讀書的小報范文

導語：如何才能寫好一篇讀書的小報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《消失的地平線》以第三者的視角，第三人稱的方式敘述了主要內容。從巴斯庫爾地區局勢惡化康偉等人等待乘坐飛機離開，卻出乎意料的來到了香格里拉，由于種種原因無法自己離開開始，而后，故事圍繞一座氣勢恢宏的喇嘛寺展開，講述四位西方旅客在喜馬拉雅的冒險經歷，以及在藍月谷生活，直至康偉離開。

一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，在我眼中，這個故事共有七個主人公，分別為心如止水著迷于中庸之道的康偉，才能平庸卻充滿熱血又敢作敢當的馬林森，秉承基督教價值觀，一心為傳教的固執小姐柏林克洛，天性樂觀樂于運用自身能力的美國小伙巴納德，除此之外，還有真誠待人，底線分明的張先生，神秘的大喇嘛和滿族小姑娘“洛岑”。但是，故事主人公一定是主次分明的，大量筆墨圍繞康偉渲染，康偉就是當仁不讓的主人公。

他們每個人的身后都交織著神秘而又詭異的色彩。譬如為什么張先生叫“張先生”，全書沒有對他的全名著墨一絲一毫，而大喇嘛為何要把自己實為佩羅隱秘而又直接地透露給康偉，而又為何恰好在馬林森離去之前宣布康偉為其繼承人，又讓康偉目睹其圓寂。與佩羅神父一事對比，不禁讓人懷疑他是否真的已經死去。

然而其中最令人難忘的，莫過于對滿族“小姑娘”洛岑的敘述。文章中，其第一次出場時正在彈鋼琴，且彈奏得十分美妙，這與后文張先生與康偉的對話“1884年的事，那年她十八歲”聯系起來，一個典型的滿族小姑娘，纖細的手指卻能彈奏優美的鋼琴曲。包括最富盛名的莫扎特的名曲。那個時代的中國是閉關鎖國的，思想是封建落后的，雖然在列強的侵略下不得不打開國門，但大多數名門望族所接受的依然是四書五經式的內容和模式。這位滿族姑娘身上雖有東方女性的溫柔嫻淑，但她所展示的卻不是中國的古琴古箏美，結合她的情況來看，這點技能是值得懷疑的。

繼續“1844年的事，那年她十八歲”，從中可以了解到洛岑生于1866年。但是，從全文來看康偉等人失蹤即巴斯庫爾局勢惡化時間根據“得有一年了吧，1931年5月份發生的”此時為1932年，由此可以推算出洛岑實為65歲左右。再引前文張先生的話“無論怎樣，我都會迅速衰老到實際的樣貌”，所以，離開香格里拉的洛岑應該看上去65歲左右。那問題在于，為什么文章結尾醫生卻說“不年輕了，極老，比我認識的任何一個人都老”。事實證明其實藍月谷有一種詭異的魔力，又或者香格里拉人民本身生活習慣就存在錯誤。再設一個更大膽的猜想，其實張先生本來就沒有對康偉說實話，半真半假，那么加上他當初“喜歡”她，這喜歡又有幾分真？亦或是當時他就知道洛岑買通腳夫要離開？

可是，洛岑為什么要這個時候離開？為了馬林森，還是康偉在藍月谷生活多年的她一定知道出谷必老會導致她變回自己年齡所對應的樣貌，那么又是什么使其義無反顧？一切的一切，似乎像把俄羅斯套娃層層剝開一般，完全沒有盡頭。

作者創作本書時，西方正處在20世紀經濟大蕭條時期，西方文明剛經歷了第一次世界大戰的戰火洗劫，整個歐洲傷痕累累。他，即作者，試圖以中庸之道醫治西方被炮火撕裂的傷口，借此反思以效率與競爭意識為主導的西方文明。

《消失的地平線》在探險故事的外殼中包裹了一個探討生命價值的嚴肅內核。希爾頓描寫內容有些浪漫主義色彩，對香格里拉的描寫，也具有強烈的夸張性色彩。浪漫主義的很大特點，便是夸張性與虛幻性，如維克多·雨果的《巴黎圣母院》，這種情景在現實中可以說是完全不可能存在的。這就是藏于書中的烏托邦構想。或許真正的香格里拉就藏在每個人心里，人類對于光明的向往必將生生不息。

這本書中或許沒有太多，但一旦出現，必為經典。拿其中一句舉例，“康偉凝神索，思頭腦一陣暈眩，整個房門仿佛成了黑暗的漩渦，那位慈祥的老者正端坐在漩渦中央。從頭至尾，他聽得過于專注，以至于忽略了一個最重要的暗示。而現在，當他理清線索之時，驚愕如同潮水一般席卷了他，讓他一時無法組織語言”。借用“情到深處反無聲”，此處為“共鳴到深處反融合”的確，這句話特別容易引起讀者共鳴，讓讀者不由得想到自己對面有一黑暗漩渦，兒漩渦的中心正對著自己。一種莫名的暈眩感油然而生。

《消失的地平線》很好，這是不可否認的。但是否適合全年齡段的人閱讀，這個問題值得商榷。譬如，以我個人所見，這本書不應該或最好別讓初中以下的學生閱讀。原因如下，其一，本書最深處的內涵有些難以理解，于我本人也是閱讀多遍才開始寫讀書筆記，難懂的內容難保不會打消學生的閱讀積極性。其二，這本書有過于鮮明的價值觀，可能會對涉事未深的青少年造成或大或小的影響。對于高中以上的學生與其他成年人，反而要大力推薦一閱，借此來反觀自己的人生觀，價值觀是否真的適合這個階段的自己，也可借此來探討東西方文化與人性的差異。

本書最成功之處是讓人無法判斷這寫的究竟是小說還是其他。原因在于口吻與時間實在巧合。文中第一章的時間為1932年5月，而最末尾截稿時間為1933年4月，地點也有相似之處。文章首尾以第一人稱的口吻敘述，增加代入感，使人不由得沉浸于作者為我們描繪的烏托邦。

不可否認，這本書讓我興起了去西藏去香格里拉游覽的欲望，想必對其他讀者亦然。我認為，當時這本書最大的影響應當為讓西方帝國主義靜下心來細細品味東西方文化的差異與對和平的渴望，而對當今，又興起了又帶動了西藏旅游之風，實為一舉多得。

篇2

關鍵詞：大樹杜鵑；極小種群；瀕危植物

中圖分類號：Q948

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2016）21-0065-03

1 引言

杜鵑花是世界名花之一，在植物分類上屬杜鵑花科杜鵑花屬（Rhododendron）植物。全世界已知的杜鵑花屬種類共967種，廣泛分布于亞洲、歐洲、美洲，主要產于東亞、東南亞[1]。我國是杜鵑花的重要產地，在全世界的杜鵑花屬種中，中國擁有561種杜鵑花，占全世界總數的58.01%，其中，420種是我國特有種，約占國產種類的74.87%[2，3]。因此我國素有“杜鵑花王國”之稱，云南更是杜鵑花群芳薈萃之鄉，是杜鵑花屬植物的分布中心和發祥地，共有243種杜鵑花分布，其中大樹杜鵑（Rhododendron protistum var.giganteum （Forr.ex Tagg） Chamberlain）被譽為“杜鵑花王”。

大樹杜鵑為杜鵑花科（Ericaceae）杜鵑屬（Rhododendron）常綠樹種，是翹首杜鵑（Rhododendron protistum Balf.f. et Forrest）的變種[4]，與原變種的區別是這一變種葉背面全面被毛，毛被淡肉桂色，疏松，不脫落。大樹杜鵑在中國分布于高黎貢山一帶海拔2100～3300 m的混交林中[5，6]，數量為3000株左右，主要分布于騰沖縣。因其生長緩慢，更新困難，數量較少，目前已被世界自然保護同盟（International Union for Conservationof Nature，IUCN）將其列為極危物種，云南省極小種群物種拯救保護規劃綱要（2010～2020年）將其列為極小種群物種進行保護[7]，針對大樹杜鵑的保護迫在眉睫。

2 大樹杜鵑的發現

早在20世紀初，云南的杜鵑花就被歐洲一些國家所注意，多次引種我國杜鵑和其他植物進行栽培。1919年，英國人在云南騰沖高黎貢山區，率先發現了杜鵑花樹王。他們采集了大樹杜鵑的花和果實標本，并取樣帶走了一段樹干。據記載這株樹的樹干徑圍2.6 m，株高25 m，樹齡280年，至今樹干圓盤狀的木材標本仍展覽在英國倫敦大英博物館里。1926年，英國人傅禮士（G. Forrest）和塔吉（Tagg）將大樹杜鵑定名為Rhododendron protistum，并在愛丁堡皇家植物園刊物上做為新種發表。大樹杜鵑在異國他鄉聲名鵲起。

在國內，國人開始關注大樹杜鵑，是在60年后的1981年。1981年，中國科學院昆明植物研究所專家馮國楣通過查閱關于傅禮士的資料，在三次實地調查后，終于進入大塘，在海拔2400 m的密林深處找到了大樹杜鵑。其中一株樹齡在500年以上，高28 m，基徑3.07 m，樹冠61 m2，被植物學界公認為“世界大樹杜鵑王”[8]。據馮國楣記載，大樹杜鵑葉片革質，呈橢圓形或倒披針形。總狀傘形花序，序著花20～24朵，整個花序構成直徑達25 cm的花團。花呈水紅色，花冠漏斗狀鐘形，單花直徑6～8 cm，基部有8個深色蜜腺囊，雄蕊16枝，不等長，花藥暗紫色，子房16室，花柱長3.5～5 cm，淡綠白色，無毛。在大樹杜鵑種群內還有厚樸（Magnolia officinalis）、木蓮（Manglietia）、含笑（Michelia）、樟（Cinnamomum）、楠（Phoebe）等樹種伴生。之后大樹杜鵑也引起了當地林業單位的重視。1982年4月，騰沖縣林業局、林業學會組織了10人的考察隊，對騰沖縣界頭公社大塘大隊、大河頭生產隊以北的高黎貢山，海拔2100～2400 m的火草地、平岔一帶進行考察。在調查中發現大樹杜鵑40余株，胸徑在1 m以上的有12株。其中，發現一株特大大樹杜鵑，樹高25 m，地面基部直徑達3.07 m，離地面20 cm處分成兩大主干，胸徑分別為1.57 m和1.11 m[9，10]。

為應對越來越嚴重的環境，掌握大樹杜鵑的分布情況和數量信息等科學資料，2009年5～11月，高黎貢山保山管理局騰沖分局大塘管理站分別于5月及11月在轄區內又進行了40 d的野外調查。調查結果顯示：大樹杜鵑集中分布在大塘火草地及南部茨竹河轄區中山濕性常綠闊葉林中海拔2340～2600 m的溝谷兩側，少數沿溝谷上升到2780 m，共發現大樹杜鵑1437株（火草地1325株、占92.2%，茨竹河112株、占7.8%），兩個分布地點之間的直線距離近11 km。前人的這一系列發現，都為今后大樹杜鵑的研究和保護提供了珍貴的基礎資料。

3 大樹杜鵑的資源狀況

大樹杜鵑目前主要分布在高黎貢山國家級自然保護區大塘管理站西坡的大河頭和茨竹河。但不僅限于騰沖縣，瀘水縣、福貢縣和貢山縣也有極少量分布，物種總數量為3000株左右[5，7，11]。其主要分布地高黎貢山山區海拔2340～2600 m，年平均氣溫11 ℃，最熱月平均氣溫約16 ℃，極端最高溫約27.8 ℃，最冷月平均氣溫約3.50 ℃，極端最低溫在0 ℃以下；年均降水量約2000 mm，干濕季分明，雨季（5～10月）集中年降水量的85%，其中7～9月雨量尤多，旱季（11月至次年4月）雨量較少，屬典型的亞熱帶季風氣候[12]。該區域年平均相對濕度在80%以上，土壤為黃棕壤，中等厚度。整體生境多為多雨高濕，氣候溫涼，土壤疏松排水良好的地段。由于特殊的地質歷史和上述獨特的自然環境，高黎貢山山區成為杜鵑花科植物的主要分布區，云南所產10屬中有9屬在高黎貢山有分布（只有當年枯（Arctous ruber）1屬1種未見在高黎貢山地區分布），共產187種（包括亞種、變種），分別占中國總種數的約34%及云南種數的49%。高黎貢山地區杜鵑花科植物種類最多的是杜鵑屬（Rhododendron），計140種（變種），占該屬云南種數的45%[13]。

大樹杜鵑在高黎貢山國家級自然保護區主要分布于溝谷兩側，植被類型為中山濕性常綠闊葉林，群落外貌上層木以常綠樹為主，同時也有少量干季換葉的樹種混雜，林冠參差不齊。主要群落類型包括青岡-南亞含笑群落、薄片青岡群落與旱冬瓜群落等，殼斗科（Fagaceae）、樟科（Lauraceae）、木蘭科（Magnoliaceae）、山茶科（Theaceae）、金縷梅科（Hamamelidaceae）、杜鵑花科（Ericaceae）植物是喬木層主要優勢樹種，主要伴生植物包括曼青岡（Cyclobalanopsis oxyodon）、薄片青岡（Cyclobalanopsis lamellosa）、毛脈青岡（Cyclobalanopsis tomentosinervis）、南亞含笑（Michelia doltsopa）、紅花木蓮（Manglietia insignis）、印度木荷（Schima khasiana）、滇西紅花荷（Rhodoleia forrestii）、黃心樹（Machilus gamblei）、紅梗潤楠（Machilus rufipes）、云南柃（Eurya yunnanensis）、清香木姜子（Litsea mollis）、山柿子果（Lindera longipedunculata）、角柄厚皮香（Ternstroemia biangulipes）等[14]。

4 大樹杜鵑的瀕危原因

一般認為造成物種瀕危的原因主要來自兩方面：一為物種的內部因素，包括遺傳力、生殖力、生活力、適應力的衰竭等，是物種本身的生物學特性和對環境的適應能力的體現，它們是威脅植物生長繁衍導致其稀有瀕危的重要原因；二為外部因素，指外界干擾對物種繁育造成的影響，包括自然因素和人為因素等。自然因素是指地質史上由于陸地的隆起和下沉、冰期和后冰后干熱期的交替等造成的大規模的氣候變遷，往往使許多植物滅絕。部分得以存活的種類也因環境的變化成為稀有種類， 如銀杏、蘇鐵（Cycas revoluta）等。人為因素是人類活動所引起的使植物生存受到威脅的災害[15]。

大樹杜鵑十分集中地分布在高黎貢山自然保護區，相比我國其他瀕危植物來說，外界干擾的影響很小，它的瀕危主要由于自身原因。大致可分為以下幾方面。

4.1 種群分布局限性強，拓殖途徑狹窄

大樹杜鵑分布集中于高黎貢山山區海拔2340～2600 m的原始森林中，鄰近山體鮮有分布，地理分布范圍十分狹窄，具有很強的局限性和特殊性。現有的人工繁育和引種栽培技術表明，大樹杜鵑幼苗建成與人工繁育對外界生態因子的需要極其茍刻，昆明植物研究所在1984年曾經引種過200多株大樹杜鵑，僅存活下來幾株，但至今也沒有開花。此外，大樹杜鵑的種子很小，靠風力和重力傳播，生長和繁育的生態幅范圍狹窄。這些都造成大樹杜鵑僅在適宜的小生境中生長、繁育，導致大樹杜鵑種群增加和更新困難。

4.2 環境因子影響顯著，群落更新困難

在室內試驗中，大樹杜鵑的種子萌發率較高（86%～88%），但對環境的依賴顯著，其年生長量僅為6.6 cm/年，營養生長的緩慢直接導致了生殖生長的的延長，而在生長過程中大樹杜鵑耐寒能力較弱，不耐-1 ℃的低溫，溫度在-1 ℃時，大樹杜鵑葉芽變為棕色，-2 ℃時，植株死亡[5]。同時，大樹杜鵑的生境中凋落物厚度大，靠風力和重力傳播的種子很難散布到有效的土壤基質層。這些都導致，大樹杜鵑群落中成年植株較多，幼苗幼樹較少，形成更新結構不穩定的衰退型種群，限制了物種的自然更新。

5 大樹杜鵑的保護策略

綜上所述，大樹杜鵑能夠在當地環境中恢復穩定的自然更新，但不能適應改變的環境條件，如低溫會很大程度上限制大樹杜鵑的生長、繁育，所以，保護策略應以就地保護為主，異地保護并用，具體策略如下。

5.1 對殘存種群就地保護

對珍稀顏危植物的保護，目前認為最關鍵而又最有效的措施就是就地保護，即保護現有種群及其生境[16]。從大尺度來說，就地保護是以各種類型自然保護區（包括風景名勝區、森林公園）的方式， 將有價值的自然生態系統和野生生物生境，或將植物多樣性豐富、具有珍稀瀕危植物分布的區域保護起來。我國目前屬于自然保護和生物多樣性保護的主要區域有3種類型：自然保護區、森林公園、風景名勝區。大樹杜鵑種群集中分布于高黎貢山國家級自然保護區的核心區，因此，對大樹杜鵑種群的保護首先就是對高黎貢山自然保護區的保護，確保現有的群居和生境得到保護和提升，減少人為干擾和破壞。特別值得注意的是近年來國家對國家級自然保護區開展生態旅游苑⒌牟椒ブ鴆郊涌歟大樹杜鵑作為高黎貢山自然保護區的核心保護植物資源，極具旅游價值，這是保護大樹杜鵑的機遇也是挑戰，應在未來的工作中把重點放在處理好保護與開發的關系，在開發生態旅游的同時，做好瀕危植物資源的保護，杜絕破壞性的開發。

5.2 就地展開適當的人為干擾促進群落更新

從生物特性上來說，大樹杜鵑在自然生境中的大樹杜鵑開花、結實正常，自然結實量大，室內試驗條件下種子萌發率也較高，這說明大樹杜鵑本身可以完成自我更新，但在自然環境中，光照條件、凋落物厚度等顯著影響著種子的出苗率。所以，應該適當的在原有生境中展開人為干擾促進群落的更新，如清除凋落物、灌木、草本保證種子的能接觸到有效的土壤基質層；擴大幼樹、幼苗集中分布區的林窗面積，保證光照條件，促進幼齡樹苗的更新。

5.3 異地保護，開展馴化繁殖

大樹杜鵑由于種群環境獨特，又多處于過熟年齡，繁殖能力低下，加之人們對大樹杜鵑的繁殖方法知之甚少，因此應加大大樹杜鵑人工繁殖技術的研究，通過采取種子采集、人工育苗的保護措施，擴大種群數量。另外，大樹杜鵑具有很高的觀賞價值，人工馴化繁殖若取得成功，可為該種遷地保護和增添我國園藝樹種打下基礎。

參考文獻：

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[12]段森華，何耀華.滇西北生物、文化多樣性保護與經濟社會可持續協調發展研究[M].昆明：云南科技出版社，2009.

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[14]吳富勤.極小種群野生植物大樹杜鵑的保護生物學研究[D].昆明：云南大學，2015.

篇3

現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情況作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

過去的一年我協助*校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫助下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的進步，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分內容：一是工作匯報，二是工作反思。

首先是工作匯報。一年來政教處在**主任牽頭下、**副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了大量扎實有效的工作：（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學校”、“省先進體育學校”、“省文明單位”；（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了縣“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌；（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色；（5）成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活老師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。

一年來，校園環境干凈整潔、學生守紀情況良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，積極進取，無重大違紀事件發生，感謝全體班主任老師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感謝初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。尤其值得一提的是在英語組缺人的情況下，王茹主任、胡雪峰、張穎、羅紅老師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞不過去的彎。周汝春老師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。孫建國老師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的責任感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。

篇4

一、開展讀者滿意度調查活動的意義

1.有利于圖書館方面對讀者的要求進一步了解，從而對相關服務做出調整。通過對讀者進行調查，可以了解到讀者對各方面的要求和圖書館現行的服務之間的差距，圖書館的服務手段和內容能否滿足讀者的各方面需求，能否為讀者提供及時的幫助等。這些都可以通過調查活動進行了解，然后根據相關情況做出相應的調整。

2.有利于圖書館館藏結構更加滿足讀者需要。對讀者進行問卷調查，我們可以了解到讀者所關心的一些信息和內容，這樣我們可以根據讀者的需要，合理的對館藏資源進行分配，以使得館藏資源更能符合讀者的要求。

3.有利于圖書館根據實際的需要為讀者提供特色服務。圖書館所面臨的讀者人群越來越多，僅僅憑借“一館之藏”來滿足所有讀者的需要顯得有些力不從心。開展讀者問卷調查，可以使得圖書館更好的了解自己特定讀者的需求。這樣使得圖書館的優勢加以發揮，這樣才能使得圖書館的服務能更好的服務于讀者。

4.有利于圖書館確定一個良好的發展方向。通過我們對問卷調查的分析，可以為圖書館確立一個更能適應讀者需求的發展方向，對圖書館的管理和服務做出相應的調整，更好的確定圖書館未來工作的發展方向。

二、影響高校圖書館讀者服務滿意度的因素

1.館藏資源方面的問題。館藏資源是影響讀者服務滿意度的一個重要方面，只有豐富的館藏資源，且圖書的質量能夠得到保證，才能更好的吸引讀者，讓更多的讀者對圖書館的服務滿意。然而，目前高校圖書館的館藏雖然都比較豐富，但仍然存在著一些問題：①對于破損圖書和丟失圖書的變更登記不夠及時，這樣就使得數據庫的資料和真實的情況出現偏差，給讀者帶來很大的不便；②個別讀者把自己喜歡的圖書不放在相應的位置，這樣造成其它讀者找不到圖書的情況；③由于圖書館續借功能的存在，導致一些圖書一直在一部分讀者手里，這樣使得其它的讀者無法借閱這本圖書。

2.館內環境方面的影響。一個舒適的環境能使得讀者更加愿意在圖書館內進行閱讀。而且一個合理的館藏布局和一個安靜舒適的環境是圖書館必須要有的特征，這樣才能讓讀者更加舒適的進行閱讀，使得廣大讀者對圖書館的服務滿意。

3.館員的服務態度。館員的服務態度也是讀者滿意度的一個重要方面，熱情的服務，耐心的解答，這樣可以使得讀者感覺到一種親切感，這樣即使讀者沒有找到滿意的資源，也會因為館員的熱心服務而對圖書館的服務感到滿意，這樣自然使得圖書館讀者服務滿意度增加。

三、提高圖書館讀者滿意度的方法

1.對圖書館的館藏進行合理的規劃。圖書館的圖書要根據圖書的類別進行合理的分配，使得圖書館的布局具有一定的層次性，這樣讀者在尋找相關的圖書時就會比較方便。對圖書館的館藏一定要及時進行更新，保證圖書館的館藏能夠滿足讀者的相關需求。另外，我們可以利用QQ和Email等與讀者進行交流，這樣能及時的吸取讀者的意見，然后根據相關意見對圖書館不合理的方面進行調整，以滿足讀者的相關需求。

2.提高圖書館工作人員的素質。圖書館的工作人員對圖書館的形象有著非常重要的影響，圖書館的工作人員必須要有一定的素質才能很好的完成工作。圖書館的工作人員一定要本著一切為了讀者的思想，為讀者提供最優秀的服務，使得讀者的問題能夠得到很好的解決。另外，圖書館的工作人員必須有著一定的專業能力，這樣才能把圖書很好的進行分類，才能很快的回答讀者的相關問題，這樣提高對讀者服務的質量，從而獲得更高的讀者服務滿意度。

3.改善圖書館的環境。一個布局合理、干凈整潔的圖書館肯定能得到廣大讀者的認可，可以使得廣大讀者在圖書館借閱資源時心情愉悅。要重視圖書館的布局和環境的整潔，為廣大讀者打造一個相對舒適的借閱環境。

四、結語

高校圖書館要本著為廣大師生服務的目的，對讀者的相關需求有一定的了解，使讀者的需求能夠得到滿足。要根據一些具體的相關信息對圖書館的工作做出相應的調整，以使得圖書館更好的為廣大讀者服務，從而獲得更高的讀者服務滿意度。

參考文獻：

[1]徐帆，黃清.高校圖書館讀者滿意度調查及對策分析[J].圖書館學研究，2005（7）.

[2]簡紅華.粵西高校圖書館讀者滿意度的現狀與發展構想[J].現代情報，2008（8）.

篇5

關鍵詞： 手術室敷料包  供應室管理

        我院為綜合性二級甲等中醫醫院，實際開放病床400張，每天手術約20臺。我院供應室于2006年11月開始已實施手術室器械集中供應室清洗、包裝、滅菌。過去手術室的敷料包還是由手術室自備包裝，送到供應室滅菌，由于手術室沒有專職人員配包包裝，經常不能及時配包，導致拖延送至供應室滅菌，從而影響供應室工作質量；還導致供應室不能及時滅菌敷料包，不能及時供應手術室的使用需求，影響了供應室的工作效率。自2010年3月開始，手術室敷料包集中供應室一體化管理，通過合理管理方法。九個月來，已取得滿意的效果。現報道如下。

        1 方法

        1.1環境、人員與資源的安排

        1.1.1在供應室的清潔區內設置一間敷料包裝間，供應室的敷料包裝間與器械包裝間單獨分開使用，避免敷料包裝間的棉絮污染器械。

        1.1.2供應室配備一名工人專門負責手術敷料包的包裝工作，另外安排一名工作人員給予協助折疊包布等工作。

        1.1.3手術室用的敷料包布全部由供應室負責從醫院物資倉庫領取，送往車縫紉間制備。

        1.2工作流程

        手術室敷料包集中供應室一體化管理，改變了過去手術敷料包由手術室護士在手術室內進行包裝的工作流程，敷料包布由洗滌部洗凈后直接送至供應室敷料包裝間，由供應室專門人員打包、滅菌，再由供應室人員用專用的滅菌物品車把滅菌敷料包送往手術室無菌物品存放間。

        1.2.1健全崗位職責

        科室制定崗位職責，要求配包人員當天工作時間配備第二天手術室24小時內所需要的各種敷料包：要求每天上午8：30分前，手術室必須把需要使用的敷料包清單送至供應室，配包人員根據清單把待滅菌敷料包送至滅菌室高壓滅菌，同時把清單交給消毒員；下午3：00前，手術室必須把下午敷料包清單送至供應室，配包人員根據清單把待滅菌敷料包送至滅菌室高壓滅菌，同時把清單交給消毒員。消毒員除了負責敷料包的滅菌外，必須負責手術敷料包清單的數量落實。

        1.2.2強化人員培訓  

        要求配包人員掌握手術室所需要的各種敷料包的包布、敷料、手術衣、孔巾、方巾、中單等名稱，掌握敷料包的用途，掌握各種包布的折疊方法，包裝的方法。明確包布一用一洗，包布必須干燥、清潔，不能有破爛，不能有補丁。

        1.2.3建立各種敷料包配置常規卡  

        配包人員根據敷料包的配置常規卡配包，在每個敷料包內放置化學指示卡，包外貼滅菌標識，標識的內容包括敷料包名稱、滅菌爐號、爐次、滅菌日期、失效日期、配包人員的簽名。 

        1.2.4包裝

        手術敷料包采用閉合式包裝方法,由二層包裝材料分兩次包裝,包外使用專用膠帶封包,封包必須嚴密,閉合性完好. 敷料包的重量不宜超過5公斤, 敷料包的體積不宜超過30cm×30cm×50cm。

        1.2.5滅菌

        消毒員根據待滅菌物品的不同材質分類分批次進行高壓蒸汽滅菌，并做好滅菌效果監測記錄。滅菌后物品用專用清潔車送往手術室無菌物品存放間。

        2  體會

        2.1保障手術室敷料包的使用需求

        以往手術室用的敷料包由手術室護士利用術后空隙時間打包，包裝好后用車送到供應室滅菌，如遇到手術室護士連臺手術，不能及時打包，從而影響手術室的敷料包不能得到滿足的使用需求；實施手術室敷料包集中供應室一體化管理后，供應室配備了專職的工人打包，保障了敷料包的打包，保障了供應室能及時滅菌，從而保障了手術室敷料包的使用需求。

   2.2手術敷料包得到質量的保障

        以往手術室的護士打包，因為非專業性人員操作，包裝的質量常有不規范的現象，手術室敷料包集中供應室一體化管理后，供應室專職人員打包，體積、體重得到嚴格的控制，有利于高壓蒸汽穿透滅菌的保障，包裝的密封性，包裝的滅菌標識更好地體現出專業性的規范。

篇6

關鍵詞：電子書包；初中英語；閱讀教學

隨著信息技術的進步與發展，“電子書包”伴隨信息技術而產生，其研究與應用也日漸深入。早在2012年，番禺區智慧教育云“電子書包”項目啟動后，教育界始終將“自主學習、探究學習、小組合作學習”作為教學理念，為初中英語教學提供支持與指導。由此，“電子書包”得到了廣泛關注。本文將探究其在初中英語閱讀教學中的應用，以明確其在教學方式轉變，以及整個教學資源中的重要作用。

一、電子書包在英語教學中的應用

第一部分為課堂教學指導，將教學目標設定為“閱讀微技能訓練”；第二部分為作業與測試，將教學目標設定為“自我反思與評價”；第三部分為討論，教學目標定為“交流與反饋”。

1.課堂教學指導

將閱讀訓練分為“詞義推敲”“細節理解”“主旨大意”“推理判唷保遵循“課前準備―技能指導―實踐操作―能力拓展”的學習路線，每一個階段均與“電子書包”網絡學習平臺整合，將“在線反饋”與“數據分析”功能得到充分運用。教學目標為：（1）掌握“詞義推敲”技巧，掌握快速閱讀的方法，提高解題準確性。（2）通過“閱讀微技能”訓練，在小組合作下完成從“讀”到“寫”的拓展訓練。使用到電子書包的環節有：課前“論壇”討論、反饋將課題目標確立；微技能訓練利用“作業”板塊，可使統計的準確率得以提高；再次利用“論壇”拓展寫作技能。

2.課后輔導與自我測試

在課后輔導與家庭作業時間，再次使用“電子書包”與“作業測試”模塊，幫助學生鞏固課上學習知識。依據課題訓練要求，閱讀偏于任務型題目，重點訓練學生的“詞義推敲”能力，同時進行能力拓展，比如讀、寫訓練。學生需在規定的時間內完成各項作業與測試，提交后系統會自動評分，學生可以依據教師設定的解題思路，對錯誤的答案進行反思，以提高再次解題的準確性。

3.論壇交流與反饋

不管是在課上還是課下輔導，均可以使用電子書包中的“互動反饋”模塊，實現課內外的教學聯動，從而實現師生、生生之間互動與交流，最為重要的是學生之間可以相互評價與反饋，依據“同伴評價與反饋”，比如，課內對某個問題進行討論與評價，課外可以對該問題繼續討論與反饋。

二、“電子書包”在英語教學中應用

一方面，“電子書包”的使用會對教師的教學行為有所影響。因為教學是結合學生實際學習水平與教學環境、教學經驗而設定的，在這種環境下，“電子書包”可以通過投票、教學設計等數據確立教學目標，增強教學的可信度。另外，教師可以從“電子書包”教學平臺中選擇更為適合的教學資源與素材，使教學活動更加生

動、直觀，為學生提供更加良好的教學服務。在整合教學過程中，“電子書包”系統平臺的設計更加貼合學生學習需求與英語教學的特點，可以依據問題及時作出反饋，包括：問題解答準確率、錯誤題目排行等，為教師了解學生學習情況提供了更加真實、可靠的依據，為調整教學策略提供了參考。

另一方面，“電子書包”會影響學生的學習行為。傳統教學中學生是被動聽講，而“電子書包”的使用則為學生提供了更多獨立學習空間，可以對個人學習效果進行綜合評價，記錄學生的學習軌跡，使學生對自我學習效果有更全面的了解。教師將一些重、難點知識傳輸到學習平臺中，學生可以在課后繼續學習，有選擇的學習，從而提高學生的學習主動性與積極性。最重要的是，“電子書包”可以互動交流，增添學習樂趣，改變學生被動學習行為。

以“A Heathy Diet”這篇課文為例，教師采用投票方式，讓學生選擇哪些食物是健康的，由此確立“如何養成健康的飲食習慣”的主題。傳統教學方法中，教師會通過PPT的形式講解，然后讓學生一一回答，在Pad課堂中，投票結果可以直觀反映到白板上，教師可以清晰地看到哪些選項正確，哪些錯誤，然后進行針對性的講解。在講解完這些問題以后帶領學生閱讀課文，可以使閱讀更有針對性，教師在講解重點句式時不必走到學生身邊講解或者在黑板上講解，可以使用Pad配合生動的圖片演示，還能以視頻的方式講解，然后對問題回答正確與否作出統計，增強了互動性與體驗性。

本文主要對“電子書包”在初中英語閱讀中的應用進行了分析，體現出應用“電子書包”可以轉變教師教學行為與學生學習行為，增添教學的樂趣，提供了更多的學習資源，減輕了教師教學的壓力與學生被動學習的壓力。因此，“電子書包”具有一定的應用前景，教學價值顯著。

參考文獻：

篇7

關鍵詞：血小板；平均體積；體積分布寬度；血小板保存；血小板計數

血小板是人體內唯一具有止血和凝血功能的血細胞，目前尚未發現可與其功能相媲美的代替品。目前血站主要提供手工分離濃縮血小板和單采血小板，后者通過血細胞分離機進行采集制備而成。單采血小板因為其濃度高和純度好的優點，臨床療效好。其采用血小板專用保存袋進行保存，存儲在22℃專用血小板保存箱內，保存期為5d[1]。筆者擬在血小板保存的不同時間段對血小板計數、平均體積（MPV）及分布寬度（PDW）進行檢測，評估血小板的保存對這三項指標的影響。

1 資料與方法

1.1一般資料 CS3000血小板常溫保存袋（Baxter公司，美國），CS-3000 plus血細胞分離儀（Baxter公司，美國），HELMER血小板恒溫振蕩保存箱（美國），XT-2000型血細胞計數儀（Sysmex公司，日本）。

1.2方法

1.2.1樣品采集與處理 招募30位健康自愿獻血者，按照血站標準采用CS-3000plus血細胞分離機采集濃縮血小板懸液，每治療量血小板含量為（2.5～3）×1011，用CS3000血小板常溫保存袋保存，置于22℃血小板保存箱保存5d，分別在d0、d3、d5留取樣品檢測血小板計數、平均體積（MPV）及體積分布寬度（PDW）。

1.2.2檢測 按照常規方法，采用XT-2000型血細胞計數儀測定血小板計數、平均體積（MPV）及體積分布寬度（PDW）。

1.2.3統計處理 采用SPSS15.0統計軟件進行重復測量的方差分析，計量資料以（x±s）表示，P

2 結果

在血小板保存期內，隨著保存時間的延長，血小板計數、平均體積及分布寬度均無明顯改變（P>0.05），見表1～表3。

3 討論

血小板是哺乳動物血液中的有形成分之一，是從骨髓成熟的巨核細胞胞質裂解脫落下來的具有生物活性的小塊胞質，只存在于哺乳動物的血液中。體積小，無細胞核，呈雙面微凸的圓盤狀，正常值為（100-300）×109/L，直徑為2～3μm。血小板具有特定的形態結構和生化組成，在正常血液中有較恒定的數量（如人的血小板數為每立方毫米10～30萬），在止血、傷口愈合、炎癥反應、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理過程中有重要作用。血小板輸注作為成分輸血之一，有著廣泛的應用，特別是在血液系統疾病、腫瘤放化療導致的血小板減少和復雜外科手術方面[2]。早期研究發現血小板在體外保存過程中發生了一系列形態和功能的變化。在體外保存過程中，血小板的雙面圓盤結構發生改變，大量偽足形成，α顆粒融合，致密體減少，基質中出現肌動纖維細絲聚集成團和肌球蛋白結晶。保存過程中的血小板活化及細胞內Ca2+增加導致的微纖維肌動蛋白聚集是造成血小板形態發生不可逆改變的根本原因[3]。

本研究發現，血小板在保存過程中，血小板計數沒有明顯變化（P>0.05），見表1，這說明血小板的數量在保存過程中基本上沒有變化。MPV指的是血小板體積的平均值，其正常范圍為9～13fL。PDW是反映血液內血小板體積變異的參數，以測得的血小板體積大小的變異系數表示，其正常范圍為（15.5～18.1）%。PDW在正常范圍內表明血小板體積均一性高。由表2和表3可見，在體外保存過程中，血小板的MPV和PDW均在正常范圍之內，并且沒有明顯改變（P>0.05）。由此可見，血小板的大小在保存過程也沒有發生明顯變化。雖然早期研究發現血小板的形態在體外保存時發生明顯改變，但是本研究發現血小板的數量和大小均基本保持一致，變化不明顯，這可能是因為血小板在檢測時是以顆粒的形式存在有關[4]。但是血小板的形態是否發生改變和怎么改變，還需通過透射電鏡進行進一步研究。那么，血小板的數量和大小沒有發生改變，是否代表血小板的質量得到保證？大量研究證實，體外保存血小板的功能發生了明顯改變，血小板活化和聚集增強，代謝改變，這些變化可能會影響到血小板的輸注療效[5]。

限于技術和條件的不足，目前血站供應的血小板制品，往往僅僅以血小板數量≥2.5×109/袋、紅細胞混入量≤8.0×109/袋及白細胞混入量≤5.0×108/袋為質量標準，對其功能沒有任何檢測[1]。筆者認為，血小板輸注作為臨床一個不可替代的治療手段，血小板功能的不足一定會影響其輸注的療效，建議采供血機構應該建立一套完整的血小板質量控制體系。在此之外，是否可以尋求其他辦法抑制血小板功能的改變？比如新型的血小板保護液或者更好的血小板保存袋，值得進一步研究。

參考文獻：

[1]胡麗華. 臨床輸血學檢驗[M].北京：人民衛生出版社，2012：146-150.

[2]黃培勝.血小板的特征及臨床輸注[J].醫學綜述，2009，15（21）：3242-3244.

[3]黃惠民.體外保存血小板的活化和損傷[J].國外醫學輸血及血液學分冊，1995，18（2）：100-102.

篇8

關鍵詞：生態工業園區；發展效率；DEA；實證分析

引言

生態工業園區（Eco-Industrial Park，EIP）是繼經濟技術開發區、高新技術產業開發區之后的第三代工業園區的主要形態，也是21世紀可持續發展的主要模式和未來工業園區改造的方向。EIP以循環經濟和生態工業學原理為指導，最大限度地提高資源利用率，同時將環境污染減至最低，實現區域清潔生產。然而目前國內生態工業園區的管理還處于比較混亂的狀態。因此，如何評價生態工業園區的發展效率，為可持續發展提供理論依據，已成為一個亟待解決的問題。

國外針對生態工業園區效率評價的研究開始較早。B.De.Benedetti[1]（2002）等對ORMA（生態工業園區資源使用和廢物管理最大化）項目進行了研究。將生命循環評價（LCA）方法和劍橋管理選擇器（CES）方法結合起來，試圖在可替代解決方法中對成本、績效和環境影響進行權衡。Jim Altham和Renvan Berkel（2004）[3]利用三底線法（triple bottom line accounting），對澳大利亞Kwinana工業共生體的經濟效益、環境效益和社會效益進行了評價。Anna Wolf[4]（2007）對瑞典森林工業經濟效益進行了研究，分析了在電力價格、石油價格、樹皮價格等因素變動，以及有無綠色證書的情況下，工業共生體與非工業共生體的成本變化情況。

國內對生態工業園區評價的研究起步較晚，但發展較快。元炯亮[5]（2003）在3R原則、系統性、動態性、科學性和可操作性等五條原則的基礎上，將生態工業園區評價指標體系分解為四類指標：經濟指標、生態環境指標、生態網絡指標和管理指標。黃d等[6]（2004）建立了指標體系的目標層、準則層、領域層、指標層的層次結構模型，從生態工業園區發展水平、發展能力和發展協調度三個角度建立了一套生態工業園區綜合評價指標體系。黃海鳳等[7]（2005）采用專家咨詢法，從經濟指標、環境指標、管理指標和生態指標四個方面建立了生態工業園區的評價指標體系，并利用灰色聚類方法對生態工業園區進行了科學的分析和綜合評價。劉景洋等[8]（2007）根據生態工業園區的特點將生態工業園區分為綜合類、行業類和靜脈產業類三種。然后借鑒層次分析法思想，從經濟發展、物資減量與循環、污染控制和園區管理4個部分選取了21個指標，構建了綜合類生態工業園區評價指標體系。薛捷等[9]（2009）建立了基于DEA評價方法的生態工業園區循環經濟績效評價指標體系，該指標體系的基本框架由產業園區循環經濟系統的投入和產出組成，從經濟、資源和環境3個方面對投入和產出進行分析，選出評價指標。

本文采用數據包絡分析方法，基于上海市生態工業園區2010年的截面數據，進行發展效率分析和差值分析，找出我國生態工業園區面臨的主要問題，以及其效率改進的方向。進而明確提高生態工業園區效率的途徑，提出相應改進措施。同時為監管當局評估生態工業園區發展成果和制定政策提供依據。

1、 研究方法

1.1數據包絡分析（Data Envelopment Analysis，DEA）

DEA是1978年由Charnes，Cooper和Rhodes所創立的，是以數據點的外包絡面為基礎的數學規劃方法。DEA評價具有具有多投入多產出的部門或決策單元之間的相對有效性，可廣泛使用與業績評價。由于DEA所需指標少，各測量指標間無需統一單位，無需知道生產函數的具體形式，也無需任何權重假設，從而保證了原始信息的完整，避免了人為因素的主觀影響。基于上述顯著的優點，近年來，DEA方法得到了廣泛的應用。

然而在DEA眾多的應用領域中，卻鮮少見到其對生態工業園區的績效評價。劉巍等[10]（2012）采用數據包絡分析法對中國24家綜合類生態工業園區環境績效進行了實證研究，并為園區未來環境調控提出定量化的調整建議。本文擬以上海市9家生態工業園區為例，創新性地應用DEA方法對生態工業園區的經濟效益進行評價，給出我國生態工業園區存在的問題及改進的方向，并為生態工業園區的可持續方法提供積極地建議。

1.2數據包絡分析法相關模型

DEA相關模型的主要形式有CCR模型和BCC模型。CCR模型是最基本的DEA模型，是研究規模報酬不變的情況。基于規模收益是常量的假定來評價決策單元的技術有效性的。BCC模型基于規模收益可變的鑒定來評價決策單元的技術有效性，從而避免了技術有效性受規模有效性的影響。

本研究的決策單元是生態工業園區，由于存在人員配置，企業規模，資金約束等因素，存在規模收益可變的情況，但CCR模型僅能對決策單元的總體效率進行評價。而無法對決策單元的技術效率和規模效率進行評價。故本文選用BCC模型來評價生態工業園區的技術有效性。該模型表達式為：

2、經濟績效評價指標體系的構建

2.1決策單元的選擇

本研究選取了上海市9家生態工業園區為研究對象。其中有4家通過國家級生態工業園區驗收，3家已獲得批準建設，其余2家為市級生態工業園區。

2.2指標的選擇

生態工業園區作為工業園區有其特殊的組織形式。只有實現經濟上的發展，才能使生態工業園區長久地生存下去。考慮本次評價的目的及數據的可獲得性，本文選取影響生態工業園區經濟績效的指標作為關鍵評價指標。其中輸入指標選取從業人員數、固定資產投資總額；輸出指標選取工業總產值、利潤總額。測度指標為技術效率（TE）、純技術效率（PTE）、規模效率（SE）和規模收益。

2.3數據搜集與整理

本研究所使用的數據來自2010年國家環保局、各生態工業園區統計數據，《中國火炬統計年鑒》等。搜集整理的數據如表1所示：

3、研究結果及分析

利用DEAP2.1進行效率測度，得到2010年上海市9家生態工業園區的技術效率（TE）、純技術效率（PTE）、規模效率（SE）和規模收益情況，如表2所示。

3.1效率分析

由表2可知，總體而言，上海市生態工業園區的經濟效益不容樂觀。9家生態工業園區中只有4家技術效率為1，是DEA有效率的。其余5家均為DEA無效單元，其資源的投入與產出比例并未達到最優。上海漕河涇新興技術開發區和上海市北高新技術服務業園區技術效率分別為0.655和0.518，處于很低的水平，說明這兩個生態工業園區在建設的過程中沒有獲得良好的經濟效益。

上海漕河涇新興技術開發區雖然規模無效，但是接近于1，且規模收益處于遞增的階段，因此認為純技術效率低下是導致其技術效率低下根本原因。而上海市北高新技術服務業園區純技術有效，規模效率僅為0.518，由此認為導致其技術效率低下的原因主要是規模效率過低。青浦工業園區和上海閔行經濟技術開發區純技術效率和規模效率均處于中等水平，且青浦工業園區規模收益處于遞減的狀態。

3.2差額變量分析

DEAP2.1的分析結果顯示了每個生態工業園區各項指標的目標值，為了便于觀察比較，把原始值和目標值列在一張表中，如表3所示：

由表3可知，需對產出投入進行調整優化的工業園區主要是上海漕河涇新興技術開發區、上海閔行經濟技術開發區和青浦工業園區。為實現資源的最優配置，上海漕河涇新興技術開發區工業總產值及利潤總額還需要分別提高50%和77%，而從業人員數和固定資產投資情況較為合理，可以保持。上海閔行經濟技術開發區從業人員數和固定資產投資比較合理，可以維持；工業總產值和利潤總額需要分別提高13%和19%。青浦工業園區從業人員數過多，需要縮減23%；固定資產投資較為合理；工業總產值和利潤總額較低，應該分別提高16%和66%。

4、結束語

本研究著重測度和分析了相對效率，目的在于評價上海市生態工業園區的經濟績效，推進園區的可持續發展進程。通過對上海市生態工業園區的經濟績效進行測度與評價，并對生態工業園區的資源配置相對效率進行比較分析，得出各生態工業園區的投入產出效率及其改進的方向。在此基礎上，給出各生態工業園區的優化建議，對未來生態工業園區的發展具有指導意義。

參考文獻：

[1] B De. Benedtti， S Rollino， G L Baldo， F Rutter. Material se-lection in a eco- industrial park for an environmentally-conscious design[C]. Japan： Proc 5th Int Conf EcoBalance， 2002.

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[3] Jim Altham， Ren van Berkel. Industrial symbiosis for regional sustainability： an update on Australian initiatives[C]. Man-chester： 11thinternational Sustainable Development Research Conference， 2004.

[4] Anna Wolf， Industrial symbiosis in the Swedish forest industry[J]. Progress in Industrial Ecology， 2007， 4（5）： 348～362.

[5] 元炯亮. 生態工業園區評價指標體系研究[J]. 環境保護， 2003（3）：38～40

[6] 黃d，陳森發，周振國等. 生態工業園區綜合評價研究[J]. 科研管理， 2004， 25（6）：92～95

[7] 黃海鳳，張宏華，蔡文祥等. 基于灰色聚類法的生態工業園區評價[J]. 浙江工業大學學報， 2005， 33（4）：379～382

[8] 劉景洋，喬琦，姚揚等. 生態工業園區評價指標體系研究-綜合類生態工業園區[J]. 現代化工， 2007， 27（7）：58～61

[9] 薛捷，周景博，羅宏等. DEA在生態工業園區循環經濟績效評價中的應用[J]. 環境保護與循環經濟， 2009（8）：37～40

[10] 劉巍，田金平，李星等. 基于數據包絡分析的綜合類生態工業園區環境績效研究[J]. 生態經濟， 2012（7）：125～128.

篇9

                   校長年度述職報告

尊敬的各位領導、老師同志們：你們好！

我自從2008年任XXXXX校長以來，在縣教育局直接領導的關心與支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“依法辦學、依規治校、辦人民滿意教育”為宗旨，內抓管理，外樹形象，努力提高辦學聲譽與教學質量。2008年通過學校領導班子的研究從新確立了“小規模辦精品教育，低起點培合格人才”的辦學思路和堅持“以人為本，開發潛能，辦精品教育，促個性發展”的辦學理念。積極推進教育教學改革和安全管理工作，進一步促進學校的科學發展；和諧發展。學校先后被評為“縣師德師風先進單位”、“常規管理先進集體”、“博白縣教育工作先進單位”、“縣精神文明單位”、“縣科學發展觀先進單位”、“縣繼續教育先進單位”、自治區青少年“愛科學月活動先進集體”、 “縣青少年科技創新大賽先進集體”、“2010年執行廣西英特爾R素質教育基礎課程”玉林市、自治區先進集體”，最近又被評為“博白縣創建自治區義務教育學校常規管理達標縣”先進單位；“博白縣教育宣傳工作”先進單位；“博白縣先進團委”。學校教育教學質量實現穩步提高，安全穩定、德育工作扎實推進。整個學校呈現出學風濃、教風正、紀風嚴的良好局勢。在此，我將2010年度的工作向大家匯報，請審議：

一、強化自我學習，提高自身素質

我每天堅持自覺讀書學習，學習黨的先進理論與方針政策、教育管理和教學理念、現代教育技術等，并在教育管理和教學指導中加以貫徹。通過理論聯系實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神。

二、注意隊伍建設，高效管理學校。

為了抓好學校各個環節的管理，明確學校領導職責，實行領導干部周工作匯報制度，制定《領導班子評估細則》管理制度，工作做到不推諉、不扯皮、各施其職，各盡其職，做好領導的表率；實行班級“三風量化”管理和制定《班主任工作評估細則》，推進班級建設和班主任的管理；制定《XXXXX教職工評估細則》和教學崗位績效管理制度，落實教職工崗位責任制和集體辦公制度，細化對教師隊伍的常規管理，規范教師依法執教行為。每學期組織開展學生對教師的師德師風、教學效果進行問卷評教活動；設立校長信箱接受師生建議與監督。同時我校還推行“行政值日晝夜值班”制度和“宿舍管理員晝夜守候”制度，加強值日檢查和學生的安全管理，確保學校的安全穩定。

其次，我我校非常重視對教師專業知識的培訓提高，致力于建設一支年輕富有朝氣的骨干教師隊伍。XXX被聘為縣、市兼職教研員，去年派XX教師參加“國培計劃”學科項目高級研修班學習。并組織教師參加縣、市專業技能競賽取得了顯著成果：XX老師被評為玉林市優秀科技教師，XX參加縣中學物理課堂教學錄像課比賽獲一等獎，馮奕秀參加縣中學物理課堂教學錄像課比賽獲二等獎。

三、深入教學一線，狠抓教育教學質量。

1、狠抓學校常規工作。

2、深入科組認真組織開展聽、評課活動。

3、認真組織好每期的段考、期考工作，并把教學成績作為績效考核的主要指標，規范了教師業績的管理。

4、狠抓初三教學工作，制定訂好《中考激勵方案》，深入教務處抓好畢業班工作，兩年多來，我校教育教學質量得到穩步提高，2009年中考3人被玉高錄取，6人被博中錄取，40多人被王力、三中錄取。其中秦叢予同學以中考成績七個“A+” 并列玉林市第一。2010年中考，2人被玉高錄取，9人被博中錄取；13人被王力中學錄取，22人考上縣三中，有效提升學校辦學聲譽與辦學質量。

四、抓素質教育，提高學生的整體素質。

1、我校在抓好教學工作同時，注重學生特長的發展，培養學生的創新能力。2010年我校有3位學生參加全國第五屆“飛天杯”青少年兒童書畫展覽賽獲得“金獎” 和“銀獎”；青少年技創新大賽四位學生獲二、三等獎。

2、注重對學生進行愛國主義教育和集體主義教育、前途與理想教育。在日常工作中貫穿愛國主義教育：首先，抓好每周一的升旗儀式活動，其次，開展了“緬懷革命先烈，做時代四有新人”的主題活動，組織師生到人民英雄紀念碑為革命烈士獻花圈活動，舉了國慶墻報比賽，每周進行“文明宿舍” 、“先進班級”評比活動，舉行了“內宿生疊被子競賽”活動和“廣播體操”比賽，拔河比賽，“元旦晚會” 。深入開展“學雷鋒，團員我先行”主題活動和“XXXXX培育我，我愛一中”的主題活動，實行校園形象使者站崗制度和學生會、團委會干部直接參與“三風量化管理”評比活動等。通過類似主題活動，陶冶學生情操，鍛煉與發展學生，強化學生愛國主義和集體主義教育及前途與理想教育。

3、加強對學生的誠信教育和心理健康教育，構建和諧校園。我校政教處、團委會利用班團隊會對學生進行誠信教育；同時，嚴格抓好考紀考風，開展文明考試，誠信考試的活動。政教處設立心理輔導室，每周定期不定期對學困生進行心理建康的教育與引導，轉化每一個學困生、問題生，確保學生身心健康發展。

五、努力構建和諧平安校園。

“安全工作重于泰山” ，我校始終把學校安全工作作為學校頭等大事來抓，使全體教職工牢固樹立“安全無小事，件件是大事”的安全思想意識，杜絕各種類安全事故的發生。嚴格執行門衛出入登記、接待制度。建立寄宿生管理隊伍，對男、女生宿舍全天24小時值班巡邏，每次節假日，學校領導、班主任均到學生回家各路段護送學生回家，安裝校園錄像監控系統，完善安全設施。建立健全班主任與家長定期匯報制定。并邀請校外法制副校長、交警隊同志到校進行遵紀守法、遵守交通規則的專題教育講座，形成了學校、家庭、社會共同關注的良好氛圍。每學期政教處都組織一至一次關于違禁物品、刀具、兇器進入校園大排查活動。建立安全工作臺帳，定期檢查檢修學校水電設施、活動設施和實驗器材，消除安全隱患，嚴把學生食堂采購關，杜絕“三無”產品進入校園，定期搞好衛生防疫工作。在安全管理中，我校做到群防群守，齊抓共管，努力打造了平安校園、和諧校園。

六、改善辦學條件為師生營造一個寬松和諧的氛圍。

在創建義務教育學校常規管理達標校活動，2008年我校投入資金9萬元改建新校門一座，投入資金30多萬元裝修了教學大樓外墻和學生宿舍樓外墻。2008年12月份爭取上級項目資金75萬元建設了綜合樓一幢，2009年5月爭取了“擴大內需”國績項目資金150萬元建設了新女生宿舍一幢，投入1萬多元解決男生宿舍用水難沒水用的問題。規劃與建設新文化長廊一條，硬化校園面積400平方米。在爭取上級項目資金投入的基礎上，學校團委還組織師生開展“我為學校獻愛心”的捐款活動，2010年以來師生捐款20000多元，種植花帶兩條，購買籃球板2付，硬化建設后操場等設施。經過多年的努力，校園“三化”建設初具規模，為師生營造一個干凈、整潔、優雅、小而別致的育人環境。

七、注重樹立學校形象，加大教育宣傳力度。

八、抓好“教育惠民工程”工作，嚴把寄宿生補助發放關，確保貧困寄宿生補助按時足額發放到學生家長手中、學生手中，激發學生“努力學習、報效祖國”的斗志。

九、樹立服務意識，細化后勤管理工作

 建立健全學校財務管理制度，做到財務、校務公開，接受全校師生民主監督。

十、工作中存在的不足和努力方向

回顧一年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行發思：一、學生思想、行為習慣上還應不斷加強教育；教師的教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德水平及我個人的管理水平、創新意識等還需要我們去不斷自我認識、自我提高；二、隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度還有待進一步調整、修改、完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用；三、學校的特色發展還需要繼續深化；科研促教、科研興校意識還應進一步落實到行動中；四、學校整體布局欠科學、合理，學生食堂狹小、老化，學生就餐困難且衛生環境難以維持；五、學校現有規章制度與學校科學、民主管理要求還有一定差距，有待進一步完善。

今后我校將繼續在縣教育局和鎮黨委、政府的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，團結與帶領全體教職工，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，不折不扣落實常規管理工作和教育教學改革工作，努力提高學校特色教育質量，辦人民滿意的教育，繼譜我校教育教學史上新篇章。

篇10

【關鍵詞】

細胞毒活性；免疫調節；巨噬細胞

本文將以小鼠腹腔巨噬細胞介導的腫瘤細胞溶解作用(MTC)和抗體依賴細胞介導的細胞毒作用(ADCC)為指標，觀察中藥扶正益津湯對放療所致免疫功能抑制小鼠細胞毒活性的影響，探討其免疫調節機制和防治腫瘤作用的機理。現將結果報告如下。

1 材料與方法

11 YAC1細胞株 由吉林大學基礎醫學院衛生部免疫學重點實驗室惠贈；RPMI 1640培養基(日本)含10%滅活FCS、HEPES 2 mmol/L、Lglutamin 2 mmol/L、penicillin 100u/ml、streptomycin 100 μg/ml；125IUdR、Na51Cr04均購自北京原子能研究所，放射性濃度分別為272~336 μCi/ml和112~147 μCi/ml；兔抗雞紅細胞血清為吉林省腫瘤防治研究所自制，凝集效價為1∶1120；ADCC效價為1∶2400。

12 實驗動物 健康昆明系小鼠，6~12周齡，雌雄兼用。由吉林大學實驗動物部提供。

13 受試藥 扶正益津湯主要由黃芪、女真子等組成，按吉林省腫瘤防治研究所常規方法煎制，水浴濃縮，每100 ml含生藥量24 g，置4℃冰箱備用。

14 實驗分組 將動物按體重隨機分為正常對照組(NS)，放射治療組(Rd)，受試藥物組(FY)，放射治療加受試藥物組(Rd+FY)。NS組每天每只小鼠給生理鹽水04 ml，連續灌胃7 d；Rd組于實驗開始當日給予X射線全身照射，采用SiemeneX射線治療機，將小鼠放入30 cm×30 cm×20 cm紙盒內，小鼠在盒內呈分散狀態，源距小鼠100 cm，射野為30 cm×30 cm，劑量率為2 gy/min，總劑量率為6 gy，一次性全身照射； FY組每天每只小鼠灌胃給藥扶正益津湯04 ml(02 ml/10 g體重),連續給藥7 d；Rd+FY組，扶正益津湯給藥及照射方法同上。

15 腹腔巨噬細胞制備見文獻［1］。

16 YAC1細胞標記見文獻［2］。

17 雞紅細胞(CRBC)標記 取自來亨雞翅靜脈血，生理鹽水洗2次，PBS 懸浮，按文獻［3］即刻標記。效靶比值為20∶1。

18 小鼠腹腔巨噬細胞介導的腫瘤細胞溶解作用(MTC活性)測定和抗體依賴細胞介導的細胞毒作用(ADCC活性)測定：測定方法見文獻［1］并稍加改進。把標記的51Cr?CRBC，與抗血清在室溫下共育30 min，加至貼有巨噬細胞的孔中。自然釋放組和最大釋放組直接加51Cr?CRBC，不加抗血清和巨噬細胞。效靶比為1∶1。數據處理采用DAS軟件進行組間比較。

2 結果

21 扶正益津湯對小鼠腹腔巨噬細胞介導的MTC活性的影響見表1。

由表1可見，FY組MTC活性略高于正常對照組，組間差異無統計學意義（P>005）。而Rd組MTC活性明顯低于正常對照組；當服用扶正益津湯后，MTC活性明顯增高，與Rd組比較差異有統計學意義P

22 扶正益津湯對小鼠腹腔巨噬細胞介導的ADCC活性影響見表2。

由表2可見,扶正益津湯給藥組ADCC活性最高，但與正常對照組比較，無顯著差異；放射治療組ADCC活性最低，與正常對照組比較有顯著性差異；加服扶正益津湯后，與放射治療組比較，ADCC活性升高顯著，差異有統計學意義（P

3 討論

多數腫瘤患者在接受化療、放療過程中，往往會出現WBC數降低，免疫功能下降，惡心、嘔吐等副反應，嚴重者可影響放化療的進行，給臨床治療工作帶來困難。因此，開展扶正中藥的實驗研究，重視中醫中藥在腫瘤防治中的作用，對提高腫瘤臨床治療具有十分重要的意義。

扶正益津湯對小鼠腹腔巨噬細胞介導的ADCC和MTC細胞毒活性有提高作用，可使因放射治療作用引起免疫功能抑制小鼠細胞毒活性顯著增強。由此提示我們，扶正補益中藥增強免疫能力作用的機理可能來自于其調整腫瘤患者的免疫機能以達到抗癌之目的。

扶正益津湯對正常小鼠腹腔巨噬細胞細胞毒功能的影響不甚明顯，雖有增強趨勢，但無統計學意義。其機理可能與扶正中藥“虛則補之，損則益之”作用有關。上述結果說明，扶正益津湯具有免疫調節作用，即對放療引起的免疫功能抑制小鼠細胞毒活性有增強作用。提示，扶正中藥可能是通過增強機體免疫功能來達到抗癌祛邪作用的。

參考文獻

［1］ 龔守良實驗基礎醫學實驗技術長春:吉林科學技術出版社,1991：196199.