雷鋒精神伴我成長范文

導語：如何才能寫好一篇雷鋒精神伴我成長，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……這是六七十年代初，唱響祖國神州大地的歌曲。是對雷鋒精神的真實寫照，這首歌曲耳熟能詳，一直被人們傳唱，人們唱著這首歌奮戰在一個火紅的年代。

雷鋒，這個家喻戶曉的名字，他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，卻在人們心中烙下了一塊深深的印記。雷鋒的名字就像一顆明亮的星星高懸在中華民族現代史的熒屏上，被億萬人民所敬仰、所熟知。

他說過：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”他的行為在我們民族的史冊上又添了幾分厚重，幾分美麗。

其實，我們身邊也處處存在著活雷鋒。他們也為人民奉獻著、付出著。醫院里的醫生、護士是雷鋒的化身，即使在“非典”時期也忠于職守，即使家里有著生病的孩子，也要盡醫生的責任；學校里的老師是雷鋒精神的化身，他們把自己的知識傳授給學生，盼望著自己的學生能夠成為國家的棟梁；馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身，他們不顧風吹雨打，不嫌臟，不怕累，一心把馬路打掃干凈，減少意外的發生，也使環境得到了凈化，雷鋒精神在這里得到了彰顯。

篇2

一、加強宣傳，輿論導向。

為了讓學生了解雷鋒事跡，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，本學期開學初，學校就制定了“三月文明禮貌月”活動方案，加強對雷鋒相關知識的宣傳與教育。一是于3月5日和金剛煤礦聯合舉行了“三月文明禮貌月”活動啟動儀式，學校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區的“學雷鋒”青少年志愿者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學校利用紅領巾廣播站向學生介紹雷鋒事跡，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事跡，強化模范作用。

二、活動開展，有序進行。

學校以文明禮貌月活動為教育契機，在全體學生中開展了感恩教育、養成教育、衛生習慣教育和遵規守紀教育。

1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節，為培養學生知道感恩、會感恩的良好品質，我校開展了“為老師、為母親”獻禮的活動。各班學生主動制作卡片、禮物等送給自己的老師；同時，動員全體學生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達自己的孝心和感謝之情。

2、清潔校園，美化教室。

三月初，我校組織進行了全校衛生大掃除。同學生們以班為單位，將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得干干凈凈，還校園一片潔凈。教室是同學們的學習場所，為給孩子創設一個良好、美觀、溫馨的學習環境，學校要求各班對教室進行了布置。在活動中，各班班主任和學生一起動手、共同設想美化方案，將課程表、衛生安排表、班規等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內容，增添了色彩。

1 2

3、主題班（隊）會，彰顯教育深意。

三月期間，各班陸續召開了“文明禮貌我先行”等主題班會；3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。

4、落實規范，加強考核。

針對我校部分學生行為習慣差的不良現象，學校成立了學生會和大隊部。每天，學生會和大隊部的同學都會按時到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發現的問題及時與相關部門和班主任取得聯系，加強溝通，強化監督，校園內興起了文明之風，集體榮譽感普遍增強。

三、樹立典范，表彰獎勵。

通過一個多月活動的開展，涌現出了許多文明典范。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學補課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過學生會和大隊部的綜合考核，最后評出了2個先進集體：二（2）班和四（1）班；15名文明之星：

篇3

當前國家正處在改革和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化，影響中小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在同志提出：“向雷鋒同志學習”42周年到來之際，我校將組織開展“雷鋒與我同行”主題教育活動，現對本次活動作如下安排：

二、活動安排

（1）、學校將組織召開“學雷鋒”動員大會。（少先隊大隊部3月3日晨會）

（2）、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網查找。（第四周班隊課）

通過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：

1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

2、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！蔽覀円獙W習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。

3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（3）、各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。（3月中旬進行評比）

（4）、組織學生觀看雷鋒電影。（具體時間另定）

（5）、結合“3·12”植樹節，開展綠化、環保活動：（一）常規要求：1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。3、節約資源，不隨便浪費水、電。4、積極參加各項有意義的綠化、環?；顒?。（二）各年級要求：1、低年級的同學負責管好自己班內的保潔工作。2、中高年級的同學負責自己班包干區的清潔以及拔雜草的工作。

（6）、少先隊大隊干部“學習雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動，分組到一、二、三年級各班進行雷鋒事跡的宣傳；教低年級整理自己的物品；（利用第五周班隊課）

（7）、參加一次學雷鋒社會實踐活動。1、在學生中開展學雷鋒做好事活動。2、各班派出雛鷹小隊，具體任務另行通知，（對象：四、五、六年級，時間：3月11日）

（8）、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。（3月31日晨會）

（9）、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得，一部分為貧困生購買一些學習用品，一部分存入校扶貧基金。學校將利用升旗儀式的機會開展扶貧活動。

三、活動總結

各班要認真總結本次主題教育活動，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

組織一次學雷鋒的總結大會，活動時間：四月上旬（少先隊負責）。

要求：

篇4

關鍵詞：綜合實踐；幫助他人；快樂自己；活動設計

中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0132-02

都說“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是獨生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關愛。樹人先樹德，為了培養學生正確的人生觀、道德觀，我針對成長階段的初中生善觀察，愛思考，非常迫切地希望參與社會實踐的特點，引領學生開展“幫助他人，快樂自己”綜合實踐主題活動，讓學生學會關愛他人、富有愛心，養成服務社會的意識和對社會負責的態度。下面，我從三個方面進行論述此次活動的設計：活動背景、活動目標、活動流程。重點說流程中的匯報交流階段。

一、活動背景

現在的學生多數都是獨生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關愛。為了提高孩子們的文明素養，讓他們學會關注社會、關愛他人，老師引領學生開展“幫助他人，快樂自己”這一既貼近學生生活，又具有研究價值的綜合實踐主題活動。

二、活動目標

1.知識與技能。學生通過探究了解雷鋒及其精神，明確在構建和諧社會的今天更需要雷鋒精神，自覺傳承、弘揚雷鋒精神。

2.過程與方法。學生通過對身邊社會群體文明現象的剖析，對構建和諧社會今天人們是否還需要雷鋒精神的分析，學會利用相關資料及已有經驗分析問題、解決問題；通過交流活動的準備與實施增強整理、概括、總結、交流的能力。

3.情感、態度、價值觀。學生通過對傳承雷鋒精神情況的討論，對各種社會群體文明狀況的比較，從內心深處激起關注社會道德的熱情，樹立正確的道德觀。

活動重點：學生通過對雷鋒及雷鋒精神認識上的爭論，深度體驗活動過程，并感悟到雷鋒精神的重要，了解傳承雷鋒精神的意義，決心自覺傳承雷鋒精神。

活動難點：通過小組匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力的提高。

三、活動流程

圍繞活動目標，我指導學生開展活動。根據學生活動情況，活動歷時近2個月（15課時）。

第一階段：活動準備階段（3課時）

1.我借“3月5日”學雷鋒記念日這一契機，結合社會上助人為樂精神缺憾的案例，激發孩子們關注社會問題的意識，引導孩子確定活動主題。

2.我組織學生圍繞主題提出問題，確定子課題：①走近雷鋒；②學做雷鋒；③傳承雷鋒精神。

3.我們師生共同策劃活動，制訂活動方案，孩子們根據興趣，組成活動小組。各小組根據子課題，給小組命名（①學習思索組；②行動感悟組；③快樂習慣組）。制訂小組活動計劃。

4.各小組根據自己的活動計劃，做好活動前的準備工作。如準備攝像機、照相機，設計調查表、聯系調查采訪地點等。

第二階段：活動實施階段（8課時）

我指導學生根據活動方案實施活動，整理相關資料，讓孩子們都品嘗到成功的喜悅。學習思索組、走近雷鋒。上網、去圖書館查閱資料并咨詢老師，了解雷鋒及其精神。

行動感悟組、學做雷鋒。

同學們開展校園手拉手活動，幫助有困難的同學；成立文明考察團，開展文明監督崗活動，服務社會。

快樂習慣組、傳承雷鋒精神。

同學們尋找身邊的雷鋒，從他們身上感悟雷鋒精神；在先進事跡的感召下，同學們從力所能及的身邊小事做起，回報父母、關愛老師、關心同學，并倡議全校同學共同行動起來，弘揚雷鋒精神，養成助人為樂的良好習慣。

在實施階段我著重指導學生做好以下工作：①指導學生學會與他人進行交往――爭取他人的幫助。②指導學生做好活動記錄――保存好第一手資料。③指導學生感受活動過程――及時發現問題、相互交流并解決。

第三階段：總結交流階段（4課時）

（一）活動準備：匯報前，各組召開小組會，回顧活動經過、暢談活動感悟、收獲、體驗、發現，充實、完善活動資料；會后，各小組進一步整理活動資料，精選匯報內容，策劃匯報形式，制作好匯報課件，準備成果展示。

（二）活動過程：

1.教師闡述活動背景，提出匯報要求。本次匯報我們是從合唱“學習雷鋒好榜樣”高昂的歌聲開始的。我利用歌聲激發學生的熱情，烘托活動的氣氛。

2.課題總負責人簡述活動歷程。回想在3月5日那天，我們激情滿懷地踏上了尋覓“雷鋒精神”之路。在大家的勇敢和堅持下，我們在綜合實踐活動課的殿堂里找到了“雷鋒精神”這塊寶物。隨后，我們在這塊精神寶物中繼續探奇、搜獵。①學習思索組：走近雷鋒，學習雷鋒。②行動感悟組：助人為樂，學做雷鋒。③快樂習慣組：奉獻社會，傳承雷鋒精神。

3.各小組分組匯報活動內容。（1）學習思索組（走近雷鋒）。追溯歷史――同學們模仿講解員的語言情態講解：①說雷鋒生平；②讀雷鋒日記、名言；③講雷鋒的故事；④概括雷鋒精神；⑤質疑交流評價。通過活動孩子們了解了雷鋒并提高了語言表達的能力。（2）行動感悟組（學做雷鋒）。這一組用非常生動活潑的活動形式把匯報推向。新聞報道――孩子們從身邊小事做起，學做雷鋒。①考察身邊群體的文明情況；②學習雷鋒見行動（從身邊力所能及的小事做起）；③歌頌友愛互助；④質疑交流評價。自主表演――讓愛心托起更多的希望。這一組的同學激情呼喚人與人之間互相幫助。通過活動增強了學生服務他人的意識并提高了孩子們創作、表演等綜合能力。在開展文明監督崗活動的過程中，發現身邊群體文明情況不容樂觀這一新問題，不少同學提出了自己的想法，建議開展文明禮貌伴我行的系列活動，這又為本次活動提供了新的研究方向。行動感悟組的匯報在“相親相愛的一家人”的歌聲中愉快地結束。孩子們在歌聲中更加領悟到：得到別人的幫助是幸福，而幫助別人是更大的幸福。（3）快樂習慣組（傳承雷鋒精神）。孩子們自主匯報――從我做起、從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神。①找尋雷鋒式的人物；②與雷鋒同行去助人為樂；③倡議：讓世界充滿愛；④質疑交流評價。小品表演――“換位思考”，學生自編、自導、自演。倡議書――讓孩子們發揮特長以文字敘述、簡筆畫、書法等形式宣傳助人為樂精神。通過活動增強孩子們的自我教育能力，增強了孩子們團結合作的意識及服務社會的意識。

4.總結與反思。這次活動給大家留下了許多思考和啟示。孩子們說：通過活動我們變得不在自私，懂得了關心別人?；顒永宋覀兣c雷鋒的距離。我也深深地被學生的率直、善良所感動，活動拉近了我們師生間的距離。最后，我們在“接過雷鋒的槍”激昂的歌聲中結束本次匯報。我利用歌聲震撼學生的心靈，讓雷鋒精神在心中永駐！

匯報階段我著重指導學生注意以下幾個問題的處理：①處理好在活動中的分工與合作問題――體現出團隊合作精神。②處理好展示活動結果的方式、方法問題――展示形式力求多樣化，多角度、多方位、多渠道體現活動成果。

活動反思：

對于這次活動，我總體感覺師生情感交融，學生隨著活動開展的深入，感受深刻，懂得了關注社會、關愛他人。在這次活動中，每個學生都品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，學生在盡情展示自我的同時想象力得到了充分的發揮，個性得以展示，情感得以提升，多種能力得以提高。

同學們在較短的時間內，認真準備活動成果匯報，自定匯報內容，自排匯報節目，自制匯報課件，呈現出的活動成果展示形式多樣化、多角度，達到了自我教育、探究學習、共同提高、健康成長的目的。活動中，我充分信任學生，時時激勵、喚醒、鼓舞學生，學生在尊重和信任中獲得成就感，在理解和寬容中快樂成長。

篇5

在學校領導的關心和指導下，在各部門及各位老師的支持配合下，本學期少先隊按計劃，隨時事，開展了豐富多彩、寓教于樂的各種體驗教育活動。在隊員的親身實踐中，把雷鋒精神內化為自己的需要；把愛書、讀書深化為生活中不可缺少的一部分；讓養成良好的行為習慣、衛生習慣，共創美好環境，珍愛自然，珍愛生命成為全校師生的共識。在活動中學會合作，學會做事，學會做人，收到了較好的效果。主要表現在以下方面：文秘站版權所有文秘站版權所有

1、對學生校內外文明行為習慣的養成教育常抓不懈。一開學，就讓學生明確校內外都不能隨地吐痰，亂扔垃圾；放學要排隊回家，不在門口停留買東西；遵守交通規則，愛護公物等。各班主任、大隊輔導員、每一位教師都積極宣傳，配合教育。又借防治“非典”之風，加強了宣傳實踐力度，促使每位同學努力做到“自己不做污染源，見到廢物彎彎腰”。

2、掀起了兩次讀書熱潮，引導學生認真讀書，進行良好的學習習慣、閱讀習慣的養成教育，潛移默化地進行思想品德教育。借3月5日發出“向雷鋒同志學習”這一號召四十周年之機，通過“講雷鋒故事學雷鋒精神，唱雷鋒歌曲，實踐雷鋒精神”等系列活動，引導學生讀書------學習-----實踐；讀書月又推薦學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，并作讀書筆記，寫讀后感，讓“活到老，學到老”和“終生學習”的思想深入孩子心中。

3、組織全校師生到世博園春游，讓學生了解家鄉，欣賞世博風情，增長見識，陶冶情操，受到熱愛家鄉，熱愛大自然的教育，增強環保意識，懂得集體活動要守時、守紀。

4、狠抓了“非典”防范工作。結合學校多次根據上級有關文件制定的防范“非典”的措施，及時有效地召開了班主任及大隊輔導員會議，使每一個輔導員在思想上高度重視，在行動上細致周密，在宣傳上全面深入，確保了全校師生的生命安全。

5、有創見的展開“六一”活動。在舉國上下都眾志成城地抗擊“非典”的特殊情況下，為了讓孩子門度過愉快而有意義的節日，各中隊都認真地做好充分準備，圍繞“共創美好家園，珍愛自然，珍愛文秘站版權所有生命”，根據本班實際，以多種形式開展了系列活動，受到了孩子們的喜愛，社會的好評。

篇6

以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞教育局團委的工作部署，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。工作目標及措施：

一、加強輔導員隊伍的建設。

加強學校輔導員隊伍的建設。推進落實《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，聘請班主任擔任少先隊輔導員工作，定期開展輔導員工作培訓及相關活動，提升少先隊工作的專業素養和理論平臺，使少先隊工作更專業更規范更精彩。

二、加強少先隊基層組織建設。

加強少先隊基層組織隊伍建設。增強少先隊組織活力，進一步鞏固少先隊大、中、小隊伍建設。選拔有責任心的隊員組成“小白鴿”文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

三、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2.建好中隊墻報。每月更換，動員全體學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。

四、堅持不懈做好各項常規工作。

1. 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊各項常規評比考核。對隊員的行為規范進行檢查，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀少先隊輔導員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

五、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

1.抓好“手拉手”活動。幫助隊員找到“手拉手”伙伴，積極引導開展互助活動。

2.繼續深化“民族精神代代傳——向抗震救災英雄（優秀）少年學習”活動。

3.應時開展節日文化主題活動（3月5日學雷鋒）。

4.積極參加上級部門的相關活動。

5.創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，形成少先隊工作的新亮點新文化。

工作安排：

二月份：心懷理想我們出發

1. 迎新生。

2. 定計劃、定目標。

3. 教室文化墻布置、墻報布置。

4、開展“民族精神代代傳——向抗震救災英雄（優秀）少年學習”活動。

三月份：雷鋒精神伴我成長

1.開展送媽媽一個驚喜活動。（3月8日國際勞動婦女節）

2.3月5日開展“雷鋒精神與你我同在”活動。

3.學習災區小英雄活動。

4.消防安全演習。

5、植樹節，進行綠化校園、綠化家鄉活動。

四月份：學習先輩做好傳人

1.學習革命烈士主題隊會（4月5日中國清明節）

2.法制講座（4月22日世界法律日）

五月份：火紅五月 燃燒激情

1. 勞動技能宣傳活動（5月1日國際勞動節）

2. 主題隊會：節約與我同行。

3. 全國助殘日活動（5月第三個星期日）

4、準備慶六一準備。

六月份：快樂學習 勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節系列活動（6月1日國際兒童節）

2.“愛護環境個人評比”（6月5日世界環境日）

篇7

六年級下學期，孩子們臨近畢業，可能在思想上、行為習慣上產生撥動，加之本學期時間較短，區區八十四天，所以從開學初在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。嚴要求，高標準，為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

三、本學期管理措施：

1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。在這學期利用學雷鋒月、植樹節、母親節、端午節等節日舉行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創造、學會生活。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協作的重要性。

3、結合締造完美教室活動，充分展示孩子的優點并一一展覽，采用鼓勵、表揚等方式進一步規范學生的行為習慣。

4、堅持做好學校提出的十二個抓手，兩操、衛生、紀律是班級工作的常規，要持抓不懈、嚴抓不怠，抓好兩操的質量。

5、發揮家校聯系卡的作用，勤與家長溝通，發現問題及時處理。

6、安全教育常住不懈，利用早讀午寫等課前時間，講解安全的重要性。

7、面臨畢業的孩子思想上可能會產生撥動，多與他們談心、交流，做他們學習上的老師，生活上的朋友。

8、過好最后一個六一

9、積極參加學校組織的各項活動，為小學生活畫上一個圓滿的句號。

四、具體工作：

第1周 入學常規教育 針對學生開學注意事項進行入學常規教育

第2周 雷鋒精神永駐 學雷鋒月：讓學生學習雷鋒的助人為樂、艱苦樸素的精神，讓民族精神代代相傳。（開展一系列學雷鋒活動）

第3周 注重防范，確保平安 安全無小事，讓學生牢記安全的重要性，增強安全意識，學會在不同場合的安全防范。

第4周 保護環境，愛我校園 結合學校、班級的公物保護，衛生保持等展開，讓大家從我做起，從小事做起。

第5周 清明節 組織學生校外實踐活動，針對清明掃墓等活動對學生進行愛國教育、珍惜來之不易的幸福生活。

第6周 珍愛生命、注意安全 讓學生初步掌握一些安全知識，學會保護自己，培養學生自我保護意識和能力

第7周 積極進取，做學習主人 讓學生端正學習態度，樹立遠大的理想。

第8周 困難，挫折面前我能行！ 教育學生正確面對失敗和挫折，學會自我心理調整，樹立頑強拼搏、自強不息的堅強信念。

第9周 法治在心中，文明伴我行 使學生從內心深處真正意識到學法、知法、懂法、守法的重要性。

第10周 母愛-世界上最大的愛（母親節） 教育學生尊敬長輩，關心、孝敬父母，用實際行動回報母親的愛。

第11周 再學養成教育 反復對學生的養成教育方面進行教育，使學生能在文明禮貌、行為習慣等方面有大的改善。

第12周 成長。交往 引導學生學會與人相處，提高自己的交往能力。

第13周 快樂六一 六一兒童節屬于孩子們的節日，讓孩子了解節日的由來。組織有意義的活動豐富孩子們的節日。

第14周 讓我們的校園更潔凈 教育學生注意環境衛生，克服不良衛生習慣，營造美麗、潔凈的校園環境。

篇8

以xx總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第七次少代會精神為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質。以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，力爭把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點

(一)常規管理工作

1.加強思想道德教育。

利用國旗下講話、紅領巾廣播、黑板報等形式，進行國情、國史教育。結合三八婦女節、教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展感恩教育、誠信教育，培養學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，讓隊員們形成一定的社會主義公德、文明行為習慣，并正確引導他們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。

2.繼續開展文明習慣養成教育。

加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明班級評比競賽，促進我校校園文明建設。各班繼續組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強習慣教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3.開展傳統文化進校園讀書活動。

通過開展經典頌讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月：累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，培養學生的愛國主義情操，扎實推進語言文字規范工作，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。為了提高學生的誦讀效果，各班班主任自主選擇中華經典美文并制定好班級誦讀計劃。

(二)少先隊基礎活動

1、各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各項中隊活動，組織好一周一次的班隊會，大隊部每個月：給出1個主題，各中隊結合主題開展相應活動。每個中隊要爭取有自己的特色。各中隊定期指導學生出好黑板報，起到宣傳教育作用，同時培養學生的能力。

2、進一步加強少先隊基礎建設，充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，進行全新改版，辦出特色，辦出效益。培養一支優秀的督導員隊伍，發揮示范、監督作用。

3、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節、教師節、中秋節、國慶節、10.13建隊日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展各種尊師活動，國慶節開展一系列相關活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

4、加強安全教育工作。結合安全教育日主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式地開展法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。

5、關注弱勢群體。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，切實做好幫扶工作。

三、各月：主要工作和活動安排：

三月份：

1.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。

2.感恩系列教育活動：結合三八婦女節，各中隊以“媽媽，真好!”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

3.植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

4.全國中小學生安全教育日活動：三月：最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話、安全演練等活動增強隊員的安全意識。

四月份：

結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動--掃墓，看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神以及網上祭英烈等系列主題活動。

五月份

1.熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2.感恩系列教育活動。結合母親節開展主題教育活動。

六月份

1.慶祝“六一”國際兒童節活動。

2.利用端午節對學生進行愛國主義教育。

3.利用國際禁毒日開展好“三遠離”教育。

七月份：

充分利用建黨日對學生進行“紅領巾心向黨”主題教育活動。

九月份：

1.制訂班隊工作計劃，新學期校園環境布置

2.各班班主任自主選擇中華經典美文并制定好班級誦讀計劃

3.強化行為規范養成教育，開展班級文化建設活動。

4.組織開展“慶祝教師節”活動。

十月份：

1.慶國慶活動。

2.“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動：(1)大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育。(2)舉行一年級新生入隊儀式。

3.利用重陽節，在少先隊員中開展尊老愛幼活動。

十一月份：

1.開展環保教育主題隊會。

2.開展“養成良好的學習習慣”主題教育活動。

3.舉行“遵紀守法、珍愛生命”為主題的主題班隊會

十二月份：

1.結合“12.4"開展憲法宣傳及法制教育活動。

2.開展防艾教育主題隊會。

一月份：

篇9

工作的新局面,現將我校少先隊工作主要情況總結如下：

一、基本情況

2、學期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，禮儀小分隊做出了特色；成立“巡警小分隊”，隊員們每天分成兩組，一組負責巡查校園內不文明現象，并作好記錄，一組負責學生就餐情況，看是否文明就餐，文明排隊洗碗等。每天課間操及時公布隊干的檢查記錄，促使全體少先隊員遵章守紀，效果十分明顯。

3、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、隊旗、紅領巾，購買隊標志、雛鷹獎章等。

4、堅持了每周一的集中升旗儀式。根據各班隊員遵規守紀、清潔衛生完成和保持情況、隊員的標志佩戴等常規，各年級分別評出常規管理名次，高段的第一名成為紅旗中隊，負責本周的升旗儀式。集中升旗時，學校值周領導進行國旗下講話，進一步激發學生愛國的熱情和奮發向上的精神。

5、堅持每周一下午第一節課上好隊課。各中隊輔導員認真組織全體隊員進行了班隊活動，從而加強了全體隊員的養成教育和行為習慣教育。一年來，我校全體少先隊員在行為習慣方面有了質的提升。

6、大隊干部演講上崗。開學時，組織有志為學校、為大隊部作貢獻的少先隊員進行競爭性的演講，通過幾名輔導員對隊員的演講評價的結果，選任大隊部的成員。通過這樣選出來的大隊干部，個個工作能力強，辦事效率高。

7、隊干輪換制度。大隊干部上崗后，并不是一成不變的就任某一職位。我們采取了定期互換職位的辦法進行管理和引導。通過職位互換，讓各位隊干都能體會到具體某一職位的工作特點和工作方式，進一步培養隊干的組織管理能力。這樣，隊干的工作也開展得井井有條。

二、以活動為載體，全面提高少先隊員素質。

育人是少先隊工作的基礎目標，少先隊活動圍繞提高少年兒童的基本素質來開展，這是工作的前提，本學期，我們主要進行了以下幾項活動：

1、深入開展“手拉手活動”。

積極響應童心橋基金會的號召，我校全體少先隊員為基金會捐款近千元，獻出了自己純潔的愛心。同時，我校楊鑫等9名少先隊員也得到了童心橋基金會每人200元的捐助。真正體會到了“我為人人，人人為我”的“手拉手”精神。

2、豐富多彩的“小百靈”藝術團。

在“小百靈”藝術活動中，我校開設了一些興趣小組，如合唱、舞蹈、鼓號、腰鼓、美術、書法、乒乓等，每周三的下午第三節為活動課，興趣小組都會開展活動，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術品味。

3、在全校范圍內開展“五自”活動：自己的早餐自己做；自己的作業自己做；自己的房間內務自己整理；自己的衣服自己洗；和同學的關系自己處理。開展家內干雜務、幫廚等活動：讓少先隊員回家后幫助父母干家務，如幫助父母刷碗洗菜，淘米做飯等。

4、法制教育活動。我校堅持以法治校，培養隊員的法制觀念，學校聘請了校外輔導員，對學生進行法律法規、交通安全知識講座和愛國主義教育。

5、啟動了“文明禮儀伴我行”活動。文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為培養學生規范的文明禮儀，提高學生的思想道德修養，大力弘揚中華民族的傳統美德，創建文明校園，形成人人學習文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀的良好環境，創設和諧文明校園良好氛圍，在全校啟動了文明禮儀教育活動，各中隊開展了形式多樣的教育活動，如利用板報等進行了文明禮儀的宣傳，本期，文明禮儀活動還沒結束，下期將進一步深入開展此項活動。

6、開展了學雷鋒詩歌朗誦或演講比賽，辦好了學雷鋒宣傳板報。三月份是傳統的學雷鋒活動月，為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，大力開展志愿服務活動，在青少年中積極倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚。使全體學生認識了雷鋒，了解了雷鋒的生平事跡，感悟了雷鋒精神。

7、開展了全學區田徑運動會，并組隊參加了縣小學生田徑運動會。全校252名運動員參加了共13個項目的角逐。陳銳等13人獲得了單項第一名，六年級四班等14個班獲得了團體獎。張艷秋等10名學生在運動會上表現突出，參加了全縣小學生田徑運動會。

8、舉行了慶“六一”國際兒童節游園活動。為了豐富學生的

篇10

認真貫徹總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以學校工作意見為指導，以體驗教育為途徑，積極引導廣大少先隊員參與實踐，使廣大少先隊員能在少先隊組織中健康成長，全面提高隊員素質。

二、重點工作：

(一)繼續開展“雙有”活動，深化“民族精神代代傳”活動。

以體驗教育為基本途徑，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教

育，社會主義教育，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。結合本地的歷史文化，通過閱讀校本課程及其他有關書籍、結合絡、實地參觀考察等途徑了解“三泰一址”的文化淵源，自覺地弘揚和培育民族精神。

(二)強化隊員良好文明習慣的養成教育，深化少先隊素質教育。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們要有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。

1.各中隊要以少年隊組織為龍頭，開展“文明禮儀伴我行”活動，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。為保證養成教育的實效性，務必做到以下兩點：一是要求輔導員嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《后宅中心小學學生在校一日常規》，要求隊員記清記牢。教育學生做到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給家長、把謙讓帶給同學；“五無”：地面無痰跡、校園室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無腳印、出言無臟話；“六不”：不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進網吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。使隊員們守規范、愛學習、有特長。

2、開展節約資源“四個一”活動。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

3、以節日教育為契機，深化少先隊素質教育。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學習自護知識、培養自護能力為主題的體驗活動。在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉、為創建和諧校園而努力學習的遠大志向。以自己的實際行動向即將召開（5月27~29日）的無錫市第五屆少代會獻禮。

（三）開展讀書活動，讓書香溢校園。

教育家潘菽在《教育心理學》一書中指出：“據有關心理學的調查表明，學生課外閱讀的數量及內容與課內的理解課文有密切的關系，前者對后者的影響不但直接而且明顯”。同樣的蘇霍姆林斯基在輔導數學后進生用的也是閱讀促進法。其實我們也有體會，許多學生不會解數學題，很大一部分是因不會閱讀題目，不會理解題目而引起?？梢姡覀兠總€老師都有重視培養學生閱讀理解能力的義務。

為培養學生讀書、愛書的好習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，本學期將在全校開展讀書活動，通過活動促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

各中隊可利用班隊課或綜合實踐活動課等時間開展“好書伴我成長”主題活動（班會主題參考:成語積累活動、名人名言積累、古詩文背誦競賽、故事會。）；每班可設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，可建立班級圖書角，并且成立“小圖書管理員”，登記借書情況，舉行“好書換著看”活動，學生同伴間交流，擴大書源。要求各中隊能利用好每天的天天讀書20分時間。各輔導員老師要發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句，高年級可以讓學生寫寫簡單的讀書筆記。

(四)加強少先隊的基礎建設

1.加強輔導員的隊伍建設。定期召開輔導員會議，一起探討、研究導員工作，及時總結經驗，不斷探索創新，推動少先隊工作發展，共同提高少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設。充分利用“少先隊室”、“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動。繼續辦好學校紅領巾廣播站，努力提高廣播的品味、質量。抓好中隊板報建設，板報要求每月一期，由學生自己組稿，設計版面，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。中高年級要爭取讓每個隊員都參與出刊。

3、繼續開展“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。

三|、各月主要工作安排：

三月份：

1、班級環境布置：

（1）刊出三月主題黑板報。主題：綠化、學雷鋒樹新風等。

（2）布置學習園地，主題自定。

（3）各班制定好本班班隊活動計劃并公布于紅領巾角內。

2、召開少先隊大隊部隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。

3、正常各項評比活動。

4、迎接無錫市第五屆少代會召開。（大隊部各項資料上報工作）

5、“雷鋒月”開展“弘揚雷鋒精神，為人民服務，從小事做起，從我做起”的活動，組織學生實踐體驗活動。

6、“三八”婦女節開展“為媽媽做家務”體驗活動。

7、開展愛綠護綠活動。要求隊員進行“植樹、護綠”行動，要求各中隊在班內進行盆栽（每班1~2盆），放置于教室后學生資料柜上，同時各中隊也可利用這一契機深入開展“環?！苯逃?。

8、圖書室、閱覽室開放。

9、“小葉兒”廣播開播。

10、組織青少年讀寫大賽初賽。

11、組織學生參加社會實踐活動。（春游）

（節日小貼士：3月3日，全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日，國際婦女節；3月12日，植樹節；3月15日，國際消費者權益日；3月16日，手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動日；3月22日，世界水日；3月最后一周，中小學生安全教育周）

四月份：

1、六4、六5，六6、三4、四4、五4班主題活動觀摩。（第六周，4月4號）

2、三5、四5、五5班主題活動觀摩。（第八周，4月18號）

3、清明節對學生進行革命傳統教育。

4、刊出黑板報，主題：我讀書，我快樂。

5、參加青少年讀寫大賽復賽。

（節日小貼士：4月2日，國際兒童圖書日；4月5日，清明節；4月7日，世界衛生日；4月22日，世界地球日、世界法律日；4月24日-4月28日，全國愛鳥周。）

五月份：

1、勞動體驗教育活動。

2、三6、四6、五6班主題活動觀摩。（第十二周，5月16號）

3、關注無錫市第五屆少代會召開

4、一年級入隊培訓。（培訓大隊委員，并由大隊委員利用班隊課當小老師對一年級隊員進行隊前教育）

5、刊出黑板報，主題：勞動最光榮

6、準備“六一”慶?；顒印?/p>

（節日小貼士：5月1日，國際勞動節；5月8日，世界紅十字日；

5月20日，全國助殘日；5月31日，世界無煙日。）

六月份：

1、各中隊寫好一學年來的班隊工作總結，（上交歸檔，并作為三優的考評材料）。

2、評選、表彰“優秀輔導員（班主任）”、“優秀少先隊員”、“優秀少先隊集體”。

3、刊出主題黑板報。主題：歡慶“六一”（在6月1日前一周出好）