(chuàng)造才能，激發(fā)學生對手工的興趣

學前教育學生手工創(chuàng)造力主要依靠學生內在的潛力，只有提高學生學習動力，才能激發(fā)學生創(chuàng)造的興趣。如果學生對手工活動沒有興趣，不能從創(chuàng)造中得到樂趣，那么對手工活動就不會有熱情。老師對學生的了解和熟悉，有助于激發(fā)學生對手工創(chuàng)造性的熱情。

中職學前教育學生正是想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時期，她們思維活躍，可塑性強，想像力大膽豐富。因此，在手工活動中，應創(chuàng)設各種各樣的環(huán)境來激發(fā)她們手工制作的興趣。手工課主要以動手為主，教師應該多引導學生多動手多動腦，給學生提供創(chuàng)設自由想象的機會，并且參與到學生制作的過程中來，以引導學生創(chuàng)作為主，突出學生的主體地位，讓他們自主討論，集思廣益。在手工課堂中，我常用“可以這樣做，也可以這樣做，還可以這樣做”的引導方式來開啟學生的思路，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，學生的創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮，他們設計的作業(yè)內容非富，技法多樣，各具特色，在他們的心里開啟了一扇求知創(chuàng)新之門，才能做出高質量的手工作品。 要培養(yǎng)、挖掘學前教育專業(yè)學生的創(chuàng)意性思維，創(chuàng)意性思維能夠激發(fā)學生的情感和學習興趣，學生只有創(chuàng)意性思維才有可能創(chuàng)造出豐富多彩的手工制作作品。

三、學前教育手工課教學要與幼兒園教學相結合

專業(yè)教師應根據(jù)幼兒園教學的需要來選擇手工課的教學內容，比如平面紙工、立體紙工、泥工、廢舊物造型、幼兒園應用手工等，這些手工制作內容在幼兒園的課堂教學和校園環(huán)境設計中會經(jīng)常運用，所以這些內容是學前教育專業(yè)學生必須掌握的，考慮到她們就業(yè)方向，我給她們安排了幼兒園環(huán)境設計、教具設計、廢舊物造型等的教學內容。由于這些課程和他們以后的工作有關，所以學生學習起來特別的用心，極大地提高了學生學習的積極性和主動性，進而學習效率也有了很大提高，在走上工作崗位也能得心應手。

四、展示作品，靈活評價

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【關鍵詞】學前教育；手工制作；教學策略

前蘇聯(lián)著名的教育學家霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一段話：“兒童的才智與能力反映在他們的手指上。”實踐證明，手工制作可以有效促進學生的多重感官的直接參與，使得學生的智慧與能力能夠得到最大限度的發(fā)展。所以，手工制作教學對于學前兒童的教育具有重要重要的意義，因而對幼兒教師的手工制作教學水平也提出了更高的要求。鑒于此，教師在幼兒師范學前教育專業(yè)手工制作教學方法上要加強研究，優(yōu)化策略，為學前教育崗位培養(yǎng)出出色的教師。筆者在學前教育專業(yè)手工制作的教學實踐過程中，積極探究與實踐，認真總結與改進，在學前教育專業(yè)手工制作教學方法的研究方面獲得了一些有益的心得，并取得了一定的教學經(jīng)驗與成績，現(xiàn)簡述如下，與各位同仁共分享。

一、課前調研，有的放矢

手工制作是人類普遍而古老的綜合性的藝術形式，因此，學前教育專業(yè)的手工制作課程獨具魅力，具有很強的實用性與藝術性。教師在開展學前教育專業(yè)手工制作教學活動過程中，應圍繞教材內容，加強課前調研，分析學前教育專業(yè)手工制作教學的內容與目標，從而做到在課堂教學過程中能夠有的放矢、行之有效地提升課堂教學效率。比如，教師可以帶領學生到多家幼兒園進行參觀學習，了解其他幼兒師范學校在學前教育專業(yè)手工制作方面的教學內容，搜集與學習其他學校的學前教育專業(yè)手工制作教學中的優(yōu)秀而典型的教案，此外，教師還需要樹立以人為本的教學理念，對本校學生加強調研，了解同學們的特長與興趣，并結合自身的教學經(jīng)驗及本校的學生狀況，研究與探索有效的教學策略，從而在教學活動中能夠有的放矢，提升手工制作教學課堂的有效性，并達到預期的教學效果。需要說明的是，教師在課前調研過程中，應引導學生明確認識到手工制作教具的制作方法與目的意義，以及手工制作課程和幼兒園布置課程的重要性，促使學生在手工制作的學習過程中，積極獲取更多的信息，熟練掌握更多的手工制作技能，從而能夠在日后走上工作崗位時，能夠更好地服務于幼兒教育手工制作教學活動。教師在開展學前教育專業(yè)手工制作教學活動過程中，積極開展課前調研，使得教學過程能夠有的放矢，從而為圓滿完成教學任務提供了前提。

二、課中創(chuàng)新，因人制宜

學前教育專業(yè)的手工制作的教學內容包括布藝、泥藝、紙藝、材料畫以及廢舊材料的再利用等，是一個充滿了情趣的教學課程，但是，如果教師在開展教學活動過程中只是照本宣科，那么，勢必使得學生在學習過程中覺得索然無味而失去興趣，從而一定程度地影響課堂教學效率。為了提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，教師必須加強手工制作方面的教學研究，在課堂教學過程中積極創(chuàng)新，喚起學生的學習熱情，從而達到優(yōu)化課堂教學的目的。

比如，教師在手工制作課堂教學中，可以從教材中的教學內容出發(fā)，精心編寫和組織教學過程 ，以教案的形式記錄下來，并在教學過程中，不拘泥于教案，隨時根據(jù)學生的實際情況和反饋的教學效果，創(chuàng)造性地開展教學活動，在帶領學生認真學習觀摩課、制作課、欣賞課、實踐課的同時，還要充分利用學生想象力豐富與活潑好動的個性特點，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造思維，引導學生進行自主學習，組織學生以合作學習的方式進行集體創(chuàng)作，還可以因人制宜，通過適當?shù)毓膭詈鸵龑В寣W生利用所學習的手工制作技能，結合個人的想象，進行探究性學習，成功地根據(jù)自已的興趣愛好和特長，創(chuàng)造出各具個性的手工制作作品，

需要強調的是，手工制作是一項對于動手操作能力要求較強的課程，教師在學前教育專業(yè)手工制作教學活動中，為了使得每一個學生都能夠熟練而靈活地掌握手工制作的一般規(guī)律與制作手法，使得學生在走上幼教工作崗位后能夠更好地開展手工制作教學，教師在手工制作的課堂上應圍繞教學內容，積極開展創(chuàng)新，引導學生結合自身的個性化特點，張開思維的翅膀，利用已學的知識，進行豐富多彩的手工制作作品的個性化創(chuàng)作，引導學生不但能夠熟練掌握手工制作技巧，培養(yǎng)學生扎實的手工制作基本功，而且能夠“八仙過海，各顯神通的”具有靈活的創(chuàng)作能力。從而在調動學生的學習積極性的同時，成功喚起學生高漲的學習熱情，幫助學生在快樂中學習和掌握手工制作技能，并能夠靈活運用，從而達到事半功倍的教學效果。

三、課后總結，擅用評價

根據(jù)教育心理學的研究成果，成功的評價應該是恰到好處，可以成功激發(fā)學生的學習激情，促發(fā)學生的學習內在動力，從而大大提高課堂教學效果。學前教育專業(yè)的手工制作課程中的評價同樣是非常重要的。而且貫穿教學過程始終。比如，教師在帶領學生進行手工制作評價其習作成果的過程中，可以先拋開學生的手工制作“作品”的“優(yōu)”與“劣”不談，首先讓學生說一說自己在“創(chuàng)作”過程中的“構思”與“靈感”，然后，通過師生之間的積極互動，挖掘出蘊含于“作品”中的個性化優(yōu)點，進行恰當?shù)脑u價，幫助每一個學生認識到自己的長處與短處，幫助學生增強學好手工制作的信心，幫助學生明確努力的方向，從而達到揚長避短的目的。教師還可以組織同學們進行互評，以促進互相學習，互相促進，互相勉勵，形成良好的學習氛圍。此外，教師還可以將教室“開辟”出“藝術角”，巡回展覽同學們的手工作品，組織學前教育專業(yè)的學生以前學校其它專業(yè)的學生前來觀摩，不但可以樹立每個參展學生的榮譽意識，提高學生的手工制作積極性與參與興趣，而且可以在觀摩中認識到自己的不足之處，從而取長補短，開拓思維廣度和深度，提高手工制作的創(chuàng)作和制作水平。需要說明的是，教師作為教學活動的組織者，一定要擅用評價，在語言上要保持委婉與中肯，不可夸大其辭，讓學生覺得評價言不由衷，甚至誤認為是嘲諷，從而達到應有的效果。教師在學前教育專業(yè)手工制作教學過程中，應及時作課后總結，并擅用評價，為同學們創(chuàng)造活躍而和諧的教學氛圍，從而使學生的主動性和積極性得到有效加強，以取得預期的教學效果。

綜上所述，教師在學前教育專業(yè)手工制作教學活動中，要真正樹立學生在課堂教學過程中的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，重視教學方法的研究，通過課前調研，課中創(chuàng)新，課后總結等一系列行之有效的教學策略，開展學前教育專業(yè)手工制作教學活動，提高了學生的學習積極性，激發(fā)了學生的學習興趣，并為向學前教學崗位輸送合格的、適應現(xiàn)代教學發(fā)展需要的新型人才奠定了堅實的基礎。

參考文獻

[1] 沈建洲.手工基礎教程[M].上海：復旦大學出版社，2010.

[2] 沈建洲.幼兒園實用手工[M].上海：復旦大學出版社， 2011.

[3] 汝茵佳.幼兒園玩具教具制作[M].北京：人民教育出版社，2008.

[4] 周春梅.加強手工教學，提高學生綜合素質[J].師范教育，2003（Z1）.

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【關鍵詞】 雨水；收集；再利用

【中圖分類號】 tu201.64【文獻標識碼】 b 【文章編號】 1727-5123（2012）03-076-01

隨著城市化進程的飛速發(fā)展，水資源利用率低下、水污染嚴重、水資源匱乏等問題的出現(xiàn)，致使我國的水資源面臨著嚴峻的形勢。目前，將雨水作為一種再利用資源進行回收并重復利用，在全世界范圍內得到迅速發(fā)展。在民用建筑設計中，一方面考慮雨水回滲補充地下水，另一方面通過場地內的豎向設計，收集部分雨水，作為景觀用水和綠化用水的補充。提高雨水的利用率不但可以有效地減少雨洪、營造地表水文景觀、改善小區(qū)周邊環(huán)境，也有利于增強居民愛水和節(jié)水意識，而且還可以改善市內的局部熱島效應。

1雨水利用的技術與概念

總的來說雨水利用就是直接對天然降水進行收集、儲存并加以利用。成熟的雨水利用技術從屋面雨水的收集、截污、儲存、過濾、滲透、提升、回用到控制都有一系列的定型產(chǎn)品和組裝式成套設備。

雨水利用主要有廣義和狹義之分：

廣義的雨水利用：在城市范圍內，有目的的采用各種措施對雨水資源的保護和利用，主要包括收集、調蓄和凈化后的直接利用；利用各種人工或自然水體、池塘、濕地或低洼地堆雨水徑流實施調蓄、凈化和利用，改善城市水環(huán)境和生態(tài)環(huán)境；通過各種人工或自然滲透設施是雨水滲入地下，補充地下水資源。

狹義的城市雨水利用：主要指對城市匯水面產(chǎn)生的徑流進行收集、調蓄和凈化后的重復利用。

2雨水回收的分類

2.1雨水回收的直接利用。雨水直接利用是指將雨水收集后直接回用，應優(yōu)先考慮用于小區(qū)雜用水、環(huán)境景觀用水和冷卻循環(huán)用水等。由于我國大多數(shù)地區(qū)降雨量全年分布不均，故直接利用往往不能作為唯一水源滿足要求，一般需與其它水源一起互為備用。

2.2雨水回收的間接利用。雨水間接利用是指將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補充地下水。在降雨量少而且不均勻的一些地區(qū)，如果雨水直接利用的經(jīng)濟效益不高，可以考慮選擇雨水間接利用。

2.3雨水回收的綜合利用。雨水綜合利用是指根據(jù)具體條件，將雨水直接利用和間接利用相結合，在技術經(jīng)濟分析的基礎上最大限度地利用雨水資源。

3雨水收集的一般工藝流程（見圖）

雨水的收集，廣義的范圍內，包括了大型水庫的建設，河川徑流的取用等。雨水收集的方式有許多種型式，例如屋頂集水、地面徑流集水、截水網(wǎng)等。其收集效率會隨著收集面材質、氣象條件（日照、溫濕度等）以及降雨時間的長短等因素而有所差異。建筑工程中的雨水收集有三種方式：如果建筑物屋頂硬化，雨水應該集中引入綠地、透水路面，或引入儲水設施蓄存；如果是地面硬化的庭院、廣場、人行道等，應該首先選用透水材料鋪裝或建設匯流設施，將雨水引入透水區(qū)域或儲水設施中；如果地面是城市主干道等基礎設施，應該結合沿線綠化灌溉建設雨水利用設施。此外，居民小區(qū)也將安裝簡單的雨水收集和利用設施，雨水通過這些設施收集到一起，經(jīng)過簡單的過濾處理，就可以用來建設觀賞水景、澆灌小區(qū)內綠地、沖刷路面，或供小區(qū)居民洗車和沖洗馬桶，這樣不但節(jié)約了大量自來水，還可以為居民節(jié)省大量水費。

4雨水后的處理及重復利用

城市雨水收集后的處理過程，與一般的水處理過程相似，唯一不同的是雨水的水質明顯的比一般回收水的水質好，依據(jù)試驗研究顯示，雨水除了ph值較低（平均約在5.6左右）以外，初期降雨所帶入的收集面污染物或泥砂，是最大的問題所在。

處理方法與裝置則主要取決于：⑴集水方式；⑵雨水取用目的與處理水質的目標；⑶收集面積與雨水流量；⑷建設計劃與相關的條件；⑸經(jīng)濟能力與管理維護條件。

總之，對于雨水的收集與再利用是解決城市水資源短缺、水資源污染以及改善城市環(huán)境的有限途徑，將雨水收集與利用，可以改善生態(tài)環(huán)境，因地制宜，擇優(yōu)選用，兼顧經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益，標本兼治，有利于城市以及生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

1建筑與小區(qū)雨水利用工程技術規(guī)范,gb50400-2006

2民用建筑節(jié)水設計標準,gb50555-2010

3雨水利用工程技術規(guī)范,dgj32/tj113-2011

4建筑給水排水設計規(guī)范,gb50015-2003

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1、十指纖纖：十指:指雙手;纖纖:細巧。舊時形容婦女的手細巧而柔美。

2、一手托天：比喻無法辦到的事。

3、躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

4、易如反掌：象翻一下手掌那樣容易。比喻事情非常容易做。

5、引手投足：比喻出微力便能援救別人。

6、垂手可得：手不動就能得到。形容毫不費力。

7、心靈手巧：心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。

8、纖纖玉手：形容人的手小巧或細長而柔美。

9、一手一腳：一個人的手足。指單薄的力量。同“一手一足”。

10、妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術高明。

11、眼疾手快：形容做事機警敏捷。

12、愛不釋手：放下，放開。喜愛得舍不得放下。

13、手到擒來：原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過來，后比喻做事有把握，不費力就做好了。

14、只手遮天：一只手把天遮住。形容依仗權勢，玩弄手段，蒙蔽群眾。

15、以手加額：把手放在額上。表示歡欣慶幸。